“方”即方子,、方法。“方案”，即在案前得出的方法，將方法呈于案前,，即為“方案”。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家,。

九年級政治教學方案人教版篇一

全面貫徹黨的教育方針,，以育人為根本的教學原則,，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，積極探索適合學生的思想發(fā)展,，行為健康,，豐富學科知識的新的教學理論和教學方法，努力提高本學科的教育教學質(zhì)量,。

二,、主要教學任務和教學目標

(一)本學期主要教學任務有兩個單元：

第一單元：認識國情、理解國策,。

本單元共有三大課題：①初級階段的社會主義;②適合國情的政治經(jīng)濟制度;③振興國家的戰(zhàn)略和國策,。

第二單元：全面建設實現(xiàn)小康

本單元共有三大課題：①逐步實現(xiàn)共同富裕;②建設獨具特色的民主政治;③大力發(fā)展先進文化。

(二)主要教學目標

1,、情感,、態(tài)度、價值觀,。

熱愛集體,，熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨,，堅定社會主義信念,，樹立科技意識、人才意識和可持續(xù)發(fā)展意識,，具有社會責任感和團結(jié)合作和奉獻精神,，熱愛勞動，熱愛科學,，自強不息,、勤勞勇敢的民族精神。

2,、能力目標

(1)通過教學和實踐活動,，提高學生的閱讀能力，收集和處理信息及資料的能力,，增強學生對事物及社會現(xiàn)象的認識能力,。

(2)能力教學和實踐活動，初步培養(yǎng)學生的歸納整理和綜合分析問題的能力,，理論聯(lián)系實際的能力,，特別是正確認識和理解黨和國家的路線、方針政策的能力,。

(3)通過教學和實踐,，學生逐步領(lǐng)會建設中國特色社會主義的政治、經(jīng)濟和文化的一般內(nèi)涵,，進而培養(yǎng)學生理論思維的能力,，學生嘗試用理論聯(lián)系實際的方法及辯證的觀點,，開放的思維方式分析有關(guān)的政治、經(jīng)濟和文化現(xiàn)象,，逐步樹立科學的思想方法,，體會親身參與社會實踐的主人翁責任感。

3,、知識目標

通過教學和實踐活動,，讓學生明確、掌握和理解以下基本知識,。

(1)明確中國處于并將長期處于社會主義初級階段,，這是當代中國最基本的國情。

(2)明確我國社會主義初級階段的主要矛盾,，是人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾,。這一矛盾是由我國的基本國情決定的。

(3)明確我國社會主義初級階段的根本任務,，是以經(jīng)濟建設為中心,，集中力量發(fā)展社會主義生產(chǎn)力，這一任務也是由我國的基本國情和現(xiàn)階段的主要矛盾決定的,。

(4)掌握黨在社會主義初級階段的基本路線與其核心的內(nèi)容,，堅持以經(jīng)濟建設為中心，堅持四項基本原則,，堅持改革開放,。

(5)理解堅持黨的基本路線不動搖“國家就能長治久安，中國就大有希望”,。

(6)明確公有制為主體,，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展，是我國社會主義初級階段的基本經(jīng)濟制度,，人民代表大會制度是我國的根本政治制度,，明確“一國兩制”的含義。

(7)認清我國當前面臨的嚴峻人口,、資源和環(huán)境形勢,，面臨教育發(fā)展的形勢，必須堅持科技興國,、計劃生育、保護環(huán)境的基本國策,，樹立人與自然和諧相處的理念,，增強走可持續(xù)發(fā)展道路的自覺性。

(8)了解我國社會主義市場經(jīng)濟取得的舉世矚目的成就,，我們正向著全面建設小康社會的奮斗目標奮斗,，逐步實現(xiàn)共同富裕,。

(9)懂得在黨的領(lǐng)導下，實施依法治國方略,，建設社會主義政治文明,。

(10)了解先進文化的前進方向，怎樣繼續(xù)和吸納一切優(yōu)秀文化成果,，以自身的實際行動促進社會主義精神文明建設,。

三、教學方法與措施

1,、探究學習法：引導學生從身邊或社會中的情景入手,，體驗、探索不同的學習主題,，激起學生的學習興趣,，辨別是非對錯，領(lǐng)悟所學知識,。

2,、國情導讀法：引導學生閱讀課文，理解課文的重要觀點和基本理論,，為提高學習提供知識或理論指導,，提升學生的認知能力。

3,、實踐評價法：引領(lǐng)學生開展實踐與評價活動,，進行道德、情感,、價值判斷和價值選擇的實際體驗,，進一步提高學生的能力和覺悟。

4,、閱讀感悟法：指導學生認真閱讀經(jīng)典材料,、報刊文章、觀看錄像,、電視,，欣賞各種繪畫或?qū)Π駱尤宋锸论E的感悟，達到認識的深化或道德,、情感,，精神境界的升華。

5,、變革學習方式,，要轉(zhuǎn)變教學觀念，課堂教學設計要為學生的自主學習而設計

，為學生的合作學習而設計,，為學生的體驗學習而設計,，要做到“三個突出”，即突出學生在一定情境中的體驗,，突出以評價對學生情感的調(diào)控,，突出以活動方式使學生情感得到渲泄。

6,、優(yōu)化課堂教學,。①備課要認真，要有明確的教學目標,，包括知識目標,、能力目標、思想覺悟目標等,。要充分利用電化教學手段以及其他教學手段來提高教學效果;②要充分發(fā)揮學生的主體作用,，要關(guān)心每一位學生的學習情況，要公平對待每一位學生,，引導學生積極思想問題,，指導學生用所學到的理論知識去觀察、分析社會,，關(guān)注社會中的各種問題,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力;③嚴格要求學生遵守學校紀律，遵守課堂秩序,，不得隨便曠課,，端正學習態(tài)度，講究學習方法,，勤奮刻苦學習,，才能提高學習成績;④要重視復習教學工作，復習教學依據(jù)知識的結(jié)構(gòu),、系統(tǒng)分層次,、分階段、分類型進行,，要關(guān)注社會中熱點,、難點問題，指導學生綜合分析,，透過現(xiàn)象看本質(zhì),，提升學生的學習能力。

九年級政治教學方案人教版篇二

一,、指導思想：

認真貫徹新課改精神,，不斷優(yōu)化課堂教學,，以課堂教材改革為核心，進一步深化課堂教學的改革,。以新的教育思想和課程理念實施以學校發(fā)展為本，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,，探索有效教學的新模式,，向課堂要質(zhì)量，不斷提升教師的教學設計能力和課堂的教學效果等,。

二,、主要措施：

1、加強政治理論學習,，增強質(zhì)量意識,。

繼續(xù)認真學習中共十_大會精神，提高政治素養(yǎng);學習新課程的教學理論;關(guān)注國際國內(nèi)的重要時事,，緊跟時代脈搏,。用更扎實的的專業(yè)素養(yǎng)和更加有效的教學手段來提升課堂教學質(zhì)量。

2,、認真落實教學常規(guī),，做好自身工作，精心備課,，認真上課,，努力提高課堂教學效益，決戰(zhàn)課堂,。強化對學生認知和記憶知識能力的訓練和提高,，加強學法指導，繼續(xù)培養(yǎng)和提高學生規(guī)范答題,，嚴謹求實,、勤奮競爭的學習意識和氛圍。加強課外輔導,，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作,，促進成績?nèi)嫣岣摺＜皶r進行階段反饋,，及時查漏補缺,。

3、加強集體備課和教學研究,，學他人之長,，補自己之短，共同進步,。加強理論學習,，深入研究新課程理念,，新課程標準和新課程方法，跟上時代步伐,，并把所學及時融入日常課堂教學,。

4、加強情感教學,，多與學生進行情感交流,，發(fā)現(xiàn)學生思想問題，進行正確的幫助,、指導,，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系,，提高學生學習本門學科的自覺性和主動性,。

5,、加強對中考的研究。

對于歷年中考題型變化及時反映,，提高中考應考策略的科學性,、可行性和實踐性。不斷提高初中生學習政治的興趣,，進一步適應近年來中考政治的新變化,，結(jié)合我校學生學情，做出相應調(diào)整,，為20__年中考做好準備,。

三、教學進度：

第一周9.1-9.3我們的社會主義國家,、黨的基本路線

第二周9.6-9.10統(tǒng)一的多民族國家對外開放的基本國策

第三周9.13-9.17計劃生育與保護環(huán)境的基本國策,、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

第四周9.20-9.25實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略、燦爛的中華文化

第五周9.27-9.30弘揚和培育民族精神,、第二單元復習

第六周10.4-10.8復習檢測及講評

第七周10.11-10.15人民當家作主的法治國家,、憲法是國家的根本大法

第八周10.18-10.22依法參與政治生活、單元復習與隨堂練習

第九周10.25-10.29造福人民的經(jīng)濟制度

第十周11.1-11.5走向共同富裕的道路,、學會合理消費

第十一周11.9-11.13復習檢測與講評

第十二周11.15-11.19建設社會主義精神文明,、燦爛的文明之花

第十三周11.22-11.26第三單元練習、我們的共同理想

第十四周11.29-12.3艱苦奮斗開拓創(chuàng)新,、正確對待理想和現(xiàn)實

第十五周12.6-12.10理智面對學習壓力,、未來道路我選擇

第十六周12.13-12.17擁抱美好未來、第四單元練習

第十七周12.20-12.24復習第一單元

第十八周12.27-12.31復習第二單元

第十九周1.3-1.7復習第三單元

第二十周1.10-1.14復習第四單元

第二十一周1.17-1.21期末總復習及考試

九年級政治教學方案人教版篇三

第一框共同理想共同使命

一,、教學目標：

(一)知識目標：

1,、了解人生理想的分類;我國現(xiàn)階段的共同理想的含義、重要性,、我們的正確態(tài)度和啟示;

2,、三步走戰(zhàn)略的含義和實現(xiàn)情況;

3,、總體小康的含義及其局限性;

4、全面小康的目標,、以及與共同理想的關(guān)系;

5,、社會主義和諧社會的含義及有關(guān)的特征，基本要求等等;

(二)能力目標：

1,、認識各個人理想與社會理想(現(xiàn)階段的共同理想)的關(guān)系,，正確把握個人理想與共同理想的關(guān)系。

2,、通過學習自己可以認識總結(jié)全面小康與共同理想的關(guān)系;

(三)情感態(tài)度價值觀目標：

樹立個人的遠大理想，認識共同理想,，為實現(xiàn)個人理想和共同理想而努力學習,，把自己培養(yǎng)成有用的人才。

二,、教學重點,、難點：

1、重點：掌握共同理想的含義,、重要性,、啟示;三步走戰(zhàn)略;全面小康的目標;

2、難點：認識個人理想與共同理想的關(guān)系;全面小康與共同理想的關(guān)系;

現(xiàn)階段的共同理想與共產(chǎn)主義理想的關(guān)系,。

三,、教學方法：

本框以教師講解為主，討論法等

四,、教學準備和教學手段：

布置預習任務計算p119的數(shù)據(jù);做好教學課件;

五,、教學過程：

(一)我國各族人民的共同理想

說一說：你的人生理想有哪些?由同學們各自交流。在充分交流的基礎上總結(jié)人生理想的分類問題,。

了解人生理想的具體內(nèi)容的含義和特征,。

1、認識人生理想的分類,。

2,、認識人生理想中的全國各族人民的共同社會理想?？梢悦咳苏務剬ξ磥砩鐣钠谕?，從這種期望中對共同理想有個切身的理解。

(1)認識共同理想的含義,。指出就是實現(xiàn)社會主義初級階段的奮斗目標,。

(2)掌握共同理想的重要性。說明共同理想也是精神動力,、精神支撐;

(3)我們青少年應該如何對待個人理想和共同理想的關(guān)系?這個問題可以通過討論來認識,。見p`117討論(略)

(二)惠及億萬人民的小康藍圖

1,、了解我國共同理想實現(xiàn)的三步走戰(zhàn)略。完成下列表格：

步驟

時間目標

經(jīng)濟目標

人民生活水平目標

實現(xiàn)情況

第一步

第二步

第三步

2,、認識人民生活水平總體上達到了小康水平,，但是還要了解小康水平的含義和表現(xiàn)從而認識總體小康的局限性。

3,、閱讀材料p118,，認識總體小康的局限性。通過相關(guān)鏈接加深認識,。

4,、認識我國現(xiàn)階段頭20年的奮斗目標是全面建設小康社會。

(1)目標,、含義,、特征如何?

(2)與共同理想的關(guān)系如何?(也體現(xiàn)了它的本質(zhì))

(3)可以介紹一下我國的理想(共產(chǎn)主義理想的關(guān)系。(注：4——8班不用引入)

算一算：p119的材料數(shù)據(jù),。認識到即使我國到20__年左右實現(xiàn)了全面小康還是跟發(fā)達國家有一定的差距,，還處在社會主義初級階段，認識到共同理想實現(xiàn)的長期性和艱巨性,。

5,、認識全面建設小康社會的含義或特征。

六,、板書設計：

1,、人生理想的分類

2、共同理想的含義,、內(nèi)容

(一)我國各族人民的共同理想3,、共同理想的重要性

一、共同理想4,、青少年要真確處理個人理想和共同

共同使命理想的關(guān)系

1,、三步走戰(zhàn)略

2、實現(xiàn)情況

(二)惠及億萬人民的小康藍圖3,、總體小康的局限性

4,、全面小康的目標

5、全面小康與共同目標的關(guān)系

6,、和諧社會的基本特征

七,、作業(yè)布置：練習冊、試卷,、基本練習題等

八,、教學后記：

九年級政治教學方案人教版篇四

本學期是學生升學考試關(guān)鍵的一學期，九年級思想品德科教學,、復習課時間少,、時間短,、任務緊。扎實搞好中考復習,，是取得理想成績的前提條件,，科學有效地學習和復習，有助于提高學業(yè)成績,。為了進一步鞏固學生初中三年所學思想品德的知識,，以及學生對所學思想品德知識的理解和應用，有效的提高學生中考考試的學業(yè)成績,，按照學校及教研組的安排,，特制定九年級思想品德學科教學、復習計劃,。

一,、指導思想

讓學生鞏固初中階段思想品德課程中重要的內(nèi)容知識點，學生能夠靈活的應用和理解所學的知識,，學會考試的一些方法和技巧，有效的提高學生中考考試的學習成績,。教研組教師精誠團結(jié),、取長補短、資源共享,、注重實效,，以集體的力量確保學科優(yōu)勢。

二,、學生基本情況分析

本校九年級學生通過兩年半初中思想品德課的學習,，對初中思想品德科有了較好的了解，能基本掌握初中思想品德科的基本理論知識及學習方法,。但由于受家庭,、社會的影響，學生的思想波動性比較大,，有部分學生只顧貪玩和享樂,，不重視學習成績，有厭學和打算讀中專學校的現(xiàn)象,。有上進心的一部分學生在學習過程中也存在知識學的不活,，缺乏學習自主性和積極性，沒有科學的復習策略,，獨立分析問題,、解決問題的能力還有待提高。因此,，這一個學期要盡快轉(zhuǎn)變不良學風,，加強對后進生的心理引導,，幫助學生制定科學的復習計劃，提高學生的學業(yè)成績,，使他們能夠順利的畢業(yè),，考上更高學校，教師必須要下一番苦功夫,。

三,、復習內(nèi)容

1、七年級上,、下冊

2,、八年級上、下冊

3,、九年級全一冊

4,、20__年海南省中考思想品德考試說明，復習,、學習方法指導,，不良考試心理指導，厭學心理糾正,。

5,、綜合模擬能力訓練。

6,、專題復習和時事,、社會熱點復習

四、復習措施

(一),、單元復習,，夯實基礎

初中思想品德中考主要是考查學生對基礎知識的掌握情況及應用基礎知識分析思想、行為,、社會生活的能力,。這就要求本人在復習的過程中要做到：研究“課標”和“考綱”，制定復習計劃;幫助學生梳理課本知識,，使學生構(gòu)建課本知識體系,，指導學生細化落實考點。

(二),、專題復習,，整合知識

在復習過程中本人以課本知識的某一點或時政要點、熱點為載體和背景材料,，引導學生多角度進行思考,，把分散于教材的知識點聯(lián)系起來構(gòu)成整體，全面提高學生運用教材知識點分析和解決時政、社會熱點問題的能力,。

(三),、適度訓練，提高能力

在復習過程中注意挑選和精心編制訓練試題,，對學生進行綜合模擬能力訓練,，嚴格要求學生做題，同時適度的講評,，提高學生的解題的技巧和能力;培養(yǎng)學生良好的應試習慣和心理,，指導學生掌握應對開卷考試技巧和對應考試復習策略。

總之,，經(jīng)過三輪復習,，不但能使學生的政治基礎知識有一個較大的提高，分析問題,、解決問題的能力有個較大的提升,，意志品質(zhì)也能得到很好的鍛煉，從而順利通過學業(yè)水平考試,，取得良好學習成績,。

五、具體做法：

1,、復習方式：分冊與專題訓練相結(jié)合

第一輪：七,、八、九年級教材全部內(nèi)容的總復習

第二輪：專題復習,。

第三輪：時事及熱點問題分析,，綜合模擬訓練,。

2,、復習時間安排：

第一輪復習：3——12周

第二輪復習：13——15周

第三輪復習：查漏補缺

六、復習步驟

通過學習借鑒其他學校的復習方法,，結(jié)合近年政治中考開卷的形勢,，主要采用“三輪復習法”：

第一輪復習：即地毯式復習法，即將全部知識點進行總體的全面的復習,，使學生能夠扎實地掌握所應學知識,，以便做到理論知識掌握于心，在考場上才能靈活運動地解決實際問題,。這一階段的復習目標側(cè)重于對基礎知識的領(lǐng)會,、記憶，并使其系統(tǒng)化,。這一階段的復習是保證復習質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，因而必須是目標明確的復習課，講練做到有的放矢,。抓住重點知識點,，重點基礎知識突出復習,。第一階段的復習不能是簡單知識的重復，既要有知識的系統(tǒng)化,，又要突出重點,。重點知識是復習的主體部分，在復習過程中要放在突出的位置,。選擇合適的復習方法：根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系,，采用比較法，把相關(guān)的知識放在一起進行比較,，掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系,。設計針對性強的試題，幫助學生練習鞏固,，利用課余時間注重對不同層次學生的提問與輔導,。全面了解學生的基本情況，體現(xiàn)“以學生為主體,，以教師為主導,，以訓練為主線”，“及時反饋矯正”和“因材施教,，分類推進”的原則,，緊緊圍繞教材，精心選題,，顧全上,、中、差的學生,。通過提問,，了解學生知識記憶的情況和欠缺的地方，調(diào)動絕大多數(shù)同學的積極性,，對學生沒有準確理解或有模糊不清的知識點,，進行透徹地講解，幫助學生記憶,。

第二輪復習：專題復習,。即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間的緊密聯(lián)系，用所學知識解決實際問題,。在這輪復習里主要是提高學生的分析能力,，指導學生學以致用。教師主要是教給學生方法,，包括分析材料的方法,，思考問題的方法和解題的方法。選時政熱點訓練.就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治，分門別類進行訓練,，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓練,，注意理論聯(lián)系實際。

第三輪復習：模擬練習,、查漏補缺,。在最后的沖刺階段通過模擬練習提高學生的應考能力，指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方,，抓緊時間補遺,。結(jié)合歷年的中考題，搜集相關(guān)的高質(zhì)量的試題,。本階段的復習目標主要是知識綜合應用能力訓練,，知識的再提高。這一階段主要環(huán)節(jié)是精心編選好練習題,，并定時訓練和講評,。首先，精心設計各種類型的試題,。在復習過程中,，教師要縱觀全面，精心設計各種類型的試題,。編寫試題首先要選基礎,，即通過多練使基礎知識在理解和應用上達到運用自如、熟練,、準確,、舉一反三。其次,選薄弱環(huán)節(jié)訓練,，就是對學生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓練,。選時政熱點訓練.就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治，分門別類進行訓練,，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓練,，注意理論聯(lián)系實際,。最后,選類型訓練,，要讓學生在訓練的過程中見多識廣，掌握各種類型題的特點和解題方法,訓練他們的應變能力和解決問題的能力,。

初三政治復習的時間短任務緊,，考前給予學生充分的考前指導，對不同層次的學生做到心中有數(shù),，有針對性的學習指導,。深入研究初三政治復習課的教法，學習其他有經(jīng)驗教師的指導方法，搜集其他學校水平高的試題,，為中考做好充分準備,。

七、奮斗目標：

1,、經(jīng)過一學期的復習指導,，全面提高學生運用政治觀點分析問題、解決問題的能力,。

2,、根據(jù)上學期期末考試情況，結(jié)合我校分層設班的實際,，力爭今年本學科中考成績有明顯提高,。

九年級政治教學方案人教版篇五

一、 指導思想

認真貫徹黨的教育方針,，以《新課程標準》為依據(jù),，以科學發(fā)展觀和先進的教育理念為指引，積極推行學校的“集體備課,，資源共享,，課后反思”的集體備課制度。加強組內(nèi)教師教育教學理論學習,，深入鉆研教材,，不斷更新教學觀念和教學方法，提高教學水平和能力,。做好教學常規(guī)工作,，全面提高學生的政治素養(yǎng)、學習能力,、創(chuàng)新意識和實踐能力,，為學生的終身發(fā)展打下良好的思想政治基礎。

二,、學生情況分析

本學期任教九年級思品教學工作,，因為是畢業(yè)班,時間緊，學生心理壓力較大,課堂容量較大,練習的綜合性難度加強,。有的學生基礎好.接受能力較強;還有一部分學生學習很努力,，有很強的潛力可挖。有的學生存在著基礎差,好玩好動,沒有明確的奮斗目標,上課的注意力不集中等現(xiàn)狀.針對這些情況,，教學的時候需要注意加強分層教學,讓每個學生體驗成功,在備課中增加趣味性,，以提高學生的學習興趣，注重學生學習行為的養(yǎng)成.

教學具體措施：最好的教育是自我教育.本學期對學生加強“以自律——成人”為主題的自成教育,把學生的內(nèi)化的知識轉(zhuǎn)化為外在的行為.培養(yǎng)學生良好的思想品德的心理品質(zhì).對于學習基礎好,，接受能力較強的學生,，目前最需要解決的問題是培養(yǎng)他們學習的自主性和積極性探究的習慣,。

1、鼓勵他們大膽思考,，拓寬思路,總結(jié)反思.讓學生學會學習

2,、平時提些有新意的問題，讓他們?nèi)ニ伎冀鉀Q,。培養(yǎng)學生的探究意識.

對于存在著基礎差,好玩好動,沒有明確的奮斗目標學生,，目前最需要解決的問題:培養(yǎng)他們自主學習的好習慣。

1,、課堂上常提醒他們認真聽課,。建立新型的師生關(guān)系.

2、課外經(jīng)常檢查他們作業(yè)完成情況,，及作業(yè),、練習更正情況。

3,、端正他們的學習態(tài)度,增強自信.

4,、課堂上經(jīng)常關(guān)注他們的聽課情況，提醒他們來學校應該學習所有的科學文化知識,，不應該有偏科的學習態(tài)度,。

5、鼓勵他們向優(yōu)秀學生學習,，以至于他們能養(yǎng)成良好的學習習慣,。

6、經(jīng)常抽查他們完成作業(yè)情況和更正情況,，及對新知識的掌握情況,。

三、常規(guī)落實：

1,、落實“雙思三環(huán)六步”課堂教學模式,，努力提高課堂教學的有效性和實效性。

“雙思”是指教師反思教學,、學生反思學習;“三環(huán)”就是定向,、內(nèi)化、發(fā)展;“六步”分別是指：提供資源(入境生趣),、了解學情(自學生疑),、弄清疑難(學習釋疑)、點難撥疑(練習解難),、反思教學(反思學習),、引導實踐(遷移創(chuàng)新),。不斷優(yōu)化“三環(huán)六步”教學設計,，提高課堂教學效率;關(guān)注學生的學習積極性,、學習策略和學習方法運用是否得當、不斷提高學習效率,。

2,、認真鉆研教材、教綱,。熟悉教材及其指導思想,，積極參加集體備課，上好每一節(jié)課,。做到授課胸有“書”,。認真細致的批發(fā)學生作業(yè)，及時收發(fā),。嚴格要求學生獨立完成作業(yè),。及時檢測。虛心學習,本期聽課要不少于20節(jié),多聽與政治科相關(guān)教師的課,。

3,、建立起“適合學生的教育才是最好的教育”的理念，學生有收獲的課才是好課!本學期開始,，我積極參加“教師論壇”,，激發(fā)教育教學研究的興趣，營造良好的教科研氛圍,，提高學術(shù)修養(yǎng)和精神境界,。

4、作業(yè)與輔導：作業(yè)與輔導是課堂教學的必要補充,，是進行因材施教,、分類指導、反饋教學效果的重要手段,。根據(jù)實際需要適量布置作業(yè),，認真進行輔導。布置作業(yè)目的明確,。作業(yè)設計要符合教學要求和學生實際,，有利于學生鞏固和加深理解所學知識，掌握和提高專業(yè)技能,、技巧,。作業(yè)難度適宜、份量適當,。作業(yè)內(nèi)容符合大綱和教材要求,，能找準關(guān)鍵，具有啟發(fā)性,、典型性,、針對性和代表性,。要指導學生先復習后做作業(yè)，講求實效,。在批改作業(yè)時有錯要標記,，質(zhì)量評價采取等級加評語制，批語要體現(xiàn)鼓勵性原則,，富有激勵作用和指導意義,，每次都加批改日期。

四,、教研工作：

按照教科研室的布置,，本學按照教科研室的布置，本學期業(yè)務理論學習計劃有以下幾個方面：

1,、加強理論學習,提高業(yè)務理論水平,每個月學習固定的業(yè)務學習材料并撰寫讀后反思,，力爭做到實效性，讓業(yè)務學習真正對教學起到促進作用,。

2,、建設數(shù)字化校園,運用現(xiàn)代信息技術(shù)服務于教學,加強對計算機技術(shù)應用的學習，努力豐富自己教學的手段和方法,，提高自己的教課水平和課堂效果,。

3、積極參加學校和上級部門組織的各種業(yè)務學習和科研活動,，爭取能發(fā)表1~2篇教學論文,。教學反思要做到及時，真實,，實效,，準確地反饋教學中的收獲與不足，以期對自己的教學有一定的借鑒作用,。每周發(fā)布一個精品教學案例,。

五、教學進度：

第一,、二周：七年級上冊復習

第三,、四周：七年級下冊復習

第五、六周：八年級上冊復習

第七,、八周：八年級下冊復習

第九,、十周：九年級復習

第十一、十五周：綜合復習

第十六,、十八周：模擬考試 九年級上學期政治教學工作計劃

九年級政治教學方案人教版篇六

本學期認真落實學校教學工作計劃,，充分發(fā)揚政治學科德育主渠道的作用，本著一切為了學生的終身發(fā)展而服務的原則制定本教學工作計劃.

上學期在全體三年級師生的共同努力下,，政治成績有了很大的提高,；本人的業(yè)務水平也有了一定的進步,，能夠完成學校下達的各項任務；教育教學方法有了改進,，但是也存在一些不足之處：

1,、 本人的業(yè)務理論水平?jīng)]有較大的提高,，還不能迅速使學生的成績有較大的提高,。

2、 ?學生良好的學習風氣沒有形成,。

3,、 ?差生的轉(zhuǎn)化工作不到位。

4,、 ?學生的理想前途教育沒有落到實處,。

改革教育教學方法；加強學生的理想前途教育,；狠抓學風建設,，做好復習，全面提高教學質(zhì)量,；面向全體提高“學優(yōu)生”的各項能力,，不斷提高“學困生”的成績使每個學生都有所提高。<蓮>

1,、不斷改革教育教學方法

在課堂中一改以往的以知識傳授為主的教學方法,，代之以案例法，活動法,，實踐探究法等一些先進的教育教學方法來使學生提高他們的分析問題解決問題的能力,，增強學生的生活體驗能力，把教條的東西轉(zhuǎn)化為學生的感同身受,。提高學生的思想道德水平,。

2、加強學生的理想前途教育

針對學生的實際情況,，從每個學生的特點出發(fā),，讓每個學生都制定符合自己的思想、學習等人生目標,。利用本地的人文資源對學生進行鎮(zhèn)情教育,，如家鄉(xiāng)的情況讓學生以建設家鄉(xiāng)為己任，利用家鄉(xiāng)的先進人物,身邊的在校大學生等對學生進行人生目標的教育,。

3,、狠抓學風建設，做好復習,，全面提高教學質(zhì)量

有計劃,、有目的的逐步提高學生的學習政治課的學習興趣,，學習的成就感，學習能力的提高促進學生學習風氣的提高,。

做好復習工作,，本學期是學生升學最關(guān)鍵的一學期教師能否做好復習決定著學生的升學、就業(yè),。因此教師要制定符合學生實際的復習計劃有計劃,、有目的，分期,、分批的逐步提高學生的成績,。制定學期、單元,、每個月的復習目標,。

全面提高教學質(zhì)量，教學質(zhì)量的提高是在課堂教學中全面的反映出來,，針對上學期學生的實際情況,，優(yōu)秀生較少，同時各項能力較弱,，學困生偏多,，以及觀察、分析生活的能力欠缺等,，針對此教師首先要加強備課,，備教材教法及備好例題和練習提前備課2節(jié)。教案的設計力爭設計成學生的學案,，才能更好的實施新的教育教學理念,。以及培養(yǎng)學生的能力，備教學的生活化,，逐步的增強學生的體驗感悟生活的能力,。

為更好的上課，本學期要做到一周一次的自學業(yè)務理論知識并做好筆記,，嚴格要求自己,，并思考如何運用并做好筆記本來設計教學，力爭做到學有所用,，同時認真學習學校的集中業(yè)務學習和本教研組組織的業(yè)務理論學習,，從兄弟教師身上學習先進的教學理論與經(jīng)驗。

為了使我校的“兩級三關(guān)”能夠達標,，教師在加強理論業(yè)務學習的同時也要積極的參加各級各類的培訓活動學習相關(guān)學校同行教師的先進的教育教學經(jīng)驗理論,，不斷的提高自身的業(yè)務理論素質(zhì)。本學期由于學生考試加入了時事政治。因此,，教師要學習國內(nèi)國際時政,，做好學習并與學生及時的溝通，使自己始終了解國家的大政方針,，及時的在課堂上與學生共同探討分析,，更好的服務于社會，服務于學生,，服務于教學,，保持政治教學的先進性。

4,、面向全體提高“學優(yōu)生”的各項能力,，不斷提高“學困生”的成績使每個學生都有所提高,。

教師先充分的了解學生,，建立學優(yōu)生和學困生檔案進行輔導并做好輔導記錄全面提高教育教學質(zhì)量。

提高自身素質(zhì),。深化教研教改,，提高教研水平，做到表達準確,，板書簡潔,，教法創(chuàng)新，使自己的備課,、教課,、說課、寫作等水平不斷提高,，適應教育發(fā)展,。樹立教研意識，積極參與集體備課活動和學校的教研活動,。力爭在本學期出一節(jié)匯報課,。

在學習理論的基礎上，在教學中逐步實施,，并進行課題研究,，逐步提高自身的研究能力。

九年級政治教學方案人教版篇七

正正在本教期義務中,，我單方面貫徹教校的講解改革企圖,，面向局部師長教師，果材施教,，提高師長教師的綜開素養(yǎng),，提高講解效果，堅持依法執(zhí)教，果教論教,，充分利用本教科的優(yōu)勢,，突出教科的服從，提高師長教師的思維省悟戰(zhàn)人格品行,，培養(yǎng)栽種汲引師長教師自主學習的潛力,。

1、本教期的緊張講解目標：

1：讓師長教師正正在正確熟習個人取社會閉系的根蒂上,，感悟自己對社會應背的職責,，增強職責熟悉，做一個背職責的公民,。

2：勾引師長教師從自己的理論啟航,，懂得我們宏大的祖國的基礎國情、基礎國策,、專大年夜高深的文化戰(zhàn)生生沒有息的夷易遠族精神,，進而增進對社會主義祖國的自傲心、自傲心戰(zhàn)自信感,。

3：輔佐師長教師懂得我國的基礎經(jīng)濟制度,、政治制度戰(zhàn)中國特色社會主義文化拔擢的有閉資料，以利于師長教師更好地參預社會生活,。

4：勾引師長教師樹立合營理想戰(zhàn)個人理想,，并為之艱苦奮斗,、有所做為,，把個人的前途命運運限取祖國的前途命運運限自覺地星散起來。

2,、教情分析：

1,、由于是新接的師長教師，對師長教師的學習狀況,、心機特征不足懂得,。

2、教校剛執(zhí)行講解改革,，那屆師長教師已經(jīng)開端了一教期,，閉于師長教師的合作潛力，交游潛力,，自教潛力有待于進一步懂得,。

3、給與的程序：

正正在講解中,，星散理論條件創(chuàng)設豐厚的講解情境,，愛護戰(zhàn)培養(yǎng)栽種汲引好學生的獵偶心、自傲心，挖掘戰(zhàn)拓荒蘊藏正正在師長教師身上暗藏的造制性品行,，保護師長教師的索供精神,，坐同思想，輔佐師長教師自主學習,、獨立斟酌,，修建崇尚實知、遁供真理的氛圍,，為師長教師的稟賦戰(zhàn)潛能的充分拓荒造制一種寬緊的狀況,。遵照課程標準，做好學生的知識身手的講解,，抓好常規(guī)講解,。

1、正正在講解中,，師長教師掌握的根蒂知識斗勁安定,，但不足單方面，我進一步加強了將根蒂知識改動為基礎身手那一環(huán)節(jié),，加強了綜開知識的操練,。

2,、由于師長教師對本教科的學習興趣低,，學習勁頭好，所以進一步中止支學習本教科興趣的教育,。

3,、加強學習坐場、目的的教育義務者,，使師長教師明白本教科的告急性,。

4、正正在課堂上,，中止分層次講解,，果材施教，充分變動師長教師學習的主動性戰(zhàn)用心性

3,、加大年夜教誨力度,，教誨劣生浮現(xiàn)拔下，教誨好生突出單基,，各有所獲,。

4、大意備課,，想象好每節(jié)課,。正正在第一周就把本教期的局部講解目標示知師長教師，讓師長教師遵照目標中止自教一周，然后,，正正在遵照章節(jié)中止講解,。

5、認真對待講解中的每一個環(huán)節(jié),，及時支現(xiàn)結(jié)果,，及時解決結(jié)果。

總之,，正正在本教期義務中,，針對課堂講解改革，有及時支現(xiàn)結(jié)果,，及時解決結(jié)果,。

九年級政治教學方案人教版篇八

本學期里本人擔任九年級的政治課教學工作，為了出色的完成本學期的工作,，順利完成畢業(yè)班的教學,，特將本學期的教學工作計劃如下：

一、學生現(xiàn)狀分析：

作為畢業(yè)班,，就教材資料來說,，與社會國家生活聯(lián)系密切，理論性較強,，課堂容量較大,，學生心理壓力較大，就學生來看,，有一部分學生基礎比較差,，存在厭學情緒，沒有明確的奮斗目標,，缺少學習動力,，上課的注意力不集中。針對這些狀況,，教學的時候需要注意加強分層教學,，讓每個學生體驗成功，在備課中增加趣味性,，以提高學生的學習興趣,。注重學生學習行為的養(yǎng)成。

二,、課程理念：

我們要建立起“適合學生的教育才是最好的教育”的理念,，學生有收獲的課才是好課！面向全體學生,、注重學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展,；提高學生的道德素養(yǎng),；倡導探究性學習，在全面貫徹國家教育方針的基礎上,，根據(jù)學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律,，重視對學生進行全面的科學素養(yǎng)教育，體現(xiàn)國家對學生在知識和技能,、潛力以及情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求,，著眼于培養(yǎng)學生終身學習的愿望和潛力。最好的教育是自我教育,。本學期對學生加強自成教育,，把學生的內(nèi)化的知識轉(zhuǎn)化為外在的行為。培養(yǎng)學生良好的思想品德的心理品質(zhì),。

三,、指導思想

本學期將繼續(xù)深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，深化教育改革,，構(gòu)建“雙思三環(huán)六步”課堂教學模式,，努力提高課堂教學的有效性和實效性?！半p思”是指教師反思教學,、學生反思學習勵志網(wǎng)/；“三環(huán)”就是定向,、內(nèi)化,、發(fā)展；“六步”分別是指：帶給資源（入境生趣）,、了解學情（自學生疑）,、弄清疑難（學習釋疑）、點難撥疑（練習解難）,、反思教學（反思學習）、引導實踐（遷移創(chuàng)新）,。

教師要在反思中成長,，學生要在反思中進步；教師要反思的主要資料是怎樣優(yōu)化“三環(huán)六步”教學設計,，不斷提高課堂教學效率,；學生要反思的主要資料學習用心性、學習策略和學習方法運用是否得當,、不斷提高學習效率,。

四、教材分析：

教材的編寫注重從生活實踐出發(fā),，避免了從理論到理論,；注重創(chuàng)設問題情景,，引導學生探究；給學生更多的自主學習空間,，學生生活情景圖片化,；進一步加強了可讀性。

五,、提高教學質(zhì)量的措施：

1,、備課標、備教材

認真鉆研新課標和教材,，明確教學要求,，把握教學的重點和難點，明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位,，弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,，全面深入理解和掌握教材資料。

2,、備學生

（1）深入了解學生思想實際和知識,、潛力水平，充分估計學生理解新知識可能遇到的問題,。

（2）根據(jù)學生的認識規(guī)律和心理特點,，精心設計教學程序和教學方法。

（3）教師能在每一堂課上找到與學生能產(chǎn)生共鳴,。

3,、備教法、備學法

根據(jù)新課標,，教材資料,、學生實際、突出設計重點,、突破難點,，解決關(guān)鍵的最優(yōu)教學方法和學生學習的方法。

4,、備作業(yè)

作業(yè)與輔導是課堂教學的必要補充,，是進行因材施教、分類指導,、反饋教學效果的重要手段,。根據(jù)實際需要適量布置作業(yè),，認真進行輔導,。布置作業(yè)目的明確。作業(yè)設計要貼合教學要求和學生實際,，有利于學生鞏固和加深理解所學知識,，掌握和提高專業(yè)技能,、技巧,。作業(yè)難度適宜、份量適當,。要精選習題,，以消化、鞏固當堂所學知識為基礎,，培養(yǎng)學生潛力,、開發(fā)學生智力。在教學過程中需要為探究性學習創(chuàng)設情景,；鼓勵學生自己觀察,、思考、提問,。作業(yè)資料貼合大綱和教材要求,，能找準關(guān)鍵，具有啟發(fā)性,、典型性,、針對性和代表性。要指導學生先復習后做作業(yè),，講求實效,。在批改作業(yè)時有錯要標記，質(zhì)量評價采取等級加評語制,，批語要體現(xiàn)鼓勵性原則,，富有激勵作用和指導好處，每次都加批改日期,。

六,、教研工作：

1、加強理論學習,，提高業(yè)務理論水平,，每個月學習固定的業(yè)務學習材料并撰寫讀后反思，力爭做到實效性,，讓業(yè)務學習真正對教學起到促進作用,。

2、運用現(xiàn)代信息技術(shù)服務于教學,，加強對計算機技術(shù)應用的學習，努力豐富自己教學的手段和方法,，提高自己的教課水平和課堂效果,。

七、教學進度：（略）

九年級政治教學方案人教版篇九

一,、學生狀況分析：

本學期擔任九年級九（1）,、九（2）,、九（3）、九（4）四個班的思想品德教學?，F(xiàn)對學生的基本狀況分析如下：目前,，許多學生的“職責”概念模糊。一些學生認為職責只是對成人和職業(yè)人員的道德,，與自己沒有關(guān)系,，一些學生對職責的范圍認定比較狹窄，認為只有法律規(guī)定的才是就應承擔的職責,，法律沒有明確規(guī)定的就不屬于職責范圍之內(nèi),。在建立和完善社會主義市場經(jīng)濟體制的過程中，用心向上的思想道德觀念不斷發(fā)展,，但是,，個人主義、享樂主義,、拜金主義等腐朽思想也借機蔓延,。這兩方面的思想都對中學生有所影響。此刻的學生生長在對外開放的時代,，感受著外面精彩的世界,，但是，一些學生盲目崇拜西方發(fā)達國家,，認為外國的一切都比中國好,，主張全面引進，獨立自主和自力更生的意識較弱,。一些學生對人口,、資源和環(huán)境等問題的嚴峻性認識不足，對保護環(huán)境,、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要性認識不足,；另外，部分學生缺乏遠大的人生目標,，面臨考試時,，不同程度的陷入考試焦慮；缺乏選取的策略和勇氣,；缺乏學習用心性,。

四個班有三個班是漢族生，一個班是民族生,，他們的基礎差距較大,，民族生的學習勁頭也不足，造成成績相差甚遠,。因此教學要有層次的因材施教,。

二,、教學目標：分類

知識目標：

明白職責的含義；明白職責的來源,；懂得人因不同的社會身份而負有不同的職責,；懂得每個人因該自己對自己負責；明白負職責的表現(xiàn)和好處,，了解不負職責的后果,；我國的基本國情；社會主義初級階段的含義,；現(xiàn)階段我國社會的主要矛盾和國家的根本任務,。“三個代表”重要思想的含義極其重要性,。人民代表大會是人民行使國家權(quán)力的機關(guān),。公民享有政治權(quán)利的資料、行使渠道,，維護國家安全的政治義務,。我們的最高理想，現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想,，全面建設小康社會的共同目標,，艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德。

潛力目標：

能分清職責的來源,；能夠隨著主角的變換調(diào)節(jié)主角行為,，承擔不同職責。培養(yǎng)學生的開放意識和世界眼光,，提高全面分析和認識世界的潛力,。有意識的關(guān)注知識本身內(nèi)在的關(guān)聯(lián)性，提高抽象思維和總結(jié)的潛力,。培養(yǎng)收集材料,、分析材料并從中得出結(jié)論的潛力。培養(yǎng)學以致用的潛力,。認識人民代表大會制度是人民當家作主,，行使權(quán)力的機關(guān)。明白依法治國是我國的治國方略,，了解法治國家的特點,，樹立法律意識；培養(yǎng)全面分析問題的潛力,，既要看到我國人民生活水平到達小康這一歷史性成就,，又要看到我國的小康還是低水平的、不全面的,、發(fā)展很不平衡的小康,。

情感態(tài)度和價值觀目標：

對自己的職責有明確的認識，增強職責意識,；愿意為自己的行為負責,；從中華文化、中華民族的根本利益和各民族共同心愿等方面,，增強學生維護祖國統(tǒng)一的情感,，加強對“和平統(tǒng)一、一國兩制”方針的理解,。認識法律在維護社會秩序中的重要作用,，自覺維護法律的威嚴。樹立國家安全意識,。結(jié)合無數(shù)中國共產(chǎn)黨人為實現(xiàn)共產(chǎn)主義遠大理想不斷奮斗的歷史,，確立為共產(chǎn)主義奮斗的價值目標

三、教材分析：

第一單元：

本單元在于幫忙學生反思自己在日常生活中承擔職責的狀況,，使學生認識到自覺承擔職責就是自己的事情自己做,。做好自己力所能及的事。并且對自己做的事負責,，讓學生在承擔職責中既感受到壓力,，同時感受到成長的喜悅。學生的成長是一個連續(xù)的過程,，并不是到了九年級才開始培養(yǎng)職責意識,，透過活動讓學生認識到，在以往的學習和生活中,，很多同學已經(jīng)承擔了不少職責,，培養(yǎng)了自己的職責意識和履行職責的潛力。但是,，在很多狀況下,，學生的這些行為是無意識的，甚至是被動的,。本單元有助于他們了解自己承擔職責的實際狀況,，體驗承擔職責的感受，提升自己的職責意識和履行職責的潛力,，從而負責的投身于社會實踐,，更好的融入社會生活。

第二單元：

隨著學生年齡的增長,，生活的范圍逐漸從家庭,、學校擴展到社會。聽從祖國和人民的呼喚，自覺承擔報效祖國,、奉獻社會的重任,，是每一個中學生義不容辭的職責和使命。要肩負這一任務和使命,，就要了解我們偉大祖國輝煌燦爛的文化,，感悟偉大的民族精神的力量，增強對民族文化的認同感,。只有全面深刻的了解我們的祖國,，我們才能在將來更好的參加祖國的經(jīng)濟、政治和文化建設,，更好的為祖國服務,。

第三單元：

在前一單元的基礎上，更進一步了解我國的基本經(jīng)濟制度,，基本政治制度,、社會主義精神禮貌建設等資料。人民作為國家的主人,，是怎樣行使自己的權(quán)力的,，做到學法、懂法,、守法,、用法，依法維護國家的利益,。依法規(guī)范自身的行為,，依法參與政治生活。還就應清楚社會主義既要有高度的物質(zhì)禮貌,、政治禮貌,，也要有高度的精神禮貌。要自覺的堅持先進文化的前進方向,，自覺的投身于社會主義精神禮貌建設,，把自己培養(yǎng)成為“四有”新人。

第四單元：

透過前面的學習,，學生在了解基本國情,、基本國策的基礎上，進一步了解全面建設小康社會的奮斗目標,，增強為中華民族偉大復興貢獻力量的使命感,。這部分學習資料，意在結(jié)合學生的親身體驗,，培養(yǎng)學生愛國,、愛黨的情感,，培養(yǎng)學生艱苦奮斗和開拓創(chuàng)新精神。

四,、教學措施：

1,、重視學生自主學習，注意學生的理解性,，注重學生的互動合作,，強化學生學習的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學生的體驗,，用活動激發(fā)和提升學生的體驗。在親身體驗中發(fā)展,。

2,、注重學生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷,，在學生的互動活動中提高教學的實效性,。突出探究式學習，主題探究是每一個單元的靈魂,，如何組織主題探究,。

3、加強學生的道德實踐,，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題,，根據(jù)學生實際和教學條件。

五,、教學安排：（略）

九年級政治教學方案人教版篇十

一,、基本情況

1、成績狀況

總體來說上期期終教學成績比中考有所進步,，及格率,、優(yōu)秀率和人平分都有所提高。同上年度相比,，全縣排名提高了五個名次,，首次進入了全縣前十名，這是值得自己高興的事,。但仔細看一看學生的成績,，心里怎么也高興不起來了：期考時復習了近兩個星期，考試的內(nèi)容基本上都在復習的范圍內(nèi),，可學生答起題來就模棱兩可,，極簡單的問題也出現(xiàn)錯誤，個別學生的問答題幾乎是空白,，寫的幾句話也是八桿子不著邊,。同兄弟學校相比差距更大,。一中人平86分，我的僅71點多,，及格率別人96%點多,，我的才80%多一點，要想追趕別人,，我不知要下什么樣的功夫,，即使我不睡覺，可能也趕不上人家了,。

2,、學習狀況

大部分學生的課堂紀律較好，上課能專心聽講,，筆記做得認真,，課堂所學內(nèi)容也能基本消化。但學習的主動性差,，課堂上不能積極地思考問題和回答問題,。學生的學習是一種抽屜式學習——即老師進教室，課本從抽屜里爬出來,，老師離開教室課本馬上睡到抽屜里,，平時從不出來見見陽光。其次學生的綜合能力較差,，遇到開放性問題束手無策,。第三，平時積累不夠,，觀察能力不強,，比如讓他們舉例說明身邊的環(huán)境污染，他們只會說汽車尾氣,，總不會聯(lián)想到河流污染和農(nóng)村燒柴的煙霧污染空氣上,。第四，部分學生上勁心不夠,，這一部分學生本來就基礎差,，在學習上反而懶散，不求上勁,，學習成績比別人相差甚遠也心不跳臉不紅,，照玩不誤。

3,、教師狀況

本人不是專職的政治老師,，而且又是初次上政治課，教材陌生,，備課吃力,，課上得也不流暢,，有時對學生提出的問題不能當場解決，因而對學生的成績有不少的影響,。

二,、教學目標

本學期的主要教學目標：

1、加強老師的業(yè)務學習,，提高老師的教學能力,。

2、扭轉(zhuǎn)個別學生的思想,，培養(yǎng)學生的能力,，使學生的分析思維能力有明顯的進步，達到學校要求的教學目標,。通過本學期思品學科的學習,，培養(yǎng)學生了解時政的能力，拓展學生的知識面,，了解國家大事，以此來增強愛國主義情感,。

3,、培養(yǎng)師生情感，加強師生合作,。

4,、畢業(yè)考試保八爭六。

三,、具體措施

1,、三月底前完成新教學任務，四月初開始全面復習,。

2,、制定計劃，系統(tǒng)復習,。

第一輪復習(4月份),。重點復習九年級內(nèi)容，然后列出各章節(jié)的復習提綱,，形成相應的知識網(wǎng)絡,，全面、系統(tǒng),、牢固,、準確地掌握教材，只有做到“心中有書”,，在考場上答題時才會得心應手,。這一輪復習以基礎訓練為線索,，加強學生練習與鞏固。第二輪復習(5月份),。重點以懷化版的復習指導為依據(jù),，在這一階段，打破課與課,、單元與單元,、冊與冊之間的界限，將相關(guān)知識綜合歸類,，形成一條條知識線,，進行歸納復習。第三輪復習(6月份),。重點是綜合性復習,，查漏補缺，把時事政治參與其中,。這一輪復習,，主要讓學生自學為主，老師個別輔導,。

3,、加強潛能生的輔導工作，培養(yǎng)他們學習的信心,，縮短與優(yōu)秀學生的距離,。

4、注重學生平時的學習,，督促他們認真完成當天的學習任務,，盡量做到學到哪記到哪，避免臨時抱佛腳的現(xiàn)象,。

5,、時刻關(guān)注學生的學習狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正和解決問題,，繃緊學習這根弦,。

6、在教學過程中,，做到教師教得自然,，學生學得輕松，消化良好,。

7,、加強情感教育，使學生樹立正確的人生觀和價值觀,。在教育教學中,，加強師生感情交流,，做到師生感情融洽，合作愉快,。

九年級政治教學方案人教版篇十一

學生情況分析

(一)對思想品德學科學習的認識

全校學生對思想品德學科的目的不明確,一部分學生誤認為主科語,、數(shù)、外就是興趣,中考要考的高分科目就是興趣,。興趣對一些基礎不好的學生來說尚無定型,隨著年級升高,、任課老師變化而變化。中考壓力越大,對主要學科興趣越高,對一般學科興趣越低,并呈現(xiàn)興趣的多樣性,。喜歡某老師,則某老師所任的學科就是最大的興趣,。興趣的變化不穩(wěn)定,反映出學生在興趣上的不確定性,沒有形成自己的獨特興趣,學習目的不明確。

(二)學生學法上的不恰當,。

通過上學期未統(tǒng)考來看,學生會讀圖,、識圖、漫畫分析的只有三分之二,。還有近六分之一的學生不能獨立完成作業(yè),。學生考“抄書本”的要占36.%。鑒于以上情況,許多學生還沒有掌握正確的學習方法,他們停留在“上課記筆記,考試考筆記,抄書本,考后不理解”的應試教育的一套,。還是不會“注意觀察”,、“思考理解”、“識記聯(lián)想”,、“應用遷移”。停留在“攙著走”,甚至“牽著走”或“推著走”的水平上,碰到不懂的問題,任其自然,。有相當一部分學生自己不會查找材料,不能分析資料,、運用資料獨立完成布置的學習任務,要靠老師、家長指導才能完成,。造成考試成績很低,。

九年級學生即將完成九年義務教育學業(yè),面臨著人生的一次重大選擇。每位同學都能夠很好地把握自己的人生航標,對成才和擇業(yè)之路能做出正確的選擇,因而在學習上有一定的學習興趣,學習比較認真刻苦,經(jīng)過兩年多的學習積累了豐富的學習經(jīng)驗,有了一定的分析問題解決問題的能力,能夠做到合作學習,、探究學習,、自主學習,不僅能對簡單的問題做出正確的分析而且還能對一些較為復雜的問題進行分析綜合。在學習過程中主要適應探究性學習,充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,。

教材分析

九年級思想品德教材主要有四個單元組成,第一單元,、第二單元、第三單元上學期已經(jīng)學完,本學期的主要內(nèi)容是:第四單元:立志成才報效祖國,、民族政策常識,、時事政治、總復習四部分內(nèi)容,。教科書所設的四個單元的內(nèi)容是有內(nèi)在聯(lián)系的:它將引導學生正確認清國性,、理解國策;深刻領(lǐng)會我們國家“全面建設小康社會”這個目標的現(xiàn)實需要從政治,、經(jīng)濟、文化等方面加強建設,。

教科書的呈現(xiàn)方式繼承了前四課的優(yōu)點,每課內(nèi)容主要有“探究園”,、“國性導讀”、“實踐與評價|”,、“閱讀與感悟”四個既有功能區(qū)別又相互聯(lián)系,、相互作用的板塊組成。這是對教科書的再創(chuàng)造,是“用教科書的”的體現(xiàn),也是這冊教科書的特色所在,。

教材重點難點及突破重點難點的措施和方法

1,、什么是民族政策

2、我國民族關(guān)系的原則

3,、如何發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟

4,、什么是民族區(qū)域自治

5、構(gòu)建社會主義和諧社會

6,、三個代表

7,、建設社會主義新農(nóng)村

8、科技創(chuàng)新

9,、我國面臨著嚴重的人口,、資源、環(huán)境形勢;

10,、為什么要把計劃生育作為我國的一項長期的基本國策;

11,、如何理解保護環(huán)境的基本國策;

12、如何實現(xiàn)共同富裕;

13,、人民當家作主是社會主義民主政治的本質(zhì)要求;

14,、加強思想道德建設是發(fā)展先進文化的重要內(nèi)容作中心環(huán)節(jié);

15、和平與發(fā)展是當今時代的主體,。

針對上述教學重點和難點在教學過程中主要應該結(jié)合教學內(nèi)容,創(chuàng)設教學情境打造教學平臺,讓學生通過探究學習,、合作學習、自主學習獲取知識,在討論,、辯論中培養(yǎng)創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識,幫助學生理解掌握教材中的重點和難點內(nèi)容,加深對知識的理解和運用,。

幫困扶優(yōu)的措施

通過“你喜歡嗎?”“你會嗎?”“你能行嗎?”“我棒嗎?”“你認為如何?”“請你談談看法”等問卷形式,了解學生對思想品德的興趣、參與度,、重視程度及對學生的學法,、并進行了統(tǒng)計與分析。

課堂是教與學共同活動的場所,。在組織教學的各個環(huán)節(jié)中教師應將主要任務放在培養(yǎng)學生的學習主動性,、學習習慣、學習能力上,培養(yǎng)良好的學習素養(yǎng)與探究能力。

1.教會學生學習技能,。這是學法輔導中的主要任務,。教師需向?qū)W生講授學會學習思想品德的方法。首先要學會讀圖,、識圖,、填圖的本領(lǐng)。通過課文中“閱讀材料”,、“活動內(nèi)容”,、“表格填寫”、“問題回答”要求能自己獨立完成,并有提出質(zhì)疑問題的能力,。在課堂上對學生活動做具體指導,組織有效的教學,。教師多使用談話法,開展“談”、“議”,、“講”,、“練”、“填”相結(jié)合的方法,并利用多媒體教學,不斷給學生以新鮮感,。充分調(diào)動學生的注意力,、思維力、創(chuàng)造力,。要指出學生不良學習心理的弊端,。引導學生自己去查尋材料,或者同學之間開展相互討論和幫助等方法來解決,促進他們智力的發(fā)展。

提高教學質(zhì)量的方法

要對學生進行思想上和學法上兩個方面的指導,進行心理品質(zhì)教育和思想教育,要求學生正確對待升學和就業(yè),創(chuàng)設合適的教學環(huán)境,。

1.要求學生正確對待升學和就業(yè),增強學習的內(nèi)動力,。

現(xiàn)代社會科學急需大量的懂信息知識的人才,以此激發(fā)學生學習思想課的求知欲,激勵學生學好政治課的興趣。

2.建立良好的師生關(guān)系,營造和諧的學習環(huán)境,。

3.教會學生學習技能,。這是學法輔導中的主要任務。教師需向?qū)W生講授學會學習地理的方法,。首先要學會讀圖、識圖,、填圖的本領(lǐng),。通過課文中“閱讀材料”、“活動內(nèi)容”,、“表格填寫”,、“問題回答”要求能自己獨立完成,并有提出質(zhì)疑問題的能力。時事政治會,、新聞發(fā)布會,對學生進行時事政治教育,。

4.加強雙邊活動、完善反饋機制,。為了確保思想政治教學任務的全面完成,使各類學生都有獲得成功的機會,體驗到成功帶給他們的滿足和愉快,。有了這種體驗,學生就不再表現(xiàn)出種.種情緒上的干擾,從而提高學生學習政治的自信心和探究能力,。

確立的教學研究專題

對初三政治“綜合實踐課”的思考

活動課作為一種新的表現(xiàn)模式,在新修訂的《課程標準》中應運而生。九年級新教材在每節(jié)后都出現(xiàn)了喜聞樂見的“活動課”,。怎么能使“活動課”上得生動而有意義?下面,我就對此談談自己的認識,。

一、教師在思想上要高度重視

新修訂的《課程標準》明確規(guī)定,用于開展學生課堂活和相關(guān)實踐活動的時間不少于課堂總數(shù)的百分之二十,。因此活動課是必修課,絕不是可有可無的,也不是可以相互替代的,。

二、教師對活動要進行適度指導

三,、教師要注意“活動”面向全體

“活動課”不是課外活動,它是面向全體,讓每一個學生都要參加的課,。教師要根據(jù)活動的內(nèi)容,學生的具體情況作出具體的部署。讓每個學生都動起來,參與活動的全過程,。只有這樣,才能使每個學生都有受重視的感覺,從而培養(yǎng)學生的自信,才能使學生獲取親身參與研究探索的體驗,從而享受參與的快樂,還能使學生學會分享與合作,。培養(yǎng)收集、分析,、利用信息材料的能力,進而培養(yǎng)學生對社會的責任感和使命感,。

四、教師要注重過程的評價

“活動課”教師要特別注重對其參與過程的評價,。即評價應反映學生在整個活動過程中的表現(xiàn),以及他們是如何解決問題的,。而不僅僅是針對他們得出的結(jié)論。即使最后結(jié)果按計劃來說是失敗的,也應從學生參與活動的態(tài)度,、積極性,獲得寶貴經(jīng)驗等方面去評價,。

九年級政治教學方案人教版篇十二

在本學期工作中，我全面貫徹學校的教學改革方案,，面向全體學生,，因材施教，提高學生的綜合素質(zhì),，提高教學成績,，堅持依法執(zhí)教，因?qū)W論教,，充分利用本學科的優(yōu)勢,，突出學科的功能，提高學生的思想覺悟和道德品質(zhì),，培養(yǎng)學生自主學習的潛力,。

一、本學期的主要教學目標：

1：讓學生在正確認識個人與社會關(guān)系的基礎上,，感悟自己對社會應負的職責,，增強職責意識，做一個負職責的公民。

2：引導學生從自己的實際出發(fā),，了解我們偉大的祖國的基本國情,、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神,，進而增進對社會主義祖國的自尊心,、自信心和自豪感。

3：幫忙學生了解我國的基本經(jīng)濟制度,、政治制度和中國特色社會主義文化建設的有關(guān)資料,，以利于學生更好地參與社會生活。

4：引導學生確立共同理想和個人理想,，并為之艱苦奮斗,、有所作為，把個人的前途命運與祖國的前途命運自覺地結(jié)合起來,。

二,、學情分析：

1、由于是新接的學生,，對學生的學習狀況,、心理特征不夠了解。

2,、學校剛實施教學改革,，這屆學生已經(jīng)開始了一學期，對于學生的合作潛力,，交往潛力,，自學潛力有待于進一步了解。

三,、采取的措施：

在教學中,，結(jié)合實際條件創(chuàng)設豐富的教學情境，愛護和培養(yǎng)好學生的好奇心,、自尊心,，發(fā)掘和開發(fā)蘊藏在學生身上潛在的創(chuàng)造性品質(zhì)，保護學生的探索精神,，創(chuàng)新思維,，幫忙學生自主學習、獨立思考,，營造崇尚真知、追求真理的氛圍,，為學生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境,。按照課程標準，做好學生的知識技能的教學，抓好常規(guī)教學,。

1,、在教學中，學生掌握的基礎知識比較牢固,，但不夠全面,，我進一步加強了將基礎知識轉(zhuǎn)變?yōu)榛炯寄苓@一環(huán)節(jié)，加強了綜合知識的訓練,。

2,、由于學生對本學科的學習興趣低，學習勁頭差,，所以進一步進行發(fā)學習本學科興趣的教育,。

3、加強學習態(tài)度,、目的的教育工作者,，使學生明白本學科的重要性。

4,、在課堂上,，進行分層次教學，因材施教,，充分調(diào)動學生學習的主動性和用心性

3,、加大輔導力度，輔導優(yōu)生體現(xiàn)拔高,，輔導差生突出雙基,，各有所獲。

4,、精心備課,，設計好每一節(jié)課。在第一周就把本學期的所有教學目標告訴學生,，讓學生按照目標進行自學一周,，然后，在按照章節(jié)進行講解,。

5,、認真對待教學中的每一個環(huán)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題,。

總之，在本學期工作中,，針對課堂教學改革,，有及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題。

九年級政治教學方案人教版篇十三

一、學情分析

本學期我主要進行的是九年級的思品教學，學生水平不同,，基礎不一樣,，有的學生成績很好，分析問題的能力很高，而有將近三分之一的學生課本基礎知識掌握太差，對社會現(xiàn)象的分析能力水平不高，所以在教學當中存在一定的困難,，同時有的個別學生對待思品的態(tài)度比較懶散，存在認為不是主要學科,，到時候打開書本抄上就行,，平時可以不學的思想;所以本學期的思品教學任務非常重。只要老師有方法,、有耐心,，將枯燥乏味的知識加以生動化、形象化,，同時輔以豐富的教學手段,，牢牢抓住學生的好奇心，激發(fā)學生的求知欲,，學生就定能將思想品德課學好,。

二、教學目標

本學期的主要教學目標：扭轉(zhuǎn)個別學生的思想,，培養(yǎng)學生的能力,，使學生的分析思維能力有明顯的進步，達到學校要求的教學目標,。通過本學期思品學科的學習,，培養(yǎng)學生了解時政的能力，拓展學生的知識面,，了解國家大事,，以此來增強愛國主義情感。

三,、具體措施及進度

1,、研讀《考試說明》，把握考試動向

《考試說明》是中考命題的主要依據(jù),，它明確規(guī)定了考試范圍,、內(nèi)容、形式,、試題結(jié)構(gòu)等,。并輔以樣題和綜合訓練題,，還會附上頭一年的中考試題。所以,，在復習備考中，我們要認真研究市教研室編寫的思想品德《考試說明》,。

2,、制定計劃，系統(tǒng)復習,，直面中考

第一輪復習(10年3月下旬——4月下旬)：這一輪復習要抓“面”,，大約需一個月時間。主要是回扣教材,，目標是夯實基礎,，讓學生系統(tǒng)掌握教材中的基本知識結(jié)構(gòu)、基本概念和基本規(guī)律,。

這一階段,，我們要全面掌握教材中涉及的考試范圍內(nèi)的基本概念、基本原理和基本觀點,。首先從目錄開始,，從宏觀上構(gòu)建自己的知識體系，掌握教材的知識結(jié)構(gòu)及各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系,，然后列出各章節(jié)的復習提綱,，形成相應的知識網(wǎng)絡，全面,、系統(tǒng),、牢固、準確地掌握教材,，只有做到“心中有書”,，在考場上答題時才會得心應手?；A性,、系統(tǒng)性、全面性,、全體性,、層次性是老師在教學上堅持的原則，在構(gòu)建學科知識體系的同時,，兼顧能力滲透,。講要抓住關(guān)鍵，突出重點,，突破難點;練要講求效果,，克服簡單重復,。在學法上，要求學生以課本為主,，充分發(fā)揮課本的主導作用,。要通過復習對所學知識進行綜合歸納，連成線,、結(jié)成網(wǎng),、形成樹，要求學生看書與練習相結(jié)合,，練習也以中低檔題為主,。

另外，這一階段,，在復習回顧課本基礎知識的同時,，還要注重滲透與課本知識相關(guān)、與現(xiàn)實生活相聯(lián)的時政材料,。對于時政材料的整理和使用,，應主要依靠省教研室編寫的《中學時政教育》，要告訴學生,，就象學習課本一樣認真研讀《時政教育》,，除對學生進行心理健康教育、考試指導等外,，里面的時政熱點材料與大量考試題目密切相關(guān),，對我們?nèi)粘＞毩暫椭锌紤级加兄鴺O其重要的作用。在這一輪復習中,，上課不只是簡單回顧課本基礎知識,，每節(jié)課都要用綜合性的題目來引領(lǐng)復習，用聯(lián)系時政材料的題目進行練習,，并注重在練習中掌握重點問題,、突破難點問題。第一輪復習的關(guān)鍵是落實,，要求學生結(jié)合《伴你學》等已有的學習資料把握教材的知識體系,，除認真研究做好《考試說明》中的題目之外，根據(jù)復習需要自己搜集訓練題目,，題要精而少,，且具有綜合性。做到一邊復習課本內(nèi)容,，一邊進行中低檔題的考試訓練,。

第二輪復習(4月下旬——5月下旬)：這一輪復習要抓“專題”，大約需要一個月時間,。目標是提升能力,，主要是專題講座形式,。這一階段復習的目的是辨析各知識塊內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系，對主干知識進行梳理,，串聯(lián)構(gòu)成科學,、系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡，總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧,，注重培養(yǎng)學生運用所學知識分析問題和解決問題的能力,。

也就是說，從4月下旬開始,，我們進入一個綜合復習的階段，在這一階段,，我們要打破課與課,、單元與單元、冊與冊之間的界限,，將相關(guān)知識綜合歸類,，形成一條條知識線，進行歸納復習,，這就是連“線”的過程,。經(jīng)過第一輪對基礎知識的系統(tǒng)復習，如果說我們對教材有了宏觀的把握,，在頭腦中形成了較完整的知識體系,，下一步就需要進一步深入教材，進行微觀上的細致掌握,，也就是說進一步突出重難點,，初步形成靈活運用教材的基本原理和基本觀點，分析認識生活中的一些問題,，從而考查學生解決實際問題的能力,，這就是找“點”的過程。我們在復習時應把“點”和“線”有機地聯(lián)系在一起,，既要歸類復習,，又要重難點突出。

在這一輪中,，更要聯(lián)系時政熱點進行復習,。在這一環(huán)節(jié)的復習中，我們引導學生做一些典型題例是必不可少的,。但是在選擇做什么樣的題目這個問題上,，我們要力求科學利用練習題，增強復習的針對性,。而不是盲目做大量的題,，搞題海戰(zhàn)術(shù),。近年來的中考試題都鮮明地體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求，注重對考生創(chuàng)新精神和實踐能力的考查,。從試題內(nèi)容上看,，幾乎年年都注重對重點知識、重大主題(如新農(nóng)村建設,、榮辱觀,、構(gòu)建社會主義和諧社會、科教興國和人才強國戰(zhàn)略,、環(huán)境問題,、依法治國治校、“一國兩制”,、民族精神,、創(chuàng)新能力等)、重要熱點的`考查,。因此,，我們也要把這些內(nèi)容分類歸納，作為一個專題進行復習,。

第二輪復習重點在提高能力上下功夫,，把目標瞄準中檔題。要求做到能力訓練步步提高,，專題訓練層層落實,，綜合訓練融會貫通。

第三輪復習(5月下旬——6月)：這一輪復習要抓強化訓練,，大約20天左右的時間,。目標是強化能力訓練，也是中考前的沖刺訓練,，是從知識到能力到心態(tài)的全面訓練,。這一階段，主要進行學科內(nèi)的綜合和學科間的綜合測試的臨考模擬綜合訓練,，并密切注意中考相關(guān)信息及走向,。要多訓練符合中考理念的習題，以使自己盡快適應中考的要求,。在選擇材料時,，各地歷年的中考試題應成為我們復習備考的重要參考資料。往年的會考試題對我們而言是難得的高質(zhì)量的練習題,。要讓學生加強模擬訓練,，明確并適應新課改形勢下的考試形式。我們在平時練習時，一定要嚴格要求學生,，在規(guī)定時間內(nèi),，獨立完成每套會考試卷，把每次訓練都作為一次實實在在的會考,。之后,，我們應幫助學生，對失分較多的題目和內(nèi)容,，認真分析原因,、總結(jié)經(jīng)驗教訓，把問題解決在中考之前,。

除強化訓練之外,，最后10天，還要留出一周時間回歸課本,，強調(diào)重要基礎知識,，加強重點時政掌握，尤其解決重要的時政客觀題,。這一周以學生為主，但不完全放給學生,，教師要充分發(fā)揮主導作用,，結(jié)合前兩輪基礎知識和專題復習及第三輪前十天的練兵考試情況，領(lǐng)著學生回扣課本,，找出重點基礎知識和時政熱點中的重點,。最后兩天，可完全放給學生,，讓學生自由復習,，自行疏理復習內(nèi)容，查漏補缺,。這兩天的作用不可小看,，各類學生都能從自身的查漏補缺中獲得收益，取得主動權(quán),。同時也讓學生從緊張的復習中稍微放松一下,，做好充分的考前準備，輕松面對中考,。

九年級政治教學方案人教版篇十四

本學期認真落實學校教學工作計劃,，充分發(fā)揚政治學科德育主渠道的作用，本著一切為了學生的終身發(fā)展而服務的原則制定本教學工作計劃.

一,、上學期工作回顧

上學期在全體三年級師生的共同努力下,，政治成績有了很大的提高;本人的業(yè)務水平也有了必須的進步，能夠完成學校下達的各項任務;教育教學方法有了改善，但是也存在一些不足之處：

1,、本人的業(yè)務理論水平?jīng)]有較大的提高,，還不能迅速使學生的成績有較大的提高。

2,、學生良好的學習風氣沒有構(gòu)成,。

3、差生的轉(zhuǎn)化工作不到位,。

4,、學生的理想前途教育沒有落到實處。

二,、本學期教育教學工作目標

改革教育教學方法;加強學生的理想前途教育;狠抓學風建設,，做好復習，全面提高教學質(zhì)量;面向全體提高“學優(yōu)生”的各項潛力,，不斷提高“學困生”的成績使每個學生都有所提高,。

三、具體工作措施

1,、不斷改革教育教學方法,。在課堂中一改以往的以知識傳授為主的教學方法，代之以案例法,，活動法,，實踐探究法等一些先進的教育教學方法來使學生提高他們的分析問題解決問題的潛力，增強學生的生活體驗潛力,，把教條的東西轉(zhuǎn)化為學生的感同身受,。提高學生的思想道德水平。

2,、加強學生的理想前途教育,。針對學生的實際狀況，從每個學生的特點出發(fā),，讓每個學生都制定貼合自己的思想,、學習等人生目標。利用本地的人文資源對學生進行鎮(zhèn)情教育,，如家鄉(xiāng)的狀況讓學生以建設家鄉(xiāng)為己任,，利用家鄉(xiāng)的先進人物，身邊的在校大學生等對學生進行人生目標的教育,。

3,、狠抓學風建設，做好復習,，全面提高教學質(zhì)量有計劃,、有目的的逐步提高學生的學習政治課的學習興趣，學習的成就感，學習潛力的提高促進學生學習風氣的提高,。

做好復習工作,，本學期是學生升學最關(guān)鍵的一學期教師能否做好復習決定著學生的升學、就業(yè),。因此教師要制定貼合學生實際的復習計劃有計劃,、有目的，分期,、分批的逐步提高學生的成績,。制定學期、單元,、每個月的復習目標,。

全面提高教學質(zhì)量，教學質(zhì)量的提高是在課堂教學中全面的反映出來,，針對上學期學生的實際狀況,，優(yōu)秀生較少，同時各項潛力較弱,，學困生偏多,，以及觀察、分析生活的潛力欠缺等,，針對此教師首先要加強備課,，備教材教法及備好例題和練習提前備課2節(jié)。教案的設計力爭設計成學生的學案,，才能更好的實施新的教育教學理念。以及培養(yǎng)學生的潛力,，備教學的生活化,，逐步的增強學生的體驗感悟生活的潛力。

為更好的上課,，本學期要做到一周一次的自學業(yè)務理論知識并做好筆記,，嚴格要求自己，并思考如何運用并做好筆記本來設計教學,，力爭做到學有所用,，同時認真學習學校的集中業(yè)務學習和本教研組組織的業(yè)務理論學習，從兄弟教師身上學習先進的教學理論與經(jīng)驗,。

為了使我校的“兩級三關(guān)”能夠達標,，教師在加強理論業(yè)務學習的同時也要用心的參加各級各類的培訓活動學習相關(guān)學校同行教師的先進的教育教學經(jīng)驗理論，不斷的提高自身的業(yè)務理論素質(zhì),。本學期由于學生考試加入了時事政治,。因此，教師要學習國內(nèi)國際時政，做好學習并與學生及時的溝通,，使自己始終了解國家的大政方針,，及時的在課堂上與學生共同探討分析，更好的服務于社會,，服務于學生,，服務于教學，持續(xù)政治教學的先進性,。

4,、面向全體提高“學優(yōu)生”的各項潛力，不斷提高“學困生”的成績使每個學生都有所提高,。教師先充分的了解學生,，建立學優(yōu)生和學困生檔案進行輔導并做好輔導記錄全面提高教育教學質(zhì)量。

四,、教研方面

提高自身素質(zhì),。深化教研教改，提高教研水平,，做到表達準確,，板書簡潔，教法創(chuàng)新,，使自己的備課,、教課、說課,、寫作等水平不斷提高,，適應教育發(fā)展。樹立教研意識,，用心參與群眾備課活動和學校的教研活動,。力爭在本學期出一節(jié)匯報課。

在學習理論的基礎上,，在教學中逐步實施,，并進行課題研究，逐步提高自身的研究潛力,。