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師德師風(fēng)演講背景圖13篇(實用)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-07 16:51:40
師德師風(fēng)演講背景圖13篇(實用)
時間:2023-04-07 16:51:40     小編:zdfb

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,,寫作可以彌補記憶的不足,,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,,我們一起來看一看吧,。

師德師風(fēng)演講背景圖篇一

可是,當(dāng)我第一天走進教室,,真正面對著一群燦爛的"小太陽"時,,我的心里直犯嘀咕:難道和這些孩子交流就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎?他們那么稚嫩,,他們?nèi)槌粑锤?,他們呀呀學(xué)語,他們好動愛鬧,,他們喜怒無常,。

面對現(xiàn)實,我該做些什么,,我又能做些什么呢,?

工作以來,我不只一次問過自己,,曾經(jīng)我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子,,怎樣掌握高科技知識技能,而有關(guān)孩子的品德教育,,孩子的心理健康這些基本的常識我卻忽略了,。

自從聽了這樣一個故事,,我的教學(xué)觀念開始有所轉(zhuǎn)變。故事發(fā)生在1987年1月,,75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上,,有人問其中一位金獎獲得者:"您在哪所大學(xué),哪個實驗室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西,?"出人意料,,這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說:“是在幼兒園”,那個人繼續(xù)問:“在幼兒園學(xué)到了什么呢,?”學(xué)者回答:“把自己的東西分一半給小伙伴,;不是自己的東西不能拿;做錯了事情要敢于承認(rèn)并表示歉意,;午飯休息時不能吵鬧,;和小朋友在一起要團結(jié)、互助……從根本上說,,我學(xué)到的最主要的東西就是這些,。”

真的很感謝這位學(xué)者,,他給了我教學(xué)教程中一個深刻的教誨,,我在強調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、競爭性時,,并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)的人格要素:忍耐,、寬容和團結(jié)。

說實在的,,其實我也只不過才21歲,,還在做著學(xué)生時代沒有做完的夢,還需要父母的呵護,!可是,,現(xiàn)實告訴我,我已選擇了幼教這個光榮而又艱巨的職業(yè),,我已步入了這個神圣的殿堂,,我已承擔(dān)起這沒有理由推卸的責(zé)任,我必須義無反顧地去做好那位學(xué)者給我的教誨,。

雖然在大人眼里我還只是個孩子,,但我要有父母的責(zé)任感。雖然我還只是個學(xué)生,,但我要有老師的激情,,我要在人生的沙漠里播種綠洲;在生命的童山上播種花草,;在社會的沃土中播種希望,。

我知道前進的道路一定不會平坦,,但我會沿著那陡峭的山路勇敢的攀登,在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí),、虛心請教,、不斷提高自身素質(zhì),把對朋友的無私幫助,、對幼兒的關(guān)懷愛護,、對事業(yè)的不斷追求,揮灑地淋漓盡致,。

師德師風(fēng)的演講稿三

記得還是在上學(xué)的時候,,我就讀到過印度詩圣泰戈爾那句令人怦然心動的名言,他說:“花的事業(yè)是甜蜜的,,果的事業(yè)是珍貴的,,但讓我做葉的事業(yè)吧,!因為葉子總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”從那以后,,為了心中那片綠葉,,我一直孜孜以求,不懈探索,。如今我真的成了一片綠葉——一名光榮的小學(xué)語文教師,。

在15年的教學(xué)生涯里,我深深領(lǐng)悟到做一名真正的人民滿意的教師應(yīng)“智如泉涌”,,更應(yīng)“人品高尚”,!

為了“智如泉涌”,我曾如饑似渴地鉆時書的殿堂,,老教師的課聽了一節(jié)又一節(jié),;名師經(jīng)典讀了一套又一套;專業(yè)筆記更是記了一本又一本……

誰知天有不測風(fēng)云,,我摯愛的母親突然患上了絕癥,。一向剛強的母親知道我要參加一個比賽,竟然把病情瞞著我,。我知道消息后,,她又堅決不讓我請假看護,我含著眼淚準(zhǔn)備課件……

有時候事情總往一塊兒湊,。我那時是畢業(yè)班的班主任,,離畢業(yè)考試也僅剩十四天,偏偏這時有個很有希望考上重點的叫劉潔的學(xué)生病倒了,,高燒不退,,無法上課,。這時我該怎么辦?在家里,,母親就是我的天,!我絕不能扔下母親不管;要比賽,,省會城市的榮譽系于我肩,;上重點,是孩子和家長六年的期盼……和母親說過此事后,,母親說:“去吧,,人家孩子一輩子的事,要補課你就去,,就十幾天,,媽這兒沒事的!猶豫再三,,我決定下班后給劉潔補課,。

那段時間,燈光下伴隨著我們補課的身影,;直到夜色濃了,,我才趕回母親那兒陪待一晚;而比賽的事就在學(xué)校抽空擠時間做準(zhǔn)備……

終于,,劉潔順利通過畢業(yè)考試,,進入了市重點中學(xué)。一天,,她拉著我的手說:“李老師,,我真想喊您一聲媽媽!”“媽媽,!”我的眼淚奪眶而出,,不僅僅因為孩子這聲發(fā)自內(nèi)心的呼喚,更因為我的媽媽……

當(dāng)我忙完學(xué)生,,忙完比賽,,捧著四項一等獎和榮立省二等功、市一等功的證書回家給媽媽看時,,媽媽已經(jīng)……我沒來得及和媽媽說上最后一句話,,只看到了她老人家最后一縷游絲般的氣息。我一句話也說不出來,,任由眼淚奔涌肆虐……娘走兒想念啊,,媽媽!您怎么連一句話都不給女兒留下,?

直到今天,,直到我在鍵盤上打出這些話,;直到現(xiàn)在,只要談起媽媽,,我依然忍不住淚如泉涌,。愧疚啊,!但,,也是直到現(xiàn)在,我才明白了媽媽其實和我“說”了很多話,,她把最寶貴的“遺產(chǎn)”——勤奮與愛留給了她的女兒,,是“它”使我與學(xué)生用心溝通,是“它”使我在她老人家病重期間未落下一節(jié)課,,未向?qū)W校多提一個要求,。不僅圓滿完成畢業(yè)班任務(wù),還獲得了省技能賽的最高獎,。也正是這一段刻骨銘心的經(jīng)歷,,才使我對神圣的講臺更加傾注心血,更加魂牽夢縈,,更加流連忘返,。

當(dāng)所有這些經(jīng)歷化做每一堂課,,并吸引了孩子們所有的目光,;當(dāng)師生常有思維碰撞,并有智慧的火花閃亮?xí)r,,我好像忽然明白了,,何謂——“和諧課堂”!何謂“人民滿意”的教師榜樣,。

師德師風(fēng)演講背景圖篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師:

大家好!

從走出大學(xué)校門的那天起,,我就下決心當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,,這兩年來也一向為之探索努力著。什么樣的教師才是優(yōu)秀的教師呢有人會說,,優(yōu)秀教師就是有淵博的知識,,端莊的儀表,優(yōu)雅的風(fēng)度,,健康的體魄,。可我認(rèn)為,,要當(dāng)一名優(yōu)秀教師,,首先要有愛心,,不熱愛學(xué)生的教師,決不是好教師,,學(xué)生們也決不會歡迎他,。

陶行知先生說:“沒有愛就沒有教育?!睙釔蹖W(xué)生,,不僅僅是一名教師人品、學(xué)識,、情感與親和力的展現(xiàn),,實際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類,、對未來的熱愛,。因為有愛,我們才有耐心,;因為有愛,,我們才會關(guān)心;因為有愛,,我們才和同學(xué)貼心,。愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”,實際上是我們教師最大的樂趣,。

可是教師的愛也不是盲目的,,愛是一門藝術(shù),我們不僅僅要能愛,,并且要善愛,。“愛”要一視同仁,。學(xué)生沒有貧富貴賤之分,,他們有一樣的智慧和熱情,有一樣被愛護的權(quán)利,,我們應(yīng)當(dāng)用一樣的心去關(guān)愛他們,。“愛”要以愛動其心,,以嚴(yán)導(dǎo)其行,。這點上咱們學(xué)校好多老教師為我們樹立了榜樣,指明了方向,。她們疼自我的學(xué)生嗎疼,。有的教師帶生病的學(xué)生回自我家照顧;有的教師經(jīng)常給貧困的學(xué)生衣物;有的教師甚至為同學(xué)擠大便,。她們都在學(xué)生身上傾注了愛心,,可是她們對學(xué)生的要求也是十分嚴(yán)格的,不放過一點小錯誤,,及時進行教育,,以促其不斷提高,這才是善愛,?!皭邸币岳斫猓鹬?,信任為基礎(chǔ),。平等,民主,,理解,,尊重,信任會使我們更容易走進學(xué)生的心,,更好的幫忙他們提高,。

付出愛的過程是甜美的,付出愛的道路是艱辛的,。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動肝火,;曾為半夜找不到學(xué)生而心焦如焚;曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁,;曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚,。我猶豫過,消沉過,,有時候問自我,,和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來,自我是不是太累了,。可是當(dāng)看到學(xué)生們體會到教師的苦心奮起直追,,成績提高時,;當(dāng)生病時看到學(xué)生關(guān)切的目光,聽到他們親切的問候時,;當(dāng)聽到他們驕傲的談起“我們老班”時,;當(dāng)經(jīng)過自我和同學(xué)們努力班級取得成績時,一種感動和自豪就會油然而生,,原先付出就有收獲,,愛的付出就有愛的回報。這時我又燃起了工作的熱情,又充滿了事業(yè)的執(zhí)著,。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀,離“名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離,;雖然可能我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈,,驚天動地,但我的工作充滿著期望,,決定著未來,,所以我會始終堅持用心去做,用愛心耕耘終生,。

在座的各位都是教育工作者,,讓我們大家一齊努力,都用自我的愛心來創(chuàng)造完美的未來,。謝謝大家,!

師德師風(fēng)演講背景圖篇三

尊敬的各位老師:

大家好!

有句話說得好,,教育的成功源于對事業(yè)的愛,,成功的教育源于對學(xué)生的愛。師不愛生難為師,,人不敬業(yè)枉做人,。我愿用畢生的愛去澆灌那些渴望成長的心靈————那群像花兒一樣的孩子們。

今年,,我到初中任教,。開學(xué)第一天,校長找到我說:“小羅,,你可是我們學(xué)校的高材生?。∫郧敖踢^初中又教過高中,,教學(xué)方面一定很有經(jīng)驗,,畢業(yè)班這個重任就非你莫屬了?!蔽业吐暤恼f道:“我能行嗎,?”一個初出茅廬的后生小輩,能承擔(dān)起這份責(zé)任嗎,?我一度迷茫,,甚至有退縮的念頭。

而后的教師節(jié)讓我心靈為之一震,。節(jié)日前夕,,我班49名學(xué)生一個接一個的小心翼翼,將他們自制的節(jié)日賀卡送到我的手上,并甜甜地笑著對我說:“老師,,祝您節(jié)日快樂,!”還有幾個孩子很靦腆地告訴我:“老師,我們愛您,,您就像我們的大姐姐,。”那一刻,,我的心融化了,,原來那些幼小的心靈里飽含著如此真摯動人的感情。我也為之前的迷茫而感到內(nèi)疚,,作為一名倍受學(xué)生愛戴的老師,,我又有什么理由不去愛他們呢?

轉(zhuǎn)眼到了這個學(xué)期,,我班轉(zhuǎn)來了一個小男孩,個子高高的,,長的虎頭虎腦的,,平時表現(xiàn)很一般,甚至還有點調(diào)皮,,成績也不夠優(yōu)秀,。但一個多月前發(fā)生的那件事改變了我對他的印象。以前我布置的作文他都是寥寥幾行字就交差了,,而那次他的作文字跡相當(dāng)工整,,內(nèi)容也很具體,看的出來他很用心,。我反復(fù)地讀了那篇文章,,題目是《我的老師》。課后我和他交談時,,他是這么說的:老師,,我一直想引起你的注意,有時故意不好好寫作業(yè),,可你還一直鼓勵我,,上次作文的評語上還說我是個聰明的孩子,要我努力學(xué)習(xí),,不要辜負(fù)老師和家長的期望。

我慶幸我用我的理解去愛了每一位學(xué)生,,不拋棄不放棄任何一位學(xué)生,。這件事讓我更加明白,對學(xué)生來說,老師的愛是一種神奇又偉大的力量,,是可以和母愛相提并論的世界上最偉大的愛,。

記得有一次,臨近下午放學(xué)時,,我剛一推開教室門,,只見教室里烏煙瘴氣,學(xué)生們嘰嘰喳喳,,我頓時怒從心頭起,,接著就開始念經(jīng)式的教育。吃晚飯時我還和同事說起這事,,同事勸我說,,你不要用成人的標(biāo)準(zhǔn)來要求學(xué)生,畢竟他們還是孩子,。

雨果曾說過,,世界上最廣闊的是海洋,比海洋更廣闊的是天空,,比天空更廣闊的是人的心靈,。是啊,!我要用我的寬容去愛他們,。通過這件事后,我對待學(xué)生更加循循善誘,,耐心指導(dǎo),,用一顆寬容的心去教育孩子。慢慢的班上紀(jì)律好了,,師生關(guān)系也更融洽了,,我的辦公室里也經(jīng)常會有孩子的身影。值得寬慰的是我利用課余時間輔導(dǎo)的幾個孩子在這次期中考試中成績都有所提高,。這都是愛的力量,。

我不是詩人,不能用漂亮的詩句來贊美我的職業(yè),;我不是學(xué)者,,不能用高深的理論來詮釋我的價值;我不是歌手,,不能用動人的歌喉來歌唱我的崗位,。我只是一個再也普通不過的鄉(xiāng)村教師,但我卻深深地愛著我的職業(yè),,愛著那群花兒一樣的孩子,。

我將用我的愛澆灌那些渴望成長的心靈,;用我的愛點燃他們心中的希望;用我的愛照亮他們的人生,。

為了他們,,我愿意!

師德師風(fēng)演講背景圖篇四

小時候,,我最敬佩的人是老師,。在我眼中,老師是知識的使者,,愛的化身,。那是上小學(xué)時的一次大掃除,我爬上花壇搬磚頭,,一不小心,,磚塊掉下來,砸傷了我的腳趾頭,,疼得我眼淚直淌,。我的班主任老師急忙找來酒精為我消毒,小心地給我包上紗布,,輕輕地摸著我的頭,,說:“還疼嗎”望著老師那心疼的.眼神,一種幸福感涌上我的心頭,。那時,,我就在想,將來,,我也要做一個好老師,,去關(guān)愛每一個孩子。

今天,,我終于如愿以償,,當(dāng)上了一名人民教師,。這時,,我才深深地體會到,,當(dāng)一名教師,不容易,;當(dāng)一名好教師,,更不容易。這意味著你將無私地付出很多,,很多,。

記得剛走上講臺的那一刻,我的心中躊躇滿志,??墒?,幾天之后,,孩子們的表現(xiàn)卻讓我的心涼了半截:作業(yè)本上,,一個個歪歪扭扭的字,一個個鮮紅的叉,;課堂上,,做小動作的,打瞌睡的,,小聲講話的……還有那些被我視為“差生”的孩子,,一道簡單的算術(shù)題,給他講幾遍他還是做不好時,,我終于火冒三丈而大聲訓(xùn)斥他:“你怎么這么笨?。 比欢覅s忽視了這一句訓(xùn)斥會給孩子幼小的心靈造成多大的陰影,。過了幾天,,語文老師遞給我一個作文本,是那個“差生”的,,還是歪歪扭扭的字:xx老師,,我想對代您說,請您不要再罵我笨了,,好嗎,?

我不是不想把題做好,可我一看您生氣,,我就心慌,,我越心慌就越怕做不好,怕您再罵我……”看著看著,,我的心顫抖了,。我不禁捫心自問:你不是要立志做熱愛學(xué)生的好老師嗎可你的愛心哪去了于是,每當(dāng)孩子調(diào)皮時,,退步時,,違紀(jì)時,我總是告訴自己:對孩子多一分理解,,少一分責(zé)備,,多一分寬容,少一分苛求,。用師愛為他們引路,,用師愛在他們的心里譜寫一曲最美的歌。

這世界有許多的愛被人們稱頌,,我們的世界也因愛而精彩,,因愛而美麗,。母愛是偉大的,師愛是無私的,。作為孩子,,多么想同時擁有這偉大的母愛與無私的師愛呀!我曾教過的一個學(xué)生在作文中這樣寫道:“媽媽,,我覺得您不愛我,,您到底是不是我的媽媽”也許,你會譴責(zé)這位母親,,對孩子是如此不負(fù)責(zé)任,。可是,,就是這位母親,,卻贏得了無數(shù)學(xué)生對她的尊敬和愛戴。她,,就是我們學(xué)校的xxxx教師,。每天清晨,她總是來不及叮囑兒子就匆匆走進教室,,開始輔導(dǎo),,學(xué)生已記不得有多少個靜靜的下午。兒子從宿舍走到操場,,又從操場走到宿舍,,眼巴巴地望著媽媽的教室,希望她早點回家,??墒莤x老師仍在教室工作,早已忘了兒子在等她,。對學(xué)生,,她總是一遍又一遍地耐心地講,可兒子一問她,,她總是推說太忙又回到學(xué)生身邊,。為此,xx老師經(jīng)常滿懷愧疚,。是的,,xx老師面對學(xué)生,是一位好老師,;可是面對兒子,,她可能不是一位好母親。她的心中,,時刻裝著的是學(xué)生,。這就是我們的老師,。她把一顆愛心獻給了學(xué)生,把一腔熱血奉獻給了教育事業(yè),。

有人把師愛比作春雨,,滋潤了孩子的心田;有人把師愛比作陽光,,溫暖了孩子的心房,。師愛,是一種發(fā)自靈魂的芬芳,,是一種深入骨髓的甜蜜。當(dāng)你用心去愛你的學(xué)生,,你收獲的不僅僅是講臺上那一束束美麗的山花,,辦公桌上那兩個紅紅的蘋果,耳旁那一聲聲清脆的“老師,,您好”……更多的,,是一種為人師的幸福、自豪,。那么,,我們有什么理由不熱愛這太陽底下最光輝的事業(yè),有什么理由不去愛我們的學(xué)生呢那么,,就讓我們把愛的火炬?zhèn)鬟f給學(xué)生,,為愛插上翅膀,讓愛在萬頃碧波,、藍(lán)天白云間飛翔,。

師德師風(fēng)演講背景圖篇五

各位評委:

上午好!我是選手駱斌,,來自岳坊中學(xué),,今天我演講的題目是《師德的頌歌》!

在師范求學(xué)時,,老師告訴我,,作為未來的一名老師需要終生銘記的一句話-學(xué)高為師,身正為范,!這是我第一次接受師德的訓(xùn)誡,。懵懂中似乎明了老師應(yīng)努力做到身正,應(yīng)有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界,。

后來,,走上了工作崗位,踏上了神圣的三尺講壇,,開始了自己的執(zhí)教生涯,,周遭的人給了我更多的關(guān)于師德的詮釋和教誨,,我便也從中獲得了更多的認(rèn)識和理解:領(lǐng)導(dǎo)告訴我,師德就是工作兢兢業(yè)業(yè),,恪盡職守;同事告訴我,,師德就是融洽和睦,互幫互助;一屆一屆的親若朋友,,宛若親人的學(xué)生用他們的一言一行,,用他們的是是非非、評評論論,,用他們在與你交往中的點點滴滴,、一情一感中也在告訴我,師德就是真誠相待,,公平視之,,用愛心、細(xì)心,、耐心拉近距離,,指引方向,召喚迷途的羔羊,,喚醒沉睡的幼芽,。

古人云:世事洞明皆學(xué)問,人情練達(dá)皆文章,!

而現(xiàn)在,,經(jīng)歷了太多太多與學(xué)生、與學(xué)生家長,、與同事,、與社會中諸般人的交往;閱讀了太多太多有關(guān)教育、有關(guān)教學(xué),、有關(guān)教師,、有關(guān)師德的報刊雜志、論述著作;又思索了太多太多關(guān)于學(xué)科教學(xué),、學(xué)科教育,、職業(yè)愿景、動力,、職責(zé),、操守等等。在這太多太多的經(jīng)歷,、太多太多的閱讀,、太多太多的思索中,讓我對教師、對師德也有了更深入的,、更進一層的體會和理解,。

師德,她從苦苦構(gòu)想執(zhí)教思路,,終有所得的欣喜中款款走來,,帶著疲勞卻一襲芳香,醉人,!

師德,,她從課堂上指點江山、激揚文字的灑脫中款款走來,,癡迷于課堂的高效教學(xué)的追尋,,快意!

師德,,她從課下和學(xué)生促膝談心,、釋疑解惑、坦誠相待,、傾心相助之中款款走來,帶著點點滴滴情感的積淀,,誘人,!

說不完,道不盡的感懷;

舉不盡,,列不完的方方面面,。

師德,她融進了教育教學(xué)的點點滴滴之中,,她體現(xiàn)于為師之人的方方面面,。

師德,她宛若《詩經(jīng)》中情感的追尋,,體現(xiàn)的是一種純潔的神圣,!

師德,她宛若《離騷》中屈原的一聲長嘆,,指引的是一種理想的情懷,!

師德,她宛若《史記》中司馬遷的堅守,,告訴我拉的是一種擔(dān)當(dāng)與承受,!

其實,她更像標(biāo)點中的省略號,,需要我們用一腔熱情,、一片丹心、一生的辛勞、永恒的執(zhí)著,、堅定的信念,、不懈的追尋、實際的踐行來填充這座人生的,、為師的豐碑;來演繹,、詮釋這場自我的、為師的角逐,!

謝謝大家,!

師德師風(fēng)演講背景圖篇六

尊貴的客人:

大家好!我演講的題目是—— 《師德傾注教育,,愛心追逐夢想》,。

當(dāng)老師是我童年的夢想。所以,,在人生的十字路口,,我毅然選擇了教師這個職業(yè)。師范學(xué)校的生活瞬間就過去了,,我滿懷熱情,,踏上了三尺講臺。一路上讓我明白,,教育是太陽底下最光榮的事業(yè),,師德是教育的光榮;教師是人類靈魂的工程師,,師德是教師的靈魂,。

如果把師德比作一棵大樹,那么對事業(yè)的忠誠就是它的根本,。在《修德講師》中

養(yǎng)”的氛圍中,,我身邊的同事為我樹立了榜樣。青年教師滿腔熱忱地扎根于講臺,,中年教師無怨無悔地?fù)湓诠ぷ魃?,老教師默默地埋頭苦干。領(lǐng)導(dǎo)們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),、同事們敬業(yè)的精神,,使我暗下決心:不追名譽,但求工作進步;不追利益,,但求今生無悔,。

如果把師德比作一棵大樹,那么對學(xué)生的關(guān)愛就是它的樹干,。工作中的我總是充滿活力,,關(guān)心著每一個學(xué)生,,我特別關(guān)注留守兒童的成長。在我班,,有許多出色的留守生,,孫璇能寫一手漂亮的字,王家寶能畫一幅美麗的畫,,陳培藝,、張芙蓉能跳一支優(yōu)美的舞……今年六月,在開城學(xué)區(qū)“慶六一·頌祖國”文藝匯演中,,我班學(xué)生表演的《三月三·九月九》榮獲一等獎,。我和孩子們一同享受成功,收獲快樂!我尤其關(guān)愛特殊家庭里的孩子:我班有一名學(xué)生,,他的媽媽在__年春天離家出走,,至今未歸。由于缺少母愛,,這個孩子行為古怪,,不守紀(jì)律。面對他的缺點,,我沒有嚴(yán)厲批評,,而是耐心勸導(dǎo)。我教育同學(xué)們不要疏遠(yuǎn)他,,要幫助他,。經(jīng)過大家的努力,這個孩子逐漸變好,,在今年的繪畫比賽中,他還獲了獎,。對于這位學(xué)生的轉(zhuǎn)變,,我由衷地高興。

如果把師德比作一棵大樹,,那么對業(yè)務(wù)的精通就是它的果實,。上個月,我有幸奔赴上海參加國培,。十五天的培訓(xùn),,讓我提高了理論水平,豐富了實踐經(jīng)驗,,結(jié)識到優(yōu)秀的同行,,領(lǐng)略到專家的風(fēng)采。這半個月,,我收獲的不僅是豐厚的教學(xué)經(jīng)驗,,還有可貴的教育精神。

居里夫人有句名言:“人類也需要夢想者,這種人醉心于一種事業(yè)的大公無私的發(fā)展,?!蔽矣X得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢想者——這種崇高的師德會奏出最美的樂章!最后,我把居里夫人的名言送給各位,,讓我們把師德傾注在教育上,,用愛心去追逐教育的夢想!

我的演講完畢,謝謝大家!

師德師風(fēng)演講背景圖篇七

尊敬的xx:

兩年多前,,我從事了幼教事業(yè),。不經(jīng)意間,兩年多的時光在平凡和平靜中悄然逝去,,沒有留下什么驕人的成績,,沒有作出什么驚人的壯舉,但直到今天,,我依然還堅守在這里,。我不敢說十分熱愛這份工作,我更不敢說為之付出了多少,,但是無論是在上班的時候和下班的時候,,腦子里都是這份工作,我相信在座的各位也是這樣,。

說到教師的師德,,人們馬上會想到這樣一些詞兒:為人師表、愛崗敬業(yè),、無私奉獻……但我覺得要具備這些條件我還差得遠(yuǎn)呢,,

每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接孩子,??吹郊议L放心的把孩子交給我,孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,,我覺得這就是我工作的價值和意義,。幼兒園的工作繁瑣、經(jīng)常有很多的檢查,,我對自己的要求是不把個人情緒帶到工作中,。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情,。

自己知識的增長,,小朋友的歡笑,正是我對這個工作的熱愛,,我才會認(rèn)真的學(xué)習(xí),,忘我的工作,,無私的奉獻。

蘇家啟小朋友是我所帶的中班學(xué)生中最調(diào)皮的一個,。在集體課外活動中,,我一直在不停地叮囑他:不要亂跑。但他仍然跳上跳下,,我拉住他,,努力使他安靜下來,一不注意,,朝東涌路方向跑去,,我緊緊追著,他突然跌倒在地,,我急忙把他抱在懷里,,發(fā)現(xiàn)他膝蓋流血了,我的心一下子揪了起來,,趕緊抱起他跑到教室,。為他做了檢查和包扎,幸虧傷的不嚴(yán)重,,蘇家啟痊愈了,,家長非常通情達(dá)理,沒有怪我們這件事,,但是我更感到自己肩負(fù)的責(zé)任,,也認(rèn)識到只要我們盡心盡力地愛護和照顧每一個孩子,就會贏得孩子的愛戴,,家長的理解,。

比起我們幼兒園的其他教師我要做的還很多,像夏淑芳老師家的濰坊,,住在宿舍里,,一周回去,我們可想而知她的辛苦,,誰不想天天回家睡個舒服覺,看看電視,,和家人說說笑笑,,可夏老師就是把我們幼兒園當(dāng)成了家,放在了第一位,。趙婷婷老師我們都知道,,孩子和她婆婆都在宿舍住著,為了工作何止是自己全身心投入,,簡直全家齊上陣,,都是為了我們這個家,。像這樣的老師我們身邊太多了,

雖然工作時間不長,,我有的感受就是你想讓孩子們喜歡你,,那你就要做到自己也要變成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄穑嚓P(guān)心他們,,多注意他們,,多護理他們,多和他們一起玩,,說和做一些他們感興趣和關(guān)心的事情,,多想一些新花樣吸引他們,這樣你就能讓孩子們喜歡你,。

每個孩子都需要老師的愛,,盡管他們都有不同的性格,有內(nèi)向的,、外向的,、活潑的、大方的,、老實的,、頑皮的,但他們都是有感情和思想的,。幼兒是一塊白板,,那就要求我們要以愛為核心,細(xì)心對待每一個孩子,。要花時間充分了解自己班級的孩子,,學(xué)會觀察,對班內(nèi)每一個孩子的情況都了如指掌,,讓孩子在我們的陽光下健康成長,。

其次,做一名合格的幼兒教師,,要愛崗敬業(yè),,要有強烈的事業(yè)心與責(zé)任感,要融愛心,、細(xì)心,、耐心、恒心,、責(zé)任心于一身,。這也是我最近通過四講一樹感受到的。

謝謝大家!

師德師風(fēng)演講背景圖篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:

大家好,!

小時候,,我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去,;小時候,,我以為你很神氣,說上一句話來驚天動地,?!备杪暭な幹业那啻簹q月,那時的我就仰慕于神圣的教師職業(yè),,希冀成為歌中那美麗的角色,。于是,懷揣著滿腔熱情和赤誠,,來一中登上三尺講臺,,圓我的教師夢。工作不滿三年,,在我們的一中,,我不僅深深感受到為人師的艱辛和壓力,更多的還是艱辛壓力背后那無法釋懷的平凡和奉獻,。正象歌里所唱,,“長大后,我就成了你,,才知道那教室放飛的是希望,,守巢的總是你;長大后,,我就成了你,,才知道那塊黑板,寫下的是奉獻,,擦去的是名利,。”

有一幅對聯(lián)時時鞭策著我:百無聊賴何為教,,一事無成怎做授,。21世紀(jì),新時代教師的寄托是什么,?精神支柱何在,?在我看來,兩字回答足矣,,那便是看似輕實則重的“師德”。

如果說,,教育是太陽底下最光輝的事業(yè),,那么師德是教育的光輝,;如果說教師是塑造人類靈魂的工程師,而師德就是教師的靈魂,。師德是人梯,,給求學(xué)的攀登者以無窮的幫助;師德是綠葉,,襯托著千萬朵桃李之花盡情地開放,;師德是渡船,搭送著求知者駛向成功的彼岸,;師德是彩虹,,是驛站,是理想之火,,生命之光,,是教師的人格魅力,是教育的全部生命,。

我為什么成為一名教師,,我要做一名什么樣的教師?這是師德的實質(zhì),。在物欲橫飛金錢至上的今天,,越來越多的人對金錢趨之若騖。人們總以一種功利目的看問題,、做事情,。而教師這一字眼使它自然呈出幾許平淡,原本就與世風(fēng)格格不入,。

有人這樣形容教師的生活:吃的清淡,,穿的素淡,出去辦事遭人冷淡,,就象蠟燭,,一生半明半暗。這種平淡與膨脹私欲的碰撞使污濁之風(fēng)吹進了這方凈土,,凡事講究利益,,對付出片面地衡量回報,當(dāng)學(xué)生不滿其意時,,浮躁草率地敷衍應(yīng)付,,甚至粗暴極端地蠻橫處理。這怎與“教師”這神圣字眼相符合,,怎能讓“師德”這沉沉的詞語所承受得了?。?/p>

也許大家都有與我類似的經(jīng)歷和感受,,當(dāng)我們挑燈苦熬,,精心備課,,辛辛苦苦傳授學(xué)生知識,有時卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高,,眼神不夠渴望,;當(dāng)我們認(rèn)真投入對他們曉之以理,動之以情,,卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個性的孩子依然我行我素,;曾經(jīng),我的心一點點冷卻下去,,甚至有說不出的惱火,、傷心。但幾乎與此同時,,這些孩子又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動,,又一次次地溫暖我的心田。一次,,早讀課前,,我和往常一樣到辦公室做準(zhǔn)備工作,兩位女生緩緩走上來,,遞給我一張紙條,,上面寫著:老師,對不起,,我不應(yīng)該不認(rèn)真晚讀的,,可我不是故意的。末尾還附了三個字"無名氏"和一張精美的笑臉的小貼圖,。走進教師,,我笑著向他招手,他走到我面前帶著歉意說:“昨晚晚讀課我不僅沒有完成晚讀任務(wù),,還和其他同學(xué)講話,,實在不應(yīng)該。我知道,,昨天是你的生日,。下課后同學(xué)們都說我看你把老師氣得臉都紅了,紅得象蘋果,。我向你道歉,。”一時間,,一股暖融融的東西在我心中流淌,,一種欣慰?一種感動?說不清楚,。我微笑著說:“老師早忘了昨天是我出生的那個日子,。可你還記得,,說明你是一個很重情誼的好學(xué)生??赡阒绬??我們的生日也就是我們母親的受苦日,我們是媽媽的孩子,,我們不要辜負(fù)媽媽對我們的期望,?當(dāng)然老師應(yīng)該感謝你,因為你關(guān)心我,。老師也知道,,學(xué)習(xí)路上的攔路虎不容易對付,可你要多給自己一些積極的暗示,,暗暗地鼓勵自己,,相信自己能戰(zhàn)勝它,好嗎,?”霎時間,,我分明看到他眼中的希望和欣喜,他離開時,,那眼神象是把我當(dāng)作他一個親切的朋友,,再后來的課上我感覺他聽得更專注了。也許大家都曾遇到過類似的事情,,身為新時代的青年教師,,與這些少男少女相處,你會漸漸感覺到他們的獨特的被賦予新時代特征的個性,,也許他們的言語和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗,、鹵莽;也許他們的思維和行動欠缺幾分理性和沉穩(wěn),,但只要用心發(fā)現(xiàn),,他們其實很想與你接近,他們以獨特的方式渴望著你的關(guān)注,,企盼著你的關(guān)愛,,在意你的關(guān)懷。如若身為教師的你忽略了這一點,,縱然你有高深的學(xué)識,,耀眼的才華,你在他心中也被打了一個大大的叉?;膺@一叉的奧妙,,便是“師德”中的一個字,愛,。

教書育人是愛的事業(yè),,教師的愛與眾不同,它高于母愛,,大于友愛,,勝于情愛。母愛容易出現(xiàn)溺寵,,友愛重在禮尚往來,,情愛少了幾多嚴(yán)謹(jǐn)。而師愛是嚴(yán)與愛的巧妙結(jié)合,,是理智的科學(xué)的愛,,是主動積極的愛。精誠所致,,金石為開,。我們的愛不會付之東流,我們平淡的生活并不平凡:三尺講臺是我們思緒縱橫的絢麗舞臺,,它面對的是將來的桃李滿天下,;明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界,那里寫滿了學(xué)生點點滴滴的成長,、充實,。

當(dāng)我在課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長的時候,當(dāng)我和孩子們在辦公室敞開思想促膝談心的時候,,當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問候的時候,,當(dāng)我看到學(xué)生的成績明顯進步的時候,我和許多老師一樣,,體會到了付出后的歡樂,,這是教師所特有的快樂。擁有這些,,我并不艷羨萬貫錢財,,因為這是很大一筆寶貴的精神財富。

一燈如豆,,四壁青輝,。在物欲橫飛的年代,我甘愿守住一方凈土,,安于三尺講臺,,用愛寫好“師德”。

師德師風(fēng)演講背景圖篇九

領(lǐng)導(dǎo)和老師:

我今天演講的題目是《用自己的青春澆鑄高尚師德之魂》,。

我已經(jīng)在柴佳小學(xué)工作三年了,。三年來,我知道了什么是高尚的師德,,下定決心要提高師德,。與那些只能暫時打動人心的宣傳資料和先進事跡相比,當(dāng)年在柴佳小學(xué)退休但仍堅持在教學(xué)一線孜孜不倦的老教師讓我明白了高尚道德的真諦,!

每周準(zhǔn)備十幾節(jié)課,,有十五六節(jié)常規(guī)課,。在班主任面前,,我負(fù)責(zé)功能室,,踏實肯干,。什么能更好地體現(xiàn)高尚道德的靈魂?從他們身上,,我明白了一個簡單的道理:高尚的師德不是說出來的,,而是腳踏實地的制定出來的,!

有人說老師是人類靈魂的工程師,。有人說,,老師燃燒自己,照亮別人,;有人說老師帶著心來,不帶半根草,,這是對老師的高度評價,。古往今來,,例子不勝枚舉。但是作為老師,,我們有必要被這些類似佛頭的光環(huán)所誘惑,。我們應(yīng)該做的更多的是腳踏實地地做好手頭的工作。

近50歲的崔老師犧牲了大量休息時間,,排練了齊文化劇《一鳴驚人》,,一舉拿下全區(qū)第五名!現(xiàn)在,,兩個毫無基礎(chǔ)的大二學(xué)生,,在她的悉心指導(dǎo)下,鏗鏘有力,,韻味十足地唱著京劇,。但是,每天放學(xué)后,,我們總能看到她拖著疲憊的身體,,抱著一堆作業(yè),備課,。這是什么,?這就是愿為天梯,無私奉獻的精神,!

在學(xué)校組織的信息技術(shù)在課堂教學(xué)中應(yīng)用的培訓(xùn)會上,,我做完操作步驟后,老教師圍著主機問這個問那個,,都要重新操作,;在這些比賽中,五十多歲的老師要帶孩子去多媒體教室,??赡芩麄兊募夹g(shù)不是很熟練??赡芩麄冏龅恼n件太簡單了,,但是有什么比他們積極參與新課改的熱情更有價值呢!在不斷變化的課堂教學(xué)方式中,,我們看到的是老教師不變的心,!

作為老師,我們在年復(fù)一年的工作中,,面對著學(xué)生的求知欲,,面對著孩子天真可愛的笑容,面對著父母對成龍和女人的憧憬,。那些看似在做小事的孩子,,承載著國家的未來,,他們應(yīng)該都是未來建設(shè)國家的棟梁。

我要在心里打上“對得起每一個孩子,,對得起每一個孩子的父母”,。我想,如果我能做到這兩點,,就足夠了,。去修遠(yuǎn)的路很長,所以我會上上下下,。

老師們,,正確面對自己逝去的青春,努力吧,!為了孩子光輝的明天,,用熱情投身教育。奉獻青春,,收獲“桃李滿天下”的喜悅,!

師德師風(fēng)演講背景圖篇十

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

你們好,!

記得還是在念大學(xué)的時候,天天聽著,、看著師大校訓(xùn)學(xué)高為師,,身正為范,我就下定決心要以此為目標(biāo),,為人之師,,當(dāng)率先垂范;栽培桃李,,須辛勤耕耘,。

當(dāng)年我第一次以教師的身份踏進學(xué)校的大門,那樣的激動,,那樣的自豪,!至今想起仍讓我熱血沸騰!然而,,我發(fā)現(xiàn),,我不是學(xué)者,不能用深遂的思想思考我的價值,;我也不是詩人,,不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。所謂:醉后方知酒味濃,,為師方知為師難,。當(dāng)教學(xué)的擔(dān)子沉沉地壓在我肩頭的時候,,當(dāng)教育的煩瑣深深地困擾著我的時候,我才真正體驗到了教師平凡生活的滋味,,體驗到了其中的艱辛和壓力,。外行人只知道老師不過每天上兩節(jié)課、批幾本作業(yè)而已,。誰想到,,兩節(jié)課的背后,是無休無止的備課,、查資料,、做練習(xí),夜深人靜時,,整個城市伴隨著人們的美夢而靜謐下來,,但我還在為教學(xué)中的問題苦苦思索著。因為經(jīng)驗不足,,很多意想不到的事情也會讓我手忙腳亂,,這對當(dāng)年的我來說,無疑是一種挫折,。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱,,我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧??墒钱?dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔,,像春蠶、像蠟燭,,用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時,,當(dāng)我想起作為一名黨員的我心中懸掛的那面黨旗時,我如夢初醒,。

路在腳下延伸,,而我剛剛起步!路在腳下延伸,,而我就在鋪路,!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,我都一如既往,,絕不退縮,。幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣,為人師者的種種滋味嘗遍過后,,我愈來愈感覺到,,自己離不開這個職業(yè),這個職業(yè)也需要我,。我愛我平凡而又神圣的職業(yè),。我愿作紅燭,,甘為人梯,我愿在這個工作崗位上,,默默無聞,,辛勤耕壇。古人云:一年之計,,莫如樹谷:十年之計,,莫如樹林;終身之計,,莫如樹人,,塑造靈魂這一神圣的使命是我畢生的追求,我慶幸命運賜給了我這個職業(yè),。

假如有人問:在人生的道路上,,如果能再有一次機會,讓你重新選擇,,你會選擇什么職業(yè),?我一定會響亮地回答:教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè)。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇,!雖然我們很清貧,,但是我們也是最富有的,因為,,我們是春天播撒種子的人,,我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽光,,我們有著勇往無懼的精神,是任何烏云也擋不住的,;我們還是夜空中的啟明星,,我們有著奔向光明的執(zhí)著!

我自豪,,我是教師,!

我光榮,我是人民的教師,!

我努力,,我要做一名讓學(xué)生滿意,人民滿意的教師,!

風(fēng)雨兼程,,我選擇,我喜歡,。

謝謝大家,!

來越美好,!祝大家都一切順利!

師德師風(fēng)演講背景圖篇十一

尊敬的各位老師:

大家好,!很榮幸能站在這里和各位共訴心聲,。

此刻,我的內(nèi)心是惶恐的,,作為一名年輕教師,,讓我來講述有關(guān)師德師風(fēng)的故事,自己深感為難,,因為我還沒有經(jīng)歷過那些轟轟烈烈的感人事例,。但驀然回首,我發(fā)現(xiàn),,其實優(yōu)秀的師德風(fēng)范,,往往就在自己身邊,就在那些微不足道的點點滴滴之中,。所以,,今天我就和各位分享一下我在xx一中這幾年的點滴感悟。

我進一中時,,正值學(xué)校剛搬遷xx,。當(dāng)時的xx,是一塊人煙稀少的土地,。那年夏天,,我到一中報到,沒有一輛直達(dá)的公交車,,光轉(zhuǎn)車就足足花了一個小時,。光溜溜的馬路上,沒有商鋪,、沒有行人,,只有大片大片的施工場地和以訛傳訛的謠言。一中人,,作為開荒的黃牛,,堅守著這塊土地。自從搬遷xx,,老師們的作息時間被完全打亂,。為了趕交通車,老師們得每天6點半起床,。由于是寄宿制管理,,老師們得值晚班,晚自習(xí)一直到深夜10點半,如果是班主任,,還要等到11點半查完學(xué)生寢室之后才能休息,。這對于許多剛有了小孩的女老師來說,是很痛苦的:上午她的孩子還沒起床就得匆匆地離家,,直到深夜孩子熟睡時她才回家,,整整一天的時間,聽不到孩子叫一聲“媽媽”,,彼此離得是那么近,,卻又是相隔那么遠(yuǎn)。而這樣的值班,,一周有兩次,。雖然看似不近人情,但沒有一個女老師提出*,。雖然搬遷xx給老師們的家庭生活帶來了極大的不便,,但xx一中沒有一個人抱怨,沒有一個人選擇離開,,沒有一個人消極怠工,。大家都堅決服從上級的要求,堅守自己的崗位,,站好自己的講臺,。所以,什么是良好的師德師風(fēng),?我想,,在大是大非面前,堅定地服從,,這就是良好師德風(fēng)范的具體體現(xiàn),。

xx的地勢要比xx高一些,記得xx年xx發(fā)生凝凍災(zāi)害時,,從xx到xx的道路結(jié)了冰,,路很滑,很危險,。但面對惡劣的天氣,,那段時間,,沒有任何一個老師遲到,,沒有一個老師請假。正如一位老教師說的,,也許學(xué)生有理由可以遲到,,但老師絕對不行,因為教室里還有五十多份愛等著你,。xx一中的老師不僅在給學(xué)生“傳道授業(yè)”,,更多的是身體力行,,為學(xué)生做出表率,每個一中人想告訴學(xué)生的是:人生不僅僅只是一場考試,,一場考試的結(jié)果或許很重要,,但健康的心態(tài)、廣博的知識和對生命真正地尊重和熱愛,,才是我們追求的終極目標(biāo),。所以,什么是良好的師德師風(fēng),?我想,,用自己的言行教導(dǎo)學(xué)生,對學(xué)生無微不至的關(guān)愛,,這就是良好師德風(fēng)范的具體體現(xiàn),。

曾有很多人懷疑過搬遷后的xx一中是否會就此沒落,但是,,作為一名xx一中人,,當(dāng)我看到這個優(yōu)秀的具有優(yōu)良師德風(fēng)范的教師團隊時,我堅信一中還會再創(chuàng)輝煌,。這幾年的高考成績,,xx一中每一年都有突破。今年,,作為高三年級理科班的班主任,,我所帶的班級有41人考上一本重點線。雖然成績歸根到底還是學(xué)生的,,但就是這小小的榮譽,,就能帶給我這普普通通的一中人大大的滿足。所以,,什么是良好的師德師風(fēng),?我想,不計功名,,安貧樂道,,將學(xué)生小小的進步和榮譽,當(dāng)做是自己大大的滿足和幸福,,這就是良好師德風(fēng)范的具體體現(xiàn),。

以上,就是我的所思所想,。接到匯報通知時,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一再提醒,內(nèi)容要感人,要有激情,。但我想,,教師的工作既是偉大的,同時也充滿了平凡,。所以,,我的發(fā)言里沒有疾病和死亡、沒有淚水和抱怨,,點滴之中見平凡,,平凡之中見偉大,或許,,這正是xx一中人,、一群普普通通的人民教師最樸實無華,又真實偉大的師德風(fēng)范,。

我的演講到此結(jié)束,,謝謝大家!

師德師風(fēng)演講背景圖篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:

大家好,!

今天能站在這里,我感到無比榮幸,。在平凡的工作崗位中,,我沒有驚天動地的壯舉,也深知自己不是秀的,,但我可以自豪地說:“我成長了,,更成熟了!”我的成長離不開領(lǐng)導(dǎo)的精心栽培與同行的熱心幫助,,是你們的關(guān)愛讓我揚起自信的風(fēng)帆,,是你們的關(guān)愛讓我堅定了自己的信念!因此,,我要說:有了愛,,就有了一切!

在這世上,,有一種最能體現(xiàn)無私意蘊的情感叫愛心,,它能清除悲傷的瓦礫,推到絕望的斷壁,,也能點燃希望的明燈,。教育家陶行知說過:“沒有愛就沒有教育?!北睦蠋熞舱f過:“有了愛,,便有了一切;有了愛,,才有教育的先機,。”愛,,像滴滴甘露,,即使枯萎的心靈也能蘇醒;愛,,像融融春風(fēng),,即使冰凍的感情也會消融。

眾所周知,,美國歷最偉大的女性之一——海倫·凱勒身受盲聾啞三重殘障,,七歲以前,一直生活在無聲無息,、沒有光明的混沌里,,直到遇到了生命中的天使——她的老師安·沙利文。沙利文用了畢生精力來陪伴這個可憐的孩子,,將她由無知,、粗魯、暴躁的動物,,變成了一個勇敢博愛的作家,。

如果不是愛,如何會有這么巨大的奇跡,?如果不是愛,,怎能在黑暗的心中灌注光明和溫暖,在殘疾的軀體上播種健康的靈魂,?全國勞模,、北師大教授林崇德認(rèn)為:“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子則是神圣,?!苯處煂W(xué)生的愛,高于母愛,、大于友愛,;教師對學(xué)生的愛,不是索取,、不為交換,,更不求回報;教師對學(xué)生的愛,,只有付出,,只在奉獻,。

有人把師愛比作春雨,滋潤了孩子的心田,;有人把師愛比作陽光,,溫暖了孩子的心房。師愛,,是一種發(fā)自靈魂的芬芳,,是一種深入骨髓的甜蜜。當(dāng)你用心去愛你的學(xué)生,,你收獲的不僅僅是講臺上那一束束美麗的鮮花,,辦公桌上那兩個紅紅的蘋果。

耳旁那一聲聲清脆的“老師,,您好”……更多的,,是一種為人師的幸福、自豪,。那么,,我們有什么理由不熱愛這太陽底下最光輝的事業(yè),有什么理由不去愛我們的學(xué)生呢,?就讓我們把愛的火炬?zhèn)鬟f給學(xué)生,,為愛插上翅膀,讓愛在萬頃碧波,、藍(lán)天白云間飛翔,!

記得這樣一件小事:那年學(xué)生體檢,我班一名女生劉藝慧突然嘔吐,,濺臟了我的褲子和新鞋,。劉藝慧惶恐的低垂著頭,周圍同學(xué)也在靜觀我的反應(yīng),,我意識到,,此時若自己表現(xiàn)出絲毫的不滿就會傷害一顆稚嫩、敏感的心,,也會打破素日和諧的師生關(guān)系,。于是,我一邊輕聲安慰她“沒有關(guān)系”,,一邊扶她到辦公室去休息,,還請來醫(yī)生給她做身體檢查,,得知她是因為暈血而嘔吐后,,我趕緊給她調(diào)了杯白糖水,,然后馬上和她母親取得聯(lián)系。

在我看來,這只是舉手之勞,,更微不足道,,是每一位身為人師者都會做的事情。可是,,那天以后,,我驚喜的發(fā)現(xiàn),孩子們有了變化:同學(xué)摔倒了,會有人主動去攙扶,;同學(xué)生病了,會有人相約去探望,;教室環(huán)境臟了,,會有人搶著去打掃……我明白,,是我用愛心樹立了榜樣,,孩子們就會把愛心來傳遞,,這,就是愛的力量,!后來,,劉藝慧畢業(yè)了,,隨母親去西安上初中,但是,隔三差五總會給我發(fā)個短信或打個電話表示問候,,我的心也總是暖暖的,。

當(dāng)然,,我更不會忘記,,前兩周我生病了,當(dāng)我拖著綿軟的腳步走進教室時,原本亂哄哄的教室霎時間鴉雀無聲,孩子們向我投來探尋的目光,,我咬咬牙用沙啞的聲音開始講課,孩子們卻聽得專心異常,。班長柏云耀不時用眼神提醒周圍同學(xué):看黑板,、聽老師講,。教學(xué)間隙里,我趴在講臺上,揉著昏重的額頭,,不想,,一個凳子悄悄擺在我身旁,是誰,?抬起頭,,看著講臺下一雙雙清澈的眼睛里滿含著關(guān)切,一股暖流在身體里緩緩流淌,!

再看看作文里,,最調(diào)皮的侯思良這樣寫道:“老師大概生病了,聽她講課時有氣無力,,在黑板上寫幾個字總要揉一揉肩膀,,我真想說:老師,您休息吧,!耽誤一節(jié)課,,沒有關(guān)系的,您的身體要緊??!”這就是常常被我訓(xùn)斥的學(xué)生,他質(zhì)樸的語言不禁讓我熱淚盈眶,!那一刻,,我真正體會到了一個教師特有的幸福和快樂,不由地在心中低吟淺唱:“那間教室,,放飛的是希望,,守巢的是自己;那塊黑板,,寫下的是真理,,擦去的是功利,;那根粉筆,,畫出的是彩虹,奉獻的是自己……”

路在腳下延伸,,而我剛剛起步,!路在腳下延伸,而我就在鋪路,!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,,我都將一如既往,絕不退縮,。十余年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣,,為人師的種種滋味一一遍嘗,我愈來愈感覺到,自己離不開這個職業(yè),,這個職業(yè)也需要我,。古代大教教育家孔子嘔心瀝血,以教為重的精神教育著我,;現(xiàn)代教育家陶行知先生從教幾十年,,始終安于“粉筆生涯”的獻身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我,,我愛我平凡而又神圣的職業(yè),。我愿作紅燭,我甘為人梯,,守住一方凈土,,安于三尺講臺。

雖然我們很清貧,,但是我們也最富有,,因為,我們是春天播撒種子的人,,我們心中有著秋收的期盼,;我們也是清晨的第一縷陽光,有著勇往無懼的精神,;我們還是夜空中的啟明星,,有著奔向光明的執(zhí)著與忠誠!

我不迷茫于遠(yuǎn)處的群山,,我執(zhí)著于腳底的泥沙,,一步一個腳印,堅定地走下去,,我堅信:“星星也只能白了我的發(fā),,而不能灰了我那顆火熱的心”。我堅信:從教人生,,有淚無悔,!因為,有愛就有一切,,我要用愛耕耘終生,!

師德師風(fēng)演講背景圖篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)-各位評委,各位老師:

大家好,。

同行的歲月

我叫陳潤君,,是一名普通的小學(xué)教師,20xx年8月來到一牧場小學(xué)工作,。在今天這個隆重而又美好的大會上,,我要向大家匯報我從教七年來一些普普通通的經(jīng)歷和體會,。我感覺到,我從20xx年師范畢業(yè)到今天,,是經(jīng)歷了一個探索,、超越、奮斗的過程,。

中間有一段,,說的是個人的生活,如今讀起來,,還是有點被自己所感動:

為了教育工作,,我覺得我自己是實實在在地奮斗了七年。山西老家私立學(xué)校任教了四年多,,感覺起早貪黑,,任勞任怨,一切為了孩子,,為了孩子一切,,工作中我們是一線的服務(wù)者,這種精神我一直繼續(xù)傳承下去,。我的信念是在日常工作和生活中,,團結(jié)同事,熱心助人,,樹立良好的職業(yè)道德觀念,,干一行愛一行,扎扎實實工作,,時刻保持積極進取的良好心態(tài),。我一定會在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在各位教師成員及同事的幫助下,,通過自己的努力,、采取有效措施克服缺點,不斷積累經(jīng)驗,,提高自身素質(zhì),、增強工作能力,使自己真正成為一個能經(jīng)受任何考驗的真正的人民教師,。超越中我做到以下承諾:

常言說:“要想給學(xué)生一滴水,,你必須要有一桶水。教書育人也是隨著時代的步伐在前進,,只有教師自己本身不斷充電,充實自己獲得比學(xué)生更多的知識,,才能培育好下一代人的成長,。

教師往往是小學(xué)生心中的偶像,,他的一言一行直接影響到他們的健康發(fā)展。因此,,在工作中我率先示范,,交給學(xué)生做人的道理,增強學(xué)生前進的動力

在教育教學(xué)工作奮斗歷程中,,我們要做到以下幾點:

1,、教師要愛崗敬業(yè)。2,、教師要尊重學(xué)生,。3、教師要愛護學(xué)生4,、教師要理解寬容學(xué)生,。作為新時期山區(qū)的人民教師,應(yīng)該拋開功利觀念,,要加強自身的師德師風(fēng)修養(yǎng),,始終保持一顆甘愿平凡的心,奮斗中我將找到清澈如山泉的真,、善,、美。老師們,,為了太陽底下最光輝的事業(yè),,讓我們攜手并肩,不回顧,,不彷徨,,風(fēng)雨兼程,勇往直前吧,。敬業(yè),、愛崗、愛生,,甘愿在平凡的崗位上做著平凡工作,,去感動更多平凡的人。共同撐起教育美好的明天,!

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