總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

高中美術(shù)老師工作總結(jié)范文篇1

時(shí)光飛逝,，教學(xué)工作轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)學(xué)期了。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任高一5個(gè)班美術(shù)課以及學(xué)校美術(shù)興趣小組的課程,。各方面工作能認(rèn)真負(fù)責(zé)地圓滿完成?，F(xiàn)就我本學(xué)期的教育、教學(xué)工作情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié),。

輕松愉快的課堂教學(xué),，能夠充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，這是新課程改革的重要一環(huán),。

1,、一節(jié)課的開(kāi)端，可使學(xué)生從新課開(kāi)始就產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲,。我在開(kāi)課之前,，講一個(gè)故事或一個(gè)笑話提起學(xué)生的興趣；或著創(chuàng)設(shè)情境,。例如：在欣賞《中國(guó)古代恢宏的雕塑群》中的秦陵兵馬俑時(shí),，開(kāi)始我先讓學(xué)生欣賞電影《英雄》中將士們馳騁戰(zhàn)場(chǎng)的壯觀場(chǎng)面，讓學(xué)生在觀看的情況下受到感染而提出問(wèn)題,，并在人物動(dòng)作,、神態(tài)、服飾,、兵器等方面進(jìn)行思考,。這樣,，他們自然會(huì)觀察到將士們是一支剛毅勇猛、披堅(jiān)執(zhí)銳的威武之師,，從而領(lǐng)悟秦陵兵馬俑在造型藝術(shù)上采用生動(dòng)寫實(shí)的手法,，可謂“致廣大、盡精微”,。良好的開(kāi)端為美術(shù)鑒賞課奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，達(dá)到事半功倍的效果。師生互動(dòng)能增強(qiáng)課堂教學(xué)的娛樂(lè)性,，根據(jù)高中年的特點(diǎn)盡量減少教師陳述理論知識(shí)和過(guò)多地解說(shuō)的時(shí)間,。

2、抽出一點(diǎn)時(shí)間把學(xué)生作品布置在教室和校園櫥窗上,、提供校園網(wǎng)絡(luò)空間讓學(xué)生欣賞同學(xué)和自己的美術(shù)作品,；在課堂上多給學(xué)生說(shuō)說(shuō)、評(píng)評(píng),、議議的相互交往的機(jī)會(huì),，置身于積極、富有營(yíng)養(yǎng),、充滿刺激和交互作用的教學(xué)環(huán)境里,，即師生互動(dòng)能夠培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，建立娛樂(lè)氛圍,，才能持續(xù)地促進(jìn)學(xué)生心智能力的發(fā)展,。如執(zhí)教《中國(guó)民間藝術(shù)欣賞》欣賞課時(shí)，課前我在教室里布置一些民間工藝的圖片供學(xué)生課余欣賞,。第一課時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生去電腦機(jī)房,，引導(dǎo)學(xué)生收集關(guān)于中國(guó)民間藝術(shù)的圖片和文字介紹（分小組進(jìn)行），我巡視學(xué)生喜歡哪類的民間藝術(shù),，并布置回家找一些民間特色的工藝品或畫帶來(lái),。第二課時(shí)我出示課件欣賞，請(qǐng)同學(xué)來(lái)介紹自己喜歡的民間工藝作品,，在表述時(shí)培養(yǎng)了語(yǔ)言表達(dá)能力,、自信心和民族自豪感。有的還說(shuō)說(shuō)自己帶來(lái)的民間工藝作品的故事,，通過(guò)趣聞學(xué)生了解到美術(shù)作品以外的地理歷史知識(shí),。給學(xué)生自學(xué)的機(jī)會(huì)，他們通過(guò)交流對(duì)中國(guó)民間藝術(shù)解更廣泛更生動(dòng)更意義,。

3,、舉辦展覽，學(xué)生展作品展,。為了迎科技文化藝術(shù)節(jié)，我們舉行了“高中學(xué)生美術(shù)作品展”；“學(xué)生水果拼盤大賽”：卡通畫作品比賽讓學(xué)生積極參與,，在活動(dòng)中從而提起他們的興趣,。

4、讓學(xué)生體驗(yàn)生活,、感受生活,。今年放假前我們美術(shù)老師給布置了一個(gè)假期作業(yè)。要求學(xué)生搜集舊的剪紙,、民間玩具等,；從報(bào)刊雜志上裁剪有意義的圖片、插圖,；繪制一幅寒假最有意義的事情,。讓學(xué)生從生活中去理清視覺(jué)美丑，用行動(dòng)去帶動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣,。

課外興趣小組工作情況：

指導(dǎo)高一年的美術(shù)興趣小組,。

開(kāi)設(shè)課程：造型基礎(chǔ)（素描）

每周的周三晚5：30——8：30

教學(xué)極大地吸引了學(xué)生參加。為培養(yǎng)美術(shù)高考人才奠定了良好的基礎(chǔ),。

繼續(xù)教育的計(jì)劃完成情況：

這學(xué)期我參加福建師大的美術(shù)網(wǎng)絡(luò)課程,，順利完成學(xué)業(yè)，在十月份又參加了福建教育學(xué)院組織的省教師教育教學(xué)能力的培訓(xùn),，還參加了美術(shù)高考教學(xué)會(huì)議,，積極為自已充電，珍惜每一次去外面學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，跟上時(shí)代的節(jié)奏,，為做好今后的美術(shù)教學(xué)工作多探路子，吸取人家的優(yōu)點(diǎn),。

高中美術(shù)老師工作總結(jié)范文篇2

8月20日,，美術(shù)課程專家團(tuán)隊(duì)繼續(xù)繼續(xù)奮戰(zhàn)在研修路上。通過(guò)2天的研修,，我們做了以下幾點(diǎn)：

一,、樹(shù)立精細(xì)意識(shí)、打造研修精品,。

思想是行動(dòng)的先導(dǎo),。美術(shù)團(tuán)隊(duì)首先統(tǒng)一思想把"樹(shù)立精細(xì)意識(shí)、打造研修精品"做為切入點(diǎn),，堅(jiān)持立足本次課程培訓(xùn),，引導(dǎo)學(xué)員為什么學(xué)、學(xué)什么,、怎么學(xué),，不推薦泛泛的無(wú)謂的感言,、杜絕灌水現(xiàn)象。

二,、多渠道保證各級(jí)聯(lián)系暢通,。

為了更好的溝通，美術(shù)團(tuán)隊(duì)在培訓(xùn)伊始就建立起了完善的各級(jí)溝通渠道,，由課程專家和省團(tuán)隊(duì)建立指導(dǎo)教師群,；由各級(jí)指導(dǎo)教師建立研修組長(zhǎng)群。各群責(zé)任人掌握群里,，完善的溝通渠道為研修的順利進(jìn)行提供了重要的保障,。

三、簡(jiǎn)報(bào)促溝通,，學(xué)員成合力,。

研修中和學(xué)員的時(shí)時(shí)的互動(dòng)和溝通非常重要，研修組在課程簡(jiǎn)報(bào)中建立"專家引領(lǐng)""模塊指南""新聞速遞"研修感言",、"學(xué)員心聲""答疑解惑"等欄目學(xué)員反應(yīng)熱烈,，為研修形成了強(qiáng)大的推動(dòng)力。

美術(shù)組課程團(tuán)隊(duì)多管齊下,，起行動(dòng),，確保研修工作的暢通，研修一起同行,，與師友共同前進(jìn),，我們研修著，快樂(lè)著,，感激著,，幸福著。

高中美術(shù)老師工作總結(jié)范文篇3

教學(xué)工作

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,，適應(yīng)新形式下的教育工作,，我認(rèn)真的參加學(xué)校的每一次培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，聽(tīng)課，上好每一節(jié)常規(guī)課,。同時(shí)配合組里搞好教研活動(dòng),，并完成學(xué)校布置的各種活動(dòng)任務(wù)。學(xué)期初,，在許副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，和同事一起完成校園的美化,，宣傳工作，在完成工作的同時(shí),，并且不斷地給自己充電,。本學(xué)期也帶學(xué)生參加興趣小組，同時(shí)也輔導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)比賽活動(dòng),，雖然未取得很好的成績(jī)，但也有了很大的進(jìn)步,，相信繼續(xù)努力會(huì)有更大的進(jìn)步的,。

課外活動(dòng)

在課堂中我也積極挖掘美術(shù)人才，并利用周末興趣小組時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行有目的的培訓(xùn),，這樣不但提高了他們的水平,，同時(shí)也能很好地帶動(dòng)班上其他同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

考試

本學(xué)期我采用了筆試和平時(shí)作業(yè)的評(píng)比,，筆試主要是書(shū)本上的基本知識(shí)為主,，平時(shí)他們交上來(lái)的作業(yè)我也做到認(rèn)真批改，分等級(jí)評(píng)比,，所以平時(shí)作業(yè)對(duì)于期末成績(jī)占了百分之七十,，所以總體起來(lái)每個(gè)班及格率都達(dá)到百分九十以上，優(yōu)秀率都達(dá)到百分之三十以上,。

其他

我經(jīng)常收集各種美術(shù)作品,，以便于讓學(xué)生多看、多體驗(yàn),，多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟,。在教學(xué)上,，我充分的利用學(xué)校現(xiàn)有的器材來(lái)上好每一堂課,，讓學(xué)生接觸到更多關(guān)于美術(shù)的器材,，能有更好的興趣學(xué)習(xí)。同時(shí)在課外我也主動(dòng)的學(xué)習(xí)專業(yè)上的知識(shí),，做到自已一是股活的泉水,，能夠源源不斷地給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的水資源，相信自己在以后的教學(xué)上會(huì)有更好的表現(xiàn),。

高中美術(shù)老師工作總結(jié)范文篇4

時(shí)間飛逝,，短短的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)匆匆過(guò)去，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，深入地開(kāi)展美術(shù)教研教改工作,，從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力入手,，提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過(guò)程,，提高了課堂教學(xué)效率,，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作，下面就將本學(xué)期的教研教改工作綜合總結(jié)如下：

在教學(xué)中,，特別注重發(fā)展和提高學(xué)生對(duì)審美意味的理解力,，遵照審美活動(dòng)的規(guī)律，采取藝術(shù)教育的特殊方法,，提高學(xué)生的審美能力,。讓學(xué)生觀察，學(xué)習(xí),，評(píng)價(jià)同齡人的美術(shù)作品,。在具體評(píng)價(jià)過(guò)程當(dāng)中，結(jié)合學(xué)生繪畫的情景,，所表達(dá)情感的真實(shí)性與觀察方法,。

在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事物去細(xì)致觀察，回憶,，想象中提練創(chuàng)作題材,。如家庭趣事，校園生活,，家鄉(xiāng)風(fēng)光,，民俗風(fēng)情，家鄉(xiāng)的人,，家鄉(xiāng)的特產(chǎn),，家鄉(xiāng)名勝古跡等。我本著美術(shù)教育以人為本,，面向全體學(xué)生,，而不是針對(duì)少數(shù)尖子的英才教育。我給學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地上,，為全體學(xué)生的終身發(fā)展提供必備的基礎(chǔ)知識(shí),，基本技能和良好的情感態(tài)度與價(jià)值觀念。我以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心,，重視發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力,，獲取新知識(shí)的能力，分析解決問(wèn)題的能力,，交流與合作的能力,。

美術(shù)教育教學(xué)我的功底不是那么好，但我會(huì)根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)有的放矢地進(jìn)行美術(shù)教育，使學(xué)生掌握更多的美術(shù)知識(shí),。我對(duì)一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、思想政治忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本質(zhì)工作,，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè),，愛(ài)校如家,，對(duì)學(xué)生以身作則，言傳身教,。

二,、教學(xué)工作在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí),，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力,。在教學(xué)中,，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特軍裝價(jià)值,。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能,，結(jié)合過(guò)程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容,。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中,，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

三、自身素質(zhì)課堂之余,，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

總而言之,，美術(shù)教師在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中應(yīng)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的美術(shù)實(shí)踐方式,，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式,，使學(xué)生的創(chuàng)新能力有更好的提高,，在美術(shù)教學(xué)中能上一個(gè)更高的臺(tái)階。

高中美術(shù)老師工作總結(jié)范文篇5

20__年7月11號(hào)普通高中課改美術(shù)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)在濟(jì)源一中拉開(kāi)了序幕,，在20__年秋學(xué)段開(kāi)始之前,先要對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),培訓(xùn)堅(jiān)持“先培訓(xùn),，后上崗，不培訓(xùn),，不上崗”的原則,，說(shuō)明了這次課改培訓(xùn)的重要性。此次的培訓(xùn),，我們這些老師被編為濟(jì)源美術(shù)一班,，成員有十個(gè)，這就意味著,，在接下來(lái)的幾天里,，我們將一起學(xué)習(xí)，一起參加研討,。

高中課程改革是個(gè)新的開(kāi)始,，美術(shù)課程改革更是新的開(kāi)始，教材由原來(lái)的美術(shù)欣賞，改為美術(shù)鑒賞,，并且除了開(kāi)設(shè)這一個(gè)模塊外,，還有四個(gè)模塊，總共五個(gè)模塊包括了九個(gè)系列,，可謂是“多樣性”,，學(xué)生在選擇上也具有了多樣性。

通過(guò)幾天的觀看和學(xué)習(xí),，我是大開(kāi)眼界,，課例中的實(shí)驗(yàn)區(qū)在高中美術(shù)新課改的實(shí)踐中，給了我們很多經(jīng)驗(yàn),，在開(kāi)課方面,，基本上五個(gè)模塊，九個(gè)系列,，都開(kāi)設(shè)了各自的工作室,。有的學(xué)校經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐和推廣，還創(chuàng)辦出了自己的特色,。這里我們先借鑒和學(xué)習(xí)一下深圳中學(xué)的構(gòu)想設(shè)置,，深圳中學(xué)早在20__年就開(kāi)始把藝術(shù)課作為課程改革的試驗(yàn)點(diǎn)，進(jìn)行分項(xiàng)教學(xué),，創(chuàng)建專業(yè)的教師工作室，這樣教師就有了一個(gè)很好的工作平臺(tái),，更好的積累資源,，積累經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教師的成長(zhǎng)也非常有利,，非?？臁W(xué)生根據(jù)自己的喜好進(jìn)行選課,，然后進(jìn)行分項(xiàng)上課,，選擇自己的模塊課程上課，而這些模塊課程可以和學(xué)生的興趣愛(ài)好結(jié)合起來(lái),，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情特別高,，特別積極，當(dāng)然學(xué)習(xí)的成效也特別明顯,。他們的特色是“小”,，一些小的油畫，小的黑白畫等,，很有創(chuàng)意,，學(xué)生通過(guò)老師教的一些技能，自己動(dòng)手創(chuàng)作一些小作品，這些作品中融入了他們的情感,，他們的思想,，雖然不是很專業(yè)，但是作業(yè)的效果是明顯的,。

高中美術(shù)新課改,，讓美術(shù)課有了徹底的改變，對(duì)教師來(lái)說(shuō),，也是很大的挑戰(zhàn),，如果學(xué)校條件達(dá)不到，是很難開(kāi)設(shè)成功的,。但是在現(xiàn)階段的高中,，我看除了濟(jì)源一中能夠條件外,其他學(xué)校的條件還是達(dá)不到要求的。相比之下,，我們認(rèn)為濟(jì)源一中的老師在開(kāi)課上應(yīng)該說(shuō)難度不大的,，但是他們認(rèn)為也不好操作，原因是學(xué)校也不重視美術(shù)學(xué)科,，并且認(rèn)為他們平時(shí)在學(xué)校的地位很尷尬,，只能算根草。聽(tīng)了這話,，其他老師說(shuō)了,，你們要是草的話，我們其他學(xué)校的美術(shù)老師只能算是蟲(chóng)子,，更不值得一提了,。玩笑歸玩笑，但是這說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題,，在美術(shù)新課改的道路上不可能會(huì)是一帆風(fēng)順的,，所以我們要迎難而上，努力創(chuàng)造條件開(kāi)好這個(gè)學(xué)科,。

根據(jù)現(xiàn)在學(xué)校的條件,，不可能為每一個(gè)模塊開(kāi)設(shè)一個(gè)工作室，只能在教室進(jìn)行,，每節(jié)課的時(shí)間是有限的,，下一節(jié)又是別的科目的課。所以有些內(nèi)容是完不成的,。我認(rèn)為可以分開(kāi)上,，也就是課堂上完成一部分，課余完成另一部分,。在高中開(kāi)設(shè)美術(shù)教學(xué)模塊,，可以是1+1的形式,，或者是1+2的形式。前面的1指的是美術(shù)鑒賞模塊,，這一個(gè)模塊各個(gè)學(xué)校都能開(kāi)設(shè)的,，關(guān)鍵是后面的1或2。如果選擇1+1的形式,，可以選擇書(shū)法,，除鑒賞之處，其他模塊都要占用一定的場(chǎng)地和一些工具,，而書(shū)法課相比之下,，只需要毛筆、墨,、紙張,，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)還是很經(jīng)濟(jì)的。如果是1+2的形式,，除了書(shū)法外還可以選擇設(shè)計(jì)工藝,，具體開(kāi)課時(shí)以自己的條件，以平面設(shè)計(jì)為主,，比如二方連續(xù),、單獨(dú)紋樣、小海報(bào),、平面構(gòu)成等等,。總之,，根據(jù)學(xué)校條件,，積極開(kāi)設(shè)適合學(xué)生的教學(xué)模塊。

高中美術(shù)新課改的培訓(xùn),，讓我開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí),，對(duì)課改有了一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí),，同時(shí)對(duì)自己也有了一個(gè)新的要求，那就是為了適應(yīng)新課程,，要更加努力的提高自己的業(yè)務(wù)水平,，在課改的道路上也創(chuàng)辦出自己的特色。