無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

初中說明文500篇一

花自飄零水自流,。一種相思，兩處閑愁,。此情無計可消除，才下眉頭,，卻上心頭。當開春的第一場春雨灑落下來時,，沉睡了一個冬天的萬物都開始慢慢復蘇了，春天踏著輕快的步子來到了我們的'身邊,，四周呈現(xiàn)出了一片生機與希望,。但為何卻有那么多的朋友讓煩惱纏繞著,，為何感覺不到了他們往日的歡聲笑語，他們都好像讓很多心事纏綿著,，一個個都把自己封鎖起來，總讓我感覺到空氣中多了一種沉悶,，多了一種壓抑,。難道是我想多了，心太敏感了嗎?

一個人默默地站在窗臺上,，靜靜地看著遠處的一景一物，靜靜地感受著那陣陣冷風吹過臉龐的那種愜意,。羨慕風那種無拘無束的生活,，喜歡風吹過樹葉，吹過高山時發(fā)出的那種沙沙的聲音,。風兒你可以帶走我心中的那一片郁悶,，風兒你可以吹散我心中的憂愁,。那么風兒也請你帶著我的祝福,，帶著我最真誠的一顆心去問候我那些朋友們,，我希望他們快點走出傷悲，希望看到他們每天燦爛的笑容,。風兒你聽到了嗎?我的朋友，你們聽到了嗎?請你們不要傷心,，請你們也不要難過,，我希望你們能快樂地過好每一天，希望你們能把開心與微笑傳遞給每一個人,?？偢杏X自己有一點自私，因為你們開心了,，我也可以從你們身邊感受到那一份快樂，也許我的想法也太天真,、太幼稚了!

特別喜歡泰戈爾的一句話：“只有經(jīng)歷了地獄般的磨練,，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量;只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱,?！奔壹叶加斜倦y念的經(jīng),，人人都有屬于自己的那一片憂傷,，那么朋友們就讓我們一起為明天而加油吧,，一起戰(zhàn)勝生活中的種種磨難與困擾,。朋友們,，記住悲傷過后，一定要記得微笑,，不是笑給我看，而是你自己,。希望我們都能做到面朝大海,，春暖花開這種心境,。真的希望你們能快樂、能幸福,，我的朋友!

初中說明文500篇二

在這世界上,，有許多不同的國家，不同的區(qū)域中又有著不同的語系,，各國之間的文字有著不同的文化、歷史,，也可以看出它的個性或讓人感到美妙的地方,。

在生活中，每天用著同樣得字體寫書信,，抄筆記，藉著今日文字的發(fā)展,、成熟，可推回五千多年前的大中華文明的歷史,。隨著時代的變遷，歷代的文字從圖畫中漸漸成熟,，從難懂深澳的文言文，演化出淺顯易懂的白話文,，方便了許多。今天的世界,，隨便翻開一本平凡的書,，就可以觀察到不同的字形;有些字，古往今來扮演著不同的角色,，有時還可以幫別人扮演不同的字形,，還頗有趣的，非常的活潑,、生動。各種文字有著它不一樣的個性,，有的,，脾氣倔強、霸氣十足;有的，個性溫順,，待人柔和……

不同國家的文字,，給著人們不同的感覺，中國人的文字,，正正方方;講起話來,，正經(jīng)八百，小心謹慎;韓國人的文字,，扭扭曲曲，彎曲不定,，但講起話來，霸氣十足,，非常的震撼。每段文字,，都有它美妙的地方,，也許看起來,，只是普普通通得一句話，但卻給人們,，帶來溫暖、感動,、歡笑，非常的美好,。

文字之美是需要用歷史的長河孕育發(fā)展的。它的美妙,，不在于外表,，而在于內(nèi)心;蘊藏著溫暖,，優(yōu)美,，散發(fā)出感情,，傳遞給人類,，使我們天天在美妙的文字中,，享受溝通無礙的生活。

初中說明文500篇三

獨坐一隅,，讀懂了田野,，讀懂了春風，讀懂了小巷中的古木韌藤,，讀懂了青山綠水中的魂牽夢系。然而,，讀不懂的是那處在浪漫與現(xiàn)實交界處的生活。

羅曼,。羅蘭說過,，“生活這把犁一方面割破了你的心，一方面又掘起了新的源泉,。”

是的,，生活就是這樣，它把浪漫與現(xiàn)實集于一身,，容不得你霧里看花,。遙想當年那“力拔兮山氣蓋世”的霸王，現(xiàn)實的慘痛也不得不把他從美好的夢幻中拉了回來,，面對劉邦的窮打猛追，他最經(jīng)只得在烏江一刎而去,。昔日那親率江東八千子弟勇戰(zhàn)殺場的豪氣，就在這烏江邊上隨風散去,。無人了解他的自刎究竟是因無顏面對江東父老，亦或是為了虞姬,，但唯一的事實是現(xiàn)實的生活是殘酷的,，它更不容許你只一味的在浪漫中度日。

“江東子弟多才俊,，卷土重來未可知?！碧热繇椨鹉茉诶寺c現(xiàn)實之間獲得一種新的感悟,，或許他會在古代歷史中留下回行的篇章,。

其實，在人的一生中浪漫是極為重要的,，因為它能給人帶來一種幸福，一種凌駕騰空的如癡如醉的感覺,，以排遣心情的不悅?！霸娤伞崩畎渍且蛩诠賵錾系氖б舛诶寺髁x的詩句下尋找慰藉,。但我們經(jīng)究不是圣人，所以人間煙火我們還是要吃的,，那么就不能完全沉迷于虛幻玄奧的浪漫之上，不然現(xiàn)實會把你打入冷宮,，無法抽身。

足以見得,，生活中的浪漫與現(xiàn)實是如此的緊密相連,，應該纏綿的無法割舍。只有如此,，你的人生才會色彩斑斕。

假若你也想感悟生活滋味,，那么便要嘗盡人生五味果,，缺少任何一樣，你的生活空間都無法充滿,。

浪漫與現(xiàn)實是生活的線,，把各式各樣的五彩空間連成一串,，便構成了心中的彩色長虹,。要用你的慧眼去洞察生活的一切,，一切的生活,。

初中說明文500篇四

我家是個典型書香家庭,，家里的書不計其數(shù)，光是我的書,，就占據(jù)了兩個四層書柜,，可見我們家的書很多吧!我們家每個人都有自己可愛的綽號，媽媽是“書蟲”,，我是“書迷”，爸爸則是“買賣書商”,，這些名字頗有特色,，因為媽媽特別喜歡看書,，有時還跟我一起交流，所以書蟲的名字最適合她;我則是班上的讀書大王,，說都不用說了;老爸也毫不遜色,，也很愛看書，他有一個當當網(wǎng)會員,，所以我和媽媽都“冒用”他的用戶，去買書,，所以叫“買賣書商”,。

我們家讀書故事很多，最有趣的是我和媽媽一起讀《假如給我三天光明》,，我和媽媽在一次吃飯中，我偶然談論到這個話題,，媽媽立刻滔滔不絕的講了起來，媽媽真是看的認真,，媽媽先談論起海倫的老師，也就是了不起的安妮,。莎莉文老師，媽媽很正經(jīng)的說：“安妮老師太了不起了,，既然可以將一個既盲既聾的孩子培育成震驚世界的天才作家,，實在了不起，還能忍耐小海倫任性的性格,。

海倫也很優(yōu)異,，最后考上了著名的哈佛大學,，真是了不起呀,，黃宇軒，你要多學習她的堅強不屈的`性格,?！蔽乙埠苷J同,，海倫老師確實了不起，為了考一考媽媽有沒有認真讀,，我故意出題,，問了媽媽幾道比較難的題，媽媽既然很好又很有道理的回答了我,，幾乎把這本書背下來了,，我發(fā)現(xiàn)，我媽媽還在我的書上坐上了批注,，看來,，媽媽讀書真是認真呀!

我爸爸也是很愛讀書，我跟他一起讀了《湯姆索歷險記》,，爸爸讀完了后,，就跑到電腦房，啪啪啪的敲了起來,，我偷偷地走進去一看,，原來爸爸在寫一篇簡短的讀后感呀!我也問了爸爸幾個書中的問題，爸爸也都流利的回答了,，而且我爸爸回答時,，還有自己獨特的見解，看來,，他還沒有變成“書癡”,，有一次，我爸爸在看這本書,，我走進房間了他都不知道,，真是沉浸在了書的世界里面呀!我爸爸讀書還愿意跟我交流，說出自己的見解,，評論人物,，我們可快樂啦!

我們家的書香氣氛很濃重吧!我們生活在書的世界里，真是快樂幸福!

初中說明文500篇五

如今,，洪水濫,、空氣污濁、噪音嚴重危害人類健康等問題如同惡魔緊緊纏繞著人類,，的人在它們手中喪命,。俗話說：“魔高一尺，道高一丈,?！苯鉀Q這些問題的辦法歸根結(jié)底只有兩個字：綠化?？蓜e小看它哦,，它的好處多著呢,。

綠化，乃植樹種草也,。種植這些含有葉綠素的植物,，對改善空氣質(zhì)量有很大的幫助。

首先,，綠色植物可以在陽光下進行光合作用,，吸收二氧化碳,，釋放氧氣,。研究表明，植物每生長1噸,，可以產(chǎn)生5噸氧,。每公頃樹林每天可以吸收1噸二氧化碳，產(chǎn)生0,。735噸氧氣;每公頃草地每天能吸收0,。9噸二氧化碳，產(chǎn)生0,。6噸氧氣,。充足而潔凈的氧氣能讓人類身心保持健康。

其次,，地球上的樹林每天可向大氣中散發(fā)1,。7億噸萜烯物質(zhì)，這種芳香物質(zhì)具有無可比擬的殺菌能力和興奮作用,。

然后,，綠色植物對空氣中的灰塵、粉塵有良好的過濾和吸收作用,，并能阻擋工作粉塵向空氣彌散,。據(jù)測定，大氣通過林帶,，可使粉塵量減少32%—52%,，飄塵量減少30%。

你知道嗎?森林中的負氧離子可達到10—100萬個,。負氧離子能調(diào)節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的興奮和抑制狀態(tài),，改善大腦皮層的功能。醫(yī)學專家模擬森林的神奇作用,，把負氧離子引進病房,。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，當環(huán)境中負氧離子與正氧離子的比例控制在9：1時,，對氣喘,、燒傷,、潰瘍、外傷病人的治療可起促進作用,。

除此之外,，綠化還有吸收噪音、減少水土流失等功能,。把你的一份力量投入到我國的綠化事業(yè)中去吧,，那一抹綠意會向你慢慢訴說它的好處，花香能治病能保健,，同樣也能致病能傷身,，空氣中花味過于濃郁，氧含量相對減少反而會刺激人們過度換氣,，使血液中氧含量降低,，會出現(xiàn)頭痛、頭暈,、惡心等癥狀,，部分過敏體質(zhì)的人，受到有些花粉的刺激,，會出現(xiàn)過敏性哮喘,，過敏性鼻炎。例如,，蘭花能幫助緩解熱咳,，也可能會起催生作用，蘭花香聞得過多,，使人過于興奮而產(chǎn)生眩暈感;百合花香使人興奮,，但時間過長，會感到頭暈,，還可能讓人失眠,。