在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

快速有效閱讀篇一

快速閱讀法是以閱讀學(xué),、心理學(xué)、腦科學(xué),、語言學(xué)等科學(xué)理論為研究基礎(chǔ),，以開發(fā)人的左右腦為核心,，以全面開發(fā)和調(diào)動人的身心資源為主體,，積極而富有創(chuàng)造性地快速吸收和處理有用信息的一種全新閱讀方法,。核心在于：突破“音”讀,，變“讀”為“看”;突破“點(diǎn)”讀,，擴(kuò)大視幅,。

研究者們根據(jù)快速閱讀的基本原理,，已研究出一系列提高閱讀速度的方法,，如無聲速讀方法,、手部引導(dǎo)速讀方法、擴(kuò)大視幅速讀方法,、閃示速讀方法,、五步速讀法,、推斷速讀法,、固定程序速讀法,、快速理解速讀法等等,。方法這么多樣,，那快速閱讀跟傳統(tǒng)的閱讀方式又有什么不一樣呢?

閱讀時(shí)發(fā)聲與無聲的區(qū)別

閱讀一般有兩種形式：一種是聲讀,，另一種則是默讀,，這是人們最普遍的閱讀形式,。這樣閱讀,，一般人每分鐘也就能讀三百字左右,。

快速高效閱讀則是在閱讀時(shí),，革除“音讀”現(xiàn)象，做到變讀為看,、眼腦直映，縮短信息傳遞的路徑,，把閱讀過程變?yōu)椤把劬Α淖帧竽X”，省卻了傳統(tǒng)閱讀過程“眼睛——文字——聲音——大腦”中的“聲音”環(huán)節(jié),。

別

識別間距大小的區(qū)別

傳統(tǒng)閱讀的弊端之一是眼睛對文字符號的識別間距較小。一般人的眼睛對文字符號的感知能力僅為15度角,，最多為3個(gè)字的間距,，其表現(xiàn)為“點(diǎn)讀”,，即逐字逐句逐個(gè)標(biāo)點(diǎn)地閱讀,。

快速高效閱讀的優(yōu)點(diǎn)之一,，就是通過對人的“視覺潛能”開發(fā),，徹底告別“點(diǎn)”讀，即從“點(diǎn)”讀→“段”讀→“面”讀過渡,。

眼睛凝視文字快與慢的區(qū)別

以一個(gè)26字的行計(jì),，較慢的閱讀者每次凝視兩個(gè)字并且回跳或倒退兩次的話,，那么他將需要13秒半,，而快速高效閱讀者每次凝視七八個(gè)字，并且沒有回跳和倒退,，他只需3秒鐘,。

而那些快速高效閱讀者掌握了控制眼睛移動的技巧后,，其閱讀效率至少是那些較慢閱讀者的2倍～5倍,。

視覺后退與前進(jìn)的區(qū)別

對于大多數(shù)人來說,，傳統(tǒng)閱讀時(shí)都自覺或不自覺地會有一種不良的閱讀習(xí)慣,，即他們在閱讀時(shí),，常常為了一個(gè)“字”或一個(gè)“詞”,，甚至一個(gè)“標(biāo)點(diǎn)”沒有看清楚或不理解而重復(fù)閱讀或“倒讀”,。研究者們將之稱為“視覺后退癥”,。

快速閱讀研究表明，速度適當(dāng)?shù)卦黾訒匀欢坏貙?dǎo)致理解能力的增強(qiáng),。

“集中與放松”和“散漫與煩躁”的區(qū)別

閱讀是一種高強(qiáng)度的思維活動及很強(qiáng)的心理活動,，只有具備最佳的身心狀態(tài),，才能收到最好的效果,。

一般人在閱讀時(shí),，因?yàn)闆]有受過有效的訓(xùn)練,，所以很難進(jìn)入一種閱讀時(shí)的最佳狀態(tài),，常常表現(xiàn)為散漫與煩躁,。

研究者們把閱讀時(shí)的最佳狀態(tài)定義為“集中與放松”狀態(tài),。這種狀態(tài)表現(xiàn)為,，閱讀時(shí)注意力高度集中,，而身心放松,，讓大腦處于一種α波激活狀態(tài),，即大腦的最佳工作狀態(tài),。這是大腦高度的清晰狀態(tài),，是高理解力,、高記憶力狀態(tài)。在此條件下閱讀才能收到事半功倍的效果,。

那么,，如果想要達(dá)到快速閱讀的效果,，我們必須要通過科學(xué)有效的方法訓(xùn)練才能夠有所改變，任何紙上談兵,、空口白話都不能產(chǎn)生真正的效果

快速有效閱讀篇二

七田真等人所提倡的波動速讀，與普通快速閱讀的不同之處在于,，波動速讀是在快速閱讀的基礎(chǔ)上，把理解的圖像過程激活了,，讓我們在腦海中能夠真正看到鮮明的圖像。

也就是說,，在進(jìn)行普通的快速閱讀時(shí),，我們對文字的理解過程是在潛意識中進(jìn)行，我們能感覺到,、想像到,，但卻無法真正像看電影那樣看到圖像的聯(lián)系過程,，這個(gè)理解的過程是無影的,，就像我們的默讀其實(shí)是無聲的一樣。

而在波動速讀的狀態(tài)中,，大腦的這個(gè)圖像化功能卻被激活了,，使得我們能夠真正像看電影那樣看到圖像在我們眼前展開,。在這樣的狀態(tài)之下，大腦的潛能得到更充分的調(diào)動,，閱讀速度,、理解率、記憶力都比普通的速讀有更大的提高,，當(dāng)然閱讀的效率也就比普通速讀要高了,，可以達(dá)每分鐘幾萬字甚至十幾萬字,，甚至可以過目不忘,，一本厚厚幾十萬字的書用不了幾分鐘就能看完,，不但能夠毫無困難地理解其中的內(nèi)容，而且還能夠清晰地記得書上的內(nèi)容,。這種狀態(tài)也被稱為照相式記憶,。

然而,，由于這種大腦的功能對于成年人來說開發(fā)起來比較困難，所以真正能夠通過訓(xùn)練而獲得這種照相式記憶力的人是不多的,。而未成年的兒童，特別是12歲以下的小孩,，這種大腦功能的激活相對比較容易，所以小孩進(jìn)行這種訓(xùn)練的成功率就會比較高,。

快速有效閱讀篇三

什么是面試閱讀?

不管是超級速讀,，快速閱讀，超視讀,，波動速讀,，右腦速讀,，催眠速讀還是影像閱讀,，一切的一切，都涉及面式閱讀,，可以說面式閱讀是通向高速度一個(gè)必經(jīng)的階段,，如果你學(xué)不會面式閱讀,，那么你的閱讀速度會很難超過三千字,，為什么是三千字呢?計(jì)算一下：

不具有速讀意識的人，通常情況下,，眼停是0.4秒,，一眼可以看1-4個(gè)字符,，所以速度為150-600個(gè)字符之間,，這個(gè)是沒有速讀意識的人速度,，中間不包括做其它事情的成分;具有初步速讀意識的人，通常,，眼停0.2-0.3秒，一眼可以看10-20個(gè)字符,，速度可以翻三倍到五倍了，所謂初步就是線式閱讀;具有高級速讀技巧的人,，通常，眼停同上,，一看可以看到100-200個(gè)字符,，甚至一目一頁,，當(dāng)然了一般都是32k的,。這類人的速度一般都在五千字以上,，好多可以超越萬字,。

總結(jié)上面，第一類是點(diǎn)式閱讀,，第二類式線式閱讀,，第三類就是面式閱讀了,。用不找我下定義，你也大概知道什么是面式閱讀,，面式閱讀的重要性了,。

二，如何達(dá)到面式閱讀?

第一,，去心讀(即默讀)。這個(gè)是最基礎(chǔ)的面式閱讀步驟了,，80%的人停留在這個(gè)里面，只有去掉了心讀,，你才不會在腦子中一個(gè)一個(gè)字讀出來，這樣你的速度才有提高的可能性,。心讀的消除方式有好多中,，精英特小編推薦你幾個(gè)簡單有效的方法：

●節(jié)奏器消除,。就是在看書的時(shí)候聽有節(jié)奏的叮當(dāng)聲或者別的隨便,，效果還不錯(cuò)

●小木偶消除?？磿臅r(shí)候,，當(dāng)你想在心里發(fā)聲了,，就在書的表面想象一個(gè)小人跳舞，效果還可以,，原理就是調(diào)整你的注意力,。

●數(shù)字想象消除。在心里想數(shù)字,，可以從1-100,，然后反過來想，想數(shù)字圖形,，不要在腦子中出聲音,，這個(gè)方法，開始別扭,，后來就比較順了,，我自己用的方法，大家可以試試,，覺得不好就沒話說了

●面式數(shù)字想象消除,。在腦子中這樣想象 123 456 789 這樣三個(gè)一組想象，注意三個(gè)數(shù)字要像圖片一樣,，同時(shí)出現(xiàn),，如果挨個(gè)出現(xiàn)的，無效,。如果你可以做到一次6個(gè)出現(xiàn)的,，然后進(jìn)一步升級，這樣想象 ：

1 2 3

4 5 6

7 8 9

能想到四行四列了,，就恭喜你,，你可以繼續(xù)增加數(shù)字了,。(注意：想象的數(shù)字仍然是同時(shí)出現(xiàn),，不同時(shí)出現(xiàn)的,，無效),。

●文字消除。一般人看大的文字不容易心讀,，看小文字就特別想心讀,，所以建議先看字體比較大的文字，分一個(gè)星期,，比如先看一號字體四天,，然后看二號字體四天,，直到你看微型雕刻書。

第二,，圖像式接受訊息,。由于復(fù)雜信息的傳遞需要借助于嘴巴，所以需要學(xué)會語言,，而問題就出在我們學(xué)習(xí)語言上面,，從小學(xué)開始，老師就教你看到一個(gè)字,，念什么音,，久而久之，你形成了看字腦子中就有聲音的習(xí)慣,，你不斷的在強(qiáng)化這種能力,，使之形成習(xí)慣，并被潛意識所牢固接受?，F(xiàn)在需要打破你這種思維習(xí)慣,，而從小回到原始，把音還原為圖,，用圖像的方式來接受外界信息,，列舉幾個(gè)方法

1，多看圖像,，重要的是回憶,。

2，看文字,，當(dāng)成圖像看,，文字就是圖像，圖像就是文字,。

3,，建立一種看到文字就很自然的想到圖像的習(xí)慣，就跟你看到文字就想到聲音的習(xí)慣一樣,。

4,，把聲音轉(zhuǎn)化成文字。一般人把文字轉(zhuǎn)化為聲音,，比如你上課的時(shí)候聽老師講課,，你在潛意識中已經(jīng)接受了看文字就想聲音，聽聲音就不需要轉(zhuǎn)化的習(xí)慣,，同樣,，你可以不心讀，你也可以聽別人聲音的時(shí)候把它們?nèi)哭D(zhuǎn)化為文字圖像。

第三,，無聲思維,。就是非聲音式思考，比如圖像思考,，這個(gè)步驟是最具有挑戰(zhàn)性的地方了,，只有1%的家伙可以做到，所謂無聲思維,，舉個(gè)例子,，大家可能會有忘記一件事情，可是突然間你又想起來了,，還有一種就是所謂靈感,，創(chuàng)造的靈感，突然間它就出來了,，你好像沒有經(jīng)過復(fù)雜的思考,，它就出來了,，這個(gè)就是無聲思考的一個(gè)東東了,，迅速,，奇妙，摸不找頭腦的東西,。具體方法：

1,，電影回憶法?？匆徊诫娪盎蛘邉討B(tài)片斷,，然后回憶，只回憶動態(tài)畫面,，聲音去掉,，但是，你要知道你回憶的畫面到底在干什么,。

2,，找一件事情，比如談判,，回憶場景何各種形態(tài)動作吧,，不要回憶聲音，前提是,，你仍然要知道你們在討論什么,，有點(diǎn)困難，呵呵,，高手可以試試,。

快速有效閱讀篇四

快速閱讀與普通閱讀最重要的區(qū)別,，就是它是真正的看文章,，而不是讀文章,。它最重要的步驟是盡量消除“音讀”，即在默讀這個(gè)環(huán)節(jié)上做文章,。

也就是說,，在進(jìn)行快速閱讀的時(shí)候，我們?nèi)∠嗽谀X海中默讀的這個(gè)步驟,，看到的文字直接就在潛意識中轉(zhuǎn)化為圖像,，從而能夠飛快地閱讀、快速的理解,。

平常我們在進(jìn)行普通閱讀的時(shí)候,，早已習(xí)慣了用默讀的方式來進(jìn)行理解。然而事實(shí)上,，我們不默讀,，也照樣可以理解。

最簡單的例子,，有時(shí)候我們看到一些字,，但忘記它是怎樣念了，沒有辦法去發(fā)音,，但這一點(diǎn)都不影響我們對它的理解,，我們不讀，照樣能夠理解它,。例如我們看到“人”這個(gè)字,，即使我們不默讀、不發(fā)音,，單從它的筆畫現(xiàn)狀上看,，我們也能夠輕松地明白它的含意。

這種情況在學(xué)習(xí)英語的時(shí)候就比較明顯了,。有些人對音標(biāo)掌握得不好,，也就導(dǎo)致有些單詞根本就不會讀，但卻仍然看一眼就了解這個(gè)單詞的意思,。

如果說普通閱讀的過程是由“看—讀—理解”這三個(gè)步驟組合而成的話,，那么，快速閱讀的過程就只由“看—理解”這兩個(gè)步驟組合而成,。

對于沒有經(jīng)過訓(xùn)練的人來說,，直接跳過“讀”這個(gè)步驟而去進(jìn)行理解，是比較困難的,，或者說速度是比較慢的,，甚至可能會比普通閱讀的速度還要慢得多。

然而，只要經(jīng)過簡單,、輕松的訓(xùn)練,，我們的大腦就能夠逐漸適應(yīng)這種閱讀方式，直接由看到的文字而條件反射出理解的圖像,，從而大大地加快閱讀的速度,。

事實(shí)上，如果說“看—讀—理解”是舊的閱讀條件反射過程的話,，那么,，“看—理解”就是一個(gè)新的條件反射過程。

快速閱讀的訓(xùn)練,，主要就是訓(xùn)練我們運(yùn)用這個(gè)新的閱讀條件反射,，同時(shí)盡量地提高這個(gè)新閱讀條件反射的速度，從而達(dá)到快速閱讀的目的,。

原來的普通閱讀是需要一個(gè)字一個(gè)字地讀,，所以速度慢，而快速閱讀則可以幾個(gè)字,、一句話,、甚至幾行文字、一頁文字地看,，看一眼就能理解整頁的內(nèi)容,，所以閱讀速度能夠大幅度地提高。

就像我們在進(jìn)行撲克記憶訓(xùn)練的時(shí)候,，當(dāng)我們剛開始訓(xùn)練,，整個(gè)記憶過程進(jìn)行得不流暢、記憶速度比較慢的時(shí)候,，可能需要十多分鐘甚至半個(gè)小時(shí)才能記住一副撲克牌,。但當(dāng)我們進(jìn)行一段訓(xùn)練之后，進(jìn)行想像的條件反射加快了,，記憶的速度加快了,，就有可能達(dá)到1分鐘甚至更快的記憶速度。這個(gè)速度就提高了十幾倍甚至幾十倍,。

同理,，普通閱讀的速度是每分鐘300字左右，經(jīng)過快速閱讀的訓(xùn)練,，速度提高十幾倍甚至幾十倍,，就有可能達(dá)到每分鐘數(shù)千字甚至上萬字的速度?？焖匍喿x訓(xùn)練的關(guān)鍵在于消除“音讀”,，當(dāng)然,，要完全取消默讀是非常困難的，我們長久以來形成的習(xí)慣決定了我們對看到的每一個(gè)字都下意識忍不住要去讀一讀,。

消除“音讀”最好的方法,，就是要主動地提高看文字的速度，讓讀的速度跟不上我們看的速度,，這樣自然就沒有辦法去默讀了。例如,，我們以每秒一行的速度去看,，也就是每秒要看十多個(gè)字甚至二三十個(gè)字，在這個(gè)速度下,，根本沒辦法默讀所有的字,，只可能選擇其中一兩個(gè)字來默讀，這樣練習(xí)得多了,，自然就會養(yǎng)成習(xí)慣,，不再默讀或盡量少地默讀了。

提高閱讀速度,，可以通過訓(xùn)練眼睛視線的控制,，以及借助輔助工具來指引視線等方式，來主動地提高閱讀的速度,。更好的方法是通過速讀軟件(如精英特速讀等),，讓文字在電腦上快速地閃現(xiàn)，一行一行,、一段一段,、甚至一頁一頁地快速閃現(xiàn)，在這樣的速度下閱讀,，默讀的現(xiàn)象自然就不得不消失了,。

當(dāng)然，剛開始提高閱讀速度的時(shí)候,，會出現(xiàn)文字看不清,、理解跟不上等情況，這無關(guān)緊要,，當(dāng)訓(xùn)練到一定的程度,，我們的大腦自然就會完全適應(yīng)這種快速閱讀的狀態(tài)，即使文字閃現(xiàn)的速度很快,，我們也能看得很清楚,、理解得很透徹。因?yàn)檫@時(shí),，我們的大腦已經(jīng)通過反復(fù)的訓(xùn)練而形成了新的閱讀條件反射,，完全能夠勝任快速閱讀的任務(wù)了,。

快速有效閱讀篇五

注意力是心理活動對一定事物的指向和集中。注意力是衡量注意程度的指標(biāo),，包括注意的廣度,、穩(wěn)定性、分配和轉(zhuǎn)移的力度,。注意力是智力活動的警衛(wèi),，也是智力活動的組織者和維護(hù)者。前蘇聯(lián)的教育家馬申斯基說過:“注意是一座門,，凡是外界進(jìn)入心靈的東西都要通過它”,。

下面是在快速閱讀中影響注意力的一些因素，通過對這些因素的分析,，能在一定程度上幫助我們在快速閱讀訓(xùn)練中更快地投入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài),。

一、 睡眠與注意力

睡眠對于恢復(fù)體力,、腦力的疲勞,，增強(qiáng)免疫力、維護(hù)心理健康等方面有著不可替代的,、極為重要作用,，古人云：“不覓仙方覓睡方?！彼咧?，大腦還生產(chǎn)著思維所必要的生化物質(zhì)，合成著生長所需要的生長激素,。如果沒有充足的睡眠,，大腦分泌這些物質(zhì)就受到影響，致使學(xué)習(xí)能力下降,，學(xué)習(xí)效率降低,，記憶力衰退，個(gè)子也長不高,。

列寧說：“只有會休息的人才會學(xué)習(xí),。”通俗一些的表達(dá)：“把拳頭先縮回去,，再打出去的時(shí)候才有力量!”開夜車等于拔苗助長,，是一種極愚蠢的做法!是在用熬夜的假象來掩蓋內(nèi)心的自卑與恐懼，掩耳盜鈴!多學(xué)一小時(shí)卻導(dǎo)致第二天一整天的昏昏沉沉,，注意力下降許多,，得到多少?失去多少?

八小時(shí)高質(zhì)量的睡眠壓倒一切!

建議：晚餐清淡一些，熱水燙腳十分鐘,，午睡半小時(shí)左右,。

二,、營養(yǎng)與注意力

腦在人體各器官中是最重要和最活躍的器官，雖然大腦只占人體重量的2%,，但消耗的能量卻占全身總消耗能量的20%,。學(xué)習(xí)是一種極其繁重的腦力勞動，注意力集中時(shí)大腦處于高度緊張的興奮狀態(tài),，需要大量新鮮血液提供足夠的營養(yǎng),。因此，只有不斷地供給大腦充足的營養(yǎng),，它才能精神飽滿地工作;如果大腦營養(yǎng)供應(yīng)不良,，它就會產(chǎn)生疲勞或受到損傷。

特別強(qiáng)調(diào)：早餐一定要吃飽吃好!

建議：適食雜糧;均衡營養(yǎng),，少吃動物脂肪,，多食用植物油;甜,、酸,、苦、辣,、成五味平衡,，要注意吃些苦、咸的食物,。

三,、氧氣、水與注意力

大腦是全身耗氧量最大的器官,，耗氧占人體的四分之一,，只有充足的氧氣供應(yīng)才能提高大腦的工作效率，保證良好的注意力,。用腦時(shí),，特別需要講究工作環(huán)境的空氣質(zhì)量。

人的大腦有百分之八十以上的物質(zhì)是水分,，當(dāng)人的大腦在思考,、學(xué)習(xí)時(shí)，所有的信息是由大腦的細(xì)胞一個(gè)傳送到另一個(gè)去,，傳送的過程是以電流的形式進(jìn)行,，而水便是電流傳送的主要媒介。所以,，在讀書或做功課前,，先飲一至二杯清水，會有助于大腦的運(yùn)作,。

建議：在快速閱讀訓(xùn)練時(shí),，隨時(shí)保證良好的通風(fēng),。晚上睡覺時(shí)切忌蒙頭!

四、運(yùn)動與注意力

大腦額葉的發(fā)育水平與注意力密切相關(guān),，而刺激,、增強(qiáng)額葉功能的最有效的辦法就是運(yùn)動，尤其是一些技巧要求較高的球類運(yùn)動,，練習(xí)演奏樂器也是極好的選擇,。這些活動鍛煉了眼、手,、腦的協(xié)調(diào)能力,，促進(jìn)大腦對肢體、意識的控制,，能顯著提高注意力,。這是一種“以動治動”的方法。

嚴(yán)重的注意力不集中(確實(shí)是無法集中)在醫(yī)學(xué)上稱為“注意缺陷多動障礙” (atention deficit hyperactivity disorder,adhd),，往往進(jìn)行“感覺統(tǒng)合訓(xùn)練”(sensoryintegrati,si),，事實(shí)上也就是綜合運(yùn)動治療，實(shí)驗(yàn)證明是非常有效的,。

現(xiàn)代體育心理學(xué)研究表明,，經(jīng)常運(yùn)動不僅可以強(qiáng)身健體，促進(jìn)大腦發(fā)育,，還有利于形成良好的自我意識,，增強(qiáng)自我效能感，培養(yǎng)健全人格,。同時(shí),，體育鍛煉還可以改善情緒狀態(tài)、促進(jìn)睡眠,、維護(hù)心理健康,。在美國，80%的心理醫(yī)生認(rèn)為,，運(yùn)動是治療,、緩解抑郁、焦慮等心理障礙的最安全,、最有效的手段,。

運(yùn)動帶給我們的益處妙不可言。

建議：生命在于運(yùn)動,。

五,、動機(jī)與注意力

學(xué)習(xí)動機(jī)是指直接發(fā)動與維持學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的內(nèi)部動力，是個(gè)人的一種學(xué)習(xí)的需要,，是推動學(xué)習(xí)的活動的動力,。有正確的學(xué)習(xí)動機(jī)才能把注意力集中到學(xué)習(xí)上,。

注意的規(guī)律告訴我們：目的越明確，動機(jī)越強(qiáng)烈,，意義越清楚,，注意就會越穩(wěn)定、越集中,。比如,，讓一個(gè)人去聽報(bào)告，并要求他聽過之后回來要負(fù)責(zé)傳達(dá),，那么他聽報(bào)告的時(shí)候,，注意力一定非常集中和穩(wěn)定。如果只是讓他去聽,，而沒有附加什么任務(wù),，他注意的效果一定不如前一種情況好?？梢娀顒拥哪康?、任務(wù)明確與否，對注意的影響是很大的,。學(xué)生的學(xué)習(xí)也是一樣,，遠(yuǎn)大的理想,，良好的動機(jī),，明確的任務(wù)、具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃和進(jìn)度,，會形成一定的緊迫感,，這種緊迫感能夠使學(xué)生把注意力穩(wěn)定在聽課、作業(yè),、復(fù)習(xí)等活動中,，長時(shí)間地堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)是我們實(shí)現(xiàn)自己的理想,、獲取生存能力的唯一途徑,。為中華之崛起而讀書!

建議：在快速閱讀訓(xùn)練中等難度的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如達(dá)到軟件三十級,，這樣可以使學(xué)生從速讀訓(xùn)練中體驗(yàn)到自己的能力,、價(jià)值，從而激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī),。過易的目標(biāo)不足以滿足于學(xué)生的成就感,，不足以激發(fā)動機(jī);難以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)容易使學(xué)生畏縮、泄氣,。

六,、關(guān)注與注意力

興趣是人們積極認(rèn)識某種事物或關(guān)心某種活動的心理傾向,。一個(gè)對某一學(xué)科產(chǎn)生強(qiáng)烈而穩(wěn)定興趣的學(xué)生，就會把這門學(xué)科作為自己的主攻目標(biāo),，就會產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動力,，從而維持持久、集中的注意力,，大大地提高學(xué)習(xí)效率,。

我們常常看到人們在看電視或看表演時(shí)總是全神貫注,，目不轉(zhuǎn)睛,，這是因?yàn)槿藗儗顒拥呢S富內(nèi)容直接感興趣的緣故。青少年所學(xué)習(xí)的各門學(xué)科內(nèi)容都是很豐富的,，只要對它們有了深人的了解,，就會產(chǎn)生喜愛這些知識的感情，學(xué)習(xí)起來自然注意就會保持得很好,。

小技巧：一位滿懷興趣的快速閱讀愛好者和一位興趣缺缺的普通人,，在快速閱讀訓(xùn)練中一般都是前者比較有yxk效率。心理學(xué)家們研究和倡導(dǎo)的一種叫做“滿懷興趣學(xué)習(xí)”的方法,，旨在使那些厭惡某門學(xué)科的學(xué)生建立起對這門學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,，實(shí)驗(yàn)證明還是比較有效的。具體做法是：選擇你不感興趣的學(xué)科,，坐下來充滿信心地想象--這門學(xué)科是非常有趣的,，我從今天起要好好學(xué)習(xí)這門課程，在這門課中我一定能獲得無窮的樂趣,。如堅(jiān)持幾周快速閱讀訓(xùn)練后,，就會有所收獲。

七,、思考與注意力

在人的智力活動中,，注意穩(wěn)定和集中的狀況與思維的活躍程度成正相關(guān)，許多科學(xué)家在工作中忘我地思考,，注意力的穩(wěn)定和集中是超水平的,。牛頓煮表、陳景潤撞樹的生活逸事聽起來好笑,，實(shí)際上正是他們把注意高度集中于思考間題上的最好說明,，也正是他們在思考問題、研究問題時(shí)專心的品質(zhì)才使他們在科學(xué)領(lǐng)域做出了杰出的貢獻(xiàn),。

建議：在快速閱讀訓(xùn)練過程中,，要善于分析和總結(jié)，知道需要薄弱的地方并去加強(qiáng)?！袄硇缘某了际侨祟愖畲蟮目鞓?”

八,、意志與注意力

注意的最大敵人是分心。在學(xué)習(xí)中,，外界的干擾和內(nèi)心的走神隨時(shí)都可能發(fā)生,，這時(shí)要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志來抵抗注意力的分散。

首先,，當(dāng)注意力集中出現(xiàn)困難時(shí),，可以用自己的內(nèi)部語言，如“我一定要堅(jiān)持,，一定要集中注意”來強(qiáng)化自己,。其次，還可以用“下決心”的方法,，在學(xué)習(xí)一開始的時(shí)候,，就下定決心，勉勵自己專心致志,，勤奮學(xué)習(xí),。這樣就給了自己一個(gè)暗示，即使在學(xué)習(xí)中遇到困難也會設(shè)法克服,。第三,，運(yùn)用多種感官參與學(xué)習(xí)活動，聽課時(shí)邊聽,、邊想,、邊記筆記，閱讀時(shí)眼看,、口讀,、手寫,、耳聽,。這些積極的活動，有利于維護(hù)注意,，是保持注意的重要條件,。第四，養(yǎng)成注意的習(xí)慣,?；顒娱_始就立即提醒自己集中注意于活動對象;活動中運(yùn)用意志迫使自己始終保護(hù)高度注意。

負(fù)強(qiáng)化練習(xí)：當(dāng)在快速閱讀訓(xùn)練分心時(shí),，可以給自己一個(gè)厭惡的刺激,，如在胳膊上掐一下。

九、α波與注意力

現(xiàn)代生理學(xué)研究發(fā)現(xiàn),，音樂作為一種有規(guī)律的機(jī)械波,，經(jīng)聽覺感受器轉(zhuǎn)換成神經(jīng)沖動傳入大腦，會促進(jìn)大腦分泌有利健康的激素,，促使腦電波轉(zhuǎn)為可放松心情的α波,。思維活動主要由左腦完成，過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)容易造成大腦左半球超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn),，人只有使左右半腦均衡發(fā)展,，綜合使用，大腦的總效率才會成倍遞增,。而音樂具有開發(fā)右腦潛力,、調(diào)整大腦兩個(gè)半球活動的功能，被喻為“大腦的按摩師”,。

建議：在速讀記憶訓(xùn)練軟件中自帶有部分巴洛克音樂,，也可以找一些舒緩、優(yōu)美的古典音樂來替代,，邊聽邊訓(xùn)練,，一定程度上可以提高注意力。

十,、 勞逸結(jié)合與注意力

心理學(xué)研究表明,，注意力不可能以同樣的強(qiáng)度維持25分鐘以上。因此,，學(xué)習(xí)中的短暫放松,，如深呼吸、按摩太陽穴等非常有價(jià)值,。另外,，文理科內(nèi)容交替學(xué)習(xí)、動靜結(jié)合,，腦體交替對于提高注意力同樣具有重要的意義,。