時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。我們該怎么擬定計劃呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

初三年級物理教學計劃 初三第二學期物理教學目標篇一

1,、講完第二冊物理書的第15,、16兩章。

2,、 復(fù)習初中物理第一冊和第二冊,。

3、 做好分部和綜合訓(xùn)練,。

二,、復(fù)習的重點和難點

1、 力學和電學兩大部分,。 力學的重點是壓強,、浮力、杠桿,、機械效率,。而且出題的綜合性較強，與前面學過的力的平衡等知識聯(lián)系密切,。

其中浮力是歷年中考的熱點,，也是中考的難點，也是學生認為是最難入手的知識,。

電學的重點是歐姆定律,、電功率。它們的綜合題又是電學考試的難點,。學生對于畫等效電路圖的問題總是理解不好,，造成失誤。

2,、 聲學,、熱學、光學中,，熱量的計算和光學做圖是考試常出的考點,。尤其是光學作圖是學生最容易出錯的知識。

三,、具體的復(fù)習方法

1,、夯實基礎(chǔ)，鞏固雙基,。

以課本為主線,，讓學生掌握基本概念和規(guī)律，讓他們正確理解，并以書上的習題和例題通過小測試的方式來檢驗學生的掌握程度,，及時反饋,，與學生做到知識日日清。

2,、連點成線,，版塊拓展。

根據(jù)中考題“源于課本以高于課本”的考試特點,，在復(fù)習將各個知識點進行縱向和橫向的知識聯(lián)系,，形成知識的主線貞，再將知識主線交織成面,，形成系統(tǒng),，配合精選的習題對知識增強提煉性。

分成力學,、電學,、熱學、聲學和光學五大版塊,，并且對知識進行綜合梳理,，通過口訣、推論,、簡便方法的滲透使學生對所學的知識有一個新的整合過程,，理清知識脈絡(luò)，知道側(cè)重點,。

3,、綜合訓(xùn)練，能力提高,。

通過前兩步的階梯學習后,，通過綜合訓(xùn)練培養(yǎng)學生的分析、歸納,、做圖等綜合應(yīng)用能力,，希望提高學生的綜合應(yīng)用能力。而有一部分學生通過這一輪的復(fù)習,，在知識的認知能力方面上會有一個可喜的質(zhì)的飛躍,。

4、模擬中考,，素質(zhì)適應(yīng)。

在復(fù)習的最后階段,，通過模擬考試讓學生開闊視野,，多見種類題型，讓學生爭取在最短的時間內(nèi)找到簡潔省時的解題方法，培養(yǎng)學生良好的應(yīng)試心理,，形成樂觀向上的積極心態(tài),。

四、對不同層次學生采取因人而異的方法,，加強教師的自身教學素質(zhì)和修養(yǎng),。

加強對學困生的知識補救，減小對升學的影響,。

初三年級物理教學計劃 初三第二學期物理教學目標篇二

一,、指導(dǎo)思想

在教學中，端正教學態(tài)度,，明確教學目的,，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實做好本職工作,。深入貫徹素質(zhì)教育理論和新課程理念,，積極參與教育教學改革，面向全體,，因材施教,，促進學生的全面發(fā)展。堅持以本為本,，以綱為綱,，深入鉆研教材和課程標準，認真批改作業(yè),，搞好單元過關(guān),，將教學的每項工作落到實處。積極參加教研活動,，加強與其他任課教師的聯(lián)系,，取長補短，共同提高,。積極參加進修學習和教育教學理論的學習,，努力提高自身的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，為更好地進行教學工作奠定堅實的基礎(chǔ),。

二,、教材分析

本學期教學內(nèi)容共四單元，是在上學期所學電學知識的基礎(chǔ)上繼續(xù)學習力學的有關(guān)知識,。如,，家庭用電、電能,、材料等,。這些知識是上學期電學知識的延續(xù),。再通過本學期知識的學習學生才會對力學有一個較完整的認識,。這些知識既是基礎(chǔ),，又是橋梁,，作用非常重要。另外,，本學期教材中滲透的某些研究方法,，對學生的學習方法很有指導(dǎo)意義。

物理學習動機和興趣的激發(fā)要利用一定的誘因,，使已形成的物理學習需要的潛在狀態(tài)轉(zhuǎn)化為活動狀態(tài)使學生產(chǎn)生強烈的學習欲望和意向,，成為實際學習活動的動力。這就需要創(chuàng)造問題情境,，特別是要注意每個課開始的課題引入,。教師要善于利用演示實驗或簡煉的具有強烈啟發(fā)性的'語言，在上課的開頭把學生的思維活動吸引住,，激發(fā)學生的興趣,。

三、學情分析

本學期擔任九年級兩個班的物理課教學,。絕大部分同學對物理有一定興趣,，但不夠濃厚，對上學年知識的理解,、掌握由于放假等原因已降到一個比較低的水平,，但一些基本物理學習習慣已初步養(yǎng)成。本學期準備采取抓兩頭,，促中間的措施,，注意加強優(yōu)等生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化，促進中等生的整體進步,。

四,、教學目標

(1)使學生學習比較全面的物理學基礎(chǔ)知識及其實際應(yīng)用，了解物理學與其他學科以及物理學與技術(shù)進步,、社會發(fā)展的關(guān)系,。

(2)使學生受到科學方法的訓(xùn)練，培養(yǎng)學生的觀察和實驗?zāi)芰?，科學思維能力,，分析問題和解決問題的能力。

(3)培養(yǎng)學生學習科學的志趣和實事求是的科學態(tài)度,，樹立創(chuàng)新意識,，結(jié)合物理教學進行辯證唯物主義教育和愛國主義教育。

(4)要特別激發(fā)學生的興趣,，增強學好物理的自信心,，面向全體學生,，給每一個學生提供平等學習的機會，讓學生有更多的機會主動地體驗揮究過程,，獲得科學的方法。

(5)激活創(chuàng)新意識,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。要喚起學生的創(chuàng)新意識和優(yōu)化創(chuàng)新能力，讓物理教學充滿新的活力;營選創(chuàng)新環(huán)境,，培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì);精心設(shè)計教學,，激發(fā)創(chuàng)新靈感。

(6)充分發(fā)揮實驗教學作用,。物理實驗具有生動,、直觀、新異有趣等特點,，要加強實驗教學,，培養(yǎng)學生的實踐興趣，搞好實驗教學,，提高實踐的技能技巧,。

(7)提高自身素質(zhì)。深化教研教改,，提高教研水平,，做到表達準確，板書簡潔,，操作規(guī)范,，教法創(chuàng)新，使自己的備課,、教課,、說課、操作,、寫作等水平不斷提高,，適應(yīng)教育發(fā)展的需要。

五,、方法措施

1,、搞好模式教學，實施素質(zhì)教育,。

2,、悉心鉆研教材，以深入了解學生為一手資料,，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。

3,、改革課堂教學，提高課堂效率,，認真上好每一堂課,，向45分鐘要質(zhì)量，減輕學生課余負擔,。

4,、搞好實驗探究，提高學生動手操作能力,。

5,、認真設(shè)計、精心批改作業(yè),，把作業(yè)落在實處,，抓在手上。 搞好單元過關(guān),，把單元過關(guān)當做提高質(zhì)量的重點措施來做,。

6、抓好尖子學生,，為各種競賽和升學打好基礎(chǔ),。

7、抓好后進生,，提高及格率,。

8、做好課外輔導(dǎo),，堵好教學中的漏洞,，提高教學質(zhì)量。

9,、搞好物理興趣小組,，提高學生興趣。

10,、建立激勵和競爭機制,，調(diào)動學生的學習積極性和進取心。

初三年級物理教學計劃 初三第二學期物理教學目標篇三

一. 指導(dǎo)思想：

新學期又開始了,，本人繼續(xù)在市局“平衡發(fā)展,，重視全體”，“培養(yǎng)高素質(zhì)的學生”的指導(dǎo)思想領(lǐng)導(dǎo)下,，在認真總結(jié)自己上學期工作得失的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己的教學工作實際，特制定如下一系列教學工作計劃,。

二.工作目標：

1. 每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作,，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;

2. 學生具有一定的分析問題和解決問題的能力

3. 學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高;

三.情況分析

本人所教的九年級6,、7、8三個班中,，6班,、7班的基礎(chǔ)比較差，對物理知識的理解能力比較弱,，8班的基礎(chǔ)整體很好,，已掌握基本的物理知識，并能靈活的應(yīng)用,。

四.教學內(nèi)容

主要是以復(fù)習為主，系統(tǒng)地復(fù)習初二,、初三的物理知識,。

五. 工作措施：

1. 認真學習教學大綱，領(lǐng)會本科目在教學中的具體要求,。新教材是然不同于過去的要求,，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了,，實踐性變得更為明確了,。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處,，既不能拔高要求,，也不能降底難度。

2. 注重教材體系,，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng),。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,，做到一個一個學生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止,。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會,。

3. 講求教學的.多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī),，應(yīng)該要時時更新教學方法,。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法，雙向交流法,，還要充分運用多媒體,，進行現(xiàn)代化的多媒體教學,，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦,。使得受教育的學生：學習的觀念更新,，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)秀,。

4. 嚴格要求學生,，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性,，也會學習,，愛學習，但終究學生的自制力不及成人,。所以,，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求,，不能放松任何一個細節(jié)的管理,。做到課前有預(yù)習，課后有復(fù)習,，課堂勤學習;每課必有一練,，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè),，嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力,，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

5. 開展好形式多樣的課外活動,，培養(yǎng)學生愛科學,、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識,，提高能力的重要途徑之一,。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業(yè)余時間,，組織學生參加一些有意義的課外教學活動,。

6. 加強教師自身的業(yè)務(wù)進修，提高自己的教學水平,。本期我在教學之余,，要認真學習大學有關(guān)的物理課程，擴大自己的學識范圍,，學習有關(guān)教育教學理論,，豐富自己的教學經(jīng)驗，增進教學藝術(shù)。多聽課,，吸取他人教學之長,，全期力爭聽課達15節(jié)以上。

六,、教學進度：略

初三年級物理教學計劃 初三第二學期物理教學目標篇四

一,、在教學中體現(xiàn)“以學生為本”

在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”,、“怎樣研究問題”,、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”,、“怎樣交流”等等,。使學生成為學習的主人，而教師則變成學習的組織者和引導(dǎo)者,。

二,、課堂教學中注意“三基”的訓(xùn)練

由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難，因此,，在教學中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識,、基本技能,、基本方法。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,，進行基本技能的訓(xùn)練,，進行基本方法的滲透。

對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學的全過程,，要針對不同的學生進行不同的`訓(xùn)練,，同時要幫助學生總結(jié)物理學的基本研究方法，如：“控制變量法”,、“等效法”,、“類比”、“模型”等,。

三,、加強演示和學生實驗

初中物理教學以觀察、實驗為基礎(chǔ),。觀察自然界中的物理現(xiàn)象,、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識,，觀察和實驗,，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗?zāi)芰Γ瑢嵤虑笫堑目茖W態(tài)度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用,。因此,，教學中要加強演示和學生實驗

四、重視物理概念和規(guī)律的教學

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容,。要培養(yǎng)學生關(guān)注物理現(xiàn)象,，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析,、實驗中形成物理概念,，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,。初中物理中的概念和規(guī)律,，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力,。

初三年級物理教學計劃 初三第二學期物理教學目標篇五

一,、學情分析

今年擔任九年級(2)班的物理教學工作，九年級學生已接觸物理一年,，有些概念很抽象,，對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學來說理解是很不容易的。同學們的知識面都比較窄,，雖然在小學的自然課的學習中有了一定的物理知識基礎(chǔ),，但從物理知識系統(tǒng)的總體上來說，只是學習了其中最基礎(chǔ),、最基本的物理知識,，所學的知識比較淺顯，作為一門中考必考學科,，應(yīng)該注意調(diào)動學生學習的積極性,，從而培養(yǎng)學生的學習興趣。

二,、教材分析

我校所使用的教材是人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標準教材,。本教材面向全體學生，體現(xiàn)“以人為本”的思想,，以學生興趣,、認識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)計教材的結(jié)構(gòu)，書中包含許多開放性問題和實踐性課題,，充分體現(xiàn)sts思想,，同時注意擴大學生的`知識面，收入一些十分有用且有趣的知識,，力求形式生動活潑,，能夠激發(fā)學生學習的興趣。

九年級物理包括7章內(nèi)容，本學期講第十一章多彩的物質(zhì)世界至第十五章功和機械能,，共五章內(nèi)容,，共有26節(jié)課，需52課時,，其中復(fù)習與考試15課時,。

三、教學重難點

第十一章：天平,，量筒的使用,，密度及測量。

第十二章：速度的計算,，長度和時間的測量,，力，牛頓第一定律,，二力平衡,。

第十三章：重力，彈力,，摩擦力,，杠桿，滑輪,。

第十四章：壓強的概念,、計算，浮力及其應(yīng)用,。

第十五章：功，功率,，機械能,。

四、教學目標

1,、知識與技能

(1)初步了解力和運動,、力和機械、壓強和浮力,、功和機械能,、熱和能等一些基本的物理現(xiàn)象和物理規(guī)律，知道物理學不僅指物理知識,，而且還包含科學研究方法,、科學態(tài)度和科學精神。

(2)具有初步的實驗操作技能,，會使用簡單的實驗儀器和測量工具,，能測量一些基本的物理量。

(3)會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,，會寫簡單的實驗報告,，會用科學術(shù)語、簡單圖表等描述實驗結(jié)果,。

2,、過程與方法

(1)經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征,。能在觀察物理現(xiàn)象或物理學習過程中發(fā)現(xiàn)一些問題,。具有有初步的觀察能力和提出問題的能力,。

(2)通過參與科學探究活動,，有初步的信息收集和處理的能力。

(3)學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律,，嘗試應(yīng)用已知的科學規(guī)律去解釋某些具體問題,。有初步的分析概括能力,。

3,、情感態(tài)度與價值觀

(1)具有對科學的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理,，勇于探究日常用品或新器件中的物理學原理,，有將科學技術(shù)應(yīng)用于日常生活,、社會實踐的意識,。樂于參與觀察、實驗,、制作、調(diào)查等科學實踐活動,。

(2)在解決問題的過程中,，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難,、解決物理問題時的喜悅,。

(3)初步認識科學及其相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響,，有可持續(xù)發(fā)展的意識,，能在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻。

五,、具體計劃與措施

1,、加強自身的業(yè)務(wù)理論學習，認真學習有關(guān)素質(zhì)教育的理論,，虛心向其他教師學習,，多聽他們的課，做到每周不少于一節(jié),，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

2、認真鉆研教材,、教參,，注重教材體系，把握重點難點,。要充分利用教材中已有的各類實驗,，把好實驗關(guān)。

3,、認真?zhèn)湔n,，根據(jù)不同的課型，精心設(shè)計每一個學案,，讓學案真正服務(wù)于課堂,，服務(wù)于學生，充分利用課堂45分鐘,，向45分鐘要效益,。

4、注意調(diào)節(jié)課堂氣氛,，初中生的注意力比較分散,，上課時要注意師生互動，生生互動,，充分體現(xiàn)以“教師為主導(dǎo)，學生為主體”的教學理念,。

5,、加強對學生學習方法的指導(dǎo)。指導(dǎo)學生建立“問題記錄本”,，要求學生人人做到每日一問;建立“錯題記錄本”,，做到不放過任何一個錯題;并指導(dǎo)學生預(yù)習、復(fù)習,、解題的思路和能力;

6,、注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。做到課前預(yù)習，課上記筆記,，課后復(fù)習的學習習慣;杜絕學生不做作業(yè),、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題能力,，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣,。

7、嚴格要求學生,，不能放松任何一個細節(jié)的管理,。但根據(jù)九年級學生的年齡特點，要做到嚴而有情,，嚴而有度,。凡事要優(yōu)先擺事實、講道理,，以說服教育為主,，不能一味的批評指責。

8,、積極學習現(xiàn)代化的教育教學技術(shù),，在教學中充分利用投影、錄像,、錄音,、多媒體等輔助教學手段，來優(yōu)化課堂教學,，提高授課效率,。

9、開展好形式多樣的課外活動,，培養(yǎng)學生愛科學,、用科學的興趣。

10,、充分利用教材中的德育因素,，加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家,、愛國人士,、唯物論者，他們是學生學習的榜樣,，教師應(yīng)該在教學過程中,，因勢利導(dǎo)對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操,，愛科學,、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì),。