我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě),？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

網(wǎng)絡(luò)教研心得體會(huì)500字 網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)心得體會(huì)篇一

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展,，新課程實(shí)驗(yàn)的深入實(shí)施,網(wǎng)絡(luò)教研就像一個(gè)充滿(mǎn)魅力的磁場(chǎng),，把所有教學(xué)一線的老師吸引到一起,，攜手并肩，在學(xué)習(xí)和反思中,，在探索和交流里,，共同經(jīng)歷著成長(zhǎng)的過(guò)程，尤其是在科技飛速發(fā)展的今天,，利用網(wǎng)絡(luò)教研已成為教學(xué)教研的必然趨勢(shì),。

1、傳統(tǒng)的教研活動(dòng),，由于受時(shí)間,、空間的限制，很難達(dá)到教研為教育教學(xué)行為服務(wù)的效果和目的,。而網(wǎng)絡(luò)教研,，充分利用了網(wǎng)絡(luò)速度快，信息發(fā)布及時(shí),，不受時(shí)間和空間的限制,，透明度、參與面和交流面都較大等優(yōu)點(diǎn),，能及時(shí)有效地為基層服務(wù),。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)博客，還可以進(jìn)行區(qū)域內(nèi)或跨區(qū)域的教研活動(dòng),，利用博客論壇,、發(fā)貼等形式解決眾多教師參加教研活動(dòng)的時(shí)間不一致問(wèn)題。

2,、網(wǎng)絡(luò)教研延續(xù)研究,，空間無(wú)限。傳統(tǒng)的教研活動(dòng),，一旦活動(dòng)結(jié)束,，研討也就隨之結(jié)束，即使活動(dòng)中所滲透的教學(xué)理念,、教學(xué)思想和教學(xué)方法要再通過(guò)參加活動(dòng)的教師轉(zhuǎn)達(dá),，其效果往往也會(huì)大打折扣，如時(shí)間遠(yuǎn)久還可能會(huì)遺忘,。而網(wǎng)絡(luò)教研,，可以把活動(dòng)的內(nèi)容或活動(dòng)中所需體現(xiàn)的教學(xué)理念與教學(xué)思想通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳遞給每一位所需的教師，教師可以不受時(shí)間的限制,，隨時(shí)都可以根據(jù)自己的需要進(jìn)行學(xué)習(xí),、分析和研究，發(fā)表評(píng)論,，甚至還可以把繼續(xù)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與同行交流,，即使彼此不在同一地方。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教研,，技術(shù)教師還可以將自己遇到的問(wèn)題或自己認(rèn)為成功的教案,、案例、課件,、經(jīng)驗(yàn)等發(fā)貼到論壇與專(zhuān)家,、同行一起共同思考、討論,、吸收,、分享，使教研活動(dòng)能夠介入教學(xué)全過(guò)程,，貫穿在教師的教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)反思等環(huán)節(jié)。

3,、網(wǎng)絡(luò)教研促人反思,，催人上進(jìn)。網(wǎng)絡(luò)教研促進(jìn)教師的自我反思和發(fā)展,，改變了教師的學(xué)習(xí)狀態(tài),、工作狀態(tài)，極大增強(qiáng)了教師參與教研的自主性,，創(chuàng)生出嶄新的學(xué)校博客教研文化,。通過(guò)教育博客，教師發(fā)表自己的教育實(shí)踐的教學(xué)感想,、教案,、案例等與同行交流，大家群策群力,，聚合更多人的智慧,，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享。

4,、通過(guò)教育成長(zhǎng)博客,，我們不但可以閱讀別人的文章，發(fā)表自己的教案,、課件及經(jīng)過(guò)實(shí)踐所得的教學(xué)反思等,，并與同行交流。大家群策群力,，聚合更多人的智慧,，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享，還可以在發(fā)貼、回貼的過(guò)程中吸引更多人讀貼,，我們便有了“受重視”之感,，便會(huì)更自覺(jué)地產(chǎn)生發(fā)表的欲望，積極發(fā)表見(jiàn)解,。而要發(fā)表更好的見(jiàn)解,，便會(huì)更加關(guān)注教學(xué)現(xiàn)象，對(duì)教學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行分析,、反思,，進(jìn)而使我們養(yǎng)成了觀察與思考的習(xí)慣，這就是所謂的催人上進(jìn),，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教研的同伴互助,。在教育博客聚合的環(huán)境中，大家以共鳴的方式相互促進(jìn)與提高,，一起構(gòu)建和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,。在充分展示自我，參與交流,，質(zhì)疑和批評(píng)的過(guò)程中,，促進(jìn)我們教師學(xué)習(xí)反思能力的提高和良好習(xí)慣的形成，也促進(jìn)了教研行為的變革,，這更是一種創(chuàng)新的思維,。人類(lèi)已經(jīng)進(jìn)入信息化社會(huì)，在信息化環(huán)境下如何促進(jìn)教師們不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力,，提高教師整體素質(zhì),，是新課程改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要課題和緊迫任務(wù)。

網(wǎng)絡(luò)教研心得體會(huì)500字 網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)心得體會(huì)篇二

孩提時(shí)代,，我就夢(mèng)想能成為一名教師,。大學(xué)畢業(yè)后第一次踏上三尺講臺(tái)是多么的令人激動(dòng)。一直不明白,，人為什么要活到老,，學(xué)到老？現(xiàn)在終于醒悟了,，人不僅要學(xué)習(xí)知識(shí),，還要學(xué)會(huì)生活，學(xué)習(xí)做人,，學(xué)習(xí)很多很多,。教師這個(gè)職業(yè)尤其如此，因?yàn)橹挥胁粩鄬W(xué)習(xí),，才不會(huì)被淘汰,，才能用長(zhǎng)流水來(lái)教育那群渴求知識(shí)的孩子們,。這一學(xué)期我有幸參加了這期中學(xué)英語(yǔ)教師網(wǎng)絡(luò)研修，在研修中,，我感動(dòng)著專(zhuān)家們和老師們對(duì)待英語(yǔ)教學(xué)的態(tài)度,，也幸福著自己有這么好的機(jī)會(huì)能學(xué)習(xí)和提高。經(jīng)過(guò)這幾天的研修學(xué)習(xí),，我感想頗多,。

為了更好的成就我們事業(yè)的工作環(huán)境，促進(jìn)我們專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng),，領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這個(gè)“雙對(duì)接遠(yuǎn)程研修”的平臺(tái)，讓我們與遠(yuǎn)在“天涯”的專(zhuān)家,、同行進(jìn)行近在“咫尺”的交流,，認(rèn)真品讀老師的感言，研究專(zhuān)家指導(dǎo)老師的評(píng)論,，不忘留下自己的足跡,，送上一朵小花，互相鼓勵(lì)加油,。只是想,，“送人玫瑰手有余香”。我們呼吸著五湖四海的空氣,，我們?cè)诓恢挥X(jué)中華麗的轉(zhuǎn)身,，我們是快樂(lè)的，幸福的,！

我將把研修的理念,、內(nèi)容，充實(shí)到自己的思想中,，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，并應(yīng)用到具體的實(shí)踐工作中去，為我們的教育事業(yè)增磚添瓦,。在以后的教學(xué)工作中做到以下幾點(diǎn)：

作為中學(xué)英語(yǔ)教師,，必須具有扎實(shí)的基本功，口語(yǔ)自然流利,，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確尤為重要,。地道的語(yǔ)音、優(yōu)美的語(yǔ)調(diào),、豐富的詞匯,、流暢的表達(dá)及扎實(shí)的語(yǔ)法是英語(yǔ)教師的基本功。任何基本功都源自一定時(shí)間的積累,。教師要堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí),，經(jīng)常收看英語(yǔ)新聞，經(jīng)常收聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，培養(yǎng)良好的語(yǔ)感,；還要積極參加各種教研活動(dòng),。所以在以后的工作中，我要更加注重自己在這方面的訓(xùn)練,。我意識(shí)到課堂評(píng)價(jià)用語(yǔ)特別重要,，所以我要背熟中學(xué)英語(yǔ)課堂用語(yǔ)，并及時(shí)的用于自己的課堂教學(xué)中,。

討論孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題,，很多老師都抱怨了自己班上的孩子的壞習(xí)慣，例如：不做課前準(zhǔn)備,，不按時(shí)完成作業(yè),，上課從不舉手回答問(wèn)題。講到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這些活動(dòng)比較容易讓課堂鬧起來(lái),，有時(shí)候?qū)W生的聲音會(huì)很大，課堂紀(jì)律會(huì)很難控制,，那這個(gè)時(shí)候我們是不是應(yīng)該比學(xué)生的聲音更大呢,？老師示意同學(xué)們安靜，然后走到最活躍的那幾個(gè)同學(xué)身邊,，示意他們跟著老師一起做伸展操,。這樣學(xué)生很容易關(guān)注到老師，而且也很容易集中注意力,。

其實(shí)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)風(fēng)格都是不一樣的,，就像我們老師一樣，有些老師擅長(zhǎng)閱讀,，有些擅長(zhǎng)口頭交際,，有些擅長(zhǎng)寫(xiě)作等等。孩子喜歡的學(xué)習(xí)方法和風(fēng)格也都是不一樣的,，我們把學(xué)生的學(xué)習(xí)類(lèi)型分為“視覺(jué)型,，聽(tīng)說(shuō)型，動(dòng)覺(jué)型,，綜合型”,，一般喜歡視覺(jué)型學(xué)習(xí)方法的同學(xué)喜歡看圖片，關(guān)注老師的板書(shū),；聽(tīng)說(shuō)型的同學(xué)則喜歡英語(yǔ)交流與對(duì)話(huà),，聽(tīng)故事，做聽(tīng)力練習(xí),；而動(dòng)覺(jué)型的學(xué)生則更喜歡做游戲和tpr教學(xué)法,。所以我們要很了解自己的學(xué)生,，哪些學(xué)生更適合哪種學(xué)習(xí)方式，上課怎樣綜合自己的教學(xué)方法讓不同學(xué)習(xí)類(lèi)型的學(xué)生都能把英語(yǔ)學(xué)好,。

由于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)時(shí)間,，家庭學(xué)習(xí)氛圍的不同,，大多數(shù)班級(jí)的學(xué)生的英語(yǔ)水平參差不齊，給我們上課帶來(lái)了很多問(wèn)題,。我們要對(duì)所有孩子都有信心,，每個(gè)人都有可能學(xué)好英語(yǔ)，因?yàn)槊總€(gè)人都會(huì)說(shuō)自己的母語(yǔ),，只是個(gè)人的后天努力和環(huán)境不同,，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的效果也就不一樣。在課堂上我們應(yīng)該更多的考慮到不同學(xué)生的不同水平,，給程度相對(duì)較弱的學(xué)生相應(yīng)難度的問(wèn)題，給程度較好的學(xué)生更多的補(bǔ)充和拓展,，并讓不同水平的學(xué)生結(jié)伴學(xué)習(xí),，達(dá)到共同進(jìn)步。

總之,，作為一名一線的英語(yǔ)教師,，我們應(yīng)該在平時(shí)的教學(xué)中要在實(shí)踐中不斷探索和學(xué)習(xí)，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓課堂永遠(yuǎn)充滿(mǎn)活力和魅力,！沒(méi)有反思就沒(méi)有進(jìn)步。新的課程理念,、新的教學(xué)方法,、新的評(píng)價(jià)體系，都使我們對(duì)英語(yǔ)教學(xué)與教研工作有了新的認(rèn)識(shí)與思考,。只要我們認(rèn)真對(duì)待,，研修就會(huì)大有收獲。

網(wǎng)絡(luò)教研心得體會(huì)500字 網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)心得體會(huì)篇三

作為一名年輕的老師,，網(wǎng)絡(luò)離我們很近,。而網(wǎng)絡(luò)教研的學(xué)習(xí)與參與，讓我感覺(jué)到網(wǎng)絡(luò)教研的作用正在愈來(lái)愈不斷增強(qiáng),，它對(duì)于我們教研工作方式變革,、教育教學(xué)改革的影響意義深遠(yuǎn)。

以前我的學(xué)習(xí)總只是閱讀有關(guān)教育理論,，卻不能很好地與自己的教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái),。閱讀其他教師的博客,，我看到了發(fā)生在別人課堂上的事件及他們的思考，進(jìn)而開(kāi)始以一種審視的目光來(lái)看待自己的教學(xué),，去思考其中的問(wèn)題與困惑,。于是我有了關(guān)于理論的思考，也有了對(duì)實(shí)踐的反思,。久而久之我就養(yǎng)成了勤于思考的習(xí)慣,。為了提高我的教學(xué)水平，我經(jīng)常訪問(wèn)別人的博客主頁(yè),，并且認(rèn)真閱讀同行們的文章,，領(lǐng)會(huì)了他們獨(dú)到的見(jiàn)解，同時(shí)也留言說(shuō)出自己的看法,。經(jīng)過(guò)閱讀,、分析、思考,，我的教學(xué)思想不時(shí)地與各地的朋友得以碰撞,，教學(xué)研究的興趣和習(xí)慣也慢慢的養(yǎng)成了。在這里,，我吸收著豐富的營(yíng)養(yǎng);在這里,，我獲得一個(gè)個(gè)的靈感，使課堂充滿(mǎn)機(jī)智,，充滿(mǎn)活力,。

自從有了自己的博客，我覺(jué)得很新鮮,，就把自己的文章儲(chǔ)存,，把自己每天的心得體會(huì)、收藏自己的圖片,，我建立了自己的個(gè)人博客,，將自己在平時(shí)教育教學(xué)中的反思、心得體會(huì),，教學(xué)設(shè)計(jì)等放在自己的博客中,，與同行們對(duì)一些文章進(jìn)行評(píng)論或者留言。在自己的博客中記下了自己在教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，將自己的培訓(xùn)心得發(fā)表在博客中,，和其他老師進(jìn)行交流。

我在我們學(xué)校帶的是語(yǔ)文學(xué)科,，一個(gè)人備課,，一個(gè)人上課。知識(shí)有限,，方法有限,，我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)將我的教學(xué)設(shè)計(jì)以及課件等發(fā)表在博客里,，由其他老師對(duì)我這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)討論，相當(dāng)于過(guò)去的集體備課,，探討好的教學(xué)方法,，從中選擇最好的教學(xué)方法、教學(xué)思路,。上完課再進(jìn)行反思也可以發(fā)表在網(wǎng)絡(luò)中,，大家集思廣益，通過(guò)這么一節(jié)課,，提高了我們的課堂教學(xué)水平,。除此以外，我還將平時(shí)教學(xué)中的好的做法和教學(xué)困惑,、案例隨時(shí)發(fā)表在博客里,，征求他人的意見(jiàn)，時(shí)間越長(zhǎng)所積累的資料越多,，經(jīng)驗(yàn)也就越多,。回頭看看過(guò)去所留下的教學(xué)痕跡,，重新認(rèn)識(shí)了自己,，也可以通過(guò)這種方式提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢(shì),，教學(xué)思想雖說(shuō)提高的不是太大，但是畢竟長(zhǎng)了很多的見(jiàn)識(shí),，使用網(wǎng)絡(luò)我與其他老師進(jìn)行交流,。收獲非淺。

在教研活動(dòng)中,，我從沒(méi)有間斷過(guò)學(xué)習(xí),，我們學(xué)校教師都加入了松源小學(xué)教研的群，加入了他們的的uc房間,，只要uc房間里有課我就與同行們一起聽(tīng)課,、評(píng)課，并記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,，及時(shí)發(fā)表自己的想法,，與各位老師交流經(jīng)驗(yàn)。再結(jié)合自身及本班學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課,、授課,，以此來(lái)提高自已的教學(xué)水平。每一輪的聽(tīng)課,、評(píng)課,，主講老師要教學(xué)設(shè)計(jì),，對(duì)這節(jié)課進(jìn)行網(wǎng)上評(píng)論，再這個(gè)交流的過(guò)程中大家相互交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，起初只感覺(jué)比以前上起課來(lái)輕松了許多，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上教研從老師自己來(lái)講,，教學(xué)思想改變了,，從思想上重視每一節(jié)課。我認(rèn)為uc網(wǎng)絡(luò)教研是我們普通教師再次學(xué)習(xí)的一個(gè)平臺(tái),，我覺(jué)得作為一線教師的我們應(yīng)該及時(shí)抓住這種免費(fèi)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，不斷提高自我素質(zhì)，不斷充實(shí)自我,，爭(zhēng)取天天有變化!時(shí)時(shí)有進(jìn)步!

尋找生活中的樂(lè)趣是人生的必然,，有些人喜歡玩牌，有些人喜歡搓麻將,，而有些人卻沉迷于上網(wǎng)聊天或玩網(wǎng)絡(luò)游戲……“蘿卜青菜各有所愛(ài)”,，對(duì)于他們的興趣我沒(méi)有什么非議，只覺(jué)得我們?cè)诔砷L(zhǎng)博客中穿梭遨游,，在網(wǎng)絡(luò)教研中自?shī)?，其?lè)趣更為高雅，無(wú)與倫比!我們的人生更有意義!

我想,，在以后的活動(dòng)中,，我們會(huì)更加利用業(yè)余時(shí)間到網(wǎng)上學(xué)習(xí)，了解最新的教研教改信息,，欣賞名家的教學(xué)風(fēng)采,，利用時(shí)間撰寫(xiě)反思、隨筆,。這樣就能不斷的充實(shí)自己,，提高專(zhuān)業(yè)水平，取得教育教學(xué)工作的更大成績(jī),，在網(wǎng)絡(luò)教研這個(gè)快樂(lè)的`家園里幸福地成長(zhǎng)!

網(wǎng)絡(luò)教研心得體會(huì)500字 網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)心得體會(huì)篇四

20xx年4月23日,，在葛老師的組織下，我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了一次英語(yǔ)網(wǎng)上教研活動(dòng),，聽(tīng)了兩位赴上海學(xué)習(xí)的教師的心得體會(huì),；又通過(guò)電腦觀摩了兩位英語(yǔ)老師的示范課，感覺(jué)賞心悅目,，回味無(wú)窮,。對(duì)我們年輕教師來(lái)說(shuō)，又是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。參加完這次活動(dòng)我寫(xiě)下了自己的感受,。以免勵(lì)自己

這次活動(dòng)后使我回想到我上學(xué)時(shí)學(xué)英語(yǔ)時(shí),，老師在上面講，我們?cè)谙旅媛?tīng),；老師在黑板上寫(xiě),，我們?cè)诒咀由铣＠蠋熓侵行?，課堂氣氛不活躍,，甚至同桌都不交流，自己在那里默默地學(xué),。今天我看到現(xiàn)在的學(xué)生已成為課堂的主人,，參與老師組織的各種活動(dòng)，并與老師,、同學(xué)積極交流,。體驗(yàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，真實(shí)交際,?！耙詫W(xué)生為中心，以人為本”的教學(xué)理念是新課程改革所倡導(dǎo)的,。兩位老師都積極貫徹了這一新的教學(xué)理念,。在學(xué)生的小組調(diào)查活動(dòng)，學(xué)生用自己學(xué)過(guò)的英語(yǔ)交流,，展示自己的英語(yǔ)水平,，整個(gè)課堂師生互動(dòng)，生生互動(dòng),，不再是以前的單純讀寫(xiě),，而是課堂生活化了，所學(xué)的知識(shí)也在真實(shí)情境中得到應(yīng)用,。

現(xiàn)在的英語(yǔ)課，老師增大了語(yǔ)言的輸入量,，教學(xué)資源更加豐富了,，這給學(xué)生創(chuàng)造了許多的機(jī)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。課前根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，設(shè)計(jì)有效的課堂活動(dòng),，提高了課堂質(zhì)量。大量實(shí)物圖片的運(yùn)用,，有效地觸發(fā)了學(xué)生的感知,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。老師的全英語(yǔ)教學(xué),，無(wú)形中鍛煉了學(xué)生的聽(tīng)力,，有利于培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)思維的習(xí)慣,。學(xué)生能在老師布置的任務(wù)中有出色地表現(xiàn)，激發(fā)了學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望,。在教學(xué)中我們都追求一個(gè)目標(biāo)——讓學(xué)生真正學(xué)到知識(shí)并運(yùn)用知識(shí),，感受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，不能只搞花樣活動(dòng),，而沒(méi)有實(shí)效,。

英語(yǔ)課并不是只學(xué)單詞、課文,、句型,、對(duì)話(huà)，不是知識(shí)的累加,，而是一個(gè)綜合體,。學(xué)生學(xué)的每一單元的內(nèi)容都是有思想的，都是一些很好的教育材料,，我們應(yīng)該讓學(xué)生接受到英語(yǔ)課的情感教育,。學(xué)生只是學(xué)一些詞和句子并沒(méi)有什么意義，現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大,，有些學(xué)生態(tài)度冷淡,，情感單一，這兩位老師都考慮到了對(duì)學(xué)生的情感教育,。都關(guān)注了學(xué)生的情感態(tài)度培養(yǎng),，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。

這兩節(jié)講課教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力是我今后努力的方向,，那嫻熟,、流暢、優(yōu)美,、純正的課堂用語(yǔ)激勵(lì)著我前進(jìn)的步伐,。

希望自己能多參加這樣的活動(dòng)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和自身素質(zhì),。