人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)題篇一

例句：友情,，是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄,。這儲(chǔ)蓄，是患難中的傾情相助,，___________ ,，______________________，是錯(cuò)誤道路上的忠言逆耳,。

從題型上看,，所寫(xiě)句子夾在已供材料的中間，一般限定了句子表達(dá)的思維空間,，要求與前后語(yǔ)句搭配得當(dāng),，句式或前或后都要相同。

參考答案：是跌到時(shí)一次誠(chéng)摯的扶持,，是痛苦時(shí)拂去淚水的一絲春風(fēng),。

在去年的某校小升初語(yǔ)文考試中，有這樣一道仿寫(xiě)句子題：

請(qǐng)根據(jù)前后句子,，仿寫(xiě)句子：

如果說(shuō)生命是一本書(shū),，那么時(shí)間則是一只筆，書(shū)寫(xiě)著人生; ,， ,， ;如果說(shuō)生命是一條長(zhǎng)河，那么時(shí)間則是涌動(dòng)的波濤,，推動(dòng)著人生,。

根據(jù)句子的意思寫(xiě)出詩(shī)句,。

為什么看不清廬山的真面目?只因?yàn)橛^看的人不在山外而在山之中。

不識(shí)廬山真面目,，只緣身在此山中,。

咬定青山不放松，立根原在破巖中,。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,，任爾東西南北風(fēng)。

1,、這是一首題畫(huà)詩(shī),。

2、前兩句是說(shuō)竹子扎根破巖中,，基礎(chǔ)牢固,。后兩句說(shuō)任憑各方來(lái)的`風(fēng)猛刮，竹石受到多大的磨折擊打,，它們?nèi)匀粓?jiān)定強(qiáng)勁,。

3、作者在贊美竹石的這種堅(jiān)定頑強(qiáng)精神時(shí),，隱寓了自己強(qiáng)勁人風(fēng)骨,。“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,，任爾東西南北風(fēng)”,，常被用來(lái)形容革命者在斗爭(zhēng)中的堅(jiān)定立場(chǎng)和受到敵人打擊決不動(dòng)搖的品格。

語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)題篇二

語(yǔ)法規(guī)則,，就是大家說(shuō)話時(shí)必須遵守的習(xí)慣,，它是客觀存在的，而不是語(yǔ)言學(xué)家規(guī)定的,。語(yǔ)言學(xué)家只是對(duì)其進(jìn)行歸納,、整理，并選擇恰當(dāng)?shù)姆绞桨阉鼈兠鑼?xiě)出來(lái),。以下是小編整理的語(yǔ)文語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí),，歡迎閱讀。

1,、實(shí)詞：表示實(shí)在意義,，能夠作短語(yǔ)或句子的成分，一般能夠獨(dú)立成句,。實(shí)詞包括名詞,、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞,、量詞,、代詞。

1,、含義：表示人或者事物,、時(shí)間、處所,、方位等名稱的詞

2,、種類：

○1表示人的：教師、學(xué)生,、工人,、父親、白求恩,；

○2表示具體事物的：房子,、汽車、電話,、計(jì)算機(jī),；

○3表示抽象事物的：精神,、物質(zhì),、友誼、法律,；（抽象名詞）

○4表示時(shí)間的：過(guò)去,、現(xiàn)在、春節(jié),、元旦,、早晨、晚上,；（時(shí)間名詞）

○5表示處所的：北京,、四川、中國(guó),、美國(guó),、亞洲；（處所名詞）

○6表示方位的：上,、下,、左、右,、前,、后、東、南,、西,、北、以上,、之下,；（方位詞）

3、名詞的語(yǔ)法特征：

○1經(jīng)常作主語(yǔ)和賓語(yǔ),，如：牛吃草,；

○2也可作定語(yǔ)，直接修飾另一名詞,，如：柳樹(shù)梢頭

○3名詞可以受數(shù)量短語(yǔ)修飾,，如：一條河、一頭牛,、三位同學(xué)

○4一般不受副詞修飾,，不能說(shuō)“很同學(xué)”、“不房屋”

○5不能重疊,，親屬稱謂以及其他少數(shù)詞,，如“媽媽、哥哥”等,，這是構(gòu)詞的語(yǔ)素重疊,，不算構(gòu)形的形態(tài)變化。

○6有些名詞能夠加“們”表示群體,。不加“們”的名詞可是個(gè)體,，也可是群體。

*方位名詞可以單用,，但大多數(shù)情況下,，它要用在名詞的后邊，表示事物所在的位置,。

1,、含義：表示動(dòng)作行為、發(fā)展變化,、心理活動(dòng)等意義的詞,。

2、種類：

○1表示動(dòng)作行為的：說(shuō),、笑,、寫(xiě)、看,、走,、休息,、學(xué)習(xí)（動(dòng)作動(dòng)詞）

○2表示發(fā)展變化的：增加、減少,、提高,、降低、發(fā)生,、出現(xiàn)（表示存在,、變化、消失）

○3表示心理活動(dòng)的：愛(ài),、恨,、喜歡、討厭,、想念,、忘記、佩服,、重視（心理活動(dòng)動(dòng)詞）

○4表示可能,、意愿的：能、會(huì),、要,、敢、得,、可,、可以、應(yīng),、應(yīng)該,、愿意（能愿動(dòng)詞同）

○5表示趨向的：上,、下,、去、來(lái),、進(jìn),、出、到,、過(guò),、過(guò)去、上來(lái),、回去,、起來(lái)（趨向動(dòng)詞）

○6表示判斷的，只有一個(gè)：是 （也叫判斷詞）

3,、動(dòng)詞的語(yǔ)法特征：

○1動(dòng)詞能作謂語(yǔ)或謂語(yǔ)中心,，多數(shù)能帶賓語(yǔ),，如“他愛(ài)祖國(guó)”

程度副詞外、多數(shù)不能加程度副詞,。

○3動(dòng)詞多數(shù)可以后帶“著,、了、過(guò)”等表示動(dòng)態(tài),。

○4動(dòng)詞可以重疊使用,。一般表示時(shí)間短暫或試一試的意思，如“看看,、走走,，研究研究”等。

* 能愿動(dòng)詞常常放在一般動(dòng)詞的前面,，趨向動(dòng)詞可單用,，一般多用在其他動(dòng)詞的后邊。

1,、含義：表示人或者事物的形狀,、性質(zhì)、狀態(tài),、顏色等的詞,。

2、種類：

○1表示形狀的：大,、小,、高、矮,、長(zhǎng),、寬、筆直,、彎曲

○2表示性質(zhì)的：好,、壞、美,、丑,、高明、美麗,、誠(chéng)實(shí)

○3表示狀態(tài)的：快,、慢、軟,、硬,、興奮、激動(dòng),、悠閑

○4表示顏色的：黑,、白,、橙、紅,、蒼白,、碧綠、綠油油

3,、形容詞的語(yǔ)法特征：

○2形容詞不能帶賓語(yǔ)

的詞,。如“很大、最明白,、多么慌”等

○4形容詞也可以重疊,，有加重語(yǔ)義的'作用，可以把事物的性質(zhì),、狀態(tài)描繪得生動(dòng)一些,。

重疊形式：

單音節(jié)：基本式是aa或aa的、aa兒,。如：早早,、長(zhǎng)長(zhǎng)的、慢慢兒

雙音節(jié)：基本式是aabb或aabb（的）,、aabb（兒）如：清清楚楚,、高高興興（的）、痛痛快快（兒）

1,、含義：表示數(shù)目的詞,。

2、種類

○1確數(shù)：一,、二,、千、萬(wàn)

○2概數(shù)：幾,、些,、多、約

○3序數(shù)：第一,、老二,、初五

3、數(shù)詞的語(yǔ)法特征

○1數(shù)詞通常要跟量詞組合成數(shù)量短語(yǔ),，才作句子成分。

○2數(shù)量短語(yǔ)常常作定語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ),，狀語(yǔ),。如：一片浮云，看了一眼

○3一些數(shù)詞有固定的用法,。數(shù)量增加要用倍數(shù)或百分?jǐn)?shù),，可以說(shuō)“增加了”或“增加到”,，前者不包括底數(shù)，后者包括底數(shù),。數(shù)量減少只能用分?jǐn)?shù),，可以說(shuō)“減少了”或“減少到”，前者指凈減的數(shù)量,，后者指凈剩的數(shù)量,。

1、含義：表示單位的詞,。

2,、種類：

○1物量詞：表示人和事物的單位。

a,、表示個(gè)體單位的：個(gè),、臺(tái)、條,、段,、根

b、表示集體單位的：對(duì),、雙,、群、類

c,、表示度量衡的：米,、千克、公里,、噸,、平方米、立方米

○2動(dòng)量詞：表示動(dòng)作,、行為的單位,。如：次、回,、趟,、遍、頓,、陣

3,、量詞的語(yǔ)法特征：

○1量詞總是出現(xiàn)在數(shù)詞后邊，同數(shù)詞一起組成數(shù)量短語(yǔ),。

○2單音節(jié)量詞一般可以重疊,，組成bb式，表示每一個(gè)都在內(nèi),。

○3量詞不能單獨(dú)作句子成分,。

4,、復(fù)合量詞：由兩個(gè)或兩個(gè)以上的量詞構(gòu)成，表示復(fù)合性單位,。

○1由兩個(gè)物量詞構(gòu)成,，表示同一事物的不同內(nèi)容的計(jì)量。例如說(shuō)到運(yùn)輸量中的重量和里程,，有“噸千米,、噸海里”等，說(shuō)到水的流量,，有“秒立方米”,。

1、含義：代替其他的詞或者短語(yǔ),、句子的詞,。

2、種類：

○2指示代詞：起區(qū)別作用,。這,、那、這樣,、那樣,、各、每

○3疑問(wèn)代詞：用于提問(wèn),。誰(shuí),、什么、怎樣,、哪,、哪兒、多少,、幾

3,、注意事項(xiàng)：

○1代詞代替某一類詞，就具有某一類詞的語(yǔ)法功能,。

○2“他們”的使用范圍比較廣,，除了用于男性，男女兼有的復(fù)數(shù),，都可以用“他們”,。

○4指示代詞“這”用于近指，“那”用于遠(yuǎn)指

著我,，我看著你”,。

1、含義：用在動(dòng)詞,、形容詞前邊,，表示動(dòng)作行為的范圍、時(shí)間,、頻率,、語(yǔ)氣等或性質(zhì)狀態(tài)的程度的詞。

2,、種類

○1表示程度：很,、最、挺,、非常,、十分、格外,、更,、越、幾乎,、尤其

○2表示范圍：都,、總、共,、只,、僅僅、單,、就

○4表示語(yǔ)氣：難道,、簡(jiǎn)直、豈,、果然,、居然、只好

○5表示肯定,、否定：沒(méi),、不、沒(méi)有,、莫,、不用

3、副詞的語(yǔ)法特征：

副詞主要用來(lái)修飾,、限制動(dòng)詞和形容詞,，都能作狀語(yǔ)。

1,、含義：是連接詞,、短語(yǔ)或句子的詞，用來(lái)表示并列、選擇,、轉(zhuǎn)折,、遞進(jìn)、因果等關(guān)系,。

2,、常見(jiàn)的連詞：

1、含義：常用在名詞,、代詞或者名詞性短語(yǔ)前面,，同這些詞或短語(yǔ)一起修飾或限制動(dòng)詞、形容詞,，表示時(shí)間,、處所，方向,，對(duì)象,，方式，目的,，比較等,。

2、常用介詞及用法順口溜：

自,、從,、以、當(dāng),、為,、按照，

由于,、對(duì)于,、為了、到,，

和,，跟、把,、比,、在、關(guān)于,，

除了,，同，對(duì),，向,，往，朝……

用在名詞代詞前，修飾“動(dòng)”“形”要記牢,。

1,、含義：是起輔助作用的詞，沒(méi)有獨(dú)立性,，意義最不實(shí)在,。

2,、種類：

○1結(jié)構(gòu)助詞：的,、地、得,、所,、似的

○2動(dòng)態(tài)助詞：著，了,，過(guò)

○3語(yǔ)氣助詞：了,、嗎、呢,、啊,、呀、吧,、哪,、啦

3、注意事項(xiàng)：

○1結(jié)構(gòu)助詞“的”主要用在名詞前頭,，“地”主要用在動(dòng)詞前頭,，前后兩部分之間是修飾關(guān)系或限制關(guān)系?！暗谩敝饕迷趧?dòng)詞之后,，表示補(bǔ)充或說(shuō)明。

○2結(jié)構(gòu)助詞“所”用在一部分動(dòng)詞的前邊,，組成一個(gè)名詞性成分,，用來(lái)修飾名詞（后邊在加“的”），或代替名詞（后邊要加“的”,，有的不用加）,。

○3動(dòng)態(tài)助詞“著，了,、過(guò)”,，附著在動(dòng)詞的后邊，表示動(dòng)作行為的狀態(tài),。

其中“著”表示動(dòng)作,，行為正在進(jìn)行中；“了”表示已經(jīng)完成；“過(guò)”表示曾經(jīng)發(fā)生過(guò),。

○4語(yǔ)氣助詞放在句子末尾,，表示陳述，疑問(wèn),，祈使或感嘆等語(yǔ)氣,。

1、含義：是表示感嘆,，呼喚,，應(yīng)答等聲音的詞。

2,、種類：

主要有“唉,，哎，嗨,，喂,，哎呀，哎喲”等,。

* 嘆詞一般都是單用,，獨(dú)立成句。

是摹擬人或事物聲音的詞,，如“哈哈,，嘭，嘩啦,，叮,，轟隆隆”等。

語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)題篇三

注：其實(shí)就是英語(yǔ)26個(gè)字母的大小寫(xiě),，只是讀音不同,。

1、單韻母： o e i u ü (6個(gè))

2,、復(fù)韻母：ai,、ei、ui,、ao,、ou、iu,、ie,、üe、er(9個(gè))

zhi ,、chi,、shi,、ri、zi,、ci,、si、ye,、yi,、yin、ying,、wu,、yu、yue,、yun,、yuan(16個(gè))

1、j,、q、x遇到ü ,，兩個(gè)小點(diǎn)要拿去,；

表示人、事物或動(dòng)作的數(shù)量單位的詞,，叫做量詞,。

1.表示人的量詞：個(gè)、位,、條,。一個(gè)男孩,，一位老師,，一條好漢；

3.表示文藝作品的量詞：封,、則,、首、篇,、道,、幅。一封信,、一則笑話,、一首歌,、一篇散文,、一幅畫(huà),。

3、遞進(jìn)關(guān)系：不僅...而且,；不是...而是,；不但...而且；不但(不僅,、不只,、不光)...還(又、也)

6,、轉(zhuǎn)折關(guān)系：雖然...但是；盡管...還,；盡管...卻；但是(可,、卻,、可是、然而,、不過(guò),、只是,、僅)

7,、假設(shè)關(guān)系：如果(假設(shè)、倘若,、要是)...就(那么,、那就)；即使(就是,、就算,、縱然)...也(還)

關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用，關(guān)鍵在于平時(shí)語(yǔ)感的培養(yǎng),，如果一句話當(dāng)你添上了關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)之后意思表達(dá)出現(xiàn)的差異,，那么肯定是不對(duì)，所以關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用竅門(mén)就在于對(duì)句子和意思的準(zhǔn)確理解和把握,。

是修飾文字詞句,、運(yùn)用各種表現(xiàn)方式，使語(yǔ)言表達(dá)得準(zhǔn)確,、鮮明而生動(dòng)有力,。常用的修辭手法有： 比喻,、擬人、夸張,、排比,、對(duì)偶、反復(fù),、設(shè)問(wèn),、反問(wèn)、引用,、對(duì)比,、借代、反語(yǔ),、頂真,、互文、比擬等,。

1,、比喻：說(shuō)白了就是打比方，利用事物間相似的地方,，借一個(gè)事物說(shuō)明另一個(gè)事物的方法,。

2、擬人：是把人的特征給予事物,，讓事物如人一樣說(shuō)話、活動(dòng),、有感情,。

3、夸張：對(duì)某一個(gè)事物進(jìn)行擴(kuò)大或者縮小的描述,，但不是豪無(wú)邊際沒(méi)有原則無(wú)限的,，不同于說(shuō)大話，而是藝術(shù)的擴(kuò)大或縮小,。

4,、排比：是把三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似，預(yù)期一致的詞組或句子排列起來(lái),，借以增強(qiáng)表達(dá)效果,。

5、反問(wèn)：用問(wèn)的預(yù)期表達(dá)確定的意思或加重語(yǔ)氣,。說(shuō)白了就是有問(wèn)答在句中,。 設(shè)問(wèn)：可以直白的說(shuō)就是自問(wèn)自答。

6,、雙關(guān)：在特定的語(yǔ)言環(huán)境中,，故意讓一個(gè)詞語(yǔ)或一句話獲得雙重意義,。

7、引用：引用別人的話或成語(yǔ),、典故等,。

8、反語(yǔ)：故意說(shuō)反話,，用一種本來(lái)意思相反的詞語(yǔ)或句表達(dá)意思,。

9、對(duì)比：把正反兩個(gè)事物或者事物的正反兩方面一起對(duì)照,。

10,、對(duì)偶：用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相似的兩個(gè)句子或短語(yǔ)表達(dá)意思相近相關(guān)或相反的,。

11,、反復(fù)：為表達(dá)強(qiáng)烈的感情有意重復(fù)使用某個(gè)詞語(yǔ)、句子,。

12,、借代：不直接說(shuō)出要說(shuō)的人或事，而是借用和這個(gè)事或人相關(guān)的人或事,。

小學(xué)常用標(biāo)點(diǎn)：(16種) 逗號(hào),，句號(hào)。 問(wèn)號(hào)? 感嘆號(hào)! 冒號(hào)： 分號(hào),；雙引號(hào)“” 頓號(hào),、 括號(hào)() 破折號(hào)—— 省略號(hào)…… 書(shū)名號(hào)《》 著重號(hào). 連接號(hào)(——) 專名號(hào)(__)

基本概念及用法：

1、逗號(hào)：表示一句話中間的一般性停頓,。

2,、句號(hào)：用于一句完整話的.最后停頓。

3,、問(wèn)號(hào)：表示一個(gè)疑問(wèn)句末尾的停頓和語(yǔ)氣,。

4、感嘆號(hào)：用于表示強(qiáng)烈感情的句子末尾的停頓和語(yǔ)氣,。

5,、冒號(hào)：表示提示性話語(yǔ)之后的停頓。

6,、分號(hào)：表示停頓一般比逗號(hào)大比頓號(hào)小,，復(fù)句間較大的停頓。

7,、雙引號(hào)：表明文中直接引用別人的話,、書(shū)上的話、人物的話等,。

8,、頓號(hào)：表示句子中并列詞語(yǔ)之間的停頓,。

9、括號(hào)：標(biāo)明文中注釋的部分,。

10,、破折號(hào)：表示出現(xiàn)種種不同的語(yǔ)境、情態(tài)和語(yǔ)法意義,。

11,、省略號(hào)：表示由于種種原因省去的內(nèi)容、達(dá)到便于記敘的目的,。

12,、書(shū)名號(hào)：表示書(shū)名、篇名,、報(bào)刊名,、文件名、戲曲,、圖畫(huà)等的名稱,。

13、著重號(hào)：表示文中特別重要,，需要注意的字詞句,。

14、間隔號(hào)：表示時(shí)間,、民族,、書(shū)名、人名之間的分界,。

15,、連接號(hào)：表示時(shí)間、地點(diǎn),、數(shù)目等起止的標(biāo)點(diǎn)。

16,、專名號(hào)：表示人名,、地名、國(guó)家名等,。

1,、八仙過(guò)海——各顯神通

2,、砌墻的磚頭——后來(lái)居上

3,、早開(kāi)的紅梅——一枝獨(dú)秀

4、車到山前——必有路

5,、打破砂鍋——問(wèn)到底

6,、門(mén)縫里看人——把人看扁了

7,、虎落平陽(yáng)——被犬欺

8、畫(huà)蛇添足——多此一舉

9,、箭在弦上——不得不發(fā)

10,、井底青蛙——目光短淺

11、大海撈針——沒(méi)處尋

12,、竹籃打水——一場(chǎng)空

13,、打開(kāi)天窗——說(shuō)亮話

14、船到橋頭——自會(huì)直

15,、飛蛾撲火——自取滅亡

16,、百米賽跑——分秒必爭(zhēng)

17、拔苗助長(zhǎng)——急于求成

18,、仇人相見(jiàn)——分外眼紅

19,、芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高

20、新官上任——三把火

21,、瞎子點(diǎn)燈——白費(fèi)蠟

22,、兔子尾巴——長(zhǎng)不了

23、偷雞不成——蝕把米

24,、王婆賣瓜——自賣自夸

25,、老虎屁股——摸不得

26、老虎拉車——誰(shuí)敢

27,、老鼠過(guò)街——人人喊打

28,、麻雀雖小——五臟俱全

29、墻上茅草——隨風(fēng)兩邊倒

30,、三十六計(jì)——走為上計(jì)

31,、塞翁失馬——焉知禍福

32、壺中無(wú)酒——難留客

33,、丈二和尚——摸不著頭腦

34,、有借有還——再借不難

35、貓哭耗子——假慈悲

36,、三九天吃冰棍——寒了心

37,、泥菩薩過(guò)河——自身難保

38、對(duì)牛彈琴——白費(fèi)勁

39,、寺里的木魚(yú)——任人敲打

40,、霸王敬酒——不干也得干

41、板上訂釘——跑不了

42,、竹筒倒豆子——直來(lái)直去

43,、黃鼠狼給雞拜年——沒(méi)安好心

44、竹筍出土——節(jié)節(jié)高

45、茶壺里煮餃子——倒不出來(lái)

46,、釘頭碰釘子——硬碰硬

47,、高山上敲鼓——四面聞名(鳴)

48、狗咬呂洞賓——不識(shí)好人心

49,、啞巴吃餃子——心里有數(shù)

50,、鐵打的公雞——一毛不拔

51、雞蛋碰石頭——不自量力

52,、姜太公釣魚(yú)——愿者上鉤

53,、啞巴吃黃蓮——有苦說(shuō)不出

54、孔夫子搬家——凈是書(shū)

55,、木偶流眼淚——假人假義

56,、留得青山在——不怕沒(méi)柴燒

57、門(mén)縫里看人——把人看扁了

58,、泥菩薩過(guò)河——自身難保

59,、潑出去的水——-收不回

60、騎驢看唱本——走著瞧

61,、擔(dān)著胡子過(guò)河——謙虛過(guò)度

62,、肉包子打狗——有去無(wú)回

63、山中無(wú)老虎——猴子稱大王

64,、司馬昭之心——-路人皆知

65,、外甥打燈籠——照舊(舅)

68、小蔥拌豆腐——一清二白

69,、小和尚念經(jīng)——有口無(wú)心

70,、周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打一個(gè)愿挨

71、上鞋不用錐子——真行

72,、搟面杖吹火——一竅不通

73,、瘸子上炕——一搬一上

74、開(kāi)水里煮空籠——不爭(zhēng)包子爭(zhēng)口氣

75,、秀才遇到兵——有理講不清

76,、三個(gè)臭皮匠——頂個(gè)諸葛亮

77、黃牛追兔子——有勁使不上

78,、過(guò)年娶媳婦——雙喜臨門(mén)

79,、豬鼻子里插蔥——裝象

80、只許州官放火——不許百姓點(diǎn)燈

81,、豬八戒照鏡子——里外不是人

82、池塘里的風(fēng)波——大不了

83,、擔(dān)著胡子過(guò)河——謙虛過(guò)度

1,、陳述句：用于告訴別人一件事或一個(gè)道理，表示陳述語(yǔ)氣的句子，一般語(yǔ)調(diào)平和,，句尾一般用句號(hào),。

例：（1）小明的好朋友是學(xué)生。

（2）明天我們?nèi)デ镉巍?/p>

（3）夜空中滿是閃閃的星星,。

2,、疑問(wèn)句：用于提出問(wèn)題的句子，句尾語(yǔ)調(diào)上升,，常有疑問(wèn)詞“呢,、嗎、呀,、么等等”句尾用問(wèn)號(hào),。

例：（1）這本書(shū)是你的嗎？

（2）你吃過(guò)午飯了嗎,？

（3）他在做什么呢,？

3、祈使句：表示命令,、請(qǐng)求,、希望或者勸阻的句子，根據(jù)語(yǔ)句語(yǔ)調(diào)可以用嘆號(hào),、也可用句號(hào),。

例：（1）不許隨便亂走！

（2）請(qǐng)把那本書(shū)給我,。

4,、感嘆句：用于抒發(fā)感情、表示感嘆的句子,，句尾用嘆號(hào),。

例：（1）春天的景色真美呀！

（2）種子的力量竟然有這么大,！

語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)題篇四

好題目 明中心 含內(nèi)容 慢慢找

中心句 中心詞 關(guān)鍵段 宜先找

總起句 在前面 總結(jié)句 在后頭

合段意 提問(wèn)題 串聯(lián)法 是高招

答問(wèn)題 要周到 常練習(xí) 有提高

2,、解題步驟：“一讀二找三答”

“一讀”：邊讀邊圈點(diǎn)勾畫(huà)，多做記號(hào),。

“二找”：歸納段意必須充分利用原文,。

“三答”：“三個(gè)忠實(shí)”忠實(shí)于題目、忠實(shí)于原文,、忠實(shí)于語(yǔ)言規(guī)則,。

3、提高閱讀質(zhì)量的訣竅：精讀,、泛讀,、摘錄佳句,。

語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)題篇五

1.第一位開(kāi)拓“童話園地“的作家是：葉圣陶

2.第一位女詩(shī)人是：蔡琰（文姬）

4.第一位偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人：屈原

5.第一位女詞人，亦稱“一代詞宗“：李清照

6.第一位田園詩(shī)人：東晉,，陶淵明

7.文章西漢兩司馬：司馬遷．司馬相如

8.樂(lè)府雙璧：木蘭詞孔雀東南飛,，加上《秦婦吟》為樂(lè)府三絕

9.先秦時(shí)期的兩大顯學(xué)是：儒墨

10.儒家兩大代表人物是：孔丘和孟子，分別被尊至圣和亞圣,。

12.常把宋詞分為豪放,，婉約兩派。前者以蘇軾,，辛棄疾為代表,，后者以柳永，周邦彥,，李清照為代表,。

14.兩篇《狂人日記》的作者分別是：俄羅斯的果戈里我國(guó)的魯迅

15.世界文學(xué)中有兩大史詩(shī)：伊利亞特奧德賽

16.二拍：初刻拍案驚奇二刻拍案驚奇（凌蒙初）

17.李杜：李白杜甫小李杜：李商隱杜牧

18.中國(guó)現(xiàn)代文壇的雙子星座：魯迅郭沫若

19.史學(xué)雙璧：史記資治通鑒

20.江南三大古樓：湖南岳陽(yáng)樓武昌黃鶴樓南昌滕王閣

21.歲寒三友：松竹梅

22.三輔：左馮翊右扶風(fēng)京兆尹

23.科考三元：鄉(xiāng)試，會(huì)試,，殿試和自的第一名（解元,，會(huì)元，狀元）

24.殿試三鼎甲：狀元榜眼探花

25.中國(guó)三大國(guó)粹：京劇中醫(yī)中國(guó)畫(huà)

26.三言：喻世明言警世通言醒世恒言（馮夢(mèng)龍）

27.儒家經(jīng)典三禮：周禮儀禮禮記

28.三吏：新安吏石壕吏潼關(guān)吏

29.三別：新婚別垂老別無(wú)家別

30．佛教三寶是：佛（大知大覺(jué)的）法（佛所說(shuō)的教義）僧（繼承或宣揚(yáng)教義的人）

31.茅盾“蝕“三部曲：幻滅動(dòng)搖追求

32.農(nóng)村三部曲：春蠶秋收殘冬

33．三不朽：立德立功立言

34．《春秋》三傳：《左傳》《公羊傳》《谷梁傳》

35．三王：夏禹商湯周公

36.三山：蓬萊方丈瀛洲

37.郭沫若“女神“三部曲：女神之再生湘果棠棣之花

38.巴金“愛(ài)情“三部曲：雷電雨“激流“三部曲：家春秋

39.公安三袁：袁宗道袁宏道袁中道

40.三代：夏商周

41.三原色：紅綠藍(lán)

42.三體石經(jīng)：尚書(shū)春秋左傳古文小篆漢隸三種字體書(shū)寫(xiě)

44.初伏,，中伏,，末伏統(tǒng)稱三伏。夏至節(jié)的第三個(gè)庚日為初伏的第一天,，第四個(gè)庚日為中伏的第一天,，立秋節(jié)后的第一個(gè)庚日是末伏的第一天。初伏,，末伏后十天,，中伏十天或二十天。

45.三綱五常：三綱：父為子綱群為臣綱夫?yàn)槠蘧V五常：仁義禮智信

47.三皇五帝：三皇：伏羲燧人神農(nóng)五帝：黃帝顓瑣帝嚳堯舜

48.三教九流：三教：儒道釋九流：儒家道家陰陽(yáng)法名墨縱橫雜農(nóng)

49.三山五岳：東海里的三座仙山：瀛洲,、蓬萊,、方丈

五岳：東岳泰山南岳衡山西岳華山北岳恒山中岳嵩山

50.三性：祭祀用的牛羊豬（太牢）（無(wú)牛為少牢）

51.三一律：歐洲古典廣義戲劇理論家所制定的戲劇創(chuàng)作原則，就是地點(diǎn)一致,，時(shí)間一致,，情節(jié)一致。

52.佛教三昧：止息雜慮,，心專注于一境,。（修行方法之一）

53.佛教三藏：總說(shuō)根本教義為經(jīng)，述說(shuō)戒律為律,，闡發(fā)教義為論（通曉三藏的叫三藏法師）

55.三軍：上中下左中右海陸空

56.三蘇：蘇洵蘇軾蘇轍

57.三吳：吳郡吳興會(huì)稽（丹陽(yáng)）三國(guó)：魏蜀吳

58.三秦：雍王（西）塞王（東）瞿王（陜西北）

59.三楚：港陵－南楚吳－東楚彭城－西楚

60.三墳五典：三墳：伏羲神農(nóng)黃帝五典：少昊顓頊高辛唐堯虞舜

61.三曹：曹操曹丕曹植--我國(guó)古代建安文學(xué)的代表

63.三教：儒釋道

語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)題篇六

獨(dú)體字(中),、左右結(jié)構(gòu)(秋)、左中右結(jié)構(gòu)(做),、上下結(jié)構(gòu)(恩),、上中下結(jié)構(gòu)(翼),、全包圍和半包圍結(jié)構(gòu)(園、區(qū)),、品字形結(jié)構(gòu)(晶)

(1)“音序查字法”的步驟：認(rèn)準(zhǔn)字音;定字母、翻索引;查音節(jié),、找漢字,。

(2)“部首查字法”的步驟：定部首、翻索引;數(shù)余畫(huà);查漢字,。

部首查字法的規(guī)則：上下都有,，取上不去下;

左右都有，取左不取右;

內(nèi)外都有,，取外不取內(nèi),。

獨(dú)體字一般將字的第一畫(huà)作為其部首。

(3)“數(shù)筆畫(huà)查字法”的步驟：數(shù)準(zhǔn)筆畫(huà)數(shù);翻索引,、查‘難檢字索引’;找漢字,。

(1)筆畫(huà)相同而位置不同“由”和“甲”

(2)字形相似但筆形不同“外”和“處”

(3)字形相似但偏旁不同“晴”和“睛”

(4)字形相似但筆畫(huà)數(shù)量不同“今”和“令”

(5)結(jié)構(gòu)單位相同但位置不同“陪”和“部”

(6)形近音相同“很”和“狠”

(7)形近音相近“清”和“情”

(8)形近音不同“貧”和“貪”

同音字：音同形不同。如“燥”和“躁”,。

如：“張”(1)展開(kāi) (2)看,、望 (3)陳設(shè) (4)姓

語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)題篇七

字音是我們從剛開(kāi)始上學(xué)時(shí)就接觸的語(yǔ)文課程了，但是還是有很多同學(xué)們老是用錯(cuò)了,。

注意漢語(yǔ)拼音規(guī)則,，及容易讀錯(cuò)的字。

除此之外,，再注意拼寫(xiě)的隔音符號(hào),。

。

大多是書(shū)下的注釋和書(shū)后練習(xí)中容易寫(xiě)錯(cuò)的字,；也有同學(xué)作文中常見(jiàn)的錯(cuò)別字,。

學(xué)法指導(dǎo)

①養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣。

②可以把平時(shí)自己常易錯(cuò)的字記錄在一個(gè)本上,，定時(shí)集中糾正,。

③還可以進(jìn)行形似字、同音字的組詞練習(xí),。

應(yīng)掌握詞的本義,、語(yǔ)境義，及辨析,、近義詞,、反義詞，辨析詞的褒貶義,。

①詞的本義與語(yǔ)境不同的詞,。

②近義詞的辨析：結(jié)合語(yǔ)境選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),。

③結(jié)合語(yǔ)境判斷詞的褒貶，及正確理解發(fā)生變化后詞的感情色彩,。

①每學(xué)新課,，先要將自己不會(huì)的詞語(yǔ)標(biāo)出來(lái)，通過(guò)查字典再結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ),，不能死記硬背,。

②在具體語(yǔ)境中有的詞義發(fā)生變化，一定要加強(qiáng)理解這部分內(nèi)容,。

③書(shū)下注解及課后練習(xí)的詞語(yǔ)部分應(yīng)是重點(diǎn),。

④學(xué)習(xí)詞語(yǔ)應(yīng)堅(jiān)持“長(zhǎng)流水，不斷線”,，根據(jù)自己情況,，每天都要學(xué)習(xí)和積累一定的詞語(yǔ)，到一定時(shí)期,，自測(cè)之后,，將還不熟悉的詞語(yǔ)用過(guò)篩子的方法挑出來(lái)，再次復(fù)習(xí),，直至越來(lái)越少,。

⑤將自己積累的詞語(yǔ)記在一個(gè)本子里，最好分類,，既有利于語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，又有利于寫(xiě)作。

總結(jié)：看了以上老師總結(jié)的語(yǔ)文字音基礎(chǔ)知識(shí),，同學(xué)們還會(huì)用錯(cuò)嗎,？主要掌握詞的本義。

前人常用“天高任鳥(niǎo)飛,，海闊憑魚(yú)躍”來(lái)形容作文的選材范圍之廣泛,。選材，可以說(shuō)是你想選什么就選什么,，有極大的自由度,，無(wú)論什么樣的材料，只要你的立意好,，都應(yīng)該說(shuō)可以寫(xiě)成好文章,。

同學(xué)們?cè)谧魑牡臅r(shí)候，往往正是因?yàn)檫x材的范圍太廣,，反而失去了方向,，不知道選什么樣的材料才能打動(dòng)人，才能獲得高分,。更何況現(xiàn)在是千人萬(wàn)人地同作一個(gè)作文題,，所選的材料沒(méi)有吸引力,，在閱卷教師面前那可是要大打折扣的。所以,，選材,，在考場(chǎng)作文中就變得重要起來(lái)了。

人都是有感情的,，真摯的感情最容易打動(dòng)人,，更重要的是，人與人之間的感情都是相通的,，這也正是文學(xué)作品、現(xiàn)代流行歌曲流行的主要原因,。而現(xiàn)實(shí)生活中,，有時(shí)，那怕是一句話,、一個(gè)動(dòng)作,、一個(gè)眼神都能讓我們感動(dòng)。這時(shí)候,，只要我們抓住它,，敘述出它的前因后果，描繪出它令你感動(dòng)的具體細(xì)節(jié),，讓自己感動(dòng)了,，它也就一定能打動(dòng)別人，引起別人的共鳴,，這時(shí)就是一篇好文章,。這樣的文章，對(duì)于你自己來(lái)說(shuō)也一定是一種財(cái)富,，而愛(ài)不釋手,，久久珍藏。

我們說(shuō),，生活中的一些偶然都是有其內(nèi)在的必然,，所以，生活中的很多事情都有其內(nèi)在的事理所在,，只要我們?nèi)フJ(rèn)真仔細(xì)地思考,，一定會(huì)給我們以感悟、以啟迪,。這樣的東西是我們大家共同的財(cái)富,。抓住這樣的感悟點(diǎn)，用文學(xué)的語(yǔ)言描述,，然后畫(huà)龍點(diǎn)睛地議論幾句,，一定是一篇極富哲理的好文章,。這樣的文章同樣能使自己感動(dòng)，讓別人也受益,。

如我們所學(xué)的課文《敬畏生命》《紫藤蘿瀑布》,。

每個(gè)人的生活并不僅僅每天就是刻板的工作與學(xué)習(xí)，天天的柴米油鹽,，許多時(shí)候我們的生活正是一些情趣讓我們沉醉其中,，樂(lè)此不疲。這些情趣正是我們生活中的調(diào)料,，讓我們生活得有滋有味,，所以，人們都希望在生活之中多一點(diǎn)這樣的東西,，讓自己的生活更豐富,、更滋潤(rùn)一些。正如此,，作為我們的作文這種表情達(dá)意的載體如果能抓住這樣的情趣點(diǎn),，也一定是能讓喜愛(ài)的。

如我們所學(xué)的課文《變色龍》,、《范進(jìn)中舉》

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)信息交流非常暢達(dá)的社會(huì),，這也正是因了人們的好奇心和關(guān)注度，并且,，我們每一個(gè)人生在這樣的社會(huì)中,，有很多的東西是我們所必須關(guān)注的。所以,，當(dāng)這樣的熱點(diǎn),、交點(diǎn)出現(xiàn)，會(huì)吸引很多人的眼球,，也會(huì)有很多的人希望聽(tīng)到或者讀到更多的見(jiàn)解或者是感情的寄托,，這時(shí)，我們選中它們,，用我們自己的理性思維,，思考它們、挖掘它們,，提煉出我們自己獨(dú)特的東西,，寄托我們自己真善美的感情，也同樣是一種極富生命力的作文,。

這樣的文章雖然在課本中沒(méi)有什么見(jiàn)到,，但在學(xué)生作文中卻是大量存在的。如很多同學(xué)寫(xiě)的有關(guān)環(huán)境問(wèn)題的作文，“非典”中有關(guān)對(duì)白衣天使贊美的文章,，對(duì)當(dāng)前****問(wèn)題諷刺的文章等等,。

那么，從去年到今年又有什么可寫(xiě)呢,？

可寫(xiě)的材料有：中央電視臺(tái)舉辦的“感動(dòng)中國(guó)十大人物”,，贈(zèng)臺(tái)大熊貓，神六飛天等等,。

當(dāng)然,，這些東西需要我們?nèi)ナ占牧希⒈M量用文學(xué)的語(yǔ)言表達(dá),，千萬(wàn)不能寫(xiě)成新聞或者是一種無(wú)關(guān)痛癢的記敘,。

布局，也就是文章的'結(jié)構(gòu),。它是在作者掌握了材料,，明確了主題后，對(duì)整個(gè)文章的構(gòu)架作一個(gè)整體上的安排,。

布好局對(duì)于中考(微博)作文，以往出現(xiàn)過(guò)很多新穎的結(jié)構(gòu)形式,，如日記,、對(duì)話體、劇本,、童話,，還有高考(微博)作文中的處方等等，這些東西有些很不好把握,，對(duì)初中生來(lái)說(shuō)難度比較大,，比如劇本，不是一般的初中生都能寫(xiě)的,，雖然初中課本中有過(guò)一點(diǎn)訓(xùn)練,，但，要達(dá)到一個(gè)比較優(yōu)秀的水平是很難的,，一旦寫(xiě)得不怎么樣,，那就很容易給人一種不倫不類的感覺(jué)。再者,，那些容易掌握的,，別人作過(guò)了，你再作,，新穎度也就不是太大了,。當(dāng)然常規(guī)性作文形式的生命性還是要強(qiáng)得多。重要的還是要把內(nèi)容與形式結(jié)合得完美一些,，才是真正的作文之道,。

片斷組合式就是選擇幾個(gè)不同的材料內(nèi)容,，對(duì)它們進(jìn)行片斷敘寫(xiě)，然后組合在一起,，來(lái)共同表現(xiàn)一個(gè)主題,。

片斷組合式在形式上幾個(gè)片斷各自獨(dú)立，可用小標(biāo)題,、序號(hào)等形式隔開(kāi),，前面最好還要有開(kāi)頭語(yǔ)，如題記之類,，后面要有一定的結(jié)束語(yǔ)或者尾聲什么的,。

這種形式的注意點(diǎn)是：要找到材料的共同點(diǎn)，要統(tǒng)一于一個(gè)中心之下,。另外,，片斷不能選得太多，兩三個(gè)便好,。這種形式的不足之點(diǎn)是對(duì)材料的處理只能是簡(jiǎn)單的,，很難挖得深，但如果語(yǔ)言的把握好,，還是可以解決這個(gè)不足的,。

詩(shī)文組合式就是在文章前或者后加上行數(shù)不要太多的詩(shī)歌，行成一種詩(shī)與文的完美結(jié)合的文章,。

這種形式的注意點(diǎn)是：詩(shī)的行數(shù)不要太多,，最好是十行以內(nèi)的。另外,，詩(shī)的內(nèi)容要與文章的內(nèi)容統(tǒng)一,，要為文章表現(xiàn)主題服務(wù)。當(dāng)然,，詩(shī),，還要寫(xiě)得像詩(shī)。如在文章的開(kāi)頭部分引用了一首詩(shī),，結(jié)尾也可以幾句詩(shī)來(lái)照應(yīng)開(kāi)頭,。

精美圖畫(huà)式就是在文章的開(kāi)頭部分用精美的語(yǔ)言描繪出一幅能夠打動(dòng)人吸引的精美圖畫(huà)，然后再依托圖畫(huà)展開(kāi)文章,。

這種形式的好處是能很快地吸引讀者或者評(píng)卷教師,，給人以良好的印象。注意點(diǎn)是：開(kāi)頭的這幅圖畫(huà)要精心打造,，后面的發(fā)展要自然流暢,。如我們初中課文《故鄉(xiāng)》中對(duì)少年閏土月夜海邊刺猹的描寫(xiě)，那就是一幅能給人留下深刻印象的圖畫(huà)。

人物對(duì)話式就是大量使用人物的語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)展開(kāi)文章的情節(jié),。這種在以往的作文中大量存在,，并不是一個(gè)新鮮的形式。但,，如果這種形式運(yùn)用得好,，的確能給人以條理清楚、結(jié)構(gòu)明晰的感覺(jué),。

這種形式的注意點(diǎn)是：語(yǔ)言的選擇要有精練性和生動(dòng)性,，要統(tǒng)一于一個(gè)主題之下,。中間也還可以適當(dāng)?shù)拇┎逡恍┢渌鑼?xiě)或者記敘性的語(yǔ)言,，使文章顯得更明確一些,、更完整一些,。如初中課本中的《曹劌論戰(zhàn)》、《變色龍》等,。

對(duì)照烘托式就是在文章中把兩件相關(guān)或者相對(duì)的事通過(guò)描寫(xiě)的手段放在一起,，起到一種比照烘托或者對(duì)比的作用,，達(dá)到更好表現(xiàn)主題的效果,。這也就是古詩(shī)里的比興手法和現(xiàn)代文章技法里的對(duì)比手法的運(yùn)用,。

布好局，這種安排不是隨心所欲的,，它必須遵循客觀事物固有的邏輯,、條理、秩序,，也可以通過(guò)作者觀察、認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)客觀事物的獨(dú)特思路而進(jìn)行合理的調(diào)整,。所以,，文章的布局既有客觀的規(guī)律性，又有主觀的靈活性,、多變性的特點(diǎn),。

語(yǔ)言是文章的載體，無(wú)論是文章的主題還是作者的情感,，最終都要靠語(yǔ)言來(lái)完成表達(dá),。

美好言，語(yǔ)言除了基本的要求準(zhǔn)確,、通順之外,，其表現(xiàn)力和感染力也直接決定著文章的質(zhì)量。語(yǔ)言是人類千百年來(lái)后天的造化,，并非是一朝一夕的事,，所以，要掌握一門(mén)語(yǔ)言是需要花大力氣的，而作文的語(yǔ)言更是經(jīng)過(guò)錘煉的精華,，那就更需要我們努力去學(xué)習(xí)它掌握它,。

就初中學(xué)生的記敘文語(yǔ)言而言，首先應(yīng)做到準(zhǔn)確,、明了,、通順，然后才能在此基礎(chǔ)上達(dá)到生動(dòng),、形象,、感染力強(qiáng)。對(duì)于初三中考(微博)總復(fù)習(xí)的作文訓(xùn)練,，我們重點(diǎn)需要訓(xùn)練的是語(yǔ)言的生動(dòng),、形象和感染力。語(yǔ)言的表達(dá)是多角度的,，詞語(yǔ)的組合也是極富變化的,，你選擇的表達(dá)角度不同或者說(shuō)你選擇的詞語(yǔ)組合不同其表達(dá)效果就大不相同。

下面我們來(lái)看一個(gè)例子：

如文言文《滿井游記》,，課下有一些對(duì)文句的注釋,，其中有一句“山巒為睛雪所洗”的翻譯。課本上是這樣的：“山巒被融化的雪洗干凈,?！边@的確是翻譯得很清楚，學(xué)生都能理解,，可是,，卻沒(méi)有一點(diǎn)美感。

如果我們要加強(qiáng)一下這句的節(jié)奏感應(yīng)該是：山巒被融化的雪水洗得干干凈凈,。

如果我們要強(qiáng)調(diào)一下這句的意象美應(yīng)該是：山巒被溫暖的陽(yáng)光所融化的晶瑩雪水擦洗得清新動(dòng)人,。

下面就文章語(yǔ)言的美感提五點(diǎn)建議：

在我們的視覺(jué)美感里，有一種美就是通過(guò)整齊來(lái)表達(dá)的,。中國(guó)古典建筑里的對(duì)稱性就是一種整齊,，軍隊(duì)的閱兵也講究的是一種整齊，它會(huì)給人一種強(qiáng)烈的震撼力,，達(dá)到一種美的效果,。反映到文章里也如此，中國(guó)古典文章里有一種駢文,，也就是一種整齊的句式,，雖然現(xiàn)在已經(jīng)不講究這種整篇整篇的整齊了，但,，如果能在文章中適當(dāng)?shù)赜蒙弦稽c(diǎn),，也會(huì)達(dá)到很好的表達(dá)效果,。

分析一下這段語(yǔ)言，它的確不失美感,。但,，當(dāng)我們讀過(guò)之后總是會(huì)覺(jué)得有一些美中不足的。是什么呢,？就是語(yǔ)言的一種均衡性,、對(duì)稱性。前面的“陽(yáng)光依舊燦爛,，它不會(huì)因?yàn)槲业男那榘档ニ墓鉂伞迸c后面的“天空依舊藍(lán)”很不對(duì)稱,，總讓人覺(jué)得缺少一點(diǎn)，顯得很不整齊,。

我們可以修改一下再讀：陽(yáng)光依舊燦爛,，它不會(huì)因?yàn)槲业男那榫趩识ス饷＃惶炜找琅f湛藍(lán),，它也不會(huì)因?yàn)槲业那榫w暗淡而去黯然神傷,。突然想到，我不應(yīng)該這么悲觀,，我要向前看,。

這樣再讀，我們就可以感覺(jué)到這段文字均衡得多,，節(jié)奏感也強(qiáng)了,。也就是讓其中的文字有一定的對(duì)稱性。

語(yǔ)言的錯(cuò)落就是在文章中你的語(yǔ)言要盡量富于變化,，長(zhǎng)句,、短句、駢句,、散句交錯(cuò)使用,，使你的文章有較強(qiáng)的節(jié)奏感，令人讀起來(lái)朗朗上口,，搖曳多姿，極富美感,。

我們來(lái)看一段本班學(xué)生的作文語(yǔ)言：走在炎熱的歸家之路上,，你已經(jīng)大汗淋漓。但你仍須背著碩大的背包一步一步艱難地向前走著,。你累,、你熱、你煩躁……,，但,，突然,，迎面吹來(lái)一陣涼風(fēng)，你涼,、你爽,、你快樂(lè)……飄逸的風(fēng)給你送來(lái)飄逸的快樂(lè)。

這段話雖然寫(xiě)的是一件非常平淡的事,，也就只不過(guò)是放學(xué)回家,，背上背著一周來(lái)的一些衣物雜件，走在炎熱的歸家之路上,?？墒牵x起來(lái)卻是那樣的富于美感,。它的美就在于它的語(yǔ)言的長(zhǎng)短交錯(cuò),，排列恰當(dāng)，而在總體上又不失語(yǔ)言的均衡性,，使語(yǔ)言的節(jié)奏感極強(qiáng),，讓人讀起來(lái)朗朗上口，韻味無(wú)窮,。

有很多的時(shí)候,，就整篇文章來(lái)看整齊與錯(cuò)落是交叉的，就是整齊中錯(cuò)落,，錯(cuò)落中有整齊,，那才是一種更理想的表達(dá)效果。

感情常常充溢著我們每一個(gè)人的心,，但是,，要把我們心中那真摯的感情表達(dá)出來(lái)卻是要在語(yǔ)言上多加琢磨的。

如學(xué)生作文中有這樣一段話：有句話精煉地概括了人生的三種情：友情是水,，愛(ài)情是酒,，親情是血。顯然,，其中最珍貴,、最濃厚的是親情，在我看來(lái),，親情是不單只發(fā)生在親人之間,，如果友情到了甘苦與共的境界便升華為親情。

這段話也是很常規(guī)的,，當(dāng)然也很清楚的表達(dá)了自己的意思,。它就是很平靜地告訴我們友情有時(shí)也可以與親情等同。讀者讀過(guò)之后,，可能會(huì)頷首稱同,，但,，很難被感動(dòng)。

如果我們換一種詞語(yǔ)選擇和語(yǔ)句組合方式,，你會(huì)有不同的感受,。下面請(qǐng)看：

友情是水，愛(ài)情是酒,，親情是血,。這不知是誰(shuí)用如此精煉的語(yǔ)言概括出了人生的三種情。顯然,，在人們看來(lái),，這其中最珍貴、最濃厚的一定是親情,，“血濃于水”?。∪欢?，在我看來(lái),，這濃于水的血不一定只流淌在一脈相承的親人間，如果友情也到了甘苦與共的境界又何嘗不也是一種血的流淌??！

這樣一改后，我們?cè)僮x一讀,，就不僅僅只是告訴你什么,，而是感染了你什么，其抒情性與感染力就大大加強(qiáng)了,。

所謂意象,，就是我們描寫(xiě)時(shí)所選擇的對(duì)象，也指我們?cè)谶\(yùn)用比喻,、比興時(shí)所選擇的喻體對(duì)象,。我們知道，很多寫(xiě)景的文章,，總是選擇那些具有相當(dāng)美感的景物加以描寫(xiě),，很自然地使語(yǔ)言產(chǎn)生美感。但更多的時(shí)候,，我們的描寫(xiě)對(duì)象很難從視覺(jué)上給人什么美感,，而這時(shí)還只是直白在敘寫(xiě)就會(huì)顯得很淺露、平實(shí),，甚至是粗俗,，缺乏美感,，如果我們能換一個(gè)與之有某種相似之處且有一定美感的意象加以描寫(xiě),，做到言此而意及彼,，就會(huì)產(chǎn)生一種意象的美，增加語(yǔ)言的美感,。

語(yǔ)言的深刻性主要反映一個(gè)人的思想的深刻性,，所以，沒(méi)有一個(gè)深刻的思想是不可能有深刻的語(yǔ)言的,。這就要求我們平時(shí)對(duì)身邊的人或事,，對(duì)社會(huì)的人或事多加以思考，聯(lián)系你所學(xué)過(guò)的各科知識(shí),，給出一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)和一個(gè)較為正確的評(píng)價(jià),。當(dāng)然一般這都是在自己的平時(shí)訓(xùn)練中進(jìn)行的、積累的,。

有很多老一輩的作家都是這方面的典范,。如臺(tái)灣作家林清玄、劉墉,、本土作家賈平凹等,，他們都是從平常小事中領(lǐng)悟到深刻的生活道理。這些都是我們學(xué)習(xí)的對(duì)象,。

當(dāng)然,，使語(yǔ)言美的方法還有很多，如多用美詞,，多用比喻,、擬人等修辭手法等等。

總之,，只要我們心中想著這些方法,，在寫(xiě)作中在適當(dāng)?shù)奈恢茫匀坏剡\(yùn)用它們,，一定會(huì)使我們作文的語(yǔ)言增色不少,。

作文中點(diǎn)題是考場(chǎng)作文避免偏題的一種最有效的手段。即便是內(nèi)容有些偏,，但只要你點(diǎn)題點(diǎn)得好,，也能達(dá)到一種扶正的效果。而一篇文章有一個(gè)好的結(jié)尾點(diǎn)題,，也的確能讓讀者體會(huì)到那種照應(yīng)之美,，同時(shí)又能品味到言有盡而意無(wú)窮的韻味。

點(diǎn)好題

在一篇文章中如何點(diǎn)題,，什么時(shí)機(jī)點(diǎn)題一要看作者對(duì)整篇文章的構(gòu)思,，還要看行文的需要，更重要的是看作者本身的語(yǔ)言組織能力,，能否將點(diǎn)題與文章的內(nèi)容做到有機(jī)的結(jié)合,，達(dá)到一種完美的統(tǒng)一,。也并不是想什么時(shí)候點(diǎn)題就什么時(shí)候點(diǎn)題的。點(diǎn)得好,，相得益彰,，點(diǎn)得不好，弄巧成拙,。

從許許多多文章的開(kāi)篇點(diǎn)題中,，我們可以體會(huì)到開(kāi)篇點(diǎn)題既有開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，一下子就把讀者引入你所寫(xiě)作的內(nèi)容中,，使你的文章能盡快入題,，同時(shí)又有一種懸念感，吸引讀者懷著迫切心情去讀下文,，還有一點(diǎn)就是能很快地表明作者寫(xiě)作此文的感情傾向,。

開(kāi)篇點(diǎn)題對(duì)考場(chǎng)作文來(lái)說(shuō)，是一種很重要的入題手段,。

2)文中點(diǎn)題如《背影》

從上面的這些結(jié)尾點(diǎn)題中,，我們可以體會(huì)到，結(jié)尾點(diǎn)題既有點(diǎn)題的作用,，有時(shí)也是點(diǎn)明文章的中心,，還能達(dá)到照應(yīng)開(kāi)頭，或者是抒發(fā)感情,，表達(dá)愿望的作用,，同時(shí)做到結(jié)束全文?？紙?chǎng)作文中,，一個(gè)好的結(jié)尾點(diǎn)題，能讓閱卷老師一眼看出你的作文主題,，還能產(chǎn)生一種言有盡而意無(wú)窮的聯(lián)想,，讓人感覺(jué)很有品味。特別是在考場(chǎng)命題作文中,，有些考生的作文主題在行文中表達(dá)得不太明確突出,，扣題不是太緊，有些模糊,，這時(shí)結(jié)尾點(diǎn)題,，點(diǎn)示中心，更有一種扶正的效果,。

由于點(diǎn)題的時(shí)機(jī)或者說(shuō)位置不同,，對(duì)點(diǎn)題語(yǔ)言的內(nèi)容要求和作用也不同。

1)開(kāi)頭點(diǎn)題：開(kāi)頭點(diǎn)題首先應(yīng)該做到有入題和引出下文的作用，其次應(yīng)該有較精練的語(yǔ)詞點(diǎn)示文章的主要內(nèi)容,，能讓讀者初步了解你的文章所要寫(xiě)作的主要內(nèi)容,。

2)文中點(diǎn)題：文中的點(diǎn)題必須是在一個(gè)部分之后，這樣的點(diǎn)題必須有對(duì)前一個(gè)部分的小結(jié)作用,，或者有啟示下文的作用，如果能同時(shí)做到點(diǎn)示文章的主題思想更好,。

3)結(jié)尾點(diǎn)題：結(jié)尾點(diǎn)題首先必須有結(jié)束全文的作用,，然后根據(jù)行文的情況或抒發(fā)感情，或表達(dá)愿望,，或提出警示,，或進(jìn)行描寫(xiě)等等。結(jié)尾點(diǎn)題應(yīng)該是最靈活的,，也是最容易出新的地方,。希望大家用好這個(gè)結(jié)尾點(diǎn)題，使自己的文章達(dá)到一個(gè)高度,。

總的來(lái)看,，點(diǎn)題一定要找到文章的內(nèi)容、主題與文題之間的內(nèi)在聯(lián)系,，再組織恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行表達(dá),，達(dá)到一種內(nèi)容與形式的完美統(tǒng)一。

從我們初中生的中考(微博)記敘文來(lái)看,，這里主要說(shuō)的是結(jié)尾點(diǎn)題的方法,。

1)用議論警示的方式點(diǎn)題。如：《故鄉(xiāng)》

2)用抒發(fā)感情表達(dá)愿望的方式點(diǎn)題,。如：《背影》,。

3)用描寫(xiě)詮釋的方式點(diǎn)題。如：《敬業(yè)與守業(yè)》

4)用直接點(diǎn)示文題的方式點(diǎn)題,。如：《濟(jì)南的冬天》,。

5)用引用的方式點(diǎn)題。

結(jié)尾點(diǎn)題的方式是非常之多也是很靈活的,，這里只是就本文所舉例子的一個(gè)小結(jié),，如果我們?cè)偃シ喴恍┟椅恼拢銜?huì)看到更多的更精彩的結(jié)尾點(diǎn)題形式與點(diǎn)題語(yǔ),。

中考作文基礎(chǔ)知識(shí)之開(kāi)篇二十招

宋代大文學(xué)家歐陽(yáng)修曾有詩(shī)曰：“文章看落筆,，議論馳后先，破石出至寶,，決高瀉千川,。”意思是說(shuō)寫(xiě)文章要特別注重開(kāi)篇落筆之處，如果下筆便石破天驚,、涌現(xiàn)精華,，則全篇就如高崖瀉水，氣勢(shì)如洪,。

十月九日又到了,，魯迅先生已經(jīng)逝世六十年了。從傍晚到子夜,，靜靜地,，一個(gè)人坐在窗前，任冷雨打著窗欞,。燈下一盆吊蘭淡淡地涂抹一壁翠色書(shū)柜,。夜風(fēng)蕩起，身上微微泛起寒意,。想起了魯迅先生,，淚水就滑落下來(lái)。

責(zé)任,，就是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事,。軍人，有保家衛(wèi)國(guó)的責(zé)任,；醫(yī)生,，有救死扶傷的責(zé)任；教師,，有培養(yǎng)接班人的責(zé)任,。工人、農(nóng)民,、職員,、商人……人人都有自己的責(zé)任。在我們的社會(huì)里,，各行各業(yè)都有許多盡職盡責(zé)的人,，他們組成了一道道最美的風(fēng)景――請(qǐng)?jiān)试S我，從這道道美麗的風(fēng)景畫(huà)卷中擷取一幅動(dòng)人的畫(huà)面吧,。

通過(guò)上面對(duì)中考作文開(kāi)篇二十招知識(shí)的講解學(xué)習(xí),，希望同學(xué)們都能很的掌握上面的內(nèi)容，相信同學(xué)們會(huì)從中學(xué)習(xí)的更好的哦,，加油,。