報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀,。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

科研實踐報告總結(jié)篇一

1、實習時間：xx年7月15日—7月26日;

2,、實習人員：江志利,、王宏年、馮 崗,、張 靜,、牛曉磊、杜曉峰,、蘇冠奇,、袁旭超、劉曉明,、羅 利,、王建斌、李春霄共12人;

3,、實習地點：渭南市大荔縣及埝橋鄉(xiāng)東埝村,、黃營村;

4、實習人員的分工

指導老師江志利,，基地指導老師：靳志義;總負責：王宏年;科研負責：馮 崗,、張 靜。

二,、實習的前期準備

1,、計劃、方案的制定

由王宏年負責完成,，主要是參考“中心”xx,、xx年赴渭南實踐實習小組的方案，根據(jù)今年當?shù)夭∠x害的發(fā)生情況制定,并報科研部批準;

2,、 物品等的準備

2.1 試驗物品的準備

做到責任到人,，將所有實習人員分成兩隊,，一隊購買實驗用品和準備藥劑制劑;另一隊準備儀器等;

2.2 個人物品的準備

主要是由實習成員成員依據(jù)自己情況準備。

三,、試驗內(nèi)容

在大荔縣的12天里,，我們按照實踐實習方案做了以下實驗: 完成了噠螨靈等9種常用藥劑的紅蜘蛛抗性監(jiān)測試驗、“果葉綠”,、“綠悅豐”兩種營養(yǎng)液劑對果樹黃花病的防治試驗,。

結(jié)合自己所學專業(yè)堅持書本理論與具體實踐相結(jié)合，科研實踐與服務(wù)“三農(nóng)”相結(jié)合的原則,，在駐地東埝村和臨近的黃營村,、縣城農(nóng)資市場、伯士鄉(xiāng),、黃河灘區(qū)等地,，通過與農(nóng)戶交談、邀請當?shù)剞r(nóng)業(yè)主管部門領(lǐng)導做報告,、田間調(diào)查等形式開展了農(nóng)業(yè)種植結(jié)構(gòu)調(diào)整現(xiàn)狀,、主要作物病蟲害發(fā)生情況,、設(shè)施農(nóng)業(yè)現(xiàn)狀,、農(nóng)藥市場調(diào)查與農(nóng)藥使用狀況、蘆筍主要病蟲害發(fā)生及防治情況,、黃河灘區(qū)抗蟲棉蟲害等多項調(diào)查,。

四、對“中心”新研究生培訓

對新研究生進行專業(yè)知識培訓是每年“中心”赴渭南實踐實習的一個重要任務(wù)之一,，今年也不例外,。其培訓的主要內(nèi)容有：

1、作物病蟲草害解說

主要是由基地靳志義老師完成,。由他負責給新研究生,，尤其是非植物保護專業(yè)的研究生進行這方面的講解，以提高他們對植保專業(yè)知識了解與認識,，主要是在實驗和調(diào)查期間根據(jù)田間發(fā)生的病蟲草害的發(fā)生情況進行講解;.

2,、農(nóng)藥試驗設(shè)計和調(diào)查的學習

主要是由江志利老師和張靜、馮崗來負責,。主要是結(jié)合我們的制訂的試驗方案與內(nèi)容同時進行,，在進行實驗的過程中，培訓新研究生自己設(shè)計試驗和獨立完成試驗的技能,。

無公害農(nóng)藥研究服務(wù)中心渭南實習小組

xx年“中心”暑期赴渭南實習小組科研工作總結(jié)

xx年7月15日到7月26日,，“中心”赴渭南實踐小組在渭南市大荔縣埝橋鄉(xiāng)東埝村完成了50%甲基對硫磷乳油等10種常用藥劑的紅蜘蛛抗性監(jiān)測試驗、“果葉綠””,、“綠悅豐”兩種營養(yǎng)液劑對果樹黃花病的防治試驗,。在駐地東埝村和臨近的黃營村,、縣城農(nóng)資市場、伯士鄉(xiāng),、黃河灘區(qū)等地,，通過與農(nóng)戶交談、邀請當?shù)剞r(nóng)業(yè)主管部門領(lǐng)導做報告,、田間調(diào)查等形式開展了農(nóng)業(yè)種植結(jié)構(gòu)調(diào)整現(xiàn)狀,、主要作物病蟲害發(fā)生情況、設(shè)施農(nóng)業(yè)現(xiàn)狀,、農(nóng)藥市場調(diào)查與農(nóng)藥使用狀況,、蘆筍主要病蟲害發(fā)生及防治情況、黃河灘區(qū)抗蟲棉蟲害等多項調(diào)查,。

由于沒有合適蟲源,，棉蚜抗性監(jiān)測試驗沒能完成。

現(xiàn)將試驗結(jié)果及調(diào)查結(jié)果總結(jié)匯報如下：

50%甲基對硫磷乳油等9種藥劑的棉紅蜘蛛抗性監(jiān)測試驗

供試試蟲及藥劑

供試棉紅蜘蛛,，采自大荔縣埝橋鄉(xiāng)東埝村大豆田,，試驗當日采回帶蟲葉片，挑取個體大小一致,、健康,、活潑的成螨供試。

供試藥劑：50%甲基對硫磷乳油(湖北沙隆達股份有限公司);50%甲胺磷乳油(石家莊志誠農(nóng)藥化工有限公司);1.8%avermectin乳油(華北制藥集團愛諾有限公司);40%氧化樂果乳油(天津農(nóng)藥廠);15%噠嗪靈(掃螨凈)乳油(江蘇克勝集團股份有限公司);20%甲氰菊酯(滅掃利)乳油(浙江威爾達化工有限公司);2.5%高效氯氰菊酯(功夫)乳油(先正達南通作物保護有限公司);34%久效磷乳油(南通江山農(nóng)藥化工有限公司);10%瀏陽霉素(齊魯制藥廠平陰分廠),。

科研實踐報告總結(jié)篇二

我于**年*月**日至*月**日在**計算科學與計算機應(yīng)用研究所進行了為期兩個月的實習,。通過此次實習，我對自己的專業(yè)有了更全面,、更深入的認識,，看到了自己專業(yè)知識上的不足,，同時也提高了自己的觀察分析,、交流溝通、組織協(xié)調(diào)等能力,。

這次的實習工作主要是開發(fā)廣州供電分公司的勞動定員測算系統(tǒng),，它是用計算機根據(jù)《國家電力公司供電勞動定員標準（試行）xx年8月版》（下稱《定員標準》）和分公司內(nèi)各單位送的設(shè)備臺帳來計算分公司內(nèi)的員工數(shù)和生成測算匯總表上報的自動化系統(tǒng),。我參與了該系統(tǒng)開發(fā)的全過程：需求分析階段chr（39）設(shè)計編碼階段chr（39）測試調(diào)試階段。

需求分析階段

這個系統(tǒng)的需求比較簡單,，主要是根據(jù)用戶輸入的各種臺帳（送電,、配電、變電設(shè)備臺帳及用電戶數(shù),、用電設(shè)備,、試驗儀表臺帳），調(diào)用數(shù)據(jù)庫內(nèi)的定員測算標準,，由此測算出供電局所需的勞動定員,。因此在這個階段我們主要是集中開了一次會,，由項目經(jīng)理何春平介紹整個項目的開發(fā)背景。

設(shè)計階段

有了在需求分析階段中對整個項目的整體認識,，我們也就進入了該系統(tǒng)的設(shè)計階段,，這個系統(tǒng)的重點和難點都是設(shè)計怎樣在數(shù)據(jù)庫存儲電力系統(tǒng)的臺帳和《定員標準》，我們主要是通過開會集中討論的形式來解決這些相關(guān)問題的,，首先討論了數(shù)據(jù)庫的設(shè)計————臺帳,、標準及其補充規(guī)定的存儲模式與關(guān)聯(lián)（屬性間關(guān)系），并對定員測算算法的設(shè)計進行了初步討論,。經(jīng)過討論,，我們把《定員標準》中的各種標準統(tǒng)一在一張表中，并且最終在定員測算公式所需變量的定義及標準的補充規(guī)定處理中達到一致意見,，從而得到各臺帳表,、補充規(guī)定表、標準統(tǒng)一表及其相關(guān)字典,。最后我們討論了應(yīng)用sql語言實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫的細節(jié),，并初次接觸數(shù)據(jù)建模軟件powerdesigner，通過閱讀已設(shè)計好的圖表學習應(yīng)用它來建立數(shù)據(jù)庫各表,。另外在設(shè)計階段還學習應(yīng)用了項目開發(fā)管理軟件visual sourcesafe,，它能夠?qū)椖块_發(fā)過程中形成的源代碼、文檔及其他開發(fā)成果進行管理,，便于實現(xiàn)開發(fā)的統(tǒng)管及完整性,。

設(shè)計階段主要是大家一起討論,，集眾人之長,，各抒己見。我也是充分感受到團結(jié),、合作在工作中的重要性,。在這些討論中，我都能夠積極參與其中,，對相關(guān)問題都能夠運用現(xiàn)有的知識發(fā)表獨特見解和解題思路,，并得到項目經(jīng)理何春平和工程師溫東航的肯定，從而也增加了我開發(fā)項目的信心,。而且在學習使用新接觸的軟件powerdesigner和visual sourcesafe的過程中,，我根據(jù)它們跟sql sever 數(shù)據(jù)庫的知識關(guān)聯(lián)性把三個內(nèi)容聯(lián)系起來學習，能夠很快的掌握它們的核心概念和應(yīng)用方法,，從而進一步提高了自己的自學能力,，因為現(xiàn)代社會技術(shù)變革快，我們要不斷接納新技術(shù),，學習的能力成為人提升自我,，發(fā)展自我的不可缺少的手段,，另外多了解科技發(fā)展前沿，也有利于我們接觸新事物,，并不斷更新知識,。從中我也認識到學習是一個循序漸進的過程，大學所學的知識是根基,，這些基礎(chǔ)知識將對我以后的學習能力具有非常重要的作用,。但在參與討論過程中我也發(fā)現(xiàn)自己理論基礎(chǔ)不扎實，有很多知識的細節(jié)已遺忘,，對于遇到的眾多問題我都能夠積極地翻閱各種相關(guān)資料,，也主動向大家請教并最終得到解決和提升自我素質(zhì)。

編碼階段

應(yīng)用sql語言編寫定員測算的函數(shù)和存儲過程,，這些算法都比較簡單,，但由于我之前對sql語言的語法規(guī)則不熟悉，開發(fā)過程較慢,。有了對sql的熟悉和嘗試后,，我便可較快的應(yīng)用游標寫了存儲過程和函數(shù)。這個過程中我最大的體會就是認識到所學知識要扎實的重要性,，我自進入大學以來都是并不只為應(yīng)付考試而學,，而是以培養(yǎng)能力為學習動機，這次實習的實踐也是檢驗知識水平的過程,，實踐中我更加深了對已掌握知識的應(yīng)用細節(jié)和應(yīng)注意的問題,。

調(diào)試和測試階段

寫好定員測算的存儲過程后，我們便進入了程序的調(diào)試和測試階段,，這是一個通過自定義一些記錄和插入標準進數(shù)據(jù)庫的各張表中,，調(diào)試所寫程序的過程。這個過程也暴露了我粗心的壞毛病,，其實所寫的程序并不難,，而調(diào)試所發(fā)現(xiàn)的問題主要都是一些語法錯誤，這也警惕我做事關(guān)鍵是要細心,，關(guān)注每一個細節(jié),，只有這樣才能戰(zhàn)勝困難。另外算法分析失當也是使得程序難于調(diào)試的主要原因,。這就告誡了我在項目開發(fā)過程中要注意前期工作,，還有做事要有計劃！

數(shù)據(jù)庫的開發(fā)基本上結(jié)束了,，我最大的感悟就是：做任何事情都要用心,，只要我曾經(jīng)努力，必有令人滿意的結(jié)果,。

在項目開發(fā)的后期,，我們還應(yīng)用excel設(shè)計了臺帳的輸入,、輸出、分析表的模版,，這樣便可在脫機狀態(tài)下讀取用戶輸入的數(shù)據(jù),，并實現(xiàn)用戶輸入界面與數(shù)據(jù)庫表、臺帳關(guān)聯(lián),。努力過我學到了很多,，也驗證了之前所學的知識，并從實踐中掌握得更加深刻,；了解到學習是一種樂趣,，善于提出問題可快速提高自己的能力，善于發(fā)現(xiàn)問題,；積極參與討論可從其他人中取長補短,，并在協(xié)作完成任務(wù)中鍛煉出團結(jié)友愛品格。

科研實踐報告總結(jié)篇三

學校課題管理組織分三級管理模式：由學校課題評議組—教科室—課題組構(gòu)成,，以學校課題評議組為領(lǐng)導,，以教科研室為核心和以課題組為基層單位，對課題的申報,、立項,、開題、結(jié)題,、存檔等工作進行全面管理,，其中：

全面規(guī)劃、監(jiān)督和評價學校各類課題的組織和實施,。

1. 確定召開課題的申報,、立項、開題和結(jié)題會議,，對課題報告進行審核,。

2. 確立,、組織和實施學校課題的研究,。

3. 邀請專家加盟指導。

4. 課題經(jīng)費的審定和發(fā)放,。

1.向全校傳達每年的課題規(guī)劃,。

2.組織課題的申報、立項,、開題,、階段總結(jié)和結(jié)題工作。

3.參與和組織學校課題研究的實施工作,。

4.組織參與課題研究的教師進行理論學習,、座談,、思想交流、研討,、外出培訓和觀摩的活動,。

5.組織開展關(guān)于課題研究的講座。

6.聯(lián)絡(luò)和組織課題會議的召開工作,。

7.對學校和教師的課題的整個過程和所有內(nèi)容進行備案,。(包括：申報、立項,、階段性報告,、相關(guān)論文和結(jié)題報告等)。

1.組織教師參與課題的研究,。

2.向本組教師傳達每年的課題規(guī)劃,。

3.督促教師及時寫出階段報告和結(jié)題報告。

4.及時向教科研室反饋教師在課題研究中遇到的問題,，以便于及時得到解決,，使每位教師能按時完成課題研究。

1.每個課題組,，只能申報1項課題,。

2.凡是已被立項的課題在沒有結(jié)題時，不再申報個人課題研究,。

3.對于35周歲以下的青年教師,，每人都要積極參與課題研究。

4.對于45周歲以下的中學高級教師,，要積極承擔課題研究,。

5.學校教科研對個課題組申報的課題進行整體平衡，確定理論價值,、實踐意義較高,，課題組力量較強，預(yù)期效果較好的課題,，作為學校申報新的市級規(guī)劃課題,。

1.對于申報立項的科研課題必須認真分析、研究國內(nèi)外同期課題的研究現(xiàn)狀,，并在立項后一個月以內(nèi),，召開本課題組成員會議，研究開題報告,、研究實驗方案,。

2.課題組必須有明確的研究目的和研究方向，研究方案。課題組成員間必須有明確的分工,。

3.各課題必須制訂切實可行的研究計劃,，至少每兩個月召開一次本課題組成員會議，總結(jié)分析上一個階段的工作,，研究布置下一階段的工作,。

4.各課題組負責人每學期需向教研室匯報一次課題研究的進展情況，并上交課題研究階段報告或階段成果,，成果以總結(jié)報告,、論文、論著等形式上交,。

1.課題研究在結(jié)題前,，要及時上報結(jié)題材料，經(jīng)學校課題評議組審核合格后,，方可上報上級部門申請結(jié)題,。

2.每個課題組都要積極準備結(jié)題材料。力爭研究成果通過學校課題評議組或上級專家的鑒定,，并及時做好成果的推廣工作,。對不能按期結(jié)題的課題，要提出延期要求,，經(jīng)批準后方可繼續(xù)研究,。

3.對于已經(jīng)結(jié)題的課題，要及時將課題材料備份上報到教科研室,，材料要齊全,，包括：申報表、立項表,、階段性報告,、實驗研究報告、調(diào)查問卷,、相關(guān)論文和結(jié)題報告等,。

對于每個課題都要建立監(jiān)督和評價制度，從申報,、立項,、階段性報告、相關(guān)論文和結(jié)題報告等都要經(jīng)學校課題評議組：

1. 審查申報表的填寫和做好審核工作,，對于不符合要求的要提出整改意見,，直至合格為止。

2. 審查課題組的研究實力,。對于有困難的課題組給予適當?shù)姆龀趾蛶椭?/p>

3. 對當年要結(jié)題的課題要加強督促和評審工作。

學校對各課題組在政策上、財力適當照顧,。

1,、課題檔案有專人負責

2、對課題按項目進行分類

科研實踐報告總結(jié)篇四

中藥學專業(yè)本科培養(yǎng)目標是“培養(yǎng)具有扎實的基礎(chǔ)知識,、實踐能力與創(chuàng)造性綜合素質(zhì)的中藥學技術(shù)人才”,，畢業(yè)專題實習旨在培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力、獨立分析和解決實際問題的能力,，激發(fā)學生的科研潛能和創(chuàng)新意識,，通過專題實習的科研訓練使學生能夠成為具有一定科研能力和創(chuàng)新意識的中藥學專業(yè)人才，是適應(yīng)創(chuàng)新型國家建設(shè)的需要,。筆者在指導中藥學本科學生畢業(yè)專題實習過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓,，注重培養(yǎng)學生的綜合能力，讓學生學有所得,，激勵師生教學相長,。以下是筆者指導中藥學本科專題實習的一些體會。

學生進入實習階段后,，從文獻調(diào)研,、科研的選題、科研實習方案確定到實驗方案的逐步實施過程中,，帶教老師要耐心的引導為學生勾畫出科研課題的藍圖,，使學生明確實習中“要做什么，怎么做”,，逐步激發(fā)學生的科研興趣和熱情,。

首先，指導老師應(yīng)向?qū)W生介紹有關(guān)文獻資料,、參考書籍,，并給學生指定詳細閱讀的文獻資料，使學生明確自己的專題研究內(nèi)容和所要解決的問題;其次,，要求學生學習檢索,、查閱相關(guān)資料和書籍，在此基礎(chǔ)上寫出研究進展(綜述)和開題報告,，要求列出研究內(nèi)容,、實驗方案、操作步驟和預(yù)期結(jié)果,，細化時間安排,，列出所需實驗儀器和材料的清單，并給帶教老師審核;第三,，在專題實習期間,，實習生要參加課題組例會，及時匯報課題進展、遇到的問題和科研體會,，與帶教老師討論并確定下一步工作,。通過此過程，充分調(diào)動學生的科研興趣和熱情,，發(fā)揮學生科研的積極主動性,，有利于學生的激發(fā)科研潛能。

培養(yǎng)學生良好的科研習慣和初步的科研能力,，是科研專題實習的主要目標之一,。學生進入實驗室之前，帶教老師要帶學生熟悉實驗室的儀器設(shè)備和科研環(huán)境,，向?qū)W生講清實驗室的有關(guān)制度,、基本操作規(guī)程和注意事項等，并對學生要提出明確的要求,。在實驗過程中,，要求學生嚴格遵守實驗室的規(guī)章制度，規(guī)范操作,，注意安全,，真實、規(guī)范地記錄實驗數(shù)據(jù)和實驗現(xiàn)象,，及時書寫實驗記錄,，整理、分析,、總結(jié)實驗結(jié)果;要經(jīng)常性地檢查學生的實驗操作和記錄,，及時糾正學生的不良習慣和錯誤認識，既能保障實習工作順利,、有序開展,，避免事故發(fā)生，又能培養(yǎng)學生嚴謹求實,、勤于思考的科研作風,。

由于畢業(yè)專題實習時間有限，既要完成一個相對完整的課題,，又要對學生進行有效地科研訓練,。課題太大或太難，到實習結(jié)束時課題也很難得到確信的結(jié)果和結(jié)論,，會挫傷學生科研的積極性和信心,，造成實習的缺憾;課題太容易，不能充分調(diào)動學生的積極性,，使科研訓練的效果大打折扣,。要綜合考慮到專題實習時間短和學生科研能力不足等因素,，科學合理的選題，力爭做到“小而精”,，既要保證實習課題的完整性,，可以對學生基本的科研技能和實踐能力進行有效培養(yǎng)和鍛煉,，又要加入有適當?shù)碾y度,、深度的創(chuàng)新性實驗內(nèi)容，有利于培養(yǎng)學生的成就感,，激發(fā)科研潛能以及創(chuàng)新意識,。

畢業(yè)專題實習的出發(fā)點就是讓學生參與一定的課題研究，培養(yǎng)學生綜合運用所學理論知識的能力,、獨立分析和解決實際問題的能力,，提高他們獨立科研的能力。因此,，帶教老師在指導科研實習時要收放有度,，敢于放手把課題交給實習生來做，不能讓實習生像自己的“小跟班”或“勤雜工”,，只從事一些配合的工作,，會挫傷實習生的工作積極性，很不利于學生獨立科研能力的培養(yǎng),。

帶教老師在掌握實習進度前提下,，教師重在啟發(fā)引導，而要突出學生的主體地位,，培養(yǎng)學生主動性,，激發(fā)學生的科研潛能。因此,，在選題,、文獻調(diào)研、實驗研究,、論文撰寫,、論文答辯等各個環(huán)節(jié)要求學生發(fā)揮主觀能力，按預(yù)擬實驗設(shè)計方案,，獨立進行操作和實踐,，善于運用所學理論知識解決遇到的各種實際問題，對實驗結(jié)果進行分析,、判斷,，并做出科學地凝練、總結(jié),，通過培養(yǎng)學生獨立思考,、分析和解決問題的能力實現(xiàn)獨立科研能力的培養(yǎng),。

創(chuàng)新是科研的靈魂，專題實習過程中,，帶教老師與實習生要用創(chuàng)新精神武裝自己,，要變傳統(tǒng)的師生關(guān)系為民主、平等,、互尊,、互愛的工作伙伴關(guān)系，不斷進行學術(shù)討論和思想交流,。帶教老師的職責是教學生如何學,，尤其要鼓勵學生在實踐過程中勇于表達自己的想法和見解，勇于奇思妙想,，極大的激發(fā)學生的科研潛能和創(chuàng)造力,。

同時，科研專題實習強化了帶教老師的責任意識,，為了更好地發(fā)揮指導作用,，促使老師注重自身科研素質(zhì)的提高，也為今后進一步提高科研專題實習教學質(zhì)量積累了經(jīng)驗,。

總之,，要充分認識到科研專題實習對中藥學專業(yè)本科生綜合能力培養(yǎng)的必要性和重要性，利用專題實習培養(yǎng)學生查閱文獻,、處理信息,、綜合分析、創(chuàng)新能力,，真正做到激發(fā)學生的科研興趣,、培養(yǎng)創(chuàng)新意識、提高加強科研能力,。讓學生學有有所得,，讓師生教學相長。

科研實踐報告總結(jié)篇五

我所從事的是生物信號(腦電波)處理方面的研究,。在老師的正確指導下,，我掌握了科學研究的一般思路，清楚了作為科研工作者必須具備的素養(yǎng),。以下是我的學習經(jīng)歷,，也可以看作是科研實踐報告吧。

了解行業(yè)背景：要了解將要開展的科研項目就必須對相關(guān)行業(yè)背景做充分的調(diào)查,，只有這樣才能有的放矢,，找準你可科研起點。主要包括國內(nèi)外學者對在該領(lǐng)域的進展狀況,，該技術(shù)產(chǎn)生的社會價值或者可能對國民生活產(chǎn)生的意義等,。

整理文獻報告：對從事的科研領(lǐng)域有了比較清晰的了解后,，這個時候才能收集資料，否則在浩瀚的資料中怎么區(qū)分哪些對你有用還是沒用呢?廣泛收集資料,，關(guān)鍵有幾點,，一是該研究的發(fā)展歷史，二是該研究的最新進展,，三是該研究的關(guān)鍵方法,。了解發(fā)展歷史是叫你不走尋常路;了解最新進展是叫你找準你的科研起點;了解關(guān)鍵方法是給你的科研工作提供武器，對關(guān)鍵方法掌握的程度越高,，你的武器越精良,，你從事科研也就越理直氣壯,。還有,，閱讀的資料要及時歸類整理，我的做法是按不同的研究方法歸類,，這樣的好處是你可以清晰的了解利用同一種方法得出的結(jié)論,。我平時還有個習慣，就是將一些經(jīng)典的實驗設(shè)計,，甚至一段精彩的描述記錄下來,，經(jīng)典的實驗設(shè)計我可以模仿嗎，精彩的描述我可以在我的論文中引用,。

對比創(chuàng)新思路：經(jīng)過上一階段文獻的整理,，知道了很多種研究方法，你到底選哪一種是比較困惑的,。實時我們不妨回過頭來看看我們剛剛整理過的文獻資料,，對比不同的研究方法，你就會發(fā)現(xiàn)不同方法的優(yōu)點的缺點,，你可以模仿一種方法,，你也可以綜合不同方法的優(yōu)點創(chuàng)造出一種新穎的方法。后者就是我的導師對我的指點,。

規(guī)范實驗方案：好的實驗方案直接影響科研結(jié)果,。巧妙的構(gòu)思，規(guī)范的實驗操作是我們需要考慮的,。

認真開展實驗：如果你有的實驗構(gòu)思,，好的實驗方法，而做實驗不認真,，那么無異于一個擁有精良的武器裝備卻很懶惰的兵,。那這樣的實驗數(shù)據(jù)有什么用呢?前面的工作豈不徒勞?!

分析實驗數(shù)據(jù)：分析實驗數(shù)據(jù)是最讓人勞神的事情，它枯燥乏味,，而且不能出一丁點錯誤;當然它也是最讓人興奮的事情,，一旦出現(xiàn)好的實驗結(jié)果,，不光能寫出一篇好的論文來，我覺得更重要的是對自己的肯定,。

撰寫實驗結(jié)果報告：撰寫實驗結(jié)果報告的重要性毋庸置疑,。它是一個總結(jié)與提高的過程。

以上是我對自己科研工作的一些總結(jié)性報告,，請審查,。

科研實踐報告總結(jié)篇六

報告人：高睿龍涭水河小學(六、一班)

校核人：許志蘭北京市水利科學研究所高級工程師

審核人：李壘北京市水利科學研究所博士

實驗日期：8月19日—8月28日

實驗地點：北京市水利科學研究所門頭溝實驗基地水環(huán)境化學實驗室

實驗內(nèi)容：不同投加量山茶籽對銅綠微囊藻的抑制影響作用

九天,，一個完整的實驗周期,，在李博士、許工現(xiàn)場親身指導下,，同學們自己動手,，親身實踐，獨立觀察,，檢驗計數(shù)完成了一份實實在在的科研報告,。孩子們從洗刷錐形瓶開始、在無菌操作臺配制培養(yǎng)基,、滅菌,、接種、培養(yǎng),，到用高倍顯微鏡觀察計數(shù)一步一步地學習,，開展試驗。在這個過程中孩子們不但學到了先進科學儀器的使用方法,，了解了科學試驗的基本過程,，更重要的是使孩子們感受到了科學研究過程的嚴謹與艱辛。試驗中的每一個步驟都需要孩子們認真細致專心的完成,，任何一點細小的疏忽,、失誤都有可能影響到試驗的結(jié)果。為了觀察到生物抑藻劑對藻類生長的影響,，孩子們每天都要一遍一遍的在顯微鏡下用血球計數(shù)板計數(shù)藻細胞的數(shù)量,，觀察藻類形狀的變化，并以細胞抑制率來表示藻細胞活力受抑制的程度,，高睿龍同學能憑記憶準確無誤的畫出藻類形狀和浮游生物的樣子,。使孩子們感到科學研究的重要，并且深深的愛上了科研實踐,?？茖W實驗不但需要細心，更是一件辛苦的`工作,。當孩子們觀察到試驗組中藻類被生物抑藻劑全部殺死后,，成功的喜悅與自豪油然而生,，對于大家來說讓孩子們懂得科研實踐的重要性，親身參與社會實踐比實驗的結(jié)論還重要,，還值得欣慰,。

據(jù)了解，水華是一個困擾全世界的難題,，它嚴重地破壞了水環(huán)境,。水華是淡水水體中藻類大量繁殖的一種自然生態(tài)現(xiàn)象，是水體富營養(yǎng)化的一種特征,，主要由于生活及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中含有大量氮,、磷的廢污水進入水體后，藻類大量繁殖后使水體呈現(xiàn)藍色或綠色的一種現(xiàn)象,。這些藻類會使水中的氧氣大大減少,，對海洋河湖中的生物都有害，會造成大量魚蝦死亡,，并同時釋放出難聞的氣體,，污染大氣，惡性循環(huán),，危及人類的飲用水源的安全。有沒有抑制藻類的生長,，從而達到去除藻類,，減少其對水體污染的方法呢?同學們在科學家老師的指導下，在科研實驗室里,，開始了一項極其有意義的科研實踐活動,。認真思考，獨立操作,，完成實驗方案,，參與解決重大的社會難題，提出自己的應(yīng)對解決方案,，參與科研實踐,，重在參與，重在過程,。

通過這次學術(shù)研究活動,，孩子們走進科研所大門，并且在專業(yè)的科研實驗室工作,，而且通過親自參與科研,，使他們從小樹立了嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，形象直觀地了解科研工作,，學到了許多學校里學不到的知識,。更重要的是孩子們再次體會到了保護環(huán)境,，保護水資源的重要性。為什么要抑制藻類?如何消滅水華?孩子們肯定得出了正確的結(jié)論,，今年這個暑假過得生動獨到而又與眾不同,，相信在孩子們的人生記憶中會留下難以磨滅的印象!

打開實驗機構(gòu)的大門，讓孩子們親身參與社會實踐,，開放實驗室,，開展水利科普活動，北京市水利科學研究所走出了堅實的步伐,。水科所承擔了許多繁重的科研工作,，水科所機關(guān)黨委十分重視科普工作，為了孩子們做了很多工作,，專門安排博士,，高工協(xié)助指導孩子們，暑期活動之后他們深深地愛上了科學,，愛上了水科所實驗室,，愛上了李壘博士，許志蘭老師,、劉嬌老師,，讓孩子們記住他們吧，讓孩子們自豪吧!

此次活動在北京水利學會的組織協(xié)調(diào)下,，由北京市水利科學研究所和宣武區(qū)少年宮科技館聯(lián)合完成,。科研機構(gòu)與社會團體對接,，讓孩子們有序愉快地學習,、實踐，走出了一條科普新路,。