計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

生物教學階段任務計劃表篇一

本人任教八年級三個班，分別是219,、220,、222三個班。上學期的生物期末成績與全縣比差距很大,，班與班之間也有較大的差距，原因是學生習慣了由教師督促,，沒有教師的督促就不能自覺地進行學習,，另外對知識死記硬背，不能靈活運用,，形勢非常嚴峻,。

二、教材分析

本學期教學內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育,、生物的遺傳和變異及生物的進化,、傳染病和免疫，用藥和急救,、了解自己,、增進健康。共6章,，內(nèi)容較上一個學期少了一些,，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考,，科學,、社會、技術(shù)欄目,。增加了學生的閱讀量,，擴大了知識面。

三,、教學目標

1,、全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

2,、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物,，促進社會發(fā)展,。

3、通過學習使學生知道如何健康地生活。

4,、對學生進行唯物主義和愛國主義教育,。

四、具體措施

1,、精心采取先進的教學方法,，對新教材進行培訓。

2,、精心組織和策劃好課堂教案,。

3、探索新的教學方法,，做到課堂質(zhì)量高效率,。

4、進行課外輔導和寫小論文及做小制作,，提高學生的興趣,。

5、認真批改作業(yè),，從中解決學生存在的問題,。

6、培養(yǎng)優(yōu)生,，轉(zhuǎn)化后進生,。

五、進度安排

本學期總課時為54課時,，每周3課時,。教學內(nèi)容及參考課時如下：

第七單元、生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展(共6章)

第一章,、生物的生殖和發(fā)育(4節(jié))

第二章,、生物的遺傳和變異(5節(jié))

第三章、生物的進化(3節(jié))

第八單元,、健康的生活

第一章,、傳染病和免疫(2節(jié))

第二章、用藥和急救(1節(jié))

第三章,、了解自己增進健康(2節(jié))

會考復習

六,、教學方法

1.抓好課堂教學與復習;

2.要重視發(fā)揮學生的學習主體作用;

3.精選習題，落實有效訓練;

4.強化貫徹,，重在堅持,。

總之，我堅持“以教書育人為本,、以敬業(yè)奉獻為樂,、以助生成才為志”,，盡量讓八年級的每位同學都拿到好成績。

生物教學階段任務計劃表篇二

一,、指導思想：

經(jīng)過課堂教學和課外實踐活動的學習,，使學生能夠?qū)ι飳W知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考;能夠在探究本事,、學習本事和解決問題本事方面有更多的發(fā)展;能夠在職責感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高;能夠擁有較高的應試本事，考出好的成績,。

二,、教學任務：

本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》冀教板(七年級上冊)。

三,、具體措施：

1,、對生物學困生,，要真正了解他們對生物學習的態(tài)度,，分析學習不好的原因,，個別找來談心，上課隨時關(guān)注他們的反應,，看他們是否參與到學習中，是否對生物有興趣,，鼓勵他們多回答問題,，對于他們的變化做好記錄。課外走進他們的生活,，帶領(lǐng)他們?nèi)チ私庖恍嶋H性的生物問題,，從而激發(fā)他們的學習興趣。

2,、激發(fā)學生學習興趣,。精心設(shè)計導語;運用生動的語言;加強情感教育;精心誘導、強化教學,。

3,、繼續(xù)深入學習有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自我的課堂教學有所創(chuàng)新和提高,。

4,、繼續(xù)探究貼合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式,。爭取呈現(xiàn)全新的課堂教學模式,，學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術(shù)并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質(zhì)量,。進取參加校本教研,，上好課，設(shè)計好教案，寫好教學反思,。結(jié)合具體的教學資料,，采用多種不一樣的教學策略和方法，達成課程目標,。

5,、為探究性學習創(chuàng)設(shè)情景。例如,，供給相關(guān)的圖文信息資料,、數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標本、模型,、生活環(huán)境;或從學生的生活經(jīng)驗,、經(jīng)歷中提出探究性的問題;或從社會關(guān)注的與生物學有關(guān)的熱點問題切入等等。組織好學生進行探究性學習并提高其質(zhì)量,，引導學生分工合作,，樂于交流。鼓勵學生學會觀察,、思考,、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施,。重視探究性報告的撰寫和交流,。培養(yǎng)學生經(jīng)過文字描述、數(shù)字表格,、示意圖,、曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結(jié)果,。

四,、教學要求：

1、重點提高學生的應試本事,，實際動手本事,，分析本事。

2,、在教學中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學生,，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展;努力提高學生們的生物科學素養(yǎng),，教學目標,、資料和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。

3,、教學中要使學生在知識,、本事,、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,，引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動,。

4、在傳授知識的同時要異常注意科學研究方法的培養(yǎng),。要注意對學生綜合本事的培養(yǎng),。要經(jīng)過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣,。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查,、技能訓練、練習,、探究和資料分析活動,。

5、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的應用,。

6,、按學校要求進取組織好生物課外興趣小組活動，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學生進行個別指導,。

生物教學階段任務計劃表篇三

一,、指導思想

本學期，我校教學以深化課堂教學改革為工作核心,，以規(guī)范常規(guī)教學為基點，以信息技術(shù)與學科教學的有機整合的研究,、實踐為重點,，以以校為本的教師培訓為切入點，以特色發(fā)展為突破點,，力爭使學校教學工作得到進一步的提升,，特提出以下工作計劃：

二、教學重點工作

(一)提高教師合作意識和團隊意識,。

提高教學質(zhì)量,，需要全體教師上上下下以主人翁的精神，對自己提出更高的要求,，領(lǐng)導做表率,、骨干帶好頭、全員來參與,，使各項工作井然有序地高效運作,，全體教師要團結(jié)協(xié)作，拼搏進取,、視團結(jié)為生命,，互幫互助講奉獻,，力求在合作提高自己的整體素質(zhì)，凝聚團隊智慧,，讓學生的成績得到切實提高

(二)繼續(xù)加強教師的教育理論學習,，教師們繼續(xù)學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，學習本學科新《課標》,。備課和教學面向全體學生,，切實做到“為了每一個學生的發(fā)展”而施教;加強教學研究，狠抓過程落實,。備課,、講課、聽課和評課都以新課程為標準,，教師們利用教研活動時間切磋教學技術(shù),，改革舊的教育教學理念。讓現(xiàn)在新的教學理念深入人心,，使教學工作扎實穩(wěn)步的向前推進,。

(三)調(diào)整教育常規(guī)要求，突出實效性,。

教師教學常規(guī)本學期,，將本著抓過程管理、突出實效的原則,，對教學常規(guī)重點做如下要求：

1,、備課：備課要完成的主要任務是制定學期教學計劃、單元教學計劃和課時教學計劃(編寫教案),。備課至少要做到通讀全冊教材,，熟讀單元教材，精讀課時教材,。備課的基本要求是：在鉆研課標和教材,，研究學生的基礎(chǔ)上，撰寫教案,。做到：內(nèi)容科學,、準確、全面,，結(jié)構(gòu)完整;形式規(guī)范,、合理、清楚;詳略得當,，切實可用,。教案應具有創(chuàng)新意識，不生搬硬套公共教案,，不照搬教參代替教案,，不用往年教案代替現(xiàn)行教案;教案在上課前編寫好,。具體要求：具體要求要根據(jù)學生的情況，合理使用教案

(1)各種課型(包括新授課,、復習課,、實驗課、講評課,、作文課)都要有書面的教案,。電子教案除了要有教材分析、教學重點,、難點,、教學過程、板書設(shè)計等傳統(tǒng)教案應有的環(huán)節(jié)外,，還應根據(jù)需要增加具有課件,、資料庫、友情鏈接等能夠充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢的新環(huán)節(jié),。

(2)要求重教法,、學法指導的設(shè)計。針對本班學生具體情況,，教案要有自己個性化的改進或創(chuàng)新,。

(3)備課要有個人教學工作計劃、單元計劃和課時計劃,。

(4)每節(jié)課要有知識,、能力、德育目標,、重點,、難點、學具等,，教學過程(導入、教學方法,、學法指導,、例題、練習,、歸納,、板書設(shè)計等)、小結(jié),、作業(yè)分類設(shè)計等,。

(5)要有單元教學后記或反思。

2,、聽課：(1)聽課記錄重在體現(xiàn)評課意見,，包括他人評價和自己的評價;(2)每學期聽課節(jié)數(shù)不少于12節(jié),。

3、作業(yè)：日常作業(yè)要求教師本著分類(根據(jù)實際情況可以分成2—3類),、適量,、有布置就要有批改的原則，批改要規(guī)范,，要求有等級,、鼓勵性評價、日期,，等等,。

生物教學階段任務計劃表篇四

一、指導思想

經(jīng)過八年級生物上冊的教學,，讓學生初步掌握一些實際生活中與生物學有關(guān)的知識,，認識生物、了解生物,、應用生物,，培養(yǎng)學生保護環(huán)境、愛護環(huán)境的意識,，培養(yǎng)學生愛科學,、學科學的態(tài)度和情感，使學生樹立生活與科學是緊密相連的觀點,，培養(yǎng)學生觀察,、收集資料、分析,、評價,、綜合概括的本事。

二,、教材分析

本學期教學資料介紹動物的運動﹑動物的行為﹑生物圈中的動物﹑生物的生殖和發(fā)展﹑生物的遺傳和變異,。共6章，資料比較多,，探究實驗減少了一些,，增加了觀察與思考以及活動欄目。增加了學生的閱讀量,，擴大了知識面,。

三、學情分析

八年級上學期,，學生已經(jīng)具備了必須的生物學知識和必須的理論和技能,，并且經(jīng)過前四個單元的學習，學生已經(jīng)對生物圈中各類群生物的形態(tài),、結(jié)構(gòu),、功能及其與環(huán)境的關(guān)系有了大致的了解,，還有這個時期的學生已經(jīng)開始關(guān)注自我的身體變化，也對遺傳和變異充滿好奇,，所以第六單元的資料剛好能夠替學生解決這一問題,，讓學生能真正認識自我，了解生命是怎樣延續(xù)的,。

四,、教學措施

1、在教學中注意落實《生物課程標準》提出的課程理念,，面向全體學生,，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展;努力提高學生的生物科學素養(yǎng),，教學目標,、資料和評價都應有利于提高學生的生物科學素養(yǎng)。

2,、教學中要使學生在知識,、本事、情感,、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,，引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。

3,、在傳授知識的同時要異常注意科學研究方法的培養(yǎng),，注意對學生綜合本事的培養(yǎng)。經(jīng)過組織學生參加各種實踐活動,，培養(yǎng)學生的學習興趣,，創(chuàng)造條件力爭開全教材中提出的調(diào)查、技能訓練,、練習,、探究和資料分析等活動。

4,、教學中要注意合理選擇和運用各種輔助教學手段,。

5、進取組織好生物課外小組活動,，對有特殊興趣的學生進行個別指導。

五,、具體措施：

1,、精心采取先進的教學方法，對新教材進行培訓,。

2,、精心組織和策劃好課堂教案,。

3、探索新的教學方法,，做到課堂質(zhì)量高效率,。

4、進行課外輔導和寫小論文及做小制作,，提高學生的興趣,。

5、認真批改作業(yè),，從中解決學生存在的問題,。

6、培養(yǎng)優(yōu)生,，轉(zhuǎn)化后進生,。

生物教學階段任務計劃表篇五

新的學期馬山就要開始了，本學期我擔任七年4,、5,、6三個班級的生物教學工作，經(jīng)過半學期來師生的共同努力圓滿完成了教育教學任務并取得較好的成績,。通過學習,，使學生初步掌握了一些基本的生物知識和識圖析圖技能為將來的學習打下了一定的基礎(chǔ)。但接下來這半個學期也是特別關(guān)鍵而忙碌的學期,，因為這半個學期學習人體生理衛(wèi)生的知識,，這部分只是對學生來說相對比較難理解，任務重,，所以我們面臨很大的挑戰(zhàn),。特針對本學期七年級工作計劃如下：

一、指導思想

以《全日制義務教育中生物課程標準》(實驗稿)為依據(jù),，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,，力求更加關(guān)注學生已有的生活經(jīng)驗;更加強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié),，使每一個學生通過學習生物,，能夠?qū)ι飳W知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè),，適應社會和繼續(xù)學習,，打下必要的基礎(chǔ)。

二、教學任務

本學期講授義務教育課程標準蘇教版教材——《生物》(七年級下冊),。

三,、學生分析

初中七年級共6個班，每個班30人左右,，學生整體素質(zhì)尚可,，學習態(tài)度較好好，有兩級分化現(xiàn)象,。不過上課認真,，課堂學生和老師的配合和課堂紀律都較好。目前成績適中,。

四,、教學措施

1、精心選擇適宜本市生物現(xiàn)狀的教學方法及習題,，針對具體學情因材施教,。

2、探索新的教學方法,，做到課堂質(zhì)量高效率,。學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術(shù)并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質(zhì)量;積極參加教研教改;上好課,，設(shè)計好教案,，寫好教學反思。

3,、分層次設(shè)置課堂反饋練習,，使優(yōu)生得到發(fā)展，差生得到提高,。

4,、定期考察，及時反饋學生的學習效果,，做到查遺補漏,。

5、疑難問題重點講解,。

6,、為探究性學習創(chuàng)設(shè)情景。例如,，提供相關(guān)的圖文信息資料,、數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標本、模型,、生活環(huán)境;或從學生的生活經(jīng)驗,、經(jīng)歷中提出探究性的問題;或從社會關(guān)注的與生物學有關(guān)的熱點問題切入,，等等。

7,、鼓勵學生自己觀察、思考,、提問,，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施。

五,、教學進度

本學期總課時為34課時,，每周2課時。

教學內(nèi)容及參考課時如下：

第四單元 生物圈中的人

第8章 人的由來(4課時)

第一節(jié) 精卵結(jié)合孕育新生命 2課時

第二節(jié) 人的生長發(fā)育和青春期 1課時

第三節(jié) 人體概述 1課時

第9章 人的食物來自環(huán)境 (5課時)

第一節(jié) 人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì) 2課時

第二節(jié) 人體的消化和吸收 2課時

第三節(jié) 膳食指南與食品安全 1課時

第10章 人體內(nèi)的物質(zhì)運輸和能量供給 (8課時)

第一節(jié) 血液和血型 2課時

第二節(jié) 血液循環(huán) 2課時

第三節(jié) 人體和外界環(huán)境的氣體交換 2課時

第四節(jié) 人體內(nèi)的氣體交換 1課時

第五節(jié) 人體能量的供給 1課時

第11章 人體內(nèi)的廢物排入環(huán)境(3課時)

第一節(jié) 人體泌尿系統(tǒng)的組成 1課時

第二節(jié) 人體廢物的排出 2課時

第12章 人體生命活動的調(diào)節(jié)(7課時)

第一節(jié) 激素調(diào)節(jié) 1課時

第二節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié) 2課時

第三節(jié)感知信息 4課時

第13章 人是生物圈中的一員(2課時)

第一節(jié) 關(guān)注生物圈—環(huán)境的惡化 1課時

第二節(jié)保護生物圈—從自身做起 1課時

復習 5課時