作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學,、合理地支配課堂時間,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學習,。

小學三年級語文《七顆鉆石》原文及教案設計篇一

1、知識與能力：理解課文內(nèi)容,，培養(yǎng)學生分析,、概括,、想像和聯(lián)想的能力。

2,、過程與方法：引導學生運用自主,、合作、探究的學習方法,。

3,、情感態(tài)度與價值觀：感受文中人物美好的心靈，培養(yǎng)學生積極的人生態(tài)度,。

二,、教學重點

1、學習文中體現(xiàn)的愛心,。

2,、運用想像進行說和寫。

三,、教學難點：引導學生想像,。

四、課時安排：一課時

五,、教學過程

(一)導入新課

說說你看過的童話,，從中你得到的認識。

(注：認識可以從童話中人物,、童話的故事情節(jié),、童話中的世界、童話的語言,、童話的表現(xiàn)手法等方面來說)

板書課題,，簡介作者。

(二)檢查預習

1,、指名給生字注音,、指名拼讀。

2,、指名說說文中難懂的詞語的意思,。

3、指名朗讀課文,。

(三)探究課文內(nèi)容

1,、邊讀文章邊填表。要求：以四人小組為單位,，盡量用簡潔的語言,。

水罐的神奇變化人物什么行動后水罐變化作者通過故事歌頌什么

2、全班討論、交流,。

水罐的神奇變化人物什么行動后水罐變化作者通過故事歌頌什么

無水愛心

有水小姑娘給母親找水

端端正正的,，滿滿的小姑娘想到母親，舍不得喝水

銀水罐小姑娘給小狗喂水

金水罐母親留水給小姑娘

跳出七顆鉆石,，涌出一股巨大水流小姑娘讓水給過路人

七顆鉆石升上天變成大熊星座

3,、重點句解讀。

①很久很久以前,，在地球上發(fā)生一次大旱災：所有的河流和水井都干涸了,，草木叢林也都干枯了，許多人及動物都焦渴而死,。

“很久很久以前”這是人們講故事時常用的開頭,。“所有”和兩個“都”說明了旱情之嚴重,，告訴人們：水，已經(jīng)成了生存之水,，生命之水,。

②而那七顆鉆石越升越高，升到了天上,，變成了七顆星星,，這就是人們所說的大熊星座。

這一句是故事的結(jié)尾,，耐人尋味,。這一結(jié)尾表達了作者的美好愿望：愿愛心像大熊星座一樣，普照人間,。

4,、學生提出疑難問題，師生共同解決,。

(四)拓展延伸

1,、在作者筆下，水罐變得如此神奇,，這是隨著作者在豐富的想像而發(fā)生一次又一次變化的,。(板書：想像)文中小姑娘找水時曾累得睡著了，你認為這個充滿愛心的小姑娘會夢到什么呢?請你聯(lián)系上下文,，充分發(fā)揮想像力,。

(難點引導：可想到美夢，也可想到噩夢,。)

2,、我們經(jīng)常看到街頭行乞的人，面對他們的“可憐相”,，也許你曾有過同情他的舉動,。可是,，有人說,，那些人很多是為獲取錢財而裝出來的騙子，你幫了他,，就是傻瓜,，就是受騙上當。請大家討論：我們能不能因為有這種丑惡的現(xiàn)象或自己受過騙,，就收起了自己的愛心,，永遠拒絕對困難的人伸出援助之手呢?

(五)課堂總結(jié)

圍繞“愛心”和“想像”做結(jié)。

(六)布置作業(yè)

1,、把小姑娘夢中的情景寫成一段文字(150字左右),。

2、課外閱讀一篇童話作品,，要求做好讀書筆記,。

小學三年級語文《七顆鉆石》原文及教案設計篇二

《七顆鉆石》是俄國作家列夫。托爾斯泰的一篇童話,。描述了地球上發(fā)生了大旱災,，許多人和動物都焦渴而死，一個小姑娘抱著水罐出門為生病的母親找水,，愛心使水罐一次又一次地發(fā)生了神奇的變化,，最后水罐里涌出了一股清新的水流，并從水罐里跳出了七顆鉆石升到了天上,，變成了七顆星星,。短短的童話故事，蘊涵著深刻地道理,。本課的重點是從水罐的一次次變化中體會愛心的神奇力量,，使學生深刻體會到愛心對別人乃至社會的意義，懂得關心別人,，用愛心對待生活,。

通過閱讀，學生很容易就找到了文中水罐發(fā)生的幾次變化,，于是我讓學生再次閱讀課文,，尋求“這些神奇的變化是在什么情況下發(fā)生的?”這個問題。在學生的閱讀探究之后,，一條清晰,、分明的線索便出現(xiàn)在學生的眼前,。然后引導學生挖掘埋藏在課文中的本質(zhì)，獲得感悟,。從小女孩為生病的母親找水到回家途中把水分給小狗,，再到自己咽了咽唾沫把水給了過路人這一系列舉動中，體會到小姑娘孝敬母親,、愛護小動物,、關愛他人的高尚品質(zhì)，以及母親讓水給女兒,，也感受到了母愛的無私,，最終使學生發(fā)現(xiàn)母女倆這一切行為的根源就是“愛心”，至此,，主題的揭示就水到渠成了,。

課堂的最后一個環(huán)節(jié)，我有效地對學生進行了愛的教育,。在學生充分感知課文透露出的那份廣博的愛心后,，我進行了拓展延伸這一環(huán)節(jié)，讓學生說說自己平時感受到了哪些愛?一開始,，學生的回答只停留在表面,，說的都是同學之間借筆、借橡皮之類的事,。于是我加以引導：“想想你身邊，還有哪些人在默默地奉獻愛?”這時,，就有學生提到了：“下雨了,，媽媽給我送傘?！薄皨寢屆刻炱鸬煤茉缃o我做早飯,。”“有一次半夜里我發(fā)燒,，爸爸媽媽馬上送我到醫(yī)院,，給我拿藥、倒水,，整晚都陪在我身邊,。”……孩子們已感受到父母的愛了,。

然而,，只激發(fā)他們說父母之愛，我覺得還不夠,。課文中的小女孩無論是對小狗,，還是對媽媽,，甚至是對陌生人都能夠獻上自己的一片愛心，這份愛是多么的廣博,。為了讓學生們在學會感受愛之后,，能自主地把愛延伸下去，我出示了最后一個問題：平時你們付出過哪些愛?有的談到為父母分做家務,，有的講述曾經(jīng)幫助陌生人的經(jīng)歷,，有的神氣十足地講述著愛護小動物的故事……一個個真實的故事，一張張純凈的笑臉,，一份份樸實的愛心,，比鉆石更加光彩奪目，珍貴無比,。

小學三年級語文《七顆鉆石》原文及教案設計篇三

很久很久以前,，在地球上發(fā)生過一次大旱災：所有的河流和水井都干涸(hé)了，草木叢林也都干枯了,，許多人及動物都焦渴而死,。

一天夜里，一個小姑娘拿著水罐走出家門,，為她生病的母親去找水,。小姑娘哪兒也找不到水，累得倒在草地上睡著了,。當她醒來的時候,，拿起罐子一看，罐子里竟(jìng)裝滿了清亮新鮮的水,。小姑娘喜出望外,，真想喝個夠，但又一想,，這些水給媽媽還不夠呢,，就趕緊抱著水罐跑回家去她匆(cōng)匆忙忙，沒有注意到腳底下有一條狗,，一下子絆(bàn)倒在它身上,，水罐也掉在了地下。小狗哀哀地尖叫起來,。小姑娘趕緊去撿水罐,。

她以為，水一定都灑了,，但是沒有,，罐子端端正正地在地上放著，罐子里的水還滿滿的,。小姑娘把水倒在手掌里一點,，小狗把它都舔凈了,，變得歡喜起來。當小姑娘再拿水罐時,，木頭做的水罐竟變成了銀的,。小姑娘把水罐帶回家，交給了母親,，母親說：“我反正就要死了,，還是你自已喝吧?！庇职阉捱f給小姑娘,。就在這一瞬間，水罐又從銀的變成了金的,。這時,，小姑娘再也忍不住，正想湊上水罐去喝的時候,，突然從門外走進來一個過路人,，要討水喝。小姑娘咽(yàn)了一口唾(tuò)沫(mo),，把水罐遞給了這過路人,。這時突然從水罐里跳出了七顆鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈而新鮮的水流,。

那七顆鉆石越升越高,，升到了天上，變成了七顆星星,。