作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展,。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

四年級語文貓教案設計篇一

《貓》

這篇精讀課文細致、生動地描述了貓的古怪性格和它滿月時的淘氣可愛,，全文字里行間流露出作者對貓的喜愛之情。

課文先從三個方面具體表現(xiàn)貓的性格古怪：講它既老實又貪玩，既貪玩又盡職;講它高興時和不高興時截然不同的表現(xiàn);講它“什么都怕”,，但又那么“勇猛”,。這三個方面的表現(xiàn)，看起來相互矛盾,，但都是事實,，所以說貓的性格實在有些古怪。再講它小時候十分淘氣,。表現(xiàn)在：一是剛滿月,，腿腳還站不穩(wěn)時就愛玩;二是稍大一點膽子越來越大，也就更加淘氣,。

這篇課文有兩個非常突出的特點,。首先是表達了真摯的感情。老舍先生對家里的貓愛同兒女,，因此無論是古怪還是淘氣,，在他眼里都是十足的可愛。而且人與貓之間互相信任,，和諧相處,，創(chuàng)造出一個非常美好的境界。其次是老舍先生平實無雕琢的語言風格,。在介紹貓的性格特點時,，只是將事實具體地寫出，使貓的形象越來越豐滿,，性格越來越鮮明,，給讀者留下深刻的印象。

【教學目標】

1.認識7個生字,，會寫13個生字,。正確讀寫“性格、任憑,、貪玩,、盡職、屏息凝視,、稿紙,、梅花、變化多端,、跌倒,、開辟、枝折花落”等詞語,。

2.有感情地朗讀課文,，背誦自己喜歡的部分。

3.理解課文內容,，體會作者是如何把貓的特點寫具體,，并表達出自己對貓的喜愛之情的,。4.激起熱愛生活的情趣，激發(fā)課外觀察動物的興趣,。

【教學重點】

了解作者是怎樣寫出貓的性格特點的,。

在閱讀中體會“貓的性格實在有些古怪”。

1.了解老舍先生及其作品;課件,。

2.學生觀察貓,。

【教學時間】3課時

【教學過程】

第一課時

一、導入新課,，激發(fā)興趣

1.出示圖片：認識貓,。(家貓、波斯貓等)

⒉學生介紹貓,。

3.師歸納,。(貓：哺乳動物，面部略圓,，軀干長,，耳殼短小，眼大,，瞳孔隨光線強弱而縮小放大,，四肢較短，掌部有肉質的墊,，行動敏捷,，善跳躍，能捕鼠,，毛柔軟,，有黑、白,、黃,、灰褐色。據說貓還是老虎的師傅呢?)

4.今天我們就來學一學老舍先生寫的《貓》,。

二,、檢查預習，整體感知

1.指名讀課文,，正音，思考每個自然段的意思?

第一自然段：寫貓老實,、貪玩,，但盡職。

第二自然段：寫貓高興與不高興時截然不同的表現(xiàn),。

第三自然段：寫貓“什么都怕”,，但又很“勇猛”,。

第四自然段：寫貓小時候十分淘氣可愛。

2.檢查字詞：性格,、任憑,、貪玩、盡職,、屏息凝視,、稿紙、梅花,、變化多端,、跌倒、開辟,、枝折,、花落

三、再讀課文,，理清脈絡

1.再讀全文,，看看老舍先生著重寫了對貓的哪些方面的感受?(貓的古怪性格和它滿月時的淘氣可愛。板書：古怪,、可愛)

2.瀏覽全文,，聯(lián)系上下文畫出貓的古怪具體表現(xiàn)在哪些方面(板書：老實——貪玩——盡職它高興時：溫柔可親;不高興時：一聲不出膽小——勇猛)

3.概括課文的主要內容?(這篇精讀課文細致、生動地描述了貓的古怪性格寫和它滿月時的淘氣可愛,，全文字里行間流露出作者對貓的喜愛之情,。

4.劃分段落第一段(1-3)：寫貓的古怪性格。

第二段(4)：寫貓滿月時十分淘氣可愛,。

四年級語文貓教案設計篇四style="color:#125b86">四年級語文《貓》教案4

《貓》

教學目標：

1.理解課文生動具體地敘述了小貓的淘氣可愛和大貓的古怪性格，激發(fā)學生仔細觀察事物的興趣,。

2.能用課文中的一句話來概括段意,，并用串連各段段意的方法歸納課文的主要內容。

3.朗讀課文,，背誦第二段,。

教學重點：了解課文生動具體地敘述了小貓的淘氣和大貓的古怪性格，激發(fā)學生仔細觀察事物的興趣,。

教學難點：能用課文中的一句話來概括段意,，并用串連各段段意的方法歸納課文中的主要內容。

教學過程：

一，

1分段,，讀課文,，了解內容，串連各段段意,，歸納課文主要內容,，背誦第二段。

2讀課文分段

第一段(1----3)：介紹了貓的古怪性格,。

第二段(4)：寫滿月的小貓可愛,。

請你用串連各段段意方法歸納主要內容：(貓的古怪性格和剛滿月的小貓更可愛。)

二,，

學習第一段

1貓的古怪性格表現(xiàn)在哪里?

表達了作者怎樣的思想感情?(“古怪”是形容貓的性格特別,，很難捉摸。課文從三方面描寫的性格有些古怪：

[1]貓既老實又貪玩;既貪玩又盡職;

[2]貓高興時溫柔可親,，不高興時不理不睬,，一聲不坑;

[3]貓即膽小，又勇猛,。

表達了作者對貓的喜愛之情,。

2結合生活實際談談貓的叫聲是否總是那么動聽，為什么在作者的耳中會是“豐富多腔”的?(展開討論,，再讀課文體會作者的思想感情)

3學習第二段：思考完成,。

[1]用()畫出描寫“滿月的小貓”淘氣可愛的句子。

[2]抓詞語說理解,，談體會,。方法：讀句子，話詞語,。

(滿月的小貓?zhí)詺庥挚蓯?，它腿腳還不穩(wěn)就淘氣。在它的眼里什么都是它的玩具,，而且玩就沒個完,。摔跟頭它不怕，摔疼了也不哭,，而且肆無忌憚在花盆摔交,，抱著畫枝打秋千，致使枝折花落,，盡管滿月的小貓到處闖禍,，毀壞東西，但作者卻更加喜愛這生機勃勃,，天真可愛的小貓,。

[3]讀課文體會作者的思想感情(抒發(fā)了作者對貓的喜愛之情)

[4]再讀課文,，用串連各段段意義的方法歸納課文主要內容。

主要內容：

(介紹了貓的性格古怪和滿月的小貓?zhí)詺饪蓯邸?

板書： 貓

~~~老實,、貪玩、盡職 ~~~

|溫柔可親,、一聲不吭

一性格古怪|膽小,，勇猛 喜

――――――― ―――――― 愛

|耍個沒完 之

二 淘氣―― |摔疼了也不哭 ――天真可愛 情

|摔交打秋千

作業(yè)：

一 組詞

1 形近字組詞

性( ) 憂( ) 職( ) 凝( )

姓( ) 優(yōu)( ) 織( ) 疑( )

癢( ) 稿( ) 淘( ) 耍( )

樣( ) 搞( ) 掏( ) 要( )

跌( ) 辟( ) 跤( ) 憑( )

秩( ) 僻( ) 校( ) 算( )

2多音字組詞：

的 折

二填空組成詞語

無()無() 生氣()()性格()()閉息()()

變化()() ()()可親

三造句

無憂無慮

四背課文(第4自然段)