時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

語文備課教研教學(xué)計劃 語文備課組工作計劃篇一

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期教研活動工作以新課程改革為主線,，以學(xué)業(yè)評價為重心，以校本教研為主抓手,，以課堂教學(xué)改革為主陣地,，以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨，以提高課堂教學(xué)效率作為校本教研的切入口,，進(jìn)一步加強(qiáng)語文教育教學(xué)的課例研究,，強(qiáng)化對“自主,、合作、探究”學(xué)習(xí)方式在課堂中的實(shí)踐研究,，全面提高學(xué)校的語文教學(xué)質(zhì)量為方向,。堅持理想教研，堅持創(chuàng)新教研,，努力推進(jìn)素質(zhì)教育,，提高我校初中語文教育質(zhì)量。

二,、教研工作目標(biāo)

轉(zhuǎn)變舊的教育模式,，繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，深入開展以實(shí)施有效教學(xué)為主題的校本教研,。校本教研是推動課改向縱身發(fā)展的重要舉措和保障,，是教師專業(yè)發(fā)展的必由之路。本學(xué)期校本教研的主題是“實(shí)施有效教學(xué),，打造高效課堂”,。有效教學(xué)，即凡是能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，有效地實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)活動都可成為有效教學(xué),。各教研組都要圍繞這個大的主題,，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)實(shí)際確定具體的研究課題,。并圍繞有效教學(xué)和無效教學(xué)展開討論，排查影響課堂教學(xué)效率的主要因素,，形成研究課題,，組織研究攻關(guān)。并對擬定的重點(diǎn)課題制定學(xué)習(xí)計劃,，對選定的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，通過讀書、反思,、觀摩和交流以及讀書筆記,、讀后感、觀后感等形式來促進(jìn)教師的學(xué)習(xí)與提高,。要致力于“面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本”的課改理念，打造綠色教育,，這是一種賦予教師以生命本真的教育理念,。它從學(xué)生的心靈出發(fā)，以教師高尚的人格為動力,，以自然性,、和諧性和人性化為主要內(nèi)涵的強(qiáng)調(diào)靈魂的對話和心靈的交流,，在社會實(shí)踐中逐步使學(xué)生走向成熟。研究形式要以課例為載體,，研究解決影響語文課堂教學(xué)效率提高的主要問題,。以研究學(xué)生的學(xué)為重點(diǎn)，以解決教師中實(shí)施新課程遇到的實(shí)際問題,。改進(jìn)教師的教學(xué)行為為目的,，以教學(xué)型研究主題，以學(xué)習(xí)型研究,、課題研究為帶動,，通過“同課異構(gòu)”和“異課同構(gòu)”等形式，真正讓教師在研究中反思,，在研究中成長,，在研究中成功。展示真實(shí)課堂和生命課堂,。

三,、工作重點(diǎn)

(一)重視學(xué)習(xí)，提高理念

理念是先導(dǎo),，學(xué)習(xí)是保證,。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變我校語文教師的教育觀念，讓教師的教育理念提升到一個新的層面,，本學(xué)期,，我們將重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù),。加強(qiáng)對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),。新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們廣大教師近階段乃至今后教學(xué)的依據(jù)。要充分利用教研時間對各年級段的教學(xué)目標(biāo),，要求,，重難點(diǎn)，教學(xué)方法等方面進(jìn)行解讀,，我們將采用教研組和備課組交叉的途徑,、方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

(二)改革方式,，推進(jìn)課改

1,、“在研討中發(fā)展，在反思中成長?！边@應(yīng)該是語文教研的目標(biāo),。重視各種形式的研討活動，開展教研活動時,，其他教師不分年段相應(yīng)評課,、討論，讓每位教師在不斷的研討切磋中共同成長,。自我反思,，即教師個體對自身教學(xué)實(shí)踐的反思。響應(yīng)“天天有反思,，每月有反思”理念,，有序地組織教師通過反思、研究,，不斷更新教學(xué)觀念,，改善自身教學(xué)行為，提升教學(xué)水平,，從而形成教師自身對教學(xué)現(xiàn)象,、教學(xué)問題的獨(dú)特思考和創(chuàng)造性見解，提高教學(xué)工作的自主性和目的性,。

2,、積極開展教研活動。教研組是學(xué)校教學(xué)研究最基層的組織,，是教師成長的搖籃,，是教師進(jìn)行教學(xué)和研究的主陣地。本學(xué)期,，語文教研組將主要在“實(shí)”字上下功夫,，在“研”字上求發(fā)展,，真正使教研活動經(jīng)?；ｎ}化和系統(tǒng)化,。

3,、充分利用好現(xiàn)代化設(shè)施。本學(xué)期將要求每位教師力求現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與教學(xué)的整合,，在多媒體教室中開展公開教學(xué),。

4、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),，積極開展各項競賽活動,。本學(xué)期，語文組將繼續(xù)重視自讀課文特別是名著,，繼續(xù)通過一系列競賽活動,，鍛煉學(xué)生的競賽能力,，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高學(xué)生聽說讀寫的語文綜合能力,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。語文組在本學(xué)期將寫字課納入語文教學(xué)的范疇,，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)中養(yǎng)成書寫規(guī)范,、美觀的習(xí)慣。

(三)精心組織各項教研活動,，促進(jìn)教改,，提高教育教學(xué)水平.。

1,、全面加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理,。規(guī)范教學(xué)行為，抓好教學(xué)全過程,。認(rèn)真抓好備,、教、批,、輔,、評、考等教學(xué)全程的指導(dǎo)和精細(xì)管理,，嚴(yán)格按新課程要求上好每一節(jié)課,。強(qiáng)化備課環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)的有效度,，繼續(xù)開展一堂好課標(biāo)準(zhǔn)的討論,。體現(xiàn)四個字“大、深,、快,、活”，即知識容量要大,，思維層次要深,，節(jié)奏推進(jìn)要快，課堂氣氛要活,。抓好批,、輔、考,、評的尺度,。以課堂教學(xué)帶動教師實(shí)施新教材能力的提升。充分發(fā)揮教研組、備課組,、年級組,、班主任在教學(xué)常規(guī)管理中的作用，實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理和精細(xì)管理的最大效能,。

2,、科學(xué)進(jìn)行課程質(zhì)量的過程監(jiān)控。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命,。為進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識,，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，實(shí)行中學(xué)生全面評價監(jiān)控,。要發(fā)揮考試的診斷功能，對期中,、期末考試認(rèn)真全面地做好質(zhì)量分析,，及時了解教學(xué)現(xiàn)狀和教情學(xué)情，并針對性調(diào)整教學(xué)策略,，及時總結(jié)教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷改進(jìn)教學(xué)。明確初一是基礎(chǔ),，初二是關(guān)鍵,，初三是重點(diǎn)。扎實(shí)打好基礎(chǔ)知識,，培養(yǎng)良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力養(yǎng)成教育,。抓兩頭，帶中間,，強(qiáng)調(diào)過程管理與結(jié)果管理相結(jié)合,，對學(xué)生成績?nèi)^程監(jiān)控。全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、搭建骨干教師研修平臺，引領(lǐng)成長,。

做好教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作,，提高教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì),。以骨干教師研修班為平臺,，總結(jié)青年骨干教師的專業(yè)成長規(guī)律，推廣優(yōu)秀教師成長經(jīng)驗(yàn),。牢牢樹立“精品”意識,，精心組織、認(rèn)真指導(dǎo)教師參加相關(guān)競賽。對于優(yōu)秀青年教師,，不僅在課堂教學(xué)上要嚴(yán)格要求他們,，還要在課題研究、教學(xué)評價,、專題講座等方面給他們創(chuàng)造機(jī)會,。在實(shí)踐與研究中，給予他們最切近的指導(dǎo),，促使他們?nèi)姘l(fā)展,。

3、努力建好學(xué)科教研網(wǎng)頁,，共享資源,。

本學(xué)期要努力搞好學(xué)科教研網(wǎng)建設(shè)，做到欄目新穎,、內(nèi)容豐富,、刷新及時、品質(zhì)高雅,，真正成為全縣廣大初中語文教師的教學(xué)資源庫,、教研信息源。

4,、加強(qiáng)課程學(xué)業(yè)評價研究,，提高質(zhì)量。

加強(qiáng)新課程背景下的初中語文學(xué)業(yè)評價研究,，引領(lǐng)教師研究中考,，鉆研新教材，提高分析與評價能力,，積極改進(jìn)教學(xué)行為,。

四、具體活動安排

公開課教學(xué)活動安排

(1),、宗旨：要求圍繞“自主,、合作、探究”在課堂中的合理運(yùn)用,，講究課堂藝術(shù)和教學(xué)效率,，充分利用現(xiàn)代教育手段，使課堂變的豐富多彩,。

(2),、方式：采用“教研月”開展活動。

(3),、要求：提交備課稿,，開課案例,，教學(xué)反思

語文備課教研教學(xué)計劃 語文備課組工作計劃篇二

一、指導(dǎo)思想：

以市教育局的工作思路為指導(dǎo)方針,，結(jié)合本校特點(diǎn),，圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)推進(jìn)“以生為本,、學(xué)為中心,、能力為重”的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型，堅持以生為本,，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)主動性;強(qiáng)化課堂常規(guī),，提高教學(xué)效率;開展教學(xué)反思，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn);改變觀課視角,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí);突出問題查找,，研討教學(xué)方向，分析教學(xué)方法,，為新課標(biāo)析疑解難,。確立“作業(yè)管理”為重點(diǎn)，組織教師開展作業(yè)設(shè)計,、有效的作業(yè)評價等一系列活動,。具體如下：

二、工作要點(diǎn)與措施：

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，增強(qiáng)課程改革的意識

1,、利用業(yè)余學(xué)習(xí)時間，繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)的教育論著,，每位教師每周必讀教育家的教學(xué)理論,，研究作業(yè)的有效設(shè)計和管理，并定期開展研討活動,，以此來提升自己的教學(xué)思想,。積極參加各級部門組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動,，認(rèn)真做好記載,，活動后及時進(jìn)行反思。

2,、加強(qiáng)教研學(xué)習(xí),，緊緊圍繞校長室、教導(dǎo)處制定的工作目標(biāo),，切實(shí)訂好本學(xué)期的教學(xué)計劃,，合理安排教學(xué)進(jìn)度，扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)工作,。要求語文教師積極參加作業(yè)設(shè)計,、論文評比等各種競賽活動,，爭取獲得好成績,。

(二)完善常規(guī)工作,，構(gòu)建和諧課堂

1、改革備課形式,，嘗試電子備課,，同級段教師相互合作，資源共享,。并針對本班實(shí)際進(jìn)行修改,，在教學(xué)過程中加以調(diào)整，寫好教學(xué)后記,。全體語文老師以集體電子備課為突破口,，堅持以新課程理念為指導(dǎo)思想，重視“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實(shí)。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實(shí),、樸實(shí),、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。

2,、加強(qiáng)課題研究,，要做到：在平時處處實(shí)踐自己的研究，勤于動筆記錄自己的點(diǎn)滴收獲,，在行動研究的過程中不斷地完善自己的教學(xué)方法,，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

(三)規(guī)范教研組活動,，提高教學(xué)實(shí)效

1,、要夯實(shí)一年級新生的拼音教學(xué)，做到每個學(xué)生都要進(jìn)行過關(guān)測試,。扎實(shí)做好低年級的識字,、閱讀教學(xué)，注重情趣性,、啟發(fā)性,、互動性、自主性,。要努力培養(yǎng)學(xué)生主動識字的愿望和自主識字的興趣,、相互交流的習(xí)慣。加強(qiáng)低年級學(xué)生課堂常規(guī)的訓(xùn)練,，從而使每位學(xué)生都養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高語文教學(xué)質(zhì)量;積極探索低年級寫話的教學(xué)模式,，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成留心觀察生活的習(xí)慣，二年級學(xué)生嘗試寫每日一句,，每周一段,。鼓勵中高年級學(xué)生每天寫成長日記。 開辟作文寫作的源泉,，切實(shí)提高學(xué)生的作文能力,，指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。

2,、進(jìn)一步強(qiáng)化寫字教學(xué)和朗讀教學(xué),，加大寫字教學(xué)和朗讀教學(xué)的研究力度，不斷提高寫字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量,，使學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書,，端端正正地寫字。

3,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累,。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作,。教研組將配合教導(dǎo)處在期中時進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控,。同時加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽,，一、二,、三年級學(xué)生每個月一個主題開展活動：10月份一年級學(xué)生的借助拼音識字比賽;11月份二年級學(xué)生詞語接龍比賽;12月份三年級學(xué)生趣味詞語競賽,。以此促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。堅持不定期的作業(yè),、備課檢查,。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量,、及時批改,、及時調(diào)控教學(xué)。

4,、根據(jù)學(xué)校工作安排,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用,，全體語文老師要通力配合,，高度重視抓好這項工作。要激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課,、閱讀課,、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學(xué)生都多讀書,、讀好書,、好讀書，從讀書中收獲知識,、明白事理,、陶冶情操,。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,，從而全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

5,、期末做好教研組工作總結(jié),，做好組內(nèi)檔案資料積累工作，教學(xué)資料,、教學(xué)論文,、教研組計劃、教研活動記錄,、教研組總結(jié),、教學(xué)成績統(tǒng)計等都要認(rèn)真做好記載，健全檔案,。

三,、活動安排：

九月份：

1、校教研組長會議,，商討電子備課如何操作,。

2、教研組制定教研計劃,。

3,、參加市教研組長培訓(xùn)。

4,、校教研組成員會議,。

5、全體語文教師參加區(qū)域“作業(yè)設(shè)計與實(shí)施”培訓(xùn)活動,。

十月份：

1,、學(xué)習(xí)沙龍“作業(yè)設(shè)計與實(shí)施”。

2,、組內(nèi)教師開展作業(yè)設(shè)計競賽活動,。

3、一年級拼音教學(xué)研討活動,。(教導(dǎo)處,、教研組)

4,、四年級段教師“同課異構(gòu)”活動。

十一月份：

1,、五年級段教師“同課異構(gòu)”活動,。

2、二年級學(xué)生詞語接龍比賽,。

3,、集體探討：如何有效設(shè)計與實(shí)施課堂作業(yè)。

4,、中青年教師參加市優(yōu)質(zhì)課評比,。

十二月份：

1、六年級段教師“同課異構(gòu)”活動,。

2,、三年級學(xué)生趣味詞語競賽。

3,、課題探討活動,。

4、校內(nèi)論文,、案例評比,。

元月份：

1、常規(guī)檢查,、總結(jié),。

2、試卷的出題研究,、交流,。

3、認(rèn)真做好期末調(diào)研,、閱卷等工作,。

4、整理各類資料,，撰寫期末教研組工作總結(jié),。

語文備課教研教學(xué)計劃 語文備課組工作計劃篇三

為了更好地完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排部署,，結(jié)合初中語文組的實(shí)際情況，現(xiàn)制定新學(xué)期工作計劃如下：

一,、注重和加強(qiáng)教育,、教學(xué)常規(guī)管理

常規(guī)教學(xué)的好壞直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，常規(guī)教學(xué)必須常抓不懈,。

1,、學(xué)期初各備課組應(yīng)依照不同課型分別進(jìn)行深入研究，制定出具體的教學(xué)進(jìn)度,，教學(xué)方案,，使得教學(xué)工作有章可循，以保證課堂效率的提高,。

2,、加強(qiáng)集體備課組的研討與管理。備課組每周一為固定單位時間,，依據(jù)本年級教學(xué)進(jìn)度討論制定符合本周的教學(xué)內(nèi)容,，做到有特色，有安排,，步驟一致;雙周六上午8：30至11點(diǎn)為階段性備課活動時間,，小結(jié)一段時間來的教學(xué)情況,，及時調(diào)整教學(xué)思路,。

3、提高課堂效率,，保證自習(xí)輔導(dǎo)質(zhì)量,。把“授之以漁”的思想貫徹到45分鐘的教學(xué)中，使教學(xué)切實(shí)落到實(shí)處,，真正培養(yǎng)出學(xué)生的能力,。

4、繼續(xù)用好“導(dǎo)學(xué)案”,。各備課組應(yīng)認(rèn)真研究學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，根據(jù)新的教學(xué)要求及本年級的教學(xué)實(shí)際，對已有的“導(dǎo)學(xué)案”進(jìn)行修改潤色,，用好,、用透“導(dǎo)學(xué)案”，使之名副其實(shí),，以確?！皩?dǎo)學(xué)案”的實(shí)效性。

5,、繼續(xù)抓好作業(yè)管理與改革,。在課內(nèi)作業(yè)與課外作業(yè)打通，注重讀寫結(jié)合,，提高學(xué)生能力的大前提下,，各備課組將作業(yè)設(shè)為分常規(guī)作業(yè)與延伸作業(yè)兩大塊，延伸作業(yè)側(cè)重于讀寫結(jié)合(例如：讀書筆記，周記,、日記,、社會調(diào)查等)搞好各自的作業(yè)安排，做到定時定量,，高效有質(zhì),。

6、組織命題研究,，提高命題質(zhì)量,。各備課組應(yīng)深入研究20_—20_三學(xué)年的中考試題，特別是20_年新的命題模式,，揣摩命題意圖,，歸納考察的知識點(diǎn)，能力點(diǎn),，抓住特點(diǎn),，總結(jié)規(guī)律。

7,、各備課組之間還要注重互相交流,，教研組召開座談會，由原初三備課組做介紹,，談?wù)劷衲曛锌既〉脙?yōu)異成績的心得體會,，資源共享，取長補(bǔ)短,，力爭上游,。

8、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，力求形式多樣,，內(nèi)容豐富，定時定量,。每位教師讀一本關(guān)于教育理論的書籍,，(可以是名家名篇的，也可以是自己的作品)在教研活動中,，互相交流,，介紹自己的讀書、教學(xué)心得,，共同提高,。

9、及時搜集,、整理最新的教育教學(xué)理念,，定期進(jìn)行討論學(xué)習(xí)，不斷更新觀念，使得教改工作有章可循,。

10,、注重對青年教師及新調(diào)入教師的培養(yǎng)。堅持聽課,、評課,，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時幫助解決,。抓住機(jī)會,，盡力推薦，為青年教師的成長搭建平臺,。

11,、積極開展聽課、評課活動,。一方面跨年級,、跨課頭聽課，寫出有價值的書面評語;一方面創(chuàng)造機(jī)會,，請進(jìn)來,，走出去，多渠道,、多途徑地聽課,、評課，取長補(bǔ)短,，提高教學(xué)水平。(特別注重與樂安中學(xué)的教學(xué)交流活動,，以年級為單位,，兩周聽課一次。)

語文備課教研教學(xué)計劃 語文備課組工作計劃篇四

一,、指導(dǎo)思想,。

結(jié)合本校實(shí)際，進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn),，領(lǐng)會課標(biāo)精神,。以營造學(xué)習(xí)型學(xué)校為抓手，充分發(fā)揮教研,、師訓(xùn)及信息技術(shù)的整合優(yōu)勢,，發(fā)揮教研的先導(dǎo)、服務(wù)功能,，進(jìn)取開展小型,、切合實(shí)際的教研活動，以培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新及實(shí)踐本事為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為重心,，經(jīng)過學(xué)習(xí),、實(shí)踐、反思,、再實(shí)踐等途徑,，將課標(biāo)理念真正落實(shí)于教學(xué)實(shí)踐中，促進(jìn)語文科組師資隊伍的建設(shè)及教學(xué)質(zhì)量的提高,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長,，師生共同發(fā)展。

二,、主要工作,。

(一)、完善常規(guī)工作,，規(guī)范團(tuán)體備課,。

1、同伴互助,，務(wù)實(shí)備課環(huán)節(jié),。開始推行“單元分課主備后再團(tuán)體備課法”，每周安排一次以備課組為單位的團(tuán)體備課,，備課組每周利用空課再開展團(tuán)體備課活動1-2次,。真正做到集教師們的智慧，備好每一個課時,。教學(xué)設(shè)計杜絕照搬參考教案或課件,。備課做到“四”突出：突出對教材的理解，務(wù)必正確,、全面,、深刻;突出對方法的選擇，既要選擇教法,，又要選擇學(xué)法;教學(xué)過程突出重點(diǎn),，解決難點(diǎn);突出對差生的研究，讓他們參與教學(xué)過程,，獲得最大可能的發(fā)展,。

2、倡導(dǎo)進(jìn)行“第二次”備課,，用挑剔的眼光審視自我的教學(xué)行為,，從理論和實(shí)踐兩方面觀察，比較來寫好教后反思,。作業(yè)要精心設(shè)計,，壓縮死記硬背的知識,，增加綜合本事檢測資料。綜合作業(yè)每周1次;實(shí)驗(yàn)班一學(xué)期大小作文不少于8次,，普通班不少于6次,。3、加強(qiáng)相互聽課的力度,。繼續(xù)提倡相互聽課,，跨學(xué)科聽課，擴(kuò)大聽課面,。一般教師不少于10節(jié),。

(二)、規(guī)范科組活動,，提高教學(xué)實(shí)效,。

1、深入課堂教學(xué)研究,。

根據(jù)學(xué)校工作安排,，努力做到本科組成員人人有一堂研究課，教師們經(jīng)過互相聽課,、互相學(xué)習(xí)和借鑒,，以促進(jìn)自我的教學(xué)水平。大家的愿望是相同的：教書育人,。每位教師都有自我的好方法,。如果與大家共同分享，那么受益的不僅僅是教師,，更是我們的學(xué)生,。

2、人人參與,，強(qiáng)化研課,、評課過程。

平時經(jīng)常開展研討活動,，保證教研正常活動,。并針對同一資料的不一樣教法,、不一樣課型的不一樣教法、某些課型的典型教法進(jìn)行研究,、討論,，互相取長補(bǔ)短，共享教學(xué)資源,。認(rèn)真開展組內(nèi)的“一課三議”活動,，組內(nèi)教師人人上課,。研課在理論與技術(shù)支撐上做到“三個結(jié)合”：結(jié)合新課程理念，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的革新;結(jié)合課題研究,，注重成果的推廣應(yīng)用;結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù),，注重教學(xué)手段的創(chuàng)新。評課遵循“三步曲”：上課教師說課,、聽課教師議課,、上課教師談收獲，真正做到“人人參與,，人人思考,，人人發(fā)言，人人受益,?！?/p>

3、建立定期學(xué)習(xí),、研究制度,。

根據(jù)學(xué)校安排的全組教研活動時間，周四午時第三節(jié)課時間(在會議室)組織教師團(tuán)體學(xué)習(xí)最新教育教學(xué)理論,，集思廣益,，切實(shí)加強(qiáng)課題研究。努力做到：圍繞一個問題,，結(jié)合一個案例,，深談一點(diǎn)體會。結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，深入課題的探索和研究,，努力做到點(diǎn)與面結(jié)合，針對性與實(shí)踐性相結(jié)合,，同時努力增強(qiáng)教師科研的服務(wù)意識,、實(shí)踐意識和精品意識。

(三),、開展多項活動,，提高學(xué)生素養(yǎng)。

1,、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣,，嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量,，控制數(shù)量，及時批改,，及時調(diào)控教學(xué),。加強(qiáng)寫字教學(xué),，持之以恒輔導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真寫好字。

2,、努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)課外閱讀的條件,，加強(qiáng)對學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)和幫忙，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生做好“札記本”,，能夠開展演講比賽,，辦小報，演課本劇等語文實(shí)踐活動,，以增強(qiáng)學(xué)生閱讀積累的興趣,。

3、加強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀,。用好學(xué)校的圖書室,，使學(xué)生的課外閱讀總量到達(dá)或超過新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)。

4,、加強(qiáng)學(xué)生的小練筆,，閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合。教學(xué)要注重激發(fā)學(xué)生寫作興趣和自信心,，養(yǎng)成寫作的良好習(xí)慣;注重發(fā)展學(xué)生個性,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;注重打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)適應(yīng)中考和社會需要的習(xí)作本事,。

我們僅有堅持以教學(xué)為中心,，以質(zhì)量為生命，加強(qiáng)教育教學(xué)管理,，以"務(wù)本求實(shí),、開拓進(jìn)取"的精神，才能把本組的教育教學(xué)研究工作推向一個新的高潮,。

語文備課教研教學(xué)計劃 語文備課組工作計劃篇五

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校校新學(xué)期的工作重點(diǎn)，本學(xué)期語文教研組將以深度推進(jìn)課程改革為工作中心,，以加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)和提高學(xué)科質(zhì)量管理為重點(diǎn)和目的,，以提高課堂教學(xué)有效性和創(chuàng)新課堂形態(tài)為著力點(diǎn)和抓手，全面提升我校語文教師的學(xué)科素養(yǎng),、課程理解與執(zhí)行能力,，進(jìn)一步建立完善適應(yīng)新課程要求的學(xué)科教研機(jī)制，提升我校語文學(xué)科的教研品質(zhì),，顯示我校語文學(xué)科的課堂教學(xué)特色。

二,、現(xiàn)狀分析

語文教研組有語文教師14名,，但平均年齡超過了40歲,，35歲以下的年輕教師僅2名，都已接近35歲,。這樣的一個教師的年齡結(jié)構(gòu)比例,，從一定意義上來說，這樣的一個團(tuán)隊,，相對比較成熟,，也比較穩(wěn)定，但從另一個側(cè)面來看,這樣的團(tuán)隊也缺乏沖勁,、活力和創(chuàng)新力,。

三、本學(xué)期工作思路

(一)倡導(dǎo)多元學(xué)習(xí)方式,，提升教師課程理解力,。

1.教師自學(xué)。教師要博覽群書,，廣讀教育理論書籍,、文學(xué)類書籍和教育教學(xué)雜志等，研讀新《課標(biāo)》以及有關(guān)專家解讀新課標(biāo)的文章,，遵循教育規(guī)律,，研究課程目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)行為,，豐盈自身的文化底蘊(yùn)和學(xué)科素養(yǎng),、專業(yè)功底，以此提高自身的教學(xué)引力和人格魅力,。

2.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),。利用省市區(qū)教研網(wǎng)資源，積極參與網(wǎng)絡(luò)教研,，構(gòu)建動態(tài)學(xué)習(xí)和教研網(wǎng)絡(luò),。

3.專題研討。采用案例式教學(xué)研修方式,，以案說理,，以理導(dǎo)教，引導(dǎo)教師加深對新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的理解,，提升教師開發(fā)教材及課程資源的能力,。

(二)明確學(xué)科教研重點(diǎn)，提高教師課程實(shí)施力,。

為了更好地“追隨課標(biāo)的方向,，回歸課標(biāo)的要求，踐行課標(biāo)的理念”,，新學(xué)期,，我們將在日?；虒W(xué)研究中找準(zhǔn)落點(diǎn)，彰顯亮點(diǎn),，突破難點(diǎn),，不斷提高教研品質(zhì)，提高教師課程實(shí)施力,。

1.開展專題研討,。本學(xué)期，按學(xué)校的要求,，我們將組織全組老師進(jìn)行八次專題討論,。

2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)?！敖虒W(xué)常規(guī)調(diào)研”仍是新學(xué)期語文教學(xué)的重中之重,。我們對將教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行定期和不定期調(diào)研，抓好“教學(xué)六認(rèn)真”(認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo),、認(rèn)真考核檢測,、認(rèn)真指導(dǎo)自學(xué))，其中特別關(guān)注“備課質(zhì)量和教研組建設(shè)”,?！皞湔n”督導(dǎo)教師做到“三備”(備真實(shí)的課，備自己學(xué)生個性的課,，備有質(zhì)量的課)嚴(yán)格要求教師在集體備課的基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格及本班學(xué)生特點(diǎn)，必須進(jìn)行個性化修改,。這種個性化的修改,，主要包括教學(xué)環(huán)節(jié)的再設(shè)計，在個性修改中,，倡導(dǎo)注重創(chuàng)新,，注重實(shí)用，注重個性,，并在教案上得以顯現(xiàn),。及時進(jìn)行教學(xué)反思，主要記錄教師教學(xué)過程中失誤,、深刻的感受,、得意的做法、寶貴的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生學(xué)習(xí)中的亮點(diǎn),、困惑,，要抓住某一點(diǎn)具體地記錄，做一些實(shí)在地分析,、反思。以加強(qiáng)明星備課組的建設(shè),。

3,、開展學(xué)科特色活動，豐富拓展課程內(nèi)容,。開展“經(jīng)典點(diǎn)亮智慧,，書香浸潤童年”的經(jīng)典誦讀活，把誦讀中華經(jīng)典詩文活動滲透到校園生活之中,，滲透到學(xué)科教學(xué)之中,，從而豐厚老師和學(xué)生的人文底蘊(yùn)。根據(jù)不同年齡段的實(shí)際情況來確定經(jīng)典誦讀的內(nèi)容,，同時,，在誦讀的應(yīng)用特別是與課堂教學(xué)的整合上進(jìn)行研究與探索，并加強(qiáng)各年級誦讀的校本化資料的積累,，使中華經(jīng)典誦讀活動真正成為學(xué)校的特色,。

(三)強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識，提升學(xué)科質(zhì)量管理力,。

關(guān)注日常,，重視競賽。本學(xué)期,，我們將認(rèn)真,、積極地進(jìn)行各項、各級比賽準(zhǔn)備,，爭取在各項競賽中取得佳績,。

四、教研組活動安排：

二月份：

1,、各個備課組訂好語文教學(xué)計劃,。

2、開學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查,。

3 ,、布置本學(xué)期各項任務(wù)。

4,、教研組會議一次,。

5、各備課組進(jìn)行每周一次的集體備課，完成導(dǎo)學(xué)案的任務(wù)分配,。

6,、安排好各位老師的公開課及校級公開課。

7,、初一開出校本選修課,。

8、各備課組做好本年級的學(xué)科競賽計劃

三月份：

1,、開展教研組主題研討會,。

2、各備課組進(jìn)行集體備課,。

3,、進(jìn)行公開課的聽課評課。

四月份：

1,、備課組長期中考試命題,，試卷分析。

2,、教學(xué)常規(guī)檢查,。

3、期中考試,。

4,、各備課組進(jìn)行集體備課。

5,、進(jìn)行公開課的聽課,、評課。

6,、準(zhǔn)備各年級的學(xué)科競賽,。

五月份：

1、公開課聽課,、評課,。

2、小課題結(jié)題準(zhǔn)備,。

4,、校級課題的結(jié)題準(zhǔn)備及完善。

5,、開展教研組主題研討會議一次,。

6、教研組準(zhǔn)備述職材料,，教研組長述職,。

六月份：

1,、出好期末卷，抓好期末考試,。

2,、做好學(xué)期結(jié)束工作，資料收集歸檔,。

3,、期末教學(xué)常規(guī)檢查。