總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

德育導(dǎo)師工作總結(jié)及反思篇一

一,、學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：

思想道德方面：學(xué)習(xí)正確的價(jià)值觀,、事業(yè)觀，增加對企業(yè)的忠誠度 ;

工作能力方面：系統(tǒng)學(xué)習(xí)了解項(xiàng)目設(shè)備管理工作流程;學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的設(shè)備管理知識,。學(xué)習(xí)設(shè)備日常維護(hù)技巧,，學(xué)習(xí)各種故障的處理。深入學(xué)習(xí)設(shè)備管理的數(shù)理統(tǒng)計(jì)與分析能獨(dú)立進(jìn)行獨(dú)立進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì),、分析與計(jì)劃編制,。

二、主要工作：

編寫完善機(jī)械設(shè)備管理制度;各種設(shè)備臺賬及報(bào)表;日常機(jī)械設(shè)備的維護(hù)管理和故障處理;設(shè)備管理的數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析與計(jì)劃編制,。

三,、主要收獲：

1、綜合素質(zhì)得到明顯提高,。我不僅從書本上汲取養(yǎng)分,，還謙虛地向周圍理論水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的同志學(xué)習(xí),，努力豐富自己,、充實(shí)自己、提高自己,。通過學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高了政治水平和駕馭實(shí)際工作的能力,，目前基本能獨(dú)立完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的綜合事務(wù)工作。(個(gè)人總結(jié))我更加明確了工程經(jīng)濟(jì)部設(shè)備管理員應(yīng)該具備的素質(zhì)

2,、肯鉆研,、敢創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)專業(yè)知識等工作能力的全面提升,?！白鳛橐幻娏?xí)生，雖然先在基層崗位上鍛煉,，自己卻不能定格在普通崗位的標(biāo)準(zhǔn)上,，要永遠(yuǎn)向前看?！边@是導(dǎo)師經(jīng)常給我說的話,。日常工作中，導(dǎo)師注意引導(dǎo)我觀察生產(chǎn)中的每一個(gè)細(xì)節(jié),，注重在觀察中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，定期做總結(jié)，把所學(xué)的知識和生產(chǎn)聯(lián)系起來,，通過觀察,、總結(jié)、發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，不僅能學(xué)到許多書本上沒有的東西,，更有利于拓寬思路、豐富視野,。完成從普通技能人員到專業(yè)型技術(shù)人員的轉(zhuǎn)變,。

每一個(gè)成就都來源于從工作第一天開始學(xué)習(xí)到的“肯鉆研、敢創(chuàng)新”的精神,。在這些工作的實(shí)踐中,，在每一個(gè)節(jié)點(diǎn)工程勝利完成后，在滿心成就感的同時(shí)我都會(huì)感慨到,，沒有“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng),，沒有公司和項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培育，自己不能有如此快的成長,。在今后的工作中有的是挑戰(zhàn),，而導(dǎo)師傳授于我的“愛學(xué)習(xí)、肯專研,、敢創(chuàng)新,，大膽實(shí)踐”的精神我將受用一生

3、主動(dòng)服務(wù)的意識明顯加強(qiáng)。工程經(jīng)濟(jì)部設(shè)備管理工作千頭萬緒,，錯(cuò)綜復(fù)雜,，這就要求設(shè)備管理人員具有豐富的知識結(jié)構(gòu)和較高的知識水平，對各種設(shè)備技術(shù)性能,，日常維護(hù)知識,，設(shè)備管理中數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)分析等都需要有較深層次的掌握,，這樣才能牢牢把握工作的主動(dòng)權(quán),，才能把日常工作做好。如果能快速適應(yīng)新的形勢和發(fā)展要求,，深刻理解相關(guān)會(huì)議精神和領(lǐng)導(dǎo)指示,，做好充分準(zhǔn)備，象戰(zhàn)士一樣時(shí)刻準(zhǔn)備投入戰(zhàn)斗,，我相信一定能牢牢把握工作的主動(dòng)權(quán),。由于導(dǎo)師一直堅(jiān)持灌輸主動(dòng)工作的思想，在實(shí)際工作中不斷提醒我注重基本功和動(dòng)手能力的訓(xùn)練,，甚至連從簡單的寫臺賬,，到復(fù)雜的陳本分析都進(jìn)行手把手的指導(dǎo)，使得我從最初的不會(huì)干,、不敢干，到現(xiàn)在主動(dòng)干,、搶著干,。

四、存在的不足

本職工作還不夠認(rèn)真負(fù)責(zé),，崗位意識和責(zé)任意識還有待進(jìn)一步提高,，以后需在工作中要體現(xiàn)個(gè)“勤”字。

德育導(dǎo)師工作總結(jié)及反思篇二

做好這項(xiàng)工作是每個(gè)帶教老師義不容辭的責(zé)任,。要在臨床實(shí)踐中不斷補(bǔ)充知識,，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)和勇于開拓進(jìn)取的素質(zhì),，才能成為國家教育部所要求的護(hù)理人才,。

創(chuàng)新意識是創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)的前提。因?yàn)閯?chuàng)新素質(zhì)表現(xiàn)為善于發(fā)現(xiàn)問題,，求新求變,，積極探索的心理趨向。創(chuàng)新意識包括強(qiáng)烈的創(chuàng)新激情,、探索欲,、求知欲、好奇心、進(jìn)取心,、自信心等心理品質(zhì),，也包括具有遠(yuǎn)大的理想，不畏艱險(xiǎn)的勇氣,，鍥而不舍的意志等非智力因素,。在臨床實(shí)踐教學(xué)中，教師要善于激發(fā)學(xué)生對自己教學(xué)的興趣,，確立自己教學(xué)內(nèi)容的吸引力,。在教學(xué)中注意根據(jù)所授內(nèi)容設(shè)疑、提問和求新,，激發(fā)學(xué)生向上進(jìn)取的精神和創(chuàng)造力,。

必須從護(hù)理的實(shí)際工作出發(fā)，樹立高的標(biāo)準(zhǔn),，并將該標(biāo)準(zhǔn)加以細(xì)化,，以便執(zhí)行。此后,，根據(jù)樹立的標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)具體的要求,，以求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，貫穿帶教工作的始終,。在要求明確，講解清晰,，確認(rèn)學(xué)生能勝任的情況下,，鼓勵(lì)、督促學(xué)生大膽操作,，放開手腳,，給她們獨(dú)立鍛煉的機(jī)會(huì)；

采取晨會(huì)交接班,、護(hù)理查房,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、操作訓(xùn)練等多種形式進(jìn)行臨床教學(xué),，隨時(shí)提問和檢查,，如出現(xiàn)差錯(cuò)，帶教老師及時(shí)進(jìn)行分析和總結(jié),。實(shí)習(xí)結(jié)束后,，按各科室的特點(diǎn)，帶教老師對護(hù)生進(jìn)行操作及理論測試,、簽好實(shí)習(xí)生鑒定,；

學(xué)生最后階段的畢業(yè)學(xué)習(xí),，是一個(gè)學(xué)生到護(hù)士成長過程中的一個(gè)特殊階段。學(xué)生經(jīng)過3年的基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí),，具有一定的理論積累,，但尚未實(shí)踐，還未從1名學(xué)生走向護(hù)士,，而這1年的畢業(yè)實(shí)習(xí),，將完成從學(xué)生到護(hù)士的初步轉(zhuǎn)變，是關(guān)鍵性的1年,。進(jìn)入社會(huì),，使學(xué)生從理論知識的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向工作能力的鍛煉、課堂教學(xué)轉(zhuǎn)向臨床工作,，接觸患者家屬及老師,，這就要求處理好上述之間的關(guān)系，這就要求老師要經(jīng)常與實(shí)習(xí)學(xué)生溝通,，包括溝通思想,、心理活動(dòng)、業(yè)務(wù)提高,、對待病人的態(tài)度等諸多方面,，并指導(dǎo)學(xué)生將課堂學(xué)到的知識與臨床結(jié)合起來。比如觀測血壓,，血壓突然上升要注意高血壓腦病,、腦出血，血壓突然下降要警惕腦血栓形成,、急性腎衰竭等,。要綜合分析，不能只看表面,，應(yīng)從整體出發(fā)注意鑒別，以患者每一個(gè)細(xì)微變化,，觀察病人集體的整體情況是一個(gè)護(hù)士的基本功,，這要從實(shí)習(xí)時(shí)開始培養(yǎng)。從日常工作的每件事抓起,，在指導(dǎo)學(xué)生過程中,，教師本身也是自我提高的過程。同時(shí),，護(hù)士的職業(yè)道德要求中最重要的就是關(guān)愛病人,。這方面言傳在前，而身教尤勝言傳,。對病人主動(dòng)熱情的態(tài)度,，對病人的關(guān)心與理解，對病人各種各樣的問題與要求的答復(fù)與處理，與病人的交流與溝通,，都是職業(yè)道德的體現(xiàn),，而這一切都要靠日常帶教工作潛移默化地影響教育學(xué)生，讓她們認(rèn)識理解并在其行為觀念中扎根,，成為行為準(zhǔn)則,。

首先，看自己在實(shí)習(xí)中對中醫(yī)辨證,、病因病機(jī),、中醫(yī)診斷、中醫(yī)護(hù)理措施是否得當(dāng),，護(hù)理結(jié)果成功與否,，總結(jié)成功的護(hù)理病例，從成功中積累經(jīng)驗(yàn),，從失敗中吸取教訓(xùn),。高尚的醫(yī)德和高超的護(hù)理技術(shù)是護(hù)理質(zhì)量的保證，醫(yī)德教育與業(yè)務(wù)工作有機(jī)結(jié)合起來,，在臨床實(shí)習(xí)階段,，培養(yǎng)學(xué)生良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，過硬的技術(shù)本領(lǐng),，是每個(gè)臨床教師的責(zé)任,。

考核包括2個(gè)方面，一方面是實(shí)習(xí)中的表現(xiàn),，包括組織紀(jì)律,、服務(wù)態(tài)度、技術(shù)操作水平,、理論知識水平,、團(tuán)結(jié)協(xié)作等方面；

德育導(dǎo)師工作總結(jié)及反思篇三

時(shí)間過得真快,，回顧自己的班主任工作雖然很平淡,，但卻很充實(shí)，確實(shí)有及時(shí)總結(jié)的必要,，因?yàn)榘嘀魅沃挥性诳偨Y(jié)中才能不斷進(jìn)步,。

記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告的時(shí)說：班主任在，學(xué)生能做好,，是一個(gè)基本合格的班主任,；

一.開學(xué)三步曲

在新學(xué)期開始的第一天，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)：

1.展示自我,，就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己,，談新學(xué)期新的打算,，主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生更敢于站在講臺上面對大家講話,，要講的精練,，生動(dòng)，精彩,，令人難忘,。

2.競爭班干部。隨著年齡的增長,，每個(gè)人的能力將隨之提高,，每個(gè)同學(xué)都可以來競爭一個(gè)職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,，挑戰(zhàn)意識,，領(lǐng)袖意識和參與意識，更重要的是主人翁意識,。

3.開總結(jié)班會(huì),。師生共談初一這年來的收獲。首先我先談我的工作,，一年來的工作方針,，再由全班同學(xué)指出我工作中的不足和意見。然后每個(gè)同學(xué)暢談自己的進(jìn)步和弱點(diǎn),，查缺補(bǔ)漏,，共同進(jìn)步。

二.狠抓習(xí)慣

1.從早讀開始,。要求每個(gè)學(xué)生一到校就立刻拿出自己的書進(jìn)行早讀,，這時(shí)會(huì)有兩個(gè)值日班長一前一后進(jìn)行監(jiān)督檢查，并隨時(shí)做好記錄,。

2.上好每一節(jié)課,。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”,，在課堂上,，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識,，遵守紀(jì)律,。要求學(xué)生要放得開,，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日班長每天總結(jié)當(dāng)天的課堂表現(xiàn)及紀(jì)律情況,，評出每天的先進(jìn)小組,。讓學(xué)生確實(shí)體會(huì)到課堂效率的重要性,。

3.規(guī)范課間操。第二節(jié)課后,，由體育委員立刻組織學(xué)生到操場集合,，要求每個(gè)同學(xué)認(rèn)真地去做，兩個(gè)值日的班長分別站在兩列隊(duì)伍的最后進(jìn)行督促和檢查,，發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真者或打鬧者隨時(shí)制止并記錄,，以及時(shí)對其進(jìn)行相應(yīng)的懲罰。

4.強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律,。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),，不準(zhǔn)說話，下位,，兩個(gè)同學(xué)討論問題不能讓第三個(gè)人聽到,。兩個(gè)值日班長一前一后進(jìn)行監(jiān)督和記錄，確保自習(xí)的質(zhì)量,。

這些日常行為習(xí)慣在初一的時(shí)候都已基本養(yǎng)成了,，這一學(xué)期重點(diǎn)是鞏固和發(fā)揚(yáng)，我的體會(huì)是培養(yǎng)一批精明能干的班干部是重中之重,，一方面他們學(xué)會(huì)了管理,，另一方面班主任得以解脫，基本上能做到我不在的時(shí)候也能一如既往,。

三,、創(chuàng)和諧班級

1.在班里開展了“五心”活動(dòng)：忠心給祖國；

2.定期召開家長會(huì),。這一學(xué)期召開了兩次大型的家長會(huì),。針對初二學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了分析，要求每一位家長切實(shí)做好這一青春期的教育,，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初二,，家長們受益匪淺。

功夫不負(fù)有心人,，經(jīng)過這一學(xué)期不懈的努力,，班級工作卓有成效，良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實(shí),，并且每月考核成績較好,，我堅(jiān)信我班會(huì)越來越好。

德育導(dǎo)師工作總結(jié)及反思篇四

授之以魚”不如“授之以漁”

——__項(xiàng)目部“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)總結(jié)

光陰似箭,，日月如梳,，在不知不覺中一年的時(shí)間即將過去，短短的一年的“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)已接近尾聲,。

以師帶徒是中華民族的傳統(tǒng)美德,?！皩?dǎo)師帶徒”活動(dòng)是組織職業(yè)道德優(yōu)良、業(yè)務(wù)技能過硬和工作經(jīng)驗(yàn)豐富的工程技術(shù)人員,、專業(yè)管理人員,、技術(shù)工人等，在工作崗位上以導(dǎo)師的身份,，通過“傳,、幫、帶”的方式,，對青年員工進(jìn)行定期目標(biāo)化培養(yǎng),，使其盡快成長為技術(shù)熟練、作風(fēng)過硬的青年崗位能手的一項(xiàng)崗位實(shí)踐活動(dòng),。

“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)本著“服務(wù)企業(yè)發(fā)展,、服務(wù)青年成才”的宗旨，堅(jiān)持“干什么,、學(xué)什么,，缺什么，補(bǔ)什么”的原則,，堅(jiān)持傳授技藝,、傳授經(jīng)驗(yàn)與思想教育、作風(fēng)教育并重的原則,。(工作總結(jié))活動(dòng)不僅僅是“一師一徒”的簡單形式,，更應(yīng)該是一種“一幫師傅帶一幫徒弟”的方式，要求師傅不僅應(yīng)教授業(yè)務(wù)技能,，更應(yīng)該傳授做人處事的方式方法,，使年輕工程管理人員在熟悉規(guī)章制度和待人處事禮節(jié)的同時(shí)，盡快適應(yīng)工作節(jié)奏,，勝任工作狀態(tài),。

開展“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)，要緊緊圍繞企業(yè)改革發(fā)展,，青年員工是企業(yè)未來發(fā)展的生力軍,，是企業(yè)的希望。加快青年技能人才培養(yǎng),，促使青年員工立足崗位成才,，使廣大青年員工更好更快地掌握本崗位所需的理論知識和實(shí)際操作技能，提高綜合素質(zhì),，以適應(yīng)公司安全文明施工生產(chǎn),、經(jīng)營管理工作要求，增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展后勁。

公司在全公司范圍內(nèi)大力開展了“師帶徒”活動(dòng),。在活動(dòng)中將青年員工的思想教育和技能培訓(xùn)結(jié)合起來，以期使青年員工的主人翁意識,、職業(yè)道德意識和實(shí)際操作技能水平都有同步大幅度提高,，使青年員工的教育培訓(xùn)工作經(jīng)常化,、具體化,、制度化。

作為青年員工,，他們有理想有激情有闖勁,，但他們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，還存在很多不足,，他們的施工理念還有待更新,、業(yè)務(wù)水平還有待提高，實(shí)際經(jīng)驗(yàn)有待豐富,、業(yè)務(wù)知識有待拓寬,，他們迫切需要師傅的指導(dǎo)和幫助，需要在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí),，希望通過師傅的傳,、幫、帶,，少走彎路,，更快發(fā)展，能更快的提升工作水平,、技術(shù)能力,，快速成長，體驗(yàn)成功,，進(jìn)而促進(jìn)項(xiàng)目的人才成長,。

“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)目的性強(qiáng)，針對性強(qiáng),，操作性強(qiáng),。從一開始就受到部領(lǐng)導(dǎo)和同志們的高度重視和認(rèn)真對待。確立師徒對子,，并詳細(xì)確定所培養(yǎng)徒弟要求達(dá)到的目標(biāo),、培養(yǎng)內(nèi)容和具體措施等。大部分給徒弟定的目標(biāo)都比較高,，師傅們感受到肩上多了一份責(zé)任,，徒弟感受到了沉重的壓力，但更多的是動(dòng)力和信心,。許多師傅都能毫無保留地把自己的工作經(jīng)驗(yàn)傳授給所帶的徒弟,，注重言傳身教,，以自己的人格魅力教育和引導(dǎo)徒弟做人做事。

“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)開展以來,，徒弟在各自師傅的精心教導(dǎo)和自覺努力下,，逐步成長起來，成為各自崗位上的骨干力量和中堅(jiān)分子,，大都能夠挑起重任,，能夠勝任工作，較好地完成各種工作,，顯示了“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)較好的成果,。

實(shí)踐證明，開展“師帶徒”活動(dòng),，對于提高公司青年員工的綜合素質(zhì),，激發(fā)青年員工的學(xué)習(xí)積極性，對于加強(qiáng)公司基礎(chǔ)管理,，促進(jìn)公司管理科學(xué)化,，提高公司施工生產(chǎn)質(zhì)量和工藝水平有著積極的意義。

德育導(dǎo)師工作總結(jié)及反思篇五

本學(xué)期德育工作以黨的“__大”和__屆三中全會(huì),、四中國全會(huì)精神為指導(dǎo),，全面貫徹落實(shí)教育局下發(fā)的“工作要點(diǎn)”中關(guān)于德育工作的要求，在德育管理中以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為根本宗旨,，以提高學(xué)生思想道德素質(zhì)為重點(diǎn),，以開展形式多樣的德育活動(dòng)為載體，進(jìn)一步加強(qiáng)我校德育研究,，強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè),，創(chuàng)新德育工作思路，提高德育工作水平,，為全面提升教育教學(xué)質(zhì)量提供了保障,。

一、健全規(guī)章制度,，實(shí)現(xiàn)常規(guī)管理精細(xì)化

為了使德育工作在學(xué)校工作中起到龍頭的作用,，我們對各項(xiàng)德育制度進(jìn)一步完善，(《德育常規(guī)管理制度》,、《課程德育管理制度》《學(xué)生活動(dòng)管理制度》,、《德育研科制度》《三結(jié)合教育制度》、《德育隊(duì)伍建設(shè)制度》)等,。比如：《德育常規(guī)管理制度》：學(xué)校制定了相應(yīng)的《主題教育活動(dòng)制度》《學(xué)生日常行為規(guī)范教育制度》《學(xué)生儀式教育制度》《學(xué)生綜合評價(jià)管理制度》等,。通過各項(xiàng)的與制度的建立和完善，在實(shí)現(xiàn)常規(guī)管理精細(xì)化方面又邁出了一大步。

二,、夯實(shí)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，寓德育于活動(dòng)之中

1、過程管理要堅(jiān)持常抓不懈,，從基礎(chǔ)性工作抓起,，細(xì)處著眼，小處著手,，在“真”和“實(shí)”上下功夫，即：在管理過程上講究一個(gè)“真”字,，在管理結(jié)果上講究一個(gè)“實(shí)”字,。要從各校實(shí)際出發(fā)，從班風(fēng),、學(xué)風(fēng)抓起,，以管理促落實(shí)，做到不走過場,，不搞形式主義,，使管理過程成為互動(dòng)過程和教育過程，努力實(shí)現(xiàn)全時(shí)空,、全方位的常規(guī)管理,。

2、開展以“感恩教育,、養(yǎng)成教育,、安全教育、誠信教育,、愛國主義教育”等為重點(diǎn)的主題教育活動(dòng),，利用節(jié)假日指導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，繼續(xù)深化社會(huì)體驗(yàn)教育活動(dòng),，圍繞在生活中學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中進(jìn)步，在社會(huì)中成長的主題,，堅(jiān)持與新課程實(shí)驗(yàn)相結(jié)合,。開展校園體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等重要的活動(dòng),，不斷豐富活動(dòng)內(nèi)涵,，創(chuàng)新活動(dòng)形式，增強(qiáng)活動(dòng)實(shí)效性,，將德育寓于各項(xiàng)活動(dòng)中,。讓我校的學(xué)生感受到我校的德育教育不是管教而是生活。也就是說，從學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活,、現(xiàn)實(shí)存在,、現(xiàn)實(shí)活動(dòng)出發(fā)，采取感性的,、實(shí)踐的方式讓學(xué)生在自己所需要的活動(dòng)中去經(jīng)歷,、去感悟、去構(gòu)建自己的價(jià)值理想,，去提升自己的生命質(zhì)量,。對學(xué)生的成長而言，讓學(xué)生在生活中真實(shí)的經(jīng)歷,、真切的體驗(yàn),。從學(xué)校而言，讓德育成為生活,，追求一種無痕的教育,，真正成為生活德育。

3,、加強(qiáng)養(yǎng)成教育工作培訓(xùn)督導(dǎo),，給班主任進(jìn)行養(yǎng)成教育專題培訓(xùn)，教育學(xué)生著重在生活的一點(diǎn)一滴即知行統(tǒng)一上下功夫,。定期組織學(xué)生召開養(yǎng)成教育座談會(huì),。調(diào)動(dòng)學(xué)生會(huì)和社團(tuán)成員開展文明我先行活動(dòng)，為其他同學(xué)做好示范和表率作用,。

4,、通過升旗、觀看錄像,、宣傳校園十大陋習(xí)等一系列活動(dòng)堅(jiān)持每周一升旗制度,，把升旗儀式作為對學(xué)生開展愛國主義教育的重要載體，規(guī)范升旗儀式,，精心設(shè)計(jì)國旗下講話,。

5、開展“愛護(hù)公物,，美在校園”主題教育活動(dòng),。以“十要十不要”為基礎(chǔ)，倡導(dǎo)節(jié)約意識,、環(huán)保意識,，宣傳低碳生活等理念，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物的意識和勤儉節(jié)約的精神,，保持校園整潔,、優(yōu)美,。

6、結(jié)合文明迎全運(yùn)與養(yǎng)成教育相結(jié)合開展多項(xiàng)活動(dòng),，文明排隊(duì),、讓座、美化校內(nèi)外環(huán)境等等,。同時(shí)結(jié)合“黨是陽光我是花”在學(xué)生中開展詩歌,、征文、故事征集等活動(dòng),。

7,、以課堂為主要渠道，以活動(dòng)為載體,，開展國學(xué)教育,。搞好特色項(xiàng)目和國學(xué)教案，弘揚(yáng)民族文化,。

8,、德育滲透于家庭與社會(huì),，德育工作離不開社會(huì),、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建社區(qū),、家庭,、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。利用校門的宣傳欄,，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校中心工作,，各項(xiàng)主要活動(dòng)，教育教學(xué)成果,。

三,、 加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮教師垂范作用

1,、狠抓師德建設(shè)

教師應(yīng)恪守職業(yè)道德規(guī)范,，要做到“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,、刻苦鉆研,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、勇于創(chuàng)新,、奮發(fā)進(jìn)取,、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”,。要通過形式多樣的師德教育活動(dòng),，樹立每位教育工作者都是德育工作者的全員育人思想,，要“學(xué)為人師，行為世范”,，以高尚情操引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展,。

2、加強(qiáng)德育隊(duì)伍培訓(xùn)

班主任是學(xué)生思想道德教育的骨干教師,，是班集體建設(shè)的組織者,、指導(dǎo)者、引領(lǐng)者,，班主任在教師職業(yè)道德建設(shè)中應(yīng)成為師德建設(shè)的標(biāo)兵和典范,。為了提高班主任整體素質(zhì)，依據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》,，切實(shí)搞好班主任崗前,、崗位培訓(xùn)和心理健康教育培訓(xùn)，同時(shí)結(jié)合學(xué)校實(shí)際切實(shí)搞好校本培訓(xùn),，通過培訓(xùn)夯實(shí)內(nèi)功,。繼續(xù)開展班主任擂臺賽、青年教師德育論壇,、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng),，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，不斷提高班主任的政治素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),、心理素質(zhì)、科研能力和工作水平,。

3,、發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用

加強(qiáng)骨干班主任、名師隊(duì)伍建設(shè),。充分發(fā)揮德育專家,、骨干班主任作用，采用多種形式,，積極營造“互助幫教”氛圍,。要立足崗位培養(yǎng)，重點(diǎn)培養(yǎng)優(yōu)秀青年班主任,，為他們提供發(fā)揮才能,、展現(xiàn)魅力、嶄露頭角的實(shí)踐平臺,，逐步搞好班主任隊(duì)伍的梯隊(duì)

四,、深化校園文化建設(shè)，打造學(xué)校德育特色,。

1,、為優(yōu)化育人環(huán)境,，樹立鮮明的學(xué)校形象，形成有文化底蘊(yùn)的濃厚的校園文化氛圍,，我們在初一新生入學(xué)時(shí),，向?qū)W生和家長介紹了我校的辦學(xué)觀念、學(xué)校歷史,、師生規(guī)范,、專業(yè)特色、校園標(biāo)識,、校訓(xùn),、校標(biāo)、校歌,、校風(fēng),、校規(guī)等進(jìn)行了介紹，在家長和學(xué)生的頭腦中首先樹立了校園理念形象,。

2,、本學(xué)期學(xué)校省市對教育強(qiáng)區(qū)的檢查和驗(yàn)收工作的開展，對學(xué)校亭廊文化進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)和布置,，一樓初一年級學(xué)生,，以“國學(xué)養(yǎng)德”為主要內(nèi)容;二樓初二年級學(xué)生以“求知益智”為主要內(nèi)容，三樓各處室,，以“教學(xué)管理”為主要內(nèi)容,，四樓初三學(xué)生以實(shí)現(xiàn)中國夢“理想前途”為主要內(nèi)容,。正真做到了讓每一塊墻壁都說話,，形成良好的德育氛圍。

3,、我校圖書室升級為省級圖書室,，藏書達(dá)到4萬冊，而且大多圖書是近年購進(jìn),，內(nèi)容比較新;學(xué)校閱覽室中的報(bào)紙雜志也種類比較齊全;并有電子閱覽室,，可通過上網(wǎng)查閱各種圖書資料;學(xué)校的多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)已經(jīng)建立;多媒體班班通覆蓋全校，利用這一系列的校園文化載體,，為形成有文化底蘊(yùn)的濃厚的校園文化氛圍,，推進(jìn)了校園文化建設(shè)、強(qiáng)化了德育建設(shè),。

五,、構(gòu)建德育反思的教學(xué)模式

德育反思課的六個(gè)板塊

新聞播報(bào)—名言導(dǎo)航—分組匯報(bào)—個(gè)人反思—希望之星—激勵(lì)點(diǎn)評

(一)新聞播報(bào)

教育學(xué)生收聽收看新聞關(guān)心國內(nèi)外大事，對提高我們的認(rèn)識,，增長知識,，開闊眼界是大有好處的,，所以我們養(yǎng)成經(jīng)常聽廣播的好習(xí)慣。每節(jié)課上選派1-3名學(xué)生,，從各種媒體上選擇能夠傳遞正能量的新聞,，向班級同學(xué)做介紹，與同學(xué)共同分享,。

(二)名言導(dǎo)航

格言,、名言都是經(jīng)過錘煉的語言精華，好的名言警句不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生的高尚道德修養(yǎng),，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),、熱愛生活，提高學(xué)生的寫作能力,，結(jié)合反思課的主題,，每個(gè)小組指定一名學(xué)生選自己最喜愛的名言，談感受,，與同學(xué)們分享,。

(三)分組匯報(bào)

由各小組值周組長，根據(jù)反思課的主題要求進(jìn)行匯報(bào),，有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察,，概括和總結(jié)的能力，通過學(xué)生的總結(jié)匯報(bào),，教師能及時(shí)地掌握思想,、學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況，促使良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)形成,。

(四)個(gè)人反思

首先培養(yǎng)學(xué)生自我反思的意識,，提高自我反思重要性的認(rèn)識，教育學(xué)生自我查找思想,、學(xué)習(xí),、言行等存在的問題，尋找根源,，自我認(rèn)識,，自我醒悟。不要人人過關(guān),，輕描淡寫,，使學(xué)生從心靈上受到啟迪。

(五)希望之星

評選希望之星目的是鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步,，使優(yōu)生更有,，學(xué)困生變優(yōu)，對于學(xué)困生,，要發(fā)現(xiàn)他們生上的閃光點(diǎn),，挖掘,、激勵(lì)，調(diào)動(dòng)他們的潛能,，鼓勵(lì)他們不斷前進(jìn),。

(六)激勵(lì)點(diǎn)評

教師幫助學(xué)生設(shè)計(jì)反思課的內(nèi)容，點(diǎn)評反思課是充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，抓住精彩之處進(jìn)行點(diǎn)評,，點(diǎn)評的語言要準(zhǔn)確，精煉,，高度概括,。既要指出存在的問題，又要提出如何改正的意見和建議,。

德育反思課安排在每周五的第五節(jié)課,，由班干部組織，根據(jù)德育反思課的模式結(jié)合班級實(shí)際情況安排具體內(nèi)容,，使德育反思課形式生動(dòng)活潑,，內(nèi)容豐富多彩。

我校德育工作雖然取得了一定的成績,，但是和先進(jìn)的學(xué)校的與工作比起來還有一定的差距,，還有待于進(jìn)一步改進(jìn)和提高，我們在今后還要加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)和研究,，不斷加強(qiáng)德育創(chuàng)新,，是我校德育工作邁上一個(gè)新的臺階。

德育導(dǎo)師工作總結(jié)及反思篇六

本學(xué)期我導(dǎo)的對象是駱,。通過各方面了解到,，他的性格比較開朗，但是他的行為不規(guī)范,，學(xué)習(xí)有很多缺點(diǎn),，學(xué)習(xí)成績不好,。他的自制力較差,，比較貪玩，很懶惰,，回家作業(yè)很多次沒完成,，學(xué)習(xí)成績落后。雖然經(jīng)過多次勸導(dǎo),，多次語重心長地勸說,，一學(xué)期下來，成績和習(xí)慣都沒有明顯地改進(jìn),。

他是徐山人,，離學(xué)校不遠(yuǎn),。我專門去他家里家訪過。他家住的是農(nóng)民房,，有三層樓,，且地段不錯(cuò)，家里的電氣設(shè)備也行,，家庭條件過得去,。父母也都有工作，家庭還算和睦,。但是父母的文化水平不高,，面對六年級學(xué)生的作業(yè)，只能督促不能輔導(dǎo),。父親不管理,，母親管理也沒有方法，沒有威信,，所以在家里,，他基本就是真空的狀態(tài)，沒有約束,，加上自己的不自覺,，造成家庭作業(yè)經(jīng)常沒完成，也在情理之中,。

面對這樣的學(xué)生,，沒有一定的耐心是教不好的。我一直沒有放棄對他的引導(dǎo),。正面的絕不放過他任何閃光點(diǎn),，反面也沒有忘記提點(diǎn)他，包括適當(dāng)?shù)呐u和督導(dǎo),，有時(shí)候下意識地和他開玩笑,，重要的是讓他知道當(dāng)老師的是希望他進(jìn)步的是希望他好的。有一次他上課被抽到朗讀課文了,，四個(gè)小組各一個(gè)人,，他是小組代表。他竟然一字不差地讀下來了,。我們?nèi)喽疾挥勺灾鞯貫樗恼?，都驚訝于他的通順朗讀。也許此次朗讀這么好是巧合,，是他在沒有精心準(zhǔn)備下的表現(xiàn),。但是我牢牢抓住這次機(jī)會(huì)肯定了他。在后來的語文課堂上，他確實(shí)表現(xiàn)得越來越積極了,，舉手也好,，聽課也罷，小動(dòng)作即便做也只是一個(gè)無意識的動(dòng)作,。

通過一個(gè)學(xué)期多的導(dǎo)師工作,，我發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步還是很大的，學(xué)習(xí)成績有進(jìn)步,，思想和言行也有了一定的改進(jìn),，我自己也獲得了一些工作體會(huì)：

一、必要時(shí)進(jìn)行家訪活動(dòng),。

一般我們都是通過電話了解家長了解學(xué)生的,，但是必要的時(shí)候確實(shí)應(yīng)該去學(xué)生家里家訪，了解更真切的學(xué)生在家表現(xiàn),。要想學(xué)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化,，離不開家長的支持、配合,，,，所以首先是和家長取得聯(lián)系，介紹工作,，通過電話聯(lián)系,、家訪、來校等方式,，每周與家長聯(lián)系定期交流學(xué)生在校情況,，指出優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),。同時(shí)也了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí),、生活等狀況這樣做到互通信息，全方位的了解學(xué)生,，這是幫助學(xué)生轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ),。

二、課余課內(nèi)揚(yáng)長避短地開展教育,。

作為班主任老師,，本來就要全面參與班級的管理，現(xiàn)在,，又作為一名德育導(dǎo)師,，要做的工作就更多了。要想“導(dǎo)”好學(xué)生,，最主要的是落實(shí)在課堂。作為語文老師首先是要在課堂上對所“導(dǎo)”的學(xué)生要“關(guān)心”,，興趣是最大的老師,，讓學(xué)生愿意讓你導(dǎo),，就先要讓他喜歡聽你的課，喜歡你這一學(xué)科,，與你之間沒有隔閡感,。所以在課堂上，我經(jīng)常叫他起來回答問題,，讓他體會(huì)到成功的喜悅,，提高學(xué)習(xí)的興趣。進(jìn)而培養(yǎng)師生感情,，縮短心理距離,，以情動(dòng)人，適時(shí)引導(dǎo),，這也就成功了一大半,。

三、用自己的感情去感染他,。

除了課堂關(guān)注外,，課外要利用一切機(jī)會(huì)關(guān)注學(xué)生，語文學(xué)科作業(yè)每天都有,，可以利用作業(yè)情況了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,。再加上是班主任，接觸的機(jī)會(huì)就更多可,，要讓他感覺到老師無時(shí)無刻都在關(guān)心著他,。對學(xué)生的關(guān)注要持之以恒，對做得好的要給予恰如其分的表揚(yáng)和鼓勵(lì),。當(dāng)然對做得不好的也要及時(shí)批評,，并督促改正，要有耐心,，不要怕反復(fù),，作為老師要有一股韌勁，要有恒心,。要在老師的期待中讓學(xué)生學(xué)會(huì)自愛,，讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，對自己充滿希望,。要在老師的尊重中讓學(xué)獲得自尊,。尊重人是教育的第一要義，只有尊重受教育者才能教育人,。讓學(xué)生獲得自尊,，也就懂得尊重別人。要在懲罰中讓學(xué)生領(lǐng)悟責(zé)任。

通過半學(xué)期的輔導(dǎo),雖然還沒有特別巨大的改變,，但是他在自己的一些問題上都有所進(jìn)步,，在今后的工作中，我們要進(jìn)一步結(jié)合德育工作中的新情況,、新問題,，結(jié)合每位學(xué)生的特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),，使德育工作更具針對性和實(shí)效性,。

德育導(dǎo)師工作總結(jié)及反思篇七

為期兩年的導(dǎo)師帶徒活動(dòng)，自3月以來,，在公司的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)下,，在各單位的精心組織和努力下，在公司的各條戰(zhàn)線上有聲有色地持續(xù)開展,，成為公司一條獨(dú)特的風(fēng)景線,，目前活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束。當(dāng)時(shí)確立的29個(gè)導(dǎo)師帶的徒弟,，現(xiàn)在大都已經(jīng)能夠挑起重任,，獨(dú)當(dāng)一面，成為各自崗位的骨干力量和中堅(jiān)分子,?？v觀導(dǎo)師帶徒活動(dòng)的全過程，我們認(rèn)為有“三好”與“三差”,。

一好是活動(dòng)的意義好,。導(dǎo)師帶徒活動(dòng)是在公司做強(qiáng)做大做優(yōu)戰(zhàn)略思想指導(dǎo)下，經(jīng)營規(guī)模不斷擴(kuò)大,，經(jīng)濟(jì)態(tài)勢不斷增長,，經(jīng)濟(jì)效益持續(xù)穩(wěn)步增長，大批引進(jìn)省內(nèi)外優(yōu)秀大中專畢業(yè)生,，現(xiàn)實(shí)盡快解決上規(guī)模和技術(shù)人才短缺的矛盾,，充分發(fā)揮人才效應(yīng)，增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展后勁,，保持企業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展而確立的一項(xiàng)旨在發(fā)現(xiàn)青年人才,、鍛煉青年人才、培養(yǎng)青年人才,、造就青年人才的青年人才工程,。

二好是活動(dòng)開展的好。導(dǎo)師帶徒活動(dòng)目的性強(qiáng),，針對性強(qiáng),，操作性強(qiáng),。從一開始就受到各單位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的高度重視和認(rèn)真對待。首先由各單位集體研究確立師徒對子,，并詳細(xì)確定所培養(yǎng)徒弟兩年要求達(dá)到的目標(biāo),、培養(yǎng)內(nèi)容和具體措施等,。大部分單位給徒弟定的目標(biāo)都比較高,，最高要求從三級達(dá)到的一級，最低也要求成為業(yè)務(wù)骨干和內(nèi)業(yè)管理者,。師傅們感受到肩上多了一份責(zé)任,，徒弟感受到了沉重的壓力，但更多的是動(dòng)力和信心,。在簽定師徒合同書之后,，各單位積極行動(dòng)起來，自覺按照要求和合同書的規(guī)定做好工作,。特別是__分公司積極響應(yīng)公司的要求,，首先在分公司內(nèi)確立了五對師徒，并按照公司的要求,，結(jié)合分公司的實(shí)際,，把這五對師徒與報(bào)公司的三對師徒同等對待、同等開展,、同等考核,，擴(kuò)大了導(dǎo)師帶徒的范圍，豐富了導(dǎo)師帶徒的內(nèi)容;__分公司和__分公司能夠堅(jiān)持對導(dǎo)師帶徒活動(dòng)進(jìn)行檢查和考核,，定時(shí)總結(jié)定時(shí)評比,，認(rèn)真填寫意見，不斷完善活動(dòng)內(nèi)容,。

許多單位的師傅都能毫無保留地把自己的工作經(jīng)驗(yàn)傳授給所帶的徒弟,，注重言傳身教，以自己的人格魅力教育和引導(dǎo)徒弟做人做事,。__等人,，不但能做好領(lǐng)導(dǎo)表率作用，是大家眼里的好領(lǐng)導(dǎo)好上司,，更是所帶徒弟眼里的好師傅,。他們在兢兢業(yè)業(yè)干好各項(xiàng)工作的同時(shí)，都能有所側(cè)重地教導(dǎo)徒弟,，無論工作忙與否,，總能堅(jiān)持帶好徒弟，并把自己的一技之長靈活地傳授給徒弟,。這些經(jīng)理們都敢于給徒弟們壓重?fù)?dān),，分任務(wù),。

三是活動(dòng)的成果好。導(dǎo)師帶徒活動(dòng)開展兩年來,，29名徒弟在各自師傅的精心教導(dǎo)和自覺努力下,，漸次成長起來，成為各自崗位上的骨干力量和中堅(jiān)分子,，大都能夠獨(dú)當(dāng)一面,，挑起重任，能夠勝任工作,，較好地完成各種工作,，并屢屢獲得佳績，不斷為公司爭得榮譽(yù),，顯示了“導(dǎo)師帶徒“活動(dòng)較好的成果,。

以上成績固然喜人，但是我們從中也發(fā)現(xiàn)了許多不足或者說是比較差的地方,。

一差是有的單位沒有認(rèn)真開展此項(xiàng)活動(dòng),，活動(dòng)流于形式，對此項(xiàng)工作重視差,。一些師徒簽定合同書后,，就把它束之高閣，也忘記了師徒責(zé)任,，各行其是,。有的單位連師徒合同書也丟失了,。這樣的師徒就更不用說存在帶與不帶的問題了,。

二是沒有檢查考核，落實(shí)責(zé)任差,。這方面的主要責(zé)任在公司的相關(guān)部門,，我們首先提出自我批評,。按照制度，公司每半年要對所有簽了合同的師徒進(jìn)行檢查考核,，由于初次開展此項(xiàng)工作,，有關(guān)部門和人員缺乏經(jīng)驗(yàn)，但是主要是我們沒有進(jìn)行深入的指導(dǎo)和檢查,，以致于大部分單位沒有認(rèn)真開展工作,，落實(shí)的少。使導(dǎo)師帶徒活動(dòng)缺乏動(dòng)力,，相關(guān)人員也失去了積極性和主動(dòng)性,，沒有更好地發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)更多的青年人才。

三是人員變動(dòng),，活動(dòng)成效差,。雖然首批確立的29對中,，涌現(xiàn)出來了一些優(yōu)秀分子，但是成功的比例太低,，與公司的期望相去甚遠(yuǎn),。這其中原因很多，有重視不夠,，有開展的不夠好,，也有的是人員崗位變動(dòng)，使活動(dòng)無法開展下去,，也就無法培養(yǎng)徒弟了,。在檢查過程中我們還發(fā)現(xiàn),，有的單位給徒弟定的目標(biāo)太高,，有的又太低，或者是目標(biāo)不明確不準(zhǔn)確,，使徒弟缺乏向上的動(dòng)力,。還有就是幾乎所有的合同書填寫的各時(shí)期考核意見，師徒都一樣,，師傅咋樣帶的,，徒弟咋樣學(xué)的，沒有明確說明,，給師傅和徒弟的意見都一樣,，不夠嚴(yán)肅和認(rèn)真。這都需要我們在今后的工作中加以克服和改進(jìn),。

同志們,，第一批導(dǎo)師帶徒活動(dòng)已經(jīng)告一個(gè)段落，第二批導(dǎo)師帶徒活動(dòng)就要開展起來了,。公司已經(jīng)就開展導(dǎo)師帶徒活動(dòng)的有關(guān)要求做了部署,，上報(bào)公司的導(dǎo)師帶徒名單，公司已經(jīng)做了修訂,，各單位也就導(dǎo)師帶徒的合同書制定了具體的目標(biāo)措施,，希望大家都能夠重視此項(xiàng)工作，切實(shí)開展好活動(dòng),，讓導(dǎo)師帶徒結(jié)出更加豐碩的成果,，為企業(yè)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。