在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學語文科任老師家長會發(fā)言提綱篇一

您們好!今天能和大家相聚,，談談我們的語文教學，我非常高興,，對你們的到來我表示衷心的感謝,。

通過一年多的接觸我發(fā)現(xiàn)：咱們班的孩子都非常聰明、有禮貌,、熱愛集體,。 接下來，我就談談語文學習的要求,。語文主要指孩子“聽說讀寫”的能力,。 “聽”不僅指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發(fā)言,，課堂的訓練是占了很大比重的,，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發(fā)言。

現(xiàn)在的孩子都會“說”,，有時說出的話也有一定的深度,，每天在接送孩子回家的路上，家長可有意識地跟孩子交流學校里發(fā)生的事情,。不僅增進感情也是訓練說話的好機會,，最好讓孩子說完整、有條理,。要說出精彩的話來,，除了必要的生活經驗，還需要大量閱讀課外讀物。語文課標指出,，到二年級結束,，孩子的閱讀量為5萬字。現(xiàn)在我要求孩子每天都保持讀書,，至少短短的文章你要讀一遍,，一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定不一樣,，至少讀了一篇文章應該知道一個詞語,，這是很重要的，所以我希望各位家長給孩子購買一些適合這個年齡段的圖書,，讓他們帶到學校換著看,。

我發(fā)現(xiàn)，班上多孩子很喜歡讀書,，課外知識很豐富,。怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?假如您也有時間，假如你也喜歡讀書,，我建議您與孩子一起讀,，然后進行分享，這是提高閱讀興趣的一種方法,。另外,，孩子讀簡短的文章，應指導其讀出感情,，這樣閱讀效果會更好,。

1、自學能力：鼓勵孩子做千里馬,，自己讀通沒有學過的課文,，認識沒有教過的新字與新詞，新教材對每個孩子都很辛苦,。學生在讀一讀的過程中,，自學能力得到了培養(yǎng)。在學習新之前要求學生做好預習工作：讀一讀,，讀通課文,，圈一圈，圈出課文的生字,，拼拼讀讀,，標一標，標出課文的小節(jié)號,。

2,、閱讀習慣：語文的源頭就是大量的,、高品位的閱讀，所以請家長養(yǎng)成給孩子買“好”書的習慣,。一個孩子,，今天少讀一頁書看不出什么變化，明天少讀一頁也看不出,，可是天天過去,，日積月累，孩子的差距就拉開了,。分數(shù)贏得的是一時,，而讀書贏得的是一世。我們在語文興趣課上將滲透一些成語,、諺語,、古詩等方面的知識，孩子們對這些方面的語文知識還是比較感興趣的,。

3,、寫作：有一定的閱讀積累，我們再來談談寫話,，課堂上我們也十分注意孩子說話能力的培養(yǎng),，這學期我們準備嘗試寫日記。要求學生觀察生活,，記錄自己的各種發(fā)現(xiàn)，記錄的過程就是一個訓練寫作的啟蒙階段,。孩子是在不知不覺中學習寫作文的,。關于日記，我們老師和家長要做的,，是點燃孩子表達的需要——這是一粒種,，每個人心里都有，一旦破土而出,，必定以蓬勃的力量生長,。但在很多孩子心里，這還是一粒沉睡的種子,，有待于我們去喚醒,。每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校,，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長,。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風好,。心理學家講：如果孩子生活在批評中，便學會譴責;如果孩子生活在敵視中,，便學會好斗;如果孩子生活在鼓勵中,，便學會自信)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人;如果孩子生活在友誼中,，會覺得生活在一個多么美好的世界,。 其實,我非常能理解做父母的心情。我們白天工作,，晚上要擔負起教育孩子的責任,。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦,。但是,，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導,?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步,，內心是非常開心的,。

最后，我要說的：教育是一件緩慢美麗的事業(yè),，我有足夠的耐心和信心,。再次感謝您們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方面發(fā)展,，愿我們的孩子都能成“龍”,、成“鳳”。謝謝大家,。

小學語文科任老師家長會發(fā)言提綱篇二

大家好!

我是二年級二班的崔荷婷,，能參加這次“美德少年”評選活動我非常高興!

自 懂事起，爸爸媽媽就告訴我要做一個正直的人,，一個有責任心的人,。上小學以后，在老師的言傳身教中,，我的心越來越明亮,，要做一個正直的人，就要在各方面嚴格 要求自己,，從小事做起,，從眼前做起。在學校,，我尊敬老師,，團結同學,，對于有困難的同學，我總是真誠地幫助他們,。有的同學上課忘了帶學習用具,，我拿出自己心 愛的文具借給他們;有的同學有不會的問題，我總是熱情耐心的講解,。每次學校組織獻愛心活動,，我都能積極參與，拿出自己的零花錢,，去幫助那些需要幫助的人,， 我感到能為他人做點事情是快樂的。

在家里,，人人夸我是個好孩子,，爺爺奶奶疼我，爸爸媽媽愛我,，我明白這些,，我知道他們的艱辛，因此我愿做 他們的開心果,。我主動做一些力所能及的事情,，如早晨起床疊被子，洗襪子等等,。俗話說,，女兒是爸爸媽媽的貼心小棉襖，爸爸有時帶著一身疲憊下班回家,，我就主 動給他捶捶背,，給他講故事聽，爸爸可高興了!

在這次“美德少年”評比活動開展以后,，在生活和學習中,，我會更嚴格的要求自己,，用自己的行動來感化身邊的人,，一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園,。讓我們一起向“美德少年”邁步,，向自己的理想邁步，向自己豐富多彩的人生邁步!

謝謝大家!

小學語文科任老師家長會發(fā)言提綱篇三

刺骨的寒風,，大雪紛紛,。抬眼望去，大地披上了一層厚厚的銀裝,，路邊樹枝被雪壓得彎了腰,，凜冽的寒風夾雜著雪花吹過,，是那么的寒冷。街上幾乎看不到人,，偶爾看到也都是穿得厚厚的,，走在路上顯得很笨重。

從學校往家走的路上,，凜冽的寒風從我耳邊刮過,，我一邊走一邊打著哆嗦，快要凍僵的雙手來回搓個不停,，我趕緊把羽絨服的拉鏈拉緊,，這樣能使我感覺暖和一些。腳下一滑,，我摔倒了,，從冰冷的雪地上爬起來，我沒有哭,，我很堅強,。

這時，一只熱乎乎的手搭在我的肩膀上,，原來是媽媽,，她看著我已被凍得通紅的脖子和耳朵，很是心疼,，順手就把自己身上的圍巾圍在了我的脖子上,，頓時，我心里涌上一股暖流,。

那圍巾上散發(fā)出一股淡淡清香,，記得那是在媽媽過生日的時候，我用賣廢品積攢的零花錢給媽媽買的香水,，我斷定媽媽每天都在用,。我轉頭一看，媽媽那慈祥的笑容,，如同綻開的鮮花般美麗,。

“媽媽，您不冷嗎?”我解下圍巾給媽媽,?！澳魃习桑爝@么冷,，我不怕冷,，您不是常說小孩屁股上有三把火嗎，我真的不冷,?！蔽冶憩F(xiàn)出很堅強的樣子,，將圍巾給了媽媽。

看著媽媽被凍得發(fā)紫的嘴唇,，我的眼眶濕潤了,。一片片雪花從天空中飄落到我的臉上，它化成了水滴,，和淚水融合到一起從我的臉頰上流了下來,，堅強的我哭了。

親愛的媽媽：您知道嗎?在萬物復蘇的春天,，我愿化作一棵棵嫩綠的植物,，為您釋放氧氣;在烈日炎炎的夏天，我愿化作一條清涼的毛巾,，為您擦汗;在果實累累的秋天,，我愿化作果籃里各種各樣的水果，讓您盡情品嘗;在白雪皚皚的冬天,，我愿化作一條美麗的圍巾,，為您送去溫暖。

小學語文科任老師家長會發(fā)言提綱篇四

在座的許多家長都和我是老朋友了,，見到你們我感到格外的親切,。在此，我要向各位的到來表示由衷的感謝,，謝謝你們一直以來對學校工作的支持,。

我們這個班，由于種種原因老師換了一茬又一茬,，也許有些家長不能理解,，怕因此會影響孩子的成長。說句實在話,，在某種程度上說,，確實會有些影響，因為每次老師的更換,，孩子們對新來的老師都需要有個適應的過程,，但這不是最主要的。我要負責任地告訴在座的各位家長朋友,，我們班的教師在整個學校來說都是高素質的,，盡心盡職的,，這點請大家放心,。就拿我們的班主任曹志華老師來說，她雖然去年才到我們學校,，但她也是個高學歷的老教師,，有著多年的教育教學經驗,，本學期擔任班主任以來，班級管理細致入微,，班級工作抓得實,，抓得牢。作為一名女教師,，一方面要擔負起家庭教育的重任,，一方面要教育好班上47名學生，確實很累,，但她從無怨言,。她特別有愛心，經常找學生談心,，及時幫學生輔導,，用慈母般的愛溫暖著每一個孩子，深受孩子們的愛戴,。

其他任課教師我就不多說了,。下面，我來談談我所執(zhí)教的語文科方面的情況,。 距上一次家長會上的初次會面已有一年多了,，有許多話真想和你們好好聊聊。 上次家長會上,，你們對貴子(女)殷切的期望和對老師們的重托,，你們提出的那些寶貴意見和建議，委實令我感動,，我至今銘記于心,。

作為家長，一般極為關注孩子的考試分數(shù),。此心之切,，無可厚非。天下父母都一樣,，孰不“望子成龍,，望女成鳳”?然而，身為教師,，為了孩子的長遠發(fā)展,，我們首先關注的是孩子的語文素養(yǎng)，注重對孩子語文學習習慣的培養(yǎng),。

通過一年多來對孩子們的觀察,、了解，我們班絕大多數(shù)孩子的學習習慣是好的，但從上課,、作業(yè),、檢測的情況分析，我班的整體素養(yǎng)并不是我想象中那么高,。具體表現(xiàn)在：上課發(fā)言不夠積極,，表達水平有限，自學,、自糾能力不夠強,，律己、自控能力較差,。學習成績呈兩極分化,，拼音、寫字水平不夠理想,，朗讀還停留在唱讀上,，閱讀理解運用能力有待加強，寫作水平還停滯于模仿狀??林林總總,，這些都是目前亟待解決的問題,。你我都是過來人，都有過讀書的切身體驗,。毋庸置疑,，如今的孩子大都比我們聰明，很多方面比我們強,，可他們當中的許多孩子偏偏在學習上老是讓大人們揪心,，究其原因，習慣使然,。我個人認為,，學習成績的優(yōu)劣大多取決于學習習慣的好壞。俗話說得好,，好習慣成就美好人生,。目前，學校將出臺一系列的整改措施,，涉及課堂紀律,、習慣養(yǎng)成、學習等方面,，目的就是想盡快改變現(xiàn)狀,，全面提升孩子們的學習素養(yǎng)，以提高孩子們語文學習成績,，給家長朋友一份較滿意的答卷,。在此,，敬請家長朋友們鼎力的支持和密切的配合。

記得上次在家長會上我曾說過,，語文學習是一項系統(tǒng)工程，涉獵的領域極為廣泛,，可謂包羅萬象;語文學習又是一個積累的過程,，需要不斷地閱讀、體驗,、感悟,，只有當你的相關知識累積到一定量的時候，才能有質的飛躍,。所謂“厚積而薄發(fā)”,，也正是這個道理。切莫急功近利,，更不可能一蹴而就,。

五年級語文所涵蓋的知識結構和以往有所不同，從每次檢測所占的分值比例來看,，你便可知曉,。它不是僅局限于學生對字詞句的把握，而是更注重于閱讀(課外)和寫作能力的培養(yǎng),。這就給四年級的小孩提出了更高的要求,。一方面書本上的知識那是需要熟練掌握的，這是學好語文最基本的要求;另一方面就是要有較高的閱讀和寫作水平,，這是全面提高語文素養(yǎng)的重中之重,。基于此,，我建議家長朋友做好如下幾點：(僅供參考)

抓好預習,，培養(yǎng)孩子的自學能力。①朗讀課文兩三遍,，在文中劃出生字,，注音并組詞。②初讀后,，找出新詞,，不理解的詞語，查詞典或聯(lián)系上下文弄懂詞語的意思,，并寫在書上,，覺得寫得好的詞語、句子積累在學習筆記上,。③通過各種途徑查找與課文相關的資料,，整理后摘抄或剪貼在學習筆記上,。④整體把握課文，讀后談感想和提出不懂的問題,。

抓好孩子的生字,、詞語的聽寫，重點課文和單元“日積月累”的背誦,、默寫,，督促子女及時復習鞏固有關知識。有些孩子就是這樣,，你要檢查時他(她)記得,，可過后他(她)就忘得一干二凈了，到考試時無法下筆,，成績也可想而知了,。我們都清楚，對任何東西的記憶都要遵循“遺忘規(guī)律”的,，遺忘是一個由快到慢的過程,。因此，我建議你最好要求孩子按以下時間間隔復習鞏固所學知識：1(當天)—4—7—15—30(天),。經過反復地溫習,，知識恐很難忘卻了。

按時檢查作業(yè),，練習冊,、抄寫本、作文本,、周記本一樣都不要錯過,。不要聽信孩子的一句“做完了”就了事，要仔細檢查其作業(yè)的完成質量,。檢查完畢要簽字,。要求孩子認真訂正作業(yè)，最好準備一本訂正本(勘誤本),，以加深孩子對錯題的印象,。

指定一個“親子閱讀”時間，每天或幾天一次,，陪孩子一起閱讀,，共同成長。閱讀內容可以是課內的美文,、經典文章,，也可以是經典的成語、寓言,、童話故事,、古典名著等,。分析作品的結構布局、寫作方法,，賞析其中的精彩片段和句子,，在不斷閱讀欣賞中培養(yǎng)孩子的語感。大周末,，帶孩子逛逛書店,，不要讓電腦擠占孩子的閱讀時間。

執(zhí)教數(shù)十載,，我從未感覺到肩上的擔子有今日之沉重,。教學中,，從不敢有絲毫懈怠,，每每殫精竭慮，生怕因為自己的疏漏,，影響到孩子們的學業(yè),，辜負了家長朋友對我的重托。路漫漫,，其修遠,。讓你、我攜起手來,，用我們的愛心為孩子們導航,，把他們引向成功的彼岸。

以上只言片語,，若有不妥之處,，還請多多賜教，不勝感激,。

祝大家

工作順利,，闔家幸福!

小學語文科任老師家長會發(fā)言提綱篇五

在座的許多家長都和我是老朋友了，見到你們我感到格外的親切,。在此,，我要向各位的到來表示由衷的感謝，謝謝你們一直以來對學校工作的支持,。

我們這個班,，由于種種原因老師換了一茬又一茬，也許有些家長不能理解,，怕因此會影響孩子的成長,。說句實在話，在某種程度上說,，確實會有些影響,，因為每次老師的更換,，孩子們對新來的老師都需要有個適應的過程，但這不是最主要的,。我要負責任地告訴在座的各位家長朋友,，我們班的教師在整個學校來說都是高素質的，盡心盡職的,，這點請大家放心,。就拿我們的班主任曹志華老師來說，她雖然去年才到我們學校,，但她也是個高學歷的老教師,，有著多年的教育教學經驗，本學期擔任班主任以來,，班級管理細致入微,，班級工作抓得實，抓得牢,。作為一名女教師,，一方面要擔負起家庭教育的重任，一方面要教育好班上47名學生,，確實很累,，但她從無怨言。她特別有愛心,，經常找學生談心,，及時幫學生輔導，用慈母般的愛溫暖著每一個孩子,，深受孩子們的愛戴,。

其他任課教師我就不多說了。下面,，我來談談我所執(zhí)教的語文科方面的情況,。 距上一次家長會上的初次會面已有一年多了，有許多話真想和你們好好聊聊,。 上次家長會上,，你們對貴子(女)殷切的期望和對老師們的重托，你們提出的那些寶貴意見和建議,，委實令我感動,，我至今銘記于心。

作為家長,，一般極為關注孩子的考試分數(shù),。此心之切，無可厚非,。天下父母都一樣,，孰不“望子成龍,，望女成鳳”?然而，身為教師,，為了孩子的長遠發(fā)展,，我們首先關注的是孩子的語文素養(yǎng)，注重對孩子語文學習習慣的培養(yǎng),。

通過一年多來對孩子們的觀察,、了解，我們班絕大多數(shù)孩子的學習習慣是好的,，但從上課,、作業(yè)、檢測的情況分析,，我班的整體素養(yǎng)并不是我想象中那么高,。具體表現(xiàn)在：上課發(fā)言不夠積極，表達水平有限,，自學,、自糾能力不夠強,，律己,、自控能力較差。學習成績呈兩極分化,，拼音,、寫字水平不夠理想，朗讀還停留在唱讀上,，閱讀理解運用能力有待加強,，寫作水平還停滯于模仿狀??林林總總，這些都是目前亟待解決的問題,。你我都是過來人，都有過讀書的切身體驗,。毋庸置疑，如今的孩子大都比我們聰明,，很多方面比我們強,，可他們當中的許多孩子偏偏在學習上老是讓大人們揪心，究其原因,，習慣使然,。我個人認為，學習成績的優(yōu)劣大多取決于學習習慣的好壞,。俗話說得好,，好習慣成就美好人生,。目前，學校將出臺一系列的整改措施,，涉及課堂紀律,、習慣養(yǎng)成、學習等方面,，目的就是想盡快改變現(xiàn)狀,，全面提升孩子們的學習素養(yǎng)，以提高孩子們語文學習成績,，給家長朋友一份較滿意的答卷。在此,，敬請家長朋友們鼎力的支持和密切的配合。

記得上次在家長會上我曾說過,，語文學習是一項系統(tǒng)工程,，涉獵的領域極為廣泛，可謂包羅萬象;語文學習又是一個積累的過程,，需要不斷地閱讀,、體驗、感悟,，只有當你的相關知識累積到一定量的時候,，才能有質的飛躍。所謂“厚積而薄發(fā)”,，也正是這個道理,。切莫急功近利，更不可能一蹴而就,。

五年級語文所涵蓋的知識結構和以往有所不同,，從每次檢測所占的分值比例來看，你便可知曉,。它不是僅局限于學生對字詞句的把握,，而是更注重于閱讀(課外)和寫作能力的培養(yǎng)。這就給四年級的小孩提出了更高的要求,。一方面書本上的知識那是需要熟練掌握的,，這是學好語文最基本的要求;另一方面就是要有較高的閱讀和寫作水平，這是全面提高語文素養(yǎng)的重中之重,?；诖耍医ㄗh家長朋友做好如下幾點：(僅供參考)

抓好預習，培養(yǎng)孩子的自學能力,。①朗讀課文兩三遍,，在文中劃出生字，注音并組詞,。②初讀后,，找出新詞，不理解的詞語,，查詞典或聯(lián)系上下文弄懂詞語的意思,，并寫在書上，覺得寫得好的詞語,、句子積累在學習筆記上,。③通過各種途徑查找與課文相關的資料，整理后摘抄或剪貼在學習筆記上,。④整體把握課文,，讀后談感想和提出不懂的問題。

抓好孩子的生字,、詞語的聽寫,，重點課文和單元“日積月累”的背誦、默寫,，督促子女及時復習鞏固有關知識,。有些孩子就是這樣，你要檢查時他(她)記得,，可過后他(她)就忘得一干二凈了,，到考試時無法下筆,，成績也可想而知了,。我們都清楚，對任何東西的記憶都要遵循“遺忘規(guī)律”的,，遺忘是一個由快到慢的過程,。因此，我建議你最好要求孩子按以下時間間隔復習鞏固所學知識：1(當天)—4—7—15—30(天),。經過反復地溫習,，知識恐很難忘卻了。

按時檢查作業(yè),，練習冊,、抄寫本、作文本,、周記本一樣都不要錯過,。不要聽信孩子的一句“做完了”就了事，要仔細檢查其作業(yè)的完成質量,。檢查完畢要簽字,。要求孩子認真訂正作業(yè),，最好準備一本訂正本(勘誤本)，以加深孩子對錯題的印象,。

指定一個“親子閱讀”時間,，每天或幾天一次，陪孩子一起閱讀,，共同成長,。閱讀內容可以是課內的美文、經典文章,，也可以是經典的成語,、寓言、童話故事,、古典名著等,。分析作品的結構布局、寫作方法,，賞析其中的精彩片段和句子,，在不斷閱讀欣賞中培養(yǎng)孩子的語感。大周末,，帶孩子逛逛書店,，不要讓電腦擠占孩子的閱讀時間。

執(zhí)教數(shù)十載,，我從未感覺到肩上的擔子有今日之沉重,。教學中，從不敢有絲毫懈怠,，每每殫精竭慮,，生怕因為自己的疏漏，影響到孩子們的學業(yè),，辜負了家長朋友對我的重托,。路漫漫，其修遠,。讓你,、我攜起手來，用我們的愛心為孩子們導航,，把他們引向成功的彼岸,。

以上只言片語，若有不妥之處,，還請多多賜教,，不勝感激。

祝大家

工作順利，闔家幸福!