在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

推進(jìn)兩學(xué)一做常態(tài)化制度化,開展師德師風(fēng)主題教育篇一

第一位教師她的名字叫做苗占華,，她的報告題目是《讓愛在堅(jiān)守中綻放》,，在她的報告中我了解到這個女老師當(dāng)了18年的老師卻做了17年的班主任，聽到那里我感受到她真是很不容易,。

在報告中他問了我們這樣一個問題：為什么要當(dāng)老師,，這個問題聽起來很簡單，但是我們?nèi)w特崗教師心里面卻明白,，這個答案在我們的心中,。

所以她為我們做出了答案：

1、為了穩(wěn)定的工作,。

2,、為了生存。

3,、喜歡這個行業(yè),。其實(shí)我認(rèn)為這個問題是剩余的，每個老師從開始上學(xué)到此刻,，不是為了生存誰會上學(xué)考上老師這個職業(yè)呢?古人早就有名言,，先有物質(zhì)基礎(chǔ)才會上升到精神支柱。在這個體會中這是我不同意的觀點(diǎn),。

在她的報告中有很多是讓我感動的,，這個出類拔萃的教師，在這種高物質(zhì)的誘惑下,，居然沒有動搖,，這種舉動不但感動了我們特崗教師，也感動了他們學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo),。以前我們還抱怨,，這個工作我們干的多了，那個工作干的多了,，總是在抱怨,，和這個老師相比我們做的工作實(shí)在是相差太遠(yuǎn)了。

在她的報告中,，她說了這樣的一句話,，貧困的背后卻給了我寶貴的財(cái)富，自習(xí)室卻成了我經(jīng)常光顧的場所,，清貧卻成了我最大的財(cái)富,。

在她的案例中，老師要給孩子一杯水,，老師要有一桶水,，而她說：老師不能是一桶水,，而是一眼奔流不息的泉，那么泉從哪里來?就從學(xué)習(xí)中里來,。

在報告中,，我體會到成功教育是見見小事的積累，一分鐘講解,，一分鐘說,，一分鐘唱。我明白要珍惜自己每次培訓(xùn)的機(jī)會,，在那里我還明白語言密碼效應(yīng),，還有一個事漏斗效應(yīng)，無論做什么樣的培訓(xùn)要坐在前面,，前面的占%68，后面的占%32,。

在她的一次家訪中他了解了這樣的一個孩子,，他的媽媽是個瘋子，爸爸有病牛皮癬不能干活,，當(dāng)她來到他家的時候,，孩子坐在廚房前的小木墩上，這是一個生活在垃圾堆里的孩子,，她看到這種狀況將要離開的時候,，她并沒有給她錢，因?yàn)樗伎嫉竭@樣回傷害孩子的自尊心,，面臨這種情景班級的這名孩子總是以這種名義給孩子資金,，之后這名孩子考上了一高，之后考上了東北師范大學(xué),。

這個孩子確實(shí)是出息了,，能夠想到培養(yǎng)好一個孩子，他的老師卻付出了巨大的努力,，但是要想拋棄一個孩子,，卻是一件很容易的事情。

最后的時候,，老師交給我們工作的一些經(jīng)驗(yàn)：

1,、你有多優(yōu)秀看你和誰在一齊。

2,、你能走多遠(yuǎn),，看誰來引領(lǐng)你。

3,、經(jīng)驗(yàn)+反思=成功

第二個教師是乾惠仙：他這樣說選取了特崗就選取了與艱難同行,，與拼搏比肩,。

他講了這樣一個故事，在出了這樣的一道題,，說是：一只青蛙從井里跳出來之后,，他會怎樣做呢?有的孩子說：“看，外面的世界真大啊!”

等等各種說法,，這是有一個孩子卻說：“這只青蛙從井里跳出來之后,，看了看外面的世界，卻又跳了回去,，這讓老師犯了難,，批評他，指責(zé)他,，沒有給孩子說自己理由的機(jī)會,。說那只青蛙是你吧!之后老師在她的日記中才了解到，原先那只青蛙看見外面的世界環(huán)境污染的太嚴(yán)重了,，所以又跳回了井里,。

只是那個老師才意識到自己的錯誤。在班級上說原先老師才是井底之蛙,。

總之,，教育的路漫漫，教育好孩子是每個教師的職責(zé),。在這次培訓(xùn)中,，我收獲了很多，我會銘記在心,，以這些教師的楷模為榜樣,，改善自己，改變自己,，盡快的提高自己的各種潛力,，更好的適應(yīng)教師的主角。

推進(jìn)兩學(xué)一做常態(tài)化制度化,開展師德師風(fēng)主題教育篇二

最近正好在參加全國中小學(xué)繼續(xù)教育網(wǎng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，其中第二模塊師德與專業(yè)發(fā)展,，正好是師德培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)本人也是受益良多,。今年的師德師風(fēng)培訓(xùn)讓我收獲很多,，曾經(jīng)的困惑在培訓(xùn)中慢慢釋然，找到了明確的答案,。我會努力地加強(qiáng)師德建設(shè),。我個人認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì),。

一,、熱愛教育事業(yè),。

忠誠人民的教育事業(yè)，具有奉獻(xiàn)精神,。教師只有熱愛教育,，才會熱愛學(xué)生，才會獻(xiàn)身于教育,。熱愛教育教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出,，而不是事事以錢來衡量自己的工作。因此教師只有職業(yè)心是不夠的,，還需要我們把這份對工作的職業(yè)深化為事業(yè)心,，只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實(shí)地,、默默奉獻(xiàn),，對學(xué)生負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé),。

二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高素養(yǎng),。

我學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》等提高教師素質(zhì)的文件和書籍，同時還聽取了教育專家?guī)煹聢蟾?，通過這些師德報告及先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí),，我更深刻地認(rèn)識到教師職業(yè)道德的重要性，也更要提高教師道德的修養(yǎng),。

三,、熱愛學(xué)生。

在教學(xué)過程中要求我們與學(xué)生共同創(chuàng)造一個,、平等,、和諧的課堂，發(fā)揮學(xué)生的主體性,，充分尊重學(xué)生,。為此我們更應(yīng)通過愛去尊重我們的學(xué)生。但在傳統(tǒng)教育的影響下,，教師往往對一些成績好好的學(xué)生不自覺地有一種偏愛,；之，對一些學(xué)習(xí)成績差,、平時有經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生則總是認(rèn)為“孺子不可教也”,，甚至發(fā)肝火，更甚者動之以體罰,。其實(shí),，每個學(xué)生都擁有自己的天賦,，在一些我們認(rèn)為的“壞孩子”身上也有潛能，我們要善于發(fā)現(xiàn),，這就需要教師對他們同樣的傾注一些愛,、一份尊重。教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已，以身作則,，才能讓學(xué)生心服口服,，把你當(dāng)成良師益友?？傊?，作為一名教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

推進(jìn)兩學(xué)一做常態(tài)化制度化,開展師德師風(fēng)主題教育篇三

近日,，學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)的時間,，組織全體教師觀看了關(guān)于教師職業(yè)道德教育的系列教學(xué)片《師德啟思錄》中的第七集《廉潔從教，以身作則》,。我看了以后,，感慨頗多，心境很不平靜,，異常是胡安梅,、包全杰等農(nóng)村教師身上表現(xiàn)出的高尚道德風(fēng)范，更使我感動不已。

湖北山區(qū)的胡安梅教師,，她在父親病逝后,，繼承父親的遺愿，義無返顧地當(dāng)上了民辦教師,。她一家住在四面透風(fēng)的土房中,，沒有條件改善生活。她雖然家境貧寒,，但她毫無保留地把自我極少的工資捐獻(xiàn)出來,，為學(xué)生交學(xué)費(fèi)、買書本,。長期以來,，她有無數(shù)機(jī)會走出大山，到大城市里去掙錢,，可是她舍不得孩子們,，她不想讓山里娃世世代代都是文盲!孩子輟學(xué)，她就跑遍大山的每一道山梁,，每一個角落,，苦口婆心地勸說家長讓孩子們上課，用一片赤誠之心換來家長的理解和支持,，默默地用自我的青春和汗水辛勤地澆灌著下一代,。

當(dāng)全國各地的達(dá)三萬多元的捐款寄來后，胡安梅沒有只想到自我脫貧,，而是毅然把這筆錢全部捐獻(xiàn)給鄉(xiāng)教育站,，設(shè)立“胡安梅教育基金”，以獎勵那些扎根山村教育的教師們,。

全國優(yōu)秀師德標(biāo)兵、遼寧丹東鳳城東方紅小學(xué)校長包全杰,，從教幾十年如一日,，盡職盡責(zé)，嘔心瀝血,，銳意進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新，進(jìn)取進(jìn)行教育教學(xué)改革,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，取得了顯著的成果;他艱苦奮斗、勵精圖治,，堅(jiān)持不懈地改善辦學(xué)條件,，把一所普通小學(xué)建設(shè)成享譽(yù)八方的示范學(xué)校;他生活簡樸、廉潔從教,、克己奉公,，言傳身教地培養(yǎng)出了一支思想好,、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的教師隊(duì)伍,。把自我畢生的精力無私地奉獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè),，包全杰同志的崇高品格和師德不僅僅受到學(xué)生和教師的敬仰，并且得到了廣大人民群眾的高度贊譽(yù),。

“窮且益堅(jiān),，不墜青云之志?！毕窈裁?，包全杰等這些誠實(shí)質(zhì)樸的人民教師，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強(qiáng)的意志,，無私奉獻(xiàn),，默默無聞，把自我一生的心血和力量獻(xiàn)給教育事業(yè),，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝,。

孔子云：“其身正，毋令則行,，其身不正,，雖令毋從?！敝行W(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為教師,，榜樣的力量是無窮的,，其身教必然重于言教。要在自我的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標(biāo)準(zhǔn),，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。

“教師作為人類靈魂的工程師,，不僅僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表,?！苯處煹牡赖拢墙逃幕纳顚觾?nèi)涵,，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想,、高尚品格和堅(jiān)定行為，是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動力之源,。青少年的健康成長是一項(xiàng)要全社會共同努力的系統(tǒng)工程,，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是這一工程順利實(shí)現(xiàn)的根本保證。

教育實(shí)踐證明,，師德的影響是不可估量的,。獻(xiàn)身教育，重在實(shí)踐師德,。怎樣看待學(xué)生,，怎樣教育學(xué)生，怎樣當(dāng)好教師,，這一課題是涉及教師職業(yè)道德的本質(zhì)問題,，值得我們深思。

推進(jìn)兩學(xué)一做常態(tài)化制度化,開展師德師風(fēng)主題教育篇四

教師是學(xué)生行動的標(biāo)準(zhǔn),，其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從,。對于師德師風(fēng)問題，我們清楚地意識到：正確認(rèn)識自身的職業(yè)價值,，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),，強(qiáng)化責(zé)任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求,。

一,、關(guān)愛學(xué)生

教師最崇高的愛是全心去愛每一個學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師的天職,，也是對教師職業(yè)道德評價的重要標(biāo)志,。沒有對學(xué)生的愛就不會有真正的教育，愛是教育學(xué)生的前提,。所以教師要真正實(shí)意關(guān)心,、尊重、信任并嚴(yán)格要求學(xué)生,，教師才會事事從學(xué)生的利益出發(fā)，處處為學(xué)生著想,，維護(hù)他們的自尊心,，在他們需要幫助時伸出援助之手，在他們?nèi)〉命c(diǎn)滴成績時投去贊許的眼光,，同時教師的愛能拉近師生間的距離,，是增強(qiáng)師生關(guān)系的潤滑劑。

二、熱愛事業(yè)

教育要發(fā)展,，教師是關(guān)鍵,。一是教育要以育人為本，學(xué)生是教育的主體,。干一行,，愛一行，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣,，認(rèn)真,、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中,，我嚴(yán)于律己,，寬以待人。時時處處對自己嚴(yán)格要求,，查找不足,，及時糾正，對別人的缺點(diǎn),，則盡量寬容,。

為人師表是師德的靈魂。教師在教育中的示范作用是巨大的,，學(xué)生總是以老師做為模仿效法的對象,，老師的思想、品德,、行為,、習(xí)慣都會在學(xué)生的心靈深處留下烙印，對學(xué)生的成長起著潛移默化的作用,。因此,，教師必須十分注意自身的修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己,，把做人與育人統(tǒng)一起來,，時時處處做學(xué)生的良好榜樣，以大方得體的儀表,，穩(wěn)重端莊的舉止,，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語言,，嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德情操等,，形成一種無聲無形的教育動力,，去感召學(xué)生，啟迪學(xué)生,，最終達(dá)到為人師表,，教書育人的目的。