每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
最新廣播稿題目篇一
乙：同學(xué)們
合：中午好！
甲：有這樣一種書,，被代代相傳,，價值歷久而彌（mí）新，人們稱之為“經(jīng)典”,。經(jīng)典的古詩文是古代圣賢的智慧結(jié)晶,，她以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進(jìn),。經(jīng)典古詩文是一座巍巍豐碑，它計數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn),；
乙：經(jīng)典古詩文是一頂燦燦王冠,，綴滿了濃縮中國文學(xué)智慧的奇珍異寶。
甲：古詩文是我國文學(xué)寶庫中的瑰寶,。它短小精悍,，詞句優(yōu)美。
乙：它節(jié)奏感強(qiáng),，易讀易記,。它蘊含著豐富的中華民族傳統(tǒng)文化。
甲：現(xiàn)在就讓我們隨著音樂的旋律,，誦讀古詩,，歌唱古詩，將中華古典詩詞唱響校園,，唱響神州吧,！下面請欣賞唐代著名苦吟詩人孟郊寫的古詩《游子吟》
游子吟孟郊
慈母手中線，游子身上衣,。
臨行密密縫,，意恐遲遲歸。
誰言寸草心,，報得三春暉
乙：這首詩的意思是：慈祥的母親手里把著針線,。為將遠(yuǎn)游的孩子趕制新衣。臨行她忙著縫得嚴(yán)嚴(yán)實實,，是耽心孩子此去難得回歸,。誰能說象小草的那點孝心，可報答春暉般的慈母恩惠,？
甲：老師們,、同學(xué)們，你們聽了這首古詩歌,，是不是有一種想掉眼淚的感覺,？這是一支親切誠摯的母愛頌歌。
乙：古詩用“線”與“衣”兩件極常見的東西將“慈母”與“游子”緊相連,，寫出了母子相依為命的骨肉感情,。
甲：這種骨肉之情通過母親千針萬線“密密縫”唯恐兒子“遲遲”難歸的心情，以及作者用“誰言寸草心,，報得三春暉”來謳歌：女兒像區(qū)區(qū)小草,，母愛如春天陽光。女兒怎能報答母愛于萬一呢,？從而寄托了赤子對慈母發(fā)自肺腑的愛
乙：說了慈母的愛,，我們來欣賞一首朋友的情,，一首李白的贈汪倫
李白
乘舟將欲行，
忽聞岸上踏歌聲,。
桃花潭水深千尺,，
不及汪倫送我情
甲：這首詩的意思是李白將要乘舟離去，汪倫帶著一群村民前來送行,，他們手挽著手,，一邊走，一邊唱,，縱使這桃花潭水有千尺深,，也比不上汪倫送我的情意。
乙：的確,，這是公元七五五年,，李白因受排擠離開長安，十年來游遍大江南北,，每到一個地
方，廣泛交結(jié)朋友,，汪倫就是其中一個,。這首詩寫于詩人與汪倫離別之際。汪倫腳踏地打著拍節(jié),，為李白送行,。看到這種場面,，李白激動地流下了熱淚,，當(dāng)場寫下了《贈汪倫》這首詩作為感謝。也讓我們今天仍然感受到他們真摯的朋友情,。
甲：經(jīng)典古詩文太多,，比如《三字經(jīng)》，古人曰：“熟讀三字經(jīng),，便可知天下事,，通圣人禮?！薄坝癫蛔?，不成器，人不學(xué),，不知義”讓我們懂得該如何刻苦學(xué)習(xí),。“昔孟母,，擇鄰處,，融四歲,，能讓梨”我們被這些故事感動著，明白為人處事的道理,。
乙：是的,，比如《弟子規(guī)》是清朝康熙年間的秀才李毓秀寫的。以《論語》“學(xué)而篇”弟子入則孝,，出則弟,，謹(jǐn)而信，泛愛眾,，而親仁,，行有余力，則以學(xué)文為中心,。分為五個部分,，具體列述弟子在家、出外,、待人,、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。是啟蒙養(yǎng)正,，教育子弟敦倫盡份防邪存誠,，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)、教育孺子的經(jīng)典,。
甲：淵遠(yuǎn)流長的古典詩詞是中華文化中經(jīng)久不衰的瑰寶,。它如同燦爛的明珠，閃爍著奪目的光彩,，它又如神奇的古琴,，彈奏著美妙的樂曲，一首首動人心弦的詩詞,，給我們美好的藝術(shù)享受,，一篇篇膾炙人口的佳作，給我們無窮無盡的力量,。
乙：中華古典詩詞是中華傳統(tǒng)文化瑰寶,，讓我們重拾古詩興趣，在古詩抒情言志的韻文形式下,，陶冶情操,，將祖國民族文化傳承下去。
甲：誦讀經(jīng)典,，我們尋找萬里河山的廣闊,；
乙：對話圣賢，我們感受千年文字的力量。
甲：中華經(jīng)典古詩文,，典藏著五千年悠久的歷史文化,；余音裊裊。仿佛還在我們耳邊回響,；乙：經(jīng)典古詩文誦讀,，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。神韻悠長,。似乎還在我們心頭蕩漾,。甲：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌,；
乙：吟誦經(jīng)典,，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
甲：傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建設(shè)中華民族共有精神家園,。
乙：熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化,，加深對民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解。
甲：今天我們僅僅是拋磚引玉,，讓我們在背誦中親近中華經(jīng)典,，在親近中熱愛中國文化，在熱愛中弘揚中華文明,！
乙：愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳,。愿五千年文化的血脈永久傳承。
合：本次由班和的經(jīng)典詩文賞析廣播結(jié)束,，謝謝大家！
最新廣播稿題目篇二
幸福是什么,，是完成繁重的任務(wù)后的一杯淡茶,，還是勞動過程中的每一次心靈體驗,？幸福從何而來,，是從矛盾斗爭中獲得，還是從輕松自由中感知,？其實并不是因為我們得到了我們想要的東西我們才幸福,，而是因為我們選擇了幸福才得到了我們想要的東西,。故而心靈康復(fù)之路，并非始于向外盲目的跳躍,，而始于向內(nèi)心溫和的回歸,。
很多時候，我們在生活中的失敗并不是因為我們能力低下,，力量薄弱,，而是因為信心不足，還沒有上場,，就敗下陣來,。這個世界是由自信心創(chuàng)造出來的,，充分的自信是取得成功的重要條件，讀讀這本書,，它能幫你確立積極樂觀的心態(tài),，能讓你戰(zhàn)勝生活中的恐懼。
應(yīng)該勇于承認(rèn)：我們的歷史不是命中注定的,。在成長過程中,，我們必須愿意使我們的現(xiàn)在和未來與我們的過去完全不同。
美國著名心理學(xué)家賽利格曼提出了一個幸福的公式：
總幸福指數(shù)＝先天的遺傳素質(zhì)+后天的環(huán)境+你能主動控制的心理力量 （h＝s+c+v）,。
先天的遺傳素質(zhì)我們以及改變不了,，所以我們之能通過改變后兩者來提高我們的幸福指數(shù)。
外表的吸引力也不會影響人的幸福感,。
如果你希望自己更加幸福,，你不妨選擇如下環(huán)境：生活富有一些；豐富你的社交生活,，多與朋友在一起,；具有信仰。
關(guān)于幸福公式中最后一個部分,，也是最為重要的是你能掌握的力量,，即如何控制自己的心理力量。
今天和大家一起來分享一個小故事：《黑點和白點》
一天,，老師走進(jìn)教室,，先拿出一張白紙，中間有一個黑點,，老師問同學(xué)看見了什么,？全班同學(xué)盯住白紙，齊聲喊道：一個黑點,。
老師沮喪地說,，這么大的白紙看不見，只盯住一個黑點,，將來你們的一生是非常不幸的,，眼光集中在黑點上，黑點越來越大,，最后整個世界就變黑了,。整個教室寂靜無聲。
在沉默中老師又拿出一張黑紙,，中間有一個白點,。老師又問看見了什么？全班同學(xué)開竅了，一個白點,。老師欣慰地笑了,，太好了，無限美好的未來在等著你們,。
同學(xué)們,，生活中，你們的父母如果總是盯著你們的缺點和錯誤不放,，如同看見小黑點而看不到大張的白紙,。看久了,，眼睛里只有孩子犯的錯誤,。看問題的著眼點不同,，會得出完全相反的結(jié)論,。
同學(xué)們：你們的家長是否經(jīng)常對你說這樣的話語呢？“不好好學(xué)習(xí),，就像小要飯的一樣了,！”
“你簡直笨得像豬一樣！”
“你不聽話,，我不要你了,！”
“好了，我再也不管你了,！”
“看你爸爸回來不扒你的皮,！”
當(dāng)家長說出這樣的話時你一定會很難過或者很有壓力，會覺得他們不愛你了,，其實不然,，父母是恨鐵不成鋼啊,！他們是太愛你們了，只是他們在教育方法上有誤區(qū),，不懂得如何教育,。如果你們的父母換個角度來看待你們，多注意你們身上的“白點”,，積極肯定你們的優(yōu)點,，那你們會有無限美好的未來在等著你們。在學(xué)校心語室開放之際,，特聘請心理專家程海燕老師來我校舉辦親子活動,，通過親子活動讓家長走出教育的誤區(qū)，也使你們進(jìn)一部了解家長的良苦用心。使家長對你們的愛來的更溫馨些,，使你們更加健康快樂地成長,。
今天的心靈廣播到此結(jié)束，如果你在和家長溝通上不融洽或家長在教育上方法上需要幫助的同學(xué),，歡迎你們來報名參加心理專家舉辦的親子活動,，通過活動幫助你們有個融洽的家庭氛圍，使你們在生活和學(xué)習(xí)上有個好的幫手,。也希望同學(xué)們?nèi)绻谏钌匣驅(qū)W習(xí)上有什么問題的話,，歡迎到心語室來傾述或?qū)懶〖垪l投放到悄悄話信箱里，在下次的心靈廣播中將會給你們一一解答,。再見,！
最新廣播稿題目篇三
廣播稿屬于新聞的一種，它包括新聞的一些特性,。首先,，一篇完整的廣播稿就必須包括新聞的六要素：即五個“w”和一個“h”（何時when、何地where,、何人who,、何事what、何因why,、何果how）,；其次，還要具有新聞的四個特點：即快,、真,、短、新,。
1,、報道快。即報道要及時,，要第一時間拿去報道,，不要等過了幾天才拿去，那就沒有新聞價值了,；
2,、事實真。真實是新聞的生命,。新聞中的人物,、時間、地點,、數(shù)字等都要求準(zhǔn)確無誤,，絕不能道聽途說或是憑空捏造；
3,、篇幅短,。短,，就是語言簡明扼要,，但簡短要以內(nèi)容充實、敘述清楚、重點突出為原則,；
4,、內(nèi)容新,?！靶隆保赴l(fā)生在一、兩天之內(nèi)的事件,，同時,，角度也要新,，要選擇新的報道角度，發(fā)掘新的東西,，給人以新的感受和印象,。
簡要的分析：
1、廣播稿要寫標(biāo)題,。好的標(biāo)題是成功的一半，如果一篇廣播能有一個好的標(biāo)題，那么就會給人以好的印象。廣播稿的標(biāo)題不一定要求必須要有文采,、詩韻，但應(yīng)盡量反映整個報道的主題，讓人聽了題目就能明白整個報道的大概內(nèi)容了。希望同學(xué)們養(yǎng)成寫標(biāo)題,，寫好標(biāo)題的習(xí)慣。
2、廣播稿要有一個明確的主題思想。
3,、廣播稿應(yīng)該報道的是已經(jīng)發(fā)生或是正在進(jìn)行的事實，如果不是重大活動或會議等,，就沒有必要報道其計劃,、籌備工作。
4,、注意人稱的使用,。廣播稿應(yīng)該以第三人稱來寫，最好不要以第一人稱來寫,。
5,、避免犯一些簡單的語法錯誤。
6、一事一報,。一篇廣播報道一件完整的事情就可以了,，不要把幾個報道放在同一篇廣播稿報道，從而使其混雜化了。一篇一報可以使內(nèi)容更集中化,，單一化,。
7,、廣播稿應(yīng)該統(tǒng)一使用格子信箋或是使用打印稿,，這是最基本的要求。
8,、注意書寫,。
切忌：a。使用同音詞b,。文言詞語用得多c,。行文使用括號
第一，要通俗化,、口語化,。報紙是給人看的，廣播是給人所的,?？雌饋眄樠鄣奈恼拢犉饋聿灰欢樁?。廣播是一種作用于聽覺的媒體,，廣播語言要具備可聽性，要通俗易懂,，樸實無華,，念起來順口，聽起來省力,。因此,，寫稿時，用詞要普通，避免同音歧解和同意反復(fù),，句子要短,，多用人稱名詞，不該省的字千萬不要省略,。
第二,，采寫要及時。及時性是廣播新聞與其他媒介新聞相區(qū)分,、相競爭的最大特性,。廣播新聞一般主張采取只抓重點，少作深度挖掘,、批判的姿態(tài),，充分發(fā)揮自己無可比擬的快捷特性。
第三,，在寫導(dǎo)語時,，要先打招呼，請聽眾收聽,，增強(qiáng)吸引力。
第四,，要有音響上的特點,。報紙的特點反映在版面上；電視的特點反映在形象上,；而廣播的特點則在它的音響上,。所以，廣播稿要突出廣播的特點,，一定要在音響上作文章,，如錄音講話、錄音新聞,、錄音通訊,、錄音訪問等。
最新廣播稿題目篇四
甲：敬愛的老師,，
乙：親愛的同學(xué)們,，大家中午好！
甲：伴隨著這熟悉的樂曲,，乙：聆聽著這動人的旋律,；
甲：淄博高新區(qū)實驗小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站又與你相約，我是主持人,。
乙：我是主持人,。
甲：人們常說“言為心聲，行為心表”。講文明,，懂禮儀是尊重對方的一種表現(xiàn),，更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì)，樹立“自我”形象的重要手段,。
乙：講禮儀的結(jié)果是推崇自己,，尊重自我。學(xué)校利用廣播,，板報宣講禮儀規(guī)范,，希望同學(xué)們從我做起，人人講文明,、懂禮貌,，在校園中形成了“講禮儀光榮，講文明被人尊重,，”的氛圍,。
甲：說的好！我這里有一首《文明禮儀歌》,，大家來分享一下：
人人從我做起來,，要讓大地綠起來，要讓花兒開起來,，要讓鳥兒唱起來,，
要讓環(huán)境好起來，人人從我做起來,。學(xué)習(xí)爭先雖重要,，文明禮貌也要好。
學(xué)校規(guī)定都遵守,，見到老師有禮貌,。同學(xué)之間相友愛，友誼小手牽的牢,。
愛護(hù)公物放心上,，樹立新風(fēng)我做到。
乙：我這兒也有一首,，非常精彩,。
學(xué)做人，講禮貌,，“禮儀之邦”人知曉,。有禮節(jié)，互尊重,，禮貌待人好品行,。
“您好”“謝謝”“對不起”,，文明語言通情理。坐立走,，要端莊,，舉止文明有修養(yǎng)。
常洗澡,，勤換衣,，儀表文明好風(fēng)紀(jì)。同學(xué)間,，鄰里情,，民族習(xí)慣要尊重。
見外賓,，要大方,，彬彬有禮樹形象。重禮節(jié),，講禮儀,，社會生活鋪路基。
甲：剛才我們講到的社會文明,，其實,，作為我們小學(xué)生，還要擁有更高的校園文明,。校園文明的創(chuàng)造靠我們每一個人,，從小養(yǎng)成好習(xí)慣會使人受益終生。讓我們試問自己在學(xué)校的學(xué)習(xí),、活動中你做得怎樣呢？我們先來收聽一首歡快的樂曲,，接下來我們一起繼續(xù)收聽廣播臺的節(jié)目,。
乙：同學(xué)們，見到老師,，你主動問好了嗎,？為了我們健康成長，老師們辛勤地工作著,。尊敬老師,，就讓我們從一聲親切的問候做起吧。
甲：你在樓道追跑,、喧嘩嗎,？安靜的教學(xué)樓，是我們學(xué)習(xí)的地方,。我們的《新童謠》中說得好,，“追跑打鬧少一點兒,，文明禮貌多一點兒?！备咚刭|(zhì)的學(xué)生,，輕輕走路靠右行。我們要用文明的行為,，為他人創(chuàng)造方便,，同時讓遠(yuǎn)離身邊。
乙：你隨地亂扔垃圾嗎,？不分場合地點隨地亂扔垃圾,，這幾乎已經(jīng)成了社會的通病和頑疾。愛護(hù)環(huán)境,、講究衛(wèi)生,，人人有責(zé)，我們應(yīng)從愛護(hù)校園環(huán)境做起,，從我們自身做起,，從小事做起，共同創(chuàng)造我們美好的家園,。
甲：用完東西,，你歸位了嗎？好習(xí)慣,，早養(yǎng)成,，將用完的東西放回原處，方便自己方便他人,，同時還省去了你和他人翻找東西的煩惱,，省去了打掃，整理物品的時間,。
乙：做值日時,，你會偷懶嗎？每一名學(xué)生都是學(xué)校的主人,。愛護(hù)校園環(huán)境人人有責(zé),，我們應(yīng)該用我們的雙手一起來創(chuàng)造干凈、整潔的校園環(huán)境,。清晨,，教室里、操場上到處都是同學(xué)們忙碌的身影,，大家都在用我們的勞動去創(chuàng)造干凈,、整齊、優(yōu)美的校園環(huán)境,。
甲：現(xiàn)在讓我們一起不欣賞一首《校園美》
教學(xué)樓,，真熱鬧,。楊柳青青，花兒俏,。同學(xué)們,，蹦又跳。講文明,，懂禮貌,。見老師，問聲好,。見同學(xué),，問聲早。愛環(huán)境,，出新招,。有垃圾，專人管,。見廢紙,，彎腰撿。護(hù)環(huán)境,，人有責(zé),。
校園美，齊歡笑,。
乙：人的內(nèi)心世界是通過其言談舉止和行為習(xí)慣的外在形式表現(xiàn)出來的,。
同學(xué)們，讓我們從生活細(xì)節(jié)做起,，從生活的點滴細(xì)節(jié)中追求文明,，發(fā)現(xiàn)文明，創(chuàng)造文明,。
甲：文明校園中有你匆匆的腳步,，文明校園中有你勞動的碩果，文明校園中有你精彩的瞬間,。
乙：好了,，老師們,，同學(xué)們,，今天的播音到此結(jié)束，我們明天再見,！
最新廣播稿題目篇五
朋友,，在你踏上跑道的那一刻，
告訴自己,，無論成功與否,，微笑著跑完全程,，
只要年輕的心還在蓬勃的跳動，
就要大聲告訴自己——將信心進(jìn)行到底,。
無論成功與否,，我們永遠(yuǎn)銘記這充滿奮斗印記的陽光燦爛的日子
無論你成功與否，剎那屬于你,。而你,，一定屬于永恒！
只要你拼搏了奮斗了,，你就不必失望,，你的.生命已放出了閃光！
成功屬于每一個勇敢者,！
我們?yōu)槟銋群?，希望給你力量給你信心，因為我們知道那開似輕松的腳步其實邁的艱難,。
我們?yōu)槟銋群?，雖然喊的火熱朝天，但卻希望給你送去蔭涼,。
你帶來的,，是拼搏的精神；你帶走的,，是悅耳的吶喊,；你付出的，是淋漓的汗水,；你收獲的,，是轟鳴的掌聲。運動的盛會為你們而召開,，觀眾的掌聲為你們而拍響,，雄壯的號角為你們而擂起，成功的花朵為你們而芳香,！
聽,，呼嘯的風(fēng)在為你喝彩；
看,，獵獵的彩旗在為你加油,！
加油吧，為了那輝煌的一瞬間,！
最新廣播稿題目篇六
老師們,，同學(xué)們：
綠色是大自然贈與我們?nèi)祟惖膶氋F財富，綠色是人類文明的搖籃,。人人都渴望擁有一個美好的家園,，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里,。
今年我校各方面的建設(shè)正在有序的進(jìn)行著，我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生著全面的變化,，校園環(huán)境建設(shè)是我們必須直面的問題,，校園綠化程度和環(huán)境衛(wèi)生直接作用于我們的生活，決定著校園生活的幾多色彩,，當(dāng)然,，綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問題，其涵義應(yīng)更廣更深,，指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式,，比如，嚴(yán)肅活潑的學(xué)習(xí)氛圍,，積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,，無手機(jī)鈴聲的“綠色課堂”等。我們一致認(rèn)為：
無論是站在國家民族的角度還是人類生存的角度,，我們都應(yīng)重視環(huán)境問題,，創(chuàng)建綠色校園，不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境,，更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì),，這也是我們的責(zé)任和義務(wù)，人人都是護(hù)綠天使,，我們要用綠色的實際行動去影響周圍的人,。我們倡議：保護(hù)校園環(huán)境，共建綠色校園,。
1,、立即行動起來，都來關(guān)心,、支持和愛護(hù)綠化,，積極參與校園綠化建設(shè)和管理。
2,、愛護(hù)每一片綠地,，做到不踏綠地，不攀折花木,。對破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報,。
3、爭做文明人,，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,，不隨地吐痰,，不隨意亂扔瓜皮果殼,、紙屑,，特別是在我們早餐、零食之后不亂丟手中那些塑料包裝袋,。
4,、勤儉節(jié)約，珍惜校園的各種資源,。不使用污染環(huán)境的產(chǎn)品,，不使用一次性碗筷。
5,、樹立和倡導(dǎo)綠色文明意識,，積極參加校園愛綠護(hù)綠行動。
6,、上課將通訊工具調(diào)成無聲狀態(tài),，共同營造綠色文明課堂。
7,、師生和諧,，同學(xué)友好，語言文明,，行為規(guī)范,。
8、人人都是環(huán)保天使,，做綠色宣傳員,，看見不文明現(xiàn)象及時勸說和制止。用我們的實際行動影響周圍的人,，不斷改良我們周圍的生態(tài)環(huán)境,。
老師們，同學(xué)們,！為了我們的校園,、也為了我們自己的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。讓我們少一些不經(jīng)意,，多一些責(zé)任感,，多彎一下腰，多伸一次手,，從我做起,、從身邊的小事做起，做到“不以惡小而為之,，不以善小而不為”,。
讓我們行動起來，用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念,，用行動肩負(fù)起環(huán)保的重任,。讓我們的行動成為校園景色中最靚麗的一道人文景觀。
最新廣播稿題目篇七
開始曲
甲：親愛的老師同學(xué)們,，大家好,！
乙：大狼中心校紅領(lǐng)巾廣播站現(xiàn)在開始播音，歡迎您的收聽,。我是張玲芳,。
乙：我是白云彪。
甲：首先為您播報國際新聞《馬來西亞首位宇航員和俄美兩名宇航員搭乘俄羅斯聯(lián)盟ｔｍａ－１１飛船升空,，前往國際空間站》
乙：校內(nèi)新聞我校各活動小組積極訓(xùn)練迎接各項比賽,。
甲：首先為您播報國際新聞。新華網(wǎng)莫斯科１０月１０日電
莫斯科時間１０日１７時２２分（北京時間１０日２１時２２分）,，馬來西亞首位宇航員和俄美兩名宇航員搭乘俄羅斯聯(lián)盟ｔｍａ－１１飛船升空,，前往國際空間站。
乙：據(jù)俄羅斯電視臺直播報道,，發(fā)射是在哈薩克斯坦境內(nèi)的拜科努爾發(fā)射場進(jìn)行的,。飛船搭載的俄羅斯宇航員尤里·馬連琴科和美國女宇航員佩吉·惠特森是國際空間站第１６長期考察組成員，他們將在空間站內(nèi)工作半年,。同行的馬來西亞首位宇航員謝赫·穆扎法爾·舒庫爾將在空間站工作１１天,，然后與空間站第１５長期考察組兩名宇航員一道返回地球。
甲：聯(lián)盟ｔｍａ－１１飛船預(yù)計于莫斯科時間１２日１８時５２分（北京時間１２日２２時５２分）與國際空間站對接,。 乙：一名俄羅斯宇航官員9日向美國女宇航員惠特森贈送了一根哈薩克傳統(tǒng)馬鞭以管理她的隊員,。惠特森將成為國際空間站航天機(jī)組的首個女指令長,。
甲：俄羅斯駐哈薩克斯坦拜科努爾太空發(fā)射基地的一名負(fù)責(zé)人在新聞發(fā)布會上稱,，這根哈薩克傳統(tǒng)馬鞭可以使機(jī)組成員了解誰是指令長方面發(fā)揮作用?；萏厣ΨQ：我希望我用不上它,。我只會在危急之時才會使用它。
乙：據(jù)悉,，這位47歲的生物化學(xué)家曾在國際空間站呆過兩個月,，這將是她第二次前往國際空間站?；萏厣?、俄羅斯宇航員尤里-馬連琴科、馬來西亞的首位宇航員辛科-穆扎哈爾-舒科將乘坐聯(lián)盟tma-11號飛船前往國際空間站,。
甲：下面播報校內(nèi)新聞：我校各個活動小組積極訓(xùn)練迎接各項比賽,。
乙：進(jìn)入新學(xué)期以來,，我校體育小組、書法,、美術(shù)小組,、音樂、舞蹈小組利用早,、晚時間積極開展活動，同學(xué)們熱情高漲,，老師輔導(dǎo)認(rèn)真,，目前各小組同學(xué)的水平穩(wěn)步提高。同學(xué)們表示,，一定努力,，勤學(xué)苦練加巧練，爭取在鄉(xiāng)舉辦的各項比賽中取得優(yōu)異成績,。
甲：本次播音結(jié)束,，感謝您的收聽。
乙：同學(xué)們下周再會,。
結(jié)束曲
