人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
七年級家長會發(fā)言稿學(xué)生 七年級家長會發(fā)言稿班主任篇一
大家好!首先，請允許我代表初一(8)班全體科任老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝你們對本班學(xué)生的關(guān)心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持,，感謝大家這半學(xué)期來對我工作的支持,，對學(xué)校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持,，孩子們不可能有這么大的進步。今天,，借此機會和大家做一下交流,，希望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能在最短的時間內(nèi)得到最大可能的進步和提高,。
孩子是我們國家的未來，孩子也是我們晚年幸福生活的希望,，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸,，現(xiàn)在的社會是一個文明平等競爭的社會,，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己,。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫過于孩子的有才有德?，F(xiàn)在多付出一點，盡自己的努力和職責(zé);否則,，在孩子升學(xué)時，我們家長就要為了給孩子找一所好的學(xué)校而苦惱,，在孩子就業(yè)時為孩子能有一份好的工作而苦惱，在孩子成家時還需要你的不斷接濟和幫助而苦惱,，有見識的家長既能把孩子培養(yǎng)成棟梁之才，自己也能有一個幸福的晚年,。這應(yīng)該是我們家長考慮的最重要的一個話題。實際上初中講授的知識并不太多,，只要認真去聽,，認真去學(xué),，沒有哪個孩子跟不上的,，就看他是否想學(xué),，這也就是我想要談的孩子心理狀態(tài)問題。一位教育家說過,，一個智力正常的中學(xué)生能學(xué)會14種語言,，可見孩子們的潛力是巨大的,。但由于在小學(xué),，孩子沒有升學(xué)壓力,，每個孩子都可以直接升入初中，所以目前很多孩子在學(xué)習(xí)上還缺乏主動性,，也缺乏目的性,，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，一部分孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成,，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的事。個別孩子由于在小學(xué)成績不理想,，對學(xué)習(xí)缺乏信心，以為自己已經(jīng)沒什么希望了,。其實,，小學(xué)時期的成績對初中時期的成績并不一定起決定性的作用。有些孩子初一入學(xué)成績并不理想,，但由于初中階段的努力,，照樣能上重點高中;而有些孩子小學(xué)階段成績很棒,，進入初中后，反而由于這樣或那樣的原因,，比如：學(xué)習(xí)不勤奮,，或者學(xué)習(xí)方法不科學(xué),，導(dǎo)致初中階段成績下降。目前,，孩子的一些良好的習(xí)慣也還沒有形成,。在校的表現(xiàn)如：早上到校后不能立即抓緊時間早讀,，上課不認真聽講，課后作業(yè)沒有真正弄明白,，甚至是作業(yè)好幾天都不能按時交,。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間,，學(xué)習(xí)觀念不強。這其實需要我們老師和家長幫助孩子樹立正確的認識,。對此,，我們老師會更進一步加強引導(dǎo),，不以規(guī)矩,，無以成方圓，一個孩子要想取得思想與學(xué)習(xí)的全面發(fā)展,。
初中三年，初一是關(guān)鍵,。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認真、勤奮,、踏實學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，要能練好坐功,，有較強的自我約束和控制能力。這是今后三年乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀,。所以，我個人認為,，身為家長有必要在初一這一年多抽出一些時間,，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí),。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴格要求下，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了,，那么以后再也不用操心，包括以后離開您上高中,，上大學(xué)。也許為此您少掙了點錢,，少打了幾場麻將,，少看了一會電視,，或者每晚少睡了幾個小時的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較,，我想明理的家長們一定認為這點付出是值得的,。有些家長認為把自己的孩子送進城關(guān)中學(xué)，孩子就能順利的跨進靈臺一中的大門,，自己卻放手把孩子交給學(xué)校全權(quán)管理,，有些家長則把孩子托付給親戚或托管去管理，這樣的想法和做法都是很不可取的,。有些家長說自己沒多少文化，孩子學(xué)得東西自己都不懂,，其實我們的家長要明白,，做家長的不是教孩子怎樣做題，而是怎樣做人,，怎樣養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，如果他學(xué)會了做人,，學(xué)會了學(xué)習(xí),，那他還有什么學(xué)不會的?也許親戚能幫你照顧孩子的起居，托管能幫助孩子講評一些作業(yè),，但試問有誰能像愛自己的孩子一樣愛別人的孩子,。如果其他人是槳，那么你就是舵手,，您必須自己掌控方向，而他們只能助你一臂之力,。作為班主任，作為任課教師,，為學(xué)生的成長做出努力也是責(zé)無旁貸的,，但班主任、任課教師要管理兩個班的學(xué)生,，要把自己的精力分給53個乃至92個孩子，能用到你孩子身上的精力必然是很有限的,，更何況我們也有自己的孩子，而我們的家長們則只有一個孩子,，所以，家庭教育必定比學(xué)校教育更為重要,，每個家長在給孩子創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的同時一定不要忽視了您對孩子的監(jiān)管和教育。有些家長會說,，孩子不聽我們的話,，老師的話很聽,，那么問題出在哪里?老師只管孩子三年,，而家長們要管孩子一輩子，如果你不在教育孩子問題上多下功夫,，那么怎樣的家庭教育就會造就怎樣的孩子,。所以，在這里我建議：
①家庭要擔(dān)當(dāng)起教育子女的首要任務(wù),，而不要把孩子象皮球一樣踢給學(xué)校,，踢給他人;②家庭要和睦，尤其父母雙方在有矛盾時不要當(dāng)著孩子的面吵架,，能為孩子提供祥和幸福的環(huán)境;③減少不必要的應(yīng)酬,，當(dāng)一方有應(yīng)酬時，另一方盡量要和孩子呆在一起;④平時多和孩子溝通,、談心，跟他一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃,，并監(jiān)督其實施,，鼓勵他前進，通過你堅持不懈的努力,，相信孩子一定會有進步的;⑤行為習(xí)慣方面家長要做好表率,，當(dāng)著孩子的面少談社會的陰暗面，讓他做個純潔可愛的學(xué)生,，因為純潔可愛的學(xué)生人見人愛,，不要讓他太勢利，太自我,，應(yīng)教育他多為集體處力,，學(xué)會寬容，學(xué)生與人友好相處,。因為對學(xué)習(xí)成績的認同是人身的一小部分,，對為人和能力的認同是人生的一大部分。有些家長聽了會想，你這么說是不是為了推卸老師的責(zé)任,，我可以向每個家長們表明,，每個老師都一定會盡自己所能去管教您的孩子。
下面我先談?wù)劙嗉壍幕厩闆r和我一些不太成熟的個人觀點,。
一,、基本情況
我們班共有學(xué)生53人，其中男生28人,，女生25人,，男女比例尚可。實不相瞞,，在分班時,，七年級12個班均按照分數(shù)平衡分班，我們班是平衡班中極為普通的一個班,，入校時班級第一名是全級第十一名,，但我們班班風(fēng)還是比較正氣的，從任課老師反映的情況來看,，目前管理上暫時還沒有十分棘手的學(xué)生,，男生中除了一些有點調(diào)皮的學(xué)生比較好動，愛講幾句空話外,，基本都很可愛,、很厚道，女生也比較純樸,、乖巧,。但是，班級基礎(chǔ)較差的學(xué)生還是比較多,，尤其是住校男生,，除了紀律上違紀情況多外，把班級倒數(shù)四名全攬了,，所以,，雖然開學(xué)只有半學(xué)期，但本該初二時才出現(xiàn)的兩極分化已有所顯現(xiàn),。再從平常表現(xiàn)看,，主要存在以下一些問題：
1.少數(shù)學(xué)生行為規(guī)范較差，喜歡插話,，好動,，注意力難集中。(如： )
2.作業(yè)習(xí)慣差,，作業(yè)完成質(zhì)量低,，對于不會做的題目,，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂,，作業(yè)做錯了,，沒有及時進行訂正。(如：)
3.不會聽課,，不懂得如何做筆記,，如何融入新的課堂。
4.粗心馬虎,，常丟三拉四,，有的好學(xué)生，忘記帶作業(yè),，忘記帶桌布椅套,，校簽，需要家長送過來,，或是回家取,。()
5.個別學(xué)生不會自主學(xué)習(xí)。
6.自習(xí)課上總有學(xué)生管不住自己,，會回頭說話;有學(xué)生會在放學(xué)后不及時回家,。(如：)
7.座位問題。分座原則,，按學(xué)習(xí)成績,，個子高低等搭配。
8.校內(nèi)住宿學(xué)生管理難度較大,，(如不按時休息,，衛(wèi)生習(xí)慣差等)。
從考試情況來看,，本次共進行了兩次大型考試,。中期考試是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測,，我們班結(jié)果還是可以的,。從本次中期考試來看,，在初一12個平行班中,，十二班七科及格率和優(yōu)秀率均名列第一,，總分600分以上學(xué)生4人，其中三名學(xué)生名列全級第十名,。再從前半學(xué)期值周考核結(jié)果來看,，十二班位居全校40個教學(xué)班第四名，初一級第一名,，成績也還算可以,。(看成績表分析),，這次考試，我班共有33人不同程度的進步了,，但也有退步的現(xiàn)象,。期中考試也反映了一些問題，其中最突出的問題就是偏科嚴重(跛腳現(xiàn)象嚴重),，要引起重視,。希望家長配合教育。糾其原因,，有以下幾點：
1.少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性,，尤其是個別住校男生,，整天熱衷于交朋友、認老鄉(xiāng),，惹是生非,，甚至打架。
2.部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,，效率較低,。如不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等,。
3.少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子,，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。
4.現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象,，如：有的同學(xué)上課說話,，做小動作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人,，和同學(xué)關(guān)系相處不好,，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等,。這就需要家長和老師及時聯(lián)系,，及時幫助學(xué)生改掉這些缺點。
5.學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差,，沒有主動性,，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊督促才后才有行動,。
6.思想懶惰的人還比較多,，怕動腦子，怕動筆,，怕記,，怕背,，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了,。
7.學(xué)生安于現(xiàn)狀,，沒有競爭意識，個別學(xué)生在作息時間表調(diào)整后依然遲到,。
出現(xiàn)以上情況,，最重要的原因是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法,，進入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了,，作業(yè)量增多了,，可供自己支配的時間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了,。在中學(xué),，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動性，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識,。所以求知欲強的同學(xué)，成績會越來越好,，或者有明顯進步;而懶惰,、怕吃苦的同學(xué)，想把成績搞好就難了,?？拷處熝a，想有出色表現(xiàn),，難!因為很多知識要靠學(xué)生自己去消化,、領(lǐng)悟，最后達到觸類旁通,。所以我提倡同學(xué)們多思,、多問。當(dāng)然,，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順,，會遇到許多困難和波折，作為學(xué)校,，作為班主任，作為課任老師,，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,，有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會自主學(xué)習(xí),。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力,，有的需要情緒,，有的需要方法，有的需要細心,。我們還實行了科任教師幫扶學(xué)生的制度,，并且和個別學(xué)生座談。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題,，但我們會一直朝這個方向努力,。
二、工作措施
為了更好的讓學(xué)生快速進入狀態(tài),，這兩個多月來,，我主要做了以下工作。
1.每天早,、中,、晚都和孩子在一起，了解班級情況,，處理一些突發(fā)事件,。剛開始，很多孩子象小學(xué)生一樣經(jīng)常會來向我告狀,，說對方的不是,，或是誰與誰吵架了，我了解情況后,，總是讓矛盾雙方找自己的不是,，然后再向?qū)Ψ秸嬲\的道歉，或?qū)懙狼感沤o對方,，讓他們重歸于好,，再給他們講一點要互相寬容之類的話。有時我干脆說：“有些雞毛蒜皮的小事不要總是來向老師告狀,，要自己和平解決,，否則雙方都要批評，而且還要扣兩人的德育分,?！边€讓班級的同學(xué)看到有同學(xué)鬧矛盾時一定要出面相勸，班干部尤其不能推卸責(zé)任,。所以現(xiàn)在班級同學(xué)之間起矛盾的事也很少了,，有也是一些稍微說幾句話的事罷了。
2.為了形成良好的自修紀律,，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，更好的提高學(xué)習(xí)成績,，指導(dǎo)他們怎樣充分利用兩飯時間，先盡快完成作業(yè),，然后看一些有意義的書,，要求孩子們在中午進校時間和自修課時間都要能靜心學(xué)習(xí)，不交頭接耳,。為了提高學(xué)生的自控能力和工作能力,，每個同學(xué)都有機會管理班級的機會，在管理班級時,，學(xué)生們也都能很好的履行職責(zé),，做得很出色。對那些違反自習(xí)紀律和堂課紀律的同學(xué),，我除了說教,、開導(dǎo)，還讓同學(xué)自己對自己制定出適當(dāng)?shù)膽土P措施,，以警示自己,。有些孩子，在比較溫和的老師的課上也會管不住自己,，我就讓值日班長每次都讓任課老師簽名,，如果發(fā)現(xiàn)有紀律一般或較差的情況，再予以說理和追查,。經(jīng)過這段時間師生們的共同努力,，現(xiàn)在班級自習(xí)紀律和課堂紀律還是很不錯的。
3.為了養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和勞動習(xí)慣,，我一開始就對學(xué)生說：“每個學(xué)生不能逃值日生,，如果你逃避做值日生，那么即使你到家了,，我也會讓你的家長把你送回學(xué)校補上值日生工作,，如果是不小心忘記了，那么請主動要求補上值日生工作,?！蔽疫€說，勞動是一個人應(yīng)盡的職責(zé),，同學(xué)們能辛苦的為班級而勞動,，而你為何就不能為班級勞動，班級是大家的班級,，如果你不想為班級出力,，那你也不配當(dāng)七(12)班的同學(xué)。”值日工作如果做得不盡人意,，會教育他們要注重團隊意思,，互相幫助，如果還不行,，會給他們一點小小的懲罰——罰掃，如果工作有所改進,，就免于罰少,，或減少罰掃天數(shù)。開學(xué)到現(xiàn)在我們班共奪得流動紅旗三次,，在初一級也算比較多的,。
4.做好學(xué)生的談心工作?！度龂萘x》中馬謖說：“攻心為上,，攻城為下?！卑嘀魅巫钪匾墓ぷ骶褪枪バ牡牧?，有些孩子心胸不夠海闊;有些孩子愛欺負別人;有些孩子不知如何在學(xué)校安排時間，經(jīng)常光著桌板;有些孩子愛講粗話,、臟話;有些孩子成績退步;有些孩子過于粗心等等,，這些都是作為班主任的我再平常不過的事了，也不一一例舉,。
5.在語文教學(xué)工作上,，除了平時上好課，也經(jīng)常給學(xué)生人別輔導(dǎo),，有時到很晚才回家,。關(guān)于批改作業(yè)，我對學(xué)生們說：“課堂作業(yè)老師一定會認真批改,，即使今天來不及,，我在下一次批改這本本子時也會補上，至于回家作業(yè),，我有時間有精力批的一定會盡量批,，但作為班主任學(xué)校工作很多很瑣碎，有時又要把更多的精力放在管理班級日常工作和班級建設(shè)上,，有時要做同學(xué)的思想工作和個別輔導(dǎo)工作,，有時我很注重中午完成的獨立作業(yè)的批改和測試卷，所以很多時候回家作業(yè)批不出來,，希望大家見諒,。”學(xué)生們也都很理解我，在此,，我想每位家長說聲“抱歉”,。
三、幾點建議
學(xué)校教育的形式是群體性的,，一個老師至少要負責(zé)幾十個學(xué)生的教育教學(xué)工作,，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象,，集中在一個學(xué)生身上,，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的,，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里,，同時走進同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習(xí),，授課的時間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因,，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上,。有這樣一個比喻,，老師好比醫(yī)生，父母好比護士,，醫(yī)生開藥后,，護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好,、正確、合理的家庭教育相配合,，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此,，我們必須在以下幾個方面形成共識,。
(一)要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育,，在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激,。家長要盡量抽時間與孩子們在一起,，經(jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流,，詢問學(xué)習(xí)情況,，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子,。比如,，孩子回到家隨便問問;今天學(xué)校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的數(shù)學(xué)老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶,，等等,。尋常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感,。關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題,。獨生子女容易以自我為中心,，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應(yīng)關(guān)注,。在教育孩子的時候要把握好尺度,。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機;我們班有個女同學(xué),，她的家長和它交流是通過筆談的形式,，把要對她說的話寫在紙上，留在書桌上,，她有什么想法,，意見和不愿當(dāng)面說的話也寫下來，留給父母,。這中方法很好,，彼此都避免了情緒上的問題，也很容易接受,。家長們可以試試,。
(二)要全面而準(zhǔn)確地估計自己的孩子。這種評估不能過高,，也不可過低,，農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”,，在自己的孩子很小的時候,，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后,，一比較就看到了差距,，再到中學(xué)階段就心灰意冷,，這就是對孩子智力估計不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母,，一定要看到“人外有人,，天外有天”。
(三)要正確看待孩子的分數(shù),。時代變化了,，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分數(shù)不能決定一切,，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,，有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn),。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋,，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學(xué)家,、發(fā)明家;比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀,。您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好,、能力高,，您的孩子暫時學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差,、能力低,。不能認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分數(shù)不理想,，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題,。既要與同學(xué)比,，更要與自己比，比較前后幾次考試,，看是否退步,，原因是什么。比較各科之間的成績,，看哪科是弱項,，多花些時間補上。
(四)要多給孩子一點信心,，做孩子成長的強有力的后盾,。由于孩子的個體差異,，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，如果孩子很盡力了,，成績卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子,，幫助他們分析存在的問題,，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,，才愿意和你交流,。面對行為習(xí)慣差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備,，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵,，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。,。有時候家長的一句話,，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響,，甚至是刻骨銘心的,。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了,，與其嘲諷他：瞧你這模樣,，還有什么出息。不如換一個角度,，效果會大不同：這么難的題目,，也得了60多分，不錯呀!
(五)要教育學(xué)生遵守紀律,。家有家法,，校有校規(guī),，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律,，是同學(xué)們提高成績的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級,，才能夠全面提高自己的水平,。假如哪個學(xué)生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害,，對于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害,，對其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的,，也是絕對不允許的。班級里個別學(xué)生講臟話,、喊別人外號,、甚至在紙條上寫些臟話，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突,，也敗壞了班級風(fēng)氣,，望家長加強教育。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,，尊敬老師,、不頂撞老師，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的,，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,，相信老師做的一切都是為了孩子。
(六)教育孩子遇事多做自我批評,。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時,，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說話,，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時,，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你,，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負責(zé),，表揚是愛,，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子,，孩子說的話有時并不一定是真實可信的,，要相信老師的話,，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長,。
(七)要與老師坦誠相待,，保持一致,，形成教育的合力。在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點上,，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職,。尤其是品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長與教師的合作,，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力,。在這種情況下,，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流,、相互包容。作為家長,，要正確對待教師的不足,，人無完人，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免,。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信,，不能在孩子面前議論老師的不足和短處,，更不能貶低老師，堅定地站在學(xué)校老師一邊,，同樣老師也會維持家長的形象,，那樣教育才能形成合力。孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,，那么連同這門功課,，他們也會拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話,，孩子的損失就大了,。作為老師，也要充分理解家長望子成龍,、望女成鳳的迫切心情,，全身心的投入到工作中來，教好書,，育好人,，叫學(xué)生滿意，讓家長放心,。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時成績和行為習(xí)慣都很好,，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化,，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的,，我們要正視他,，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果,。
(八)不嬌慣孩子,、學(xué)會對孩子說不。以色列有句名言：再富不能富孩子,。讓孩子吃苦,，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制,，并問孩子是怎么花的,。手機、mp3,、文曲星,、課外讀物(武打、言情小說)問題的處理,。要注重培養(yǎng)孩子的勞動觀念,，要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活。如洗碗,、擦地,、收拾房間、洗菜、田間勞動等,。不學(xué)會生活,，往往也不會學(xué)習(xí);在勞動中，既培養(yǎng)了孩子的情操,，又能讓孩子在能力方面得到鍛煉,。我們對孩子的衛(wèi)生值日等勞動安排也正基于此。在教育孩子時,，要求自己的事情自己做,，家長不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識地培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,。
(九)積極主動和班主任,、科任老師聯(lián)系，及時了解孩子在校表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況,。由于班級中學(xué)生比較多,，作為班主任，我和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁,，其他老師和家長交流的機會就更少了,。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解孩子,，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來,，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果,。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,，一方面可以使我們大家的工作更加具有針對性，另一方面,，也可以對孩子的進步有驅(qū)動力,。有個別的孩子，家長,、老師兩頭瞞,，自己落得一個逍遙自在，結(jié)果可想而知,。假如我們提前做好了孩子的工作,，我想至少可以使他們更進步一些,，這就需要我們進一步交流,。家長要及時了解孩子每月在校的學(xué)習(xí)、紀律等情況,，靠一次家長會,，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過一次,、二次的家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的,。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力,。
(十)嚴格管理時間,，科學(xué)安排時間。有以下幾個方面需家長注意：(1)休息時間不經(jīng)家長陪同不要外出,。(2)早晨到校時間：6：30,，晚自習(xí)放學(xué)時間：20：50，要督促孩子按時起床,，做到不早到,，不遲到，家長要掌握時間,，要求學(xué)生放學(xué)按時回家,，不能在外逗留、玩耍,。(3)星期天也要按時作息,，做到勞逸結(jié)合，建議每天學(xué)習(xí)平均3——4小時,，(對一周所學(xué)知識歸納,、鞏固復(fù)習(xí)和提高)。(4)每天晚上的學(xué)習(xí)時間應(yīng)達到1至2小時,，包括做作業(yè)和復(fù)習(xí),。(5)家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果,。
各位家長,，隨著社會的進步，下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點和焦點,，重視和改進家庭教育,，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中,，不容避諱的是,，許多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子,，對待孩子,，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,，教育孩子簡單粗暴;或?qū)⒆舆^度溺愛,，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤,。 孩子是各位家長生命的延續(xù)和未來的希望,，家長的配合與老師的努力，是孩子走向成功的基礎(chǔ),，讓我們攜手合作,，架設(shè)孩子成長的橋梁，共創(chuàng)孩子美好的明天!盡管在教育孩子上我們前期已付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力,，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題,，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭,，更進一步,，力爭把工作做的更好。我有信心三年后把這46個孩子都培養(yǎng)成人,，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍,，我有信心，還是那句話,，有百分之一的希望,，我們也決不會放棄。
七年級家長會發(fā)言稿學(xué)生 七年級家長會發(fā)言稿班主任篇二
尊敬的各位家長：
您們好!
首先向各位叔叔阿姨們問個好,，我叫__,，是我們班的班長，今天站在這里發(fā)言是代替其它的同學(xué)們說出我們想要對家長們說的話,，希望家長們能夠認真的聽,，讓我們一起為了取得更好的成績而努力。我想從三個方面來做我這一次的發(fā)言,，一是正確的看待學(xué)習(xí)成績,，二是怎樣培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，三是家長們能夠做些什么,。
我們現(xiàn)在是初一年級,，是處在初中的第一個階段，初中跟小學(xué)是有很大的不同的,，這一點從我們要學(xué)習(xí)的科目上就能夠看出來,，既然學(xué)習(xí)的科目增加了，那么難度,、深度和數(shù)量也是隨之增加了的,，所以我們是需要有一個適應(yīng)期的，在沒有適應(yīng)之前學(xué)習(xí)成績不理想是很正常的一個現(xiàn)象,。在初中階段想要考到一個很高的分數(shù)是很難的,，所以家長們，包括我們自己不要太過于重視自己每一次考試的成績,，不能因為沒有考好就覺得自己在初中階段就拿不到好成績了,。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠幫助我們拿到一個好的學(xué)習(xí)成績的，在初一階段就培養(yǎng)一個好的習(xí)慣對我們之后的學(xué)習(xí)是很有幫助的,。但想要擁有一個好的習(xí)慣是必須要堅持的,，在我們這個年齡階段是很難堅持的去做一件事情的，所以就需要我們自己的努力加上家長的幫助,，在家里監(jiān)督我們,，讓我們能夠養(yǎng)成一個好的習(xí)慣。在有了一個好的習(xí)慣之后我們就能夠很有效率的去學(xué)習(xí),，這樣取得一個好的成績就是比較的輕松的一件事情了,。
那么家長們應(yīng)該做一些什么呢?首先就是不要因為現(xiàn)在我們的不好的考試成績對我們感到失望，現(xiàn)在還是我們還是初一年級,，之后還有很長的時間能夠努力的去取得進步,，所以希望家長們不要對我們說一些打擊我們的`信心的話，可能在你們看來這樣是在激勵我們,，但從我們的角度看這樣的話是會讓我們對自己失去信心的,。考試沒有考好的話我們自己心里也是會很著急的,，所以家長們?nèi)羰钦f了太多批評和否定我們的話是一定會讓我們喪失自信了的,。平常家長們也要多監(jiān)督我們的學(xué)習(xí)，幫助我們養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，多跟我們聊聊天,，了解我們的想法和最近的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
想要有一個好的成績不僅是要靠我們自己的努力,，也是需要家長的監(jiān)督的,，因為我們自己的自制力是比較的差的，所以需要家長們的督促,，讓我們能夠盡快的適應(yīng)初中的學(xué)習(xí),，取得一個好的成績。
謝謝大家!
七年級家長會發(fā)言稿學(xué)生 七年級家長會發(fā)言稿班主任篇三
尊敬的家長朋友們：
大家好,。首先,，請允許我代表初一(2)班39個孩子對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您進一年來,，對我們學(xué)校的信任,、老師的信任,、對我的信任，對我們工作的大力支持和配合,。謝謝!
召開家長會的目的是為了加強學(xué)校與家庭,，老師與家長之間的聯(lián)系，讓我們架起心靈溝通的橋梁,，為孩子們的健康成長共商教育教學(xué)大計,，讓我們更好的教育您的子女，讓孩子們健康成長,。
家長會流程:首先校長講話
一,、班級基本情況介紹
二、期中考試情況分析
三,、給家長的幾點建議
四,、任課老師發(fā)言
五、個別交流
下面我們開始：
一,、班級基本情況介紹
(一),、班級簡介：
全班共39人，男生21人,、女生18人,。主要來自外地的，每個孩子都來自不同的家庭,，學(xué)生的性格,、秉性各異，但由于學(xué)校鐵的管理和年級,、班級的嚴格要求,，大部分學(xué)生都已養(yǎng)成了較好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在短短一個半學(xué)期的時間里已經(jīng)形成團結(jié)友愛,，互幫互助，一個和諧穩(wěn)定的班集體,。從開學(xué)后,，我班陸續(xù)取得新的成績，捷報頻傳,，a獲得校藝術(shù)家畫畫“一等獎”b獲得校鳥籠制作“一等獎”c校越野跑運動第二名;d班級五項競賽多次第一名
e開了一次學(xué)區(qū)級班會,。特別是開了一次學(xué)區(qū)級班會精神文明獎的獲得更是得到了學(xué)校和年級的好評。
(二),、班級管理：
我的育人目標(biāo)：先成人后成才,。
首先我認為：學(xué)生是一個人，應(yīng)該讓其成人,，所以我特別強調(diào)“做人有德”,就是要培養(yǎng)學(xué)生高尚的品格,，懂文明,，講禮貌，尊老愛幼,，做一個有良好道德品質(zhì)的社會公民,，做一個有理想有抱負的孝心孩子，做一個有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生,，總之，培養(yǎng)他將來必須是一個對社會有用的人,。
其次,，我強調(diào)“做事有法”，那就是重視方法指導(dǎo),，教學(xué)生學(xué)會思考,，做一個思想的智者，一個會思考的聰明人,，引導(dǎo)學(xué)生眼中有事,。在生活中，學(xué)習(xí)上,，處處鍛煉他們分析問題,，思考問題，解決問題的能力,，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì),。
在學(xué)生身心健康成長的前提下，再以“智育”為中心,，狠抓紀律與學(xué)習(xí),，對學(xué)生進行升學(xué)成才教育。我要求學(xué)生每天提前預(yù)習(xí),，認真聽講,，記好課堂筆記，課后及時復(fù)習(xí),，獨立完成老師布置的作業(yè),，要求每天都有新的收獲，每天都有進步,。(班主任 )我根據(jù)學(xué)生的小學(xué)基礎(chǔ),、智力等實際能力為他們制定了合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓其通過努力達到目標(biāo),，去體會成功的喜悅,。
二、期中考試情況分析
本次考試試卷總分500分,，我班參考人數(shù)39人,。全班校前30名(優(yōu)秀生)有7人,，但學(xué)生整體實力相對較弱，因為150名后有10人,，后進力量薄弱,，班級倒數(shù)10名全部是學(xué)習(xí)習(xí)慣極差，嚴重缺乏自覺性,，上課不聽講,，開小差，連作業(yè)都不愿做,，令科任老師非常頭疼的學(xué)生,，希望家長加大管理的力度，以配合科任老師的教學(xué),，促使自己的孩子逐漸進步,。
存在的主要問題：
1、部分同學(xué)對學(xué)習(xí)沒有足夠的自信心,，缺乏競爭的動力;
2,、部分同學(xué)沒有明確的目標(biāo)，像和尚撞鐘一樣的學(xué)習(xí);
3,、部分同學(xué)存在科目嚴重不平衡現(xiàn)象,，花費了很多精力學(xué)習(xí)效果卻不理想，缺乏正確的學(xué)習(xí)方法;
4,、部分同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)自覺性,、自我約束力差，缺乏吃苦的精神;
5,、部分同學(xué)由于基礎(chǔ)薄弱和學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，這是造成后進生偏多的一個主要原因。
三,、給家長的幾點建議
1,、家庭教育要與學(xué)校教育保持一致，形成教育的合力,。
有些家長誤以為孩子送到學(xué)校就可以全身而退了,，事實不然，家庭教育同樣重要,。在現(xiàn)代社會里,，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點上,，學(xué)校教育具有不可替代性,。但是在孩子的品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等方面,，則需要家庭與學(xué)校的密切合作,，才能完成。
要正確看待孩子的學(xué)習(xí)成績,別把分數(shù)當(dāng)作衡量孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn),。時代變化了,社會衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,，分數(shù)不能決定一切，高分未必高能力,，只有綜合素質(zhì)全面發(fā)展,，有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè),、愛迪生小學(xué)被稱為傻瓜,，但他們卻成為了偉大的科學(xué)家、發(fā)明家.所以我們應(yīng)樹立新的適應(yīng)這個時代要求的人才觀,。您的孩子學(xué)習(xí)成績好,，并不意味著思想好,、能力高,，您的孩子暫時學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差,、能力低,。我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點,激發(fā)孩子的潛能,相信每一個孩子都能長成參天大樹。
2,、引導(dǎo)孩子利用好時間學(xué)習(xí)
初中的學(xué)習(xí)任務(wù)是繁重的,，在學(xué)校里老師經(jīng)常教育學(xué)生要認真聽講、積極思維,，在家除了完成回家作業(yè)還應(yīng)該復(fù)習(xí)書本,。每天要花一點時間背誦語文和英語，晚上和早上是記憶很好的時段,，許多同學(xué)在背誦和復(fù)習(xí)上做得很不夠或者說根本就沒有去做這樁事情,，所以導(dǎo)致默寫不理想，成績更不理想的局面,。這其實就是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題,，哲人曾說過培養(yǎng)行為收獲習(xí)慣，培養(yǎng)習(xí)慣收獲人生,，我要說的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣收獲成績,。剛才說的是每天，每周雙休日就應(yīng)該整理知識或者說梳理知識：數(shù)學(xué)可以將一周內(nèi)錯的題再做一遍,，語文可以將一個單元的詞語默寫一遍,，將一個單元的筆記復(fù)習(xí)一遍，英語和語文是相同的,，政治和歷史也要背背讀讀,，作為家長要讓學(xué)生樹立這樣一個觀念：學(xué)習(xí)是一種責(zé)任,，是一種再累、再苦你也要承擔(dān)的責(zé)任,。這種責(zé)任與你的學(xué)習(xí)努力程度成正比,，你要為你、你的家人,，甚至你的后代擔(dān)當(dāng)這樣的責(zé)任,，這種責(zé)任可等同于你養(yǎng)育他的責(zé)任。
3,、不嬌慣孩子,、學(xué)會對孩子說“不”。
前蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基曾經(jīng)坦言：“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,?！备改笇⒆舆^分的溺愛，言聽計從,，有求必應(yīng),，看似“愛”，實則“害”,，至少不是一種科學(xué)的愛,。孩子自己能做的事，父母不要代替,，路終歸要自己走,。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的,。所以,，請讓我們學(xué)會對孩子說“不”。
4,、關(guān)注孩子的安全
包括交通安全,，飲食安全，財產(chǎn)安全,，上網(wǎng)安全等，比如我們要求學(xué)生多余的生活費寄存在老師處,，不準(zhǔn)使用手機等請家長配合,。我給大家一個信合的帳號，可以打在我的卡上,，學(xué)生可以不出校門隨時在我這里取錢,，既可以避免學(xué)生周末出校上網(wǎng)，也能保障學(xué)生安全。
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“學(xué)校和家庭作為并肩工作的兩個雕塑家,，有著相同的理想信念,，并朝著一個方向行動?！奔议L朋友們,，就讓我們攜起手來，共同努力,，讓我們的孩子邁好中學(xué)第一步,，為將來的成才奠定堅實的基礎(chǔ)。
四,、任課老師發(fā)言
教育好我們的孩子,，我們共同努力，謝謝大家!
七年級家長會發(fā)言稿學(xué)生 七年級家長會發(fā)言稿班主任篇四
各位家長,，歡迎你們來到我們學(xué)校!
今天,，你們放下手上的工作，拋開要緊的事務(wù),，為了我們共同的目標(biāo)——孩子的健康成長和美好的未來,，來到學(xué)校參加家長會，我代表七年級級部10來名老師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝大家在百忙之中抽時間來參加今天的家長會,，我們今天召開七年級學(xué)生家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,。我們今天能有機會坐在一起,，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進步,、為了孩子的明天?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點,。我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā),，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果,。
各位家長，兩個多月以來,，我們七年級在各位家長及全體任課教師的共同努力下,，取得了令人滿意的成績。學(xué)生思想方面有較大的轉(zhuǎn)變,，如：學(xué)習(xí)上涌現(xiàn)了一大批勤學(xué)好問,，刻苦努力的好學(xué)生。
各位家長,，初中階段是完全不同于小學(xué)的一個新的學(xué)段,，您的孩子在許多方面會發(fā)生新的,、深刻的、質(zhì)的變化,。這個階段是人的一生重要的奠基階段,，是潛心學(xué)習(xí)的最佳階段，也是一個人的人生觀,、價值觀形成的重要階段，是您的孩子長身體,、心理健全的關(guān)鍵時期,。這一時期孩子精力充沛，好奇心強,，任何事總想試一試,，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了,，總想擺脫對教師和家長的信賴,，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流,，處于一種半封閉狀態(tài),，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友,、沒有人可以理解他們,，特別是處于青春期的女生這種感覺會更加強烈。他們的情感很脆弱,，最容易沖動,，做事也很莽撞，后果意識能力差。雖然這一時期的學(xué)生思維能力有了發(fā)展,，但很大程度上還屬于經(jīng)驗型的,，在認識事物和考慮問題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗來支持,。他們的獨立性和差別性已發(fā)展到一個新的水平,，不滿足于老師和課本中的解釋，有時提出相反的看法,，最喜歡爭論,，在家長面前更是如此，有時很片面,，很有主見,，有時自信到過分的程度。這是少年時期的孩子的一種心理特征的反映,，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),，父母對這一時期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴,，語言不要挖苦,，要講究分寸。
接下來我想跟大家探討一下如何教育孩子的問題,。我們知道一個孩子得以健康成長離不開家庭,、社會和學(xué)校教育三個因素。培養(yǎng)學(xué)生的人性品格,，教師的示范作用很重要,，而父母的示范作用有著更深遠的影響。英國十九世紀著名的社會改革家塞繆爾·斯邁爾斯有這樣一句話：“好的父母抵得上一百個優(yōu)秀的老師,?！笨梢娢覀兂洚?dāng)好父母的角色有多么重要,。在當(dāng)前社會風(fēng)氣不是那么令人滿意的情況下,，比如外面的網(wǎng)吧都允許學(xué)生進入，甚至讓他們欠帳,、玩通宵;外面的一些小賣部把煙零售賣給學(xué)生;外面小吃店里允許學(xué)生賭博;上課時間臺球桌讓逃課的學(xué)生玩┅┅在做生意的那些人只管賺錢不管學(xué)生死活的狀況下,，我們學(xué)校和家長如何形成教育合力，給學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境就顯得相當(dāng)重要了,。等會兒大家如果對學(xué)校老師的教育,、班級管理方面有什么意見和建議的話都可以提出來，我們?nèi)绻凶龅貌缓玫牡胤?，我們會在今后的工作中逐步改正,。但是在與一些學(xué)生的交談當(dāng)中，從一些學(xué)生的日常行為表現(xiàn)當(dāng)中，我們卻也發(fā)現(xiàn)一些家長在教育子女方面是存在一些問題的,。因為家庭自身的原因而影響了孩子的健康成長,，這主要表現(xiàn)在以下幾方面：
1、家庭對孩子的教育方法失當(dāng),，過分嬌慣或者教育方法簡單粗暴,。
有的家長溺愛孩子，助長了孩子的不良習(xí)性?，F(xiàn)在的孩子,，是家里的小皇帝、小公主,，家長往往明知無理,，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他,，從而導(dǎo)致了孩子以我為中心,，在不正常的環(huán)境中成長的現(xiàn)象,，可是進入學(xué)校以后,，是有約束和壓力的，或許孩子回在成長的過程中遇到一些挫折和批評,，作為家長,，對于孩子不合理的行為要讓孩子受一些批評,。有的家長缺乏耐心，動不動打罵孩子,。這會讓孩子產(chǎn)生逆反心理,，到社會上結(jié)交壞朋友，尋求溫暖,，給學(xué)校教育帶困難,。有的家長過分放任孩子，那些常常轉(zhuǎn)悠于學(xué)校門口惹事生非的孩子,，不少是由于家庭教育不當(dāng)所致,。
2、有的家長除了工作,，從不過問孩子的思想品德,、學(xué)習(xí)情況，以致于孩子闖禍或者思想上誤入歧途了還沒有察覺,。他們存在一種錯誤的觀念,，孩子到學(xué)校讀書就是學(xué)校的事情了，其他我管不著,。結(jié)果導(dǎo)致學(xué)生在家胡作非為,，在校欺騙老師,。
3、 有的父母互相揭短甚至暴力相向,，拿孩子出氣,，致使孩子喪失了模仿的榜樣。
各位家長,，針對以上情況,，我想對你們提出以下幾點建議，供各位家長參考：
(一)以平等的態(tài)度和孩子談心 現(xiàn)在家長一般都關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，每到吃飯時,，多數(shù)家長都說：“作業(yè)寫完了嗎?”孩子回答“寫完了”或者說“沒有作業(yè)”，家長就說“看完電視睡覺吧,?！蔽覀冎狼嗌倌陼r期正是生理心理發(fā)生變化的時期，可塑性極強,。最需要別人的正確引導(dǎo),，而父母是第一任教師，能經(jīng)常和孩子進行對話,，了解他們想些什么,，和他們溝通，發(fā)現(xiàn)問題的苗頭,，及時進行疏導(dǎo),，就會起到指導(dǎo)啟發(fā)的作用，使孩子得以健康成長,。
(二)用正確的思想引導(dǎo)孩子 在我們現(xiàn)實生活中,，有的家長是這樣教育孩子的：“誰打你，你就打他!”“別人不勞動,，你也別干,，別當(dāng)傻瓜?！贝蠹抑?，孩子心理疾病的發(fā)生率與家庭的教育密切相關(guān)。為人父母要從正面積極的因素教育鼓勵孩子吃苦耐勞,，誠懇待人,，努力進取，將來成為對社會有貢獻的人,。
重視孩子的合群教育有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了,，孩子之間你打打我,，我招招你,，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較,，發(fā)現(xiàn)情況,，及時與老師聯(lián)系，老師無法解決的,，與校方聯(lián)系,。
為人父母，如果希望自己的孩子品德高尚,，自己就不要做違背道德準(zhǔn)則的事;如果希望孩子尊重師長,，自己首先必須尊重他人、孝敬老人;如果希望孩子有責(zé)任心,，自己應(yīng)當(dāng)對家庭負責(zé),、對孩子負責(zé);如果希望孩子好學(xué)上進，自己就應(yīng)該提高自身素質(zhì),，注重知識的學(xué)習(xí)積累和更新;如果希望孩子守秩序,、守規(guī)則，自己就不要闖紅燈跨欄桿,、開“后門”,。優(yōu)秀的父母都是以自身開朗豁達的個性、民主平等的作風(fēng)去影響孩子,，在言行上做孩子的好榜樣,，從生活中培養(yǎng)孩子好習(xí)慣，從啟發(fā)中引導(dǎo)孩子學(xué)會寬容他人,、感謝生活和珍惜幸福,。
(三)不要與學(xué)校唱對臺戲。 有人說,，學(xué)校與家庭猶如一車兩輪,，必須同向同步方能有效引導(dǎo)孩子成長?？上?，有些家長與學(xué)校常常唱對臺戲，例如,，學(xué)生中常有一些人作業(yè)經(jīng)常遲交或不交,，老師多次教育改之甚少。于是班主任老師請他們放學(xué)后留下完成作業(yè),。我們有些家長不能理解老師的苦心,，當(dāng)著學(xué)生的面，埋怨老師,，流露出強烈的不滿,，這樣做的結(jié)果,，使孩子處于兩難境地，造成了許多原本可以造就成為人才的孩子逆向發(fā)展,。作為家長應(yīng)密切配合學(xué)校做好對孩子的教育工作,。雙方齊心協(xié)力，沒有教育不好的孩子,。
學(xué)校教育不是萬能的,，但學(xué)校會盡力，家庭教育不可少,，望家長重視,，一個學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長們的關(guān)愛,，希望家長處處關(guān)心愛護學(xué)校,，若有好的建議可打電話與我們聯(lián)系，我們真誠希望家校攜手,，并軌同行!
各位家長,，自從您的孩子進入潮基鄉(xiāng)學(xué)校的大門，我們的心就緊緊地聯(lián)在了一起,。您孩子的點滴進步,，我們都和您一樣感到無比欣慰和高興。為了潮基鄉(xiāng)學(xué)校的發(fā)展,，為了您孩子的美好未來,，讓我們一起攜起手來，同心協(xié)力,，共同打造您孩子的燦爛明天,。最后，再次感謝你們的支持,，愿我們學(xué)校向著我們共同希望的方向發(fā)展,，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面進步;同時衷心祝各位家長身體健康,，工作順利,，合家幸福，事事如意,。
七年級家長會發(fā)言稿學(xué)生 七年級家長會發(fā)言稿班主任篇五
各位家長和老師：
你們好!
我很榮幸能作為學(xué)生代表在此發(fā)言,。
首先我代表全體同學(xué)感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，在此我要代表全體學(xué)生向你們說說我們的心聲,，望子成龍,，望女成鳳，這是每對父母對孩子的最大期望,，對大多數(shù)父母來說,，孩子的好成績是對我們辛苦付出最大的肯定,，因此許多父母只看到了分數(shù)名次,，卻忽略了孩子內(nèi)心的感受,。期中考試剛剛結(jié)束，我們前半個學(xué)期的學(xué)習(xí)情況也反應(yīng)在了試卷上,，也許有些同學(xué)的成績并不理想,，并沒有達到你們?yōu)槲覀兌ㄖ频哪繕?biāo)，可能他表面看起來并不是很在意,，但我確信他的心中一定比任何人都難過,，此時他最需要的是一句鼓勵，一句安慰,，而不是責(zé)罵,。也許你的一句鼓勵，一句安慰,，都是使我們打起信心最好的良藥,，如果連自己最信任最值得自己依靠的人都否定自己的話，再堅強的人也會動搖,。
學(xué)習(xí)不只是孩子的事情,，父母也有責(zé)任，父母應(yīng)該多與孩子交流,，多聽聽孩子在學(xué)習(xí)上遇到的困難,，給孩子學(xué)習(xí)的信心和動力，看到孩子的進步,，適當(dāng)表揚!在孩子學(xué)習(xí)退步時,，和他們一起找出其中的原因，從失敗中獲得成功的經(jīng)驗,。
開學(xué)的三個月來,，這個班級給我的第一印象就是非常團結(jié)的。同學(xué)們互幫互助,，相處融洽,，在面對班級榮譽時，大家總能團結(jié)一致,，共同努力,，雖然我們之間有時也會有些小矛盾，但我們都能化解這矛盾,，使關(guān)系更加親近,，更加密切，老師們也十分認真負責(zé),，不輕易放棄任何一個學(xué)生,，總是給予我們鼓勵和耐心,。
最后，我來說說學(xué)習(xí)的方法與技巧,，首先,，我認為學(xué)習(xí)要講究效率，這也是老師對我們說過最多的一句話,。俗話說,，專心致志的聽一節(jié)課勝過埋頭苦干兩小時，我們要珍惜課堂的每一分鐘,，這會是我們進步最好的方法,，其次，我認為學(xué)習(xí)要設(shè)定一個目標(biāo),，做一個計劃,，沒有目標(biāo)就會在學(xué)習(xí)中迷茫，沒有計劃學(xué)習(xí)就會怠慢,，最后就是要在時間足夠的情況下,，根據(jù)自身情況拓展達到更上一層樓的效果。
期中考試剛結(jié)束,，我們也不能放松,，我們將會迎來一個更加緊張的測試，相信自己堅持下去,，我們一定能取得更好的成績,，不辜負老師的辛苦教導(dǎo)與家長們的期望。
我的發(fā)言結(jié)束,，謝謝大家,。
七年級家長會發(fā)言稿學(xué)生 七年級家長會發(fā)言稿班主任篇六
各位家長：你們好!
非常歡迎和感謝大家的到來!說“歡迎”，是客套話;說“感謝”,，才是真心話!因為,，我要做好以下三年的班主任工作，必須依賴各位對我工作的支持與配合,。今天,，大家來就是對我工作的支持與配合。
當(dāng)然,，話仍是說得客氣了些,。其實，對孩子的教育,，是我們大家共同的責(zé)任,，理應(yīng)互相配合。而且光我們配合好，還不夠,，還得要孩子自己爭氣,。我有一個說法叫“責(zé)任三分制”——孩子、家長和老師各占三分之一,，哪一個三分之一沒有做好都不行,。所以教育子女需要我們的配合。
其實,，家長們開過很多次家長會了,，很多學(xué)校很多老師把家長會開成了批判家長的會,，開成了家長知識會,，向家長傳授教育子女的知識，批判家長的不正確的做法,，認為家長該做什么,，不該做什么。我個人認為這是不對的,，所以我今天的主要目的就不是批判你們,，我只是想讓你們明白，相信玉壘沒錯,，相信蒲小川沒錯!
【自我介紹】相信蒲小川沒錯!所以我先做個自我介紹,，我叫蒲小川，巴中市平昌縣人,，畢業(yè)于四川師范大學(xué),，大學(xué)本科學(xué)歷。來都江堰之前在平昌一所中學(xué)教書,，兩次被評為縣優(yōu)秀教師,。有一篇論文獲國家二等獎，一篇獲省一等獎,。由于本人無錢無權(quán)無勢,同時還是個書呆子———不會見風(fēng)使舵,不懂投機鉆營,不擅溜須拍馬,所以20xx年離開原校到了玉壘中學(xué)任教,，到了玉壘中學(xué)可謂如魚得水，我很喜歡這所不需要考慮人情世故的學(xué)校,，我只是專心教好自己的書,，盡心地去關(guān)心自己的學(xué)生，三年來,，我的成績也受到了校方的肯定,。20xx年9月被都江堰市委市政府表彰為“德育先進個人”20xx年被都江堰市委市政府評為“優(yōu)秀中青年教師”
【學(xué)校介紹】相信玉壘沒錯是因為，玉壘中學(xué)是都江堰的一所名(民)校,，多年來初中教學(xué)質(zhì)量一直位居全市首位,，我來玉壘中學(xué)三年半的時間，目睹了玉壘中學(xué)的發(fā)展。各位家長把你的孩子送到玉壘中學(xué)就讀是一個正確的選擇,，因為我們有著優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍和一群實干負責(zé)的老師,。我給大家講，玉壘中學(xué)老師的工資是公立學(xué)校的兩倍以上,，我們學(xué)校的老師端的都不是鐵飯碗,，我們不像公立學(xué)校的老師教好教差一個樣，上多上少一樣多的錢,。我們是能者上,，庸者下，老師們不認真教書是不可能的事,。其實外界對玉壘中學(xué)有一個評價,，就是“在玉壘中學(xué)讀書，即使學(xué)不好,，至少不會學(xué)壞,。”在這里我也把我教的上一屆學(xué)生的情況給大學(xué)說一下：
(上一屆我教的也是一班,，59名同學(xué),，學(xué)校的老師們都說，我這個班創(chuàng)造了玉壘中學(xué)的歷史,，是玉壘中學(xué)歷年來考得最好的一個班,，畢業(yè)成績各科均高出年級平均分十五分左右，而我們學(xué)校平均分每科又高出位列第二位的外實校十幾分,。畢業(yè)成績,，我班最低分是505分,，倒數(shù)第二名是516分,。而今年灌中的錄取分數(shù)線最高僅有480分,。我班有個叫黃金的，他在我班考過最后,，不過他現(xiàn)在在灌中讀高中卻是班上的前三名,。有一次他給我說：“蒲老師,，塔中有一個學(xué)生在我面前夸口說他們班的升灌中的升學(xué)率是百分之百，而我說我們那個班只有百分之五十,，因為另外百分之五十到成都四七九去了,。”當(dāng)然那是夸張了一點，不過家長可以了解一下，的確是非常優(yōu)秀的,。下面我把剛剛畢業(yè)的我這一個班的學(xué)生讀高中情況說一下：成都九中4人,，川大附中1人,，成都實外1人,，列五中學(xué)2人,。武侯中學(xué)1人，雙流中學(xué)5人,，棠湖中學(xué)1人,，溫江中學(xué)1人,，新津中學(xué)1人,，邛來一中1人,，彭州中學(xué)5人，成都外的綿陽中學(xué)5人,，湖南1人湖北1人,，沈陽音樂學(xué)院附中1人等共有三十來人在都江堰以外的省級重點或國家重點高中讀書，而且讀的是這些學(xué)校的尖子班(實驗班),。并且大家知道,，由于地震，都江堰的中考成績成都是不承認的,，所以這些學(xué)生只有參加這些學(xué)校組織的招考外地生實驗班考試,，這種競爭是相當(dāng)激烈的，比如像九中近七千人報考,，才收兩百學(xué)生,，綿陽中學(xué)也是七八千人考試。川大附中是五十個人中才能錄取一個,。而我們許多同學(xué)卻考的是學(xué)費全免或免一半的,，如到溫江中學(xué)讀書的這個張敏同學(xué)她考的是溫江中學(xué)的第二名。
可以說,，如果不是地震我的學(xué)生耽擱了一個半月沒讀書的話,，我的學(xué)生還會考行更好的，我一開始的目標(biāo)是上四七九至少十個人,。
在我班上畢業(yè)成績前十五名的學(xué)生無一人在都江堰本地中學(xué)讀書----大家知道都江堰的高中在成都是排倒數(shù)的,。在灌中讀的火箭班有5人。灌中和外實校實驗班有12人,。真正留在都江堰的灌中和外實校<這兩所學(xué)校是老百姓心中最好的學(xué)校>讀書且在平行班的只有幾個人而已!!)
我說這些的目的是告訴家長,，你的子女放在我們玉壘中學(xué)乃至放到蒲小川的班上你們應(yīng)該放心。我堅信三年之后他們也和上一屆學(xué)生一樣優(yōu)秀或者更優(yōu)秀!!
【科任老師】我們一班的課任老師組合是非常優(yōu)秀的,，張志主任是我們學(xué)校的教務(wù)主任,，八十年代初期的大學(xué)生,，來玉壘中學(xué)已十年，來玉壘中學(xué)前是甘肅玉門油田子弟校的校長,，沈莉老師,，成都師專(現(xiàn)西華大學(xué))畢業(yè)，大學(xué)本科,，20xx年來玉壘之前是彭州一所高職學(xué)校的老師,，英語過了公外六級，口語流利,，還考取了英語導(dǎo)游證,。學(xué)生在周記中也寫道，欣賞語文老師課堂的輕松與風(fēng)趣,，喜歡數(shù)學(xué)的嚴謹和負責(zé),，喜愛英語老師的一口流利的口語與漂亮的外表。說明幾個老師的課都得到了學(xué)生的認同,。幾位老師經(jīng)驗豐富,、教學(xué)有方、精力充沛,、教學(xué)靈活,、勤勞愛崗、熱愛學(xué)生,。我們相信,，我們初一一班班師生能攜手并進，不斷前行,。
附帶我也說說我的語文教學(xué)思路：
一是提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。我從不在課堂上罵學(xué)生，從不會因為有學(xué)生回答錯了問題我批評他們,，我經(jīng)常鼓勵他們,，我知道，學(xué)生喜歡我了才能把我的語文學(xué)好,。
二是讓學(xué)生讀書,。我告訴學(xué)生：書要讀得多讀得雜讀得廣。
讀書好處多,，靜心,，增加知識，沒有心思做壞事,，終身受益?！白x書百遍其義自見”,、“讀書破萬卷,，下筆如有神”“讀萬卷書行萬里路?！睍x得多,，肚里的貨色多，讓讀書成為每一位學(xué)生的終身愛好,。所以多買些書,，千萬不要只看作文之類，效果不大?，F(xiàn)在我在班上發(fā)現(xiàn)很多網(wǎng)絡(luò)小說和言情小說,，為了讓他們能讀好書，本學(xué)期我向他們推薦了《感悟母愛》《愛的教育》《中學(xué)語文新課標(biāo)必讀書》等多種書籍,。我們要讓健康有益的書充斥學(xué)生的書桌,。
三是讓學(xué)生多寫。每個學(xué)生每兩周一個大作文,，每周二至三篇周記,，既是我提高他們語文水平的重要方法，又是我和學(xué)生交流的一個平臺,。我很欣慰的是,，學(xué)生在周記中把我當(dāng)成了他們最值得信任的朋友、兄長,，和我說他們的心里話,，說他們的煩惱，我也在當(dāng)中分享他們的快樂,。
【班級介紹】我班是本屆的一個實驗班,。我們年級共有兩個實驗班。本班目前有57位學(xué)生,。學(xué)生來源復(fù)雜,，來自十來個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的幾十所學(xué)校，這樣學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊,，學(xué)習(xí)習(xí)慣千差萬別,，給班級管理帶來了許多困難。剛接任時,，班里一盤散沙,，玩耍打鬧，不思學(xué)習(xí),。但經(jīng)過一段時間的整頓,，三個月下來之后，我覺得班級學(xué)生整體表現(xiàn)不錯，現(xiàn)在班級上課紀律自習(xí)紀律都很好,，學(xué)生可以說有高度的自覺性,，有老師和沒老師一個樣。班級的各項工作開展的也很不錯,。應(yīng)該說這是一個很好的開頭,。前兩個學(xué)月，我們班都獲得了“德育先進班集體”稱號,?？梢哉f，我們班每一個同學(xué)都是好樣的,，我班的每個同學(xué)都有他的優(yōu)點,。有學(xué)習(xí)上腳踏實地的、勤學(xué)好問的,，有出色負責(zé)的班干部和學(xué)生干部有熱心班集體的有穩(wěn)沉,、聽話的。我班的每個同學(xué)都有他的閃光點,，關(guān)鍵在于我們怎么引導(dǎo),，怎樣配合。今天我這么說,，其實是給我自己很大的壓力,。我們今后的工作，是讓他們的閃光點更亮,，讓他們的閃光點更多,。
【月考情況分析】(學(xué)生情況分析,此項為重點)
教學(xué)質(zhì)量是家長最擔(dān)心的問題，也是最敏感的話題,。升入初中后學(xué)校組織了兩次月考,，全級統(tǒng)一安排考場，單人單桌,，統(tǒng)一監(jiān)場,，成績比較真實，很有可比性,，通過這兩次考試,，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況基本能夠摸清。和上一屆學(xué)生相比,，這屆學(xué)生基礎(chǔ)不是很好,，(比如上屆學(xué)生在初一期末考試成都調(diào)考全年級英語平均分是130分，而我教的一班當(dāng)是是139分,。)本次第二學(xué)月考試是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測,，結(jié)果還是令人比較滿意的,。大部分同學(xué)成績較開學(xué)時都有進步，其中一部分同學(xué)的進步還是很大的,，不過有些同學(xué)退步了,，特別是全年級前四名我們會丟了。我們班的優(yōu)勢在數(shù)學(xué),，但這一次數(shù)學(xué)題出得太簡單，其他班的學(xué)生平均上升十來分,。不過請家長放心,，我有這個信心讓他們的成績提高的，
當(dāng)然,，班級中還存在著一些問題
1,、少數(shù)幾個學(xué)生行規(guī)較差，喜歡插話,，好動,，注意力難集中。
2,、作業(yè)習(xí)慣差,，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目,，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣,，不懂就不懂，作業(yè)做錯了,，沒有及時進行訂正,。
3、不會聽課,，不懂得如何做筆記,，如何融入新的課堂。
4,、粗心馬虎,，常丟三拉四。
【治班策略】根據(jù)班級目前的這種情況,，我提出的帶班原則第一是關(guān)注細節(jié),，注重個人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話,，叫習(xí)慣決定性格,，性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育,，簡單一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。”認識到習(xí)慣很重要,，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣,、行為習(xí)慣,、會使孩子終身受益。特別對于初一新生,，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,。可以說,，我的很多要求比學(xué)校的更嚴格,，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，那么近期我的班級管理策略就是針對習(xí)慣養(yǎng)成,，讓學(xué)生在近兩個月中能改變原先那些不好的習(xí)慣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)的成績必然會更著上來,。
其實，習(xí)慣的養(yǎng)成,，不是靠有多少的規(guī)章制度,，而在于老師能做到細心的長久的提醒。其他班的老師制訂了很多的條條框框,，比如嚴格執(zhí)行操行評定中加減分制度,，犯了這一條該扣多少分，犯了那一條該扣多少分,。但是我沒有這些扣分的制度,，我給我們老師說，我是無為而治,，我的制度最少,，我的扣分規(guī)矩可以說一條也沒有，我只是努力的讓學(xué)生明白,，哪些事該做,，哪些事不該做，哪些事還可以做得更好一些,，并努力地讓這些成為學(xué)生的一種習(xí)慣,。我可以講，到現(xiàn)在為止,，在六個班主任中,，我是當(dāng)班主任當(dāng)?shù)米钶p松的,，我班的紀律是全年級最好的，小到我班的教室都是全年級最干凈的,。
當(dāng)然,，有老師反對我說，你說的那些話我們也在班上天天講呀,，我們?yōu)槭裁礇]效果呢?所以這里我要向家長說明我管理班級的第二個原則是傾注真情,，關(guān)愛每一個學(xué)生。從學(xué)生一進校開始,，我就給他們說,，在蒲老師的眼里，沒有天才和笨蛋之分,，只有懶惰和勤奮之分，我經(jīng)常鼓勵著每一個學(xué)生,，希望他們能進步,，我盡量的去發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生每一次的閃光點，并表揚出來讓他們有成就感,。樹立人才觀,，賞識每一個學(xué)生，堅信每一個學(xué)生都是人才,，只要我們雙方愿意付出時間和經(jīng)歷,，相信每一個學(xué)生都會成功的。只要學(xué)生發(fā)揚了優(yōu)勢,，展示發(fā)展了特長,，改掉缺點，有了進步就是成功的,。我的語文課堂是輕松的,，學(xué)生非常喜歡上，因為從沒有一個學(xué)生因為回答錯誤問題而受批評,。我的原則是給學(xué)生更多的發(fā)展空間,。經(jīng)常有老師叫家長到學(xué)校來，我確是個最不愿意叫家長到學(xué)校來的老師,，其實把你們叫到學(xué)校來更多的讓學(xué)生反感,，有了逆反心理他們會更不愿意聽你的話，更不愿意去好好學(xué)習(xí),，但我和家長也會就一些問題很嚴重的學(xué)生進行溝通,，而多數(shù)的溝通都是在學(xué)生不知情的情況之下進行的。在生活上,，我盡量地抓住每一個細小的能讓學(xué)生感激你的事情來做,，比如看到學(xué)生沒精神了,，關(guān)心他是不是病了呀，生病了的學(xué)生我可是更不會放棄這種機會的,，我會帶他去看病呀什么的,，因特殊原因沒吃飯的我會問，需要我給你買一個面包來嗎?我所做的這一切其實都是想學(xué)生喜歡我,，“親其師才信其道”古人說的這句話是很有道理的,。我可以說，我天生可能就是一個教書的命,，因為我很喜歡我這個職業(yè),，特別是我很喜歡我的學(xué)生，我經(jīng)常從我的學(xué)生中獲得成就感,，上一屆畢業(yè)的學(xué)生都非常喜歡我是因為我更喜歡他們,。如果有家長上網(wǎng)，你們可能登錄我的qq空間,，那是我和我的學(xué)生們聊天的平臺,，很多學(xué)生說的話真的令我感動，也讓我決定在今后的教學(xué)生涯中更加關(guān)愛學(xué)生,?？蓱z天下父母心，更可憐天下讀書人,。學(xué)習(xí)差的更值得我們?nèi)リP(guān)心,，他們承受著難以想象的痛苦。行政圈里流行這么一句話：“說你行你就行不行也行,，說你不行你就不行行也不行”,。這句話對教育來說倒還實用。所以我對學(xué)生我多夸獎少批評,。乾隆皇帝五歲才開口說話,，不也是好皇帝嗎?一個學(xué)生對我們一個班是五十七分之一，但對一個家庭來說就是百分之百,，所以我從不敢輕易放棄一個學(xué)生,。
不過對學(xué)生的一味遷就也是不行的，初中的學(xué)生正處在心理發(fā)展期,，有些東西光靠說還是不能解決問題的,，所以我想說我的第三個管理原則：黃荊棍下出好人。學(xué)生畢竟是學(xué)生,，孩子畢竟是孩子,，在內(nèi)在因素來說，心智與情感不夠成熟,，意志也較為薄弱,，自控能力有限;從外部因素來看,，當(dāng)今社會各種物質(zhì)享受、五花八門的影視節(jié)目,、網(wǎng)絡(luò)文化,、社會轉(zhuǎn)型期的種種不乏雜質(zhì)的思想觀念等等波濤洶涌，來自現(xiàn)實社會的誘惑和干擾遠遠超過以往任何時候,，并且日漸增多,，同時，目前我們的教育體制和方法尚有待完善,。在這種情況下,，我們似乎更應(yīng)重視“強化”教育觀念。我們家長要正確評價自己的孩子,，有句俗話說：“老婆是別人的好,，孩子是自己的乖”，所以有些家長有點兒嬌慣自己的孩子,，所以以后我們雙方都要做到一方面鼓勵,、獎勵，注意因勢利導(dǎo);另一方面更要嚴格要求,，置學(xué)生于一種具有相當(dāng)力度的教育教學(xué)的規(guī)范下，在施教過程中保持一定的壓力,，強化學(xué)生必須遵守的規(guī)范。我們常常看到這樣的情況：在學(xué)校和家庭中被嚴格要求的學(xué)生,，成才的多一些;反之,，你松一寸，他就松一尺,，成才的極少,。那種“松綁”、“減負”的觀點,，如果不限定在一定的教育教學(xué)要求的框架內(nèi),，就不會產(chǎn)生多少行之有效的現(xiàn)實意義。為此我認為對學(xué)生的教育和管理,，寧肯稍過,，不可不及。現(xiàn)在不少家長,，寧愿花重金為孩子選擇我校,，其中一項重要的考慮，就是希望孩子在受教育的過程中,，被要求得嚴格一點,，在學(xué)習(xí)上經(jīng)受的壓力大一點,。無數(shù)事實證明，“黃荊棍”下,，出的“好人”總是要多一些,。所以，我要打人,，上一屆學(xué)生沒有被我打的學(xué)生極少,，不過我要說的是，我打的學(xué)生,，是跟我越打越親近,。當(dāng)然，我打人是有原則的,，不打耳光,，只打屁股和屁股以下的部位。很希望家長能理解支持我這個打人的老師,。
最后我有幾點看法：
1,、 好學(xué)生是老師教出來的，更是自己學(xué)出來的
2,、 每個學(xué)生都是可以成功的
3,、 每個學(xué)生都渴望進步，他們的落后是暫時的和有原因的
4,、 關(guān)注學(xué)習(xí)成績的同時更應(yīng)該關(guān)注的幾個危險因素：上網(wǎng),、交友、看不健康小說
5,、 家長有要給孩子手機,，有事打我電話就行
初中是學(xué)生性格習(xí)慣形成的分水嶺，青春期孩子的逆反心理和自我意識的覺醒,。具體表現(xiàn)是和家長之間沒有溝通交流,，更沒有共同語言，盲目的求新求異,，追逐潮流;頂撞忤逆家長,，不愿聆聽家長的話，或者不耐煩,，甚至有時候會出現(xiàn)和家長之間勢如水火的局面,。此時的孩子們就象盤古開天辟地一樣“清者上升，濁者下沉”,，所以這一時期學(xué)生的教育特別關(guān)鍵而費力,。
孩子是我們家長晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是家長一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是家長一生的痛苦和辛酸,，未來的社會是一個文明平等競爭的社會,，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己,。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器,，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問題上有一個不成定論的公式,，就是首先要成人,，然后談成才。讓孩子成為一個健康的人,，不僅身體健康,，更重要的要心理健康。現(xiàn)在多付出一點,，盡了自己的努力和職責(zé),，今后我們就不會后悔。家長對教育的投資是最明智的投資,，是回報率最高的投資,，作為教師，我們要付出最大的努力干好這份良心活兒;作為家長,，要真正負責(zé),，耐心教育孩子、關(guān)愛孩子,。讓我們攜手努力,，為孩子的人生奠基!最后，祝各位家長工作順利,，家庭幸福，再次感謝你們的支持,，愿我們班向著我們共同希望的方向發(fā)展,，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展,，愿我們的學(xué)生都能成“龍”,、成“鳳”。
請家長談?wù)劯惺芎吞釋氋F意見
七年級家長會發(fā)言稿學(xué)生 七年級家長會發(fā)言稿班主任篇七
尊敬的各位老師,、敬愛的叔叔阿姨們
大家上午好!我是707班的馮思揚,，我十分感謝老師能給我這次站在這兒發(fā)言的機會。
秋風(fēng)颯爽,，我懷著激動和興奮的心情踏入了我仰慕許久的三中校園,，面對著無比陌生的環(huán)境、陌生的老師、陌生的同學(xué)時,，我的心里激起了絲絲恐懼的浪花,，因為這兒是與我的小學(xué)生活截然不同的、是莊嚴的,、是有壓力感的,。
轉(zhuǎn)眼間，開學(xué)已經(jīng)三個星期了,，我的那種恐懼感逐漸消失,，這得感謝我的老師們，是你們的和藹可親,、教導(dǎo)有方,、誨人不倦讓我們更好的融入了初中生活。自從我們來到這個學(xué)校,，老師們的認真,、負責(zé)、敬業(yè)深深打動了我,，你們放棄了自己的午休時間,，到教室里來督促關(guān)注我們的學(xué)習(xí)，只為了多批改一份同學(xué)們的作業(yè),，這樣好讓我們能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足,。在此時此刻我將代表707班全體同學(xué)向老師們道聲：老師，謝謝您,，您辛苦了!從此刻起,，我們將會爭取用優(yōu)異的成績來回報你們。
叔叔阿姨們,，未來的日子里,，你們將頂著炎炎烈日，冒著凜冽的寒風(fēng),，不辭勞苦的接送我們;為了我們的成績而操碎了心,，四處走動，只為給我們買一本好的學(xué)習(xí)資料,，找一位好的老師,，為了給孩子創(chuàng)造更好的環(huán)境，為此,，我謹代表全班同學(xué)向你們致敬,。在過去的日子里，你們是我們的避風(fēng)港,，打個理著我們生活的點點滴滴,，那時的我們懵懂無知，但現(xiàn)在，我們長大了,，也開始懂事了,，不會再像從前一般任性。我們現(xiàn)在學(xué)會獨立自主了,，從今往后我們會努力做一位懂事聽話的孩子,。借此機會，請允許我代表所有的同學(xué)們向爸爸媽媽們道一聲：爸爸媽媽,，辛苦了!爸爸媽媽,，謝謝您們!
上了中學(xué)總會有一些目標(biāo)去不斷激發(fā)我的潛能，激勵我們不斷實現(xiàn)自我超越,，我的目標(biāo)就是：在中學(xué)這三年中去磨練自己的品格和意志,，使自己變的越來越向上、堅強;各個科目的成績都可以達到自己所期望的分數(shù),，以及考上野中,。在完成這些目標(biāo)的前提是認真聽老師們講課，以及改掉自身的壞習(xí)慣,。
在拒絕壞習(xí)慣的同時也要有效的提高學(xué)習(xí)自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)校成績,，如朱熹所言業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思,，毀于隨,。要搞好學(xué)習(xí)就得勤奮專精、不得半分松懈;學(xué)習(xí)講究的是韌力,，但不可不懂裝懂,，不會就要立馬請教老師。同學(xué)們,，這樣才能打下牢固的基礎(chǔ);當(dāng)然,，學(xué)習(xí)過后的復(fù)習(xí)是必不可少的，孔子就曾經(jīng)說過溫故而知新,，只有不斷溫習(xí)才可以從中發(fā)現(xiàn)遺漏的知識和未發(fā)現(xiàn)的新知識,，美麗的校園，這兒的一角一隅都散發(fā)著濃郁的學(xué)習(xí)氣息,，校園前的書型雕塑立在那兒，第一次看見它,，心中便響起了一句話：書籍是人類進步的階梯;書籍后的筆架山上早已被同學(xué)們提起,，寫下篇篇優(yōu)美富有詩意的文章，記下各個知識點我也想提起這支筆,，記錄下我的中學(xué)生活的每一個拼搏的腳印,。
尊敬的老師，敬愛的叔叔阿姨們，今天我們相聚在這里,，愿三年后,，我們都能實現(xiàn)自己的理想，愿我們成為你們想要的樣子,，成為你們的驕傲,，成為三中的驕傲。
最后祝老師們事業(yè)有成,，桃李滿園;叔叔阿姨們?nèi)f事如意,，心想事成。
謝謝大家!
七年級家長會發(fā)言稿學(xué)生 七年級家長會發(fā)言稿班主任篇八
尊敬的老師,，各位家長朋友們：
大家下午好!
首先我代表全體家長對七年級十二班的全體老師表示衷心的感謝!感謝你們近一年來對孩子們的培育與照顧,。學(xué)生的成長離不開老師們艱辛的付出和細心的關(guān)懷，離不開家長積極的配合與悉心的養(yǎng)育,。昨天孔老師給我打電話,，說讓我在今天的家長會上談?wù)劷逃⒆拥捏w會，我說,，班級里有那么多優(yōu)秀的學(xué)生,，在座的有這么多優(yōu)秀的家長，應(yīng)該讓那些對家庭教育更上心,，更有方法的家長來介紹經(jīng)驗,。幾番推辭不過，最后還是我站在這里跟各位家長作一些交流,。今天我想從以下幾個方面跟大家做一些探討：
一：我們?nèi)绾巫龈改?/p>
從孩子出生那天起,，我們就擁有了一個新的角色，那就是父母,。做了父母,，我們心里感到非常的欣喜，但是如何做一個合格的父母,，這又是一個值得我們深入研究的課題,。
首先我認為家長應(yīng)該學(xué)習(xí)一些育兒的知識，多讀一些和家庭教育有關(guān)的書籍,，從帥哥剛出生到現(xiàn)在,，我們買了大量的家庭教育的書籍，用于指導(dǎo)我們教育孩子,。孩子幼兒園小學(xué)的時候我看的書就不給大家介紹了,，說說我最近看的書吧。初中之后,，在學(xué)校的指導(dǎo)下,，我們讀了《牽手兩代》系列書,，最近買了《初中三年早知道》，這本書詳細介紹了孩子初中三年即將面對的方方面面的問題,，很有指導(dǎo)性,。還看了孫云曉教授的書籍，有四五本吧,?！逗酶改福梅椒ā贰逗煤⒆?，好習(xí)慣》《父母的上崗執(zhí)照》等等,，很值得一讀。我們看的最多的當(dāng)然是從互聯(lián)網(wǎng)上找到的一些家庭教育方面的文章,。比如新浪教育,，搜狐教育，還有一些家庭教育的網(wǎng)站,，都有很多適合我們看的文章,。
其次，要給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭氛圍,。和諧的家庭是孩子成才的基礎(chǔ),。建立良好的夫妻關(guān)系，良好的親子關(guān)系,，對孩子的身心健康有著非常重要的作用,。帥哥他爸就給我們家定了一個四個字的方針：“和諧、向上”他說,，我們?nèi)乙昂椭C”,，就是要減少爭吵，互相理解,，互相支持,。“向上”就是每個人都要不斷的學(xué)習(xí),，好好學(xué)習(xí),，好好工作。孩子就不要說了,，因為學(xué)習(xí)是孩子最主要的任務(wù),。孩子他爸四十歲的人了，讀完了研究生,，還要繼續(xù)讀博士,。我也是去年才讀完了本科函授的課程。每天孩子學(xué)習(xí)的時候,，我們很少看電視,，一般都是拿本書，在孩子的房間或者在自己的房間默默的讀,。我覺得父母學(xué)習(xí)是一個雙贏的過程,。一方面，我們成人也需要不斷的更新自己的知識,，增長自己的見識,，另一方面，我們的學(xué)習(xí)會給孩子一個潛移默化的影響,，常言說：“父母是孩子的第一任老師”,，“身教勝于言教”，相信我們讀書的身影是孩子最好的老師,，是我們最好的說教,。
二：重視孩子的心理健康
重視孩子的健康，特別是身體健康,，這是我們每個做父母的都能做到的,，但是重視孩子的心理健康，卻不是每個人都有所關(guān)注,。我為什么把這個問題放在孩子的學(xué)習(xí)前面談,，就是因為我覺得孩子的心理健康比學(xué)習(xí)更為重要。
1,、初中階段心理的特點：初中階段是一個半幼稚,，半成熟的時期，是獨立性和依賴性,，自覺性和幼稚性錯綜復(fù)雜,，充滿矛盾的時期。這一時期為“危險期”,，注意不好,，吸毒、打架鬧事,、出走,、早戀、輕生均可發(fā)生,。這一時期內(nèi),，家長、學(xué)校,、社會都必須高度關(guān)注,，精心引導(dǎo)。
在引導(dǎo)的過程中,，我們要注意方法,，經(jīng)常和孩子溝通,。初中階段的孩子具有“封鎖性”的特點。如,，帥哥寫作業(yè)的時候我有時候去看看他,，當(dāng)他看到我走近他的時候，趕緊用胳膊把作業(yè)蓋上,。再有就是洗漱的時候,，把洗刷室的門也插上。我說你上衛(wèi)生間插門也就插門了,，你洗臉還插什么門啊?他自己放東西的抽屜就更不用說了,，加上鎖，似乎有什么秘密的東西不愿讓別人知道,，其實里面并沒有什么要緊的東西,。帥哥的抽屜有兩把鑰匙，都由他自己保管,，我們從來都不問他里面有什么,。在這個時候，我們做家長的,，必須尊重孩子的隱私權(quán),，不能隨便的、強行的打開孩子的抽屜,。
2,、多和孩子溝通，做孩子的朋友
初中階段是孩子的人生觀,，價值觀形成的時期,，這個時期的孩子他們觀察社會，觀察父母,，觀察同學(xué),，他們會有很多的困惑，對社會現(xiàn)象的困惑,，學(xué)習(xí)上的困惑,，與同學(xué)交往的困惑，這些困惑如果不解決,，會很影響孩子的成長,。我們家長就要多和孩子溝通交流，了解孩子心里在想什么,，他遇到了什么難題,，然后幫助孩子找出解決問題的具體方法。我們因為在離單位比較遠,，每天只有早晨和晚上才和孩子見面,。但是我們抓住早餐,、晚餐時間跟孩子交流，在他睡覺之前,，我們一般也會有一段時間聊天,，他給我講講學(xué)校里的事情，跟同學(xué)之間的一些事,，問我該怎么辦。我便給他提出一些建議,?？傊覀兗议L要善于引導(dǎo)孩子,，著重培養(yǎng)孩子的友善,、樂觀、開朗,、自信,、合群、寬容,、堅強,、耐挫等良好心理素質(zhì)，克服自私,、任性,、自傲、自卑,、孤僻,、脆弱等不良心理傾向。
三：關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)
孩子的學(xué)習(xí)是我們家長最為關(guān)注的,，如果說孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)生活的主要組成部分,，那么在家里的學(xué)習(xí)是對孩子學(xué)習(xí)的必不可少的補充。我是從以下幾個方面來關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的,。
1,、幫助孩子尋找好的學(xué)習(xí)方法孩子升入初中以后，隨著課程的增多,，作業(yè)量的增大,，我發(fā)現(xiàn)孩子有些應(yīng)付不過來，經(jīng)常寫作業(yè)到很晚,。我觀察了他一段時間以后,，我發(fā)現(xiàn)這孩子不會管理自己的時間，不會更有效的學(xué)習(xí),。于是我從書上和網(wǎng)上找了好多關(guān)于學(xué)習(xí)方法的文章,，和他一起探討如何提高聽課的效率,，如果做課堂筆記，做作業(yè)要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣,，以及怎樣復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容等,，我們主張孩子主動學(xué)習(xí)，但是孩子在遇到困難的時候,，我們要介入孩子的學(xué)習(xí),，給他以適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
2、家長要知道孩子學(xué)習(xí)的進程,。我沒事的時候經(jīng)?？纯春⒆拥恼n本，看看他學(xué)到什么地方了,，問問他在這一階段的學(xué)習(xí)有沒有什么困難,，也利用日常生活給孩子交流他學(xué)習(xí)的內(nèi)容。比如這學(xué)期剛開始,，他們生物課上學(xué)了食物的營養(yǎng)成分,，我們在吃飯的時候，我就故意跟他探討這方面的知識,。我說帥哥,，你說這盤菠菜所含的營養(yǎng)成分是什么?人的飲食應(yīng)該以什么為主?多吃糖果，冰激凌等高熱量的東西對人體好不好?通過這個章節(jié)的學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)帥哥竟然改掉了挑食的毛病,。
還有一段時間他們語文課上學(xué)習(xí)詩詞八首，因為我也喜歡古詩詞,，我就跟他一起讀這幾首詩,，這是幾首和春天有關(guān)的詩詞，其中有一首是寫春雨的,，“天街小雨潤如酥,，草色遙看近卻無”，恰巧我給他訂的語文報里也有一篇和這首詩有關(guān)的散文,，我們一起讀了這篇文章,，然后又把我們家有關(guān)古詩詞的書都找出來，在書里又找了一些和春天有關(guān)的詩詞,，那天晚上我們倆玩的非常開心,。
3、要正確看待孩子的考試成績
現(xiàn)在的孩子,，普遍怕考試,，擔(dān)心考不好怎么辦?拿了壞分數(shù)，怎么回家面對父母?孩子的這些壓力，一是在學(xué)校有學(xué)習(xí)上的壓力,，二就是害怕家長的訓(xùn)斥,。其實，我們大人越在乎孩子的分數(shù),，孩子就越緊張,。考試之后,，我們可以讓孩子自己總結(jié)一下,，這次考的不好，主要的原因是什么?是考試的題目太難,，還是自己太馬虎?還是平時的學(xué)習(xí)太不扎實?找出原因之后,，根據(jù)孩子的具體情況，幫助孩子確立一個能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo),，讓他在下次的考試中朝著這個目標(biāo)努力。什么是合適的目標(biāo)呢,，比如說孩子這次考試不及格,，下次你讓他考滿分，這就有點不現(xiàn)實,，你讓他下次考到七十分左右,，這就比較容易實現(xiàn)，他本人也自會努力的,。張正帥的成績一直都不是名列前茅的,，每次考試完試，不管考的好壞,，我們很少批評他,，因為這個孩子性格比較內(nèi)向，考不好他自己心里也不舒服,，我和他爸就鼓勵他,，幫他找出原因，爭取下次的好成績,。
以上是我在教育孩子中的一點粗淺的體會,，希望我們家長以后也多一些聯(lián)系，多一些交流,，互相學(xué)習(xí)一些好的教子經(jīng)驗,。
謝謝大家!
七年級家長會發(fā)言稿學(xué)生 七年級家長會發(fā)言稿班主任篇九
尊敬的家長朋友們：大家下午好。首先,，請允許我代表初一(6)班66個孩子對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝您三個多月來，對我們學(xué)校的信任、老師的信任,、對我的信任,，對我們工作的大力支持和配合。謝謝!召開家長會的目的是為了加強學(xué)校與家庭,，老師與家長之間的聯(lián)系,，讓我們架起心靈溝通的橋梁，為孩子們的健康成長共商教育教學(xué)大計,，讓我們更好的教育您的子女,，讓孩子們健康成長。
巴蜀中學(xué)最有名的是管理和教學(xué)上的特色,，請聽我簡單介紹,。
一、學(xué)校特色：
從學(xué)校層面上講,，我校建校不久,，能做出理想的成績在于管理，我校實行封閉式管理,，不管是周末回家出校,，外出買東西出校，還是平常出校,，一律憑專用假條出校,，走讀生憑走讀證出校。不管是平時午休還是周末,，每個年級安排有值班教師清點學(xué)生,，要保證該在學(xué)校的一個不差，該在家的一個不少,。食堂,、小賣部、小吃等地方也有教師值班,，以保障學(xué)生就餐安全,。
老師們在教學(xué)中嚴格按照集體備課的要求，五統(tǒng)一,，即統(tǒng)一資料,，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一課件,，統(tǒng)一作業(yè),，統(tǒng)一思路，實現(xiàn)所有的資源共享,，以達到年級的最佳組合,。我校的考試很有特色,，有周考，月考,，半期考,，期末考等多種形式，完全是以考代練,，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了自覺考試,，獨立考試的習(xí)慣，因此無人監(jiān)考的情況下學(xué)生的成績也基本真實,。
二,、班級簡介：
全班共66人，男生36人,、女生30人,。主要來自奉節(jié)各地，也有巫山,、巫溪,、云陽等臨縣的，每個孩子都來自不同的家庭,，學(xué)生的性格,、秉性各異，但由于學(xué)校鐵的管理和年級,、班級的嚴格要求,，大部分學(xué)生都已養(yǎng)成了較好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在短短半學(xué)期的時間里已經(jīng)形成團結(jié)友愛，互幫互助,，一個和諧穩(wěn)定的班集體,。從開學(xué)后，我班陸續(xù)取得新的成績,，捷報頻傳,，慶“十一”黑板報喜獲一等獎拉開序幕，之后陳宏瑾競選上年級節(jié)目主持人,，王鵬翔,、朱柯羽選入學(xué)生會，朱柯羽又在競選中出類拔萃,，成為學(xué)生會主持人,，廣播體操比賽團體三等獎，特別是精神文明獎的獲得更是得到了學(xué)校和年級的好評,。
三,、班級管理：
我的育人目標(biāo)：先成人后成才。
首先我認為：學(xué)生是一個人，應(yīng)該讓其成人,，所以我特別強調(diào)“做人有德”,，就是要培養(yǎng)學(xué)生高尚的品格，懂文明,，講禮貌,，尊老愛幼，做一個有良好道德品質(zhì)的社會公民,，做一個有理想有抱負的孝心孩子,，做一個有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，總之,，培養(yǎng)他將來必須是一個對社會有用的人,。
其次，我強調(diào)“做事有法”,，那就是重視方法指導(dǎo),，教學(xué)生學(xué)會思考，做一個思想的智者,，一個會思考的聰明人,，引導(dǎo)學(xué)生眼中有事。在生活中,，學(xué)習(xí)上,，處處鍛煉他們分析問題，思考問題,，解決問題的能力,，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。
在學(xué)生身心健康成長的前提下,，再以“智育”為中心,，狠抓紀律與學(xué)習(xí)，對學(xué)生進行升學(xué)成才教育,。我要求學(xué)生每天提前預(yù)習(xí),，認真聽講，記好課堂筆記,，課后及時復(fù)習(xí),，獨立完成老師布置的作業(yè)，要求每天都有新的收獲,，每天都有進步,。我根據(jù)學(xué)生的小學(xué)基礎(chǔ)、智力等實際能力為他們制定了合適的學(xué)習(xí)目標(biāo),，讓其通過努力達到目標(biāo),，去體會成功的喜悅,。
四、半期成績分析：
本次考試試卷總分430分,，我班參考人數(shù)66人,。全班344分(優(yōu)秀生)以上有19人，258分(及格生)以上有60人,，最高分380分,，最低分166分。年級共20個班,，進入年級前100名有8個,，前200名有12個，前300名有18個,，前500名有26個,，前800名41個，學(xué)生整體實力相對不錯,，但是1000名以后的有15人,，后進力量薄弱，班級倒數(shù)10名全部是走讀生,，學(xué)習(xí)習(xí)慣極差,，嚴重缺乏自覺性，上課不聽講,，開小差,，連作業(yè)都不愿做，令科任老師非常頭疼,，希望家長加大管理的力度,，以配合科任老師的教學(xué)，促使自己的孩子逐漸進步,。
七年級家長會發(fā)言稿學(xué)生 七年級家長會發(fā)言稿班主任篇十
各位家長：
大家早上好!
我叫___,，在此我首先感謝各位老師和同學(xué)們對我的支持和幫助,，讓我有機會在這個講臺上代表學(xué)生講話,，關(guān)于我讀書的一點微薄體會也希望能與大家共同分享。
第一學(xué)習(xí)一定要有目的,、計劃,。
拿破侖說過“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵?！蓖瑯訉W(xué)習(xí)也是這個道理,，如果沒有一個目標(biāo)就會在學(xué)習(xí)中迷茫，如果沒有一個計劃學(xué)習(xí)就會懈怠,。我認為首先應(yīng)結(jié)合自己的實際定好一個目標(biāo),，然后制定每天的學(xué)習(xí)時間表,，并且在每一次考試過后根據(jù)成績的變化又做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。如果執(zhí)行不了就請家長來幫忙監(jiān)督,，當(dāng)然最終的結(jié)果必須是能自我約束,。
第二學(xué)習(xí)要勇于迎接挑戰(zhàn)。
作為學(xué)生我們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中自然充滿困難和競爭,。對于我來說緊繃的學(xué)習(xí)之弦沒有絲毫松懈，我除了要學(xué)習(xí)現(xiàn)有的功課外還要看一些課外書,，學(xué)習(xí)雖然很累,，但苦中也會有甜的，在取得成績的一剎那我就感到無比欣慰,。是啊“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹”,，我總覺得只要不懈地努力終將結(jié)出累累的碩果。
第三學(xué)習(xí)要做到雷厲風(fēng)行,。
這是我近來深有體會的一條經(jīng)驗,。初中相對于小學(xué)來說一個顯著的不同就是科目增多、作業(yè)量大,。如果當(dāng)天的作業(yè)不能當(dāng)天完成就會惡性循環(huán),，作業(yè)的拖欠越來越多，課程的學(xué)習(xí)越來越難,，學(xué)習(xí)的興趣就越來越小,。“明日復(fù)明日,，明日何其多;我生待明日,，萬事成蹉跎?！毕嘈糯蠹叶济靼走@個道理,。
第四學(xué)習(xí)要講究效率。
學(xué)習(xí)是一個接受知識的過程,，老師自然是這一過程中重要的角色,，課堂自然是學(xué)習(xí)的重要場所，所以應(yīng)該向40分鐘要質(zhì)量,。我感覺專心致志地聽了一節(jié)課比課后埋頭苦干兩小時還強,。不過如果感覺聽課較困難的學(xué)生，就應(yīng)該課前認真預(yù)習(xí)課后多多復(fù)習(xí),。
最后我總結(jié)一下我的四點體會：有目的,、計劃迎接挑戰(zhàn)、雷厲風(fēng)行,、講究效率,。各位家長功成名就,、見多識廣相信你們都有一套自己的教育方法。我的這些體會可能讓你們貽笑了吧!但我相信只要家長多關(guān)心孩子多配合學(xué)校,，你們的孩子一定會進步的,，我們七一班一定會取得更大的成績。
我的講話完了,，謝謝大家!
七年級家長會發(fā)言稿學(xué)生 七年級家長會發(fā)言稿班主任篇十一
尊敬的各位家長：
你們好!
首先,，我代表七年級班全體任課教師歡迎你們的到來!感謝你們能從繁忙的工作中抽出時間來參加本次家長會。
家長會是一個老師與家長們交流的平臺,，它的作用主要是加強家校交流,，相互溝通，共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。一次務(wù)實的家長會的意義是很大的,，它有利于家長對孩子進行監(jiān)管，有利于老師對學(xué)生進行教育,，也有利于學(xué)校從宏觀上統(tǒng)一管理,，最終是有利于學(xué)生的成長。我希望各位家長能對家長會的這些價值有一個正確的認識,，不能總認為學(xué)生的教育是學(xué)校的事,，是老師的事，自己只須負責(zé)后勤,，學(xué)習(xí)上的事與自己無關(guān),。不要認為家長會開與不開無所謂。如果你無可奈何地到會,，心不在焉地聽會,，匆匆而來，急急離去,，人在會場,，心在工地，左顧右盼,，手機不斷,，亦或在會場上大聲喧嘩，旁若無人,，那么,，我很難想像你能對你的小孩有多少投入,。在這里我想說的是,，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)成績應(yīng)該是和諧的教育管理的結(jié)果。怎樣才能做到和諧呢?當(dāng)是老師,、家長和諧配合,，齊抓共管,。說句老實話，我不怕你的孩子入學(xué)分數(shù)低,，最怕你的不配合,。假若你對于老師的要求陽奉陰違，對于你小孩子的學(xué)習(xí)漠然視之,，那么,，我也只能干急無汗，一臉苦笑了,。希望大家明確一個根本的問題,，那就是，孩子的學(xué)習(xí)這件事,，既是你的事,，也是我的事，可是說到底還是你的事,。三年之后,，你小孩的成績很棒，我不會貪功,，說成只是我們幾個老師的功勞,。相反,，三年后你的孩子的學(xué)習(xí)很不理想，那么，我也會說,，你有不可推卸的責(zé)任。
二,、談?wù)劷處熍c家長的關(guān)系
坐在這里的各位家長,，一個星期之前，你我還是陌生之人,，今天你把小孩送到這里來讀書求學(xué),，坐在了我這個班級里，我們從此相識,，形成了家長與老師的關(guān)系,。那么，家長與老師之間到底是一種怎樣的關(guān)系呢?我思考后認為,，家長與老師之間的關(guān)系是一種統(tǒng)一和矛盾的關(guān)系,。
說是統(tǒng)一關(guān)系，是說我們之間有一條紐帶,，那就是學(xué)生,。今后三年間，孩子的學(xué)習(xí)將是我們共同關(guān)注并反復(fù)交流的核心話題,。為了孩子的成長,，你可能會經(jīng)常聯(lián)系我們,，為了學(xué)生的進步，我也會時常聯(lián)系你們,。孩子的學(xué)習(xí)是你一家的希望,，也是老師的責(zé)任。我們的目標(biāo)是共同的,。沒有哪個家長不希望自己的子女優(yōu)秀的,。望子成龍、望女成鳳是中國人的傳統(tǒng),。也沒有哪個老師不希望自己的學(xué)生成績進步的,，這是老師的職責(zé)所在。從這一共同目標(biāo)上說,，家長和老師是一致的,。
然而家長與老師之間的矛盾卻又是不可避免的。我說的矛盾并非指吵鬧斗爭,，而是說彼此對對方或多或少存在意見,。老師不滿家長的不管不問，監(jiān)管不力,。家長抱怨老師管理過松或過緊,，有嫌老師留的作業(yè)太少，說不負責(zé)任,，有嫌老師留的作業(yè)過多,，加重負擔(dān)。一個老師面對七八十位家長,，真叫眾口難調(diào),。在新生的座位安排上，家長通常比較敏感,，這樣也認為不公,，那樣也認為不平。無論老師怎么排,，總會有人說不好,。這件事情是永遠無法得到所有人滿意的，只能做到相對公平,。我安排座位的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?一是以學(xué)習(xí)成績?yōu)閰⒖?，二是以學(xué)生身高為參考，三是以學(xué)生在校表現(xiàn)為參考,，四是學(xué)生性格為參考,，五是以家長態(tài)度為參考。座位不是一成不變的，分階段調(diào)整,，在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題,，發(fā)現(xiàn)問題就調(diào)整,，以利于學(xué)生的學(xué)習(xí),。家長不要把眼光只盯在座位的安排上，座位對于學(xué)生的影響不是絕對的,。
三,、介紹班級、任課老師情況
我班共有學(xué)生77人,，其中男生48人,，女生29人。入學(xué)最高分190分,。從入學(xué)分數(shù)來看,，我班處于最劣勢。雖然入學(xué)分數(shù)只是一個參考,，不代表一切,，但不可否認的是，分數(shù)高的學(xué)生的各項素質(zhì)就高些,，分數(shù)低的學(xué)生除了基礎(chǔ)弱些以外,，通常在學(xué)習(xí)品質(zhì)的某些方面存在問題。希望各位家長能正確認識自己孩子身上存在的不足,，不要老是覺得自家孩子是最優(yōu)秀的,。發(fā)現(xiàn)不了問題就很難去幫助孩子改掉缺點。另外,，家長們要轉(zhuǎn)變一個觀點,，就是由從分數(shù)上評價孩子轉(zhuǎn)變?yōu)閺男『⒌男袨榱?xí)慣上去評價孩子。這樣,，你就會發(fā)現(xiàn)問題,，而不是閉了眼，因孩子小學(xué)分數(shù)過得去而感覺良好了,。
我班的老師情況是這樣的,，我本人擔(dān)任本班語文教學(xué)工作，兼任班主任,。我工作二十整年,，班主任經(jīng)歷是十六年。
數(shù)學(xué)劉老師是我校團委書記兼本年級的年級主任,。教學(xué)經(jīng)驗豐富,，成績突出，是我校名師。是一位深受領(lǐng)導(dǎo)信任,，家長滿意,，同行佩服，學(xué)生信賴的好教師,。
英語張老師是一位青年教師,，她學(xué)歷高，專業(yè)知識牢固,，責(zé)任心強,工作熱情高,，肯動腦筋研究教學(xué)方法。她努力營造英語學(xué)習(xí)的氛圍,，調(diào)動學(xué)生的積極性,，常常備課至深夜，我相信在她的努力下,，我班的英語成績一定會大步前進,。
四、關(guān)于七年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)問題
對于一個七年級的學(xué)生而言,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是壓倒一切的大事,。各位家長不僅要認識到這一問題的重要性，而且在今后很長一段時間里應(yīng)該積極配合老師,，努力改掉學(xué)生的不良習(xí)慣,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1,、聽課習(xí)慣的培養(yǎng)
課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的核心環(huán)節(jié),。課堂一分鐘，課下十分鐘,。學(xué)生課堂之上要專注地聽講,，認真思考，積極發(fā)言,，注意力持久,。其核心是學(xué)生在課堂上的專注程度。這是一個優(yōu)秀學(xué)生的最基本的素質(zhì),。雖說課堂的習(xí)慣培養(yǎng)是教師的事,，而家長應(yīng)該在家多提醒，多教導(dǎo),。
2,、作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)
學(xué)生的課下作業(yè)是在家完成的，這一習(xí)慣的培養(yǎng)更多地依賴于各位家長,。家長應(yīng)該在學(xué)生剛進入中學(xué)的這個時候多關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,。主要可以從以下幾個方面觀察,，一是學(xué)生完成作業(yè)時的注意力是否集中。力求用較短的時間高質(zhì)量地完成當(dāng)天作業(yè),。二是做作業(yè)是禁止抄襲,，加強對學(xué)生各項作業(yè)的參考答案的管理。三是杜絕邊吃邊做作業(yè),、邊玩邊做作業(yè),、不正確姿勢做作業(yè)以及身在曹營心在漢，旁人說話快嘴接的情況,。四是加強對孩子作業(yè)上書寫質(zhì)量的要求,，要正確認識到書寫對于一個學(xué)生學(xué)習(xí)的重要意義,。
3,、晨讀習(xí)慣的培養(yǎng)
學(xué)校不上早自習(xí)，可是語文英語等科目有不少要求讀背的內(nèi)容,，家長應(yīng)該敦促學(xué)生早起在家讀背,。每天堅持，形成習(xí)慣,。
4,、課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)的意義最大,，可以讓學(xué)生粗略了解下節(jié)課的知識點,，發(fā)現(xiàn)難點，以利于課堂提高聽課效果,。英語則更應(yīng)該強調(diào)課后復(fù)習(xí),。要及時鞏固，背得對話短文,，識記每一個單詞,，對于沒有英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生來說，家長在最初的這幾個月一定要全程跟進,，量力指導(dǎo),，實在無力教輔的，可以報聽寫,，自己報單詞的漢語意思,，學(xué)生寫單詞，然后訂正,。
5,、良好的作息習(xí)慣。
像現(xiàn)在這樣的時節(jié),，早晨通?？梢宰寣W(xué)生六點,，或六點二十左右起床，中午放學(xué),、下午上學(xué)放學(xué)要把握好時間,。留心學(xué)生的規(guī)律，一但有反?，F(xiàn)象要及時與老師聯(lián)系,。初一年級學(xué)生晚上一般可以在九點半左右睡覺。
五,、對家長的幾點要求
以上講的是讓家長們知道的,，下面講的是希望家長盡量做到的。
1,、 做一個榜樣型家長,。家長要為孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，要力求安靜單純,，避免干擾,。在學(xué)生學(xué)習(xí)時要減少應(yīng)酬，不要把好玩好鬧的人帶到家來,，不要大聲喧嘩,，少看或不看電視，少跳舞,，少外出,。最好能安靜地看看書，給孩子樹立出榜樣來,。
2,、 做一個負責(zé)型家長。對于孩子要多關(guān)注,，嚴要求,。不忽視孩子的不良習(xí)慣，不放縱孩子的撒嬌任性,，不答應(yīng)孩子的無理要求,。有毛病就要其改正，耍性子就嚴厲訓(xùn)斥,，mp3,、p4、p5,、p幾的這些容易分散孩子注意力的東西一概不要答應(yīng)給他買,。越簡單越單純越有利于學(xué)生的成長。
3,、 做一個細心型的家長,。要能持之以恒地觀察孩子的作業(yè)習(xí)慣,，及時發(fā)現(xiàn)問題，做到防微杜漸,。要時常翻翻孩子的書包,，我反對過早地在孩子面前講什么隱私之類的東西，孩子的自覺一般是不夠的,，對他的監(jiān)管越細致越有利于他的成長,。要注意孩子書包里與學(xué)習(xí)無關(guān)的書籍和物品。要防止孩子去一些不良租書房租借那些文字垃圾來看,，那是精神毒品,。另外要注意孩子交友、外出情況,，好多孩子成績下滑的原因往往是在出乎家長意料的地方,。
4、做一個積極型的家長,。要主動地與老師聯(lián)系,，不要怕與老師交流,，不要坐等老師給你電話,。我一個班七八十個學(xué)生，每生一個電話我得打七八十個電話,。你為什么就不能主動地來談?wù)勀?孩子跟我學(xué)習(xí)三年,，他要跟你一輩子呢，我有七八十個學(xué)生,，而你只有這么一個孩子呀,。
六、結(jié)束語
時間不早了,，絮絮叨叨地說了這么多,，可能有沒說到的地方，也可能存在說得不恰當(dāng)?shù)牡胤?，希望各位多指正,。孩子的學(xué)習(xí)是學(xué)校的大事，更是千萬個家庭的大事,，期盼各位把生意放一放,，把應(yīng)酬推一推，多關(guān)注,，多督促,，讓我們齊抓共管，努力培養(yǎng)出更多的人才!
七年級家長會發(fā)言稿學(xué)生 七年級家長會發(fā)言稿班主任篇十二
尊敬的各位家長：
大家好!首先,，請允許我代表初一(8)班全體科任老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝你們對本班學(xué)生的關(guān)心和愛護,，感謝你們對我們班級工作的大力支持，感謝大家這半學(xué)期來對我工作的支持,，對學(xué)校工作的支持,。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進步,。今天,，借此機會和大家做一下交流，希望在我們共同努力和配合下,，使您的孩子能在最短的時間內(nèi)得到最大可能的進步和提高,。
孩子是我們國家的未來，孩子也是我們晚年幸福生活的希望,，正確合理的家庭教育是人一生的幸福,，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，現(xiàn)在的社會是一個文明平等競爭的社會,，若不具備一定的知識儲備和能力,，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器,，為人一生最大的欣慰莫過于孩子的有才有德?，F(xiàn)在多付出一點，盡自己的努力和職責(zé);否則,，在孩子升學(xué)時,，我們家長就要為了給孩子找一所好的學(xué)校而苦惱，在孩子就業(yè)時為孩子能有一份好的工作而苦惱,，在孩子成家時還需要你的不斷接濟和幫助而苦惱,，有見識的家長既能把孩子培養(yǎng)成棟梁之才，自己也能有一個幸福的晚年,。這應(yīng)該是我們家長考慮的最重要的一個話題,。實際上初中講授的知識并不太多，只要認真去聽,，認真去學(xué),，沒有哪個孩子跟不上的，就看他是否想學(xué),，這也就是我想要談的孩子心理狀態(tài)問題,。一位教育家說過，一個智力正常的中學(xué)生能學(xué)會14種語言,，可見孩子們的潛力是巨大的,。但由于在小學(xué)，孩子沒有升學(xué)壓力,，每個孩子都可以直接升入初中,，所以目前很多孩子在學(xué)習(xí)上還缺乏主動性,，也缺乏目的性，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo),，一部分孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成,，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的事。個別孩子由于在小學(xué)成績不理想,，對學(xué)習(xí)缺乏信心,，以為自己已經(jīng)沒什么希望了。其實,，小學(xué)時期的成績對初中時期的成績并不一定起決定性的作用,。有些孩子初一入學(xué)成績并不理想，但由于初中階段的努力,，照樣能上重點高中;而有些孩子小學(xué)階段成績很棒,，進入初中后，反而由于這樣或那樣的原因,，比如：學(xué)習(xí)不勤奮,，或者學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，導(dǎo)致初中階段成績下降,。目前,，孩子的一些良好的習(xí)慣也還沒有形成。在校的表現(xiàn)如：早上到校后不能立即抓緊時間早讀,，上課不認真聽講,，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至是作業(yè)好幾天都不能按時交,。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)觀念不強,。這其實需要我們老師和家長幫助孩子樹立正確的認識,。對此，我們老師會更進一步加強引導(dǎo),，不以規(guī)矩,，無以成方圓，一個孩子要想取得思想與學(xué)習(xí)的全面發(fā)展,。
初中三年,，初一是關(guān)鍵。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認真,、勤奮,、踏實學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，要能練好坐功,，有較強的自我約束和控制能力,。這是今后三年乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。所以,，我個人認為,，身為家長有必要在初一這一年多抽出一些時間，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí),。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴格要求下,，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，那么以后再也不用操心,，包括以后離開您上高中,，上大學(xué)。也許為此您少掙了點錢,，少打了幾場麻將,，少看了一會電視，或者每晚少睡了幾個小時的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較,，我想明理的家長們一定認為這點付出是值得的,。有些家長認為把自己的孩子送進城關(guān)中學(xué)，孩子就能順利的跨進靈臺一中的大門,，自己卻放手把孩子交給學(xué)校全權(quán)管理,，有些家長則把孩子托付給親戚或托管去管理，這樣的想法和做法都是很不可取的,。有些家長說自己沒多少文化,，孩子學(xué)得東西自己都不懂，其實我們的家長要明白,，做家長的不是教孩子怎樣做題,，而是怎樣做人，怎樣養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，如果他學(xué)會了做人,，學(xué)會了學(xué)習(xí)，那他還有什么學(xué)不會的?也許親戚能幫你照顧孩子的起居,，托管能幫助孩子講評一些作業(yè),，但試問有誰能像愛自己的孩子一樣愛別人的孩子。如果其他人是槳,，那么你就是舵手,，您必須自己掌控方向，而他們只能助你一臂之力,。作為班主任,，作為任課教師，為學(xué)生的成長做出努力也是責(zé)無旁貸的，但班主任,、任課教師要管理兩個班的學(xué)生,，要把自己的精力分給53個乃至92個孩子，能用到你孩子身上的精力必然是很有限的,，更何況我們也有自己的孩子,，而我們的家長們則只有一個孩子，所以,，家庭教育必定比學(xué)校教育更為重要,，每個家長在給孩子創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的同時一定不要忽視了您對孩子的監(jiān)管和教育。有些家長會說,，孩子不聽我們的話,，老師的話很聽，那么問題出在哪里?老師只管孩子三年,，而家長們要管孩子一輩子,，如果你不在教育孩子問題上多下功夫，那么怎樣的家庭教育就會造就怎樣的孩子,。所以,，在這里我建議：
①家庭要擔(dān)當(dāng)起教育子女的首要任務(wù)，而不要把孩子象皮球一樣踢給學(xué)校,，踢給他人;②家庭要和睦,，尤其父母雙方在有矛盾時不要當(dāng)著孩子的面吵架，能為孩子提供祥和幸福的環(huán)境;③減少不必要的應(yīng)酬,，當(dāng)一方有應(yīng)酬時,，另一方盡量要和孩子呆在一起;④平時多和孩子溝通、談心,，跟他一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃,，并監(jiān)督其實施，鼓勵他前進,，通過你堅持不懈的努力,，相信孩子一定會有進步的;⑤行為習(xí)慣方面家長要做好表率，當(dāng)著孩子的面少談社會的陰暗面,，讓他做個純潔可愛的學(xué)生，因為純潔可愛的學(xué)生人見人愛,，不要讓他太勢利,，太自我，應(yīng)教育他多為集體處力,，學(xué)會寬容,，學(xué)生與人友好相處。因為對學(xué)習(xí)成績的認同是人身的一小部分,，對為人和能力的認同是人生的一大部分,。有些家長聽了會想,，你這么說是不是為了推卸老師的責(zé)任，我可以向每個家長們表明,，每個老師都一定會盡自己所能去管教您的孩子,。
下面我先談?wù)劙嗉壍幕厩闆r和我一些不太成熟的個人觀點。
一,、基本情況
我們班共有學(xué)生53人,，其中男生28人，女生25人,，男女比例尚可,。實不相瞞，在分班時,，七年級12個班均按照分數(shù)平衡分班,，我們班是平衡班中極為普通的一個班，入校時班級第一名是全級第十一名,，但我們班班風(fēng)還是比較正氣的,，從任課老師反映的情況來看，目前管理上暫時還沒有十分棘手的學(xué)生,，男生中除了一些有點調(diào)皮的學(xué)生比較好動,，愛講幾句空話外，基本都很可愛,、很厚道,，女生也比較純樸、乖巧,。但是,，班級基礎(chǔ)較差的學(xué)生還是比較多，尤其是住校男生,，除了紀律上違紀情況多外,，把班級倒數(shù)四名全攬了，所以,，雖然開學(xué)只有半學(xué)期,，但本該初二時才出現(xiàn)的兩極分化已有所顯現(xiàn)。再從平常表現(xiàn)看,，主要存在以下一些問題：
1.少數(shù)學(xué)生行為規(guī)范較差,，喜歡插話，好動,，注意力難集中,。(如： )
2.作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目,，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣,，不懂就不懂，作業(yè)做錯了,，沒有及時進行訂正,。(如：)
3.不會聽課，不懂得如何做筆記,，如何融入新的課堂,。
4.粗心馬虎，常丟三拉四,，有的好學(xué)生,，忘記帶作業(yè)，忘記帶桌布椅套,，校簽,，需要家長送過來，或是回家取,。()
5.個別學(xué)生不會自主學(xué)習(xí),。
6.自習(xí)課上總有學(xué)生管不住自己，會回頭說話;有學(xué)生會在放學(xué)后不及時回家,。(如：)
7.座位問題,。分座原則，按學(xué)習(xí)成績,，個子高低等搭配,。
8.校內(nèi)住宿學(xué)生管理難度較大，(如不按時休息,，衛(wèi)生習(xí)慣差等),。
從考試情況來看，本次共進行了兩次大型考試,。中期考試是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測,，我們班結(jié)果還是可以的。從本次中期考試來看,，在初一12個平行班中,，十二班七科及格率和優(yōu)秀率均名列第一，總分600分以上學(xué)生4人,，其中三名學(xué)生名列全級第十名,。再從前半學(xué)期值周考核結(jié)果來看，十二班位居全校40個教學(xué)班第四名,，初一級第一名，成績也還算可以。(看成績表分析),，這次考試,，我班共有33人不同程度的進步了，但也有退步的現(xiàn)象,。期中考試也反映了一些問題,，其中最突出的問題就是偏科嚴重(跛腳現(xiàn)象嚴重)，要引起重視,。希望家長配合教育,。糾其原因，有以下幾點：
1.少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,，學(xué)習(xí)的自主性較差,，缺乏自覺性，尤其是個別住校男生,，整天熱衷于交朋友,、認老鄉(xiāng)，惹是生非,，甚至打架,。
2.部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低,。如不抓緊時間,，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等。
3.少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子,，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好,。
4.現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話,，做小動作,，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好,，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心,，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長和老師及時聯(lián)系,，及時幫助學(xué)生改掉這些缺點,。
5.學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差，沒有主動性,，做什么事都要老師看著,，甚至于要老師在后邊督促才后才有行動。
6.思想懶惰的人還比較多,，怕動腦子,，怕動筆,，怕記，怕背,，做什么事情都是完成任務(wù),，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了。
7.學(xué)生安于現(xiàn)狀,，沒有競爭意識,，個別學(xué)生在作息時間表調(diào)整后依然遲到。
出現(xiàn)以上情況,，最重要的原因是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成,。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法,，進入中學(xué)以后,，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了,，可供自己支配的時間也寬裕了,，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。在中學(xué),，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動性,，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識,。所以求知欲強的同學(xué),，成績會越來越好，或者有明顯進步;而懶惰,、怕吃苦的同學(xué),，想把成績搞好就難了?？拷處熝a,，想有出色表現(xiàn)，難!因為很多知識要靠學(xué)生自己去消化,、領(lǐng)悟,，最后達到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們多思,、多問,。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順,，會遇到許多困難和波折,，作為學(xué)校，作為班主任,，作為課任老師,，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,，有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志,，有的需要耐力,，有的需要情緒，有的需要方法,，有的需要細心。我們還實行了科任教師幫扶學(xué)生的制度,，并且和個別學(xué)生座談,。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力,。
二,、工作措施
為了更好的讓學(xué)生快速進入狀態(tài)，這兩個多月來,，我主要做了以下工作,。
1.每天早、中,、晚都和孩子在一起,，了解班級情況，處理一些突發(fā)事件,。剛開始,，很多孩子象小學(xué)生一樣經(jīng)常會來向我告狀，說對方的不是,，或是誰與誰吵架了,，我了解情況后，總是讓矛盾雙方找自己的不是,，然后再向?qū)Ψ秸嬲\的道歉,，或?qū)懙狼感沤o對方，讓他們重歸于好,，再給他們講一點要互相寬容之類的話,。有時我干脆說：“有些雞毛蒜皮的小事不要總是來向老師告狀，要自己和平解決,，否則雙方都要批評,，而且還要扣兩人的德育分?！边€讓班級的同學(xué)看到有同學(xué)鬧矛盾時一定要出面相勸,，班干部尤其不能推卸責(zé)任。所以現(xiàn)在班級同學(xué)之間起矛盾的事也很少了,，有也是一些稍微說幾句話的事罷了,。
2.為了形成良好的自修紀律,，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更好的提高學(xué)習(xí)成績,，指導(dǎo)他們怎樣充分利用兩飯時間,，先盡快完成作業(yè)，然后看一些有意義的書,，要求孩子們在中午進校時間和自修課時間都要能靜心學(xué)習(xí),，不交頭接耳。為了提高學(xué)生的自控能力和工作能力,，每個同學(xué)都有機會管理班級的機會,，在管理班級時，學(xué)生們也都能很好的履行職責(zé),，做得很出色,。對那些違反自習(xí)紀律和堂課紀律的同學(xué)，我除了說教,、開導(dǎo),，還讓同學(xué)自己對自己制定出適當(dāng)?shù)膽土P措施，以警示自己,。有些孩子,，在比較溫和的老師的課上也會管不住自己，我就讓值日班長每次都讓任課老師簽名,，如果發(fā)現(xiàn)有紀律一般或較差的情況,，再予以說理和追查。經(jīng)過這段時間師生們的共同努力,，現(xiàn)在班級自習(xí)紀律和課堂紀律還是很不錯的,。
3.為了養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和勞動習(xí)慣，我一開始就對學(xué)生說：“每個學(xué)生不能逃值日生,，如果你逃避做值日生,，那么即使你到家了，我也會讓你的家長把你送回學(xué)校補上值日生工作,，如果是不小心忘記了,，那么請主動要求補上值日生工作?！蔽疫€說,，勞動是一個人應(yīng)盡的職責(zé)，同學(xué)們能辛苦的為班級而勞動,，而你為何就不能為班級勞動,，班級是大家的班級，如果你不想為班級出力,，那你也不配當(dāng)七(12)班的同學(xué),?！敝等展ぷ魅绻龅貌槐M人意，會教育他們要注重團隊意思,，互相幫助,，如果還不行，會給他們一點小小的懲罰——罰掃,，如果工作有所改進,，就免于罰少，或減少罰掃天數(shù),。開學(xué)到現(xiàn)在我們班共奪得流動紅旗三次,，在初一級也算比較多的。
4.做好學(xué)生的談心工作,。《三國演義》中馬謖說：“攻心為上,，攻城為下,。”班主任最重要的工作就是攻心的了,，有些孩子心胸不夠海闊;有些孩子愛欺負別人;有些孩子不知如何在學(xué)校安排時間,，經(jīng)常光著桌板;有些孩子愛講粗話、臟話;有些孩子成績退步;有些孩子過于粗心等等,，這些都是作為班主任的我再平常不過的事了,，也不一一例舉。
5.在語文教學(xué)工作上,，除了平時上好課,，也經(jīng)常給學(xué)生人別輔導(dǎo)，有時到很晚才回家,。關(guān)于批改作業(yè),，我對學(xué)生們說：“課堂作業(yè)老師一定會認真批改，即使今天來不及,，我在下一次批改這本本子時也會補上,，至于回家作業(yè)，我有時間有精力批的一定會盡量批,，但作為班主任學(xué)校工作很多很瑣碎,，有時又要把更多的精力放在管理班級日常工作和班級建設(shè)上，有時要做同學(xué)的思想工作和個別輔導(dǎo)工作,，有時我很注重中午完成的獨立作業(yè)的批改和測試卷,，所以很多時候回家作業(yè)批不出來，希望大家見諒,?！睂W(xué)生們也都很理解我,，在此，我想每位家長說聲“抱歉”,。
三,、幾點建議
學(xué)校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責(zé)幾十個學(xué)生的教育教學(xué)工作,，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,，把教育的對象，集中在一個學(xué)生身上,，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位,，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里,，同時走進同一所學(xué)校,，在同樣的班級里學(xué)習(xí)，授課的時間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因,，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護士，醫(yī)生開藥后,，護士的護理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好,、正確,、合理的家庭教育相配合，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識,。
(一)要掌握孩子特點,，有的放矢的進行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴,，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題,。平時要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況,，不能等成績出來了,，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。比如,，孩子回到家隨便問問;今天學(xué)校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的數(shù)學(xué)老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,，讀兩段美文給我解解悶，等等,。尋常的交談會引起孩子的興趣,，產(chǎn)生親近感。關(guān)注孩子的心理問題,，關(guān)注青春期的早戀問題,。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的,，家長更應(yīng)關(guān)注,。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要考慮成熟,，選擇最佳地點和時機;我們班有個女同學(xué)，她的家長和它交流是通過筆談的形式,，把要對她說的話寫在紙上,，留在書桌上，她有什么想法,，意見和不愿當(dāng)面說的話也寫下來,，留給父母。這中方法很好,，彼此都避免了情緒上的問題,，也很容易接受。家長們可以試試,。
(二)要全面而準(zhǔn)確地估計自己的孩子,。這種評估不能過高，也不可過低,，農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候,，怎么看都覺得很聰慧的,，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷,，這就是對孩子智力估計不準(zhǔn)確造成的,。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人,，天外有天”,。
(三)要正確看待孩子的分數(shù)。時代變化了,，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,，分數(shù)不能決定一切，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展，有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn),。愛因斯坦初中未能畢業(yè),、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學(xué)家,、發(fā)明家;比爾,。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀,。您的孩子學(xué)習(xí)成績好,，并不意味著思想好、能力高,，您的孩子暫時學(xué)習(xí)成績落后,，并不意味著思想差、能力低,。不能認為分數(shù)就是一切,，考試分數(shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分數(shù)不理想,，應(yīng)該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比,，更要與自己比,，比較前后幾次考試，看是否退步,，原因是什么,。比較各科之間的成績，看哪科是弱項,，多花些時間補上,。
(四)要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,，免不了成績有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u,，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。多聽聽孩子的心聲,，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題,，尋找對策,，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流,。面對行為習(xí)慣差的孩子,，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄,。要多鼓勵,，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點,。。有時候家長的一句話,，一個眼神,，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的,。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑,。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣,，還有什么出息,。不如換一個角度，效果會大不同：這么難的題目,，也得了60多分,，不錯呀!
(五)要教育學(xué)生遵守紀律。家有家法，校有校規(guī),，班級也有班級的紀律,，這些規(guī)定和紀律，是同學(xué)們提高成績的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀律,，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平,。假如哪個學(xué)生在遵守紀律方面做得不好,，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害,，對于班級體也是一種傷害，對其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的,，也是絕對不允許的,。班級里個別學(xué)生講臟話、喊別人外號,、甚至在紙條上寫些臟話,，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突，也敗壞了班級風(fēng)氣,，望家長加強教育,。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師,、不頂撞老師,，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,，相信老師做的一切都是為了孩子,。
(六)教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時,，述說自己受到的委屈時,，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話,，不然會縱容孩子的缺點,。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你,，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學(xué)生有利,，老師的批評教育是對孩子負責(zé)，表揚是愛,，批評更是一種愛,。孩子畢竟是孩子,，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話,，并請家長能主動與班主任和任課老師交流,，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,，這樣更有利于孩子的成長,。
(七)要與老師坦誠相待，保持一致,，形成教育的合力,。在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí),，在這一點上,，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職,。尤其是品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長與教師的合作,，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力,。在這種情況下,，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流,、相互包容,。作為家長，要正確對待教師的不足,，人無完人,，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免,。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信,，不能在孩子面前議論老師的不足和短處,，更不能貶低老師，堅定地站在學(xué)校老師一邊,，同樣老師也會維持家長的形象,，那樣教育才能形成合力,。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,，那么連同這門功課,，他們也會拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話,，孩子的損失就大了,。作為老師，也要充分理解家長望子成龍,、望女成鳳的迫切心情,，全身心的投入到工作中來，教好書,，育好人,，叫學(xué)生滿意，讓家長放心,。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時成績和行為習(xí)慣都很好,，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化,，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的,，我們要正視他,，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果,。
(八)不嬌慣孩子,、學(xué)會對孩子說不。以色列有句名言：再富不能富孩子,。讓孩子吃苦,，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制,，并問孩子是怎么花的,。手機、mp3,、文曲星,、課外讀物(武打、言情小說)問題的處理,。要注重培養(yǎng)孩子的勞動觀念,，要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活。如洗碗,、擦地,、收拾房間,、洗菜、田間勞動等,。不學(xué)會生活,，往往也不會學(xué)習(xí);在勞動中，既培養(yǎng)了孩子的情操,，又能讓孩子在能力方面得到鍛煉,。我們對孩子的衛(wèi)生值日等勞動安排也正基于此。在教育孩子時,，要求自己的事情自己做,，家長不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識地培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,。
(九)積極主動和班主任,、科任老師聯(lián)系，及時了解孩子在校表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況,。由于班級中學(xué)生比較多,，作為班主任，我和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁,，其他老師和家長交流的機會就更少了,。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解孩子,，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來,，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果,。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,，一方面可以使我們大家的工作更加具有針對性，另一方面,，也可以對孩子的進步有驅(qū)動力,。有個別的孩子，家長,、老師兩頭瞞,，自己落得一個逍遙自在，結(jié)果可想而知,。假如我們提前做好了孩子的工作,，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流,。家長要及時了解孩子每月在校的學(xué)習(xí),、紀律等情況，靠一次家長會,，解決不了什么根本性的問題,，事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的,。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力,。
(十)嚴格管理時間,，科學(xué)安排時間。有以下幾個方面需家長注意：(1)休息時間不經(jīng)家長陪同不要外出,。(2)早晨到校時間：6：30,，晚自習(xí)放學(xué)時間：20：50，要督促孩子按時起床,，做到不早到,，不遲到，家長要掌握時間,，要求學(xué)生放學(xué)按時回家,，不能在外逗留、玩耍,。(3)星期天也要按時作息,，做到勞逸結(jié)合，建議每天學(xué)習(xí)平均3——4小時,，(對一周所學(xué)知識歸納,、鞏固復(fù)習(xí)和提高)。(4)每天晚上的學(xué)習(xí)時間應(yīng)達到1至2小時,，包括做作業(yè)和復(fù)習(xí),。(5)家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果,。
各位家長,，隨著社會的進步，下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點和焦點,，重視和改進家庭教育,，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中,，不容避諱的是,，許多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子,，對待孩子,，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,，教育孩子簡單粗暴;或?qū)⒆舆^度溺愛,，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū),，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤,。 孩子是各位家長生命的延續(xù)和未來的希望,，家長的配合與老師的努力，是孩子走向成功的基礎(chǔ),，讓我們攜手合作,，架設(shè)孩子成長的橋梁，共創(chuàng)孩子美好的明天!盡管在教育孩子上我們前期已付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力,，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題,，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭,，更進一步,，力爭把工作做的更好。我有信心三年后把這46個孩子都培養(yǎng)成人,，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍,，我有信心，還是那句話,，有百分之一的希望,，我們也決不會放棄。
七年級家長會發(fā)言稿學(xué)生 七年級家長會發(fā)言稿班主任篇十三
家長朋友們,，下午好!
孩子承載的是我們整個家庭的希望?，F(xiàn)在，我們的孩子在幼兒園老師的精心呵護下,，一天天長大,，馬上要離開幼兒園，開始正式的學(xué)習(xí)生涯,。相信很多家長和我一樣,，既期待孩子能走向更廣闊的天地，又擔(dān)心孩子是否能邁好這關(guān)鍵的第一步,。今天,，我接受幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的安排，來與大家交流幼小銜接,，說實話,，雖然近兩年正好循環(huán)下來在教低年級，但實在是水平有限，所以誠惶誠恐,。我就結(jié)合自己的工作,，談一些個人的想法，供各位參考,。我想重點和各位家長交流三方面的內(nèi)容,。
第一方面：讓孩子在憧憬中入學(xué)。
第二方面：讓我們共同承擔(dān)責(zé)任,。
第三方面：重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng)。
第一方面：讓孩子在憧憬中進入小學(xué),。
大科學(xué)家愛因斯坦有一 句名言：“ 興趣是最好的老師,。” 的確是這樣的,。小朋友知道自己馬上要讀小學(xué)了,，是很自豪也很向往的，他會認為自己長大了,。孩子向往上小學(xué),，才能主動地學(xué)習(xí) , 才能學(xué)得好。每年夏天,，我總會看到這樣的溫馨場面：爸爸媽媽牽著即將入學(xué)的孩子的手,，在我們學(xué)校中漫步，了解小學(xué)的學(xué)習(xí)活動,，比較幼兒園與小學(xué)的不同,，預(yù)先熟悉新的環(huán)境。這樣做,，對孩子來說是很有幫助的,。平時我們也可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生，了解小學(xué)上課,、作業(yè),、考試等情況，幫助孩子了解小學(xué)生活進而產(chǎn)生上小學(xué)的愿望,。
那么小學(xué)和幼兒園到底有哪些不同呢?相信在座的家長已經(jīng)有所了解,。我覺得不外乎是以下幾個方面：
1 、上課時間的變化?，F(xiàn)在我們小學(xué)低年級上午安排三節(jié)課,，下午三節(jié)課，每節(jié)課40 分鐘,，另外早上有早操,、晨會，中午有午休(一般處理作業(yè)，略微休息一下),。與幼兒園相比,，學(xué)習(xí)時間長了。
2 ,、教育方式的變化,。幼兒園，以游戲的方式為主,，唱唱,、跳跳、畫畫,、做做,，充滿趣味性。升入小學(xué)后就變成了以學(xué)習(xí)文化知識為主,，可能低年級還會有一些趣味性的活動,，但總的游戲時間很少。
3 ,、教育內(nèi)容的變化,。小學(xué)按要求開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)課,，(天天要上的),，還有英語、體育,、藝術(shù)(就是我們小時的音樂課和美術(shù)課),、體育活動、健康教育,、品德與生活,、勞動技術(shù)等的課程。這些課程都有課程標(biāo)準(zhǔn),，明確規(guī)定我們的孩子應(yīng)該達到怎樣的要求,。
4 、師生關(guān)系的變化,。幼兒園時期所倡導(dǎo)的是“ 保教并重” ,，幼兒園老師承擔(dān)著保育和教育的雙重角色，而入小學(xué)后,，隨著幼兒身心發(fā)育不斷完善,，保育的色彩逐漸降低，而教育的成分逐漸增加,，與學(xué)生在一起的時間逐漸減少,，課間,，老師就離開教室，學(xué)生自由活動,，而且每堂課的老師不一樣,，不再像幼兒園，至少有一位老師是陪在小朋友身邊的,，師生關(guān)系明顯發(fā)生了變化,。
5 、檢查考核的變化,。在幼兒園里,，沒有細致到幾分幾分的分數(shù)，得到的是鼓勵性的評價,。但小學(xué)就不一樣,。每天有課堂作業(yè)、回家作業(yè),，口頭作業(yè)、筆頭作業(yè),。每樣作業(yè)都要檢查,、批閱，不過關(guān)的要訂正,、重做,。在我們的孩子還不明白什么是考試、應(yīng)該怎樣考試的時候,，就要迎接考試,。比如我們的孩子進一年級時學(xué)拼音，剛學(xué)完拼音就要迎接學(xué)校統(tǒng)一組織的拼音過關(guān)驗收,，這就是一次正規(guī)的口頭考試,。接下來的學(xué)習(xí)中，分數(shù)的分量會越來越重,。學(xué)期剛到一半,，還沒認識幾個字的孩子，連題目要求都讀不懂,，就要參加期中調(diào)研考試,。不止有一個家長告訴我：我兒子(女兒)考試，我比他(她)緊張,。
我們了解了小學(xué)與幼兒園的區(qū)別,，我們家長首先就心里有了數(shù)，就可以有針對性地滲透小學(xué)的要求,。比如說：“你真了不起,，馬上要做小學(xué)生了，開心嗎?長大了的小朋友才能進小學(xué)讀書，在小學(xué)里,，你會學(xué)到很多本領(lǐng),，你表現(xiàn)棒的話，還會戴上紅領(lǐng)巾呢!你愿意學(xué)好本領(lǐng)嗎?”別小看一條紅領(lǐng)巾,，絕大多數(shù)的低年級學(xué)生是很在乎的,。我們家長可以采用類似的激勵的方式來調(diào)動學(xué)生的積極性。要避免使用“讓小學(xué)老師來管你”,、“上小學(xué)后看你還怎么玩”等恐嚇性的語言使孩子產(chǎn)生恐懼,。我們小學(xué)低年級的老師會注意孩子的年齡特征，盡量激發(fā)和保護孩子的學(xué)習(xí)愿望和積極性,，例如,，我們會獎勵小蘋果、小紅星,、小梅花,、榮譽卡、梅花章等,，這可是我們在每天放學(xué)前必做的工作,。一個學(xué)期下來學(xué)生還會把所有的獎勵帶來評比。所以我們家長沒有必要讓自己的孩子在畏懼中迎接自己的小學(xué)生活,。就讓我們的孩子在憧憬中進入小學(xué)吧,。
第二方面：讓我們共同承擔(dān)責(zé)任。
一,、家長的責(zé)任,。教書、育人是老師的責(zé)任,，也是我們家長的責(zé)任,。中國有句古語：養(yǎng)不教，父之過,。家長是子女第一任乃至最重要的教師,。很顯然，家長在教育子女方面,，有著不容推卸的義務(wù)和責(zé)任,。在這個幼小銜接的關(guān)鍵階段，更需要家長的盡職盡責(zé),。首先我們從現(xiàn)在開始就要為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,。孩子上學(xué)后 , 家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場所之一 , 家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項重要內(nèi)容。給孩子準(zhǔn)備獨立的學(xué)習(xí)小空間 , 可以是房間的 一個角落或單獨一個房間 , 有一張小書桌 , 一個小書柜即可 , 重在安靜,、整潔,?？梢蕴崆盀楹⒆訙?zhǔn)備學(xué)具：書包、文具盒,、直 尺,、三角尺、削好的 hb 鉛筆幾支,、橡皮數(shù)塊(沒有圖案的白橡皮),。所有的文具只要實用就行，切忌玩具化,、高檔化,。
當(dāng)然，以上幾點只是物質(zhì)上的準(zhǔn)備,，僅有這些還不夠,。我們家長的責(zé)任，更多的,，是體現(xiàn)在對子女每天有意無意的教育,、影響中。比如,，孩子在家學(xué)習(xí)時,，我們家長看電視、打麻將,、玩游戲，還是有意在一旁看書,、看報,，給孩子以潛移默化地影響?比如，我們的家長在認真聽孩子對學(xué)校,、老師,、同學(xué)可能算得上喋喋不休的描述還是一句冷冰冰地“你煩死了，沒看見我忙著嗎?”比如孩子的作業(yè),，你是在定期或不定期地檢查,，及時了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，還是放任自流?……
當(dāng)然,，對孩子的學(xué)習(xí),，我們家長還要明確一個觀念： “ 陪讀” 不是盡責(zé)。孩子上學(xué)后家長千萬不要“ 陪讀” ,。孩子剛上學(xué)在家做功課時 , 家長給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與幫助是必要的,。但有的家長在孩子做作業(yè)時總是陪在旁邊, 一切準(zhǔn)備工作由家長給做 , 有了困難家長馬上予以解決 , 做作業(yè)時家長盯著 , 做完作業(yè)由家長檢查、改錯,。這種做法是不可取的,。久而久之 , 孩子會形成一種依賴心理 , 不陪就不讀,。學(xué)習(xí)變成了家長的任務(wù)。
那么,，低年級的孩子學(xué)習(xí)粗心 , 往往不會檢查作業(yè),。我們應(yīng)該怎樣讓孩子學(xué)會檢查呢?家長可根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容出些題目自己做 , 讓孩子當(dāng)老師來改爸爸媽媽的錯 , 而家長可以故意做錯幾道題 , 讓孩子仔細檢查，認真批改,。這種做法不僅會引起孩子的興趣 , 而且在批改卷子的過程中就自然培養(yǎng)起仔細檢查作業(yè)的能力,。
以上所說的，是我們家長的責(zé)任,。在我實際工作中,，遇到的絕大多數(shù)的家長做得很好，而且在教育子女方面很有自己獨特的一套,。在家長盡責(zé)的同時,，別忘了最關(guān)鍵的一點：學(xué)生的責(zé)任。
二,、學(xué)生的責(zé)任?，F(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)是獨生子女，是家庭的中心,，是在幾代人精心的呵護下長大的,。在很多時候，我們父母或長輩為孩子準(zhǔn)備了一切,，包辦了一切,，承擔(dān)了一切的責(zé)任。于是,，一上學(xué)問題就出來了：忘了帶學(xué)習(xí)用具,，作業(yè)沒做完就玩去了;做值日，掃帚,、拖把扔一地就不見人影了;筆,、書本攤一桌子，抽屜里垃圾塞得連書包都放不下等,。藝術(shù)課沒帶畫具,，勞動課不帶工具，就連語,、數(shù)課也有人忘了帶書帶筆,。回家作業(yè)沒完成,，家長解釋帶出去吃飯回來晚了就沒有做,。孩子成績沒考好，家長說我不知道要考試,，沒給他復(fù)習(xí),，孩子的學(xué)習(xí)用具沒帶,，家長又說忘了給孩子準(zhǔn)備。類似情況,，很多,，說實在話，我們替孩子做得越多,，孩子就越不會料理自己的事情,，照顧得越周到，就更放縱了孩子不負責(zé)任的行為,。久而久之,，孩子們會成為自己事情的局外人，一切責(zé)任都有人為他承擔(dān),。
所以我們家長首先一定要明確：學(xué)習(xí)是孩子自己的事,，雖然現(xiàn)在他們還是孩子，他們每走一步,，都需要你我或明或暗的關(guān)注和扶持,。但總有一天，他們要承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任的,。而且現(xiàn)在起,，一定要逐漸把這個觀點滲透到孩子的大腦中，一定要幫助孩子牢牢記?。簩W(xué)習(xí)是我自己的事,，自己的事情要自己做。讓學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)生活學(xué)會負責(zé),，要靠長期的訓(xùn)練和教育,，但從幼兒園升入小學(xué)的這一段時間，無疑是我們家長進行責(zé)任心教育的最好時機,，我們千萬不要錯過這個時機,。比如我們可以在孩子做之前先提出明確的要求,，鼓勵孩子認真完成,。如果孩子遇到困難，家長可在語言上給予指導(dǎo),，但是一定不要包辦代替,，讓孩子有機會把事情獨立做完。交給孩子做的事情,，哪怕是很小的事情,，爸爸媽媽也要有檢查、督促以及對結(jié)果的評價,，以便培養(yǎng)孩子持之以恒,，認真負責(zé)的好習(xí)慣,。要求孩子信守諾言，要對自己的言行負責(zé),，告誡孩子不要輕許諾言,，一旦許諾，就必須遵守,。
我想,，我們老師、家長和我們的孩子如果能共同承擔(dān)責(zé)任,，那么剛才那位美術(shù)老師的頭就不會痛,，我們的家長也不會被折騰了。
第三方面：重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng),。
現(xiàn)在的孩子,，優(yōu)生優(yōu)育，父母十分重視智力的開發(fā),，所以孩子在智力上的差距有是有的,，但并不太大。所以一,、二年級的孩子學(xué)習(xí)成績都很好,，孩子們大都能得到95 分以上的成績(一年級的平均分達到98 、99 分),，但習(xí)慣的差異,，時間一長，孩子的學(xué)習(xí)就會有極大的差別,。我們的孩子在讀一年級時,，最急需養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢?
1 、靜下來,。我們家長在孩子入學(xué)前就應(yīng)該嘗試著讓孩子能靜心地坐下來,。孩子在幼兒園以游戲活動為主要的學(xué)習(xí)形式，到了小學(xué),，將被正規(guī)的分科課程所代替,，原來在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲,，變成了長達40 分鐘的課堂教學(xué)和每天必須完成的家庭作業(yè),。靜下來，才能專心聽講,，才能積極動腦,，才能認真寫字。如果您的孩子靜不下來,，您可以有意識地培養(yǎng)孩子靜心地坐下來,，像上課一樣靜靜地做下來,。剛開始時可以練20 分鐘，以后再逐漸延長,。這也是我們低年級老師對一些靜不下的孩子經(jīng)常采用的訓(xùn)練方法——練坐,。
2 、聽進去,。課堂上注意傾聽老師和同伴發(fā)言,，這是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的基本要求。對于這一點,，有較多剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生難以做到,，因為他們還沒有從幼兒園以游戲為主的環(huán)境中擺脫出來。另外,，這個年齡段的孩子注意力容易分散,，持久性差。我經(jīng)常告訴學(xué)生,，聽講包括兩個方面的要求,，一是認真聽老師的“講”，二是聽學(xué)生的“講”,。老師課堂上講的是知識,。很多時候，老師只是提出問題,，答案(知識)是從同學(xué)的嘴里說出來的,。同學(xué)在回答老師提出的問題時，你一定要注意聽,，邊聽邊想,，同學(xué)回答得對或不對，如果不對,，錯在什么地方;如果讓自己回答,，該怎樣說好。
明白為什么要聽講和聽什么“講”以后,，我就告訴學(xué)生,，老師怎么知道你在專心聽講呢?你得用一定的姿勢和動作告訴我呀。比如,，別人在說的時候,，你眼睛東張西望肯定不是專心聽講;別人在說的時候,，你身子?xùn)|動西動肯定不是專心聽講;別人在說的時候,，你小手玩東西肯定不是專心聽講;而別人講的時候，注意在聽的小朋友,，眼睛是望著一個方向的,，手腳是不亂動的,，而且會邊聽邊思考，,、意見相同時會輕輕點頭,，需要補充或有不同的看法時，會舉手站起來發(fā)表自己不同的見解,。認真聽的孩子呀,，最聰明了，連眼睛都是發(fā)亮的,。我們的孩子是很有模仿能力的,，老師再一示范，學(xué)生就知道怎樣聽講了,。我們家長平時與孩子交流,、談話時，就應(yīng)該注意孩子聽你講話的習(xí)慣,，在家長長期有意識的訓(xùn)練下,，孩子會掌握這樣本領(lǐng)的。
3 ,、說出來,。“說”,，是交際的工具,，與別人的交往，離不開說,?！罢f”，是上課時的要求,，積極回答問題,，大膽發(fā)言，既可培養(yǎng)學(xué)生的口頭語言表達能力,，又培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力,。
孩子是不一樣的，有的膽子大一些,，有的膽子小一些,，有的語言能力強一些，有的弱一些,，這些都很正常,，但每個孩子都敢說、會說，是基本的要求,，是良好的習(xí)慣,，我們平時要注意引導(dǎo)和訓(xùn)練。比如,，在學(xué)生回答問題時,，我們老師會要求說完整，說響亮,。如果學(xué)生回答錯了或回答的不完整,，我們老師也會鼓勵學(xué)生，表揚他敢于“說”的勇敢的精神,，不要會讓學(xué)生覺得回答問題是種壓力而不敢說,，不肯說。我經(jīng)常對學(xué)生說,，說對說錯都沒關(guān)系,，關(guān)鍵是要說。多鼓勵孩子說話,，鼓勵孩子當(dāng)眾表達自己的愿望和想法,，堅持引導(dǎo)，我們的孩子必有收獲,。
我覺得,，“靜下來、聽進去,、說出來”是孩子進入小學(xué)順利開始學(xué)習(xí)生活的重要保證,。我們不妨從現(xiàn)在開始，有針對性地與孩子練一練,，我想對孩子肯定是很有幫助的,。
各位家長，由幼兒園進入小學(xué),，是人生的又一個新的起點,，對成人和孩子都不是一件小事，我們應(yīng)認真對待,，但也不要操之過急,。讓孩子在憧憬中跨入小學(xué)，讓我們共同承擔(dān)責(zé)任,，讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣,。同時讓我們牢記， 今天,，你我的付出,，是為孩子的一生打下扎實的根基,，是為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ)。讓我們以此共勉,。 不當(dāng)之處，還請批評指正,。 謝謝!
七年級家長會發(fā)言稿學(xué)生 七年級家長會發(fā)言稿班主任篇十四
尊敬的各位家長,，您好：
首先非常感謝各位家長在百忙中抽時間來樣參加這次家長會。更感謝各位家長這三個月對我工作以支持,。
會上,，院長、校長對學(xué)校工作做了全面的介紹,，我就不多說了,，這里，我簡單說說下面幾方面：
學(xué)校辦學(xué)思想,、辦學(xué)方向：
全面實施素質(zhì)教育,，為學(xué)生終生發(fā)展，適應(yīng)進入學(xué)習(xí)形社會,，終身學(xué)習(xí),，全面打好基礎(chǔ)。
全面打好基礎(chǔ)包括六個方面：學(xué)會做人,、學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會思維、學(xué)會創(chuàng)新,、學(xué)會健體,、學(xué)會管理。
我校育人的基本策略：(16字校訓(xùn))
熱愛祖國,、崇高文明,、鍛煉意志、探求學(xué)問,。
學(xué)校對學(xué)生休養(yǎng)方面的教育：
發(fā)揮潛能,、自主學(xué)習(xí)、堅定意志,、達成優(yōu)秀,。
學(xué)校實施分組教學(xué)、分層指導(dǎo)的個性化教學(xué)策略,。
下面,，我說說我自己：
我先說說我對教育的理解：大道理我不說，我只從字面上理解,。所謂的“教育”,，就是“教”和“育”,，“教”就是教書;“育”就是育人。我在教育過程當(dāng)中就是既教書,，又育人,，如果只是教，而忽略了育,，到頭來,，學(xué)生只剩下了分數(shù)。我認為,，只有把學(xué)生“育”好了,，才能得心應(yīng)手地“教”。
以前,，我有的同志說,，成績好的學(xué)生只知道自己學(xué)，什么活動也不愿意參加,，更不愿意幫助別人,。我覺得，我教過的學(xué)生不這樣,，恰恰相反,。所以，我們五年四班,，開學(xué)不到一個月,，一個團結(jié)向上的班級體就形成了，老師帶班也輕松,，學(xué)生思想進步,、什么事情都好調(diào)動，班級凝聚力就高,。
我是怎么做的?
1,、引導(dǎo)學(xué)生樹立人生的奮斗目標(biāo)。
現(xiàn)代教育的首經(jīng)任務(wù)是讓學(xué)生樹立自己的人生的奮斗目標(biāo),，這是育人,。
學(xué)校教育的中心任務(wù)是為國家培養(yǎng)各方面素質(zhì)盡右能全面、完善的人才,，這也是育人,。
所以，我引導(dǎo)學(xué)生樹立人生的奮斗目標(biāo),，樹立遠大的理想,。告訴他們：自己人生價值的最終體現(xiàn)是為祖國、這社會做多大貢獻,。
這些話在孩子幼小的心靈里可能似懂非懂,，我就給他們講具體事例,。
如，兩個同班同學(xué),，一個學(xué)習(xí)成績好,，一個學(xué)習(xí)成績差。成績好的同學(xué)考上了大學(xué),，成績差的同學(xué)沒考上,。考上大學(xué)的同學(xué)畢業(yè)后當(dāng)了一名大學(xué)老師,，培養(yǎng)了一批又一批的大學(xué)生,，為祖國做的貢獻就大,。他的價值就高,。他的生活也就很富裕。沒考上大學(xué)的同學(xué)畢業(yè)后開了一家理發(fā)店,，為附近的居民服務(wù),，他為國家做的貢獻就小。他的價值就小,，他的生活水平就不如他的同學(xué),。
再如，兩個同樣的畢業(yè)生,，補分配到同一個工廠,，一個努力工作，生產(chǎn)一比又一批合格產(chǎn)品,，他的人生價值就大,。另一個嫌工作臟，不好好工作,，最后被下崗,，他的人生價值就低，而且生活也沒有保障,。
通過具體事例,，他們明白了道理，也更加積極向上了,。
那么,，現(xiàn)在我們的打好基礎(chǔ)，無論是學(xué)習(xí),，還是做人,，都要做最好的。同學(xué)們就朝著這兩個方面努力,。班級一直于積極向上的狀態(tài),。哪位老師都愛給我們班上課,。同學(xué)們積極性高，都想做最好的,，科任老師好調(diào)動,，班級的凝聚力也就更高。
2,、重視孩子人格的培養(yǎng)和全面素質(zhì)的提高,。
熱愛學(xué)生是每一位教師的天職，教師對學(xué)生的態(tài)度不僅對學(xué)生的學(xué)習(xí)和智力發(fā)展有著重要的影響,，而且對學(xué)生的個性發(fā)展都有著重要的影響,，而且對學(xué)生一生的個性發(fā)展都有潛力在的、廣泛的,、長遠的,、深刻的定向作用。
所以,，我能做到從孩子的差異出發(fā),，努力發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上的閃光點，及時表揚,，隨時注意他們的積極表現(xiàn)和變化,。鼓勵他們努力向上。孩子們看到自己被表揚,，被同學(xué)羨慕,，都體驗到了成功的樂趣，積極性就更高了,。孩子們有了很高的積極性,，就有了向上的動力，老師就能得心應(yīng)手地發(fā)揮每個學(xué)生的潛能,，讓他們有更出色的表現(xiàn),。
我們班每個學(xué)生準(zhǔn)備一本表揚記錄本，記錄自己被迫表揚或批評的原因,、次數(shù),，不定期統(tǒng)計一次，作為學(xué)生綜合素質(zhì)的考核,。同學(xué)們用自己的實際行動贏得了許多表揚,，更多的同學(xué)告別了批評
七年級家長會發(fā)言稿學(xué)生 七年級家長會發(fā)言稿班主任篇十五
尊敬的各位老師、敬愛的叔叔阿姨們
大家上午好!我是707班的馮思揚,，我十分感謝老師能給我這次站在這兒發(fā)言的機會,。
秋風(fēng)颯爽，我懷著激動和興奮的心情踏入了我仰慕許久的三中校園,，面對著無比陌生的環(huán)境,、陌生的老師,、陌生的同學(xué)時，我的心里激起了絲絲恐懼的浪花,，因為這兒是與我的小學(xué)生活截然不同的,、是莊嚴的、是有壓力感的,。
轉(zhuǎn)眼間,，開學(xué)已經(jīng)三個星期了，我的那種恐懼感逐漸消失,，這得感謝我的老師們,，是你們的和藹可親、教導(dǎo)有方,、誨人不倦讓我們更好的融入了初中生活,。自從我們來到這個學(xué)校，老師們的認真,、負責(zé),、敬業(yè)深深打動了我,，你們放棄了自己的午休時間,，到教室里來督促關(guān)注我們的學(xué)習(xí)，只為了多批改一份同學(xué)們的作業(yè),，這樣好讓我們能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足,。在此時此刻我將代表707班全體同學(xué)向老師們道聲：老師，謝謝您,，您辛苦了!從此刻起,，我們將會爭取用優(yōu)異的成績來回報你們。
叔叔阿姨們,，未來的日子里,，你們將頂著炎炎烈日，冒著凜冽的寒風(fēng),，不辭勞苦的接送我們;為了我們的成績而操碎了心,，四處走動，只為給我們買一本好的學(xué)習(xí)資料,，找一位好的老師,，為了給孩子創(chuàng)造更好的環(huán)境，為此,，我謹代表全班同學(xué)向你們致敬,。在過去的日子里，你們是我們的避風(fēng)港,，打個理著我們生活的點點滴滴,，那時的我們懵懂無知,，但現(xiàn)在，我們長大了,，也開始懂事了,，不會再像從前一般任性。我們現(xiàn)在學(xué)會獨立自主了,，從今往后我們會努力做一位懂事聽話的孩子,。借此機會，請允許我代表所有的同學(xué)們向爸爸媽媽們道一聲：爸爸媽媽,，辛苦了!爸爸媽媽,，謝謝您們!
上了中學(xué)總會有一些目標(biāo)去不斷激發(fā)我的潛能，激勵我們不斷實現(xiàn)自我超越,，我的目標(biāo)就是：在中學(xué)這三年中去磨練自己的品格和意志,，使自己變的越來越向上、堅強;各個科目的成績都可以達到自己所期望的分數(shù),，以及考上野中,。在完成這些目標(biāo)的前提是認真聽老師們講課，以及改掉自身的壞習(xí)慣,。
在拒絕壞習(xí)慣的同時也要有效的提高學(xué)習(xí)自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)校成績,，如朱熹所言業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思,，毀于隨,。要搞好學(xué)習(xí)就得勤奮專精、不得半分松懈;學(xué)習(xí)講究的是韌力,，但不可不懂裝懂,，不會就要立馬請教老師。同學(xué)們,，這樣才能打下牢固的基礎(chǔ);當(dāng)然,，學(xué)習(xí)過后的復(fù)習(xí)是必不可少的，孔子就曾經(jīng)說過溫故而知新,，只有不斷溫習(xí)才可以從中發(fā)現(xiàn)遺漏的知識和未發(fā)現(xiàn)的新知識,，美麗的校園，這兒的一角一隅都散發(fā)著濃郁的學(xué)習(xí)氣息,，校園前的書型雕塑立在那兒,，第一次看見它，心中便響起了一句話：書籍是人類進步的階梯;書籍后的筆架山上早已被同學(xué)們提起,，寫下篇篇優(yōu)美富有詩意的文章,，記下各個知識點我也想提起這支筆，記錄下我的中學(xué)生活的每一個拼搏的腳印。
尊敬的老師,，敬愛的叔叔阿姨們,，今天我們相聚在這里，愿三年后,，我們都能實現(xiàn)自己的理想,，愿我們成為你們想要的樣子，成為你們的驕傲,，成為三中的驕傲,。
最后祝老師們事業(yè)有成，桃李滿園;叔叔阿姨們?nèi)f事如意,，心想事成,。
謝謝大家!
七年級家長會發(fā)言稿學(xué)生 七年級家長會發(fā)言稿班主任篇十六
各位家長：
大家早上好!
我叫___，在此我首先感謝各位老師和同學(xué)們對我的支持和幫助,，讓我有機會在這個講臺上代表學(xué)生講話,，關(guān)于我讀書的一點微薄體會也希望能與大家共同分享。
第一學(xué)習(xí)一定要有目的,、計劃,。
拿破侖說過“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵?！蓖瑯訉W(xué)習(xí)也是這個道理,，如果沒有一個目標(biāo)就會在學(xué)習(xí)中迷茫，如果沒有一個計劃學(xué)習(xí)就會懈怠,。我認為首先應(yīng)結(jié)合自己的實際定好一個目標(biāo),，然后制定每天的學(xué)習(xí)時間表,，并且在每一次考試過后根據(jù)成績的變化又做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。如果執(zhí)行不了就請家長來幫忙監(jiān)督，當(dāng)然最終的結(jié)果必須是能自我約束,。
第二學(xué)習(xí)要勇于迎接挑戰(zhàn),。
作為學(xué)生我們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中自然充滿困難和競爭,。對于我來說緊繃的學(xué)習(xí)之弦沒有絲毫松懈,，我除了要學(xué)習(xí)現(xiàn)有的功課外還要看一些課外書，學(xué)習(xí)雖然很累,，但苦中也會有甜的,，在取得成績的一剎那我就感到無比欣慰。是啊“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹”,，我總覺得只要不懈地努力終將結(jié)出累累的碩果,。
第三學(xué)習(xí)要做到雷厲風(fēng)行。
這是我近來深有體會的一條經(jīng)驗。初中相對于小學(xué)來說一個顯著的不同就是科目增多,、作業(yè)量大,。如果當(dāng)天的作業(yè)不能當(dāng)天完成就會惡性循環(huán)，作業(yè)的拖欠越來越多,，課程的學(xué)習(xí)越來越難,，學(xué)習(xí)的興趣就越來越小?！懊魅諒?fù)明日,，明日何其多;我生待明日，萬事成蹉跎,?！毕嘈糯蠹叶济靼走@個道理。
第四學(xué)習(xí)要講究效率,。
學(xué)習(xí)是一個接受知識的過程,，老師自然是這一過程中重要的角色，課堂自然是學(xué)習(xí)的重要場所,，所以應(yīng)該向40分鐘要質(zhì)量,。我感覺專心致志地聽了一節(jié)課比課后埋頭苦干兩小時還強。不過如果感覺聽課較困難的學(xué)生,，就應(yīng)該課前認真預(yù)習(xí)課后多多復(fù)習(xí),。
最后我總結(jié)一下我的四點體會：有目的、計劃迎接挑戰(zhàn),、雷厲風(fēng)行,、講究效率。各位家長功成名就,、見多識廣相信你們都有一套自己的教育方法,。我的這些體會可能讓你們貽笑了吧!但我相信只要家長多關(guān)心孩子多配合學(xué)校，你們的孩子一定會進步的,，我們七一班一定會取得更大的成績,。
我的講話完了，謝謝大家!
