為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量,，預(yù)先制定方案是必不可少的,，方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃,。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫(xiě)才好呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助。

信息技術(shù)數(shù)學(xué)教研組研修計(jì)劃方案篇一

在同伴互助中提升學(xué)習(xí)水平

經(jīng)過(guò)暑期一個(gè)多月的網(wǎng)上視頻學(xué)習(xí),，確定了數(shù)學(xué)組的研修主題：信息技術(shù)支持下高效創(chuàng)新的英語(yǔ)教學(xué),，在學(xué)校選定的微能力點(diǎn)中,，選定了英語(yǔ)組研修的微能力點(diǎn)為：a1。a2,。a4,，a5，a6,，b1,，b2，b3,。b6,。c6。c5,。在接下來(lái)的9,、10、11月份全組的教師按照安排進(jìn)行集中和分散學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。11月學(xué)校還組織了我們老師聽(tīng)于xx老師和縣職專(zhuān)老師周守田主任的講座,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我組成員能夠認(rèn)真聆聽(tīng)兩位專(zhuān)家們的教授,，虛心向?qū)＜壹巴姓?qǐng)教,。在學(xué)習(xí)中總結(jié)、反思,，在總結(jié),、反思中提升,。小組成員能在學(xué)習(xí)過(guò)程中相互幫助，以求共同進(jìn)步?，F(xiàn)在老師們已經(jīng)能夠活學(xué)活用,，在課堂上基本會(huì)靈活自如地使用多媒體設(shè)施。

在實(shí)踐操作中提升融合能力

xxxx年9月-11月數(shù)學(xué)組組織老師們學(xué)習(xí)了2.0信息技術(shù),，其中包括兩位專(zhuān)家的講座,，比如《xx縣中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0政策解讀與整校推進(jìn)》，于xx老師的《對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的構(gòu)想》和周守田主任的《信息技術(shù)2.0校本研修和策略分析》,。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，教師意識(shí)到了要在發(fā)揮各學(xué)科獨(dú)特育人功能的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮學(xué)科間綜合育人功能,，開(kāi)展跨學(xué)科主題教育教學(xué)活動(dòng),，將相關(guān)學(xué)科的教育內(nèi)容有機(jī)整合，提高學(xué)生綜合分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題能力,。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，改進(jìn)教學(xué)方式,，適應(yīng)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求,。一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集,、組織,、運(yùn)用，這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí),，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要,。

在交流應(yīng)用中提升思維能力

10-12月初在通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐漸掌握了各項(xiàng)新技能：比如應(yīng)用貓抓軟件進(jìn)行下載視頻,，應(yīng)用希沃剪輯師軟件進(jìn)行錄制視頻,。各位教師根據(jù)自己所學(xué)課程，所選微能力,，努力學(xué)習(xí)理論知識(shí),，并積極賦予實(shí)踐，比如選擇演示文稿設(shè)計(jì)與制作的教師就向本組其他成員展示了其作品,，學(xué)習(xí)微課制作的教師也分享了她的學(xué)習(xí)成果,。通過(guò)這種方式，教師本身既得到了實(shí)踐也讓其他教師得到一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，可以說(shuō)是思想的碰撞讓每個(gè)人都得到了思想的提升,。

信息技術(shù)數(shù)學(xué)教研組研修計(jì)劃方案篇二

自我分析：測(cè)評(píng)結(jié)果，很令人尷尬,，一直以為自己的信息技術(shù)能力還行,，但是，在實(shí)際教學(xué)中感覺(jué)運(yùn)的很少,，參見(jiàn)這次國(guó)培,，期望自己在利用信息技術(shù)能力方面更上一層樓。環(huán)境分析：學(xué)校的信息化環(huán)境一般,，只有少數(shù)班配置了白板,，安裝了實(shí)物投影儀。這在農(nóng)村小學(xué)中是比較先進(jìn)的了,，但是信息化資源庫(kù)還沒(méi)有建立,。

發(fā)展總目標(biāo)：力爭(zhēng)獲得優(yōu)秀學(xué)員，完成此次培訓(xùn),。

1,、提高應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力。

2,、應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力,。

3、能熟練的應(yīng)用移動(dòng)信息設(shè)備,，推動(dòng)學(xué)校整體信息化工作的發(fā)展,。

實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過(guò)程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)：我深知在教學(xué)第一線，教學(xué)任務(wù)繁重,，除了備課,，寫(xiě)教案，批改作業(yè)等教學(xué)活動(dòng)都要占去我很多的時(shí)間,，在網(wǎng)上培訓(xùn),，整塊的時(shí)間學(xué)習(xí)，有點(diǎn)困難,，但是這我也明白,，做為一線教師，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí),，否則跟不上時(shí)代的要求，也就不能很好的完成教育教學(xué)任務(wù),，對(duì)于我來(lái)說(shuō)面臨的困難不僅僅是時(shí)間緊,，工作繁忙，而切本校的信息設(shè)備配備不能滿足每個(gè)教師學(xué)習(xí)。抽取零散的時(shí)間,，我想我也能完成本次培訓(xùn)任務(wù),，很是期待。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)培課程,、并及時(shí)做好筆記和反思。

2,、加強(qiáng)交流,。信息是需要交流的，在這樣的信息能力平臺(tái),，希望更和我一樣的同事,，交流心得，把學(xué)習(xí)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力,，或者是在實(shí)踐中理解和消化新學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。

2、我校特崗教師多,，他們都是剛剛畢業(yè)的大學(xué)本科畢業(yè)生,，他們有非常好的信息技術(shù)基礎(chǔ)，我會(huì)多向他們請(qǐng)教,。

3,、充分利用和專(zhuān)家、學(xué)者交流的機(jī)會(huì),，多請(qǐng)教,、勤溝通，努力完成此次培訓(xùn)任務(wù),，以優(yōu)異的成績(jī)載入自己的人生履歷,。

信息技術(shù)數(shù)學(xué)教研組研修計(jì)劃方案篇三

1、曾經(jīng)參加了全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)能力提升工程培訓(xùn),，順利通過(guò),，對(duì)本次2.0培訓(xùn)不太陌生；

2,、在長(zhǎng)期教學(xué)中能自己制作ppt或希沃課件并運(yùn)用,，能使用wps等基本的辦公軟件；

3,、比較喜歡用信息化的方式,，使用手機(jī)wps和電腦處理備課、聽(tīng)課等事務(wù),，有一定的信息化基礎(chǔ),；

4,、自己制作的課件欠缺精美與實(shí)用，不能靈活地按需修改,，因?yàn)槌３Ｓ龅郊夹g(shù)性問(wèn)題無(wú)法獨(dú)立解決,，耗費(fèi)了時(shí)間與精力，常常顧此失彼,，留下很多遺憾,；

5,、只注重自己信息技術(shù)能力的發(fā)展,，但是關(guān)注同事、學(xué)生,，尤其學(xué)生在信息搜集和處理能力上的指導(dǎo)較少,；

6、對(duì)于此次2.0工程的諸多能力點(diǎn)的學(xué)習(xí)存在如下困難：平臺(tái)推出的視頻學(xué)習(xí)能力點(diǎn)多,、能力點(diǎn)關(guān)聯(lián)推薦的網(wǎng)站多,、很大部分能力點(diǎn)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用對(duì)于女性教師較難、學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)等,，此次學(xué)習(xí)提升,，還有后期的推廣與技術(shù)傳授確實(shí)是不小的挑戰(zhàn)。

教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0專(zhuān)題培訓(xùn),，是教育部深入貫徹國(guó)家“互聯(lián)網(wǎng)+”,、大數(shù)據(jù)、人工智能等重大戰(zhàn)略,。我將認(rèn)真學(xué)習(xí),，全面促進(jìn)自身成長(zhǎng)提升，服務(wù)自己的教育教學(xué)工作,。

1,、a1技術(shù)支持的學(xué)情分析；

2,、a2數(shù)字教育資源獲取與評(píng)價(jià),；

3、a5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入,。

1,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)軟件和運(yùn)用平臺(tái)；

2,、完成個(gè)人5個(gè)以上微能力點(diǎn)的學(xué)習(xí)與錄制,，分析優(yōu)勢(shì)和不足，并并發(fā)布省平臺(tái)個(gè)人空間,；

3,、將信息技術(shù)2.0與語(yǔ)文教學(xué)深度融合，形成課例或課堂實(shí)錄；

4,、總結(jié)信息技術(shù)2.0個(gè)人研修情況,，分析不足，撰寫(xiě)總結(jié),、反思,，以論文或反思的形式，指導(dǎo)自身今后的教育教學(xué)工作,。

1,、能力點(diǎn)考核力爭(zhēng)達(dá)到優(yōu)秀等級(jí)；

2,、積極參加湖南省集體備課大賽,，力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)；

3,、會(huì)獨(dú)立從網(wǎng)上獲取音頻,、視頻、圖片等資源,，并用于教育教學(xué),；

4、會(huì)利用問(wèn)卷星,、希沃白板,、班級(jí)優(yōu)化大師等制作問(wèn)卷，制作課件,，課堂互動(dòng),；

5、能熟練運(yùn)用wps處理文字,、圖片,、文件等

提高自己的信息技術(shù)水平和能力，更好地把信息技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中,，通過(guò)平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)研修,，為以后教育教學(xué)工作打下扎實(shí)信息基礎(chǔ)，做一名優(yōu)秀的人民教師,，把握好這次難得學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，彌補(bǔ)自己課堂教學(xué)中的缺陷，讓更多的孩子享受信息技術(shù)時(shí)代高效便捷而有趣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式,。

信息技術(shù)數(shù)學(xué)教研組研修計(jì)劃方案篇四

20xx年4月,，在這個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里，我有幸參加了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這無(wú)疑是在我的教育教學(xué)成長(zhǎng)上添上一道亮麗的彩虹,。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效,，真正讓自己獲得一定的長(zhǎng)進(jìn)，我特制定一套自我研修方案,。

通過(guò)專(zhuān)家教授的講解引領(lǐng),，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。

1,、通過(guò)培訓(xùn)，能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中,，合理利用軟件,，數(shù)學(xué)教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高自己的課堂效率,。

2、提高自己對(duì)信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的能力和操作能力,。

3、結(jié)合信息技術(shù)應(yīng)用能力,，針對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)不斷反思和總結(jié),，提高自身的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展能力。

1,、積極學(xué)習(xí)珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì),，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí),，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè),。認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)家講，融入專(zhuān)家講解思路,，內(nèi)化成自身的知識(shí),，彌補(bǔ)自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的不足。

2,、聆聽(tīng)請(qǐng)教對(duì)講解中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑,，及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請(qǐng)教，努力尋求專(zhuān)家?guī)椭鉀Q,。

3,、反思提升每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得、研修日志,。

4,、學(xué)以致用在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力力,，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。合理運(yùn)用信息技術(shù),，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足,。

信息技術(shù)2.0數(shù)學(xué)教研組研修工作計(jì)劃7

xxxx年xx月xx日,，為了推進(jìn)信息技術(shù)提升工程2.0這一學(xué)習(xí)活動(dòng)，八年級(jí)數(shù)學(xué)教研組在圖書(shū)室召開(kāi)了征集意見(jiàn)和能力點(diǎn)選擇的研討會(huì),。

在會(huì)上,，陳xx副校長(zhǎng)給老師們宣讀了信息技術(shù)提升工程2.0的文件，并做了總體要求,。會(huì)上每位組員積極發(fā)言,，梳理了數(shù)學(xué)教學(xué)中急需解決的幾個(gè)能力點(diǎn)的提升和學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)學(xué)習(xí)了信息技術(shù)提升工程2.0的操作步驟,。

最后,，小組成員詳細(xì)討論了如何選擇能力點(diǎn)；最終我們選擇了a3,，b10,，c5三個(gè)能力點(diǎn)作為我們數(shù)學(xué)組的重點(diǎn)突破點(diǎn)。

xxxx年xx月xx日,，八年級(jí)數(shù)學(xué)組就技術(shù)2.0提升工程的具體能力點(diǎn)c5進(jìn)行了研討和學(xué)習(xí),。

首先，大家分享了在學(xué)習(xí)c5過(guò)程中遇到的問(wèn)題,，同時(shí)高洪楊老師對(duì)具體問(wèn)題進(jìn)行了個(gè)別指導(dǎo),。其中普遍存在的問(wèn)題是：

1、利用信息技術(shù)如何分析和采集數(shù)據(jù),。

2,、如何撰寫(xiě)個(gè)別化指導(dǎo)計(jì)劃。

3,、學(xué)習(xí)系統(tǒng)里的案例展示,。

通過(guò)學(xué)習(xí)，老師們學(xué)會(huì)了用ev錄屏和剪輯等很多先進(jìn)的教學(xué)方法,，每位老師受益匪淺,。

xxxx年xx月xx日，八年級(jí)數(shù)學(xué)教研組開(kāi)展的信息技術(shù)2.0提升工程的演示文稿的設(shè)計(jì)與制作的研討會(huì),。

在會(huì)上,，張xx老師先是進(jìn)行了信息技術(shù)2.0政策與文件解讀，并再一次強(qiáng)調(diào)了本次信息技術(shù)學(xué)習(xí)的重要性,。

接下來(lái)具體學(xué)習(xí)了演示文稿的設(shè)計(jì)與制作：

1,、要求每人制作一個(gè)ppt，并解讀制作意圖和過(guò)程,。

2,、針對(duì)教學(xué)主題,，制作課堂教學(xué)演示文稿。

3,、完成課堂實(shí)錄,。

4、鐘xx老師親自指導(dǎo)每個(gè)能力點(diǎn)的制作和注意事項(xiàng),。

通過(guò)學(xué)習(xí)老師們對(duì)ppt制作有了進(jìn)一步提高,。

信息技術(shù)數(shù)學(xué)教研組研修計(jì)劃方案篇五

運(yùn)用新的思想、新的知識(shí),、新的信息技術(shù)來(lái)武裝自己,，提高自身綜合素質(zhì)，為實(shí)踐自我發(fā)展的空間奠定扎實(shí)基礎(chǔ),。

1,、勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,。堅(jiān)持不懈地學(xué),，活到老，學(xué)到老,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,。做學(xué)習(xí)的有心人，在書(shū)本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論，教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識(shí),，增強(qiáng)自己的理論積淀,；同時(shí)也要學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,。

3、立足課堂,，善于思考,，在實(shí)踐中探求、感悟,。在平時(shí)的教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思,，反思自己的教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效,。探求成功的教學(xué)模式,，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，理論與實(shí)踐結(jié)合的問(wèn)題,。

4,、提升業(yè)務(wù),，樂(lè)于動(dòng)筆，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,。正人先正已,，育人先育已，不斷豐富自己的內(nèi)涵,，從而轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動(dòng)力之源,。

5、時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài),，始終以積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)工作,，面對(duì)學(xué)生。

1,、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，積極學(xué)習(xí)研討。每天瀏覽教師研修網(wǎng),，進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討,。利用網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)教學(xué)日志，從而不斷反思進(jìn)步,。

2,、認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課，積極備課做課,。利用網(wǎng)上研修的機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)提高。通過(guò)網(wǎng)上研修與自身實(shí)踐,，逐步提高教學(xué)能力,，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù),。

3,、積極參加培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討,，認(rèn)真參與小組活動(dòng),，相互交流，共同進(jìn)步,。積極向?qū)＜艺?qǐng)教,，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題和困惑，充分利用好每次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

4,、學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，拓展視野,，提升素養(yǎng),。在提高自身業(yè)務(wù)的同時(shí),，通過(guò)多學(xué)習(xí)多交流來(lái)尋求教學(xué)的新起點(diǎn)。

5,、深入開(kāi)展校本課題研究,。以實(shí)踐活動(dòng)為載體，將網(wǎng)上研修的心得滲透在具體的教學(xué)之中,。充分運(yùn)用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì),，開(kāi)展集體備課，集體研討,，相互學(xué)習(xí)來(lái)提高教學(xué)實(shí)效,。立足教學(xué)實(shí)際，解決當(dāng)前教學(xué)難題,，以研促教,。

信息技術(shù)數(shù)學(xué)教研組研修計(jì)劃方案篇六

以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂,、革新教學(xué)方式,，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人,，扎實(shí)有序地開(kāi)展化學(xué)教學(xué)研修工作,，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個(gè)人素養(yǎng),，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力,。

以“求真、求實(shí),、求效”的工作理念做后盾,，以提高教師專(zhuān)業(yè)能力為重點(diǎn)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提,，開(kāi)展個(gè)人研修。

1,、積極實(shí)踐課改的新理念,，新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng),，提高課堂教學(xué)效率,。

2、積極探索,，參與課題研究,，積極響應(yīng)學(xué)校參加每次的教研活動(dòng)，能夠自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué),。

1,、研讀課標(biāo)

研讀《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于閱讀階段目標(biāo)要求,，交流課標(biāo)研讀體會(huì)，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段學(xué)習(xí)目標(biāo)要求,。

2,、鉆研教材

鉆研本學(xué)段教材中實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)重難點(diǎn)及知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,，從整體上把握教材,。

3,、課堂教學(xué)

結(jié)合自己的教研主題設(shè)計(jì)一節(jié)本年段的公開(kāi)課,。

4、案例分析

對(duì)自己課堂教學(xué)進(jìn)行研究,、分析,、總結(jié)和再設(shè)計(jì),，以此鍛煉對(duì)課堂的駕馭能力。

5,、撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)

撰寫(xiě)關(guān)于課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文,，提高自己的反思總結(jié)能力和寫(xiě)作能力.

6、研修總結(jié)

在年末時(shí)把近一年的研修歷程,，把自己在研修過(guò)程中的學(xué)習(xí),、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來(lái)寫(xiě)一篇個(gè)人研修分析與總結(jié)。

1,、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，多看教育教學(xué)專(zhuān)著，并認(rèn)真做好筆記,，努力提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。

2、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,，平時(shí)要做到：用心備課,、上課要有激情、及時(shí)撰寫(xiě)課后反思,、精心設(shè)計(jì)作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。

3,、積極參加各級(jí)部門(mén)組織的各種教學(xué)教研活動(dòng),，配合教導(dǎo)處做好每一周一次的教研組活動(dòng)。

4,、通過(guò)教師個(gè)人自學(xué),，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念,，豐富教育教學(xué)理論,，提升理論水平和教學(xué)教研水平。

5,、積極主動(dòng)地上好研討課,，認(rèn)真開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂,。

6,、虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取多聽(tīng)課,，取眾人之長(zhǎng),，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足，本學(xué)期聽(tīng)課絕不少于20節(jié),。

7,、認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)心得體會(huì)，爭(zhēng)取有質(zhì)有量,。

總之,，我一定按計(jì)劃認(rèn)真學(xué)習(xí)，成為終身學(xué)習(xí)的先行者,，不斷更新教育教學(xué),、學(xué)習(xí)觀念；認(rèn)真反思,，提高教育研修能力,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái),。

信息技術(shù)數(shù)學(xué)教研組研修計(jì)劃方案篇七

網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為我們提供充分的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為提升自己的文化素養(yǎng),，提高自己的工作能力,，采用網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)“中小學(xué)校長(zhǎng)博客群”這一平臺(tái)開(kāi)展“自主,、合作,、探究”及時(shí)學(xué)習(xí)、討論,。根據(jù)進(jìn)修學(xué)校的要求，結(jié)合自己的實(shí)際,，特制定如下網(wǎng)絡(luò)研修計(jì)劃：

通過(guò)研修,，進(jìn)一步豐富自身素養(yǎng)，學(xué)習(xí)教育發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)秀校長(zhǎng)的先進(jìn)理念與創(chuàng)新意識(shí)，努力形成自己的思想體系,，使自己不斷地豐富與發(fā)展,；提升自身理論知識(shí)水平，并把這些先進(jìn)理念運(yùn)用到工作中,。

1,、利用網(wǎng)絡(luò)資源作為平臺(tái)。積極參加各類(lèi)交流研討活動(dòng),，經(jīng)常在博客中發(fā)表自己的文章,，學(xué)習(xí)體會(huì)。勤于學(xué)習(xí),、勤于交流,、在培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的實(shí)踐活動(dòng)中增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí),，提升自己的學(xué)識(shí)力,。

2、不定期地寫(xiě)出讀書(shū)學(xué)習(xí)筆記,、心得體會(huì),。并把學(xué)到的理論運(yùn)用到自己的工作中。積極參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，教研活動(dòng),，努力提高自己的.學(xué)科教學(xué)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

3,、完成進(jìn)修學(xué)校安排的《治校之道》專(zhuān)題學(xué)習(xí)任務(wù),，體驗(yàn)名校長(zhǎng)的管理魅力，要記好學(xué)習(xí)筆記,，,，寫(xiě)出學(xué)習(xí)體會(huì)。在博客上發(fā)表文章,、積極參與交流,，把學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高自己的工作能力

4,、學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理念,，吸取源頭活水融匯教育智慧，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際反思自身的管理工作,，找差距,，找不足，對(duì)自己工作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行改正,。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們提供了最快,、最方便的學(xué)習(xí)方式,。也開(kāi)闊了我們的視野，在今后的學(xué)習(xí)中,，我將努力讓自己的工作更高效,。

信息技術(shù)數(shù)學(xué)教研組研修計(jì)劃方案篇八

有幸參加了20xx年信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效,，真正讓自己獲得一定的進(jìn)步,，我制定了一套研修方案。

通過(guò)學(xué)習(xí),，更新自己的教學(xué)理念,，培養(yǎng)在信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)意識(shí)和能力，提升自己的信息技術(shù)教學(xué)能力,，拓展視野,。

1、通過(guò)此次培訓(xùn)更新自己的教育理念,，提高自己對(duì)信息技術(shù)教育的了解,。

2、通過(guò)培訓(xùn)掌握提升自己的信息技術(shù)教育能力,，并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂,，提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、通過(guò)培訓(xùn)能利用信息技術(shù)手段引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)合作,、探究的自主合作。培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的新理念,。

4,、通過(guò)培訓(xùn)，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),。

1,、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)珍惜國(guó)培的機(jī)會(huì)。每天按時(shí)學(xué)習(xí),，保證學(xué)習(xí)的時(shí)間和質(zhì)量,。遵循學(xué)習(xí)的要求和紀(jì)律，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,，及時(shí)完成學(xué)習(xí)作業(yè),。利用平臺(tái)積極更各位教授、老師,、各位同仁學(xué)習(xí)交流,。

2、通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際,，在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學(xué)理念,，并在平時(shí)的教學(xué)中注重應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)能力,，充分利用學(xué)校的良好教學(xué)條件，掌握白板,，投影，錄播等運(yùn)用能力,，提高教育質(zhì)量,。

3、積極參與研討,，積極發(fā)言,，加強(qiáng)學(xué)員之間的互動(dòng)交流，多寫(xiě)研修日志,，在反思中完善自己,。

更新教學(xué)理念，優(yōu)化課堂教學(xué),。

信息技術(shù)數(shù)學(xué)教研組研修計(jì)劃方案篇九

通過(guò)這幾天的信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我對(duì)新課標(biāo)有了進(jìn)一步的理解，對(duì)新教材有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),。聽(tīng)了幾位專(zhuān)家的講座后,，使我感觸最深的是新教材特別關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。一方面要求我們以超脫姿態(tài),，踏實(shí)前行,，堅(jiān)持遵循教育規(guī)律，研究新課改思路;另一方面也要求我們自覺(jué)培養(yǎng)終身發(fā)展意識(shí),，力求適應(yīng)課改要求,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)深入學(xué)習(xí),，下面談一談這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一些感悟,。

“校本研修”作為一種新的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng),，走進(jìn)了我們的校園,，融進(jìn)了我們的生活。為我們提供了一種開(kāi)放的制度框架,，營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)型的文化氛圍,，為教師構(gòu)建了一個(gè)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自我反思平臺(tái)。我個(gè)人20xx年的校本研修計(jì)劃如下：

通過(guò)校本教研,，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用,，努力提高我的整體教學(xué)水平,。

1,、規(guī)范信息技術(shù)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課組活動(dòng),，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施及推廣的引領(lǐng)者，配合全縣的基礎(chǔ)教育課程改革活動(dòng),，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平,。、不斷進(jìn)行教學(xué)研究,，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn),、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

2,、積極開(kāi)展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用,，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。

3、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,。

以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;增長(zhǎng)點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校,、師生的共同發(fā)展上,，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個(gè)中心”(即以教師為中心、以課堂為中心,、以課本為中心)向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個(gè)為本”(即以學(xué)生為本,，以能力發(fā)展為本，以自主學(xué)習(xí)為本)的轉(zhuǎn)變,，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良,、能適應(yīng)社會(huì)需求,、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的好。

1,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升,。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),，做好每一次聽(tīng)課后記錄。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開(kāi)課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái),，享受成功，彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。

2,、堅(jiān)持寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆,。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書(shū)籍，并及時(shí)反思,。

3,、認(rèn)真參加參與各校教研活動(dòng)與“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng)，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地,，適合自己的發(fā)展之路,，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。

4,、樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。

5,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，積極參與在線研討,。

我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新,，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣,，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),，提高教育教學(xué)能力,，把個(gè)人的校本研修工作做好!

信息技術(shù)數(shù)學(xué)教研組研修計(jì)劃方案篇十

從教育意義上來(lái)說(shuō)，教師也是學(xué)生,。教師和學(xué)生共同學(xué)習(xí),，這一原則性變化讓我們樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念以前曾經(jīng)接觸過(guò)信息教學(xué)，但是越接觸越感覺(jué)自己在信息技術(shù)能力上的欠缺,。一直想提高,，卻苦于沒(méi)有學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

1,、勤于學(xué)習(xí),，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

堅(jiān)持不懈地學(xué),?；畹嚼希瑢W(xué)到老,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,。多渠道地學(xué)。

2,、立足課堂,，善于思考，在實(shí)踐中探求,、感悟,。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思，并且要及時(shí)反思,。反思自己教學(xué)理念,，反思教學(xué)方式，反思教學(xué)手段,，反思教學(xué)的實(shí)際成效,。

3、提升業(yè)務(wù),，樂(lè)于動(dòng)筆,，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,，讓學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)之前,，教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上。

4,、時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài),，始終以積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)工作，面對(duì)學(xué)生，不放棄每一個(gè)學(xué)生,，要和家長(zhǎng)合作,。

在教師培訓(xùn)期間，不斷學(xué)習(xí)和思考認(rèn)真,，反復(fù)實(shí)踐,，提高教育水平和教學(xué)能力，錘煉專(zhuān)業(yè)精神,，豐富教學(xué)智慧,，形成獨(dú)特且適合學(xué)生教學(xué)風(fēng)格。通過(guò)本次學(xué)習(xí)力爭(zhēng)使自己的業(yè)務(wù)水平得以大幅度提升,。

1,、積極參加培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討,，認(rèn)真參與小組活動(dòng),，與學(xué)校老師，學(xué)科帶頭人交流,、學(xué)習(xí)。認(rèn)真閱讀“研修方案及指南”明確工作坊的相關(guān)細(xì)則,。

2,、嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)進(jìn)程完成各階段的學(xué)習(xí)研討任務(wù)。

3,、所看看教育教學(xué)理論書(shū),。結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)研讀名家關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)方面的著作。做好讀書(shū)筆記,。用心聆聽(tīng)專(zhuān)家講座,，寫(xiě)好隨堂筆記，領(lǐng)悟內(nèi)涵,。

4,、積極與組內(nèi)外老師們?cè)谄脚_(tái)上交流心得，研討疑難問(wèn)題,。

5,、把研修所得與實(shí)際工作有效融合，以提高教學(xué)的實(shí)效性,。

6,、研修期間，要以打造高效課堂為目標(biāo),，上一節(jié)理念與行為有效融合的公開(kāi)課,。

7、要再次細(xì)讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟其精髓,，力爭(zhēng)使理念內(nèi)化于心外現(xiàn)于行,。

9、要不斷學(xué)習(xí),，將學(xué)習(xí)作為自己的第一需要,。

10、要不斷反思,，將反思作為自己的必修課,。

11、要不斷關(guān)注細(xì)節(jié),，將細(xì)節(jié)作為一個(gè)成功教師的基本視角,。

12、要不斷提升實(shí)效,，將實(shí)效作為自己教學(xué)的落腳點(diǎn),。

研修有時(shí)日，學(xué)習(xí)無(wú)止境,，我心中有夢(mèng)想,，，肩上有責(zé)任,，所以我會(huì)一直行走在這條路上,。

信息技術(shù)數(shù)學(xué)教研組研修計(jì)劃方案篇十一

我在湖南理工學(xué)院為期三個(gè)月的國(guó)培學(xué)習(xí)已經(jīng)接近尾聲了，這次研修是我參加過(guò)的所有研修中收獲最大的一次,。下面我對(duì)三個(gè)月的研修心得如下：

1,、知識(shí)儲(chǔ)備階段

第一階段(8月中旬—9月下旬)：我認(rèn)真聆聽(tīng)了黃恕伯、黃國(guó)雄,、熊春玲,、黃金星、彭小波,、蘇卡林,、李科敏、李奇云……等多位教育名家的講座,。

2,、“影子教師”教學(xué)實(shí)踐階段

第二階段(9月下旬—10月中、下旬)：“影子教師”是在實(shí)踐基地進(jìn)行的教育實(shí)踐活動(dòng),，其內(nèi)容主要包括“基地聽(tīng)課與研討”,，“基地集體備課與研討”，“基地公開(kāi)課與研討”三大項(xiàng)目,。

我們物理班分為5個(gè)學(xué)習(xí)小組,，我們第二小組的11位學(xué)員在物電學(xué)院孫亞輝副書(shū)記的帶領(lǐng)下赴實(shí)踐基地岳陽(yáng)市二中積極、認(rèn)真地完成了相關(guān)任務(wù)。首先,，我們聽(tīng)了二中張杰,、陳榮等幾位老師的物理示范課，又于9月26,、27兩個(gè)整天聽(tīng)了岳陽(yáng)市初中物理教學(xué)比武,、說(shuō)課共計(jì)14節(jié)，并進(jìn)行了集體課評(píng);第二,，我們組確定了每位學(xué)員上一堂常態(tài)課和一堂公開(kāi)課,，大家分工又合作，通過(guò)各位學(xué)員的積極備課,、試講和大家集體評(píng)課,，公開(kāi)課日趨成熟，最后于10月29日完成公開(kāi)課的教學(xué),，取得良好效果,，得到基地學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)。

3,、經(jīng)驗(yàn)交流與各項(xiàng)作業(yè)展示階段

第三階段(10月下旬—11月12日)：我完成了：

(1),、一篇教育方面的論文--《讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)物理》;

(2)、一件自制教具--《電熱效應(yīng)演示儀》;

(3),、一節(jié)物理課教學(xué)設(shè)計(jì)--《探究凸透鏡成像的規(guī)律》;

(4),、完成了一節(jié)說(shuō)課--《探究凸透鏡成像的規(guī)律》;(5)、完成了研修心得,。

1、結(jié)交了良師益友,，開(kāi)闊了視野

這次研修,，我認(rèn)識(shí)了黃恕伯、黃國(guó)雄,、熊春玲,、黃金星、彭小波,、蘇卡林,、李科敏、李奇云……等多位讓我仰慕教育專(zhuān)家,，其中湖南理工學(xué)院物電學(xué)院的此次國(guó)培項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李科敏副院長(zhǎng)和班主任李奇云老師在對(duì)我們傳授知識(shí)的同時(shí)更對(duì)我們的生活,、安全等方方面面無(wú)微不至的關(guān)懷。我們物理班的58名學(xué)員分別來(lái)自湖南省的十幾個(gè)地市州,，當(dāng)中不乏佼佼者,，如來(lái)自常德市的姚俊老師就是電腦方面的高手，永州市寧遠(yuǎn)八中的蔣裕鴻老師在教學(xué)和教研方面有所建樹(shù)，長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)十六中的徐原焰老師在茶藝方面有所長(zhǎng),，還如班長(zhǎng)李紅梅對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著……等等,。我在與老師和同學(xué)們的交流中，我不僅學(xué)到了許多教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),，收獲了生活中的點(diǎn)滴快樂(lè),，更被他們身上折射出的人格魅力所折服。

2,、增長(zhǎng)了專(zhuān)業(yè)知識(shí),，更新了教育理念

至今讓我記憶猶新的黃恕伯老師的《快樂(lè)課堂》教學(xué)，利用生活中最簡(jiǎn)單的“管子”,、“杯子”,、“瓶子”、“板子”來(lái)演奏出動(dòng)人的樂(lè)曲,，讓人折服;岳陽(yáng)市十二中黃金星校長(zhǎng)在《教育的快樂(lè)與和諧》專(zhuān)題講座中說(shuō)到“教育要對(duì)學(xué)生的一輩子負(fù)責(zé)”,，“能夠讓孩子抬起頭來(lái)”，“好孩子都是夸出來(lái)的”等等觀點(diǎn)讓我信服;9月21日的岳陽(yáng)市許市中學(xué)行,，我們看到了一個(gè)瀕臨拆并的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)是如何通過(guò)教改使自己站住腳,，發(fā)展，輝煌起來(lái)的,，學(xué)校構(gòu)建的教學(xué)模式,、教學(xué)的方向、落實(shí)的理念,、一堂好課和一名好老師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等等讓我打心里佩服,。專(zhuān)家的講座和對(duì)岳陽(yáng)市許市中學(xué)實(shí)地考察，為我的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,，給我?guī)?lái)了心智的啟迪,、情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了高規(guī)格的“文化大餐”,，我感受著新思潮,、新理念的激蕩，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),，每一天都能感受到思想火花的沖擊;我分享到了收獲的喜悅，接受了思想的洗禮,，受益匪淺,。

3、重視團(tuán)隊(duì)合作與交流,，解決疑難問(wèn)題

三個(gè)月的研修學(xué)習(xí),，形式多樣,，讓我最感興趣的是與專(zhuān)家、同學(xué)互動(dòng)式交流,、評(píng)論,，在交流、評(píng)論中學(xué)員們共同探究,、集思廣益,、各抒己見(jiàn)，大家的觀點(diǎn)來(lái)得更直接,、更樸素,、更真實(shí)。在交流中得到啟發(fā),，解決疑難問(wèn)題,，得到快樂(lè)。

國(guó)培,，它給我的收獲,、啟迪、感受不同于以往任何一次研修,，我的意志品質(zhì)得到了一次很好的歷練,，使我在這短暫的學(xué)習(xí)中獲得了一筆精神財(cái)富!作為受益的學(xué)員，我心中充滿感激,，感謝百忙之中抽出時(shí)間給我們做講座的專(zhuān)家,，感謝組織這次活動(dòng)的研修機(jī)構(gòu)及研修平臺(tái)的工作者們。我將不斷努力,，專(zhuān)研新的課程標(biāo)準(zhǔn),，把這次研修所得運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中去，做一名優(yōu)秀的人民教師,。

信息技術(shù)數(shù)學(xué)教研組研修計(jì)劃方案篇十二

一直以來(lái),，本人從事著信息技術(shù)相關(guān)工作與信息技術(shù)教學(xué)，有一定的信息技術(shù)基礎(chǔ),，但在信息技術(shù)日新月異的今天，自我感覺(jué)處在新的沒(méi)來(lái)得及學(xué)會(huì),，舊的已然過(guò)時(shí)的空檔中,。感謝提升工程2.0培訓(xùn)研修的機(jī)會(huì)，對(duì)過(guò)去自己的教育教學(xué)回頭看,，主要存在以下幾個(gè)問(wèn)題：

1,、手里頭會(huì)用的工具過(guò)時(shí)的已經(jīng)過(guò)時(shí)，升級(jí)后的軟件版本沒(méi)能及時(shí)掌握其新功能新優(yōu)勢(shì),，沒(méi)能堅(jiān)持學(xué)習(xí),。

2,、在過(guò)去的教學(xué)過(guò)程中過(guò)于重視信息技術(shù)手段的運(yùn)用，忽視的對(duì)教學(xué)內(nèi)容的研究與處理,。

3,、沒(méi)有花心思思考如何利用好學(xué)校有限的信息設(shè)備與資源，平時(shí)少用或者不用信息技術(shù)手段教學(xué)的理由總認(rèn)為是學(xué)校條件不夠,。

為達(dá)成此次研修目的,，全面促進(jìn)自身成長(zhǎng)提升，服務(wù)自己的教育教學(xué)工作,，特制作本次研修學(xué)習(xí)制定計(jì)劃如下：

信息技術(shù)提升工程2.0培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)工作坊

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部關(guān)于實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見(jiàn)，仔細(xì)解讀湖南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0考核標(biāo)準(zhǔn)(試行),，按要求落實(shí)鼎城區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進(jìn)實(shí)施方案,。

2、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)線下集中培訓(xùn)要求與精神,，整理好研修日志,。完成教師發(fā)展網(wǎng)上培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)，并做好課程隨筆,。

3,、弄明白各能力點(diǎn)與網(wǎng)絡(luò)課程及軟件工具的對(duì)應(yīng)關(guān)系，認(rèn)真思考4n工程+x模式中適合本校教師的n值與x值,，以便在后期老師們選擇相應(yīng)學(xué)習(xí)軟件時(shí)提供有效的參考意見(jiàn),。

1、7月25日前,，整理好學(xué)員研修手冊(cè)上的研修日志,。

2、8月1日前,，完成個(gè)人研修計(jì)劃,。

3、8月15日前,，完成網(wǎng)絡(luò)研修課程與研討活動(dòng),、作業(yè)等。

4,、8月中下旬,，反復(fù)使用并挑選合我校校情的信息技術(shù)工具，對(duì)整校推進(jìn)中各老師的推薦考核的能力點(diǎn)再進(jìn)行微調(diào),。和分管校長(zhǎng)與其他培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)一起協(xié)商,，做好整校推進(jìn)的準(zhǔn)備工作。

5,、9月-10月,，落實(shí)好整校推進(jìn)工作,。

6、11月,，在完成好自己能力點(diǎn)材料的同時(shí),，整理好老師們的能力點(diǎn)考核材料，在校長(zhǎng)和管理團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下,，開(kāi)展互評(píng)等工作,，配合學(xué)校認(rèn)證考核。

7,、12月,，協(xié)助做好成果輸出工作，征集各學(xué)校信息化教學(xué)的優(yōu)秀課例,、文案,、片段教學(xué)等。

1,、熟練掌握希沃,、問(wèn)卷星、適合學(xué)科教學(xué)的手機(jī)app等簡(jiǎn)約低成本的信息技術(shù)教學(xué)工具,。

2,、學(xué)會(huì)合理有效的處理教學(xué)內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)微課教學(xué)模式,，學(xué)會(huì)使問(wèn)卷星等進(jìn)行學(xué)生學(xué)情分析與學(xué)習(xí)效果反饋,。

3、輔助做好提升工程2.0整校推進(jìn),，并與管理團(tuán)隊(duì),、培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)一起做好自己與老師們的能力點(diǎn)考核工作。

信息技術(shù)數(shù)學(xué)教研組研修計(jì)劃方案篇十三

為了進(jìn)一步落實(shí)雙減政策,，優(yōu)化課堂教學(xué),，同時(shí)也為了營(yíng)造教師互相學(xué)習(xí)的氛圍，不斷提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力,，xxxx年xx月xx日迎來(lái)了本周的數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)暨數(shù)學(xué)組信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0成果展示,。

本次活動(dòng)的展示課是由王xx老師帶來(lái)的《認(rèn)識(shí)角》。這節(jié)課是北師大版二年級(jí)下冊(cè)第六單元的起始課,。xxx老師通過(guò)五角星這一學(xué)具直觀讓學(xué)生看到角,，進(jìn)而讓學(xué)生舉例一些生活中常見(jiàn)的有角的物體引出“角”，通過(guò)“做一做”去辨明角,，再利用三角尺上的角讓學(xué)生“摸一摸”,，來(lái)感受到角是尖尖的,，并且有兩條直直的線,，從而引出“頂點(diǎn)”和“邊”的概念,。在學(xué)生對(duì)角有了一定認(rèn)識(shí)以后，通過(guò)“畫(huà)一畫(huà)”讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)中的角有了一定表象,，進(jìn)而能夠去認(rèn)識(shí)角的各部分名稱(chēng),，學(xué)會(huì)標(biāo)角和讀角。

通過(guò)兩個(gè)例子,，從圖形中找角,，去關(guān)注角的本質(zhì)，提升思維,，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)上的角和生活上的角存在一定區(qū)別,。通過(guò)欣賞生活中的幾何美，讓孩子們認(rèn)識(shí)到生活中處處有角,，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,。

課后，數(shù)學(xué)教研組的成員聚在一起進(jìn)行了面對(duì)面的交流評(píng)課,，老師們各抒己見(jiàn),，特別對(duì)楨楨老師信息技術(shù)的應(yīng)用表示肯定。教學(xué)時(shí)老師借助希沃白板app進(jìn)行教學(xué),，能熟練地應(yīng)用里面的各項(xiàng)功能,，特別是幾何畫(huà)板的應(yīng)用成為了本節(jié)課的亮點(diǎn)。同時(shí)老師們也對(duì)課堂優(yōu)化提出了一些建議,。教導(dǎo)室賴轉(zhuǎn)枝主任還特別對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享,。最后尤曉明校長(zhǎng)為本次活動(dòng)做了總結(jié)性發(fā)言。

這次活動(dòng)不僅讓老師們?cè)谟^摩,、研討中理清了教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定,、內(nèi)容的安排、各環(huán)節(jié)的順序,，還提高了信息技術(shù)應(yīng)用能力等,。相信三實(shí)小數(shù)學(xué)組老師們?cè)谝院蠼虒W(xué)的腳步會(huì)踩得更加堅(jiān)定有力！