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歲月如歌感念師恩國旗下講話篇一

歲月如歌,，沾滿風(fēng)聲的鴿子在云中飛翔。你可知有一種思念,，叫作無奈;有一種美麗,，叫痛苦，被時光掠走,，被陽光沐浴，被思想風(fēng)干,。

你在深秋的風(fēng)里唱著歌,，遠(yuǎn)方的呼喚，在攸攸的歷史長河中,，訴說著無奈的記憶;迷離的目光,，在暖暖的燈光下，訴說著夢一樣的愛戀,。

歲月如歌,，有一種聲音逐漸清醒后,，你才把誓言扛在肩上，把承諾緊握在自我的手中,。

歲月如鬢角的發(fā)絲,，黑色漸漸褪去，飄然在秋風(fēng)里,，墜落在夕陽下,，留下幽怨，默然無語,?？聪﹃栁飨拢慵?xì)數(shù)著每一縷光芒,，就好象苦水隱沒悄悄降臨的夜色之中,。

歲月如一把鋒利的刻刀，為生命刻下一圈圈的年輪,。秋風(fēng)卻不解當(dāng)年的風(fēng)月之情,，只懂得收拾殘敗的飄零，跌落在飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上,，感受歲月蒼桑,，感受紅塵有愛，感受風(fēng)情萬種,。

深入遠(yuǎn)古歲月的腹地,，腳步匆匆，你行在走石炭季的巷道里,，而青春的血性,，無時不刻地激蕩在你的心懷，你揮汗流雨,，挖掘黑色寶藏;你揮灑青春,，在這騷動火熱的季節(jié)里。

歲月還原不了黑煤的顏色,，僅有那強(qiáng)勁有力的腰肢,，細(xì)數(shù)著留在記憶中的年輪。

暮然回首,，皺紋正悄悄爬上額頭,，你的青春年華,，從此一去不再來,。

當(dāng)成熟季節(jié)來臨時，歲月已經(jīng)碎成了殘片,，心靈也蒼老成一張網(wǎng),。當(dāng)你把記憶從頭至尾地過濾一遍時,，時間越遠(yuǎn)，記憶就越細(xì),，行走的腳步就越沉重,。從此你踏著時間的刀鋒，開采出人生最終的輝煌,。

在生命的舞臺上,，日子慢慢打開，嘆息和煙霧一樣渺無痕跡,。在暮色中的往事中,，你的腳印已把歲月磨去了棱角，把夕陽從天邊裁下,，做成美麗的舞裙,，舞出四季輪回，舞得歲月如歌,。

當(dāng)飛翔的記憶,，在目光里飛來又飛去時候，悠悠的歲月,，就會叮咚成一首永恒的戀歌!

歲月如歌感念師恩國旗下講話篇二

歲月如歌,，歌唱我童年的回憶。歲月如歌,，譜寫我青春的夢想,。——題記

歲月背后,，是童年的揮別,，是隱隱的傷。

我用天真度量童年,，那是漫無邊際的長,。那些年蟬鳴響徹霄漢，那些年楓葉紅透秋天,，那些年雪花融化在我的眼,。繼而我用歲月度量童年，那是光般的快,。我試圖在同樣的這些年找回那些年,，卻只是尋回了些許碎片，拼湊不回完美的畫面,。

如果童年是在床頭擺上襪子等待著圣誕老人，如果童年是在雪地里擺弄著雪人自娛自樂,，如果童年是因為一粒糖果就眉開眼笑,。那這些童年,，只剩歲月為我歌唱。樹葉落了,，是風(fēng)的執(zhí)著,，還是樹的不挽留

歲月背后，是青春的懷抱,，是暗暗的憧憬,。

總有人感嘆青春完美，歲月易逝,。青春到底有多完美能夠把夢想擺在現(xiàn)實的前列,，能夠把煩惱丟棄于荒野。而天真這種東西,，在這條路上,，早已被現(xiàn)實這株芒草割傷。當(dāng)我欣喜地發(fā)現(xiàn)青春能夠是肆無忌憚的,，而后又遺憾地發(fā)現(xiàn),，青春是如此短暫的。青春有時讓人不安有時讓人心酸,，有時讓人幸福有時讓人孤單,。即便如此，懷揣著它的我們是何等的幸運,。

青春這陣風(fēng)吹過,，誰不曾淚眼朦朧誰不曾暗自留戀

歲月的梭不停轉(zhuǎn)，抬頭仰望著星河,，依舊找尋著,，不曾離棄陪伴我的那顆。

回憶過去需要莫大的勇氣,，然而我不愿為這無法挽回的過去積攢這份勇氣,，我只想驕傲的向前，與未來碰撞出最耀眼的花火,。

燈火闌珊處是我們稚嫩的背影,。青春與童年做伴，為歲月引吭高歌,。

夢想是青春最美妙的音符,，在過去，在未來,，流淌在歲月的旋律中,，時不時發(fā)出動人的輕響。我有過燦爛如彩虹般的夢，卻在張開雙臂后只抱住了風(fēng),。我有過樸實而容易實現(xiàn)的夢,，讓我體驗被璀璨的光芒照耀的感覺?；驂艋没颥F(xiàn)實,，或遺憾或感動，那些,，都是歲月留給我們的余韻,。

歲月他在吟唱：“夢想總是遙不可及，是不是應(yīng)當(dāng)放棄花開花落又是一季,，春天啊你在哪里,。”

眼下的春天已來到多時,，油菜花的金黃彌漫了每個人的夢,。夢想就在手邊，是不是不該再猶豫,。青春是有限的,，不能僅僅在猶豫和觀望中度過。

“明日復(fù)明日,，明日何其多,。”再多的明日,，也不可替代眼前的今日,。也許泥濘不堪，也許平坦無痕,，也許荊棘叢生,。無畏，無畏,，還是無畏,。腳下的路險阻重重，深深的腳印為我宣誓今朝不曾虛度,。

曾唱過的歌在歲月的長河中逐漸淡忘,，未譜完的曲宣告著我對青春的熱望。以后的以后,，大概我也會慨嘆人生的短暫,，可是那是在很久以后。歲月留下的是一陣陣發(fā)人深省的涼風(fēng),，不必悲傷,，反省過后便知明日的路到底在何方,。

拾起碎片，背起行囊,，眺望遠(yuǎn)方,，再次起航。

聽,，那陣風(fēng)在唱：“要拿執(zhí)著，將命運的鎖打破……”

歲月如歌感念師恩國旗下講話篇三

十五歲的季節(jié),，我們一路走來,，一路歌唱。

——題記

初中生活是完美的,，無論是哭,，還是笑，都是我們青春的痕跡;初中生活是多彩的,，無論是得到表揚(yáng),，還是得到訓(xùn)斥，帶給我們的都是成長;初中生活是歡樂的,，無論是戲耍,，還是爭論，都充滿著友誼……

情景之一初一：

剛進(jìn)三中的校門,，一切都是那么陌生,。陌生的學(xué)校，陌生的班級,，陌生的教師,，陌生的同學(xué)……可是，同學(xué)們的熱情打破了陌生,。很快,，我們四十多個人組成了歡樂的七(4)班。我們每一天充滿了歡笑,，充滿了歡樂,。初一的歡樂好像很簡單，好像只要一群人在一齊,，就有足夠的歡樂能量來釋放,。

情景之二初二：

轉(zhuǎn)眼間，我們就到了初二,。我們開始學(xué)習(xí)物理,，我們的班主任也從劉教師換成了李教師。據(jù)說李教師轉(zhuǎn)正了,。但劉教師依舊是我們的語文教師,，陪伴著我們,。初二了，男孩子的逆反心理表現(xiàn)突出,。還有人自封為“熊孩子”,。我們班上有人打架了，反正我們班少不了事,。我們在一系列的變化中,，帶著迷惘摸索前行。不明白從什么時候起朋友間開始產(chǎn)生了裂痕;不明白什么時候起,，在背后偷偷摸摸叫著給教師起的外號;不知從什么時候起在私底下流傳著關(guān)于某些人的壞話,。我們開始肆意的張揚(yáng)，帶著青春特有的張揚(yáng),。我記得,，教師訓(xùn)斥我們一句，我們便要頂回十句;我們記著你們生氣的眼神,，憤怒中帶著莫名的哀傷,。青春的我們就這樣悄然長大。

情景之三初三：

也許是僅剩一年便要分別,，初三時的我們像初一一樣坦然相交,。我們越長越大，可是壞習(xí)慣總是改不了,，時不時吵吵鬧鬧的課堂,，動不動你追我打的課間。為此,，教師不明白罵了我們多少次,。初三下學(xué)期，仿佛明白要提早分離,，我們格外傷感,。上英語課放著“離別”的英文詩歌，課堂上很安靜,，沒有了往日的吵鬧,。好時光仿佛在這時戛然而止，回憶翻江倒海,，以往的一切都因快要分別而帶上了溫暖的符號,。突然，我們覺得語文那繁重的預(yù)習(xí),，每周一篇作文也不是那么無趣,，數(shù)學(xué)教師出手便能在黑板上畫出了一個標(biāo)準(zhǔn)的圓真的很厲害，英語課文被一遍又一遍的帶讀也不是那么煩瑣……其實我們曾擁有的一切,，都很完美,。

十五歲,，用內(nèi)心最響亮的聲音來歌唱我們一路走過的歲月，十五歲,，用我們最真實的感情對待我們的同學(xué),，永遠(yuǎn)的(4)班!永遠(yuǎn)的歡樂的(4)班!

一路走來，歲月如歌,。

歲月如歌感念師恩國旗下講話篇四

在幼時,，歲月是一首悠悠的搖籃曲。我窩在母親的懷里,，慢慢的品嘗著清甜的奶水,，靜靜的傾聽著母親哼著的搖籃曲，幽幽的聞著母親的體香,。那曲子，承載著我年幼的單純,。

在孩童時,，歲月是一首活潑的《雪絨花》。每當(dāng)我在教師未走進(jìn)教室前,，站起領(lǐng)唱這首歌,，在與同學(xué)們齊聲哼唱，心中的自豪感油然而生,。那首歌,，承載著我兒時的天真。

在我成為四年級同學(xué)的大姐姐時,，歲月是一首奮進(jìn)激昂的《起來》,。星期一的升旗儀式，也不再枯燥乏味,，反而唱起時有一種久久不能平息的情感,。那首歌，承載著我童時的成長,。

在我們臨近小學(xué)的升學(xué)考試,，歲月是一首激動緊張的樂曲。那首歌,，是由我們團(tuán)體演奏的,。

因為考試而帶來的緊張氣氛，沖刷掉了班里以往的喧嘩,，增添了一份安靜,。在這樣的環(huán)境下，心境也緊了起來：急促的呼吸聲,、連續(xù)不斷的翻書聲,、寫筆記繁忙的沙沙聲……這首異常的樂曲,，承載著我們少時的奮進(jìn)與對未來的憧憬……

那些聲音仿佛都還在，,，它們并沒有因為時光的流逝,，也不復(fù)存在，它們與新的聲音一同見證著我的點點滴滴……

歲月的碟還在刻著刻著,，記憶的留聲機(jī)上,，歲月的碟還在不停的旋轉(zhuǎn)著，回憶的歌淺淺的吟唱著,。觸摸著歲月的痕,，聽著歲月那時的歌，繼續(xù)走著,，走著;繼續(xù)刻著,，刻著。

歲月如歌,，歌如歲月!

歲月如歌感念師恩國旗下講話篇五

敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們：

我演講的題目是《遵紀(jì)守法,做一名合格公民》

俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓,?！眹鵁o法不治，民無法不立,。人人守法紀(jì),，凡事依法紀(jì)，社會就會安定,，經(jīng)濟(jì)就會發(fā)展,。在我們國家，依法治國的方略正在大力實施,，構(gòu)建社會主義和諧社會已深入人心,。能夠在這樣一個法制健全的社會環(huán)境里成長，多么幸福!然而,，我們更應(yīng)該思考的是：在成長道路上,，如何與法同行?

記得有這樣一件讓人痛心的事，浙江省臺州市11名中學(xué)生參加同學(xué)生日聚會,飲了酒,，他們在回家路上碰到本鎮(zhèn)居民陳某,，雙方因為小事發(fā)生口角，陳某當(dāng)場被打成重傷,，后因搶救無效死亡,。參加打架的學(xué)生的年齡都在14歲到17歲之間，事發(fā)后一兩天,，他們由家長或老師陪同全部到派出所投案自首,。某報記者與他們交談時發(fā)現(xiàn)：他們打架全憑一時沖動, 根本沒有想過后果,而且他們毫無法律意識. 逆法而動,，越規(guī)而行，不是什么勇敢的舉動,，恰恰是無知和愚昧的表現(xiàn),，終究難逃法律的制裁。

生活中常常有人對交通法規(guī)毫不在意,，任意穿行,。20xx年7月5日廣東省臺山市汶村鎮(zhèn)17歲男中學(xué)生陳某，無證駕駛二輪摩托車搭載三個同學(xué)晚上8時多行駛至村路口路段時,，車輛失控翻側(cè),，造成摩托車損壞，四人不同程度地受傷,，其中駕駛?cè)岁惸乘歪t(yī)院后經(jīng)搶救無效死亡,。再如20xx年7月25日，一輛裝載土石方大貨車,，行至270省道新會金牛頭大橋路段處,，在轉(zhuǎn)彎過程中，與相向行駛二輪摩托車發(fā)生猛烈碰撞,，造成摩托車上4名15--18歲的青少年死亡、摩托車嚴(yán)重?fù)p壞的特大交通事故,。每年發(fā)生的這樣的事故多的枚不勝舉.當(dāng)災(zāi)難降臨時,，既貽害自己，也貽害他人,，留給人們的絕不是對英雄行為的扼腕痛惜,，而是對冥頑落后的鄙視和警示。

青少年犯罪成了一個令人關(guān)注的社會問題,，而許多走上犯罪道路的青少年仍對法律一無所知,，當(dāng)然，司法機(jī)關(guān)不會因為他們不懂法而不予追究,，不懂法并不能減輕他們的罪錯,，當(dāng)他們受到了法律的制裁時,才追悔當(dāng)初不應(yīng)該不學(xué)法、不守法,，以致犯法,，受到處罰。這些教訓(xùn)是慘痛的,，值得我們成長中的青少年深深思考,。

雖然，我們對“遵紀(jì)守法”這個詞組并不陌生,，但是實際上,，“遵紀(jì)守法”四個字還遠(yuǎn)沒有成為所有公民的自覺行動,。因此在科技和社會如此發(fā)達(dá)的今天，犯罪率和違規(guī)行為的出現(xiàn)也隨著股票的上漲而同步上升,。遵紀(jì)守法是現(xiàn)代社會公民的基本素質(zhì)和義務(wù),，是保持社會和諧安寧的重要條件。中學(xué)生也不例外,。我們每個人都要從自己做起,，從身邊的小事做起，從遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》做起,，從遵循校紀(jì)校規(guī)做起,從遵守交通法規(guī)做起,。從同學(xué)之間的互相監(jiān)督到嚴(yán)格自律;從被動約束到主動地養(yǎng)成遵紀(jì)的習(xí)慣;從杜絕抄襲作業(yè)到自覺抵制社會不良思想，與社會的不良風(fēng)氣做斗爭,。

讓我們在這一學(xué)期里,，帶著“遵紀(jì)守法”，重整行囊,，在我們的人生目標(biāo)中再加上“遵紀(jì)守法,，做一名合格公民”，努力學(xué)習(xí),，努力完善自我,。相信在這一學(xué)期里，我們每個人都會有很大的進(jìn)步與收獲!

我的國旗下講話到此結(jié)束,，謝謝大家!

歲月如歌感念師恩國旗下講話篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好!今天我演講的題目是：《維持有序課間 爭做文明學(xué)生》,。

同學(xué)們,，課間是讓大家放松緊張的神經(jīng)、休息疲勞的雙眼的時刻,。文明有序的課間游戲,，能給大家?guī)磔p松和愉悅，好讓大家以飽滿的熱情投入到下一節(jié)課的學(xué)習(xí)當(dāng)中去,。但我們也經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)沒有進(jìn)行有益的活動,，只是一味地在走廊內(nèi)追逐打鬧。好多同學(xué)樓上樓下拉拉扯扯,、跑來跑去,，這樣既不安全又不雅觀，跑得滿頭大汗,，累得氣喘吁吁,，坐到教室里好長時間平靜不下來，多影響學(xué)習(xí)呀!還有，課間休息時,，我們經(jīng)常會聽到一些同學(xué)不是在輕聲細(xì)語地交談,，而是高聲喊叫、大吵大鬧,。有的同學(xué)為了一點小事就爭吵不休,，甚至大打出手，真是沒有一點君子風(fēng)度!

同學(xué)們,，我們中華民族素來就具有“禮儀之邦”的美稱,，具備禮儀修養(yǎng)是做人的基本要求。文明禮貌不僅能給社會,、給他人帶來愉快,、和諧，也能給自己帶來快樂,、溫馨,。

走進(jìn)校園，環(huán)顧四周,。潔凈的校園一塵不染,，整整齊齊;紅花綠草，鳥語花香;朗朗書聲,，清脆悅耳,。置身于這樣的環(huán)境，我們的身心也更加愉快,。走進(jìn)這樣的校園,，你的一聲問好就是一天中最動人的語言;你的一個微笑就是校園里最燦爛的陽光;你從容優(yōu)雅的身影，就是校園里最美麗的風(fēng)景,。

看,，那是誰?他彎腰撿起了一片躺在地上的廢紙,，把它投進(jìn)了垃圾箱,。他撿起的不僅是一片廢紙，還是一份責(zé)任,，一種好習(xí)慣小學(xué)生國旗下演講稿300字小學(xué)生國旗下演講稿300字,。

看，那是哪一個班級?排著整齊的隊伍走在樓梯上,，遇到別的班級還能主動避讓,。他們讓出的不僅是幾尺寬的樓梯，更是一份安全,，一種風(fēng)度,。

看，那幾個同學(xué)聚在一起談心,，聊得多愉快;看,，那幾個同學(xué)在跳皮筋,，玩得多開心;再看，那些同學(xué)在靜靜地欣賞墻報,，看得多專心……

同學(xué)們,，請讓我們的課間多一些快樂的歡笑，少幾聲刺耳的尖叫;請讓我們的課間多一些有趣的游戲,，少一些瘋狂的奔跑;請讓我們的校園多一份文明與優(yōu)雅,，少一些魯莽和粗俗。

今天,，就讓我們在國旗下立下誓言：維持有序課間,，人人有責(zé);爭做文明學(xué)生，人人有份,。祝愿我們的學(xué)習(xí)和生活處處開滿文明之花!

我的演講完畢,，謝謝大家!

歲月如歌感念師恩國旗下講話篇七

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好!今天我很高興能站在這里為大家做國旗下講話,，我講話的題目是“感謝媽媽”,。今天是 五月十二日星期一。同學(xué)們知道昨天是什么日子嗎?五月的第二個周日就是我們的母親節(jié),。

有一個人,，她永遠(yuǎn)站在你內(nèi)心最深處，你愿意用自己的一生去愛她;有一種愛,，她讓你肆意的索取,、享用，卻不要你任何的回報…….這個人,，叫母親;這種愛叫母愛,。母親節(jié)是我們天底下無數(shù)個偉大母親的共同節(jié)日。這個節(jié)日是對母親的贊美和頌揚(yáng),，是提醒我們時刻記住,，感恩我們的母親!

母親給予我們生命的體驗，我們感激;母親是我們茁壯成長,，我們感激;母親給予我們教育和開導(dǎo),，是我們獲取知識和力量，我們感激,。在我們的生命里,，總會有困難和曲折，是母親給予我們關(guān)懷和幫助,，所以我們更應(yīng)該感激,。

現(xiàn)在電視上有段公益廣告，是一位小男孩為自己的母親洗腳的片斷，我看了很感動,?？墒窃诂F(xiàn)實生活中，能有幾個兒女能做到呢?“滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報”,，我們或許有時會對一個陌生的人的一點關(guān)懷而銘記于心，卻對母親的博愛熟視無睹,，嫌她嘮叨,，或因一些小事就大發(fā)雷霆……然而，母親卻從不放在心上,，永遠(yuǎn)在一旁默默地忍受;當(dāng)我們做錯事時,，耐心地開動教育我們，當(dāng)我們遇到挫折時給予我們支持和鼓勵,。

同學(xué)們,，可能你以前也嫌母親嘮叨，對母親發(fā)脾氣,，不如讓我們今天開始,，從孝順母親開始，學(xué)會感恩,，讓我們記住天下母親共同的節(jié)日——母親節(jié),。當(dāng)母親空閑的時候為母親洗一洗腳，為她捶捶被沉重的家務(wù)壓彎了的脊背,，給母親一個暖暖的擁抱,，一句溫馨的祝福，一臉感恩的微笑吧!

可能會有同學(xué)很快想到,，我要給媽媽買一份禮物,，媽媽一定會喜歡的。這想法是不錯的,。但是,，我們還沒有出來工作，現(xiàn)在我們用的都是爸爸媽媽的錢,，買禮物給媽媽,，這顯然不是表達(dá)自己對媽媽的孝心的最好方式,。其實,，有時候，表達(dá)孝意只需一些簡單的話語,，在媽媽忙完回到家里時,，向媽媽問一聲：媽媽，今天辛苦你了;在去上學(xué)的時候，向媽媽道一聲“媽媽,，我上學(xué)去了,。”在回到家的時候,，向媽媽說一聲：“媽媽,，我回來了?！痹趮寢屪隽撕貌私o咱們吃的時候,，別忘了說一聲：“媽媽，謝謝你做了這么美味的菜給我吃,。有時候,，表達(dá)孝心只需一些簡單的動作：在吃飯之前幫媽媽盛飯，吃飯時先夾菜給媽媽,，在吃完飯之后幫收拾碗筷,，在媽媽忙碌時幫她分擔(dān)一下家務(wù)，在媽媽忙碌完回到家里幫媽媽捶捶背……有時候,，認(rèn)真做好我們自己,，努力學(xué)習(xí)，積極向上,，知錯能改,，取得好成績，對媽媽來說,，就是多一份欣慰,。也有時候，多一點和媽媽談?wù)勑?，和媽媽一起分享快樂與憂愁,，對媽媽來說，就是一種溫暖,。

我相信,，只要我們能回家試試，向媽媽感恩,，你的媽媽一定會為你而驕傲,，你一定能體會到做孝敬媽媽的孩子的快樂。同學(xué)們,，從今天開始就趕緊行動吧!老師相信懂得感恩的你一定能贏得大家的稱贊,。

我的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!

歲月如歌感念師恩國旗下講話篇八

老師們,、同學(xué)們：

大家早上好!

今天我國旗下講話的題目是《放飛理想,，定位成功》,。

有這樣一則故事：說在一望無際的草原上，有只獅子不停地奔跑,，但是前方卻沒有獵物,。有人問它為什么要奔跑，獅子說：“我只有跑得比獵物快,，才能獲得食物,。”同樣,，一只小鹿也在獨自奔跑,。有人問它為什么奔跑，小鹿說：“我只有跑得比其他鹿快才能不被吃掉,?！边@則故事告訴我們：不論你是強(qiáng)者還是弱者，只有明確了目標(biāo),，不斷地努力,，超越他人，才能在這個社會上生存發(fā)展,。今天社會的發(fā)展可以說日新月異,、瞬息萬變。這樣大到國家,，小到個人都需要有超前的計劃,，明確的目標(biāo)，并為之拼搏,，遠(yuǎn)大的理想才能最終實現(xiàn),。成功才不會成為空中樓閣。

可是在我們身邊是否有躺在夢幻式理想中同學(xué)呢?有!你看那些上課時沉醉于手上的小玩意兒;下課后卻陶醉于同學(xué)的嬉戲中;回家后又陷入在自由散漫的狀態(tài)中,，完全忽視還有那未完成的作業(yè),，還有那絲毫未掌握的知識，直到第二天被老師拉到辦公室填補(bǔ)空缺的學(xué)生,。,。。難道他們沒有過遠(yuǎn)大的理想,，沒有過正確的人生目標(biāo),。有過!只是他們脆弱的意志，懶惰的行為,，僥幸的心理等讓他們成為嘴上的強(qiáng)者,，行動上弱者和謊言的發(fā)布者。他們把自己的藍(lán)圖構(gòu)畫得再美好,，再完善,，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了,，只能在夢里找到慰藉,。

同學(xué)們!當(dāng)我們從走進(jìn)學(xué)校的那一瞬間起，我們是帶著父母的期盼,，親人的希望,，期待小學(xué)的學(xué)習(xí)生活將會是實現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想的起點，人都期待美好的.生活,，但美好的生活一定離不開你明確的人生目標(biāo),，堅定的意志，踏實的作風(fēng),。

也許我們面前會有人生的坎坷,、生活的暗礁，但我們可以用艱辛的汗水去沖散痛苦,，用堅強(qiáng)的信念鋪就一條通往理想的平坦大道,。樹立了遠(yuǎn)大理想唯有我們努力、努力,、再努力,，才能換取成功。

最后讓我們像前面故事中“獅子”“小鹿”那樣,，為了自己的成功不停地奔跑吧!

理想的起點告訴我們,，珍惜春天，共同創(chuàng)造輝煌,、燦爛美好的明天吧!

歲月如歌感念師恩國旗下講話篇九

伸手就可觸摸到地下的石炭,，就像觸摸到幾縷星光，同時發(fā)出陣陣金屬聲,，在輝煌中詮釋了歷史沉淀的回聲,。

歲月如歌，沾滿風(fēng)聲的鴿子在云中飛翔,。你可知有一種思念,，叫作無奈;有一種美麗，叫痛苦,，被時光掠走,，被陽光沐浴，被思想風(fēng)干,。

你在深秋的風(fēng)里唱著歌,，遠(yuǎn)方的呼喚，在攸攸的歷史長河中,，訴說著無奈的記憶;迷離的目光,，在暖暖的燈光下,，訴說著夢一樣的愛戀。

歲月如歌,，有一種聲音逐漸清醒后,，你才把誓言扛在肩上，把承諾緊握在自我的手中,。

歲月如鬢角的發(fā)絲,，黑色漸漸褪去，飄然在秋風(fēng)里,，墜落在夕陽下,，留下幽怨，默然無語,?？聪﹃栁飨拢慵?xì)數(shù)著每一縷光芒,，就好象苦水隱沒悄悄降臨的夜色之中,。

歲月如一把鋒利的刻刀，為生命刻下一圈圈的年輪,。秋風(fēng)卻不解當(dāng)年的風(fēng)月之情,，只懂得收拾殘敗的飄零，跌落在飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上,，感受歲月蒼桑,，感受紅塵有愛，感受風(fēng)情萬種,。

深入遠(yuǎn)古歲月的腹地,，腳步匆匆，你行在走石炭季的巷道里,，而青春的血性,，無時不刻地激蕩在你的心懷，你揮汗流雨,，挖掘黑色寶藏;你揮灑青春,，在這騷動火熱的季節(jié)里。

歲月還原不了黑煤的顏色,，僅有那強(qiáng)勁有力的腰肢,，細(xì)數(shù)著留在記憶中的年輪。

暮然回首,，皺紋正悄悄爬上額頭,，你的青春年華，從此一去不再來,。

當(dāng)成熟季節(jié)來臨時,，歲月已經(jīng)碎成了殘片,，心靈也蒼老成一張網(wǎng)。當(dāng)你把記憶從頭至尾地過濾一遍時,，時間越遠(yuǎn),，記憶就越細(xì)，行走的腳步就越沉重,。從此你踏著時間的刀鋒,，開采出人生最終的輝煌,。

在生命的舞臺上,，日子慢慢打開，嘆息和煙霧一樣渺無痕跡,。在暮色中的往事中,，你的腳印已把歲月磨去了棱角，把夕陽從天邊裁下,，做成美麗的舞裙,，舞出四季輪回，舞得歲月如歌,。

當(dāng)飛翔的記憶,，在目光里飛來又飛去時候，悠悠的歲月,，就會叮咚成一首永恒的戀歌!

歲月如歌感念師恩國旗下講話篇十

歲月如歌,，歌唱我童年的回憶。歲月如歌,，譜寫我青春的夢想,。——題記

歲月背后,，是童年的揮別,，是隱隱的傷。

我用天真度量童年,，那是漫無邊際的長,。那些年蟬鳴響徹霄漢，那些年楓葉紅透秋天,，那些年雪花融化在我的眼,。繼而我用歲月度量童年，那是光般的快,。我試圖在同樣的這些年找回那些年,，卻只是尋回了些許碎片，拼湊不回完美的畫面,。

如果童年是在床頭擺上襪子等待著圣誕老人,，如果童年是在雪地里擺弄著雪人自娛自樂,，如果童年是因為一粒糖果就眉開眼笑。那這些童年,，只剩歲月為我歌唱,。樹葉落了，是風(fēng)的執(zhí)著,，還是樹的不挽留

歲月背后,，是青春的懷抱，是暗暗的憧憬,。

總有人感嘆青春完美,，歲月易逝。青春到底有多完美能夠把夢想擺在現(xiàn)實的前列,，能夠把煩惱丟棄于荒野,。而天真這種東西，在這條路上,，早已被現(xiàn)實這株芒草割傷,。當(dāng)我欣喜地發(fā)現(xiàn)青春能夠是肆無忌憚的，而后又遺憾地發(fā)現(xiàn),，青春是如此短暫的,。青春有時讓人不安有時讓人心酸，有時讓人幸福有時讓人孤單,。即便如此,，懷揣著它的我們是何等的幸運。

青春這陣風(fēng)吹過,，誰不曾淚眼朦朧誰不曾暗自留戀

歲月的梭不停轉(zhuǎn),，抬頭仰望著星河，依舊找尋著,，不曾離棄陪伴我的那顆,。

回憶過去需要莫大的勇氣，然而我不愿為這無法挽回的過去積攢這份勇氣,，我只想驕傲的向前,，與未來碰撞出最耀眼的花火。

燈火闌珊處是我們稚嫩的背影,。青春與童年做伴,，為歲月引吭高歌。

夢想是青春最美妙的音符,，在過去,，在未來，流淌在歲月的旋律中，時不時發(fā)出動人的輕響,。我有過燦爛如彩虹般的夢,，卻在張開雙臂后只抱住了風(fēng)。我有過樸實而容易實現(xiàn)的夢,，讓我體驗被璀璨的光芒照耀的感覺,。或夢幻或現(xiàn)實,，或遺憾或感動,，那些，都是歲月留給我們的余韻,。

歲月他在吟唱：“夢想總是遙不可及,，是不是應(yīng)當(dāng)放棄花開花落又是一季，春天啊你在哪里,?！?/p>

眼下的春天已來到多時,，油菜花的金黃彌漫了每個人的夢,。夢想就在手邊，是不是不該再猶豫,。青春是有限的,，不能僅僅在猶豫和觀望中度過。

“明日復(fù)明日,，明日何其多,。”再多的明日,，也不可替代眼前的今日,。也許泥濘不堪，也許平坦無痕,，也許荊棘叢生,。無畏，無畏,，還是無畏,。腳下的路險阻重重，深深的腳印為我宣誓今朝不曾虛度,。

曾唱過的歌在歲月的長河中逐漸淡忘,，未譜完的曲宣告著我對青春的熱望。以后的以后,，大概我也會慨嘆人生的短暫,，可是那是在很久以后。歲月留下的是一陣陣發(fā)人深省的涼風(fēng)，不必悲傷,，反省過后便知明日的路到底在何方,。

拾起碎片，背起行囊,，眺望遠(yuǎn)方,，再次起航。

聽,，那陣風(fēng)在唱：“要拿執(zhí)著,，將命運的鎖打破……”

歲月如歌感念師恩國旗下講話篇十一

長亭外，古道邊,，芳草碧連天;晚風(fēng)拂柳笛聲殘,，夕陽山外山。天之涯,，地之角,，知交半零落;一杯濁酒盡余歡，今宵別夢寒,。

初中三年,，轉(zhuǎn)眼即逝。報名時的場景還歷歷在目;軍訓(xùn)的場景,、軍訓(xùn)時在宿舍里偷偷的吃零食的場景還歷歷在目;與朋友在賽場上揮灑的汗水,，得倒數(shù)第一，她對我的安慰;此刻回憶依舊溫暖如茶,。

學(xué)校后面的小吃街上,，常有我們的歡笑與憤慨。七八年級時的我們在課外活動的時間經(jīng)常在這小吃街上饕餮,。喂飽了肚子,，便去文具店逛，因為我和她都喜歡收集各種各樣的筆和本,。于是,，每次買完之后，我倆一齊埋怨,，我們怎樣又去買了,，文具盒里都放不下了，于是各種各樣的糾結(jié),。

學(xué)校操場后面的樹藤下,，常有我們從校外“偷渡‘回來的零食，我們邊聊心事邊吃零食,，有時不開心,，我們便不吃飯，買一堆零食躲在樹藤下，比誰吃的快,，然后就又嘻嘻哈哈的回班了,。

當(dāng)我遲到時，她總會將我的凳子從桌子上放下來,，坐到我的位子上,，等教師查完我那個大組后，你就又回到自我的座位上了,，我進(jìn)班時,，她冒充值日生幫我拿著書包，我迅速會到位置上,，她就把書包給我傳過來,。

初中三年轉(zhuǎn)眼即逝，將要離別,?？晌也幌雽δ阏f再見，不想說祝福,。最好的是沉默,，把夢留給夜，把我們以往的點點滴滴留給回憶,，把淚留給海,，把期望留給未來,。讓我們以往的點點滴滴成為腦海最深處的最純真的回憶,。

歲月如歌感念師恩國旗下講話篇十二

在幼時，歲月是一首悠悠的搖籃曲,。我窩在母親的懷里,，慢慢的品嘗著清甜的奶水，靜靜的傾聽著母親哼著的搖籃曲,，幽幽的聞著母親的體香,。那曲子，承載著我年幼的單純,。

在孩童時,，歲月是一首活潑的《雪絨花》。每當(dāng)我在教師未走進(jìn)教室前,，站起領(lǐng)唱這首歌,，在與同學(xué)們齊聲哼唱，心中的自豪感油然而生,。那首歌,，承載著我兒時的天真。

在我成為四年級同學(xué)的大姐姐時，歲月是一首奮進(jìn)激昂的《起來》,。星期一的升旗儀式,，也不再枯燥乏味，反而唱起時有一種久久不能平息的情感,。那首歌,，承載著我童時的成長。

在我們臨近小學(xué)的升學(xué)考試,，歲月是一首激動緊張的樂曲,。那首歌，是由我們團(tuán)體演奏的,。

因為考試而帶來的緊張氣氛,，沖刷掉了班里以往的喧嘩，增添了一份安靜,。在這樣的環(huán)境下,，心境也緊了起來：急促的呼吸聲、連續(xù)不斷的翻書聲,、寫筆記繁忙的沙沙聲……這首異常的樂曲,，承載著我們少時的奮進(jìn)與對未來的憧憬……

那些聲音仿佛都還在，,，它們并沒有因為時光的流逝,，也不復(fù)存在，它們與新的聲音一同見證著我的點點滴滴……

歲月的碟還在刻著刻著,，記憶的留聲機(jī)上,，歲月的碟還在不停的旋轉(zhuǎn)著，回憶的歌淺淺的吟唱著,。觸摸著歲月的痕,，聽著歲月那時的歌，繼續(xù)走著,，走著;繼續(xù)刻著,，刻著。

歲月如歌,，歌如歲月!

歲月如歌感念師恩國旗下講話篇十三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好!今天我演講的題目是：《維持有序課間 爭做文明學(xué)生》,。

同學(xué)們,，課間是讓大家放松緊張的神經(jīng)、休息疲勞的雙眼的時刻,。文明有序的課間游戲,，能給大家?guī)磔p松和愉悅,，好讓大家以飽滿的熱情投入到下一節(jié)課的學(xué)習(xí)當(dāng)中去。但我們也經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)沒有進(jìn)行有益的活動,，只是一味地在走廊內(nèi)追逐打鬧,。好多同學(xué)樓上樓下拉拉扯扯、跑來跑去,，這樣既不安全又不雅觀,，跑得滿頭大汗，累得氣喘吁吁,，坐到教室里好長時間平靜不下來,，多影響學(xué)習(xí)呀!還有，課間休息時,，我們經(jīng)常會聽到一些同學(xué)不是在輕聲細(xì)語地交談,，而是高聲喊叫、大吵大鬧,。有的同學(xué)為了一點小事就爭吵不休,，甚至大打出手，真是沒有一點君子風(fēng)度!

同學(xué)們,，我們中華民族素來就具有“禮儀之邦”的美稱,，具備禮儀修養(yǎng)是做人的基本要求。文明禮貌不僅能給社會,、給他人帶來愉快,、和諧，也能給自己帶來快樂,、溫馨,。

走進(jìn)校園，環(huán)顧四周,。潔凈的校園一塵不染,，整整齊齊;紅花綠草，鳥語花香;朗朗書聲,，清脆悅耳,。置身于這樣的環(huán)境,，我們的身心也更加愉快。走進(jìn)這樣的校園,，你的一聲問好就是一天中最動人的語言;你的一個微笑就是校園里最燦爛的陽光;你從容優(yōu)雅的身影,，就是校園里最美麗的風(fēng)景,。

看，那是誰?他彎腰撿起了一片躺在地上的廢紙,，把它投進(jìn)了垃圾箱,。他撿起的不僅是一片廢紙,，還是一份責(zé)任，一種好習(xí)慣小學(xué)生國旗下演講稿300字小學(xué)生國旗下演講稿300字,。

看,，那是哪一個班級?排著整齊的隊伍走在樓梯上，遇到別的班級還能主動避讓,。他們讓出的不僅是幾尺寬的樓梯,，更是一份安全，一種風(fēng)度,。

看,，那幾個同學(xué)聚在一起談心，聊得多愉快;看,，那幾個同學(xué)在跳皮筋,，玩得多開心;再看，那些同學(xué)在靜靜地欣賞墻報,，看得多專心……

同學(xué)們,，請讓我們的課間多一些快樂的歡笑，少幾聲刺耳的尖叫;請讓我們的課間多一些有趣的游戲,，少一些瘋狂的奔跑;請讓我們的校園多一份文明與優(yōu)雅,，少一些魯莽和粗俗。

今天,，就讓我們在國旗下立下誓言：維持有序課間,，人人有責(zé);爭做文明學(xué)生，人人有份,。祝愿我們的學(xué)習(xí)和生活處處開滿文明之花!

我的演講完畢,，謝謝大家!

歲月如歌感念師恩國旗下講話篇十四

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

我演講的題目是《遵紀(jì)守法,做一名合格公民》

俗話說：“沒有規(guī)矩,，不成方圓,。”國無法不治,，民無法不立,。人人守法紀(jì)，凡事依法紀(jì),，社會就會安定,，經(jīng)濟(jì)就會發(fā)展。在我們國家,，依法治國的方略正在大力實施,，構(gòu)建社會主義和諧社會已深入人心。能夠在這樣一個法制健全的社會環(huán)境里成長,，多么幸福!然而,，我們更應(yīng)該思考的是：在成長道路上,，如何與法同行?

記得有這樣一件讓人痛心的事，浙江省臺州市11名中學(xué)生參加同學(xué)生日聚會,飲了酒,，他們在回家路上碰到本鎮(zhèn)居民陳某,，雙方因為小事發(fā)生口角，陳某當(dāng)場被打成重傷,，后因搶救無效死亡,。參加打架的學(xué)生的年齡都在14歲到17歲之間，事發(fā)后一兩天,，他們由家長或老師陪同全部到派出所投案自首,。某報記者與他們交談時發(fā)現(xiàn)：他們打架全憑一時沖動, 根本沒有想過后果,而且他們毫無法律意識. 逆法而動，越規(guī)而行,，不是什么勇敢的舉動,，恰恰是無知和愚昧的表現(xiàn)，終究難逃法律的制裁,。

生活中常常有人對交通法規(guī)毫不在意,，任意穿行。20xx年7月5日廣東省臺山市汶村鎮(zhèn)17歲男中學(xué)生陳某,，無證駕駛二輪摩托車搭載三個同學(xué)晚上8時多行駛至村路口路段時,，車輛失控翻側(cè)，造成摩托車損壞,，四人不同程度地受傷,，其中駕駛?cè)岁惸乘歪t(yī)院后經(jīng)搶救無效死亡。再如20xx年7月25日,，一輛裝載土石方大貨車,，行至270省道新會金牛頭大橋路段處，在轉(zhuǎn)彎過程中,，與相向行駛二輪摩托車發(fā)生猛烈碰撞,，造成摩托車上4名15--18歲的青少年死亡、摩托車嚴(yán)重?fù)p壞的特大交通事故,。每年發(fā)生的這樣的事故多的枚不勝舉.當(dāng)災(zāi)難降臨時,，既貽害自己，也貽害他人,，留給人們的絕不是對英雄行為的扼腕痛惜,，而是對冥頑落后的鄙視和警示。

青少年犯罪成了一個令人關(guān)注的社會問題,，而許多走上犯罪道路的青少年仍對法律一無所知，當(dāng)然,，司法機(jī)關(guān)不會因為他們不懂法而不予追究,，不懂法并不能減輕他們的罪錯,，當(dāng)他們受到了法律的制裁時,才追悔當(dāng)初不應(yīng)該不學(xué)法、不守法,，以致犯法,，受到處罰。這些教訓(xùn)是慘痛的,，值得我們成長中的青少年深深思考,。

雖然，我們對“遵紀(jì)守法”這個詞組并不陌生,，但是實際上,，“遵紀(jì)守法”四個字還遠(yuǎn)沒有成為所有公民的自覺行動。因此在科技和社會如此發(fā)達(dá)的今天,，犯罪率和違規(guī)行為的出現(xiàn)也隨著股票的上漲而同步上升,。遵紀(jì)守法是現(xiàn)代社會公民的基本素質(zhì)和義務(wù)，是保持社會和諧安寧的重要條件,。中學(xué)生也不例外,。我們每個人都要從自己做起，從身邊的小事做起,，從遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》做起,，從遵循校紀(jì)校規(guī)做起,從遵守交通法規(guī)做起,。從同學(xué)之間的互相監(jiān)督到嚴(yán)格自律;從被動約束到主動地養(yǎng)成遵紀(jì)的習(xí)慣;從杜絕抄襲作業(yè)到自覺抵制社會不良思想,，與社會的不良風(fēng)氣做斗爭。

讓我們在這一學(xué)期里,，帶著“遵紀(jì)守法”,，重整行囊，在我們的人生目標(biāo)中再加上“遵紀(jì)守法,，做一名合格公民”,，努力學(xué)習(xí)，努力完善自我,。相信在這一學(xué)期里,，我們每個人都會有很大的進(jìn)步與收獲!

我的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!

歲月如歌感念師恩國旗下講話篇十五

輕輕地我走了,，正如我輕輕的來,。時間匆匆,，就像流星劃破天際,。

時間如那匆匆的流水,，一去不復(fù)返。相聚猶在昨日,，分別即在眼前?；厥资湃サ娜兆樱瑪?shù)不清學(xué)校里留下了多少歡樂,，多少完美的回憶,，而今心頭不免涌起縷縷惆悵。天下沒有不散的宴席,，如今經(jīng)歷的離別也數(shù)不勝數(shù),，不管內(nèi)心有多么不舍，都不能打動我鐵石心腸的行程

三年的時光匆匆流去,，我們即將告別,，告別流過的眼淚,，告別有過的開心,，告別有過的辛酸，告別這完美的時光,，告別學(xué)校,，告別同學(xué)，致友,，教師,。學(xué)校是我們誓下夢想的地方，也是讓我們一步步成長的地方,。那里是我們夢想的起點,，是我們邁出人生的一步?；貞泴W(xué)校是多么的不舍,，一切的一切就要在最終的這一年里逝去。時間在計時,，腳步在不停,，回憶三年的一點一滴，是有多么的不舍呀!真是期望時光的腳步能慢一點,，可是時光猶如那獵手,，不給我們逃脫的機(jī)會。

在這三年里，教師的目光,，同學(xué)的笑聲,，鳥兒在外的打鬧聲,。日落黃昏,，同學(xué)們?nèi)缒乔趧诘男∶鄯洌膶W(xué)習(xí),，背書,。背書的聲音必須是這世間最美妙的音樂，學(xué)校的一點一滴我都無法忘懷,。這一幅一幅的景色是如此的美,，在你靜下心來慢慢的回憶，才發(fā)現(xiàn)這一幅畫是如此的美,。這讓我們終究不能忘懷,，以后的以后我們都不能忘懷，因為我們以往在那里流過淚水,，灑下過自我的汗水去灌溉過我們的未來,。所以我們不會忘記。

感激學(xué)校,，感激學(xué)校讓我遇見“你”,，是“你”教我做人的基本道理，教我知識,，教我走向社會的本領(lǐng);是“你”陪我一齊度過學(xué)校的完美生活,。雖然我們即將分離，但我永遠(yuǎn)不會忘記你陪我走過的時光,。感激有“你”的陪伴,，心中有說不完的話想對“你”說，就把這一些話留給淚水,，留給艱辛吧!

分別只是一瞬間的事,，時間在緊張的倒計時。就把千言萬語的祝福留在心里祈禱,。十五歲,，一個萌生期望的年華。珍惜此刻,，展望未來,。

歲月如歌感念師恩國旗下講話篇十六

歲月是流水，恍然間便從指甲縫中流逝而去,，唯倘下一季的折痕與死亡的潔白,。歲月是歌，在不知不覺中，乘著黃鸝的身影向北向南的遷移,。歲月是一首詩,，填寫，打稿,，潤色直到最終的定稿,。這過程猶如一杯不斷添加茶葉的茶爐，味濃則苦矣,。

神龜雖壽,，猶有盡時。何況那如流水一般的短暫歲月呢,，錯過了就是錯過了,，時光一去不復(fù)還，任何懊惱,，氣憤和詛咒都是無用的鋪張浪費,。想一想那流傳至今的名言：如果你為錯過了太陽而懊惱，那么你也將失去滿天星辰,?！鼻疲@話不是說的很明白嗎?

你失去青春了嗎,，我的朋友,。你是否在懊惱呢。

歲月永恒,，青春永恒,。水流過心田，洗滌心中的污垢,，以便繼續(xù)承擔(dān)更遠(yuǎn)的重?fù)?dān),。夜鶯留下了歌聲，自我卻帶走了炎熱與酷寒,。詩歌因生活的美妙而有了心的沖動,。我們記載著這動人的一刻，這一刻便是永恒,。

我沒有失去青春,，走過的歲月只能添加我的閱歷和賞識。你也不曾失去,，青春屬于心境,，在寂靜的夜里，好聽的歌中,，或一首絕美的詩中你是否體會到了那個聲音,?！扒啻簩儆谀悖啻簩儆谖??！?/p>

沖動是青春的源泉，是生活的動力,。生命貴在于運動,。風(fēng)中，雨中,，潺潺的流水中,，夜鶯的歌中，有個聲音似曾吶喊“青春是火,，青春是燃燒著的太陽”。青春是永恒,，是激動,，是沖動，是一切想象的源泉,。