人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

國(guó)旗下講話感念師恩發(fā)言稿篇一

尊敬的各位老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好，我是高二（19）班的,，今天我講話的題目是《老師,，我們感謝您！》,。

當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂,，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候,，我們又迎來了一個(gè)極有意義的節(jié)日，那就是九月十日——"教師節(jié)",。在這幸福,、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真,、最真摯,、最熱烈的心，祝關(guān)心,、愛護(hù)我們成長(zhǎng)的全體老師們節(jié)日快樂,、幸福安康！

教師,，多么神圣的字眼,。每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開老師的培養(yǎng),；社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。從入學(xué)的第一天開始,，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水,，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo),，是老師的目光在鼓勵(lì),，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚,，是老師的人格在感召,。

我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨,，然而再多贊美的言語(yǔ),，仰慕的辭藻，也及不上我們用愛和行動(dòng)來感恩教師,。感恩教師,，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事,。

課堂上,，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,，證明了你的全身心地投入,，你在專心地聽課,，這便是感恩。

下課后,，在走廊里看到了老師,，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的"老師好",，這也是感恩,。

放學(xué)了，向老師招招手,，說上一句"老師再見",，這依然是對(duì)老師的感恩。

在考場(chǎng)上,，認(rèn)真應(yīng)試,，仔細(xì)答題，牢守紀(jì)律,。

在教室里,，把教室打掃得干干凈凈，給班級(jí)一個(gè)整潔的環(huán)境,；寢室里,，把寢室打掃得窗明幾凈,，給室友一個(gè)舒適的環(huán)境,。

在校園的小徑上，看到地上有紙屑,、果殼,，能夠毫不猶豫地將它們拾起來,；

在家里，主動(dòng)幫父母打掃衛(wèi)生,，洗洗碗，經(jīng)常跟父母聊聊天,，給父母捶捶背,；

坐公交車時(shí)，看到有老人孕婦上車了,，能夠毅然地將自己的座位讓給他們,；

出行游玩時(shí),，撿到了游人掉落的財(cái)物，能夠不假思索地將他們歸還給失主......

我想這一切的一切正是老師對(duì)我們多年來不斷教育的成果,，也是一種感恩，同時(shí)也是我們對(duì)老師平時(shí)諄諄教導(dǎo)的一種最好的回報(bào),。

縱使再多的話語(yǔ),，也道不盡我們對(duì)教師的一片敬佩之情,，也說不盡我們對(duì)教師的愛,。其實(shí)一直為我們無私付出的除了老師,，還有我們的父母,，學(xué)校等,，我們感恩不只是在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里,，而是在日常生活中的每一天,；不僅僅是對(duì)老師,，而是每一位愛我們的人,；也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而在于我們同學(xué)的心里,，同學(xué)們的意識(shí)之中,，讓這種意識(shí)根植于自己的每一言每一行之中。

最后祝愿所有的老師身體健康,，桃李天下,！請(qǐng)?jiān)试S我們道一聲謝謝，謹(jǐn)此獻(xiàn)給你們——我們心中最可親,、最可敬的人,。

我的講話完畢，謝謝大家,！

國(guó)旗下講話感念師恩發(fā)言稿篇二

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好,！

我是來自高三2班的羅博源，今天我演講的題目是——《感念師恩》,。

今天是一個(gè)特殊的日子----第28個(gè)教師節(jié),，在這個(gè)特殊的日子里，請(qǐng)?jiān)试S我代表華附汕尾學(xué)校的所有學(xué)子向我們的老師致以最誠(chéng)摯的祝福：祝愿所有的老師節(jié)日快樂，工作順利,！

我在華附汕尾學(xué)校已經(jīng)生活了兩年多,。這兩年多來,，就在這個(gè)美麗的校園里,，每天都有太多精彩感人的故事上演著，站在莊嚴(yán)的國(guó)旗下,，回想著那一個(gè)個(gè)感人的情節(jié),，回想著老師們那種始于“愛”，又止于“愛”的精神,，我不由得熱淚盈眶,。正是這種無私的愛，培養(yǎng)了我們,，也使得我們?nèi)A師附中汕尾學(xué)校的每一個(gè)學(xué)子都能快樂學(xué)習(xí),，健康成長(zhǎng)。所以,，今天,，站在這里，我要代表全校同學(xué),，向我們學(xué)校所有老師致以最真誠(chéng)的感謝,。

而我就是這些活動(dòng)的一個(gè)受益者，對(duì)學(xué)校的這些恩情,，我內(nèi)心深處的感動(dòng)是無法用言語(yǔ)表達(dá)的,。我和所有的同學(xué)都只有一個(gè)心愿——一定要用自己的實(shí)際行動(dòng)、用最優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)學(xué)校,！

我還要感謝我們的班主任老師,。他們就像我們的父母一樣！或嚴(yán)厲或親切,，或心細(xì)如發(fā)或激-情昂揚(yáng),，他們頂著太陽(yáng)陪著我們軍訓(xùn)，他們跑著步子伴著我們喊著響亮的班級(jí)口號(hào),，他們焦急地送我們生病的學(xué)生去醫(yī)院就醫(yī),。因?yàn)橛袗?，他們關(guān)注我們班級(jí)的每一個(gè)同學(xué),，默默地為我們?nèi)硇牡馗冻鲋８兄x您,，我們尊敬的班主任老師,！

我還要感謝那一個(gè)個(gè)敬崗愛業(yè)、積極進(jìn)取的科任老師,。他們不僅用精益求精的教學(xué)精神,，帶給我們豐富的知識(shí),，更用積極進(jìn)取的生活態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的求學(xué)精神教會(huì)我們?cè)鯓映蔀橐粋€(gè)真正的“華附人”。

還有我們可親的生活老師,，你們視生如子,，教導(dǎo)我們生活中應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)，在我們生病的時(shí)候,，給予我們細(xì)心的關(guān)懷和幫助,。我也要感謝你們，感謝你們對(duì)我們的包容和無微不至的關(guān)懷,。

我要感謝的老師,，不是一個(gè)，而是一個(gè)整體,，是整個(gè)的華附汕尾學(xué)校的全體教師,。是全天下所有可親可敬的`老師們！

今天,，在這個(gè)讓我們充滿感激,、感動(dòng)、感恩的日子里,，請(qǐng)讓我們獻(xiàn)上最真誠(chéng)的感謝,、最崇高的致敬：

老師，我們愛您,！老師,，我們祝福您！

我的演講完畢,，謝謝大家,！

老師同學(xué)們：

早上好！

站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來了一個(gè)難忘的教師節(jié),，在這幸福,、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的同學(xué)捧出我們最真摯的心,，祝關(guān)心,、愛護(hù)我們成長(zhǎng)的全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康,！

九月金秋,，老師是這個(gè)季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒,。敬愛的老師,，您從事著天底下最光輝的職業(yè)，您培養(yǎng)了代代英才，卻不求回報(bào),。多少個(gè)日日夜夜,，您孜孜不倦的奮斗在教育戰(zhàn)線上，為學(xué)生帶去知識(shí)和力量,；多少次,，您扮演著知心朋友的角色，傾聽學(xué)生的心聲,；多少回,，您象親人一樣，噓寒問暖,，關(guān)心著我們的生活,。您是燭光，照亮了每一個(gè)學(xué)生的心靈,，指明了前進(jìn)的道路,；您是雨水，澆灌著株株幼苗,。當(dāng)老師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的,，可她燃燒自己,，照亮別人的心卻是永恒的。 親愛的同學(xué)們,，讓我們把對(duì)老師深深的愛,，化作實(shí)際行動(dòng)，尊重老師的勞動(dòng),，認(rèn)真上好今天的每一堂課,，作為送給老師最好的禮物。

最后,，再次祝全體老師們節(jié)日快樂,！

國(guó)旗下講話感念師恩發(fā)言稿篇三

敬愛的老師、親愛的`同學(xué)們：

大家早上好,！今天我講話的題目是《感謝您—老師》,。

站在鮮艷的五星紅旗下，我們又迎來了一個(gè)難忘的教師節(jié),，在這幸福,、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真,、最真摯,、最熱烈的心，祝關(guān)心,、愛護(hù)我們成長(zhǎng)的三十九中全體老師們節(jié)日快樂,、幸福安康！

感謝您——老師,，您讓我們成為自信的,，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),，而是一種快樂和責(zé)任,，是一把通向我們從未知道的天地的鑰匙,。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,，去尋找和發(fā)現(xiàn),，讓生活充滿驚喜,！

感謝您——老師,，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人,，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人,。你讓我們知道：只要我們?cè)敢?，能把一切向您傾訴,。

感謝您——老師，您給我們勇氣去開動(dòng)腦筋,，同時(shí)要求我們胸懷坦蕩,。是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量,。

感謝您——老師，是您將美放在我們心中,，給我們教誨,、見識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生,。

感謝您——老師,，您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí),，您總是殷切關(guān)注著,，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī),?；蛟S你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情,、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留在我們心中,。

當(dāng)老師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的。紅燭的燃燒是短暫的,，可她燃燒自己,，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大,，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí),，更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范,。

最后,，再次祝全體老師們節(jié)日快樂！

國(guó)旗下講話感念師恩發(fā)言稿篇四

老師們,，

同學(xué)

九月,，一個(gè)碩果滿園的季節(jié)；九月,，一個(gè)感念師恩的季節(jié),。

師恩如山，高山巍峨,，使人崇敬,；師恩似海，海水浩瀚,，難以估量,。在教師節(jié)來臨之際，讓我們將珍藏的那一份感動(dòng),，化為一曲贊歌,，獻(xiàn)給從事著太陽(yáng)底下最光輝職業(yè)的我們的老師！

老師,，這個(gè)美麗的名字,，承載著太多意義。她甘為石梯,，助人攀登,；她甘為園丁，成就滿園的桃李芬芳,。多少季節(jié)輪回,，那講臺(tái)上激情四溢的風(fēng)采，那夜燈下全神伏案的身影,，總演繹著“傳道授業(yè)解惑”的真諦,，勾畫著人類靈魂工程師最美的杰作。

老師,，用辛勤譜寫著教與學(xué)的樂章,，用

愛

面對(duì)我們一次次茫然與失落，您用關(guān)愛與激勵(lì)在我們心間播種希望,，讓我們重新堅(jiān)定信念,。于是，伴著您殷切的目光,，我們帶著

勇氣

“師道既尊,，學(xué)風(fēng)自善”。我們不是畫家,，無法潑墨丹青,，描摹勾勒，我們不是詩(shī)人,，無法用華麗的詞藻,，熱情歌頌，但我們能夠用自己的加倍努力去回報(bào)老師的辛勤付出,。相信我們的每一點(diǎn)領(lǐng)悟,，每一點(diǎn)成長(zhǎng)，都將帶給老師們最大的欣慰和滿足,。

新的學(xué)期已經(jīng)到來,，我們的老師又開始了新的耕耘。同學(xué)們,，就讓我們心懷感恩,，向全體老師表達(dá)我們最誠(chéng)摯的問候：“親愛的老師們,，祝您節(jié)日快樂！”

國(guó)旗下講話感念師恩發(fā)言稿篇五

從求知若渴的少年到展翅高飛的青年,，從門外漢到專業(yè)人才,，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來臨，老師的作用始終貫穿著人類文明發(fā)展史的整個(gè)過程,。

人們都有一個(gè)共識(shí)：社會(huì)的發(fā)展依靠教育,，教育依靠教師。老師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機(jī),。我們有足夠的理由向老師們表達(dá)我們的敬意,。

是老師淵博的知識(shí)，讓我們感受文明與希望,；是老師寬廣的胸懷,，讓我們懂得寬容與忍讓,；是老師慈善的目光,，讓我們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí),，是老師在我們心田播種希望,；老師總是笑語(yǔ)盈盈，讓我們充滿力量,。即使偶爾慍怒的目光,，也是對(duì)我們殷殷期待。

教師,，是多么偉大的職業(yè)啊,。有人把老師比做清泉，說她滋潤(rùn)了一片幼苗,；有人把老師比做蠟燭,，說她燃燒自己照亮別人；還有人把老師比做園丁,，說她用畢生的心血精心得澆灌著祖國(guó)的花朵,。日升日落，老師揮灑著血汗,，寒冬酷暑,，老師永遠(yuǎn)滿腔熱情，老師總是指引著我們不斷前進(jìn),。在將來,，無論你會(huì)成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木,，都將會(huì)用生命的全部向老師致敬,。在此,，想對(duì)那些不尊重老師的學(xué)生說，你們應(yīng)當(dāng)反省自己,，應(yīng)當(dāng)給老師送上最虔誠(chéng)的祝福與最真摯的謝意,。

其實(shí)，感恩老師并不需要我們做什么驚天動(dòng)地的大事,。

課堂上,，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,，證明了你的全身心投入,，這便是感恩；下課后,，在校園里看見老師,，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的問候,，這也是感恩,。

不要再把這些歸結(jié)于是無謂的小事，不要再不屑于這點(diǎn)滴了,。因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,，是你對(duì)老師的尊重與感恩。

同學(xué)們,，讓我們?cè)诳紙?chǎng)上,，認(rèn)真應(yīng)試，仔細(xì)答題,，讓我們?cè)诮淌依?，認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí),。讓我們?cè)谛@里,，文明行事，舉止有禮,。我想這一切的一切正是老師對(duì)我們多年來不斷教育的成果,，這也是一種感恩，是我們對(duì)老師諄諄教導(dǎo)的回報(bào),。

同學(xué)們,，感恩老師從點(diǎn)滴做起，感恩老師從現(xiàn)在做起,，感恩老師從我做起,！

謝謝大家！

國(guó)旗下講話感念師恩發(fā)言稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好,！

秋風(fēng)送爽，丹桂飄香,，我們迎來了第36個(gè)教師節(jié),！

在此，我代表全校學(xué)生獻(xiàn)上節(jié)日的問候：“老師,，您辛苦了,！祝您節(jié)日快樂！”

有人說,，您是春蠶,，春蠶到死絲方盡；有人說,，您是蠟燭,，燃燒自己照亮別人；有人說,，您是園丁,，一年四季辛勤耕耘；有人說,，您是太陽(yáng),，溫暖所有孩子的心,；而我們要說,，您就是慈母，博大的愛心貴似金,；您就是嚴(yán)父,，教會(huì)做人更要求真。您還是燈塔,、路標(biāo),、良師益友——親愛的老師！

您用語(yǔ)言播種,，用粉筆耕耘,；您用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn),；您的每一根銀絲,，都見證了我們的成長(zhǎng)；您的每一條皺紋,，都深深地印在我們的心里,。看！我們學(xué)校綻開的花朵,，哪一朵沒有你們的心血,，哪一朵沒有你們的`辛勞。您的辛勤耕耘,，描繪了學(xué)校的燦爛美景,；您的竭誠(chéng)奉獻(xiàn)，筑就了學(xué)校的輝煌燦爛,！

師恩如山,，因?yàn)楦呱轿∥。谷俗鹁?；師恩似海,，因?yàn)榇蠛：棋瑹o法估量,！

親愛的老師,，請(qǐng)放心吧！我們一定不辜負(fù)您的殷切希望,。我們一定珍惜時(shí)光,，發(fā)憤讀書，努力成為國(guó)家的棟梁,。

在這兒不尋常的節(jié)日里,，我們?cè)俅潍I(xiàn)上最誠(chéng)摯的祝福：祝老師們工作順利，身體健康,；祝我們的學(xué)校蒸蒸日上,，再續(xù)輝煌！

謝謝大家,！

國(guó)旗下講話感念師恩發(fā)言稿篇七

各位老師,、同學(xué)們：

大家好！今天我國(guó)旗下演講的題目是：難忘師恩,。

在今天這個(gè)特別的日子里,，讓我們把心中特別的感謝獻(xiàn)給我們特別愛戴的老師們，感謝老師對(duì)我們的辛勤培育,！祝老師們節(jié)日快樂,！愿我們的每一聲祝福是點(diǎn)綴教師節(jié)的閃閃發(fā)光的亮片，讓今天格外地璀璨,。

尊師敬長(zhǎng),，是中華民族的傳統(tǒng)美德。我國(guó)古代,，老師在社會(huì)中有相當(dāng)高的地位,。古人所列舉的應(yīng)該受到特別尊崇的對(duì)象是“天地君親師”,，老師占有一席。民間“俗以天地君親師五者合祀,，比戶皆然”,。

學(xué)生尊敬老師，虔誠(chéng)從學(xué),，古時(shí)受到全社會(huì)的崇尚,。宋朝時(shí)有一叫楊時(shí)的人，師從理學(xué)家程顥,，虛心求教,。后來程顥不幸去世，他悲痛萬(wàn)分,，設(shè)靈位祭奠,。為繼續(xù)深造，他又以程顥的弟弟程頤為師,。一天,，楊時(shí)約他的朋友游酢前去向程顥請(qǐng)教，剛好天降大雪,，到程家時(shí),，又正好程頤休息。楊時(shí)為了不影響先生休息,，悄悄立于門外等候,。程頤醒來時(shí)，門外的雪已有一尺多厚,，楊時(shí)與游酢已成了雪人,。二人尊敬體貼師長(zhǎng)，誠(chéng)心求學(xué)的行為,，感人至深,，被譽(yù)為尊師重道的楷模。這就是“程門立雪”這一典故的由來,。

老師所以受到特別的尊重，還由于古人有這樣一種觀念,，即老師對(duì)于一個(gè)人賴以安身立命和處世的“才”“德”有重要的造就培育之功,。一個(gè)人在成長(zhǎng)過程中，除了受家庭父母的教養(yǎng)外,，還要靠老師的'教導(dǎo)和栽培,，是老師教給學(xué)業(yè)，技能及為人處世的行為規(guī)范,，使自己一生受益,。

在今天我們的眼中，老師是手中握有種子的園丁，他把美好的種子種在我們的心中,，讓它生根,、發(fā)芽、開花,、結(jié)果,。旭日東升，我們?cè)诶蠋煹呐⒁曄伦哌M(jìn)校園,；夕陽(yáng)西下,，我們?cè)诶蠋煹囊笠蠖撝械绖e再見。課堂上,，老師們傳道授業(yè)解惑,；生活中，老師們體貼關(guān)心疼愛,。在我們的成長(zhǎng)過程中,，老師不辭勞苦修剪枝椏；當(dāng)我們蓬蓬勃勃開花結(jié)果的時(shí)候,，老師們欣慰地開始又一輪播種......

有智者說：經(jīng)濟(jì)決定今天,，政治決定明天，教育決定未來,?！耙荒曛?jì)，莫如樹谷,；十年之計(jì),，莫如樹木；終身之計(jì),，莫如樹人,。”

讓我們不負(fù)師恩,，成為一個(gè)具有積極,、健康、樂觀,、豁達(dá)人生態(tài)度的人,，向著理想前行。

在不遠(yuǎn)的將來,，我們中的一些佼佼者,，也會(huì)成為手中握有種子的人。我們?cè)敢猓洪L(zhǎng)大后我就成為你,！

再祝老師們節(jié)日快樂,！

國(guó)旗下講話感念師恩發(fā)言稿篇八

敬愛的的老師,、親愛的同學(xué)們：

金秋九月，又一個(gè)收獲的季節(jié),。在這個(gè)金秋,，莘莘學(xué)子不久前舉行了開學(xué)典禮，又踏上了求學(xué)的征程,。成長(zhǎng)是一條漫漫長(zhǎng)路,，一路上各色風(fēng)光無限，有時(shí)燦爛,，有時(shí)也會(huì)黯淡,。在成長(zhǎng)的岔路上，總有人站出來,，成為我們的引路人,，告訴我們?nèi)绾尾拍茏呦蛉松目登f大道,，引領(lǐng)著我們發(fā)現(xiàn)生活學(xué)習(xí)中的柳暗花明,。這些人就是我們的老師,。

同學(xué)們，在第30屆教師節(jié)即將來臨之際,，讓我們用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在師大附中的全體老師致以最美好地祝福,！祝愿我們的老師身體健康,，萬(wàn)事如意,！

《師說》中有云：“師者,，所以傳道受業(yè)解惑也。”在我們年幼無知之時(shí),，老師就拿起了粉筆在黑板上耕耘著知識(shí)的田地；在我們懵懂之際,，老師為我們點(diǎn)明思路,，指明方向,。

初次踏進(jìn)師大附中的大門是在暑假，那時(shí)我只是一個(gè)小小的看客,，卻認(rèn)識(shí)了一群優(yōu)秀的老師同學(xué),。后來我幸運(yùn)地有了一次上臺(tái)的機(jī)會(huì)，這是我第一次真正接觸藝術(shù)。兩位老師竭盡全力地將畢生所學(xué)教授給我們,。看到老師們的詞稿上滿是筆記,，而我的詞稿上卻整潔得蒼白,，我很不好意思，也有了進(jìn)取之心,。在老師同學(xué)們的鼓勵(lì)下,，我漸漸放開了自己，真正把自己融入集體,。為了練步態(tài),，老師一遍又一遍地帶領(lǐng)我們尋找“滿面春風(fēng)”的感覺。為了讓我們?cè)谖枧_(tái)上完全地放開自我,，老師讓我們大聲地拖長(zhǎng)聲音說“啊”,。為了讓我們的聲音更有韻味，老師教我們讀稿練習(xí)時(shí),，只讀韻母,。為了讓我們語(yǔ)言狀態(tài)更加到位，更是請(qǐng)來了陳導(dǎo)和李右子老師與我們面對(duì)面交流,。為了讓我們更了解人物,，老師一遍又一遍地帶我們走進(jìn)劇情，分析人物形象,。

你瞧,！老師為了我們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步可謂是絞盡腦汁,。同學(xué)們，在你們的身邊有沒有這樣的老師呢,？附中的老師是最勤奮的老師,，附中的同學(xué)也是最懂事的同學(xué)。

更多時(shí)候,，老師傳授我們的不僅僅是知識(shí),，是為人處世的大道理。在這個(gè)世界上,，再?zèng)]有人比家長(zhǎng)老師更關(guān)心我們的成長(zhǎng),，我們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步凝聚著老師們的心血和汗水，我們遙不可期的未來也充滿著老師們殷切的期望,。

同學(xué)們,，不論過去，現(xiàn)在還是將來,，我們都要與這樣勤勞優(yōu)秀的老師們朝夕相處,，這何嘗不是一種幸運(yùn)？附中有這樣的老師才會(huì)更加的芬芳,，附中有懂得感恩的同學(xué)才會(huì)更加溫馨,。

讓我們拿出行動(dòng)，感念師恩,，獻(xiàn)上自己的一份心意,。讓遍地開放的感恩之花吐露芬芳，在附中綻放,！

國(guó)旗下講話感念師恩發(fā)言稿篇九

尊敬的老師,、同學(xué)們：

大家好!

非常榮幸由我為大家進(jìn)行演講。明天就是我們一年一度的教師節(jié),，在此,，我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師，祝您節(jié)日快樂!

老師,，您的無私奉獻(xiàn)我們看在眼里,，您的不求回報(bào)我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長(zhǎng)城!

您甘于當(dāng)人梯,，用微笑著的堅(jiān)韌,，讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程;您樂于當(dāng)園丁，用執(zhí)著的勤懇,，讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛,，您勤于當(dāng)春蠶，用非凡的才能，讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸;您就像一只只蠟燭,，用的忠誠(chéng),，燃燒自己給人間帶來光明!

可能由于我們的青春沖動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤，現(xiàn)在請(qǐng)您原諒,。課堂上開小差的我們,，操場(chǎng)上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大,，我們不再只會(huì)保證,，而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生!

敬愛的老師，您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光,。擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足重輕的地位，我們感激您!在這個(gè)美好的節(jié)日里,，祝您身體健康,，事業(yè)有成，萬(wàn)事如意,，心想事成!

謝謝大家!

國(guó)旗下講話感念師恩發(fā)言稿篇十

敬愛的老師們,，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!我是高三(7)班的王紀(jì)剛，今天我國(guó)旗下演講的題目是《珍愛生命,，預(yù)防溺水》,。

春去夏來，天氣越來越熱,，暑期也即將來臨,。在炎熱的夏季，游泳是廣大少年喜愛的鍛煉項(xiàng)目之一,。然而,，不做好準(zhǔn)備、缺少安全防范意識(shí),，遇到意外時(shí)慌張,、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故,。據(jù)調(diào)查,，中國(guó)平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因,，10個(gè)因意外傷害而死亡的兒童中,，有近6個(gè)是因?yàn)槟缢硗龅摹?/p>

夏天是酷熱的，它的酷熱牽引著多少人去溝渠,、去江河湖海中游泳,、嬉戲?正是因?yàn)檫@一個(gè)個(gè)不規(guī)范的“游泳池”奪走了一個(gè)又一個(gè)含苞待放的生命，使一個(gè)又一個(gè)的原本幸福的家庭承受著巨大的痛苦，這是多么令人心痛的事啊!溺水——成了一個(gè)恐怖的字眼,，讓人心驚膽寒,，讓人心情悲憤，但卻無濟(jì)于事,。

江河,、塘堰、游泳池給人帶來歡樂享受之余,，也潛藏著安全危機(jī),，如果游泳前多一分防范意識(shí)和自救知識(shí)，就可以帶給我們歡笑,，更可以避免可能發(fā)生的后悔與遺憾,。因此，在這里我倡議同學(xué)們：

二,、不私自或結(jié)伴到水池,、河塘、水庫(kù),、蓄水池等危險(xiǎn)地帶嬉戲,、玩耍;。

五,、當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時(shí),，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救,，同時(shí)將救生圈,、竹竿、木板等物拋給溺水者,，再將其拖至岸邊,。

生命最珍貴，幸福與快樂掌握在我們自己的手里,。希望同學(xué)們要意識(shí)到溺水的危險(xiǎn),，珍惜生命，在日常生活中提高安全意識(shí),，防患于未然,。我們是國(guó)家和民族的未來與希望。我們一定要珍惜生命,，為自己,，為家人，為祖國(guó)創(chuàng)造有意義的人生,。

我的演講完畢,，謝謝大家,。

國(guó)旗下講話感念師恩發(fā)言稿篇十一

九月金秋，老師是這個(gè)季節(jié)的主題,，空氣中洋溢著感念師恩的情緒,。我首先代表全體學(xué)生向老師們獻(xiàn)上我們最誠(chéng)摯的祝福！祝福老師節(jié)日快樂,！

老師,，你用澎湃的激情，耕耘溫馨的沃野,；你用執(zhí)著的熱情,，開墾冷漠的荒原；你像清澈透明的甘泉,，澆灌干涸的土地,；你像潤(rùn)物無聲的細(xì)雨，滋潤(rùn)焦渴的心田,。你能把愚昧變成文明,，你能讓愁眉化為笑顏。為了國(guó)家的棟梁,，你把一顆真心捧出，為了民族的明天,，你把一腔熱血奉獻(xiàn),！

有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣,！”老師,，多少次，您靜聽心聲,，成為我們的良師益友,；多少回，您噓寒問暖,，成為我們的親人,；多少天，您三尺講臺(tái),，誨人不倦,，甘當(dāng)人梯；多少夜晚,，您批改作業(yè),，認(rèn)真?zhèn)湔n，默默無聞,，化為蠟燭……我欽佩老師嚴(yán)于治學(xué),、寬于為人的品格,，崇敬老師甘于清靜、淡于名利的情操,，崇拜老師勤于求索,、樂于進(jìn)取的追求。

我很榮幸能夠代表高三的同學(xué)們講話,。高中三年,，老師們與我們?nèi)杖障喟椤ｋm然在相處的.過程中,，我們會(huì)出錯(cuò),，老師給予嚴(yán)格的教育，雖然我們有時(shí)會(huì)因?yàn)樯倌甑呐涯娑钟|,，可是老師卻有一顆寬大的心,，像父母一樣包容我們，引導(dǎo)我們,。老師,，您的生命像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子：艱辛是導(dǎo)語(yǔ)，無私是謂語(yǔ),，奉獻(xiàn)是賓語(yǔ),，耐心是補(bǔ)語(yǔ)；您的生命像一個(gè)根號(hào),，那似乎永遠(yuǎn)批不完的作業(yè)為您的青春開無數(shù)次平方,。

后天就是教師節(jié)了，在這樣一個(gè)特殊的日子,，讓我們衷心的為老師送上祝福,。其實(shí)，感念師恩很簡(jiǎn)單,。老師并不需要那如雪花般的禮物,，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。課堂上,，一道堅(jiān)定的眼神,，全身心地投入，專心地聽課,，這便是感恩,；下課后，在走廊里看到了老師,，一抹淡淡的微笑,，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩,；放學(xué)了,，向老師招招手,，說上一句“老師再見”，這依然是對(duì)老師的感恩,。交上一份字跡工整的作業(yè),，這也許就是獻(xiàn)給老師最好的禮物。在考場(chǎng)上,，認(rèn)真應(yīng)試,，仔細(xì)答題，牢守紀(jì)律,；在教室里,，把教室打掃得干干凈凈，給班級(jí)一個(gè)整潔的環(huán)境,；雖然,，這些都是小事，然而這些點(diǎn)滴包含的正是我們對(duì)老師的尊重和肯定,。

我們不是詩(shī)人,，無法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪老師，我們也不是畫家,，能夠潑墨丹青,，全神地勾勒老師容貌，我們更不是個(gè)作家,，能夠以華麗的詞藻形容老師,?；蛟S只有尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí),，取得好的成績(jī),，將來的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻(xiàn)給老師最好的禮物,。

海水退潮的時(shí)候,，會(huì)把五彩的貝殼留在沙灘上。飲其流者懷其源,，學(xué)其成時(shí)念吾師,。今年我們高三了，我們一定會(huì)用自己的努力拼搏來報(bào)答師恩,。最后請(qǐng)?jiān)试S我們道一聲謝謝,，僅此獻(xiàn)給你們――我們心中最可親，最可敬的人,！老師我們永遠(yuǎn)記住您,！