演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進行演講，比較靈活，便于臨場發(fā)揮,，真實感強,，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。演講稿對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫演講稿呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來了解一下吧,。

陽光校園演講稿500字篇一

大家好!

20xx年已經(jīng)悄然無息地過了一大半了，我們也從一個滿懷壯志的高中生,，成為一名大學生,。這期間雖然飽嘗了山窮水盡疑無路的困頓，可豐富的大學生活又給我們帶來了柳暗花明又一村的新境地,，因為這里是我們攀登目標理想的新起點,，也是我們積累知識閱歷的新家園。

也許中學時期就已經(jīng)讀到或者聽到許許多多關于大學生活的信息,，有人說大學生活絢麗多彩的,，也有人說大學生活是無聊空洞、浪費青春的,。也許,，后者更多一些。是的,，其實,，他們說的都是正確的，因為真實經(jīng)歷,，他們才會那么說,，這兩者是不矛盾的。這是因為在大學里,，有的人確實過得很充實,、很開心，深深留戀這塊他們認為是一輩子都無法重復的凈土,。也有的人,，從一踏進校園就很失望，覺得一切都跟自己想像的不一樣,。從此渾渾噩噩混日子,，最終醒悟的時候才猛然發(fā)覺，仿佛一夜之間,，大學已經(jīng)過去,，隨之逝去的還有自己寶貴的青春。記住,，只有后悔大學混了幾年的人,，而不會有后悔上了大學的人。即使是那些在校時貶得他的母校猶如人間地獄的人,，多年以后,，回憶起大學時光，也往往會感慨萬分,，甚至淚流滿面,。不管你未來大學過得如何，至少你要時刻提醒自己：人生只有一個大學階段,。

在過去的旅途中,，無論你是否擁有過歡笑，擁有個陽光,，這都已成為永遠的記憶,，加上一把鎖將它封閉起來吧!擺在我們面前的，新的老師,，新的同學,，新的旅途，新的夢幻,，新的生命正在破土而出,，面對這一切，我們該怎么辦,。由于現(xiàn)實的殘酷,，我們將化身為一個個騎士，抹掉胸口上的創(chuàng)傷,，擦掉昔日的榮耀,，拿上我們的曾經(jīng)的利器，整裝待發(fā),，新學期的目標是我們新的征途的開始!夢想是我們通往成功的地圖,，只有付出了行動，邁出我們堅實的步伐,，才能讓我們到達成功的彼岸,。確定我們的目標,，就要為了他努力拼搏，志當存高遠,，我們要立長志不要常立志,。

人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈,，失去了這燈的作用,，就會失去生活的勇氣。因此,，只有堅持遠大的人生理想,，才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想,，一個階段的理想,，一年的理想，一個月的理想,，甚至一天,、一小時、一分鐘的理想,。當你聽到這里,，同學們，你是否想到了自己的理想?人生的花季是生命的春天,，它美麗,，卻短暫。作為一名大學生就應該在這一時期,，努力學習,，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空,。青年是祖國的希望,，民族的未來。每個人主宰著自己的明天,。

陽光校園演講稿500字篇二

尊敬的各位領導,、親愛的同學們：

大家好! 我是，今天我演講的題目是“陽光校園”,。

當我走過那無憂無慮的童年,，通過中考那殘酷的選拔考試之后，想到能夠走進那神奇而又秀美的讀論土地時,，我是多么的興奮,，同時也有些許的緊張，禁不住問自己“我能適應三中的生活嗎?”而就在邁進三中校門的時候,，那優(yōu)美的校園環(huán)境,，那隨處可見的由迎新志愿者組成的一道道流動的風景線,，深深地感到著我，當志愿者接過我的行李,，親切地問我所在的班級的時候,，我的擔憂早已蕩然無存，在他們的帶領下我輕松地辦好了一切手續(xù),，很快就融入到了三中這個大家庭中。

當清晨的陽光照在校園,，當俏麗的小鳥在翠竹梢頭鳴唱,，當晶瑩的露珠還在草葉間滾動的時候，我們的校園就已充滿了歡笑聲,。當教師走進校門時,，就迎來了學生微笑的招呼，同樣老師也向學生問好,，學生臉上也露出了陽光般的笑意,。當我剛從家鄉(xiāng)調入江門任教時，遇到的都是陌生的面孔,，可我用微笑面對每一個同事和每一個學生,，時過不久，慢慢從隔膜到接納,，從接納到相熟,，甚至從爭吵中使我們有了更深的了解。因此,，我覺得微笑在做人中的重要性,。

微笑被人譽為“解語之花，忘憂之草”,，被人稱做春天里盛開的鮮花,，被人比做陽光雨露。微笑會增添生活的情趣,，給人們帶來輕松,、和諧、開心,、愉快,，可以縮短人與人之間的距離，化解令人尷尬難堪的僵局,，溝通彼此心靈的渠道,，使人產(chǎn)生一種安全感、親切感,。當你向對方微笑時,，你實際上就是以巧妙,、含蓄的方式告訴他，你喜歡他,，尊敬他,。這樣，你自然也就贏得別人的尊重和喜愛,。生活中多一分微笑,，就多了一分歡樂;社會上多一分微笑，就多了一分安詳;同事間多一分微笑,，就多了一分真誠;同學間多一分微笑,，就多了一分友情;校園里多一分微笑，就多了一分和諧,。美國的卡耐基說過：“微笑,，它不花費什么，但卻創(chuàng)造了許多成果,。它豐富了那些接受的人,，而又不使給予的人變得貧瘠。它產(chǎn)生在一剎那間,，卻給人留下永久的記憶,。”

微笑富有魅力,，微笑是生活中不可缺少的部分,。笑一笑，十年少,。生活不能沒有微笑,，社會不能沒有微笑。我國著名“唐宋八大家”之一的曾鞏,，讀書路上曾屢屢受挫,，就在母在親始終微笑的幫助下，像明媚的陽光照亮兒子陰暗的心窗,。終于,，曾家四子一婿同時考中。世界著名的希爾頓大酒店的創(chuàng)始人希爾頓先生用微笑闖進了成功之門,，開出了蓋世精店,。在這里，微笑是形象化的哲理,，是秘訣化的智慧,，是打開孩兒心鎖時的那脆然一響，是撥開子女心窗時的那豁然一亮。微笑是成人,、成功,、成業(yè)的“催化劑”、“推進器”,。幸福的人兒從微笑里感到更加幸福,，不幸的人兒因微笑而決心戰(zhàn)勝不幸，豆蔻年華的花季人在微笑下花開更艷,，忙忙碌碌的成年人則用微笑祛除疲乏,。微笑是無聲的愛，是溫柔的鞭策,，是表達深愛的天然而又特殊的語言,。

同樣，校園是社會的細胞,，是社會的窗口，是知識的海洋,，是人才的港灣,。校園是教師與學生組成的結合體，校園不能沒有愛,，不能沒有微笑;沒有微笑的校園,，就會失去和諧、溫馨,，缺少師生情和同學情,。記得有一個學生，性格比較固執(zhí),。有一次,，因為他上課講話，影響了他人,，我就批評了他,，可這個同學根本就不理睬，甚至與我對質起來,。為了不影響課堂,，我暫且沒有與他理論下去，只是微笑地表示,，下課后我們再溝通吧,，于是繼續(xù)講我的課。通過了解,，該同學還經(jīng)常與任課教師發(fā)生爭執(zhí),、頂嘴，同學們也都不喜歡接納他，不愿與相處,。后來我找到他,，微笑地跟他談心，并且一相見,，我首先送給他微笑,，慢慢地，他接納了我,，并能將他的知心話告訴我,，再以后沒有與其他教師發(fā)生爭吵，同學們也接納了他,，使感到非常的高興,。

因此，校園的歡樂,，在很大程度上浸透在親密,、融洽、和諧的關系之中,。和諧的校園使人感到愉快,，融洽的教師使人感到幸福，親密的同學使人感到歡樂,，這樣的校園不能沒有微笑,。微笑，是對教師辛勤勞作的慰藉,，是對學生走向成功的祝福,。誠然，微笑不是虛偽,，不是做作,，不是心不歡而強裝，喉不爽而強唱,，情不真而強顏,，而是真情實感的自然流露，是一種修養(yǎng),，一種風度,。一個懂得生活，熱愛事業(yè),，充滿信心的人,，不應該沒有微笑。微笑是花,，微笑是美,，微笑是陽光,，微笑是溫暖，微笑是教師對學生滿意的表現(xiàn),，微笑是學生學習進步的顯露,，微笑使建校園和諧的點點滴滴，讓我們的校園時刻充滿微笑吧!

我們同在校園這方的天空下,，在最美的年紀邂逅了數(shù)千學子最美的青春,。我們朝夕相處，共同求知,，共同探討人生,、理想、未來,，共同指點江山,，激揚文字!此時的我們跳動的是同樣的脈搏，涌動的是同樣的激情!我們是天之驕子,，國之棟梁,，我們風華正茂，充滿活力,，我們勇于追求,，敢于創(chuàng)造!我們正值青春，青春的魅力能使枯枝長出新葉,，能使沙漠變成綠洲!這才是青春的美麗,，青春的快樂,，青春的本分!因為有你們,，我的青春不再迷茫，在”求真,、揚善,、尚美”的校訓指引下，我們自由,、幸福,、健康的學習和成長，感謝三中,，感謝我的好伙伴!

我的演講到此結束,，謝謝!

陽光校園演講稿500字篇三

時間匆匆，眨眼間,，我的小學生活結束了,。要離開六年來共同進退的同學和關愛我們的老師，心中十分不舍,。離開的那一刻,，我真的放聲大哭，但最后我并沒有這樣做。

時間無情,，它一直向前沖,，無論我怎么挽留它，它都沒有回頭,。它像是幸災樂禍的,，在我還沒有完全走出失去多年朋友的痛苦時，它就領我到新的世界——初中,。這里都是一些同齡人,。他們與我有著相同的命運，都是“被逼”離開了多年朋友的人,。雖然我很不滿,，但卻滿懷好奇想去了解眼前這幫陌生的人。

記得剛開學,，我對周圍的一切充滿了好奇,，但卻感到寂寞，陌生,，無依靠,。但至少我們這個班級的人是比較團結、熱情的,。他們跟我打招呼,，我心中十分高興，即是這樣,，我還是勉強的笑了笑而已,。

隨著時間的推移，我終于適應了初中生活,，與同學們結伴成為要好的朋友,，甚至像兄弟姐妹。老師并不像是我們的大媽媽,，而是像大姐姐,，與我們一起歡聲笑語，她們的每一個燦爛微笑都溫暖這我們的心窩,，讓我充滿這信心面對這陌生的世界,。

可能我現(xiàn)在僅僅說我們班很團結很友好，每個人心中都有為班爭光的心,，你會認為很虛偽,。但如果我把體育節(jié)一幕幕感人的畫面呈現(xiàn)你眼前，你就會相信,，我說的都是真的,。那一天最感人的一幕就得數(shù)我們班的跑步選手了,。他參加了幾項跑步比賽。但是在其中一項中受傷,。他表情痛苦,，但他卻不肯退出，對老師和同學們說:“相信我,，我可以的,。”他忍受著一切的痛苦,，不告訴任何人,，廣播響起，他堅持這一拐一拐地走到跑道上,。

搶射響起,，頓時，我們的心被揪了起來,，但是我們的擔憂是無謂的,，在別人看來，他像是沒有受過傷的,，在半路他就遙遙領先了,，這個冠軍名副其實地降臨了。我們都為這位大英雄喝彩,?？烧谶@時，他渾身乏力,，冒出冷汗,，腳痛似乎嚴重了。老師叫他別參加比賽了,，可是他卻偏偏堅持,。他沉默著,，閉著眼睛,。我們都看著他。默默地支持著他,。我心想:時間啊,，你走慢點吧，讓這執(zhí)著的孩子再多休息一會吧!但是,，無情的它還在不斷的跑,，跑，跑……

很快,，另外一場比賽,，當然這是他參加的最后一場比賽正面來襲了,。聲再次響起，這次我們的心仍被揪了起來,。他沒有剛剛的氣勢了,。腳痛在折磨這他。他喘氣十分厲害,，令我們十分擔心,。天啊，為什么要這樣對待這個孩子?他堅持到最后,。雖然并不授軍,，但他是精神上的冠軍。他是遠遠的勝出了,。我們擁抱著這位英雄,，甚至有人掉下了感動的眼淚……

陽光校園演講稿500字篇四

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

當春回大地,，萬物復蘇之時,，我們的校園變得生機勃勃。金色的陽光輕吻著大地,，青青的小草破土而出,，偷偷地從土里探出小腦袋;花兒綻放出笑臉，似乎在歡迎我們的到來;小鳥站在枝頭,，演唱著歡快的校園之歌;而我們踏著輕快的腳步,，從寒假回歸，帶著興奮與歡笑來到美麗的校園,，開啟了新的漫漫“取經(jīng)”之路,。

清晨，當?shù)谝豢|陽光照在大地上,，照在校園里,，我們來到教室，聞著泥土與青春混雜的清香,，開始了寶貴的晨讀時間,。“一年之計在于春,，一日之計在于晨,。”晨讀是多么美好,，朗朗的讀書聲回蕩在校園,，知識的泉水在每間教室里，來回流徜,。

午后,，坐在教室里,，十分愜意地拿起一本書，或認真地寫作業(yè),，或全身投入地練書法,，各做各的一份事。風兒輕輕吹,，樹葉“沙沙”響,，教室里安靜得只聽得自己的心跳聲。窗外,，郁郁蔥蔥的樹枝上,，美麗的白靈鳥放聲歌唱。

課間,，歡笑充滿校園,，奔跑的，打鬧的,，嬉戲的……仿佛身在快樂的游樂園,。花兒向我們招手,，鳥兒為我們伴奏,，連在辦公室里的老師也忍不住走了出來，一起加入我們的行列,，好不熱鬧!

聽,，音樂課上那優(yōu)美的歌聲，體育課上那慷慨激昂的口號聲,，實驗課上那熱火朝天的討論聲,，微機課上那清脆的敲擊鍵盤聲……

我們的校園每天都上演著各種各樣的小插曲，每天都撰寫著一篇篇精美的文章,，每天都編織著一個個動人的旋律……我們在校園里學習,、生活、交友……校園給予了我們太多太多的美好,。陽光的校園就像我們的母親,，培育我們成長，在校園里,，我們明白了許多做人的道理,。

啊,，陽光校園,，伴我成長。在這美好的青春年華,，在這美好的陽光校園,，讓我們放飛夢想,，揚帆起航。

陽光校園演講稿500字篇五

尊敬的老師,，親愛的同學們：

大家好!

校園生活似一幅優(yōu)美的畫卷,，畫卷里有我們嬉戲的樣子;校園生活又似一首豐富多彩的歌，歌里有我們演奏的音符;校園生活似一條小溪,，溪里有我們歡跳的身影……

清晨,，同學們伴著陣陣涼風，踏進歡快的校園,，開始了弟子規(guī)的晨讀,。聽，校園內(nèi)外,，到處都是朗朗悅耳的讀書聲,，一天的快樂學習生活又開始了!

上課時，同學們認真聽講,，跟著老師的思路走,，老師就像是裝滿知識的大海，同學們則像海綿一樣不斷地汲取知識,，在知識的海洋里盡情地遨游,。課后，老師還讓我們讀《西游記》,、《水滸傳》,、《三國演義》、《紅樓夢》等許多好看的書,。

課間,，同學們在操場上盡情地玩耍，有的在和同學聊天,，有的在跑步,，有的在跳跳繩，有的在踢足球,，還有的在丟沙包……同學們的課余生活真是豐富多彩啊!

體育課和音樂課是同學們展示自我的舞臺,。在體育課上，他們經(jīng)常跑得大汗淋漓,。同學們那矯健的身影在金燦燦的陽光照耀下顯得格外耀眼,。在籃球場上，也經(jīng)常有大顯身手的同學,，看,，他們在賣力地練習著，希望有朝一日能夠勇奪桂冠,。

一天的學習生活又結束了,，同學們滿載著一天的收獲,，有秩序地走出校門，然后走上那條熟悉的林蔭小路,，回到那美好的家園,。

校園生活是開心的，快樂的;是天真的,，無邪的;是甜蜜,、多彩的……在我們的校園生活里，有一張張熟悉的笑臉,，有一句句親切的話語,，有一個個甜蜜的微笑。

啊,，校園生活豐富多彩,，校園生活令人難以忘懷。

陽光校園演講稿500字篇六

人們都說校園里的友情最純真,，如剛熬出的牛奶,，香醇溫暖而值得回味。友情就像結實的繩索,，把你拉出路途中的沼澤;友情就像喜慶的禮花,，陪你一起享受成功的喜悅;友情又像清香的手帕，在你痛哭流涕時,，鼓勵你擦干眼淚,，重新站起……

在友情路上跌倒并不可怕，可怕的是站不起來!

記得在小學時,，老師讓我和我最好的朋友(班長)一起寫厚厚的日志,，當時我和她明明分配好要每周交換一次，但我每次交到他的手上,，就會連忙推脫,，訴苦沒時間，我想還是幫她寫吧,。結果反而變本加厲,，整整一個學期的日志全部是我寫的。不僅如此,，老師夸我們能定時完成日志時,，她竟然毫不猶豫的說：“我可是認認真真，一筆一劃寫的,?！甭牶螅翌D時覺得，沒寫就是沒寫,，不用這么口是心非吧!誠實一點不好嗎!下課后,，我和她說：“以后別這樣撒謊了,，這樣你會讓人怎么想你的人品啊……”她居然毫不猶豫說：“這叫撒謊嗎!這叫見機行事!”我沉默了,，不是她的話我無言以對，而是我感到心寒,，我的朋友竟然不聽勸告,。

下學期，我們又接受了這個“任務”,，這回我沒有替她分擔,，可以感覺到她那時非常不情愿。到了政教處檢查日志的時候,，發(fā)現(xiàn)正好缺了一個星期,，當時交給政教處時在班長手里，老師生氣問我們誰沒寫時,，班長竟然說我忘寫了,。我懷著遺憾的表情看著班長時，我眼淚流了下來,。心里想：怎么,，是我錯了，還是她錯了,。朋友原來是用來利用追求完美的,。我被老師一頓訓斥，竟然哽塞的解釋不了,，我無緣無故地背上這個黑鍋,，當了回替罪羊。悲哀!

事后,，我發(fā)誓我再也不相信友情了,，這種友情不需要。此后,，我對待普通朋友就從來沒有盡心盡力過,。朋友只是無聊時的陪伴罷了。

上了初中,，有了嶄新的開始,，不同的老師，不同的班級,，不同的同學,。可事單一直在我的身邊打轉。

終于有一天,，我認識了她們,，她們的真誠，她們的品質,，她們的關愛感動了我,，打開了我剛剛關閉的門。我開始快樂,，我開始不再孤單,，因為，我有朋友,。每當我快樂時,，她們和我分享;當我迷惑時，她們替我分擔,。我們一起哭,，一起笑。

“不論是多情的詩句,，漂亮的文章,，還是閑暇的歡樂，什么都不能代替親密的友情,?！?/p>

是啊!有了友情的橋梁世界才會美好!

陽光校園演講稿500字篇七

尊敬的老師、領導,，親愛的同學們：

大家好!

她其貌不揚,，普普通通的，看起來一點都不惹人注意,。

我覺得她有點討人厭,，因為她常常站在你身邊傻笑，不然就趴在你的課桌上,，故意含糊不清的叫著你的名字,，總覺得有點煩。全班四十五個同學,，似乎除了魏泓泉,，沒有一個喜歡她，一看見她,，就遠遠地避開,。以前我也討厭她，總覺得她瘋瘋癲癲的,。

但是,，一次綜合課改變了我對她的看法,。那天早晨，我急急忙忙地去上學,，到了學校,，才發(fā)現(xiàn)沒帶綜合實踐課本，我急得快哭了,，春微轉過頭來,，關切的問：“你怎么啦?”“我忘帶書了?！贝何⒍挷徽f,，從書包里抽出她的綜合書,，遞給我,，我疑惑不解地問道：“難道你不用書嗎?”“你沒有同桌不方便，我可以和吳曉喃一起看,?！拔医舆^書，上完了這堂課,。我知道,，春微遞給我的不僅僅是一本書，還是一顆溫暖的愛心,。從此,，我對她的看法就改變了，我們也成了好朋友,。

春微不僅大方,，而且寬容。最近,，春微送給魏泓泉一張流星花園的貼圖,，吳曉楠將貼圖一把搶過來，魏泓泉死死地抓住貼圖的一角,，吳曉楠抓住了另一角,，謝榮煥看見了，走進來,，把貼圖從中間撕開了,。春微一句話都沒說，我驚呆了,，這要是我,，早就跟謝榮煥決一死戰(zhàn)了。然后謝榮煥看也不看,，一屁股坐在春微的椅子上和吳曉喃玩游戲,，春微苦笑著對我說：“現(xiàn)在我連座位都沒有了,。”我一拍胸脯,，對她說：“你去坐謝榮煥的椅子,，出了事我頂著?！贝何⒂终f：“算了,，就當是為謝榮煥服務一次吧?！?/p>

要是同學們都有像黃春微一樣的大度,，我們班不就少了些摩擦，多了些和諧嗎?

陽光校園演講稿500字篇八

校園本該是一方凈土文明的殿堂,。然而近年來一些十六七歲的花季少年越來越多地與暴力行為聯(lián)系在一起,。

如前段時間某市發(fā)生的打架殺人案件一中學兩名學生黃某韋某，因曬衣服使用頂衣桿問題發(fā)生爭吵打架,，黃某在沖動憤怒中,，用隨身攜帶的水果刀將韋某連捅數(shù)刀后逃逸，韋某最終在被送往醫(yī)院的途中,，因傷勢過重而死亡,。

這不得不引起我們的思考:為何幾句口角演化成了一起刑事案件?究其原因有一下幾點：

第一、學生自身不珍惜自己的生命漠視自己的健康,。中學生自殺,、自殘事件時有發(fā)生。加之青少年學生做事容易沖動部分學生法制觀念淡薄使得他們在與他人發(fā)生矛盾后常常用暴力手段來解決問題,。

第二,、家庭方面

曾有機構通過對20xx多名未成年犯和1000多名普通未成年人的資料進行調查發(fā)現(xiàn)家庭暴力是未成年人產(chǎn)生不良行為的催化劑。

家庭暴力給孩子帶來的不僅是皮肉之苦更多的是心靈的創(chuàng)傷和行為的扭曲,，孩子極易產(chǎn)生不良的性格特征,。同時，父母的暴力行為成為孩子的模仿對象,，孩子學會粗暴,、打斗、殘酷,。

第三,、社會環(huán)境方面

在我國通過各種傳播媒介，青少年可以十分方便地接觸到暴力場面,。影視作品中,、游戲中的一些血腥、刺激場面使暴力虛擬化,，潛移默化地教唆孩子們殺人,，所以青少年犯罪的手段更加冷酷和殘忍,。

針對以上因素，我們應該如何盡量避免校園慘案的發(fā)生呢?我認為有一下幾點：

1,、加大正面宣傳和教育力度,。要讓社會充分認識到校園暴力問題的嚴重程度以及危害，控制暴力文化的傳播,。

2,、學校與當?shù)貦C關建立聯(lián)動機制。學校把發(fā)生在校內(nèi)以及周邊地區(qū)的不穩(wěn)定因素,，尤其是可能引發(fā)暴力事件的因素都及時報告機關而機關配合學校進行宣傳,、教育。對于實施暴力侵害行為的及時依法給以懲處;

3,、從小對未成年人進行責任意識的教育,，加強在校學生自我保護方面的教育;

4、要抓好家庭教育家長要關注孩子的身心健康成長,，積極履行好監(jiān)護責任尤其注重培養(yǎng)孩子善良的人格和良好的生活習慣,。培養(yǎng)孩子的愛心讓他們學會給予和奉獻學會與他人和睦相處,。

校園暴力不僅給受害者的身體帶來傷害,，同時會產(chǎn)生許多不良的社會情緒，如恐懼和焦慮,。所以,，我們都應積極行動起來讓暴力遠離校園!