方案是從目的,、要求,、方式,、方法,、進(jìn)度等都部署具體,、周密,，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃,。方案的格式和要求是什么樣的呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧。

大班線上教學(xué)期末總結(jié)美篇 大班線上教學(xué)方案篇一

本學(xué)期我班共有孩子25名,，其中男孩11名,，女孩14名，其中新生有5名,。他們來自不一樣的家庭,，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人的寵愛,，以自我為中心,，對(duì)父母或祖輩的依靠性較強(qiáng)。少數(shù)孩子自理本事較強(qiáng),。在和幼兒的接觸和交談中我發(fā)現(xiàn)幼兒的自理本事和行為習(xí)慣存在很大差異,，如：不會(huì)自我吃飯、不會(huì)上廁所;有的個(gè)性強(qiáng),，構(gòu)成了許多壞習(xí)慣,，時(shí)常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的孩子說話口齒不清楚……但也有像關(guān)亦桐、劉天詩,、楊淑涵這樣自理本事強(qiáng)的孩子,。為了養(yǎng)成良好的的行為習(xí)慣，構(gòu)成良好的規(guī)則意識(shí),，所以我們教師在日常的工作中,，采用多指導(dǎo)、多鼓勵(lì),、多示范,，嚴(yán)格要求孩子，是孩子在自理方面都得到了必須的提高,，異常是在吃飯方面,，經(jīng)過一學(xué)期的指導(dǎo)大部分孩子都能獨(dú)立進(jìn)餐;并且掌握了穿、脫衣服的正確方法，學(xué)會(huì)了如何疊放衣物等等,。

本學(xué)期主要開展了《上幼兒園》,、《我愛我家》、《樹葉飄飄》,、《歡樂的小魚》,、《新年到》等主題活動(dòng)。并根據(jù)實(shí)際情景,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)資料,，嚴(yán)格按照計(jì)劃開展活動(dòng)，完成教育教學(xué)資料,，在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí),，給予寬松、和諧的環(huán)境,，自由發(fā)展,。在我們的努力下，幼兒開始喜歡上幼兒園了,，喜歡與小朋友一齊游戲,、學(xué)本領(lǐng)了，也結(jié)識(shí)了許多的朋友,，提高了交往本事,。

(一)五大領(lǐng)域

1、健康領(lǐng)域

健康領(lǐng)域?qū)τ谖覀冃“鄟碚f應(yīng)當(dāng)是要作為重點(diǎn)來抓的一部分,。開學(xué)初教幼兒學(xué)會(huì)了早操,，經(jīng)過做游戲和戶外活動(dòng)的鍛煉，大部分幼兒的動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào),，并且喜歡參加游戲,。他們能模仿教師的動(dòng)作。我班幼兒基本都能自如的走,、跑,、跳、平衡等,。為了培養(yǎng)幼兒有良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,，我們經(jīng)常利用晨間談話,、講故事等教學(xué)形式,，教育幼兒講衛(wèi)生、愛清潔,，初步對(duì)幼兒進(jìn)行自我服務(wù)本事的培養(yǎng),，如衣服的穿著、整理，自我入廁,、進(jìn)餐,，并用語言告訴教師自我的要求。此刻我班幼兒基本都有良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣,，能正確地使用餐具,，完成自我的一份飯菜，會(huì)主動(dòng)放好餐具和椅子;入睡前會(huì)自我好放鞋子,，學(xué)著穿脫衣服,。經(jīng)過健康教學(xué)，孩子們還都明白了一些自我保護(hù)的知識(shí),，如不挖鼻子,，不用臟手揉眼睛，不吃手指等,。

2,、語言領(lǐng)域

語言表達(dá)本事提高很快，愿意聽同伴和教師講話,，在晨間談話中愿意講述自我的事情,，傾聽習(xí)慣有了很大的提高，也會(huì)試著去說一句完整的句子,，并能用普通話進(jìn)行簡單的交談,，大膽地表達(dá)自我的觀念和請(qǐng)求。大部分幼兒都能認(rèn)真傾聽教師的同伴的說話,，喜歡聽故事,，養(yǎng)成了必須的傾聽習(xí)慣。他們還學(xué)會(huì)了一頁一頁地翻書,、看書,。但個(gè)別孩子由于膽小內(nèi)向，不敢大膽地表達(dá),，如張芷碩,、為為等小朋友，不會(huì)主動(dòng)地與教師來交流,，在今后要多于他交流,，逐步提高他的膽量和口語表達(dá)本事。

3,、社會(huì)領(lǐng)域

培養(yǎng)孩子同情職責(zé)等社會(huì)性情感,，發(fā)展兒童的交往、合作本事;在語言教育領(lǐng)域,，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和本事;由于家庭和社會(huì)的多種原因,，使現(xiàn)代兒童在適應(yīng)環(huán)境,、與人交往、處理問題本事等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡,，孩子自私,、獨(dú)占、孤獨(dú),、過度的依戀,，感情脆弱等等。每個(gè)孩子的個(gè)性不一樣,，生長環(huán)境和文化背景也不一樣,，異常是父母的教育觀念不一樣。研究每一個(gè)孩子心里活動(dòng),、細(xì)心觀察每一個(gè)孩子,，發(fā)現(xiàn)他

們的潛質(zhì)和閃光點(diǎn)，發(fā)揮出各自的特點(diǎn),，我們努力在做,，也會(huì)繼續(xù)這樣做。一學(xué)期后很多孩子有了很大提高,，每一天都能開心的上幼兒園,、積極的參加活動(dòng)了;能大方的在全體小朋友面前說話，回答問題了;開始會(huì)嘗試用普通話和小朋友交流,，經(jīng)過游戲,、教學(xué)活動(dòng)小友學(xué)會(huì)了友好相處、互相幫忙;遇到困難也不再哭了,。

4,、科學(xué)領(lǐng)域

我班孩子對(duì)周圍事物很感興趣，喜歡圍著教師問這問那的,，在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)觀察事物,，明白其明顯的特征。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中他們能很好的區(qū)分三角形,、圓形,、正方形，但對(duì)正確命名還有必須困難;大部分幼兒能點(diǎn)數(shù)到4,，明白大小,，多少的概念，但對(duì)總數(shù)的概念還不是掌握很好,。對(duì)于紅黃藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí)還有待于今后繼續(xù)加強(qiáng),。

5、藝術(shù)領(lǐng)域

支持,、鼓勵(lì)幼兒對(duì)生活中各種聲音感興趣,，初步感知比較鮮明的聲音的強(qiáng)弱、高低和快慢,，并從中獲得美的感受,，供給優(yōu)美動(dòng)聽和形象鮮明的歌曲與音樂，引導(dǎo)幼兒從中獲得美的感受,，初步理解其資料和情感,，嘗試律動(dòng)參與活動(dòng)。本學(xué)期的歌曲幼兒都能較好的掌握,，律動(dòng)方面幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào),，表現(xiàn)欲望很強(qiáng)烈。

美術(shù)方面幼兒在畫線條,、圓形和長方形和用圖形拼出簡單的畫面,，如：房子、車子,、太陽,、樹等;涂色方面幼兒基本能夠在圈內(nèi)涂色不出邊，并且能夠運(yùn)用多色涂色,，但整體畫面不是很美觀,，顏色的使用上是喜歡什么顏色就用什么顏色;折紙學(xué)會(huì)了對(duì)角折，個(gè)別幼兒會(huì)對(duì)邊折;幼兒喜歡用剪刀剪,，大部分幼兒能夠沿直線剪圖形,，個(gè)別幼兒較弱：小白、壯壯,、格格,、彤彤等，剪刀的使用上仍需要多加練習(xí),。幼兒都喜歡參加美工活動(dòng),，在美工活動(dòng)中獲得了成功的體驗(yàn)，并能夠獲得愉快的體驗(yàn),。

(二)園本課程

1,、智學(xué)城堡

幼兒學(xué)會(huì)正確的走線，能夠穿學(xué)會(huì)穿罩衣和掛罩衣,。能夠在教師的指導(dǎo)要求下,，按照順序正確的打開寶盒和收寶盒。能夠按照護(hù)照上的號(hào)碼,，找到相應(yīng)的寶盒,。能夠在安靜的、有序的環(huán)境氛圍中操作寶盒,。

2,、花兒朵朵英語

學(xué)習(xí)英文字母的名稱并學(xué)會(huì)相應(yīng)的字母動(dòng)作,。經(jīng)過課程中的動(dòng)畫、故事,、游戲等環(huán)節(jié),，能夠吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣,。能夠?qū)W(xué)習(xí)過的口語靈活地運(yùn)用到實(shí)際生活中去,，提高幼兒的口語表達(dá)本事。

大班線上教學(xué)期末總結(jié)美篇 大班線上教學(xué)方案篇二

剛出道的我擔(dān)任小小班教師,，孩子都是新來的,，就如我一樣第一次和孩子相處，孩子也是與教師相處,，在一齊的時(shí)光充滿色彩,。

匆匆的一學(xué)期結(jié)束了。付出的是什么收獲的是什么歡笑,、惆悵,、收獲，一切的一切盡在不言中,，成果也好,，遺憾也罷，承前避后,，為了更好的工作還是認(rèn)真的回顧一下這一學(xué)期的工作,。

積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作,，積極要求提高,。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤,、熱愛團(tuán)體,、服從分配、團(tuán)結(jié)同事,、愛崗盡業(yè),、做到既教書又育人。

作為配班教師平時(shí)我能班主任做好班級(jí)工作,。如墻飾的更換,、家園欄資料的增添、區(qū)域活動(dòng)材料的制作,、幼兒品德評(píng)語的填寫,、家訪組織家園活動(dòng)等等。同時(shí)對(duì)自我本學(xué)期負(fù)責(zé)備的常識(shí)與科學(xué)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)教案能吃透教材認(rèn)真設(shè)計(jì)教法,。與同事們互進(jìn)互愛是孩子們的教師,、朋友,、親人、以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,，在意識(shí)到自我有不足時(shí)虛心聽取別人的直言相告并努力改善,。

1、孩子較快適應(yīng)了團(tuán)體生活,，在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園,，愛上了班上的教師,。孩子的年齡小又是剛離開爸爸,、媽媽來到一個(gè)陌生的地方，在感情上較難適應(yīng),。我班的三位教師始終用“愛心,、耐心、細(xì)心”真誠的對(duì)每個(gè)幼兒,，讓孩子們感受到教師的愛,，教師用多親親、摟抱,、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒,。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和教師建立了感情,。

我園以雙語特色在一日生活環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的絕不用漢語,。創(chuàng)設(shè)英語氛圍是在生活的一日空隙階段來學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短句問候語如：早上來說goodmorining

一個(gè)班的工作能否得以勝利的展開除了靠幾個(gè)教師的努力之外更重要的是得到家長的信任、支持和配合,。小小班幼兒年齡小自理本事差所以家長都比較緊張,、擔(dān)心自然我們教師的要求也高。為了是家長信任,、支持和配合我們的工作,。我采取以下措施：

1、主動(dòng)和家長親切的溝通

利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流讓家長了解情景

2,、家訪和電訪

這使我更了解幼兒在家情景有針對(duì)性的開展教學(xué)工作使教師和家長工作更密切

3,、讓家長參與到我們工作

在“我健康、我運(yùn)動(dòng),、我歡樂”活動(dòng)中我們開展了親子活動(dòng),。讓家長和幼兒共同完成。這活動(dòng)能促進(jìn)與家長的關(guān)系,。

這一學(xué)期來,，我的工作中還存在著很多不足，我班幼兒的常規(guī)還不夠好,，玩玩具時(shí),，不夠愛惜,，在收拾玩具時(shí)，不能主動(dòng)將其放回原處,，并有隨地亂扔的現(xiàn)象,。同時(shí)，我還要刻苦鉆研新教材.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，積累更多的小小班教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自我的理論教學(xué)水平。

大班線上教學(xué)期末總結(jié)美篇 大班線上教學(xué)方案篇三

新年的鐘聲敲響了,，我們的學(xué)期也接近了尾聲,。回顧這一學(xué)期來的工作與生活,，每個(gè)孩子在幼兒園里都有了很大的提高,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,，將《指南》精神貫徹到一日活動(dòng)中,，注重各領(lǐng)域之間和目標(biāo)之間的相互滲透和整合，促進(jìn)幼兒身心健康協(xié)調(diào)發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我班共有孩子25名,，其中男孩11名，女孩14名,，其中新生有5名,。他們來自不一樣的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同,，大多數(shù)孩子在家受家人的寵愛,，以自我為中心，對(duì)父母或祖輩的依靠性較強(qiáng),。少數(shù)孩子自理本事較強(qiáng),。在和幼兒的接觸和交談中我發(fā)現(xiàn)幼兒的自理本事和行為習(xí)慣存在很大差異，如：不會(huì)自我吃飯,、不會(huì)上廁所;有的個(gè)性強(qiáng),，構(gòu)成了許多壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的孩子說話口齒不清楚……但也有像關(guān)亦桐,、劉天詩,、楊淑涵這樣自理本事強(qiáng)的孩子。為了養(yǎng)成良好的的行為習(xí)慣,，構(gòu)成良好的規(guī)則意識(shí),，所以我們教師在日常的工作中，采用多指導(dǎo)、多鼓勵(lì),、多示范,，嚴(yán)格要求孩子，是孩子在自理方面都得到了必須的提高,，異常是在吃飯方面,，經(jīng)過一學(xué)期的指導(dǎo)大部分孩子都能獨(dú)立進(jìn)餐;并且掌握了穿、脫衣服的正確方法,，學(xué)會(huì)了如何疊放衣物等等,。

本學(xué)期主要開展了《上幼兒園》、《我愛我家》,、《樹葉飄飄》,、《歡樂的小魚》、《新年到》等主題活動(dòng),。并根據(jù)實(shí)際情景,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)資料,，嚴(yán)格按照計(jì)劃開展活動(dòng),，完成教育教學(xué)資料，在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí),，給予寬松,、和諧的環(huán)境，自由發(fā)展,。在我們的努力下,，幼兒開始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一齊游戲,、學(xué)本領(lǐng)了,，也結(jié)識(shí)了許多的朋友，提高了交往本事,。

(一)五大領(lǐng)域

1,、健康領(lǐng)域

健康領(lǐng)域?qū)τ谖覀冃“鄟碚f應(yīng)當(dāng)是要作為重點(diǎn)來抓的一部分。開學(xué)初教幼兒學(xué)會(huì)了早操,，經(jīng)過做游戲和戶外活動(dòng)的鍛煉,，大部分幼兒的動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào)，并且喜歡參加游戲,。他們能模仿教師的動(dòng)作,。我班幼兒基本都能自如的走、跑,、跳,、平衡等。為了培養(yǎng)幼兒有良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，我們經(jīng)常利用晨間談話,、講故事等教學(xué)形式,，教育幼兒講衛(wèi)生、愛清潔,，初步對(duì)幼兒進(jìn)行自我服務(wù)本事的培養(yǎng),，如衣服的穿著、整理,，自我入廁,、進(jìn)餐，并用語言告訴教師自我的要求,。此刻我班幼兒基本都有良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣,，能正確地使用餐具，完成自我的一份飯菜,，會(huì)主動(dòng)放好餐具和椅子;入睡前會(huì)自我好放鞋子,，學(xué)著穿脫衣服。經(jīng)過健康教學(xué),，孩子們還都明白了一些自我保護(hù)的知識(shí),，如不挖鼻子，不用臟手揉眼睛,，不吃手指等,。

2、語言領(lǐng)域

語言表達(dá)本事提高很快,，愿意聽同伴和教師講話,，在晨間談話中愿意講述自我的事情，傾聽習(xí)慣有了很大的提高,，也會(huì)試著去說一句完整的句子,，并能用普通話進(jìn)行簡單的交談，大膽地表達(dá)自我的觀念和請(qǐng)求,。大部分幼兒都能認(rèn)真傾聽教師的同伴的說話,，喜歡聽故事，養(yǎng)成了必須的傾聽習(xí)慣,。他們還學(xué)會(huì)了一頁一頁地翻書,、看書。但個(gè)別孩子由于膽小內(nèi)向,，不敢大膽地表達(dá),，如張芷碩、為為等小朋友,，不會(huì)主動(dòng)地與教師來交流,，在今后要多于他交流,，逐步提高他的膽量和口語表達(dá)本事。

3,、社會(huì)領(lǐng)域

培養(yǎng)孩子同情職責(zé)等社會(huì)性情感,，發(fā)展兒童的交往、合作本事;在語言教育領(lǐng)域,，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和本事;由于家庭和社會(huì)的多種原因,，使現(xiàn)代兒童在適應(yīng)環(huán)境、與人交往,、處理問題本事等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡,，孩子自私、獨(dú)占,、孤獨(dú),、過度的依戀，感情脆弱等等,。每個(gè)孩子的個(gè)性不一樣,，生長環(huán)境和文化背景也不一樣，異常是父母的教育觀念不一樣,。研究每一個(gè)孩子心里活動(dòng),、細(xì)心觀察每一個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他

們的潛質(zhì)和閃光點(diǎn),，發(fā)揮出各自的特點(diǎn),，我們努力在做,，也會(huì)繼續(xù)這樣做,。一學(xué)期后很多孩子有了很大提高，每一天都能開心的上幼兒園,、積極的參加活動(dòng)了;能大方的在全體小朋友面前說話,，回答問題了;開始會(huì)嘗試用普通話和小朋友交流，經(jīng)過游戲,、教學(xué)活動(dòng)小友學(xué)會(huì)了友好相處,、互相幫忙;遇到困難也不再哭了。

4,、科學(xué)領(lǐng)域

我班孩子對(duì)周圍事物很感興趣,，喜歡圍著教師問這問那的，在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)觀察事物,，明白其明顯的特征,。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中他們能很好的區(qū)分三角形、圓形,、正方形,，但對(duì)正確命名還有必須困難;大部分幼兒能點(diǎn)數(shù)到4，明白大小，多少的概念,，但對(duì)總數(shù)的概念還不是掌握很好,。對(duì)于紅黃藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí)還有待于今后繼續(xù)加強(qiáng)。

5,、藝術(shù)領(lǐng)域

支持,、鼓勵(lì)幼兒對(duì)生活中各種聲音感興趣，初步感知比較鮮明的聲音的強(qiáng)弱,、高低和快慢,，并從中獲得美的感受，供給優(yōu)美動(dòng)聽和形象鮮明的歌曲與音樂,，引導(dǎo)幼兒從中獲得美的感受,，初步理解其資料和情感，嘗試律動(dòng)參與活動(dòng),。本學(xué)期的歌曲幼兒都能較好的掌握,，律動(dòng)方面幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)，表現(xiàn)欲望很強(qiáng)烈,。

美術(shù)方面幼兒在畫線條,、圓形和長方形和用圖形拼出簡單的畫面，如：房子,、車子,、太陽、樹等;涂色方面幼兒基本能夠在圈內(nèi)涂色不出邊,，并且能夠運(yùn)用多色涂色,，但整體畫面不是很美觀，顏色的使用上是喜歡什么顏色就用什么顏色;折紙學(xué)會(huì)了對(duì)角折,，個(gè)別幼兒會(huì)對(duì)邊折;幼兒喜歡用剪刀剪,，大部分幼兒能夠沿直線剪圖形，個(gè)別幼兒較弱：小白、壯壯、格格,、彤彤等，剪刀的使用上仍需要多加練習(xí),。幼兒都喜歡參加美工活動(dòng)，在美工活動(dòng)中獲得了成功的體驗(yàn),，并能夠獲得愉快的體驗(yàn),。

(二)園本課程

1、智學(xué)城堡

幼兒學(xué)會(huì)正確的走線,，能夠穿學(xué)會(huì)穿罩衣和掛罩衣,。能夠在教師的指導(dǎo)要求下,，按照順序正確的打開寶盒和收寶盒。能夠按照護(hù)照上的號(hào)碼,，找到相應(yīng)的寶盒,。能夠在安靜的、有序的環(huán)境氛圍中操作寶盒,。

2,、花兒朵朵英語

學(xué)習(xí)英文字母的名稱并學(xué)會(huì)相應(yīng)的字母動(dòng)作。經(jīng)過課程中的動(dòng)畫,、故事,、游戲等環(huán)節(jié)，能夠吸引幼兒的注意力,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣,。能夠?qū)W(xué)習(xí)過的口語靈活地運(yùn)用到實(shí)際生活中去，提高幼兒的口語表達(dá)本事,。

大班線上教學(xué)期末總結(jié)美篇 大班線上教學(xué)方案篇四

不經(jīng)意間,，這學(xué)期立刻就要結(jié)束了，在這一學(xué)期里,，我始終本著“以幼兒為主體”,，牢記自我是一格幼兒教師，始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體幼兒,，教書育人，為人師表,，工作職責(zé)心強(qiáng),，重視幼兒的個(gè)性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調(diào)，尊重幼兒,，做到愛與嚴(yán)格要求相結(jié)合,，注重自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步完善，從而不斷提高自我的教育教學(xué)水平,，本學(xué)期，較出色的完成了教育教學(xué)任務(wù),。主要工作有以下幾個(gè)方面：

一,、熱愛并尊重每一位幼兒，有了這種心境,，師生之間就能有一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解，熱愛幼兒包括尊重信任幼兒,，關(guān)心愛護(hù)幼兒,，只要是我的學(xué)生,，無論活潑、頑皮或膽怯,，我都一視同仁,。對(duì)性格孤僻的幼兒，給以更多的熱情和幫忙,。幫忙他們樹立自信,，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)?；顫婇_朗的幼兒,，我則供給適合他們的展示空間。人的感覺是相互的,，教師的真誠,，孩子們能感覺的到。堅(jiān)持熱愛,、尊重每一位幼兒,，與幼兒平等相處，讓幼兒理解了你,，就能以主動(dòng)的態(tài)度理解你的教育,。

二、重視對(duì)班級(jí)幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng),。小班幼兒在學(xué)期初,，是處于一種蒙化狀態(tài)，他們帶著家庭中的不一樣習(xí)慣走到了一齊,。許多孩子原有的生活比較的無序,，甚至十分的自由化。作為一個(gè)有著多年經(jīng)驗(yàn)的幼兒園教師,，我精心選擇了一些貼合小班幼兒年齡特點(diǎn)的教材：如《十二點(diǎn)鐘靜悄悄》教育幼兒每一天中午要按時(shí)睡午覺;《大大小蟹教育幼兒不要挑食;《洗掉小細(xì)菌》教育幼兒要飯前便后要洗手,，培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī)：不爭搶，不隨意干擾別人等等,。到如今,，班級(jí)幼兒已構(gòu)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)。

三,、善于與家長溝通,。在幼兒園工作中，家長工作是十分重要的,。幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長的支持和配合,，這學(xué)期，我經(jīng)過多種渠道與家長溝通,，針對(duì)每一位幼兒情景,，采取不一樣的方式進(jìn)行家訪,，收到了良好的效果，也取得了家長的信任,，使我的工作得心應(yīng)手,。

四、積極參加園里的教研活動(dòng),。本學(xué)期,，我積極制作了很多的適合小班幼兒操作的區(qū)域活動(dòng)材料，配合主題活動(dòng),，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，取得了不錯(cuò)的效果。并且制作了很多的教具,，使課堂氣氛生動(dòng)活潑,。

大班線上教學(xué)期末總結(jié)美篇 大班線上教學(xué)方案篇五

新年的鐘聲即將敲響，一群可愛的寶寶們要長大一歲了,，而我們這個(gè)剛剛組建的大家庭也留下許多寶寶們們成長的足跡,，那里記載了他們無數(shù)的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲,，也記載著教師們無數(shù)的汗水和無盡的愛心,，一份耕耘一份收獲，當(dāng)我們看到寶寶們的提高,，我們從心理感到欣慰,。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：

到本學(xué)期止,，我們這個(gè)大家庭有20名幼兒,，其中男孩11名，女孩9名,，他們都是第一次上幼兒園,，也是第一次過團(tuán)體生活。為了能讓幼兒順利地渡過入園的適應(yīng)期,，我們班三位教師頂著酷暑到每一位幼兒家進(jìn)行家訪,，了解幼兒情景，和幼兒互相熟悉,，打消了家長們的顧慮,。開學(xué)后，我們召開了一次開放式的家長會(huì),，讓家長對(duì)教師和我們的工作有了充分的了解，使我們各項(xiàng)活動(dòng)的開展得到了家長的大力支持與協(xié)作,，也使托兒順利地渡過了適應(yīng)期,。我們?nèi)唤處熓冀K用“愛心,、耐心、細(xì)心”真誠的對(duì)每個(gè)幼兒,，讓孩子們感受到教師的愛,，教師用多親親、摟抱,、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒,，使他們很快的就喜歡上幼兒園，和教師建立了感情,。幼兒開學(xué)第三周時(shí)已經(jīng)沒有了哭鬧的現(xiàn)象,，都能愉快地入園，有禮貌地說:“教師早”了,，還有部分幼兒每一天都能自我走進(jìn)幼兒園,，讓所有的教師都對(duì)他們豎起了大拇指，家長們也舒心地笑了,。

剛來時(shí),，孩子們不會(huì)自我吃飯、不會(huì)自我洗手,、不會(huì)自我穿脫鞋子,、不會(huì)自我上廁所。我們手把手地教他們上廁所,、給他們喂飯,、幫他們穿衣，連我們自我也記不清喂過多少碗飯,，換洗過多少條沾滿了屎尿的褲子了,。而此刻，我們班有90%的幼兒會(huì)自我吃飯,、95%的幼兒能獨(dú)立入廁,，95%的幼兒會(huì)自我穿脫鞋子、100%的幼兒會(huì)自我洗手了,。他們變得大膽,、活潑、獨(dú)立了,，喜歡與人交流,，愿意表達(dá)自我的意愿，還學(xué)會(huì)了幫忙別人,、關(guān)心別人,。

(一)教育教學(xué)

1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)。為了給幼兒營造一個(gè)健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，我們制作了貼合托兒年齡特點(diǎn)和季節(jié)特征的主墻飾,，布置和制作了很多與主題教育相結(jié)合的環(huán)境與教玩具。我們依據(jù)《綱要》的指導(dǎo)思想和基本要求以及托班幼兒的年齡特點(diǎn),、興趣愛好,，制定教育教學(xué)計(jì)劃，開展了《寶寶的樂園》,、《親親陽光做運(yùn)動(dòng)》主題教育活動(dòng),，用文字、照片等形式進(jìn)行記錄和保存,，并且布置了豐富的主題展板,，那里成了家長和孩子們最關(guān)注的地方。2.課程實(shí)施,。孩子到幼兒園最能感受的是一分親情,。經(jīng)過團(tuán)體活動(dòng)的開展培養(yǎng)孩子的團(tuán)體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。如：我們根據(jù)季節(jié)的不一樣帶孩子到戶外體驗(yàn)天氣的變化,，觀察秋天的1

現(xiàn)象,，感受大自然的美。我們帶孩子們與中,、大班一齊迎“中秋”,、“和哥哥姐姐在一齊”等活動(dòng);班級(jí)的穿脫鞋比賽更是促進(jìn)了孩子們自理本事的提高;尤其在藝術(shù)體育節(jié)上，寶寶們更是展示了他們的豐采,。迎得了大家的陣陣掌聲,。我們把教學(xué)活動(dòng)變成游戲，以游戲的身份和口吻與幼兒進(jìn)行交流,，讓幼兒在愉快的游戲中主動(dòng)地學(xué)習(xí),，努力使每一個(gè)托兒都能獲得滿足和成功。孩子們喜歡上幼兒園,，喜歡教師,，親切地對(duì)教師說“我愛你!”，還熱情地邀請(qǐng)教師到他們家里做客,。我們還充分利用豐富的家長資源展開教育活動(dòng),，在進(jìn)行《寶寶的樂園》主題活動(dòng)時(shí)，請(qǐng)家長們積極收集有關(guān)資料,，讓主題活動(dòng)開展的豐富且順利,。在一系列的活動(dòng)中，充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性,、參與性,，使他們得到了鍛煉，讓他們更健康、更自信,。

3.自理本事,，學(xué)習(xí)養(yǎng)成,。孩子生活自理本事較弱,，在這方面教師花費(fèi)了很多的時(shí)間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子穿,、脫衣服的方法,，手把手的帶孩子入廁、洗手,，鼓勵(lì)孩子自我動(dòng)手,、認(rèn)真進(jìn)餐。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上,，教師仔細(xì)觀察,，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的構(gòu)成一種較自覺的行為,。同時(shí),，加強(qiáng)對(duì)孩子的禮貌禮貌的教育，使孩子從小理解禮貌的熏陶,。教師帶著孩子互相學(xué)習(xí),、共同提高。一方面,，教師對(duì)自我的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新,，另一方面，我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動(dòng)的情景,，有時(shí)孩子對(duì)我們的教學(xué)有些啟發(fā),。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

4.行為習(xí)慣,。俗話說“手巧的孩子才聰明”，為了提高幼兒動(dòng)手操作本事和手眼協(xié)調(diào)本事我們制作了很多精美的教玩具,，開展了給動(dòng)物寶寶喂飯,、串項(xiàng)鏈、手掌畫等活動(dòng),，有針對(duì)性的發(fā)展幼兒的小肌肉,。我班幼兒大多數(shù)是獨(dú)生子女，缺乏與人交往和溝通的經(jīng)驗(yàn),，我們?cè)谟螒蚧顒?dòng)中就著重培養(yǎng)幼兒的交往本事和語言表達(dá)本事,，使得每個(gè)孩子都到了不一樣程度的提高。異常是幾個(gè)較膽小的幼兒的家長高興地說:“我們家的孩子變得大方了，肯說話了,。

(二)保育工作

1.注重孩子身,、心健康。

日常工作中更是要做到以保為主,，所以我們異常注重保育工作,，并且把保育工作做細(xì)做祥。不管天氣多冷,，我們都堅(jiān)持開窗通風(fēng),，每一天及時(shí)地為孩子增減衣服，在孩子汗?jié)竦囊路锛?xì)心地墊上一塊干的毛巾,，仔細(xì)地洗干凈每一張小臉并擦上潤膚霜正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴不經(jīng)意的小事保證了孩子的身體健康,。對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化,，每一天摸一摸,、抱一抱孩子，用語言告訴教師對(duì)他的愛,，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快成長。

2.嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作,。保育教師每一天必須按照規(guī)定的清潔,、消毒，杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳,。

3.行為習(xí)慣。一個(gè)良好的習(xí)慣能夠讓人受益一生,，我們不僅僅是注重培養(yǎng)托兒良好的2

生活衛(wèi)生習(xí)慣,，更注重對(duì)幼兒行為習(xí)慣、語言習(xí)慣,、思維習(xí)慣等的培養(yǎng),。言傳重于身教，我們時(shí)刻注意自我的一言一行,，為幼兒起到良好的榜樣作用,。同時(shí)加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)，為幼兒今后的學(xué)習(xí),、生活打下良好基礎(chǔ),。

(三)家長共育

1.發(fā)揮家長園地的作用。

以家長園地為窗口,，讓家長更深入地了解我們的工作,，如：在開學(xué)前,，我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計(jì)了《幼兒一日表現(xiàn)》，將孩子在園的情緒,、飲食,、換衣服、盥洗,、午休等情景細(xì)致地一一填寫,，家長十分關(guān)心。

2.經(jīng)過各種渠道做好與家長的交流,、溝通,。

(1)向家長公布三位教師的家庭電話。方便家長與教師間的溝通,。

(2)充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動(dòng)家長更好地參與到我們的活動(dòng)中,。如在家長助教中,，苗苗媽媽給寶寶們上了一節(jié)科學(xué)活動(dòng)課，伸手寶寶們的喜愛,。

(3)配合幼兒園召開好每次的家長學(xué)校與家長會(huì),，使家長了解幼兒園實(shí)行的教學(xué)、以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性,。

(4)每月發(fā)放一次《家園聯(lián)系手冊(cè)》,，針對(duì)幼兒表現(xiàn)進(jìn)行具體分析與評(píng)價(jià)，讓家長更多的了解寶寶的提高情景,。

在我幼兒園第五屆藝術(shù)體育節(jié)上,，我班幼兒大膽、可愛的表演,，家長積極地表現(xiàn)博來了陣陣掌聲,，所跳的親子操《大家一齊喜羊羊》獲得了第一名。此外,，我們還積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng),，使我班的環(huán)境、自然角,、區(qū)域等環(huán)節(jié)都在園內(nèi)的比賽中獲得了一致的好評(píng),。

一學(xué)期的工作是辛苦的，包含著我們無數(shù)的汗水,，但同時(shí)也讓我們體驗(yàn)到了豐收的喜悅,。我們感悟出了一個(gè)真理，只要你用心去做,，只要你用一顆母親的心去愛每一個(gè)孩子,，你就能做得更好,，就能體驗(yàn)到成功與收獲。在嶄新的20__年里,，我們將著重培養(yǎng)幼兒的自主意識(shí),，進(jìn)一步消除幼兒的依靠心理，注重教學(xué)效率,，讓孩子每一天都能得到收獲和提高,。同時(shí)我們還將進(jìn)一步加強(qiáng)家園共建，使我們的工作得到更多的支持和幫忙,，讓我們和孩子,、家長一齊共同努力，共同提高,。

大班線上教學(xué)期末總結(jié)美篇 大班線上教學(xué)方案篇六

成長的路上總是伴隨著淚水與收獲,，回望這學(xué)期的工作，腦海中浮現(xiàn)的仍然是孩子們一張張?zhí)煺婵蓯鄣哪?，就是這樣干凈單純的臉,，讓我這個(gè)剛剛走出學(xué)校走上工作崗位的新教師對(duì)幼兒園教師這一職業(yè)有了更加真切與深刻的理解，讓我在成長的路上更加明確了前進(jìn)的方向,。

成長的路上離不開感激,，我要感激每一天陪伴我的孩子們。在入職前的實(shí)習(xí)甚至入職初期,，我從未想到就是這樣普通的一群小孩子能對(duì)我的生活有多么大多么深刻的影響,，我以為我不會(huì)因?yàn)樗麄兌淖儯抑皇前阉麄兛醋鲆粋€(gè)弱小的群體,，需要我的關(guān)愛和照顧而已,。可是我錯(cuò)了,，他們平日的一舉一動(dòng)徹底地改變了我,，他們的一顰一笑一吵一鬧讓我或擔(dān)心、或悲痛,、或暖心,、或開心，他們讓我的心更像是一顆心,，我體會(huì)到了身為幼師真切的幸福感,。

開學(xué)初期，剛?cè)肼毜奈覒?yīng)對(duì)一群剛?cè)雸@或哭天喊地或毫無紀(jì)律的孩子們幾乎束手無策,。而此刻,，孩子們也能有序的跟著我做游戲，安靜的聽我講故事了,。孩子們最終肯聽我的了!我還真有那么一點(diǎn)兒小小的成就感和自豪感,。而這樣歡樂的感覺,，都是我的孩子們給我的，別人誰都替代不了!在理論學(xué)習(xí)之外,，是可愛的孩子們給了我實(shí)踐的機(jī)會(huì),，他們簡單純潔的心不嫌棄我入職初期的青澀，也原諒了我對(duì)他們的不解與急切,，當(dāng)我的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)得不夠好,，他們會(huì)給我最直接的反饋，讓我無法不深刻地反思：他們?yōu)槭裁床辉敢夂臀乙积R活動(dòng)?我的活動(dòng)哪里設(shè)計(jì)得不夠好?我應(yīng)當(dāng)做出怎樣的改善?孩子們簡直就是最直接最無私的評(píng)判官,，對(duì)我剛剛起步的教育生涯不斷做出評(píng)判,，促使我更快更穩(wěn)地成長。由此看來,，我和孩子們?cè)谝积R,，并不單單是我陪著他們成長，他們也同樣在幫忙我,，寬容我啊!他們把最最寶貴的童年交予了我,，我又有什么資格不去努力成長，成為他們心中最最合格的教師呢?還記得有一位教師說過：把孩子當(dāng)做小惡魔,，你就每一天生活在地獄;把孩子當(dāng)做小天使，你就每一天生活在天堂,。這句話透露著教師看待孩子的心態(tài)對(duì)教師自身情緒的影響,，你是愿意每一天生活在地獄還是天堂呢?每當(dāng)我忍無可忍想要對(duì)孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，我都會(huì)

在心中提醒自我,，我可是要生活在天堂的,，天堂沒有小惡魔!我相信每一個(gè)孩子做錯(cuò)事情都是有原因的，并不能簡單粗暴地責(zé)備懲罰他們,。這樣的想法能使我很快冷靜下來,，更客觀理性的分析目前發(fā)生的狀況，用更加緩和的態(tài)度和孩子一齊解決問題,。我認(rèn)為這也是孩子們帶給我的一種職業(yè)素養(yǎng)的`成長,。

成長的路上離不開感激，我要感激與我共同奮斗的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,。

相比其他建園更早的園所,，全新的康莊幼兒園給了我更多成長的機(jī)會(huì)。趙園長與王園長只要一有時(shí)間就會(huì)親自進(jìn)班指導(dǎo)我們班級(jí)內(nèi)的工作,，同時(shí)對(duì)我配班的工作提出更好更高效的提議,，使我事半功倍。喬主任更是經(jīng)常與我們?cè)谝积R,，當(dāng)我在教育教學(xué)中遇到困難

和疑惑她總是不厭其煩地盡全力幫忙我,、指導(dǎo)我,，使我受益匪淺。呂主任無時(shí)無刻都在為我們的后勤工作保駕護(hù)航,。趙校醫(yī)也緊抓工作,，對(duì)我們配班應(yīng)負(fù)責(zé)的衛(wèi)生保健工作時(shí)刻提醒，及時(shí)監(jiān)督,。于會(huì)計(jì)忙碌的身影穿梭在幼兒園內(nèi)外,。魏教師和劉教師對(duì)于工作的認(rèn)真態(tài)度十分值得我們年輕教師學(xué)習(xí)，應(yīng)對(duì)我們的求助也是有求必應(yīng),。更讓我忘不了的是,，即使離下班就剩下五分鐘的時(shí)間了，范教師幫我剪輯的第二天上課要用的視頻我還是不太滿意,，他立刻重新剪輯直到我滿意,。在我們創(chuàng)設(shè)環(huán)境沒有好點(diǎn)子時(shí)，馬教師總能幫我們出謀劃策,。其他班級(jí)的各位教師在工作中更是給了我們很多熱情的幫忙和中肯的提議,，讓我看到了作為一名普通教師的智慧，使我在成長的路上少走了許多彎路,。

工作崗位上的每一個(gè)人,，都散發(fā)著自我的光和熱，這些兢兢業(yè)業(yè)的人無時(shí)無刻不在感染著我,、改變著我,，讓我在工作中有了巨大的內(nèi)驅(qū)力，使我更想成為一個(gè)有價(jià)值的人,、被別人需要的人,，進(jìn)而成長為更好的自我、更優(yōu)秀的教師,。

成長的路上離不開感激,，我要感激“同一戰(zhàn)壕”的“戰(zhàn)友”：小二班的陳教師和張教師。

這一學(xué)期的共同工作,，使她們真正成為了我的良師益友,。所謂良師，雖然在班中我的年齡最大,，可是陳教師和張教師的教齡都比我長,，工作經(jīng)驗(yàn)比我豐富，有很多值得我去學(xué)習(xí)的地方,。她們教育教學(xué)的本事強(qiáng)于我,，所以也是我的教師;所謂益友，每一天的共同生活使我們成為了親密的朋友,，能夠說在一個(gè)班級(jí)共同工作是一種緣

分,，我十分珍惜這段共同學(xué)習(xí),、共同提高、共同收獲的時(shí)光,。在這一學(xué)期的時(shí)間里,，她們言傳身教、身體力行,，指點(diǎn)我,、幫忙我提高教育教學(xué)本事，使外在的知識(shí)內(nèi)化為我自我的力量,。我很慶幸在入職初期就遇上了這樣兩位善良,、踏實(shí)、認(rèn)真的好教師,，這將是我幼教生涯的一段完美記憶,。

這一學(xué)年我的收獲比想象中更多。

在班級(jí)工作方面,，我熟練掌握了配班的一日工作流程,，對(duì)二班的工作資料與崗位職責(zé)也有所了解，能夠積極配合班長開展班級(jí)工作,，協(xié)助完成班級(jí)內(nèi)的各項(xiàng)任務(wù),，積極參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并嘗試與家長進(jìn)行良好有效的溝通,。

在教育教學(xué)方面,，我積極參與每一次的教育活動(dòng)展示，其中語言教育活動(dòng)《小鴨找朋友》作為觀摩課進(jìn)行展示,，與教師們一齊研討改善，收獲頗豐,。

在思想政治方面,，我積極參加園內(nèi)的各項(xiàng)政治活動(dòng)，嚴(yán)格要求自我,，保證自我的出勤率,，克服困難，爭取學(xué)期全勤,。

與此同時(shí),，我也發(fā)現(xiàn)了自我的諸多不足，更加明確了前進(jìn)的方向,。

一,、應(yīng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)掌握幼兒年齡特點(diǎn)。利用放假的時(shí)間看書學(xué)習(xí),，勾畫摘抄重要的學(xué)習(xí)資料,，理解和掌握幼兒的年齡特點(diǎn),，為下一學(xué)年的工作打下更好更牢固的基礎(chǔ)。

二,、多嘗試參與課題論文的撰寫,，抓住每一次鍛煉的機(jī)會(huì)。

三,、做到今日事今日畢,，任何工作不拖拉，提前完成任務(wù),。

四,、積極主動(dòng)承擔(dān)班級(jí)內(nèi)更多的任務(wù)，嘗試能夠勝任的班內(nèi)其他未做過的工作,，分擔(dān)班長和二班的重任,。

五、把保育工作做勤,、做細(xì),，爭取每一次檢查合格。

成長是無盡的階梯,，一步一步的攀登,，回望來時(shí)路，會(huì)心一笑,，轉(zhuǎn)過頭應(yīng)對(duì)前方,，無言而努力的繼續(xù)攀登。成長是一次次的蛻皮,，是歷練,、是痛苦，但也是對(duì)未來成熟與美麗的憧憬和期待,。

至此,，我工作生涯的第一學(xué)期已悄然走過，歡笑與淚水都是收獲,，我感激工作帶給我的一切,，這一切都使我向著更好的方向前進(jìn)。

成長在路上,。