總結(jié)是寫(xiě)給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

小學(xué)線上教學(xué)期末工作總結(jié) 小學(xué)教師線上教學(xué)總結(jié)篇一

（1）推進(jìn)“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)

語(yǔ)文科組青年教師較多,，通過(guò)老帶新、師徒對(duì)接互助,，在活動(dòng)中帶領(lǐng)新教師了解教材，了解高效課堂新理念；并且要求新教師通過(guò)聽(tīng)課,，借鑒有經(jīng)驗(yàn)教師的上課模式和上課思路,，進(jìn)一步提升教學(xué)技能；透過(guò)教研活動(dòng)的內(nèi)聚力,、引導(dǎo)力,、提升力，促進(jìn)教師的可持續(xù)發(fā)展,。

（2）狠抓教學(xué)常規(guī)工作

教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈,，科組堅(jiān)持開(kāi)展每周集體備課、聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),，加大對(duì)聽(tīng)課記錄和教案檢查力度，針對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)交流,，反思,，改進(jìn)，形成了濃厚的教研風(fēng)氣,。

科組每周安排一次教研活動(dòng),，科組成員有效運(yùn)用這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，積極參加,，精心準(zhǔn)備,，每位老師展示了自己的特點(diǎn)，通過(guò)相互聽(tīng)課,，相互學(xué)習(xí),，老師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變，在每次教研活動(dòng)中都有新的收獲,。

科組還形成了良好的評(píng)課氛圍,。評(píng)課意見(jiàn)絕不光說(shuō)好聽(tīng)話，大家都從幫助的角度上誠(chéng)懇地對(duì)上課老師提出不同的見(jiàn)解,，上公開(kāi)課的教師也及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思,，用心總結(jié)，互相促進(jìn),，共同提高,。

（3）幸福有效課堂展魅力

xxx小學(xué)語(yǔ)文科組是一個(gè)團(tuán)結(jié)和睦的大家庭，凡是有大型比賽,，每位組員都會(huì)貢獻(xiàn)出自己的一份力量,，從備課、磨課到參賽,，無(wú)一不體現(xiàn)出我們是有愛(ài)和諧的一家人,。20xxxxx學(xué)?！敖虒W(xué)比武”大賽確定由鐘怡老師和丘慧環(huán)老師參賽，年級(jí)組出謀劃策,，大部分老師全程參與聽(tīng)課和磨課,，并提出自己的意見(jiàn)，兩位老師終于不負(fù)眾望,，取得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī),。

積極組織全校老師認(rèn)真參與線上線下聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。聽(tīng)課指導(dǎo)活動(dòng)作為學(xué)校的一項(xiàng)基本工作,，無(wú)論在什么時(shí)候都沒(méi)止住腳步,。線上線下聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，有利于全面提高教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量,。

語(yǔ)文科組通過(guò)開(kāi)展形式多樣的課外文化活動(dòng),，豐富學(xué)生們的課外生活。本學(xué)期組織和指導(dǎo)學(xué)生們參與各類(lèi)書(shū)法比賽,、手抄報(bào),、書(shū)畫(huà)作品展、創(chuàng)意書(shū)簽,、朗誦比賽等校園文化活動(dòng),，提高學(xué)生各方面素質(zhì)的發(fā)展，擴(kuò)展學(xué)生的視野,，提升他們的語(yǔ)文素養(yǎng),，激發(fā)他們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣。

一點(diǎn)成一字之規(guī),，一字乃終篇之準(zhǔn),。為豐富學(xué)生的校園文化生活，激發(fā)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫(xiě)得正確,、整潔、美觀,，我校于4月6日下午舉行了低年級(jí)學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)比賽,。

寫(xiě)字是一項(xiàng)重要的基本功，在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中,，學(xué)校將繼續(xù)探索,，切實(shí)提高全體師生的寫(xiě)字能力，養(yǎng)成終身受用的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。

在美好的四月,，我們迎來(lái)了世界讀書(shū)日。在教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,，語(yǔ)文科組舉辦了“書(shū)香潤(rùn)澤心靈,，閱讀豐富人生”為主題的第四屆讀書(shū)月活動(dòng),，從而拓寬師生視野，全面提升師生整體素質(zhì),，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,。在此開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。

四年級(jí)朗讀比賽

4月27日,，語(yǔ)文組舉行四年級(jí)朗誦比賽，小選手們情致高昂,，同臺(tái)演繹,。學(xué)生們聲情并茂、抑揚(yáng)頓挫的朗誦,，精彩紛呈,，為校園增添了濃厚的文化韻味。

“教而不研則淺,，研而不教則空,。”回顧過(guò)去,，我們踏踏實(shí)實(shí)地走過(guò),，滿載著豐收的喜悅。展望未來(lái),，求真務(wù)實(shí),，攜手共進(jìn)，不斷進(jìn)??；開(kāi)拓創(chuàng)新，竭力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),。太陽(yáng)的幸福,，是給人以光明；月亮的幸福,，是給人以溫馨,；園丁的幸福，是讓每一棵小樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng),。

小學(xué)線上教學(xué)期末工作總結(jié) 小學(xué)教師線上教學(xué)總結(jié)篇二

伏案忙碌不知學(xué)期將盡,，回首方覺(jué)夏日已深?；仡?0xx年春季學(xué)期的教學(xué)教研工作,，我校小學(xué)語(yǔ)文科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在組內(nèi)全體教師的共同努力下,，積極開(kāi)展多形式,、多層面,、多渠道的教學(xué)教研活動(dòng)，圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)教研任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期語(yǔ)文科組的教學(xué)教研工作小結(jié)如下：

（1）推進(jìn)“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)

語(yǔ)文科組青年教師較多,，通過(guò)老帶新、師徒對(duì)接互助,，在活動(dòng)中帶領(lǐng)新教師了解教材,，了解高效課堂新理念；并且要求新教師通過(guò)聽(tīng)課,，借鑒有經(jīng)驗(yàn)教師的上課模式和上課思路,，進(jìn)一步提升教學(xué)技能；透過(guò)教研活動(dòng)的內(nèi)聚力,、引導(dǎo)力,、提升力，促進(jìn)教師的可持續(xù)發(fā)展,。

（2）狠抓教學(xué)常規(guī)工作

教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈,，科組堅(jiān)持開(kāi)展每周集體備課、聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),，加大對(duì)聽(tīng)課記錄和教案檢查力度，針對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)交流,，反思,，改進(jìn)，形成了濃厚的教研風(fēng)氣,。

科組每周安排一次教研活動(dòng),，科組成員有效運(yùn)用這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，積極參加,，精心準(zhǔn)備,，每位老師展示了自己的特點(diǎn)，通過(guò)相互聽(tīng)課,，相互學(xué)習(xí),，老師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變，在每次教研活動(dòng)中都有新的收獲,。

科組還形成了良好的評(píng)課氛圍,。評(píng)課意見(jiàn)絕不光說(shuō)好聽(tīng)話，大家都從幫助的角度上誠(chéng)懇地對(duì)上課老師提出不同的見(jiàn)解,，上公開(kāi)課的教師也及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思,，用心總結(jié)，互相促進(jìn)，共同提高,。

（3）幸福有效課堂展魅力

xxx小學(xué)語(yǔ)文科組是一個(gè)團(tuán)結(jié)和睦的大家庭,，凡是有大型比賽，每位組員都會(huì)貢獻(xiàn)出自己的一份力量,，從備課,、磨課到參賽，無(wú)一不體現(xiàn)出我們是有愛(ài)和諧的一家人,。20xxxxx學(xué)?！敖虒W(xué)比武”大賽確定由鐘怡老師和丘慧環(huán)老師參賽，年級(jí)組出謀劃策,，大部分老師全程參與聽(tīng)課和磨課,，并提出自己的意見(jiàn)，兩位老師終于不負(fù)眾望,，取得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。

積極組織全校老師認(rèn)真參與線上線下聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),。聽(tīng)課指導(dǎo)活動(dòng)作為學(xué)校的一項(xiàng)基本工作,，無(wú)論在什么時(shí)候都沒(méi)止住腳步。線上線下聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),，有利于全面提高教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量,。

語(yǔ)文科組通過(guò)開(kāi)展形式多樣的課外文化活動(dòng)，豐富學(xué)生們的課外生活,。本學(xué)期組織和指導(dǎo)學(xué)生們參與各類(lèi)書(shū)法比賽,、手抄報(bào)、書(shū)畫(huà)作品展,、創(chuàng)意書(shū)簽,、朗誦比賽等校園文化活動(dòng)，提高學(xué)生各方面素質(zhì)的發(fā)展,，擴(kuò)展學(xué)生的視野,，提升他們的語(yǔ)文素養(yǎng)，激發(fā)他們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣,。

一點(diǎn)成一字之規(guī),，一字乃終篇之準(zhǔn)。為豐富學(xué)生的校園文化生活,，激發(fā)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫(xiě)得正確、整潔,、美觀,，我校于4月6日下午舉行了低年級(jí)學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)比賽。

寫(xiě)字是一項(xiàng)重要的基本功,，在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中,，學(xué)校將繼續(xù)探索,，切實(shí)提高全體師生的寫(xiě)字能力，養(yǎng)成終身受用的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。

在美好的四月,，我們迎來(lái)了世界讀書(shū)日。在教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,，語(yǔ)文科組舉辦了“書(shū)香潤(rùn)澤心靈,，閱讀豐富人生”為主題的第四屆讀書(shū)月活動(dòng)，從而拓寬師生視野,，全面提升師生整體素質(zhì),，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在此開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),。

四年級(jí)朗讀比賽

4月27日,，語(yǔ)文組舉行四年級(jí)朗誦比賽，小選手們情致高昂,，同臺(tái)演繹,。學(xué)生們聲情并茂、抑揚(yáng)頓挫的朗誦,，精彩紛呈,，為校園增添了濃厚的文化韻味。

“教而不研則淺,，研而不教則空,。”回顧過(guò)去,，我們踏踏實(shí)實(shí)地走過(guò),，滿載著豐收的喜悅。展望未來(lái),，求真務(wù)實(shí),，攜手共進(jìn)，不斷進(jìn)??；開(kāi)拓創(chuàng)新，竭力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),。太陽(yáng)的幸福,，是給人以光明；月亮的幸福,，是給人以溫馨,；園丁的幸福，是讓每一棵小樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng)。

小學(xué)線上教學(xué)期末工作總結(jié) 小學(xué)教師線上教學(xué)總結(jié)篇三

面對(duì)新一輪的疫情挑戰(zhàn),，我們又一次開(kāi)展了“空中課堂”,。本次線上教學(xué)已開(kāi)展四周有余，我區(qū)積極響應(yīng)上級(jí)“停課不停學(xué)”的重要指示要求,，始終把學(xué)生和全體教職工的健康安全放在首位,。疫情期間，老師們時(shí)刻保持與孩子的聯(lián)系,。針對(duì)一個(gè)月以來(lái)的線上教學(xué),，我對(duì)自己線上教學(xué)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的總結(jié)：

備好課是上好課的前提，正所謂,，不打無(wú)準(zhǔn)備的仗,。線上教學(xué)將備課的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)無(wú)限放大，面對(duì)小小的屏幕,，我們必須將課件以及一系列備課準(zhǔn)備好,，不然當(dāng)有突發(fā)事件時(shí)，我們面對(duì)的不止是孩子的不信任,，更是家長(zhǎng)的不滿意,。

我都會(huì)提前讓學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，以便可以跟得上老師的講解,，同時(shí)也加深自己對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的認(rèn)知。課前5—10分鐘,，要求學(xué)生在直播課中簽到,，以確保全員學(xué)生都能參與直播學(xué)習(xí)中來(lái)，但仍有個(gè)別同學(xué)由于種種原因,，不能準(zhǔn)時(shí)的進(jìn)入課堂,，即使電話聯(lián)系家長(zhǎng)也收效甚微。

對(duì)于三年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō),，課堂秩序較好,，對(duì)于智能手機(jī)的操作也比較位，但是自覺(jué)性不高,，因此,，三年級(jí)我一般上課采用的是釘釘中的在線課堂模式，能夠看見(jiàn)同學(xué)的笑容,，心里也是多了一份安心,。

本周的課堂，我繼續(xù)延用在線課堂的授課形式,。在滿分上課過(guò)程中盡量保證自己的學(xué)生都能聽(tīng)懂,，語(yǔ)文學(xué)科選用視頻課件相結(jié)合的講解方式，適時(shí)提問(wèn)學(xué)生，保證課堂中的學(xué)生學(xué)習(xí)思考,。上好自己的每一堂課,，解答好孩子的每一個(gè)問(wèn)題。

作業(yè)是檢測(cè)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果的一種重要渠道,，是課堂教學(xué)的升華,。通過(guò)批改作業(yè)，老師不僅可以了解學(xué)生對(duì)課堂的掌握情況,，還可以反思自己課堂教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),，因此作業(yè)批改與反饋環(huán)節(jié)尤為重要。但線上教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)就是,，無(wú)法掌控所有的孩子,，對(duì)于一些不按時(shí)交作業(yè)的學(xué)生，除了與家長(zhǎng)及時(shí)溝通,，其他并與他法,，因此，我也在探索一個(gè)更好的方法

雖然線上教學(xué)有種種局限性,，但大部分同學(xué)依然可以以最高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。

每節(jié)課后，我都會(huì)布置相應(yīng)的作業(yè),，以此來(lái)對(duì)本節(jié)課知識(shí)的鞏固,。并且認(rèn)真檢查每次的作業(yè)，就本班而言,，大多數(shù)同學(xué)能做到對(duì)自己負(fù)責(zé),，只個(gè)別同學(xué)作業(yè)馬虎，敷衍對(duì)待,。每次都有一兩個(gè)遲遲不交,，聯(lián)系家長(zhǎng)也無(wú)可奈何。

總之,，不管如何努力,，線上教學(xué)對(duì)于師生們都還存在著一些問(wèn)題與困難。不過(guò),，我們堅(jiān)信：疫情會(huì)過(guò)去,，問(wèn)題會(huì)解決，困難克服,。天會(huì)有放晴的時(shí)刻,，我們也會(huì)從陰霾中走出來(lái)！希望我們能早日回到學(xué)校,，感受學(xué)校的藍(lán)天,、白云,、書(shū)香…

小學(xué)線上教學(xué)期末工作總結(jié) 小學(xué)教師線上教學(xué)總結(jié)篇四

鑒于當(dāng)前的疫情，局組織并安排學(xué)科帶頭人和骨干教師進(jìn)行線上教學(xué)仍在繼續(xù)進(jìn)行,。經(jīng)過(guò)半個(gè)多月的摸索,，我們對(duì)釘釘直播的功能已有所掌握，但線上教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)還是有區(qū)別的,，尤其在落實(shí)知識(shí)方面,，教師自主性不強(qiáng)，管理方面存在較大漏洞?，F(xiàn)將近段時(shí)間對(duì)線上教學(xué)的情況總結(jié)如下：

119班共42人,，120班44人，每節(jié)課上課前都要對(duì)在線人數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),。課后通過(guò)直播數(shù)據(jù)掌握學(xué)生的在線學(xué)習(xí)時(shí)間,。在上課過(guò)程中隨機(jī)點(diǎn)名，以防學(xué)生“掛課不上課”,。對(duì)于各別學(xué)生沒(méi)有參加聽(tīng)課或上課時(shí)間短的學(xué)生,，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，努力做到使每個(gè)學(xué)生都參加聽(tīng)課并一直在線聽(tīng)課,。

上課中每堂課我都會(huì)跟著學(xué)生一起進(jìn)入直播間聽(tīng)課,，并記錄他們上課的重點(diǎn)知識(shí)和我要在直播間強(qiáng)調(diào)和補(bǔ)充的知識(shí)點(diǎn)，以便于有目的有內(nèi)容的做好后面的教學(xué)工作,。

我每天利用釘釘直播和微信群交流孩子們作業(yè)中存在的問(wèn)題,，并進(jìn)行解決，利用釘釘群里面的家校本檢查完成的情況,，并利用釘釘?shù)奶嵝压δ茈S時(shí)催交作業(yè),。每次，作業(yè)的提交人數(shù)都能達(dá)到90%以上,。

直播期間，老師沒(méi)有辦法確認(rèn)學(xué)生是否在認(rèn)真觀看,，課堂效率無(wú)法保證,。作業(yè)不能面批，完成的質(zhì)量也不高,。

雖然網(wǎng)絡(luò)直播并不是最直接的授課方式,，存在各種問(wèn)題，但卻是目前較為理想的教學(xué)手段,，希望大家都能充分利用好這一平臺(tái)服務(wù)于我們的教學(xué)工作以緩解開(kāi)學(xué)的教學(xué)壓力,。

小學(xué)線上教學(xué)期末工作總結(jié) 小學(xué)教師線上教學(xué)總結(jié)篇五

疫情當(dāng)前，每個(gè)人都在為抗擊疫情而奮戰(zhàn),，停課不停學(xué),，關(guān)注的是屋門(mén),，關(guān)不住的是工作的熱情，我們五年級(jí)語(yǔ)文組的各位老師齊心協(xié)力,，克服種種困難,，扎實(shí)地進(jìn)行了每一步的線上教研教學(xué)工作，確保線上教學(xué)的高效,。

線上教學(xué)不可能孤軍奮戰(zhàn),，集體備課才能達(dá)到共贏。五年級(jí)備課組堅(jiān)持“發(fā)揮眾人的力量”,，爭(zhēng)取呈現(xiàn)一堂又一堂完整高效的“空中課堂”,。“一人負(fù)責(zé)一課,，集體討論備課”在線上教學(xué)期間,，整個(gè)五年級(jí)語(yǔ)文備課組的溝通更為密切。

在教研活動(dòng)時(shí),，我校教學(xué)校長(zhǎng)蘇瑞清和分管語(yǔ)文組教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)李春梅老師一次次深入我們組內(nèi)指導(dǎo)教學(xué),，跟我們共同探討如何讓線上教學(xué)更高效。

蘇校強(qiáng)調(diào),，我們平時(shí)要注意搜集記錄好學(xué)生易錯(cuò),、易混淆的內(nèi)容，對(duì)于個(gè)別學(xué)習(xí)不積極的學(xué)生,，要及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，做好單線輔導(dǎo)，堅(jiān)持有布置,、有檢查,、有落實(shí)、有反饋的原則,，讓我們的線上教學(xué)有實(shí)效性,，進(jìn)一步做好線上教學(xué)與復(fù)學(xué)后的課堂教學(xué)有效銜接。

李老師要求我們一定要注重線上教學(xué)效果的實(shí)效性,，鼓勵(lì)我們摸索更有效的教學(xué)方式,，并與我們分享了一些可行性高效率的做法，提醒我們依據(jù)進(jìn)度,，穩(wěn)步,、扎實(shí)地完成教學(xué)任務(wù)，讓我們的教學(xué)目標(biāo)更明確,，為后續(xù)的教學(xué)指明了方向,。

我們利用釘釘直播、古詩(shī)打卡,、優(yōu)質(zhì)視頻等各種形式進(jìn)行線上教學(xué),。興趣是最好的老師,，除視頻課之外，充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源,、視頻,、圖片、歌曲等多種形式幫助學(xué)生理解,、記憶,。

21天精讀《西游記》、《水滸傳》,、《三國(guó)演義》,，激發(fā)學(xué)生閱讀古典名著的興趣。

讀

讀三國(guó)故事,，認(rèn)識(shí)了解赤面赤心的關(guān)羽,。

讀水滸故事，了解一百零八好漢

讀西游故事,，領(lǐng)略師徒四人一路降妖除魔最終取得真經(jīng)的風(fēng)采

每節(jié)語(yǔ)文課,，讓每位同學(xué)都帶著任務(wù)去聽(tīng)課，時(shí)刻跟著課堂走,，不迷失,、不掉隊(duì)。他們聽(tīng)課的過(guò)程中,，老師適時(shí)提問(wèn),，他們?cè)谟懻搮^(qū)積極互動(dòng)回答。

古詩(shī)重在長(zhǎng)期積累,，孩子們現(xiàn)在的記憶力好,，更要通過(guò)多背誦來(lái)夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)。家長(zhǎng)監(jiān)督孩子完成每天早上8：00—8：20的古詩(shī)背誦和課文朗讀,，并用打卡記錄下朗讀的過(guò)程,，幫助孩子培養(yǎng)良好的好習(xí)慣。

直播課結(jié)束后,，我們會(huì)一起討論,，精心為學(xué)生布置每項(xiàng)作業(yè)，有閱讀任務(wù),，有基礎(chǔ)知識(shí)鞏固,，還有知識(shí)拓展……學(xué)生完成的每項(xiàng)作業(yè),，我們每位老師都用心,，細(xì)心，耐心地批改,，及時(shí)把批改作業(yè)情況反饋到班級(jí)微信群里,，并且做到了,，每天的作業(yè)都要總結(jié)記錄，對(duì)于個(gè)別不交作業(yè)的學(xué)生,，我們會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，做好家校配合工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)助,，盡量做到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

這是學(xué)生的預(yù)習(xí)作業(yè)，書(shū)寫(xiě)工整,，字跡美觀,，批注做的很認(rèn)真。

每天我們都會(huì)評(píng)選出班里優(yōu)秀作業(yè),，發(fā)到班級(jí)群里,，讓每個(gè)學(xué)生觀看學(xué)習(xí)；課前,，我們也會(huì)進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展覽,，通過(guò)榜樣的力量，激勵(lì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)步,。

“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆”。勤于積累,，善于反思,，樂(lè)于總結(jié)，我們一直在踐行,，在每天的線上教學(xué)時(shí),，大家都會(huì)做好每一堂課的教學(xué)過(guò)程記錄，課后及時(shí)反思,，并在直播課結(jié)束后,，我們會(huì)第一時(shí)間在群里反饋遇到的問(wèn)題，大家群策群力,，討論得出有效的解決辦法,；一周的直播課結(jié)束后，我們會(huì)對(duì)一周工作及時(shí)進(jìn)行記錄,、總結(jié),、反思，我們深知自己教學(xué)中還有不足之處,，我們會(huì)不斷反思,，改進(jìn)，成長(zhǎng),。

老師抓得緊,，學(xué)生學(xué)起勁,。不知不覺(jué)，線上學(xué)習(xí)已經(jīng)過(guò)去一個(gè)多月了,，我們會(huì)秉承教育初心,，一路前行。

小學(xué)線上教學(xué)期末工作總結(jié) 小學(xué)教師線上教學(xué)總結(jié)篇六

面對(duì)新一輪的疫情挑戰(zhàn),，我們又一次開(kāi)展了“空中課堂”,。本次線上教學(xué)已開(kāi)展四周有余，我區(qū)積極響應(yīng)上級(jí)“停課不停學(xué)”的重要指示要求,，始終把學(xué)生和全體教職工的健康安全放在首位,。疫情期間，老師們時(shí)刻保持與孩子的聯(lián)系,。針對(duì)一個(gè)月以來(lái)的線上教學(xué),，我對(duì)自己線上教學(xué)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的總結(jié)：

備好課是上好課的前提，正所謂,，不打無(wú)準(zhǔn)備的仗,。線上教學(xué)將備課的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)無(wú)限放大，面對(duì)小小的屏幕,，我們必須將課件以及一系列備課準(zhǔn)備好,，不然當(dāng)有突發(fā)事件時(shí)，我們面對(duì)的不止是孩子的不信任,，更是家長(zhǎng)的不滿意,。

我都會(huì)提前讓學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，以便可以跟得上老師的講解,，同時(shí)也加深自己對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的認(rèn)知,。課前5—10分鐘，要求學(xué)生在直播課中簽到,，以確保全員學(xué)生都能參與直播學(xué)習(xí)中來(lái),，但仍有個(gè)別同學(xué)由于種種原因，不能準(zhǔn)時(shí)的進(jìn)入課堂,，即使電話聯(lián)系家長(zhǎng)也收效甚微,。

對(duì)于三年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，課堂秩序較好,，對(duì)于智能手機(jī)的操作也比較位,，但是自覺(jué)性不高，因此,，三年級(jí)我一般上課采用的是釘釘中的在線課堂模式,，能夠看見(jiàn)同學(xué)的笑容，心里也是多了一份安心。

本周的課堂,，我繼續(xù)延用在線課堂的授課形式。在滿分上課過(guò)程中盡量保證自己的學(xué)生都能聽(tīng)懂,，語(yǔ)文學(xué)科選用視頻課件相結(jié)合的講解方式,，適時(shí)提問(wèn)學(xué)生，保證課堂中的學(xué)生學(xué)習(xí)思考,。上好自己的每一堂課,，解答好孩子的每一個(gè)問(wèn)題。

作業(yè)是檢測(cè)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果的一種重要渠道,，是課堂教學(xué)的升華,。通過(guò)批改作業(yè)，老師不僅可以了解學(xué)生對(duì)課堂的掌握情況,，還可以反思自己課堂教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),，因此作業(yè)批改與反饋環(huán)節(jié)尤為重要。但線上教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)就是,，無(wú)法掌控所有的孩子,，對(duì)于一些不按時(shí)交作業(yè)的學(xué)生，除了與家長(zhǎng)及時(shí)溝通,，其他并與他法,，因此,，我也在探索一個(gè)更好的方法

雖然線上教學(xué)有種種局限性，但大部分同學(xué)依然可以以最高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

每節(jié)課后,，我都會(huì)布置相應(yīng)的作業(yè)，以此來(lái)對(duì)本節(jié)課知識(shí)的鞏固,。并且認(rèn)真檢查每次的作業(yè),，就本班而言，大多數(shù)同學(xué)能做到對(duì)自己負(fù)責(zé),，只個(gè)別同學(xué)作業(yè)馬虎,，敷衍對(duì)待。每次都有一兩個(gè)遲遲不交,，聯(lián)系家長(zhǎng)也無(wú)可奈何,。

總之，不管如何努力,，線上教學(xué)對(duì)于師生們都還存在著一些問(wèn)題與困難,。不過(guò)，我們堅(jiān)信：疫情會(huì)過(guò)去,，問(wèn)題會(huì)解決,，困難克服。天會(huì)有放晴的時(shí)刻，我們也會(huì)從陰霾中走出來(lái),！希望我們能早日回到學(xué)校,，感受學(xué)校的藍(lán)天、白云,、書(shū)香…

小學(xué)線上教學(xué)期末工作總結(jié) 小學(xué)教師線上教學(xué)總結(jié)篇七

受新冠肺炎影響,，各類(lèi)學(xué)校推遲學(xué)生返校，采取“停課不停學(xué)”的方式,，在網(wǎng)上直播教學(xué),。按照河津市教育局停課不停學(xué)工作要求，我們東光德學(xué)校積極行動(dòng)起來(lái),，一方面做好各項(xiàng)疫情防控工作,，一方面牢記育人使命，如期“開(kāi)學(xué)”,，為東小學(xué)子開(kāi)啟“不一樣”的校園生活?，F(xiàn)將我校近四周來(lái)的線上教學(xué)活動(dòng)總結(jié)如下：

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)第四周了，家長(zhǎng)反饋直播課堂效果較好,，同時(shí)反映部分學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看,。我們及時(shí)調(diào)整策略，讓孩子們觀看直播回放,，再針對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行在線輔導(dǎo),，保證全體孩子掌握知識(shí)。在孩子們觀看直播的同時(shí),，我們也認(rèn)真聽(tīng)課做筆記,，并且全天候?yàn)閷W(xué)生答疑解惑，最大限度減少疫情給教育教學(xué)帶來(lái)的影響,。

作業(yè)主要采用家校本發(fā)布,，學(xué)生在線提交作業(yè)后，我們?cè)谙到y(tǒng)進(jìn)行批改,，在所有學(xué)生提交后教師及時(shí)總結(jié)反饋,，并進(jìn)行針對(duì)性的一對(duì)一輔導(dǎo)，書(shū)面作業(yè)則是一一點(diǎn)評(píng),。雖然是隔空教學(xué),，但是我們依然是兢兢業(yè)業(yè)輔導(dǎo)學(xué)生、一絲不茍地批改作業(yè),。

雖然我們盡心盡力做了很多工作,，但難免出現(xiàn)一些問(wèn)題。個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)線上教學(xué)不重視,，孩子不能及時(shí)完成作業(yè),。老師們加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)對(duì)特殊時(shí)期的工作方式能夠理解，從而重視孩子的學(xué)習(xí)!另外,，電視,、手機(jī)等電子產(chǎn)品的使用時(shí)間較長(zhǎng)會(huì)影響孩子視力，所以盡可能減少電子作業(yè)加強(qiáng)書(shū)面作業(yè),。為避免刷屏,，減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，進(jìn)行小組抽查,，批改作業(yè)。