為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃,。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。

學校教師硬筆書法比賽活動策劃方案 教師硬筆書法比賽主題方案篇一

書法是我們中華民族獨有的傳統(tǒng)藝術，其歷史源遠流長,，氣魄盛久不衰,，它是一種集肢體和腦力于一體，將全身氣力和思維運用于筆端的一種藝術,。書法是中華民族藝術中永開不敗的鮮花,，世人賞以欣慰，可從中領略其精神風度,，心靈意境,，生活情趣，審美追求,，時代氣息……

目前,，信息時代已經到來，越來越多的文字是用電腦打印出來的,，中國源遠流長的書法藝術發(fā)展受到阻礙?，F(xiàn)在，越來越多的大學生喜歡用鍵盤代替筆,，致使書寫能力不斷下降,。為了提高大學生的書寫能力，豐富課余生活,，弘揚書法傳統(tǒng)藝術,，也為弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繁榮硬筆書法藝術,，增強學院文化氛圍,，豐富同學們的課余生活，我系特舉辦硬筆書法比賽,。

書法人生,，你行你就寫!

四、活動時間

4月18日――4月24日,，宣傳并報名,，以班為單位報名,。

4月29日，在教室202進行現(xiàn)場比賽,。

4月29日――5月10日,，結果公布及評比展覽。

教學樓教室202

工商管理系全體學生

5月6日(周二)下午2:00

1,、前期宣傳：由團宣部及宣傳部制作橫幅及海報進行宣傳,，并通知各班長書寫要求及獎勵方式。

2,、中期準備：

a、準備比賽教室,，邀請相關老師作評委,，

b、截至報名時間為20xx年5月4日,，由各班班長將本班報名名單及聯(lián)系方式發(fā)到團委宣傳部部長郵箱,，

c、賽前提前通知參賽選手比賽規(guī)則,，參賽者自帶筆,，根據(jù)主辦方提供的題目進行書法比賽，參賽選手需在規(guī)定比賽時間內完成規(guī)定內容,。

3,、后期安排：部門成員提前到場布置比賽場地，參賽選手提前到場準備,。

(1)從作品整體布局和字體間架結構兩方面進行評比,，不固定字體的形式(篆、隸,、行,、真、草),，由參賽者根據(jù)自身情況選擇合適的字體參賽,。

(2)邀請林翔書記以及書法協(xié)會會長進行評比;

(3)作品統(tǒng)一整理，以書法協(xié)會會長初步選定15份作品,，再由我系林翔書記選出一等獎,，二等獎，三等獎,，優(yōu)秀獎,。

(4)獎項設置分為一等獎1名，二等獎2名,，三等獎3名,，優(yōu)秀獎5名，并頒發(fā)獎狀及獎品。

1,、作品內容需是主辦方提供的題目,。

2、用黑色筆書寫,。

3,、比賽所用紙由主辦方提供。

4,、作者在作品背面右下角注明詳細信息,，包括姓名、專業(yè),、班級,、聯(lián)系方式。

5,、作者提交作品限1份,，作品一律不退稿。

(1)卷面整潔,，字跡清楚,。

(2)具有書法作品的藝術特點。

(3)布局合理,，落款正確,。

證書六本60元

獎狀五張30元

a四比賽紙張15元

獎品：筆記本11本40元

黑色簽字筆11根30元

共計175元

中國書法藝術是世界上獨具魅力的、廣受海內外書法愛好者喜愛的中華瑰寶,。隨著時代發(fā)展,，書寫工具的改變，人們學習書法的機會越來越少,，展現(xiàn)書法的機會也少。從某種方面而言,，這是因為缺少一個志同道合者共同交流與分享,、切磋與進步的平臺。故我們兩個部門為我們系各位書法愛好者搭建了這樣一個平臺,，有書法方面興趣特長的同學可以在這次活動中充分享受書法創(chuàng)作的快樂和藝術的無限魅力,，同時提高自身的文化品位和審美情趣。期待我們的這次活動在同學們的廣泛參與下成為廣大書法愛好者共建“墨香校園”的偉大契機,，建設“墨香校園”的又一亮點

學校教師硬筆書法比賽活動策劃方案 教師硬筆書法比賽主題方案篇二

高一學生英語書法比賽,。

為提高同學們對英語書法的興趣,，規(guī)范同學們的英語書寫,，培養(yǎng)良好的英語書寫習慣,，在聽、說,、讀的基礎上，全面提高寫的技能,，營造學校的英語學習氛圍，為同學們提供一個展示自我的舞臺,，高一英語備課組決定組織一次高一學生英語書法比賽活動,，并通過此次活動互相交流，取長補短,。

20xx年10月xx日早自習

高一7班教室

高一年級每班3人。

每位參賽選手使用統(tǒng)一發(fā)放的英語書法比賽專用紙,，用指定的鋼筆或者簽字筆書寫。

活動內容及過程：

1.所有參賽學生進行統(tǒng)一現(xiàn)場比賽,，選手自己帶筆,，參賽作品中紙張涂改嚴重或撕損者視為退出比賽。

2.現(xiàn)場比賽總時間為40分鐘,，比賽時間到時未完成作品視為自動棄權,。

1.評委組成：高一英語備課組全體教師，評委們務必堅持公開,、公平,、公正的原則，評獎標準嚴格細致,。

2.評分細則：

1）卷面整潔,，書寫工整，無涂改痕跡,。（25%）

2）字母書寫規(guī)范,，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求（25%）3）字體美觀,、大方,，標點正確，間距適中,，無錯別字（25%）4）傾斜度適當,，結構嚴謹,，通篇整體感強（25%）

（一）由高一英語教師評委小組對參賽作品進行認真評選。

（二）獎項設置：

一等獎2名,，二等獎3名,，三等獎5名。

（三）獎勵辦法：對獲獎學生統(tǒng)一頒發(fā)獎品,，以資鼓勵,。

賽后將對獲獎學生的作品進行班級宣傳欄展示。

學校教師硬筆書法比賽活動策劃方案 教師硬筆書法比賽主題方案篇三

為傳承和發(fā)揚中國書法的歷史文化,，激發(fā)學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情,，進一步引起學生對書寫的重視，培養(yǎng)他們正確的書寫習慣,，引導學生把漢字寫得正確,、端正、整潔,、美觀,，從整體上提高學生的書寫質量，讓學生從小就練就一手好字,，受益終生,。

1、參賽對象：五年級學生,。

2,、參賽字體：硬筆楷體。

3,、參賽要求:用鋼筆或水筆書寫,，書寫紙和書寫內容統(tǒng)一安排。要在參賽紙的上面寫清班級和姓名和編號,。

4,、比賽內容：分為兩部分，第一部分為指定內容,，比賽時統(tǒng)一出示;第二部分為自選內容,，自己事先準備好一首詩。

1,、每班選出10名學生參賽,。

2、比賽地點：7號樓二樓電教室,。

3,、比賽時間：20xx年3月25日下午。

1,、按比例評選出一等獎30%,，二等獎30%,，三等獎40%。

2,、對獲獎學生頒發(fā)獎狀及獎品,，并選出優(yōu)秀作品在學校微信公眾平臺發(fā)布，以示獎勵,。

組長：

副組長：

組織安排：教導處和教科室成員

指導訓練：各班語文老師

評委：另行通知

監(jiān)考：另行通知

附：寫字比賽小貼士

書寫時,，在比賽用紙下面墊一簿本或塑料墊板，筆畫更富有彈性,。

正確的寫字姿勢：頭正,、身直、臂開,、足挨,。正確執(zhí)筆姿勢：運筆自如、不擋視線,、移筆靈活,。

學校教師硬筆書法比賽活動策劃方案 教師硬筆書法比賽主題方案篇四

為激發(fā)學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步提高學生的書寫能力,，引起學生對書寫的高度重視,，培養(yǎng)他們正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確,、端正、整潔,、美觀,，從整體上提高學生的.書寫質量，讓學生從小就練就一手好字,，受益終生,。

1、參賽對象：我校全體學生,。

2,、參賽字體：不限。

3,、參賽要求：各年級語文教師協(xié)商自行制定統(tǒng)一書寫內容,，以本冊教材課文中的段落和古詩為主。不用標點符號,；參賽者須用學校統(tǒng)一制定的書寫紙書寫,，一格一字，并在參賽紙的右上角填寫好自己的姓名,、班級,，參賽作品的卷面須整潔,，無折皺、不卷曲,。

4,、作品數(shù)量及上交時間：每班交作品7件，須在9月28日前交學校各年級組長,。

1,、全員參與。

2,、比賽時間：20xx年xx月20日――24日

3,、比賽地點：各班教室。

1,、大賽作品必須以規(guī)范,、標準的楷體字書寫。

2,、按年級評選出優(yōu)秀作品若干件,，發(fā)獎狀以示鼓勵。

3,、優(yōu)秀作品將在學校板報欄張貼,。

按年級評獎：一等獎3名，二等獎4名,，三等獎6名

組長：呂正國

成員：張微胡寶軍賀汝明李紅林

柏林中學藝體教研組

（一）準備階段

1,、活動申請柏林中學藝體組向學校領導申請活動，并向學校上交策劃方案,。

2,、制作宣傳海報，向全校師生發(fā)出倡議

3,、請教導處召開班主任會,，加強教師之間的宣傳。

4,、各班班委大力組織和宣傳

（二）活動實施

1,、印發(fā)活動倡議、海報,，學校藝體組將各年級組交上來的稿件,，進行評比

2、設立獎項（分年級）：一等獎三名

二等獎四名

三等獎六名

3,、召開表彰會,。

學校教師硬筆書法比賽活動策劃方案 教師硬筆書法比賽主題方案篇五

為積極倡導提高教師綜合素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長,，豐富課余生活,，為每一位教師提供展示才藝的舞臺,，展示我校教師風采，學校決定舉辦本次教師硬筆書法比賽,。本次活動宗旨是“崗位練兵強素質,，鋼筆大賽展風采”。

1,、比賽內容：硬筆書法,，參賽內容統(tǒng)一命題。書寫工具自備,，鋼筆字專用紙統(tǒng)一分發(fā),。

2、比賽字體：比賽規(guī)定只能用楷書一種字體,。

3,、比賽地點：四樓閱覽室

4、比賽時間：20xx年10月13日（如有改動另行通知）

5,、獎次設置：

創(chuàng)作獎：一等獎一名,；二等獎二名；三等獎三名,；

潛力獎：一等獎兩名,；二等獎四名；三等獎六名,。

備注：創(chuàng)作獎取寫得最好的前三名,；潛力獎取與第一次作業(yè)相比進步最大的前六名；兩種獎勵獎次相同作用也相同,，如有重復,，不重復發(fā)獎或以最高獎次發(fā)放。

6,、獎勵辦法

學校頒發(fā)榮譽證書和獎品

1、青年教師必須參加,；

2,、其他教師鼓勵參加，但不參與“潛力獎”的評選,。

1,、內容時間：在指定時間和書寫范圍內完成書寫內容。

2,、字體方面：書寫正確,、規(guī)范、美觀,。字體端正,、勻稱,，大小適中。間架結構合理,，行筆流暢,，力度適中。

3,、章法方面：筆法自然,，布局合理，格調統(tǒng)一,，落款合理,。

學校教師硬筆書法比賽活動策劃方案 教師硬筆書法比賽主題方案篇六

一年級（全體學生）

硬筆楷體。

1,、活動時間及地點安排

5月8日上午第一節(jié)課,，在各班教室舉行。

2,、監(jiān)考方式：各班語文老師監(jiān)考自己班級,。

(監(jiān)考老師注意提醒學生書寫姿勢，控制書寫速度,。如果學生提前寫完,，可以做其他安靜的事情。)

3,、參賽準備：

學生――自帶本學期語文課本,、鉛筆。

各班語文老師――書寫用紙的領取,、發(fā)放,。

1、學生自己準備好鉛筆,、語文課本,、墊板等文具。

2,、比賽過程中,，監(jiān)考老師注意提醒正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。

3,、監(jiān)考老師提醒學生,，按要求書寫班級及學號。

4,、參賽作品的卷面須整潔,，無折皺、不卷曲。書寫過程中,，不空格,、無標點，寫滿為止,。

備注：以上要求,，請各班語文教師賽前在班內提早告知并強調。

學校教師硬筆書法比賽活動策劃方案 教師硬筆書法比賽主題方案篇七

高一學生英語書法比賽,。

為提高同學們對英語書法的興趣,，規(guī)范同學們的英語書寫，培養(yǎng)良好的英語書寫習慣,，在聽,、說、讀的基礎上,，全面提高寫的技能,，營造學校的英語學習氛圍，為同學們提供一個展示自我的舞臺,，高一英語備課組決定組織一次高一學生英語書法比賽活動,，并通過此次活動互相交流，取長補短,。

20xx年10月xx日早自習

高一7班教室

高一年級每班3人,。

每位參賽選手使用統(tǒng)一發(fā)放的英語書法比賽專用紙，用指定的鋼筆或者簽字筆書寫,。

活動內容及過程：

1.所有參賽學生進行統(tǒng)一現(xiàn)場比賽,，選手自己帶筆，參賽作品中紙張涂改嚴重或撕損者視為退出比賽,。

2.現(xiàn)場比賽總時間為40分鐘,，比賽時間到時未完成作品視為自動棄權。

1.評委組成：高一英語備課組全體教師,，評委們務必堅持公開,、公平、公正的原則,，評獎標準嚴格細致,。

2.評分細則：

1）卷面整潔，書寫工整,，無涂改痕跡。（25%）

2）字母書寫規(guī)范,，單詞,、句子書寫合乎格式及手寫體要求（25%）3）字體美觀、大方，標點正確,，間距適中,，無錯別字（25%）4）傾斜度適當，結構嚴謹,，通篇整體感強（25%）

（一）由高一英語教師評委小組對參賽作品進行認真評選,。

（二）獎項設置：

一等獎2名，二等獎3名,，三等獎5名,。

（三）獎勵辦法：對獲獎學生統(tǒng)一頒發(fā)獎品，以資鼓勵,。

賽后將對獲獎學生的作品進行班級宣傳欄展示,。