為確保事情或工作順利開展,，常常要根據具體情況預先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫，我們一起來了解一下吧,。

教師硬筆書法比賽活動方案 學校教師硬筆書法比賽方案篇一

為展示我校教師風采,，積極倡導全校教師苦練教學基本功,，規(guī)范板書設計,，以不斷提高課堂教學業(yè)務水平,，我校決定舉行全體教師書法比賽。具體方案如下：

全體教師

xx年11月19日-11年11月20日早晨第四節(jié)前上交郝建峰老師處,。

統(tǒng)一用紙：米字格,、宣紙（找郝建峰老師領取）,。

鋼筆字統(tǒng)一用黑色墨水。

內容健康,，完整,！鋼筆字用字規(guī)范，準確,。

字體端正,，字體勻稱，大小適中,。

字體美觀大方,，有風格，間架結構合理,，行筆流暢,，力度適中。版面設計合理,，布局合理,。

一等獎：1名二等獎：2名三等獎：3名

教師硬筆書法比賽活動方案 學校教師硬筆書法比賽方案篇二

為積極倡導全校教師勤練教學基本功，檢閱教學基本功情況,，促進教師專業(yè)成長,，提高教師綜合素養(yǎng)，豐富課余生活,，為每一位教師提供展示才藝的舞臺,，展示我校教師風采，學校決定舉辦教師硬筆書法比賽,。

本次活動宗旨是“崗位練兵,、提升素養(yǎng),、展示風采”。

1,、比賽內容：硬筆書法,，參賽內容統(tǒng)一命題。書寫工具自備,，鋼筆字專用紙統(tǒng)一分發(fā),。

2、比賽字體：比賽規(guī)定只能用楷書,、行書或隸書三種字體,。

3、比賽地點：教師大辦公室,。

4,、比賽時間：20xx.6.5、

5,、設獎方法：一等獎5名,，二等獎10名，三等獎

組長：蔣洪斌

成員：曾興國趙登明譚奇明

所有任課教師

在指定時間和書寫范圍內完成書寫內容,。,、書寫正確、規(guī)范,、美觀,。字體端正、勻稱,，大小適中,。間架結構合理，行筆流暢,，力度適中,。

每項滿分100分。將參賽選手每項比賽成績進行累加,，算出其平均分為該選手最后得分,。

教師硬筆書法比賽活動方案 學校教師硬筆書法比賽方案篇三

書法是我們中華民族獨有的傳統(tǒng)藝術，其歷史源遠流長,，氣魄盛久不衰,，它是一種集肢體和腦力于一體，將全身氣力和思維運用于筆端的一種藝術,。書法是中華民族藝術中永開不敗的鮮花,，世人賞以欣慰，可從中領略其精神風度,，心靈意境,，生活情趣,，審美追求，時代氣息……

目前,，信息時代已經到來,，越來越多的文字是用電腦打印出來的，中國源遠流長的書法藝術發(fā)展受到阻礙?，F(xiàn)在,，越來越多的大學生喜歡用鍵盤代替筆，致使書寫能力不斷下降,。為了提高大學生的書寫能力,，豐富課余生活，弘揚書法傳統(tǒng)藝術,，也為弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，繁榮硬筆書法藝術，增強學院文化氛圍,，豐富同學們的課余生活,，我系特舉辦硬筆書法比賽。

書法人生,，你行你就寫,！

4月18日——4月24日，宣傳并報名,，以班為單位報名,。

4月29日,，在教室202進行現(xiàn)場比賽,。

4月29日——5月10日，結果公布及評比展覽,。

教學樓教室202

工商管理系全體學生

5月6日（周二）下午2：00

1,、前期宣傳：由團宣部及宣傳部制作橫幅及海報進行宣傳，并通知各班長書寫要求及獎勵方式,。

2,、中期準備：

a、準備比賽教室,，邀請相關老師作評委,，

b、截至報名時間為20xx年5月4日,，由各班班長將本班報名名單及聯(lián)系方式發(fā)到團委宣傳部部長郵箱,，

c、賽前提前通知參賽選手比賽規(guī)則,，參賽者自帶筆,，根據主辦方提供的題目進行書法比賽,，參賽選手需在規(guī)定比賽時間內完成規(guī)定內容。

3,、后期安排：部門成員提前到場布置比賽場地,，參賽選手提前到場準備。

（1）從作品整體布局和字體間架結構兩方面進行評比,，不固定字體的形式（篆,、隸、行,、真,、草），由參賽者根據自身情況選擇合適的字體參賽,。

（2）邀請林翔書記以及書法協(xié)會會長進行評比,；

（3）作品統(tǒng)一整理，以書法協(xié)會會長初步選定15份作品,，再由我系林翔書記選出一等獎,，二等獎，三等獎,，優(yōu)秀獎,。

（4）獎項設置分為一等獎1名，二等獎2名,，三等獎3名,，優(yōu)秀獎5名，并頒發(fā)獎狀及獎品,。

1,、作品內容需是主辦方提供的題目。

2,、用黑色筆書寫,。

3、比賽所用紙由主辦方提供,。

4,、作者在作品背面右下角注明詳細信息，包括姓名,、專業(yè),、班級、聯(lián)系方式,。

5,、作者提交作品限1份，作品一律不退稿。

（1）卷面整潔,，字跡清楚,。

（2）具有書法作品的藝術特點。

（3）布局合理,，落款正確,。

證書六本60元

獎狀五張30元

a四比賽紙張15元

獎品：筆記本11本40元

黑色簽字筆11根30元

共計175元

教師硬筆書法比賽活動方案 學校教師硬筆書法比賽方案篇四

為積極倡導全校教師勤練教學基本功，檢閱教學基本功情況,，促進教師專業(yè)成長,，提高教師綜合素養(yǎng)，豐富課余生活,，為每一位教師提供展示才藝的舞臺,，展示我校教師風采，學校決定舉辦教師硬筆書法比賽,。本次活動宗旨是 “全員參與,、崗位練兵、提升素養(yǎng),、展示風采”,。

1.比賽內容：硬筆書法（鋼筆字），參賽內容統(tǒng)一命題,。書寫工具自備,，鋼筆字專用紙統(tǒng)一分發(fā)。

2.比賽字體：比賽規(guī)定只能用楷書一種字體,。

3.比賽地點：五年級教室,。

4.比賽時間：20xx年3月20

5.設獎方法：一等獎20%，二等獎40%,，三等獎40%,。

組 長：高占勛

副組長：崔國軒 王新玲

組 員：王相娟 曹會娜 賴勝娟

1.在指定時間和書寫范圍內完成書寫內容。

2.書寫正確,、規(guī)范,、美觀,。字體端正,、勻稱，大小適中,。間架結構合理,，行筆流暢，力度適中,。

3.每項滿分100分,。將參賽選手每項比賽成績進行累加，算出其平均分為該選手最后得分。

教師硬筆書法比賽活動方案 學校教師硬筆書法比賽方案篇五

為全面貫徹教育方針,，推進素質教育,，豐富學生校園文化生活,激發(fā)學生練字興趣及熱情，進一步普及規(guī)范漢字的書寫,，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,，讓學生學會創(chuàng)造美、欣賞美,。經研究決定舉辦學生硬筆書法比賽,，特制定以下比賽方案：

初一、初二和高一,、高二四個年級全體學生參加初賽后,，再由語文教師每班選出五名優(yōu)秀作品參加比賽。

時間：12月19日周一下午課外活動時間進行初賽,，12月20日上午第四節(jié)前由各班語文教師評選五篇作品交郝建峰老師處,。

參賽學生一律用藍色鋼筆書寫，書寫規(guī)范,，內容積極健康,，完整。

紙面整潔,、結構緊湊,、布局合理、用字規(guī)范（不能用繁體字,，二簡字）

每個組別各設一,、二、三等獎（凡獲獎者,，頒發(fā)證書）,。1.初一年級組：一等獎1名；二等獎2名,；三等獎2名2.初二年級組：一等獎1名,；二等獎2名；三等獎2名3.初三年級組：一等獎1名,；二等獎2名,；三等獎2名六、參賽程序

每個班必須認真組織初賽選拔,，班主任及語文教師共同負責,，確定參賽人員。

教師硬筆書法比賽活動方案 學校教師硬筆書法比賽方案篇六

高一學生英語書法比賽,。

為提高同學們對英語書法的興趣,，規(guī)范同學們的英語書寫,，培養(yǎng)良好的英語書寫習慣，在聽,、說,、讀的基礎上，全面提高寫的技能,，營造學校的英語學習氛圍,，為同學們提供一個展示自我的舞臺，高一英語備課組決定組織一次高一學生英語書法比賽活動,，并通過此次活動互相交流,，取長補短。

20xx年10月xx日早自習

高一7班教室

高一年級每班3人,。

每位參賽選手使用統(tǒng)一發(fā)放的英語書法比賽專用紙,，用指定的鋼筆或者簽字筆書寫。

活動內容及過程：

1.所有參賽學生進行統(tǒng)一現(xiàn)場比賽,，選手自己帶筆,，參賽作品中紙張涂改嚴重或撕損者視為退出比賽。

2.現(xiàn)場比賽總時間為40分鐘,，比賽時間到時未完成作品視為自動棄權,。

1.評委組成：高一英語備課組全體教師，評委們務必堅持公開,、公平,、公正的原則，評獎標準嚴格細致,。

2.評分細則：

1）卷面整潔,，書寫工整，無涂改痕跡,。（25%）

2）字母書寫規(guī)范,，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求（25%）3）字體美觀,、大方,，標點正確，間距適中,，無錯別字（25%）4）傾斜度適當,，結構嚴謹，通篇整體感強（25%）

（一）由高一英語教師評委小組對參賽作品進行認真評選,。

（二）獎項設置：

一等獎2名,，二等獎3名,，三等獎5名,。

（三）獎勵辦法：對獲獎學生統(tǒng)一頒發(fā)獎品，以資鼓勵。

賽后將對獲獎學生的作品進行班級宣傳欄展示,。

教師硬筆書法比賽活動方案 學校教師硬筆書法比賽方案篇七

為傳承和發(fā)揚中國書法的歷史文化,，激發(fā)學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步引起學生對書寫的重視,，培養(yǎng)他們正確的書寫習慣,，引導學生把漢字寫得正確、端正,、整潔,、美觀，從整體上提高學生的書寫質量,，讓學生從小就練就一手好字,，受益終生。

1,、參賽對象：五年級學生,。

2、參賽字體：硬筆楷體,。

3,、參賽要求：用鋼筆或水筆書寫，書寫紙和書寫內容統(tǒng)一安排,。要在參賽紙的上面寫清班級和姓名和編號,。

4、比賽內容：分為兩部分,，第一部分為指定內容,，比賽時統(tǒng)一出示；第二部分為自選內容,，自己事先準備好一首詩,。

1、每班選出10名學生參賽,。

2,、比賽地點：7號樓二樓電教室。

3,、比賽時間：20xx年3月25日下午,。

1、按比例評選出一等獎30%,，二等獎30%,，三等獎40%。

2,、對獲獎學生頒發(fā)獎狀及獎品,，并選出優(yōu)秀作品在學校微信公眾平臺發(fā)布,，以示獎勵。

組長：xx

副組長：xx

組織安排：xx

指導訓練：各班語文老師

評委：另行通知

監(jiān)考：另行通知

教師硬筆書法比賽活動方案 學校教師硬筆書法比賽方案篇八

為積極倡導全校教師勤練教學基本功,，展示教師風采,，提高教師綜合素養(yǎng)，豐富課余生活,，值此xx新年來臨之際,，學校決定舉辦教師硬筆書法比賽。

本次活動宗旨是 “崗位練兵,、提升素養(yǎng),、展示風采”。

1,、參賽對象：全體教師,。

2、比賽內容：硬筆書法,，書寫內容自選,，可選擇名家名篇，詩詞歌賦,，語文課本中的經典段落,。一律使用黑色鋼筆水書寫，鋼筆字專用紙及鋼筆水學校統(tǒng)一分發(fā),。

3,、比賽字體：用正楷書寫,，不要寫錯別字,，繁體字。

4,、格式要求:請教師在書寫紙?zhí)赘窭锩鏁鴮?，在加粗黑線處落款。按段落要求書寫,，每段首行空兩格,，標點正常使用。

5,、設獎方法：學校組成評審小組,，對所有教師書法作品進行評價，同時評選出一等獎,、二等獎,、三等獎、優(yōu)秀獎若干名,，獲獎作品將集中展出,。

6,、上交時間：12月26日（周四）放學前以年級組、教研組為單位,，集中交到教導處,。

教師硬筆書法比賽活動方案 學校教師硬筆書法比賽方案篇九

中華文化源遠流長,，書法是一種藝術,，是中華民族的國粹。為傳承并弘揚這一優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化,，營造良好的校園文化環(huán)境,，豐富教師藝術文化生活，提高教師規(guī)范,、端正,、整潔地書寫漢字的能力，養(yǎng)成良好的書寫習慣,，結合我?！翱鞓妨曌帧睍ń逃厣o教師一個展示自我的舞臺,，讓教師創(chuàng)造美,、欣賞美，營造我校書法教育氛圍,，特舉辦這次硬筆書法比賽,。

比賽時間：20xx年6月23日（星期四）晚上 7：30——8：00

比賽地點：b棟102教室（語文組和英語組）、103教室（數學組和綜合組）

獎項設置：（發(fā)放紀念品）

名次：取前十名,。

1,、比賽分兩組進行，書寫時間為30分鐘,。

2,、學校統(tǒng)一提供參賽用紙，參賽者自帶書寫工具（鋼筆或簽字筆）,。

3,、各參賽教師準時到競賽點集中，進行現(xiàn)場排座,、參賽,。

4、書寫內容：賽前統(tǒng)一發(fā)放,。

5,、評分說明：卷面整潔、書寫規(guī)范,、字體美觀,、布局合理,、藝術感強（滿分為10分，評委可根據教師作品酌情打分）,。

6,、每位參賽者在限定時間內，可書寫多幅作品,，最終只選取一幅作品上交,。

1、書寫（30%）：格式標準,、規(guī)范,，必須用正楷或行楷書寫，筆畫清楚到位,，無錯別字,、漏字、多字,。

2,、結構（30%）：結構合理，筆畫流暢,，分布勻稱,。

3、字形（20%）：章法自然,，整體感觀舒適,，字形大小適中；字跡清楚,、優(yōu)美,。

4、效果（20%）：美觀大方,，藝術感強,，卷面整潔，無涂改,。

組 長：陳日明

副組長：龐飛,、盧金球

評 委:陳日明、龐飛,、王少飛、陳亮,、熊國華,、梁廣壽,、李帝,、李祥華

攝 像：王少飛

xx小學

20xx年6月12日

教師硬筆書法比賽活動方案 學校教師硬筆書法比賽方案篇十

為積極倡導提高教師綜合素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長，豐富課余生活,，為每一位教師提供展示才藝的舞臺，展示我校教師風采,，學校決定舉辦本次教師硬筆書法比賽。本次活動宗旨是 “崗位練兵強素質,，鋼筆大賽展風采”,。

1.比賽內容：硬筆書法,，參賽內容統(tǒng)一命題,。書寫工具自備,，鋼筆字專用紙統(tǒng)一分發(fā),。

2.比賽字體：比賽規(guī)定只能用楷書一種字體,。

3.比賽地點：四樓閱覽室

4.比賽時間：20xx年10月13日（如有改動另行通知）

5.獎次設置：

創(chuàng)作獎：一等獎一名,；二等獎二名；三等獎三名,；

潛力獎：一等獎兩名,；二等獎四名；三等獎六名,。

備注：創(chuàng)作獎取寫得最好的前三名,；潛力獎取與第一次作業(yè)相比進步最大的前六名；兩種獎勵獎次相同作用也相同,，如有重復,，不重復發(fā)獎或以最高獎次發(fā)放。

6.獎勵辦法

學校頒發(fā)榮譽證書和獎品

1.青年教師必須參加,；

2.其他教師鼓勵參加，但不參與“潛力獎”的評選,。

1.內容時間：在指定時間和書寫范圍內完成書寫內容,。

2.字體方面：書寫正確,、規(guī)范,、美觀,。字體端正,、勻稱，大小適中。間架結構合理，行筆流暢，力度適中。

3.章法方面：筆法自然,，布局合理，格調統(tǒng)一，落款合理,。

xx高級小學

20xx.10.

教師硬筆書法比賽活動方案 學校教師硬筆書法比賽方案篇十一

通過開展毛筆書法比賽活動,，激發(fā)同學們對書法的興趣,，豐富同學們的課余生活，給同學們一個展示自我的舞臺,，并通過此活動促進互相交流,，營造良好的校園文化環(huán)境,，傳承我國優(yōu)良的文化藝術，培養(yǎng)學生高雅的審美情趣及高尚的道德情操,。

第12周的星期三至星期五的課余時間,。

五六年級全體學生。

用學校統(tǒng)一印制的書寫紙用毛筆書寫,。

1,、以班級為單位進行評比。

2,、評比等級：一等獎一名,，二等獎兩名，三等獎三名,。

由五六年級語文科任負責,。

1、五六年級語文科任把本班獲獎的作品于11月26日前交教導處審核,，獲獎的學生由學校負責獎勵,。

2、獲獎的優(yōu)秀作品將進行展示供大家欣賞,。

1,、本次比賽以班為單位，不得弄虛作假,。

2、各班的語文科任老師認真做好相關的工作,，使本次活動能順利進行,。

結構（30分）、筆畫（30分）,、章法（30分）,、卷面（10分）,。

教師硬筆書法比賽活動方案 學校教師硬筆書法比賽方案篇十二

為了讓學生形成良好的英語書寫習慣，規(guī)范學生的英文書寫,，在學習英語的過程中享受書寫的樂趣,。豐富學生的校園生活，為學生提供一個展示自我的舞臺,，檢閱學生英語書寫的基本功,，使他們重視英語的學習，重視英文書寫的質量,，更有效地改善英語書寫欠佳的狀況,。并通過此次活動相互交流，取長補短,。

20xx年12月27日

學校會議室

五、六,、九年級每班3——6名學生

1,、內容：在規(guī)定的時間內抄寫英語段落（書寫內容由各年級科任老師討論決定，并在比賽前2分鐘通知學生）,。

2,、用筆要求：黑色鋼筆或中性圓珠筆。

3,、紙張要求：參賽學生抄寫用紙由學校統(tǒng)一發(fā)放,，姓名和班級必須寫在規(guī)定的位置，否則以棄權處理,。

4,、書寫時間：40分鐘

英語組全體教師（各年級組相互交叉評卷）

1、各年級評出一等獎1人,，二等獎3人，三等獎5人,。并每班評出優(yōu)秀獎1人。

(1)卷面整潔,、書寫工整、無涂改痕跡（占25%）

(2)字母書寫規(guī)范,，單詞,、句子書寫符合格式及手寫體要求（占25%）

(3)字體美觀大方、美觀,、標點正確,，詞、句之間距離適中（占25%）

(4)傾斜度適當,，結構嚴謹,，通篇整體感強（占25%）

注：扣分規(guī)則如下

1、涂改痕跡一處扣2分,，

2,、卷面不整潔扣2分，

3,、字母大小寫不規(guī)范扣2分，

4,、詞,、句間隔距離不適中扣2分，

5,、標點符號不規(guī)范扣1分,，

6、字母不符合手寫體要求扣1分,，

教師硬筆書法比賽活動方案 學校教師硬筆書法比賽方案篇十三

為了讓學生學好英語基礎知識,，掌握規(guī)則的書寫，檢查學生的口語表達能力,，標準的發(fā)音規(guī)則,，提高學生學習英語的興趣，豐富學生學習生活,，讓學生在知識的競爭中不斷提升,。經英語組研究決定舉行七、八年級英語書法和演講比賽,，具體事項如下,。

本學期第14周星期四下午

多媒體教室

1、前期工作,。由英語教研組長組織英語組成員討論比賽的有關內容,，并由各級英語老師落實相關工作。

書法,、演講每項每班各選一名學生參賽,，并于十一周星期一將參賽學生名單上交各級英語科組長。

2,、活動內容：書法和演講比賽,，競賽的相關具體事項由教導處安排。

1,、書法比賽組織人員：

組長：xxx

組員：xxx

2,、書法比賽評委：

組長：xxx

組員：xxx

3、演講比賽人員：

組長：xxx

x何紅英,、王桂英,、張石紅、夏永亮,、陳海珍

書法和演講評委各六人,，書法采用密封形式評分，去掉最高最低分,，取其他四評委的平均分,。

1、英語書法比賽（獎24人）,，一等獎（各級3名）,，二等獎（各級4名），一等獎（各級5名）

2,、英語演講比賽（獎24人）,，一等獎（各級2名），二等獎（各級4名）,，一等獎（各級6名）

1,、獎品：獎狀和其他學習用品。

2,、在全校升旗儀式上進行表彰,。

英語組

另：各班選派2—3名愛好英語的學生參加。

教師硬筆書法比賽活動方案 學校教師硬筆書法比賽方案篇十四

高一學生英語書法比賽,。

為提高同學們對英語書法的興趣,，規(guī)范同學們的英語書寫，培養(yǎng)良好的英語書寫習慣,，在聽,、說、讀的基礎上,，全面提高寫的技能,，營造學校的英語學習氛圍，為同學們提供一個展示自我的舞臺,，高一英語備課組決定組織一次高一學生英語書法比賽活動,，并通過此次活動互相交流，取長補短。

20xx年10月xx日早自習

高一7班教室

高一年級每班3人,。

每位參賽選手使用統(tǒng)一發(fā)放的英語書法比賽專用紙,，用指定的鋼筆或者簽字筆書寫。

活動內容及過程：

1,、所有參賽學生進行統(tǒng)一現(xiàn)場比賽,，選手自己帶筆，參賽作品中紙張涂改嚴重或撕損者視為退出比賽,。

2,、現(xiàn)場比賽總時間為40分鐘，比賽時間到時未完成作品視為自動棄權,。

1,、評委組成：高一英語備課組全體教師，評委們務必堅持公開,、公平,、公正的原則，評獎標準嚴格細致,。

2,、評分細則：

1）卷面整潔，書寫工整,，無涂改痕跡,。（25%）

2）字母書寫規(guī)范，單詞,、句子書寫合乎格式及手寫體要求（25%）

3）字體美觀,、大方，標點正確,，間距適中,，無錯別字（25%）

4）傾斜度適當，結構嚴謹,，通篇整體感強（25%）

（一）由高一英語教師評委小組對參賽作品進行認真評選,。

（二）獎項設置：

一等獎2名，二等獎3名,，三等獎5名,。

（三）獎勵辦法：對獲獎學生統(tǒng)一頒發(fā)獎品，以資鼓勵,。

賽后將對獲獎學生的作品進行班級宣傳欄展示,。