人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來(lái)看看吧

大學(xué)讀書(shū)分享會(huì)主持詞 部隊(duì)讀書(shū)分享會(huì)主持詞篇一

在我們的心底,總有這樣一本書(shū),它就像一滴清水浸潤(rùn)我們的心靈,折射出來(lái)自心靈深處的光芒.在高爾基眼中,讀書(shū)是求知者的面包;在古代文人眼里,讀書(shū)是良藥,、黃金屋,、顏如玉;北宋詩(shī)人黃庭堅(jiān)說(shuō):“三天不讀書(shū),便語(yǔ)言無(wú)味,面目可憎”;華師大一教授退休后感言:“不讀書(shū),何以活?”

讓我們?cè)谶@孕育生機(jī)的春日里,與書(shū)籍?dāng)y手同行,開(kāi)始教育生涯的心靈之旅.那么,我們的課堂將充滿(mǎn)智慧,我們的教育將一路書(shū)香,我們的生命將更加厚重深沉.

今天將有3位教師登臺(tái),與大家共同分享他們讀書(shū)的收獲,教學(xué)的感悟.

首先有請(qǐng)王xx老師.她發(fā)言的題目是《種子課,一個(gè)數(shù)學(xué)特級(jí)教師的思與行》.

王老師從三個(gè)方面讓我們和數(shù)學(xué)等級(jí)教師俞正強(qiáng)有一次近距離的接觸.我想無(wú)論我們教哪門(mén)學(xué)科,都要一直思考兩個(gè)問(wèn)題

(1)如何讓學(xué)生喜歡我所教的這門(mén)課?

(2)如何有效地破解學(xué)生的學(xué)習(xí)的困難?

接下來(lái)有請(qǐng)李梅老師,她發(fā)言的題目是《唯有真情最動(dòng)人》.

李梅帶著我們認(rèn)識(shí)了一位充滿(mǎn)智慧,真心關(guān)愛(ài)學(xué)生,真情付出的鐘老師.也讓我們懂得了在教育中,唯有真情最動(dòng)人.

最后有請(qǐng)丁琴書(shū)記,她發(fā)言的題目是:《牽著蝸牛散步,曼舞豐盈人生》

讓我們借這次讀書(shū)交流會(huì)的東風(fēng),不管多忙,只要有一個(gè)平靜適宜的心情,總是可以為自己找回一個(gè)讀書(shū)的時(shí)間的.讓我們把讀書(shū)當(dāng)成一種習(xí)慣,一種如同柴米油鹽一樣生活所必須之物,一同走進(jìn)書(shū)海,浸潤(rùn)書(shū)香,暢享書(shū)韻吧!也讓我們一同銘記:最是書(shū)香能致遠(yuǎn)!

大學(xué)讀書(shū)分享會(huì)主持詞 部隊(duì)讀書(shū)分享會(huì)主持詞篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

歡迎參加今天的讀書(shū)交流會(huì),。

今天交流會(huì)的主題是：我讀書(shū),，我快樂(lè)，我成長(zhǎng),。一滴清水,，可以折射太陽(yáng)的奪目光輝；一本好書(shū),，可以?xún)艋粋€(gè)人的美好心靈,。

在我們的心底，總有這樣一本書(shū),，它就像一滴清水浸潤(rùn)我們的心靈,，折射出來(lái)自心靈深處的光芒。在高爾基眼中,，讀書(shū)是求知者的面包,；在古代文人眼里，讀書(shū)是良藥,、黃金屋,、顏如玉；北宋詩(shī)人黃庭堅(jiān)說(shuō)：“三天不讀書(shū),，便語(yǔ)言無(wú)味,，面目可憎”；華師大一教授退休后感言：“不讀書(shū),，何以活,？”

讓我們?cè)谶@孕育生機(jī)的春日里,，與書(shū)籍?dāng)y手同行，開(kāi)始教育生涯的心靈之旅,。那樣,，我們的課堂將充滿(mǎn)智慧，我們的教育將一路書(shū)香,，我們的生命將更加厚重深沉,。今天將有5位教師登臺(tái)，與大家共同分享他們讀書(shū)的收獲,，教學(xué)的感悟,。

首先有請(qǐng)~~老師，她交流的題目是《謝謝你,，雷夫,！》

雷夫的事跡轟動(dòng)整個(gè)美國(guó)，而且還被拍成紀(jì)錄片,，他的著作《第56號(hào)教室的奇跡》成為美國(guó)最熱門(mén)的教育暢銷(xiāo)書(shū)之一,，但他仍然堅(jiān)守在他的56號(hào)教室，證明著一個(gè)教師能夠在最小的空間里創(chuàng)造出最大的奇跡····感謝~~老師與我們一起分享閱讀雷夫的收獲,。

俗話(huà)說(shuō)：“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人?！睂W(xué)生更是如此,，作為老師，我們?cè)撊绾谓邮芎⒆拥摹安煌昝馈?，?qǐng)聽(tīng)~~老師和大家交流,。

你想“做幸福的教師”嗎？如何做“做幸福的教師”呢,？請(qǐng)聽(tīng)~~老師給大家推薦的《做幸福的教師》

在全民閱讀成為國(guó)家戰(zhàn)略的今天,，在國(guó)家立法推動(dòng)全民閱讀的當(dāng)下，教師如何成為全民閱讀的“領(lǐng)跑者”,，真正回歸“文化人”的知識(shí)分子本色,？接下來(lái)有請(qǐng)~~老師，她發(fā)言的題目是《教師的閱讀力》,。

君子是我們中國(guó)人心目中的理想人格,，其實(shí)君子離我們并不遙遠(yuǎn)，我們中的某個(gè)人,，在某個(gè)時(shí)候,，做的某件事就很君子！下面就讓我們一起跟隨~~老師走進(jìn)余秋雨的《君子之道》，去了解歷史上的君子,，去發(fā)現(xiàn)身邊的君子,。

感謝五位教師帶給我們的五本好書(shū)。

下面請(qǐng)~~老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。

感謝~~老師的精彩點(diǎn)評(píng),！

聽(tīng)了五位老師的交流,，相信老師們也都想把自己的讀書(shū)感悟拿出來(lái)與大家一起分享,。接下來(lái)我們做個(gè)小游戲，大屏幕滾動(dòng)為我們找到幸運(yùn)觀(guān)眾,，請(qǐng)幸運(yùn)觀(guān)眾上臺(tái)與大家交流。

這兩位老師的即興發(fā)言太精彩了,！

在我們收獲精神財(cái)富的同時(shí),，學(xué)校也為我們準(zhǔn)備了物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

請(qǐng)5位發(fā)言教師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),，請(qǐng)頒獎(jiǎng)。

請(qǐng)2位幸運(yùn)觀(guān)眾上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),，請(qǐng)頒獎(jiǎng)。

讓我們借這次讀書(shū)交流會(huì)的東風(fēng),，把讀書(shū)當(dāng)成一種習(xí)慣，一種如同柴米油鹽一樣生活所必須之物,，一同走進(jìn)書(shū)海，浸潤(rùn)書(shū)香,，暢享書(shū)韻吧！也讓我們一同銘記：最是書(shū)香能致遠(yuǎn),！

大學(xué)讀書(shū)分享會(huì)主持詞 部隊(duì)讀書(shū)分享會(huì)主持詞篇三

甲：敬愛(ài)的老師

乙：親愛(ài)的同學(xué)們

甲乙合：大家好,！

甲：書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的源泉，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,。

乙：我們?nèi)琊囁瓶蕪臅?shū)中吮吸甘甜的雨露,，我們廢寢忘食從書(shū)中獲取知識(shí)的寶藏。

甲：在書(shū)的海洋中徜徉,，我們欣賞到了無(wú)邊的風(fēng)景,。

乙：今天讓我們相互交換內(nèi)心的感動(dòng)，分享讀書(shū)的收獲,。

甲乙合：歡迎大家參加四年組舉行的讀書(shū)交流會(huì),。

甲：乙,，你知道這個(gè)學(xué)期咱們年級(jí)都共讀了哪些書(shū)嗎？

乙：這你難不住我,。咱們這學(xué)期一起讀的書(shū)有《我的媽媽是精靈》,、《當(dāng)世界年級(jí)還小的時(shí)候》《狼王夢(mèng)》，現(xiàn)在該我考考你了,。你知道他們的作者是誰(shuí)嗎,？

甲：這個(gè)……，（撓頭）我可以找個(gè)幫手嗎,？

乙：可以?。?/p>

甲：（點(diǎn)名同學(xué)）你知道《我的媽媽是精靈》的作者是誰(shuí)嗎,？可以幫幫我嗎,？

同學(xué)介紹陳丹燕

（另一同學(xué)站起來(lái)）誰(shuí)還能介紹一下，（指名繼續(xù)介紹陳丹燕）

甲：謝謝兩位同學(xué)的幫忙,，看來(lái)你們不僅讀了這本書(shū),，對(duì)作者也進(jìn)行了充分的了解啊。乙,，那誰(shuí)能介紹介紹《狼王夢(mèng)》的作者沈石溪,？

乙：

（點(diǎn)名同學(xué)）介紹沈石溪

甲：看來(lái)大家對(duì)沈石溪也是了解的很多呀！

乙：其實(shí)啊,，咱們同學(xué)的實(shí)力你還沒(méi)有真正見(jiàn)識(shí)到呢,，同學(xué)們不但把書(shū)讀透徹了，他們還把書(shū)讀活了,。有請(qǐng)x班xxx為我們帶來(lái)《xxx》

（4班同學(xué)：2班給大家表演的真棒,，我們4班也想露一手）

（6班同學(xué)：你們都這么優(yōu)秀，我們6班也不能落后啊,，xx同學(xué),，xx同學(xué)，快來(lái),，咱們也給咱們班爭(zhēng)爭(zhēng)光,。）

甲：謝謝大家的表演，真是讓我大開(kāi)了眼界,。當(dāng)我們拿到一本好書(shū),，品味令人心動(dòng)的情節(jié)，感悟其中蘊(yùn)涵的豐富情感時(shí),，我們獲得的就不單純是對(duì)文字的記憶,，而是一種屬于自己的獨(dú)特感受。

乙：是啊,！在老師的引導(dǎo)幫助下,，我們要用會(huì)捕捉的眼睛，尋覓書(shū)中的細(xì)節(jié),，我們要有敏感的觸覺(jué),，細(xì)細(xì)品味文字的內(nèi)涵。

甲：書(shū)中的小細(xì)節(jié)你是不是用心感受了呢,，咱們來(lái)做個(gè)小游戲吧,。

甲：好啊,！什么游戲呢,？

乙：這個(gè)游戲的名字叫《你問(wèn)我答》,，根據(jù)讀書(shū)的情況,，同學(xué)們可以相互問(wèn)答，可是有獎(jiǎng)勵(lì)的哦,！呀!已經(jīng)有人躍躍欲試了,。

（點(diǎn)名同學(xué)提問(wèn)，同學(xué)邀請(qǐng)另一同學(xué)回答）

甲：感謝各位同學(xué)的參與,，由于時(shí)間關(guān)系呢,，咱們的你問(wèn)我答就先到這里了。好書(shū),，能使你暢游瑰麗多姿的海洋,。

乙：好書(shū)，能帶你探索古今中外的趣事奇談,。同學(xué)們有哪些好書(shū),，也可以向大家推薦一下。

（同學(xué)一）

（同學(xué)二）

甲：謝謝兩位同學(xué)的推薦,?？鞓?lè)的時(shí)光總是短暫，我們的讀書(shū)活動(dòng)也將落下帷幕,。

乙：雖然我們手頭和身邊的書(shū)籍還很有限,，但是，屬于我們一生的書(shū)永遠(yuǎn)也讀不完,。

甲：讓我們都和好書(shū)交朋友,，享受讀書(shū)的快樂(lè)，讓好書(shū)陪伴我們每一天,。

甲乙合：謝謝大家,，今天的讀書(shū)交流活動(dòng)到此結(jié)束，感謝大家的積極參與。

大學(xué)讀書(shū)分享會(huì)主持詞 部隊(duì)讀書(shū)分享會(huì)主持詞篇四

女：尊敬的各位老師

男：親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家下午好!

女：伏爾泰曾說(shuō)過(guò),，拜讀名家大作,，可造就雄辯之才。

男：顏真卿曾說(shuō)過(guò),，黑發(fā)不知勤學(xué)早,，白發(fā)方悔讀書(shū)遲。

女：是的,，正所謂腹有詩(shī)書(shū)氣自華,，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。無(wú)論是縱觀(guān)中國(guó)歷史,，還是橫看世界發(fā)展,。站在時(shí)代最前沿的偉人、領(lǐng)袖都無(wú)一不好讀書(shū),，讀好書(shū),。

男：書(shū)帶給我們的不僅僅是知識(shí)，從杏花春雨的江南,，到白雪皚皚的塞北,，從波濤翻滾的東海之濱，到風(fēng)沙茫茫的西北大漠,，方寸之間,，便是世界。

女：當(dāng)靈魂穿越千年,，當(dāng)思想歷經(jīng)千山萬(wàn)水,，心便燦若日月，生命便多了層好處,。此刻,，在這陽(yáng)光燦爛的日子，在這水墨飄香的校園,，我們師生聚在那里舉行讀書(shū)交流會(huì)來(lái)分享同學(xué)們讀書(shū)心得,。

男：接下來(lái)，我宣布：

合：xxx學(xué)校讀書(shū)交流會(huì)此刻開(kāi)始,。

大學(xué)讀書(shū)分享會(huì)主持詞 部隊(duì)讀書(shū)分享會(huì)主持詞篇五

甲：尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師。

乙：親愛(ài)的同學(xué)們,。

合：大家好,！

甲：腹有詩(shī)書(shū)氣自華。

乙：最是書(shū)香能致遠(yuǎn),。

甲：閱讀一本好書(shū),，

乙：點(diǎn)亮一盞心燈,。

合：xx小學(xué)“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”第一屆讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式現(xiàn)在開(kāi)始！

甲：雖然今天我們舉辦的是第一屆讀書(shū)節(jié),，但我們的讀書(shū)活動(dòng)并非剛剛起步,。自從20xx年9月開(kāi)始，我校的讀書(shū)活動(dòng)就如火如荼的展開(kāi),。

乙：從最初的經(jīng)典古詩(shī)詞,，到國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀，再到我校圖書(shū)室的建成,、使用,，我校一直在為走出一條讀書(shū)強(qiáng)校之路而努力。

甲：首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎熊校長(zhǎng)為我們致讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕詞,。

甲：書(shū)是一道厚重的門(mén),，垂青著每一位敲門(mén)者。

乙：那敞開(kāi)的門(mén)扉里,，是一口淘不完的井,，是一座掘不盡的礦。

甲：手捧書(shū)籍,，就是手捧希望,。

乙：我校教師在工作之余,，也都在努力讀書(shū),，接下來(lái)請(qǐng)教師代表呂老師發(fā)言，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)呂老師在讀書(shū)中的收獲,。大家歡迎,！

甲：讀書(shū)能啟人心智，撼動(dòng)心靈,，豐富人生,；

乙：讀書(shū)能積淀學(xué)養(yǎng)，激動(dòng)思考,，指點(diǎn)迷津,。

甲：我們不僅要讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園，更要讓書(shū)香走進(jìn)每一個(gè)家庭,。

乙：自從我校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)以來(lái),，很多家庭也投入到了讀書(shū)活動(dòng)中。

下面我們歡迎請(qǐng)三二班劉xx媽媽代表家長(zhǎng)發(fā)言,。

甲：閱讀一本好書(shū),，能啟迪我們的智慧，拓寬我們的思維,。

乙：閱讀一本好書(shū),，能豐富我們的閱歷,，凈化我們的心靈。

甲：讀書(shū)是在和最崇高的人“對(duì)話(huà)”,。

乙：讀書(shū)是一種心靈的“旅行”,。

甲：接下來(lái)讓我們聽(tīng)聽(tīng)我們的同學(xué)們都在讀什么書(shū)，以及他們?cè)跁?shū)中獲得的收獲,。大家歡迎,！

甲：古人云；百善孝為先,，國(guó)學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》教育我們：為人子女,，首先要盡孝。我們?cè)诘恼b讀中更是知曉了如何盡孝,、行孝,。接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)一年級(jí)同學(xué)為我們誦讀《弟子規(guī)·入則孝》。

乙：不僅教導(dǎo)我們?yōu)槿俗优绾伪M孝,，更鼓勵(lì)我們有余力則學(xué)文,。接下來(lái)讓我們?cè)诙昙?jí)的誦讀中重溫古人教給我們的讀書(shū)方法。

甲：我們?cè)趪?guó)學(xué)經(jīng)典中得以啟蒙,，我們?cè)谥腥A古詩(shī)詞中感受四季變換,，請(qǐng)聽(tīng)三四年級(jí)的詩(shī)詞誦讀，讓我們?cè)谡b讀中盡情領(lǐng)略春夏秋冬的美景,。

乙：領(lǐng)略了自然美景的同時(shí),，我們更加感受到了中華古詩(shī)詞的無(wú)窮魅力。我們的中華詩(shī)詞中不僅有自然美景,，更有壯志酬籌,，熱血滿(mǎn)

腔。請(qǐng)聽(tīng)五六年級(jí)古詞誦讀《破陣子》,、《滿(mǎn)江紅》,。

甲：上下五千年，思天地之悠悠,，念華夏之久遠(yuǎn),。

多少先輩志士，青史留功績(jī),，

乙：作為新中國(guó)年輕一代的我們,，更要從小發(fā)憤讀書(shū)，將來(lái)勇挑振興中華的重任,。正所謂：俱往矣,，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝,。

甲：接下來(lái)讓我們一起誦讀xx的《沁園春·雪》,。

甲：少而讀書(shū),，如日出之陽(yáng)。

乙：壯而讀書(shū),，如日出之光,。

甲：老而讀書(shū)，如炳燭之明,。

乙：讓經(jīng)典助我們成長(zhǎng),，讓書(shū)籍伴我們同行。

甲：讓我們從小養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,。

乙：下面,，請(qǐng)劉xx同學(xué)宣讀xx小學(xué)“”第一屆讀書(shū)節(jié)倡議書(shū)。

大家歡迎,！

甲：同學(xué)們,，今天，中心校的領(lǐng)導(dǎo)也來(lái)參加了我校的讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式,，接下來(lái)請(qǐng)中心校高書(shū)記為我們講話(huà),，致閉幕詞。

甲：與經(jīng)典同行,，打好人生底色,。

乙：與博覽同行，開(kāi)拓廣闊視野,。

男：讓我們努力讀書(shū)吧,，共同傳承偉大雄健的民族精神。

女：讓我們努力學(xué)習(xí)吧,，共同創(chuàng)造燦爛輝煌的中華文明,。

合：我們相信，在書(shū)籍的熏陶下,，我們必將成為新世紀(jì)的棟梁！

xx小學(xué)“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”第一屆讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式到此結(jié)束,！

大學(xué)讀書(shū)分享會(huì)主持詞 部隊(duì)讀書(shū)分享會(huì)主持詞篇六

女：尊敬的各位老師

男：親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家下午好!

女：伏爾泰曾說(shuō)過(guò),，拜讀名家大作，可造就雄辯之才,。

男：顏真卿曾說(shuō)過(guò),，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲,。

女：是的,，正所謂腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn),。無(wú)論是縱觀(guān)中國(guó)歷史,，還是橫看世界發(fā)展,。站在時(shí)代最前沿的偉人、領(lǐng)袖都無(wú)一不好讀書(shū),，讀好書(shū),。

男：書(shū)帶給我們的不僅僅是知識(shí)，從杏花春雨的江南,，到白雪皚皚的塞北,，從波濤翻滾的東海之濱，到風(fēng)沙茫茫的西北大漠,，方寸之間,，便是世界。

女：當(dāng)靈魂穿越千年,，當(dāng)思想歷經(jīng)千山萬(wàn)水,，心便燦若日月，生命便多了層好處,。此刻,，在這陽(yáng)光燦爛的日子，在這水墨飄香的校園,，我們師生聚在那里舉行讀書(shū)交流會(huì)來(lái)分享同學(xué)們讀書(shū)心得,。

男：接下來(lái)，我宣布：

合：xxx學(xué)校讀書(shū)交流會(huì)此刻開(kāi)始,。

男：在美國(guó)有這樣一個(gè)軍校,，學(xué)生回答長(zhǎng)官問(wèn)題時(shí)，只能說(shuō)四句話(huà)：“是,，長(zhǎng)官!”“不是,，長(zhǎng)官!”“我不明白，長(zhǎng)官!”和“沒(méi)問(wèn)題,，長(zhǎng)官!”這便是美國(guó)西點(diǎn)軍校,。

女：這樣嚴(yán)格的紀(jì)律，學(xué)生們必須很難忍受吧?

男：不,，軍校的學(xué)生們?cè)谥饾u習(xí)慣了這樣的回答方式后反而運(yùn)用到生活中,，并從中受益匪淺，美國(guó)的瑞芬博瑞就是其中的一員,，他而后寫(xiě)成《沒(méi)有任何借口》這本書(shū),，給了人們一種新的思維方式。

女：那么接下來(lái)就有請(qǐng)初二二班的xx為我們帶來(lái)他對(duì)這本書(shū)的理解吧,。

女：原先我們自以為的理由,，但是只是借口罷了，辯解只會(huì)給我們帶來(lái)更大的損失呢,。

男：是啊,，應(yīng)對(duì)困難時(shí),，我們要做的就應(yīng)使用鋼鐵般的意志去應(yīng)對(duì)，而不是逃避,，那么接下來(lái)就有請(qǐng)初二七班的來(lái)談?wù)勊麑?duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)的體會(huì)吧,。

女：勇敢的人才是最值得敬佩的人，書(shū)中的保爾完美的地詮釋了這一點(diǎn),，下方有請(qǐng)初二九班xxx同學(xué)談?wù)勊x《小故事大智慧》的感悟,。

男：一個(gè)個(gè)的故事給人以心靈上的共鳴，引發(fā)我們的深思,。接下來(lái),，有請(qǐng)初二四班的xx同學(xué)帶來(lái)他的讀書(shū)體會(huì)。

女：保爾正是用他的堅(jiān)強(qiáng),，迎接一次次的挑戰(zhàn),，笑對(duì)一次次的失敗，這種不向命運(yùn)屈服的精神值得我們學(xué)習(xí),，下方就有請(qǐng)初二十班的xx來(lái)談?wù)勥@本書(shū)與他心靈所碰撞出的火花,。

男：如果說(shuō)這是一本人生的教科書(shū)，那么《沒(méi)有任何借口》便是引領(lǐng)我們邁向成功的路標(biāo),，接下來(lái)讓我們有請(qǐng)初二一班的xx帶來(lái)他的感悟,。

女：聽(tīng)了同學(xué)的感悟，不明白這種對(duì)自我負(fù)責(zé)的精神有沒(méi)有觸動(dòng)你呢,，是否使你更明確了無(wú)論什么狀況下借口都是不能被容忍的呢,，那么下方有請(qǐng)初二五班的xx與我們分享讀《鋼鐵是怎樣煉成的》的體會(huì)。

男：我想,，使保爾成功的是毅力,，是毅力給了他無(wú)窮的力量，他從不會(huì)為失敗去解釋什么,，而是昂起頭向著光明繼續(xù)前進(jìn),。接下來(lái)，有請(qǐng)讓初二八班的xx同學(xué)帶來(lái)他的讀書(shū)感悟,。

女：“沒(méi)有任何借口”式的生活能夠帶給我們這么多的益處呢,。

男：的確，我們都就應(yīng)停止給自我找借口,，而是就應(yīng)多找出解決的方法。

女：這讓我想到了一個(gè)故事,，講的是一個(gè)游泳選手因看不清終點(diǎn)而在最后臨近終點(diǎn)的便那一刻放下了的故事,，霧太大了便是她為自我找的借口。

男：這個(gè)故事我聽(tīng)過(guò),，是《小故事大智慧全集》里的吧

女：是啊,，那么下方就讓我們掌聲歡迎初二六班xx同學(xué)與我們交流他對(duì)這本書(shū)的感受,。

女：正所謂“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”,，人生里沒(méi)有一步登天和一帆風(fēng)順,，凡事都是要靠堅(jiān)持和毅然決然的決斷去爭(zhēng)取的，下方請(qǐng)初二三班的xx與我們交流他與《鋼鐵是怎樣煉成的》的故事吧,。

女：書(shū)籍是一杯酒,，讓你暢開(kāi)關(guān)掉已久的胸懷;

男：書(shū)籍是一首歌，噴涌出你內(nèi)心深處的激情,。

女：讀萬(wàn)卷書(shū),，禮明智增。

男：行萬(wàn)里路,，知成行隨,。

女：奮斗的征程上，知識(shí)的彩虹鑲嵌蒼穹,，折射出耀眼的斑斕,，平添向上的力量與創(chuàng)新的鴻篇。

男：跋涉的境遇中,，知識(shí)的橋梁跨越天塹,，宛如舟載食與炭的飽暖，送抵渴望的彼岸,。

女：一卷在手,，宛若與摯友讀書(shū)談心，流淌的是激情,，滋潤(rùn)的是心田,。

男：與書(shū)為伴吧，在書(shū)中領(lǐng)會(huì)人生的真諦,，追尋自我的價(jià)值

女：短暫的時(shí)光匆匆而過(guò),，讀書(shū)交流會(huì)也即將落下帷幕，在此,，我們誠(chéng)心的期盼下一次的相聚,。

合：北京市立新學(xué)校初二年級(jí)讀書(shū)交流會(huì)到此結(jié)束!

大學(xué)讀書(shū)分享會(huì)主持詞 部隊(duì)讀書(shū)分享會(huì)主持詞篇七

主持人：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們,，下午好,！在朗朗的書(shū)聲中，在緩緩的語(yǔ)調(diào)中,，在深深的情感中,，在我們的'堅(jiān)持下，那一首首經(jīng)典的古詩(shī)詞，那一本本描寫(xiě)生動(dòng)的故事書(shū),，成了我們最好的伙伴,。我們從書(shū)中領(lǐng)略到了知識(shí)的力量。今天,，我們書(shū)鳥(niǎo)飛飛中隊(duì)的讀書(shū)交流會(huì)即將開(kāi)始,，讓我們?cè)诮涣鬟^(guò)程中，共同分享知識(shí)帶來(lái)的快樂(lè),。

主持人：首先,，我們開(kāi)始交流的內(nèi)容是“好書(shū)推薦”活動(dòng)，掌聲有請(qǐng)鄭恬恬同學(xué),。

（鄭恬恬推薦）

主持人：我聽(tīng)出來(lái)了,，恬恬的推薦的文學(xué)書(shū)是本內(nèi)容豐富的書(shū)籍，想看的話(huà)趕緊到學(xué)校圖書(shū)館借閱吧,！接下來(lái),，有請(qǐng)（）同學(xué)。掌聲想起來(lái),。

（學(xué)生2推薦）

主持人：（）同學(xué)推薦的書(shū)也很精彩,。下面，有請(qǐng)（）同學(xué)帶給我們的優(yōu)秀書(shū)籍,，掌聲有請(qǐng),。

主持人：謝謝三位熱情向我們推薦你們讀過(guò)的好書(shū)。

（引）

主持人：你們高高舉起的手,，讓我知道你們手中還有很多好書(shū)要介紹給大家,，可是下一個(gè)節(jié)目“古詩(shī)點(diǎn)背”已經(jīng)等不及了，他急著要見(jiàn)我們班的古詩(shī)吟誦高手呢,！那么其他同學(xué)可以在下課后或者其他時(shí)間再和大家交流,。下面，讓我們一起進(jìn)入“古詩(shī)吟誦”,。

主持人：俗話(huà)說(shuō)“熟讀唐詩(shī)三百首,，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟?！笨梢?jiàn),，古詩(shī)的吟誦和積累，會(huì)提高我們的語(yǔ)言能力和寫(xiě)作的水平,。下面,，掌聲有請(qǐng)我們班參加古詩(shī)吟誦的同學(xué)。

（項(xiàng)天樂(lè),、項(xiàng)銘霞,、項(xiàng)佳雪、葉正渲,、劉昀瑜,、項(xiàng)濱海、孫思思,、陳奕萊）

主持人：好美呀,！古詩(shī)詞的吟誦真是一種美的享受。慢慢地讀,，輕輕地唱,，每天吟，每天誦,，有一天,，你也會(huì)成為一名詩(shī)人的。讓我們一起堅(jiān)持對(duì)古詩(shī)詞的熱愛(ài)吧,。

下面,，讓我們一起進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)“美文誦讀”

主持人：古詩(shī)詞的美在于它的精煉卻又內(nèi)涵豐富，美文,，在我看來(lái),，她的語(yǔ)言特別優(yōu)美細(xì)膩，讀來(lái)朗朗上口,?？墒亲x好美文卻不簡(jiǎn)單哦！因?yàn)樽x好美文需要非常投入,。不過(guò),，我們書(shū)鳥(niǎo)可厲害了。不信,，我們一起來(lái)欣賞我們四個(gè)小隊(duì)帶來(lái)的美文誦讀,。

主持人：掌聲有請(qǐng)“知識(shí)海洋”隊(duì)，帶來(lái)的詩(shī)歌表演朗誦《為天量身高》

（“知識(shí)海洋”隊(duì)表演）

主持人：天,，到底有多高呢,？好好奇呀！謝謝“知識(shí)海洋”隊(duì)帶給我們的精彩表演,。下面有請(qǐng)“書(shū)聲朗朗”隊(duì)帶給我們的另一首可愛(ài)的兒歌表演《寄居蟹》,，掌聲有請(qǐng)。

（“書(shū)聲朗朗”隊(duì)表演）

主持人：總是搬家的寄居蟹,，看來(lái)它已經(jīng)在流浪中尋找到了它的快樂(lè),。謝謝“書(shū)聲朗朗”隊(duì)的出色誦讀。下面請(qǐng)“書(shū)香飄飄”隊(duì)帶給我們的一首搖籃曲般的小詩(shī)歌《公園里的聲音》,。

（書(shū)香飄飄隊(duì)表演）

主持人：書(shū)香飄飄隊(duì)的誦讀,，讓我明白了讀書(shū)是世界上最迷人的事情，怪不得我們的項(xiàng)老師最喜歡安安靜靜看書(shū)的孩子。瞧,，“知識(shí)倉(cāng)庫(kù)”隊(duì)為我們準(zhǔn)備了一首很美的景物詩(shī),，掌聲歡迎！

（知識(shí)倉(cāng)庫(kù)隊(duì)表演）

主持人：你們的表演太精彩了,！這么多的詩(shī)歌向我們描繪了一幅又一幅美妙的畫(huà)面,，原來(lái)詩(shī)歌的靈感和內(nèi)容就在我們的生活中。

主持人：春天來(lái)了,，嫩綠的草,，晶瑩的露珠在向我們展示它們蓬勃的生命力，讓我們一起走進(jìn)詩(shī)歌《草葉上的歌》

（集體分角色表演背誦）

（引）

主持人：詩(shī)詞,、兒歌的意境真美,！故事書(shū)、文學(xué)書(shū)等等也是我們喜歡閱讀的,。我們從這些書(shū)中看到了一個(gè)個(gè)精彩地,、生動(dòng)的、神奇的故事,，擴(kuò)大了我們的視野,，增加了我們的知識(shí)量。讓我們一起走進(jìn)“閱讀交流”

主持人：掌聲有請(qǐng)《木偶的森林》交流小組（鄭羅寧,、葉正渲,、項(xiàng)天樂(lè)、項(xiàng)一晟）

主持人：《木偶的森林》這本書(shū)很感人,，故事里面的人物都很善良,，他們共同用愛(ài)心融化了木偶人羅里已經(jīng)凍成冰的心。接下來(lái),，有請(qǐng)《柳林風(fēng)聲》的交流小組（項(xiàng)均瑤,、項(xiàng)佳樂(lè)、項(xiàng)天逸,、鄭恬恬）

主持人：《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)的語(yǔ)言很美,，你如果認(rèn)認(rèn)真真地看，你會(huì)被作者肯尼斯的想象力驚呆的,。謝謝你們,。

主持人：下面，有請(qǐng)我們尊敬的項(xiàng)老師說(shuō)話(huà)和頒發(fā)讀書(shū)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

大學(xué)讀書(shū)分享會(huì)主持詞 部隊(duì)讀書(shū)分享會(huì)主持詞篇八

合：尊敬的老師,、敬愛(ài)的叔叔阿姨,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！（鞠躬）

女：同學(xué)們,，從我們懂事那天起,，爸爸媽媽就會(huì)對(duì)我們說(shuō)：長(zhǎng)大后,，你要好好讀書(shū)。上學(xué)后,，在老師的教導(dǎo)下,，我們認(rèn)識(shí)了a o e，學(xué)會(huì)了讀書(shū)寫(xiě)字,。

男：從此,，一位良師益友就走入了我們的生活，那就是——書(shū),。

女：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。男：書(shū)是我們的好朋友,。

女：讀一本好書(shū)讓我們受益,。

男：讀一本好書(shū)讓我們成長(zhǎng)。

女：如此說(shuō)來(lái)我們是幸運(yùn)的,，因?yàn)樵趧⒗蠋煹某珜?dǎo)下我們一年級(jí)時(shí)就開(kāi)設(shè)了“班級(jí)圖書(shū)角”,，在劉老師和爸爸媽媽的幫助下，我們正慢慢的和書(shū)籍相識(shí),、相知,！相信書(shū)籍必定會(huì)成為我們生活中的良師益友！

男：假期劉老師推薦我們買(mǎi)一本課外書(shū),，讀一本名著,，寫(xiě)一篇讀書(shū)心得，相信同學(xué)們一定還記得吧,？

女：那么在愉快的寒假里,，你們一定在書(shū)籍中汲取了很多的營(yíng)養(yǎng)和智慧吧！只有勤于讀書(shū),，樂(lè)于讀書(shū),，我們才能真正的。

男：是??！我們作為新時(shí)代的小學(xué)生也應(yīng)該向主人公學(xué)習(xí)，要勇于向困難挑戰(zhàn),，打不垮,，壓不彎，壓力越大越要堅(jiān)強(qiáng),，這樣才能塑造出一個(gè)嶄新的自我,。接下來(lái)我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)第五小組馬銳等同學(xué)給大家分享的讀書(shū)心得。

女：謝謝馬銳等同學(xué)的分享,。這里我也要告訴大家：讀書(shū)的時(shí)候要帶著字典,，這樣能隨時(shí)查找不認(rèn)識(shí)的字,。讀書(shū)時(shí)，也要注意積累好詞好句,，還要注意力集中,，邊讀邊想?！杜?huà)z補(bǔ)天》是一個(gè)古老的神化故事,，下面就請(qǐng)張家璞同學(xué)分享他讀這個(gè)故事的感受。

男：我們一定要學(xué)習(xí)女?huà)z不怕困難,，堅(jiān)持不懈,，勇于向前的精神。在學(xué)習(xí)上,，無(wú)論遇到多大困難都不要放棄,。

女：火災(zāi)，這是一個(gè)多年來(lái)出現(xiàn)常時(shí)間出現(xiàn)在我耳邊的詞語(yǔ),，令人熟悉又令人恐懼,。消防員戰(zhàn)士，在人民最需要的時(shí)候總是挺身而出,。請(qǐng)欣賞第六小組的劉浩田等同學(xué)帶來(lái)的《消防戰(zhàn)士》,。

男：滾滾濃煙中，有你勇敢的身影,，燃燒的火海中,，有你堅(jiān)定的形象。消防員叔叔,，向你們敬禮,！接下來(lái)，請(qǐng)聽(tīng)薛子辰同學(xué)給大家分享的論語(yǔ)故事《溫故知新》,。

女：古今往來(lái),，歷史的長(zhǎng)河中留下了許多的讀書(shū)的故事，這些故事膾炙人口,，我們班的同學(xué)們都熱愛(ài)讀書(shū),，都愿意把你演。

女：謝謝第十小組同學(xué)們的精彩表演,。接下來(lái)請(qǐng)劉老師給我們送上讀書(shū)寄語(yǔ),。

男：剛才劉老師的話(huà)讓我們受益匪淺，讓我們?cè)趧⒗蠋煹慕虒?dǎo)下好讀書(shū),、讀好書(shū),、書(shū)讀好。

結(jié)束語(yǔ)：

男：同學(xué)們,，書(shū)中有光明,，可以燭照我們的內(nèi)心,；書(shū)中有天籟之音，可以使我們回到大自然的懷抱,；書(shū)中有睿智的心在跳蕩,；有跌宕起伏的故事在延續(xù)。

女：同學(xué)們,，讓我們捧起書(shū)本,，與好書(shū)相伴，與經(jīng)典為友,，讓書(shū)香永駐我們的班級(jí),，永遠(yuǎn)溢滿(mǎn)我們的校園，讓讀書(shū)成為習(xí)慣,，讓讀書(shū)成為樂(lè)趣,！

合：讓我們帶著一份熱情，帶著一個(gè)夢(mèng)想,，帶著一份執(zhí)著，盡情地去暢游書(shū)海,，享受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè)吧,！本次讀書(shū)分享會(huì)到這里就結(jié)束了，謝謝叔叔阿姨,，謝謝大家,！讓我們下次再見(jiàn)！

大學(xué)讀書(shū)分享會(huì)主持詞 部隊(duì)讀書(shū)分享會(huì)主持詞篇九

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,、大家上午好！古人云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華,，”因?yàn)橹挥凶x書(shū),，才能充盈我們的精神世界；只有讀書(shū),，才能提高我們的學(xué)識(shí)和品位,；為了促進(jìn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展和教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

大力倡導(dǎo)“讓讀書(shū)成為習(xí)慣”,。今天,，鎮(zhèn)教委辦在邵厝小學(xué)舉行“教師讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流”活動(dòng)。

參加今天活動(dòng)的有教委辦副主任陳昌英,、各小學(xué)校長(zhǎng),、教師代表。歡迎大家的到來(lái),。

1,、個(gè)人讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流：觀(guān)頭小學(xué)張?zhí)煅a(bǔ)校長(zhǎng),；啟蒙小學(xué)王金龍老師、邵厝小學(xué)雷國(guó)山老師與大家一起交流,。

2,、邵厝小學(xué)楊長(zhǎng)興校長(zhǎng)作學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)介紹：~~~

3、教委辦副主任布置讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)工作,。

首先進(jìn)行讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),，交流活動(dòng)安排3個(gè)程序，……首先進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流的第一程序：

讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流：首先與大家作經(jīng)驗(yàn)交流的是觀(guān)頭小學(xué)的張?zhí)煅a(bǔ)校長(zhǎng),。張校長(zhǎng)在20__及20__年,，連續(xù)兩次代表永和鎮(zhèn)參加晉江市中小學(xué)教師現(xiàn)場(chǎng)教育名著寫(xiě)作大賽，分別獲得一,、三等獎(jiǎng)的好成績(jī),。20__年秋，被評(píng)為“泉州書(shū)香教師”,。有多篇教育教學(xué)論文發(fā)表于~~教育刊物,。其撰寫(xiě)的教育教學(xué)隨筆、案例多次榮獲市級(jí)以上獎(jiǎng)次,。近一兩年來(lái),，勤于筆耕，有二十幾篇教育教學(xué),、隨筆反思發(fā)表于~~~,。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他與我們分享他的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)。

大學(xué)讀書(shū)分享會(huì)主持詞 部隊(duì)讀書(shū)分享會(huì)主持詞篇十

各位領(lǐng)導(dǎo),，各分包,，各位來(lái)賓：

大家好!男;我總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，上次封頂我站在這里好像還沒(méi)過(guò)去多久,，又是一年春節(jié)了,，那么首先，我向在座的各位,，表示由衷的祝福和感謝,。

女：這一年里，工地上的主體已經(jīng)全面封頂,，公司規(guī)模也擴(kuò)大幾十人,，我們有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，那么xx年,，目標(biāo)又在哪里?

男：我們面前的市場(chǎng)很大,，關(guān)鍵在于怎樣把握。

女：我們都知道房地產(chǎn)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,，外資品牌也在不斷介入,，怎樣順時(shí)而動(dòng),、因機(jī)而發(fā)，是大家在20xx年肩負(fù)的職責(zé),。

挑戰(zhàn)是必然的,，但是我們的機(jī)會(huì)更大!我始終認(rèn)為，做土建很有挑戰(zhàn)在xx年,，公司目標(biāo)還要增加,，這應(yīng)該不是一個(gè)夢(mèng)想，在座的各位既然加入了萬(wàn)錦江城這個(gè)大家庭,，我就希望大家能夠同心同德,、齊心協(xié)力，共同把它變成現(xiàn)實(shí),。

男那么下面,，進(jìn)行抽獎(jiǎng)活動(dòng)，我們進(jìn)行三次抽獎(jiǎng),，由領(lǐng)導(dǎo)介紹抽獎(jiǎng)細(xì)節(jié),。

合:相信只要我們堅(jiān)持誠(chéng)信待客、堅(jiān)持務(wù)實(shí)勤奮,，就一定能夠成功,。未來(lái)充滿(mǎn)了信心，我對(duì)在座的各位更有信心!榮業(yè)地產(chǎn)提供了一個(gè)大舞臺(tái),，而我相信你們的努力能讓這里更精彩，每一份付出都會(huì)得到回報(bào),。我期待我們共同的中海地產(chǎn)能在xx年步上一個(gè)新的臺(tái)階,，而你們也能為自己創(chuàng)造一個(gè)更好的明天。讓我們一起把中海地產(chǎn)做得更大,、更強(qiáng),，進(jìn)入中介市場(chǎng)前三名。

合：最后,，我祝愿大家,，春節(jié)愉快、萬(wàn)事如意!謝謝各位!

大學(xué)讀書(shū)分享會(huì)主持詞 部隊(duì)讀書(shū)分享會(huì)主持詞篇十一

甲：尊敬的老師們

乙：親愛(ài)的同學(xué)們

合：今天我們?cè)谶@里隆重舉辦“中心校第一屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)”,。

甲：我們要圍繞這個(gè)主題暢談自己的感想,，

乙：推薦喜歡的書(shū)籍，

甲：交流讀書(shū)的方法,，

乙：結(jié)實(shí)更多的新“朋友”,。

合：下面請(qǐng)欣賞我們二人為大家朗誦詩(shī)歌《書(shū)是我們的朋友》。

甲：今天,，校園里為什么灑滿(mǎn)陽(yáng)光,？

乙：今天,，校園里為什么格外熱鬧？

合：因?yàn)榻裉焓俏覀兾魍庵行男Ｅe辦的第一屆讀書(shū)節(jié),，這是我們讀書(shū)的節(jié)日,！

甲：讓我們共同感受讀書(shū)的歡樂(lè)，讓我們共同暢談讀書(shū)的感想,。

乙：書(shū)能讓我們變得更聰明,。

甲：書(shū)能讓我們變得更高尚。

乙：書(shū)能告訴我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

甲：書(shū)能給我們美好的希望,，

乙：書(shū)能幫我們明辨是非,。

甲：書(shū)能給我們指引方向。

乙：書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù),，

甲：書(shū)是智慧的海洋,，

乙：書(shū)是我們的朋友，

甲：書(shū)能給我們力量,。

乙：同學(xué)們,，愛(ài)書(shū)吧！書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,，書(shū)是傳播文化的課堂,。

甲：同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧,！書(shū)是我們一生的老師,，書(shū)是不可缺少的精神食糧。

乙：同學(xué)們,，愛(ài)書(shū)吧,！書(shū)能幫我們走上成功之路，書(shū)能幫我們成為中華民族的脊梁,！甲：同學(xué)們,，愛(ài)書(shū)吧,！

合：書(shū)能幫我們展翅高飛,，書(shū)能帶我們走向輝煌！

乙：什么是好書(shū),？甲：哪些書(shū)可以作為我們的朋友呢,？

乙：“能傳授科學(xué)知識(shí)的書(shū)是好書(shū),。”

甲：“能使我們受教育的書(shū)是好書(shū),?！?/p>

乙：“能豐富我們想象力的書(shū)是好書(shū)。”

甲：“能開(kāi)闊我們眼界的書(shū)是好書(shū),?！?/p>

乙：下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌《和好書(shū)交朋友》。

甲：好書(shū)是知識(shí)的源泉,，

乙：涓涓地灌溉著我們的心田,。

甲：好書(shū)是我們的老師，

乙：把智慧輸入我們的血管,。

甲：讀一本好書(shū),，使我們懂得，天有多闊,，地有多寬,。

乙：讀一本好書(shū)，使我們明白,，山有多高,，路有多遠(yuǎn)。

甲：讀一本好書(shū),，能使我們,，撥開(kāi)眼前的云煙，排除疑難,。

乙：讀一本好書(shū),，能使我們，看到前程燦爛,，任重道遠(yuǎn),。

合：同學(xué)們，讀好書(shū)吧,！和好書(shū)交朋友,，我們的成長(zhǎng)，才會(huì)更加健康,。

甲：《牛虻》，是我們的好朋友,，它教會(huì)我們,，不屈不撓，抑惡揚(yáng)善,，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,，讓生活更加充實(shí)。

乙：《卓亞與舒拉的故事》,，也是我們的好朋友,，它教會(huì)我們，從小立下斗志，為真理而學(xué)習(xí),，為真理做出貢獻(xiàn),。

甲：《十萬(wàn)個(gè)為什么》，是我們的好朋友,，它懂得最多最多,，把知識(shí)播進(jìn)我們的心田，使我們揭開(kāi)了,，大千世界的幕幔,，使我們學(xué)會(huì)了，在智慧的奧秘中,，去探險(xiǎn),。

乙：當(dāng)然，語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)課本,，也是我們的好朋友，它們是知識(shí)的海洋,，漂起我們這些幼稚的小船,。我們要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),。在知識(shí)的大海里，破浪向前,。

合：我們有很多好書(shū),，我們有很多朋友。和好書(shū)交朋友吧,！用知識(shí)武裝我們的頭腦,，用智慧豐富我們的心田。讓好書(shū)伴我們一起成長(zhǎng),，去建設(shè)祖國(guó),，創(chuàng)造美好的明天。

大學(xué)讀書(shū)分享會(huì)主持詞 部隊(duì)讀書(shū)分享會(huì)主持詞篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家上午好!古人云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華,，”因?yàn)橹挥凶x書(shū)，才能充盈我們的精神世界;只有讀書(shū),，才能提高我們的學(xué)識(shí)和品位;為了促進(jìn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展和教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

大力倡導(dǎo)“讓讀書(shū)成為習(xí)慣”。今天,，鎮(zhèn)教委辦在邵厝小學(xué)舉行“教師讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流”活動(dòng),。

參加今天活動(dòng)的有教委辦副主任陳昌英、各小學(xué)校長(zhǎng)、教師代表,。歡迎大家的到來(lái),。

1、個(gè)人讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流：觀(guān)頭小學(xué)張?zhí)煅a(bǔ)校長(zhǎng);啟蒙小學(xué)王金龍老師,、邵厝小學(xué)雷國(guó)山老師與大家一起交流,。

2、邵厝小學(xué)楊長(zhǎng)興校長(zhǎng)作學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)介紹：xxx

3,、教委辦副主任布置讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)工作,。

首先進(jìn)行讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，交流活動(dòng)安排3個(gè)程序,。首先進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流的第一程序：

讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流：首先與大家作經(jīng)驗(yàn)交流的是觀(guān)頭小學(xué)的張?zhí)煅a(bǔ)校長(zhǎng),。張校長(zhǎng)在20xx及20xx年，連續(xù)兩次代表永和鎮(zhèn)參加xx市中小學(xué)教師現(xiàn)場(chǎng)教育名著寫(xiě)作大賽,，分別獲得一,、三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。20xx年秋,，被評(píng)為“泉州書(shū)香教師”,。有多篇教育教學(xué)論文發(fā)表于xx教育刊物。其撰寫(xiě)的教育教學(xué)隨筆,、案例多次榮獲市級(jí)以上獎(jiǎng)次,。近一兩年來(lái),，勤于筆耕,，有二十幾篇教育教學(xué)、隨筆反思發(fā)表于xxx,。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他與我們分享他的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn),。

大學(xué)讀書(shū)分享會(huì)主持詞 部隊(duì)讀書(shū)分享會(huì)主持詞篇十三

主持串詞

“責(zé)任是對(duì)人生義務(wù)的勇敢擔(dān)當(dāng)，也是對(duì)生活的積極接受,，更是對(duì)自己所負(fù)使命的忠誠(chéng)和信守”第一篇分享的佳作就是一篇談責(zé)任的,。因?yàn)橛辛藢?duì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)，也就有了后面思考與行動(dòng),?！鞍沿?zé)任當(dāng)作一次機(jī)會(huì)，”是一種態(tài)度,，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任更是一種境界。

有請(qǐng)農(nóng)夫浙北大區(qū)市場(chǎng)經(jīng)理呂明帶來(lái)的佳文《樹(shù)立責(zé)任感是管理人員的基礎(chǔ)素質(zhì)》,。

下面這篇佳文的題目是《淺談?dòng)绊憜T工成就感的幾個(gè)因素》,，作者藥業(yè)總部市場(chǎng)總監(jiān)葉鵬作者從團(tuán)隊(duì)壓力、好的績(jī)效目標(biāo)、評(píng)價(jià)與反饋三方面探討建立員工成就感的方法,，有理有據(jù),。由于工作原因，葉總不能來(lái)現(xiàn)場(chǎng),，我們有請(qǐng)代言人朱哲家,。

“如何正確運(yùn)用在于理解和結(jié)合實(shí)際；在于承認(rèn)我們的管理處于相對(duì)落后的狀態(tài),，還有許多需要改進(jìn)的地方,；更在于有勇氣去除垢納新”

有請(qǐng)食品銷(xiāo)管中心宓招順《讀彼得．德魯克書(shū)有感》。

《兼容并蓄,，有容乃大》,，一看這個(gè)題目，叫讓人有所期待,，在這篇文章中,，我們感受到作者不但研讀了德魯克的箸作，還將這位管理大師的一些主張與其他探索者的研究做了對(duì)比,，更加立體地思考了一些問(wèn)題,。有請(qǐng)總裁辦公室總裁秘書(shū)莫雨可，與大家一起分享《兼容并蓄,，有容乃大》,。

德魯克帶給我們什么？朵而（北京）有限公司行政總監(jiān)莊清向我們提出了這樣一個(gè)問(wèn)題,，在她的文中所關(guān)注的幾點(diǎn),，也正是我們公司需要關(guān)注和提升的。由于地域限制,，莊總也不能來(lái)到現(xiàn)場(chǎng),，我們有請(qǐng)王琦代為演講，《德魯克帶給我們什么》,。

在我們堂內(nèi)有一位被大家公認(rèn)的才女,，她在文章中寫(xiě)道：“可憐的我無(wú)能的我還從來(lái)沒(méi)有過(guò)管理經(jīng)驗(yàn)?！币舱且?yàn)檫@樣,，在網(wǎng)上有人點(diǎn)評(píng)道：“作為一個(gè)沒(méi)有管理實(shí)踐的員工，作者對(duì)管理的理解與認(rèn)識(shí)是樸素的,，但也恰恰是管理者易忽略,、欠缺的?！?/p>

再引用一下江老師評(píng)語(yǔ)：這是一篇看似“另類(lèi)”的“讀后亂彈”,，“隨意寫(xiě)”了出來(lái),，倒也不乏閃光之處，確實(shí)“有建設(shè)性的地方”,。比如,，文中關(guān)于“我們這一階段內(nèi)的學(xué)習(xí)重心可能不是創(chuàng)新”的體會(huì)以及“一直很羨慕兩個(gè)可樂(lè)的競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)”，“我們?cè)趫?zhí)行上也找一個(gè)明顯的目標(biāo)對(duì)手”的想法等,，就很有作者個(gè)人的獨(dú)立見(jiàn)解,。有請(qǐng)阿杜，廣告中心資深文案企劃杜春麗《我們究竟鼓勵(lì)什么》,。

這個(gè)一篇最實(shí)用的文章,，《著眼于07年規(guī)劃》。作者藥業(yè)浙江大區(qū)經(jīng)理王菊慧,，她認(rèn)為：“作為一名大區(qū)的管理者在制定各項(xiàng)目標(biāo)時(shí),，就書(shū)中而言往往需要進(jìn)行三種平衡；目標(biāo)必須同可以達(dá)到的利潤(rùn)率相平衡,；目標(biāo)必須在近期需要和遠(yuǎn)期需要之間求得平衡,；必須在各種目標(biāo)之間求得平衡，就07年預(yù)算規(guī)劃,，我們必須使銷(xiāo)售指標(biāo)在費(fèi)用預(yù)算范圍內(nèi)有更大增加,，達(dá)到應(yīng)有的市場(chǎng)份額?！?/p>

這真是一篇理論指導(dǎo)實(shí)際的行動(dòng)書(shū),。每到年底，銷(xiāo)售部門(mén)永遠(yuǎn)是最忙的,，在一線(xiàn)工作的王總,，也不能與我們面對(duì)面的來(lái)分享她的想法，委托代言人袁其芳,，同樣帶來(lái)精彩的演講,，《著眼于07年規(guī)劃》，有請(qǐng),！

“三星電子的目標(biāo)是非常明確的,，而且，發(fā)展到今天,，三星電子在企業(yè)管理這項(xiàng)系統(tǒng)工程中沒(méi)有任何明顯的弱項(xiàng),，相反，在很多地方,，它總會(huì)比大多數(shù)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手要強(qiáng)一點(diǎn)點(diǎn),，而且，它很倔,、很執(zhí)著,，長(zhǎng)期地把強(qiáng)的那么一點(diǎn)點(diǎn)保持了下來(lái),。就是因?yàn)樵诔_的目標(biāo)、走著正確路線(xiàn),、始終比對(duì)手要強(qiáng)一點(diǎn)點(diǎn)，它做到了今天的成就,?！?/p>

下面與大家分享的文章，是所有數(shù)百篇佳文中最長(zhǎng)的,，足足24頁(yè)a4紙。從長(zhǎng)度上足以證明作者的用心,。讓我們有請(qǐng)代言人鄭孜,，帶來(lái)農(nóng)夫桶裝水中心總監(jiān)陳倩的《創(chuàng)新決定未來(lái)》,。

北京萬(wàn)泰公司對(duì)這次讀書(shū)活動(dòng)也很投入,，積極參與，帶來(lái)了多篇佳文，我們選取了北京萬(wàn)泰開(kāi)發(fā)部副經(jīng)理喬杉的作品,，作者通過(guò)對(duì)理論界提出的三個(gè)理論的學(xué)習(xí),，思考人員管理的出路,，很有代表性，讓我們一起來(lái)感受下,，有請(qǐng)代言人王豫川,。

這是一篇被評(píng)價(jià)為很實(shí)在的文章：

“多相信眼睛而少相信耳朵，多做少說(shuō)且善于觀(guān)察，作風(fēng)務(wù)實(shí)這就是我的性格”。

我們從作者的這些字眼中，可以感受到一名銷(xiāo)售員背負(fù)著希望到戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)始打硬仗到收獲戰(zhàn)果這個(gè)過(guò)程,。我們有請(qǐng)農(nóng)夫浙南大區(qū)經(jīng)理黎盛福與大家分享《管理者的思考》,。

下面與大家分享的這篇文章是在讀書(shū)論談上點(diǎn)擊回復(fù)最多的,。

有人留言：財(cái)務(wù)管理在企業(yè)中怎樣發(fā)揮作用？作為財(cái)務(wù)部門(mén)管理者的作者通過(guò)他的論述告訴了我們基于財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)分析,，給出決策建議多么重要,。

又有人留言：三句不離本行！分析精辟甚至有人還留言：不愧為德魯克大師正宗嫡傳,。

是誰(shuí)的佳作呢,？這篇佳作就是農(nóng)夫財(cái)務(wù)中心經(jīng)理江曉冬的《利潤(rùn)是一種最低限度，而不是最高限度》我們有請(qǐng)委托代言人趙春芳,。

看了這篇文章,，感想如下：管理者對(duì)下屬的關(guān)懷是最重要的，尤其是了解員工的思想,，及時(shí)溝通,。記得杰克韋爾奇說(shuō)過(guò)：及時(shí)評(píng)價(jià)，區(qū)別對(duì)待,。還想起我的一位前輩對(duì)我說(shuō),，及時(shí)評(píng)價(jià)的關(guān)鍵是讓員工能夠真正內(nèi)心接受你的建議，并在行動(dòng)上做出改變,，而不僅僅是依靠自己的權(quán)威,。

但是從員工的角度,，也必須主動(dòng)展現(xiàn)自己的思想和才能,，不論有多大的個(gè)性,，必須符合公司的一些基本要求和行為準(zhǔn)則,，不能因?yàn)樘珡?qiáng)調(diào)自我個(gè)性而脫離公司,。我想中國(guó)國(guó)家足球隊(duì)和日本國(guó)家足球隊(duì)的差距就在這里,。類(lèi)似于ibm,，微軟這樣的高新技術(shù)行業(yè)相對(duì)于傳統(tǒng)行業(yè)而言更加注重員工的個(gè)性保留，這和這個(gè)行業(yè)的特點(diǎn)有關(guān)系。他們已經(jīng)是真正的知識(shí)管理時(shí)代,。

不論是管理者還是員工，如果自我管理和調(diào)節(jié)好了,，都能擔(dān)負(fù)好責(zé)任。

以上這段話(huà)是鐘總在讀書(shū)論談上點(diǎn)評(píng)的唯一一篇文章,，來(lái)自審計(jì)稽查部稽查專(zhuān)員黃定鎬的《承擔(dān)起自己的責(zé)任》,。

下面我們歡迎黃定鎬，分享他的佳作,。

又一篇關(guān)于使命和責(zé)任的文章,。

“公司有公司的目標(biāo)與使命，圍繞著公司的使命,，各大區(qū)各城市也擔(dān)負(fù)著不同的使命,。

在看各自的同比增長(zhǎng)，在看各自的計(jì)劃達(dá)成,，但是卻沒(méi)有看行業(yè)的容量,，沒(méi)有看我司產(chǎn)品在行業(yè)的占比，卻將心思用到了其它不正當(dāng)?shù)姆矫?。管理松懈,，工作拖拉，如此的工作作風(fēng)，怎能托付公司使命,，擔(dān)當(dāng)責(zé)任呢,？”字里行間透著作者農(nóng)夫蘇北大區(qū)副經(jīng)理李林高度的危機(jī)感與責(zé)任感。有請(qǐng)代言人郝思坤,，帶來(lái)李林的《使命與責(zé)任》,。

快樂(lè)的工作，工作的快樂(lè),，這是公司一直努力營(yíng)造的工作氛圍,。

“建立員工成就感及快樂(lè)的建議雖基礎(chǔ)質(zhì)樸，但恰恰是大部分管理者所欠缺的,。作為一名服務(wù)公司近十年的員工,，對(duì)基層員工的渴望與要求應(yīng)該是很了解的。他們所要不多,，簡(jiǎn)單的問(wèn)候與關(guān)懷,、肯定與贊揚(yáng)、信息共享足矣,?！?/p>

讓我們有請(qǐng)農(nóng)夫南山工廠(chǎng)廠(chǎng)長(zhǎng)助理陳偉棟帶來(lái)他的快樂(lè)理論《讓成就和快樂(lè)與工作同行》。

大學(xué)讀書(shū)分享會(huì)主持詞 部隊(duì)讀書(shū)分享會(huì)主持詞篇十四

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

歡迎參加今天的讀書(shū)交流會(huì),。

今天交流會(huì)的主題是：我讀書(shū)，我快樂(lè),，我成長(zhǎng),。一滴清水，可以折射太陽(yáng)的奪目光輝;一本好書(shū),，可以?xún)艋粋€(gè)人的美好心靈,。

在我們的心底，總有這樣一本書(shū),，它就像一滴清水浸潤(rùn)我們的心靈,，折射出來(lái)自心靈深處的光芒。在高爾基眼中,，讀書(shū)是求知者的面包;在古代文人眼里,，讀書(shū)是良藥、黃金屋,、顏如玉;北宋詩(shī)人黃庭堅(jiān)說(shuō)：“三天不讀書(shū),，便語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎”;華師大一教授退休后感言：“不讀書(shū),，何以活?”

讓我們?cè)谶@孕育生機(jī)的春日里,，與書(shū)籍?dāng)y手同行,，開(kāi)始教育生涯的心靈之旅。那樣,，我們的課堂將充滿(mǎn)智慧,，我們的教育將一路書(shū)香，我們的生命將更加厚重深沉,。今天將有5位教師登臺(tái),，與大家共同分享他們讀書(shū)的收獲，教學(xué)的感悟,。

首先有請(qǐng)xx老師,，她交流的題目是《謝謝你，雷夫!》

雷夫的事跡轟動(dòng)整個(gè)美國(guó),，而且還被拍成紀(jì)錄片,，他的著作《第56號(hào)教室的奇跡》成為美國(guó)最熱門(mén)的教育暢銷(xiāo)書(shū)之一，但他仍然堅(jiān)守在他的56號(hào)教室,，證明著一個(gè)教師能夠在最小的空間里創(chuàng)造出最大的奇跡····感謝xx老師與我們一起分享閱讀雷夫的收獲,。

俗話(huà)說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人,?！睂W(xué)生更是如此，作為老師,，我們?cè)撊绾谓邮芎⒆拥摹安煌昝馈?，?qǐng)聽(tīng)xx老師和大家交流。

你想“做幸福的教師”嗎?如何做“做幸福的教師”呢?請(qǐng)聽(tīng)xx老師給大家推薦的《做幸福的教師》

在全民閱讀成為國(guó)家戰(zhàn)略的今天,，在國(guó)家立法推動(dòng)全民閱讀的當(dāng)下,，教師如何成為全民閱讀的“領(lǐng)跑者”，真正回歸“文化人”的知識(shí)分子本色?接下來(lái)有請(qǐng)xx老師,，她發(fā)言的題目是《教師的閱讀力》,。

君子是我們中國(guó)人心目中的理想人格，其實(shí)君子離我們并不遙遠(yuǎn),，我們中的某個(gè)人,，在某個(gè)時(shí)候,，做的某件事就很君子! 下面就讓我們一起跟隨xx老師走進(jìn)余秋雨的《君子之道》,，去了解歷史上的君子，去發(fā)現(xiàn)身邊的君子,。

感謝五位教師帶給我們的五本好書(shū),。

下面請(qǐng)xx老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

感謝xx老師的精彩點(diǎn)評(píng)!

聽(tīng)了五位老師的交流,，相信老師們也都想把自己的讀書(shū)感悟拿出來(lái)與大家一起分享,。接下來(lái)我們做個(gè)小游戲,，大屏幕滾動(dòng)為我們找到幸運(yùn)觀(guān)眾，請(qǐng)幸運(yùn)觀(guān)眾上臺(tái)與大家交流,。

這兩位老師的即興發(fā)言太精彩了!

在我們收獲精神財(cái)富的同時(shí),，學(xué)校也為我們準(zhǔn)備了物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

請(qǐng)5位發(fā)言教師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),，請(qǐng)xx頒獎(jiǎng),。

請(qǐng)2位幸運(yùn)觀(guān)眾上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，請(qǐng)xx頒獎(jiǎng),。

讓我們借這次讀書(shū)交流會(huì)的東風(fēng),，把讀書(shū)當(dāng)成一種習(xí)慣，一種如同柴米油鹽一樣生活所必須之物,，一同走進(jìn)書(shū)海,，浸潤(rùn)書(shū)香，暢享書(shū)韻吧!也讓我們一同銘記：最是書(shū)香能致遠(yuǎn)!

大學(xué)讀書(shū)分享會(huì)主持詞 部隊(duì)讀書(shū)分享會(huì)主持詞篇十五

一滴清水,可以折射太陽(yáng)的奪目光輝;一本好書(shū),可以?xún)艋粋€(gè)人的美好心靈.

在我們的心底,總有這樣一本書(shū),它就像一滴清水浸潤(rùn)我們的心靈,折射出來(lái)自心靈深處的光芒.在高爾基眼中,讀書(shū)是求知者的面包;在古代文人眼里,讀書(shū)是良藥,、黃金屋,、顏如玉;北宋詩(shī)人黃庭堅(jiān)說(shuō):“三天不讀書(shū),便語(yǔ)言無(wú)味,面目可憎”;華師大一教授退休后感言:“不讀書(shū),何以活?”

讓我們?cè)谶@孕育生機(jī)的春日里,與書(shū)籍?dāng)y手同行,開(kāi)始教育生涯的心靈之旅.那么,我們的課堂將充滿(mǎn)智慧,我們的教育將一路書(shū)香,我們的生命將更加厚重深沉.

今天將有3位教師登臺(tái),與大家共同分享他們讀書(shū)的收獲,教學(xué)的感悟.

首先有請(qǐng)王xx老師.她發(fā)言的題目是《種子課,一個(gè)數(shù)學(xué)特級(jí)教師的思與行》.

王老師從三個(gè)方面讓我們和數(shù)學(xué)等級(jí)教師俞正強(qiáng)有一次近距離的接觸.我想無(wú)論我們教哪門(mén)學(xué)科,都要一直思考兩個(gè)問(wèn)題

(1)如何讓學(xué)生喜歡我所教的這門(mén)課?

(2)如何有效地破解學(xué)生的學(xué)習(xí)的困難?

接下來(lái)有請(qǐng)李梅老師,她發(fā)言的題目是《唯有真情最動(dòng)人》.

李梅帶著我們認(rèn)識(shí)了一位充滿(mǎn)智慧,真心關(guān)愛(ài)學(xué)生,真情付出的鐘老師.也讓我們懂得了在教育中,唯有真情最動(dòng)人.

最后有請(qǐng)丁琴書(shū)記,她發(fā)言的題目是:《牽著蝸牛散步,曼舞豐盈人生》

讓我們借這次讀書(shū)交流會(huì)的東風(fēng),不管多忙,只要有一個(gè)平靜適宜的心情,總是可以為自己找回一個(gè)讀書(shū)的時(shí)間的.讓我們把讀書(shū)當(dāng)成一種習(xí)慣,一種如同柴米油鹽一樣生活所必須之物,一同走進(jìn)書(shū)海,浸潤(rùn)書(shū)香,暢享書(shū)韻吧!也讓我們一同銘記:最是書(shū)香能致遠(yuǎn)!

大學(xué)讀書(shū)分享會(huì)主持詞 部隊(duì)讀書(shū)分享會(huì)主持詞篇十六

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

歡迎參加今天的讀書(shū)交流會(huì),。

今天交流會(huì)的主題是：我讀書(shū),，我快樂(lè)，我成長(zhǎng),。一滴清水,，可以折射太陽(yáng)的奪目光輝,；一本好書(shū),，可以?xún)艋粋€(gè)人的美好心靈,。

在我們的心底,，總有這樣一本書(shū)，它就像一滴清水浸潤(rùn)我們的心靈,，折射出來(lái)自心靈深處的光芒,。在高爾基眼中，讀書(shū)是求知者的面包,；在古代文人眼里,，讀書(shū)是良藥、黃金屋,、顏如玉,；北宋詩(shī)人黃庭堅(jiān)說(shuō)：“三天不讀書(shū)，便語(yǔ)言無(wú)味,，面目可憎”,；華師大一教授退休后感言：“不讀書(shū),，何以活？”

讓我們?cè)谶@孕育生機(jī)的春日里,，與書(shū)籍?dāng)y手同行,，開(kāi)始教育生涯的心靈之旅。那樣，我們的課堂將充滿(mǎn)智慧,，我們的教育將一路書(shū)香,，我們的生命將更加厚重深沉。今天將有5位教師登臺(tái),，與大家共同分享他們讀書(shū)的收獲,，教學(xué)的感悟,。

首先有請(qǐng)~~老師，她交流的題目是《謝謝你,，雷夫,！》

雷夫的事跡轟動(dòng)整個(gè)美國(guó)，而且還被拍成紀(jì)錄片,，他的著作《第56號(hào)教室的奇跡》成為美國(guó)最熱門(mén)的教育暢銷(xiāo)書(shū)之一,，但他仍然堅(jiān)守在他的56號(hào)教室，證明著一個(gè)教師能夠在最小的空間里創(chuàng)造出最大的奇跡····感謝~~老師與我們一起分享閱讀雷夫的收獲。

俗話(huà)說(shuō)：“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人,。”學(xué)生更是如此,，作為老師，我們?cè)撊绾谓邮芎⒆拥摹安煌昝馈?，?qǐng)聽(tīng)~~老師和大家交流,。

你想“做幸福的教師”嗎？如何做“做幸福的教師”呢,？請(qǐng)聽(tīng)~~老師給大家推薦的《做幸福的教師》

在全民閱讀成為國(guó)家戰(zhàn)略的今天,，在國(guó)家立法推動(dòng)全民閱讀的當(dāng)下，教師如何成為全民閱讀的“領(lǐng)跑者”,，真正回歸“文化人”的知識(shí)分子本色,？接下來(lái)有請(qǐng)~~老師，她發(fā)言的題目是《教師的閱讀力》,。

君子是我們中國(guó)人心目中的理想人格,，其實(shí)君子離我們并不遙遠(yuǎn)，我們中的某個(gè)人,，在某個(gè)時(shí)候,，做的某件事就很君子！下面就讓我們一起跟隨~~老師走進(jìn)余秋雨的《君子之道》,，去了解歷史上的君子,，去發(fā)現(xiàn)身邊的君子。

感謝五位教師帶給我們的五本好書(shū),。

下面請(qǐng)~~老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。

感謝~~老師的精彩點(diǎn)評(píng)！

聽(tīng)了五位老師的交流,，相信老師們也都想把自己的讀書(shū)感悟拿出來(lái)與大家一起分享,。接下來(lái)我們做個(gè)小游戲，大屏幕滾動(dòng)為我們找到幸運(yùn)觀(guān)眾,，請(qǐng)幸運(yùn)觀(guān)眾上臺(tái)與大家交流,。

這兩位老師的即興發(fā)言太精彩了！

在我們收獲精神財(cái)富的同時(shí),，學(xué)校也為我們準(zhǔn)備了物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。

請(qǐng)5位發(fā)言教師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，請(qǐng)頒獎(jiǎng),。

請(qǐng)2位幸運(yùn)觀(guān)眾上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),，請(qǐng)頒獎(jiǎng)。

讓我們借這次讀書(shū)交流會(huì)的東風(fēng)，把讀書(shū)當(dāng)成一種習(xí)慣,，一種如同柴米油鹽一樣生活所必須之物,，一同走進(jìn)書(shū)海，浸潤(rùn)書(shū)香,，暢享書(shū)韻吧,！也讓我們一同銘記：最是書(shū)香能致遠(yuǎn)！