憲法是一個(gè)國(guó)家的基礎(chǔ),，只有一個(gè)國(guó)家制定好了憲法,，才值得人們?nèi)プ袷兀藗兌既プ袷亓?，這個(gè)社會(huì)就會(huì)變得和諧安定,。但它看似離我們很遠(yuǎn)，其實(shí)很近,，它是一個(gè)國(guó)家的基礎(chǔ),，必然需要為人們適用,，中心始終圍繞著“人民”二字，而這尊貴而平實(shí)的憲法,，也離我很近,。

那時(shí)，我還沒有接觸憲法,，不明白憲法是什么東西,，只是偶爾從老師的嘴里聽見這個(gè)陌生的詞匯，覺得它離我是多么的遙遠(yuǎn),，不知道它早已進(jìn)入我的生活,。

那天，我約好要和朋友出去玩,。我本帶著興奮和期待的心情出去,，剛要走出去時(shí)，卻被爸爸叫住,，他用那不可抗拒的語氣,，對(duì)我說：“你是不是又要出去玩?玩什么玩，整天就知道玩,，作業(yè)寫完了嗎?功課復(fù)習(xí)完了嗎?復(fù)習(xí)完了,，也要反復(fù)復(fù)習(xí)!懂嗎?快回去復(fù)習(xí)!”這些話猶如一盆冷水，將我原本的熱情通通澆散,。在爸爸的威壓下,，我只好乖乖的走回課桌。父親看了我的模樣,，走出門去,，將門給鎖上了。屋子里空無一人,，門又被鎖上,，我徹徹底底的“與世隔絕”!

從門口到課桌的位置只有短短的幾步路，而我卻走的非常慢,，腳上像掛了鉛似的,，每一步都非常沉重?！拔颐髅鞫家呀?jīng)把功課做完和復(fù)習(xí)完了,，為什么還要這樣對(duì)我?爸爸，難道您不知道這樣會(huì)害我失約的嗎?”我“仰天長(zhǎng)嘯”,?？上]有一個(gè)人會(huì)聽得到。懷著對(duì)朋友的愧疚,，我慢慢地走掉了課桌前,。我翻出課本,，看著課本上的文字，呆呆地思考著,，一個(gè)字都讀不進(jìn)去。腦子里,，閃過一個(gè)又一個(gè)的畫面,，卻都是爸爸媽媽控制我自由的畫面。有的是他們決定為我報(bào)的補(bǔ)習(xí)班,，可卻沒有一個(gè)我想學(xué)的;有的是他們讓我做的事,，可卻沒有一件是我真心想做的;有的是他們讓我想看的啥，可卻沒有一本是我喜歡看的,。還有這次……想著想著,，我就哭了出來。為什么你們要限制我的自由啊!我已經(jīng)長(zhǎng)大了,，我不再是一個(gè)小孩子啊!我有自己的獨(dú)立思想,，不應(yīng)該什么事都由你們替我決定啊!你們應(yīng)該給我一個(gè)自我的空間!我在心里對(duì)爸爸媽媽咆哮著。我哭的更厲害了,，眼淚一滴滴的留到地板上,，我積累的不滿在這一刻通通都爆發(fā)了出來?？薜阶詈?，已經(jīng)沒有了聲音，眼淚也停下來了,?？尥曛螅矣X得我應(yīng)該將我的意見告訴他們,，讓他們給我一點(diǎn)空間,。可一想到爸爸那嚴(yán)肅的臉和威嚴(yán)的語氣,，這個(gè)想法就又退縮了,。“不行不行,，你一定要鼓起勇氣!”

在晚飯的時(shí)候,，我鼓起勇氣，將我的想法告訴了他們,，當(dāng)我看到他們的臉,，我又打起了退堂鼓，但一想到他們限制我的場(chǎng)景,，我就鼓起了勇氣,。說完之后,，我就后悔了，覺得不該這樣對(duì)他們,，我應(yīng)該聽他們的話才對(duì),。出乎意料的，他們竟然同意了,，而且為他們的行為道了歉,。

有一天，我了解到了憲法,，其中有一條,，是說，每個(gè)人都有自己的權(quán)利,，我知道后,，欣喜若狂，自己的做法得到了肯定,，而且為我國(guó)擁有這樣親民的憲法感動(dòng)高興,。

憲法不是離人們非常遙遠(yuǎn)的，相反,，它離人們非常的近,，為人們的方方面面都思考到了，包括最底層人們的想法也思考到了,。它是供所有的人使用的,。