作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化,。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園中班社會教案篇一

調(diào)味品是日常生活中必不可少的一種輔助品。它貼近幼兒的生活,，但往往被忽視,；調(diào)味品具有比較獨特的口味，鮮亮的顏色,，是幼兒感興趣的,。在日趨注重飲食的當今，調(diào)味品的地位就顯得更為突出,。根據(jù)《綱要》探索求知部分所提倡的鼓勵幼兒大膽探索,、發(fā)現(xiàn)，并結(jié)合幼兒實際水平,，設計了這一活動,。旨在通過認識調(diào)味品激發(fā)幼兒的探索興趣。

1,、通過看,、摸、比,、嘗,、聞，使幼兒了解調(diào)味品的顯著特征并能正確區(qū)分調(diào)味品,。

2,、能將自己的感受用清楚的語言表達出來。

3,、在活動中培養(yǎng)幼兒的動手能力,、探索的興趣。

1,、幼兒每三人一份調(diào)味品（鹽,、糖、醋,、醬油,、辣椒面、五香面）,。

2,、每人半杯水，盤,、勺各一套,。

3、每桌一份菜肴：鹽拌胡蘿卜絲、糖拌西紅柿,、醋拌黃瓜絲,、醬油拌豆腐、辣肉,、五香肉,。

一、讓幼兒介紹自己知道的味道,。

“小朋友,，你們知道一些什么味道？”

二,、引導幼兒通過看,、摸、比,、嘗,、聞等手段說出調(diào)味品的特性。

“今天,，老師準備了一些東西,，請你們來玩一玩，

看看這是什么東西,？它們有什么味道,？”

1、幼兒操作,，教師指導

（1）,、教師提醒幼兒品嘗東西要少一點。

（2）,、教師鼓勵幼兒大膽操作,，自由交談。如：“這些東西除了嘗（聞,、摸、放入水中,、混起來攪拌……）,，還可以怎樣玩？”

2,、引導幼兒表達操作結(jié)果并逐一認識調(diào)味品,。

“剛才你玩什么了？怎樣玩的,？發(fā)現(xiàn)了什么,？”（調(diào)味品的特性附后）

三、引導幼兒正確分辨調(diào)味品（糖與鹽、醋與醬油,、辣椒面與五香面）并請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗說出分辨的緣由,。

如：分辨糖與鹽可以從顏色、粘手程度,、看,、嘗來快速辨別。

四,、請幼兒品嘗菜肴,，進一步加深對各種調(diào)味品的認識。

“老師給小朋友做了幾道菜,，請你嘗一嘗是什么味道的,？”

請幼兒回家看看還有什么調(diào)味品，那些調(diào)味品有什么特性,。

本活動以調(diào)味品獨特的味道為載體,，引導幼兒通過看、摸,、比,、嘗、聞展開一系列探究,、研討活動,。從活動進程可以看出，幼兒的思維是活躍的,，幼兒在探索活動中所進行的一切活動都是由他們自己確定的.,，因此對自己在探索活動中的體驗能清楚地表達出來。此活動對幼兒的情趣,、語言,、動手操作能力都有促進作用；幼兒在活動中的主觀能動性得到充分的體現(xiàn),，是一節(jié)比較成功的師生互動式的活動,。

附：調(diào)味品的特性

名稱顏色味道特征

鹽白色咸像細沙子一樣、放入水里會化,、水變咸了

糖乳白色甜像粗沙子一樣粘手,、亮晶晶、放入水里會化,、水變甜

醋淺褐色酸會流動,、放入水里顏色變淺、味道很淡

醬油深褐色咸,、甜會流動,、放入水里顏色變淺,、味道很淡

辣椒面紅色辣軟軟的像面一樣、很刺鼻

五香面褐色有點麻嘴軟軟的像面一樣,、有一種特殊的香味

幼兒園中班社會教案篇二

1,、學習一些表達的方法。

2,、知道新年即將來臨,，在新的一年里，自己會有許多變化,，并大膽表達自己的愿望,。

3、樂意對周圍人表達自己的祝福,。

1．激發(fā)幼兒喜歡過新年的情感,。

2．愿意表達自己在新年里的愿望。

1．了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經(jīng)穿小的衣物,。

2．每人都已收到一張來自于父母或老師或同伴的賀卡,，并將其布置成一個“賀卡展”。

3．做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙,。

感知經(jīng)驗,，自己身高體重，自己穿小的衣服——激發(fā)情感,，談話——表達情感——給新年老人寫信,，做賀卡，送賀卡

（一）感知經(jīng)驗

1．準備自己的身高體重卡,。

說明：事先讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化,。其方法可以是用數(shù)字記錄，也可創(chuàng)設一個角落,，形象地記錄著幼兒的身高體重變化情況,。

2．與父母一起準備自己穿小的衣物。

說明：幼兒在準備過程中,，獲得自己已經(jīng)長大了的感性經(jīng)驗,。

（二）激發(fā)情感

1．說說我們在長大。

說明：①可以先說說自己在長大,。在幼兒說出自己身高體重的變化后,，說說哪里可以證明自己在長大，如“我的褲子短了”,、“我的'鞋子小了”，甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物,，和同伴共享長大的喜悅,。

②可以說說別人在長大。說說同伴身體的長大和能力的“長大”。

2．記錄現(xiàn)在的情況,。

說明：記錄現(xiàn)在的情況,，等明年再來看看我們的變化。老師可以用大張的白紙,，刻畫孩子的身高,；幼兒的手、腳沾上顏料,，印畫在紙上,，并保存好記錄，來年再用,。

（三〕表達情感

1．給新年老人寫信,。

說明：畫畫自己在新一年里的愿望。

①老師可以引導幼兒討論寫信格式：

a.畫新年老人的頭,；

b.畫自己的愿望,；

c.畫自己的頭或?qū)懮献约旱拿郑?/p>

d.寫日期。

老師可根據(jù)班上孩子的情況,，或引導幼兒畫新年老人頭,，也可老師代為畫好，以激發(fā)幼兒與新年老人交流的愿望,。

②介紹自己信的內(nèi)容,。

老師應盡量引導幼兒講述清楚自己的愿望。

③也可將信寫給親人,，如媽媽,、奶奶等等，以增進孩子與成人的交流,。

2．做賀卡,。

說明：

①引導幼兒欣賞“賀卡展”。

②談談自己喜歡哪一張賀卡,。

老師引導：

a,，從卡的封面來有，可以用各種裝飾紙裝飾,。

b.從卡的內(nèi)容圖畫來看,，知道在卡的里面畫上自己的祝福。

幼兒園中班社會教案篇三

1,、了解廢物箱的作用,，懂得垃圾要扔進廢物箱。

2,、在具體的游戲情境中,，初步學習仿編兒歌,。

制作關(guān)于廢物箱的圖片、供分類的實物若干,、廣告宣傳單等。

一,、觀看圖片,，觀察廢物箱的特征

1、通過“猜一猜”引起幼兒的興趣,。(展示廢物箱的局部,，提問：你們猜猜這是什么?)

2、逐步觀察廢物箱的特征,。(展示廢物箱的整體,，提問：廢物箱上有什么標志和文字?它們分別代表什么意思?廢物箱有什么本領(lǐng)?)

3、教師裝扮成廢物箱,，開展“變變變”游戲,。

4、教師用兒歌小結(jié)：我是一只廢物箱,，天天站在馬路邊,，張大嘴巴哈哈笑，果皮紙屑請進來,。

二,、出示生活圖片，觀察哪些地方有廢物箱

1,、請幼兒仔細觀察廢物箱出現(xiàn)在哪些不同的地方,。(提問：廢物箱還有許多朋友，分別站在不同的地方,，請你們找一找,，它們在哪里。)

2,、重點討論個別圖片,。(提問：站在餐廳里的`廢物箱，它的肚子里有什么?站在操場邊的廢物箱,，人們會把什么東西扔進它的肚子里?)

3,、體會我們的身邊到處都有廢物箱，它們給人們的生活帶來了許多方便,。

三,、提供實物，區(qū)分哪些東西可以扔進廢物箱

1,、教師提供許多供幼兒分類的實物,。(提問：這里有這么多東西,，哪些東西是要扔進廢物箱的大肚子里?哪些東西還可利用,，要收到對面的盒子里?)

2,、幼兒一邊操作，教師一邊提示：香蕉皮,、蘋果皮,、小紙片、雞骨頭,、魚骨頭等是廢物,。

3、幼兒仿編兒歌：我是一只廢物箱,，天天站在馬路邊,，張大嘴巴哈哈笑，香蕉皮,、香蕉皮請進來;我是一只廢物箱,，天天站在幼兒園，張大嘴巴哈哈笑,，小紙屑,、小紙屑請進來。

四,、制作垃圾袋

1,、教師創(chuàng)設游戲情境“開汽車”。(提問：當你們坐在汽車上,，手里有垃圾怎么辦?能把垃圾扔到車窗外嗎?)

2,、教師創(chuàng)設游戲情境“逛公園”。(提問：如果在公園里找不到廢物箱怎么辦?)

3,、師幼共同制作垃圾袋,。(教師先示范如何用廣告宣傳單制作簡易的垃圾袋，然后幼兒根據(jù)步驟圖動手制作,，同時幼兒還可以發(fā)揮想象,，對垃圾袋進行裝飾。)

4,、幼兒用兒歌小結(jié)：果皮扔進來,，花園干凈了;糖紙扔進來，草地干凈了;垃圾垃圾不亂扔,，大家樂得哈哈笑,。

幼兒園中班社會教案篇四

夏季天氣炎熱，孩了們在學習夏天的時候．聯(lián)想到可以用游泳,、吃冰棒,、吃西瓜,、喝飲料等方式讓自己涼快起來。其中西瓜是大家熟知,、喜愛的水果,。我設計“西瓜”的主題，是深入開展季節(jié)系列的活動,。讓幼兒在—定的經(jīng)驗積累基礎(chǔ)上,，進行想象、理解,。激發(fā)幼兒的創(chuàng)造熱情,；引導幼兒相互學習；鼓勵幼兒大膽表現(xiàn),，提高數(shù)學的能力以及在生活中的應用,，語言表達能力的提高。

1,、鼓勵幼兒應用自己的生活經(jīng)驗,，尋找解決問題的辦法，從中體驗快樂,。

2,、學習圓形的二、四等分的方法,。培養(yǎng)大膽的用語言表達自己的想法的能力,。

1、情景表演道具,、頭飾等,。

2、購買西瓜的錄像帶,、電視機,、幼兒填寫的調(diào)查表。

3,、顏料,、排筆、白紙,、紙西瓜（每人一張）,、剪刀。

4,、各品種西瓜若干,、紙杯若干。

1、幼兒觀看情景表演：“西游記”片段,，激發(fā)幼兒興趣,。并幫助表演人物想出把西瓜搬走的方法。

2,、幼兒動手操作,，學習二、四等分的方法（對折,、撕,、剪均可）。

3,、觀看錄像帶，回顧分西瓜的過程,。談談自己的感受,，并介紹填寫調(diào)查的表格。分享學習經(jīng)驗,。

4,、介紹自己帶來的'西瓜，鞏固其特征及用途,。與同伴一起品嘗西瓜的美味,。

5、搬運西瓜,。自由選擇活動區(qū)活動,。

1、開設表演區(qū)域,，學習“西游記”的片段,。激發(fā)幼兒繼續(xù)探索、表演的欲望,。

2,、開設計算區(qū)域，鞏固分類,、點數(shù)和二,、四等分的操作。

3,、開展體育活動“運西瓜”,。

4、玩角色游戲“賣西瓜”,，通過模仿成人的活動,，豐富幼兒的社會經(jīng)驗，提高相互合作的能力,。

幼兒園中班社會教案篇五

1,、引導幼兒對熟悉物品的分類,，并嘗試對同一類的物品進行分類。

2,、在游戲活動中培養(yǎng)幼兒記憶力和協(xié)商的能力,。

1、骰子一個,，上面標有紅,、綠兩種顏色

2、生活中常見物品的圖片若干

3,、紀錄板和筆每人一份

一,、根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗，為“超市”補充具體的物品

玩法：教師投骰子,，紅點表示超市的經(jīng)理,，綠點表示由教師做經(jīng)理。游戲中“經(jīng)理”必須先說己超市里有四樣商品,，然后讓其他幼兒補充送貨,。

規(guī)則：幼兒補充送來的“貨”必須超市里的商品，而且所送的商品不能重復,。

二,、學習對熟悉物品進行分類

玩法：教師生活中常見物品的'圖片（每張圖片上都有編號），讓幼兒做經(jīng)理,，每人拿好記錄板和筆,，根據(jù)自己所開的超市，各自挑選商品,，并記下商品的編號,，最后集體驗貨，看商品進的貨是否正確,。

規(guī)則：你選擇自己開什么超市就選什么的商品,。

三、初步嘗試對同一類物品加以分類

玩法：兩個幼兒為一組合開一個小超市,，先要協(xié)商開什么超市,，然后根據(jù)需要進貨，選擇“商品”（圖片）,，最后將“商品”貼在“貨架”上,，形成一條商品購物街。

規(guī)則：兩個經(jīng)理還必須商量好,，對所進的商品要根據(jù)他們的特征進行分類,，分別放入兩個貨架上。

幼兒園中班社會教案篇六

1.體驗做、買賣,、吃美食的樂趣,。

2.能禮貌地與人交往。

3.積極的參與活動,，大膽的說出自己的想法,。

4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的`習慣，學說普通話,。

材料：教師,、幼兒共同收集各種廢舊物品，如泡沫,、果凍瓶,、掛歷紙等;膠泥、面團,、小棍等,。

1.做美食。提供各種材料,，引導幼兒自主選擇材料制作自己喜歡吃的食品。教師發(fā)現(xiàn)并鼓勵幼兒的創(chuàng)新之處,，讓幼兒相互交流,、欣賞。

2.買賣美食,。讓幼兒開設小食店,，將收集和制作的食品進行買賣游戲。引導幼兒禮貌交往,。

3.吃美食,。幼兒在小食店品嘗各種美食，并評價食品的外形,、顏色等,。

b整個活動過程，思路比較清晰,，教態(tài)自然,，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣,。

小百科：美食，顧名思義就是美味的食物,，貴的有山珍海味,，便宜的有街邊小吃。其實美食是不分貴賤的，只要是自己喜歡的,，都可以稱之為美食,。中國素有"烹飪王國"這個美譽。在中國這個大家庭里,，有五十六個小家庭,，每個家庭都有自己的特色美食。美食吃前有期待,、吃后有回味,，享受美食也要看場合，場合好美食吃起來才有味道,。世界各地美食文化博大精深,，營養(yǎng)物質(zhì)各不相同，品味更多美食,，享受更多健康,，也讓人吃的更加開心。

幼兒園中班社會教案篇七

1,、喜歡警察,知道警察的工作是多種多樣,、各不相同的。

2,、初步了解民警,、交警以及交警消防員的工作。

3,、體會珍惜生命,，知道一些自我保護的方法。

圖片(民警,、交警,、武警消防員)。

知道警察的工作是多種多樣,、各不相同的,。

設問導答法、談話討論法;圖片輔助教學,。

教師活動 幼兒活動

1,、引出活動內(nèi)容。

師：今天我們一起來做個游戲,，游戲的名字叫“猜猜我是誰”,。

2、說說游戲的方法,。

師：一會兒老師來做幾個動作,，你們看看我的動作,，猜猜我是做什么工作的，是誰?

3,、跟幼兒一起游戲,。

(1)手握方向盤做開車的動作——司機。

(2)一手做梳頭動作,另一只手當剪刀來剪頭發(fā)——理發(fā)師,。

(3)做敬禮的動作——警察,。

4、：大家都猜對了,，這就是警察敬禮的動作,，今天我們警察叔叔阿姨的工作。

了解游戲名字,。

聽清游戲的玩法,。

看老師的動作來猜職業(yè)。 活動一開始,，就以游戲的形式展開,，能夠很好地激發(fā)幼兒的學習興趣，并且也很順利地進入活動的主題——警察,。

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1,、引導幼兒了解警察分工的不同。

提問：你見過什么樣的警察?他們是干什么的'?

人民警察——抓壞人;

交通警察——指揮交通;

武警消防員——救火,、救急,。

：他們都是警察，但是他們做的事情是不一樣的,。

2、分別介紹民警,、交警,、武警消防員的工作。

(1)出示民警的圖片,，讓幼兒說說民警的工作,。

師：這張圖片上是誰?民警做了哪些事情大家?

：民警每天都在馬路上、小區(qū)里幫助大家解決許多的困難,。如果遇到困難就可以撥打110電話向民警求助,。

(2)出示交警的圖片。

提問：誰知道交通警察都做些什么事情?

(3)介紹消防員的工作,。

師：消防員除了能救火之外,，還有很多困難也是他們來救助的。

說說平時了解的警察,，感知警察有不同的分工,。

結(jié)合平時看到的民警來說一說,，懂得要做一個遵紀守法的人。

說說自己對交警工作的了解,，懂得要遵守交通規(guī)則,。

知道消防員除救火外的其它求助工作。 利用圖片,，通過分別觀察與討論,，生活中常見的三類警察，了解他們平時不同的分工內(nèi)容,，同時在談話中也讓幼兒懂得一些自我保護,、自救的方法。

師：警察的工作種類有很多,，他們做的事情也不同,，但他們都是為我們大家服務的，我們遇到困難可以找警察,，平時要牢記電話號碼110,、119。 個別幼兒說說110與119電話號碼,。 通過性談話,，再一次讓幼兒牢記報警電話與火警電話。

幼兒園中班社會教案篇八

1,、感受主人公胖胖對角色扮演活動的認真與投入,。

2、知道無論是主角,、配角,，認真努力地表現(xiàn)都值得肯定。

故事ppt,，角色頭飾：白雪公主,、王子、王后,、小矮人,，一塊地

1、感受主人公胖胖對角色扮演活動的認真與投入,。

2,、知道無論是主角、配角,，認真努力地表現(xiàn)都值得肯定,。

故事ppt，角色頭飾：白雪公主,、王子,、王后,、小矮人，一塊地墊,，一籃蘋果,。

1、師：小朋友聽過《白雪公主》的故事,，故事里有誰,？

2、師：你能把話說清楚,、說完整嗎,？

3、師：如果讓你表演故事,，你想演哪個角色,？為什么？

4,、師：在故事中,，主要的人物叫主角，次要的人物叫配角,，在《白雪公主》的故事中,，誰是主角？

5,、師：有一個幼兒園,，今天晚上要演《白雪公主》的故事，有個小朋友叫胖胖,，你們猜他演了什么角色,？

6、師：他到底演了什么角色呢,？我們一起來聽一聽故事,。

1、教師講述故事《胖石頭》,，講到“當然演了！你們沒有看見嗎,？”時引導幼兒觀察畫面,。

2、師：你們知道,，胖胖演的是誰嗎,？

3、師：胖胖到底演的是誰,？我們繼續(xù)往下聽,。

4,、故事講完后提問：

胖胖演了一個什么角色？

為什么其他小朋友都不愿意演,？

你覺得胖胖演得好不好,？為什么？

5,、教師總結(jié)：大家都不愿意演的角色,，胖胖卻愿意，而且演得非常好,，告訴我們,，不管是主角還是配角，只要我們認真去做,，都會值得別人的肯定,。

6、師：如果讓你來演,，你能演好大石頭嗎,？

7、師：讓我們一起扮大石頭試一試,。大石頭從故事的什么地方開始扮演呢,？（故事一開始，就要扮演好大石頭不能動了）

8,、師：故事結(jié)束了,，請你談談你扮演大石頭的`感受。

9,、教師小結(jié)：胖胖能夠認真,、堅持做好一件事，是一種很好的品質(zhì),，我們要向胖胖學習,。

1、師：小朋友在平時活動或游戲中,，哪些地方也可以向胖胖學習,？

2、師：在游戲中,，有的角色沒有人扮演,，只要你能認真做好，也會得到別人的表揚與肯定,。我要表揚我們這些小朋友,。別人在回答問題的時都能認真地聽?；卮饐栴}的孩子是主角,，其他小朋友就是配角,，能認真聽，也是值得我們表揚的,。

1,、師：我請幾個小朋友也來演一演這個故事，誰愿意來表演呢,？

2,、請五個孩子上來，請他們自己商量自己要演什么角色,。

師：給你們10秒,，商量一下你要演什么角色？

3,、師：老師給大石頭準備了一塊墊子,，大石頭可以怎么扮演呢？

4,、師：當我們在看表演的時候,，我們小朋友應該怎樣看？（保持安靜,，不能講話,。）

5、教師講述故事的大概內(nèi)容,，演員按照老師說的順序出場,。

6、師：你們覺得大石頭演得怎么樣,？

7,、師：我們?yōu)樗麄兙实难莩龉恼啤?/p>

幼兒園中班社會教案篇九

自我介紹

1、相互認識,，從小培養(yǎng)幼兒對小朋友,、家人、老師有禮貌的好習慣,。

2,、讓幼兒大膽說出自己的名字，培養(yǎng)幼兒的自我 識及口頭表達能力,。

小熊布絨玩具一個

集中活動：寶寶們把你們的小手伸出來和老師一起來拍拍手

活動流程介紹：今天我要和大家一起做五個親子游戲,，社會活動《自我介紹》，語言幾款《兩只小象》,，音樂活動《好孩子》，美術(shù)活動《月亮姐姐的女朋友》體能活動《小兔拔蘿卜》,。

拿出玩具小熊和小朋友打招呼：“大家好,，我是小熊豆豆,，今年2歲半，愿和大家做朋友,，小朋友你人想交朋友嗎,？也來和大家打個招呼認識一下吧”。

請這位小朋友過來介紹自己（介紹過程）,，ⅹⅹ很棒,，媽媽們鼓勵下，ⅹⅹ歡迎你,，（依次介紹到最后）

小朋友都相互知道了名字,，下面請媽媽帶自己的孩子相互認識一下，握個手交個朋友（認識過程,，老師巡回指導）

現(xiàn)在請媽媽和小朋友回到自己的位子上,，我們的.這個社會活動主要是教小朋友要有禮貌，培養(yǎng)他們的表達能力,。

媽媽在以后帶小朋友出入公共場所時,，要多鼓勵自己的孩子多交朋友，提高社會交往能力,。

幼兒園中班社會教案篇十

1,、讓幼兒了解特殊的電話號碼,知道在緊急情況下幫助人們解決一些特殊問題。

2,、學習使用特殊電話號碼,培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識,。

3、培養(yǎng)幼兒的合作意識,，學會團結(jié),、謙讓。

4,、學會與同伴協(xié)商合作游戲,。

1、自制多媒體課件,。

2,、玩具電話一部，幼兒操作材料,。

1,、活動導入。

師："你們看過動畫片《喜羊羊與灰太狼》嗎,？""我們今天一起去羊村做客好嗎,？"課件：懶羊羊在哭"唔……"師：咦，懶羊羊，你為什么哭呀,？

課件：村長都被灰太狼抓走了,，我也受傷了，請你們幫忙救救村長吧,。

師：原來是這樣呀,，小朋友你們愿意去救村長嗎？

幼：愿意,。

師：懶羊羊你放心,，我們一定會把村長救回來的。

課件：謝謝你們,，我這里有封信,，在困難的時候才能打開。

師：懶羊羊給了我們什么,？

幼：一封信,。

師：那我們要把信收好了，千萬不能弄丟,，我們現(xiàn)在趕快出發(fā)吧,。

2、認識110,、120,、119.

（1）出發(fā)去救村長，在草原橋上遇到大火,。

師：呀,，草原橋發(fā)生了什么事？

幼：著火了,。

師：我們怎么過去呀,？現(xiàn)在該怎么辦？請個別幼兒說說辦法,。

師：還記得我們臨走時懶羊羊給了我們一封信嗎,？

幼：記得。

師：那我們趕快打開看看信上寫了些什么,。

打開信,，信上有110、120,、119,，引導幼兒認識。

師：信上寫了什么呀,？

幼：110,、120、119.

師：你們念得真好。知道要把我們平時念得數(shù)字yi,，現(xiàn)在念成yao,。我們再來念一遍。

師：這三排數(shù)字分別是三個特殊的電話號碼,，你們知道這三個號碼分別是哪里的電話號碼嗎？請個別幼兒回答,。--報警電話,、急救電話、火警電話,。

根據(jù)幼兒的回答分別對應出示圖片：警車和警察,、救護車和醫(yī)生、消防車和消防隊員,。

師：你們說的真棒,。那草原橋著火了，應該打哪個電話請誰來幫忙,？

幼：打119,，消防員。

師：那我們趕快來一起打電話吧,。

師幼一同用電話撥打119,，與消防隊員通話。

師幼：喂,，是119嗎,？草原橋著火了，你們快來滅火呀,？

課件：你們不要著急,，請告訴我們哪個地方著火了。

師：119沒有聽清楚地址,，我們趕快再說一遍,。

師幼：是草原橋著火了。

課件：我們馬上就來,。（出示消防車滅火）

（2）到了狼堡,，灰太狼在睡覺，怎么辦,？

師：消防員叔叔本事真大,，一下子就把火滅了。我們可以通過啰,?；姨瞧綍r作惡多端，干了許多壞事情，特別喜歡抓羊吃,，我們看看它現(xiàn)在在干什么,？

課件：睡覺。

師：噓,，灰太狼睡著了,，我們輕點，不要吵醒它,，我們快打開信看看請誰來幫忙,。

幼：打110，請警察來幫忙,。

師：那我們趕快來一起打電話吧,。

師幼一同用電話撥打110。

師幼：喂,，是110嗎,？大壞蛋灰太狼在它的狼堡里睡著了，你們能不能來把它抓走,。

課件：你們不要著急,，請說清楚灰太狼現(xiàn)在在哪里。

師幼：在狼堡里,。

課件：我們馬上就來,。（出示警車）

（3）進入狼堡，發(fā)現(xiàn)村長受傷了,，怎么辦,？

師：耶，灰太郎被抓走了,，我們快找找村長在哪,？

課件：播放村長畫面。

師：呀,，找到了,，原來就在這里。

課件：哎喲哎喲,。

師：村長您怎么了,？

課件：我受傷了，流了很多血,，走不了了,。

師：村長受傷了，我們應該怎么辦,？

幼：打120,，請醫(yī)生過來,。

師：那我們趕快來一起打電話吧。

師幼一同用電話撥打120,。

師幼：喂,，是120嗎？村長受傷了,，你們快派醫(yī)生來吧,。

課件：你們不要著急，請告訴我你們在哪里,。

師幼：我們在灰太狼的狼堡里,。

課件：我們馬上就來。（出示救護車）

3,、鞏固認識。

師：村長的血止住了,，我們可以回家羅,。

課件：狼堡的門關(guān)上了。

師：門怎么關(guān)上了呀,，這下我們怎么回去呀,。

課件：你們要闖過三關(guān)，這扇門才能打開,。

師：原來還要闖關(guān)呀,，不知道問題難不難，我們先給自己打打氣,，我們一起來：加油加油,，耶！好像這個氣打的還不足,，再來一遍,，要對自己有信心，預備起：加油加油,，耶,！好，那我們趕快來聽聽第一關(guān)是什么,？

課件：請聽第一關(guān)：請問119,、120、110,，分別是哪里的電話號碼,？根據(jù)幼兒的回答進行課件演示：回答正確。三個答完以后：掌聲-恭喜你們闖過第一關(guān),。

師：耶,，我們第一關(guān)過了,，馬上要闖第二關(guān)了，再來給自己一點信心：加油加油,，耶,！好，我們來聽聽第二關(guān)又是什么,？

課件：請聽第二關(guān)：請問這三張圖片分別發(fā)生了什么事,，應該撥打哪個電話號碼？根據(jù)幼兒的回答進行課件演示：回答正確,。三個答完以后：掌聲-恭喜你們闖過第二關(guān),。

師：你們真棒，連闖兩關(guān),，那看看第三關(guān)我們也能不能這樣的順利闖過,，告訴你們，第三關(guān)有一點難度,，我們再來問自己打打氣：加油加油,，耶！

課件：請聽第三關(guān)：請問110,、120,、119，為什么這三個號碼是特殊的電話號碼,？

師：恩,，為什么110、120,、119這三個號碼是特殊的電話號碼呢,？有誰知道？

如果幼兒回答不出來,，可以進行提示,。

師：你們家的電話號碼是多少？爸爸媽媽的手機號碼是多少,？根據(jù)幼兒回答,，寫在黑板上。

師：那我們來數(shù)一數(shù)每個號碼有多少個數(shù)字組成,。師幼一起數(shù),，并將得數(shù)寫在后面。

師：我們再來數(shù)這三個號碼,。

師小結(jié)：原來這三個號碼只有在遇到危險或緊急事情的情況下才能撥打,，比如說遇到火災、爆炸或者有人打架,、受傷或者遇到小偷,、搶劫的等一些危險的緊急的事情,，所以只設置了三位數(shù)，這樣記起來容易,，撥起來也快,，還有一個特殊的地方在于它們是免費的，在全國任何地方都可以撥打,，但是沒有發(fā)生緊急事情的`時候是不可以打的,，如果隨便打的話，要被警察叔叔抓起來的?，F(xiàn)在你們知道為什么說這個三個號碼是特殊的電話號碼了吧,。

幼：知道了。

師：恩,，大家都知道了,，那我們看看這門會不會打開。

課件：掌聲--恭喜你們,，三關(guān)全部通過,，門已經(jīng)打開了，你們可以回家了,。

4、幼兒操作,。

師：太好了,，我們終于可以回家了。我們xx班的小朋友太厲害了,，今天不僅學到了關(guān)于110,、120、119這三個特殊電話號碼的一些知識,，還成功地把羊村長給就樂出來,，你們真的很棒，但是小班的弟弟妹妹還不知道這三個號碼是什么意思呢,，所以啊,，我想請你們來做張宣傳海報，去給弟弟妹妹介紹這三個號碼,，愿意嗎,？"師：宣傳海報怎么做呢？我請三個小朋友為一組制作海報,，請你們先看清楚每張圖片上發(fā)生了什么事情,，然后把相應的號碼對應貼在圖片的下面，聽懂了嗎,？現(xiàn)在開始吧,！

幼兒操作,，教師巡回指導，注意檢查幼兒做的正確與否,。

5,、離場。拿著宣傳海報去小班介紹,。

從這個活動中,，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子為主體,，同時要有駕馭課堂的能力,，在引導孩子學習的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題,，不斷地變換教學手段和方法,，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識,。帶領(lǐng)幼兒游戲時,，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲,、集體游戲相結(jié)合,，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性,。

幼兒園中班社會教案篇十一

1.認識不快樂的表情,。

2.嘗試表達不快樂的情緒。

3.學習抒發(fā)排解不快樂的情緒,。

流淚表情的圖卡,。

圖畫紙、雜志紙,、彩筆,。

錄音機、音樂錄音帶,。

1.出示流淚表情圖卡,請幼兒說說遇到什么事會流眼淚,老師協(xié)助幼兒記錄內(nèi)容,。

2.根據(jù)內(nèi)容,請幼兒說說自己或別人不快樂時應該怎么辦,老師協(xié)助幼兒記錄大家的提議,讓幼兒知道凡事都有解決方法。

3.請幼兒說說最近不快樂的事情,并把不快樂的樣子畫下來,。

4.老師整理幼兒的'作品,請幼兒觀察不快樂時各人的表情,例如有哭的,有嘴角向下彎的,。

5.老師可讓幼兒把不快樂的事畫在雜志紙上,搓成紙球扔掉。

6.播放輕松愉快的音樂,讓幼兒手拉手跳舞,。

請幼兒說說跳舞后的心情,。

能說出自己不快樂的原因。

引導幼兒知道排解不快樂情緒時不要傷害別人,也要學習在一定程度上控制不快樂的情緒,。

幼兒園中班社會教案篇十二

在活動中讓幼兒體驗扮演司機開車的樂趣,，建立基本的交通安全概念,，認識不同車子的功能及特點。

各種車的圖片

認識不同車子的功能及特點,。

教師：小朋友,，今天老師給你們帶來了一個好聽的故事，你們想不想聽呀,？（教師講述故事）

提問：

故事里的大怪手車到底是什么車,？（挖土車）

除了故事里提到的車，你還認識什么車,？

“小朋友們都很聰明,，認識各種各樣的車。現(xiàn)在老師要考考你們,，我們來玩一個猜謎的'游戲,。請你聽清楚老師出的題目，然后回答這是什么車,？明白了嗎,？好，現(xiàn)在請聽題,?！?/p>

——下雨車，下雨車,，邊下雨來邊唱歌,。請問這是什么車？（灑水車）

——大嘴車,，大嘴車，邊吃垃圾邊唱歌,。請問這是什么車,？（垃圾車）

——長長一條龍，走路轟隆隆,，跨河又鉆洞,，嗚嗚向前沖，

——載客又運貨,，運輸立大功,。請問這是什么車？（火車）

——用腳踩,，不需要用汽油的車,。（自行車）

——要排隊等，一個一個投幣才能坐的車,。（公共汽車）

——你只要上車,，告訴司機要到哪里,，司機就會打表并送你到目的地。（出租車）

——失火的時候一定需要它幫忙,。（消防車）

——抓壞人的時候,，警察就會開著它出來。（警車）

——可以救人的車子,。（救護車,、警車、消防車,。）

——撥打電話119,，開來的是什么車？

——撥打120,，開來的是什么車,？

——那110呢？

小朋友們真棒,！在我們的生活中有一些車子會發(fā)出特別的聲音,，請小朋友聽一聽，猜猜是什么車,？（放錄音）

小朋友們一邊唱歌一邊自由模仿開汽車的動作,。

聽指令開車。教師：小司機們,，我們出發(fā)吧,！

威威愛大怪手

隔壁的工地正在蓋房子，那里有許多工程車,，威威趴在窗臺上睜著大眼睛瞧呀瞧,，還興奮地大聲叫。

怪手車有個彎彎的大手,，一挖就挖起很多土,；吊車有個長長的鉤子，一下子吊起了粗鋼筋,；還有水泥攪拌車,，圓圓的肚子呼嚕呼嚕轉(zhuǎn)，一會兒就流出泥漿來了,。

幼兒園中班社會教案篇十三

一,、活動目標

1、初步培養(yǎng)幼兒與人交往的能力,。

2,、培養(yǎng)幼兒大膽說話的能力，并通過此活動激發(fā)幼兒熱愛幼兒園工作人員的情感。

二,、活動準備

1．活動前要求家長配合了解一些電臺,、電視臺、報紙的名稱,，有目的地觀察或了解記者的工作,。

2．收集本園部分工作人員的照片并對他們發(fā)出邀請，自制的簡易話筒,、照相機,、字卡、音樂,、小卡片,、筆等，“會議”場地及布置物品,。

三,、活動過程

1．談話活動，引入主題,?！靶∨笥眩銈兟犝f過記者嗎?”(引導幼兒回憶日常經(jīng)驗)“你們知道記者有什么本領(lǐng)嗎?他們?nèi)ゲ稍L的時候,，通常要帶上什么用具?”引導幼兒了解如何做一名“小記者”,。“你們想當小記者嗎?”

2．“今天,。老師帶來了一些照片,，你們?nèi)タ纯此麄兪钦l?在干什么?”讓幼兒自由觀看。

3．提問：“小朋友,，你們都看到了誰呀?在干什么?誰先來說說?”

4．“小朋友,，你們看，今天我把照片上的一些園長,、老師,、阿姨請來了，你們都想當小記者,，那么想問些什么問題呢?”讓幼兒自由說一說,。

5．“哦!小記者,，你們想采訪的事可真多呀,，這樣吧，等一下,，你們商量決定,，愿意采訪誰，就和他說說，問問你們想知道的事,。不過,，怎樣才能讓別人愿意接受我們的采訪呢?”請幼兒學習記者使用禮貌用語：我可以問你問題嗎?你能接受我的采訪嗎?謝謝你的合作。

6．“如果你真的是一位記者,，你喜歡在什么電臺,、電視臺或報社工作呢?等一會兒，有禮貌地告訴你要采訪的人,?！?/p>

7．“采訪完后，我們開個‘新聞發(fā)布會’把采訪到的事告訴大家,。小記者們記住啦：主辦單位是,，地點是，時間是,，請準時參加,。”

8．“為了工作和聯(lián)系方便,，麻煩各位記者先登記一下單位,，再帶上采訪用具去采訪?！闭堄變鹤詧笞约旱姆諉挝?，工作人員即時登記，****,。老師和幼兒一起,，自由去找自己的采訪對象談話。

9．師生共同采訪時,，“工作人員”布置會議場地,，音樂響后，集中幼兒開“新聞發(fā)布會”,。

(1)開場白：老師代表“主辦單位”歡迎各位的到來并宣布“新聞發(fā)布會”開始,。

(2)請幼兒自由發(fā)言，把采訪的事告訴大家,。

(3)老師小結(jié),。

10．請幼兒代表“主辦單位”向幼兒園工作人員送上一份簡單的

禮物，謝謝他們對采訪工作的支持,，并對他們的辛勤工作表示敬意,。

11．讓小記者們與各位“大合照”結(jié)束。

四,、各領(lǐng)域滲透

語言：開展多種語言游戲,，游戲中重點加強禮貌用語的訓練并提高小朋友大膽說話的能力。

健康：通過讓幼兒玩一些體育游戲，向幼兒滲透不怕累,，不怕苦的精神,，懂得我們的'工作人員、社會上真正的記者為了工作都在辛勤勞動,。

科學：認識攝影機,、照相機、錄音機,、話筒等的特點,、用途。

美術(shù)：學習一些自制玩具的技能,，嘗試自己制作話筒,，照相機等。

五,、生活中滲透

讓幼兒聽一些新聞廣播,，給幼兒讀報，注意引導幼兒觀察自己身邊發(fā)生的事情,，主動和幼兒園工作人員接觸,。

六、環(huán)境中滲透

張貼一些記者采訪過程的照片,，幼兒園工作人員的照片,，剪報等。

七,、家庭中滲透

請家長在家有目的地引導幼兒收看電視新聞,，收聽廣播、讀報,，并引導幼兒嘗試大膽地和身邊人交往,。

活動《三只蝴蝶》教學研討

陳：目標1.感受蝴蝶與花對待朋友的熱情，積極幫助故事中的角色想辦法解決問題,。

2.嘗試理解只有合理的幫助才能最終給大家?guī)砜鞓贰?/p>

以往的活動中是體現(xiàn)蝴蝶的相親相愛,，但為什么不能分開躲雨呢？能不能從故事出發(fā)讓孩子引發(fā)思考,，理性地對待這樣的問題,。上課中社會和語言還是有較多的說教。

王：目標中不是熱情,，故事中傳遞出的語氣是有些對朋友的不熱情,。原故事中的體現(xiàn)不是這樣的。

冰：我一問孩子就說分開來躲,。

王：這個故事的載體合適不合適,。目標2中好像活動中沒有體現(xiàn)而且

吳：這個活動應該不是幫助，而是合理的解決問題,。

王：以前的價值觀和現(xiàn)在的價值觀的轉(zhuǎn)變,，

吳：能否把小朋友生活中的問題再現(xiàn)。

陳：社會領(lǐng)域比較容易說教,，

丹：孩子的理解還是蠻淺層次的,。

沙：第一個孩子處理辦法就比較好，說出在同一朵花下的幾片葉子,。

王：社會活動應該來源于生活,，到底有什么問題需要解決，這個活動還是老師選擇的,。

陳：今天的思路是,。可是今天上出來不是這樣的,，孩子一下子就能說出來,，是否有必要開始。

王：課件里與問題,，花朵很多,，蝴蝶一看就覺得有地方躲。還有好多細節(jié),，花這么多蝴蝶完全可以躲,，畫面馬上跳到下雨，應該有一幅突出好朋友的情節(jié),。在表演時應該投放一些胸飾,。

丹：這個活動中還有一個相親相愛有很多中方法，孩子在活動中表現(xiàn)出的方式也就是

沙：老師講故事的時候語氣較平,，故事不生動,。

王：老教材和時代有些脫節(jié)，而且情節(jié)很淡薄,。需要借助一些生活中的問題,。

王：三只蝴蝶還有什么其他的角度。

丹：相親相愛的角度能不能挖進去,。

吳：用生活的問題,。

王：不過相親相愛的教材有更多優(yōu)秀的教材。針對這個活動還是不用這個教材,。

幼兒園中班社會教案篇十四

蔬菜家族以其色彩斑斕,、形態(tài)各異、營養(yǎng)豐富的特點深受人們的青睞,。對于幼兒來說更是他們健康成長的物質(zhì)來源,。其中泡菜是孩子們非常喜歡吃的一種,。這樣香的泡菜是怎樣做出來的呢？通過調(diào)查了解孩子們不知道怎樣做出來的,。為此,，通過我精心的準備及家長的大力配合，孩子們終于可以親手動手制作泡菜了,。

1,、喜歡動手操作，感受蔬菜色彩的豐富,。

2,、會根據(jù)設想準備材料，并分層次擺放成“蔬菜彩虹”,。

3,、在活動中培養(yǎng)幼兒的合作精神

1、家長為每個幼兒準備好的玻璃瓶,。若干塑料刀,、四塊大的菜板。

2,、請家長為幼兒準備各種不同顏色不同蔬菜若干,。

3、制作泡菜的調(diào)料（鹽,、糖,、花椒、八角,、料酒,、姜等）用四個大的`餐盤盛好

4、教師制作好的“蔬菜彩虹”泡菜,，瓶口用彩帶系成蝴蝶結(jié),。

5、彩虹課件

6,、課前洗凈小手及蔬菜

教師：孩子們你們見到過彩虹嗎,？幼兒：見到過。

教師：在哪兒見到過,？幼兒：書上,、電視上。

教師：彩虹都有哪些顏色,？幼兒：紅的,、黃的、藍的,、綠的等,。

1,、教師出示彩虹課件讓幼兒觀察，并再次讓幼兒說說彩虹的顏色,。

2,、欣賞教師帶來的“蔬菜彩虹”泡菜。

①教師出示泡菜“蔬菜彩虹”,，引起幼兒制作興趣。

②教師：請小朋友觀察蔬菜彩虹的泡菜里都有哪些菜,。（找個別小朋友回答）

③教師：請小朋友品嘗泡菜的味道,。讓小朋友說說吃到嘴巴里什么味道？

教師小結(jié)制作泡菜的方法,。

1,、幼兒分組做好，觀看今天桌上的蔬菜及調(diào)料,。

教師：小朋友趕快找一個坐位做好,。讓幼兒看看今天桌子上都有哪些菜？幼兒：（西紅柿,、胡蘿卜,、芹菜、紅辣椒,、卷心菜,、等）。教師：小朋友,，制作泡菜的調(diào)料都有哪些,？幼兒：（姜、黃酒,、花椒,、八角鹽、糖等）,。

2,、幼兒開始制作泡菜，教師巡回指導,。

幼兒選擇不同的蔬菜,，并分層放入瓶中，教師鼓勵幼兒盡可能制作出“蔬菜彩虹”泡菜,。

3,、教師對個別幼兒進行幫助。

教師幫助幼兒放入制作泡菜的調(diào)料,。擰緊瓶蓋,，系上絲帶,。

4、欣賞“蔬菜彩虹”,，讓幼兒進一步感受蔬菜色彩的豐富,。

教師：小朋友今天真能干，這么快就做好了泡菜?，F(xiàn)在請小朋友把你們做的“蔬菜彩虹”放到我們班的超市吧,！請幼兒評評誰做的最漂亮。

數(shù)天后,，請孩子們品嘗自己制作的“蔬菜彩虹”泡菜,。

幼兒園中班社會教案篇十五

1、根據(jù)已有生活經(jīng)驗,，合理推測畫面中人物的角色身份和行為,。

2、仔細觀察畫面,，大膽講述自己的想法,。

課件ppt。

一,、創(chuàng)設公交車情境,，模擬坐車（出現(xiàn)公共汽車場景，播放汽車行駛的聲音）

聽聽看看,，一輛什么車開來了,？（公交車）你們乘過公交車嗎？你們乘坐公交車去過哪里,？誰來說說,，有沒有去不一樣的地方？

小結(jié)：公交車能給我們帶來了許多方便,。

二,、看看猜猜下車的人。

(一)播放汽車到站了的聲音,，觀看ppt：媽媽下車了,。

1、誒,，到站了,。我們看看誰下車了？她是誰呀,？

2,、你從哪里看出來的？公共汽車到站了,，下來了一位年輕漂亮的媽媽,?？纯磱寢尩搅四睦锬兀?/p>

3,、你怎么知道這是菜場,？（哦，有好多新鮮的魚,；綠綠的青菜,；菜場里的菜可多著呢，誰能一下子說好幾個的,？蘿卜,、黃瓜、西紅柿,，土豆,、毛豆,、小豌豆,；肉類、水產(chǎn),、豆制品的營養(yǎng)可好呢,，點心、早飯）,。

4,、媽媽看到這么多菜，她想干嘛呢,？把菜買回家會做給誰吃呢,？做一桌香噴噴的菜給家人吃是一件多么開心、幸福的事情呀,。

小結(jié)：媽媽下車買了全家人都喜歡的菜,。嘀嘀……坐好咯，車子又要開了,，準備回家了,。

（二）播放汽車到站了的聲音，觀看ppt：建筑工人下車了,。

1,、這次公交車會開到哪里去呢？我們先來聽聽看,？你聽到了什么聲音呀,？聽出來了嗎？這回公交車開到了哪里??？我們來看看到底到了哪里,？

2、到了建筑工地誰會下車呢,？我們來看一看,，他們是誰？你從哪里看出來的,？（戴著黃黃的安全帽的工人,，手里拿著施工圖紙的`）工人是怎么造房子的？來做做看,，搬磚頭,、釘釘子、刷墻壁,。

3,、這么多的工人可能是在造什么呢？（娛樂場所,、游樂場,、醫(yī)療設施、住宅區(qū),、飯店,、賓館）

4、是呀,，我們身邊這么多房子都是工人叔叔造出來的,，你們有沒有什么話想對他們說的？

小結(jié)：我們都想感謝他們,，對他們說一聲辛苦啦,。公共汽車到站了，工人叔叔下車了,，他們給我們造了各種各樣的房子,。嘀嘀……我們的公交車又要出發(fā)啦。

（三）播放汽車到站了的聲音,，觀看ppt：到游樂場的人下車了,。

1、這下會開到哪里去,？猜猜,。真的開到游樂場啦，你們喜不喜歡,？那游樂場里有什么呀,？游樂場里到處都是好玩的。誰會在這里下車呢？

2,、去玩的小朋友下車了,，除了去玩的小朋友，想一想,，還有誰也要在這站下車,，你們知道嗎？還有很多人在游樂場里工作呢,。有誰呀,？（保安叔叔、清潔工,、維修工,、售貨員、維修員,、檢票員）

小結(jié)：公共汽車到站了,，去游樂場玩的人還有游樂場的工作人員都下車了。有了這些工作人員我們才能在游樂場里玩的更開心,、更安全,。