隨著社會不斷地進步，報告使用的頻率越來越高，報告具有語言陳述性的特點,。報告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報告呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧,。

小學教師評優(yōu)述職報告新浪篇一

一年來,，我深愛著黨的教育事業(yè)，忠誠于我的教學工作,，嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度,，按時上、下班,，不遲到,，不早退。工作積極,、主動,，任勞任怨，從不斤斤計較,，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感,，能出色完成學校安排的各項教育教學工作，努力使自己成為一個新世紀的優(yōu)秀教師,。

一年來,，無論是教育還是教學方面，都力求做到最好,。我擔任四年級班主任工作盡職盡責,，關心學生的健康成長，經(jīng)常向學生“播種夢想”,，引導他們定下每一階段的目標計劃,，相信“一分耕耘，一分收獲”,，全力以赴實現(xiàn)自己的夢想。在班級管理中我注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導后進生,，以先進幫助后進,，以好帶差，促進雙贏效果,。在學期初,，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手,，幫助你的朋友”的互幫互學主題活動,。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進步的同學,，及時表揚,、獎勵。這樣,，就充分調(diào)動了學生的學習積極性,，掀起了學習熱潮。在教育過程中,，我把學生思想品德教育放在首位,，對后進生充滿愛心，做到諄諄善誘,，耐心疏導,，耐心教育。例如鄺彥輝同學經(jīng)常打架,，我批評他,，他不服氣，經(jīng)常在課堂上搗蛋,，我采取和他經(jīng)常談心的方法,，與學生交朋友，做學生的知心人,，與家長緊密配合,，發(fā)現(xiàn)有一點兒進步就及時表揚他，鼓勵他,，樹立起他在班級中的威信,。

通過教育，他進步很快,，后來還成為優(yōu)秀少先隊員,，我感到很欣慰。又如莫興杰同學平時非常懶惰,，經(jīng)常不交作業(yè),，而且書寫很潦草，成績不理想,，上課講閑話,，搞小動作……針對以上的不良習慣,，我首先實行“記賬”管理，就是對他每天在校情況好與壞一一進行記錄,，犯錯誤累計三次就找他談話,，幫助他分析錯誤原因，改正了給予獎勵,。經(jīng)過一段時間的轉化,，莫興杰同學已經(jīng)今非昔比了，書寫也認真了,，各科成績也有了明顯的提高,，學期末還獲得最佳進步獎。經(jīng)過我的努力,，本班逐漸形成了團結向上,、勤奮好學的班風，學生的組織紀律性變好了,，作業(yè)能依時完成,，勞動積極肯干，誠實有禮,，互助互學,，使學生得到了全面的發(fā)展。一年來,，學生安全事故率為0,，差生率為0，曾多次被學校評為先進班級,。

在教學工作中,，我擔任四年級語文、英語兩科教學工作腳踏實地,。其中在語文教學中我作出了很大的努力,，為了有效地提高教學質量，我首先從自己做起,，改變觀念,，努力改進課堂教學，認真?zhèn)浜谜n,，做好課前準備,，注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高學生的自學能力,。沒有良好的學習習慣,，學習談不上自覺學習，抓學生堅持預習的習慣，學生借助課后思考題,，使用工具書,，查閱資料，掃清學習上的障礙,，做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習慣,，修改文章和訂正作業(yè)的習慣,。

優(yōu)化教學方法，充分發(fā)揮學生的主體作用,。課堂上,，想方設法讓學生通過眼、手,、口,、腦各種活動，獲得學習的樂趣,，培養(yǎng)健康的個性,。閱讀教學以讀為本，訓練為實,。在老師的指導下,，讓學生自讀、自悟,、自得,。在讀的過程中，讀出適當?shù)恼Z氣,，重視讓學生默讀,，讓學生在讀中思考，從而培養(yǎng)學生讀書的習慣和情趣,。要求學生學會學習,。在學習過程中，強調(diào)學生本身積極參與,、吸收,，成為教學活動中的主人。一年來,，我所任教班級的各科成績均能達綱達標,，受到學校領導及家長的好評。

我還擔任少先隊輔導員工作,，結合本學校的教學特色,，靈活多樣地開展一系列活動：校內(nèi)壁畫、簡筆畫,、手工制作、書法,、作文、朗誦,、“遵規(guī)守紀我能行”活動和征文等,，學生們踴躍參與,，整個校園洋溢著活潑向上的藝術氛圍。少先隊員們在活動中提高了守紀的意識,，涌現(xiàn)出xx等一批品德優(yōu)秀的少先隊員，xx同學被評為開平市優(yōu)秀少先隊員,，xx同學被評為德育建設優(yōu)秀學生,，xx同學撰寫的《遵規(guī)守紀我能行》獲得優(yōu)勝獎,。

我知道，教育是一項長期的工作,，更需要長久的投入，才能看到碩果,，所以，今后的工作中我將繼續(xù)努力,，刻苦鉆研教育教學工作,，以更飽滿的熱情投入其中,，讓教育的光芒更燦爛。

小學教師評優(yōu)述職報告新浪篇二

今天我站在這里參加20xx年度學校年度優(yōu)秀教師評選,，作為一名年輕教師,，我深知在眾多優(yōu)秀的同事中,，我還有好多沒有你們做得好,，因為我知道一個優(yōu)秀教師，就是一面旗幟,，應該具備較高的教育教學素質和高尚的品德修養(yǎng)。優(yōu)秀教師不僅是一種榮譽,，更是一種追求的信念和奮斗的目標。優(yōu)秀,，是屬于那種勤奮并且愿意為此努力的人，我愿意一直朝著這個目標努力,，奮進！

作為一名共產(chǎn)黨員,，一名班主任，一名青年教師,，我時刻不忘加強理論學習，提高自身修養(yǎng),，向更優(yōu)秀的同志學習,，保持先進性,，與時俱進，發(fā)揚模范帶頭作用,，我希望自己可以努力做得更好,。作為一名教育工作者,，我熱愛自己的工作，“學高為師,、身正為范”，并以此作為我的教育理念,，不斷鞭策自己,。剛送走的九年級,，我出色完成了學校給定的各項任務,，達到了在平行班中流失率為零的指標,，各項班級管理深得學校好評，在中考中也取得了可觀的成績,。九月份，我接手七（1）班班主任兼英語教師,，在班級管理工作中，我認真完成學校布置的各項工作,，注意班級班風、學風的培養(yǎng),。堅持6到6查,，早上6點起床,，晚上10點半后睡覺的習慣。

我深知,，工作重在平時，常抓不懈,，長期的努力,，班上做到了有老師無老師一個樣,，人人都是班級小班干，個個都是班級小主人,，學校布置的各項活動都能出色完成，我還積極撰寫班主任管理心得,，在省的班主任“比訪同行”論文大賽中，我撰寫的論文《愛在人間四月天》獲得省二等獎,，多次獲得區(qū)一等獎,。由于我的努力,，多次被學校評得“學生最喜愛的老師”稱號,。我還得向更優(yōu)秀的人看齊。

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果,，在連續(xù)幾年的區(qū)教學常規(guī)檢查中多次獲得優(yōu)秀，我堅持新課改理念,，積極撰寫論文,，在xx省20xx年中小學教育科研論文評選第三屆創(chuàng)新教學設計中榮獲省級二等獎。說課比賽和論文各在xx區(qū)教科研成果評選活動中榮獲一等獎,。我還努力鉆研畢業(yè)班的各年的試題，在20xx年黃陂區(qū)中考模擬試題征集活動中,，命制的《xx考模擬題》被評為優(yōu)秀教學資源,。我還在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律。有意識地以學生為主體,，教師為主導，通過各種游戲,、比賽等教學手段,，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。

讓學生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學”為“我要學”,，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率,。并做好后進生轉化工作，用發(fā)展的觀點看學生,。作為教師,，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績,。由于我們的努力七年級的英語成績在區(qū)的排名中取得了第七的好成績,。

我堅持做到不遲到,，不早退，并且每天都是提前進班,，檢查班內(nèi)學生到校情況和衛(wèi)生情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。無論自己有多大的事都是小事，總是把工作放在第一位,，堅持大事少請假,，小事不請假。

我知道,，所有成績的背后,，離不開各位領導,、老師的支持與理解，在教育的崗位上,，我還須不懈的努力！優(yōu)秀教師對我而言不僅是一種榮譽,，更有一種鞭策和激勵。希望你們一如既往的支持和幫助我,！

小學教師評優(yōu)述職報告新浪篇三

我是一位語文教師,，現(xiàn)任專業(yè)技術職稱是小學語文一級教師,。從教十年，20xx年獲得現(xiàn)任職稱,。

在現(xiàn)任期間里，本人在學校的工作安排下,，擔任了語文教學工作,。幾年以來，在學校領導的關心,、支持下,，盡職盡責做好各項工作?，F(xiàn)具體總結如下：

在擔任4至6年級班主任工作中，做到認真完成學校布置的各項工作,，重視班風、學風的培養(yǎng),，深入了解每個學生的思想動態(tài),。嚴格管理，積極與家長配合,，研究教育學生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。在擔任班主任工作期間,，針對學生常規(guī)工作常抓不懈,，實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習,、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力創(chuàng)造一個團結向上,，富有朝氣的班集體,。幾年來,，班級在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在作文比賽中榮獲第一名,。

在教學工作上，根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容,，了解學生的實際情況通過鉆研教材,、研究具體教學方法,，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的語文教學工作定下目標和方向,，保證了整個教學工作的順利開展,。在教學的過程中，學生是主體,，讓學生學好知識是老師的職責。

因此,，在教學之前,，貫徹《六年義務教育語文教學大綱》的精神，認真細致地研究教材,，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材,，不斷探索,，嘗試各種教學的方法,，以如何培養(yǎng)小學生創(chuàng)造能力的教學實驗專題。積極進行教學改革,。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動,，通過參觀學習，外出聽課,，等教學活動,，吸取相關的教學經(jīng)驗,，提高自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡資源,、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,，開拓教學視野和思維,。

藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術,。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律,。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美,，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力,。所以,，在小學語文教育中，有意識地以學生為主體,，教師為主導,，通過各種游戲,、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，在進行藝術創(chuàng)作時充分得以自由地運用,。

抓好第二課堂,，實施素質教學。根據(jù)本校學生的基礎,，發(fā)掘有語文興趣、特長的學生,，組織他們在第二課堂進行培養(yǎng),，并按年齡、基礎等情況分為語文興趣小組初級班和創(chuàng)作班,。按實際情況采用不同的計劃、步驟,，方法,，進行有效的培訓教學,。學生經(jīng)過有計劃、有步驟的培訓后,，語文水平有了很大的提高,。在學校的支持下建成本校特色的書法班,、文學班，各方來賓對學生的表現(xiàn)有著較高的評價,。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍,。

除了日常的教學工作之外,，負責校內(nèi)大部分的宣傳工作,，為了能做好學校的宣傳工作，不計酬勞,，任勞任怨、加班加點,，按時保質完成工作,。如,，我在師范學校時練就的“書法”以及“出墻報”基本功，使我成為了學校里各類墻報,、板報的骨干分子。我擅長各種字體的書寫,，以一個之力也能做到了多人的效果。

在這幾年的工作中,，通過和同事共同的努力,，提高了我校的語文水平,，取得一定的成績。但在教學工作中,，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力,。寄望于下一階段，能繼續(xù)上下而求索,，能不斷推進完善自己，做好工作,，無愧太陽底下最光輝的事業(yè),！

小學教師評優(yōu)述職報告新浪篇四

在這里我想跟大家分享一下我的一個小故事：從小到大,，很多人問過我我的理想是什么？我的回答堅定不移的只有一個――干什么都行就是不當老師,。因為我一直覺得做老師很辛苦。誰知現(xiàn)實與我開了一個大大的玩笑,，我偏偏從事了這一行，而且一上班就當了班主任,。轉眼間來咱們小學工作已經(jīng)一年半了,，現(xiàn)在我非常享受這份工作,，每天樂在其中，而讓我有這種轉變的正是這所學校和在座的各位,。咱們學校氛圍和諧、領導親民,、老師們干勁十足,，每天以積極的狀態(tài),、飽滿的熱情來工作，同事之間感情深厚,、親如姐妹。這些都深深影響了我,，最重要的是班主任這份工作讓我成長了許多。所以首先我要感謝領導的信任,！讓我能有一個鍛煉與展示自己的機會,。感謝！

接著我想感謝我的同事們,。感謝大家對我的幫助與支持,，你們在生活中給了我很多感動,，我都記在心里了，感謝,！最后我想感謝我的學生，是他們豐富了我的情感,，讓我深切體會到做父母的心，讓我成熟了不少,，我要感謝他們,！言語的感謝遠遠不夠,，在我心中回報各位的最好方式就是盡自己最大努力去工作。因此我嚴格要求自己,，也享受著工作帶給我的快樂與感動。

首先我想談談我的班主任工作,。

在班風建設上我堅持以身作則,、積極引導的原則,。引導大家能吃苦、講團結,，比如和學生一起掃除,、上操時從不用手插兜,，利用生本課堂小組合作在課上課下形成良性的合作與競爭。

在班級管理中,，我堅持民主、分層的原則,。多傾聽學生的意見和建議,，當師生發(fā)生小摩擦時主動承認自身的錯誤。分層次對學生提出要求,，實行責任管理,。適時開展課外競賽活動，希望讓學生能夠享受快樂的校園時光,。

在師生關系上,，堅持平等對待的原則,。不放棄一名同學，真心幫助,、關愛他們，經(jīng)常與他們交流,、談心,，通過書信,、作業(yè)回饋等形式來加深交流。

在家校合作上,，堅持主動出擊原則。主動與家長溝通,，共同探討教育方法,。對于無暇照顧孩子或已放棄孩子的家長,，也積極表明學校的負責立場，引導家長認清利害關系,，請求家長配合。

接下來我想談談我的教學工作,。

一周12節(jié)課不可怕,，可怕的是一節(jié)課上6遍,，今年是我第二遍教,，自然更熟能生巧一些！每個班情況不同,，我根據(jù)6個班不同狀況來調(diào)整講課方式，讓同一節(jié)課上出不同的感覺,，自己也不會覺得乏味,。施行生本課堂，讓每一個學生都有所得,。關注非班主任班級的學生狀態(tài)，和他們談心也及時向其班主任反映情況,，在我們師生共同努力下，本學期期中考試終于趕上了區(qū)平均分,，未來的工作我也會這樣干下去,！

最后,，談談我的個人成長與發(fā)展。

我珍惜每一次出去培訓,、學習的機會，做好筆記,，寫好隨筆與反思,，也結合我工作中的問題思考了解決辦法,，用起來很有效果，在準備班主任素質大賽的過程中也積累了許多方法,，讓我在短時間內(nèi)成長了許多，我們幾個班主任也經(jīng)常在一起探討,，上半年的x校長,、x校長,、x老師以及下半年的x主任、x主任,、xx老師給了我很多的指導與幫助,，教會了我很多東西。在工作之余我也從圖書室借了很多教育教學書籍,，這學期看我有段時間有些急躁，梁主任也幫我借了不少,。我覺得讀書能凈化心靈、排解壓力,、引人深思,、充滿動力。博采眾長成了我成長的法寶,。

當然,，我的工作也存在許多不足,，比如方法有的不太得當，有些急躁,，班級存在上課不夠積極的現(xiàn)象。這些都將作為我下學期工作改進的重點,，也希望領導和同事們多多指正,，我將不勝感激,！千里之行始于足下,，不論結果如何,，我都會一步一個腳印的走下去。說的有點多,，還請大家原諒,！謝謝大家,！