做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

小學舞蹈教學計劃篇一

本學期舞蹈興趣班是由一年級6人、二年級7人,、三年級8人組成,。年齡差距較大而且二、三都年級已經(jīng)有了一年以上的舞蹈基礎(chǔ),，對音樂的感受力,、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展已比較完善。而一年級只是剛剛起步,，有些學生則對舞蹈一無所知,。這樣的混合班給我們的教學帶來了較大的難度。由于一年級人數(shù)較少,，因此我們準備把本次舞蹈興趣班的'教學重點放在對二三年級的訓練上,。部分學生由于年齡較小，協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展,，雖然有較強的積極性,，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進行練習,。但是一年級的教學也不容忽視,，在教學中我們開展分層次和以大帶小等等多種的教學活動形式，使每名兒童在舞蹈興趣班的學習中都能得到發(fā)展,。

1,、通過教師指導，培養(yǎng)學生學習興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發(fā)展.

2,、訓練學生協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.

3,、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作， 培養(yǎng)學生對音樂的感受力和節(jié)奏感,。

4,、在訓練過程中鍛煉學生的思想注意力，反映能力和動作協(xié)調(diào)能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈, 提高學生對舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達思想,、情意的創(chuàng)作能力,。

舞蹈專業(yè)訓練中，不宜過早安排力量性練習。在力量練習時,，負重,、練習次數(shù)過多、時間過長,，會影響下肢的正常發(fā)育,，引起腰的變形，足弓下降,，影響身高增長,。所以應以自身重量的練習為主，采取交替進行的方法,。

當兒童少年肌肉主要向縱向發(fā)展時,，宜采取伸長肢體的練習，如彈跳和支撐自己體重的的力量練習,。把力量練習安排在青春發(fā)育期后期較為合適,。

第一周：熟悉學生 ，方位練習,。

第二周：復習：方位練習 ,，肩部練習。

第三周：肩部練習,，小碎步,。

第四周：復習：肩部練習，小碎步, 芭蕾手位(二）,。

第五周：復習：芭蕾手位 ,，學習：走步和敬禮。

第六周：舞蹈《茉莉花開》,。

第七周：復習：手位,，學習：舞蹈《茉莉花開》。

第八周：復習：手位,，學習：舞蹈《茉莉花開》,。

第九周：形體練習，學習：舞蹈《茉莉花開》,。

第十周：學習：舞蹈《茉莉花開》,。

第十一周：學習：舞蹈《茉莉花開》。

第十二周：學習：舞蹈《茉莉花開》,。

第十三周：學習：舞蹈《茉莉花開》 第十四周：民族舞蹈

小學舞蹈教學計劃篇二

1,、音樂教育在實施素質(zhì)教育中起著相當重要的角色。音樂教學活動培養(yǎng)學生的審美觀,，提高學生的道德水平,，陶冶高尚的情操,，有助于促進學生智力的發(fā)展，搞好音樂教育是學校教育教學改革的有效措施,，是學校實施素質(zhì)教育的重要手段,。我縣全面貫徹黨和國家的教育方針，促進學生健康活潑的發(fā)展,，培養(yǎng)“合格+特長”的人才。進一步推動藝術(shù)教育穩(wěn)定健康地向前發(fā)展,，活躍中小學生的業(yè)余文化生活,，為廣大青少年提供展現(xiàn)自己風采的舞臺，促進校園文化建設(shè),，有效提升中小學生藝術(shù)素養(yǎng),。

2、利用好本功能室培養(yǎng)一些對音樂和舞蹈有興趣的學生,，重視他們對音樂和舞蹈活動中主動參與,，讓學生在音樂和舞蹈中啟發(fā)自己想象力創(chuàng)造出民族自身的舞蹈。在藝術(shù)教育教學中我們要提高學生藝術(shù)的表現(xiàn)能力和藝術(shù)的創(chuàng)造能力,，并且我們重點培養(yǎng)一些對藝術(shù)有天份的學生,。使促進了學生的業(yè)余文化生活，營造青少年健康成長的搖籃,。

1,、培養(yǎng)學生的優(yōu)美體態(tài)和對藝術(shù)的審美能力。

2,、訓練扎實的基本功如：腰,、腿、胯的軟開度,。

3,、培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感，聽音樂時能找到節(jié)拍,，動作節(jié)拍準確,。

4、培養(yǎng)學生載歌載舞的習慣和感受舞蹈所帶來的愉悅,。

5,、培養(yǎng)學生的表現(xiàn)欲望和基本的`舞臺感覺。

6,、培養(yǎng)學生的合作精神,，增強集體榮譽感。

7,、為學校各種演出任務做好充分的準備,。

1.老師應以提高隊員的身體素質(zhì)和舞蹈技能為主進行舞蹈基本功的訓練,。在訓練過程中，老師應進行示范,、說明和糾正學員動作,。

2.老師應按舞蹈輔導班的自身特點和需求制定授課和訓練計劃、內(nèi)容,，保證訓練安全,。

3.老師根據(jù)舞蹈輔導班需要的舞蹈作品進行編導和排練，并提供舞蹈所需的音樂,。

4. 舞蹈基本功訓練,、民間舞組合訓練及成品舞排練。

小學舞蹈教學計劃篇三

為了保證和提高教學質(zhì)量,，教學活動必須有計劃的進行,，沒有計劃的教學活動不可避免地將導致教學的目的性，影響教學應有的成果,。因此,，無論教學對象是少年還是成人，是學員還是演員,，教學周期是短還是長,，教學活動都應該有計劃地進行。也就是說要制定教學計劃,。

教師制定教學計劃的依據(jù)是教學大綱和教材,。首先，教師必須熟悉教學大綱和教材并不斷深入研究,，以期正確地理解本年級的教學任務及應達到的程度,。此外，教師要了解教學對象目前的專業(yè)水準,、專業(yè)條件,、學習方法及學習的心理狀態(tài)，使教學計劃有針對性地進行,，避免執(zhí)教過程中的主觀性及盲目性,。在上述條件的基礎(chǔ)上，教師還必須遵循由淺入深,、由簡至繁,、由易到難的教學規(guī)律。教學計劃可以分為學年計劃,、學期計劃或單元（一個段落）計劃,。教學計劃由教師制定，可由教研組討論并采取適當?shù)?方式定期檢查,。一般來說,，每一階段或每一學期的教程大致可分為三段：即恢復課,、授新課、復習和考試（或匯報）,。三段的授課時間不能平均分配,，要依據(jù)各教學階段的任務與需要而定。

學員由于基礎(chǔ)薄弱,，在假期（或間歇期）“退功”幅度大,，恢復課可用三周至四周。在學員間歇期間,，即使學員堅持一定量的基訓練習,，但運動量仍然會較正常課減少，學員身體的關(guān)節(jié),、韌帶、肌肉的能力與技術(shù)方法（即行話所稱的“法兒”）,、體力等方面都會有所減退,，因此恢復課就是：

（1）使學員身體各部位（頸、肩,、背,、腰、髖,、膝,、腳腕、腳趾）的能力,、體力與技術(shù)的“法兒”都恢復到上學期末（間歇前）已達到的水平,。

（2）對上學期末學員已掌握的教材進行有重點的復習（技巧部分單一訓練為主），使之鞏固或提高,。

（3）有重點地克服與糾正學員休假前在訓練中遺留的毛病和弱點,，如跳、轉(zhuǎn),、翻各類技巧中存在的具有傾向性的毛病,，或身體某部位的能力較薄弱等等。

恢復課從開始到結(jié)束,，在教學內(nèi)容的難度與教學進程的速度以及運動量等方面,，都需要逐步加強，使學員體力,、能力與技巧的恢復有一個逐步適應的過程,，恢復課階段教師在教學時不宜操之過急，過快地推進課程會造成職業(yè)病,?；謴驼n開始時低年級可以只做把上練習,，中、高年級可以增加少量的中間練習,，當?shù)诙芙Y(jié)束時可恢復一堂完整課的全部練習內(nèi)容,。此外，恢復課開始時節(jié)奏處理要從容些,，使學員練習時有較充分的自我知覺,，并能控制自己的身體，依照動作的規(guī)格與要領(lǐng)進行練習,。由于恢復課的教材較簡單與單一,，教師應力求將教材組織得有趣（當然必有具有訓練價值），避免使學員感到枯燥費力,。由于教學對象的條件與基礎(chǔ)的不同,，恢復課教材的設(shè)計以及時間長短，仍然要因人因課制宜,。實踐證明恢復課上得是否有成效,，直接關(guān)系到授新課計劃能否順利執(zhí)行，因此不可輕視,。

授新課是每一學期教學內(nèi)容最多,、歷時最長的一個教學階段，相對來說也是最重要的一個階段,。授新課的教學內(nèi)容一般包括：

（1）對已學過的技巧加大難度,。

（2）在已經(jīng)學過的單一動作基礎(chǔ)上進行組合練習，以及加大已學過的組合難度,。

制定授新課教學計劃時,，教師需要依據(jù)年級教學大綱或某一教學階段規(guī)定的新課程教材內(nèi)容，以及教學對象的基礎(chǔ)和授新課所占有的學時來安排,，對所授新課內(nèi)容在本學期末應達到的水平做一個估計和設(shè)想,。將新課程全部內(nèi)容劃分為幾個課程推進的小段落，每一段落可以月或周為單位,，從而產(chǎn)生授新課計劃,。

小學舞蹈教學計劃篇四

豐富學生的課余生活，培養(yǎng)對舞蹈學習的興趣,，為舞蹈愛好者進行舞蹈基本功的訓練,，提高舞蹈專業(yè)素質(zhì)，使其達到學習舞蹈的初步要求,，具有健美,、靈活的體態(tài)?；顒用嫦?qū)W校三至六年級中有舞蹈興趣和有這方面特長的學生,，有組織,，有計劃的進行，讓學生在舞蹈中去感受音樂,，理解音樂和表現(xiàn)音樂,。啟迪學生的智慧，陶冶學生的情操,，使學生的身心得到健康的發(fā)展,。

(一)藝術(shù)目標

1、通過對學生進行基本功訓練,，使學生腿的開度和腰有一定的控制能力,，壓腿、踢腿,、下叉,，下腰等內(nèi)容順利完成。

2,、通過規(guī)范而且簡單的舞蹈訓練,，使孩子們的形體、姿態(tài),、腿線條、腰腿的.軟度,、力度和控制進一步提高,。

3、通過一定的訓練,，使孩子們掌握,、熟悉、提高表演能力的技巧和方法(主要解決形體,、中心,、控制和呼吸)，能完成舞蹈的表演,。

4,、通過組合練習，使學生加深基本功訓練的系統(tǒng)性,，更好的服務于平日的舞蹈之中,。

(二)思想目標

1、發(fā)展學生各項身體素質(zhì),，增強學生的體質(zhì),。

2、培養(yǎng)學生自主學習能力,，激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能,。

3,、培養(yǎng)學生的自信能力。使課堂學習活動中一些基礎(chǔ)教育,、能力較弱的學生在藝術(shù)活動中獲得成功的機會,，改變孩子被動的心態(tài)，激發(fā)他們的自信心和成功欲,。

通過舞蹈興趣小組使學生學會有關(guān)舞蹈的技能,，掌握一些舞臺藝術(shù)表演的方法，并在實踐活動中不斷提煉情感,，增強技藝,，提高對藝術(shù)作品的理解力、表現(xiàn)力,、想象力和創(chuàng)作力,，努力為校園文化增添光彩，并為創(chuàng)建學校特色添磚加瓦,。

本次參加舞蹈興趣活動小組的學生幾乎都沒有進行過專業(yè)舞蹈訓練,，大部分學生連壓腿、下叉等動作都不能順利完成,。另外,，由于學員的年齡和基本條件的不同，所以不能要求一律,，不能操之過急,，軟度和開度要在個人原有的基礎(chǔ)上逐步提高，因此舞蹈班根據(jù)學生不同情況進行訓練,。

1,、熱身運動;在訓練的15分鐘左右的時間里，讓學生做一些輕松,、簡單的熱身運動,。(由老師帶領(lǐng)。)主要目的是創(chuàng)造一個融洽的學習氛圍,，使孩子們的身體和情緒適應課堂訓練的準備,，避免用力過度。

2,、地面訓練：兒童的生理特點是人小穩(wěn)定性差,，但是軟度和開度較好，而軟度開度又是舞蹈動作的根本點,，所以要運用平整的地板來幫助孩子們進行軟度和開度的訓練,，主要措施有：(1)腳背和膝蓋的訓練(2)肩的開度和前腿的軟度訓練(3)旁腰和旁腿的軟開度訓練(4)胸腰和腹肌的訓練(5)脊椎和胯骨的訓練(6)胯部和臀部的訓練(7)胯部和腿部的綜合訓練(8)節(jié)奏和方位的訓練(9)后腿和背肌的訓練(10)踢腿和力量的練習

3、中間訓練：這是使孩子們掌握、熟悉,、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分,，在中間訓練中，主要目的就是解決形體,、重心,、控制和呼吸。具體措施：(1)手的姿態(tài)的訓練(2)小跳訓練(3)點轉(zhuǎn)(4)平轉(zhuǎn)(5)控制,。

4,、能夠隨著音樂做動作，節(jié)奏準確,，充分表現(xiàn)音樂的特點,，培養(yǎng)學生的即興創(chuàng)編能力和學生的創(chuàng)造能力。

5,、排練幾個小型的舞蹈,，通過這些組合來鍛煉學生。

星期三下午第五,、六節(jié)課

1,、每次活動，指導教師要有文字或圖片記錄,。

2,、每次活動前清查出勤情況。

3,、在活動中,，指導教師應根據(jù)學生的實際情況設(shè)計相關(guān)內(nèi)容，確保學生人生安全,。

1、學生掌握扎實的基本功,，具有較高的音樂素養(yǎng),。

2、能學會幾個舞蹈,。

小學舞蹈教學計劃篇五

舞蹈幼兒班幼兒為六人,，都是小班年齡，從來沒有過舞蹈訓練,，沒有基礎(chǔ),，不會欣賞音樂，如：旋律感,、音樂表現(xiàn)能力,、節(jié)奏感等。不能掌握自己的身體動作，音樂和舞蹈動作都不能緊密聯(lián)系起來,。

人數(shù)較少,，能夠個別化指導，年齡小,，可塑性比較強,，每個孩子的性格都比較活潑，很有表現(xiàn)欲望,。

才藝班的幼兒都是自愿參與的,，有的幼兒家長認為自己的孩子音樂條件不是很好，所以參與此活動是增強幼兒的音樂感受力,，這樣的孩子基本上沒有節(jié)奏感

音樂舞蹈本身是生動形象的,，它能起到吸引幼兒注意力的作用，但是小班幼兒的特點是注意力容易轉(zhuǎn)移,，不穩(wěn)定,。要提高幼兒學舞蹈的興趣，注意力很重要,。所以,，在教學活動中，首先讓幼兒聽懂音樂,，能聽出音樂的節(jié)奏,，聽著音樂做一些簡單的舞蹈動作，如：屈伸膝蓋,、擺動身體,、揮手、拍手等,，然后培養(yǎng)幼兒音樂素質(zhì)，讓幼兒區(qū)分音的高低,、長短,、力度,、音色等，體驗音樂作品中兩個部分的'不同節(jié)奏,，不同旋律所要求的不同動作的相互交替，最后,，可以讓幼兒跳一些簡單的集體舞動作,，手臂訓練,。

小學舞蹈教學計劃篇六

教學目標：

1、培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。

2、發(fā)展幼兒的感受力，記憶力,，想象力和表現(xiàn)力,。

3、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作,，知道其名稱,。

4,、培養(yǎng)幼兒同伴友好相處,，競爭，合作的個性,。

九月份--第一周：

課堂基本要求目標：規(guī)范形體課堂的理解及上課時各種站,、坐姿。

第二周：

練習隊形,，站立姿勢,。

目標：學習形體的常規(guī)要求,。(時間與物品)第三周：

1、基礎(chǔ)訓練內(nèi)容：列隊,、坐姿,、站姿、2,、舞蹈組合內(nèi)容：《波浪》

目標：訓練手臂各個關(guān)節(jié)的靈活性,。

要領(lǐng)及注意點：

1.做"小波浪"時，要求手經(jīng)抓握狀,，指尖摸手心再手掌展開,，手指上翹，雙手與腿部的距離拉開,。

2.做"大波浪"時,，眼要隨手。

第四周：

1.基礎(chǔ)訓練內(nèi)容：正壓腿,、側(cè)壓腿2. 舞蹈組合內(nèi)容：《吸跳步和敬禮》

目標：學會吸跳步,，訓練上下身協(xié)調(diào)要領(lǐng)及注意點：

1."吸跳步"要求做到"吸腿"準確，挺胸,，拔背,，上下肢協(xié)調(diào)配合,。

2.兩次行禮動作要注意姿態(tài)準確。

3.培養(yǎng)幼兒對老師和小朋友們講禮貌的.習慣,。

十月份--第五周：

1.基礎(chǔ)訓練內(nèi)容：勾繃腳的基本練習,、正壓腿、側(cè)壓腿,、開胯練習2.舞蹈組合內(nèi)容：《勾繃腳》

目標：訓練手腳的協(xié)調(diào)，踝關(guān)節(jié)的靈活,。

第六周：

1,、 基礎(chǔ)訓練內(nèi)容：勾繃腳的基本練習、正壓腿,、側(cè)壓腿,、開胯練習2、 舞蹈組合內(nèi)容：《吸伸腿》

目標：訓練前腿部的靈活要領(lǐng)及注意點：

1.前吸腿時腳尖點地,。

2.抬腿和伸腿要腿直,。繃腳,。

第七周：

1,、基礎(chǔ)訓練內(nèi)容：壓腿、勾繃腳練習2,、舞蹈組合內(nèi)容：《后吸腿》

目標：訓練后吸腿膝關(guān)節(jié)的靈活第八周：

1,、基礎(chǔ)訓練內(nèi)容：壓腿、勾繃腳練習,、拉肩練習2,、舞蹈組合內(nèi)容：《手位》

目標：訓練幾個手位要領(lǐng)及注意點：

1.做手位時，一定要經(jīng)過提壓腕,。

2.注意手動眼隨,。

十一月份--第九周：

1、基礎(chǔ)訓練內(nèi)容：跪下腰2,、舞蹈組合內(nèi)容：《松肩》

目標：訓練肩關(guān)節(jié)的靈活要領(lǐng)及注意點：

1.松肩的動作重拍向下,。

2.踮腳時腳腕內(nèi)側(cè)要靠攏。

第十周：

1,、基礎(chǔ)訓練內(nèi)容：跪下腰2,、舞蹈組合內(nèi)容：《半蹲》

目標：膝控制蹲的方法第十一周：

1、基礎(chǔ)訓練內(nèi)容：踮腳走2,、舞蹈組合內(nèi)容：踮腳走《小孔雀》

第十二周：

1,、基礎(chǔ)訓練內(nèi)容：大八字位，小八字位2,、舞蹈組合內(nèi)容：鴨走步十二月份--第十三周：

1,、基礎(chǔ)訓練內(nèi)容：跪地踢后腿2,、舞蹈組合內(nèi)容： 蹦跳步第十四周：

1、基礎(chǔ)訓練內(nèi)容：跪地踢后腿2,、舞蹈組合內(nèi)容： 踏點步第十五周--第十六周：

1,、基礎(chǔ)訓練內(nèi)容：勾繃腳的基本練習、正壓腿,、側(cè)壓腿,、開胯練習

2、舞蹈組合內(nèi)容： 復習已學舞蹈組合一月份--第十七周-----第二十周：復習,、匯報演出,。

小學舞蹈教學計劃篇七

喜歡舞蹈是幼兒純真的共性，作為舞蹈老師是兒童美的教育啟蒙者,，是在孩子幼小心靈中播下舞蹈種子的園丁,。本學期舞蹈啟蒙班又開課了，我們將根據(jù)本班幼兒的實際年齡,、基礎(chǔ)進行嚴格的舞蹈訓練,。該班幼兒大部分是小班的孩子，她們喜歡舞蹈,，對跳舞有一定的興趣愛好,，但是從未接觸正規(guī)的舞蹈訓練，所以在教學過程中,，會選擇有效的訓練步驟對她們進行訓練,。如：

幼兒節(jié)奏差，我現(xiàn)在所教的幼兒都在3——5歲之間,，在訓練中要求他（她）們能自動的在一個音樂節(jié)奏上,，隨音樂旋律變化而改變節(jié)奏。

幼兒控制能力差,，每個動作的起和收都擺胯,，在練習中要求幼兒起得準，收得穩(wěn),，進行基本的控制訓練,。并且有計劃地進行動作訓練。我現(xiàn)在教的`是啟蒙班,，得先從上肢有節(jié)奏的動作開始,，再練習腳的動作，然后手腳配合動作,。

感情是舞蹈的靈魂,，幼兒往往只注意舞蹈步伐和動作而表達不出感情。感情是通過眼睛來表達的。在訓練中,，要啟發(fā)幼兒的內(nèi)在感情,，就要訓練幼兒的眼睛，讓幼兒的眼睛隨著老師所指方向移動,，能在空間利用假設(shè)目標而轉(zhuǎn)動,。同時根據(jù)每課時所學內(nèi)容，結(jié)合各種舞步,、手位動作,，教給幼兒成品舞，指導幼兒有表情的表現(xiàn)出不同類型的舞蹈,，逐步培養(yǎng)幼兒舞蹈的創(chuàng)編及表現(xiàn)力,。具體安排如下：

1、壓腿

2,、拉肩、彎腰

3,、下蹲

4,、擦地、立踵

1,、壓腿,、劈叉（正壓、側(cè)壓）

2,、接環(huán)

3,、柔手組合

1、芭蕾手位

2,、擴指

3,、轉(zhuǎn)手腕

4、擺臂

5,、波浪

6,、彎腰、轉(zhuǎn)腰

7,、提腰,、松腰

8、含胸,、展胸

9,、松肩

10、勾繃腳

11,、旁開腿

12,、吸伸腿

13、半蹲

14、蛙跳步

15,、踮腳走

1,、《看電視》

2、《山村的小姑娘》

3,、新疆舞《青春舞曲》

4,、《甜甜祖國大家園》

小學舞蹈教學計劃篇八

1、經(jīng)過舞蹈表演培訓使學生認識,、了解舞蹈,。

2、使孩子們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣,，善于用肢體語言表現(xiàn)自我最美的一面,。

3、經(jīng)過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的發(fā)展,，使孩子們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣,，提高孩子們的審美本事。

4,、了解我國不一樣民族舞蹈和外國個別特色舞蹈,，在基本功訓練的基礎(chǔ)上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。

第一階段：基本資料

1,、認識舞蹈,；

2、舞蹈的基本功訓練,。

第二階段：興趣培養(yǎng),、分類舞蹈的基本動作體驗。民族舞部分：民間舞蹈

第三階段：完整舞蹈小組合的學習,。

1,、民族舞蹈；

2,、形體舞蹈,。

第四階段：展示

3月份：基本資料：認識舞蹈、了解舞蹈,、站立的姿勢,、優(yōu)美的體態(tài)把桿正、旁,、后壓腿,、行進中的正、旁踢腿把桿上的后踢腿,、地面上的踢腿組合把桿上的開肩練習,、下叉（豎叉,、橫叉）跪立的.空腰、跪立的下小腰,、平躺的反手撐腰,、直立的涮腰練習

4月份：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作和組合漢民間舞蹈的基本動作

5月份：完整舞蹈的學習分解舞蹈動作的學習,，編排舞蹈動作的順序進行訓練完整舞蹈的訓練,，配樂舞蹈訓練體能的練習、舞蹈的鞏固

6月份：舞蹈的展示,，鞏固舞蹈,，進行展示。準備六一文藝演出節(jié)目,。

小學舞蹈教學計劃篇九

一,、舞蹈教學目標

1、增強對舞蹈的興趣,，提高幼兒對音樂的節(jié)奏感,。

2、掌握簡單的舞蹈基本手位,、腳位,、舞步，動作基本準確,。

3,、發(fā)展幼兒的柔韌性和協(xié)調(diào)性,，樹立幼兒大膽自信的個性,。

4、增進幼兒的靈活的形體,，培養(yǎng)幼兒群體的合作精神,。

5、培養(yǎng)幼兒初步的舞臺表現(xiàn)能力,，增進他們的表現(xiàn)欲,。

基本功訓練：勾繃腳、擦地,、蹲,、小踢腳 ，腰的訓練,、吸腿,、大踢腱的節(jié)奏變化訓練，訓練幼兒的反應力,、動作的'靈敏性,。

中間動作：大踢腿(前旁后)、基本姿態(tài)、舞姿訓練,。舞蹈技巧訓練： 身,、跳、翻,、轉(zhuǎn)等訓練,。

二、舞蹈的基本訓練

1,、學習中國古典舞基本手位,、基本手形、腳位,、手位,、腳形。

2,、進行不同節(jié)奏的腳位站立,、腳腕訓練、胯關(guān)節(jié)訓練,，腰的訓練,、胯的訓練，壓腿和跑腿訓練,，走跑跳訓練,，幼兒基本舞步訓練，身段組合訓練,。

三,、民族民間舞、幼兒舞訓練

1,、學習藏族舞,、漢族舞、新疆舞等,。

2,、理解幼兒舞特點，學習基本步法,、手位,，學習幼兒舞蹈3-4個。

小學舞蹈教學計劃篇十

舞蹈,，是一門綜合的富于動感的藝術(shù),，舞蹈教學是根據(jù)學生身心發(fā)展的要求，經(jīng)過訓練和表演,，鍛煉學生身體,，發(fā)展身體素質(zhì)質(zhì),，提高學生的動作協(xié)調(diào)性和動作美感，同時陶冶學生的情操,，對學生進行思想教育和審美教育,，培養(yǎng)學生講禮貌、懂禮貌,、愛團體,、守紀律的好品格和團結(jié)協(xié)作的群體意識。

小學自主合作舞蹈教學模式就是在課外音樂活動中以教師為主導,，學生為主體,，合作創(chuàng)編為主線，讓學生在掌握必須舞蹈基本動作和初步具備對音樂的感受本事后,，根據(jù)自我對音樂的理解和感受,，經(jīng)過小組討論、組際交流的形式,，集思廣益共同為歌曲或音樂形象較鮮明的樂曲創(chuàng)編動作及隊形,。使學生在自主愉悅的氣氛中，聞樂而動,，聞歌起舞,，在“練中逐步感知音樂語言，在“樂”中掌握基礎(chǔ)知識,、基本技能,，在“動”中發(fā)展身體各個部位之間的協(xié)調(diào)性。經(jīng)過熱烈活躍,、自主合作的教學活動,，使學生的視覺、聽覺,、膚覺,，運動得到充分協(xié)調(diào)均衡的發(fā)展,，這部僅有利于培養(yǎng)學生膚覺運動得到協(xié)調(diào)均衡的發(fā)展對舞蹈的興趣,，還進一步增強了群體協(xié)作的'意識，促進學生對音樂的感受力,，開發(fā)學生的想象力,、表現(xiàn)力和創(chuàng)造本事，全面整體性地提高學生舞蹈藝術(shù)素質(zhì),。

1.培養(yǎng)學生對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感,。

2.發(fā)展學生的感受力，記憶力.想象力和表現(xiàn)力,。

3.能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作,，明白其名稱,。

4.培養(yǎng)學生與同伴友好相處，競爭.合作的個性,。

我所帶領(lǐng)的舞蹈班是低年級,，舞蹈基礎(chǔ)一般，身體協(xié)調(diào)性及舞蹈表現(xiàn)力均差,，所以,，我所設(shè)計的教學環(huán)節(jié)以先調(diào)動學生的進取性為主，僅有學生先參與進來,，才能實現(xiàn)教學的有效性,，在此基礎(chǔ)上，弱化動作知識點,，強化舞蹈感覺,，突出重點。在整個教學過程中以學生看,、練,、想、跳為主,，教師的示范,、激發(fā)、啟發(fā),、點撥為輔,，充分體現(xiàn)學生的主體地位，使學生獲得本我的學習體會和本事,。

1,、知識與技能：使學生掌握舞蹈的基本體態(tài)、基本動作,。

2,、了解舞蹈藝術(shù)的基本特點，引導學生對舞蹈藝術(shù)產(chǎn)生濃厚興趣開發(fā)發(fā)學生對舞蹈藝術(shù)的熱情,。

3,、經(jīng)過舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類，依據(jù)學生情景歸納教學活動,，感受舞蹈魅力,，了解舞蹈發(fā)展，提高學生藝術(shù)修養(yǎng),。

4,、經(jīng)過舞蹈讓眼睛會說話提高學生自信。

1.舞蹈基訓技巧的掌握,。

2.動作的協(xié)調(diào)性,。

3.舞蹈的表現(xiàn)力,。

1.舞蹈眼睛眼神流動與舞姿的協(xié)調(diào)。

2.對歌曲情緒的理解和舞蹈動作的表現(xiàn)力,。

小學舞蹈教學計劃篇十一

1,、課程的性質(zhì)、教學目的：

舞蹈是一門專業(yè)技能課,。本課程的教學目的是：學生通過本課程的學習,，掌握舞蹈教育和舞蹈表演專業(yè)舞蹈技能，掌握訓練方法,，提高舞蹈素養(yǎng),，畢業(yè)后能勝任舞蹈教學和舞蹈表演工作，成為合格的教師和舞蹈表演者,。

2,、教學任務：

學生通過本課程的學習，具有適應舞蹈需要的正確身姿,、完整,、流暢、正確,、優(yōu)美地表演各種風格的舞蹈,，掌握舞蹈的基本理論，具有創(chuàng)編幼兒舞蹈,、組織幼兒舞蹈教學的能力,。

3、教學基本要求

舞蹈技能是一門規(guī)范性,、理論性,、實踐性較強的課程。教學中,，應按照幼師專業(yè)培養(yǎng)目標的要求,，突出“三基”內(nèi)容的教學，使學生對教學內(nèi)容全面掌握,。融會貫通,，達到培養(yǎng)目標所規(guī)定的.要求。

本課程應以舞蹈基本理論,、舞蹈技能訓練為基礎(chǔ),，音樂教學法相配合,。

1,、教學方法：

本課程不是純理論性課程。其核心是解決實踐的問題,。在教學中一定要結(jié)合學生的實際水平工作的要求,，加強技能訓練,，提高學生的舞蹈素養(yǎng)。同時,，根據(jù)培養(yǎng)目標的要求,，突出實踐環(huán)節(jié)。提高感性認識,。

2,、教學形式：

為使每個學生都能達到培養(yǎng)目標的要求，教學形式以教師講授,、示范作為基礎(chǔ),，同時，針對不同水平層次的學生進行小組教學和個別指導與之配合,。 第一學期(注重軟開度的練習)

3,、教學目的及教學要求：

通過本單元學習，要求初步掌握舞蹈的基本知識,，具有正確的身體姿態(tài),，掌握舞蹈的基本舞步。動作有一定的力度和節(jié)奏感,，舞蹈動作協(xié)調(diào),。

4、學時安排60學時

專業(yè)開設(shè)：民族民間舞(20) 芭蕾舞基訓(20) 中國古典身韻(10) 幼兒舞蹈考級(10)

教材(北京舞蹈學院中國民族民間舞教材 解放軍藝術(shù)學院芭蕾舞基訓 北京舞蹈學院古典身韻 北京舞蹈學院幼兒舞蹈考級)

5,、教學內(nèi)容：

1,、掌握舞蹈的概念、種類,，了解中國舞蹈發(fā)展簡史,。

2、了解舞臺平面,、空間,、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語,，學會做舞蹈記錄,。

1、學習中國古典舞基本手位,、腳位,。

2、進行不同節(jié)奏的腳位站立,、腳腕訓練,、胯關(guān)節(jié)訓練，腰的訓練,、胯的訓練,，壓腿和跑腿訓練,，走跑跳訓練，基本舞步訓練,，身段組合訓練,。

理解藏族舞的風格和動作特點，學習弦子基本步,、平步,、靠步、撩步,、拖步,、退踏步、滴嗒步,，以及常用手臂動作：撩袖,、擺袖、晃袖,、獻哈達,、敬禮。學會弦子組合1—2個,，踢踏組合1—2個,。

把上練習

雙手扶把 檫地組和 節(jié)奏4/4

單手扶把 雙腿蹲 節(jié)奏4/4

單手扶把 檫地 節(jié)奏2/4

單手扶把 小踢腿 節(jié)奏2/4

單手扶把 單腿蹲 節(jié)奏4/4

單手扶把 控制 節(jié)奏4/4

單手扶把 大踢腿 節(jié)奏3/4

地面元素訓練

1、提沉

2,、沖靠與旁移

3,、含腆仰

4、云間轉(zhuǎn)腰

5,、橫擰

6,、旁提

1、走步 《吹吹拉拉》

2,、音樂反應一 《大蘋果》

音樂反應二 《看星星》

3,、擴指 《保護小羊》

4、手臂動作 《你說可笑不可笑》

5,、彎腰,、轉(zhuǎn)腰 《小鐘》

6、前壓腿 《小腳》

7,、雙吸腿 《彈彈唱唱》

8,、腳位 《擦玻璃》

9、頭的動作 《小鳥的歌》

10,、擺臂 《伸出手》

11,、蹦跳步 《小兔子》

12、平踏步 《開火車》

13、游戲 《萬花筒》

小學舞蹈教學計劃篇十二

舞蹈作為一種以人體動作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性藝術(shù)活動,，是人類審美活動的集中體現(xiàn).它是培養(yǎng)人們審美興趣,、提高人們審美能力的有效途徑和有力手段.它不僅能陶冶孩子的心靈,，還能使他們在表演過程中獲得自我滿足.期望通過活動,，兒童不僅能發(fā)展身體，獲得運動協(xié)調(diào)性和靈活性的訓練,，還能發(fā)展思維和情感,，促進身心幸福感的發(fā)展.

1.本學期系統(tǒng)而嚴格的`訓練將進一步增強隊員的節(jié)奏感，增強隊員對舞蹈的表現(xiàn)力和感受力,，特別注重舞蹈中的面部表情,，以“心”起舞，使隊員的整體素質(zhì)和表演水平達到一個新的水平.

2. 教學生運用舞蹈詞匯表達舞蹈的情感和意境,，注重舞蹈的魅力和感受.

3. 嚴格要求,，精心排練.

1.本學期根據(jù)學生的基礎(chǔ)和特點，突出了學生的水平,、不同的訓練材料和要求的基本技能（1002）〔1000〕.部分學生應繼續(xù)加強基本功訓練,，加大訓練強度和難度，注重訓練質(zhì)量,，提高身體柔韌性.一些學生應該從基本技能入手,，進行系統(tǒng)訓練，如基礎(chǔ)訓練,、地面練習和基本訓練棒練習等,，以幫助學生提高自己的素質(zhì)和氣質(zhì)，為今后的舞蹈學習打下良好的基礎(chǔ).

2. 舞蹈學習

本學期計劃學習一段已完成的舞蹈：民族舞蹈要求團隊成員素質(zhì)高,，要求團隊成員身體協(xié)調(diào)性和靈活性好,，要求團隊成員有強烈的節(jié)奏感和規(guī)范的動作，異常強調(diào)眼神,，表現(xiàn)力和舞蹈感,，

小學舞蹈教學計劃篇十三

新學期新的開始，本學期由我和趙晶擔任中班舞蹈課的教學工作,，通過一節(jié)課的基礎(chǔ)測試,，我們對中班幼兒的基本情況有了大致的了解。下面我根據(jù)幼兒的年齡特點制定了本學期的舞蹈教學計劃,。

幼兒舞蹈興趣活動在訓練教學上分為兩大部分：

一,、舞蹈基礎(chǔ)訓練。也可稱為舞蹈的基本技能訓練,。主要是采用地面訓練的方式,，訓練(4—6歲)這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。

二、表演性組合,。主要訓練幼兒動作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力,。力求充分挖掘幼兒的天性，使幼兒的舞蹈動作能夠達到高一層次的協(xié)調(diào)流暢,。從而啟發(fā)幼兒用肢體去表達情緒,，抒發(fā)感情。

基礎(chǔ)訓練與表演性訓練相結(jié)合的方法,，更加適用于幼兒園舞蹈訓練及各種演出需要,，使訓練更具有針對性和目的性。

九月——

第三周：

1,、基礎(chǔ)訓練內(nèi)容：列隊,、坐姿、站姿,、

2,、舞蹈組合內(nèi)容：《波浪》

訓練目的 ：訓練手臂各個關(guān)節(jié)的靈活性.

要領(lǐng)及注意點: 1.做”小波浪”時,要求手經(jīng)抓握狀,指尖摸手心再手掌展開,手指上翹,雙手與腿部的距離拉開.

2.做”大波浪”時,眼要隨手.

第四周：

1.基礎(chǔ)訓練內(nèi)容：1、正壓腿

2,、側(cè)壓腿

2. 舞蹈組合內(nèi)容：《吸跳步和敬禮》

訓練目的 ：學會吸跳步,訓練上下身協(xié)調(diào)

要領(lǐng)及注意點:1.”吸跳步”要求做到”吸腿”準確,挺胸,拔背,上下肢協(xié)調(diào)配合.

2.輛次行禮動作要注意姿態(tài)準確.

3.培養(yǎng)幼兒對老師和小朋友們講禮貌的習慣.

十月——

第一周：

基礎(chǔ)訓練內(nèi)容：1,、勾繃腳的基本練習、正壓腿,、側(cè)壓腿

2,、開胯練習

3. 舞蹈組合內(nèi)容：《勾繃腳》

訓練目的：訓練手腳的.協(xié)調(diào),踝關(guān)節(jié)的靈活.

第二周：

1、 基礎(chǔ)訓練內(nèi)容：1,、勾繃腳的基本練習,、正壓腿、側(cè)壓腿

2,、開胯練習

2,、 舞蹈組合內(nèi)容：《吸伸腿》

訓練目的 ：訓練前腿部的靈活

要領(lǐng)及注意點:1.前吸腿時腳尖點地.

2.抬腿和伸腿要腿直.繃腳.

第三周：

1、基礎(chǔ)訓練內(nèi)容：壓腿,、勾繃腳練習

2,、舞蹈組合內(nèi)容：《后吸腿》

訓練目的 ：訓練后吸腿膝關(guān)節(jié)的靈活

第四周：

1、基礎(chǔ)訓練內(nèi)容：壓腿,、勾繃腳練習,、拉肩練習

2、舞蹈組合內(nèi)容：《手位》

訓練目的 ：訓練幾個手位

要領(lǐng)及注意點: 1.做手位時,一定要經(jīng)過提壓腕.

2.注意手動眼隨

十一月——

第一周：

1,、基礎(chǔ)訓練內(nèi)容：跪下腰

2,、舞蹈組合內(nèi)容：《松肩》

訓練目的 ：訓練肩關(guān)節(jié)的靈活

要領(lǐng)及注意點:1.松肩的動作重拍向下.

2.踮腳時腳腕內(nèi)側(cè)要靠攏.

第二周：

1、基礎(chǔ)訓練內(nèi)容：跪下腰

2,、舞蹈組合內(nèi)容：《半蹲》

訓練目的 ：膝控制蹲的方法

第三周：

1,、基礎(chǔ)訓練內(nèi)容：踮腳 走

2,、舞蹈組合內(nèi)容：踮腳走《小孔雀》

第四周：

1、基礎(chǔ)訓練內(nèi)容：大八字位,小八字位

2,、舞蹈組合內(nèi)容： 鴨走步

十二月——

第一周：

1,、基礎(chǔ)訓練內(nèi)容：跪地踢后腿

2、舞蹈組合內(nèi)容： 蹦跳步

第二周： 1,、基礎(chǔ)訓練內(nèi)容：跪地踢后腿

2,、舞蹈組合內(nèi)容： 踏點步

第三周：

1、基礎(chǔ)訓練內(nèi)容：1,、勾繃腳的基本練習,、正壓腿,、側(cè)壓腿

2,、開胯練習

2、舞蹈組合內(nèi)容： 復習已學舞蹈組合

小學舞蹈教學計劃篇十四

舞蹈是幼兒教育專業(yè)必修課程之一,。舞蹈在幼師的教育教學中具有重要的意義,，它不僅是現(xiàn)代人文化生活和自娛不可缺少的內(nèi)容，也是對幼師學生進行素質(zhì)教育,，提高精神文明程度,，陶冶美的情操，充分發(fā)揮想象力,、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,，促進身心發(fā)展的重要手段。有一定的基本功,、了解基本的各民族舞蹈以及掌握一定的舞蹈創(chuàng)編能力是我們對學生的培養(yǎng)目標,。要想搞好該專業(yè)舞蹈教育，有許多方面需要改善和加強,，來適應社會的需要和更好的實施我們的教育計劃,。

我們要培養(yǎng)適應現(xiàn)代幼教教學的'人才，必須了解當今該專業(yè)的發(fā)展動態(tài),。幼兒舞蹈編導,，除了有與成人舞蹈編導相同的職責之外，還必須根據(jù)學前專業(yè)的特點及其自身發(fā)展的工作規(guī)律,，尊重幼兒個性發(fā)展特征,，關(guān)注幼兒生理、心理特征,。幼師的舞蹈教學要面向現(xiàn)代化,，面向世界，面向未來,。貫徹德,、智,、體、美全面發(fā)展的教育方針,，舞蹈的內(nèi)涵和音樂及表現(xiàn)形式,，應反映豐富多彩的社會主義和現(xiàn)代生活的實際。通過舞蹈教學,，讓學生掌握一定的舞蹈技能以及一定的舞蹈編導能力,，使其具有擔任幼兒園教師的能力。

1.掌握舞蹈的基礎(chǔ)知識和基本技能

使學生了解和掌握舞蹈的基礎(chǔ)理論知識,，初步懂得人體美和動作美的概念,，明確幼師學生舞蹈教學的目的與任務。掌握舞蹈的基本動作,、基本技能和舞蹈的素材,，使他們能夠了解各民族、芭蕾舞,、兒童舞蹈的風格與特點,，學習具有典型性的內(nèi)容。

2.進行形體和舞蹈素質(zhì)的基本訓練

對學生進行正確的形體姿態(tài)和舞蹈基本功訓練,，提高學生的節(jié)奏感,，加強身體的協(xié)調(diào)性、靈活性和柔韌性,。

3.掌握一定的創(chuàng)編能力

了解一定幼兒舞蹈編導的基礎(chǔ)知識與方法,，培養(yǎng)對幼兒進行舞蹈排練的組織指導能力；了解幼兒舞蹈的特點,，具備生動再現(xiàn)幼兒舞蹈能力,，并能自學、記錄和初步創(chuàng)編幼兒舞蹈,；掌握幼兒舞蹈教學方法,，能講解示范舞蹈動作和組織領(lǐng)導幼兒舞蹈活動。

4.向?qū)W生進行愛國主義,、社會主義和集體主義教育,。

樹立為幼兒教育事業(yè)服務精神，熱愛兒童,，刻苦學習,；培養(yǎng)學生主體意識和積極主動精神以及創(chuàng)造性、表現(xiàn)力和活潑愉快的情緒,，樹立團結(jié)合作的意識,，促進良好的人際關(guān)系；陶冶美的情操,，培養(yǎng)文明行為,，提高鑒賞力和文化藝術(shù)素養(yǎng),。

幼兒教育舞蹈的教學目的和任務，是互相聯(lián)系的整體,，是通過課內(nèi)外以及社會實踐活動共同完成的,。

中職學校的幼教專業(yè)有別于專業(yè)院校的學院派教學，學院派的教學是建立在身體,、能力各素質(zhì)都達到一定標準后的成熟性高密度教學,。課堂可以從基礎(chǔ)的排練廳到廣場到專業(yè)舞臺或者劇院。而中職舞蹈教學僅停留在為日后適應幼兒園教學為前提的教學中,，盡可能的把學生塑造成多能跳能教能遍的多元型人才,。要想提高教學質(zhì)量，行之有效的教學方法十分重要,，個人還是比較推行分層遞進式的教學方法,。根據(jù)教學目標要求，以及學生掌握知識的規(guī)律,，從學生實際出發(fā)適當

小學舞蹈教學計劃篇十五

本學期舞蹈興趣班是由一年級6人,、二年級7人,、三年級8人組成,。年齡差距較大而且二、三都年級已經(jīng)有了一年以上的舞蹈基礎(chǔ),，對音樂的感受力,、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展已比較完善。而一年級只是剛剛起步,，有些學生則對舞蹈一無所知,。這樣的混合班給我們的教學帶來了較大的難度。由于一年級人數(shù)較少,，因此我們準備把本次舞蹈興趣班的'教學重點放在對二三年級的訓練上,。部分學生由于年齡較小，協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展,，雖然有較強的積極性,，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進行練習,。但是一年級的教學也不容忽視,，在教學中我們開展分層次和以大帶小等等多種的教學活動形式，使每名兒童在舞蹈興趣班的學習中都能得到發(fā)展,。

1,、通過教師指導，培養(yǎng)學生學習興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發(fā)展.

2,、訓練學生協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.

3,、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作,， 培養(yǎng)學生對音樂的感受力和節(jié)奏感。

4,、在訓練過程中鍛煉學生的思想注意力,，反映能力和動作協(xié)調(diào)能力。

5,、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈, 提高學生對舞蹈藝術(shù)的審美能力,、表達思想、情意的創(chuàng)作能力,。

舞蹈專業(yè)訓練中,，不宜過早安排力量性練習。在力量練習時,，負重,、練習次數(shù)過多、時間過長,，會影響下肢的正常發(fā)育,，引起腰的變形，足弓下降,，影響身高增長,。所以應以自身重量的練習為主，采取交替進行的方法,。

當兒童少年肌肉主要向縱向發(fā)展時,，宜采取伸長肢體的練習，如彈跳和支撐自己體重的的力量練習,。把力量練習安排在青春發(fā)育期后期較為合適,。

第一周：熟悉學生 ，方位練習,。

第二周：復習：方位練習 ,，肩部練習。

第三周：肩部練習,，小碎步,。

第四周：復習：肩部練習，小碎步, 芭蕾手位(二）,。

第五周：復習：芭蕾手位 ,，學習：走步和敬禮。

第六周：舞蹈《茉莉花開》,。

第七周：復習：手位,，學習：舞蹈《茉莉花開》。

第八周：復習：手位,，學習：舞蹈《茉莉花開》,。

第九周：形體練習,，學習：舞蹈《茉莉花開》。

第十周：學習：舞蹈《茉莉花開》,。

第十一周：學習：舞蹈《茉莉花開》,。

第十二周：學習：舞蹈《茉莉花開》。

第十三周：學習：舞蹈《茉莉花開》 第十四周：民族舞蹈

小學舞蹈教學計劃篇十六

1,、課程的性質(zhì),、教學目的：

本課程的教學目的：

學生透過本課程的學習，提高舞蹈素養(yǎng),，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì),。

2、教學任務：

學生透過本課程的學習,，具有適應舞蹈需要的正確身姿,、完整、快樂,、優(yōu)美地表演舞蹈,，掌握舞蹈的基本常識，強調(diào)學生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長,。

1,、透過訓練使學生身體各部位有必須的靈活與協(xié)調(diào)潛力。

2,、跳舞時與音樂協(xié)調(diào)一致,。

3、對事物的動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣,，樂于參與自娛性的兒童群眾活動。

4,、初步理解舞蹈表情,，明白舞蹈與音樂的`姐妹關(guān)系。

5,、在舞蹈中與他人合作,。

6、欣賞舞蹈,，能有體態(tài)反應,，掌握舞蹈風格。

1,、動作基本準確到位,，配合協(xié)調(diào)，身體各部位能夠靈活運用,。

2,、跳舞時能情緒投入準確表演掌握不一樣舞蹈風格,。

3、樂于透過舞蹈表達自我情感,。

4,、群眾配合協(xié)調(diào)默契隊形整齊準確

（1）意識到在生活中注意自我體態(tài)語言行為美

（2）觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景,。

第一教學單元

ⅰ,、教學目的及教學要求：

透過本單元學習，要求初步掌握舞蹈的基本知識,，具有正確的身體姿態(tài),，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有必須的力度和節(jié)奏感,，舞蹈動作協(xié)調(diào),。

ⅱ、教學資料：

一,、理論課

1,、掌握舞蹈的概念、種類,，了解舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識,。

2、了解舞臺平面,、空間,、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語,，學會識別舞蹈圖譜

二,、舞蹈的基本訓練

1、學習舞蹈基本手位,、腳位,。手形、腳位,、手位,、腳形。

2,、進行不一樣節(jié)奏的腳位站立,、腳腕訓練、腰的訓練,、,，走跑跳訓練，基本舞步訓練，組合訓練,。

三,、教學進度

片段舞訓練

（總共四課時）

第一課時

（第一周）基本動作練習

第二課時

（第三周）完成“準備段，第一舞段”

第三課時

（第五周）完成“第二舞段,，間奏部分”

第四課時

（第七周）綜合訓練,，動作提高

片段舞訓練

（總共四課時）

第一課時

（第九周）完成“準備舞段”教學

第二課時

（第十一周）完成“第一舞段,，第二舞段”教學

第三課時

（第十三周）完成“間奏段,，第三舞段”教學

第四課時

（第十五周）完成“第四舞段，綜合表演”教學

第十七,、十八周欣賞課成品舞表演匯報

注：

每個學期讓孩子學會并掌握一個舞曲,，能獨立隨音樂跳舞,。每個舞種根據(jù)孩子本身的掌握情形而定。