為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預(yù)先制定方案,，方案是為某一行動所制定的具體行動實(shí)施辦法細(xì)則,、步驟和安排等。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
中秋節(jié)小學(xué)活動主題方案 小學(xué)中秋活動策劃篇一
中秋節(jié)是我國一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)的最大意義與主旨是“團(tuán)圓”,。團(tuán)圓與和諧緊密相連,，團(tuán)圓不僅是外在的形式，而且是內(nèi)心的和諧與相通,。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵,，弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀文化，激發(fā)廣大師生的民族情感,，我校德領(lǐng)組,、少先總隊(duì)決定在中秋節(jié)前后，開展“月圓人圓”主題活動,。
二,、活動時(shí)間
20__年9月15日——9月25日
三、活動安排
第一階段：佳節(jié)讀月——主題閱讀
1,、搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事,、詩歌、書籍,，各班開展有關(guān)的晨讀,。
2、舉行一次中秋主題班隊(duì)會,。搜集,、誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典詩詞，在品月餅,、誦古詩的過程中感悟團(tuán)圓,、和諧的幸福，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,。
主題班會時(shí)間：9月15日班隊(duì)會,，少先總隊(duì)將進(jìn)行檢查。
第二階段：佳節(jié)憶月——交流展示
1、組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋節(jié)的節(jié)日起源,、傳統(tǒng)民俗,、逸聞趣事、詩詞佳句的資料,，各班將資料,、活動開展過程中的照片等經(jīng)過精心設(shè)計(jì)，展示在教室布置及黑板報(bào)中,，少先總隊(duì)將進(jìn)行檢查評比,。
2、各班可以在班內(nèi)設(shè)一面“寄情”墻,，學(xué)生可以把對同學(xué)、親人,、老師,、長輩想說想表達(dá)的情義寫紙上并貼在墻上。
第三階段：佳節(jié)賞月——實(shí)踐活動
1,、開展一次“小小月餅寄深情”親子互動活動,。鼓勵(lì)學(xué)生為父母制作中秋賀卡，幫長輩做家務(wù),，與家人一起品月餅,、賞明月，感悟舉家團(tuán)圓的幸福,。
2,、開展“快樂體驗(yàn)”志愿者活動，少先總隊(duì)向敬老院的孤寡老人,、留守兒童送月餅,，送溫暖。
3,、將“品月餅賞明月”中發(fā)生的令你最難忘記的一幕用自己喜歡的方式記錄下來,。
第四階段：佳節(jié)思月——交流匯報(bào)
1、回顧自己讀,、憶,、賞月的歷程，與親友,、同伴交流分享感悟,，感受今天生活的幸福，更期望偉大的祖國在未來更加繁榮,、富強(qiáng),。
2、一至六年級各班上交繪畫2幅;三至六年級各班上交征文2篇,。9月28日前上交少先總隊(duì),，屆時(shí)將進(jìn)行評獎(jiǎng)并在國慶期間展出,。
主題教育活動時(shí)間：9月23—25日交流匯報(bào)。
一,、活動目的
中秋節(jié)是我國一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日,，中秋節(jié)的最大意義與主旨是“團(tuán)圓”。團(tuán)圓與和諧緊密相連,，團(tuán)圓不僅是外在的形式,，而且是內(nèi)心的和諧與相通。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵,，弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀文化,，激發(fā)廣大師生的民族情感，我校德育處,、少先隊(duì)決定在中秋節(jié)前后,，開展“月圓人圓”主題活動。
二,、活動時(shí)間
__年9月5日——9月21日
三,、活動安排
第一階段：佳節(jié)讀月——主題閱讀
1、搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事,、詩歌,、書籍，各班開展有關(guān)的經(jīng)典詩文朗誦會,。
2,、舉行一次中秋主題會。搜集,、誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典詩詞,，在品月餅、誦古詩的過程中感悟團(tuán)圓,、和諧的幸福,，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
主題班會時(shí)間：9月5日—9日閱讀課,，教導(dǎo)處將進(jìn)行檢查,。
第二階段：佳節(jié)憶月——交流展示
1、組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋節(jié)的節(jié)日起源,、傳統(tǒng)民俗,、逸聞趣事、詩詞佳句的資料,，各班將資料,、活動開展過程中的照片等經(jīng)過精心設(shè)計(jì)，展示在教室布置及黑板報(bào)中，少先隊(duì)將進(jìn)行檢查評比,。
2,、各班可以在班內(nèi)設(shè)一面“寄情”墻，學(xué)生可以把對同學(xué),、親人,、老師、長輩想說想表達(dá)的情義寫紙上并貼在墻上,。
第三階段：佳節(jié)賞月——實(shí)踐活動
1,、開展一次“小小月餅寄深情”親子互動活動。鼓勵(lì)學(xué)生為父母制作中秋賀卡,，幫長輩做家務(wù),，與家人一起品月餅、賞明月,，感悟舉家團(tuán)圓的幸福,。
2、開展“互助友愛,、共度佳節(jié)”社區(qū)志愿者活動，地點(diǎn)：學(xué)生所在社區(qū),。
3,、將“品月餅賞明月”中發(fā)生的令你最難忘記的一幕用自己喜歡的方式記錄下來。
第四階段：佳節(jié)思月——交流匯報(bào)
1,、回顧自己讀,、憶、賞月的歷程,，與親友,、同伴交流分享感悟，感受今天生活的幸福,，更期望偉大的祖國在未來更加繁榮,、富強(qiáng)。
2,、一至六年級各班上交繪畫2幅;三至六年級各班上交征文2篇,。9月16日前上交少先隊(duì)，屆時(shí)將進(jìn)行評獎(jiǎng)并在國慶期間展出,。
隨著中秋節(jié)的到了,，我__小學(xué)特制定了小學(xué)中秋節(jié)活動方案如下：
一、活動目的
圍繞“獨(dú)具匠心的中秋節(jié)”為主題讓學(xué)生帶著自己的問題引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)書店,、走進(jìn)計(jì)算機(jī)室,、走進(jìn)老師的辦公室、走進(jìn)社區(qū)。廣泛地開展閱讀交流,、調(diào)查分析,、實(shí)踐體驗(yàn)等綜合實(shí)踐活動，讓他們自己去尋找答案,，把各自的思維引向深處,，從而進(jìn)入研究者的境界。
二,、活動日期
中秋節(jié),，也就是農(nóng)歷八五月十五前夕。
三,、活動地點(diǎn)
教室,、自己家里。
四,、活動內(nèi)容
活動一：中秋節(jié)的風(fēng)俗和來歷
1,、知道中秋節(jié)的日期，了解中秋節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,。
2,、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣。
活動二：月餅
1,、感受月餅的香甜,。
2、體驗(yàn)勞動和分享的樂趣,。
活動三：網(wǎng)上閱讀
為了拓寬學(xué)生的知識面,，可以組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽，查閱有關(guān)中秋節(jié)的故事和詩歌,，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來,。
活動四：協(xié)作交流
為了鍛煉學(xué)生的動手能力，讓學(xué)生相互協(xié)作,，根據(jù)自己的愛好,，組成相應(yīng)的小組，來交流自己的發(fā)現(xiàn)和收獲,，一同來體驗(yàn)共同的快樂,。
五、應(yīng)用與深化
通過調(diào)查研究,，學(xué)生了解了有關(guān)中秋節(jié)的一些知識,，讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己怎樣度過今年的中秋節(jié)，并通過語言或其他方式表現(xiàn)出來,。通過對有關(guān)中秋節(jié)詩歌的搜集,，鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習(xí)慣,。
各班開展中秋詩文朗誦會，對班上的`特困學(xué)生,、留守兒童進(jìn)行中秋慰問活動,，對社區(qū)的孤寡老人、殘疾人等家庭進(jìn)行慰問,。
指導(dǎo)思想：
了解民族的風(fēng)俗,，傳承民族的文化，弘揚(yáng)民族的精神,。
活動目標(biāo)：
1,、讓學(xué)生了解中秋節(jié)，知道它的傳說,、習(xí)俗,。
2、通過過中秋節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,，來激發(fā)學(xué)生的愛國之情,，來弘揚(yáng)民族精神。
3,、讓學(xué)生懂得親情的可貴,，能融入集體中，促進(jìn)學(xué)生之間的友情,。
活動準(zhǔn)備：
1,、歌曲：但愿人長久。
2,、學(xué)生事先收集有關(guān)中秋節(jié)的信息。
3,、學(xué)生進(jìn)行才藝準(zhǔn)備,。
4、學(xué)生帶好月餅,。
活動時(shí)間：
班會課上
活動地點(diǎn)：
教室
活動過程：
甲乙：401班“話中秋”主題班會現(xiàn)在開始,。
甲：你知道明天是什么節(jié)日嗎?
乙：知道!明天是中秋節(jié)。
甲：你知道“中秋節(jié)”是怎么來的嗎?請聽故事《中秋節(jié)的來歷》
(同學(xué)說中秋節(jié)的來歷)
乙：噢,，原來中秋節(jié)是這樣來的,，真是一個(gè)美麗的傳說。
甲：中秋之所以成為佳節(jié),，也和“嫦娥奔月”這個(gè)美麗的神話有關(guān),。
乙：中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現(xiàn)在就讓同學(xué)來介紹一下
請聽故事《嫦娥奔月》
(同學(xué)說嫦娥奔月的故事)
甲：嫦娥真是個(gè)善良的仙女,，為了百姓,，情愿自己受難,。
乙：中秋吃月餅也是為了紀(jì)念朱元璋月餅起義，希望嫦娥一家團(tuán)圓的民間傳說,。
甲：下面請各小組把自己拿手節(jié)目送給大家,。
第一組：第二組：第三組：第四組：
全班：古詩吟唱：水調(diào)歌頭(歌曲：但愿人長久)
甲：古往今來，人們把月餅當(dāng)作吉祥,、團(tuán)圓的象征,。
乙：每逢中秋，皓月當(dāng)空,，合家團(tuán)聚,，品餅賞月，盡享天倫之樂,。
甲乙：《話中秋》主題班會到此結(jié)束,。
中秋節(jié)小學(xué)活動主題方案 小學(xué)中秋活動策劃篇五一、實(shí)施年級：
四年級
二,、活動目標(biāo)：
[知識目標(biāo)]
(1)了解中秋節(jié)的由來
(2)了解中秋節(jié)的習(xí)俗
(3)了解中秋節(jié)月餅的由來
(4)了解有關(guān)中秋節(jié)的詩歌
[能力目標(biāo)]
1,、在活動中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、社會調(diào)查能力,、動手能力,、創(chuàng)新能力和與人交往、合作的能力,。
2,、學(xué)會調(diào)查、收集,、整理資料的方法,，培養(yǎng)收集信息、處理信息的能力,。
3,、培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常觀察生活的習(xí)慣，提高審美能力和寫作能力,。
[情感目標(biāo)]
1,、通過各種實(shí)踐活動獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)和積極的情感體驗(yàn)，中秋節(jié)的習(xí)俗很多,，形式也各不相同,，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。通過本次活動更激發(fā)學(xué)生熱愛生活,。
2,、通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、團(tuán)體精神,，分享合作與交往的快樂,。
3,、通過展示、演講等形式培養(yǎng)學(xué)生的自信心,。
活動班級：四(2)班
活動時(shí)間：3月~5月
活動過程：
●活動一 開題課 確定研究主題
師生談話
師：農(nóng)歷八月十五日,，是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日,。對于中秋節(jié)的傳說也是各種各樣,，你們想了解嗎?
生：(大聲：想)課件欣賞相關(guān)中秋節(jié)的圖片
師：看了剛才的圖片，大家有什么話想說?
生：自由討論,，交流,。
師：對，中秋節(jié)的習(xí)俗很多,，形式也各不相同,，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。
師：從今天起,，老師和大家一起來研究有關(guān)中秋節(jié)的文化,，關(guān)于中秋節(jié)，你想知道些什么?
生：自由發(fā)言,。
師：總結(jié)學(xué)生發(fā)言之后確定研究主題
如：a,、中秋節(jié)的由來
b、中秋節(jié)的習(xí)俗,。
c,、有關(guān)中秋節(jié)的詩詞
d、中秋月餅的來源
……
●活動二 分組,，落實(shí)任務(wù)
根據(jù)學(xué)生的愛好,，分成六組。每組選出一名責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)任組長,。各組選擇研究主題,。分析討論定下研究計(jì)劃并完成表格。
●活動三 開展調(diào)查研究
1,、習(xí)俗調(diào)查
中秋賞月、吃月餅是全國各地普遍的風(fēng)俗習(xí)慣,，但由于中國地域廣大,，人口眾多，風(fēng)俗各異,，中秋節(jié)的過法也是多種多樣并帶有濃厚的地方特色的,。教師可引導(dǎo)學(xué)生向長輩了解自己家鄉(xiāng)過中秋節(jié)還有哪些風(fēng)俗習(xí)慣，把了解到的記錄下來,，回到班里進(jìn)行交流,。
2,、月餅調(diào)查
教師可引導(dǎo)學(xué)生按居住地域或自由組合，組成若干調(diào)查小組,，制訂一份簡單的調(diào)查計(jì)劃,，深入學(xué)校或家庭附近的超市,、百貨商店,、食品廠等地，針對月餅的品牌,、產(chǎn)地,、生產(chǎn)廠家、價(jià)格等方面進(jìn)行調(diào)查采訪,，有條件的話,，還可以分別購買一些不同種類的月餅，品嘗口味,，比較優(yōu)劣,，做好調(diào)查情況的匯總。
3,、巧手作坊
(1)寫一寫
在了解了各地和家鄉(xiāng)過中秋的習(xí)俗后,，請學(xué)生計(jì)劃一下“今年的中秋節(jié)你準(zhǔn)備怎么過?”可以通過小組討論、交流的形式,，制訂一份簡單的節(jié)日方案,，教師要鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。
(2)做一做
用自己喜歡的制作形式和材料,，自制一張精美的賀卡,，寫上一句的祝福的話語，寄給自己最親近的人,。
4,、攜手共享
(1)搜集與中秋節(jié)相關(guān)的詩詞，舉行一次詩詞朗誦會,，要求能說出詩詞作者所要表達(dá)的主要內(nèi)容,，體味其中的意境。
(2)“每逢佳節(jié)倍思親”,，在闔家團(tuán)聚的時(shí)刻,，大家一定也會想到遠(yuǎn)在臺灣的小伙伴，期盼著祖國的早日統(tǒng)一,。有條件的話,，教師可帶領(lǐng)學(xué)生上網(wǎng)，通過發(fā)email的形式給遠(yuǎn)方的小伙伴捎去節(jié)日的祝福,。
●活動四 綜合成果展示
這在綜合實(shí)踐活動中是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié),，為此我們以班隊(duì)活動的形式來對本次活動進(jìn)行總結(jié)交流,。
●活動五 活動評價(jià)
綜合實(shí)踐活動課的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)以學(xué)生已有的發(fā)展基礎(chǔ)為評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并突出學(xué)習(xí)過程的體驗(yàn),、情感,、態(tài)度、價(jià)值觀和綜合實(shí)踐活動能力,。教師可以通過觀察學(xué)生在活動中的表現(xiàn)對學(xué)生進(jìn)行評價(jià),。對學(xué)生的評價(jià)方式可以是學(xué)生的自我評價(jià)，也可以是小組評價(jià)或由輔導(dǎo)老師(包括校外輔導(dǎo)員)進(jìn)行評價(jià)
