工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

高一語文備課組學(xué)期工作總結(jié)篇一

此次高一語文期考試題是地區(qū)出題,，因此考出了學(xué)生的真實水平,，也可以拉開尖子生和差生的距離。

本次語文期考年級總平均分為91.88分,，其中一班93.119分,，2班94.985分，3班92.182分,，4班94.101分,，5班93.723分,，6班89.657分，7班90.585分,，8班85.776分,。因為難度較高，所以上100分的不多,。100分以上全級共有102人,。選擇題總分42分，抽卷調(diào)查平均分是24分,，最高分36分,，全年級2人,。從總的得分看,，前6題得分較低，說明學(xué)生對拼音成語和詞語的.掌握還是很貧乏,。但是小閱讀比較淺顯,，所以得分率較高?？墒堑搅斯盼拈喿x卻有失分較多,，說明學(xué)生在古文閱讀方面還是感覺很難。

古文翻譯題8分,，基本上是得2,、3分，關(guān)鍵是學(xué)生不會抓住關(guān)鍵詞,，甚至是根本看不懂這篇古文,。詩歌鑒賞得分率也不高，大概是得分為2,、3分,，學(xué)生不懂根據(jù)詩歌來分析詩歌的景物和感情。而默寫題考書本的2分基本可以拿到手,，課外的就不行,。可見學(xué)生的閱讀面較窄,。

在第六大題得分上,，可以說是全試卷得分率最低的一題。很多學(xué)生12分只是得了3,、4分,，因為大題都不知如何下手，或者找不到要點來答,。

改卷時很嚴(yán)格的,，可以給也可以不給的分?jǐn)?shù)堅決不給,，是從嚴(yán)打分，所以扣分比較嚴(yán)厲,。因此年級總平均分不高,，但是可以拉開尖子生和差生的就距離，也使學(xué)生得到了很好的一次訓(xùn)練,。達(dá)到多做難題,，多與高考接軌的目的。

高一語文備課組學(xué)期工作總結(jié)篇二

我們高一語文備課組是一個充滿活力,，團(tuán)結(jié)互助,，朝氣蓬勃，奮發(fā)向上的團(tuán)體,?；仡櫿麄€學(xué)期的工作，我們付出了心血,，灑下了汗水,，做出了一些成績，當(dāng)然也有一些不足,。當(dāng)此學(xué)期結(jié)束之際,，我們尤其感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，感謝學(xué)校教務(wù)處,、教研處的科學(xué)部署,，正是這些因素的綜合作用，我們備課組才能夠有序,、高效的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,。下面我們將從以下幾個方面來回顧一下這個學(xué)期的工作，以期對今后的工作有所幫助,。

1.建立完善的備課制度,。每周二為固定的備課組會議時間，每次由一名教師主備,，圍繞后面要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，根據(jù)新課標(biāo)和考綱，發(fā)表自己的備課建議,。其它老師根據(jù)情況發(fā)表自己的見解,。語文教案要體現(xiàn)三維目標(biāo)、重點,、難點,、教學(xué)方法，教學(xué)流程清晰,，體現(xiàn)師生互動,，生生互動,，有科學(xué)的.板書，教后提倡寫教學(xué)反思,，青年教師寫教學(xué)反思,。期中考試時有周冰潔老師、孫昌武老師,、閔娟老師,、莫娟娟老師的教案被學(xué)校評為優(yōu)秀教案。

2.致力于打造高效課堂,，進(jìn)行同課異構(gòu)等活動,，加強(qiáng)教師之間的交流。本學(xué)期,，高一語文備課組由周冰潔,、陳軍老師進(jìn)行了師徒結(jié)對的展示課。閔娟老師,、石輝忠老師,、章放老師,、曾宏老師,、羅碩老師等一共上了十多堂同課異構(gòu)課。周冰潔老師參加了縣級教學(xué)比武課,。傅華老師參加了湘鄂邊教學(xué)研討活動,。

3、開展豐富多彩的語文活動,。如：根據(jù)現(xiàn)代漢語第六版,，舉行漢字聽寫大賽活動。舉行了原創(chuàng)文藝作品大賽,。由學(xué)生自己寫作,，自己排練并展示節(jié)目。相聲,、小品,、短劇、詩歌朗誦等形式多樣,。充分調(diào)動了學(xué)生的積極性,。體現(xiàn)了以素質(zhì)教育為目的的語文教學(xué)的多樣性。

4,、編寫讀寫周報十余期,，模塊分為“經(jīng)典賞讀”“詩歌殿堂”“思想世界”“美文閣”“佳作展”“微作文”。每個老師辦一期,，按照班級序號從小到大輪流,。

5,、備課組開展專題研究。以羅xx等老師為團(tuán)隊,，開展原創(chuàng)試題研究,，變高一備課組的銷售力為生產(chǎn)力，杜絕考生的舞弊源頭;以石慧中等老師為團(tuán)隊,，開展以“語文教學(xué)在自主招生中的地位與作用”為主題的研究;以孫昌武,、傅華、石慧中,、閔娟等老師為團(tuán)隊,，開展“萬分之一”研究，以傅嘉明,、莫娟娟等老師為團(tuán)隊,，開展文化議論性散文寫作研究，以周冰潔等老師為團(tuán)隊,，開展高效課堂與語文教學(xué)機(jī)智關(guān)系研究,。每個團(tuán)隊在每個學(xué)期末撰寫研究報告，在全組交流,。

6,、必修二第二單元、第三單元進(jìn)行了單元測試,。由周代芳老師命題,。

7、本學(xué)期完成大作文七次,，微作文十余次,。

8、堅持全員坐班制和候課制,，周一至周五,，上午1-3節(jié)，下午5-6節(jié)均為坐班時間,，早晚自習(xí)和上課,，提前三分鐘到班，與學(xué)生交流,。

9,、xx老師、xx老師,、xx老師,、xx老師、xx老師、xx老師,、xx老師等人工作尤為認(rèn)真負(fù)責(zé),。堅持早晚坐班，工作任勞任怨,。

高一語文備課組學(xué)期工作總結(jié)篇三

高一年級語文備課組一學(xué)期來做了以下幾件事：每位教師一節(jié)公開課,、參加縣級高一語文教研活動、參加校說課比賽,、參加學(xué)校公開課活動,。我們高一語文組帶著青春活力上路，追求進(jìn)步和諧發(fā)展,，形成了一個良好的開局,，奠定了教師專業(yè)化發(fā)展的道路。

語文組每位教師,，帶著活力,、帶著極強(qiáng)的事業(yè)心和發(fā)展欲、帶著教育強(qiáng)縣的教學(xué)資源融入了我們學(xué)校,。我們的年輕老師多才多藝,、樂于吃苦、追求進(jìn)步,，在這次公開課中,，她們亮出了各自的特色、強(qiáng)項,，展示了自己的亮點,，為語文教學(xué)研究增添了活力,。

敬業(yè),、盡責(zé)、用心于教育事業(yè),，這是公開課中反映出來的共同亮點,。每位課前亮出的一份份精美教案，課堂上各自展示的教學(xué)風(fēng)采,。

張揚(yáng)個性,、展示全能、激發(fā)教師的自我發(fā)展意識是這次語文公開課的特色,。

各自帶入的優(yōu)勢融入在公開課中,，讓我們的語文教研廣開門路。圍繞打造優(yōu)質(zhì)課這一重點,，群策群力,，各抒己見，既使執(zhí)教者課后受益，也讓聽課老師受到啟迪,，有效教研使公開課的成果最大,。

學(xué)理論，分析教材,，制定教案,，確立教學(xué)目標(biāo)，從新老師的教案到課堂乃至教研會上都有不同程度的體現(xiàn),。這給我們樹立了榜樣,。在評課和教研中，我們認(rèn)識到：武裝教師,，是打造優(yōu)質(zhì)課堂的關(guān)鍵,。空中樓閣不行,，紙上談兵不行,，閉門造車更不行。因為教學(xué)是一門藝術(shù),，他沒有好種出好苗那么簡單,，也不是一份耕耘就一定有一份收獲那么輕易。教學(xué)是人的教育,，人是一個附有復(fù)雜思維的群體,。要讓學(xué)有成效，就必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，完美我們的教學(xué)全過程,。

在縣教研室盧老師的帶領(lǐng)下、在校教科室劉老師支持下,，縣高一語文教學(xué)研討會在我校成功舉行,。我們備課組全體老師積極聽課學(xué)習(xí)，認(rèn)真參與教研,，從其他老師的精彩課堂上獲取教益,，促進(jìn)了自身發(fā)展！

校教科室舉行了說課比賽,，我們高一備課組全體成員積極參加并取得了良好成績,。

我們高一語文備課組每位老師都積極參加學(xué)校教研活動，每人開出了一堂精心設(shè)計的公開課且參加了組內(nèi)同事的公開課,。同時,，為了促進(jìn)個人發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提升，我們積極進(jìn)行集體備課,，隔周一次的'備課組活動開展得頗為正常,?；顒觾?nèi)容主要是分析教材，討論教案,，交流課件及備課資料,，初步實現(xiàn)彼此之間資源共享。由于新教材中有大量新篇目,，大家都是摸著石頭過河,，因此老師們之間的交流和探討就顯得非常有必要。偶爾也進(jìn)行聽課和評課活動,。評課時皆能暢所欲言,，不虛美，不隱惡,。

高一語文組,，在以后的教學(xué)中，各位老師會更好地分工合作,，同心協(xié)力,，備好自己的每一節(jié)課，用激情燃燒自己,，感染學(xué)生,。在教學(xué)方面，多和其他年級教師溝通,，勤于思考,，總結(jié)并積累經(jīng)驗，對每一節(jié)課進(jìn)行反思,，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我們高一語文備課組的全體老師,，將認(rèn)真工作,，上下求索！工作中的不足之處,，將逐一更正,，為學(xué)校教學(xué)工作盡心盡力，做到問心無愧,！