確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計劃開展某項工作的時候，我們需要為領導提供多種工作方案,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀,。

校園讀書主題活動方案設計 校園讀書活動方案篇一

以深化課程改革和推動素質教育為目的,，以情勢多樣的讀書活動為載體，以激起學生讀書愛好和培養(yǎng)讀書習慣,、把握讀書方法,、培養(yǎng)讀書能力為重點，濃郁讀書氛圍,，引導師生翱翔書海，增強文化底蘊,，塑造內涵更豐富,、特點更鮮明的校園文化，增進全校師生綜合素養(yǎng)的全面進步,。

二,、活動目標

通過讀書節(jié)活動，讓每個學生暢游書海,，讓每個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng),，用瀏覽引領成長，讓學生親近書籍,，與好書為友,，養(yǎng)成博學多才的好習慣。讓每位學生愛讀書,、會讀書,，增進學生個性發(fā)展。

三,、活動主題：“和潤書香 樂滿校園”

四,、活動口號：“書香潤童年，好書伴成長”

五,、活動時間：20__年10月——2月

六,、活動具體步驟：

第一階段：活動策劃(10月中旬)

第二階段：啟動階段(10月下旬)

1、國旗下講話——讀書節(jié)啟動儀式

2,、宣傳發(fā)動,， 修建氛圍,，做好環(huán)境布置。

(1)班級讀書角的書香文化建立與評比,。(全年級參與)

(2)辦一期以讀書為主題的手抄報,，并進行評比。(3到6年級參與)

第三階段：活動階段(11月—1月)

重點展開四項活動：

(一)經典朗誦指導(11月—1月)

加強天天早上讀書課的管理,，在活動期間班主任和語文老師對本年段規(guī)定的采蜜手冊/書香手冊古詩必背篇目進行瀏覽指導,，定期檢查背誦情況。學校將分階段對學生的背誦情況進行檢測,。針對一,、二年級學生展開“賽讀古詩”活動，評選出“朗誦小能手”,。

(二)課外瀏覽管理(11月—1月)

利用中午和課外時間讓學生進行課外瀏覽,。班級和學生制定好讀書計劃，并依照其計劃進行課外瀏覽,。學生瀏覽要將其重要詞句和所思所感記錄在積累本(采蜜手冊/書香手冊)上,。同時展開師生共讀、親子共讀活動,。(教師瀏覽上交讀書筆記,、隨筆等。)活動展評階段將選取“最好手冊”進行全校展評,。

(三)展開“ 小小書法家”鉛筆/鋼筆字書寫大賽(11月-1月)

充分利用課余時間,，對一、二年級進行鉛筆字練習,，三,、四年級進行鋼筆字練習。每2周進行一次全班書寫活動,，每次評選出若干名“寫字達人”,，并派出2人參加每月月末的校級現(xiàn)場書寫大賽。(每班2名,，且每月參與職員不得重復)

(四)展開“書香滿校園”讀書征文活動(11月-1月)

通過評比展現(xiàn)活動,，激起學生的讀書熱情，讓學生把在讀書活動中的所感,、所悟寫下來,，感受讀書的魅力、豐富學生的寫作表達能力和大腦的想象力,、創(chuàng)造力,，搭建學生交換分享的平臺。每月一個固定寫作主題,，面向五到六年級征稿,，簡易裝訂成冊,，每班一本展評。

第四階段：總結評選表彰(1月底——2月)

1,、評比展現(xiàn)各班優(yōu)秀寫字作品,、征文作品、采蜜手冊/書香手冊,，設立書香長廊,，利用午休時間進行展評。

2,、評選?！白x書小明星”(每班2名)、書香班級(6個),，頒發(fā)獎狀,。

校園讀書主題活動方案設計 校園讀書活動方案篇二

為實現(xiàn)20__年全區(qū)教育工作會議上提出的“以‘六大創(chuàng)建’為載體，以‘四大校園’為目標,，打造高品位的學校文化”的遠景規(guī)劃,，結合我校實際，特制定我校建設“書香校園”讀書活動方案,。

一,、指導思想

圍繞建設“書香校園”這一主題，按照“師生主體,、全員參與、以校為主,、輻射家長”的工作思路,，培養(yǎng)學生濃厚的讀書興趣和良好的讀書習慣，全面提升師生的整體素質,，努力建設師生的精神家園,，積極踐行“閱讀生活化、學習終身化”的學習理念,，大力推動學習型社會的形成,。通過建設“書香校園”為實施現(xiàn)代學校制度建設奠定基礎。

二,、活動目標

1,、學生：激發(fā)閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀習慣,，提高讀寫能力,，陶冶學生情操，提高學生科學,、人文素養(yǎng),。

2,、教師：增強人文底蘊，樹立高尚師德,，提高教育教學水平,，豐富教育生活，促進專業(yè)化成長,。

3,、學校：改進德育模式，推進新課程改革,，提升辦學品位,，創(chuàng)建學習型學校，逐步走向現(xiàn)代學校,。

三,、活動主題

讓讀書成為一種習慣。

四,、學?！皶阈@”指導組

組 長：呂克杰

副組長：趙榆生 齊鳳娥 鄭粉紅 程英壽

成 員：薛占平 張銳 藥麗琴 張兆芬 李永香 李建林

五、實施原則

1,、基礎性與發(fā)展性的統(tǒng)一

讓學生閱讀最有利于自己精神發(fā)展和最適合個性發(fā)展的著作,。教師閱讀，則以原理掌握,、方法習得為基礎,，以專業(yè)拓展、學科縱深為發(fā)展,。通過閱讀激發(fā)閱讀人持久的興趣,，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣,。

2,、經典性與時代性的統(tǒng)一

引導學生、教師更多地從經典讀物中汲取營養(yǎng),，在汲取營養(yǎng)的同時,，用時代的眼光去衡量，去“拿來”,。把真正優(yōu)秀的時代讀物遴選,、推薦給師生，用他們的眼光,，去打造經典,。

3、民族性與世界性的統(tǒng)一

引導師生把眼光放開，在全世界范圍內汲取營養(yǎng),，同時,，漢語言作為世界歷史上惟一沒有中斷過的語言，其優(yōu)秀典籍彌足珍貴,。使閱讀唐詩,、宋詞、元曲,、明清小說成為繼承傳統(tǒng)文化和光大民族精神的主流,。

4、紙質媒體與其它媒體相結合

隨著科技的迅猛發(fā)展,，人們的閱讀對象已從傳統(tǒng)的書籍,、圖畫、報刊等紙質媒體,，逐漸拓展到網絡,、電視等方面，所以要充分利用多媒體,、網絡平臺,，以豐富師生讀書形式,。

六,、實施內容

(一)營造濃郁的書香環(huán)境

1、營造讀書氛圍,。各班利用圖書角,、黑板報,、班隊活動課等形式多樣的活動陣地，讓學生時時處處沐浴在讀書氛圍之中,，在班級中形成“我讀書,，我成長，我快樂”的濃厚氛圍,。

2,、創(chuàng)造閱讀條件,。首先是學校積極充實學生讀物,，圖書室和閱覽室要全天向老師和學生開放，進一步規(guī)范圖書管理,，指導學生進行網上閱讀,，為學生創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境;其次是建立班級圖書角，以班級為單位,，各班利用多種形式鼓勵學生捐獻一本好書，以充實班級圖書資源;再次是建立“好書交換站”和“個人小書庫”，同學間定期交換閱讀,，讓班級成為同學間的“交換站”,，讓年級成為班級間的“交換站”并在自己家里建立起“個人小書庫”。

3,、利用國旗下演講,，少先隊員代表向學生發(fā)出倡議，積極宣傳“創(chuàng)建書香校園”活動,，倡導學生讀好書,，好讀書。

4,、印發(fā)《建設書香校園告家長書》,，進行宣傳發(fā)動。

(二)打造書香教師的幸福讀書體系

1,、制定教師學年讀書方案,，樹立學習意識

學校確立“讓讀書為精神打底，讓讀書為教學添力”的行動理念,，制定學年教師讀書方案,，明確規(guī)定教師每學期讀好學校推薦教育專著一本，用好訂閱的教育雜志,、刊物,，寫好讀書筆記16篇，每周寫好讀書隨筆或反思1篇(共10000字),。鼓勵教師充分利用圖書室現(xiàn)有藏書和家庭圖書資源,，多閱讀中、外名著,，豐富自身的文學修養(yǎng),。

2、確定讀書時間,，形成良好氛圍

學校保證每周三,、周五下午的活動時間，有1小時的教師讀書時間,。全體教師在校長的帶領下,，研讀教育專著，專時專用,。

3,、開展沙龍研討，促成思想碰撞

每學期開展2次教師讀書沙龍,，圍繞學校推薦的教育專著或讀書課題,，相互交流讀書感悟和見解。

(三)形成書香學生的快樂閱讀策略

1、確定閱讀時間,，規(guī)定閱讀內容

每天堅持三讀——早讀,，午讀，課間讀,。早讀,，讀古詩文經典，讀英語;午讀讀教師推薦書目,、《自讀課本》與《拓展閱讀》;課間及雙休日繼續(xù)深度閱讀教師推薦書目,。

學生主要閱讀內容為《語文課程標準》中推薦的優(yōu)秀古詩文篇目，國學經典《三字經》,、《論語》《弟子規(guī)》等,，以及優(yōu)秀的童話、寓言,、科普,、中外名著等讀物。教師分學段進行推薦,，保證學生在校六年閱讀量不低于145萬字,。

2、進行有效指導,，增強閱讀效果

語文教研組要將閱讀指導納入教學研討活動當中,，開設閱讀指導課。每月要指定一本師生共讀書,，要求教師要先于學生讀書前讀完,。每月安排一節(jié)讀書交流課，要求每位學生必須拿出自己的讀書心得進行交流,。每本共讀書在開讀前,，教師要利用一個午讀時間進行導讀，并對學生提出若干個有待思考的問題,。

3,、開展系列活動，形成閱讀特色

著重抓好“讀(閱讀),、寫(讀書筆記,、征文)、講(讀書演講),、賽(讀書知識競賽),、融(讀書與課堂學習融會貫通)”五個環(huán)節(jié),，使讀書活動在基本內容和基本方式上形成規(guī)范和學校特色,。

4、豐富閱讀活動，開展有效評價

①每位學生要準備好閱讀記錄本(采蜜集)

低年級——學生讀后把頁碼或標題記錄下來,，由家長簽字證明;

中年級——做好讀書筆記(以摘抄優(yōu)美詞句為主,，也可模仿優(yōu)美詞句進行仿寫)

高年級——做好讀書筆記(內容可以是摘抄精美詞句、內容要求,、閱讀賞析,、閱讀收獲等)

每位學生建立自己的“讀書成長冊”，進行個性化欄目設計如：個人小檔案,、讀書計劃書,、家校聯(lián)系卡、讀書筆記,、讀書獲獎記載等,。

②開好“班級讀書會”。學校要組織各班每月舉辦一次“班級讀書會”,，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲,。以“名人名言”、“書海拾貝”,、“我最喜歡的 ,、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書,、好書,，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍,。每月每班出一份讀書小報,。

③開好每學期一次的“校園讀書節(jié)”活動。在全校范圍內開展經典誦讀活動,，每個年級組織不同形式的讀書競賽和讀書展示活動,。

④開展“閱讀名星”推薦、表彰活動,。每月每班推薦一人,，在升旗儀式上進行通報表彰，并請一名同學進行事跡介紹,。

⑤開展“書香班級”的申報,、驗收和表彰工作。

(四)激發(fā)書香家長的明智讀書理念

1,、制定家庭讀書計劃,。家長指導孩子按照學校推薦書目制定讀書計劃，明確讀書進程,，每天督促孩子進行有效閱讀,，逐漸養(yǎng)成孩子自覺讀書的好習慣,。

2、建立家庭書屋,。動員95%以上的家庭能給孩子配備書柜,，擁有一定數(shù)量的藏書(至少20本)。

3,、開展“親子讀書”活動,。家長每天抽出半小時和孩子同讀一本好書，交流讀后感,，指導孩子將讀書與做人相結合,。

4、“讀萬卷書,，行千里路,。”家長在生活中有意識地培養(yǎng)孩子的觀察能力和動手實踐能力,。帶領孩子見識不同的場景,，拓寬他們的視野，在生活中習得豐富的知識,，并把書本的知識在實踐中加以運用,。

六、總結表彰：

1,、每學期期末開展“書香學生”,、“書香教師”、“書香班級”,、“書香家庭”等評選活動;

2,、將學生的讀書評價與德育評價目標結合起來，將教師的讀書評價與職務考核結合起來,。

校園讀書主題活動方案設計 校園讀書活動方案篇三

一,、活動意義

圖書館面向全校讀者公開征集“文明借閱、文明學習”溫馨提示語,，以讀者教育讀者的方式,，為廣大讀者創(chuàng)建一個溫馨、和諧的借閱環(huán)境,，引導讀者愛館護館,，構建和諧的校園文化。

二,、提示語內容要求

1,、溫馨提示語必須符合圖書館各個書庫、閱覽室的學習環(huán)境及管理規(guī)定;

2,、溫馨提示語要求語言生動活潑,、言簡意賅,，易于上口;

3、溫馨提示語以“文明閱覽,、文明學習”為中心，具體圍繞：a.維護借閱秩序;b.愛護環(huán)境衛(wèi)生;c.保持安靜(不喧嘩,、不在閱覽場所打電話等);d.愛護圖書資料(不用非正當手段據(jù)為己有,、不弄臟弄破、不涂寫等)

三,、征集辦法

1,、征集時間：截止到20__年4月22日

2、投稿方式：在活動期間,，將制作完成的溫馨提示語提示牌交與圖書館信息部或將提示語發(fā)送到__@即可(郵件中請注明所在院校(單位),、專業(yè)、學號,、姓名,、聯(lián)系電話(手機)等)。

四,、溫馨提示語評選

在征集日期結束后,，針對所有的評語進行評選，從中選出優(yōu)秀提示語若干

五,、獎勵方法

被圖書館選中提示語的同學可獲得圖書館提供的精美獎品一份

校園讀書主題活動方案設計 校園讀書活動方案篇四

為推進師生文明素質和文化素質的提升,，提升校園閱讀氛圍，倡導全民閱讀的精神,，營造讀書好,、好讀書、讀好書的文明風尚,，在第20個“世界讀書日”到來之際,，學校于4月23日推出“世界讀書日”主題相關活動。

活動一：“書香司中”讀書系列主題活動啟動儀式

活動形式：通過發(fā)放宣傳單,、各班班會,，開展啟動儀式，向全校師生介紹本屆“書香桂航”讀書系列主題活動,，倡議廣大師生愛讀書,、讀好書，并積極參與到主題活動中來,，從而推動校園文化建設和發(fā)展,。

活動時間：4月23日

活動二：“書香司中世界讀書日”主題宣傳

為了倡導全民閱讀，傳遞正能量,，促進書香校園,、文化校園建設,，我校以4?23世界讀書日為契機，推出“好書齊分享”圖書推薦活動,、“感悟國學經典·踐行核心價值觀”主題書籍推薦,。

活動形式：

1、“好書齊分享”,，同學之間開展優(yōu)秀圖書推薦活動,。班級組織。

2,、 教師給學生作“感悟國學經典踐行核心價值觀”,、《史記》名篇主題書籍目錄推薦。語文教師負責,。3,、學校閱覽室、圖書館,，開列推薦書籍目錄,。圖書管理員組織。

活動時間：4月23——25日

活動三：“感悟國學經典踐行核心價值觀”主題閱讀

活動形式：以主題書目為基礎,，鼓勵廣大師生積極參與主題閱讀活動,，在已推出的主題書目基礎上，面向廣大讀者征集書評作品,，同時讀者還可以向圖書館推薦值得推廣閱讀的圖書或影視作品等,。

活動時間：4月23日-- 5月20日

活動四：“閱讀與分享”讀書心得交流活動

為了讓更多師生讀者參與到主題閱讀推廣活動中，營造濃厚的校園閱讀氛圍,，特舉辦“閱讀與分享”讀書心得交流活動,。

活動形式：學生在閱讀書籍后，一般為單位開展心得交流活動,。心得體會較深的同學撰寫讀后感,，各年級舉辦一期優(yōu)秀讀后感展示交流。

活動時間：5月中旬

活動五：“好書來交換”圖書漂流啟動儀式

活動形式：鼓勵全校師生將自己已閱讀過的好書,、閑書整理后,，放置在各班的讀書柜，與他人分享閱讀的快樂和知識,，供讀者自由取閱,。

活動時間：5月

活動六：“佳片有約好書共享”視頻展播

活動形式： 以“佳片有約好書共享”為主題，結合主題閱讀推出經典著作影視作品展播,，同時向讀者征集影評等活動,。語文組英語組承辦。

活動時間：5月

校園讀書主題活動方案設計 校園讀書活動方案篇五

活動主題

傳承文化經典 · 建設書香校園

活動時間

20__年4月-20__年6月

活動主辦單位

院辦公室 · 學生處 · 圖書館

活動對象

全院正式在職教職員工,、各二級學院本?？粕?，不分類別、專業(yè)層次及專業(yè)組別,。

活動內容,、要求及相關安排

第一：數(shù)字閱讀 品味書香 圖書館資源聯(lián)合推廣活動

為豐富師生課余生活，拓展人文視野和加深文化底蘊,，提升圖書館資源利用率,，構建積極向上的校園文化氛圍，院辦公室,、學生處和圖書館聯(lián)合舉辦大型資源推廣活動,。

1,、活動主題：數(shù)字閱讀 品味書香

2,、活動時間：4月11日(周三)9:00——15:00

3、活動地點：實驗中心前廣場

4,、活動流程：

(1)開展數(shù)字資源和紙質圖書的展示和推廣,，向讀者介紹各項資源的用途及使用方法。

(2)在紙質圖書展示中,，讀者選出的好書,，可以自行購買，也可以現(xiàn)場登記,，由學院購買作為館藏資源,，供讀者借閱。

5,、獎項設置：各參展商自帶小禮物,。

第二：第六屆“隨書光盤展暨贈活動”

為提高“隨書光盤”的利用率，滿足讀者對“隨書光盤”內容的使用要求,，在所購隨書光盤內容已經上傳自建數(shù)據(jù)庫后,，并保存?zhèn)溆霉獗P的情況下，圖書館將剩余復本光盤進行展出,，供讀者挑選,，如有需要可免費贈送給讀者。先到先得,，送完為止,。

1.活動時間：5月7日9：30-14:00。

2.活動地點：圖書館廣場

第三：“傳承文化,，惠澤后學”

為打造我院“積極,、健康、文明,、進取,、感恩”的畢業(yè)文化,，提高畢業(yè)生個人文獻資源利用率，使優(yōu)質的文獻資源能惠及后學,，圖書館積極鼓勵畢業(yè)生將自己已經不需要或利用率較低的文獻資料,，捐獻出來。

1.活動時間：3月下旬—6月底,。

2.接受捐贈地點：

(1)圖書館二樓采編部204室;

(2)圖書館二樓大廳值班處;

3.內容要求：

(1)圖書內容健康向上的課外書籍,、專業(yè)教材、報刊雜志,、輔導資料,、筆記、工具書等,，均在圖書館接受捐贈范圍,。

(2)圖書館將提前進行捐贈宣傳，畢業(yè)生自愿捐贈;捐贈圖書處置權歸鄭州科技學院圖書館,。

(3)活動結束后,，統(tǒng)一在學校內網上公示捐贈者的姓名、院系,、專業(yè),、捐贈圖書冊數(shù)。采編部對捐贈圖書進行整理分揀,，并適時把圖書回饋或漂流給需要的我院師生讀者,。

第四：“國學點亮人生智慧“新書推薦

為弘揚國學，提高廣大讀者的人文素養(yǎng),，使國學新書能及時與讀者見面,，做好主動服務師生閱讀工作，特進行“國學點亮人生智慧”新書推薦活動,。

1.活動時間：2月-6月,，每月各1期，共5期,。

2.活動方式：國學類新書到館后,，挑選3-5本并附加簡短書評，作為一期新書推薦內容,，在校報,、學院內網、圖書館微信平臺及圖書館網站上同時推送,。

第五：”不忘初心“愛國主義觀影教育

為深入貫徹落實黨的一系列精神,，扎實開展“不忘初心，牢記使命”主題教育，增強廣大師生愛國,、愛校熱情,，特舉辦“不忘初心”愛國主義觀影教育。

1.時間：5月16日19:00-21:00,。

2.地點：圖書館報告廳,。

3.影片：《厲害了，我的國》或《輝煌中國》

4.要求：觀影者不得將食品,、飲料等帶入場內,。

第六：可選活動內容、要求及相關安排,，各院系可自行組織,，圖書館配合

a：圖書接龍大比拼

為提升讀者查找圖書的速度，提高讀者讀書效率,，傳承中國經典文化形式“文字接龍”,，豐富課余文化生活，增強書香校園文化建設,，特舉辦圖書館接龍大比拼活動,。

1,、活動主題：找書我最行 閱讀傳經典

2,、活動地點：圖書館

3、活動流程

(1)參賽人員抽取一本圖書,，以書名為題目，按照書名的最后一個字做為下一本圖書書名的第一個字,，以此類推開展書名接龍,，并借出圖書;

(2)比賽時間為1個小時,，時間截止后將所借圖書拿到二樓大廳,，進行排序展示;

(3)以有效接龍的圖書數(shù)量排序,，取前六名頒獎。

b：”閱讀文化經典“找書拼成語比賽

1.本活動類似游戲闖關,，旨在提高廣大讀者精確查找圖書的能力與速度,。參賽讀者只要掌握查書,、找書基本方法,，根據(jù)現(xiàn)場抽簽結果,，只需按圖書索取號查找,，找出相應圖書，拿出其中打印好的成語中的每個字,，拼成四字成語即可完成任務,。

2.比賽地點：圖書館二樓大廳及各書庫。

3.評比辦法：本比賽以用時長短為依據(jù)進行評比,，在全部完成比賽任務的參賽者中,，以用時短者為勝。

3”微在閱讀 · 為我點贊”活動

c：為展現(xiàn)大學生青春活力,，豐富大學生課余生活,，活躍校園文化氛圍，鼓勵學生多讀書,、愛讀書,，形成積極向上、愛學習,、樂學習的文化氛圍,，特舉辦“微在閱讀 為我點贊”活動。

1,、活動主題：微在閱讀 為我點贊

2,、活動形式：微信征集

3、活動流程

(1)拍攝正在閱讀的照片,，并附文字“微在閱讀 為我點贊”發(fā)到微信朋友圈,，讓朋友點贊;

(2)截圖點贊頁面發(fā)送至微信公眾平臺;

(3)以點贊數(shù)量為準確定獲獎名單。

校園讀書主題活動方案設計 校園讀書活動方案篇六

書籍是人類進步的階梯,，為提高閱讀在同學們心目中的地位,，培養(yǎng)同學們“多讀書,，好讀書,，讀好書”的習慣，營造以讀書求新知,、以讀書求進步,、以讀書求發(fā)展的氛圍,，豐富我校大學生的課余生活,。特舉辦“四月芳菲,，書香商院”世界讀書日活動，現(xiàn)將有關事宜通知如下：

一,、活動主題：

四月芳菲，書香商院

二,、活動時間：

20__年4月25日

三,、活動地點：

小角樓,，8,、9號宿舍樓前

四,、主辦及承辦單位：

主辦：__學院學生會

承辦：__學院學生會學術部

五、活動對象：

__學院全體師生

六,、活動形式：

(一)讀書會;

(二)讀書月簽字活動;

(三)舊書回收;

(四)向前來參加活動的同學隨機贈送書簽作為紀念,。

七、注意事項：

(一)為保持活動有序進行,，所有活動參與者需服從工作人員安排;

(二)活動結束后,，自覺帶走垃圾雜物,，保證活動地點干凈整潔,。

校園讀書主題活動方案設計 校園讀書活動方案篇七

按照教育局關于“書香校園”活動的統(tǒng)一部署和要求,，為進一步深化書香校園活動,，全面提升廣大師生的人文素養(yǎng),，努力營造濃厚的讀書氛圍,，豐富書香校園內涵,，推進校園文化建設,，我校決定在20__年11月第二周開展以“學校書香滿校園,，閱讀伴成長”為主題的閱讀活動,。具體方案如下:

一,、指導思想

大力實施“文化興校”戰(zhàn)略,，深入推進“書香校園”創(chuàng)建活動,，營造特色鮮明的校園文化，努力倡導讀書學習的文明風尚,，培養(yǎng)廣大師生及家長愛讀書的良好習慣,。

二、活動主題

“書香滿校園,，閱讀伴成長”

三,、活動時間

20__年11月4日--11月8日

四、主題閱讀活動領導小組,。

組 長：董素君(校長)

副組長：梁英輝(教導主任)

成 員：各班班主任

五,、活動安排

(一)舉行主題閱讀活動啟動儀式

11月4日，利用升旗儀式舉行中小學“書香滿校園,，閱讀伴成長”主題閱讀活動啟動儀式,，積極發(fā)起活動倡議，號召全校師生積極參與,，為活動的全面開展營造良好的開局,。

(二)開展主題閱讀活動

根據(jù)教育局統(tǒng)一部署，學校落實實施,，各個班級積極開展好“讀書”活動,即：精讀一本好書,、上好一堂閱讀課、撰寫一篇閱讀心得,、開好一次主題班會,、辦好一期手抄報報、評選班級讀書先進個人等，號召全校師生及家長積極參與,，不斷激發(fā)學生的閱讀興趣,，培養(yǎng)學生的閱讀習慣和終身學習理念。

(三)組織系列主題閱讀比賽

1,、開展讀書征文活動,。在全校舉辦“我最喜歡的一本書”讀書心得征文大賽。

2,、開展“我講書中的故事”兒童故事大王比賽,。通過講故事比賽進一步激發(fā)學生的閱讀興趣，加深學生對故事內容的理解,，分享閱讀成果,，提升綜合素質。

(四)開展書香校園,、書香家庭,、書香班級、書香之星評選活動 在全校評選一批“書香班級”,，在教師,、家長、學生中評選一批“書香之星”,。

(五)開展總結表彰工作

年底,，評選表彰全校“書香滿校園,，閱讀伴成長”主題閱讀活動優(yōu)秀班級,，命名表彰全市“書香班級”和“書香之星”。

六,、有關要求

(一)提高認識,，加強領導。全校要將讀書活動作為一項重要職責和長期任務,，納入學校的工作計劃,，將其常態(tài)化、制度化,。要切實加強組織領導,，圍繞活動主題，結合本地本校實際精心策劃制定好實施方案,，不斷創(chuàng)新工作方式,，確保各項活動持續(xù)有效開展。

(二)強化宣傳,，營造氛圍,。積極做好活動的宣傳報道工作，擴大活動覆蓋面和影響力，要充分利用宣傳櫥窗,、黑板報等宣傳陣地,，加大宣傳力度，在顯著位置張貼推薦圖書書目或懸掛讀書活動標語,，營造濃郁的讀書氛圍,，推動讀書活動深入開展,。

(三)完備條件,，創(chuàng)設環(huán)境。要切實加強學校圖書館建設,，完善閱覽設備,，充實學生讀物，規(guī)范圖書管理,，充分向廣大師生開放,。