在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

預(yù)防校園暴力共建和諧社會篇一

20__年__月4日，我專業(yè)開展了“防止校園欺凌,，拒絕校園暴力”的主題班會。

班會上,，老師圍繞“校園欺凌”這一話題，給同學(xué)們介紹什么是校園欺凌及校園欺凌的表現(xiàn),，引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾畏直嫘@欺凌,。

下面是校園欺凌的四種方式：

第一,，身體欺凌——打、踢,、推,、用拳猛擊等,。

第二，語言欺凌——起綽號、謾罵,、侮辱、造謠等,。

第三，社交欺凌——排擠,、孤立，將其排除在群體之外,。

第四，網(wǎng)絡(luò)欺凌——通過微博,、微信等社交媒介進(jìn)行。

緊接著,，老師還向同學(xué)們們強(qiáng)調(diào)了校園欺凌的危害：嚴(yán)重影響了學(xué)生們的正常生活和學(xué)習(xí)，身心健康也受到嚴(yán)重威脅,，更削弱了學(xué)校的教育成果。

危害如此大的校園欺凌應(yīng)當(dāng)引起家長,、老師、社會,、學(xué)校高度的重視。

近些年來校園欺凌事件不斷發(fā)生,，列舉以下幾件希望能引起同學(xué)們的重視,。

1,、女生太邋遢引公憤遭群毆將其打成10級傷殘

2,、江西永新縣發(fā)生一起多人圍毆女生事件

3,、甘肅女生6分鐘被打38記耳光

4、多名男子在露天公廁內(nèi)圍毆學(xué)生

5,、女生99秒被扇32記耳光

為此，呼吁同學(xué)們注意以下幾點(diǎn)：

一,、要勇于拒絕校園欺凌暴力傷害事件。

二,、要加強(qiáng)法律知識學(xué)習(xí)。

三,、要拒絕與校外不良青年交往。

四,、要積極與家長,、老師交流溝通,。

五,、要樹立增強(qiáng)友愛互助意識。

六,、要樹立進(jìn)取、向上的人生觀,。

七、不參與打架斗毆、不講所謂的哥們義氣,、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

友善是人際交往中必須具備的道德規(guī)范,，人們都能以“與人友善”的態(tài)度處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，我們的生活就會充滿陽光,。

寬容是人與人之間相處時(shí)能充分理解他人,、體諒他人,，擁有廣闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起,，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的,。在平時(shí)生活中應(yīng)該學(xué)會說“對不起”。凡事和平解決,，不可做損人不利己的事，沖動是魔鬼,，退一步海闊天空，讓我們一起努力驅(qū)散籠罩在校園上空的黑暗,，共建和諧美麗的校園環(huán)境吧,！

預(yù)防校園暴力共建和諧社會篇二

校園暴力主要是指在校學(xué)生之間,、學(xué)生與社會其他人員之間,、師生之間發(fā)生在校園內(nèi)及校園周邊的具有敵意的欺凌、體罰,、傷害等性質(zhì)的暴力行為。由于校園暴力行為的施暴者和受害者多數(shù)是青少年在校學(xué)生,，并且暴力行為發(fā)生在校園內(nèi)或校園周邊，因此大家習(xí)慣稱其為校園暴力。

對在校園里悄然“滋長”的校園暴力,，我們該如何抵制呢?

一、抵制校園暴力,，辨別是前提

一些同學(xué)在遭遇校園暴力,、生命安全受到威脅時(shí)卻全然不知,，以為校園暴力僅僅是不禮貌行為;另一些同學(xué)在目睹校園暴力時(shí)也無動于衷,，以為只是同學(xué)間的“嬉鬧”。要抵制校園暴力,，首先要具備對校園暴力的識別能力。

校園暴力包括行為暴力,、語言暴力和心理暴力。行為暴力在校園暴力現(xiàn)象中最為普遍,。

行為暴力主要指包括打架斗毆,、敲詐勒索,、搶劫財(cái)物等一系列對人身及精神達(dá)到某種嚴(yán)重程度的侵害行為。

二,、向校園暴力說“不”

頻頻發(fā)生的校園暴力打破了校園里原本屬于我們的寧靜與和諧，為了不讓校園這方凈土成為另一個“江湖”,，為了不讓我們的“花季”變成“花祭”，我們要堅(jiān)決向校園暴力說“不”!

①不崇拜暴力文化,，要形成正確的價(jià)值觀。

②不參與校園暴力,。樹立正確的是非觀念，堅(jiān)決不充當(dāng)校園暴力行為中的幫兇,。

③注重心理的健康發(fā)展,。要保持樂觀的心態(tài)，主動與他人溝通,，解決各種困難和問題。

④加強(qiáng)自身的法律意識和法制觀念,。施暴者法律意識淡薄，對法律無知,，這是校園暴力產(chǎn)生的另一個主要原因。我們要學(xué)法,、懂法、守法,。既要以法律來規(guī)范自己的行為，也要以法律來保護(hù)自身的合法權(quán)益,。

三、保護(hù)自己,，關(guān)注他人

(1)安全第一,，預(yù)防為主

①與同學(xué)友好相處,。有的同學(xué)遇到矛盾時(shí)，不愿意吃虧,，認(rèn)為忍讓就是沒了面子失了尊嚴(yán)，最終只能使得矛盾不斷升級,，不斷激化。我們應(yīng)該寬宏豁達(dá),，不應(yīng)為一丁點(diǎn)兒小事僵持不下，斤斤計(jì)較,，甚至拳腳相加,，做出降低人格的事情。

②避免自己成為施暴者的目標(biāo),。我們平時(shí)不要隨身攜帶太多的錢和手機(jī)等貴重物品，不要公開顯露自己的財(cái)物,。學(xué)校僻靜的角落、廁所或樓道拐角都是校園暴力的多發(fā)地帶,，我們在這些地方活動時(shí)尤其要注意，最好結(jié)伴而行,。

③養(yǎng)成善于觀察的好習(xí)慣,。多留意身邊發(fā)生的事,，很多暴力事件的信息可以從校園同學(xué)間的交流中得到。為了保障我們自身的人身安全,，避免施暴人對我們打擊報(bào)復(fù)，我們可以通過電子郵件的形式匿名報(bào)告,。預(yù)防暴力重于應(yīng)對暴力，而這一切需要我們共同參與,。

(2)應(yīng)對暴力，臨危不亂

如果我們無法避免危險(xiǎn)的發(fā)生,，那么，在危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候,，我們一定不要驚慌!保持冷靜、清醒的頭腦是制勝的關(guān)鍵,。我們應(yīng)克服心里的恐懼,，積極地去解決問題或者本能地保護(hù)自己,。

①遭受語言暴力時(shí)的自救

應(yīng)對語言暴力，我們通?？梢圆扇∫韵路绞剑?/p>

一是淡然處之,。二是自我反省,。三是無畏回應(yīng)。四是肯定自己,。五是調(diào)整心理。六是法律維權(quán),。

②遭受行為暴力時(shí)的自救

如果被攻擊者毆打，我們該怎么辦?

一是找機(jī)會逃跑,。二是大聲呼救。三是借助一些小動作給自己尋找逃跑的機(jī)會,。四是求饒。求饒不是懦弱的表現(xiàn),，是減少傷害的策略,。五是如果以上退路被攻擊者截?cái)?，那么?yīng)雙手抱頭，盡力保護(hù)頭部,，尤其是太陽穴和后腦。

在人身和財(cái)產(chǎn)雙重危險(xiǎn)時(shí),，應(yīng)以人身安全為重,，舍財(cái)保命，以免受到更激烈的傷害,。

(3)及時(shí)報(bào)告，以法維權(quán)

由于校園暴力事件的隨機(jī)性,，許多同學(xué)對其產(chǎn)生了恐懼和焦慮,。一些同學(xué)不敢把事情告訴家長和老師,，更不敢報(bào)警，甚至警方破案后也不敢出面作證,，成為“沉默的羔羊”,。忍氣吞聲往往會導(dǎo)致新的暴力事件的發(fā)生,。

自己或發(fā)現(xiàn)他人遭遇緊急情況時(shí)，一定要在第一時(shí)間向家長,、老師或警察求助，采取最有效的救助措施,。

要應(yīng)對暴力，我們必須增強(qiáng)五個意識：

第一,，要有依法的意識。違法行為是不受法律保護(hù)的,。

第二，要有強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識,。

第三，要有方法和策略意識,。在力量懸殊的情況下,，切記不能蠻干,。

第四,，要有見義勇為,、見義智為,、見義巧為的意識。在保護(hù)自身安全的前提下對他人實(shí)施救助,。

第五,，要有強(qiáng)烈的'報(bào)告意識和證據(jù)意識,。及時(shí)上報(bào)并注意搜集證據(jù)，以便在需要的時(shí)候出示,。

我們一定要記住：當(dāng)自己的安全受到威脅時(shí)不輕言放棄,，當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時(shí)，在確保自己安全的情況下,，盡自己所能及時(shí)伸出援助之手。

預(yù)防校園暴力共建和諧社會篇三

校園欺凌的定義

發(fā)生在學(xué)校校園內(nèi),、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動中,，由老師,、同學(xué)或校外人員,，蓄意濫用語言、軀體力量,、網(wǎng)絡(luò)、器械等,，針對師生的生理、心理,、名譽(yù)、權(quán)利,、財(cái)產(chǎn)等實(shí)施的達(dá)到某種程度的侵害行為，都算作校園欺凌（暴力）,。

校園欺凌的主要行為

肢體欺凌：通過肢體動作去恐嚇、傷害他人,，如暴力推搡,、拳打腳踢,、搶奪或勒索財(cái)物等。

言語欺凌：通過騷擾,、辱罵性語言對他人進(jìn)行傷害，如當(dāng)面或背后羞辱,、譏諷、嘲笑,、詛咒、起外號等,。

社交欺凌：故意離間破壞同學(xué)之間的關(guān)系,，如散播謠言

1,、學(xué)法、尊法,、守法、用法,，正確對待父母和學(xué)校教育，依法規(guī)范自身行為,，法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做,。

2、謹(jǐn)慎交友,，樂于凈友,，不交損友,。

3、珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利,，依法行使自己的權(quán)利，同時(shí)也要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利,，自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。

4,、明辨是非，拒絕不良誘惑,，踐行社會主義核心價(jià)值觀。

預(yù)防校園暴力共建和諧社會篇四

【教育背景】

近年來,，校園暴力已經(jīng)成為一個讓家長、學(xué)校,、社會共同關(guān)注的問題,。當(dāng)前,，校園暴力事件逐年上升，對學(xué)生健康和校園環(huán)境造成了嚴(yán)重的危害,。由于青少年對校園暴力的危害認(rèn)識不夠，法律意識淡薄,，導(dǎo)致誤入歧途，成為校園暴力的主要受害者,。

【班情分析】

班內(nèi)學(xué)生年齡為16歲或17歲，正處在青春叛逆期,，逆反心理強(qiáng)，厭煩說教,，易沖動,，法律意識和生命安全意識淡薄，生理和心理成長發(fā)展極不平衡,，這些特征在他們身上都有所體現(xiàn),。

【教育目的】

1、認(rèn)知目標(biāo)：了解校園欺凌的成因及危害,，學(xué)會預(yù)防校園欺凌的方法。

2,、情感態(tài)度觀念目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識，樹立正確的安全道德觀念,。

3,、運(yùn)用目標(biāo)：能與校園暴力做合理有效的斗爭，正確處理生活中的各種矛盾沖突,。

【設(shè)計(jì)思路】

本節(jié)班會以兩幅情境截然不同的圖片為切入點(diǎn)，從認(rèn)識校園欺凌行為——感受校園欺凌的危害——學(xué)習(xí)拒絕校園欺凌——營造和諧校園,，四個方面入手，對應(yīng)“知情意行”,，由知到行，給同學(xué)們一次精神的洗禮,，為營造和諧校園而做出自己的努力。

【班會準(zhǔn)備】

1,、做好分工，把全班同學(xué)分成策劃,、協(xié)調(diào)、表演,、音響等四個組，讓每一名同學(xué)都參與其中,。

2、要求學(xué)生上網(wǎng)搜集有關(guān)校園暴力的視頻或者圖片材料,。

3、教師指導(dǎo)學(xué)生主持人和策劃人員如何安排好整個班會過程,。

4、選擇一名男同學(xué)一名女同學(xué)作為班會的主持人,。

第二部分實(shí)施過程

【教育方法】講授法,、小組討論法,、視頻連線發(fā)、案例分析法,。

【內(nèi)容安排】

1。創(chuàng)設(shè)情境,，揭示主題。（3分鐘）

2,。認(rèn)識校園欺凌行為。（5分鐘）

3,。感受校園欺凌的危害。（8分鐘）

4,。學(xué)習(xí)拒絕校園欺凌。（12分鐘）

5,。營造和諧校園,。（17分鐘）

【實(shí)施步驟】

1,、創(chuàng)設(shè)情境，揭示主題,。（3分鐘）

同學(xué)們齊喊：“不”,。

女主持人：今天我們就利用主題班會的形式,，認(rèn)識校園暴力的危害。

男女主持一起：《拒絕校園暴力營造和諧校園》主題班會現(xiàn)在開始,。

本環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)兩種截然不同的情境，通過強(qiáng)烈的對比,，初步激發(fā)起學(xué)生維護(hù)校園和諧,，抵制校園暴力的情感,，明確本課主題,。

2、認(rèn)識校園欺凌,。（5分鐘）

展示校園暴力案件的圖片及文字說明，讓學(xué)生對校園暴力產(chǎn)生直觀感知,。

20__年4月8日，濟(jì)寧某職校女生小青,，已經(jīng)有一周時(shí)間不肯去學(xué)校了。在父母的追問下,，小青終于道出了實(shí)情。上周一晚上,，小青被同年級的三名女生毆打侮辱，跪在地上自扇耳光長達(dá)一小時(shí),。不堪其辱的小青再也不肯回去讀書了。

接下來就和學(xué)生一起歸納：校園欺凌是指發(fā)生在學(xué)校校園,，由同學(xué)和校外人員針對學(xué)生身體和精神實(shí)施的造成某種傷害的侵害行為。

這一環(huán)節(jié)通過讀材料讓學(xué)生對校園暴力產(chǎn)生直觀感知,，知道校園欺凌就在我們身邊,，激發(fā)其自我保護(hù)意識，也為分析校園欺凌的危害提供材料,。

3,、校園欺凌的危害,。（8分鐘）

男主持人：剛才我們了解了什么是校園暴力，那校園暴力有哪些危害呢,？請大家看一段視頻,。

（同學(xué)們被視頻的內(nèi)容吸引,，臉上流露出驚愕的表情。）

男主持人走到同學(xué)們中間,，對同學(xué)們進(jìn)行采訪。

同學(xué)1：校園暴力太恐怖了,。

同學(xué)2：視頻里的學(xué)生的行為，太讓人氣憤了,。

同學(xué)3：我們堅(jiān)決制止校園暴力。

女主持人：剛才同學(xué)們都發(fā)表了自己對校園暴力的看法,，那現(xiàn)在請班主任給大家介紹校園暴力的危害,。

（大家鼓掌）

班主任：同學(xué)們好。校園暴力的危害主要有：

1,、這種行為嚴(yán)重的破壞了校園紀(jì)律,。

2、對施暴者來說,，如果沒有認(rèn)識到這種行為的嚴(yán)重性，必將觸犯法律,，受到法律懲罰,。

3、給受害者的生理造成了嚴(yán)重的傷害,，心理上留下抹不去的陰影。

本環(huán)節(jié)通過自主探究法,、案例警示法、讓學(xué)生明確校園欺凌的危害,，產(chǎn)生警示效果，從而增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識,，也培養(yǎng)了其自主探究的能力,。

4,、如何拒絕校園欺凌。（12分鐘）

男主持人：感謝班主任講解,。作為新時(shí)代學(xué)生的我們，如何預(yù)防校園暴力呢,？請看小品《對校園暴力說不》。

（小品演員進(jìn)行表演）

小品結(jié)束,，男主持人走到同學(xué)中間，采訪同學(xué)們,。

同學(xué)1：不光我們自己要拒絕校園暴力，同時(shí)我們也要提醒在周圍的人遠(yuǎn)離校園暴力,。

同學(xué)2：我們發(fā)現(xiàn)校園暴力后，要及時(shí)告知家長或老師,。

我們視頻連線李警官，請他給我們講解如何拒絕校園欺凌：

李警官：不擺闊氣,；學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己情緒,，同學(xué)間有矛盾及時(shí)化解,；不結(jié)交不良朋友；與人相處,，不能恣意妄為，要學(xué)會合作交流,，又要講原則，遇事不能一味退縮,；在外不存貪婪之心,；對不熟悉的人的邀請要心存警惕,；發(fā)現(xiàn)違法犯罪現(xiàn)象，要及時(shí)報(bào)告,，否則就是在姑息養(yǎng)奸。

5,、營造和諧校園，簽名承諾,。（17分鐘）

女主持人：校園是我們的家，是我們生活學(xué)習(xí)的樂土,，我們應(yīng)該共同維護(hù)她的安寧和諧。請大家起立,，共同唱響《讓世界充滿愛》。

（女主持人領(lǐng)唱,，全體同學(xué)激情合唱。）

男主持人：讓我們舉起我們的右手,，然后握緊，一起宣誓《拒絕校園暴力營造和諧校園》公約,。

女主持人：現(xiàn)在我號召大家拿起手中的筆,，在《拒絕校園暴力營造和諧校園》條幅上莊嚴(yán)的簽上自己的名字,，做出自己的承諾,。

班主任點(diǎn)評，班會結(jié)束,。

班主任點(diǎn)評：今天我為大家感到驕傲，你們自導(dǎo)自演完成了一場非常完美的班會,。你們很好的解釋了《拒絕校園暴力營造和諧校園》的意義,。

預(yù)防校園暴力共建和諧社會篇五

校園本該是一方凈土文明的殿堂。然而近年來一些十六七歲的花季少年越來越多地與暴力行為聯(lián)系在一起,。下面是小編整理的一些關(guān)于反對校園暴力的

演講稿

各位老師、同學(xué)們：

大家早上好!今天我講話的主題是《反對暴力,，共建和諧校園》

1、語言暴力,。有的同學(xué)喜歡耍派頭，總是盛氣凌人,、目空一切，一副很了不起的樣子,，一開口就是“老子”、“我兒子”,，把臟話都變成了口頭禪，一說話就扯開嗓子喊,，生怕別人不知道自己的存在。殊不知這些表現(xiàn)都顯得很沒有素質(zhì),、很沒有教養(yǎng)。

2,、以大欺小，以眾欺寡,。有的同學(xué)喜歡欺負(fù)弱小的同學(xué)，將自己的快樂建立在別人的痛苦之上,。就在初二75班，很多同學(xué)常常辱罵,、欺負(fù)本班的張玉龍。

3,、為了一點(diǎn)小事,，大打出手。常常因?yàn)椤半u毛蒜皮”的小糾紛,，由口語辱罵升級到拳腳相加,。

4、講所謂的“義氣”,，用暴力手段爭論長短。這類事件,，往往由上述兩種形式引發(fā)的，由個人與個人之間,，升級到群體,。如最近學(xué)校處分的那些同學(xué)。

5,、有的同學(xué)喜歡耍派頭、逞威風(fēng),。他們總喜歡找別人的麻煩，看別人不順眼,，甚至是自己錯了還擺出一副你奈我何的姿態(tài),，仗著自己有一幫所謂的“哥們”就橫行霸道,，一點(diǎn)點(diǎn)小事就打群架，甚至叫校外的人打架,。

校園暴力不僅給同學(xué)們造成了身體上的傷害，更給純潔的心靈烙下了深深的傷痕,，也不可避免的影響了我們的學(xué)習(xí)，影響了我們的健康成長,。同學(xué)們，面對校園暴力，我們該做些什么呢?我們應(yīng)該行動起來，反對暴力,，遠(yuǎn)離暴力,，共建和諧校園，讓每一個同學(xué)都能健康成長,。

1、從自身做起,，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。愛惜自己,，不結(jié)交社會閑雜人員;尊重他人，對學(xué)校老師有禮貌,、對我們的校衛(wèi)和安保有禮貌,、對同學(xué)有禮貌,，不要粗口傷人，不要動手動腳,，不要過度玩笑導(dǎo)致翻臉打架;學(xué)會跟同學(xué)和諧相處，包容他人,，不要斤斤計(jì)較、不要得理不饒人,、不要揭人短處、不要嘲笑他人,、不要挑撥離間、不要搬弄是非,，不做他人暴力幫兇,，要拒絕與校外不良青年交往,，抵制不良的引誘，做一名有文化,、有修養(yǎng)、有禮貌,、有智慧的學(xué)生。

2,、要加強(qiáng)自我保護(hù)意識，學(xué)會用法律保護(hù)自己,。上學(xué)放學(xué)盡可能結(jié)伴而行。不要走僻靜,、人少的地方，要走大路,。不要天黑再回家，放學(xué)路上不要貪玩,，要按時(shí)回家,。在受人欺侮,，遇到危險(xiǎn)或可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，要主動,、及時(shí)地和老師、家長,、警察取得聯(lián)系，積極爭取學(xué)校,、社會和家庭的保護(hù)和幫助。發(fā)生事情后要學(xué)會用法律保護(hù)自己,，要大膽揭發(fā)壞人壞事，不要姑息養(yǎng)奸,。

老師們、同學(xué)們，“校園是我家,，安全靠大家”。讓我們攜起手來,，從每一天、每一件事做起,，全力共建“平安校園”;齊心共創(chuàng)“和諧校園”。

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!我是xx班的。

其實(shí)大家都知道,，校園暴力可使大家的身心健康受到傷害。校園暴力不僅直接傷害了我們的身體,，還會嚴(yán)重?fù)p害我們的心理健康，有些同學(xué)由此產(chǎn)生恐懼心理,，難以集中精力學(xué)習(xí)，造成學(xué)習(xí)成績下降,，有的甚至不能正常完成學(xué)業(yè)。

校園暴力還會使我們家長的工作生活受到影響,。由于擔(dān)心校園暴力發(fā)生在自己孩子身上,，許多家長親自接著孩子上下學(xué),，從而影響他們的正常工作和生活，有的家長不得不求助于相關(guān)法制機(jī)構(gòu),。另外，校園暴力可使校園正常秩序受到破壞,。校園暴力的存在和發(fā)生，使同學(xué)們不得不擠出時(shí)間和精力采取相應(yīng)的防范措施,，既影響了正常的教學(xué)秩序,，又給學(xué)校管理帶來很大困難。

1,、索要錢物，不給就軟硬兼施,，不給就威逼利誘。

2,、以大欺小，以眾欺寡,。

3,、為了一點(diǎn)小事就大打出手,，傷害他人身體，侮辱他人性格,。

4、同學(xué)們因“義氣”之爭,，用暴力手段爭短論強(qiáng)。

5,、不堪受辱，以暴制暴,，沖動報(bào)復(fù),。

6,、侮辱女同學(xué)。

7,、侮辱、恐嚇,、毆打教職員工。

(1)遭到校園暴力侵害的同學(xué),，應(yīng)在學(xué)校,、警方或家長的幫助下，制止暴力,，絕不能逆來順受或以暴治暴。

(2)與不法行為作斗爭一定要講策略,，運(yùn)用智慧,，具體情況具體分析，盡可能避免正面的直接搏斗,，以免引起不必要的傷亡。必要時(shí)盡是滿足對方提出的要求,，與此同時(shí)一定要記住對方的體貌特征，及時(shí)報(bào)警,，或向老師,、家長尋求幫助,。

(3)當(dāng)有人,，尤其是陌生人，約自己到校內(nèi),、外偏僻地方去時(shí)，一定要堅(jiān)決拒絕;當(dāng)不法分子到來時(shí),，一定要想辦法逃脫,，并積極尋求幫助。

(4)要增加法制意識,，當(dāng)沖突發(fā)生后，要勇敢站出來,，用法律武器維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。

現(xiàn)在,，我再說說幾個特殊的校園暴力的應(yīng)急處理，同學(xué)們可以做以下參考,。

(1)敲詐、勒索

什么是敲詐勒索呢?敲詐勒索是指以法占有為目的,，對被害人實(shí)施威脅或者要挾，強(qiáng)行索取財(cái)物的行為,，當(dāng)我們遭遇敲詐、勒索怎么辦?首先當(dāng)遇到敲詐勒索時(shí)一定要保持冷靜,，盡量說好話，穩(wěn)住對方,，說明自己沒帶錢,，避免正面沖突。要堅(jiān)決拒絕其無理要求,。一定要相信警方、學(xué)校和家庭都能為你提供安全保護(hù),。如果輕易屈服于對方,，會助長他們的囂張氣焰,，也會為你招來無窮無盡的糾纏。如果無法脫身,，可以借口身上沒錢，約定時(shí)間地點(diǎn)再交,，然后立即報(bào)告學(xué)校和機(jī)關(guān)。警方會及時(shí)采取行動抓捕壞人，他就再也不能傷害你了,。另外，一定要向?qū)W校,、機(jī)關(guān)報(bào)告。你越怕事,，越不敢聲張，不法之徒就越囂張,。如果發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)補(bǔ)敲詐、勒索,，要及時(shí)撥打110報(bào)警，并通知老師,。

(2)搶劫,、搶奪

如果遇到搶劫、搶奪,，我認(rèn)為我們要做到以下幾點(diǎn)：

①要有防范意識。

②上學(xué)或放學(xué)的路上,，大家最好結(jié)伴同行，相互幫助,。

③身上不要攜帶太多的現(xiàn)金或貴重物品

④平時(shí)，不要花錢大手大腳,，以免引起不良行為表青少年或犯罪分子的注意,。

⑤設(shè)法脫身,。實(shí)在無法與作案人抗衡時(shí)，可以看準(zhǔn)時(shí)機(jī)向人多,、燈亮的地方或宿舍區(qū)奔跑。

⑥麻痹對手,。當(dāng)自己處于作案人控制之下而無法反抗時(shí)，可先按作案人的要求交出部分財(cái)物,。使作案人放松警惕,，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)逃脫。

⑦及時(shí)報(bào)案,。脫身后要及時(shí)報(bào)案，盡量準(zhǔn)確描述作案人體貌特征,，使犯罪分子盡早被繩之以法。

(3)綁架,、劫持

1、 外出,、上學(xué)和放學(xué)要盡量結(jié)伴同行,，外出時(shí)要告訴家長,，并說明返家時(shí)間，不要隨意在外逗留,。

2、如果有人突然來找你以“你家中出事了”或“你父母生病,、出車禍”等等為由，要你離開學(xué)?；蚣抑袝r(shí)，應(yīng)首先設(shè)法與家人聯(lián)系查證,，并將此事告訴你的老師或鄰居,。

當(dāng)我們遇到綁架,、劫持怎么辦?

如果不幸被綁架、劫持,，要保持冷靜,，并想方設(shè)法擺脫歹徒的控制：

②如果被蒙上眼睛，要盡量將聽到的線索默記在心里，如犯罪分子的談話內(nèi)容,、他們互相之間的稱呼等等,，到達(dá)藏匿地點(diǎn)后，要盡量了解藏匿地點(diǎn)的環(huán)境特點(diǎn),，與犯罪分子周旋。盡量避免激怒犯罪分子,。

③利用一切可能的機(jī)會，尋求他人幫助,，擺脫歹徒的控制。

在最后,，我告訴同學(xué)們的是要遠(yuǎn)離暴力，平安上學(xué)來,，平安回家去,，遇到暴力問題時(shí)不要回避自己的心理問題,，不要膽小怕事，要勇敢面對校園的不良風(fēng)氣,，因?yàn)榕橙跬鶗L別人對你的攻擊行為，要用正氣,、凜然和大義的態(tài)度，努力降低自己受到人身攻擊的概率,。

我的演講就到這里，謝謝大家!

各位老師,、同學(xué)：

大家好!

今天,，我演講的主題是《打擊侵害校園犯罪,，加強(qiáng)自我防衛(wèi)能力》。

青少年是祖國的未來,，民族的希望，是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的接班人,。教育和培養(yǎng)好青少年，是我們中華民族永葆生機(jī)和活力的根本大計(jì),，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)工程,，是全黨全社會共同的社會責(zé)任,。新中國成立以來，黨和政府高度重視青少年的培養(yǎng)教育,，為青少年成長提供了良好的條件，使一代又一代青少年健康成長,。但是，我們應(yīng)該清醒地看到,，近幾年來，侵害校園的案件以及學(xué)生犯罪時(shí)有發(fā)生,，嚴(yán)重破壞了學(xué)校正常的學(xué)習(xí),、教學(xué)秩序,。我們一方面對侵害校園的犯罪要進(jìn)行嚴(yán)厲的打擊，另一方面,，也要加強(qiáng)校園治安環(huán)境的整治工作，提高自我防衛(wèi)能力,。

青少年犯罪的主要原因：

從主體因素上看，一是自我控制能力脆弱;二是頭腦簡單,，解決問題的方法偏激粗暴：三是貪圖享受,。從客觀因素上看,，一是家庭教育的誤區(qū);二是學(xué)校教育的失當(dāng);三是社會文化氛圍消極方面的誤導(dǎo);四足缺乏社會救濟(jì)措施;五是法制教育相對滯后：六是受社會經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的影響,。

對學(xué)生來說，讓犯罪遠(yuǎn)離校園,，應(yīng)從自身做起，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),，從而鏟除校園犯罪滋生的土壤。許多案例表明,，校園犯罪事件的發(fā)生有一定的條件，一定的氣候,，越是思想政治工作薄弱，學(xué)生紀(jì)律差的學(xué)校,，發(fā)生的事件越多。學(xué)校犯罪事件又是一種見不得人的,、偷偷摸摸的勾當(dāng)，因此它只能在黑暗中進(jìn)行,。如果我們讓陽光普照校園,，那么參與犯罪者就不敢出現(xiàn),。陽光是什么，陽光就是學(xué)校的正氣,，就是全校同學(xué)的正氣，這就是“魔高一尺,，道高一丈”的道理,。

我們在打擊侵害校園犯罪的同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)自我防衛(wèi)能力：

1,、提高法律意識，提高明辨是非的能力,。你們要多學(xué)點(diǎn)法律知識，弄明白什么是違法,、什么是犯罪,，只有明白了什么是違法,，什么是犯罪,，才有可能自己不做違法犯罪的事，同時(shí)也有可能制止他人違法犯罪,。

2、增強(qiáng)同犯罪分子作斗爭的勇氣,。為什么侵害校園犯罪屢禁不絕,，一個重要的原因是同學(xué)們沒有團(tuán)結(jié)起來,，缺少同犯罪分子作斗爭的勇氣。面對犯罪分子的暴力威脅,，竟然會束手無策，讓他們得逞,，原因是他們被犯罪分子的暴力所屈服。

3,、掌握防衛(wèi)方法,。一是要看好自家門,，宿舍門要隨時(shí)關(guān)好，錢財(cái)要妥善保管;二是外出要請假,，夜行要結(jié)伴,，讓同學(xué)老師知道你去哪里,，或者遇到問題有個照應(yīng)，防止犯罪分子襲擊;二是同學(xué)們應(yīng)該學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》,，明確青少年在哪些方面應(yīng)受到保護(hù)。在受人欺侮,，遇到危險(xiǎn)或可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，要主動,、及時(shí)地與老師,、家長、人員取得聯(lián)系,，積極爭取學(xué)校、社會和家庭的保護(hù)和幫助,。發(fā)生事情后要學(xué)會用法律保護(hù)自己,，要大膽揭發(fā)壞人壞事,，不要姑息養(yǎng)奸,。

總之,，抓好青少年法制教育，是民主法制建設(shè)的基礎(chǔ)性工作,，國民素質(zhì)的提高,，社會經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展,，民主與法制的推進(jìn)，這都寄希望于廣大的青少年,。為推進(jìn)青少年的法制教育的深入開展，全社會都應(yīng)當(dāng)行動起來,，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新,，共同托起明天的太陽。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的同學(xué)們：

大家上午好!我是號參賽選手陳華旺。

今天我演講的題目是《校園不容暴力》,。

校園本該是一方凈土文明的殿堂。然而近年來一些十六七歲的花季少年越來越多地與暴力行為聯(lián)系在一起,。

如前段時(shí)間某市發(fā)生的打架殺人案件一中學(xué)兩名學(xué)生黃某韋某，因曬衣服使用頂衣桿問題發(fā)生爭吵打架,，黃某在沖動憤怒中,，用隨身攜帶的水果刀將韋某連捅數(shù)刀后逃逸,，韋某最終在被送往醫(yī)院的途中，因傷勢過重而死亡,。

第一、學(xué)生自身不珍惜自己的生命漠視自己的健康,。中學(xué)生自殺、自殘事件時(shí)有發(fā)生,。加之青少年學(xué)生做事容易沖動部分學(xué)生法制觀念淡薄使得他們在與他人發(fā)生矛盾后常常用暴力手段來解決問題。

第二,、家庭方面

曾有機(jī)構(gòu)通過對20xx多名未成年犯和1000多名普通未成年人的資料進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)家庭暴力是未成年人產(chǎn)生不良行為的催化劑,。

家庭暴力給孩子帶來的不僅是皮肉之苦更多的是心靈的創(chuàng)傷和行為的扭曲，孩子極易產(chǎn)生不良的性格特征,。同時(shí)，父母的暴力行為成為孩子的模仿對象,，孩子學(xué)會粗暴,、打斗,、殘酷,。

第三、社會環(huán)境方面

在我國通過各種傳播媒介,，青少年可以十分方便地接觸到暴力場面,。影視作品中、游戲中的一些血腥,、刺激場面使暴力虛擬化，潛移默化地教唆孩子們殺人,，所以青少年犯罪的手段更加冷酷和殘忍。

1,、加大正面宣傳和教育力度。要讓社會充分認(rèn)識到校園暴力問題的嚴(yán)重程度以及危害,，控制暴力文化的傳播,。

4,、要抓好家庭教育家長要關(guān)注孩子的身心健康成長,，積極履行好監(jiān)護(hù)責(zé)任尤其注重培養(yǎng)孩子善良的人格和良好的生活習(xí)慣。培養(yǎng)孩子的愛心讓他們學(xué)會給予和奉獻(xiàn)學(xué)會與他人和睦相處。

校園暴力不僅給受害者的身體帶來傷害,，同時(shí)會產(chǎn)生許多不良的社會情緒，如恐懼和焦慮,。所以，我們都應(yīng)積極行動起來讓暴力遠(yuǎn)離校園!

親愛的老師,、同學(xué)們:

大家好!

今天，我演講的主題是“打擊校園犯罪,，增強(qiáng)自我防衛(wèi)能力”,。

青少年是祖國的未來,，是民族的希望，是中國社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的接班人,。教育和培養(yǎng)青少年，是中華民族生生不息的根本大計(jì),，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)工程，是全黨全社會共同的社會責(zé)任,。

新中國成立以來，黨和政府高度重視對青年的教育和培養(yǎng),，為青年的成長提供了良好的條件,，使一代又一代的青少年健康成長,。

然而，我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識到,，近年來，校園侵權(quán)和學(xué)生犯罪案件發(fā)生,，嚴(yán)重破壞了學(xué)校正常的學(xué)習(xí)和教學(xué)秩序。一方面，我們必須嚴(yán)厲打擊校園犯罪,。另一方面,，我們還必須加強(qiáng)學(xué)校治安環(huán)境的整治，提高我們的自衛(wèi)能力,。

青少年犯罪的主要原因:

從主要因素來看，一是自我控制能力薄弱;二是頭腦簡單,，解決問題的方法偏激粗暴:三是貪圖享受。

從客觀因素看,，一是對家庭教育的誤解;二是學(xué)校教育不端;三是社會文化氛圍消極方面的誤導(dǎo),。

對于學(xué)生來說,，要遠(yuǎn)離校園犯罪，我們應(yīng)該從自己做起,，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，從而消除校園犯罪滋生的土壤,。很多案例表明，校園犯罪的發(fā)生有一定的條件,，一定的風(fēng)氣,，思想政治工作越薄弱，學(xué)生紀(jì)律越差,，發(fā)生的事件就越多。

學(xué)校犯罪事件又是一種見不得人的,、偷偷摸摸的勾當(dāng)，只能在黑暗中進(jìn)行,。如果我們讓陽光普照校園，那么作惡者就不敢出現(xiàn),。陽光是什么?陽光就是學(xué)校的正氣，就是全校同學(xué)的正氣,，這就是“魔高一尺，道高一丈”的道理,。

在打擊校園犯罪的同時(shí),，我們還應(yīng)該加強(qiáng)自我防衛(wèi)能力:

1. 提高法律意識，提高辨別是非的能力,。你必須學(xué)習(xí)更多的法律知識，了解什么是違法的,，什么是犯罪,，只有了解什么是違法的,，什么是犯罪，那么你就可以不犯罪,，也可以防止別人犯罪。

2. 增強(qiáng)打擊犯罪的勇氣,。為什么校園侵權(quán)犯罪屢有發(fā)生，一個重要的原因是學(xué)生不團(tuán)結(jié),，缺乏打擊犯罪的勇氣,。面對犯罪分子的暴力威脅,，他們會感到無助，讓他們得逞,，因?yàn)樗麄兦诜缸锓肿拥谋┝Α?/p>

總之，重視青少年法制教育是民主法制建設(shè)的基礎(chǔ)性工作,，是提高國民素質(zhì)、發(fā)展社會經(jīng)濟(jì)文化、促進(jìn)民主法制建設(shè)的基礎(chǔ)性工作,，抒大青少年所希望的。

為了促進(jìn)青少年法制教育的深入發(fā)展,，全社會要行動起來，與時(shí)俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新，共同托起明天的太陽,。

我的演講結(jié)束了，謝謝大家!

預(yù)防校園暴力共建和諧社會篇六

二,、活動目的：

目的：通過多媒體，使同學(xué)們明禮守法,，更好地認(rèn)識什么是校園暴力，校園暴力的危害性,，如何預(yù)防和抵制校園暴力，能與校園暴力做合理有效的斗爭,，正確處理生活中的各種矛盾沖突，防微杜漸,。

三、活動過程：

（一）認(rèn)識校園欺凌

1,、部分同學(xué)對校園暴力這一詞語還很陌生，或理解不準(zhǔn),，所以利用多媒體展示校園欺凌的定義，首先讓同學(xué)們明確何為校園欺凌,。發(fā)生在學(xué)校校園內(nèi),、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中,、學(xué)校的教育活動中,，由老師,、同學(xué)或校外人員，蓄意濫用語言,、軀體力量、網(wǎng)絡(luò),、器械等，針對師生的生理,、心理,、名譽(yù)、權(quán)利,、財(cái)產(chǎn)等實(shí)施的達(dá)到某種程度的侵害行為，都算作校園暴力,。其主要表現(xiàn)是身體強(qiáng)壯的學(xué)生欺負(fù)弱小的學(xué)生，令其在心靈及肉體上感到痛苦,。校園欺凌通常都是重復(fù)發(fā)生，而不是單一的偶發(fā)事件,。有時(shí)是一人欺負(fù)一人；有時(shí)集體欺負(fù)一人,。通常欺負(fù)者不覺得自己不對，而且受害者怕事,，默默承受而不敢反抗和告發(fā)欺凌者。因此,，惡性循環(huán)導(dǎo)致受害者的身心深受煎熬。

圍繞“什么是欺凌,？為什么要反欺凌,？”與同學(xué)進(jìn)行了面對面的分享：所謂欺凌，簡單來說就是以大欺小,，以強(qiáng)凌弱，以多欺少,。欺凌不但對“受傷者”造成傷害外,，而且對“欺凌者”和“旁觀者”同樣造成傷害?！捌哿枵摺庇捎陂L期欺負(fù)別人，內(nèi)心得到極大滿足,，以自我中心，對同學(xué)缺少同情心,，而“旁觀者”會因?yàn)閹筒坏绞芎φ叨械絻?nèi)疚、不安,，甚至惶恐,。“校園欺凌”對受害者的傷害也不可小視,，受欺凌的同學(xué)通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且容易留下陰影長期難以平復(fù),。同時(shí)“校園欺凌”也會影響到學(xué)校的整體紀(jì)律和風(fēng)氣。所以,，學(xué)校要嚴(yán)厲制止和預(yù)防欺凌事件的發(fā)生,。

校園欺凌首先給受害者的身體帶來傷害；其次是更為嚴(yán)重的心理上的傷害,，使受害者產(chǎn)生不安全感,，產(chǎn)生恐懼和焦慮。

（二）抵制校園欺凌

此環(huán)節(jié)設(shè)置三個問題,，這三個問題分別是：

1,、同學(xué)間發(fā)生矛盾時(shí),，作為當(dāng)事人，我們應(yīng)該如何解決,？

2,、矛盾一時(shí)難以解開，如何有效扼制校園欺凌的發(fā)生,？

3,、一旦發(fā)生校園欺凌事件,，如何應(yīng)對？

從受害者的角度想：不理睬,；找老師,；懂自救,。

從施暴者的角度想：想后果；勿沖動,；換位思考。

（三）校園欺凌案列分析

引案例能夠讓同學(xué)們設(shè)身處地的思考如何保護(hù)自己,，并引導(dǎo)學(xué)生回答：

1,、保持高度的警惕性是避免侵害的前提,；

3,、積極尋求家長、學(xué)校和社會的保護(hù),；

4、受到侵害時(shí)勇敢地拿起法律武器保護(hù)自身的合法利益,。

（四）總結(jié)

對本次活動進(jìn)行總結(jié)，讓同學(xué)們再一次認(rèn)識到校園暴力的傷害性,，讓同學(xué)們明白暴力解決不了問題,，只會造成惡果,，于人于己都沒有好處,，同學(xué)之間應(yīng)該互相包容理解,，發(fā)生矛盾時(shí)及時(shí)找老師解決，讓學(xué)生懂得從自身做起,，拒絕暴力。

預(yù)防校園暴力共建和諧社會篇七

二,、時(shí)間：

周一班會課（4月21日）

三,、程序：

1,、準(zhǔn)備工作：

①、收集校園暴力案例,。

②、整理我?，F(xiàn)實(shí)情況。

2,、主持人發(fā)言（分析校園暴力的.存在及發(fā)生的原因,。）

3,、學(xué)習(xí)小組相互交流各自班級是否存在校園暴力安全隱患。

4,、部分學(xué)生上臺匯報(bào)小組討論情況。

5,、主持人總結(jié)發(fā)言。

6,、主持人請班主任講話。

（1,、校園暴力分類：軟暴力和硬暴力；2,、巧對軟暴力,，抵制硬暴力,。）

友情提醒：

附：

當(dāng)今社會的功利主義和享樂主義風(fēng)氣較重，倫理道德被輕視,，社會生活中出現(xiàn)以暴力解決問題的行為方式，青少年在不知不覺中受到熏染,。學(xué)校周邊地區(qū)存在一些不健康的娛樂場所，不良風(fēng)氣聚集,，學(xué)生在離校后、到家暫時(shí)處于無人監(jiān)護(hù)狀態(tài),，很容易進(jìn)入這些場所而受到腐蝕和影響,。同時(shí),，大眾傳播媒體有意無意地渲染暴力，過度或過細(xì)地再現(xiàn)犯罪分子的作案經(jīng)過和具體情節(jié),，極有可能被青少年不當(dāng)模仿。而且,，目前社會上流傳的“江湖文化”“流氓文化”等亞文化也是校園暴力產(chǎn)生的社會原因之一。