無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿上學(xué)期篇一

下午好,！今天家長(zhǎng)會(huì)，我主要講三個(gè)方面：

短短幾個(gè)月的時(shí)間,，是一個(gè)學(xué)生走近我,，我走近學(xué)生的過(guò)程；也可以說(shuō)是由一個(gè)陌生到熟悉再到了解的過(guò)程,。在這個(gè)過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生聰明活潑、熱情大方,，表達(dá)能力不錯(cuò),，思維比較活躍，集體榮譽(yù)感也很強(qiáng),，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的興趣還是很濃的,，大部分的學(xué)生在課堂上能積極參與，其中有的孩子在解決問(wèn)題上能大膽猜想,，不時(shí)閃現(xiàn)獨(dú)特的思維火花,。跟孩子們相處了半個(gè)學(xué)期,，漸漸熟悉了他們每一個(gè)人，他們的名字,，他們的興趣愛(ài)好,，他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。在聰明活潑的背后,，我看到了他們的浮躁和粗心,；在熱情大方的背后，我看到了他們因?yàn)闊崆檫^(guò)度,，上課也忍不住跟同學(xué)說(shuō)悄悄話(huà)的小毛?。辉诒磉_(dá)能力強(qiáng)的背后,，我看到他們只善于說(shuō)而不愿意動(dòng)手做的懶惰,；在思維活躍的背后，我也看到他們耍小聰明,，跟老師斗智斗勇逃避學(xué)習(xí)任務(wù)的另外一面……做為一個(gè)教了近10年書(shū)的教師,，孩子們的這些壞毛病，我早已熟悉了,。該如何幫助他們克服這些毛病,，提高學(xué)期成績(jī)呢？這是我作為教師一直思考的問(wèn)題,。在這里,，我把一些初淺的體會(huì)跟各位家長(zhǎng)做一個(gè)交流。

首先,，向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下本次數(shù)學(xué)期中測(cè)試的情況,，期中考試是對(duì)學(xué)生半個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是令人比較滿(mǎn)意的,。大部分同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步,，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的，這次考試的總體情況是100分的全年級(jí)3人,，我們班占2人,，90到99分的有 人，80到89分的有 人,，70到79分的有 人,，70分以下人。但期中考試也反映出了這樣一些問(wèn)題：

1,、學(xué)生在做題的時(shí)候不夠細(xì)心,。所以在考試中往往出現(xiàn)將題目符號(hào)看反，數(shù)字看錯(cuò)或題目算式是對(duì)的,，結(jié)果卻是錯(cuò)的,，做題中丟三落四的現(xiàn)象更是明顯,。比如讓人痛心的選擇題，有的孩子沒(méi)有認(rèn)真審題,，選擇題全部填上答案,，而沒(méi)有填上相應(yīng)的序號(hào)，從而整題分?jǐn)?shù)全失,。

2,、沒(méi)有養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣。有的孩子甚至還不知道怎么去檢查,，我經(jīng)常笑孩子們是用60分的心態(tài)做題,，用100分的心態(tài)檢查，認(rèn)為只要做完便是滿(mǎn)分,。

3,、不能靈活地運(yùn)用知識(shí)，缺乏舉一反三的能力,。表現(xiàn)在處理實(shí)際問(wèn)題的能力不強(qiáng),。出現(xiàn)以上情況的原因歸結(jié)起來(lái)主要來(lái)自于平時(shí)做題的習(xí)慣不對(duì)導(dǎo)致的。有的學(xué)生是因?yàn)槠綍r(shí)作業(yè)書(shū)寫(xiě)馬虎,，只管數(shù)量不講質(zhì)量,；有的學(xué)生平時(shí)由于做題的時(shí)候依賴(lài)家長(zhǎng)、老師,，所以考試需要自己獨(dú)立完成的時(shí)候速度就比較慢,，做不完了就匆匆了事。針對(duì)這些現(xiàn)象,，我建議家長(zhǎng)朋友們?cè)谄綍r(shí)的家庭作業(yè)中應(yīng)當(dāng)盡量放開(kāi)讓孩子自己完成，但是放開(kāi)并不等于放手,。有的家長(zhǎng)也可能是因?yàn)楣ぷ髟?，在督促孩子學(xué)習(xí)上完全放手不管，這也是很不好的,，因?yàn)楹⒆赢吘惯€小,，自我約束能力不強(qiáng)，很容易受外界影響,，發(fā)生變化,。比如這個(gè)學(xué)期，我明顯感覺(jué)到有個(gè)別孩子養(yǎng)成了作業(yè)馬虎,、拖欠作業(yè)的習(xí)慣,，有的孩子由于家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)督促完成家庭作業(yè)，到了學(xué)校只要老師開(kāi)會(huì)或者有其它事沒(méi)盯著補(bǔ)做,，就會(huì)一直拖著不做,，慢慢地就養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣,。這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也是直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)下降的一個(gè)主要原因，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于上課認(rèn)真聽(tīng),，課后及時(shí)做題鞏固,，如果沒(méi)有鞏固這個(gè)環(huán)節(jié)，要想扎實(shí)掌握也是很困難的,。因此,，還要再次拜托家長(zhǎng)們一定要及時(shí)檢查孩子作業(yè)完成的情況以及督促孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。

每一個(gè)父母見(jiàn)到孩子學(xué)習(xí)松懈,。成績(jī)不夠理想，都十分焦急,。有的家長(zhǎng)就開(kāi)始抱怨,、斥責(zé),，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯(cuò)誤的不能從根本上解決問(wèn)題,。要幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),，我覺(jué)得最重要的一點(diǎn)是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)蘇聯(lián)杰出的生理學(xué)家巴甫洛夫的學(xué)說(shuō),，建立一種習(xí)慣就是建立新的動(dòng)力定型，這種定型的建立往往是從破壞以往的定型為前提的而這種過(guò)程并非一時(shí)可以完成,。因此,，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不能急于求成,，恨鐵不成鋼,，這種心情可以理解，但是,，我們現(xiàn)在必須要做的是煉鐵成鋼,，方可奏效。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿上學(xué)期篇二

各位家長(zhǎng)：

很高興和大家見(jiàn)面,，也很期待跟大家交流,。這次家長(zhǎng)會(huì)主要目的不外乎有這么兩個(gè)：一是了解孩子在校的其他表現(xiàn)，作為數(shù)學(xué)老師,，接下來(lái)我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)談一談,，首先介紹本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和其他知識(shí)點(diǎn),。

1,、初步認(rèn)識(shí)乘法，尤其是乘法口訣的背誦更為重要,，不管是乘法還是除法都要用到

2,、解決兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題,。另外本冊(cè)教材中還有安排了認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米并簡(jiǎn)單的進(jìn)行單位換算，對(duì)于認(rèn)識(shí)角和直角,，就需要學(xué)生有一定的空間觀念,。

二年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于一年級(jí)了，抽象的知識(shí)增多,，難度加大,。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。家長(zhǎng)們要有思想準(zhǔn)備，肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會(huì)進(jìn)步,。如果您覺(jué)得您的孩子在退步,，請(qǐng)您平時(shí)要和我們多交流，共同討論成績(jī)下滑的原因,，并找出切實(shí)可行的解決辦法,。

1、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

低年級(jí)最要的是良好習(xí)慣的培養(yǎng),，有了一個(gè)好的習(xí)慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成績(jī)，好習(xí)慣可以讓孩子終身受用,，說(shuō)句實(shí)在話(huà),，有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要，好成績(jī)是暫時(shí)的`,，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財(cái)富，尤其是作為一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生,，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期,。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后孩子不管上幾年級(jí),，需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少。

培養(yǎng)孩子專(zhuān)心致志：有的孩子由于自學(xué)能力較差,，上課注意力不容易集中,，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講,，不要做小動(dòng)作,，更不要說(shuō)悄悄話(huà)。在家時(shí),，要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)的安靜的環(huán)境如,；不要邊看電視邊做作業(yè),，要給孩子單獨(dú)的學(xué)習(xí)空間。我班的孩子經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：只要有來(lái)訪客人或者是外面有什么小動(dòng)靜,，他們的注意力就會(huì)被分散,，做作業(yè)時(shí)就會(huì)很容易出錯(cuò)，經(jīng)常因粗心而失誤,。

培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考：有很多的家長(zhǎng)對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題,，會(huì)直接告訴他們孩子答案，這樣不行,，我們應(yīng)該采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考,，要告訴他們解決問(wèn)題的方法，比如：先讓孩子多讀讀幾遍題,，一定要讀清楚題目的要求,，在讀中抓住重點(diǎn)的字、詞,、句進(jìn)行分析聯(lián)想,，幫助孩子思考，要多讓孩子來(lái)講自己的想法,，要解決什么問(wèn)題,，需要什么條件或要先求出什么條件才能解決培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

培養(yǎng)孩子認(rèn)真細(xì)致：孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)去完成,，而且不能馬虎,。從我們多年的教學(xué)情況看，不少家長(zhǎng)反映自己家的孩子做作業(yè)時(shí)不是錯(cuò)這就是錯(cuò)那的,，而這些問(wèn)題并不是孩子不會(huì)做,，而是他們沒(méi)有養(yǎng)成復(fù)查的習(xí)慣，這樣對(duì)孩子的發(fā)展非常不利,，孩子對(duì)自己的錯(cuò)誤印象也不會(huì)深刻,，我們應(yīng)讓孩子自己檢查，要指導(dǎo)孩子養(yǎng)成自覺(jué)檢查的好習(xí)慣,，等一旦養(yǎng)成后,，認(rèn)真檢查這個(gè)好習(xí)慣也會(huì)伴隨他以后的學(xué)習(xí)路程！

2,、正確對(duì)待并重視孩子的作業(yè)

對(duì)于作業(yè),，希望各位家長(zhǎng)更多的關(guān)注孩子的作業(yè)，可以通過(guò)家庭作業(yè)了解孩子今天所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)及對(duì)課堂知識(shí)的掌握程度,，而收獲的多少就取決于他對(duì)作業(yè)的認(rèn)真程度,，認(rèn)真程度就是孩子做作業(yè)的專(zhuān)心程度，也起到了鞏固提高的作用，還有一點(diǎn)就是必須要一個(gè)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，書(shū)寫(xiě)應(yīng)該做到書(shū)寫(xiě)清潔,、整齊、工整,，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě),，就能減少孩子由于書(shū)寫(xiě)不良而產(chǎn)生的差錯(cuò)，所以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有用心的寫(xiě)作業(yè),，請(qǐng)?jiān)囍屗匦碌煤靡稽c(diǎn),，只要有一點(diǎn)進(jìn)步，就要及時(shí)表?yè)P(yáng),！

希望通過(guò)我們大家的努力,，讓我們的孩子都能取得優(yōu)異的成績(jī)。我始終堅(jiān)信,，只有嚴(yán)和愛(ài)緊密結(jié)合,，我們的孩子才能更快更好的成長(zhǎng)，所以可能我有時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格,，也請(qǐng)你們諒解,。如果大家對(duì)我的教學(xué)工作還有那些建議，也請(qǐng)?zhí)岢?，我將在以后的工作中進(jìn)一步改正,，謝謝大家！

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿上學(xué)期篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！

首先,，感謝你們能在百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)！你們的到來(lái),，就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì),，就是對(duì)我們班級(jí)工作的最大支持！請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及我們9班所有的任課教師,，對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝,！同時(shí)對(duì)您們一年半以來(lái)對(duì)我工作的支持配合表示深深的感激！

我這次發(fā)言的內(nèi)容包括兩部分,，一是講述我后階段的管理,，以便讓家長(zhǎng)們更加理解配合我的工作；二是談?wù)労箅A段家長(zhǎng)們?cè)撊绾螏椭⒆尤〉贸晒Γ?/p>

后階段我工作總思想：重視常規(guī)管理,，掌握學(xué)生心態(tài),，樹(shù)立典型，創(chuàng)建良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),！

常規(guī)管理最重要的作用是有助于學(xué)生養(yǎng)成和鞏固好的學(xué)習(xí),、生活、衛(wèi)生習(xí)慣,。好的習(xí)慣短期能讓學(xué)生每天生活學(xué)習(xí)有目標(biāo),，有計(jì)劃，過(guò)的充實(shí),。長(zhǎng)期能讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣,，受益終身。俗話(huà)說(shuō)“習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn),！”就是很好的明證。

因此后階段我將一如既往充分關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的衛(wèi)生,、紀(jì)律,、體育、生活等方面的常規(guī),，教育學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī),、班紀(jì)班規(guī)。同時(shí)在管理制度方面我會(huì)不斷地創(chuàng)新,，開(kāi)展一系列的活動(dòng),，如我準(zhǔn)備舉行一系列體育文娛等方面的活動(dòng)，釋放孩子們的壓力,，調(diào)節(jié)緊張的迎考?xì)夥?，最大限度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情和興趣，讓學(xué)生自發(fā)自覺(jué)得學(xué)習(xí),。每天都對(duì)班級(jí)生活充滿(mǎn)了期待和新鮮感,，享受學(xué)校生活的幸福。

注重每個(gè)孩子的心態(tài),，特別是后80天,，要善于從細(xì)節(jié)方面把握孩子的思想狀態(tài)。以便及時(shí)得采取相應(yīng)的措施幫助孩子走出思想困惑,。主要通過(guò)以下方法走進(jìn)孩子,、疏導(dǎo)引導(dǎo)孩子。

1,、每天一張德育材料,，其內(nèi)容或者是思想教育方面的：引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)處理好各種人際關(guān)系，每天都能擁有一個(gè)快樂(lè),、豁達(dá)的心境,；或者是關(guān)于中考學(xué)習(xí)方法、考試技巧,、心理調(diào)節(jié)等,，從理論的高度讓孩子正確認(rèn)識(shí)對(duì)待中考，掌握更多的應(yīng)試技巧從而從容面對(duì)月考、中考,，情緒上不大起大落,。

2、每天要學(xué)生寫(xiě)日記,，一則提高寫(xiě)作能力,，二是從第一時(shí)間全方位地了解班級(jí)狀態(tài)、每個(gè)孩子的思想狀況,，針對(duì)問(wèn)題采取相應(yīng)的處理措施,，讓班級(jí)朝著良性發(fā)展。

3,、通過(guò)各種渠道和家長(zhǎng)交流溝通,，爭(zhēng)取家校合作，達(dá)到最佳效果,。每周家校單匯報(bào)學(xué)生一周在校的情況,；通過(guò)家校平臺(tái)發(fā)放測(cè)試成績(jī)及班級(jí)情況；建立班級(jí)群,，將班級(jí)重要資料上傳班級(jí)群大家共享,，做到家校教育的一致性；通過(guò)電話(huà),、短信交流,，具體細(xì)致了解每個(gè)孩子學(xué)習(xí)的困惑和需要幫助解決的問(wèn)題。

4,、通過(guò)單獨(dú)和學(xué)生談話(huà)鼓勵(lì),、加油。我一般會(huì)每次月考前后我基本上會(huì)找每個(gè)孩子談一次話(huà),。交流一段時(shí)間孩子學(xué)習(xí)的情況,，肯定、鼓勵(lì)他,，委婉地指出不足,，建議他該怎樣做。

5,、緊密聯(lián)系協(xié)助課任老師做好各科協(xié)調(diào),，及時(shí)了解學(xué)科狀態(tài)，做到平衡發(fā)展,；同時(shí)采取各種方法凝聚科任老師的力量,，將合力發(fā)揮最大。每次月考前后和科任老師針對(duì)每個(gè)孩子情況做交流,，找到最適合每個(gè)孩子的最佳的教育教學(xué)方法,。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿上學(xué)期篇四

小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：晚上好,！非常感謝各位依時(shí)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)我們老師的信任和支持,。也很感謝經(jīng)常與老師溝通的家長(zhǎng),，正因?yàn)橛辛藴贤ǎ艤p少了一些不必要的誤會(huì),，大家才有更多的了解。使我們對(duì)孩子的教育才更有信心,。我們的工作才開(kāi)展得更好,。今晚的家長(zhǎng)會(huì)我主要講以下幾點(diǎn)：

這次數(shù)學(xué)試卷檢測(cè)的范圍是第1—4單元，包括：角的初步認(rèn)識(shí),、線段,、100以?xún)?nèi)的數(shù)的加減法。從卷面看,，大致可以分為兩大類(lèi),，

第一類(lèi)是基礎(chǔ)知識(shí)：口算和填空。

第二類(lèi)是動(dòng)手操作,，主要是考察學(xué)生是否會(huì)畫(huà)線段和畫(huà)角,，

第三類(lèi)是綜合應(yīng)用，主要是考應(yīng)用實(shí)踐題,，包括看圖列算式和解決問(wèn)題兩部分,。

從試題的類(lèi)型來(lái)看，都能檢測(cè)出學(xué)生在這半個(gè)學(xué)期以來(lái)所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握程度,，很好的測(cè)試出學(xué)生思維的多角度性和靈活性這次期中考試二（1）班的平均分是89分,，及格率是x優(yōu)秀率是x，90—100分的有31人,，80—89分的有17人,，70—79分的有2人，60—69分的有2人,，50—59有1人,，50分以下的沒(méi)有。90分以上的人數(shù)最多,。這次期中考試二（2）班的平均分是90,。6，及格率是優(yōu)秀率是,，90—100分的有33人,，80—89分的有13人，70—79分的有5人,，60—69分的有1人,，60分以下的沒(méi)有,。90分以上的人數(shù)最多。

1,、第一題丟分最多是第9小題,，在括號(hào)里最大能填幾、第二題丟分最多是角的邊越長(zhǎng)角就越大,，第三題選擇題,，角的大小和角的兩條邊的長(zhǎng)短有關(guān)系還是沒(méi)關(guān)系？第四題,，丟分最多的是筆算,，有漏寫(xiě)答案的、學(xué)生粗心計(jì)算結(jié)果不正確的,，第五題,，不僅考察了學(xué)生認(rèn)真讀題，還考察了學(xué)生對(duì)線段和角的掌握情況,。丟分最多的是畫(huà)線段沒(méi)有標(biāo)出端點(diǎn)或畫(huà)的線歪了,，有的孩子畫(huà)出角后沒(méi)有寫(xiě)出頂點(diǎn)和邊。第六題解決問(wèn)題,，這一道題有5道小題分值較大,，部分學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真審題，列算式不對(duì),，有的列算式對(duì)計(jì)算結(jié)果錯(cuò),，有的不寫(xiě)單位不寫(xiě)答題，導(dǎo)致失分,，特別是你還能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題并列式解答,？這道題丟分最多，很多學(xué)生提數(shù)學(xué)問(wèn)題不寫(xiě)數(shù)量詞,，如買(mǎi)口杯和筆多少錢(qián),？沒(méi)說(shuō)清楚買(mǎi)幾只筆？買(mǎi)幾個(gè)口杯,？

我采取的措施是：

1,、加強(qiáng)計(jì)算題的訓(xùn)練

2、二年級(jí)錯(cuò)題有以下幾方面,，

1,、在括號(hào)里最大能填幾、考得好的學(xué)生,，離不開(kāi)家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，離不開(kāi)家長(zhǎng)的輔導(dǎo)，離不開(kāi)家長(zhǎng)的監(jiān)督,?？嫉貌缓玫膶W(xué)生,，作為家長(zhǎng)要靜下心來(lái)幫助孩子分析出錯(cuò)的原因，計(jì)算經(jīng)常出錯(cuò),，就加強(qiáng)計(jì)算,，解決問(wèn)題掌握不扎實(shí)，就加強(qiáng)解決問(wèn)題方面的知識(shí),，對(duì)孩子錯(cuò)的題型舉一反三,，希望家長(zhǎng)多跟老師溝通，在老師和家長(zhǎng)的共同努力下,，我相信考得不理想的孩子會(huì)有進(jìn)步,。

一（1）班的數(shù)學(xué)課堂活躍，班風(fēng)很好,，大多數(shù)同學(xué)都能做到認(rèn)真聽(tīng)課，課堂上經(jīng)常舉手回答問(wèn)題的有：林思衡,、霍銘?zhàn)?、曾嘉、樊英博,、楊瑞,、郭海琦、許閆晨,、謝思宇,、陳涵譽(yù)、李榮珍,、盧秋穎,、吳學(xué)斌、彭研一（2）班的`數(shù)學(xué)課堂活躍,，大多數(shù)同學(xué)都能做到認(rèn)真聽(tīng)課,，課堂上經(jīng)常舉手回答問(wèn)題的是：謝斯宇、馬峪林,、盛閑兒,、林錦、蒲智恩,、孫瀾栩,、張啟泰、陳泊崢,、蔡牧霖,、李艷、伊浩然,、卓子豪,、吳世宇,、劉旭灝、李思墨,、董佳宇三,、本學(xué)期數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容及重難點(diǎn)，家長(zhǎng)們了解孩子的要學(xué)習(xí)的知識(shí),，輔導(dǎo)孩子的時(shí)候才能把握重點(diǎn),。

1、本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：包括認(rèn)識(shí)圖形,、20以?xún)?nèi)的退位減,，分類(lèi)與整理、100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加,、減法計(jì)算,，認(rèn)識(shí)人民幣、找規(guī)律等知識(shí)點(diǎn),。從內(nèi)容的編排可以知道計(jì)算占大部分內(nèi)容,。

2、加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力的培養(yǎng),。培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力,，讓學(xué)生掌握計(jì)算的技巧，是本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn),。但計(jì)算能力的提高是需要一定量的練習(xí)和訓(xùn)練才能達(dá)到高準(zhǔn)確率和快速,。這樣的標(biāo)準(zhǔn)，單靠學(xué)校這點(diǎn)時(shí)間是不行的,，這就需要在家加強(qiáng)練習(xí),，有部分學(xué)生課堂聽(tīng)算跟不上，速度太慢,，原因就是口算不熟練,。為了孩子的計(jì)算能做到又快又準(zhǔn)，從現(xiàn)在開(kāi)始我們要求孩子每天算10道口算題,。（備注：口算題可以看著課本,、同步練習(xí)冊(cè)出，）

3,、在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意識(shí)和思維。這里重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)關(guān)于認(rèn)識(shí)人民幣：人民幣需要孩子們掌握的內(nèi)容是認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣,，會(huì)各種面值人民幣之間的換算,，并且會(huì)簡(jiǎn)單的計(jì)算，家長(zhǎng)有時(shí)間可以在家和孩子一起做購(gòu)物的游戲,，不用太復(fù)雜,，如：拿各種面值的人民幣互相兌換,，例如我的100元可以換你的幾張10元，我的50元可以換你的幾張10元,，我的100元可以換你的幾張20元,，我的10元可以換你的幾張5元，我的10元可以換你的幾張5元和幾張1元,。還有買(mǎi)賣(mài)東西,，我拿了100元買(mǎi)你的玩具，玩具是40元,，你應(yīng)該找我多少錢(qián),？買(mǎi)兩種東西一共需要付多少錢(qián)？另外還要讓孩子理解便宜和貴的意思,。低年級(jí)的孩子對(duì)于一些知識(shí)不會(huì)去自己思考,，就需要我們引導(dǎo)他們從生活中認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，從而逐步建立數(shù)學(xué)思維,。

4、解決問(wèn)題能力的培養(yǎng),。解決問(wèn)題是小學(xué)生階段的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn),，而且考試分值很大,。輔導(dǎo)起來(lái)也有很大的難度,，因?yàn)楹⒆幽挲g小了，邏輯思維的能力比較弱,，不了解之間的前因后果,。如何輔導(dǎo)好這方面呢？首先了解低年級(jí)解決問(wèn)題主要的幾種類(lèi)型：

1,、已知兩部分求總和,。

2、已知總和求部分,。

3,、求誰(shuí)比誰(shuí)多，誰(shuí)比誰(shuí)少的問(wèn)題,，這樣的題型就是用大數(shù)減去小數(shù),。

4、會(huì)根據(jù)已知條件提一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題,。這學(xué)期加深了這部分的內(nèi)容,，要求讓孩子根據(jù)已知的信息，提出其他數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答,，請(qǐng)注意讓孩子提出完整的數(shù)學(xué)問(wèn)題,，而且提完問(wèn)題一定要寫(xiě)上問(wèn)號(hào),。（如一本筆記本5元，一個(gè)筆盒9元,，一本故事書(shū)13元,，提問(wèn)題要注意寫(xiě)出數(shù)量詞。孩子們經(jīng)常出錯(cuò)的地方：沒(méi)寫(xiě)數(shù)量詞和問(wèn)號(hào)）

1,、培養(yǎng)孩子有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

2、緊跟老師的進(jìn)度,，監(jiān)督孩子預(yù)習(xí)課本,。

3、家長(zhǎng)認(rèn)真檢查孩子的作業(yè),。大多數(shù)的家長(zhǎng)都按老師的要求檢查孩子的作業(yè),，有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子的作業(yè)不管，孩子的同步練習(xí)冊(cè)有很多錯(cuò)題家長(zhǎng)不知道,，有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子的作業(yè)只簽名,，不管孩子的作業(yè)是否寫(xiě)正確。為孩子準(zhǔn)備一本錯(cuò)題收集本,。有時(shí)間把孩子在同步練習(xí)冊(cè)上做錯(cuò)的題和平時(shí)遇到的難題以及測(cè)驗(yàn),、考試中出現(xiàn)過(guò)的錯(cuò)題收集起來(lái)，利用周日把錯(cuò)題里的張山改成李四,，換數(shù)字再拿出來(lái)讓孩子做一做,。這樣有針對(duì)性地加強(qiáng)練習(xí)，堅(jiān)持下去,，相信為孩子解決不少學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,，對(duì)他的學(xué)習(xí)一定起到很大的作用。

4,、培養(yǎng)孩子每天轉(zhuǎn)好6支鉛筆放在筆盒里,。

最后，還是希望大家多與老師溝通,，在平時(shí)的工作中我們老師如果有那些不足的地方希望家長(zhǎng)們提出寶貴的建議,，為了孩子讓我們攜手一起努力，相信孩子們一定能取得更大的進(jìn)步,。謝謝大家,！

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿上學(xué)期篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

你們好！很高興和大家見(jiàn)面,，也很期待跟大家交流,。我覺(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中，你能來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，也就是對(duì)他們的關(guān)心,，

對(duì)他們的愛(ài)，他們會(huì)感到無(wú)比驕傲,、幸福,。孩子到校學(xué)習(xí)快兩年了。在這將近兩年的時(shí)間里,，孩子們從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的注意力不集中,，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路、能積極動(dòng)腦,，各方面都有很多進(jìn)步,。作為數(shù)學(xué)老師，接下來(lái)我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō),。

二年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于一年級(jí)了,，抽象知識(shí)增多，難度加大,。比如：萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)數(shù),，部分學(xué)生顯得比較困難，特別是遇到幾個(gè)9連續(xù)翻坎,。就糊涂了,。像5099，有孩子就數(shù)到6000,。還有時(shí)間的認(rèn)識(shí),，內(nèi)容較復(fù)雜，要準(zhǔn)確到幾時(shí)幾分,，還要進(jìn)行時(shí)分秒之間的單位換算（不是通常10進(jìn)制,，而是60進(jìn)制）以及簡(jiǎn)單的算經(jīng)過(guò)時(shí)間,。這些知識(shí)都很抽象,，如果沒(méi)有生活經(jīng)驗(yàn)做鋪墊，學(xué)起來(lái)是比較吃力的,。所以這就要請(qǐng)我們家長(zhǎng)在平時(shí)的生活中,，要有意識(shí)的引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)這些數(shù)學(xué)知識(shí)，并鍛煉孩子解決基本數(shù)學(xué)生活知識(shí)的能力,。

下面我將談?wù)勎业慕虒W(xué)工作,。數(shù)學(xué)課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的,。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言,，更注重方法和思維，課堂上學(xué)懂了，就會(huì)一通百通,，課后根本不需要花多少時(shí)間做家庭作業(yè),。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用,。我們班上的情況也是這樣,，我注意留心觀察過(guò)，那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講的同學(xué),。課堂學(xué)習(xí)實(shí)際上就是聽(tīng),、思、說(shuō),、寫(xiě)這幾個(gè)過(guò)程,，每個(gè)環(huán)節(jié)都很重要。為了提高課堂效率,，從上學(xué)期開(kāi)始,，我實(shí)行了學(xué)習(xí)小組評(píng)比制：將班上44名同學(xué)分成了7個(gè)學(xué)習(xí)小組。各學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)以加減分的形式負(fù)責(zé)記錄本小組成員的課堂表現(xiàn)：包括課前準(zhǔn)備,，課堂紀(jì)律,，積極思考，踴躍發(fā)言等,。除此之外,，學(xué)習(xí)小組還記錄了學(xué)生的作業(yè)情況：包括有無(wú)按時(shí)完成作業(yè)，解題正確,，書(shū)寫(xiě)整潔等,。針對(duì)此評(píng)比還制定了相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。每?jī)芍芸偨Y(jié)一次：得分前5名和進(jìn)步最大的5名分別以“模范之星”“進(jìn)步之星”的稱(chēng)號(hào)頒發(fā)喜報(bào),。家長(zhǎng)可以根據(jù)實(shí)際情況滿(mǎn)足孩子的一個(gè)小愿望,。而最后3名我要求學(xué)生寫(xiě)200字以上的反思日記。以前沒(méi)設(shè)計(jì)懲罰形式,，想到總會(huì)有最后一名的出現(xiàn),。但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)有個(gè)別孩子屬老油條型號(hào)了，所以從今天家長(zhǎng)會(huì)之后開(kāi)始實(shí)施,。我會(huì)以短信方式告知家長(zhǎng),，請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督，并及時(shí)的從正面教育鼓勵(lì)孩子向前進(jìn),。班上同學(xué)都很喜歡這樣的競(jìng)爭(zhēng)形式,，大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性發(fā)揮到及至，課堂上眼,、耳,、手,、腦并用，注意力高度集中,，開(kāi)小差的人明顯減少了,，書(shū)寫(xiě)速度加快了，我感覺(jué)孩子的學(xué)習(xí)效率有很大的提高,。

孩子的成長(zhǎng)不僅靠老師,、學(xué)校，還要靠父母,、靠家庭,。所以家庭教育起著舉足輕重的作用。下面我就家庭教育方面提幾點(diǎn)建議：

（一）重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

我始終認(rèn)為低年級(jí)最重要的是良好習(xí)慣的培養(yǎng),，有了一個(gè)好的習(xí)慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成績(jī)，好習(xí)慣可以讓孩子終生受用,，說(shuō)句實(shí)在話(huà),，有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。好成績(jī)是暫時(shí)的,，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是低年級(jí),，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期,。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí),，需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少,。也就是說(shuō)，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心,。建議家長(zhǎng)們用心用時(shí)間幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1,、在家里要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)的安靜的環(huán)境，如果在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，經(jīng)常受到電視機(jī),、音響和來(lái)訪的客人的干擾，那么注意力就會(huì)被分散,。作業(yè)就很容易出錯(cuò),，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。

2、獨(dú)立思考,。家長(zhǎng)對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考,，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的`方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。

3,、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,，而且不能草率馬虎,。作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括每天晚上能自己整理好

以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有用心的寫(xiě)作業(yè),，請(qǐng)?jiān)囍屗匦聦?xiě)得好一點(diǎn),，只要有一點(diǎn)進(jìn)步,，就要及時(shí)表?yè)P(yáng)。

（三）指導(dǎo)學(xué)習(xí),。

我知道有的家長(zhǎng)忙于工作，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn),。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,，我想大家每天抽出5—10分鐘，還是可以的,。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他出上幾道數(shù)學(xué)題,，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍,。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),，好處是多方面的,。有必要時(shí)可以指導(dǎo)孩子寫(xiě)寫(xiě)數(shù)學(xué)生活日記，讓孩子的快樂(lè)成為家長(zhǎng)多大的快樂(lè),！

（四）準(zhǔn)備工具,。

我們的數(shù)學(xué)課有很多內(nèi)容要準(zhǔn)備學(xué)具，比如要一個(gè)鐘面認(rèn)識(shí)時(shí)間,，要一個(gè)計(jì)數(shù)器撥一撥促進(jìn)對(duì)數(shù)位的理解等等,，沒(méi)有學(xué)具你上課怎么學(xué)呢？雖然東西很常見(jiàn),，但是上課的時(shí)候還是有很多孩子沒(méi)有準(zhǔn)備好,，上課干瞪眼，有的東西孩子自己會(huì)準(zhǔn)備,，家長(zhǎng)只要提醒一下,，有的東西就需要家長(zhǎng)幫助準(zhǔn)備了呀。,，但提醒孩子不要把學(xué)具當(dāng)玩具要愛(ài)護(hù),。

（五）重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言發(fā)展,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)的邏輯思維能力。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說(shuō)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì),，讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn),、看法與思路，和孩子交談的形式不必過(guò)于正式,，比如和孩子散步時(shí),，和孩子去公園、超市時(shí)等等,。特別是解決應(yīng)用題的時(shí)候,，多聽(tīng)孩子說(shuō)說(shuō)他的分析思路，思路理順了,，就能收到事半功倍的作用,。

（六）理解尊重學(xué)校與教師的教育行為，定期與教師進(jìn)行溝通,。

我始終堅(jiān)信,，只有嚴(yán)和愛(ài)緊密結(jié)合，我們的孩子才能更快更好的成長(zhǎng),，所以可能我有的時(shí)候某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格,，也請(qǐng)你們諒解。如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議,，也請(qǐng)?zhí)岢?，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)，讓我們一起努力吧,！

總之,，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說(shuō)這么多,，今后還會(huì)和大家常交流,。謝謝大家！

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿上學(xué)期篇六

各位家長(zhǎng)：

晚上好,！非常感謝大家來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),。今天趁這個(gè)機(jī)會(huì)，我想主要和大家交流一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的問(wèn)題,。二年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)同下學(xué)期相比,，抽象知識(shí)多，難度加大,。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。下面我分三個(gè)方面跟家長(zhǎng)交流：

數(shù)學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科,，各個(gè)單元的內(nèi)容之間都存在有機(jī)聯(lián)系,，后面的學(xué)習(xí)是對(duì)以前學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行更高層次的深化學(xué)習(xí),，如果基礎(chǔ)不牢靠,，以后的學(xué)習(xí)也會(huì)變得艱難。所以應(yīng)盡可能在低年級(jí)時(shí)學(xué)好基礎(chǔ)課程,。其中口算是低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分,，是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，口算速度的快慢,、口算的正確率直接影響著學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,，而良好的口算能力也讓孩子在今后中高年級(jí)的學(xué)習(xí)中，把其主要精力放在更深層次的知識(shí)學(xué)習(xí)上,，不需再花精力在低級(jí)的計(jì)算上了,，我們每天課上花5分鐘—10分鐘的進(jìn)行練習(xí)，內(nèi)容包括：

1,、 20以?xún)?nèi)加減法,；

2、 表內(nèi)乘除法（包括有余數(shù)除法）,；

3,、 兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)（包括整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)）；

4,、 兩位數(shù)加減一位數(shù)（不進(jìn)位,、進(jìn)位、不退位,、退位）,；

5、 幾百幾十加整十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）,、一百幾十減整十?dāng)?shù),、幾百幾十減整十（百）數(shù)（不退位）；

6,、 1000以?xún)?nèi)：整百數(shù)加整十（百）數(shù),、整百數(shù)減整百數(shù)、一百（千）減整十（百）數(shù),；數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿口算技能的優(yōu)化提高,，還是需要每天堅(jiān)持不懈的練習(xí)，也需要家長(zhǎng)每天繼續(xù)配合,。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)離不開(kāi)解題,，要解題必須先看懂題目。根據(jù)我們以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，很多學(xué)生做題中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,，不是不會(huì)做,，而是由于沒(méi)有仔細(xì)看清題目要求造成的`，有的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了馬虎讀題,，甚至不讀完題目就草率下筆的壞習(xí)慣,，再不改就更困難了。俗話(huà)說(shuō)：熟讀百遍,，其意自現(xiàn),。 特別是解決實(shí)際問(wèn)題，也就是通常我們所說(shuō)的應(yīng)用題,，失起分來(lái)也是最多的,，我們?cè)谡n堂教學(xué)中要求學(xué)生至少讀題三遍。

本學(xué)期還增加了兩步計(jì)算的應(yīng)用題,，孩子必須讀題理解題意后,，明確先求什么，再求什么,，再列分步式計(jì)算,，切忌盲目用已知數(shù)去湊算式。所以在家輔導(dǎo)也同樣要讓他多讀幾遍題,，我們家長(zhǎng)既不能因包辦代替,，也不能不聞不問(wèn)，關(guān)鍵在于正確引導(dǎo),。同時(shí),，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)，適當(dāng)給一些指導(dǎo)和幫助,。

要學(xué)好知識(shí),，對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成,，將會(huì)使孩子受益終生。優(yōu)秀的學(xué)生往往就是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成較好的學(xué)生,。但在課堂教學(xué)中,，一些學(xué)生表現(xiàn)出浮躁，精神無(wú)法集中,，行為,、習(xí)慣比較散漫等現(xiàn)象。部分孩子對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè),，只求速度不求質(zhì)量,。改錯(cuò)是草草了事完成，對(duì)錯(cuò)題沒(méi)有認(rèn)真去思考并訂正。作業(yè)的書(shū)寫(xiě)也開(kāi)始潦草,。那么我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該如何協(xié)助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣呢,，給家長(zhǎng)幾點(diǎn)建議：

1、 正確對(duì)待并重視孩子的回家作業(yè),，培養(yǎng)孩子認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。

讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。有的家長(zhǎng)說(shuō)我每天都問(wèn)孩子作業(yè)做好了沒(méi),，光口頭上問(wèn)一問(wèn),，讓一些不自覺(jué)的孩子鉆了空子,。所以不管孩子是否自覺(jué)學(xué)習(xí)，我覺(jué)得家長(zhǎng)無(wú)論多忙,，每天一定要拿出5分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè),。您可通過(guò)檢查家庭作業(yè)，了解孩子今天所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)及對(duì)課堂知識(shí)的掌握程度,，通過(guò)孩子作業(yè)的認(rèn)真程度,，也反映出今天學(xué)習(xí)的收獲。家長(zhǎng)檢查一看書(shū)寫(xiě)是否工整,、清潔,、準(zhǔn)確。

養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě),，就能減少孩子由于書(shū)寫(xiě)不良而產(chǎn)生的差錯(cuò),。所以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有用心寫(xiě)作業(yè)，請(qǐng)?jiān)囍屗匦聦?xiě)得好一點(diǎn),，只要有一點(diǎn)進(jìn)步,，就要及時(shí)表?yè)P(yáng) 檢查作業(yè)二看答題是否正確。家長(zhǎng)若發(fā)現(xiàn)作業(yè)有錯(cuò)誤,，一定要及時(shí)糾正,。學(xué)習(xí)是一個(gè)錯(cuò)誤改正、從新提高的過(guò)程,，沒(méi)有改錯(cuò),，學(xué)生就沒(méi)有提高。所以當(dāng)孩子做完題后,，你發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤,，一定督促他及時(shí)訂正，因?yàn)轭}目剛做完,，還有印象,，這樣的糾錯(cuò)效果會(huì)更好。

還有很重要的一點(diǎn)是要教孩子學(xué)會(huì)自己檢查作業(yè),，如果你只對(duì)孩子說(shuō)你做完了,，要檢查一下作業(yè),，可能孩子眼睛看一下就說(shuō)檢查好了，但真正檢查了沒(méi)有是可想而知的,，所以家長(zhǎng)可以讓孩子把寫(xiě)好的作業(yè)一道一道讀一遍,，通過(guò)讀一讀還是能發(fā)現(xiàn)一些錯(cuò)誤的，這樣既讓孩子又一遍熟悉題型,，還提高了孩子讀題的能力,，或也可以用手遮住答案再算一遍等方法。他自己檢查好了,，家長(zhǎng)再協(xié)助檢查一下,，有問(wèn)題在給予幫助。

2,、 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的好習(xí)慣,。

傾聽(tīng)是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證,，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)可以提高學(xué)習(xí)效率,。短短40分鐘一定要好好把握。有的孩子比較好動(dòng),，上課眼睛都不看著老師,，老師要經(jīng)常提醒，往往課上沒(méi)學(xué)會(huì),，回家還要補(bǔ)課,，更嚴(yán)重的是養(yǎng)成了一種不良的上課習(xí)慣。會(huì)傾聽(tīng)的孩子注意力集中,，學(xué)習(xí)效率也高,。所以，孩子回家后,，家長(zhǎng)可以問(wèn)問(wèn)他今天學(xué)會(huì)了什么,，你發(fā)言了嗎？和孩子聊聊當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用,。和孩子交流的時(shí)候，請(qǐng)?jiān)囍⒆友劬粗阏f(shuō)話(huà),，眼睛看著家長(zhǎng)聽(tīng),，看看您的孩子能否做到。平時(shí)也要注意培養(yǎng)孩子專(zhuān)心傾聽(tīng)的習(xí)慣,。

如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處或不盡如人意的地方,，希望家長(zhǎng)朋友們能夠理解，能夠諒解，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿上學(xué)期篇七

各位家長(zhǎng)：

你們好,！

首先，我代表二年級(jí)全體任課老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng),。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持,，對(duì)我們教育工作的最大幫助,。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),，在孩子們心中,，來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心,，對(duì)他們的愛(ài),，他們會(huì)感到無(wú)比驕傲,、幸福,。

今天我從以下幾方面和大家進(jìn)行交流：

我班這學(xué)期共有65位學(xué)生，其中男生35位,，女生30位,。學(xué)生總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話(huà)，每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講,，作業(yè)也都能按時(shí)獨(dú)立認(rèn)真完成，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài),。良好的學(xué)風(fēng),，離不開(kāi)各位家長(zhǎng)和課任老師以及同學(xué)們大家共同努力。家長(zhǎng)朋友們,，是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女,，在此，我真誠(chéng)地道一聲：“謝謝,，辛苦了,！”

孩子如此優(yōu)秀有各位家長(zhǎng)的功勞，同時(shí)我們的老師們也付出了很大的辛苦,。我們每天的工作量超大,，來(lái)到學(xué)校無(wú)縫隙管理，上完這幾課,，我們有更多的工作要做,，要備課、要看作業(yè)，看一次作業(yè),，至少要2結(jié)課,，還有太多的校務(wù)工作。我們的谷老師帶病堅(jiān)持工作,，有時(shí)累暈倒課堂上,。我們學(xué)校本應(yīng)該有80多人的崗位，卻只有60多個(gè)

老師,，老師們的超負(fù)荷工作,，真的需要家長(zhǎng)們的支持，在此謝謝各位家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持,。以前注重的是獎(jiǎng)勵(lì),、表?yè)P(yáng)，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)除了表?yè)P(yáng),，還要及時(shí)的懲罰,，表?yè)P(yáng)確實(shí)激勵(lì)那些表現(xiàn)好的，可是那些表現(xiàn)不好的同學(xué)不為所動(dòng),，所以必須有適時(shí)的懲罰,，當(dāng)然我們會(huì)把握好度的。

為方便學(xué)校和家長(zhǎng)及時(shí)溝通,，我們學(xué)校建立了家長(zhǎng)委員會(huì),，下面我公布一下名單：

主任：王靜

副主任：馬倩

米喜艷

成員：王艷（劉若怡）

王貴影（李若楠）

王永紅（劉斯碩）

吳娜（李子昂）

商立慎（劉振琪）

張連（李嘉怡）

李文果（張德鈞）王佳（馮鴻喆）

齊鳳苗（魏楷容）

韓英（吳佳寶）

1、有部分學(xué)生是自己走著回家的`,，希望家長(zhǎng)教給孩子如何橫穿馬路,，教育孩子不要和陌生人說(shuō)話(huà)，不要在路上逗留,，不要隨便去其他同學(xué)家玩,。同時(shí)教育孩子要遵守交通規(guī)則。

2,、為了你孩子的安全,，請(qǐng)盡量按時(shí)上學(xué)不遲到，早晨到校時(shí)間為8：00,，中午到校時(shí)間是2：00,，過(guò)早到校沒(méi)有老師守班存在安全隱患。同時(shí),，請(qǐng)您及時(shí)接孩子放學(xué),，以免在外等待，為了方便您和他人能及時(shí)快速的回家,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要把車(chē)開(kāi)進(jìn)富康街,。

3,、預(yù)防流行疾病，盡早治療,。孩子萬(wàn)一生病或有事不來(lái)上學(xué),，一定及時(shí)與老師聯(lián)系，最好多留幾個(gè)電話(huà)號(hào)碼,，以防意外時(shí)能聯(lián)系溝通,。

4、惡劣天氣時(shí),，盡量自己接送孩子,，并注意路上安全。

1,、轉(zhuǎn)變觀念

千百年來(lái),，我們的孩子不都是在校由老師教育，在家聽(tīng)父母教導(dǎo)嗎,？不錯(cuò),，可是，時(shí)代不同了,，我們的教育觀念也要跟著改變,，在這個(gè)知識(shí)激增的時(shí)代，要讓孩子將來(lái)在社會(huì)上更穩(wěn)的立足,，僅僅掌握一定的知識(shí)是不夠的,，必須讓學(xué)習(xí)伴隨終生。因此,，孩子就必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。同時(shí),，讓每個(gè)孩子都要展示自己,。你也許不知道，到這學(xué)期結(jié)束,，你的孩子已經(jīng)能認(rèn)讀生字2100個(gè),。中國(guó)人常用漢字才3000。想想你的孩子多能干呀,！可是這些字孩子們都掌握了嗎,？單靠課堂上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。再看我們的語(yǔ)文書(shū),，除了認(rèn)字更要的是什么,？這些都要靠課外。這就需要家長(zhǎng)的監(jiān)督,。

2,、加強(qiáng)督促

作為老師,，我聽(tīng)到比較多的一句話(huà)是：“老師，我自己沒(méi)知識(shí),，教不了孩子,，就辛苦老師你了?！被蛘呤?，“孩子不聽(tīng)我的話(huà)，我說(shuō)了沒(méi)用,?！边@是許多家長(zhǎng)所煩惱的問(wèn)題。現(xiàn)在,，我特別想告訴這些家長(zhǎng)的是：即使你教不了孩子,，但是你至少可以抽時(shí)間陪著他完成。很多家庭作業(yè),，其實(shí)都只是抄寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě),，讀讀背背什么的，難度不大,。即使自己真的不懂,，讀得對(duì)不對(duì)聽(tīng)不出來(lái)，讀得熟練不熟練,，總能聽(tīng)得出來(lái)吧,。監(jiān)督孩子做作業(yè)，家長(zhǎng)主要做好以下四方面工作：

1,、監(jiān)督

孩子按時(shí)完成作業(yè),。

2、監(jiān)督孩子專(zhuān)心完成作業(yè),。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè),，現(xiàn)在不抓，以后難改,。

3,、監(jiān)督孩子認(rèn)真書(shū)寫(xiě)作業(yè)。規(guī)范的書(shū)寫(xiě)對(duì)低年級(jí)的學(xué)生很重要,。4檢查孩子每天的家庭作業(yè)最好能簽字,，幫助并教給他們整理放入書(shū)包。建議每位家長(zhǎng)每天能拿出十分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè),，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注,，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，對(duì)有個(gè)別問(wèn)題可以和老師及時(shí)溝通,。監(jiān)督孩子閱讀,。

3,、養(yǎng)成習(xí)慣

良好的習(xí)慣是成功的保證。因此,，我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng),。習(xí)慣包括生活習(xí)慣（培養(yǎng)孩子獨(dú)立洗簡(jiǎn)單衣物、獨(dú)立收拾房間,、獨(dú)立整理書(shū)包學(xué)具,、獨(dú)立背書(shū)包）、品德習(xí)慣（不是自己的東西不要拿,、不要攀比,、學(xué)會(huì)交朋友、不要偷拿家長(zhǎng)及老師的錢(qián)物,、遇到任何事情都不要用拳頭解決問(wèn)題）,、學(xué)習(xí)習(xí)慣（學(xué)會(huì)聽(tīng)、學(xué)會(huì)說(shuō),、學(xué)會(huì)看,、培養(yǎng)讀書(shū)的習(xí)慣）、社交能力（學(xué)會(huì)交朋友,、學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)）等,。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將有益終身,。

4,、溝通合作

多與老師聯(lián)系形成合力。孩子跟我們大人一樣,，很多事情是需要壓力去做的,。學(xué)生就像一顆螺絲釘，家長(zhǎng)在那頭抵住,，老師在這頭緊扭,，才能鉚定，從這個(gè)意義出發(fā),，家長(zhǎng)及時(shí)地和老師溝通是十分重要的。我想,，您將孩子的優(yōu)缺點(diǎn),、孩子的朋友圈、回家的言談舉止以及愛(ài)好等等告訴我們,，肯定會(huì)有利于老師對(duì)您的孩子全面了解,，以便給以及時(shí)而正確的幫助；老師將您的孩子在校情況及時(shí)反饋給您,，和您

形成合力,，也一定促進(jìn)您的孩子不斷進(jìn)步,。我知道每個(gè)家長(zhǎng)都有自己的工作，往往無(wú)暇與老師面談,，不妨采用電話(huà)聯(lián)系,。說(shuō)實(shí)在的，你們多一份關(guān)心,、重視,，就是給我們老師增添信心。試想,，一個(gè)家長(zhǎng)不重視,、學(xué)生自己不重視的學(xué)生，任憑老師單方面用力,，又會(huì)有多少成效呢,？

1、學(xué)習(xí)輔助資料的選用,，希望家長(zhǎng)積極配合,，讓孩子的書(shū)包里放著一本課外書(shū)，無(wú)論在哪里,，有時(shí)間就能看會(huì)書(shū),，培養(yǎng)孩子的讀書(shū)習(xí)慣。

2,、關(guān)于家校聯(lián)系,，特別是告家長(zhǎng)書(shū)，敬請(qǐng)每位家長(zhǎng)和孩子一起認(rèn)真閱讀,，及時(shí)反饋?zhàn)尯⒆訋?lái),，以免影響學(xué)習(xí)。

各位家長(zhǎng)朋友,，今天就說(shuō)到這里,，不當(dāng)之處也請(qǐng)你們諒解。如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議,，也請(qǐng)?zhí)岢?，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)，如果大家還想了解孩子的更多情況,，我們可以個(gè)別交流,。謝謝大家！

下面我跟家長(zhǎng)們討論幾個(gè)案例：

1,、自己孩子挨打后,，老師把工作已經(jīng)做好，教育孩子不要打架,，家長(zhǎng)回到家以后就說(shuō),，打他們,，咱不能受氣？

2,、課堂作業(yè)寫(xiě)不完,，與家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)說(shuō)回來(lái)我說(shuō)說(shuō)他吧,，讓他在家寫(xiě)完,，結(jié)果下午來(lái)了，作業(yè)照樣沒(méi)寫(xiě)完,？孩子作業(yè)拖拉習(xí)慣怎么改,？

3、偷了家長(zhǎng)的錢(qián),，家長(zhǎng)說(shuō)不知道,，沒(méi)拿過(guò)？

4,、管不了,，不會(huì)管，放托管,，你是不是定期檢查孩子的學(xué)習(xí),？你的孩子你不管，老師怎么管,？培養(yǎng)孩子的是非觀,、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度,？

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿上學(xué)期篇八

尊敬的各位家長(zhǎng):

下午好！

非常感謝大家來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),。二年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)同一年級(jí)相比,，抽象知識(shí)增多，難度加大,。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。下面我分幾個(gè)方面跟大家交流一下：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容：有余數(shù)的除法,，認(rèn)識(shí)時(shí)間，認(rèn)識(shí)方向,，認(rèn)識(shí)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，分米和毫米,，兩,、三位數(shù)的加法和減法,，角的初步認(rèn)識(shí)，數(shù)據(jù)的收集和整理,。重點(diǎn)是有余數(shù)的除法,、認(rèn)識(shí)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)、兩,、三位數(shù)的加法和減法,。難點(diǎn)是認(rèn)識(shí)時(shí)間、認(rèn)識(shí)方向,。

數(shù)學(xué)課堂40分鐘是最重要的,，也是最有效的。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言,，更注重方法和思維,，課堂上學(xué)懂了，就會(huì)一通百通,，課后只要花少量的時(shí)間做家庭作業(yè),，就能取得事半功倍的效果。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),，手腦并用,。我們班上的情況也是這樣，我注意觀察過(guò),，那些成績(jī)不太理想的孩子往往是上課不注意聽(tīng)講的孩子,。課堂上需要老師的再三提醒，我想在家里家長(zhǎng)也能督促一下的話(huà),，效果會(huì)更好,。

（1）認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè) 對(duì)于作業(yè)，請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度,。孩子的作業(yè)認(rèn)真,，說(shuō)明孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是用心的,，是專(zhuān)注的,，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好，起到了鞏固提高的作用,。所以如果孩子們沒(méi)有用心的寫(xiě)作業(yè),，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫(xiě)。

（2）對(duì)于作業(yè)訂正 有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好,，能非?？斓母耐杲簧蟻?lái)，學(xué)習(xí)是一個(gè)錯(cuò)誤改正、重新提高的過(guò)程,，這個(gè)過(guò)程很重要,，沒(méi)有改錯(cuò)，可以說(shuō)學(xué)生就沒(méi)有提高,，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭,、拖拉。相對(duì)來(lái)說(shuō),，學(xué)生的錯(cuò)題都不是太多,，能用很短的時(shí)間就可以改完，沒(méi)有改完多因?yàn)橥享?。所以,，您覺(jué)得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣，請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下,，叮囑他把前面作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完,。

(3)自主作業(yè) 現(xiàn)在我們的家長(zhǎng)都非常重視孩子的學(xué)習(xí)，在家都會(huì)輔導(dǎo)孩子做一些自主作業(yè),。平時(shí)我留心觀察了一下,，我們孩子的自主作業(yè)存在以下幾個(gè)問(wèn)題：

成績(jī)?cè)绞莾?yōu)秀的孩子做自主作業(yè)的勁越足，做的也越多,。 而一些成績(jī)不太理想的孩子相對(duì)來(lái)說(shuō)自主作業(yè)做得很少,。

大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子的作業(yè)檢查得非常認(rèn)真，交上來(lái)的作業(yè)正確率很高,。但也有少數(shù)家長(zhǎng)可能平時(shí)工作比較忙的緣故,，沒(méi)有輔導(dǎo)和檢查孩子的作業(yè)，做的少,，錯(cuò)的多,，這就形成了這樣一種情況：成績(jī)好的孩子越來(lái)越好，成績(jī)不太理想的孩子與他們的差距就會(huì)越來(lái)越大,。

美國(guó)有一個(gè)有趣的研究：讓第一組做1種習(xí)題,，反復(fù)192次。第二組做24種不同的習(xí)題,，反復(fù)做8次,，合計(jì)192次。第3組做3種習(xí)題,，反復(fù)64次,，合計(jì)192次，之后進(jìn)行測(cè)驗(yàn),，結(jié)果是：適量做題,，充分練習(xí)的第三組成績(jī)最好，接著是只練習(xí)一種的第一組，而練習(xí)許多題的第二組成績(jī)最差,。因此看來(lái),，并不是練習(xí)題做得越多成績(jī)就越好。

要提高數(shù)學(xué)成績(jī),，最重要的是針對(duì)代表性的問(wèn)題，反復(fù)練習(xí)直至了解為止,。對(duì)于數(shù)學(xué)不好的孩子,，應(yīng)讓他做教材中的例題、“試一試”,、“想想做做”,，做完后進(jìn)行對(duì)照。如果不相符,，要看看什么地方不相符,，然后仔細(xì)分析解題方法，直到了解為止,。一星期后再讓孩子做相同的問(wèn)題,，這是很重要的方法。讓他們不論做幾次都能順利解題,。有時(shí)也可以讓孩子想想用其他解題的方法,。

培養(yǎng)和提高孩子們的計(jì)算能力，是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)之一,，尤其是本學(xué)期學(xué)習(xí)的兩,、三位數(shù)的加法和減法，計(jì)算粗心出錯(cuò)也是嚴(yán)重影響孩子們考試成績(jī)的一個(gè)重要因素,。對(duì)于計(jì)算要求“一看,、二想、三算,、四查”,。一看，即看清題目,，有哪些數(shù)和運(yùn)算符號(hào),。二想，即想好計(jì)算過(guò)程,，先算什么,，再算什么。三算,，即分清每一步的計(jì)算方法,，并仔細(xì)計(jì)算。四查，即做到計(jì)算時(shí)及時(shí)檢查,，有沒(méi)有抄錯(cuò)和遺漏的`,。

讀題三遍，一讀：讀通每句話(huà),，二讀：圈出關(guān)鍵字詞,，三讀：理清數(shù)量關(guān)系。 有些孩子可以說(shuō)連認(rèn)真地讀一遍題都不能做到.這樣做出來(lái)的題正確率肯定不高.所以家長(zhǎng)平時(shí)在家也要督促孩子認(rèn)真讀題.

1． 要重視孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式,。要求學(xué)習(xí)專(zhuān)心,、細(xì)心，愛(ài)思考,，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難,。書(shū)寫(xiě)要工整、清潔,、準(zhǔn)確,，不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞"。想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí)，講究質(zhì)量的同時(shí)要注意提高速度,。

2．檢查孩子每天的家庭作業(yè),，并簽字。孩子完成作業(yè)以后，家長(zhǎng)應(yīng)該讓他們自己先進(jìn)行檢查，養(yǎng)成自己檢查的習(xí)慣。家長(zhǎng)代為檢查,，孩子雖然也能知道出錯(cuò)的地方和出錯(cuò)的原因，但容易產(chǎn)生依賴(lài)性,，缺乏主動(dòng)反省的意識(shí),。這在考試過(guò)程中就要 "吃虧"。在孩子自己檢查之后,，家長(zhǎng)可以再查一遍,，提醒孩子沒(méi)有查出的錯(cuò)誤，再進(jìn)行改正,。（簽字時(shí)關(guān)注兩個(gè)方面：一是對(duì)書(shū)寫(xiě)的要求,；二是看前一天作業(yè)的批改情況，是否及時(shí)改錯(cuò),。如果有條件,，可針對(duì)孩子出錯(cuò)的地方進(jìn)行輔導(dǎo)。）

3．正視孩子考試成績(jī),。作為家長(zhǎng),，我們要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較,。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過(guò)去不同時(shí)期所取得的成績(jī)相比較,，是進(jìn)步,，還是退步，抑或是原地踏步走,。找到原因,，分析后對(duì)癥下藥。所謂橫向比較,，就是能將自己的小孩與同班級(jí)的其他孩子比較一下,，找差距和不足，具有良好習(xí)慣的孩子,，成績(jī)一般都很優(yōu)秀，而這一切,，一方面在于學(xué)校教育,，另一方面也非常受家庭氛圍的熏陶，對(duì)于這些孩子的家長(zhǎng),，我們不妨去討教一番,，再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐，定有收獲,。

最后,，我想說(shuō)我們的目標(biāo)只有一個(gè)，就是要把孩子教育好,。希望我們能多交流,、多探討，期待著在我們的共同努力之下,，共同為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,！如果工作中有什么不足，還望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn),。

最后,，作為一個(gè)老師同樣也身為一名家長(zhǎng)的我，與大家一起共勉：以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子,。以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子,。以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子。

愿我們的孩子都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!謝謝大家,！

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿上學(xué)期篇九

親愛(ài)的父母：

下午好,！今天的家長(zhǎng)會(huì)，我主要談三個(gè)方面：

一,，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,。在短短幾個(gè)月內(nèi),，這是一個(gè)學(xué)生接近我并接近我的過(guò)程。它也可以說(shuō)是從陌生到熟悉的過(guò)程,。在這個(gè)過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生聰明，活潑,，熱情,，富有表現(xiàn)力，積極主動(dòng),，并具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,。對(duì)數(shù)學(xué)的興趣仍然很強(qiáng)烈。大多數(shù)學(xué)生都在課堂上,?？梢苑e極參與，其中一些人可以大膽猜測(cè)解決問(wèn)題,，不時(shí)閃現(xiàn)獨(dú)特的思維火花,。我和孩子們一起度過(guò)了半個(gè)學(xué)期，逐漸熟悉了他們每個(gè)人,，他們的名字,，愛(ài)好，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。在聰明而活潑的背后,，我看到了他們的浮躁和粗心；在熱情和慷慨的背后,，我看到由于他們的熱情,，他們?nèi)滩蛔≡谡n堂上與同學(xué)私語(yǔ)；在表達(dá)能力的背后,，我看到他們只是善于說(shuō)懶惰他們不愿意這樣做,；在積極思考的背后，我也看到他們聰明聰明,，和老師搏斗,，逃避學(xué)習(xí)任務(wù)的另一面。作為一名老師,，我一直熟悉過(guò)去10年的老師,。歲月和孩子的壞習(xí)慣。我如何幫助他們克服這些問(wèn)題并提高成績(jī),。這是我一直在想的老師問(wèn)題,。在這里，我有一些與父母溝通的初步經(jīng)驗(yàn),。第二,，幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)首先,，向?qū)W生家長(zhǎng)報(bào)告本學(xué)期的考試情況。中期考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)的考驗(yàn),，結(jié)果非常令人滿(mǎn)意,。與開(kāi)學(xué)相比，大多數(shù)學(xué)生的成績(jī)都有所提高,。一些學(xué)生的進(jìn)步仍然很大,。這次考試的總體情況是全年100分，3人,，我們班2人,，90至99分，80至89分,，70至79分,，70分以下人。但是中期考試也反映了這樣的問(wèn)題：

1,、學(xué)生在做問(wèn)題時(shí)不夠小心,。因此，在檢查中,，標(biāo)題符號(hào)經(jīng)常顛倒，數(shù)字錯(cuò)誤或問(wèn)題公式正確,，但結(jié)果是錯(cuò)誤的,。失去三個(gè)冠軍頭銜的現(xiàn)象更為明顯。例如,，令人痛苦的`多項(xiàng)選擇問(wèn)題,，一些孩子沒(méi)有認(rèn)真檢查問(wèn)題,，答案中填寫(xiě)了多項(xiàng)選擇題,，并且沒(méi)有填寫(xiě)相應(yīng)的序列號(hào)，因此整個(gè)問(wèn)題得分都丟失了,。

2,、沒(méi)有養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣。有些孩子甚至不知道如何檢查,。我經(jīng)常以60分的心態(tài)嘲笑孩子們的心態(tài),。我使用100分心態(tài)檢查并認(rèn)為只要我完成它，它就是一個(gè)完美的分?jǐn)?shù),。

3,、不能靈活運(yùn)用知識(shí)，缺乏推理能力,。處理實(shí)際問(wèn)題的能力不強(qiáng),。

造成上述情況的原因歸結(jié)為造成問(wèn)題的習(xí)慣不正確的主要原因,。有些學(xué)生寫(xiě)了草率的工作，但這個(gè)數(shù)字并沒(méi)有談及質(zhì)量,；有些學(xué)生在練習(xí)時(shí)通常依賴(lài)父母和老師,，因此測(cè)試需要在測(cè)試緩慢時(shí)獨(dú)立完成。如果你不能完成它,，你會(huì)很匆忙,。為了應(yīng)對(duì)這些現(xiàn)象，我建議父母和朋友應(yīng)該讓孩子們?cè)谄匠５募彝プ鳂I(yè)中完成自己,，但放手并不是放手,。由于工作原因，有些父母也可能完全不愿意催促孩子學(xué)習(xí),。這也很糟糕,，因?yàn)楹⒆觽內(nèi)匀缓苄。月赡芰Σ粡?qiáng),，很容易受到外部影響,。例如，在這學(xué)期,，我顯然覺(jué)得有些孩子養(yǎng)成了草率和拖欠的習(xí)慣,。有些孩子沒(méi)有及時(shí)監(jiān)督完成家庭作業(yè)。當(dāng)學(xué)校到達(dá)時(shí),，老師只開(kāi)會(huì),，或者還有其他一些不修復(fù)的東西。將繼續(xù)拖不做,，慢慢養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣,。這也是兒童學(xué)習(xí)衰退的主要原因。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是仔細(xì)聆聽(tīng)課堂并及時(shí)鞏固問(wèn)題,。如果您沒(méi)有合并此鏈接,，則很難掌握它。因此,，我們必須再次要求家長(zhǎng)及時(shí)檢查孩子的作業(yè),，并督促孩子養(yǎng)成良好的家庭作業(yè)習(xí)慣。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿上學(xué)期篇十

各位家長(zhǎng)：

下午好,！非常感謝大家來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),。我是數(shù)學(xué)老師。今天趁這個(gè)機(jī)會(huì),，我想主要和大家交流一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的問(wèn)題,。二年級(jí)的數(shù)學(xué)同一年級(jí)相比，抽象知識(shí)多,，難度加大,。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。下面我分三個(gè)方面跟家長(zhǎng)交流：

數(shù)學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科,，各個(gè)單元的內(nèi)容之間都存在有機(jī)聯(lián)系，后面的學(xué)習(xí)是對(duì)以前學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行更高層次的深化學(xué)習(xí),，如果基礎(chǔ)不牢靠,，以后的學(xué)習(xí)也會(huì)變得艱難。所以應(yīng)盡可能在低年級(jí)時(shí)學(xué)好基礎(chǔ)課程,。其中口算是低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分,，是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，口算速度的快慢,、口算的正確率直接影響著學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,，而良好的口算能力也讓孩子在今后中高年級(jí)的學(xué)習(xí)中，把其主要精力放在更深層次的知識(shí)學(xué)習(xí)上,，不需再花精力在低級(jí)的計(jì)算上了,。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)離不開(kāi)解題，要解題必須先看懂題目,。根據(jù)我們以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，很多學(xué)生做題中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，不是不會(huì)做,，而是由于沒(méi)有仔細(xì)看清題目要求造成的,，有的.孩子已經(jīng)養(yǎng)成了馬虎讀題，甚至不讀完題目就草率下筆的壞習(xí)慣,，再不改就更困難了。我們知道中考高考差幾分都不行,，千萬(wàn)不能一句“粗心”就可以忽略,，我們一定要從現(xiàn)在開(kāi)始重視幫助孩子養(yǎng)成良好的讀題習(xí)慣。指導(dǎo)孩子讀題,，讀懂每一句話(huà),，養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣，這是確保做題正確的第一步,，也是關(guān)鍵的一步,。俗話(huà)說(shuō)：熟讀百遍，其意自現(xiàn),。

特別是解決實(shí)際問(wèn)題,，也就是通常我們所說(shuō)的應(yīng)用題，失起分來(lái)也是最多的,，我們?cè)谡n堂教學(xué)中要求學(xué)生至少讀題三遍：第一遍,，老師帶著讀,，讀通每句話(huà)；第二遍,，自己點(diǎn)著題目讀,，圈出關(guān)鍵字詞；第三遍理清數(shù)量關(guān)系,，尋找解題策略,。

平時(shí)我們也指導(dǎo)學(xué)生在題目上做上一些標(biāo)記，目的也是逼著孩子去讀題,，字字入眼,，協(xié)助理解，進(jìn)行正確的解答,。引導(dǎo)孩子養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦的習(xí)慣,。本學(xué)期還增加了兩步計(jì)算的應(yīng)用題，孩子必須讀題理解題意后,，明確先求什么,，再求什么，再列分步式計(jì)算,，切忌盲目用已知數(shù)去湊算式,。所以在家輔導(dǎo)也同樣要讓他多讀幾遍

題，我們家長(zhǎng)既不能因包辦代替,，也不能不聞不問(wèn),，關(guān)鍵在于正確引導(dǎo)。同時(shí),，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn),，適當(dāng)給一些指導(dǎo)和幫助。

要學(xué)好知識(shí),，對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),，關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成,，將會(huì)使孩子受益終生,。優(yōu)秀的學(xué)生往往就是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成較好的學(xué)生。但在課堂教學(xué)中,，一些學(xué)生表現(xiàn)出浮躁,，精神無(wú)法集中，行為,、習(xí)慣比較散漫等現(xiàn)象,。部分孩子對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)，只求速度不求質(zhì)量。改錯(cuò)是草草了事完成,，對(duì)錯(cuò)題沒(méi)有認(rèn)真去思考并訂正,。作業(yè)的書(shū)寫(xiě)也開(kāi)始潦草。那么我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該如何協(xié)助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣呢,，給家長(zhǎng)幾點(diǎn)建議：

1,、 正確對(duì)待并重視孩子的回家作業(yè)，培養(yǎng)孩子認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。 讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注,，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

有的家長(zhǎng)說(shuō)我每天都問(wèn)孩子作業(yè)做好了沒(méi),，怎么作業(yè)還是沒(méi)完成好,，光光口頭上問(wèn)一問(wèn)，讓一些不自覺(jué)的孩子鉆了空子,?；丶易鳂I(yè)少做質(zhì)量差，第二天忙于補(bǔ)做訂正,，影響了學(xué)業(yè),。所以不管孩子是否自覺(jué)學(xué)習(xí)，我覺(jué)得家長(zhǎng)無(wú)論多忙,，每天一定要拿出5分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè),。您可通過(guò)檢查家庭作業(yè)，了解孩子今天所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)及對(duì)課堂知識(shí)的掌握程度,，通過(guò)孩子作業(yè)的認(rèn)真程度,，也反映出今天學(xué)習(xí)的收獲。孩子的作業(yè)認(rèn)真,，說(shuō)明孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí),，是用心的，是專(zhuān)注的,，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,，起到了鞏固提高的作用。家長(zhǎng)檢查一看書(shū)寫(xiě)是否工整,、清潔、準(zhǔn)確,，不能

能減少孩子由于書(shū)寫(xiě)不良而產(chǎn)生的差錯(cuò),。所以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有用心的寫(xiě)作業(yè)，請(qǐng)?jiān)囍屗匦聦?xiě)得好一點(diǎn),，只要有一點(diǎn)進(jìn)步,，就要及時(shí)表?yè)P(yáng)。

檢查作業(yè)二看答題是否正確，家長(zhǎng)若發(fā)現(xiàn)作業(yè)有錯(cuò)誤,，一定要及時(shí)糾正,。學(xué)習(xí)是一個(gè)錯(cuò)誤改正、從新提高的過(guò)程,，沒(méi)有改錯(cuò),，學(xué)生就沒(méi)有提高。所以當(dāng)孩子做完題后,，你發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤,，一定督促他及時(shí)訂正，因?yàn)轭}目剛做果,，還有印象,，這樣的糾錯(cuò)效果會(huì)更好。

還有很重要的一點(diǎn)是要教孩子學(xué)會(huì)自己檢查作業(yè),，如果你只對(duì)孩子說(shuō)你做完了,，要檢查一下作業(yè)，可能孩子眼睛看一下就說(shuō)檢查好了,，但真正檢查了沒(méi)有是可想而知的,，所以家長(zhǎng)可以讓孩子把寫(xiě)好的作業(yè)一道一道讀一遍，通過(guò)讀一讀還是能發(fā)現(xiàn)一些錯(cuò)誤的,，這樣既讓孩子又一遍熟悉題型,，還提高了孩子讀題的能力，或也可以用手遮住答案再算一遍等方法,。他自己檢查好了,，家長(zhǎng)再協(xié)助檢查一下，有問(wèn)題在給予幫助,。

2,、 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的好習(xí)慣。

傾聽(tīng)是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng),，是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證,，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)可以提高學(xué)習(xí)效率。一周只有四節(jié)數(shù)學(xué)課,，短短40分鐘一定要好好把握,。有的孩子比較好動(dòng)，上課眼睛都不看著老師,，老師要經(jīng)常提醒,，往往課上沒(méi)學(xué)會(huì)，回家還要補(bǔ)課,，更嚴(yán)重的是養(yǎng)成了一種不良的上課習(xí)慣,。會(huì)傾聽(tīng)的孩子注意力集中，學(xué)習(xí)效率也高。

所以,，孩子回家后,，家長(zhǎng)可以問(wèn)問(wèn)他今天學(xué)會(huì)了什么，你發(fā)言了嗎,？和孩子聊聊當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用。和孩子交流的時(shí)候,，請(qǐng)?jiān)囍⒆友劬粗阏f(shuō)話(huà),，眼睛看著家長(zhǎng)聽(tīng)，看看您的孩子能否做到,。平時(shí)也要注意培養(yǎng)孩子專(zhuān)心傾聽(tīng)的習(xí)慣,。

希望每位家長(zhǎng)時(shí)刻做一位有心的父母兼導(dǎo)師。最后,，請(qǐng)接收我真誠(chéng)的感謝,，感謝大家今后對(duì)我們工作的支持和幫助?？傊?，我們的目標(biāo)是一致的，我們將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女——我們的學(xué)生,。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處或不盡如人意的地方,，希望家長(zhǎng)朋友們能夠理解，能夠諒解,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。最后共同祝愿您的孩子、我所有的學(xué)生們?cè)缛粘刹牛?/p>

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿上學(xué)期篇十一

各位家長(zhǎng)朋友：

非常感謝各位家長(zhǎng)能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng),，你們的到來(lái)即是對(duì)孩子的關(guān)心,，也是對(duì)我們工作的支持。在此表示感謝,！接著我會(huì)跟大家談一談這幾個(gè)月下來(lái)的一些看法：

課堂四十分鐘是新知識(shí)學(xué)習(xí)的重要陣地,。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言，更注重方法和思維,，課堂上學(xué)懂了,，就會(huì)一通百通，課后稍加練習(xí)鞏固即可,。我們班上的情況也是這樣,，我注意留心觀察過(guò)，那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講的同學(xué),。課堂上經(jīng)常需要老師的再三提醒，我想在家里您能督促一下效果會(huì)更好。

1,、對(duì)于作業(yè)，我記得在上學(xué)期我就已經(jīng)說(shuō)過(guò)請(qǐng)大家一定要多關(guān)注孩子的作業(yè),。但發(fā)現(xiàn)還是有部分孩子放任自由,，經(jīng)常沒(méi)完成作業(yè)或者做錯(cuò)很多。有的家長(zhǎng)可能認(rèn)為檢查作業(yè)是你老師的事情,，但因?yàn)槲覀兘虒W(xué)任務(wù)緊,，工作量大，不可能每天都去抓做錯(cuò)的同學(xué)來(lái)改正,，更多的還是需要家長(zhǎng)在家的及時(shí)輔導(dǎo)。我不相信作業(yè)做不好的孩子能考出好的成績(jī),。

2,、對(duì)于訂正作業(yè),，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好,，能非?？斓母耐杲簧蟻?lái),，因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)理解知識(shí)，改正錯(cuò)誤,，不斷提高的過(guò)程,，這個(gè)過(guò)程很重要，沒(méi)有改錯(cuò),，可以說(shuō)學(xué)生就沒(méi)有提高,，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉,、相對(duì)來(lái)說(shuō),，學(xué)生的錯(cuò)題都不是太多，能用很短的時(shí)間就可以改完,，沒(méi)有改完多是因?yàn)橥享?。我們的?shù)學(xué)作業(yè)也不多，所以,，您覺(jué)得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣,，請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下,，叮囑他把前面作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完。

3,、提優(yōu)訓(xùn)練：我們的家庭作業(yè)一般都是只做一頁(yè),，作業(yè)量不多，很多孩子一般在下午的第三節(jié)都已經(jīng)完成作業(yè)了,，所以建議家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一本到兩本課外練習(xí)書(shū),，可以是綜合的練習(xí)試卷，也可以是針對(duì)每節(jié)課內(nèi)容的練習(xí)冊(cè),。數(shù)學(xué)沒(méi)有捷徑,，還是需要靠練，題型做多了,，基本上也會(huì)掌握解題方法,。而對(duì)于一些數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，做一些數(shù)學(xué)書(shū)上的題目已經(jīng)不能夠滿(mǎn)足他們的需求了,，我建議各位家長(zhǎng)能夠再選擇一本提高拓展的數(shù)學(xué)練習(xí)對(duì)他們進(jìn)行訓(xùn)練,，培養(yǎng)孩子的觀察力、注意力,、記憶力,、想象力與思維力。如果想讓你的孩子思維更活躍,，成績(jī)更提高一些,，那思維的訓(xùn)練十分有必要。

一,、就是我剛才說(shuō)的堅(jiān)持每天檢查孩子的作業(yè),，以及前一天的作業(yè)是否及時(shí)改錯(cuò)。還有要多提醒,、監(jiān)督孩子收拾好書(shū)包,，經(jīng)常有孩子是忘帶書(shū)本或者作業(yè)回校的。

二,、幫助孩子學(xué)會(huì)分析題意

讀不懂題目要求,，是低年級(jí)學(xué)生的一大的困難。讓孩子自己去讀題,，讀出聲,，看他是否會(huì)連貫地把題目讀通順。有的孩子認(rèn)字太少,，有的不會(huì)斷句,，題目沒(méi)讀懂，肯定很容易出錯(cuò),。多練習(xí)讀題能力就會(huì)有進(jìn)步,，最終要做到會(huì)在心里默讀題目,，找準(zhǔn)題中關(guān)鍵詞，弄懂題意,。

本班孩子的特點(diǎn)是比較活,，好動(dòng)的.孩子比較多，這樣的孩子更要注重好習(xí)慣的培養(yǎng),。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，便會(huì)一直堅(jiān)持下去,。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1、專(zhuān)心致志,。孩子小,，自控能力較差，注意力不容易集中,，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì)神,，不要作小動(dòng)作,，更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。

2,、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題,，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。

3,、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,，而有不能草率馬虎,。這就要求內(nèi)容正確，書(shū)寫(xiě)工整,，按時(shí)完成等方面,。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感,，從一年級(jí)開(kāi)始,，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,。

4、培養(yǎng)孩子活躍的思維,。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn),，要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法,。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo),，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬,，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。依據(jù)生活理解數(shù)學(xué),，讓孩子在游戲中成長(zhǎng)有些數(shù)學(xué)知識(shí)較抽象,，容易混淆，我們家長(zhǎng)要注意給孩子創(chuàng)造生活情境,，讓孩子在實(shí)際體驗(yàn)中理解知識(shí),。如“一個(gè)數(shù)是78，比另一個(gè)數(shù)少2,，另一個(gè)數(shù)是多少,？很多孩子認(rèn)為比一個(gè)數(shù)少幾，就應(yīng)該減幾,。而實(shí)則應(yīng)該是：78加2等于80,，另一個(gè)數(shù)應(yīng)該是80。這就需要我們家長(zhǎng)在日常生活中多多運(yùn)用實(shí)例幫助孩子去理解和認(rèn)識(shí),，促進(jìn)孩子在數(shù)學(xué)認(rèn)知,、空間理解、想象力等方面的發(fā)展,。

5,、學(xué)會(huì)讀數(shù)學(xué)書(shū)。語(yǔ)文書(shū)是讀出來(lái)的,，數(shù)學(xué)也是讀出來(lái)的,。所有的知識(shí)，內(nèi)涵都包容在數(shù)學(xué)書(shū)里的每一句話(huà),，書(shū)中的每一句話(huà)都是編者對(duì)知識(shí)的重點(diǎn)概括,，每一個(gè)問(wèn)題都是點(diǎn)睛之筆。如果孩子仔細(xì)去品讀,，讀通每一句話(huà),，讀懂每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，讀清每一個(gè)數(shù)量關(guān)系,，那么一定能學(xué)會(huì),、學(xué)好,。

主要是指導(dǎo)學(xué)生從4個(gè)方面去讀數(shù)學(xué)書(shū)：

①讀例題。在預(yù)習(xí)時(shí)要求學(xué)生讀例題,，并初步領(lǐng)會(huì)解題方法,；

②讀插圖。學(xué)生認(rèn)真閱讀課本上的插圖,，更具體,、更形象、更準(zhǔn)確地理解文字的內(nèi)容,；

③讀算式,。要求學(xué)生準(zhǔn)確地讀出算式，弄清算式的意義,；

④讀結(jié)語(yǔ)。要求學(xué)生對(duì)教材的結(jié)語(yǔ)逐字逐句地理解分析,，以便準(zhǔn)確地把握,。

6、培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣,。掌握學(xué)習(xí)周期,，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽(tīng)課,、復(fù)習(xí),、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

除了他們,，還有很多考得比較好的孩子,，在這里我就不一一讀他們的分?jǐn)?shù)了。大家都知道自己孩子分?jǐn)?shù),，你可以對(duì)照平均分看看孩子在班級(jí)中的大概位置,。我也希望低于平均分（xx）以下的孩子家長(zhǎng)在平時(shí)能夠多花些時(shí)間在孩子身上，幫孩子把成績(jī)趕上來(lái),。

這份試卷真的簡(jiǎn)單,，全部都是最基本的題目，沒(méi)有一點(diǎn)難度,。所以這份試卷只能考察出你孩子對(duì)基本知識(shí)的掌握程度,，并不能說(shuō)明你孩子思維發(fā)展的程度。有的家長(zhǎng)可能看到這個(gè)分?jǐn)?shù),，認(rèn)為孩子已經(jīng)很聰明,，就放松管理，這是萬(wàn)萬(wàn)不能的,，這只是一次期中考,，還有更重要的期末考,，學(xué)習(xí)不能有一點(diǎn)怠慢，驕傲,。

這次考試扣分比較嚴(yán)重的是計(jì)算題,。比如，很多孩子做題時(shí),，往往都是計(jì)算出錯(cuò),。計(jì)算出錯(cuò)往往取決于孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，很多錯(cuò)誤都是由于粗心,，如抄錯(cuò)數(shù)字,，把加法算成減法，請(qǐng)你們?cè)诤⒆佣砸嗵嵝?，還有一些原因是由于運(yùn)算方法或者說(shuō)運(yùn)算技巧不熟練,，如20以?xún)?nèi)加減法基礎(chǔ)沒(méi)打好，請(qǐng)您要陪孩子多加練習(xí),，由于孩子的基礎(chǔ)不同,，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異,，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不切實(shí)際的,，近來(lái)我發(fā)現(xiàn)部分孩子的口算和筆算能力都不行，錯(cuò)誤率高,。因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人,，多讓孩子進(jìn)行這方面的練習(xí)。還有現(xiàn)在的計(jì)算題型慢慢開(kāi)始復(fù)雜,，要培養(yǎng)孩子用草稿紙的習(xí)慣,，不能單靠心算，寫(xiě)豎式計(jì)算速度更快,，正確率也會(huì)更高,。

這學(xué)期教材的重點(diǎn)內(nèi)容是表內(nèi)除法，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題,。解決問(wèn)題,，是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)以及難點(diǎn)，特別是兩步計(jì)算的應(yīng)用題,。很多學(xué)生讀不懂題意,，不知道從哪里入手計(jì)算，這不僅需要家長(zhǎng)在平時(shí)多引導(dǎo)孩子讀題,，從問(wèn)題入手,，要求這個(gè)問(wèn)題需要什么條件。以及多練，大量這類(lèi)型的應(yīng)用題,，能提高孩子的解題能力,。

總之，我們做的一切都是為了孩子能擁有一個(gè)美好的明天,。今天我先說(shuō)這么多,，今后還會(huì)和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見(jiàn)和建議,。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿上學(xué)期篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

下午好,！非常感謝各位家長(zhǎng)能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。我僅代表我們二年級(jí)數(shù)學(xué)教師發(fā)言,，和大家共同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題,。

今天我要跟大家交流的主題，是“習(xí)慣決定未來(lái)”,。曾有大哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：播種一種行為,，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣,，收獲一種品格,，播種一種品格，收獲一種命運(yùn),。這句名言深刻而又形象地道出“習(xí)慣可以主宰未來(lái)”之理。

一二年級(jí)是孩子習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,，也是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣,，避免孩子壞習(xí)慣形成的最佳期。學(xué)校和家庭,，是孩子最重要的兩個(gè)成長(zhǎng)空間,，孩子年齡小，培養(yǎng)的開(kāi)始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,，即具體要求,，具體督促，具體檢查,。有的家長(zhǎng)要求一大堆,，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)，孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,，進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空子,。只有對(duì)孩子要求具體，檢查認(rèn)真,，使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：

聽(tīng)講一般認(rèn)為是聽(tīng)老師講,，其實(shí)這是不全面的,，上課認(rèn)真聽(tīng)講既要聽(tīng)老師講，更要聽(tīng)同學(xué)講,，同學(xué)和你在同一起跑線上,，他怎么想的，我是怎么想的,，他對(duì)不對(duì),，和我想的同不同，學(xué)會(huì)聽(tīng)取別人的意見(jiàn)是學(xué)會(huì)合作的前提,。進(jìn)入信息社會(huì)以來(lái),，合作意識(shí)與合作能力已經(jīng)成為人們生存發(fā)展的重要品質(zhì)，今天我們的孩子不是不會(huì)競(jìng)爭(zhēng)而是太不會(huì)合作了,，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多與同伴合作而不是一味地強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng),，整天把“你要與誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)比一比”掛在嘴邊。在學(xué)習(xí)與生活中,，讓我們家校合作,，一起為孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)，既能夠讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人,，理解他人,，欣賞他人，同時(shí)也能夠使得他更好的得到他人的尊重,，理解與欣賞,。

孩子在碰到稍微難的題目，有些畏懼,，或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助,，這對(duì)培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣非常不利。有些題目必須讓孩子先思考,，雖然他的想法有時(shí)候不正確,，有時(shí)候有偏差，有時(shí)候很曲折,，但終究是經(jīng)歷了思考的過(guò)程,，不能養(yǎng)成每次寫(xiě)作業(yè)就喊“媽媽?zhuān)銇?lái)看看這題”或者“爸爸，我這題不會(huì)”,。假如你的孩子暫時(shí)也有這種情況,，請(qǐng)你對(duì)孩子說(shuō),，多讀幾遍題目自己試試看。你可以在孩子完成了全部的作業(yè)后,，還發(fā)現(xiàn)不正確時(shí),，再和孩子一起分析、一起解決,，而不是依賴(lài)你,，如果遇到你也不是很確定的題目，你可以告訴他到學(xué)校后請(qǐng)教老師或者上課認(rèn)真聽(tīng)好老師是怎樣講的,。

每次做完作業(yè)都要提醒孩子進(jìn)行檢查,，在我們班級(jí)學(xué)生交作業(yè)給我時(shí)，我經(jīng)常要問(wèn)問(wèn)“你檢查了嗎,？”我覺(jué)得在家庭中孩子做完作業(yè),，你不妨也像這樣問(wèn)一問(wèn)，督促他養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,。檢查不是空話(huà)而要落實(shí)到行動(dòng),，檢查即重新讀題再做一遍，如果孩子還不知道該如何檢查,，家長(zhǎng)也可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣也是讓孩子對(duì)自己做的事情認(rèn)真負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)。我們學(xué)生目前在學(xué)校常做的就是數(shù)學(xué)書(shū),，補(bǔ)充習(xí)題,、還有一些針對(duì)性練習(xí)、綜合練習(xí),，數(shù)學(xué)書(shū)上的題目課堂中都已經(jīng)校對(duì),，補(bǔ)充習(xí)題等一些練習(xí)上的題目難度也不是很大，到訂正時(shí)內(nèi)容已不是很多,，有的學(xué)生習(xí)慣相當(dāng)好,，能及時(shí)的訂正好交上來(lái),，但也有不少學(xué)生非常的磨蹭,、拖拉，要等老師催了,，甚至是一催再催,，還有一些學(xué)生馬虎訂正，拿到訂正的作業(yè)一會(huì)功夫就來(lái)批改了,，但仍然是錯(cuò)的,，再下去改還是錯(cuò)的，怎么會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題呢,，有的家長(zhǎng)就認(rèn)為是不是我的孩子沒(méi)有掌握啊,，那我給他講解一下吧。其實(shí)你要留心觀察這樣的孩子，他的訂正習(xí)慣不大好,，這樣的孩子我經(jīng)常會(huì)讓他來(lái)我這邊讀題給我聽(tīng),，他讀了幾遍后就會(huì)對(duì)我說(shuō)“老師，我知道哪里錯(cuò)了,?！笔聦?shí)上，這樣的孩子,，他在訂正時(shí),，沒(méi)有重新讀題重新進(jìn)行思考，這就是不認(rèn)真訂正的表現(xiàn),。對(duì)于作業(yè),，我還想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)，請(qǐng)你一定要更多的關(guān)注孩子的作業(yè),，你可通過(guò)數(shù)學(xué)書(shū),，家庭作業(yè)，了解孩子當(dāng)天所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)及對(duì)課堂知識(shí)的掌握程度,，通過(guò)孩子作業(yè)的認(rèn)真程度,，也反映出今天學(xué)習(xí)的收獲。孩子的作業(yè)認(rèn)真,，說(shuō)明孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí),，是用心的，是專(zhuān)注的,，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草,，說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí),，是漫不經(jīng)心，是三心二意的,。那么,，這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)再多，也沒(méi)有什么用處,。良好的書(shū)寫(xiě)應(yīng)做到書(shū)寫(xiě)清潔,、整齊、工整,。養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě),，也能減少孩子由于書(shū)寫(xiě)不良而產(chǎn)生的差錯(cuò)。所以如果你發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有用心寫(xiě)作業(yè),，請(qǐng)?jiān)囍屗匦聦?xiě)得好一點(diǎn),，只要有一點(diǎn)進(jìn)步,，就要及時(shí)表?yè)P(yáng)。

熟悉我的家長(zhǎng)可能知道我經(jīng)常會(huì)布置一項(xiàng)數(shù)學(xué)作業(yè)就是朗讀課外書(shū),，讀小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào),。為什么要布置朗讀這項(xiàng)作業(yè)呢？其實(shí),，朗讀的好處多多,，它是個(gè)口、眼,、耳,、腦多種感官協(xié)調(diào)的過(guò)程，一方面二年級(jí)學(xué)生好動(dòng),，注意力差不易集中,，朗讀可以幫助孩子集中注意力，另一方面有助于學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)題意的正確把握和理解,，弄清題中的數(shù)量關(guān)系,，使學(xué)生更快找出解題方法。

二年級(jí)的孩子以形象思維為主,，逐步向抽象思維過(guò)渡,，將一些文字題轉(zhuǎn)換成操作題，擺一擺,、畫(huà)一畫(huà),、剪一剪，拼一拼,，可以化抽象為具體,，能幫助孩子思考問(wèn)題,，解決問(wèn)題,。比如：第一單元有余數(shù)的除法,，剛開(kāi)始不知道商是幾余數(shù)是幾時(shí)可以通過(guò)操作分一分，看一看,，第二單元認(rèn)識(shí)時(shí)分秒,，分針從數(shù)字4走到數(shù)字6經(jīng)過(guò)了幾分，也可以撥一撥,，看一看,；第五單元認(rèn)識(shí)分米和毫米,，可以通過(guò)比劃比劃1厘米的長(zhǎng),，1分米的長(zhǎng)，1米的長(zhǎng)選擇合適的長(zhǎng)度單位,。操作可以幫助學(xué)生大大提高答題的正確率,。

總之,，學(xué)生的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)和老師的密切配合，希望各位家長(zhǎng)多多支持和理解,。讓我們共同努力,，為孩子的美好未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后,，祝愿各位家長(zhǎng)工作順利,，家庭幸福，愿孩子們都能快樂(lè)成長(zhǎng),，天天進(jìn)步,。謝謝大家！

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿上學(xué)期篇十三

家長(zhǎng)同志們：

上午好,。

今天召開(kāi)初三學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì)，表明了各位家長(zhǎng)對(duì)自己子女教育的重視和對(duì)我們學(xué)校工作的支持,，在此,，我代表所有的任課老師對(duì)在座的家長(zhǎng)表示感謝。

今天家長(zhǎng)會(huì)的主題,，一是和家長(zhǎng)同志們匯報(bào)一下我們半個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作情況,，學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題,，特別是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的影響,。

首先向家長(zhǎng)們介紹一下我班各科的任課老師。我是這個(gè)班級(jí)的班主任,，教數(shù)學(xué),；語(yǔ)文老師叫張煥珍，英語(yǔ)老師是教3個(gè)班英語(yǔ)的薄叢芹老師,；物理是蘇承剛老師,，化學(xué)是我們學(xué)校的教育科研主任熊坤斌老師，政治老師是二年級(jí)六班的班主任龐茂瓊老師,，歷史老師是劉平老師,。這些老師責(zé)任心都很強(qiáng)，對(duì)學(xué)生要求都很?chē)?yán),。老師深知責(zé)任重大,，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，想方設(shè)法要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去,。這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)們放心,，我代表初三7班的所有任課教師表示，我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好,，把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好,，使他們的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步,。

下面我匯報(bào)一下開(kāi)學(xué)來(lái)我的工作和取得的進(jìn)展情況。開(kāi)學(xué)之初,，我首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，通過(guò)教育，學(xué)生上學(xué)基本能夠按時(shí)到校,，每節(jié)課能提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，自習(xí)課保持安靜已經(jīng)成為常規(guī)。值得一提的是嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象沒(méi)有發(fā)生過(guò),。通過(guò)紀(jì)律上的整頓,，有了良好的風(fēng)氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系,，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境,。從這次期中考試成績(jī)看，還是取得了明顯效果的,。出現(xiàn)了一些成績(jī)優(yōu)異和進(jìn)步較大的學(xué)生,。

但初三新添了化學(xué)這門(mén)主科，各學(xué)科的容量加大,，難度加深,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)分化更加嚴(yán)重?；A(chǔ)本來(lái)就差的學(xué)生厭學(xué),、怕學(xué)思想抬頭，出現(xiàn)了不思進(jìn)取,，作業(yè)馬虎,，甚至不做作業(yè)，抄襲作業(yè)等現(xiàn)象,?；A(chǔ)好一點(diǎn)的學(xué)生也出現(xiàn)了不求效率、信心動(dòng)搖,、疲于應(yīng)付等問(wèn)題,。

可以說(shuō)初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí),、升學(xué)方面的前途命運(yùn),。家長(zhǎng)同志們，可以說(shuō)在學(xué)習(xí)上,，每個(gè)同學(xué)都是平等的,，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題。從一定意義上講，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好,，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí),，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸,?？梢哉f(shuō)學(xué)生讀書(shū)的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。

下面第二個(gè)主題就是和家長(zhǎng)們探討關(guān)于如何教育孩子的問(wèn)題,。這方面在座的有不少可能比我做的好,，比如鐘喻的家長(zhǎng)。（到時(shí)一定請(qǐng)他來(lái)給大家介紹一下在這方面好的經(jīng)驗(yàn),。）我這里就談幾點(diǎn)個(gè)人的看法,，供大家參考，不到的地方還請(qǐng)大家指正,。

一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子,，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為,，孩子上了學(xué),，吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決，而教育問(wèn)題全部由教師去管,。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的,，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好,，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭教育,。

對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō),，孩子教育得好壞會(huì)影響整個(gè)民族的前途；對(duì)于一個(gè)家庭而言,，孩子教育得好壞將決定整個(gè)家庭的命運(yùn),。子女的家庭教育已經(jīng)越來(lái)越成為千家萬(wàn)戶(hù)共同關(guān)心的話(huà)題?！督逃龝r(shí)報(bào)》刊登了一則消息,，標(biāo)題是《半數(shù)學(xué)生不喜歡家長(zhǎng)》文章寫(xiě)道：“日前，常州市婦聯(lián)對(duì)有讀書(shū)孩子的700戶(hù)家庭進(jìn)行了家庭教育現(xiàn)狀抽樣調(diào)查,。調(diào)查的結(jié)果發(fā)現(xiàn)：54,。5%的學(xué)生在‘最不喜歡的人’一欄中填的竟是‘家長(zhǎng)’。而對(duì)‘你所關(guān)心的家庭大 事是什么’這個(gè)問(wèn)題，90%的家長(zhǎng)毫不猶豫地選擇了‘子女教育’,。為什么,，我們最關(guān)心孩子的教育問(wèn)題，可孩子對(duì)家長(zhǎng)還是不滿(mǎn)呢,？我覺(jué)得這些孩子決不是全盤(pán)否定“家長(zhǎng)”,，而只是不喜歡家長(zhǎng)的某些教育方法和一些教育方式，如打罵,、體罰,、嘮叨，等等,，這些已經(jīng)不符合當(dāng)今學(xué)生心理的發(fā)展,。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿上學(xué)期篇十四

各位家長(zhǎng)：下午好！

感謝你們能從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì),。借此機(jī)會(huì),，我就把我個(gè)人的在數(shù)學(xué)方面的一些想法來(lái)跟大家交流一下。

低年級(jí)最重要的是良好習(xí)慣的培養(yǎng),，有了一個(gè)好的習(xí)慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成績(jī),，好習(xí)慣可以讓孩子終生受用，說(shuō)句實(shí)在話(huà),，有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要,。好成績(jī)是暫時(shí)的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財(cái)富,。尤其是低年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期,。所以建議家長(zhǎng)朋友們用心用時(shí)間幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1,、專(zhuān)心致志。課堂四十分鐘是最重要的,，也是最有效的,。請(qǐng)您提醒您的孩子上課一定要用心聽(tīng)講，聚精匯神,。

2,、學(xué)會(huì)思考。本學(xué)期的一個(gè)難點(diǎn)就是解決實(shí)際問(wèn)題,，對(duì)于孩子遇到的`問(wèn)題,，要讓孩子說(shuō)明哪一點(diǎn)不明白，先讓孩子多讀幾遍題,，一定要讀清楚題目的要求,，在讀中抓住重點(diǎn)的字、詞、句進(jìn)行分析理解,，幫助孩子思考,，不要孩子一問(wèn)，家長(zhǎng)就告訴怎么做,，一定要培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。因?yàn)橹匾牟皇墙虝?huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,，我們家長(zhǎng)知道從哪里去幫助孩子,，要多讓孩子來(lái)講自己的想法,，要解決什么問(wèn)題,，需要什么條件，或要先求出什么條件才能解決什么問(wèn)題等等,，這樣也許會(huì)給他一定的啟發(fā),。俗話(huà)說(shuō)：熟讀百遍，其意自現(xiàn),。所以你可以讓他多讀幾遍題,，有可能他在讀的過(guò)程中自己就理解了題目的意思，就會(huì)了,。

3,、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,，要讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)的好習(xí)慣,。作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括每天晚上能自己整理好改完,，最好能輔導(dǎo)訂正,。有些家長(zhǎng)的做法值得借鑒，孩子每次的作業(yè)或測(cè)試后,，他都要看看孩子錯(cuò)了哪幾題,，并針對(duì)錯(cuò)題，出幾道類(lèi)似的習(xí)題鞏固一下,，效果很好,。

計(jì)算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，孩子必須學(xué)好,，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度,，孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里，錯(cuò)誤的原因是什么,，從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn),，今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。比如，很多孩子做題時(shí),，往往計(jì)算出錯(cuò),。有些家長(zhǎng)總是對(duì)孩子說(shuō)：“你太粗心了，下次細(xì)心點(diǎn),！”這樣的囑咐往往不大奏效,。其實(shí)，對(duì)于孩子的計(jì)算錯(cuò)誤,，應(yīng)針對(duì)錯(cuò)誤題目具體分析,，有些錯(cuò)誤是由于粗心，如抄錯(cuò)數(shù)字,，把加法算成減法,，有部分孩子在豎式計(jì)算時(shí)把加法也算成乘法，針對(duì)不同的原因請(qǐng)你們?cè)诤⒆佣砸嗵嵝?，有些由于運(yùn)算方法或者說(shuō)運(yùn)算技巧不熟練,，如20以?xún)?nèi)加減法基礎(chǔ)沒(méi)打好，請(qǐng)您要陪孩子多加練習(xí),， 由于孩子的基礎(chǔ)不同,，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異,，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不切實(shí)際的,，近來(lái)我發(fā)現(xiàn)部分孩子的口算和筆算能力比較弱，錯(cuò)誤率高,。因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人,，多讓孩子進(jìn)行這方面的練習(xí)。本學(xué)期還有一個(gè)重要的學(xué)習(xí)任務(wù),，需要大家配合完成,。請(qǐng)督促您的孩子把1～9的乘法口訣背熟。能夠順背,、倒背,、打亂背。乘法口訣是以后學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ),，非常重要,。

每個(gè)單元學(xué)過(guò)之后都會(huì)有單元考試，而且都會(huì)讓孩子拿回家讓家長(zhǎng)簽字,。當(dāng)然簽字不是目的,。簽字主要是讓家長(zhǎng)能準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其不足,，更有助于我們家校配合,。你也不要對(duì)孩子拿回家的卷子只看分?jǐn)?shù),，分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力相差多少,，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的,，我們得具體分析才是。孩子有失誤,，是純粹的粗心,，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題，是臨考心理欠佳,，還是別的原因,。我們還要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較，分析得出結(jié)論后對(duì)癥下藥,。

各位家長(zhǎng)朋友,，歡迎您對(duì)我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn)，希望我們能多交流,、多探討,，期待著在我們的共同努力之下,，共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,！最后，祝各位家長(zhǎng)合家歡樂(lè),、身體健康,、萬(wàn)事如意！謝謝大家,！