人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

二年級數(shù)學老師家長會發(fā)言稿篇一

各位家長：

很高興和大家見面,，也很期待跟大家交流。我想咱們家長參加這次會議的主要目的是了解自己的孩子在學校的表現(xiàn),，再就是了解孩子的學習情況,。作為二（五）班的語文老師，接下來我就孩子的語文學習情況跟各位家長交流一下,。在語文學習方面,，二年級的語文學習已不同于一年級了，這個不同體現(xiàn)在兩個方面：一是識字量大,；二是閱讀知識增多,。有些孩子一時難以適應(yīng)，再加上沒有好的學習習慣和學習基礎(chǔ)，也就容易出現(xiàn)兩極分化,。今天我的發(fā)言將圍繞兩個問題展開：一是對本次期中考試情況的分析,；二是對家長的一些建議。

一,、期中考試情況,。這次考試參加人數(shù)為45人，27人達到80分以上,，60分以上80分以下的有的11人,，7人不及格。其中支晴,、張一鳴,、陳欣然、董潔,、杜歡歡,、吳子昊、尚思雨等同學考到了90分以上,。至于詳細情況,，大家可以看我手中的這個本子，當然,，我們不能把分數(shù)當做衡量一切的標準,，分數(shù)只能作為評價孩子一個參照，我們得具體分析才是,。在這次考試中,，識字占了很大一部分比例，這也是學好語文的一個基礎(chǔ),。80分以上同學在識字方面掌握的還是不錯的，70分以下的同學在識字方面還有待提高,。我們班的薄弱環(huán)節(jié)有三點：第一點是分析,。

總結(jié)。

性的題目,；第二點是句子的轉(zhuǎn)換,；第三點寫話訓(xùn)練。這三點都屬于閱讀的范圍,。閱讀在二年級很重要,，它是為三年級寫作文打基礎(chǔ)的，但閱讀是我們班孩子的一個共同的欠缺,。通過平時的造句和寫話訓(xùn)練,，我可以看出學生在生活中的閱讀量很少，思維想象范圍很窄，語言表達能力也比較差,。針對這個現(xiàn)象,，我已經(jīng)要求每個孩子要準備一篇小文章，在每節(jié)課的課前五分鐘以講故事的形式進行閱讀訓(xùn)練,，今天上午就是支晴同學上臺來講的,，并且這個活動要一直堅持下去。因為閱讀不是一天兩天就能見效果的,，它需要的是時間的積累,，要幾個月甚至一兩年。我就舉個例子,、我家孩子今年四歲，我在他兩歲時開始每天晚上給他講故事,，講了兩年,，今年暑假時我發(fā)現(xiàn)他的詞匯量明顯增加。所以,，我希望家長能夠鼓勵孩子多讀一些兒童讀物,，讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

二,、對家長的一些建議,。

第一，讓孩子從寫好每個字開始學好語文,。孩子一階段語文學習的情況如何,，只要看一下他的字就行了。我發(fā)現(xiàn),，我們中語文學得好的孩子,，他們的字都寫得相當認真。字寫得認真,，表明孩子的心不浮躁,，能靜下心來學習。因此,，我希望我們的家長可以經(jīng)?？纯春⒆拥淖鳂I(yè)本，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草,，就有必要和孩子交流一下,，讓孩子認真寫好每個字，讓孩子靜下心來學習,。

第二,，要重視孩子語文基礎(chǔ)知識的掌握情況。語文要學好，有些東西像建房子一樣,，地基是必須要牢固的,。這些基礎(chǔ)知識主要包括：生字詞語，成語,，要背誦積累的古詩,、課文等。這些基礎(chǔ)知識要靠孩子花功夫去掌握,，作為家長,，有責任去督促孩子花功夫掌握基礎(chǔ)知識。家長在孩子學習中不是主角,，而是勤勞的督促者,。很多家長發(fā)愁地說不知孩子在堂上的學習怎樣，或者自己不懂無法教孩子,，其實,，作為家長，你只要檢查一下孩子的作業(yè)是否完成,，孩子的課本是否有亂涂亂畫,，這些都是孩子認真學習的依據(jù)?；蛘吣阋獧z查更透徹一些,，你可以讓孩子復(fù)述課文的內(nèi)容，給他進行聽寫字詞,。

第三,，幫助孩子提高寫話水平。

作文在小學考試中30分左右,，到了中考和高考要占60分左右,，可見，作文在語文中的重要性,。關(guān)于作文,，想要一下子提高作文水平是很難的。二年級寫話為三年級做好基礎(chǔ),，課堂上我們也十分注意孩子說話能力的培養(yǎng),，每篇課文我都要讓學生進行造句訓(xùn)練，每個語文園地都有口語交際訓(xùn)練,。要提高寫話能力,，我們作為家長可以做好以下幾件事情。一是可以幫孩子買些課外書看看,，可以是優(yōu)秀作文書,，也可以是優(yōu)秀的兒童故事書,，而且優(yōu)秀的兒童故事書對于你孩子的寫作幫助更大。你有空的時候也可以讀讀孩子的書,，和孩子一起聊他們看的書,，這樣，他們閱讀的興趣會更濃,。不少家長都存在著一個認識上的誤區(qū),，總覺得學生看課外書是看"閑書"。這種想法,，其實還是錯誤的,。多讀書，不僅能使人變得視野開闊,，知識豐富,，而且還能使人具有獨特的見解?？梢赃@樣說,，凡是作文寫得好的同學，都是喜歡課外閱讀的,，因為我們可以從課外書中學到一些好詞佳句,，可以學到一些寫作的方法,，可以積累一些寫作的素材,。語文的源頭就是大量的、高品位的閱讀,，所以請家長養(yǎng)成給孩子買“好”書的習慣,。一個孩子，今天少讀一頁書看不出什么變化,，明天少讀一頁也看不出,，可是天天過去，日積月累,，孩子的差距就拉開了,。分數(shù)贏得的是一時，而讀書贏得的是一世,。你可以讓你的孩子每天睡前十分鐘大聲朗讀一篇小作文,，小故事也行，你只需要催促他一定要完成就可以了,。如果你有時間,，可以和孩子一起閱讀，既增加了你和孩子之間的感情,，也提高了孩子的閱讀能力,。孩子要寫好作文,，先要學會做人。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來,。另外,，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些，讓孩子做些家務(wù),，帶孩子出去走走等,。生活豐富了，孩子的作文才有內(nèi)容可寫,。我們做家長的要多陪陪孩子,。

總之，我希望各位家長要關(guān)注孩子的語文學習情況,，要相信自己的孩子能夠把語文學好,，并以我的建議為參考，針對孩子的不同情況多幫助孩子學習語文,。

我的講話如有不妥之處,，歡迎各位家長朋友批評指正。為了我們共同的目標,，讓我們相互理解,、相互支持。

二年級數(shù)學老師家長會發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長：

晚上好,！非常感謝各位依時參加今晚的家長會,，同時也感謝各位家長一直以來對我們老師的信任和支持。也很感謝經(jīng)常與老師溝通的家長,，正因為有了溝通,，才減少了一些不必要的誤會，大家才有更多的了解,。使我們對孩子的教育才更有信心,。我們的工作才開展得更好。今晚的家長會我主要講以下幾點：

第一類是基礎(chǔ)知識：口算和填空,。

第二類是動手操作,，主要是考察學生是否會畫線段和畫角，

第三類是綜合應(yīng)用,，主要是考應(yīng)用實踐題,，包括看圖列算式和解決問題兩部分。

從試題的類型來看,，都能檢測出學生在這半個學期以來所學的數(shù)學知識的掌握程度,，很好的測試出學生思維的多角度性和靈活性這次期中考試二（1）班的平均分是89分，及格率是x優(yōu)秀率是x,，90—100分的有31人,，80—89分的有17人,，70—79分的有2人，60—69分的有2人,，50—59有1人,，50分以下的沒有。90分以上的人數(shù)最多,。這次期中考試二（2）班的平均分是90,。6，及格率是優(yōu)秀率是,，90—100分的有33人,，80—89分的有13人，70—79分的有5人,，60—69分的有1人,，60分以下的沒有。90分以上的人數(shù)最多,。

我采取的措施是：

1,、加強計算題的訓(xùn)練

2、二年級錯題有以下幾方面,，

1,、在括號里最大能填幾、考得好的學生,，離不開家長培養(yǎng)孩子有良好的學習態(tài)度,，離不開家長的輔導(dǎo)，離不開家長的監(jiān)督,?？嫉貌缓玫膶W生,，作為家長要靜下心來幫助孩子分析出錯的原因,，計算經(jīng)常出錯，就加強計算,，解決問題掌握不扎實,，就加強解決問題方面的知識，對孩子錯的題型舉一反三,，希望家長多跟老師溝通,，在老師和家長的共同努力下，我相信考得不理想的孩子會有進步,。

一（1）班的數(shù)學課堂活躍,，班風很好，大多數(shù)同學都能做到認真聽課,，課堂上經(jīng)常舉手回答問題的有：林思衡,、霍銘?zhàn)?、曾嘉、樊英博,、楊瑞,、郭海琦、許閆晨,、謝思宇,、陳涵譽、李榮珍,、盧秋穎,、吳學斌、彭研一（2）班的數(shù)學課堂活躍,，大多數(shù)同學都能做到認真聽課,，課堂上經(jīng)常舉手回答問題的是：謝斯宇、馬峪林,、盛閑兒,、林錦、蒲智恩,、孫瀾栩,、張啟泰、陳泊崢,、蔡牧霖,、李艷、伊浩然,、卓子豪,、吳世宇、劉旭灝,、李思墨,、董佳宇三、本學期數(shù)學教材的內(nèi)容及重難點,，家長們了解孩子的要學習的知識,，輔導(dǎo)孩子的時候才能把握重點。

1,、本學期主要學習內(nèi)容：包括認識圖形,、20以內(nèi)的退位減，分類與整理,、100以內(nèi)數(shù)的認識和加,、減法計算，認識人民幣,、找規(guī)律等知識點,。從內(nèi)容的編排可以知道計算占大部分內(nèi)容,。

2、加強學生的計算能力的培養(yǎng),。培養(yǎng)學生的計算能力,，讓學生掌握計算的技巧，是本學期的一個重點,。但計算能力的提高是需要一定量的練習和訓(xùn)練才能達到高準確率和快速,。這樣的標準，單靠學校這點時間是不行的,，這就需要在家加強練習,，有部分學生課堂聽算跟不上，速度太慢,，原因就是口算不熟練,。為了孩子的計算能做到又快又準，從現(xiàn)在開始我們要求孩子每天算10道口算題,。（備注：口算題可以看著課本,、同步練習冊出，）

3,、在生活中學習數(shù)學,，培養(yǎng)學生數(shù)學意識和思維。這里重點說說關(guān)于認識人民幣：人民幣需要孩子們掌握的內(nèi)容是認識各種面值的人民幣,，會各種面值人民幣之間的換算,，并且會簡單的計算，家長有時間可以在家和孩子一起做購物的游戲,，不用太復(fù)雜,，如：拿各種面值的人民幣互相兌換，例如我的100元可以換你的幾張10元,，我的50元可以換你的幾張10元,，我的100元可以換你的幾張20元，我的10元可以換你的幾張5元,，我的10元可以換你的幾張5元和幾張1元,。還有買賣東西,，我拿了100元買你的玩具,，玩具是40元，你應(yīng)該找我多少錢,？買兩種東西一共需要付多少錢,？另外還要讓孩子理解便宜和貴的意思。低年級的孩子對于一些知識不會去自己思考,，就需要我們引導(dǎo)他們從生活中認識數(shù)學,、學習數(shù)學,，從而逐步建立數(shù)學思維。

4,、解決問題能力的培養(yǎng),。解決問題是小學生階段的一個重點和難點，而且考試分值很大,。輔導(dǎo)起來也有很大的難度,，因為孩子年齡小了，邏輯思維的能力比較弱,，不了解之間的前因后果,。如何輔導(dǎo)好這方面呢？首先了解低年級解決問題主要的幾種類型：

1,、已知兩部分求總和,。

2、已知總和求部分,。

3,、求誰比誰多，誰比誰少的問題,，這樣的題型就是用大數(shù)減去小數(shù),。

4、會根據(jù)已知條件提一些簡單的數(shù)學問題,。這學期加深了這部分的內(nèi)容,，要求讓孩子根據(jù)已知的信息，提出其他數(shù)學問題并解答,，請注意讓孩子提出完整的數(shù)學問題,，而且提完問題一定要寫上問號。（如一本筆記本5元,，一個筆盒9元,，一本故事書13元，提問題要注意寫出數(shù)量詞,。孩子們經(jīng)常出錯的地方：沒寫數(shù)量詞和問號）

1,、培養(yǎng)孩子有端正的學習態(tài)度。

2,、緊跟老師的進度,，監(jiān)督孩子預(yù)習課本。

3,、家長認真檢查孩子的作業(yè),。大多數(shù)的家長都按老師的要求檢查孩子的作業(yè)，有個別家長對孩子的作業(yè)不管，孩子的同步練習冊有很多錯題家長不知道,，有個別家長對孩子的作業(yè)只簽名,，不管孩子的作業(yè)是否寫正確。為孩子準備一本錯題收集本,。有時間把孩子在同步練習冊上做錯的題和平時遇到的難題以及測驗,、考試中出現(xiàn)過的錯題收集起來，利用周日把錯題里的張山改成李四,，換數(shù)字再拿出來讓孩子做一做,。這樣有針對性地加強練習，堅持下去,，相信為孩子解決不少學習上的問題,，對他的學習一定起到很大的作用。

4,、培養(yǎng)孩子每天轉(zhuǎn)好6支鉛筆放在筆盒里,。

最后，還是希望大家多與老師溝通,，在平時的工作中我們老師如果有那些不足的地方希望家長們提出寶貴的建議,，為了孩子讓我們攜手一起努力，相信孩子們一定能取得更大的進步,。謝謝大家,！

二年級數(shù)學老師家長會發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長：

下午好！今天家長會,，我主要講三個方面：

短短幾個月的時間,，是一個學生走近我，我走近學生的過程,；也可以說是由一個陌生到熟悉再到了解的過程,。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)我們班的學生聰明活潑,、熱情大方,，表達能力不錯，思維比較活躍,，集體榮譽感也很強,，在數(shù)學學習上的興趣還是很濃的，大部分的學生在課堂上能積極參與,，其中有的孩子在解決問題上能大膽猜想,，不時閃現(xiàn)獨特的思維火花。跟孩子們相處了半個學期,，漸漸熟悉了他們每一個人,，他們的名字,，他們的興趣愛好,，他們的優(yōu)點和缺點,。在聰明活潑的背后，我看到了他們的浮躁和粗心,；在熱情大方的背后,，我看到了他們因為熱情過度，上課也忍不住跟同學說悄悄話的小毛??；在表達能力強的背后，我看到他們只善于說而不愿意動手做的懶惰,；在思維活躍的背后,，我也看到他們耍小聰明，跟老師斗智斗勇逃避學習任務(wù)的另外一面……做為一個教了近10年書的教師,，孩子們的這些壞毛病,，我早已熟悉了,。該如何幫助他們克服這些毛病,，提高學期成績呢？這是我作為教師一直思考的問題,。在這里,，我把一些初淺的體會跟各位家長做一個交流。

首先,，向各位家長匯報一下本次數(shù)學期中測試的情況,，期中考試是對學生半個學期以來學習情況的檢測，結(jié)果還是令人比較滿意的,。大部分同學成績較開學時都有進步,，其中一部分同學的進步還是很大的，這次考試的總體情況是100分的全年級3人,，我們班占2人,，90到99分的有人，80到89分的有人,，70到79分的有人,，70分以下人。但期中考試也反映出了這樣一些問題：

1,、學生在做題的時候不夠細心,。所以在考試中往往出現(xiàn)將題目符號看反，數(shù)字看錯或題目算式是對的,，結(jié)果卻是錯的,，做題中丟三落四的現(xiàn)象更是明顯。比如讓人痛心的選擇題,，有的孩子沒有認真審題,，選擇題全部填上答案，而沒有填上相應(yīng)的序號,，從而整題分數(shù)全失,。

2、沒有養(yǎng)成良好的檢查習慣,。有的孩子甚至還不知道怎么去檢查,，我經(jīng)常笑孩子們是用60分的心態(tài)做題，用100分的心態(tài)檢查,，認為只要做完便是滿分,。

3、不能靈活地運用知識,，缺乏舉一反三的能力,。表現(xiàn)在處理實際問題的能力不強,。出現(xiàn)以上情況的原因歸結(jié)起來主要來自于平時做題的習慣不對導(dǎo)致的。

有的學生是因為平時作業(yè)書寫馬虎,，只管數(shù)量不講質(zhì)量,；有的學生平時由于做題的時候依賴家長、老師,，所以考試需要自己獨立完成的時候速度就比較慢,，做不完了就匆匆了事,。針對這些現(xiàn)象,，我建議家長朋友們在平時的家庭作業(yè)中應(yīng)當盡量放開讓孩子自己完成，但是放開并不等于放手,。有的家長也可能是因為工作原因,，在督促孩子學習上完全放手不管，這也是很不好的,，因為孩子畢竟還小,，自我約束能力不強，很容易受外界影響,，發(fā)生變化,。比如這個學期，我明顯感覺到有個別孩子養(yǎng)成了作業(yè)馬虎,、拖欠作業(yè)的習慣,，有的孩子由于家長沒有及時督促完成家庭作業(yè)，到了學校只要老師開會或者有其它事沒盯著補做,，就會一直拖著不做,，慢慢地就養(yǎng)成了懶惰的習慣。這對于孩子來說也是直接導(dǎo)致學習下降的一個主要原因,，數(shù)學學習關(guān)鍵在于上課認真聽,，課后及時做題鞏固，如果沒有鞏固這個環(huán)節(jié),，要想扎實掌握也是很困難的,。因此，還要再次拜托家長們一定要及時檢查孩子作業(yè)完成的情況以及督促孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)書寫習慣,。

每一個父母見到孩子學習松懈,。成績不夠理想，都十分焦急,。有的家長就開始抱怨,、斥責，甚至對孩子進行懲罰,。這樣做是十分錯誤的不能從根本上解決問題,。要幫助孩子提高學習成績,，我覺得最重要的一點是培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。根據(jù)蘇聯(lián)杰出的生理學家巴甫洛夫的學說,，建立一種習慣就是建立新的動力定型,，這種定型的建立往往是從破壞以往的定型為前提的而這種過程并非一時可以完成。因此,，對于小學生來說,，養(yǎng)成良好的學習習慣不能急于求成，恨鐵不成鋼,，這種心情可以理解,，但是，我們現(xiàn)在必須要做的是煉鐵成鋼,，方可奏效,。

那么，家長應(yīng)當從哪里入手提高孩子的學習成績呢,？

第一,、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),，必須檢查,。口頭作業(yè),、復(fù)習,、預(yù)習作業(yè)也不容草率。而孩子往往比較討厭作業(yè),。

原因有：

一,、學習有困難。

根據(jù)多元智能學說的原理,，人的智力是由語言,、數(shù)理、音樂,、運動,、協(xié)作等多種能力構(gòu)成的，不同的孩子,，他們的智力存在不同的差異,。有的孩子可能語言、數(shù)理方面的能力強一些,，有的孩子可能音樂運動方面的能力強一些,，因此。每個孩子領(lǐng)會知識的速度和質(zhì)量也有差異,。同樣的作業(yè)量,，有的學生要比別的學生花更多的時間,，在目前情況下，教師布置作業(yè)往往傾向于中等生,，如果作業(yè)一多,，他們必須花很多的時間，這時如果沒有人來幫助督促,，時間一長,，這些學生就容易喪失信心，害怕做作業(yè),。

二,、學習目的不明確。

玩是孩子的天性,。自實行雙休日以來,，學生課外活動的時間更多了,，如果家長只顧工作,，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上看電視,、玩電游等,，把什么事都忘在了腦后,。如有的孩子為了多玩一些時間,，幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了,。也有孩子,，先玩?zhèn)€痛快,，等到第二天要上學了,，實在沒辦法,，才匆匆做作業(yè),。這樣的作業(yè),，它的質(zhì)量可想而知,，不是字跡潦草，就是錯處很多,。因此,，家長在孩子的假期中，要經(jīng)常關(guān)心他們的學業(yè),，督促按時保質(zhì)完成作業(yè),。

三、意志不強,。

學生放學回家,，經(jīng)常是每個家庭最熱鬧的時候，孩子拿著吃的,，邊吃邊玩,，好不開心,。吃完晚飯，本來想做作業(yè),，如果這時父母把電視機打開,，想看一會兒電視，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了,，就津津有味地看起電視來,。結(jié)果，把做作業(yè)的事給耽誤了,。第二天,，心里著急，才急忙把作業(yè)補上,。因此,，做家長的要給孩子立下規(guī)矩，放學回家,，要先做作業(yè)后娛樂,，而不應(yīng)放任孩子。

四,、情緒的影響,。

心理學研究表明：愉快的情緒對孩子完成作業(yè)有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會降低孩子學習的效果,。如單親家庭和家中關(guān)系比較緊張的家庭的孩子,，做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好，心理承受能力較差,，容易自暴自棄,。所以，做家長的要為孩子創(chuàng)造一個氣氛和諧的學習環(huán)境,，避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒,。即使有時碰到不順心的事，也要努力克制自己,，以免孩子的情緒受到波動,。對于學習有困難的孩子，家長要耐心的幫助,，而不是訓(xùn)斥,，甚至責罵。讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè),。

學生不能很好完成作業(yè),，除上面的幾種原因外，還有其它的客觀因素,。因此如果孩子不認真做作業(yè),，家長要及時了解原因,，有針對性地進行教育。

第二,、抓態(tài)度,。要求學習專心、細心,，勇于克服學習中的困難,。書寫要工整、清潔,、準確,，不能虎頭蛇尾或龍習鳳舞。

第三,、抓技能,。如想問題、做作業(yè)時,，要求準確迅速,，在質(zhì)中求快；語言表達務(wù)求清楚,、生動,、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練,。

第四、抓能力,。主要是觀察力,、注意力、記憶力,、想象力與思維力,。在課余一切學習中都要注意認真培養(yǎng)上述能力。

學習的任務(wù)一下子會增加許多,?？荚嚨目颇浚矔?門增加到7門,，初中二年級是8門,。為了讓孩子在小學畢業(yè)以后，能夠很快適應(yīng)中學緊張的學習生活,，在小學高年級,，隨著知識容量的增多和難度的加大，我們老師會適當增加學生的作業(yè)量,。除了書本上和練習冊上的練習外,，我們會適當補充一些習題,。希望家長能夠理解和支持。因為學生的技能技巧的形成,，必須借助一定數(shù)量的練習才能形成,。很多家長都給我反映，孩子不是不會做,，而是粗心,。其實，這個粗心也包含有基本功不扎實的因素,。我們只有通過一定數(shù)量的練習后,，才能讓學生達到一做就對的效果。小學如果有扎實的基本功,，到了中學后,，孩子就會學得輕松，如果基礎(chǔ)不扎實,，到了中學還得補上這一課,，到那個時候去補，不管是時間和精力,，都要花費更多,。

各位家長，為了孩子,，讓我們攜起手來,，共同努力，一起托起明天的太陽,。謝謝,！

可是上課時，敢于回答問題的孩子卻又比較少,，常常就是幾個人在唱主角,，比如，崔銘威,，吉磊,，李志慧，彭玲玲,，徐德道,，謝俊等同學就回答得多一點。一個好的習慣可以讓孩子終生受用,，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養(yǎng)成,，長大后便會一直堅持下去。

做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：

1、專心致志,。有的孩子由于自學能力較差,，注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時,，一定要用心聽講,，聚精會神，不要作小動作,，更不要說話影響別人聽課,。回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè),，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。

2,、獨立思考,。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問題的方法,，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。

3,、認真細致,。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎,。這就要求內(nèi)容正確,，書寫工整，按時完成等方面,。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣,，提高正確率與責任感，從一年級開始,，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。

4,、培養(yǎng)孩子活躍的思維,。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點,，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚,，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講,，多啟發(fā)誘導(dǎo),，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。

5,、背記詞匯和課文,。小學生記憶力好，有些東西會背了,，可以終生不忘,。家長在指導(dǎo)孩子學習時，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文,。在開設(shè)外語的學校里,，家長可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯。

6,、養(yǎng)成看書讀報的習慣,。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊,，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境,，但書最好不要訂得過多，書要少而精,。為防止“走馬觀花”,，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題,，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記,。7。培養(yǎng)周期學習習慣,。掌握學習周期,，培養(yǎng)孩子按預(yù)習、聽課,、復(fù)習,、作業(yè)這樣的周期學習的習慣。

作為中年級的小學生很重要的一點是好習慣的養(yǎng)成,，這包括學習上的,，也包括生活上的。家長們對孩子在學習和生活上出現(xiàn)的一些不好的行為習慣進行了探討,，各自發(fā)表不同的意見,，并達成共識。其中有：

1）孩子就是孩子,，理應(yīng)天真爛漫,，千萬不要把社會上一些世俗的東西教給孩子，讓孩子成為一個小大人,。

2）讓孩子自己能做的事自己做,，大人的事幫著做,。

3）讓孩子自己來合理地安排時間，家長在旁只作適當?shù)囊龑?dǎo),。

4）現(xiàn)在是三年級了,，多看一些課外書，增長一些課外知識,。

5）密切家校聯(lián)系,，在家多和孩子溝通、交流,，經(jīng)常抽時間到學校了解子女的學習,、思想狀況。

這次家長會上,，我想讓各位知道,，現(xiàn)在的教學觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠發(fā)展,、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才,，不是一張試卷決定的,，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全,、心理健康,、有社會適應(yīng)能力、有終身學習的愿望和能力的人,。一個人的觀察能力,、思維能力、綜合運用知識的能力,、生存能力是非常重要的,。因此，光有知識是遠遠不夠的,，學生的綜合素質(zhì),、情感、態(tài)度,、價值觀更為重要,。所以，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分數(shù)上。

蘇州市有一位副市長叫朱永新,，他是全國著名的教育學教授,，他主持了一項課題研究叫新教育實驗。他主張：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望,；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵,；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母,。”我們以此和各位家長共勉,。

要說出精彩的話來,，除了必要的生活經(jīng)驗，還需要大量閱讀課外讀物,。語文課程標準指出,，到二年級結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬字?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠遠沒有達到,，所以，從一開學,，我就給孩子們布置了一個固定作業(yè),，每天閱讀半個小時。孩子每天都保持讀書,，至少短短的文章你要給我讀一篇,，這個讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的,，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個詞語,，這是很重要的。我發(fā)現(xiàn),，班上有些其實孩子很喜歡讀書,，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣,？最近我到圖書館借了書,，孩子們津津樂道，很是有興趣,，而且我認為要是在班級里掀起了看書熱的話,，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。另外一個,，假如你有時間,，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀,，然后進行分享,，當然這個建立在您有時間的基礎(chǔ)上,。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因為她爸爸媽媽和自己讀一樣的書,，并且覺得有意思,。另外呢，孩子多簡短的文章,，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來,，這樣閱讀效果會更好。

關(guān)于寫,，主要是指寫好字和寫好短的習作?，F(xiàn)在班里孩子的字總體來講是不那么令人滿意的，而且寫字的姿勢還得進一步提高,。作到一拳一尺與一寸,。因為要學習，有考試,，不免有作業(yè)?，F(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞,、朗讀背誦課文,、讀課外書。經(jīng)過兩個月的觀察,，發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學生總是不能夠很好的完成這些作業(yè),。有的是字跡很潦草，有的是少做,，還有的經(jīng)常多我說忘記,，或者沒帶，我在班里申明,，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由,，所有，我的處理方式是：一律重做,，從而杜絕撒謊行為,。但是，孩子的自律能力還是有特別差的,。再加上其他原因,，所以到現(xiàn)在，班里還有少數(shù)學生少做作業(yè),，碰到難題就干脆不做,。我覺得，這是我們班里目前存在的最大問題了,。特別需要家長的配合,。有的學生作業(yè)特別的慢,，我和她爸爸談了之后，讓他爸爸每天檢查,，并簽名，看好女兒做作業(yè)的時間,，然后寫在本子上給我看,。這樣一來，效果好多了,，她的作業(yè)速度提高的不少,，而且到現(xiàn)在為止，沒有出現(xiàn)忘記帶本子之類的理由,。所以我想,，只要我們家長和老師密切配合，孩子的良好學習習慣是能夠養(yǎng)成的,。三年級是小學階段尤為重要的一年,，是他們從一名兒童成長為一名少年的關(guān)鍵期。希望我們的家長要多關(guān)心孩子,，幫助他們走過人生的重要階段,，這對孩子以后的成長尤為重要。

真誠地希望各位及時地與我們聯(lián)系,、溝通,。電話、郵箱都行,。

二年級數(shù)學老師家長會發(fā)言稿篇四

各位家長大家好：

非常感謝大家在百忙之中抽時間來參加家長會,，并對大家對我們班工作和對我們數(shù)學學科的的大力支持表示感謝，謝謝大家,。剛才大家都看到孩子們的表現(xiàn),，從家長們臉上的表情可以看出有的家長很高興，有的家長臉上卻出現(xiàn)擔憂,，不要緊,，只要我們互相配合（老師和家長是一伙的）我敢說一個學期后我們班的每個孩子都會有進步的。

1,、是關(guān)于課堂方面,。

課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的,。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習,，手腦并用。我們班上的情況也是這樣,，我注意留心觀察過,，那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學,，這一點一定要引起我們的注意。課堂學習實際上要求學生能夠?qū)Ｐ穆犞v,。但也有幾個同學,，不會聽課，老是要老師來提醒,，這樣學習成績必然就會受到影響,。對于上課不認真聽講的，我作業(yè)讓孩子寫兩遍,，如果有家長不同意也可不做,，只要寫清楚原因就行。

2,、重視學習習慣的培養(yǎng),。

孩子已到二年級，有許多事情自己會處理,，比如整理書包,，準備第二天上課用的學具，（家長要為孩子準備的文具：筆,、直尺、三角板,、練習本、橡皮）,。我們不再需要幫他們做這些,，只是對有些孩子來講,，還得浪費各位家長花點時間注意一下他是否做好了，讓他們都學會自己管理自己,，培養(yǎng)起孩子細心認真準備全學習用品的習慣,。有的孩子生性大大咧咧，不是忘帶這樣,，就是忘帶那樣,，于是出門前，母親就反復(fù)叮囑,，別忘帶作業(yè)本,，別忘帶鑰匙……而孩子可能一面不耐煩的答應(yīng)著一面又把該帶的東西丟在了家中，一位有心的母親是這樣做的，她在孩子的書包上貼了張醒目的紙條：“查一查,，你的東西帶全了嗎,？要是都全了，就和媽媽說聲再見,?！贝朔椒ㄎ幢卮蠹叶紝嵱茫嗌倏山o我們一些啟示,。

作業(yè)格式訓(xùn)練也是學習習慣培養(yǎng)的一方面,。要利用數(shù)學練習本讓學生練習寫數(shù)和寫算式。

3,、重視孩子計算能力的培養(yǎng)。

100以內(nèi)的加減法和乘法口訣是十分重要的基礎(chǔ)知識,，孩子必須學好,，并能夠達到熟練計算的程度,，學期末速度要求大約為每分鐘8道一步計算式題（指直接填得數(shù)），正確率達90—95%,。由于孩子的基礎(chǔ)不同,，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異,，要縮小這一差異,，僅每天一節(jié)數(shù)學課練習是不客觀,。的,，因此還需要各位家長做有心之人,，多進行這方面的練習,。口算很重要,，訓(xùn)練孩子的思維能力和快速記憶能力,。推薦的版本是和教材同步的。如果有家長不想買也可不買，老師只是給大家提供一個參考,。

二,、推薦的版本跟教材同步。

4,、重視數(shù)學語言發(fā)展,，為聰明插上翅膀。

語言是思維的外衣,，語言能力的增強可以極大的改善孩子的學習能力,，促進思維的發(fā)展，因此我們應(yīng)充分認識孩子語言發(fā)展的重要性,。不防給孩子的智力發(fā)展插上“語言的翅膀”,，讓孩子飛得更高，更遠,。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學用數(shù)學的機會,，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路,，和孩子交談的形式不必過于正式,，比如和孩子散步時，和孩子去公園時等等,，這樣交流的氣氛要自然親切得多,。對話時要有意識的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達習慣。如“我是這樣想的”,；“我認為……”“因為……所以……”,，要求孩子說完整的話。在這一過程中,，我們的家長要能耐住性子,，多聽少說，只要我們的話語能引發(fā)交談話題,，進行適當?shù)狞c評反饋就夠了,。又比如帶孩子逛超市時，讓孩子算一算需要多少錢或用一定數(shù)量的錢可以買些什么東西,。

5,、關(guān)于家庭作業(yè)。

這里我們布置的家庭作業(yè)數(shù)量一般都不會很多,，數(shù)學不會超過20分鐘,，我們要求質(zhì)量一定要高，特別是書寫一定要認真,，做完作業(yè)我們要求孩子自己檢查三遍,，沒有問題就在最后寫上已經(jīng)檢查三遍，要求簽上孩子自己的姓名，請家長每天能抽出十分鐘時間看看孩子的作業(yè),，特別是作業(yè)書寫,，必須對他們嚴格要求，不好的就要求他們重寫,，另外要留給孩子更多的時間自己安排,，可以預(yù)習后面的內(nèi)容，也可以多看些課外書,。如：《數(shù)學小博士》等,。

各位家長朋友，歡迎您對我今后的數(shù)學教學工作提出寶貴意見,，希望我們能多交流,、多探討，期待著在我們的共同努力之下,，共同為您的孩子創(chuàng)造一個良好的數(shù)學學習環(huán)境,！能給您的孩子一雙會用數(shù)學視角觀察世界的眼睛，一個會從數(shù)學角度思考問題的頭腦,。

二年級數(shù)學老師家長會發(fā)言稿篇五

各位家長：

晚上好！

非常感謝大家來參加這次家長會,。今天趁這個機會,，我想主要和大家交流一些數(shù)學學習的問題。二年級上學期數(shù)學同下學期相比,，抽象知識多,，難度加大。有些孩子一時難于適應(yīng),，再加上沒有好的學習習慣,，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。下面我分三個方面跟家長交流：

數(shù)學是一門基礎(chǔ)學科,，各個單元的內(nèi)容之間都存在有機聯(lián)系,，后面的學習是對以前學過的內(nèi)容進行更高層次的深化學習，如果基礎(chǔ)不牢靠,，以后的學習也會變得艱難,。所以應(yīng)盡可能在低年級時學好基礎(chǔ)課程。其中口算是低年級數(shù)學教學的重要組成部分,，是學生學習數(shù)學的基礎(chǔ),，口算速度的快慢、口算的正確率直接影響著學生的數(shù)學能力,，而良好的口算能力也讓孩子在今后中高年級的學習中,，把其主要精力放在更深層次的知識學習上，不需再花精力在低級的計算上了，我們每天課上花5分鐘—10分鐘的進行練習,，內(nèi)容包括：

1,、20以內(nèi)加減法；

2,、表內(nèi)乘除法（包括有余數(shù)除法）,；

3、兩位數(shù)加減整十數(shù)（包括整十數(shù)加減整十數(shù)）,；

4,、兩位數(shù)加減一位數(shù)（不進位、進位,、不退位,、退位）；

6,、1000以內(nèi)：整百數(shù)加整十（百）數(shù),、整百數(shù)減整百數(shù)、一百（千）減整十（百）數(shù),；數(shù)學教師家長會發(fā)言稿口算技能的優(yōu)化提高,，還是需要每天堅持不懈的練習，也需要家長每天繼續(xù)配合,。

學習數(shù)學離不開解題,，要解題必須先看懂題目。根據(jù)我們以往的教學經(jīng)驗,，很多學生做題中出現(xiàn)的錯誤,，不是不會做，而是由于沒有仔細看清題目要求造成的,，有的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了馬虎讀題,，甚至不讀完題目就草率下筆的壞習慣，再不改就更困難了,。俗話說：熟讀百遍,，其意自現(xiàn)。特別是解決實際問題,，也就是通常我們所說的應(yīng)用題,，失起分來也是最多的，我們在課堂教學中要求學生至少讀題三遍,。

本學期還增加了兩步計算的應(yīng)用題,，孩子必須讀題理解題意后，明確先求什么,，再求什么,，再列分步式計算,，切忌盲目用已知數(shù)去湊算式。所以在家輔導(dǎo)也同樣要讓他多讀幾遍題,，我們家長既不能因包辦代替,，也不能不聞不問，關(guān)鍵在于正確引導(dǎo),。同時,，家長要鼓勵孩子不懂就問，適當給一些指導(dǎo)和幫助,。

要學好知識,，對于低年級學生來說，關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學習習慣,。好的學習習慣一旦形成,，將會使孩子受益終生。優(yōu)秀的學生往往就是學習習慣養(yǎng)成較好的學生,。但在課堂教學中,，一些學生表現(xiàn)出浮躁，精神無法集中,，行為,、習慣比較散漫等現(xiàn)象。部分孩子對數(shù)學作業(yè),，只求速度不求質(zhì)量,。改錯是草草了事完成，對錯題沒有認真去思考并訂正,。作業(yè)的書寫也開始潦草。那么我們作為家長應(yīng)該如何協(xié)助孩子養(yǎng)成好習慣呢,，給家長幾點建議：

1,、正確對待并重視孩子的回家作業(yè)，培養(yǎng)孩子認真完成作業(yè)的習慣,。

讓孩子感受到你作為家長對孩子學習的關(guān)注,，也有助于咱們家長及時了解孩子的學習情況。有的家長說我每天都問孩子作業(yè)做好了沒,，光口頭上問一問,，讓一些不自覺的孩子鉆了空子。所以不管孩子是否自覺學習,，我覺得家長無論多忙,，每天一定要拿出5分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)。您可通過檢查家庭作業(yè),，了解孩子今天所學的數(shù)學知識及對課堂知識的掌握程度,，通過孩子作業(yè)的認真程度,，也反映出今天學習的收獲。家長檢查一看書寫是否工整,、清潔,、準確。

養(yǎng)成良好的書寫,，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯,。所以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒有用心寫作業(yè)，請試著讓他重新寫得好一點,，只要有一點進步,，就要及時表揚檢查作業(yè)二看答題是否正確。家長若發(fā)現(xiàn)作業(yè)有錯誤,，一定要及時糾正,。學習是一個錯誤改正、從新提高的過程,，沒有改錯,，學生就沒有提高。所以當孩子做完題后,，你發(fā)現(xiàn)了錯誤,，一定督促他及時訂正，因為題目剛做完,，還有印象,，這樣的糾錯效果會更好。

還有很重要的一點是要教孩子學會自己檢查作業(yè),，如果你只對孩子說你做完了,，要檢查一下作業(yè)，可能孩子眼睛看一下就說檢查好了,，但真正檢查了沒有是可想而知的,，所以家長可以讓孩子把寫好的作業(yè)一道一道讀一遍，通過讀一讀還是能發(fā)現(xiàn)一些錯誤的,，這樣既讓孩子又一遍熟悉題型，還提高了孩子讀題的能力,，或也可以用手遮住答案再算一遍等方法,。他自己檢查好了，家長再協(xié)助檢查一下,，有問題在給予幫助,。

2、培養(yǎng)學生學會傾聽的好習慣,。

傾聽是學生重要的學習素養(yǎng),，是學生攝取知識的有效保證,，學生學會了傾聽可以提高學習效率。短短40分鐘一定要好好把握,。有的孩子比較好動,，上課眼睛都不看著老師，老師要經(jīng)常提醒,，往往課上沒學會,，回家還要補課，更嚴重的是養(yǎng)成了一種不良的上課習慣,。會傾聽的孩子注意力集中,，學習效率也高。所以,，孩子回家后,，家長可以問問他今天學會了什么，你發(fā)言了嗎,？和孩子聊聊當天的學習內(nèi)容,，同時也達到了鞏固新知的作用。和孩子交流的時候,，請試著要孩子眼睛看著你說話,，眼睛看著家長聽，看看您的孩子能否做到,。平時也要注意培養(yǎng)孩子專心傾聽的習慣,。

如果我們在教學中有什么不合理之處或不盡如人意的地方，希望家長朋友們能夠理解,，能夠諒解,，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。

二年級數(shù)學老師家長會發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長朋友們：

下午好,！非常感謝各位家長能夠在百忙之中抽出寶貴時間來參加我們的家長會,。我僅代表我們二年級數(shù)學教師發(fā)言，和大家共同探討孩子的數(shù)學學習問題,。

今天我要跟大家交流的主題，是“習慣決定未來”,。曾有大哲學家說過：播種一種行為,，收獲一種習慣,；播種一種習慣,，收獲一種品格，播種一種品格,，收獲一種命運,。這句名言深刻而又形象地道出“習慣可以主宰未來”之理,。

一二年級是孩子習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，也是培養(yǎng)孩子好習慣,，避免孩子壞習慣形成的最佳期,。學校和家庭，是孩子最重要的兩個成長空間,，孩子年齡小,，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強制性,，即具體要求,，具體督促，具體檢查,。有的家長要求一大堆,，卻不認真檢查落實，孩子摸透了家長的脾氣,，進而鉆了家長空子,。只有對孩子要求具體，檢查認真,，使孩子感覺家長要求的嚴肅性,，進而約束自己把要求化為行動。實踐證明,，對孩子的學習只要能堅持正確要求,，好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的，學習成績也會迅速地得到提高,，良好的學習習慣包括：

聽講一般認為是聽老師講,，其實這是不全面的，上課認真聽講既要聽老師講,，更要聽同學講,，同學和你在同一起跑線上，他怎么想的,，我是怎么想的,，他對不對，和我想的同不同,，學會聽取別人的意見是學會合作的前提,。進入信息社會以來，合作意識與合作能力已經(jīng)成為人們生存發(fā)展的重要品質(zhì),，今天我們的孩子不是不會競爭而是太不會合作了,，家長應(yīng)該鼓勵孩子多與同伴合作而不是一味地強化競爭，整天把“你要與誰誰誰比一比”掛在嘴邊,。在學習與生活中,，讓我們家校合作,，一起為孩子創(chuàng)造機會，既能夠讓孩子學會尊重他人,，理解他人,，欣賞他人，同時也能夠使得他更好的得到他人的尊重,，理解與欣賞,。

孩子在碰到稍微難的題目，有些畏懼,，或碰到一點點困難就尋求幫助,，這對培養(yǎng)獨立思考的習慣非常不利。有些題目必須讓孩子先思考,，雖然他的想法有時候不正確,，有時候有偏差，有時候很曲折,，但終究是經(jīng)歷了思考的過程,，不能養(yǎng)成每次寫作業(yè)就喊“媽媽，你來看看這題”或者“爸爸,，我這題不會”,。假如你的孩子暫時也有這種情況，請你對孩子說,，多讀幾遍題目自己試試看,。你可以在孩子完成了全部的作業(yè)后，還發(fā)現(xiàn)不正確時,，再和孩子一起分析,、一起解決，而不是依賴你,，如果遇到你也不是很確定的題目,，你可以告訴他到學校后請教老師或者上課認真聽好老師是怎樣講的。

每次做完作業(yè)都要提醒孩子進行檢查,，在我們班級學生交作業(yè)給我時,，我經(jīng)常要問問“你檢查了嗎？”我覺得在家庭中孩子做完作業(yè),，你不妨也像這樣問一問,，督促他養(yǎng)成檢查的習慣。檢查不是空話而要落實到行動,，檢查即重新讀題再做一遍，如果孩子還不知道該如何檢查,，家長也可以進行適當?shù)闹笇?dǎo),，養(yǎng)成認真檢查的習慣也是讓孩子對自己做的事情認真負責的一種表現(xiàn),。我們學生目前在學校常做的就是數(shù)學書，補充習題,、還有一些針對性練習,、綜合練習，數(shù)學書上的題目課堂中都已經(jīng)校對,，補充習題等一些練習上的題目難度也不是很大,，到訂正時內(nèi)容已不是很多，有的學生習慣相當好,，能及時的訂正好交上來,，但也有不少學生非常的磨蹭、拖拉,，要等老師催了,，甚至是一催再催，還有一些學生馬虎訂正,，拿到訂正的作業(yè)一會功夫就來批改了,，但仍然是錯的，再下去改還是錯的,，怎么會出現(xiàn)這樣的問題呢,，有的家長就認為是不是我的孩子沒有掌握啊，那我給他講解一下吧,。其實你要留心觀察這樣的孩子,，他的訂正習慣不大好，這樣的孩子我經(jīng)常會讓他來我這邊讀題給我聽,，他讀了幾遍后就會對我說“老師,，我知道哪里錯了?！笔聦嵣?，這樣的孩子，他在訂正時,，沒有重新讀題重新進行思考,，這就是不認真訂正的表現(xiàn)。對于作業(yè),，我還想對家長說,，請你一定要更多的關(guān)注孩子的作業(yè)，你可通過數(shù)學書,，家庭作業(yè),，了解孩子當天所學的數(shù)學知識及對課堂知識的掌握程度，通過孩子作業(yè)的認真程度，也反映出今天學習的收獲,。孩子的作業(yè)認真,，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的,，是專注的,，那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用,。如果孩子的作業(yè)非常潦草,，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心,，是三心二意的,。那么，這樣的作業(yè)就算是寫再多,，也沒有什么用處,。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔、整齊,、工整,。養(yǎng)成良好的書寫，也能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯,。所以如果你發(fā)現(xiàn)孩子沒有用心寫作業(yè),，請試著讓他重新寫得好一點，只要有一點進步,，就要及時表揚,。

熟悉我的家長可能知道我經(jīng)常會布置一項數(shù)學作業(yè)就是朗讀課外書，讀小學生數(shù)學報,。為什么要布置朗讀這項作業(yè)呢,？其實，朗讀的好處多多,，它是個口,、眼、耳,、腦多種感官協(xié)調(diào)的過程,，一方面二年級學生好動，注意力差不易集中,，朗讀可以幫助孩子集中注意力,，另一方面有助于學生對數(shù)學題意的正確把握和理解，弄清題中的數(shù)量關(guān)系,，使學生更快找出解題方法,。

二年級的孩子以形象思維為主,，逐步向抽象思維過渡，將一些文字題轉(zhuǎn)換成操作題,，擺一擺,、畫一畫、剪一剪,，拼一拼，可以化抽象為具體,，能幫助孩子思考問題,，解決問題。比如：第一單元有余數(shù)的除法,，剛開始不知道商是幾余數(shù)是幾時可以通過操作分一分,，看一看，第二單元認識時分秒,，分針從數(shù)字4走到數(shù)字6經(jīng)過了幾分,，也可以撥一撥，看一看,；第五單元認識分米和毫米,，可以通過比劃比劃1厘米的長，1分米的長,，1米的長選擇合適的長度單位,。操作可以幫助學生大大提高答題的正確率。

總之,，學生的成長離不開家長和老師的密切配合,，希望各位家長多多支持和理解。讓我們共同努力,，為孩子的美好未來打下堅實的基礎(chǔ),。

最后，祝愿各位家長工作順利,，家庭幸福,，愿孩子們都能快樂成長，天天進步,。謝謝大家,！

二年級數(shù)學老師家長會發(fā)言稿篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們,，同學們：

大家好,！

今天很高興各位家長能來參與學校組織的半日公開活動。

各位家長都很關(guān)心自己孩子在校的表現(xiàn),，想了解孩子的學習情況。作為數(shù)學老師，我主要從數(shù)學的角度跟各位家長談一談,。

在數(shù)學學習方面,，二年級的數(shù)學學習已不同于一年級了，教材上抽象知識增多,，難度加大,。有的孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學習習慣,，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。

這冊共有12個單元，涉及3大領(lǐng)域,，面比較廣,。數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域：乘法、除法,、時,、分、秒,；空間和圖形領(lǐng)域：認識圖形,、認識線段、長度單位厘米和米,、位置和方向,、24點、認識觀察物體,；統(tǒng)計與概率領(lǐng)域：統(tǒng)計和可能性,。其中有2個單元，分別是第六單元（厘米和米）,、第九單元（時,、分、秒,、）是本冊的難點,，單位知識比較抽象，且進率不一樣,，長度單位之間的進率有的是1000,，有的是100，有的10,，時分秒的進率是60,，導(dǎo)致很多學生很難熟練掌握。

每次考試我把考試的分數(shù)段要求學生寫在試卷的左上角,。作為家長,，要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較,。其中重要的是能縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時期所取得的成績相比較,，是進步,，還是退步，或是原地踏步走,。進步的原因是什么,？退步了的原因是什么？是態(tài)度還是方法出了問題,，分析后對癥下藥,。橫向比較，就是能將自己的小孩與班級的其他孩子比較一下,，找差距和不足。具有良好習慣的孩子,，成績一般都很優(yōu)秀,，而這一切，除了學校教育,，另一方面也不可忽視家庭氛圍的`熏陶,，對于這些孩子的家長，其他家長不妨去討教,，再結(jié)合自己孩子的特點進行實踐,，定有收獲。

（1）重視口頭作業(yè),。表揚孫杰琪,、張?zhí)旖堋垍R林,。

（2）監(jiān)督孩子按時完成作業(yè),，培養(yǎng)孩子的責任心，對自己的學習負責,。按時完成有兩層含義：一是今天老師布置的作業(yè)今天完成,。二是家長看看作業(yè)量給孩子規(guī)定完成時間，不能拖拉,。

（3）監(jiān)督孩子專心完成作業(yè),。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。

（4）監(jiān)督孩子認真書寫作業(yè),，樹立正確的學習態(tài)度,。表揚：馮朋森、張?zhí)旖堋?/p>

（5）監(jiān)督孩子口算時的速度,。

（6）檢查孩子每天的家庭作業(yè)及時簽字,。建議每位家長每天能拿出十分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè),，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長及時了解孩子的學習情況,，對有個別問題可以寫在作業(yè)本后面及時溝通,。

（7）單元測試后試卷要及時簽字。每個單元學過之后會定期考試,，而且都會讓孩子拿回家讓家長簽字,。當然簽字不是目的。簽字主要是讓家長能準確地了解孩子的學習情況,，及時發(fā)現(xiàn)其不足,，更有助于我們家校配合。

希望今后我們家校聯(lián)系更緊密,，家長和老師本身是培養(yǎng)孩子的共同體，不希望有不和諧的聲音,、局面出現(xiàn),。希望通過老師、家長,、學生三個方面的共同努力，使你的孩子越來越優(yōu)秀,！

二年級數(shù)學老師家長會發(fā)言稿篇八

尊敬的各位家長：

下午好,！

今天家長會,，我主要講三個方面：

短短幾個月的時間，是一個學生走近我,，我走近學生的過程,；也可以說是由一個陌生到熟悉再到了解的過程,。在這個過程中,，我發(fā)現(xiàn)我們班的學生聰明活潑、熱情大方,，表達能力不錯,，思維比較活躍，集體榮譽感也很強,，在數(shù)學學習上的興趣還是很濃的,，大部分的學生在課堂上能積極參與,，其中有的孩子在解決問題上能大膽猜想，不時閃現(xiàn)獨特的思維火花,。跟孩子們相處了半個學期,，漸漸熟悉了他們每一個人，他們的名字,，他們的興趣愛好,，他們的優(yōu)點和缺點。在聰明活潑的背后,，我看到了他們的浮躁和粗心,；在熱情大方的背后，我看到了他們因為熱情過度,，上課也忍不住跟同學說悄悄話的小毛?。辉诒磉_能力強的背后,，我看到他們只善于說而不愿意動手做的懶惰,；在思維活躍的背后，我也看到他們耍小聰明,，跟老師斗智斗勇逃避學習任務(wù)的另外一面……作為一個教了近10年書的教師，孩子們的這些壞毛病,，我早已熟悉了,。該如何幫助他們克服這些毛病，提高學期成績呢,？這是我作為教師一直思考的問題,。在這里，我把一些初淺的體會跟各位家長做一個交流,。

首先,，向各位家長匯報一下本次數(shù)學期中測試的情況，期中考試是對學生半個學期以來學習情況的檢測,，結(jié)果還是令人比較滿意的,。大部分同學成績較開學時都有進步，其中一部分同學的進步還是很大的,，這次考試的總體情況是100分的全年級3人,，我們班占2人，90到99分的有人,，80到89分的有人,，70到79分的有人，70分以下人,。

但期中考試也反映出了這樣一些問題：

1,、學生在做題的時候不夠細心,。所以在考試中往往出現(xiàn)將題目符號看反，數(shù)字看錯或題目算式是對的,，結(jié)果卻是錯的,，做題中丟三落四的現(xiàn)象更是明顯。比如讓人痛心的選擇題,，有的孩子沒有認真審題,，選擇題全部填上答案，而沒有填上相應(yīng)的序號,，從而整題分數(shù)全失,。

2、沒有養(yǎng)成良好的檢查習慣,。有的孩子甚至還不知道怎么去檢查,，我經(jīng)常笑孩子們是用60分的心態(tài)做題，用100分的心態(tài)檢查,，認為只要做完便是滿分,。

3、不能靈活地運用知識,，缺乏舉一反三的能力,。表現(xiàn)在處理實際問題的能力不強。出現(xiàn)以上情況的原因歸結(jié)起來主要來自于平時做題的習慣不對導(dǎo)致的,。有的學生是因為平時作業(yè)書寫馬虎,，只管數(shù)量不講質(zhì)量；有的學生平時由于做題的時候依賴家長,、老師,，所以考試需要自己獨立完成的時候速度就比較慢，做不完了就匆匆了事,。針對這些現(xiàn)象,，我建議家長朋友們在平時的家庭作業(yè)中應(yīng)當盡量放開讓孩子自己完成，但是放開并不等于放手,。有的家長也可能是因為工作原因,，在督促孩子學習上完全放手不管，這也是很不好的,，因為孩子畢竟還小,，自我約束能力不強，很容易受外界影響,，發(fā)生變化,。

比如這個學期，我明顯感覺到有個別孩子養(yǎng)成了作業(yè)馬虎,、拖欠作業(yè)的習慣,，有的孩子由于家長沒有及時督促完成家庭作業(yè),，到了學校只要老師開會或者有其它事沒盯著補做，就會一直拖著不做,，慢慢地就養(yǎng)成了懶惰的習慣,。這對于孩子來說也是直接導(dǎo)致學習下降的一個主要原因，數(shù)學學習關(guān)鍵在于上課認真聽,，課后及時做題鞏固,，如果沒有鞏固這個環(huán)節(jié)，要想扎實掌握也是很困難的,。因此,，還要再次拜托家長們一定要及時檢查孩子作業(yè)完成的情況以及督促孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)書寫習慣。

每一個父母見到孩子學習松懈,。成績不夠理想,，都十分焦急。有的家長就開始抱怨,、斥責,，甚至對孩子進行懲罰。這樣做是十分錯誤的,。不能從根本上解決問題,。要幫助孩子提高學習成績，我覺得最重要的一點是培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,。根據(jù)蘇聯(lián)杰出的.生理學家巴甫洛夫的學說,，建立一種習慣就是建立新的動力定型，這種定型的建立往往是從破壞以往的定型為前提的,。而這種過程并非一時可以完成,。因此,，對于小學生來說,，養(yǎng)成良好的學習習慣不能急于求成，恨鐵不成鋼,，這種心情可以理解,，但是，我們現(xiàn)在必須要做的是煉鐵成鋼,，方可奏效,。

二年級數(shù)學老師家長會發(fā)言稿篇九

小學尊敬的各位家長：晚上好！非常感謝各位依時參加今晚的家長會,，同時也感謝各位家長一直以來對我們老師的信任和支持,。也很感謝經(jīng)常與老師溝通的家長，正因為有了溝通,，才減少了一些不必要的誤會,，大家才有更多的了解,。使我們對孩子的教育才更有信心。我們的工作才開展得更好,。今晚的家長會我主要講以下幾點：

第一類是基礎(chǔ)知識：口算和填空,。

第二類是動手操作，主要是考察學生是否會畫線段和畫角,，

第三類是綜合應(yīng)用,，主要是考應(yīng)用實踐題，包括看圖列算式和解決問題兩部分,。

從試題的類型來看,，都能檢測出學生在這半個學期以來所學的數(shù)學知識的掌握程度，很好的測試出學生思維的多角度性和靈活性這次期中考試二（1）班的平均分是89分,，及格率是x優(yōu)秀率是x,，90—100分的有31人，80—89分的有17人,，70—79分的有2人,，60—69分的有2人，50—59有1人,，50分以下的沒有,。90分以上的人數(shù)最多。這次期中考試二（2）班的平均分是90,。6,，及格率是優(yōu)秀率是，90—100分的有33人,，80—89分的有13人,，70—79分的有5人，60—69分的有1人,，60分以下的沒有,。90分以上的人數(shù)最多。

我采取的措施是：

1,、加強計算題的訓(xùn)練,。

2、二年級錯題有以下幾方面,，

1,、在括號里最大能填幾、考得好的學生,，離不開家長培養(yǎng)孩子有良好的學習態(tài)度,，離不開家長的輔導(dǎo)，離不開家長的監(jiān)督?？嫉貌缓玫膶W生,，作為家長要靜下心來幫助孩子分析出錯的原因，計算經(jīng)常出錯,，就加強計算,，解決問題掌握不扎實，就加強解決問題方面的知識,，對孩子錯的題型舉一反三,，希望家長多跟老師溝通，在老師和家長的共同努力下,，我相信考得不理想的孩子會有進步,。

一（1）班的數(shù)學課堂活躍，班風很好,，大多數(shù)同學都能做到認真聽課,，課堂上經(jīng)常舉手回答問題的有：林思衡、霍銘?zhàn)?、曾嘉,、樊英博、楊瑞,、郭海琦,、許閆晨、謝思宇,、陳涵譽,、李榮珍、盧秋穎,、吳學斌,、彭研一（2）班的數(shù)學課堂活躍，大多數(shù)同學都能做到認真聽課,，課堂上經(jīng)常舉手回答問題的是：謝斯宇,、馬峪林、盛閑兒,、林錦,、蒲智恩,、孫瀾栩,、張啟泰、陳泊崢,、蔡牧霖,、李艷、伊浩然、卓子豪,、吳世宇,、劉旭灝、李思墨,、董佳宇三,、本學期數(shù)學教材的內(nèi)容及重難點，家長們了解孩子的要學習的知識,，輔導(dǎo)孩子的時候才能把握重點,。

1、本學期主要學習內(nèi)容：包括認識圖形,、20以內(nèi)的退位減,，分類與整理、100以內(nèi)數(shù)的認識和加,、減法計算,，認識人民幣、找規(guī)律等知識點,。從內(nèi)容的編排可以知道計算占大部分內(nèi)容,。

2、加強學生的計算能力的培養(yǎng),。培養(yǎng)學生的計算能力,，讓學生掌握計算的技巧，是本學期的一個重點,。但計算能力的提高是需要一定量的練習和訓(xùn)練才能達到高準確率和快速,。這樣的標準，單靠學校這點時間是不行的,，這就需要在家加強練習,，有部分學生課堂聽算跟不上，速度太慢,，原因就是口算不熟練,。為了孩子的計算能做到又快又準，從現(xiàn)在開始我們要求孩子每天算10道口算題,。（備注：口算題可以看著課本,、同步練習冊出，）,。

3,、在生活中學習數(shù)學，培養(yǎng)學生數(shù)學意識和思維,。這里重點說說關(guān)于認識人民幣：人民幣需要孩子們掌握的內(nèi)容是認識各種面值的人民幣,，會各種面值人民幣之間的換算,，并且會簡單的計算，家長有時間可以在家和孩子一起做購物的游戲,，不用太復(fù)雜,，如：拿各種面值的人民幣互相兌換，例如我的100元可以換你的幾張10元,，我的50元可以換你的幾張10元,，我的100元可以換你的幾張20元，我的10元可以換你的幾張5元,，我的10元可以換你的幾張5元和幾張1元,。還有買賣東西，我拿了100元買你的玩具,，玩具是40元，你應(yīng)該找我多少錢,？買兩種東西一共需要付多少錢,？另外還要讓孩子理解便宜和貴的意思。低年級的孩子對于一些知識不會去自己思考,，就需要我們引導(dǎo)他們從生活中認識數(shù)學,、學習數(shù)學，從而逐步建立數(shù)學思維,。

4,、解決問題能力的培養(yǎng)。解決問題是小學生階段的一個重點和難點,，而且考試分值很大,。輔導(dǎo)起來也有很大的難度，因為孩子年齡小了,，邏輯思維的能力比較弱,，不了解之間的前因后果。如何輔導(dǎo)好這方面呢,？首先了解低年級解決問題主要的幾種類型：

1,、已知兩部分求總和。

2,、已知總和求部分,。

3、求誰比誰多,，誰比誰少的問題,，這樣的題型就是用大數(shù)減去小數(shù)。

4,、會根據(jù)已知條件提一些簡單的數(shù)學問題,。這學期加深了這部分的內(nèi)容，要求讓孩子根據(jù)已知的信息,，提出其他數(shù)學問題并解答,，請注意讓孩子提出完整的數(shù)學問題，而且提完問題一定要寫上問號,。（如一本筆記本5元,，一個筆盒9元，一本故事書13元,，提問題要注意寫出數(shù)量詞,。孩子們經(jīng)常出錯的地方：沒寫數(shù)量詞和問號）。

1,、培養(yǎng)孩子有端正的學習態(tài)度,。

2、緊跟老師的進度,，監(jiān)督孩子預(yù)習課本,。

3、家長認真檢查孩子的作業(yè),。大多數(shù)的家長都按老師的要求檢查孩子的作業(yè),，有個別家長對孩子的作業(yè)不管，孩子的同步練習冊有很多錯題家長不知道,，有個別家長對孩子的作業(yè)只簽名,，不管孩子的作業(yè)是否寫正確。為孩子準備一本錯題收集本,。有時間把孩子在同步練習冊上做錯的題和平時遇到的難題以及測驗,、考試中出現(xiàn)過的錯題收集起來，利用周日把錯題里的張山改成李四,，換數(shù)字再拿出來讓孩子做一做,。這樣有針對性地加強練習，堅持下去,，相信為孩子解決不少學習上的問題,，對他的學習一定起到很大的作用。

4,、培養(yǎng)孩子每天轉(zhuǎn)好6支鉛筆放在筆盒里,。

最后，還是希望大家多與老師溝通,，在平時的工作中我們老師如果有那些不足的地方希望家長們提出寶貴的建議,，為了孩子讓我們攜手一起努力，相信孩子們一定能取得更大的進步,。謝謝大家,！

二年級數(shù)學老師家長會發(fā)言稿篇十

尊敬的各位家長：

下午好,！今天家長會，我主要講二個方面：

短短幾個月的時間,，是一個學生走近我,，我走近學生的過程；也可以說是由一個陌生到熟悉再到了解的過程,。在這個過程中,，我發(fā)現(xiàn)我們班的學生聰明活潑、熱情大方,，表達能力不錯,，思維比較活躍，集體榮譽感也很強,，在數(shù)學學習上的興趣還是很濃的,，大部分的學生在課堂上能積極參與，其中有的孩子在解決問題上能大膽猜想,，不時閃現(xiàn)獨特的思維火花,。跟孩子們相處了半個學期，漸漸熟悉了他們每一個人,，他們的名字,，他們的興趣愛好，他們的優(yōu)點和缺點,。在聰明活潑的背后,，我看到了他們的浮躁和粗心；在熱情大方的背后,，我看到了他們因為熱情過度,，上課也忍不住跟同學說悄悄話的小毛病,；在表達能力強的背后,，我看到他們只善于說而不愿意動手做的懶惰；在思維活躍的背后,，我也看到他們耍小聰明,，跟老師斗智斗勇逃避學習任務(wù)的另外一面……做為一個教了近20xx年書的教師，孩子們的這些壞毛病,，我早已熟悉了,。該如何幫助他們克服這些毛病，提高學期成績呢,？這是我作為教師一直思考的問題,。在這里，我把一些初淺的體會跟各位家長做一個交流,。

首先,，向各位家長匯報一下本次數(shù)學期中測試的情況,，期中考試是對學生半個學期以來學習情況的檢測，結(jié)果還是令人比較滿意的,。

第一,、抓作業(yè),。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),，必須檢查,?？陬^作業(yè)、復(fù)習,、預(yù)習作業(yè)也不容草率,。而孩子往往比較討厭作業(yè),。

原因有：

1,、學習有困難：根據(jù)多元智能學說的原理，人的智力是由語言,、數(shù)理,、音樂,、運動、協(xié)作等多種能力構(gòu)成的,，不同的孩子,，他們的智力存在不同的差異。有的孩子可能語言,、數(shù)理方面的能力強一些,，有的孩子可能音樂運動方面的能力強一些，因此,。每個孩子領(lǐng)會知識的速度和質(zhì)量也有差異,。同樣的作業(yè)，在目前情況下,，教師布置作業(yè)往往傾向于中等生,，如果作業(yè)一多，他們必須花很多的時間,，這時如果沒有人來幫助督促,，時間一長，這些學生就容易喪失信心,，害怕做作業(yè),。

2、學習目的不明確,。

3,、意志不強,。

學生放學回家，經(jīng)常是每個家庭最熱鬧的時候,，孩子拿著吃的,，邊吃邊玩，好不開心,。吃完晚飯,，本來想做作業(yè)，如果這時父母把電視機打開,，想看一會兒電視,，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了，就津津有味地看起電視來,。結(jié)果,，把做作業(yè)的事給耽誤了。第二天,，心里著急,，才急忙把作業(yè)補上。因此,，做家長的要給孩子立下規(guī)矩,，放學回家，要先做作業(yè)后娛樂,，而不應(yīng)放任孩子,。

我想家長們參加這次會議的主要目的不外乎有兩個，一是了解孩子的學習情況,，二是關(guān)于孩子在校的其他表現(xiàn),，作為數(shù)學老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學學習情況跟各位家長談一談,。

首先介紹本學期數(shù)學的重點難點和其他知識點,。本冊內(nèi)容的重點難點：

1、初步認識乘法和除法,，尤其是乘法口訣的背誦更為重要,，不管是乘法還是除法都要用到。

2,、是解決簡單的實際問題,。

3、是時,、分,、秒的認識。另外本冊教材中還安排了認識長度單位厘米和米，認識東南西北四個方向,，認識簡單的路線圖,，以及從前后左右觀察物體。想接下來我向你們說說期中考試情況：

試卷和平時測試的難度差不多,，學生的計算能力,，審題能力及解題的'綜合能力還是比較好的，總體來說還是比較讓人滿意的,。但是也有個別同學發(fā)揮的不是很好,，不該錯的錯了，特別是高網(wǎng)俊,，下半學期我會重點關(guān)注他,。

針對孩子的作業(yè)、試卷情況,，我在這對家長提幾點建議：

1,、要控制孩子的做作業(yè)的時間,，因為我每天的數(shù)學作業(yè)量不多,，各位家長可根據(jù)孩子的作業(yè)速度給定一個作業(yè)時間。

2,、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成認真書寫,、作業(yè)清楚的好習慣。家長在家也要多督促孩子認真書寫,，書寫端正了,，作業(yè)的質(zhì)量才會高。

3,、督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的好習慣,，可以先讓孩子獨立地檢查，如果孩子自己能發(fā)現(xiàn),，家長應(yīng)及時表揚,。然后再家長檢查，發(fā)現(xiàn)錯誤不要直接告訴孩子錯在哪里,，要怎么做,？而應(yīng)該給學生一個思考的時間，給他一個自我發(fā)現(xiàn)的機會,，實在想不出,，家長再做一些適當?shù)囊龑?dǎo)。

4,、及時給孩子的試卷簽字,。每次單元測試，我都會讓孩子拿回家簽字,。簽字不是目的,，主要是讓家長準確地了解孩子的學習情況,，及時發(fā)現(xiàn)不足，更有助于我們家校配合,。

最后,，祝各位家長工作順利，再次感謝你們的支持,。愿我們的孩子都能快樂成長,，天天進步。

二年級數(shù)學老師家長會發(fā)言稿篇十一

1）大部分學生養(yǎng)成了聽音模仿的習慣,，和家長的配合分不開,。

2）學生書寫很好，用手寫體來寫,，寫得非常漂亮,、好看。

3）出現(xiàn)了兩級分化,，結(jié)果是好的更好,，差得更差。

2,、分析原因,。

1）對于自覺地學生，老師家長都省心,。

2）對于不自覺地學生,，家校配合不夠。

老師方面,，受英語課的課時影響,，一周三節(jié)課，120分鐘,，不允許占用美術(shù),、音樂等其他學科時間。課間時間里,，只有10分鐘,。班多，抓不過來,。上課時,，要講新課，要面向大多數(shù)學生,，不能只是針對你的孩子,。

家長方面，或者可能不會，可以買復(fù)讀機,?？赡苊Γ瑪D時間,，讓孩子知道你的辛苦,。

3、解決辦法：

假期中復(fù)習,，補假期作業(yè)：共七周，每周復(fù)習2個模塊,，要求：1）書46到47頁的單詞默1,。1,，錯的改4,。1。書第3,，7,，11,，15，19,，23,，27,，31,，35，39頁第2題默1,，錯的改4家長簽名,，寫日期,。簽在本子上。

4,、新年級的要求,。

1）雙數(shù)頁的課文堅持聽讀10遍,，背過,。

2）句子和單詞必須會默寫,，簽名。

5,、買的書,。

1）基礎(chǔ)差的學生買一點全通,。

2）英語配套讀物。

3）買單元雙測,，建議買,，不買的不強求。

最后,，感謝家長的理解支持和配合,，相信我們的學生，你們的孩子在學校家長孩子的共同努力下,，一定會取得理想成績,。祝家長們工作順利，合家幸福,。謝謝,！

二年級數(shù)學老師家長會發(fā)言稿篇十二

各位家長：

大家晚上好！

很高興和大家見面,，也很期待跟大家交流,。

我們召開這個家長會，主要目的也是為了加強老師與家長之間的`聯(lián)系,，相互交流一下我們班的學生在校及在家的表情況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,，希望家長進一步配合老師，做好一些工作,，讓孩子們學得更好,，取得更好的成績！作為數(shù)學老師,，接下來我主要就孩子的數(shù)學學習情況跟各位家長說一說,。

在數(shù)學學習方面，我們的孩子普遍存在以下幾個特點：

也許是我們的物質(zhì)生活水平提高了,，各種營養(yǎng)也跟上了,，我們的學生越來越聰明了。我們的孩子接受外界事物也越來越快,，越來越多,。當然優(yōu)勢可見，不足也顯而易見,。比如習慣養(yǎng)成比較差,，認字比較少，家庭作業(yè)與課堂作業(yè)在質(zhì)量上也存在一定的差距，等等,。

說句實在話,，有好習慣比有好成績更重要,。好成績是暫時的,，而學習習慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富,。尤其是低年級,，正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上,，以后不管孩子上幾年級,，需要我們操心的地方會越來越少。也就是說,，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心,。

我想各位家長都有一個愿望，那就是望子成龍,，望女成鳳,，然而愿望的實現(xiàn)，單靠學校一方面的努力是遠遠不夠的,，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力,。孩子的成長和成功離不開家長的關(guān)注，學校教育的成功離不開家庭的配合,。

教育來自生活點滴,。只有無時不刻關(guān)注著孩子，發(fā)現(xiàn)問題及時地加以糾正和疏導(dǎo),。特別是在學習方面,，知識就是要一步一個腳印學下來，這樣才不會感覺特別吃力,，也能及時地跟上班級的整體水平,。在學生的學習上，我一直主張他們盡量輕松地學習,，不能讓他們把學習當作一種苦役,，所以每次布置作業(yè)時，我都是精選內(nèi)容,，緊靠當天學習內(nèi)容,，再通過《標準練》等課外資料來補充認識一些題型，家長們再指導(dǎo)孩子時也要注意一些方法的指導(dǎo),，讓學生在學習上提高領(lǐng)悟的能力,，促進思維水平的提升。

下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求。

家長主要做好以下三方面工作：

1,、監(jiān)督孩子按時完成作業(yè),。建議每位家長為自己的孩子設(shè)立一個專門記作業(yè)的小本子，確保孩子能準確地記下每天的作業(yè),。

2,、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè),。

3,、監(jiān)督孩子認真書寫作業(yè)。幫助孩子正確對待家庭作業(yè),。

建議每位家長每天能拿出二分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注,，也有助于咱們家長及時了解孩子的學習情況,。

認字少，讀不懂題目要求,，對于低年級的孩子來說,，是面臨的最大的困難。認字就成了我們解決問題的關(guān)鍵,。那么我們作家長的如何來幫助孩子認字呢？一是咱們家長要有意識地讓孩子多關(guān)注一些自己不認識的新字,，再就是讓孩子自己去讀題,，碰到孩子不認識的字時再以字為單位教給孩子認讀,。這樣長期下去，讀的多了,，自然認識的字就多了,。

每個單元學過之后會定期考試,，而且都會讓孩子拿回家讓家長簽字,。當然簽字不是目的。簽字主要是讓家長能準確地了解孩子的學習情況,，及時發(fā)現(xiàn)其不足,，更有助于我們家校配合。

二年級數(shù)學老師家長會發(fā)言稿篇十三

親愛的家長們：

你們好！今天很高興各位家長能來參與學校組織的半日公開活動,。

各位家長都很關(guān)心自己孩子在校的表現(xiàn),，想了解孩子的學習情況。作為數(shù)學老師,，我主要從數(shù)學的角度跟各位家長談一談,。

在數(shù)學學習方面，二年級的數(shù)學學習已不同于一年級了,，教材上抽象知識增多,，難度加大。有的孩子一時難于適應(yīng),，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。

這冊共有12個單元,，涉及3大領(lǐng)域，面比較廣,。數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域：乘法,、除法、時,、分,、秒；空間和圖形領(lǐng)域：認識圖形,、認識線段,、長度單位厘米和米、位置和方向,、24點,、認識觀察物體；統(tǒng)計與概率領(lǐng)域：統(tǒng)計和可能性,。其中有2個單元,，分別是第六單元（厘米和米）、第九單元（時,、分,、秒、）是本冊的難點,，單位知識比較抽象,，且進率不一樣，長度單位之間的進率有的是1000,，有的是100,，有的10，時分秒的進率是60，導(dǎo)致很多學生很難熟練掌握,。

每次考試我把考試的分數(shù)段要求學生寫在試卷的左上角,。作為家長，要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較,。其中重要的是能縱向比較,，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時期所取得的成績相比較，是進步,，還是退步,，或是原地踏步走。進步的原因是什么,？退步了的原因是什么,？是態(tài)度還是方法出了問題，分析后對癥下藥,。橫向比較,，就是能將自己的小孩與班級的其他孩子比較一下，找差距和不足,。具有良好習慣的孩子,，成績一般都很優(yōu)秀，而這一切,，除了學校教育,，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶，對于這些孩子的家長,，其他家長不妨去討教,，再結(jié)合自己孩子的特點進行實踐，定有收獲,。

（1）重視口頭作業(yè),。表揚孫杰琪、張?zhí)旖?、張匯林,。

（2）監(jiān)督孩子按時完成作業(yè)，培養(yǎng)孩子的責任心,，對自己的學習負責,。按時完成有兩層含義：一是今天老師布置的'作業(yè)今天完成。二是家長看看作業(yè)量給孩子規(guī)定完成時間,，不能拖拉,。

（3）監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè),。

（4）監(jiān)督孩子認真書寫作業(yè),，樹立正確的學習態(tài)度,。表揚：馮朋森、張?zhí)旖堋?/p>

（5）監(jiān)督孩子口算時的速度,。

（6）檢查孩子每天的家庭作業(yè)及時簽字,。建議每位家長每天能拿出十分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注,，也有助于我們家長及時了解孩子的學習情況,，對有個別問題可以寫在作業(yè)本后面及時溝通。

（7）單元測試后試卷要及時簽字,。每個單元學過之后會定期考試,，而且都會讓孩子拿回家讓家長簽字。當然簽字不是目的,。簽字主要是讓家長能準確地了解孩子的學習情況,，及時發(fā)現(xiàn)其不足，更有助于我們家校配合,。

希望今后我們家校聯(lián)系更緊密,，家長和老師本身是培養(yǎng)孩子的共同體，不希望有不和諧的聲音,、局面出現(xiàn)。希望通過老師,、家長,、學生三個方面的共同努力，使你的孩子越來越優(yōu)秀,！

二年級數(shù)學老師家長會發(fā)言稿篇十四

各位家長：下午好,！

感謝你們能從百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次的家長會。借此機會,，我就把我個人的在數(shù)學方面的一些想法來跟大家交流一下,。

低年級最重要的是良好習慣的培養(yǎng)，有了一個好的習慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成績,，好習慣可以讓孩子終生受用,，說句實在話，有好習慣比有好成績更重要,。好成績是暫時的,，而學習習慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富,。尤其是低年級,，正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期。所以建議家長朋友們用心用時間幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：

1,、專心致志,。課堂四十分鐘是最重要的,，也是最有效的。請您提醒您的孩子上課一定要用心聽講,，聚精匯神,。

2、學會思考,。本學期的一個難點就是解決實際問題,，對于孩子遇到的問題，要讓孩子說明哪一點不明白,，先讓孩子多讀幾遍題,，一定要讀清楚題目的要求，在讀中抓住重點的字,、詞,、句進行分析理解，幫助孩子思考,，不要孩子一問,，家長就告訴怎么做，一定要培養(yǎng)孩子獨立思考的能力,。因為重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問題的方法，我們家長知道從哪里去幫助孩子,，要多讓孩子來講自己的想法,，要解決什么問題，需要什么條件,，或要先求出什么條件才能解決什么問題等等,，這樣也許會給他一定的啟發(fā)。俗話說：熟讀百遍,，其意自現(xiàn),。所以你可以讓他多讀幾遍題，有可能他在讀的過程中自己就理解了題目的意思,，就會了,。

3、認真細致,。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,，要讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)的好習慣。作業(yè)格式訓(xùn)練也是學習習慣培養(yǎng)的一方面,。良好的學習習慣還包括每天晚上能自己整理好改完,，最好能輔導(dǎo)訂正。有些家長的做法值得借鑒,，孩子每次的作業(yè)或測試后,，他都要看看孩子錯了哪幾題,，并針對錯題，出幾道類似的習題鞏固一下,，效果很好,。

二、重孩子計算能力的培養(yǎng),。

計算是數(shù)學的基礎(chǔ),，孩子必須學好，并能夠達到熟練計算的程度,，孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里,，錯誤的原因是什么，從這個錯誤中吸取什么教訓(xùn),，今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生,。比如，很多孩子做題時,，往往計算出錯,。有些家長總是對孩子說：“你太粗心了，下次細心點,！”這樣的囑咐往往不大奏效,。其實，對于孩子的計算錯誤,，應(yīng)針對錯誤題目具體分析,，有些錯誤是由于粗心，如抄錯數(shù)字,，把加法算成減法，有部分孩子在豎式計算時把加法也算成乘法,，針對不同的原因請你們在孩子耳旁要多提醒,，有些由于運算方法或者說運算技巧不熟練，如20以內(nèi)加減法基礎(chǔ)沒打好,，請您要陪孩子多加練習,，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異,，要縮小這一差異,，僅靠每天一節(jié)數(shù)學課練習是不切實際的，近來我發(fā)現(xiàn)部分孩子的口算和筆算能力比較弱,，錯誤率高,。因此還需要各位家長做有心之人，多讓孩子進行這方面的練習,。本學期還有一個重要的學習任務(wù),，需要大家配合完成,。請督促您的孩子把1～9的乘法口訣背熟。能夠順背,、倒背,、打亂背。乘法口訣是以后學習計算的基礎(chǔ),，非常重要,。

每個單元學過之后都會有單元考試，而且都會讓孩子拿回家讓家長簽字,。當然簽字不是目的,。簽字主要是讓家長能準確地了解孩子的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)其不足,，更有助于我們家校配合,。你也不要對孩子拿回家的卷子只看分數(shù)，分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照,，90分與100分的孩子的數(shù)學能力相差多少,，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得具體分析才是,。孩子有失誤,，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題,，是臨考心理欠佳,，還是別的原因。我們還要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較,，分析得出結(jié)論后對癥下藥,。

各位家長朋友，歡迎您對我今后的數(shù)學教學工作提出寶貴意見,，希望我們能多交流,、多探討，期待著在我們的共同努力之下,，共同為您的孩子創(chuàng)造一個良好的數(shù)學學習環(huán)境,！最后，祝各位家長合家歡樂,、身體健康,、萬事如意！謝謝大家,！

二年級數(shù)學老師家長會發(fā)言稿篇十五

下午好!非常感謝大家來參加這次家長會,。我是數(shù)學老師。今天趁這個機會,，我想主要和大家交流一些數(shù)學學習的問題,。二年級的數(shù)學同一年級相比,，抽象知識多，難度加大,。有些孩子一時難于適應(yīng),，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。下面我分三個方面跟家長交流：

一,、關(guān)注口算能力的培養(yǎng)。

數(shù)學是一門基礎(chǔ)學科,，各個單元的內(nèi)容之間都存在有機聯(lián)系,，后面的學習是對以前學過的內(nèi)容進行更高層次的深化學習，如果基礎(chǔ)不牢靠,，以后的學習也會變得艱難,。所以應(yīng)盡可能在低年級時學好基礎(chǔ)課程。其中口算是低年級數(shù)學教學的重要組成部分,，是學生學習數(shù)學的基礎(chǔ),，口算速度的快慢、口算的正確率直接影響著學生的數(shù)學能力,，而良好的口算能力也讓孩子在今后中高年級的學習中,，把其主要精力放在更深層次的知識學習上，不需再花精力在低級的計算上了.

二,、關(guān)注孩子解決問題能力的培養(yǎng),，指導(dǎo)孩子學會思考。

學習數(shù)學離不開解題,，要解題必須先看懂題目,。根據(jù)我們以往的教學經(jīng)驗，很多學生做題中出現(xiàn)的錯誤,，不是不會做,，而是由于沒有仔細看清題目要求造成的，有的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了馬虎讀題,，甚至不讀完題目就草率下筆的壞習慣，再不改就更困難了,。我們知道中考高考差幾分都不行,，千萬不能一句“粗心”就可以忽略，我們一定要從現(xiàn)在開始重視幫助孩子養(yǎng)成良好的讀題習慣,。指導(dǎo)孩子讀題,，讀懂每一句話，養(yǎng)成認真審題的習慣,，這是確保做題正確的第一步,，也是關(guān)鍵的一步,。俗話說：熟讀百遍，其意自現(xiàn),。

特別是解決實際問題,，也就是通常我們所說的應(yīng)用題，失起分來也是最多的,，我們在課堂教學中要求學生至少讀題三遍：第一遍,，老師帶著讀，讀通每句話;第二遍,，自己點著題目讀,，圈出關(guān)鍵字詞;第三遍理清數(shù)量關(guān)系，尋找解題策略,。

題,，我們家長既不能因包辦代替，也不能不聞不問,，關(guān)鍵在于正確引導(dǎo),。同時，家長要鼓勵孩子不懂就問,，適當給一些指導(dǎo)和幫助,。

三、注重培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,。

要學好知識,，對于低年級學生來說，關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學習習慣,。好的學習習慣一旦形成,，將會使孩子受益終生。優(yōu)秀的學生往往就是學習習慣養(yǎng)成較好的學生,。但在課堂教學中,，一些學生表現(xiàn)出浮躁，精神無法集中,，行為,、習慣比較散漫等現(xiàn)象。部分孩子對數(shù)學作業(yè),，只求速度不求質(zhì)量,。改錯是草草了事完成，對錯題沒有認真去思考并訂正,。作業(yè)的書寫也開始潦草,。那么我們作為家長應(yīng)該如何協(xié)助孩子養(yǎng)成好習慣呢，給家長幾點建議：1、正確對待并重視孩子的回家作業(yè),，培養(yǎng)孩子認真完成作業(yè)的習慣,。讓孩子感受到你作為家長對孩子學習的關(guān)注，也有助于咱們家長及時了解孩子的學習情況,。

能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯,。所以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒有用心的寫作業(yè)，請試著讓他重新寫得好一點,，只要有一點進步,，就要及時表揚。

檢查作業(yè)二看答題是否正確，家長若發(fā)現(xiàn)作業(yè)有錯誤,，一定要及時糾正。學習是一個錯誤改正、從新提高的過程，沒有改錯,，學生就沒有提高。所以當孩子做完題后,，你發(fā)現(xiàn)了錯誤,，一定督促他及時訂正,，因為題目剛做果，還有印象,，這樣的糾錯效果會更好,。

還有很重要的一點是要教孩子學會自己檢查作業(yè)，如果你只對孩子說你做完了,，要檢查一下作業(yè),，可能孩子眼睛看一下就說檢查好了,，但真正檢查了沒有是可想而知的,，所以家長可以讓孩子把寫好的作業(yè)一道一道讀一遍,，通過讀一讀還是能發(fā)現(xiàn)一些錯誤的,，這樣既讓孩子又一遍熟悉題型，還提高了孩子讀題的能力,，或也可以用手遮住答案再算一遍等方法,。他自己檢查好了，家長再協(xié)助檢查一下,，有問題在給予幫助,。

2、培養(yǎng)學生學會傾聽的好習慣,。

傾聽是學生重要的學習素養(yǎng),，是學生攝取知識的有效保證，學生學會了傾聽可以提高學習效率,。一周只有四節(jié)數(shù)學課,，短短40分鐘一定要好好把握。有的孩子比較好動,，上課眼睛都不看著老師,，老師要經(jīng)常提醒,，往往課上沒學會，回家還要補課,，更嚴重的是養(yǎng)成了一種不良的上課習慣,。會傾聽的孩子注意力集中，學習效率也高,。

所以,，孩子回家后，家長可以問問他今天學會了什么,，你發(fā)言了嗎?和孩子聊聊當天的學習內(nèi)容,，同時也達到了鞏固新知的作用。和孩子交流的時候,，請試著要孩子眼睛看著你說話，眼睛看著家長聽,，看看您的孩子能否做到,。平時也要注意培養(yǎng)孩子專心傾聽的習慣。

希望每位家長時刻做一位有心的父母兼導(dǎo)師,。最后,，請接收我真誠的感謝，感謝大家今后對我們工作的支持和幫助,?？傊覀兊哪繕耸且恢碌?，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女——我們的學生,。如果我們在教學中有什么不合理之處或不盡如人意的地方，希望家長朋友們能夠理解,，能夠諒解,，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。最后共同祝愿您的孩子,、我所有的學生們早日成才!

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二年級數(shù)學老師家長會發(fā)言稿篇十六

各位家長：

大家好,！

很高興和大家見面,，也很期待跟大家交流。這次家長會主要目的不外乎有這么兩個：一是了解孩子在校的其他表現(xiàn),，作為數(shù)學老師,，接下來我主要就孩子的數(shù)學學習情況跟各位家長談一談，首先介紹本學期數(shù)學教學的重點,、難點和其他知識點,。

1,、初步認識乘法，尤其是乘法口訣的背誦更為重要,，不管是乘法還是除法都要用到,。

2、解決兩步計算的實際問題,。另外本冊教材中還有安排了認識長度單位厘米和米并簡單的進行單位換算,，對于認識角和直角，就需要學生有一定的空間觀念,。

二年級的數(shù)學學習已不同于一年級了,，抽象的知識增多，難度加大,。有些孩子一時難于適應(yīng),，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。家長們要有思想準備,，肯定有部分學習不夠努力的同學會進步。如果您覺得您的孩子在退步,，請您平時要和我們多交流,，共同討論成績下滑的原因，并找出切實可行的解決辦法,。

1,、幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。

低年級最要的是良好習慣的培養(yǎng),，有了一個好的習慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成績,，好習慣可以讓孩子終身受用，說句實在話,，有好習慣比有好成績更重要,，好成績是暫時的，而學習習慣一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財富,，尤其是作為一個二年級的學生，正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期,。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上,，以后孩子不管上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少,。

培養(yǎng)孩子專心致志：有的孩子由于自學能力較差,，上課注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴格并經(jīng)常提醒孩子在上課時,，一定要用心聽講,，不要做小動作,，更不要說悄悄話。在家時,，要給孩子創(chuàng)造一個適合學習的安靜的環(huán)境如,；不要邊看電視邊做作業(yè)，要給孩子單獨的學習空間,。我班的孩子經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的情況：只要有來訪客人或者是外面有什么小動靜,，他們的注意力就會被分散，做作業(yè)時就會很容易出錯,，經(jīng)常因粗心而失誤,。

培養(yǎng)孩子獨立思考：有很多的家長對孩子不能解決的問題，會直接告訴他們孩子答案,，這樣不行,，我們應(yīng)該采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考，要告訴他們解決問題的方法,，比如：先讓孩子多讀讀幾遍題,，一定要讀清楚題目的要求，在讀中抓住重點的字,、詞、句進行分析聯(lián)想,，幫助孩子思考,，要多讓孩子來講自己的想法，要解決什么問題,，需要什么條件或要先求出什么條件才能解決培養(yǎng)孩子獨立思考的能力,。

培養(yǎng)孩子認真細致：孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定的時間內(nèi)去完成，而且不能馬虎,。從我們多年的教學情況看,，不少家長反映自己家的孩子做作業(yè)時不是錯這就是錯那的，而這些問題并不是孩子不會做,，而是他們沒有養(yǎng)成復(fù)查的習慣,，這樣對孩子的發(fā)展非常不利，孩子對自己的錯誤印象也不會深刻,，我們應(yīng)讓孩子自己檢查,，要指導(dǎo)孩子養(yǎng)成自覺檢查的好習慣，等一旦養(yǎng)成后,，認真檢查這個好習慣也會伴隨他以后的學習路程,！

2、正確對待并重視孩子的作業(yè),。

對于作業(yè),，希望各位家長更多的關(guān)注孩子的作業(yè),，可以通過家庭作業(yè)了解孩子今天所學的數(shù)學知識及對課堂知識的掌握程度，而收獲的多少就取決于他對作業(yè)的認真程度,，認真程度就是孩子做作業(yè)的專心程度,，也起到了鞏固提高的作用，還有一點就是必須要一個良好的書寫習慣,，書寫應(yīng)該做到書寫清潔,、整齊、工整,，養(yǎng)成良好的書寫,，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯，所以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒有用心的寫作業(yè),，請試著讓他重新得好一點,，只要有一點進步，就要及時表揚,！

希望通過我們大家的努力,，讓我們的孩子都能取得優(yōu)異的成績。我始終堅信,，只有嚴和愛緊密結(jié)合,，我們的孩子才能更快更好的成長，所以可能我有時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格,，也請你們諒解,。如果大家對我的教學工作還有那些建議，也請?zhí)岢?，我將在以后的工作中進一步改正,。

謝謝大家！

二年級數(shù)學老師家長會發(fā)言稿篇十七

尊敬的各位家長：

下午好,！今天家長會,，我主要講三個方面：

一、目前數(shù)學學習的現(xiàn)狀,。

短短幾個月的時間,，是一個學生走近我,我走近學生的過程；也可以說是由一個陌生到熟悉再到了解的過程,。在這個過程中,，我發(fā)現(xiàn)我們班的學生聰明活潑、熱情大方,，表達能力不錯,，思維比較活躍，集體榮譽感也很強，在數(shù)學學習上的興趣還是很濃的,，大部分的學生在課堂上能積極參與,，其中有的孩子在解決問題上能大膽猜想，不時閃現(xiàn)獨特的思維火花,。跟孩子們相處了半個學期,，漸漸熟悉了他們每一個人，他們的名字,，他們的興趣愛好,，他們的優(yōu)點和缺點。在聰明活潑的背后,，我看到了他們的浮躁和粗心,；在熱情大方的背后，我看到了他們因為熱情過度,，上課也忍不住跟同學說悄悄話的小毛?。辉诒磉_能力強的背后,，我看到他們只善于說而不愿意動手做的懶惰,；在思維活躍的背后，我也看到他們耍小聰明,，跟老師斗智斗勇逃避學習任務(wù)的另外一面……做為一個教了近10年書的教師,，孩子們的這些壞毛病，我早已熟悉了,。該如何幫助他們克服這些毛病,，提高學期成績呢？這是我作為教師一直思考的問題,。在這里，我把一些初淺的體會跟各位家長做一個交流,。

二,、幫助學生提高數(shù)學學習成績的對策。

2人,，90到99分的有人,，80到89分的有人，70到79分的有人,，70分以下,。

人。但期中考試也反映出了這樣一些問題：

1,、學生在做題的時候不夠細心,。所以在考試中往往出現(xiàn)將題目符號看反，數(shù)字看錯或題目算式是對的，結(jié)果卻是錯的,，做題中丟三落四的現(xiàn)象更是明顯,。比如讓人痛心的選擇題，有的孩子沒有認真審題,，選擇題全部填上答案,，而沒有填上相應(yīng)的序號，從而整題分數(shù)全失,。

2,、沒有養(yǎng)成良好的檢查習慣。有的孩子甚至還不知道怎么去檢查,，我經(jīng)常笑孩子們是用60分的心態(tài)做題,，用100分的心態(tài)檢查，認為只要做完便是滿分,。

3,、不能靈活地運用知識，缺乏舉一反三的能力,。表現(xiàn)在處理實際問題的能力不強,。出現(xiàn)以上情況的原因歸結(jié)起來主要來自于平時做題的習慣不對導(dǎo)致的。有的學生是因為平時作業(yè)書寫馬虎,，只管數(shù)量不講質(zhì)量,；有的學生平時由于做題的時候依賴家長、老師,，所以考試需要自己獨立完成的時候速度就比較慢,，做不完了就匆匆了事。針對這些現(xiàn)象,，我建議家長朋友們在平時的家庭作業(yè)中應(yīng)當盡量放開讓孩子自己完成,，但是放開并不等于放手。有的家長也可能是因為工作原因,，在督促孩子學習上完全放手不管,，這也是很不好的，因為孩子畢竟還小,，自我約束能力不強,，很容易受外界影響，發(fā)生變化,。比如這個學期,，我明顯感覺到有個別孩子養(yǎng)成了作業(yè)馬虎、拖欠作業(yè)的習慣,，有的孩子由于家長沒有及時督促完成家庭作業(yè),，到了學校只要老師開會或者有其它事沒盯著補做,，就會一直拖著不做,，慢慢地就養(yǎng)成了懶惰的習慣。這對于孩子來說也是直接導(dǎo)致學習下降的一個主要原因，數(shù)學學習關(guān)鍵在于上課認真聽,，課后及時做題鞏固,，如果沒有鞏固這個環(huán)節(jié),，要想扎實掌握也是很困難的,。因此，還要再次拜托家長們一定要及時檢查孩子作業(yè)完成的情況以及督促孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)書寫習慣,。