在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

教育故事分享 教育故事幼兒園篇一

人人都說教學(xué)苦,，在古代有"家有五斗米，不做孩子王"的說法,。確實(shí),，做一個(gè)老師挺苦挺累的，做一個(gè)好教師就更苦更累了,，但這是我們選取的職業(yè),，所以我們要做的只有默默工作。

大專畢業(yè)之后,，我毫無(wú)懸念的成為了一名教師,，來(lái)到小學(xué)教書，就應(yīng)說我真正開始我的教學(xué)生涯是在上班半年后,，還記得我第一次走進(jìn)六年級(jí)教室時(shí)學(xué)生們臉上那種松了口氣的表情,，可能是老師嚴(yán)肅的表情看太多了吧，換了一個(gè)新來(lái)的老師他們都覺得很放松吧,，但是一進(jìn)校園就聽到許多諸如課堂混亂,，學(xué)生不聽話，甚至故意與老師做對(duì)這種恐怖故事,，心里便默念著,，要給他們一個(gè)下馬威。于是,，在我教書生涯的第一年,，發(fā)怒成了我生活中出現(xiàn)得最多的動(dòng)作。課堂上有人不專心,，沒完成作業(yè)這些都會(huì)引起我的發(fā)怒,。于是我會(huì)在課堂上大聲呵斥犯錯(cuò)的學(xué)生，只因?yàn)橛X得這樣做會(huì)在全班起到震懾作用,，卻沒有去想這個(gè)學(xué)生會(huì)有怎樣的感受,。也忽略了同樣坐在教室中其他的那些滿懷期盼等老師講授下一課,，他們很好奇的資料的學(xué)生。

其實(shí),，每一個(gè)孩子都是可愛的,，雖然他們有的可能學(xué)習(xí)成績(jī)有些差強(qiáng)人意，但他是運(yùn)動(dòng)會(huì)上的冠軍,，是勞動(dòng)中的能手,，是他主動(dòng)送生病的同學(xué)回家，誰(shuí)能說他不是個(gè)好孩子,，又有誰(shuí)是完美的呢,？

無(wú)意中我讀到了一個(gè)故事，故事說古代有位老禪師,，一日晚望見見墻角邊有一張椅子,，是哪位出家人違犯寺規(guī)越墻出去遛達(dá)了。老禪師也不聲張,，走到墻邊,，移開椅子，就地而蹲,。少頃,，果真有一小和尚，黑暗中踩著老禪師的背脊跳進(jìn)了院子,。當(dāng)他發(fā)覺剛才踏的不是椅子,，而是自己的師傅時(shí)，驚慌失措,，張口結(jié)舌,。但師傅并沒有厲聲責(zé)備他，只是以平靜的語(yǔ)調(diào)說："夜深天涼,，快去多穿一件衣服,。"

故事深深地打動(dòng)了我，孩子們對(duì)老師是寬容的,，只要你對(duì)他們付出過愛心,，那么你以前對(duì)他們的冷言冷語(yǔ)，暴跳如雷,，他們都能夠原諒,。他們崇拜你、愛你,。我又常常想,，老師也就應(yīng)對(duì)學(xué)生寬容再寬容一些，蕓蕓眾生,，各有所長(zhǎng),，各有所短，可能他們經(jīng)常無(wú)法克制自己的言行,，無(wú)法很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),，不必須有輝煌的未來(lái)，但是誰(shuí)說一個(gè)平凡的人就比誰(shuí)低人一等呢,？像故事中的那個(gè)老和尚,，就清楚地明白，寬容是一種無(wú)聲的教育,。雖然書本知識(shí)的灌輸是很重要的,，但是給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬容的學(xué)習(xí)環(huán)境，在鼓勵(lì)學(xué)生的人格力量的成長(zhǎng)上,，個(gè)性張揚(yáng)的發(fā)展上,，是有利得多的。整體的社會(huì)潮流,、教育氛圍和工作生活壓力,，有時(shí)候讓我們教師偏離了方向。

有人說過這樣的一句話："老師不經(jīng)意的一句話,，可能會(huì)創(chuàng)造一個(gè)奇跡,；老師不經(jīng)意的一個(gè)眼神，也許會(huì)扼殺一個(gè)人才,。"老師習(xí)以為常的行為,，對(duì)學(xué)生終身的發(fā)展也許產(chǎn)生不可估量的影響，做一名老師就應(yīng)經(jīng)?；仡欁约阂酝慕逃龤v程,，反思一下：我造就了多少個(gè)遺憾，刺傷了多少顆童心,，遺忘了多少個(gè)不

該遺忘的角落,！忽然想起當(dāng)年看的那部張藝謀導(dǎo)演的一個(gè)都不能少，一個(gè)小小的代課老師魏敏芝,，只因老師離去前交代過這些孩子一個(gè)也不能少這樣一句話就能如此堅(jiān)定執(zhí)著地尋回每一位輟學(xué)的孩子,，這種精神是舍得每一位老師學(xué)習(xí)的，我們不僅僅要保證學(xué)生的數(shù)量,，更重要的是讓陽(yáng)光遍撒每個(gè)被遺忘的角落,。

做教師沒有潛力點(diǎn)燃火種，但絕不能熄滅火種,！應(yīng)對(duì)眼前同樣充滿好奇和天真的孩子們,，要珍惜，更要努力讓每一個(gè)孩子的心中充滿陽(yáng)光,，讓每一個(gè)孩子在愛的撫慰下快樂成長(zhǎng),。每一位為人師者,，放棄了一個(gè)學(xué)生，可能會(huì)減少你的工作壓力,，可能會(huì)提高你的教育質(zhì)量,，可能會(huì)給你贏得榮譽(yù)，但你放棄的卻是一個(gè)孩子的完美前途,，放棄的是一個(gè)家庭的期望,，留給自己的也將是一個(gè)永久的遺憾！

孩子的心靈是純潔而秀麗的,，如水晶,；孩子的心靈是脆弱而易碎，如玻璃,。我們做老師欣賞著他們水晶般的心靈,；更要保護(hù)著他們玻璃一樣易碎的自尊。

每當(dāng)要發(fā)火的時(shí)候,，腦子里就不由自主地出現(xiàn)自己初為人師時(shí)的事情,。有時(shí)我覺得愧疚，后悔當(dāng)時(shí)嚇著了那些孩子,；有時(shí)又覺得可笑,，奇怪自己當(dāng)時(shí)怎樣會(huì)發(fā)那么大的火？此刻回想起來(lái),，實(shí)在覺得自己做得不妥,，當(dāng)時(shí)可能為了維護(hù)那么一點(diǎn)尊嚴(yán)，可能是為了挽回那么一點(diǎn)面子,，總而言之,，只是為了證明我是一個(gè)老師，我是不可侵犯的,。在與孩子一次次磨合的,。過程中，我慢慢學(xué)習(xí)著寬容,，學(xué)習(xí)著理解。學(xué)生對(duì)我們教師的要求并不高,，只要我們真心一點(diǎn),，平等一點(diǎn)，賞識(shí)一點(diǎn),，他們就會(huì)心滿意足,，"言聽計(jì)從".在以后的日子里我會(huì)努力地蹲下身子與學(xué)生對(duì)話，也努力著去用自身的行動(dòng)，去影響他們,。

快樂能夠使人延年益壽,，快樂能夠使人青春永駐，在我們的工作中,，在我們的生活中,，必須會(huì)留下許多不盡人意的地方,，但只要我們?cè)囍诓唤?jīng)意間揀拾快樂,，我們的生命道路上將會(huì)灑滿陽(yáng)光,，我們的青春將不會(huì)流逝太快，所以,，我們不要隨便扔掉他人的快樂,，也不要輕易去掉自己的快樂，每一天把笑臉?biāo)徒o每個(gè)人,，我們的領(lǐng)導(dǎo)，我們的同事,，我們的好學(xué)生,，那么，展此刻別人面前的將會(huì)是最秀麗的你,。

教育故事分享 教育故事幼兒園篇二

學(xué)校是什么,？教育是完善人的事業(yè)，有了這樣的目標(biāo)定位,，教育才會(huì)有夢(mèng)想和信仰,；那么學(xué)校就應(yīng)當(dāng)是喚醒人性，親近善良,，遠(yuǎn)離無(wú)知,，拒絕邪惡的場(chǎng)所。

人人都說教學(xué)苦,，在古代有"家有五斗米,，不做孩子王"的說法。確實(shí),，做一個(gè)教師挺苦挺累的,，做一個(gè)好教師就更苦更累了，但這是我們選擇的職業(yè),，所以我們要做的僅有默默工作,。

大專畢業(yè)之后,，我毫無(wú)懸念的成為了一名教師，來(lái)到小學(xué)教書,，應(yīng)當(dāng)說我真正開始我的教學(xué)生涯是在上班半年后,，還記得我第一次走進(jìn)六年級(jí)教室時(shí)學(xué)生們臉上那種松了口氣的表情，可能是教師嚴(yán)肅的表情看太多了吧,，換了一個(gè)新來(lái)的教師他們都覺得很放松吧,，可是一進(jìn)學(xué)校就聽到許多諸如課堂混亂，學(xué)生不聽話,，甚至故意與教師做對(duì)這種恐怖故事,，心里便默念著，要給他們一個(gè)下馬威,。于是,，在我教書生涯的第一年，發(fā)怒成了我生活中出現(xiàn)得最多的動(dòng)作,。課堂上有人不專心,，沒完成作業(yè)這些都會(huì)引起我的發(fā)怒。于是我會(huì)在課堂上大聲呵斥犯錯(cuò)的學(xué)生,，只因?yàn)橛X得這樣做會(huì)在全班起到震懾作用,，卻沒有去想這個(gè)學(xué)生會(huì)有怎樣的感受。也忽略了同樣坐在教室中其他的那些滿懷期待等教師講授下一課,，他們很好奇的資料的學(xué)生,。

其實(shí)，每一個(gè)孩子都是可愛的,，雖然他們有的可能學(xué)習(xí)成績(jī)有些差強(qiáng)人意,，但他是運(yùn)動(dòng)會(huì)上的冠軍，是勞動(dòng)中的能手,，是他主動(dòng)送生病的同學(xué)回家,，誰(shuí)能說他不是個(gè)好孩子，又有誰(shuí)是完美的呢,？

無(wú)意中我讀到了一個(gè)故事,，故事說古代有位老禪師，一日晚看見見墻角邊有一張椅子,，是哪位出家人違犯寺規(guī)越墻出去遛達(dá)了,。老禪師也不聲張，走到墻邊,，移開椅子,，就地而蹲。少頃，果真有一小和尚翻墻,，黑暗中踩著老禪師的背脊跳進(jìn)了院子,。當(dāng)他發(fā)覺剛才踏的不是椅子，而是自己的師傅時(shí),，驚慌失措,，張口結(jié)舌。但師傅并沒有厲聲責(zé)備他,，只是以平靜的語(yǔ)調(diào)說："夜深天涼,，快去多穿一件衣服。"

故事深深地打動(dòng)了我,，孩子們對(duì)教師是寬容的,，只要你對(duì)他們付出過愛心,，那么你以往對(duì)他們的冷言冷語(yǔ),，暴跳如雷，他們都能夠原諒,。他們崇拜你,、愛你。我又常常想,，教師也應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生寬容再寬容一些,，蕓蕓眾生，各有所長(zhǎng),，各有所短,，可能他們經(jīng)常無(wú)法克制自己的言行，無(wú)法很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),，不必須有輝煌的未來(lái),，可是誰(shuí)說一個(gè)平凡的人就比誰(shuí)低人一等呢？像故事中的那個(gè)老和尚,，就清楚地明白,，寬容是一種無(wú)聲的教育。雖然書本知識(shí)的灌輸是很重要的,，可是給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬容的學(xué)習(xí)環(huán)境,，在鼓勵(lì)學(xué)生的人格力量的成長(zhǎng)上，有人說過這樣的一句話："教師不經(jīng)意的一句話,，可能會(huì)創(chuàng)造一個(gè)奇跡,；教師不經(jīng)意的一個(gè)眼神，也許會(huì)扼殺一個(gè)人才,。"教師習(xí)以為常的行為,，對(duì)學(xué)生終身的發(fā)展也許產(chǎn)生不可估量的影響，做一名教師應(yīng)當(dāng)經(jīng)常回顧自己以往的教育歷程,，反思一下：我造就了多少個(gè)遺憾,，刺傷了多少顆童心，遺忘了多少個(gè)不

該遺忘的角落,！忽然想起當(dāng)年看的那部張藝謀導(dǎo)演的一個(gè)都不能少,，一個(gè)小小的代課教師魏敏芝，只因教師離去前交代過這些孩子一個(gè)也不能少這樣一句話就能如此堅(jiān)定執(zhí)著地尋回每一位輟學(xué)的孩子,，這種精神是舍得每一位教師學(xué)習(xí)的,，我們不僅僅要保證學(xué)生的數(shù)量，更重要的是讓陽(yáng)光遍撒每個(gè)被遺忘的角落,。

做教師沒有本事點(diǎn)燃火種,，但絕不能熄滅火種！應(yīng)對(duì)眼前同樣充滿好奇和天真的孩子們,，要珍惜,，更要努力讓每一個(gè)孩子的心中充滿陽(yáng)光，讓每一個(gè)孩子在愛的撫慰下歡樂成長(zhǎng),。每一位為人師者,，放棄了一個(gè)學(xué)生，可能會(huì)減少你的工作壓力,，可能會(huì)提高你的教育質(zhì)量,，可能會(huì)給你贏得榮譽(yù)，但你放棄的卻是一個(gè)孩子的完美前途,，放棄的是一個(gè)家庭的期望,，留給自己的也將是一個(gè)永遠(yuǎn)的遺憾！

孩子的心靈是純潔而美麗的,，如水晶,；孩子的心靈是脆弱而易碎，如玻璃,。我們做教師欣賞著他們水晶般的心靈,；更要保護(hù)著他們玻璃一樣易碎的自尊。

每當(dāng)要發(fā)火的時(shí)候,，腦子里就不由自主地出現(xiàn)自己初為人師時(shí)的事情,。有時(shí)我覺得愧疚，后悔當(dāng)時(shí)嚇著了那些孩子,；有時(shí)又覺得可笑,，奇怪自己當(dāng)時(shí)怎樣會(huì)發(fā)那么大的火？此刻回想起來(lái),，實(shí)在覺得自己做得不妥,，當(dāng)時(shí)可能為了維護(hù)那么一點(diǎn)尊嚴(yán)，可能是為了挽回那么一點(diǎn)面子,，總而言之,，只是為了證明我是一個(gè)教師，我是不可侵犯的,。在與孩子一次次磨合的過程中,，我慢慢學(xué)習(xí)著寬容，學(xué)習(xí)著理解,。學(xué)生對(duì)我們教師的要求并不高,，只要我們真心一點(diǎn)，平等一點(diǎn),，賞識(shí)一點(diǎn),，他們就會(huì)心滿意足，"言聽計(jì)從".在以后的日子里我會(huì)努力地蹲下身子與學(xué)生對(duì)話,，也努力著去用自身的行動(dòng),，去影響他們。

歡樂能夠使人延年益壽,，歡樂能夠使人青春永駐,，在我們的工作中，在我們的生活中,，必須會(huì)留下許多不盡人意的地方，但只要我們?cè)囍诓唤?jīng)意間揀拾歡樂,，我們的生命道路上將會(huì)灑滿陽(yáng)光,，我們的青春將不會(huì)流逝太快，所以,，我們不要隨便扔掉他人的歡樂，也不要輕易去掉自己的歡樂,，每一天把笑臉?biāo)徒o每個(gè)人,，我們的領(lǐng)導(dǎo)，我們的同事,，我們的好學(xué)生,，那么，展此刻別人面前的將會(huì)是最美麗的你,。

教育故事分享 教育故事幼兒園篇三

感動(dòng)是一種發(fā)現(xiàn),，于人于自然；感動(dòng)是一種感激,，于理解于關(guān)懷,；感動(dòng)更是一種動(dòng)力,，于當(dāng)我幸運(yùn)的成為一名小學(xué)教師教師時(shí)，我的這種感動(dòng)就越發(fā)強(qiáng)烈,，而它的源泉就來(lái)自于我的孩子們,，是他們給了我無(wú)限的感動(dòng)，是他們讓我重新審視自己,，是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活,，解讀教師的神圣與偉大，也讓我收獲了幸福歡樂的人生,。

20xx年9月,，學(xué)校安排我任一年級(jí)43班的語(yǔ)文教師兼班主任。班里大多是農(nóng)村孩子,，雙職工的僅有兩個(gè),，很多人都不看好我們這個(gè)班，彷徨過,，猶豫過,。偶爾看到了臺(tái)灣作家席慕容的這樣一段話：在陰暗的畫室里，手上拿著這塊調(diào)色板,，我心中有著強(qiáng)烈的感動(dòng),，別人是怎樣把女兒托付到我們手中的啊,！他們用著多謙卑與多熱切的態(tài)度,，期望我們能夠，請(qǐng)求我們能夠,，使他們的子女進(jìn)入一種境界,，到達(dá)一種要求，實(shí)現(xiàn)一個(gè)從幾十年前便開始盼望著的幻夢(mèng)與夢(mèng)想,。我肩頭負(fù)著的是怎樣的一副重?fù)?dān),！而我，我盡力了嗎我真的能夠問心無(wú)愧嗎它讓我警醒：班里的每一個(gè)學(xué)生,，不應(yīng)當(dāng)只停留在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義上的五十幾分之一,，而是家長(zhǎng)百分之百的期望。既然是語(yǔ)文教師兼班主任,，除了對(duì)學(xué)生盡心盡力的幫忙,，別無(wú)選擇。

如今,，這些孩子們?cè)陲L(fēng)風(fēng)雨雨中和我一起走過了四年的歲月,，說實(shí)話，我們43班走到今日并不容易,。如果像得獎(jiǎng)的明星那樣,，“感激cctv,，感激我的經(jīng)紀(jì)公司，感激,。"那我要感激的人也有一大堆,，感激以往和我一起奮斗過的各課任教師、感激那些一向支持我的家長(zhǎng)們,，更感激我的孩子們,。跳繩比賽、毽球比賽,、乒乓球比賽,、接力賽。每次為了能在比賽中取得好成績(jī),，為班爭(zhēng)光,，總能看到他們刻苦訓(xùn)練的身影，也總能得到他們的喜訊,。在他們身上,，演義著堅(jiān)持不懈。是他們,，推動(dòng)著我一步步向前,。

在四年級(jí)上學(xué)期學(xué)校舉行的會(huì)操比賽前，因?yàn)樽约喝ソ樾葜v課走了兩天,，耽誤了學(xué)生的訓(xùn)練,，而在這兩天里，別的班練的是如火如荼,。其實(shí),，對(duì)于比賽的結(jié)果，我也能夠預(yù)想到,。雖然如此，可我在心底還存在一絲僥幸,，期望我們班能贏,。賽前，孩子們也滿懷信心,。經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次學(xué)生比賽的場(chǎng)面,，我還是會(huì)緊張。在整個(gè)比賽過程中,，孩子們用他們的身體語(yǔ)言詮釋著自己為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)的決心,，尤其是我們班的體育委員，紅領(lǐng)巾被風(fēng)吹開以后,，也沒有去理會(huì),，甚至連碰都沒敢碰一下,，生怕因?yàn)樗囊粍?dòng)，而影響了團(tuán)體,?？粗@群認(rèn)真的孩子，我被感動(dòng)了,。我們班雖然沒有得獎(jiǎng),，但我已經(jīng)很滿足了，因?yàn)槲液秃⒆觽兌家呀?jīng)盡力了,。比賽的名次是小事,，但在比賽中鍛煉了孩子們堅(jiān)強(qiáng)的意志，樂觀自信的人生態(tài)度,，不服輸?shù)膭蓬^,，這才是給予孩子們真正的寶貴精神財(cái)富，這樣的人生財(cái)富或許會(huì)影響孩子們的一生,。

每個(gè)學(xué)生的生命中都擁有一片純凈的藍(lán)天,，教師的職責(zé)是百倍地呵護(hù)它、不斷地滋潤(rùn)它,、真誠(chéng)地錘煉它,。

工作的需要，得去太原聽兩天課,，可我放心不下的是班里那50多個(gè)孩子,，尤其是那幾個(gè)讓教師們頭疼的學(xué)生，胡沛恩,、程志海,、袁浩東、王佳軒,，是對(duì)孩子們隱瞞真相,，讓他們誤以為我還在，只是請(qǐng)了一會(huì)假還是實(shí)話告訴他們我在的時(shí)候,，這幾個(gè)孩子還經(jīng)常給我弄點(diǎn)小插曲,，如果讓他們明白我走兩天，那還了得可作為一名教師,，又怎樣能欺騙孩子再三權(quán)衡之后,，我決定說實(shí)話。

“孩子們,，我要去太原聽兩天課,，在這兩天之內(nèi)，如果有什么想對(duì)教師說的,，你能夠?qū)懺谌沼洷旧?，好嗎?/p>

“好,！”孩子們異口同聲地回答。

“可是,，教師最擔(dān)心的是那幾個(gè)寶貝疙瘩,，會(huì)不會(huì)因?yàn)樘胛伊耍鲆恍﹣y子呢”我邊說邊用眼睛掃掃那幾個(gè)調(diào)皮鬼,。他們都不好意思地低下了頭,。我故意賣了個(gè)關(guān)子：“如何是好啊要不，我不用去了,?！薄敖處煟?qǐng)你相信他們一次吧,，您不在的日子里,，他們必須能守紀(jì)律?！薄笆前?，他們不會(huì)讓您失望?！焙⒆觽兤咦彀松嗟卣f著,。“是嗎我不太相信,?！薄敖處煟?qǐng)您相信我,，我必須不給您添亂,。”王佳軒站起來(lái)說到,?！拔冶ＷC不犯錯(cuò)誤，教師,，您放心地去吧,！”胡沛恩也站起來(lái)。其他人也紛紛做了保證,。

忐忑中，聽完了兩天的課,?；氐綄W(xué)校的我，第一件事就是看學(xué)生的日記本,，迫不及待地想了解這兩天班里發(fā)生的事,。

“金教師,，您不在的這兩天，我們班學(xué)生很聽話……

“教師,，這兩天,，我很想你?！?/p>

學(xué)生的表現(xiàn)出奇的好,，這讓我很欣慰。

最讓我難忘的是袁浩東的日記：“教師,，我沒有犯錯(cuò),，很聽話。您雖然不是我的媽媽,，可您十分關(guān)心我,，我真想叫您一聲教師媽媽?！边@是個(gè)從私立學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)的孩子,，五門功課就有三門考試不及格。有時(shí),，我真想放棄他,。可當(dāng)我看到他的日記時(shí),，不禁為自己當(dāng)初的想法而感到羞愧,。

在前不久結(jié)束的接力賽中，我們班的男生前面九棒一向領(lǐng)先,，可惜在最終一棒時(shí),，出現(xiàn)失誤，我們與第一就這樣擦肩而過,。賽后,，不斷地有教師跟我說，為我們班惋惜,，還問我有沒有批評(píng)孩子們,。孩子們都已經(jīng)盡力了，他們又何曾不想拿第一啊看著他們黯然的眼神,、沮喪的表情,，我怎樣忍心再去責(zé)備他們呢我在黑板上寫下“期望失望絕望”三個(gè)詞，并且告訴他們,，“教師今日經(jīng)歷了從期望到失望的過程,，可是，我沒有絕望，只要夢(mèng)還在,，期望就在,。”孩子們?cè)谌沼浝锛娂妼懙剑骸跋麓伪荣?，我們必須要努力,，決不再讓教師失望?！?/p>

升入六年級(jí),，知識(shí)難度增加，隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng),，心理的日趨成熟,，網(wǎng)上和李鑫聊天時(shí)，我說：“你們讓教師很悲痛,，我真不想帶你們了,。”“那教師,，您準(zhǔn)備帶哪個(gè)班”“不明白,，只要不是你們就好?！卑肷?，網(wǎng)絡(luò)那頭的學(xué)生沒有回信，就在我認(rèn)為這次聊天要結(jié)束的時(shí)候,，學(xué)生打過一段文字來(lái)“教師,，您不想帶我們了，能夠再帶一個(gè)班,，如果我們不想學(xué)習(xí)了,，能干什么也能夠重新選擇嗎”是啊，學(xué)生沒有退路,，我也不能給自己留退路,。“咬牙堅(jiān)持吧,！”這是這個(gè)學(xué)期以來(lái),，我對(duì)學(xué)生說得最多的一句話。王晨戍生病了,，劉教師給家長(zhǎng)打電話,，孩子居然對(duì)教師說：“我等會(huì)吃了藥就來(lái)了，不用拿書包,?！睆堣じ忻傲?，渾身發(fā)冷，我?guī)状蜗虢o她媽媽打電話,，都被她阻止了，“金教師,，我能堅(jiān)持,！”下課了，浩揚(yáng),、閆澤新,、張藝君為一個(gè)縮句還在討論；溫俊慧,、楊耀瑋主動(dòng)要求家長(zhǎng)給自己找教師進(jìn)行輔導(dǎo),；課堂上，因?yàn)榉咐?，主?dòng)站起來(lái)聽講的同學(xué)大有人在,，往太陽(yáng)穴抹風(fēng)油精提神的人也比比皆是，有這樣的學(xué)生,，我還有什么理由逃避,，還有什么理由當(dāng)逃兵呢

在這六年半的日子里,，我們因成功而歡呼雀躍,，因失敗而相擁而泣。四年間,，一千多個(gè)日子形影相隨。

一千多個(gè)日子,，忘不了我的孩子們，更忘不了默默支持我的家長(zhǎng)們。我班的學(xué)生家庭并不富裕，多媒體集資時(shí),，我一籌莫展,。動(dòng)員會(huì)上，申祥容爸爸的一句話“為了孩子,，我覺得值,！”使工作打破了僵局,，家長(zhǎng)們紛紛慷慨解囊,，李源的爸爸更是一個(gè)人出了2000元,，確保我們的工作順利完成,。

20xx年9月，新教學(xué)樓竣工,，許蓉的媽媽,、溫俊慧的媽媽、廖輝的爸爸冒雨將50多套桌椅搬進(jìn)四樓的新教室；張靜和張瑜的媽媽利用半天的時(shí)間為我們把新教室的玻璃全部擦出……“金教師,，您說吧,，需要我們做什么”這是六年中,，我聽到家長(zhǎng)說的最多的一句話。

當(dāng)我心境低落的時(shí)候,，看到的是孩子們一雙雙關(guān)切的眼神,；當(dāng)我倦殆時(shí),，看到的是家長(zhǎng)們那信任的目光,。是他們，讓我感受到了當(dāng)教師的幸福,；是他們,，讓我體驗(yàn)到了做班主任的幸福,；是他們，讓我沐浴在太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)的光輝中,。他們,，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感動(dòng)著我。如果說自己這幾年取得一點(diǎn)成績(jī),，這都得歸功于那些孩子們,，家長(zhǎng)們。

感動(dòng),，不僅僅是心中一片溫暖,，也不僅僅是熱淚盈眶時(shí)的無(wú)言,，也不僅僅是從內(nèi)心頓生的沖動(dòng),；它是如春風(fēng)般無(wú)聲的輕柔，它是像下雨過后晴空中彩虹般的燦爛,，生命中的感動(dòng)，不僅僅要用眼睛去發(fā)現(xiàn),，還要用心去體味。選擇教師，我就選擇了微笑與歡樂,，感動(dòng)與幸福。

前行，源于感動(dòng),。

教育故事分享 教育故事幼兒園篇四

【有黑點(diǎn)的珍珠】

水至清則無(wú)魚，人至察則無(wú)徒,。

有個(gè)漁夫從海里撈到一顆大珍珠,，愛不釋手,。然而，珍珠上面有一個(gè)小黑點(diǎn),。漁夫想,，如能將小黑點(diǎn)去掉，珍珠將變成無(wú)價(jià)之寶,。于是,，它就用刀子把黑點(diǎn)刮掉,?？墒?，刮掉一層,，黑點(diǎn)仍在,，再刮一層，黑點(diǎn)還在,，刮到最后,，黑點(diǎn)沒了，珍珠也不復(fù)存在,。

人們往往堅(jiān)持完美而扔掉了一些他們?cè)究梢杂械臇|西,，但他們是不可能擁有完美的，雖然他們還在永遠(yuǎn)找不到完美的地方到處搜尋,。

想追求完美無(wú)缺的事物,，本是無(wú)可厚非的，然而，這種愿望落空也是經(jīng)常發(fā)生的,。優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),，長(zhǎng)處與短處,，相比較而存在,，即便是的,，也不等于是最完美的,。

提示：高標(biāo)準(zhǔn)自然是美好的愿望,，但是樓外有樓,，天外有天,，凡事宜從實(shí)際出發(fā)。

教育故事分享 教育故事幼兒園篇五

陶行知先生曾說：“愛是一種偉大的力量,，沒有愛就沒有教育”,，教育的最有效手段就是“愛的教育”。

作為一名平凡的教育工作者,，我深深懂得,，教育是愛的事業(yè)。這種愛是“一切為了學(xué)生,，為了一切的學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的博大無(wú)私的愛，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感,?！皭坌淖钍怯星槲铮鞔猴L(fēng)更催人”,。愛是一種信任,，愛是一種尊重，愛是一種鞭策,，愛是一種激情,，愛更是一種能觸及靈魂、動(dòng)人心魄的教育過程,。教師應(yīng)當(dāng)有愛的情感,、愛的行為，更要有愛的藝術(shù),。

“教師節(jié)快樂”

我畢業(yè)后很順利的被分配到了一個(gè)小鎮(zhèn)子的一所中學(xué)任教,。說實(shí)話剛進(jìn)入這個(gè)陌生的環(huán)境，我不是很喜歡這所偏僻的學(xué)校,。但又不能違背家人的意愿,，所以就“勉強(qiáng)”來(lái)到了這里。

我任教的是七年級(jí)生物,。當(dāng)我第一次進(jìn)入教室時(shí),，全班五十雙眼睛齊盯著我，這讓一向內(nèi)向、羞澀的我有些不知所措,。幸好此時(shí)有豆書記“引見”,，他好像看出了我的不安。在我耳邊悄悄說：“不要緊張,，看著學(xué)生”,。然后，他向同學(xué)們介紹了我,，又讓班干部作了自我介紹,，這樣我對(duì)這個(gè)班級(jí)有了一個(gè)大概的了解。在這段相互了解的時(shí)間過后,，我緊張的心情似乎得到了平靜。我開始環(huán)視教室的每一個(gè)角落,，我發(fā)現(xiàn)每一雙眼睛里都流露著一絲興奮與喜悅——他們似乎很歡迎我的到來(lái),。

第二天，我懷著緊張而又企盼的心去上我的第一節(jié)課,。還未進(jìn)入教室我就聽到了學(xué)生嘹亮的歌聲——“靜靜的深夜群星在閃耀,，老師的房間徹夜明亮……每當(dāng)想起您，敬愛的好老師……”伴隨著悠揚(yáng)的歌聲,，我踏上了講臺(tái),。可是在我一聲“請(qǐng)坐”之令發(fā)出后,，同學(xué)們并未坐下,，這讓昨日的緊張心情又重新襲上心頭。我努力從他們的臉上尋找答案,。我看到：他們個(gè)個(gè)臉上似乎掛著一絲淡淡的笑意,，此刻的我心情漸漸平靜下來(lái)了。這時(shí)我看見教室的后邊有一個(gè)身影正緩緩向前移動(dòng),。原來(lái)是班長(zhǎng),，“他想干什么”，我心里嘀咕著,。正在這時(shí),，我看見他把手里捧著的小禮盒舉在了我的面前，我下意識(shí)的接過了禮盒,?！袄蠋煟?jié)日快樂,！”這時(shí),，全班學(xué)生齊聲喊道。此時(shí)的我才恍然大悟,，原來(lái)今天是教師節(jié),。頓時(shí),，我的眼眶里涌滿了激動(dòng)的淚花，這淚花中蘊(yùn)含著太多太多,。

在我眼里的這群毛頭小孩竟然如此懂事,，我這才明白：他們年紀(jì)雖小，但他們的“禮”并不小,。我被“小小”的他們那“大大的禮”感動(dòng)了,。

我強(qiáng)制住內(nèi)心的激動(dòng)，上完了我的第一節(jié)課,?；氐睫k公室，我仔細(xì)低頭看了看這個(gè)禮盒,，淡藍(lán)色的包裝紙包裹著一個(gè)方形的盒子,，上面系著一個(gè)紅色的蝴蝶結(jié)。我小心翼翼的打開了這個(gè)“精致”的禮盒,，想知道里面到底會(huì)是什么東西——原來(lái)是一只白色的小羊,。我心想：淡藍(lán)色——我最喜歡的顏色，羊是——我的屬相,，他們是從哪里知道這些的,。我靜下心來(lái)，在腦中努力搜索著答案,。原來(lái)是昨天作自我介紹的時(shí)候,，我將這些信息無(wú)意之中透露給了他們。內(nèi)心的激動(dòng)再一次襲上心頭：他們真有心??！我說的每一個(gè)字，他們都在認(rèn)真地聽著,?？梢韵胂螅麄?cè)谶x這份禮物時(shí)是多么用心??！

我突然發(fā)現(xiàn)自己愛上了這群細(xì)心、可愛的學(xué)生,，他們每一雙眼睛背后都隱藏著一顆火熱的愛心,。

愛的啟迪

蘇霍姆林斯基曾說過：“一個(gè)好教師意味著什么？首先意味著他是這樣的人,，他熱愛孩子,，感到跟孩子交往是一種樂趣。”同時(shí),，我們還應(yīng)不失時(shí)機(jī)的去激勵(lì),、去引導(dǎo)。心理學(xué)研究表明,，人在被贊賞,、激勵(lì)的條件下，其自身潛力的發(fā)揮是平時(shí)的2至3倍,?！敖逃囆g(shù)的本質(zhì)不在于傳授本領(lǐng)，而在于喚醒,、激勵(lì)和鼓舞,。”讓孩子從賞識(shí),、夸獎(jiǎng)中體驗(yàn)成功的快樂,，激勵(lì)孩子挖掘自身的潛力做出更好的表現(xiàn)，爭(zhēng)取更大地成功,。贊賞在教育實(shí)踐中起著激勵(lì)作用，正如林肯所說：“每個(gè)人都希望得到贊美,?！钡拇_，獲得他人的肯定與贊美,，是人生基本生活需求滿足后精神上的高級(jí)需求,，這種需求貫穿于人的整個(gè)生命過程。對(duì)學(xué)生的成功,，應(yīng)給予肯定,、表?yè)P(yáng)、贊賞,，并適當(dāng)提出更高的需求,。

王曉峰是我班的一名男生，可他總是板著一張蠟黃的臉,，毫無(wú)生氣,。上課，總是趴在桌子上,，好像若有所思,；課間，靜坐一隅,；放學(xué)后,，又獨(dú)來(lái)獨(dú)往。在與其它科目老師交流后，我得知他幾乎每節(jié)課都是這樣,。但從他的眼神中,，我分明窺探到了一絲希望。經(jīng)多方了解我才得知,，他生活在一個(gè)不幸的家庭：父母離婚后,，母親改嫁，父親外出打工,，他由后媽撫養(yǎng),，但后媽對(duì)他又不好，再加上他身體不好,，這一切讓他承受著沉重的精神壓力,，以致于快樂對(duì)他來(lái)說是一種奢望。

一天上課時(shí),，我發(fā)現(xiàn)他在看一本網(wǎng)絡(luò)小說,。經(jīng)一番思考，我決定選擇另一種方式去“揭穿”他,。剛好有一道仿句練習(xí)題我便點(diǎn)名讓他回答,，我原本以為這道題對(duì)他是有些難度的，沒想到他仰起頭,，眨了眨眼睛,，嘴巴一張，答案便跟著出來(lái)了,?；卮鸷芫省Ｎ冶凰撵`敏,、聰慧驚呆了,。頓時(shí)，全班想起了一陣熱烈的掌聲,。我看到了他臉上露出了一絲難得的微笑,。我抓住時(shí)機(jī)，在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)了他,。

下課后,，我仍然對(duì)課堂上的一幕念念不忘。我想：他能在那么短的時(shí)間內(nèi),，將語(yǔ)言組織的那么精彩,，這說明他很聰明；他如此認(rèn)真地讀那么厚的小說,，這表明他很喜歡閱讀,，只是缺少一個(gè)人去正確引導(dǎo),。想到這，我決定去充當(dāng)這個(gè)引路人,。

于是,，我找了一個(gè)合適的機(jī)會(huì)將他叫到我的辦公室，告訴他：“我特別想看你的那本網(wǎng)絡(luò)小說,，你看我的這些書,，我都已經(jīng)看了好幾遍了，我們能不能交換著看,？”他拿起我早已放在桌子上的幾本書,，翻閱起來(lái)?！爱?dāng)然可以”,，他突然說?！暗俏业臅辉S在周內(nèi)看,，只能星期天在家里看，更重要的是不能影響學(xué)習(xí),?！薄皼]問題！”他爽快的答應(yīng)了,。就這樣,，在這一借一還中，我發(fā)現(xiàn)他漸漸的變了,，上課積極發(fā)言,，與同學(xué)和睦相處,，成績(jī)也提高了,，特別是作文水平尤為突出。

我認(rèn)為要做好教師這份工作,，首先必須發(fā)自內(nèi)心的去熱愛學(xué)生,，認(rèn)為跟他們?cè)谝粔K是一種快樂，一種享受,；其次,，從生活點(diǎn)滴中去關(guān)心他們，讓他們感受到你的關(guān)愛與呵護(hù),；再次,，我們?cè)诖嘶A(chǔ)上針對(duì)不同情況，具體實(shí)施正確有效的引導(dǎo)教育,，并適當(dāng)提出更高的要求,。

讓我們的愛充滿教育心智,，讓教育之愛閃耀智慧的光芒！