總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

一年級班主任工作總結(jié)題目 一年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇一

回憶起開學(xué)第一個月的情形,，的確相當(dāng)辛苦,。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐,、站、舉手,、排隊、掃地等一一教起,。這樣的努力是有成效的,，一個星期之后,，學(xué)生漸漸地知道了每天何時當(dāng)做何事。于是,，我結(jié)合制定的工作計劃，利用晨會,、班會等時間，從紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情,。時間一長,，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步,，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活,。

每天的早讀課,，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中,，將認(rèn)真讀書的學(xué)生名單寫在黑板上,，下課的時候他們將得到老師獎勵的“大拇指”。學(xué)生積極性大增,，每天早讀課都書聲瑯瑯。每天的教室打掃,，我也都會沿用早讀課的獎勵方法,，多表揚(yáng)，盡量少批評或不批評,，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才

能百花爭艷,。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時間到校,，就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。通過手抄報展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

我始終覺得,，一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的,。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候，通過家校網(wǎng)或是寫便條這些途徑,，表達(dá)自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。平時，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時性,、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長,。通過一系列的工作，使學(xué)校,、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生,。

一個學(xué)期不知不覺中過去了,，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在,，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認(rèn)字,，會表達(dá)，能與老師,、同學(xué)進(jìn)行交流，我覺得這個變化太大了,。這一學(xué)期下來，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了,，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。

總而言之,，班主任工作是一門科學(xué),，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這一項工作。

一年級班主任工作總結(jié)題目 一年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇二

作為一年級班主任,，多少有些苦，有些累,，但我下定決心，不管如何辛勞,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。

一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注重力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課預(yù)備工作，并且在課后注重觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注重調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué)生掉隊,。如我班小欣同學(xué)，每次上課發(fā)呆,，不肯做作業(yè)。我沒有放棄他,，而是手把手的教他寫字,，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,，不斷鼓勵他，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子,。漸漸的,，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進(jìn)步,。

在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,，幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生按時吃藥,、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐,、大小便在身上，我都能盡心幫助,，和學(xué)生一起動手弄干凈,。以到我們班的學(xué)生下課了,，老愛拉著我的手問東問西,，跟我說知心話,，不由自主的叫我媽媽,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,。天天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光,。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字,、朗讀、口算比賽等,，利用黑板報開展繪畫比賽,，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性,。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快，雖然天天都是忙忙碌碌的,，但我忙得興奮,，忙得開心，我將更加努力工作,。

一年級班主任工作總結(jié)題目 一年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇三

隨著夏日氣息悄然而至，這一學(xué)期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個句號,。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我針對低年級學(xué)生的特點(diǎn)，主要以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范為主要內(nèi)容收效顯著,，特總結(jié)如下：

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的,，它必須貫穿在整個管理過程中,。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī),，要求學(xué)生對照執(zhí)行,，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依,。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤,，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急,。于是,，我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理,、動之以情、導(dǎo)之以行的及時教育,，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律,。

愛，是教師職業(yè)道德的核心,，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生,?！案腥诵恼撸群跚?。”工作中,，我努力做到于細(xì)微處見真情，真誠的關(guān)心孩子,，熱心的幫助孩子。我深信,，愛是一種傳遞,，當(dāng)教師真誠的付出愛時,，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事,！

為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過多種形式與家長建立聯(lián)系,。在聯(lián)系過程中主要就孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,、方法，以及每一個時間段的思想成長等個方面進(jìn)行交流,。對一些學(xué)習(xí)有困難的孩子家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子做好榜樣,。并采取合理的措施,！于此同時，在教學(xué)過程中以課堂教學(xué)為核心,，積極落實素質(zhì)教育，參加教育教研活動,，但對教材的鉆研深度還不是很透徹，對數(shù)學(xué)教學(xué)工作還缺乏經(jīng)驗,。

在今后的教育教學(xué)中，我將努力逐步樹立素質(zhì)教育的觀念,，通過課堂教學(xué)主渠道去實施,，以期為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù),。我覺得只要自己充滿愛心,，關(guān)心和愛護(hù)他們，并愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合,，細(xì)致入微，將會到達(dá)令人滿意的效果,！

一年級班主任工作總結(jié)題目 一年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇四

我擔(dān)任一年級（x）班的班主任工作,。我班共有xx名學(xué)生,，其中男生xx人，女生xx人,。我按照制訂的班主任工作計劃去執(zhí)行，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù),。學(xué)期結(jié)束了，我把主要的工作總結(jié)如下：

1,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

2,、培養(yǎng)良好的班集體,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如運(yùn)動會,、繪畫等。在一年一度的學(xué)校運(yùn)動會中我班取得了年級組第一名的好成績,。每天一大早，我總是比學(xué)生早到校,，指揮孩子們清掃衛(wèi)生,，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性,。逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

3,、培養(yǎng)有管理能力的小干部。

班干部是老師的得力助手,，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小,，能力強(qiáng)的也不多,，所以我著重培養(yǎng)了3個班干部：班長,、副班長和體育委員。除了班長,、副班長和體育委員，我還在每天的值日生中選了一個值日組長,，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理,，鍛煉他們的能力,。

4,、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。

平時,，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們,。當(dāng)他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長,。通過一系列的工作,，使學(xué)校,、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生,。

班主任工作中，我嚴(yán)格將“月訓(xùn)練重點(diǎn)”和“月主題教育”活動緊密結(jié)合,，扎實有效的把學(xué)生的養(yǎng)成教體育落到實處,。在班會課上提出每月的月訓(xùn)練內(nèi)容的具體要求,，嚴(yán)格按照學(xué)校要求細(xì)化每項工作。在五月份的月訓(xùn)練中我班被評為優(yōu)秀,。在每次主題教育活動中，我都會公開讓孩子們選舉“文明禮儀小標(biāo)兵”,，以激發(fā)他們的參與意識,，努力開展一些有教育意義的主題教育活動,，讓孩子們在活動中養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，從而達(dá)到月訓(xùn)練的目的,。只是由于一年級孩子小，組織能力差,，所以在每次活動洞中,，孩子們的參與積極性不高,。這點(diǎn)值得我反思，我將努力改進(jìn),。

1,、預(yù)見性不強(qiáng),?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前,，對學(xué)生進(jìn)行及時的教育，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。我想,，盡管我班主任工作的經(jīng)驗欠缺,，但如果用心去當(dāng),，按照郝校教我們的“三勤”,，就是“眼勤”，“腳勤”,，“嘴勤”的工作能落實堅持下來,，工作一定會做好。

2,、做事要貴在堅持。自己做事總是比較激進(jìn),，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說,，他們就馬上能實施,，但自己就沒有對孩子的寬容,，我要明確我面對的是活生生的生命,，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為,，這必須要有一個比較長的時間,，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心,。

3、處理好管與放的關(guān)系,。雖然一年級的小學(xué)生很小，但是老師也應(yīng)該處理好“管”和“放”的關(guān)系,。老師要管很多事情,，小到學(xué)生的坐立行走,，穿著打扮，大到學(xué)生的思想動態(tài),，學(xué)習(xí)狀況,，品德情況以及班級的建設(shè)和發(fā)展,，如果老師早晚跟班,，無所不管,，甚至充當(dāng)“管家”或“保姆”的角色,，這種管理有利,，但弊大于利,，管得過多過死,，容易造成學(xué)生依賴性強(qiáng)，創(chuàng)造性弱,，獨(dú)立性差,，缺乏自我教育與自我管理能力，也容易使班主任陷于雜務(wù),，疲憊不堪，不利于自身的完善與發(fā)展,。

班主任的工作是辛苦的,，也是快樂的,；班主任的工作是一門科學(xué),，也是一門藝術(shù),。今后，我將不斷探索工作方法,，努力把本職工作做好。

一年級班主任工作總結(jié)題目 一年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇五

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué),、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,，個性特長得到充分的培育,。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革,。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式,。因此，作為班集體靈魂的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的歷史重任,。

小學(xué)班主任工作更加繁重,。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,，下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來工作的體會,。

一,、親近學(xué)生,，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我，樹立威望,。

誰愛孩子，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子,。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察,。

了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，要研究學(xué)生的個性特征(包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛好等),，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

在親近與研究學(xué)生的過程中,，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對你既親近又崇拜,，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二,、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用,， 他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信;其二,，在鼓勵干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時,，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,。其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即以面帶面。

三,、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，要扎實有效地加強(qiáng)每一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、 和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)、 等等諸多方面,。并且這學(xué)期我還根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，結(jié)合學(xué)校四項競賽 ,， 強(qiáng)化學(xué)生內(nèi)在,。日常行為的訓(xùn)練要通過集體或個人、單項強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),，務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體,，服從命令的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好 班貌,。

四、擬定集體與個人的遠(yuǎn),、近期目標(biāo),。

有目標(biāo)才有動力,。 根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識,、能力、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力,。本學(xué)期一開學(xué)我就向全班學(xué)生提出：通過努力,， 在原來的基礎(chǔ)上要有所進(jìn)步,， 然后,，要引導(dǎo)每一個學(xué)生根據(jù)自己的具體情況擬定切實的個人遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步,，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

一年級班主任工作總結(jié)題目 一年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇六

班主任工作是管理人的工作,，我所面對是朝氣蓬勃,，有思想，有感情,，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的二年級學(xué)生，所以一個學(xué)期下來給我最強(qiáng)烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個性發(fā)展,，不但要有強(qiáng)烈的前瞻性而且工作還要細(xì)致的落實到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展?，F(xiàn)我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

二年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸使其養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真完成作業(yè),、講文明,、講禮貌等好習(xí)慣,。

平時，我會關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們,。當(dāng)他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我會及時地,、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,，取得家長的.理解和配合,，這樣使每一個孩子都能揚(yáng)長避短,，健康地成長。通過一系列的工作,，使學(xué)校,、家庭密切配合,，更好地為學(xué)生的學(xué)習(xí)成長服務(wù)。

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會,，團(tuán)體活動進(jìn)行思想品德教育,，衛(wèi)生、紀(jì)律,、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

2,、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度,，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。

我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺,，在許多方面還是存在著不足,。比如缺少觀察,?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前,，對學(xué)生進(jìn)行及時的教育，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后,。但是,，我相信只要我心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我的班主任工作將會在不斷的磨練中得到提升,。

一年級班主任工作總結(jié)題目 一年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇七

回憶起開學(xué)第一個月的情形,，的確相當(dāng)辛苦,。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中,。從坐,、站,、舉手、排隊,、用餐等一一教起,。這樣的努力是有成效的，一個星期之后,，學(xué)生漸漸地知道了每天何時當(dāng)做何事,。于是,，我結(jié)合制定的工作計劃，利用晨會,、班會等時間,，從紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情,。時間一長,，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步,，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活,。

每個孩子都有自己的思想,，他們渴望被理解,，被尊重,。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子,，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子,。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,，平等地進(jìn)行交流,，傾聽孩子的訴說,，尊重孩子的選擇,，分享孩子的快樂。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”,。我首先對每個學(xué)生進(jìn)行全面了解，經(jīng)常同他們個別談心，從學(xué)習(xí),、心理、家庭等處了解學(xué)生,。對學(xué)生進(jìn)行因材施教，使每個學(xué)生都有成功的體驗,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

每天的早讀課，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文,，并在巡回檢查的過程中,，將認(rèn)真讀書的學(xué)生名單寫在黑板上，下課的時候他們將得到老師獎勵的“大拇指”,。學(xué)生積極性大增，每天早讀課都書聲瑯瑯,。每天中午的午讀時間,，每天的教室打掃,，我也都會沿用早讀課的獎勵方法,，多表揚(yáng),，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們,。

關(guān)心學(xué)生的生活,，不僅是生活老師的事情,，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù),。每天早

晨上班時,，做到“一看,、二摸、三問”,。“一看”——孩子們是否到齊,，身體,、精神、情緒是否正常,?！岸薄路欠翊┑眠m當(dāng),？小手是否冰涼,？“三問”——昨晚作業(yè)做好了沒有？身體有沒有不舒服,？

孩子們年齡小,，經(jīng)常有個頭疼腦熱的。作為班主任,，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長，安慰他們,，不必?fù)?dān)心掉課,，健康的身體是最重要的。

我始終覺得,，一個人的成長離不開家庭的影響,。教師對孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的,。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候，通過電話這些途徑,，表達(dá)自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。

雖然工作一點(diǎn)都不輕松,，但是生活是很充實的，收獲也是很多的,。

每個班都會有后進(jìn)生，因此轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的工作,。我認(rèn)為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定、獎勵,，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),，多與家長聯(lián)系,，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時也促進(jìn)班級的整體發(fā)展,。

意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到：“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣,。”班里有幾個很聰明,，但非常調(diào)皮的小男孩。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒掉以輕心，聽之任之,，更不會因其學(xué)習(xí)成績好而包容,、姑息。一次,，班里幾個平常成績、表現(xiàn)都不錯的學(xué)生搞惡作劇,。我得知后，立即找他們談心,，講道理，并嚴(yán)厲地批評了他們,。從那以后,，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會嚴(yán)格要求自己,，學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步,。

一年級班主任工作總結(jié)題目 一年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇八

班主任是班級工作的管理者和引導(dǎo)者，是學(xué)校與學(xué)生,、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁,。本學(xué)期我擔(dān)任一（6）班的教育教學(xué)工作,。經(jīng)過一學(xué)期的努力,我針對低年級學(xué)生的特點(diǎn),主要以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范為主要內(nèi)容,收效顯著。

一年級學(xué)生由于年齡小,，自控能力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味游戲教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,特別是低年級階段的教育，所以我加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律,常規(guī),禮貌,衛(wèi)生等幾方面的教育,。

1,、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練。

對于一年級的學(xué)生,我首先對他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練.一學(xué)期以來,我針對班上學(xué)生實際,利用一切有利時間加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng).首先訓(xùn)練學(xué)生的正確讀書和寫字姿勢,每天提醒他們注意"三個一",讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到,眼到,口到,心到,。只要做作業(yè),就不停地提醒糾正不良姿勢.當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時,則要求他們站端正,兩眼平視前方,態(tài)度自然大方,并且說話時聲音要響亮,吐詞要清楚,。在聽的能力方面,則要求他們注意聽別人說話,聽清楚說話的內(nèi)容,記在心中,要說得出來.如每天的早讀,我要求學(xué)生注意聽講了幾件事,，是什么事,。然后抽學(xué)生起來說出要點(diǎn),如答不出,就說明沒有專心聽講。這些辦法對學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用?，F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀,、寫,、坐、站、聽,、說的正確姿勢逐步養(yǎng)成.

2,、規(guī)范學(xué)生常規(guī).

為了規(guī)范小學(xué)生行為,我還將學(xué)校的常規(guī),學(xué)習(xí)等教育向家庭延伸,要求學(xué)生每天按時起床睡覺;講文明懂禮貌,經(jīng)常使用禮貌用語;養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生自理能力,并針對低年級兒童特點(diǎn)要求學(xué)生學(xué)會自己洗臉,洗腳,洗小件衣服,會幫助父母掃地,倒垃圾,。針對兒童上進(jìn)心強(qiáng)的特點(diǎn),以表揚(yáng)為主,堅持正面教育,。通過加分評比,對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好的促進(jìn)作用,。

我在工作中總結(jié)出二慢，一是慢進(jìn)教室細(xì)觀察,。應(yīng)為有二分鐘預(yù)備鈴,，這要求學(xué)生進(jìn)教室后要靜息,，迎接老師進(jìn)教室上課。我的做法是鈴聲一響,，則站在門口,，仔細(xì)觀察每個學(xué)生的表現(xiàn),，讓學(xué)生把一個真實的自我充分展現(xiàn)出來，班主任這時可以掌握第一手學(xué)生動向,，可以利用以后的課余時間有的放失地做學(xué)生思想工作,。二是慢言細(xì)語少厲色,，當(dāng)學(xué)生犯錯誤時,，我一般不會嚴(yán)厲地訓(xùn)斥，時時警戒自己要制怒,，慢言細(xì)語能消除學(xué)生的恐懼感，讓學(xué)生從老師的教誨中理解道理,，認(rèn)識錯誤,。這樣能夠不損傷學(xué)生自尊心,，引起逆反心理,，學(xué)生也樂意接受,。

接班后，我首先對每個學(xué)生進(jìn)行全面了解,，經(jīng)常同他們個別談心,，從學(xué)習(xí),、心理、愛好,、家庭等處了解學(xué)生,，利用晚上經(jīng)常同學(xué)生電話溝通,、同家長溝通。作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個學(xué)生掉隊。如我班周桐同學(xué),，每次上課發(fā)呆,，不肯做作業(yè)。我沒有放棄他,，而是手把手的教他寫字,，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵他,，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的,，他不但能完成作業(yè),，而且成績也有了很大的進(jìn)步,。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生按時吃藥,、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水，甚至學(xué)生流鼻血在身上,，我都能盡心幫助,，和學(xué)生一起動手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了,，老愛拉著我的手問東問西,，跟我說知心話，不由自主的叫我媽媽,。

總之，作為一名負(fù)有責(zé)任心的班主任,，要做到時時刻刻把學(xué)生放在首位，想他們所想,，愛他們所愛,，做好個別教育工作,，特別是后進(jìn)生的教育,。班主任工作雖有規(guī)律可循,，但教育對象是千差方別的,。班主任只有區(qū)別不同情況,，進(jìn)行全方位的立體思維,，做到左思右想,、三思而后行,，才能找到打開每一把“鎖”的“鑰匙”,，提高班級工作的有效率和成功率,。我深感班主任工作多而雜,，但只要你具備一個愛字,，那一定會把工作做好,。班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無論是服裝還是言談,，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血。但是,，這一切都很值得,，因為你得到的將是一個美麗的世界,！

一年級班主任工作總結(jié)題目 一年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇九

一學(xué)期結(jié)束了，本班各項工作順利完成,，在此感謝校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,，感謝家長們的全力配合,，感謝各位任課老師的協(xié)助，現(xiàn)將本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下：

20xx年9月,，新學(xué)期伊始，我班從學(xué)前班升入一年級,，原有22人，新入4人,，共計26人，其中女生11人,，男生15人,。由于是搬入新校舍的過渡期,，本班孩子和新招的一年級二班孩子合班上課，老帶新,，大帶小,，結(jié)對子,，當(dāng)“小老師”帶著新生,，提升了自信心,，增強(qiáng)了責(zé)任感，每個孩子都有所成長,。

1,、趙敏兮

趙敏兮學(xué)前班就入校了,，年齡比其他孩子長幾個月，心智發(fā)展比較超前,，做事沉穩(wěn)，樂于助人,，一直是班中的大姐姐形象，深得孩子們喜歡,。本學(xué)期各方面表現(xiàn)比較突出,，積極上進(jìn),，凡事不甘落后,，學(xué)習(xí)認(rèn)真，勞動踏實,，組織能力,，自理能力較強(qiáng),。需要繼續(xù)學(xué)習(xí)完善禮儀禮貌方面,，學(xué)習(xí)與人正確交往的技巧,。截止目前,，經(jīng)典方面,，15首歌詩全部掌握150分，《大學(xué)》背誦已經(jīng)通關(guān)到第十段100分,，假期后演講成語故事1次10分，累計得分260分,。

2、陳子明

陳子明是老生,，最為突出的是超強(qiáng)的記憶力,，原因是她的母親從小便注重經(jīng)典的學(xué)習(xí),，扎下了良好的根基。比較自律,，能夠大膽表達(dá)自己的意愿。本學(xué)期在與人交往方面,，掌握了基本方法,，禮貌方面有所進(jìn)步,，能與同學(xué)和睦相處。學(xué)會了經(jīng)典吟誦,，組織能力有所增強(qiáng),，愿意為同學(xué)們服務(wù),，主動擔(dān)當(dāng)經(jīng)典和識字小老師,。需要在學(xué)習(xí)的專注力反面繼續(xù)努力,，老師也會為他設(shè)定相應(yīng)的課程內(nèi)容和進(jìn)度，前提是要先練好定靜功夫,。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分,，《中庸》背誦到第33段330分,。假期后演講成語故事5次50分,，累計得分740分。

3,、許安棟

許安棟是老生,，性格活潑開朗,，學(xué)習(xí)興趣濃厚,，最突出的特點(diǎn)是講禮貌，主動向人打招呼,，問好,，深得學(xué)校老師的贊許。上課積極發(fā)言,，大膽表達(dá),。本學(xué)期姐姐孟藝馨入校,，與他同班，內(nèi)心的安全感大大增強(qiáng),，凡事都愿與姐姐分享，表現(xiàn)出小男子漢的寬容,、大度,。建議家長嚴(yán)格要求孩子,，立規(guī)矩，到哪里守哪里的規(guī)矩會更加快樂,。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分,。假期后講成語故事4次40分,，累計得分400分,。

4,、王澤昊

王澤昊是老生,，性格沉靜,，上學(xué)期常常因為經(jīng)典通不了關(guān)而哭鼻子，本學(xué)期,，在爸爸媽媽的幫助下,，各方面能力都突飛猛進(jìn)。上課聽講十分認(rèn)真,，不懂的能夠及時問老師,，當(dāng)堂課的內(nèi)容能夠當(dāng)堂掌握，尤其是經(jīng)典背誦,，再無畏難情緒，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。比較自律,，能夠主動交朋友,，自信心增強(qiáng)。建議家長帶孩子多與其他小伙伴玩耍,，走到哪里盡快融入,，哪里都是快樂的家,。截止目前，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分,。《中庸》背誦到25課250分,，累計得分610分,。

5,、聶子昂

聶子昂是老生,，性格活潑開朗,，善于與人交往,。最大的特長是運(yùn)動,，因為父母都曾是運(yùn)動員,，注重身體素質(zhì)的培養(yǎng),，因此,，聶子昂掌握了慢跑,，滑雪,，爬山等的正確方法,，在班中擔(dān)任體育委員,，協(xié)助老師集隊,，領(lǐng)操，發(fā)揮了小老師的作用,。較之學(xué)前班，聶子昂逐漸克服了對背經(jīng)典的畏難情緒,，學(xué)習(xí)興趣漸濃，積極上進(jìn),。希望父母注重對孩子習(xí)慣的嚴(yán)格要求和培養(yǎng)。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分，《大學(xué)》背誦到第八課80分,，累計得分230分。

6,、代梓言

代梓言是老生，文靜,、內(nèi)秀，各個方面都表現(xiàn)得比較突出,，是個全面發(fā)展的孩子,。最大的特長是自信的表達(dá)能力,，可以在演講和口才方面著重培養(yǎng),。上課認(rèn)真聽講,，積極思考,，回答問題，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，樂于幫助同學(xué)，做事踏實,，對老師布置的任務(wù)能夠善始善終,，用心對待,。吟誦調(diào)掌握地很好,，常常作為吟誦小老師幫助大家，深受同學(xué)們喜歡,。希望加強(qiáng)運(yùn)動,，增強(qiáng)體能,，迎接未來更大的挑戰(zhàn),。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分，假期中講故事3次30分,，累計得分390分,。

7,、胡博睿

胡博睿是老生,，做事沉穩(wěn),，內(nèi)在秩序感很強(qiáng),。最大的特點(diǎn)是表達(dá)的條理性和邏輯性比較好,，和學(xué)前班比起來,，這個學(xué)期在情緒控制和與同伴相處方面進(jìn)步很大，上課的專注力提高,，能積極思考,，往往能從不同的角度提出不同的觀點(diǎn),，學(xué)習(xí)興趣也有所增強(qiáng),。希望父母對孩子的教育方面更加放手一些,，培養(yǎng)男孩子的擔(dān)當(dāng)精神。未來的世界是孩子們的,。截止目前，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》背誦到第6課60分，假期講成語故事2次20分,，累計得分260分。

8,、徐上弋

徐上弋是老生,，經(jīng)歷了姐姐生病的變故，心智成長了很多,，懂得關(guān)心同伴,，喜歡與老師交流,。改變了學(xué)前班時只在自己的小世界的狀況,。最大的特點(diǎn)是,，聽力很好,，喜歡唱歌，音準(zhǔn)好,，吟誦調(diào)掌握地很好，學(xué)習(xí)經(jīng)典的興趣比較濃厚,。上課的專注力需要進(jìn)一步加強(qiáng)，在生活習(xí)慣的培養(yǎng)方面希望家長能夠抓細(xì)節(jié),，同時注重孩子體能鍛煉，促進(jìn)全方面發(fā)展,。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分，假期講成語故事3次30分,，累計得分390分,。

9、郭蕙萱

郭蕙萱是老生,，家在伊犁,，父母很用心,，無論多忙,，每周都飛來烏市與女兒團(tuán)聚，感受家的溫馨,。家庭環(huán)境對孩子的成長起著至關(guān)重要的作用,。郭蕙萱能感受到父母的這份心,，學(xué)習(xí)很努力,。升入一年級后，各方面的發(fā)展進(jìn)步都很大,，尤其是學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，之前背書有些畏難,，這學(xué)期已基本克服,，積極主動要求讀書,。心地善良,，性格文靜。樂于助人,，人緣很好，深受小伙伴歡迎,。希望父母能多多放手，讓孩子大膽嘗試,、體驗。截止目前,，15首歌詩已經(jīng)全部掌握150分,，《大學(xué)》背誦到第七段70分，累計得分220分,。

10、李英嘉

李英嘉是老生，年齡偏小,，很會關(guān)照同伴，常常表現(xiàn)得像個大姐姐,。這學(xué)期進(jìn)步最大的方面是生活習(xí)慣和自律性,，做事速度加快了，上課能夠認(rèn)真聽講,，對老師提出的問題能夠比較積極地思考,。學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng),，能夠主動找老師背書,，希望父母能夠給孩子提供自己做主的機(jī)會，自己的事情盡量讓孩子自己決定,，以培養(yǎng)孩子的判斷能力。截止目前，15首歌詩已基本掌握150分,，累計得分150分。

11,、瑪a麗

瑪a麗是法籍，計劃回法國上學(xué),，父母非常重視孩子對中文的學(xué)習(xí)和掌握。有兩個弟弟,，因此，很會照顧身邊的同伴，自理能力強(qiáng),。本學(xué)期性格比之前開朗了很多,，能夠主動交朋友,，與老師交流，上課專注力增強(qiáng),，學(xué)習(xí)興趣也比以前濃厚,，教同伴法國歌曲,，深受同學(xué)們的喜歡,。希望回到法國，能夠繼續(xù)學(xué)好中文,，將來回國,，造福家鄉(xiāng),。截止目前,，15首歌詩已全部掌握150分,，《大學(xué)》背誦了第1段加10分，累計得分160分,。

12,、蔣天宇

蔣天宇是老生,，本學(xué)期進(jìn)步很大,，原因是父母對教育的重視,，父母率先學(xué)習(xí),，樹立榜樣，帶孩子當(dāng)義工,，為他人服務(wù),，培養(yǎng)恭敬心。蔡禮旭老師說“一分恭敬得一分利益,，十分恭敬得十分利益,。”蔣天宇沒有了上學(xué)期的悶悶不樂,，變得開朗、自信起來,，能大膽表達(dá)，上課認(rèn)真,，積極思考,，克服了背經(jīng)典的畏難情緒,，學(xué)習(xí)興趣濃厚。希望父母繼續(xù)以身教引導(dǎo)孩子,，為孩子注入更多的正能量,。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分,，《中庸》背誦到第5段50分,，假期講成語故事4次44分,，累計得分454分,。

13、徐詩涵

徐詩涵是老生,，年齡偏小,，今年最大的進(jìn)步是體能增強(qiáng)了,，身體素質(zhì)比之前好了,，適應(yīng)了學(xué)校的環(huán)境，性格也比之前開朗了很多,，主動交朋友,，主動表達(dá)自己的意愿,，學(xué)習(xí)興趣和能力都有所增強(qiáng),，上課積極舉手回答問題,，善于思考,。希望父母放手,，給孩子更大的空間,，發(fā)揮自己的主動性,，在安全的前提下,，大膽嘗試和體驗,，只有自己親歷過,，印象才更深。截止目前,，15首歌詩全部通關(guān)150分，《大學(xué)》通關(guān)第1課10分,，累計得分160分。

14,、邵芃喆

邵芃喆是老生,，經(jīng)歷了學(xué)前班一年的情緒波動,，本學(xué)期對學(xué)校生活基本適應(yīng)，盡管有時候還會有反復(fù),，能夠與老師平靜地溝通和表達(dá)內(nèi)心的想法。邵芃喆最大的特點(diǎn)是,，口才非常好,。講歷史故事就像講評書一樣,，很吸引人,，得到老師和同伴的贊許。也因此越來越自信,，學(xué)習(xí)興趣越來越濃厚,，上課積極思考,，回答問題,，下課不懂的能及時問老師,。希望父母都抽出時間陪伴孩子，傾聽孩子,，讓孩子內(nèi)心產(chǎn)生更大的安全感。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》背誦到第10段100分,，假期講成語故事5次52分,，累計得分302分,。

15,、張詩琦

張詩琦是老生,，也是本班進(jìn)步最大的孩子之一,，隨著對學(xué)校環(huán)境的適應(yīng),，不再哭鬧,，逐漸將注意力轉(zhuǎn)移到了學(xué)習(xí)上,。上課比較認(rèn)真，能積極舉手回答問題,，善于動腦筋,。心地善良，關(guān)心同伴,，讀背經(jīng)典聲音洪亮，講故事也很生動,，是班級里的“故事大王”,，克服了以前不敢表達(dá)意愿的畏難情緒,，能夠準(zhǔn)確地表述自己的想法。希望家長完全放手,，繼續(xù)培養(yǎng)孩子的自理能力。這是孩子認(rèn)識世界的途徑,。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分，《大學(xué)》背誦到第5段50分,，假期講成語故事2次22分,，累計得分222分,。

16、楊佳茹

楊佳茹是老生,，性格文靜,、內(nèi)秀,。做事有條理,，有主見。自律性強(qiáng),，在班里一直都是講故事高手,，口語表達(dá)能力突出,，聲音清脆,。本學(xué)期最大的進(jìn)步是能夠主動交朋友,，能大膽與老師交流,，表達(dá)自己的意愿了,。學(xué)習(xí)興趣有所增強(qiáng),，主動找老師背書,，吟誦調(diào)很好聽。希望家長創(chuàng)造更多的機(jī)會讓孩子表現(xiàn),、表達(dá)，培養(yǎng)孩子的膽量,。截止目前，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》背誦到第5課50分,，累計得分200分,。

17,、吳來澤

吳來澤是老生,，開朗,、活潑,，善于與同伴交往，善于與人交流,。本學(xué)期,，學(xué)習(xí)欲望和自律性都有所增強(qiáng)，上課積極思考,，舉手回答問題，樂于幫助他人。希望父母放手讓孩子自己的事情自己做,，培養(yǎng)孩子主動做事的意愿,。截止目前，15首歌詩全部通關(guān)150分,，《大學(xué)》背誦到第6課60分,，累計得分210分,。

18、陳嘉璐

陳嘉璐是學(xué)前班第二學(xué)期來我班的,，基本沒有因為不適應(yīng)環(huán)境而哭鬧過,，各方面發(fā)展穩(wěn)步向前,。最大的特點(diǎn)是,，很體貼,，關(guān)心人,。自理能力,，自律性強(qiáng)。一次,，腿摔了,，老師要幫他拿東西，他說不能累著老師,，一定要自己拿,。能夠忍耐,。本學(xué)期,，學(xué)習(xí)狀態(tài)很好，情緒輕松,、快樂，上課也能高效率地當(dāng)堂掌握,。希望父母能夠帶孩子多進(jìn)行體育鍛煉,，增強(qiáng)體能,。截止目前,，歌詩15首全部掌握150分，《大學(xué)》背誦到第5課50分,，累計得分200分,。

19,、許皓博

許皓博是老生,，性格外向,，開朗,。因為去過世界很多國家,，見識廣博,，常常給同伴講自己的見聞,，口語表達(dá)能力較強(qiáng),，吸收接納知識的能力較強(qiáng),，喜歡唱歌,，善于與人交往,，人緣很好，具有一定的組織能力,，是個小“娃娃頭”。學(xué)習(xí)認(rèn)真努力,，上課積極舉手回答問題，能大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn),。識字量大,，喜歡閱讀,。希望父母能夠引導(dǎo)孩子看看“名人的童年”等書籍,，多讓孩子干活,，培養(yǎng)孩子的恭敬心,。截止目前，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》背誦到第9段90分，假期講故事2次20分,，累計得分260分,。

20、孫一葦

孫一葦是老生,，性格內(nèi)斂,、沉穩(wěn)。因為識字量大,，讀課外書多,，上課特別積極舉手，善于思考,，有班中素有“小博士”之稱,。學(xué)習(xí)興趣濃厚，善于表達(dá),。做事踏實,、認(rèn)真。學(xué)習(xí)效率高,，基本當(dāng)堂課就能掌握所學(xué)內(nèi)容,，常常擔(dān)當(dāng)吟誦或者識字小老師，是老師的得力助手,。希望父母能夠多帶孩子與其他孩子主動交往,，進(jìn)一步培養(yǎng)禮儀禮貌。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分。累計得分360分,。

21,、吳孟桐

吳孟桐是班中年齡最小的，四歲多來上學(xué)前班,，從剛開始的苦惱不止到現(xiàn)在完全適應(yīng)學(xué)校生活,，經(jīng)歷了大約兩個學(xué)期的時間。性格活潑,、開朗的孟桐,，做事認(rèn)真，有條理,，有主見,。本學(xué)期情緒穩(wěn)定后，學(xué)習(xí)興趣漸濃,，上課能夠?qū)Ｗ⒙犞v,，主動讀書。希望父母放手讓孩子鍛煉,，剛開始可能速度慢一點(diǎn),，只要堅持自己的事情自己做,，一定會越來越熟練，對孩子獨(dú)立性的培養(yǎng)有好處,。截止目前,，15首歌詩全部通關(guān)150分，《大學(xué)》背誦到第1段10分,。累計得分160分,。

22、成一帥

成一帥是這個假期進(jìn)步最大的孩子,?！巴Ｕn不停學(xué)”之后，在父母的幫助下,，成一帥不僅背書很認(rèn)真,，還按照假期作業(yè)要求，每天練習(xí)毛筆字和識字,，認(rèn)真對待自己的學(xué)習(xí),。本學(xué)期，成一帥從剛開始不愿意進(jìn)教室,，到后來主動要求背書,，學(xué)習(xí)的積極性逐漸提升，也能夠大膽地表達(dá)自己的意愿了,，講故事比較生動,，自信心有所增強(qiáng)。希望父母放手讓孩子多干家務(wù)活,，在干活中孩子自主動腦子解決問題,，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》背誦到11段110分。假期后講成語故事3次30分,，累計得分290分,。

23、李依龍

李依龍是本學(xué)期來的新生,，之前讀過經(jīng)典,，有一定的基礎(chǔ),。第一次接觸吟誦,，也很快就掌握了，可見悟性比較好,。最大的特點(diǎn)是做事情善于動腦筋,，手比較巧,。對老師布置的任務(wù)，能夠認(rèn)真地對待,，能夠大膽表達(dá)自己的意愿,。希望父母能夠與孩子共同學(xué)習(xí)，讓孩子覺得學(xué)習(xí)是快樂的事情,，是大人也樂意做的事情,。截止目前，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分,，假期講故事3次30分，累計得分390分,。

24,、吳佳穎

吳佳穎是本學(xué)期來的新生，與平行班的吳佳頤是雙胞胎姐妹,，兩人最大的特點(diǎn)是喜歡跳舞,，唱歌。性格活潑開朗,。上課積極舉手回答問題,，善于思考。小佳穎剛開始不太適應(yīng)學(xué)校生活和班級管理方式,，比較抵觸上學(xué),，尤其對背誦經(jīng)典有畏難情緒。大約兩個月后,，漸漸適應(yīng)了,，嘗到了“專心的學(xué)就能痛快的玩”的甜頭，學(xué)習(xí)興趣有所提升,，樂意來學(xué)校了,，身體狀況也越來越好。希望父母能夠協(xié)助學(xué)校,，在家中堅持讓孩子讀背經(jīng)典,，每天都喝一點(diǎn)最有營養(yǎng)的“奶粉”。截止目前,，15首歌詩全部通關(guān)150分,，累計得分150分。

25,、祖力米熱

祖力米熱是班中唯一的維吾爾族孩子,，也是本學(xué)期來的新生，性格開朗，活潑,，善于與人交往,、交流。做事積極,，熱心,。樂于助人，學(xué)習(xí)興趣濃厚,，上課專心聽講,，積極回答問題。自理能力較強(qiáng),，具有一定的組織能力,，希望父母能夠注重培養(yǎng)孩子“用人物，須明求”的習(xí)慣,。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分，累計得分150分,。

26,、孫羽

孫羽是老生，由于年齡原因,，本學(xué)期前兩個月在學(xué)前班,，后轉(zhuǎn)入本班。隨著對學(xué)校生活的適應(yīng),，孫羽各方面的進(jìn)步很明顯,。生活自理能力有所增強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣和專注力都有所提升,。孫羽最大的特點(diǎn)是善于觀察,，會關(guān)心人，體貼人,，有禮貌,。希望父母能夠帶孩子多與其他孩子交往，教會孩子交往技巧,，以求孩子對社會的適應(yīng)能力奠定良好的基礎(chǔ),。截止目前，15首歌詩全部通關(guān)150分,，《大學(xué)》背誦到第5課50分,，累計得分200分。

生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，主要由教學(xué)老師在集體教學(xué)中就普遍存在的問題,，進(jìn)行演示,，講解。之后在生活區(qū)實踐,，并由生活教師指導(dǎo),、落實,。經(jīng)歷了學(xué)前班一年的學(xué)習(xí),，本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)的生活習(xí)慣是對物品的整理和在限定的時間內(nèi)完成整個宿舍的內(nèi)務(wù)整理。一個宿舍是一個團(tuán)隊,，每個宿舍有舍長,，負(fù)責(zé)協(xié)助值日生打掃和檢查。最后,，生活教師總檢查,。優(yōu)秀的宿舍獎勵宿舍游學(xué)分。用餐和進(jìn)出課室,，均由各隊隊長帶領(lǐng),。全班50個孩子，共分成了6個組,，每組的組長由孩子自己推選,，一個月輪換一次。隊長組織本隊用餐,、喝水等集隊,，人數(shù)夠了，方可進(jìn)行活動,。各隊都有團(tuán)體分,，每周末的游學(xué)，團(tuán)體分最高的三個隊有資格參加,。各組成員扣分,，同時也扣團(tuán)隊的分?jǐn)?shù)，孩子們之間相互監(jiān)督,，相互促進(jìn),。

合班以后，我和二班班主任胡嘉琳老師明確分工,，我主帶語文,，胡老師主要帶數(shù)學(xué)（生活中學(xué)習(xí)）和配課。不論遇到任何問題,，都由兩人協(xié)商解決,，整個學(xué)期，班級工作順利,、有序開展,，氛圍和諧,、輕松。

學(xué)校也很體恤一年級的孩子,，進(jìn)入嚴(yán)冬后,，大會議室裝了爐子和火墻之后仍然不夠暖和，就將李校長接待客人的大蒙古包給我們當(dāng)教室用,，蒙古包里繡花墻壁,，掛著冬不拉等樂器和民族服飾，偌大的榻榻米,，剛好夠我們50名左右的孩子上課,，溫暖的火爐，舒適的環(huán)境,，孩子們知道這機(jī)會來之不易,，都很珍惜，六個隊豎排坐,，各隊進(jìn)行好習(xí)慣比賽,，從進(jìn)門、脫鞋,、疊放衣物,，都一一過關(guān)后才進(jìn)入上課環(huán)節(jié)。

經(jīng)典的內(nèi)容仍以歌詩為主,，學(xué)完15首歌詩,，全部通關(guān)的孩子便可以拿到《大學(xué)》，學(xué)《大學(xué)》之前,，給孩子們講了“孔子三講”中的兩講,，“孔子家世”和“好學(xué)博學(xué)的孔子”，讓孩子們了解儒家,，先升起恭敬心,，再讀《大學(xué)》，孩子們很愛聽孔子的故事,。陳子明,，孟奕馨，馬可亦非,，趙敏兮最努力,，每次早讀都早早到教室，拿出歌詩大聲吟誦,。徐上弋,，李英嘉，張詩琦這學(xué)期進(jìn)步很大,，去年學(xué)習(xí)興趣不濃,，這學(xué)期已經(jīng)跟上了大部隊,，吟誦時能放開聲音了。低年段識字為先,，孩子們識字量差異很大,，孫一葦，陳子明已經(jīng)認(rèn)識1000多個常用漢字了,，郭蕙萱,，代梓言，趙敏兮都能當(dāng)識字小老師了,，部分孩子只認(rèn)識幾十個,，就進(jìn)行“結(jié)對子”,，孩子們將認(rèn)識的和不認(rèn)識的字分別放在兩個識字錦囊里,，由小老師去教結(jié)對子的小伙伴，以快帶慢,，玩識字通關(guān)游戲,，小老師給自己的“學(xué)生”通關(guān)并計數(shù)，申林子報告說李英嘉新學(xué)會了6個字,，王舜禹學(xué)會了10個新字,，小老師們頗有成就感，小學(xué)生們也學(xué)的很開心,。

其他科目,，比如書法，武術(shù)及音樂,、美術(shù)等都按計劃如期進(jìn)行,。孩子們都有自己的存折本，每天記錄加分減分的情況,，就是他們的“班幣”,，用這些“班幣”去買“玩”的機(jī)會，本學(xué)期每周都組織游學(xué)活動,，爬木棧道兩次,，去了一次“七坊街”，一次“熊貓餐廳”,。有時周五舉行“禮品大放送”,，一周夠40分的，帶了識字錦囊的,，認(rèn)真當(dāng)小老師的孩子都得到了禮品,。孩子了解了玩和學(xué)的關(guān)系，學(xué)起來動力更足了,。

盡管本學(xué)期開學(xué)較晚,，還經(jīng)歷了“9·28祭孔大典”,，“猩紅熱事件”以及冬運(yùn)會提前放假等，但在家長們的全力幫助下,，直至1月13日正式放假前,，本班的教育教學(xué)工作基本圓滿完成。本學(xué)期一共游學(xué)6次,，其中兩次家長觀摩并參與,。經(jīng)典歌詩15首和《大學(xué)》背誦，其中已有8人全篇通關(guān),，大多孩子即將背完,。書法練習(xí)，每周交一篇作業(yè),，由書法宋亞梅老師在網(wǎng)上指導(dǎo),。習(xí)勞也不時有孩子發(fā)來照片，做飯,、洗衣服,、打掃房間，家長們也逐漸認(rèn)識到,，干活也是學(xué)習(xí),，也是素質(zhì)的一部分。

本學(xué)期共計召開網(wǎng)絡(luò)家長會四次,，面對面家長會兩次,。家長通過看班主任的教學(xué)日志（博客），電話交流,，家長會中溝通,，及時了解孩子在校的情況，關(guān)于家長反映孩子在校生活習(xí)慣的問題,，與生活老師共商解決方案,，大多孩子在整理物品，打掃衛(wèi)生,，尤其是餐后值日,，生活老師一對一指導(dǎo)，洗碗,，擦桌子的方法均已掌握,。天氣容許的情況下，我班每周進(jìn)行游學(xué),，其中去參觀“七坊街”和“熊貓餐廳”,，部分家長參與，進(jìn)一步了解了“玩中學(xué),，學(xué)中玩”的方式,，對素質(zhì)教育有了進(jìn)一步認(rèn)同,。

本學(xué)期按計劃完成了教學(xué)工作，游學(xué)計劃及生活培養(yǎng)計劃,。在此過程中,，還有很多不足之處。

1,、培養(yǎng)習(xí)慣不夠徹底,，有時因為手頭有其他事情，看到的情況沒有及時處理,，比如：有的孩子不按時到教室,，遲到等。只是說要扣分,，并沒有落實,。

2、部分新生對學(xué)習(xí)仍然有畏難情緒,，要多加關(guān)注,。

3,、要處處內(nèi)觀自己的思想,，多看林老師的教育教學(xué)，去掉雜念,，落實素質(zhì)教育,。

4、組織孩子們“玩”起來,，我自己要成為“大玩家”,，做回孩子，真正走進(jìn)孩子,。

5,、家長反映的問題，部分沒有落實到位,，要樹立“孩子的事情無小事”,，“教育的事情無小事”的思維。

6,、下學(xué)期,，進(jìn)一步與家長緊密合作，家校共育,，無縫鏈接,，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。

一年級班主任工作總結(jié)題目 一年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十

時間總是在不禁意間從身邊悄悄流過,，還記得第一次踏進(jìn)一（2）班的教室,，應(yīng)對一張張?zhí)煺鏌o邪的臉,，轉(zhuǎn)眼間也已經(jīng)整整一年了。在這一年中,，第一個學(xué)期是痛苦的,，第二個學(xué)期我和我的學(xué)生們正真體會到了成長的歡樂。雖然我們的提高不是很大,，可是即使是小小的提高也是我們共同努力的結(jié)果,。有時，我甚至發(fā)現(xiàn)我喜歡和他們在一齊,，喜歡和他們一齊感受酸甜苦辣,。我和他們在很多地方構(gòu)成了默契。以下是自我對這一年來的一些回顧：

一年級學(xué)生的特點(diǎn)就是好動,、好玩,。如何讓這些孩子適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個真正的,、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題,。我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。因而,，我從了解每位學(xué)生開始，從小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。我利用班隊,、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些,；在班內(nèi)利用各種獎勵措施,，表彰提高，以此不斷強(qiáng)化,，幫忙學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。并且,，在班中選拔出適宜的學(xué)生擔(dān)任班干部,，進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo)，鼓勵他們做好帶頭工作,，協(xié)助教師完成一些工作,，如：早讀，午睡等,。同時我清醒地認(rèn)識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,，平時要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生,，期待他們的提高,。總的來看,，這學(xué)期提高的學(xué)生還真不少,，如：張超小朋友做小動作的頻率少了，上課認(rèn)真聽講,，思考問題的時間多了,，舉手發(fā)言的頻率高了！上課愛發(fā)呆的湯曉也能集中精神認(rèn)真聽一段時間了,；以往讓人頭大的張振宇也有了讓我欣喜的地方,，他的字能寫端正了……他們的點(diǎn)滴提高都是我值得開心和驕傲的地方！

世界上聰明的父母最愛對孩子說的一句話就是“你自我明白”,，這是相信孩子的一種表現(xiàn),。一位教育家也曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”,。而我借用“你自我明白”來應(yīng)對每一個孩子的每一次求助,，孩子們經(jīng)常會遇到這樣那樣難以決定的問題，在學(xué)校他們最方便的求助對象就是教師,。這時教師不應(yīng)當(dāng)直接去幫忙學(xué)生決定他們的選擇，而應(yīng)當(dāng)把他們看做是有本事解決困難的人,，讓他們用自我的思想去解決,，至于對或不對教師應(yīng)用其他方法讓孩子從側(cè)面自我去體會了解！要相信自我的孩子,！要明白在孩子們以后的人生中總還會遇到各種各樣難以預(yù)料和決斷的事情,，也總會有人提議他們?nèi)ミ@樣或那樣對付難題，但做出最終選擇的應(yīng)當(dāng)還是孩子自我,，所以從小讓孩子有自我的想法,，見解，是教師教育的最主要目的之一,。我喜歡對孩子講“你自我明白”或“你自我想辦法”讓他們“回歸自我”“加強(qiáng)自我本事”這是教育給予他們最好的禮物,。此刻我們班的小朋友已經(jīng)和我構(gòu)成了一種默契，遇到問題自我先想辦法,，因為他們明白如果問我,，我的回答肯定是“你自我想辦法”因為我相信他們,，所以他們解決問題的自主本事也在不禁意間逐漸提高了！

一個人的成功不僅僅是靠勤奮和努力,，更需要的是良好的習(xí)慣和較強(qiáng)的解決問題的本事,，而作為班主任培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣和本事是最重要的。當(dāng)然,，這學(xué)期自我做的不足的地方還很多很多,，那是我欠缺的地方，同時那也是我努力的動力,！對于不足的地方自我也自覺的想了不少辦法,，下了不少功夫，但效果卻并不明顯,。我想僅有在今后的實踐中再接再厲,，努力把工作做得更好。

一年級班主任工作總結(jié)題目 一年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十一

本學(xué)期,，我擔(dān)任了一年級__班的班主任,。一學(xué)期下來，我有了一些感慨和反思,，就以下幾個方面,，我說說自己的感受，也為這一學(xué)期的工作做一個總結(jié)：

小學(xué)階段是人成長的起步階段,，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,，而低年級更是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。良好的習(xí)慣會形成良好的班風(fēng),，會使學(xué)生在各方面得到提升,。因此，良好習(xí)慣的培養(yǎng),，對于剛進(jìn)校門的一年級學(xué)生來說,，就顯得尤為重要了。

鑒于以上這些認(rèn)識,，剛開學(xué)的時候,，我確實也把它當(dāng)成了教學(xué)工作的重點(diǎn)。從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始,，從坐姿,、握筆的姿勢、課堂發(fā)言等看似細(xì)細(xì)碎碎的___慣抓起,；教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾,，要保持自己課桌和教室的整潔……但是，習(xí)慣的培養(yǎng)對于小孩子，尤其是才___,、___歲的一年級孩子來說,，需要的是一個不斷反復(fù)、不斷強(qiáng)調(diào),、不斷監(jiān)督,、鞏固、提升的過程,，但我卻在這需要反復(fù),、強(qiáng)調(diào)、鞏固的過程中做得不是很好

班干部是班級的核心,，是班級的骨干力量,，要建設(shè)一個良好的班___，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干___伍,。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，尤其需要培養(yǎng)小老師來協(xié)助班主任管理班級,。

開學(xué)后,，我陸陸續(xù)續(xù)的選取了幾位培養(yǎng)對象。讓他們能協(xié)助老師管理好班級里的各項事物,，如：打掃衛(wèi)生,、管理晨讀、維持紀(jì)律,、監(jiān)督文明行為……由于一年級的孩子年齡小,，各項能力有欠缺，我有針對性的進(jìn)行了幾次班干部培訓(xùn)：如值日班長如何分配任務(wù),、檢查衛(wèi)生,；老師不在時如何維持紀(jì)律；如何處理一些不良行為,；小組長如何檢查小組成員的作業(yè)完成情況,。一學(xué)期下來，班干部有了很大的進(jìn)步,。

對于一年級孩子來說，能促進(jìn)他們自律的,，就是良好的獎懲制度,。而這一學(xué)期的班級工作更是讓我深刻地認(rèn)識到有一個系統(tǒng)的獎懲制度真的很重要。

教過低年級的老師都知道小紅花的___力,，如果獎懲制度實行得好,，一朵小紅花可能比爸爸媽媽獎勵的十元錢更值錢。為了督促孩子建立良好的行為習(xí)慣，我在黑板上建立了表揚(yáng)欄,，課上認(rèn)真聽講,、好人好事、晨讀表現(xiàn)好,、做操認(rèn)真的同學(xué)可以上表揚(yáng)欄,，對上___次的同學(xué)給予獎勵，學(xué)生都表現(xiàn)的很積極,。

一個人的成長離不開___,。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢單力薄的,。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候，通過與家長交流,、家長會這些途徑,，表達(dá)自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。

一個學(xué)期不知不覺中過去了,，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在，學(xué)生從什么都不懂,，到現(xiàn)在會認(rèn)字,，會表達(dá)，能與老師,、同學(xué)進(jìn)行交流,，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了,。這一學(xué)期下來,，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。

一年級班主任工作總結(jié)題目 一年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十二

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學(xué)期，回想這學(xué)期以來的工作,，有苦也有甜,，真是累并快樂著。有人說：一個好班主任就是一個好班集體,。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,，我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1,、積極響應(yīng)學(xué)校號召，開展各種活動,。這些活動不但給學(xué)生帶來了無窮的樂趣,，更加豐富了他們的課外生活。

2,、課堂習(xí)慣的培養(yǎng),。對于一年級的孩子們，課堂習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任工作的重中之重,，可以說是檢驗班主任工作成敗的關(guān)鍵,。每天多表揚(yáng)，盡量少批評或不批評,，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們,。再次，關(guān)心學(xué)生,，事無巨細(xì)關(guān)心學(xué)生的生活,，不僅是生活老師的事情，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù),。孩子們年齡小,，經(jīng)常有個頭疼腦熱的。作為班主任,，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長,，安慰他們。

和家長多聯(lián)系,，多交流,，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。我始終覺得,，一個人的成長離不開家庭的影響,。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢單力薄的,。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候，表達(dá)自己對教育孩子的看法,，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。雖然工作一點(diǎn)都不輕松，但是生活是很充實的,，收獲也是很多的,。一個學(xué)期不知不覺中過去了，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在,，學(xué)生從什么都不懂,，到現(xiàn)在會認(rèn)字，會表達(dá),，能與老師,、同學(xué)進(jìn)行交流，生活基本能自理,。這一學(xué)期下來,，學(xué)生基本能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會,，晨會進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生,、紀(jì)律,、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2,、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。

低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣,、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，首先對學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練,。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手,，再進(jìn)行示范練習(xí),，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢（舉左手，略高于頭,，不要碰撞桌子發(fā)出響聲）,。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低,。其次，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣,。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息,，按時上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生,。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響,，快步進(jìn)課堂，悄悄靜息好,，等著老師把課上,。”“一二三,、坐端正,，四五六、抬起頭,?！薄氨咀拥剑瑝|字板,，拿起筆,，細(xì)心做作業(yè)?！庇秩?，在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時，把一般順序和方法利用晨會,，班會讓學(xué)生演示說步驟,，同時我把文具擺放的位置，也通過兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo),，兒歌內(nèi)容是：“書包左邊放,，文具盒放右上，今天用的各科書,，放在右下好取放,。”其三,、注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固,。這是一項重要環(huán)節(jié)，從心理學(xué)的角度看,，學(xué)生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘,，因此反復(fù)抓，抓反復(fù),，成為班主任的一項重要工作,，我在這一階段,，多以比賽、競爭,、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。

總而言之，班主任工作是一門科學(xué),，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這一項工作,。一年級的孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累,，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào),。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空、綠地,、清水??這些最純潔,、最美麗的畫面擺在我面前時，我會更加努力地邁好每一步,！

20xx年xx月xx日

一年級班主任工作總結(jié)題目 一年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十三

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間我們又迎來了一個新的學(xué)期。本學(xué)期我擔(dān)任的是一（1）班的班主任,，在接到上級領(lǐng)導(dǎo)的通知以后,，我深深地感覺到自己肩上的任務(wù)十分的艱巨，畢竟我們這所學(xué)校所面對的教育對象都是外來務(wù)工子女的孩子,，有的家長工作不穩(wěn)定或繁忙導(dǎo)致大部分孩子在行為規(guī)范以及學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上都與上海本地的孩子有所差距,，同時滬教版的教材同其他版本的教材相比是有難度的，這些對我來說都是一個非常大的挑戰(zhàn),。為此,，在制定本學(xué)期的工作計劃上我下了非常大的功夫。現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、文明禮儀方面：

充分利用每天晨會課的時間,，對學(xué)生的文明禮儀進(jìn)行教育，如：見到老師,、同學(xué)要問好,，受到別人幫助要說謝，做錯事情要道歉,，課間不能追逐打鬧等,，對在這方面做得比較好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)獎勵;每天在家校聯(lián)系冊上對于學(xué)生的行規(guī)做記錄，讓家長針對學(xué)生一天中的在校表現(xiàn)進(jìn)行教育,。

2,、衛(wèi)生方面：

在每周的衛(wèi)生教育課上灌輸學(xué)生講衛(wèi)生的好處以及不講衛(wèi)生所帶來的危害,，讓學(xué)生在思想上能意識到講衛(wèi)生是一個好習(xí)慣；在班級的每組中選一位各方面表現(xiàn)較好的學(xué)生做組長,，每周固定檢查學(xué)生是否剪指甲,、理發(fā)，服裝,、書包,、綠領(lǐng)巾是否干凈、整潔,。

3,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：

上課時，要求學(xué)生做到認(rèn)真聽講,，坐姿端正,，積極舉手發(fā)言，不交頭接耳,，不做小動作,，不做與本課無關(guān)的事，遇到不懂的問題要及時問,；寫作業(yè)時,，做到“一尺、一拳,、一寸”,，字跡要端正，書本整潔,，每天按時完成作業(yè),；讀書時，做到不添字,、漏字,，遇到不認(rèn)識的字要問或自己查字典解決，每天都要堅持讀一個小時左右的課外書,。

我計劃利用開學(xué)的前兩周來觀察,、研究班級中每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，將他們分為優(yōu),、中、差三類,。對于優(yōu)生,，除了教授他們課堂上所應(yīng)掌握的知識，對他們多鼓勵之外，還適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行一些課外知識的拓展,；對于中等生,，要求他們要牢牢地掌握老師教的知識，多鼓勵他們,，爭取成績能夠得到提高,；我的教育重點(diǎn)是放在基礎(chǔ)較差的學(xué)生上，利用課余時間對他們進(jìn)行輔導(dǎo),，同時還派班上的成績較好的學(xué)生多幫助他們,，對于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都及時在班上表揚(yáng)，提高他們學(xué)習(xí)的積極性,。

作為一名班主任,，除了要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，還應(yīng)時刻關(guān)心,、了解他們的生活。我計劃用一個月左右的時間了解班上每位學(xué)生的家庭生活背景,，對于貧困生或單親家庭的孩子多一些關(guān)心,，同時我每天都要關(guān)注班上每位學(xué)生的一舉一動，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有異常,，及時與家長溝通,，了解情況，幫助學(xué)生解決困難,。

雖然今年我所面臨的挑戰(zhàn)非常艱巨,，但是，我有信心能教育好這些學(xué)生,。正如教育家陶行知先生所說：“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，只要教師以一顆真誠的心來對待這些學(xué)生,，總有一天會把他們教好的,。

一年級班主任工作總結(jié)題目 一年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十四

時間總是不知疲倦地演奏著，在這個學(xué)期里,，本人擔(dān)當(dāng)了小學(xué)一年級x班的班主任老師,。在這一學(xué)期里面，我和我們班級的學(xué)生們都踏實努力地做著我們各自應(yīng)該做好的事情,，有耕耘,，也有收獲。現(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作做一下總結(jié)和整理,，為未來更好地工作做一個指引,。

小學(xué)一年級的學(xué)生，除了活潑好動外，最大的特點(diǎn)也就是接受能力迅速了,。本人作為班主任老師,，必須要讓這群聰明伶俐又活潑好動的服從我的安排，我可以怎么做呢,？這讓我想到了從培養(yǎng)孩子們的習(xí)慣開始,。先把那些良好的習(xí)慣都通過自己的言傳身教交給孩子們，并在帶班的過程中,，時刻引導(dǎo)著孩子們,，這樣這群有著極大模仿能力，接受能力迅速的孩子也就可以在其中養(yǎng)成良好的習(xí)慣了,。這學(xué)期良好習(xí)慣的培養(yǎng)非常成功,，很多過去總是調(diào)皮搗蛋的孩子，現(xiàn)在也會聽從我的管理和安排了,。

要想讓這群聰明伶俐的一年級小朋友都聽我的話,，單靠我一個人的力量是不夠的，這時候正是我們每一個班級里面的班級干部鍛煉自己能力的時刻了,。我們班的班干部是他們自己通過上臺演講,，再有同學(xué)們投票選出來的，他們代表的是班級所有同學(xué)的聲音,，本人就在班級管理的工作中優(yōu)先培養(yǎng)和鍛煉這些小班干部的工作能力,，將一些班級里重要的工作交予他們來做。這樣做,，既鍛煉了班級干部的管理能力,，也讓作為班主任的我騰出一些時間去做其他更重要的事情。

在這個學(xué)期的班主任工作經(jīng)驗中,，值得本人大肆宣傳的是關(guān)于提升孩子們榮譽(yù)感的工作,。人都是有榮譽(yù)感的，大人有榮譽(yù)感,，小孩也一樣有著榮譽(yù)感,，這份榮譽(yù)感的需要在當(dāng)今越來越富裕的生活中，顯得尤為明顯了,。本人時常帶領(lǐng)我們班的孩子們?nèi)⒓訉W(xué)校的比賽活動,，為得也就是在比賽活動中提升孩子們的班級榮譽(yù)感，一旦班級榮譽(yù)感提升上來了,，那么班級里面每一位學(xué)生的行為也就有了自我約束的能力,，大家也就知道怎樣做是好的，怎樣做是不好的了,。

在上學(xué)期的工作中,，基本上這三項工作就是本人最主要的工作了，這些工作在本學(xué)期里做得還算不錯，期望在接下來的工作中,，更上層樓,。