總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

一年級班主任工作總結(jié) 一年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇一

一年級學(xué)生最善于模仿，在平時與學(xué)生相處中,，我都嚴(yán)格要求自己,，要求學(xué)生做到的，我首先要做到,，而且做得更好,。比如：平時教育學(xué)生要講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物,。我自己無論在課上還是在課下,，只要在我面前有紙屑雜物，我都會親自撿起放進(jìn)垃圾桶,。久而久之學(xué)生看到了也會受到教育,，學(xué)著我的樣子隨手撿垃圾丟進(jìn)垃圾桶，那些愛丟紙屑的學(xué)生看到了也不好意思亂扔?xùn)|西了,。于是班里和走道里從此再也看不見紙張和雜物了,，讓我親身領(lǐng)會了身教勝于言教這句名言重要性。是的,，教師的一言一行,，一舉一動都會直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。因此,，我要不斷提高自身的素質(zhì),，嚴(yán)于律己，以身作則,，在學(xué)生中樹立一個實實在在的榜樣,。

一個班級中總是會有成績差的學(xué)生，他們往往會拖班級的后腿,。這些學(xué)生在班級中也往往被其他同學(xué)看不起,。對待他們我從來不挖苦和歧視。而對成績好的學(xué)生也從不護(hù)短,。學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)有的在勞動中往往怕苦怕累,，不愿干體力活,。而成績差的同學(xué)在勞動中卻不怕苦不怕累，爭做重活,。對這些同學(xué)在勞動中的閃光點,，我及時表揚，使之發(fā)揚光大,，使他們體會到老師的愛是公平的,，這樣會激發(fā)他們的上進(jìn)心,，從而使他們對學(xué)習(xí)有信心。因此在教育中力求公平對待每一個學(xué)生,，做到對學(xué)生的愛要一視同仁,。

在接任做班主任時，我就發(fā)現(xiàn)班中有不少學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生,，有的連最簡單的加減法也不會,，更不用說會分析和理解了，因此在平時做作業(yè),、做練習(xí)時我都會抽出時間多輔導(dǎo)他們,。有兩個在這次期末考試中還考及格了，這不免讓我很欣慰,，學(xué)生自己也很高興,。有幾個雖然成績還不行，但起碼有進(jìn)步了,。我堅信“水滴石穿”的道理,，只要不放棄，一定會使整個班級蒸蒸日上,，一定會使每一個學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期我主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,，平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流。為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過多種形式與家長建立聯(lián)系,，對一些學(xué)習(xí)有困難的孩子家長提出要求，為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1.不準(zhǔn)在操場打鬧,、不準(zhǔn)在餐廳和廁所逗留、玩耍,，不允許學(xué)生做危險的游戲,。如：互相追打、奔跑等。

2.教育孩子不要將火柴,、打火機(jī)和玻璃球等物品裝在身上,。

3、教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生,，不購買任何不衛(wèi)生的食品,，防止食物中毒；不喝生水,，不吃零食,；不吃陌生人給的東西。

4,、不損壞學(xué)校的公共財物,。

以上僅是我在班級工作中所做的一些努力，回首這半年的工作,，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓(xùn),。如果問我這一年來的感受的話,我會說,，是很累，但很充實,。是領(lǐng)導(dǎo),、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。我可能不會成為名師,，但我會用我的真心、愛心,、熱心去對待我的每一位學(xué)生,，永不放棄。 在班主任工作中,，要想把班級管理得井然有序,，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開啟思維,，努力探索,，掌握更多、更先進(jìn)的經(jīng)驗和方法,，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗,，爭取邁上一個更高的臺階。

一年級班主任工作總結(jié) 一年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇二

班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人,。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的,，有樂趣的,。本學(xué)期我擔(dān)任了一（2）班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點做法：

一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班隊會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

（1）培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,，我經(jīng)常利用班隊課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時上課經(jīng)常進(jìn)行小組評比，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好及時表揚,，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。

（2）培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔，佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾,，不赤腳,、不穿拖鞋上學(xué),，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度,，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi)、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好,！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。

（3）培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣,。在課堂教學(xué)中,，我經(jīng)常采取多種形式，培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的興趣,。如通過創(chuàng)設(shè)具體的教學(xué)情境,，讓學(xué)生通過游戲，教學(xué)課件等多種形式組織教學(xué),，這樣既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又培養(yǎng)了學(xué)生的計算能力，邏輯思維能力,，想象力和動手操作能力,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如運動會,，為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心等活動,。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好,。平時我非常注意做好這個工作，特別是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學(xué)更要與家長共同管教,。經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時完成作業(yè),。四,、培訓(xùn)班干部。

要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊伍,，本學(xué)期我班評選出了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則,，要求同學(xué)們做到的自己首先要做好,，管理他人才能服眾。如果班干部在某項工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決,，并定期召開班干部會議，對工作做得好的班干部表揚鼓勵,，對做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進(jìn)。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高,。

一個學(xué)期以來,，我特別關(guān)注學(xué)生的健康成長，熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,，身體上、思想上,，有什么特殊情況,，我總是及時地以家訪、電話的形式主動與家長聯(lián)系,，取得家長的理解與配合,，共同管好孩子。當(dāng)學(xué)生犯錯時,，我總是耐心地教育地,，用愛心來感化他。經(jīng)過一個學(xué)期的努力工作,，孩子們有了很大的改變：他們逐步學(xué)會了遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，懂得了遵守課堂紀(jì)律；平時注意講文明,、講禮貌,、講衛(wèi)生了，學(xué)習(xí)成績提高了,。在班里,，他們團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,，互相學(xué)習(xí),。班主任的工作是辛苦的，也是快樂的,；班主任的工作是一門科學(xué),，也是一門藝術(shù)。今后,，我將不斷探索工作方法,，努力把本職工作做好。

一年級班主任工作總結(jié) 一年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇三

今年是我從教xx年來第一次帶一年級,，說心里話，一年級班主任的工作非常不容易,，因為一年級學(xué)生年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。本學(xué)期我所擔(dān)任的一年級一班有70個學(xué)生,。孩子們很活潑,，小腦袋學(xué)知識挺快,，也一天到晚問個不停,，要管理好他們可著實不容易。針對本班學(xué)生的特點,，我主要做了以下幾項工作：

回憶起開學(xué)第一個月的情形,，的確相當(dāng)辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中,。從坐,、站、舉手,、排隊,、掃地等一一教起。這樣的努力是有成效的,，一個星期之后,，學(xué)生漸漸地知道了每天何時當(dāng)做何事。于是,，我結(jié)合制定的工作計劃,，利用晨會、班會等時間,，從紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情,。時間一長,，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活,。

每天的早讀課,，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中,，將認(rèn)真讀書的學(xué)生名單寫在黑板上,，下課的時候他們將得到老師獎勵的“大拇指”。學(xué)生積極性大增,，每天早讀課都書聲瑯瑯,。每天的教室打掃,，我也都會沿用早讀課的獎勵方法，多表揚,，盡量少批評或不批評,，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才

能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光,。通過手抄報展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響,。教師對孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的,。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候,，通過家校網(wǎng)或是寫便條這些途徑，表達(dá)自己對教育孩子的看法,，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。平時，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃點鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時性,、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短,，健康地成長,。通過一系列的工作，使學(xué)校,、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生。

一個學(xué)期不知不覺中過去了,，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在,，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認(rèn)字,，會表達(dá),，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流,，我覺得這個變化太大了,。這一學(xué)期下來，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了,，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。

總而言之，班主任工作是一門科學(xué),，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項工作,。

一年級班主任工作總結(jié) 一年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇四

驀然回首,，大半個學(xué)期的時光已經(jīng)悄然逝去，回顧所做的工作,，平淡,、瑣碎，但也有了一些收獲,。作為一名新的教師兼班主任,，從學(xué)期一開始我就深怕自己不能勝任這個崗位，但同時也充滿信心,?？梢哉f經(jīng)過半學(xué)期的工作,，我開始慢慢了解了班主任工作，并在其他班主任老師的悉心指導(dǎo)和幫助下取得了一定的效果,。一個班,，關(guān)起門來就是一個大家庭。如果,，這個大家庭中的每一個孩子都如兄弟姐妹般互相關(guān)心,、幫助，那么他便是溫馨的,、溫暖的,，而班主任就是這個家的組建者，回首這半學(xué)期的工作,，我和學(xué)生們都努力踏實地做好每一件事,，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,。

在我們班是表揚三次加一朵小紅花，批評三次減一朵小紅花,，半月一總結(jié),，小紅花得數(shù)前三的同學(xué)可以選擇獎品或者班級心愿，得數(shù)前十的同學(xué)發(fā)表揚信,，獎品比如鉛筆橡皮,，心愿比如和老師合照、選一首歌大家一起聽等,，小孩子都愛聽好聽的話,，所以此舉措成效較為明顯。不足之處是我還沒有發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)的閃光點,，總是表揚不到,，導(dǎo)致一些同學(xué)不在意小紅花，認(rèn)為自己肯定拿不到獎品就不去努力了,，這是我還需要多關(guān)注的地方,。

給每一盆花草安排一個學(xué)生管理員、檢查垃圾安排三個檢查員,、監(jiān)督小黃帽安排了三個監(jiān)督員,、燈光管理員、課程表報課員等...爭取讓每一個孩子都能真正地參與進(jìn)班級管理,，讓他們在感受班集體的榮譽(yù)與他們自身息息相關(guān)的同時也加強(qiáng)了他們的能力,，爭取做到人人有事做人人自律。

防欺凌,、防溺水,、防電防火防地震,、同學(xué)之間要互相友愛等等，幾乎每一天都在班里嚴(yán)肅強(qiáng)調(diào),，安全理念深入人心，本班還未出現(xiàn)安全事件,。

本班嚴(yán)格落實了雙減政策,，為減輕學(xué)生作業(yè)的壓力，語文數(shù)學(xué)方面每日匯報學(xué)習(xí)進(jìn)度,，但從不布置書面作業(yè),，通過這次小達(dá)人評選，讓我們看到了這個班的真實水平,，語文方面有五個滿分,，但也有個別同學(xué)出現(xiàn)空題的情況，是基礎(chǔ)不牢固,、課后不復(fù)習(xí)的原因,。以后在課堂上、在校內(nèi)也確實應(yīng)該加強(qiáng)孩子們練習(xí)的程度和時效性,。

雖然點位管理一直在實行,，一直在教育，但我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生偶爾還是會有不文明的現(xiàn)象,，最明顯的是地面上撿不完的字紙和大量的垃圾,，這表明我們班的衛(wèi)生還有很長的路要走，在這方面還應(yīng)該再采取一些舉措,。

我們班的班干部都還在試用期,，但是表現(xiàn)并不盡如人意，沒有身為班干部的使命感和榮譽(yù)感,，在這方面還需要我來多多動員以及多多引導(dǎo),，不然班干部們形同虛設(shè)，甚至他們自身的紀(jì)律都不太好,，更無法起到帶頭作用,。

這半學(xué)期，給人的感覺確實的不輕松,，但也伴隨著收獲的喜悅,，尤其是看到一些同學(xué)有了明顯的進(jìn)步，跟剛開學(xué)時截然不同了,，成就感還是很大的,，在未來的教學(xué)和班級管理中，我會認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)和老師們的意見,，改進(jìn)教學(xué)方式,，爭取使學(xué)習(xí)活動成為一個主動的,、生動活潑的和富有個性的過程，也會努力跟我們的三班一起,，遵守秩序,，快樂成長，爭取把班級的方方面面建設(shè)得更好,！

一年級班主任工作總結(jié) 一年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇五

一學(xué)期即將結(jié)束,，回顧半年來的工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的懊惱,，現(xiàn)就本學(xué)期作以下總結(jié)。

一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會,、班會學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

二,、關(guān)愛孩子

對于一年級的孩子來說,，表揚的效果是非常好的。平時,，我會利用課余時間跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進(jìn)步了”,，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!……當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了,，一臉興奮,，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。

三,、加強(qiáng)與家長聯(lián)系

利用家長的力量共同教育好學(xué)生會達(dá)到事半功倍的效果,。平時，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生,，對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的心血。當(dāng)他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時性,、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長,。

總之,，由于我的班主任工作經(jīng)驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足,。我將繼續(xù)和有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí),，爭當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任。

一年級班主任工作總結(jié) 一年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇六

本學(xué)年,，我擔(dān)任高一（13）班班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在所有任課教師的配合下,，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折,，有成功也有失敗,，既有困惑，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學(xué)年班主任工作做如下總結(jié)。

能否形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動,，才能收到較好效果,。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

開學(xué)初,，我組織全班學(xué)生把教室布置好,，讓教室的每一塊墻壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容,，富有教育意義,。在具體布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點,，從大處著眼,，小處著手，制定班級文明公約,，張貼名人名言,，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。并設(shè)立評比欄,。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學(xué)生的知識面,。為及時反饋學(xué)生情況,，設(shè)置了班級日記，由班長負(fù)責(zé)記錄,。

進(jìn)入高一以后,，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部,，我積級引導(dǎo),，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則,，“各守其位，各司其職,，各盡其責(zé)”,。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的

問題,，同時布置新的工作和任務(wù),。這樣，由于班干部積級配合,，以身作則,，從而帶動全班，收到了較好的成效,。

高一學(xué)生由于剛進(jìn)入新的校園環(huán)境,，又沒有升學(xué)上的壓力，個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來,，不喜歡別人對他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來，如曠課等,，面對這些違紀(jì)情況,，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,。我的具體做法是：

1、加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會,、演講會,、競賽等各種形式的活動,，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》,，嚴(yán)格要求學(xué)生穿好校服,，不穿拖鞋,，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果,。

2,、注意樹立榜樣。俗話說“說一千,，道一萬,，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的,。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課,，班主任首先要做到,，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到,，平時注意嚴(yán)于律已，以身作則,，時時提醒自己為人師表,。

3、在活動中形成班集體的凝聚力

通過軍訓(xùn),，培養(yǎng)學(xué)生的毅力,，團(tuán)結(jié)精神，并在軍訓(xùn)中獲的優(yōu)勝獎,，增強(qiáng)了班級凝聚力,。通過校運會，籃球賽,，辯論賽等活動增強(qiáng)了班級凝聚力,。期中考試后我們班又舉行了歌舞晚會，在晚會過程中明顯感受到那種凝聚力,，同學(xué)們的那種友誼,。我想，有時這種活動形成的效果要遠(yuǎn)比說教來的明顯,。

教育是一門藝術(shù),，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù),。在實踐工作中,，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。的確,，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好,。

俗話說“嚴(yán)是愛,，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞,?！备咭?3班有幾個非常調(diào)皮的學(xué)生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候,，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗,，先前,，我對他們時常板著一副面孔，嚴(yán)加管教,，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理,。一段時間后,，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心,，通過個別談心,，并和班干部一起制定班級獎罰制度，并配合班干部認(rèn)真執(zhí)行,，做到嚴(yán)中有愛,，以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行,，既要嚴(yán)格要求,，又要給予最大的尊重。

班級的工作重點是學(xué)習(xí),，所以這一個學(xué)年來對于學(xué)風(fēng)的抓緊,，對于學(xué)習(xí)的情況，我都特別重視,，付出了大量的心血,。早讀，做完早操我要求到達(dá)班上立刻進(jìn)入讀書狀態(tài),；自習(xí)，堅持班干部負(fù)責(zé)制,，并對紀(jì)律情況做好記錄,。平時學(xué)習(xí)從作業(yè)抓起，對于不交,、抄襲作業(yè)登記處理,。整個班級，無論是上課,，還是自習(xí),，都有著良好的氣氛。有個好氣氛,，自然有好成績,。特別是涌現(xiàn)了一批像李曉娟，鄭瑞,，張歡,，仇建華,，李增等品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)。

1,。我們在管理學(xué)生的時候往往加入的一些主觀情緒,，有時候就會影響我們自身的判斷力，這樣會導(dǎo)致我們無法客觀公正的處理一些問題,。

2,。我們不要隨隨便便給任何一個學(xué)生戴高帽或貼上“問題學(xué)生”的標(biāo)簽，往往我們認(rèn)為的問題學(xué)生都是一些可憐的學(xué)生,，真是由于家庭的不幸導(dǎo)致自己在成長過程中遭受挫折,，形成不健全的人格。

例如：我們班的這幾位同學(xué),，蔡晨,，王梁超，王鑫,，蘇云,，要么是離異家庭，要么是單親,，要么是孤兒,，他們的行為總是格格不入，特立獨行,，性格偏執(zhí),。針對他們存在的問題不能來硬的，要多關(guān)心少批評,，多交流,，多幫助，這樣時間久了他們就會信任你,，你說的話才能讓他們服氣,，你的說教才能成功。

3,。良好的班風(fēng)不可能一蹴而就,，必須長期堅持才能循序漸進(jìn)，管理過程中發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，才能保證各項工作的落實,，從而保證良好的班風(fēng)。

部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏動力,，學(xué)習(xí)很困難,，甚至厭學(xué)，多和科任教師合作,，要加強(qiáng)課外補(bǔ)習(xí),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。期中考試成績在同類班級中沒有優(yōu)勢，有些科目甚至差距很大,，這說明班級學(xué)生基礎(chǔ)還比較薄弱,，它讓我更加清楚地認(rèn)識到：自己做得還不夠，還需要更多的努力,，這要求自己要多思考,，多講究方法。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,！

一年級班主任工作總結(jié) 一年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇七

這學(xué)期我擔(dān)任一年級１班班主任，作為一年級班主任,，多少有些苦,，有些累，學(xué)校一年級的住宿生都在我班上,，壓力特別的大,，生活、學(xué)習(xí)等等瑣瑣碎碎,、大大小小的事都得管,。而１班的學(xué)生年齡相比又是小的，在各個方面都是較差,，經(jīng)過一學(xué)期的教育,，在行為習(xí)慣上是有進(jìn)步的。但不管如何辛勞,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。

一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。剛開學(xué)時，叫喊他們名字好幾次都沒反應(yīng),，上洗手間也會弄濕褲子等，而我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課預(yù)備工作,，并且在課后注重觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注重調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個學(xué)生掉隊,。如我班黃泓欽同學(xué)，上課時有時發(fā)呆,，經(jīng)常下座位,、不肯做作業(yè)等。但我沒有放棄他,，而是手把手的教他寫字,，抓住他的點滴進(jìn)步，不斷鼓勵他,，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子,。漸漸的，他不但能完成作業(yè),，而且成績也有了很大的進(jìn)步,。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,，每頓中午飯都要求他們把飯菜吃完,，有時幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時吃藥,、幫學(xué)生點眼藥水,，甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上,，我都能盡心幫助,，和學(xué)生一起動手弄干凈。每到我們班的學(xué)生下課了,，老愛拉著我的手問東問西,，跟我說知心話，不由自主的叫我媽媽,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，如踏步比賽,、太極拳比賽、學(xué)習(xí)比一比等活動,。天天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動 的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光,。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,，如：寫字、朗讀,、口算,、書法比賽等，展示學(xué)生各方面的'才能,，發(fā)展個性,。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快,，雖然天天都是忙忙碌碌的,，但我忙得興奮，忙得開心,，我將更加努力工作,。

一年級班主任工作總結(jié) 一年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇八

本學(xué)期，我擔(dān)任一年級班主任,。班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作,，學(xué)生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才,，班主任起著關(guān)鍵性的作用，要關(guān)心他們的身體,、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況。從學(xué)期初開始,，我認(rèn)真扎實地對待教學(xué),，虛心向其他同事學(xué)習(xí)，在實踐中積累?，F(xiàn)就本學(xué)期工作從以下幾個方面加以總結(jié)：

一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,同時又剛從幼兒園升上來,，過慣了有吃有玩的比較自由的生活,，一下子要他們適應(yīng)學(xué)校的制度和習(xí)慣較為困難，我給學(xué)生做了充分的入學(xué)教育,。如文明禮貌,、課堂常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,、校園安全和課間紀(jì)律等等。我要求學(xué)生上課前把文具盒,，書本放在桌角上,，桌椅擺放整齊，腰板挺一挺,，比比誰最有精神時時提醒,，刻刻監(jiān)督，這些學(xué)生一一能做到,，但貴在堅持,，以后這一學(xué)期的學(xué)習(xí)都做了較好的鋪墊，使我在班主任工作和教學(xué)工作中都能更加得心應(yīng)手,。

我注重培養(yǎng)孩子道德品質(zhì),，注重培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣，講文明,，懂禮貌,。引導(dǎo)他們從大處著眼，小處入手,，從小事做起,，每個學(xué)生都知道要講文明、守禮貌的大道理,，可做的時候卻不盡人意,。我就從自身做起，言傳身教，并倡導(dǎo)同學(xué)們從小事做起,，使用禮貌用語：請,、謝、對不起,、沒關(guān)系,。同桌之間有了摩擦先說對不起，同學(xué)間發(fā)生不愉快,，先從自身找原因,，問問自己錯在哪。見到老師,，同學(xué)主動打招呼,，教師給予及時表揚。時時從細(xì)微處入手,，為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為,，要求做到課間不吵鬧，不推別班的門,，室內(nèi)不亂喊亂叫,，不隨便撕紙等。雖然這些都是一些小行為,，但是對于一年級的學(xué)生來說,，她們還是很難做到的，要時刻提醒,。重點抓好學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣,、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣,、復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等,。對班中學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固,。反復(fù)抓,，抓反復(fù)，成為班主任的一項重要工作,，我在這一階段,，以比一比，示范等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。學(xué)生在師生雙邊活動中,，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練,，使之形成行為遷移,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展,。

給每個孩子表現(xiàn)的機(jī)會,，鍛煉孩子的各方面的能力。讓孩子參加班級的管理,，培養(yǎng)小助手，小老師,。讓更多的孩子覺得自己行,。如：讓孩子收發(fā)本子，查作業(yè),，領(lǐng)讀課文,，管紀(jì)律、管衛(wèi)生,，負(fù)責(zé)門窗的開關(guān)等,。盡可能多的給孩子各種鍛煉的機(jī)會，各盡所能,。面向全體,，發(fā)揮每個孩子的長處。讓每個學(xué)生都能參與班組不同層次的管理,，使得每個學(xué)生都有機(jī)會輪流擔(dān)當(dāng)小組組長,，都有機(jī)會與同學(xué)接觸，與老師交流,、都有機(jī)會鍛煉自己多方面的能力,。

我利用班會課對學(xué)生進(jìn)行安全教育，從身邊的小事入手給學(xué)生講解道路安全知識,，對學(xué)生進(jìn)行文明行路,，交通安全，防震,、防暴,、安全用電等方面的教育，對學(xué)生好動的特點我注重教育學(xué)生不做危險的游戲,，把校內(nèi)安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),，還將學(xué)生的冬季預(yù)防甲型h1n1流感教育，防火,、防水安全教育也列入了重點教育中,，要想做到防患于未然，作為一年級的班主任就得有先見之明,，就要做到三勤“手勤,、腿勤、腦勤”通過教育提高了學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力,。

好多家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績成正比,。利用家訪和校訪的的機(jī)會，做到認(rèn)真和家長溝通,，收集學(xué)生在家的情況和反饋學(xué)生在校的情況,。我耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長的信任,、支持和配合,，共同探討教育的有效方法，取得了家長的積極配合,，實效明顯,。使每一個學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上都有一定的進(jìn)步。

總之,，小學(xué)低年級的班主任,，既是老師，又是保姆,，要帶好一班孩子,，教育好一班人，確實不容易,。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門,，接受人生觀世界觀的起始階段，因而,，小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的,。我覺得只要自己充滿愛心，關(guān)心和愛護(hù)他們,，并嚴(yán)格地要求和教育他們,，一定會到達(dá)令人滿意的效果。

一年級班主任工作總結(jié) 一年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇九

本學(xué)期,，我擔(dān)任了一年級__班的班主任,。一學(xué)期下來，我有了一些感慨和反思,，就以下幾個方面,，我說說自己的感受，也為這一學(xué)期的工作做一個總結(jié)：

小學(xué)階段是人成長的起步階段,，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,，而低年級更是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。良好的習(xí)慣會形成良好的班風(fēng),，會使學(xué)生在各方面得到提升,。因此,，良好習(xí)慣的培養(yǎng)，對于剛進(jìn)校門的一年級學(xué)生來說,，就顯得尤為重要了,。

鑒于以上這些認(rèn)識，剛開學(xué)的時候,，我確實也把它當(dāng)成了教學(xué)工作的重點,。從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始，從坐姿,、握筆的姿勢,、課堂發(fā)言等看似細(xì)細(xì)碎碎的___慣抓起；教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾,，要保持自己課桌和教室的整潔……但是，習(xí)慣的培養(yǎng)對于小孩子,，尤其是才___,、___歲的一年級孩子來說，需要的是一個不斷反復(fù),、不斷強(qiáng)調(diào),、不斷監(jiān)督、鞏固,、提升的過程,，但我卻在這需要反復(fù)、強(qiáng)調(diào),、鞏固的過程中做得不是很好

班干部是班級的核心,，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班___,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干___伍。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，尤其需要培養(yǎng)小老師來協(xié)助班主任管理班級,。

開學(xué)后，我陸陸續(xù)續(xù)的選取了幾位培養(yǎng)對象,。讓他們能協(xié)助老師管理好班級里的各項事物,，如：打掃衛(wèi)生、管理晨讀,、維持紀(jì)律,、監(jiān)督文明行為……由于一年級的孩子年齡小，各項能力有欠缺,，我有針對性的進(jìn)行了幾次班干部培訓(xùn)：如值日班長如何分配任務(wù),、檢查衛(wèi)生,；老師不在時如何維持紀(jì)律；如何處理一些不良行為,；小組長如何檢查小組成員的作業(yè)完成情況,。一學(xué)期下來，班干部有了很大的進(jìn)步,。

對于一年級孩子來說,，能促進(jìn)他們自律的，就是良好的獎懲制度,。而這一學(xué)期的班級工作更是讓我深刻地認(rèn)識到有一個系統(tǒng)的獎懲制度真的很重要,。

教過低年級的老師都知道小紅花的___力，如果獎懲制度實行得好,，一朵小紅花可能比爸爸媽媽獎勵的十元錢更值錢,。為了督促孩子建立良好的行為習(xí)慣，我在黑板上建立了表揚欄,，課上認(rèn)真聽講,、好人好事、晨讀表現(xiàn)好,、做操認(rèn)真的同學(xué)可以上表揚欄,，對上___次的同學(xué)給予獎勵，學(xué)生都表現(xiàn)的很積極,。

一個人的成長離不開___,。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢單力薄的,。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候，通過與家長交流,、家長會這些途徑,，表達(dá)自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。

一個學(xué)期不知不覺中過去了,，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在，學(xué)生從什么都不懂,，到現(xiàn)在會認(rèn)字,，會表達(dá)，能與老師,、同學(xué)進(jìn)行交流,，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了,。這一學(xué)期下來,，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了,，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。

一年級班主任工作總結(jié) 一年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十

本學(xué)期,我擔(dān)任了一年級一班的班主任,。一學(xué)期下來,我有了一些感慨和反思,就以下幾個方面,我說說自己的感受,也為這一學(xué)期的工作做一個總結(jié):

這學(xué)期,，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會,，我重視小干部的培養(yǎng),，讓他們互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí),，輪流執(zhí)政,。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心,，很認(rèn)真,，很負(fù)責(zé)任。當(dāng)老師不在時,，我就把課分給班干部,，讓他們組織管理，平時的聽寫也是由班干部進(jìn)行,，并且批改訂證。這樣一來,，即鍛煉了能力,，又樹立了威信。另外還有一些如：打掃衛(wèi)生,、管理晨讀,、維持紀(jì)律、記錄好人好事,、監(jiān)督文明行為……使班干部真正成為老師的得力助手,。 我們還策劃了很多的活動，如：學(xué)習(xí)競賽,，小組競爭,，跳繩比賽，以一本書換一百本書等等,，這些活動,，都交給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力,，又給班級帶來了活力,，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂! 沒有交流，就沒有教育,，就沒有感悟,，就沒有情感,。走進(jìn)學(xué)生，和每一個學(xué)生成為朋友,。記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時候,，我覺得那水也渴著，我飲水的時候,，水也飲我……我和學(xué)生之間,，有三個共同，共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程;感受同學(xué)的情誼,，感受生活的美好;共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂,，分享友情的快樂，分享成功的喜悅;共同成長：不停的學(xué)習(xí)新的知識,，更新觀念,，和時代同步和學(xué)生共同成長。

小學(xué)階段是人成長的起步階段,也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,而低年級更是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。良好的習(xí)慣會形成良好的班風(fēng),會使學(xué)生在各方面得到提升,。因此,良好習(xí)慣的培養(yǎng),對于剛進(jìn)校門的一年級學(xué)生來說,就顯得尤為重要了。

鑒于以上這些認(rèn)識,剛開學(xué)的時候,我確實也把它當(dāng)成了教學(xué)工作的重點,。從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始,從坐姿,、握筆的姿勢、課堂發(fā)言等看似細(xì)細(xì)碎碎的小習(xí) 慣抓起;教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾,要保持自己課桌和教室的整潔……但是,習(xí)慣的培養(yǎng)對于小孩子,尤其是才7,、8歲的一年級孩子來說,需要的是一個不斷反 復(fù),、不斷強(qiáng)調(diào)、不斷監(jiān)督,、鞏固,、提升的過程,但我卻在這需要反復(fù)、強(qiáng)調(diào),、鞏固的過程中做得不是很好

班干部是班級的核心,是班級的骨干力量,要建設(shè)一個良好的班集體,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊伍。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),尤其需要培養(yǎng)小老師來協(xié)助班主任管理班級,。 開學(xué)后,我陸陸續(xù)續(xù)的選取了幾位培養(yǎng)對象,。讓他們能協(xié)助老師管理好班級里的各項事物,如:打掃衛(wèi)生、管理晨讀,、維持紀(jì)律,、監(jiān)督文明行為……由于一年級的孩 子年齡小,各項能力有欠缺,我有針對性的進(jìn)行了幾次班干部培訓(xùn):如值日班長如何分配任務(wù)、檢查衛(wèi)生;老師不在時如何維持紀(jì)律;如何處理一些不良行為;小組 長如何檢查小組成員的作業(yè)完成情況,。一學(xué)期下來,小干部有了很大的進(jìn)步,。

對于一年級孩子來說,能促進(jìn)他們自律的,就是良好的獎懲制度。而這一學(xué)期的班級工作更是讓我深刻地認(rèn)識到有一個系統(tǒng)的獎懲制度真的很重要,。教過低年級的老師都知道小紅花的魅力,如果獎懲制度實行得好,一朵小紅花可能比爸爸媽媽獎勵的十元錢更值錢,。為了督促孩子建立良好的行為習(xí)慣,我在黑板上 建立了表揚欄,課上認(rèn)真聽講,、好人好事、晨讀表現(xiàn)好,、做操認(rèn)真的同學(xué)可以上表揚欄,對上5次的同學(xué)給予獎勵,學(xué)生都表現(xiàn)的很積極,。

一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,必然是勢單力薄的,。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候,通過與家長交流,、家長會這些途徑,表達(dá)自己對教育孩子的看法,反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。

一個學(xué)期不知不覺中過去了,從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在,學(xué)生從什么都不懂,到現(xiàn)在會認(rèn)字,會表達(dá),能與老師,、同學(xué)進(jìn)行交流,生活基本能自理,我覺得這個變化太大了,。這一學(xué)期下來,學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了,并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。 總而言之,班主任工作是一門科學(xué),需要不斷探索,在今后的工作中我將不斷努力,盡心盡責(zé)做好這一項工作,。

一年級班主任工作總結(jié) 一年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十一

回憶起接到班級第一個月的情形,，的確相當(dāng)辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中,。從認(rèn)識學(xué)生,，了解學(xué)生,，了解教學(xué)情況做起,。

聽周麗老師,，顏敬老師的講課，從中汲取經(jīng)驗,，學(xué)會如何做好基本教學(xué),。每天堅持看教育視頻，從而提升自已,。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)們聽了我的課后,，我又找到他們詢問我的不足之處,，從而改善自己的不足之處,。

從掃地，擺桌子等一一教起,。這樣的努力是有成效的,，一個星期之后，學(xué)生漸漸地知道了每天何時當(dāng)做何事,。于是,，我結(jié)合制定的工作計劃，利用課間操,、班會等時間,，從紀(jì)律、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,，并且對學(xué)生進(jìn)行針對性的了解，為接下來的管理打好基礎(chǔ),。

每天的早讀課,，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中,，將認(rèn)真讀書的學(xué)生名單寫在黑板上,，下課的時候他們將得到老師獎勵的“大拇指”。學(xué)生積極性大增,，每天早讀課都書聲瑯瑯,。每天的教室打掃，我也都會沿用早讀課的獎勵方法,，多表揚,，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光,。

我始終覺得,，一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候,，表達(dá)自己對教育孩子的看法,，反映孩子在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。平時,，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生,，對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,，當(dāng)他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時地,、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長,。通過一系列的工作,，使學(xué)校、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生,。

一個學(xué)期不知不覺中過去了，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在,，學(xué)生從什么都不懂,，到現(xiàn)在會認(rèn)字，會表達(dá),，能與老師,、同學(xué)進(jìn)行交流，生活基本能自理,，我覺得這個變化太大了,。這一學(xué)期下來，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了,，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。

我也從一個什么都不懂的外行人，“入了門”,。知道在做好以上幾點的同時,，教師要吃透教材內(nèi)容,，了解教學(xué)大綱,，精心備課，精心設(shè)計教學(xué)過程,，有計劃,、有步驟、有目的上好每一節(jié)課，向四十分鐘要質(zhì)量,。教學(xué)過程中,，要保持學(xué)生集中注意力，要注意教學(xué)內(nèi)容的緊湊性,，要注意教師口語表達(dá)的藝術(shù)性,。每上完一個單元都要對該單元進(jìn)行一次檢測，及時了解學(xué)生對已學(xué)知識的掌握程度,，以便予以彌補(bǔ),。對學(xué)生學(xué)習(xí)上的點滴進(jìn)步，要給予鼓勵,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。只有這樣才能把學(xué)生從不自覺學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變到自覺學(xué)習(xí)上來，學(xué)生學(xué)習(xí)才能有所進(jìn)步,，一年級的語文教學(xué)質(zhì)量才能得到提高,。

一年級班主任工作總結(jié) 一年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十二

伴隨著新年的到來，這一學(xué)期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個句號,。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我們兩個班主任針對低年級學(xué)生的年齡特點，主要以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范為主要內(nèi)容,，收效顯著,，特總結(jié)如下:

在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時間最長,，開展的教育活動最多,，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前班主任就是一面鏡子,、一本書,。因此，為了規(guī)范學(xué)生的行為,，我們兩個班主任在教育工作中,，真正做到為人師表、率先垂范,。作為班主任,，在工作實踐中，要求學(xué)生做到的,，我們首先帶頭做到,；要求學(xué)生講文明禮貌，我們首先首先做到尊重每一位學(xué)生,；教育他們熱愛勞動,，我們每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃教室衛(wèi)生,；教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我們首先做到和科任老師搞好團(tuán)結(jié),、和學(xué)生交知心朋友,；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整,，我們在板書時首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真,。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了學(xué)生的愛戴,。

一年級學(xué)生由于年齡小,，自控能力差、紀(jì)律渙散,。我們從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班隊課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)

真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,，特別是低年級階段的教育,，所以我們加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī),、禮貌,、衛(wèi)生和勞動等幾方面的教育。

1.重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練,。

對于一年級的學(xué)生,，我們首先對他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練。一學(xué)期以來,，我們針對班上學(xué)生實際,，利用一切有利時間加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生的正確讀書和寫字姿勢,，每天提醒他們注意“三個一”,，讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到,、口到,、心到。只要做作業(yè),，就不停地提醒糾正不良姿勢,。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時，則要求他們站端正,、兩眼平視前方,，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮,、吐詞要清楚,。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話,，聽清楚說話的內(nèi)容,，記在心中，要說得出來,。如每周一晨會,，我們要求學(xué)生注意聽講了幾件事，是什么事,，然后抽學(xué)生起來說出要點,，如答不出，就說明沒有專心聽講,。這些辦法對學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用?，F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀、寫,、坐,、站、聽,、說的正確姿勢逐步養(yǎng)成,。

2.規(guī)范學(xué)生常規(guī)

為了規(guī)范小學(xué)生行為，我們還將學(xué)校的常規(guī),、學(xué)習(xí),、勞動等教育向家庭延伸，要求學(xué)生每天按時起床,、睡覺,；講文明懂禮貌,，經(jīng)常使用禮貌用語；養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動的習(xí)慣,；培養(yǎng)學(xué)生自

理能力,，并針對低年級兒童特點要求學(xué)生學(xué)會自己洗臉、洗腳,、洗小件衣服,，會幫助父母掃地、倒垃圾,?？傊尯⒆油ㄟ^勞動來理解勞動的意義,，體會勞動的艱辛,，體貼父母的辛勞。針對兒童上進(jìn)心強(qiáng)的特點,，以表揚為主,，堅持正面教育，教室的墻上設(shè)立了“相信我是最棒的”的評比,，通過評比,，對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好的促進(jìn)作用。

通過活動,，本班涌現(xiàn)出一大批好人好事,。班上學(xué)生生病，同學(xué)互相關(guān)心,；同學(xué)有困難,，互相幫助。同學(xué)吐了,，不怕臟臭主動打掃,。一（1）班學(xué)生表現(xiàn)十分積極，學(xué)生熱愛集體,、關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成,。

學(xué)生的競爭意識慢慢地在增強(qiáng)。從每個周頒發(fā)流動紅旗就可以看出,，他們也在關(guān)心著我們班是第幾名,，也總會問起這星期我們班有沒有得小笑臉了。沒有得到,，他們會說下星期我們要努力了,。還有平時的小測驗，他們互相在比,，我考了多少,，你考了多少,，他考了多少，考得不好的小朋友也會說我得努力了,。利用這樣的機(jī)會,，老師就鼓勵他們要相互比學(xué)習(xí)、形成你追我趕的好勢頭,。

班干部是老師的左右手,，所以我們把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容,。但有些班干部的管理手段還很欠缺,，管的時候還欠主動。當(dāng)有小朋友不聽他們話的時候有些班干部就沒轍了,，拿不出好辦法,。所以，我們班有些課的紀(jì)律一直不理想,。雖然我們經(jīng)常

教育他們要做到“老師在與不在一個樣”,，但效果不佳。這點有待進(jìn)一步努力,。

我們主要通過晨間談話對他們進(jìn)行安全教育,，對他們的嘮叨他們能倒背如流，但是一出教室就會忘記,，所以難免有學(xué)生受傷,，但是隨著我們對安全問題的重視和安全教育的頻繁開展，整個班級總算是安安全全地渡過了一個學(xué)期,。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好,，對于這個工作，我們都很重視,，常常主動與家長通過電話,，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況,，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致,。當(dāng)家長對我們的工作提出意見的時候我們非常樂意接受，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題,。

誠然,，在教育學(xué)生我們班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜瑣碎的,，任務(wù)是繁重的。但是,，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,，一顆“誠心”，加深理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己,、提高自己，一定能將班主任工作越做越好,。

一年級班主任工作總結(jié) 一年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十三

做為一年級班主任,，我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：

一年級學(xué)生的特點就是好動,、好玩,。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個真正的,、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題,。我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。因而,，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，我從小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。我利用班隊,、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些,；在班內(nèi)開展“人人爭做小明星”的活動,，每周定時評比，表彰先進(jìn),，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。并且,，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部，進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo),，鼓勵他們做好帶頭工作,，協(xié)助教師完成一些工作，如：早讀,，同時我清醒地認(rèn)識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,，平時要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生,，期待他們的進(jìn)步,。

每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解,，被尊重,。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子,，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子,。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,，平等地進(jìn)行交流,，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇,，分享孩子的快樂,。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”,。我首先對每個學(xué)生進(jìn)行全面了解,，經(jīng)常同他們個別談心，從學(xué)習(xí),、心理,、家庭等處了解學(xué)生。班中戴晨晨,、潘榮榮同學(xué)智力差異很大,，行為習(xí)慣很不好，上課亂動,，下課后經(jīng)常攻擊其他同學(xué),，頂撞任課老師。這個孩子自從入學(xué)以來就不懂得該怎樣上課,，不守紀(jì)律,，不尊重任課老師，是個讓我們所有老師都感到頭疼的孩子,。

我們這個班有 個學(xué)生,，后進(jìn)生的人數(shù)也相對多。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的工作,。我認(rèn)為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定、獎勵,，不要刻意的給他們布置過多的作業(yè),，給他們留出足夠休息的時間，因為他們真的更需要休息,。多與家長聯(lián)系,，讓這些孩子多讀點書，努力爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時也促進(jìn)班級的整體發(fā)展,。

班里有幾個很聰明，但非常調(diào)皮的小男孩,。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒掉以輕心，聽之任之,，更不會因其學(xué)習(xí)成績好而包容,、姑息。一次,，班里幾個平常成績,、表現(xiàn)都不錯的學(xué)生搞惡作劇。我得知后,，立即找他們談心,，講道理，并嚴(yán)厲地批評了他們,。從那以后,，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步,。五,、今后的打算：

1、學(xué)生學(xué)習(xí)上浮躁的風(fēng)氣在各個班級都有不同程度的存在，個別學(xué)生的厭學(xué)情緒和各個班級內(nèi)都有學(xué)困生存在,。備課組,、班主任和任課老師要通過考試反映出來的教學(xué)方面和班級管理方面的問題還存在。因此平時還要多和學(xué)生交流,、多和家長溝通,，對學(xué)習(xí)困難學(xué)生要特別關(guān)注。重點培養(yǎng)尖子生,，帶出一批在學(xué)習(xí)上有勁頭,、有潛力的學(xué)生，這作為教學(xué)中的一個重點來抓,。

2,、學(xué)生的良好習(xí)慣還有待于提高/繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，從嚴(yán)管理,，做好學(xué)生的思想工作,，繼續(xù)做好問題學(xué)生的思想工作，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)愿望,。這是一項重要的工作,，我們將認(rèn)真實施，力爭把這項工作做好,。

3,、安全問題常抓不懈,。雖然我們老師安全教育經(jīng)常講,，月月講，天天說,，但一年級的孩子特別好動,、貪玩，還是有部分學(xué)生未引起足夠的重視,。

做好班主任工作,，不是一件容易的事，做一個好的班主任,，更不是一件容易的事情,。這學(xué)期雖然自覺想了不少辦法，下了不少功夫,，但效果卻并不是我理想中的明顯,。我想只有在今后的實踐中再接再厲，才能把工作做得更好,。

一年級班主任工作總結(jié) 一年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十四

一學(xué)期結(jié)束了,，本班各項工作順利完成，在此感謝校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，感謝家長們的全力配合,，感謝各位任課老師的協(xié)助,，現(xiàn)將本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下：

20xx年9月，新學(xué)期伊始,，我班從學(xué)前班升入一年級,，原有22人，新入4人,，共計26人,，其中女生11人，男生15人,。由于是搬入新校舍的過渡期,，本班孩子和新招的一年級二班孩子合班上課，老帶新,，大帶小,，結(jié)對子，當(dāng)“小老師”帶著新生,，提升了自信心,，增強(qiáng)了責(zé)任感，每個孩子都有所成長,。

1,、趙敏兮

趙敏兮學(xué)前班就入校了，年齡比其他孩子長幾個月,，心智發(fā)展比較超前,，做事沉穩(wěn)，樂于助人,，一直是班中的大姐姐形象,，深得孩子們喜歡。本學(xué)期各方面表現(xiàn)比較突出,，積極上進(jìn),，凡事不甘落后，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，勞動踏實,，組織能力，自理能力較強(qiáng),。需要繼續(xù)學(xué)習(xí)完善禮儀禮貌方面,，學(xué)習(xí)與人正確交往的技巧。截止目前,，經(jīng)典方面,，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》背誦已經(jīng)通關(guān)到第十段100分，假期后演講成語故事1次10分,，累計得分260分,。

2、陳子明

陳子明是老生,，最為突出的是超強(qiáng)的記憶力,，原因是她的母親從小便注重經(jīng)典的學(xué)習(xí)，扎下了良好的根基,。比較自律,，能夠大膽表達(dá)自己的意愿。本學(xué)期在與人交往方面,，掌握了基本方法,，禮貌方面有所進(jìn)步，能與同學(xué)和睦相處,。學(xué)會了經(jīng)典吟誦,，組織能力有所增強(qiáng)，愿意為同學(xué)們服務(wù),，主動擔(dān)當(dāng)經(jīng)典和識字小老師,。需要在學(xué)習(xí)的專注力反面繼續(xù)努力，老師也會為他設(shè)定相應(yīng)的課程內(nèi)容和進(jìn)度,，前提是要先練好定靜功夫,。截止目前，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分,，《中庸》背誦到第33段330分。假期后演講成語故事5次50分,，累計得分740分,。

3、許安棟

許安棟是老生,，性格活潑開朗，學(xué)習(xí)興趣濃厚,，最突出的特點是講禮貌,，主動向人打招呼，問好,，深得學(xué)校老師的贊許,。上課積極發(fā)言，大膽表達(dá),。本學(xué)期姐姐孟藝馨入校,，與他同班,，內(nèi)心的安全感大大增強(qiáng)，凡事都愿與姐姐分享,，表現(xiàn)出小男子漢的寬容,、大度。建議家長嚴(yán)格要求孩子,，立規(guī)矩,，到哪里守哪里的規(guī)矩會更加快樂。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分。假期后講成語故事4次40分,，累計得分400分,。

4、王澤昊

王澤昊是老生,，性格沉靜,，上學(xué)期常常因為經(jīng)典通不了關(guān)而哭鼻子，本學(xué)期,，在爸爸媽媽的幫助下,，各方面能力都突飛猛進(jìn)。上課聽講十分認(rèn)真,，不懂的能夠及時問老師,，當(dāng)堂課的內(nèi)容能夠當(dāng)堂掌握，尤其是經(jīng)典背誦,，再無畏難情緒,，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣。比較自律,，能夠主動交朋友,，自信心增強(qiáng)。建議家長帶孩子多與其他小伙伴玩耍,，走到哪里盡快融入,，哪里都是快樂的家。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分?！吨杏埂繁痴b到25課250分,，累計得分610分。

5,、聶子昂

聶子昂是老生,，性格活潑開朗,，善于與人交往。最大的特長是運動,，因為父母都曾是運動員,，注重身體素質(zhì)的培養(yǎng)，因此,，聶子昂掌握了慢跑,，滑雪，爬山等的正確方法,，在班中擔(dān)任體育委員,，協(xié)助老師集隊，領(lǐng)操,，發(fā)揮了小老師的作用,。較之學(xué)前班，聶子昂逐漸克服了對背經(jīng)典的畏難情緒,，學(xué)習(xí)興趣漸濃,，積極上進(jìn)。希望父母注重對孩子習(xí)慣的嚴(yán)格要求和培養(yǎng),。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分，《大學(xué)》背誦到第八課80分,，累計得分230分,。

6、代梓言

代梓言是老生,，文靜,、內(nèi)秀，各個方面都表現(xiàn)得比較突出,，是個全面發(fā)展的孩子,。最大的特長是自信的表達(dá)能力，可以在演講和口才方面著重培養(yǎng),。上課認(rèn)真聽講,，積極思考，回答問題,，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，樂于幫助同學(xué)，做事踏實,，對老師布置的任務(wù)能夠善始善終，用心對待,。吟誦調(diào)掌握地很好,，常常作為吟誦小老師幫助大家,，深受同學(xué)們喜歡。希望加強(qiáng)運動,，增強(qiáng)體能,，迎接未來更大的挑戰(zhàn)。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分，假期中講故事3次30分,，累計得分390分,。

7、胡博睿

胡博睿是老生,，做事沉穩(wěn),，內(nèi)在秩序感很強(qiáng)。最大的特點是表達(dá)的條理性和邏輯性比較好,，和學(xué)前班比起來,，這個學(xué)期在情緒控制和與同伴相處方面進(jìn)步很大，上課的專注力提高,，能積極思考,，往往能從不同的角度提出不同的觀點，學(xué)習(xí)興趣也有所增強(qiáng),。希望父母對孩子的教育方面更加放手一些,，培養(yǎng)男孩子的擔(dān)當(dāng)精神。未來的世界是孩子們的,。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分，《大學(xué)》背誦到第6課60分,，假期講成語故事2次20分,，累計得分260分。

8,、徐上弋

徐上弋是老生,，經(jīng)歷了姐姐生病的變故，心智成長了很多,，懂得關(guān)心同伴,，喜歡與老師交流。改變了學(xué)前班時只在自己的小世界的狀況,。最大的特點是,，聽力很好，喜歡唱歌,，音準(zhǔn)好,，吟誦調(diào)掌握地很好,，學(xué)習(xí)經(jīng)典的興趣比較濃厚。上課的專注力需要進(jìn)一步加強(qiáng),，在生活習(xí)慣的培養(yǎng)方面希望家長能夠抓細(xì)節(jié),，同時注重孩子體能鍛煉，促進(jìn)全方面發(fā)展,。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分,，假期講成語故事3次30分,，累計得分390分。

9,、郭蕙萱

郭蕙萱是老生,，家在伊犁，父母很用心,，無論多忙,，每周都飛來烏市與女兒團(tuán)聚，感受家的溫馨,。家庭環(huán)境對孩子的成長起著至關(guān)重要的作用,。郭蕙萱能感受到父母的這份心，學(xué)習(xí)很努力,。升入一年級后,，各方面的發(fā)展進(jìn)步都很大，尤其是學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣,，之前背書有些畏難,，這學(xué)期已基本克服，積極主動要求讀書,。心地善良,，性格文靜。樂于助人,，人緣很好,，深受小伙伴歡迎。希望父母能多多放手,，讓孩子大膽嘗試,、體驗。截止目前,，15首歌詩已經(jīng)全部掌握150分,，《大學(xué)》背誦到第七段70分，累計得分220分。

10,、李英嘉

李英嘉是老生,，年齡偏小,，很會關(guān)照同伴,，常常表現(xiàn)得像個大姐姐。這學(xué)期進(jìn)步最大的方面是生活習(xí)慣和自律性,，做事速度加快了,，上課能夠認(rèn)真聽講，對老師提出的問題能夠比較積極地思考,。學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng),，能夠主動找老師背書，希望父母能夠給孩子提供自己做主的機(jī)會,，自己的事情盡量讓孩子自己決定,，以培養(yǎng)孩子的判斷能力。截止目前,，15首歌詩已基本掌握150分,，累計得分150分。

11,、瑪a麗

瑪a麗是法籍,，計劃回法國上學(xué)，父母非常重視孩子對中文的學(xué)習(xí)和掌握,。有兩個弟弟,，因此，很會照顧身邊的同伴,，自理能力強(qiáng),。本學(xué)期性格比之前開朗了很多，能夠主動交朋友,，與老師交流,，上課專注力增強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣也比以前濃厚,，教同伴法國歌曲,，深受同學(xué)們的喜歡。希望回到法國,，能夠繼續(xù)學(xué)好中文,，將來回國，造福家鄉(xiāng),。截止目前,，15首歌詩已全部掌握150分，《大學(xué)》背誦了第1段加10分，累計得分160分,。

12,、蔣天宇

蔣天宇是老生，本學(xué)期進(jìn)步很大,，原因是父母對教育的重視,，父母率先學(xué)習(xí)，樹立榜樣,，帶孩子當(dāng)義工,，為他人服務(wù)，培養(yǎng)恭敬心,。蔡禮旭老師說“一分恭敬得一分利益,，十分恭敬得十分利益?！笔Y天宇沒有了上學(xué)期的悶悶不樂,，變得開朗、自信起來,，能大膽表達(dá),，上課認(rèn)真，積極思考,，克服了背經(jīng)典的畏難情緒,，學(xué)習(xí)興趣濃厚。希望父母繼續(xù)以身教引導(dǎo)孩子,，為孩子注入更多的正能量,。截止目前，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分,，《中庸》背誦到第5段50分，假期講成語故事4次44分,，累計得分454分,。

13、徐詩涵

徐詩涵是老生,，年齡偏小,，今年最大的進(jìn)步是體能增強(qiáng)了，身體素質(zhì)比之前好了,，適應(yīng)了學(xué)校的環(huán)境,，性格也比之前開朗了很多，主動交朋友,，主動表達(dá)自己的意愿,，學(xué)習(xí)興趣和能力都有所增強(qiáng),，上課積極舉手回答問題，善于思考,。希望父母放手,，給孩子更大的空間，發(fā)揮自己的主動性,，在安全的前提下,，大膽嘗試和體驗，只有自己親歷過,，印象才更深,。截止目前，15首歌詩全部通關(guān)150分,，《大學(xué)》通關(guān)第1課10分，累計得分160分,。

14,、邵芃喆

邵芃喆是老生，經(jīng)歷了學(xué)前班一年的情緒波動,，本學(xué)期對學(xué)校生活基本適應(yīng),，盡管有時候還會有反復(fù)，能夠與老師平靜地溝通和表達(dá)內(nèi)心的想法,。邵芃喆最大的特點是,，口才非常好。講歷史故事就像講評書一樣,，很吸引人,，得到老師和同伴的贊許。也因此越來越自信,，學(xué)習(xí)興趣越來越濃厚,，上課積極思考，回答問題,，下課不懂的能及時問老師,。希望父母都抽出時間陪伴孩子，傾聽孩子,，讓孩子內(nèi)心產(chǎn)生更大的安全感,。截止目前，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》背誦到第10段100分,，假期講成語故事5次52分，累計得分302分,。

15,、張詩琦

張詩琦是老生，也是本班進(jìn)步最大的孩子之一，隨著對學(xué)校環(huán)境的適應(yīng),，不再哭鬧,，逐漸將注意力轉(zhuǎn)移到了學(xué)習(xí)上。上課比較認(rèn)真,，能積極舉手回答問題,，善于動腦筋。心地善良,，關(guān)心同伴,，讀背經(jīng)典聲音洪亮，講故事也很生動,，是班級里的“故事大王”,，克服了以前不敢表達(dá)意愿的畏難情緒，能夠準(zhǔn)確地表述自己的想法,。希望家長完全放手,，繼續(xù)培養(yǎng)孩子的自理能力。這是孩子認(rèn)識世界的途徑,。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分，《大學(xué)》背誦到第5段50分,，假期講成語故事2次22分,，累計得分222分。

16,、楊佳茹

楊佳茹是老生,，性格文靜、內(nèi)秀,。做事有條理,，有主見。自律性強(qiáng),，在班里一直都是講故事高手,，口語表達(dá)能力突出，聲音清脆,。本學(xué)期最大的進(jìn)步是能夠主動交朋友,，能大膽與老師交流，表達(dá)自己的意愿了,。學(xué)習(xí)興趣有所增強(qiáng),，主動找老師背書，吟誦調(diào)很好聽,。希望家長創(chuàng)造更多的機(jī)會讓孩子表現(xiàn),、表達(dá),，培養(yǎng)孩子的膽量。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》背誦到第5課50分，累計得分200分,。

17,、吳來澤

吳來澤是老生，開朗,、活潑,，善于與同伴交往，善于與人交流,。本學(xué)期,，學(xué)習(xí)欲望和自律性都有所增強(qiáng)，上課積極思考,，舉手回答問題,，樂于幫助他人。希望父母放手讓孩子自己的事情自己做,，培養(yǎng)孩子主動做事的意愿。截止目前,，15首歌詩全部通關(guān)150分,，《大學(xué)》背誦到第6課60分，累計得分210分,。

18,、陳嘉璐

陳嘉璐是學(xué)前班第二學(xué)期來我班的，基本沒有因為不適應(yīng)環(huán)境而哭鬧過,，各方面發(fā)展穩(wěn)步向前,。最大的特點是，很體貼,，關(guān)心人,。自理能力，自律性強(qiáng),。一次,，腿摔了，老師要幫他拿東西,，他說不能累著老師,，一定要自己拿。能夠忍耐,。本學(xué)期,，學(xué)習(xí)狀態(tài)很好,，情緒輕松、快樂,，上課也能高效率地當(dāng)堂掌握,。希望父母能夠帶孩子多進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)體能,。截止目前,，歌詩15首全部掌握150分，《大學(xué)》背誦到第5課50分,，累計得分200分,。

19、許皓博

許皓博是老生,，性格外向,，開朗。因為去過世界很多國家,，見識廣博,，常常給同伴講自己的見聞，口語表達(dá)能力較強(qiáng),，吸收接納知識的能力較強(qiáng),，喜歡唱歌，善于與人交往,，人緣很好,，具有一定的組織能力，是個小“娃娃頭”,。學(xué)習(xí)認(rèn)真努力,，上課積極舉手回答問題，能大膽表達(dá)自己的觀點,。識字量大,，喜歡閱讀。希望父母能夠引導(dǎo)孩子看看“名人的童年”等書籍,，多讓孩子干活,，培養(yǎng)孩子的恭敬心。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》背誦到第9段90分，假期講故事2次20分,，累計得分260分,。

20、孫一葦

孫一葦是老生,，性格內(nèi)斂,、沉穩(wěn),。因為識字量大，讀課外書多,，上課特別積極舉手,，善于思考，有班中素有“小博士”之稱,。學(xué)習(xí)興趣濃厚,，善于表達(dá)。做事踏實,、認(rèn)真,。學(xué)習(xí)效率高，基本當(dāng)堂課就能掌握所學(xué)內(nèi)容,，常常擔(dān)當(dāng)吟誦或者識字小老師,，是老師的得力助手。希望父母能夠多帶孩子與其他孩子主動交往,，進(jìn)一步培養(yǎng)禮儀禮貌,。截止目前，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分,。累計得分360分,。

21,、吳孟桐

吳孟桐是班中年齡最小的,，四歲多來上學(xué)前班,，從剛開始的苦惱不止到現(xiàn)在完全適應(yīng)學(xué)校生活，經(jīng)歷了大約兩個學(xué)期的時間,。性格活潑、開朗的孟桐，做事認(rèn)真,，有條理，有主見,。本學(xué)期情緒穩(wěn)定后,，學(xué)習(xí)興趣漸濃，上課能夠?qū)Ｗ⒙犞v,，主動讀書,。希望父母放手讓孩子鍛煉，剛開始可能速度慢一點,，只要堅持自己的事情自己做,，一定會越來越熟練，對孩子獨立性的培養(yǎng)有好處,。截止目前,，15首歌詩全部通關(guān)150分,，《大學(xué)》背誦到第1段10分。累計得分160分,。

22,、成一帥

成一帥是這個假期進(jìn)步最大的孩子?！巴Ｕn不停學(xué)”之后,，在父母的幫助下，成一帥不僅背書很認(rèn)真,，還按照假期作業(yè)要求,，每天練習(xí)毛筆字和識字，認(rèn)真對待自己的學(xué)習(xí),。本學(xué)期,，成一帥從剛開始不愿意進(jìn)教室，到后來主動要求背書,，學(xué)習(xí)的積極性逐漸提升,，也能夠大膽地表達(dá)自己的意愿了，講故事比較生動,，自信心有所增強(qiáng),。希望父母放手讓孩子多干家務(wù)活，在干活中孩子自主動腦子解決問題,，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。截止目前，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》背誦到11段110分,。假期后講成語故事3次30分，累計得分290分,。

23,、李依龍

李依龍是本學(xué)期來的新生，之前讀過經(jīng)典,，有一定的基礎(chǔ),。第一次接觸吟誦，也很快就掌握了,，可見悟性比較好,。最大的特點是做事情善于動腦筋，手比較巧,。對老師布置的任務(wù),，能夠認(rèn)真地對待，能夠大膽表達(dá)自己的意愿,。希望父母能夠與孩子共同學(xué)習(xí),，讓孩子覺得學(xué)習(xí)是快樂的事情,，是大人也樂意做的事情。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分，假期講故事3次30分,，累計得分390分,。

24、吳佳穎

吳佳穎是本學(xué)期來的新生,，與平行班的吳佳頤是雙胞胎姐妹,，兩人最大的特點是喜歡跳舞，唱歌,。性格活潑開朗,。上課積極舉手回答問題，善于思考,。小佳穎剛開始不太適應(yīng)學(xué)校生活和班級管理方式,，比較抵觸上學(xué)，尤其對背誦經(jīng)典有畏難情緒,。大約兩個月后,，漸漸適應(yīng)了，嘗到了“專心的學(xué)就能痛快的玩”的甜頭,，學(xué)習(xí)興趣有所提升,，樂意來學(xué)校了，身體狀況也越來越好,。希望父母能夠協(xié)助學(xué)校,，在家中堅持讓孩子讀背經(jīng)典，每天都喝一點最有營養(yǎng)的“奶粉”,。截止目前,，15首歌詩全部通關(guān)150分，累計得分150分,。

25、祖力米熱

祖力米熱是班中唯一的維吾爾族孩子,，也是本學(xué)期來的新生,，性格開朗，活潑,，善于與人交往,、交流。做事積極,，熱心,。樂于助人,，學(xué)習(xí)興趣濃厚，上課專心聽講,，積極回答問題,。自理能力較強(qiáng)，具有一定的組織能力,，希望父母能夠注重培養(yǎng)孩子“用人物,，須明求”的習(xí)慣。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分,，累計得分150分。

26,、孫羽

孫羽是老生,，由于年齡原因，本學(xué)期前兩個月在學(xué)前班,，后轉(zhuǎn)入本班,。隨著對學(xué)校生活的適應(yīng)，孫羽各方面的進(jìn)步很明顯,。生活自理能力有所增強(qiáng),，學(xué)習(xí)興趣和專注力都有所提升。孫羽最大的特點是善于觀察,，會關(guān)心人,，體貼人，有禮貌,。希望父母能夠帶孩子多與其他孩子交往,，教會孩子交往技巧，以求孩子對社會的適應(yīng)能力奠定良好的基礎(chǔ),。截止目前,，15首歌詩全部通關(guān)150分，《大學(xué)》背誦到第5課50分,，累計得分200分,。

生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育，主要由教學(xué)老師在集體教學(xué)中就普遍存在的問題,，進(jìn)行演示,，講解。之后在生活區(qū)實踐,，并由生活教師指導(dǎo),、落實。經(jīng)歷了學(xué)前班一年的學(xué)習(xí)，本學(xué)期重點培養(yǎng)的生活習(xí)慣是對物品的整理和在限定的時間內(nèi)完成整個宿舍的內(nèi)務(wù)整理,。一個宿舍是一個團(tuán)隊,，每個宿舍有舍長，負(fù)責(zé)協(xié)助值日生打掃和檢查,。最后,，生活教師總檢查。優(yōu)秀的宿舍獎勵宿舍游學(xué)分,。用餐和進(jìn)出課室,，均由各隊隊長帶領(lǐng)。全班50個孩子,，共分成了6個組,，每組的組長由孩子自己推選，一個月輪換一次,。隊長組織本隊用餐,、喝水等集隊，人數(shù)夠了,，方可進(jìn)行活動,。各隊都有團(tuán)體分，每周末的游學(xué),，團(tuán)體分最高的三個隊有資格參加,。各組成員扣分，同時也扣團(tuán)隊的分?jǐn)?shù),，孩子們之間相互監(jiān)督,，相互促進(jìn)。

合班以后,，我和二班班主任胡嘉琳老師明確分工,，我主帶語文，胡老師主要帶數(shù)學(xué)（生活中學(xué)習(xí)）和配課,。不論遇到任何問題,，都由兩人協(xié)商解決，整個學(xué)期,，班級工作順利,、有序開展，氛圍和諧,、輕松,。

學(xué)校也很體恤一年級的孩子，進(jìn)入嚴(yán)冬后,，大會議室裝了爐子和火墻之后仍然不夠暖和，就將李校長接待客人的大蒙古包給我們當(dāng)教室用，蒙古包里繡花墻壁,，掛著冬不拉等樂器和民族服飾,，偌大的榻榻米，剛好夠我們50名左右的孩子上課,，溫暖的火爐,，舒適的環(huán)境，孩子們知道這機(jī)會來之不易,，都很珍惜,，六個隊豎排坐，各隊進(jìn)行好習(xí)慣比賽,，從進(jìn)門,、脫鞋、疊放衣物,，都一一過關(guān)后才進(jìn)入上課環(huán)節(jié),。

經(jīng)典的內(nèi)容仍以歌詩為主，學(xué)完15首歌詩,，全部通關(guān)的孩子便可以拿到《大學(xué)》,，學(xué)《大學(xué)》之前，給孩子們講了“孔子三講”中的兩講,，“孔子家世”和“好學(xué)博學(xué)的孔子”,，讓孩子們了解儒家，先升起恭敬心,，再讀《大學(xué)》,，孩子們很愛聽孔子的故事。陳子明,，孟奕馨,，馬可亦非，趙敏兮最努力,，每次早讀都早早到教室,，拿出歌詩大聲吟誦。徐上弋,，李英嘉,，張詩琦這學(xué)期進(jìn)步很大，去年學(xué)習(xí)興趣不濃,，這學(xué)期已經(jīng)跟上了大部隊,，吟誦時能放開聲音了。低年段識字為先,，孩子們識字量差異很大,，孫一葦,，陳子明已經(jīng)認(rèn)識1000多個常用漢字了，郭蕙萱,，代梓言,，趙敏兮都能當(dāng)識字小老師了，部分孩子只認(rèn)識幾十個,，就進(jìn)行“結(jié)對子”,，孩子們將認(rèn)識的和不認(rèn)識的字分別放在兩個識字錦囊里，由小老師去教結(jié)對子的小伙伴,，以快帶慢,，玩識字通關(guān)游戲，小老師給自己的“學(xué)生”通關(guān)并計數(shù),，申林子報告說李英嘉新學(xué)會了6個字,，王舜禹學(xué)會了10個新字，小老師們頗有成就感,，小學(xué)生們也學(xué)的很開心,。

其他科目，比如書法,，武術(shù)及音樂,、美術(shù)等都按計劃如期進(jìn)行。孩子們都有自己的存折本,，每天記錄加分減分的情況,，就是他們的“班幣”，用這些“班幣”去買“玩”的機(jī)會,，本學(xué)期每周都組織游學(xué)活動,，爬木棧道兩次，去了一次“七坊街”,，一次“熊貓餐廳”,。有時周五舉行“禮品大放送”，一周夠40分的,，帶了識字錦囊的,，認(rèn)真當(dāng)小老師的孩子都得到了禮品。孩子了解了玩和學(xué)的關(guān)系,，學(xué)起來動力更足了,。

盡管本學(xué)期開學(xué)較晚，還經(jīng)歷了“9·28祭孔大典”,，“猩紅熱事件”以及冬運會提前放假等,，但在家長們的全力幫助下，直至1月13日正式放假前,，本班的教育教學(xué)工作基本圓滿完成,。本學(xué)期一共游學(xué)6次,，其中兩次家長觀摩并參與。經(jīng)典歌詩15首和《大學(xué)》背誦,，其中已有8人全篇通關(guān),，大多孩子即將背完。書法練習(xí),，每周交一篇作業(yè)，由書法宋亞梅老師在網(wǎng)上指導(dǎo),。習(xí)勞也不時有孩子發(fā)來照片,，做飯、洗衣服,、打掃房間,，家長們也逐漸認(rèn)識到，干活也是學(xué)習(xí),，也是素質(zhì)的一部分,。

本學(xué)期共計召開網(wǎng)絡(luò)家長會四次，面對面家長會兩次,。家長通過看班主任的教學(xué)日志（博客）,，電話交流，家長會中溝通,，及時了解孩子在校的情況,，關(guān)于家長反映孩子在校生活習(xí)慣的問題，與生活老師共商解決方案,，大多孩子在整理物品,，打掃衛(wèi)生，尤其是餐后值日,，生活老師一對一指導(dǎo),，洗碗，擦桌子的方法均已掌握,。天氣容許的情況下,，我班每周進(jìn)行游學(xué)，其中去參觀“七坊街”和“熊貓餐廳”,，部分家長參與,，進(jìn)一步了解了“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的方式,，對素質(zhì)教育有了進(jìn)一步認(rèn)同,。

本學(xué)期按計劃完成了教學(xué)工作，游學(xué)計劃及生活培養(yǎng)計劃,。在此過程中,，還有很多不足之處,。

1、培養(yǎng)習(xí)慣不夠徹底,，有時因為手頭有其他事情,，看到的情況沒有及時處理，比如：有的孩子不按時到教室,，遲到等,。只是說要扣分，并沒有落實,。

2,、部分新生對學(xué)習(xí)仍然有畏難情緒，要多加關(guān)注,。

3,、要處處內(nèi)觀自己的思想，多看林老師的教育教學(xué),，去掉雜念,，落實素質(zhì)教育。

4,、組織孩子們“玩”起來,，我自己要成為“大玩家”，做回孩子,，真正走進(jìn)孩子,。

5、家長反映的問題,，部分沒有落實到位,，要樹立“孩子的事情無小事”，“教育的事情無小事”的思維,。

6,、下學(xué)期，進(jìn)一步與家長緊密合作,，家校共育,，無縫鏈接，促進(jìn)孩子全面發(fā)展,。