工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié)篇一

回顧整個(gè)學(xué)期,，我們班老師都能認(rèn)真遵守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒,，熱愛本職工作,，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。本班大部分是沒有上過幼兒園的,，幼兒升入中班后覺得自己長(zhǎng)大了,，不再是（爸爸媽媽爺爺奶奶）保護(hù)下的的小弟弟、小妹妹了,，我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī),，加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐,、上衛(wèi)生間,、午睡等習(xí)慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事,。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服，正確進(jìn)餐,，有的孩子們?cè)诶蠋熍c家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下,，還學(xué)著自己疊被子、系鞋帶等一些,。幼兒的勞動(dòng)意識(shí)增強(qiáng)了,，獨(dú)立能力也提高了。為要使孩子有一個(gè)良好的身體,，我們還注重加強(qiáng)各項(xiàng)鍛煉活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒早入園進(jìn)行早鍛煉工作。堅(jiān)持每天戶外活動(dòng),，并注意豐富戶外活動(dòng)的內(nèi)容,。重視幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。我班幼兒的生活自理能力明顯提高,，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展,。家長(zhǎng)工作開展得較順利，家長(zhǎng)積極支持各配合,，在家園共育下,，幼兒在體,、智、德,、美等諸方面得到和諧發(fā)展,。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人,，初步會(huì)遵守本班的常規(guī)紀(jì)律,。

（一）教育方面

1、教師引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá),。

父母最大的愿望就是孩子樂觀,、開朗。如今大多數(shù)獨(dú)生子女的物質(zhì)是豐富的,，但形成了嬌氣,、怯懦、依賴性強(qiáng)的特點(diǎn),，缺乏自信,，不敢大膽表現(xiàn)自己。因此具備基本的交往能力,，養(yǎng)成樂交往,、易相處的好習(xí)慣，才能學(xué)會(huì)正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己,，從而形成自信,、大方的積極情感。眼睛看著對(duì)方聲音響亮大方問好的幼兒,。鼓勵(lì)幼兒勇敢,、自信地與師長(zhǎng)同伴問好、打招呼,。鼓勵(lì)幼兒多為他人著想,，自信地幫助他人。尋找?guī)椭芰θ醯挠變鹤層變憾嗯c同伴交往,，多交一些朋友,。

2 、鼓勵(lì)孩子參加有益的活動(dòng),。

給幼兒盡可能多的展示機(jī)會(huì),，讓孩子大膽發(fā)言，勇于表達(dá)自己的想法,。"三八婦女節(jié)",、（三給媽媽的小紅花或一幅畫）"五一勞動(dòng)節(jié)"（回家?guī)桶职謰寢屪鳇c(diǎn)家務(wù)）。鍛煉幼兒的表達(dá)能力；"六一"表演等為幼兒創(chuàng)造自信表達(dá)的平臺(tái),，讓幼兒自信地展示,，體驗(yàn)成功的快樂。

（二）教學(xué)方面

在教學(xué)上,，我能認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃,，并按計(jì)劃準(zhǔn)備教玩具，認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃,，做到以游戲?yàn)橹?，想方設(shè)法組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，使幼兒每天都過得愉快而充實(shí),。在教學(xué)方法上,，我更多地采用直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué),，引導(dǎo)幼兒多看,、多想、多說(shuō),、多動(dòng)手,，調(diào)動(dòng)幼兒的多種感觀參與活動(dòng)，從而調(diào)動(dòng)幼兒的參與積極性,；因此,，我班幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越濃，活動(dòng)中愛動(dòng)腦筋,，積極發(fā)言,，思維特別活躍，智力水平明顯提高,。注重加強(qiáng)個(gè)別教育,，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的幼兒特別活潑好動(dòng),，其中有個(gè)別幼兒動(dòng)過了頭,，常有打同伴、不守紀(jì)律,、不守規(guī)則的行為,。針對(duì)這種現(xiàn)象，我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育,。

積極參加教研活動(dòng),，提高教研能力，老師之間互相學(xué)習(xí),，吸收好的經(jīng)驗(yàn),。

1,、健康：

（1）愿意參加各種集體活動(dòng)，讓孩子從中得到快樂,。

（2）愿意參加體育活動(dòng),。

（3）能接受預(yù)防接種和健康檢查。

（4）適應(yīng)集體生活,，逐漸適應(yīng)幼兒園生活,。

（5）嘗試多種球類玩具來(lái)運(yùn)動(dòng)身體。

（6）學(xué)會(huì)一些自我保護(hù)的小常識(shí),。

2,、語(yǔ)言：

（1）會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),。

（2）愿意運(yùn)用普通話來(lái)于老師交流,。

（3）愿意表達(dá)自己的所感所想。

幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié)篇二

忙碌的三月,，我們__大班的小朋友們沿著自己成長(zhǎng)的足跡,，也不斷地收獲了累累碩果。現(xiàn)在我就三月份本班各方面的工作做一個(gè)總結(jié),。

(一)教務(wù)教學(xué)方面

提前備好教案,，準(zhǔn)備好教具，盡量多準(zhǔn)備一些幼兒感興趣的教具,。在課堂上基本以幼兒游戲來(lái)開展活動(dòng),。注重幼兒的動(dòng)手操作能力，以發(fā)展幼兒教育的擴(kuò)散性思維為主,，讓他們自己開動(dòng)腦筋,，鼓勵(lì)他們說(shuō)出自己的想法。在這個(gè)月中,，小朋友也很積極的配合老師,。有張__、王__,、覃__,、劉__、張_,、覃__等幼兒上課表現(xiàn)突出,。趙__、,、趙__等幼兒進(jìn)步最大,。

(二)日常生活方面

我和易老師、吳老師配合得還很默契,，每人輪流值班,，主動(dòng)承擔(dān)起一日的后勤工作,，基本做到教室、寢室,、公共衛(wèi)生區(qū)的干凈,，每天開窗通風(fēng)換氣，給碗,、勺子,、杯子、毛巾消毒一次,。教室里每天都開紫外線燈消毒,，遇到晴好天氣曬被子，準(zhǔn)時(shí)參加保育學(xué)習(xí)等,。當(dāng)然有時(shí)候太忙,，會(huì)忽略或忘記有些衛(wèi)生的打掃，比如墻群上的灰,，天花板上的蜘蛛網(wǎng),，空調(diào)電視柜上的灰塵，但是在經(jīng)過黃老師提醒后我們都及時(shí)搞干凈了,。在經(jīng)過月末的衛(wèi)生大檢查后我對(duì)以前沒有注意的地方特別收起注意了,。另外關(guān)于手足口病，我們也引起了高度重視,，每天都堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行三檢,，對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生教育，確保幼兒的健康狀況,。

(三)幼兒常規(guī)方面：

(1)每天我們對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育,，__、唐__,、王__,、趙__由以前的不主動(dòng)打招呼到主動(dòng)打招呼了，而且符_,。彭__,。王__等小朋友特別喜歡當(dāng)值日生，主動(dòng)地跟叔叔阿姨小朋友問好,，真的進(jìn)步了很多,。

(2)在進(jìn)餐前我們每天都對(duì)幼兒提要求，不能把飯掉在桌子上,、地上,，吃飯時(shí)不能說(shuō)話，不能玩,，不能挑食等,。小朋友們都進(jìn)步了,，桌面和地上都沒有掉飯了。

(3)為了培養(yǎng)幼兒的主人翁意識(shí)以及熱愛勞動(dòng)的品質(zhì),，我們班特設(shè)立了一個(gè),；今天我值日的欄目，每天請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)值日生,，請(qǐng)他負(fù)責(zé)一天的衛(wèi)生,，如掃地，擦桌子,，拖地,，還有請(qǐng)他來(lái)維持紀(jì)律、給小朋友們發(fā)放早中餐,、點(diǎn)心等,，我發(fā)現(xiàn)這么做了之后，我們班的小朋友越來(lái)越能干了,，每個(gè)小朋友都爭(zhēng)著要當(dāng)值日生呢,！

(4)為了培養(yǎng)幼兒的自理能力，我們都要求幼兒自己穿脫衣服,，把鞋子擺放整齊，把衣物疊放整齊,，同時(shí)午睡起床后自己疊被,。在這個(gè)方面，龔__,、__,、彭__、符__表現(xiàn)要差一些,，老生在這方面不用老師操大多的心,。

(四)家園工作

本月共與家長(zhǎng)聯(lián)系了兩次。在家長(zhǎng)的反饋意見中,，有優(yōu)點(diǎn)也有不足,，當(dāng)然我們會(huì)根據(jù)家長(zhǎng)所反饋的意見進(jìn)行改正與統(tǒng)一，爭(zhēng)取在教育幼兒的思想和行動(dòng)保持一致,。這就是三月份以來(lái)我們所做的工作,，希望在下個(gè)月小朋友們能有更大的進(jìn)步，我們老師也能做得更細(xì)致一些,，不斷進(jìn)步,！

幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié)篇三

緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在這半年中,，我們班內(nèi)三位老師團(tuán)結(jié)一心,，認(rèn)真配合,，踏踏實(shí)實(shí)做好班級(jí)的每一項(xiàng)工作，每個(gè)孩子都在原有水平上有了一定的進(jìn)步,，為了更好的完成以后的工作,，現(xiàn)做總結(jié)如下：

中一班是由34位幼兒組成的集體，女生12個(gè),，男生22個(gè),。

1、俗話說(shuō)“沒有規(guī)矩不成方圓”,，規(guī)則是秩序的保障,，是有序活動(dòng)的前提。中班的幼兒自控能力還是有所欠缺,，規(guī)則意識(shí)不強(qiáng),，活動(dòng)是經(jīng)常發(fā)現(xiàn)你擁我擠，你爭(zhēng)我奪的情形,，因此規(guī)則習(xí)慣培養(yǎng)更具有意義,。

（1）、宣示規(guī)則,。我們經(jīng)常用正面的語(yǔ)言把活動(dòng)規(guī)則告訴幼兒,，如玩滑梯時(shí)，哪些地方不能去,，不可以從滑梯下往上爬,，不可推不可拉，老師吹口哨立刻排隊(duì),。有時(shí)也采用教師問幼兒答的方法來(lái)明確活動(dòng)規(guī)則,。上課了我們要求幼兒先把小嘴的門關(guān)上，小手管住小腳,，小眼睛看著老師,，這對(duì)培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣是非常重要的，然后老師再開始講課,，舉手要求美觀,，不搶嘴的幼兒老師才會(huì)請(qǐng)他。

（2）,、暗示規(guī)則,。比如用圖例來(lái)暗示，在衛(wèi)生間里洗手盆上方,，我們都貼了節(jié)約用水,、怎樣吸收的一些標(biāo)志來(lái)暗示洗手的規(guī)則。也經(jīng)常用一些動(dòng)作如食指放嘴邊告訴幼兒要安靜,，食指點(diǎn)在另一只手的中間,，表示停的意思,。

（3）、評(píng)價(jià)示意,。我們經(jīng)常對(duì)幼兒守規(guī)則的行為及時(shí)進(jìn)行肯定,，以此示意幼兒要遵守規(guī)則。如有的幼兒不管喝水,、小便,、搬飯都排著隊(duì)伍，就及時(shí)表?yè)P(yáng),，并要求其他幼兒向他學(xué)習(xí),，做任何事情都要排隊(duì)進(jìn)行，這就是一種規(guī)則教育,。

2,、前后兩個(gè)活動(dòng)交替時(shí)，由于活動(dòng)形式,、內(nèi)容,、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，我們必須得讓幼兒進(jìn)進(jìn)出出的有序,。比如上課了,，我們就用不同的音樂請(qǐng)每組幼兒搬凳子坐線上，活動(dòng)結(jié)束再聽音樂搬回去,。下樓梯,，幼兒先排好隊(duì)伍，然后再一個(gè)個(gè)往下走,，下樓梯時(shí)得一個(gè)個(gè)踩著小腳丫下去，這樣就避免了有的幼兒亂走,，不排隊(duì)的現(xiàn)象,。

3、默契管理游刃有余

管理班級(jí)就像經(jīng)營(yíng)家庭一樣,，齊心協(xié)力,，善于溝通，那么朝著一個(gè)方向使勁,，管理就會(huì)得心應(yīng)手,。由于這學(xué)期班級(jí)老師都是第一次合作，我和廖老師,、葉老師這學(xué)期經(jīng)常在一起探討幼兒保育和班級(jí)管理的工作,。如某某最近表現(xiàn)比較好你在課堂有沒有發(fā)現(xiàn)；幼兒相互間搶東西比較厲害,，謙讓的意識(shí)沒有,，某某小朋友午睡不睡覺怎么辦?。课覀兘酉聛?lái)該怎么做等等,；在這里我想說(shuō)一聲：“謝謝您們,，辛苦了！”更想說(shuō)一聲：“與您們合作真愉快,！”

（1）,、每周的談話課與孩子看新聞了解身邊事物

看新聞可以培養(yǎng)孩子們關(guān)注社會(huì)的習(xí)慣，對(duì)孩子們的表達(dá)能力和分析能力的提高都大有好

處,。所以要多和孩子討論一下“國(guó)家大事”,，看新聞聯(lián)播的好處：1、看新聞讓孩子有比較好的語(yǔ)音環(huán)境,。2,、看新聞能讓孩子更快認(rèn)識(shí)世界、國(guó)家等一些抽象概念,。讓孩子看看世界各國(guó)的人,，簡(jiǎn)直是一本世界大百科3、看新聞讓孩子對(duì)一些自然事件有直觀了解,，比如,，一些地區(qū)的地震、海嘯,、龍卷風(fēng)等在新聞里也有介紹,，這會(huì)讓寶寶擴(kuò)大眼界。

（2）,、經(jīng)常和孩子一起閱讀

為了進(jìn)一步豐富孩子們的語(yǔ)言詞匯和閱讀經(jīng)驗(yàn),，我們經(jīng)常跟幼兒看繪本故事書或者講講故事，讓幼兒學(xué)說(shuō)故事中簡(jiǎn)單的角色對(duì)話,。

（3）,、每天給孩子們自由交流的時(shí)間。

區(qū)域是孩子每天最愛去的地方,，在區(qū)域里他們最愛與同伴交流,，區(qū)域活動(dòng)充分體現(xiàn)了幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，可滿足幼兒活動(dòng)和游戲的需要,，更好地促進(jìn)幼兒自然,、自由、快樂,、健康地成長(zhǎng),，實(shí)現(xiàn)“玩中學(xué)”、“做中學(xué)”。

（4）,、走線練習(xí)

走線雖然看起來(lái)很簡(jiǎn)單,，但是孩子能夠真正走好，還是很困難的,。走線活動(dòng)的作用就是為了安撫幼兒的情緒,，使幼兒能夠很快的投入到活動(dòng)狀態(tài)中，并且使用音樂作為走線活動(dòng)的輔助,，能夠給孩子創(chuàng)造一個(gè)心情平和的,、安靜和諧的工作氛圍，同時(shí)還能夠發(fā)展孩子的平衡能力,、自我控制和協(xié)調(diào)能力,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,，知識(shí)面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了,，但也存在著不足：1,、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象,，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。2、思維不開闊,，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。3,、加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí),。

在下學(xué)期中,，我們班級(jí)老師會(huì)認(rèn)真反思自己工作中的不足，確定努力方向,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索，轉(zhuǎn)變教育觀念，大膽地開拓班級(jí)特色,，全心全意為家長(zhǎng)服務(wù),，使班級(jí)工作更出色。

幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié)篇四

隨著時(shí)光流逝,，我們的孩子中班的生活也即將結(jié)束,，回顧這學(xué)期來(lái)班級(jí)的各項(xiàng)工作開展得還是豐富多彩、井然有序,。

現(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)工作做如下總結(jié)：

我班的日常工作,，不管是保育和教育都是扎扎實(shí)實(shí)開展，憑著良心去做的,。

保育工作：雖然已經(jīng)是中班了,，但是保育工作還是被我們放在首位，王阿姨天天做到位,，活動(dòng)室,，盥洗室，衛(wèi)生間,，每天拖得干凈亮潔,。平時(shí)孩子用的餐具、叉具,、毛巾等的消毒工作更是認(rèn)真細(xì)致,，從不遺漏。小朋友的衣著穿脫塞褲她都時(shí)時(shí)放在心上,，經(jīng)常提醒小朋友該穿衣服了,。保健醫(yī)生提出的建議都能虛心接受，按標(biāo)準(zhǔn)完成,，并一貫地堅(jiān)持下來(lái),，做到查與不查一個(gè)樣，用她自己的話說(shuō),，這是一份良心活,，我就憑著良心盡自己能力去做好。

在日常的孩子的生活教育中,，我們時(shí)刻記?。骸吧罴唇逃保覀?cè)谌粘Ｉ钪绣憻捄⒆拥纳钭岳砟芰?，培養(yǎng)孩子的同情心,，責(zé)任心和團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。在起床的時(shí)候,，我們讓孩子自己穿好衣褲并自己檢查,，然后檢查旁邊的小朋友,，有困難的互相幫助。在每次的家庭小任務(wù)中,，我們提醒孩子這是你們自己的任務(wù),，誰(shuí)即使完成的都有一定的獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)孩子參與的積極性,。本學(xué)期,，我們繼續(xù)執(zhí)行組長(zhǎng)制度，我們給予每個(gè)孩子機(jī)會(huì),，讓他們更有信心,，對(duì)學(xué)習(xí)生活更積極。通過生活中點(diǎn)滴的滲透我們也發(fā)現(xiàn)了孩子的成長(zhǎng)與能力的提高,。

教學(xué)活動(dòng)方面,，本學(xué)期，除了開展六個(gè)主題活動(dòng)外,，還生成許多與主題有關(guān)的課題,，讓孩子們受益匪淺，每個(gè)主題的開展,，我們都預(yù)先發(fā)給家長(zhǎng)本次主題的主旨,，和家長(zhǎng)需要搜集的資料，得到了家長(zhǎng)的大力支持,，所以每個(gè)主題活動(dòng)都開展的豐富和順利,，孩子們?cè)谝粋€(gè)主題的樂園中，不但增長(zhǎng)了見識(shí),，也得到了學(xué)習(xí)的樂趣,。

重點(diǎn)工作：本學(xué)習(xí)我們主要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)慣有：傾聽習(xí)慣、做事的堅(jiān)持性,，良好的責(zé)任心等,。本學(xué)期我們也參與了幾項(xiàng)大的園內(nèi)活動(dòng)：“慶五.一”舞蹈、繪畫活動(dòng),，參觀蔬菜基地,，幼兒講故事活動(dòng)。在孩子們和我們的精心準(zhǔn)備下,，我們班都取得了可喜的成績(jī),。

還有就是迎接區(qū)里的教師教學(xué)活動(dòng)展示，我們?cè)诮拥饺蝿?wù)的時(shí)候,，大家齊心協(xié)力,，圓滿的完成了上級(jí)交給我們的任務(wù)，并且得到了表?yè)P(yáng),，大家都很開心。

保教配合：在我們班，我們?nèi)齻€(gè)人都是平等相處,，互相幫助,，關(guān)系很融洽，當(dāng)我們忙不過來(lái)的時(shí)候,，王阿姨會(huì)主動(dòng)幫我們,，幾次環(huán)境布置，少不了阿姨的幫忙,，我們的成績(jī)是屬于班級(jí)每個(gè)成員的,。

還有，在我們老師的呵護(hù)下,，我們班小朋友的出勤率在同年級(jí)中一直最高,，這也是我們欣慰的地方，我們的孩子一天天健壯起來(lái)了,。

我們班的孩子多半是聰明活潑,，機(jī)靈無(wú)比，我們對(duì)他們寵愛有加,，但不外乎有各種特殊的孩子：有性格孤僻的,；有固執(zhí)己見的；有弱小無(wú)比的,；有語(yǔ)言不通的等等,；我們老師對(duì)這些孩子都針對(duì)方針性的教育，使原本性格孤僻的能結(jié)交到更多的朋友,；使固執(zhí)己見的父母離異的范添溢喜歡上幼兒園,；使年齡較小的插班生小妤、笑笑養(yǎng)成各種好的學(xué)習(xí)常規(guī),；讓語(yǔ)言不通的柯詩(shī)曼和鈕新竹生活在普通話的氛圍中,。

老師和家長(zhǎng)通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,，所以,，家長(zhǎng)和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后,，我都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況,，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合,，助幼兒糾正,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時(shí)打電話與家長(zhǎng)問候幼兒的身體健康狀況,，切實(shí)做好家園同步工作,。

幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育,，不是家庭、幼兒園可以單獨(dú)勝任的,，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效,。所以，家長(zhǎng)和老師的交流顯得尚為重要,，每天放學(xué)后,，我都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合,，助幼兒糾正。同時(shí)還每月發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè),，向家長(zhǎng)介紹幼兒最近的情況,，家園同步開展教育工作。還通過班級(jí)博客一家長(zhǎng)進(jìn)行溝通.我們還召開了家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的情況,，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解,，同時(shí)吸取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育和管理工作的意見和建議,，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。

幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié)篇五

本學(xué)期我班認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》,，堅(jiān)持以指南,，綱要為指導(dǎo)，根據(jù)本園,，本段的工作安排,，按班級(jí)初工作安排開展各種活動(dòng)，使我班幼兒情感態(tài)度,、知識(shí),、技能等得到不同程度的提高。

本學(xué)期本班共有幼兒38名,，男孩25,，女孩13人，其中2名幼兒是插班生,，經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期以來(lái)與老師和伙伴們的相處,，也基本適應(yīng)了本班的`生活常規(guī)。經(jīng)過一學(xué)期的教育個(gè)個(gè)健康活潑,，能表達(dá)能交流,，會(huì)合作、會(huì)分享,，有了很大的進(jìn)步與提高,。在家園共育下,，幼兒在體、智,、德,、美勞等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的生活自理能力,，懂得禮貌待人,，初步會(huì)遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，在普通話表達(dá)能力方面也有明顯進(jìn)步,，各個(gè)方面都有了很大的提高,。幼兒學(xué)習(xí)的積極性也提高了，許多孩子對(duì)新奇的事物能多探索,、多請(qǐng)教,；孩子們還能動(dòng)腦動(dòng)手，完成一個(gè)個(gè)小小的手工制作,。但個(gè)別年齡較小的但在細(xì)微之處還存在著一些不足,，這就需要三位老師今后繼續(xù)為讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣做出努力。

根據(jù)本班孩子情況,，《綱要》和新教材要求,，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃，每月提前計(jì)劃好主題,，布署安排好周計(jì)劃,，科學(xué)合理的安排好幼兒一日學(xué)習(xí)生活活動(dòng)。備好每一次活動(dòng),，開展了豐富多彩的教育活動(dòng),，先后完成了四個(gè)主題活動(dòng)，開闊了孩子們的視野,，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),，孩子們對(duì)這些活動(dòng)都表現(xiàn)出較高的熱情，均收到良好的效果,。

在健康領(lǐng)域：建立良好的師生同伴關(guān)系,，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快,，形成安全感,、信賴感。與家長(zhǎng)配合,，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī),。培養(yǎng)幼兒良好的飲食,、睡眠、盥洗,、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力,。

在語(yǔ)言領(lǐng)域：創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,，支持,、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師,、同伴或與其他人交談,，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語(yǔ)言交往,。養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語(yǔ)言理解能力,。

在社會(huì)領(lǐng)域：引導(dǎo)幼兒參加各種集體活動(dòng),，體驗(yàn)與教師、同伴等共同生活的樂趣,，幫助他們正確認(rèn)識(shí)自己和他人,，養(yǎng)成對(duì)他人、社會(huì)親近,、合作的態(tài)度,，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì),，增強(qiáng)其自尊心和自信心,。

在科學(xué)領(lǐng)域：引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望,。為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境,，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，至此,、鼓勵(lì)他們大膽的提出問題,，發(fā)表不同意見，學(xué)會(huì)尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),。

在藝術(shù)領(lǐng)域：引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事、物,，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。在藝術(shù)活動(dòng)中面向全體幼兒,，要針對(duì)他們的不同特點(diǎn)和需要,，讓每個(gè)幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)。

1,、教育教學(xué)

主題活動(dòng)的實(shí)施,。本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)行分析,。在新《綱要》指導(dǎo)下,，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合,，相互滲透,，注重趣味性、活動(dòng)性,，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中,，豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),。

為了讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩更好的發(fā)揮他們的聰明才智,，結(jié)合主題活動(dòng)目標(biāo),，給孩子們收集豐富多彩有效的材料，讓孩子們?cè)谧杂蓪捤傻臍夥罩?，主?dòng)探索學(xué)習(xí),，區(qū)域游戲和游戲時(shí)光都增加了許多，孩子們的自主時(shí)間多了許多,。通過自己的實(shí)際行動(dòng)讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主體,。每次活動(dòng)結(jié)束后，我們并沒有徹底得告別這個(gè)主題,，而是通過主題墻,，讓幼兒把收集到的資料、活動(dòng)中的成果展示出來(lái),，把主題活動(dòng)進(jìn)行延伸,，讓孩子有一個(gè)體會(huì)、回味的機(jī)會(huì),，更是為幼兒準(zhǔn)備了一個(gè)展示自己成功的機(jī)會(huì),。在這個(gè)過程中，每一個(gè)孩子都有了明顯的進(jìn)步,。

2,、保育工作

在生活方面我們更希望孩子能養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，做到“自己的事情自己做”,，培養(yǎng)他們從一些簡(jiǎn)單的生活小事做起,。從晨間來(lái)園開始,，讓幼兒整理好自己的衣服；喝完水后學(xué)會(huì)自己放杯子,，并能檢查杯子中是否還有剩余的水,，以此培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真的態(tài)度；午睡時(shí)讓幼兒學(xué)會(huì)脫衣,，擺放好衣物,；起床后讓幼兒自己穿衣，有困難時(shí)可向老師尋求幫助,。經(jīng)過這一系列的鍛煉,，在每位孩子的身上都產(chǎn)生了不錯(cuò)的效果。每天安排幾個(gè)幼兒當(dāng)老師的小幫手,，午睡之前幫助排椅子等,，幼兒從勞動(dòng)中感受到快樂，同時(shí)自己也得到了鍛煉,。

3,、德育工作

幼兒園的德育工作不是單獨(dú)的說(shuō)教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的,，它每時(shí)每刻都影響著孩子們的成長(zhǎng),。例如在晨間活動(dòng)時(shí)，我們引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地和老師同伴打招呼,，來(lái)得早的幼兒還會(huì)主動(dòng)關(guān)心班級(jí)的自然角,，給自然角的植物澆澆水。我們改變了以往傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法,，讓幼兒自己來(lái)發(fā)現(xiàn)班中哪個(gè)幼兒沒來(lái)園,，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己的同伴，熱愛集體,。自由活動(dòng)時(shí),，我們引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)互相謙讓，學(xué)習(xí)與人交往的語(yǔ)言,，并樂意和同伴分享自己的玩具,。午餐時(shí)，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，吃飯時(shí)不掉米粒,、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好等,，抓住有利的教育時(shí)機(jī),，有的放矢地進(jìn)行教育。每天的早談也是我園的亮點(diǎn)，因?yàn)樗彩菍?duì)幼兒進(jìn)行德育教育的有利途徑,，我們會(huì)結(jié)合幼兒喜歡的形式,，如兒歌、歌曲,、表演等形式,，在寬松、幽默,、愉悅的氛圍中使幼兒受到啟迪,。

4、安全工作

只有在確保幼兒安全,、健康成長(zhǎng)的條件下，我們才可以順利地開展教學(xué)活動(dòng),，作為班主任我始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí),，認(rèn)真細(xì)致地開展各項(xiàng)安全工作。開學(xué)初,，我就對(duì)我班的幼兒進(jìn)行入園和離園安全教育指導(dǎo),，對(duì)幼兒進(jìn)行如何參加戶外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育。共同確定幼兒在園一日生活常規(guī),，找出幼兒活動(dòng)中的不安全隱患，針對(duì)問題提出改進(jìn)方法,。六月進(jìn)入夏季,，雷雨天氣明顯增多，我們組織幼兒學(xué)習(xí)了雷雨時(shí)如何防雷電的知識(shí)宣傳,，并進(jìn)行了相應(yīng)的演習(xí),。衛(wèi)生教育活動(dòng)不僅注重個(gè)人衛(wèi)生也注重周圍環(huán)境教育。今年,，有的地方出現(xiàn)了手足口病和水痘等傳染病,，我們?yōu)橹棺隽朔e極的宣傳和預(yù)防工作，并且?guī)ьI(lǐng)幼兒到戶外積極參加體育鍛煉,，引導(dǎo)幼兒知道不管天氣怎樣,，我們都要注意適量運(yùn)動(dòng)，才能增強(qiáng)身體的抵抗力,，使自己健康地成長(zhǎng),。

5、家長(zhǎng)工作

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與,，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力,?！北局@樣的指導(dǎo)思想，我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中,，注重與家長(zhǎng)的溝通和理解,，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng)。我們召開了家長(zhǎng)會(huì),，一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃,，幼兒在園情況；另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn),，拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離,。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通。對(duì)于家長(zhǎng)提出的問題我們給予及時(shí)的答復(fù),，在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,，使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利有效的開展。

幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié)篇六

在繁忙,、快節(jié)奏的教育教學(xué)工作中,，20xx——20xx學(xué)年下學(xué)期即將結(jié)束了。這學(xué)期我班被列為課改實(shí)驗(yàn)班,，我們?cè)凇毒V要》,、《指南》的精神指導(dǎo)下，根據(jù)園部工作計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況大膽實(shí)踐,，通過以快樂情感教育為核心的一日生活,、學(xué)習(xí)、游戲,、運(yùn)動(dòng)的改革實(shí)踐,，培養(yǎng)了幼兒快樂的性格，形成良好的師幼互動(dòng)關(guān)系,，幼兒進(jìn)步快,。回首這一個(gè)學(xué)期的工作,，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅，也有遺憾與不足?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1,、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)學(xué)習(xí)環(huán)境,。

開學(xué)初，將活動(dòng)室原傳統(tǒng)的桌椅擺放形式改革為區(qū)域形式,。充分利用班級(jí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn),、現(xiàn)有空間、設(shè)備,、合理分割半隱蔽式的,，相對(duì)獨(dú)立又便于幼兒合作互動(dòng)的區(qū)角，并和幼兒取了寓意于名,、符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)的區(qū)域名稱,，如天線寶寶七彩屋、機(jī)靈猴操作臺(tái),、藍(lán)貓?zhí)剿鲘u,、巧嘴小鸚鵡、設(shè)計(jì)師樂園,、奇趣小自然,、數(shù)學(xué)小天地、集中區(qū),，深為幼兒喜歡,。各區(qū)角提供的各種材料便于幼兒取放、使用,。還將每周護(hù)旗手,、環(huán)保小衛(wèi)士、值日生的版面布置在與幼兒視線平齊的墻面上,，幼兒一目了然,、及時(shí)做好準(zhǔn)備。在墻面上張貼名言：“以愉快的心情學(xué)得的會(huì)永遠(yuǎn)記住”,，以幫助教師成為快樂制造者。

2,、讓幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)真正的主人,，使幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中留下痕跡。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)前的規(guī)劃,，征求幼兒的意見,，一切活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，如材料,、資料的收集均有幼兒,、家長(zhǎng)、教師共同完成,。師幼共同創(chuàng)設(shè)了“愉快的寒假生活”,，”壓歲錢怎么花”,，”我家和我家附近的……“，”交通工具大集合”,，”白馬圖”,，”親子創(chuàng)作園”，”有營(yíng)養(yǎng)的牛奶主題活動(dòng)痕跡“,，”快樂荷花池”,、”夏季服飾”等墻飾,；”親子牛奶包裝制作展”，”交通玩具展”，”親子自制交通工具展”,，”會(huì)飛的火箭展”，”牛奶水果派對(duì)造型”,，”奶制品品嘗大會(huì)”,；玩具器械、奶牛寫生畫,，油畫棒畫,，牛奶袋巧制作展；自制《牛奶廠參觀記》書等,，展示了幼兒探究學(xué)習(xí)過程及成果,。

1、在一日活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒有不明確此時(shí)活動(dòng)內(nèi)容的現(xiàn)象,，于是在全方面的互動(dòng)中修訂,、細(xì)化、健全了各項(xiàng)活動(dòng)常規(guī),，明確了規(guī)則,，使幼兒一日活動(dòng)更加合理、緊湊,、有序,，發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)、生活的主動(dòng)性,。如將晨間活動(dòng)（7：50—8：20）與餐后活動(dòng)的內(nèi)容統(tǒng)一,，設(shè)計(jì)出活動(dòng)安排圖，讓幼兒不用問老師自己就能看懂,。將下午松散的起床整理做午姿操改為緊湊的起床整理后進(jìn)行《幫你早讀書》識(shí)字活動(dòng)或快樂英語(yǔ)vcd語(yǔ)感訓(xùn)練,，避免隱性浪費(fèi)時(shí)間。

2,、實(shí)行值日生,、環(huán)保小衛(wèi)士、護(hù)旗手輪流制,。取消無(wú)法公平的評(píng)選制,，給幼兒信任,，調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，讓幼兒以主人翁身份促使自己進(jìn)步,。

3,、以”我和小花做朋友”的獎(jiǎng)勵(lì)形式，讓幼兒把獲得的各種”花”帶回家張貼起來(lái),。讓幼兒和自己的過去比較,，看到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)自信心,。

我們捕捉幼兒的興趣點(diǎn)及社會(huì)信息,，先后預(yù)成、生成了系列主題整合活動(dòng),，建構(gòu)了主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò),，并根據(jù)幼兒的興趣需求、活動(dòng)進(jìn)程,、教育資源,、時(shí)間空間等作相應(yīng)的調(diào)整，主題整合活動(dòng)緊緊追隨幼兒的發(fā)展,。

1,、預(yù)設(shè)主題整合活動(dòng)《我家和我家附近的……》，通過實(shí)地探索與角色扮演等多種方式,，讓幼兒對(duì)社區(qū)多一份熟悉,，多一些親近感，體驗(yàn)自己也是社區(qū)一分子的感覺,，從而產(chǎn)生關(guān)心與愛護(hù)社區(qū)的溫馨情懷,，同時(shí)懂得并遵守社區(qū)生活的規(guī)范。

2,、生成主題活動(dòng)《我和媽媽過三八節(jié)》,。

通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：”與媽媽共同制作三張賀卡”——“上街將賀卡送給三位婦女，向她們說(shuō)上一句節(jié)日祝賀的話,，并了解她們的職業(yè)”——“到超市用20元為媽媽選購(gòu)節(jié)日禮物”的過程,，鼓勵(lì)幼兒大膽自信地與成人交往，并學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)媽媽的愛,。此次活動(dòng)讓孩子深入社會(huì)，培養(yǎng)與人交往,、尊重他人,，學(xué)會(huì)生存的能力，他們體驗(yàn)了交往的樂趣,，獲得了有關(guān)如何向人表達(dá)關(guān)愛的經(jīng)驗(yàn),。情感體驗(yàn)活動(dòng)”媽媽愛我,，我愛媽媽”請(qǐng)了家長(zhǎng)雷鵬媽媽來(lái)助教，她用《世上只有媽媽好》這一樂曲勾起了幼兒的情感之后,，與孩子們交流了媽媽十月懷胎,、生兒育女的艱辛及要怎樣愛媽媽，最后她給孩子們看動(dòng)畫片《三只小豬》,，讓孩子明白”三只小豬中,，最勤勞、最聰明的孩子是最愛媽媽的,，因?yàn)樗寢寢尣粨?dān)心,。”雷鵬媽媽的目的是要讓孩子知道：能保護(hù)好自己,，不讓媽媽擔(dān)心的孩子是最愛媽媽的表現(xiàn)”,。從家長(zhǎng)的角度提出的什么是愛媽媽的行為比教師提的角度”幫媽媽做事，給媽媽倒水喝”等要有益,、貼心得多,。我從這次活動(dòng)中感覺到，家長(zhǎng)們是一個(gè)非常豐富的資源寶庫(kù),，有待我們更好地挖掘其教育價(jià)值,，以利促進(jìn)孩子的發(fā)展。

3,、預(yù)設(shè)主題整合活動(dòng)《交通工具博覽會(huì)》,。

孩子們?cè)谄渲蝎@得不同種類的交通工具的經(jīng)驗(yàn)，了解了交通工具與我們每一個(gè)人生活的關(guān)系,，懂得乘坐交通工具時(shí)應(yīng)有的規(guī)則,。在這個(gè)主題中幼兒的好奇心和探索愿望，他們動(dòng)手操作想象創(chuàng)造的興趣,，得到了很大的滿足,。

4、生成主題整合活動(dòng)《有營(yíng)養(yǎng)的牛奶》,。

從幼兒對(duì)天天喝的牛奶產(chǎn)生的好奇”人為什么要喝牛奶””牛奶從哪里來(lái),？”出發(fā)帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)牛奶的世界。創(chuàng)設(shè)各種開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒了解牛奶的形成,、生產(chǎn)過程、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,，奶制品的種類,、味道，享受品嘗奶制品的樂趣,，并養(yǎng)成科學(xué)的喝奶習(xí)慣,?；顒?dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽思考、提問,，培養(yǎng)幼兒與家長(zhǎng),、同伴合作完成任務(wù)，學(xué)會(huì)協(xié)商的能力,。教師支持幼兒用各種不同的表現(xiàn)手法,，如：美工、建構(gòu),、游戲,、音樂等技能表現(xiàn)自己對(duì)牛奶的認(rèn)識(shí)，提高了幼兒的表現(xiàn)能力,。開展了各種親子制作,、社會(huì)調(diào)查、觀察實(shí)踐,、成果展示等活動(dòng),，為幼兒提供了展示自己、發(fā)展能力的平臺(tái),。

5,、預(yù)成主題整合活動(dòng)《頑皮一夏》。

在主題的探索活動(dòng)過程中,，幼兒獲得了有關(guān)夏天氣候特征,，夏天常見的蔬菜、水果,、植物以及人和一些動(dòng)物的避暑方法等相關(guān)知識(shí),。通過師幼共同創(chuàng)設(shè)“快樂荷花池”、“各種各樣的扇子”以及親子巧手園“我設(shè)計(jì)的夏天的服飾”等主題墻飾,，讓幼兒獲得與同伴合作成功的快樂體驗(yàn),。我們還通過親子活動(dòng)“頑皮一夏創(chuàng)意服飾秀”給幼兒提供展示自己才藝的小舞臺(tái)。

1,、提供快樂的環(huán)境,。

環(huán)境潛移默化地影響兒童的性格，正所謂“近朱者赤,，近墨者黑”,。幼兒快樂的性格是在適宜的環(huán)境中熏陶感染形成的，是一次次快樂的情感經(jīng)驗(yàn)浸潤(rùn),、積淀的結(jié)果,。營(yíng)造一個(gè)充滿民主、平等、和諧,、歡樂氣氛的環(huán)境尤為重要。讓幼兒時(shí)時(shí)處處感受到教師的尊重與愛意,，體驗(yàn)到同伴的溫情與友誼,。正如《綱要》指出的“讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快,，形成安全感,、信賴感?！蔽覀兪株P(guān)注幼兒在園的情緒,、情感表現(xiàn)，通過談話,、家長(zhǎng)問卷收集每次活動(dòng)中致使幼兒產(chǎn)生快樂和不快樂情緒的因素,，從中探尋規(guī)律，運(yùn)用于實(shí)踐工作中,。加強(qiáng)使用能讓幼兒產(chǎn)生有益快樂的方法,，消除化解讓幼兒不快樂的因素，以促進(jìn)幼兒健康情緒的發(fā)展,，保證各項(xiàng)教育教學(xué)工作的有效落實(shí),。

我發(fā)現(xiàn)，孩子們不快樂的原因多種多樣,。如,，在大帶小活動(dòng)中，膽小的孩子擔(dān)心自己交不到朋友,；游戲活動(dòng)中,，孩子們不快樂是因?yàn)闆]有玩到自己想玩的游戲；英語(yǔ)活動(dòng)中,，有些孩子不快樂是因?yàn)椤焙茈y學(xué)”,；午睡不敢小便是因?yàn)榕吕蠋煟患薪逃顒?dòng)中,，孩子們最大的不快樂常常是因?yàn)椤睕]輪到我”,、”沒請(qǐng)我回答”、”我還沒玩呢”,；有的不快樂是因?yàn)槭虑檫M(jìn)展得不順,，如在自制水果牛奶派對(duì)上，云翔就是因?yàn)樽隽艘话氡颖淮蚍?，而讓原本快樂的心情蒙上了烏云,；有時(shí)孩子們不快樂的情緒會(huì)傳染，如一次英語(yǔ)課上，黃臻宇拿出玩具玩被我沒收了,，他大哭起來(lái),。剛好，我正在問孩子們”快樂嗎,？”,，有部分孩子說(shuō)”不快樂，因?yàn)辄S臻宇哭了”,。收集到這些信息后,，我竭力地反思，并將反思結(jié)果運(yùn)用于實(shí)踐,，使用多關(guān)注多開導(dǎo),、手把手親自教、增添游戲材料,、分組活動(dòng)形式,、個(gè)別輔導(dǎo)、轉(zhuǎn)變教育態(tài)度,、采用適宜教育行為等各種方式消除讓幼兒產(chǎn)生不良情緒的因素,。一段時(shí)間以來(lái)，幼兒活潑開朗大膽大方多了,，師生關(guān)系更融洽,，互動(dòng)更好了。

2,、提供豐富的活動(dòng),。

我們?cè)O(shè)計(jì)各種健康豐富的活動(dòng)，發(fā)展幼兒智能,，激發(fā)廣泛興趣,，在活動(dòng)中確認(rèn)幼兒的主體地位，讓幼兒充分享受“當(dāng)家作主”的快樂,。改變以往較多采用的集體教學(xué)形式,，根據(jù)主題活動(dòng)進(jìn)程、內(nèi)容需要有機(jī)整合優(yōu)化使用分組,、區(qū)域,、小組、社會(huì)實(shí)踐,、參觀,、調(diào)查、家長(zhǎng)助教,、大帶小等多種教學(xué)組織形式,，使之發(fā)揮出最大的教育功效,，促進(jìn)了幼兒各方面有效的發(fā)展，讓幼兒獲得學(xué)習(xí)的快樂,，幼兒變得樂學(xué),、善學(xué)，愛提問喜思考,，性格活潑開朗,，大膽自信。如分組教學(xué)：大壁畫,、學(xué)寫1、2,、3,；好鄰居、兔子先生去散步,；種植黃豆,、蠶。實(shí)踐活動(dòng)：我和媽媽上街過三八節(jié),、植樹節(jié)在幼兒園生物角種植豆豆,、到蘋果班、?。ǘ┌嗪偷艿苊妹媒慌笥炎鍪止?、教拍球、奶制品品嘗大會(huì),、自制水果牛奶派對(duì),。參觀活動(dòng)：幼兒園附近的江濱大道、馬路上的車,、長(zhǎng)富牛奶廠,。調(diào)查活動(dòng)：超市里的奶制品、全班小朋友每天的喝牛奶量,。

3,、提供幼兒合作交往的機(jī)會(huì)。

合作交往是幼兒快樂的重要源泉,，幼兒在合作交往中既享受快樂又創(chuàng)造快樂,。讓幼兒在一定的情境中扮演角色，感受互相關(guān)愛,，使他們懂得關(guān)愛別人和被人關(guān)愛都是快樂,，如兩班之間的創(chuàng)游整合；展示活動(dòng),、學(xué)習(xí)的成果,，讓大家互相欣賞，使他們懂得欣賞別人和被人欣賞都是快樂，如每個(gè)主題的幼兒作品展示,；把心愛的物品帶到幼兒園來(lái),，與大家共享快樂……。孩子們?cè)诤献鹘煌蝎@得這樣的經(jīng)驗(yàn)：獻(xiàn)出的是愛心,、善心,，得到的是快樂！

中（一）中（二）兩班在日活動(dòng)計(jì)劃,、班級(jí)資源,、墻飾、區(qū)角,、創(chuàng)游整合,、主題生成、幼兒交往等方面進(jìn)行了密切合作,，優(yōu)化了教師資源,，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，集合了教育力量,，幼兒間合作交往能力提高,，減輕了勞動(dòng)強(qiáng)度，提高了勞動(dòng)效率,。

1,、制訂活動(dòng)計(jì)劃的合作。

合作班制訂計(jì)劃追隨園方要求,，除外,，當(dāng)一人寫生成的主題活動(dòng)計(jì)劃時(shí)，另一個(gè)則寫?yīng)毩⒌臄?shù)學(xué)活動(dòng),、體育活動(dòng)計(jì)劃,，兩人主動(dòng)互補(bǔ)。

2,、墻飾的合作,。

利用區(qū)域活動(dòng)時(shí)間，兩班教師幼兒合作制作了”交通工具大集合”,、”親子巧手園”,、”白馬圖”、”我設(shè)計(jì)的交通標(biāo)志”,、”有營(yíng)養(yǎng)的牛奶主題活動(dòng)痕跡”“快樂荷花池”等墻飾,，畫面看起來(lái)更飽滿，豐富,。孩子和孩子之間,、老師和老師之間,、孩子和老師之間可以互相學(xué)習(xí)，碰撞出智慧的火花,。

3,、區(qū)域活動(dòng)的合作。

兩個(gè)班根據(jù)同一個(gè)主題,，在各班分設(shè)不同的區(qū)域或內(nèi)容,，幼兒在同一時(shí)段進(jìn)行串班自主選擇游戲。這種形式讓幼兒有了更多的選擇范圍,，幼兒的交往能力提高,，但要準(zhǔn)備很多東西，游戲結(jié)束后材料不好整理,，特別是剪刀容易混了,，而且本班老師會(huì)自然而然地多關(guān)注自己班的孩子，對(duì)別班的孩子指導(dǎo)不周,。

4、創(chuàng)游整合的合作,。

打破角色,、結(jié)構(gòu)、表演三大類游戲的界線,，整合其組織形式,。根據(jù)兩班的地理位置，進(jìn)行合理安排,，如將公共汽車站,、快樂家園105室、愛心醫(yī)院,、售奶亭設(shè)在大廳,，建筑工地設(shè)在中（一）班活動(dòng)室，美美劇院設(shè)在中（二）班活動(dòng)室,，通過走廊的”汽車行駛道”將它們串在一起,。幼兒打破班界，自選角色,，合作游戲,。

5、教學(xué)上的合作,。

兩個(gè)班上同樣的一個(gè)內(nèi)容時(shí),，可只準(zhǔn)備一份教具，分不同時(shí)段上,，先上的老師可把教學(xué)過程中的體會(huì),，需注意的點(diǎn)告訴后上的老師,，以減少教學(xué)的失誤。

1,、改版家園聯(lián)系欄,，設(shè)“課改動(dòng)向“、”快樂家教“,、”親子笑話“,、”合作與快樂“（意為：家長(zhǎng)是我們的合作者，我們一起促進(jìn)孩子快樂成長(zhǎng)”）欄目,。向家長(zhǎng)宣傳課改精神,，快樂教子經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)家園合作力量,。

2,、家長(zhǎng)助教：向畫家爺爺學(xué)寫生、情感體驗(yàn)”媽媽愛我我愛媽媽”,。

3,、親子活動(dòng)：繪制自已家到幼兒園的地圖、我和媽媽過三八,、觀察超市里的奶制品、制作紙盒車輛,、利用奶制品包裝制作作品,、制作牛奶水果派對(duì)、夏季創(chuàng)意服飾,。

我們注意在各種家園活動(dòng)中滲透課改理念,，以教師的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)家長(zhǎng)工作，一段時(shí)間以后,，家長(zhǎng)們積極而主動(dòng),，對(duì)我們的工作真誠(chéng)肯定，孩子們?cè)诩覉@的配合下,，得到有效的提高,。（舞韻）

幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié)篇七

緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在這半年中,，我們班的兩位老師團(tuán)結(jié)一心,，認(rèn)真配合，踏踏實(shí)實(shí)做好班級(jí)的每一項(xiàng)工作,。該學(xué)期,，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展,。家長(zhǎng)工作開展得比較順利,，家長(zhǎng)都能積極支持配合,。在家園共育下，幼兒在體,、智,、德、美,、勞等諸方面得到和諧發(fā)展,。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有一定的生活自理能力,，懂得禮貌待人，初步會(huì)遵守本班的常規(guī)紀(jì)律,，特別是在繪畫,、語(yǔ)言方面，我班幼兒較感興趣,。在普通話表達(dá)能力方面也有明顯進(jìn)步,。

現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來(lái)的班務(wù)工作情況。

1,、主題活動(dòng)的開展：

本學(xué)期我們認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣,，結(jié)合主題課程，開展了《紅彤彤的年》,、《我對(duì)你說(shuō)》,、《大樹和小花》,、《小鬼顯身手》,、《彎彎繞繞》、《我和空氣做游戲》《有趣的昆蟲》等主題活動(dòng),。在新《綱要》指導(dǎo)下,，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合,，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)相互滲透,，注重趣味性,、活動(dòng)性，寓教育于生活,、學(xué)習(xí)中,。

一學(xué)期來(lái)，我班能配合保健老師做好每天晨檢以及體檢工作,，每天密切觀察幼兒的健康狀況,，并做好記錄,。積極開展各項(xiàng)戶外活動(dòng)，保證每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,，提高幼兒身體的抵抗能力,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng),，使幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服,、鞋襪，自己整理床鋪,，并通過輪流當(dāng)“值日生”的形式,，讓幼兒學(xué)習(xí)擦桌子等。

這學(xué)期,，我們認(rèn)真做好各種預(yù)防工作,，加強(qiáng)晨檢，教室,、午睡室定期消毒通風(fēng)等,，平時(shí)注意提醒孩子多喝開水，養(yǎng)成良好的喝水的習(xí)慣,。并提醒幼兒根據(jù)天氣變化及時(shí)穿脫衣服,，預(yù)防感冒。

本學(xué)期,，各地安全事件頻發(fā),，安全工作列入了幼兒園頭等重要的大事。我們配合園部組織,，向家長(zhǎng)解釋各種安全措施,，讓他們認(rèn)識(shí)到安全的重要性，家長(zhǎng)們很是理解并積極配合,。另外,，安全教育課程也有系統(tǒng)地排進(jìn)了日程，讓幼兒掌握更多的安全知識(shí),。如《不要輕易相信陌生人的話》,，《我們不玩火》等，還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn),，教育幼兒一些玩水的安全知識(shí),。

1、加強(qiáng)常規(guī)教育,，建立良好的班級(jí)常規(guī)習(xí)慣,。

幼兒的一日生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒的一日生活中,，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行,，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立,。因此，我注重加強(qiáng)常規(guī)教育,，把建立幼兒的良好常規(guī)放在班級(jí)管理的首位,，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒,、督促幼兒按要求去做,，在各位老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣都有了進(jìn)步。

2,、認(rèn)真按計(jì)劃組織活動(dòng),，保證教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)上,，我們認(rèn)真制定各類教學(xué)計(jì)劃,，并按計(jì)劃準(zhǔn)備教玩具，認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃,，認(rèn)真組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng),，使幼兒每天都過得愉快而充實(shí)。在教學(xué)方法上,，我提倡玩中學(xué),、學(xué)中玩。讓幼兒有機(jī)會(huì)親自探究自然奧秘,，在觀察,、提問、設(shè)想,，動(dòng)手,、表達(dá)和相互交流的探究活動(dòng)中,，體驗(yàn)科學(xué)探究過程,，從而獲得初步的探究能力。在活動(dòng)中,，幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越濃,，愛動(dòng)腦筋，積極發(fā)言,，思維特別活躍,。

3、注重加強(qiáng)個(gè)別教育,，糾正孩子不良習(xí)慣,。

文明禮儀是我班的研究課題,。我們通過開展主題教育活動(dòng)，利用環(huán)境熏陶,，創(chuàng)設(shè)氛圍等方法把它貫穿于幼兒的一日活動(dòng)中,，收到了很好的效果。但還是有個(gè)別幼兒出現(xiàn)打同伴,、不守紀(jì)律,、不守規(guī)則的行為。針對(duì)這種現(xiàn)象,，我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育,。如傳釩，他是個(gè)調(diào)皮的孩子,，總是管不好自己的小手,。遇到什么事就舉起小手，平時(shí)游戲時(shí)趁人不注意就推推這個(gè),，拍拍那個(gè),，惹得大家一直來(lái)告狀。說(shuō)起傳釩,，大家都有好多話要說(shuō),，但似乎都不怎么喜歡他。但,，怎樣讓孩子轉(zhuǎn)變過來(lái)呢,？我一時(shí)找不到方法。我深知,，孩子的轉(zhuǎn)變不可能立竿見影,，特別是這種頑皮搗蛋的孩子，更需要時(shí)間去引導(dǎo)他,。而在一次美術(shù)活動(dòng)中,，因?yàn)闊o(wú)意中聽到傳釩跟別的孩子的對(duì)話，我發(fā)現(xiàn)他也很有榮譽(yù)感,。因此我從這方面著手,，努力改掉星宇的不良習(xí)慣。在我堅(jiān)持不懈的努力下,，傳釩逐漸開始轉(zhuǎn)變了?，F(xiàn)在，他已肯聽從成人的教導(dǎo),，講道理,，打人現(xiàn)象已極少，在活動(dòng)中變規(guī)矩多了，而且能認(rèn)真上課,，積極思考,，踴躍發(fā)言?？粗谝惶焯斓倪M(jìn)步,，我的心感到甜滋滋的。

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與，并積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高教育能力,。”在家長(zhǎng)工作方面,，我們堅(jiān)持做到熱情接待家長(zhǎng),，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過多種途徑開展家長(zhǎng)工作,。我們利用家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間和家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。本學(xué)期，我們結(jié)合實(shí)際情況,，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容,。我們還通過“慶六一”，讓家長(zhǎng)體驗(yàn)孩子在園的愉快生活,。每次活動(dòng)我們都能有計(jì)劃,、有組織地進(jìn)行，在我與本班老師的發(fā)動(dòng)下,，家長(zhǎng)非常重視,，參與的積極性高，活動(dòng)的出勤率達(dá)到98%,。通過這些家園互動(dòng)的活動(dòng),，讓家長(zhǎng)更了解幼兒園、了解教師,、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí),、生活,，進(jìn)而更支持,、配合我們的工作，使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利有效的開展，達(dá)到家園同步教育的目的,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識(shí)面豐富了,，獨(dú)立性增強(qiáng)了,，但也存在著不足：希望在下學(xué)期爭(zhēng)取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更健康,、活潑,、快樂地成長(zhǎng)。明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光,！

幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié)篇八

在這一學(xué)年里,，孩子的各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍。孩子在我們?cè)O(shè)計(jì)的在每個(gè)游戲及教育活動(dòng)中,，自由的創(chuàng)造,、大膽的想象，他們自信,、自立,，漸漸變得懂事、講禮貌,，與同伴之間能相處融洽,，會(huì)互相幫助，互相分享,，自理能力也有明顯提高……孩子們都活潑,、熱情，整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)氛圍,?？粗@些天天在長(zhǎng)大的孩子們，欣慰,、自豪充滿了我們的心懷,，回想過去的一年，有許許多多辛勤的付出,，但收獲卻更多,。為了更好地吸取經(jīng)驗(yàn)，使我們的工作更上一個(gè)臺(tái)階,，現(xiàn)將一學(xué)期工作小結(jié)如下：

我們的教育是全面發(fā)展的教育,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒基本動(dòng)作,，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是素質(zhì)教育的目標(biāo)之一,。我班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開展各種生動(dòng)有趣的體育活動(dòng),。如：《袋鼠跳》、《小螞蟻》,、《跳格子》等,，提供了皮球、花鏢,、拉力器,、彩帶等玩具材料，并借鑒“三浴”實(shí)驗(yàn),，利用陽(yáng)光,、空氣、水等自然因素對(duì)幼兒進(jìn)行鍛煉,。同時(shí),，還培養(yǎng)了幼兒不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)勇敢等良好心理品質(zhì),。并且,，在實(shí)施教育的過程中，注重保教結(jié)合的原則,，使教育自然滲透于各項(xiàng)活動(dòng)中,。培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感，教育幼兒愛班,，愛同伴,，并針對(duì)安全教育，開展一系列活動(dòng),，如走失了怎么辦?發(fā)生火災(zāi)地震怎么辦?手受傷了,，流鼻血了怎么辦?等，逐步增強(qiáng)了幼兒自我保護(hù)意識(shí),，提高自救自我保護(hù)的能力,。

陳鶴琴先生說(shuō)：凡兒童自己能做的應(yīng)該讓他們自己做，凡兒童自己能想的應(yīng)該讓他們自己想,。培養(yǎng)幼兒的自理能力,，讓幼兒自己的事情自己做，也是幼兒自身發(fā)展的需要,。從不會(huì)弄扣子的到喜歡鋪?zhàn)啦?，孩子想做的事情越?lái)越多了，因此,，小小值日生就這樣產(chǎn)生了,。教師需教給幼兒一些技能，但又不能采取簡(jiǎn)單,、生硬的辦法*幼兒學(xué)習(xí),。于是,，我們采取寓教于樂的方式，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),，如“我是能干的值日生”,、有時(shí)也讓幼兒扮演成“媽媽”,，鍛煉幼兒刷牙,、迅速整理儀表等生活自理能力。在游戲中,，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口,，同時(shí)也掌握了一定的技能。再次,，我們還積極向家長(zhǎng)介紹培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重要性和具體方法,，得到了家長(zhǎng)的支持。就這樣我們強(qiáng)化了幼兒的生活自理意識(shí),，使之逐漸形成自動(dòng)化的習(xí)慣,。

環(huán)境有著教育人的作用，在強(qiáng)化環(huán)境的教育作用時(shí),，我班創(chuàng)設(shè)了創(chuàng)作區(qū),、聊天室、小舞臺(tái),、建筑工地、寶寶花園,、聰明區(qū)等,，并定時(shí)更換材料，引導(dǎo)幼兒增加玩法,，美化材料,，提高練習(xí)難度，使幼兒對(duì)區(qū)角活動(dòng)充滿興趣;為了擴(kuò)大幼兒的活動(dòng)范圍,，我們嘗試進(jìn)行平行班互動(dòng),，與其他班級(jí)幼兒玩具共享，這樣有利于各種教育資源的有機(jī)整和合和相互滲透,，有效的提高了幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性,、積極性，促進(jìn)了幼兒創(chuàng)造力和個(gè)性的發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)交往和合作能力,。

本班以舞蹈藝術(shù)教育為特色，它有助于引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)世界,，培養(yǎng)高雅的氣質(zhì),，發(fā)展幼兒的觀察力,、思維想象力及創(chuàng)造力、表現(xiàn)力,。

1)在音樂活動(dòng)中我們?yōu)橛變禾峁└嗟奶剿?、?chuàng)造的機(jī)會(huì)，大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)遍動(dòng)作,。如,，在學(xué)習(xí)舞蹈步伐時(shí)，教師的一句啟發(fā)語(yǔ)言：誰(shuí)來(lái)跳一跳,，說(shuō)說(shuō)你跳的與老師的有什么不同,，你的小腳丫在說(shuō)什么，它想告訴我們什么呢?這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識(shí),，使幼兒在愉快,、和諧、輕松的氣氛中更加勤于思考,，勇于創(chuàng)新,，真正成為學(xué)習(xí)的主人。

2)激發(fā)創(chuàng)造動(dòng)機(jī),，適時(shí)引導(dǎo),。創(chuàng)造動(dòng)機(jī)是創(chuàng)造思維的動(dòng)力，因此,，老師要精心設(shè)計(jì)每項(xiàng)活動(dòng),，使其富有趣味性，吸引幼兒學(xué)習(xí),，激發(fā)幼兒積極,、主動(dòng)的參與活動(dòng)。

我班兩位老師能認(rèn)真參加學(xué)園及年段的教研活動(dòng),，學(xué)園的教研課題《探索培養(yǎng)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)力的途徑》,，本班兩位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍和文章。根據(jù)幼兒的需要及時(shí)調(diào)整活動(dòng)課程及目標(biāo),。在教育教學(xué)過程中,，我們提供的材料，給幼兒自由的空間,。

我班家長(zhǎng)尊重,、信賴?yán)蠋煟苑e極正確的教育觀引導(dǎo)幼兒達(dá)到家園教育同步,。老師主動(dòng)向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)保育教育幼兒的義務(wù),。由于家長(zhǎng)的水平不同，要求也不同,。為了統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，統(tǒng)一教育,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多寫育兒經(jīng)驗(yàn)的文章，多交流,。

1,、本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，但個(gè)別幼兒尚未養(yǎng)成,。(如：吮吸手指頭,、搖椅子、跪坐地板等)

2,、大部分幼兒大方,、活潑,，但個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差,，顯得異常好動(dòng)，不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)則,。

3,、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加強(qiáng)，如入園時(shí)主動(dòng)問好,、主動(dòng)與別人打招呼,，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)、謝謝,、對(duì)不起,、沒關(guān)系”。

教育是多角度的全方位的教育,，我班的工作僅僅是邁出了萬(wàn)里長(zhǎng)征的第一步,，今后我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)與研究，一步一個(gè)腳印,，踏實(shí)地做好每項(xiàng)工作,，使我班的孩子身心健康發(fā)展，同時(shí)具備良好的身體素質(zhì),，良好的才智素質(zhì),，良好的品德素質(zhì)，良好的審美素質(zhì),，成為體智德美全面發(fā)展的兒童,。

幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié)篇九

初春時(shí)節(jié)，乍暖還寒,。我們儲(chǔ)蓄了整整一個(gè)冬季的激情被厚厚的冬服包裹著,，等待著釋放。墻外的迎春花已經(jīng)吐露芬芳,，春天已經(jīng)悄然無(wú)息的來(lái)到了我們的身邊,。

二月份我們正好又趕上元宵節(jié),，我們策劃了中班級(jí)組歡慶元宵佳節(jié)的活動(dòng)。為了讓孩子們更深的了解元宵節(jié)的風(fēng)俗,，我們舉辦了“動(dòng)動(dòng)腦,，猜燈謎”、“動(dòng)動(dòng)手,，包元宵”等活動(dòng),。在新年的最后一天，我們用自己的方式慶祝自己又長(zhǎng)大了一歲,。

緊接著元宵節(jié)就是三月的“婦女節(jié)”,，如何讓孩子們過一個(gè)有意義的節(jié)日呢？ 我們策劃了“我的第一封信———給媽媽的信”,。我們用自己的方式為媽媽準(zhǔn)備禮物卡片,。有的送給媽媽鮮花；有的送給媽媽愛心禮物,；有的送給媽媽橡皮泥做的拎包,；還有的用積木搭了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的地鐵送給媽媽。每一封信里都包含真孩子們真摯純真的感情,，每一張卡中都看到他們對(duì)媽媽的一份真情,。

三月，我們各班的主題的活動(dòng)也在緊鑼密鼓的開展著,。中一班的“迎新年”活動(dòng)中,，孩子們用水粉畫表達(dá)了雞年畫雞、年年有魚的喜慶,。中二班“春天來(lái)了”的主題中,，他們把教室變成了一個(gè)春天的花園，到處洋溢的盎然的春色,。寄宿班的“玩具總動(dòng)員”讓孩子們置身一個(gè)玩具童話的王國(guó),。

今年的春天似乎來(lái)得特別早。我們的眼睛已經(jīng)跟不上春天的步伐,，這邊的白玉蘭剛落下帷幕,，那廂的桃樹又開始粉墨登場(chǎng)了。一年之即在于春,，春天是一個(gè)充滿生命的季節(jié),。

所以我們的眼睛，我們的思維會(huì)情不自禁的被這美麗的春姑娘所吸引,。觀察植物的生長(zhǎng),；了解冬眠的動(dòng)物現(xiàn)在在干什么；探究花為什么會(huì)香,，鳥是怎樣造窩等等,。中班的各個(gè)班級(jí)里都不約而同開展與“春”有關(guān)的主題。我們的環(huán)境也相應(yīng)的變換起來(lái),，中一班貼滿了孩子們的寫意畫《春天的花卉》；中二班開設(shè)了花鳥市場(chǎng),、春天的花園,；陽(yáng)陽(yáng)班里也有了尋找春天的一角,。

“春天花會(huì)開,，鳥兒四處飛翔……”正如歌里所唱的一樣,，我們的周圍到處洋溢的春的氣息，暖暖的春意已經(jīng)溢出了心頭,。四月我們迎著春風(fēng)邁者春天輕盈的步伐去春游踏青,。觀光隧道,、海洋珍奇館讓我們開闊了眼界,，曲陽(yáng)公園美麗的春色讓我們留戀往返,。

本月最值得關(guān)注的是我們以中班為主的舞蹈隊(duì)參加了東方電視臺(tái)、xxxx托幼協(xié)會(huì)和中福會(huì)少年宮聯(lián)合主辦的“xxxx年xxxx市幼兒歌舞電視邀請(qǐng)賽市級(jí)選拔賽”。此次活動(dòng)得到了園領(lǐng)導(dǎo),、中大班老師和廣大家長(zhǎng)的支持,，我們用熱情洋溢的語(yǔ)言激發(fā)孩子表現(xiàn)的激情,，用寬容的心態(tài)對(duì)待他們失誤的表現(xiàn)。因?yàn)槲覀兩钌畹闹?，我們?cè)诤醯氖沁^程，是讓孩子們感受一份經(jīng)歷，一種人生的體驗(yàn)。

走近五月,，就是接近了夏的門檻,。相比春的清新,，夏就顯得嫵媚多了,。校園里，各種各樣的花開得千嬌百媚,，原本那幾棵花骨朵兒，竟在一眨眼間近相開放,，好象我們上班打卡一般,，要趕在夏天來(lái)臨以前到達(dá)人間。

為什么有心情在校園里賞花呢？因?yàn)檫@個(gè)月我們似乎真的愛園如家,，幾乎每個(gè)周末我們都在園里加班。小龍人親子苑,，新生咨詢活動(dòng),，親子嘉年華……每一個(gè)活動(dòng)是孩子們的歡樂日,，也是我們的工作日,。教師的工作就是奉獻(xiàn)的事業(yè),，繁忙的工作雖然使我們身心疲憊不堪,，但為了我們的孩子，我們所有的老師都任勞任怨,，無(wú)冤無(wú)悔,。

本月我們中班級(jí)組三個(gè)班級(jí)都向全園教師展示了探索型主題活動(dòng)，受到了大家的好評(píng),。同時(shí)也得到了大家各多的建議和意見,。作為一群“門外漢”，我們靠自己的理解和認(rèn)識(shí),，也在不斷的探索實(shí)踐,，摸索經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐中,，我們似乎真正領(lǐng)略了探索性活動(dòng)深遠(yuǎn)的意義,。與此同時(shí)，我們級(jí)組又拋磚引玉,，向全園教師展示了我們的教研活動(dòng),。我們討論的主題是：看朱家雄教授對(duì)傳統(tǒng)教材《方臉和圓臉》實(shí)施方案的剖析。我們同時(shí)也得到這樣的啟示：

★同一教材內(nèi)容可以用實(shí)施不同的方案

★可以在一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容中整和不同的經(jīng)驗(yàn)

一到六月,，太陽(yáng)公公似乎剛從重慶回來(lái),，到哪兒都是火辣辣的。連我們的幼兒園都忙得熱火朝天,。剛從親子嘉年華的展臺(tái)下來(lái),，我們又開始策劃我們的向家長(zhǎng)開放的半日活動(dòng)。

我們這次活動(dòng)的主題要向家長(zhǎng)宣傳我們的園本課題——探索型主題活動(dòng),。并邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng),，為我們探索型主題活動(dòng)進(jìn)行一次有效的家園互動(dòng)。探索型主題活動(dòng)是幼兒圍繞著一個(gè)主題,，自主觀察,、探索周圍現(xiàn)象和事物，教師適時(shí),、適宜,、適度地予以支持和引導(dǎo)的系列活動(dòng)。我們通過案例分析,，或是用ppt的圖文并茂的直觀效果的介紹讓家長(zhǎng)們對(duì)我們的探索性主題活動(dòng)有了初步直觀的了解,，同時(shí)對(duì)于活動(dòng)中教師解讀孩子的語(yǔ)言，挖掘孩子的潛能,，包容孩子的差異等行為表示極大的欽佩和認(rèn)同,。

★探索型主題活動(dòng)的內(nèi)容是多元的

★探索型主題活動(dòng)的形式是多樣的

★探索型主題活動(dòng)學(xué)習(xí)方式和思維是開放的

在參與幼兒的實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，我們請(qǐng)家長(zhǎng)作為一名旁觀者紀(jì)錄孩子的游戲行為,，家長(zhǎng)們都顯示了極大的興趣和認(rèn)真的態(tài)度,。他們?cè)敿?xì)記錄了孩子在游戲中的一言一行,，一舉一動(dòng)，并能客觀的分析出孩子在游戲行為中所顯示孩子認(rèn)知結(jié)構(gòu)和交往方式的差異,。家長(zhǎng)們一致表示這樣的游戲才是符合孩子發(fā)展需要的活動(dòng),，這樣的教育才是現(xiàn)在孩子真正需要的教育。

周而復(fù)始的一個(gè)學(xué)期又一個(gè)學(xué)期,，我們不是重復(fù)昨天,，而是創(chuàng)造明天。

幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié)篇十

1,、教育教學(xué)工作

(1)十月份本年級(jí)組教學(xué)內(nèi)容按計(jì)劃進(jìn)行,，各班能依據(jù)季節(jié)、節(jié)日等因素來(lái)開展主題活動(dòng),，以秋天的動(dòng)植物為基點(diǎn),，滲透健康、品德,、行為習(xí)慣等相關(guān)的內(nèi)容,。以秋天的落葉為切入點(diǎn)，讓幼兒通過看,、聽,、摸、聞,，來(lái)積累關(guān)于秋季通知的感性經(jīng)驗(yàn),，從而激發(fā)幼兒親近自然、熱愛自然的情感,。

(2)中二,、中三、中四的各位老師能按照年級(jí)組工作計(jì)劃的要求,，帶孩子們走出幼兒園,，走進(jìn)大自然，到大峨山去觀察,、發(fā)現(xiàn)動(dòng)植物的變化,、收集秋天的落葉，使幼兒感受到大自然的美麗,。

(3)在環(huán)境布置方面,，各班都在墻壁的低矮處，開辟了以秋天為主線的主題畫,，使幼兒能將自己的發(fā)現(xiàn)及對(duì)秋天的感受表現(xiàn)出來(lái),。

2、衛(wèi)生保育工作

(1)各班生活老師能嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生消毒制度,，做好本班的衛(wèi)生消毒工作,。

(2)中二班的老師們能督促幼兒根據(jù)天氣氣溫變化更換衣物，并及時(shí)為出汗的幼兒擦汗,，既減少幼兒的患病的機(jī)率,，又提高了幼兒的自理能力。中三班的老師們能經(jīng)常曬被子,、枕頭,，減少細(xì)菌的滋生，保證幼兒的出勤率,。中四班從培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣入手,，讓幼兒飯后自己收拾桌面的殘?jiān)?/p>

3、家長(zhǎng)工作

(1)各班均能按時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì),，并主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)情況。

(2)中一,、中二,、中四班能充分利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)們利用休息時(shí)間帶孩子去時(shí)間各種落葉,，使孩子在收集的過程中學(xué)習(xí)到不少相關(guān)的知識(shí),。

(3)中二班在成立了中二班家長(zhǎng)委員會(huì)后，召開了第一次家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議,，并根據(jù)委員的建議,，改進(jìn)了班級(jí)的一些保教措施，得到了家長(zhǎng)們的首肯,。

1,、各班級(jí)的環(huán)境布置只重視墻面布置，輕視“活動(dòng)區(qū)”的布置,。有的班級(jí)沒有設(shè)置“活動(dòng)區(qū)”;有的班級(jí)“活動(dòng)區(qū)”徒有擺設(shè);有的班級(jí)“活動(dòng)區(qū)”投放的材料與主題活動(dòng)目標(biāo)不一致:個(gè)別班級(jí)墻面環(huán)境布置根不上主題目標(biāo),。

2、部分班級(jí)的晨間活動(dòng)(含早操)出勤率低,。

3,、晨間活動(dòng)時(shí)，少數(shù)老師的安全意識(shí)不強(qiáng),，有閑聊現(xiàn)象,。

1、圍繞班級(jí)的主題活動(dòng)目標(biāo),，及時(shí)設(shè)計(jì)更換墻面環(huán)境布置和及時(shí)更換活動(dòng)區(qū)的材料(多投放廢舊物品與半成品,、多功能材料)。

2,、做好家長(zhǎng)工作,，督促幼兒按時(shí)來(lái)園參加晨間活動(dòng),。

3、增強(qiáng)安全意識(shí),，有計(jì)劃,、有目地組織幼兒開展晨間游戲活動(dòng)。

幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié)篇十一

緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，在這半年中,，我們班內(nèi)三位老師團(tuán)結(jié)一心，認(rèn)真配合,，踏踏實(shí)實(shí)做好班級(jí)的每一項(xiàng)工作,，每個(gè)孩子都在原有水平上有了一定的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)做總結(jié)如下：

主題活動(dòng)的開展

本學(xué)期我們認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣，結(jié)合主題課程,，開展了《身體暢想曲》,、《圓圓的世界》、《秋天的圖畫》,、《快樂的冬天》《快樂的家》,、《可愛的動(dòng)物》《過新年》等主題活動(dòng)。在新《綱要》指導(dǎo)下,，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，相互滲透,，注重趣味性,、活動(dòng)性，寓教育于生活,、學(xué)習(xí)中,。在主題活動(dòng)開展的過程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境,，為幼兒提供了豐富的操作材料,，比如在《過新年》這一主題中，小朋友制作了彩帶,、賀卡,，繪制了充滿節(jié)日氣氛的作品，把我們的教室打扮一新，充滿了節(jié)日的氛圍,，小朋友看著自己辛勤勞動(dòng)的成果,，特別興奮。

在保育方面,，我們遵循保教結(jié)合的原則,，三位老師互相協(xié)調(diào)，做到教中有保,，保中有教。我們班三位老師有兩位是新加入的,，剛開始的時(shí)候,，互相配合不夠默契，小朋友會(huì)有等待的現(xiàn)象,，為此,，我們?nèi)齻€(gè)經(jīng)常利用時(shí)間討論、商量怎樣配合更合理,，現(xiàn)在,，我們互相之間，只要一個(gè)動(dòng)作,，一個(gè)眼神,，對(duì)方就知道要干什么，工作也順手多了,。

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,，并積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！北局@樣的指導(dǎo)思想,，我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中，注重與家長(zhǎng)的溝通和理解,，及時(shí)將我們的教育理念本文來(lái)自網(wǎng)傳遞給家長(zhǎng),。我們召開了家長(zhǎng)會(huì)，一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃,，幼兒在園情況;另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn),，拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，家校通,，家園聯(lián)系冊(cè)等方式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通,。對(duì)于家長(zhǎng)提出的問題我們給予及時(shí)的答復(fù)，在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,，使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利有效的開展,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,，知識(shí)面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了,，但也存在著不足：

1,、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2,、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。

3,、加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí),。

下學(xué)期,，我們要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí),。有了前行的目標(biāo),，再加上大家的努力,，相信孩子們能更茁壯,、更健康地成長(zhǎng),，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光!

幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié)篇十二

新年的鐘聲即將敲響,，中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活即將畫上圓滿的句號(hào),。我們帶著欣喜與欣慰回顧本學(xué)期的工作，在此作個(gè)總結(jié),。

一,、

孩子們剛由小班升入中班，而且本學(xué)期又有兩名新生插入我班,，于是我們?cè)陂_學(xué)初就嚴(yán)格要求幼兒常規(guī),，在入廁,、喝水,、盥洗,、出入樓道,、上下樓梯等方面都提出一些具體的要求和細(xì)則,，時(shí)刻提醒幼兒遵守秩序,。幼兒的適應(yīng)性很強(qiáng),，他們也很快適應(yīng)了幼兒園集體生活。生活中,，我們注重科學(xué)安排幼兒一日生活,，注重在生活中對(duì)幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，餐前的安靜活動(dòng)，餐中的有序,，餐后的放送等活動(dòng)有序安排,，尤其是餐前的安排我們統(tǒng)籌活動(dòng)室和關(guān)系是的兩個(gè)空間,，讓孩子們有序安靜的洗手,、端碗,、吃飯喝湯,。幼兒有了良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,。新生也很快融入了新集體。班里有個(gè)孩子睿睿,，由于一次午睡不小心尿床了,，他產(chǎn)生了怕睡覺過頭尿床的想法，一連幾天都不愿安靜入睡,，情緒一時(shí)非常焦慮,，也無(wú)形中影響了其他孩子的午睡常規(guī)。眼看著孩子的實(shí)際情況,，我們及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，了解在家實(shí)際情況和家長(zhǎng)商討找到合適的方法,，陪伴孩子順利度過這個(gè)情緒焦慮期,，沒有幾天孩子就恢復(fù)正常,，平靜愉快的入睡了。一學(xué)期下來(lái),，我們發(fā)現(xiàn)孩子們愛上了這個(gè)中三班大家庭,，對(duì)平時(shí)一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都很熟悉,，并且能自覺地遵守一日常規(guī)。

孩子們的《幼兒教育指導(dǎo)綱要》：指出“幼兒園要把保護(hù)幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位,?！蔽覀兏侨绱恕＝Y(jié)合健康課和其他學(xué)科教學(xué),，通過講一些小故事,、真實(shí)事例等,，讓幼兒知道什么是安全的，什么是危險(xiǎn)的,，什么事情可以做,，什么事情不可以做等等，讓幼兒從小有安全意識(shí),，并且知道如何預(yù)防不安全事件,。另外，我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中,。如上下樓梯,，告訴幼兒不按要求做的后果；出去玩時(shí),，告訴幼兒為什么要在教師身邊玩,，為什么不要亂跑亂跳，玩滑梯為什么不能躺著等等,，我們不單單告訴幼兒什么不能做,，更重要的是讓他知道這樣做會(huì)很危險(xiǎn)。另外,，我們也很重視幼兒的心理健康教育,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)引導(dǎo)。如班里的吳天昊小朋友性格非常急躁,，做事很沖動(dòng),，我們就常常和他個(gè)別談話，讓他明白自己橫沖直撞可能會(huì)引起的不安全狀況,，提醒他注意保護(hù)自己也盡量不影響別人,。在11月我們組織幼兒防火逃生演練，讓幼兒通過自己的親身體會(huì),，學(xué)習(xí)在火災(zāi)面前自我保護(hù)的簡(jiǎn)單辦法,。

二、

有效環(huán)境對(duì)孩子發(fā)展的影響作用毋庸置疑,。根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)的需要,，在開展區(qū)域活動(dòng)中，設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,，做到有計(jì)劃有目的地投放,，并及時(shí)增減活動(dòng)材料,。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要,。在區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)中,，我們進(jìn)一步研究和發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性,，科學(xué)地指導(dǎo)幼兒使用操作,，幫助和引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)。如生成活動(dòng)中：我們?cè)O(shè)計(jì)了戴戒指的游戲,，讓幼兒按數(shù)量戴戒指,，很受幼兒的歡迎。我們根據(jù)幼兒游戲需要,，為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲場(chǎng)景,，布置游戲環(huán)境，提供游戲材料,。我們創(chuàng)設(shè)了風(fēng)味小吃,、愛心醫(yī)院、娃娃家,、電話吧等游戲區(qū),，讓孩子們回憶模仿生活中的情景，在游戲中學(xué)習(xí)交流與互動(dòng),。本學(xué)期我們尤其注重生活實(shí)踐區(qū)的材料投入和指導(dǎo)觀察,。我們圍繞編、結(jié),、繞等投入了給瓶子娃娃穿衣服,、結(jié)漁網(wǎng)、幫娃娃扎小辮等材料,，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)各項(xiàng)技能，提高孩子們的動(dòng)手能力和雙手協(xié)調(diào)能力,。

三,、

幼兒禮儀教育，是幼兒園思想品德教育的重要內(nèi)容,。在幼兒園中加強(qiáng)文明禮儀教育,，不僅是塑造幼兒健全人格、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣,、奠基人生最佳開端的工作,，更是提高全民族素質(zhì)，構(gòu)建和諧社會(huì)的需要,。為了提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng),，為幼兒終生發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質(zhì),，形成一個(gè)從善、從真,、從美的良好禮儀氛圍,。我們圍繞：公共禮儀、交往禮儀和進(jìn)餐禮儀等方面展開一些列禮儀教育活動(dòng),，讓海門講文明,，學(xué)禮儀。爭(zhēng)做禮儀小天使,。本學(xué)期的做客活動(dòng),，我們聯(lián)系家長(zhǎng)組織了一次記憶深刻的禮儀教育活動(dòng)，讓孩子們學(xué)習(xí)做客的一些禮貌對(duì)話和行為規(guī)范,。還有禮儀故事大家講活動(dòng)中,，我們發(fā)動(dòng)全體孩子積極參與，挑選代表參加比賽,，活的較好的成績(jī),。我們的每個(gè)禮儀活動(dòng)都做到有計(jì)劃，又準(zhǔn)備,，熱真實(shí)施,，及時(shí)總結(jié)并如實(shí)反映在禮儀展板上。擁有而喜歡的方式如：兒歌,、圖片,、照片等方式再現(xiàn)哥哥禮儀活動(dòng)的過程，讓孩子們時(shí)時(shí)記住禮儀的重要性,。

幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是指在休閑活動(dòng),、社會(huì)服務(wù)、社會(huì)教育,、生產(chǎn)勞動(dòng)等社會(huì)活動(dòng)中幼兒親眼目睹,、親身感受、親手操作的體驗(yàn)活動(dòng),。通過這些活動(dòng),，讓幼兒進(jìn)行責(zé)任情感的體驗(yàn)，萌發(fā)幼兒的責(zé)任意識(shí),，促使幼兒形成對(duì)自己,、對(duì)他人,、對(duì)集體的初步的責(zé)任感,。本學(xué)期中我們結(jié)合秋天的主題根據(jù)主題的需要,，也為了幫助幼兒了解蔬菜的種類及特征，激發(fā)幼兒對(duì)蔬菜的興趣,，使幼兒喜歡吃蔬菜,。讓幼兒在買菜的過程中體驗(yàn)成人勞動(dòng)的辛苦,，發(fā)展幼兒的社會(huì)實(shí)踐能力。我們帶領(lǐng)著孩子們到菜場(chǎng)買菜,。菜場(chǎng)上,，有的說(shuō)：“奶奶我要買一塊錢青菜！”,；有的喊：“阿姨我要一根黃瓜,，多少錢？”整個(gè)菜場(chǎng)一下子變得格外熱鬧,，還引來(lái)了許多路人觀看,。不一會(huì)兒，幼兒手中的兩元錢變成了各種各樣的蔬菜,。瞧,，他們一邊交流著自己買的菜，一邊還互相檢查著有沒有買對(duì)菜,。他們有的說(shuō)：“我買了青菜,，你看我買了好多?！庇械恼f(shuō)：“我買對(duì)了,，買的是兩個(gè)白蘿卜?！边€有的說(shuō)：“我買了紫色的茄子,，有五個(gè)呢！”買菜活動(dòng)結(jié)束后,，幼兒提著自己買的菜,，開心地離開了菜場(chǎng)。 通過本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，豐富了孩子們的生活經(jīng)驗(yàn),，鍛煉了他們的生活能力，幼兒的語(yǔ)言,、交往能力也在進(jìn)一步地提升,，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒對(duì)勞動(dòng)者的尊敬與熱愛之情。秋風(fēng)送爽,，秋意怡人，正是小朋友外出游玩的好時(shí)機(jī),。我們帶領(lǐng)孩子們來(lái)到華西公園秋游,。孩子們一路走走、聊聊,、看看走進(jìn)精彩的秋天世界,。當(dāng)一陣風(fēng)徐徐吹來(lái),，樹上的銀杏葉向蝴蝶一樣翩翩飄落時(shí)，孩子們快樂的歡呼著,，充分感受秋天的色彩,，體驗(yàn)秋天的童話。這次開心的秋游,，讓孩子們走出幼兒園,，走進(jìn)美麗的大自然，感受秋天的氣息,，陶冶了性情,。不僅增進(jìn)了對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)，更讓孩子們體驗(yàn)到集體同游的樂趣和和與同伴一起分享的喜悅,。

我們服務(wù)的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子,，要想教育好孩子，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的,。所以,，這就需要我們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí)，做好家長(zhǎng)工作,。我們班的家長(zhǎng)與我已經(jīng)有了一年的交往,，我對(duì)每一位家長(zhǎng)或多或少總是比較了解了，家長(zhǎng)們對(duì)我的工作也比較支持,。我班的劉敬鵬小朋友剛轉(zhuǎn)入我班時(shí),，說(shuō)每次回家衣服都是臟臟的，沒有顧及到她的孩子,，家長(zhǎng)對(duì)此意見很大,。一開始，我們也沒有摸清孩子的脾氣,，我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，多鼓勵(lì)他，多表?yè)P(yáng)他,，讓他在集體面前有自信,，有成功感。慢慢地,，孩子喜歡上幼兒園了,，也會(huì)和小伙伴一起玩了，上課也會(huì)主動(dòng)發(fā)言了,。家長(zhǎng)對(duì)此充滿感激,，對(duì)我們的工作更加配合。教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，因此我把家長(zhǎng)工作作為重點(diǎn)來(lái)抓,。本學(xué)期我們組織了兩次家長(zhǎng)助教活動(dòng),，都收到了較好的效果?；顒?dòng)“涼拌菜”讓孩子們吃得開心,，學(xué)得輕松，活動(dòng)“包餃子”也讓孩子們親自嘗試包餃子的樂趣,，體會(huì)勞動(dòng)的快樂,。孩子的快樂，是對(duì)我工作的鼓勵(lì),；家長(zhǎng)的滿意,，是對(duì)我工作的肯定。當(dāng)問題出現(xiàn),，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要,，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在意,。當(dāng)孩子有進(jìn)步是,，我們及時(shí)反饋，讓家長(zhǎng)滿意放心,。 本學(xué)期開展的“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng),，使家長(zhǎng)更好地了解幼兒園工作的內(nèi)容和方式、方法,。了解幼兒在園的表現(xiàn),，看到集體教育的作用，并征求家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見以便改進(jìn)工作,，另我們的工作得到了更大的提高,。

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)注意發(fā)揮孩子的主體性,，讓孩子動(dòng)手參與,。

2、區(qū)角游戲指導(dǎo)力度不夠,，應(yīng)更具計(jì)劃性,、完整性。

和孩子們?cè)谝黄鸬纳羁偸悄菢恿钊嘶匚?，他們的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚醒我們的美好童心,，使我們能用童心去理解他們，走進(jìn)他們的世界,。我們真誠(chéng)地理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心,，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步,。在今后的工作中我們會(huì)用跟積極主動(dòng)地的心態(tài)去和我的孩子們一起生活和學(xué)習(xí)。期待更加美好的新年,。

幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié)篇十三

安全，是孩子們學(xué)習(xí)的基本保障,，學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí),，安全知識(shí)較薄弱，我常常利用早會(huì)課,、班隊(duì)課進(jìn)行教育,，教育孩子們課間不爬樹、爬欄桿,、不玩危險(xiǎn)的游戲,；上學(xué)、放學(xué)都應(yīng)靠右邊走,，不在路上玩耍,，按時(shí)回家；住在曾井的同學(xué)不橫穿公路,，過路時(shí)應(yīng)走斑馬線,。同時(shí)經(jīng)常教育學(xué)生注意飲食的安全，教會(huì)學(xué)生看食品的保質(zhì)期,，不吃過期,、變質(zhì)的食物、小攤上的食物,，不吃生食,、不喝生水，一學(xué)期來(lái),，孩子們都能牢記“高高興興上學(xué),、平平安安回家”。

結(jié)合我校開展“禮貌銀行儲(chǔ)蓄”活動(dòng),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),，一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,，課堂注意力較不集中。所以,，在開學(xué)初,，先讓學(xué)生們明白什么事該做的，什么事不該做,，上課應(yīng)當(dāng)做些什么,，在課堂的教學(xué)中，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，不管是個(gè)人還是整個(gè)小組,，都能及時(shí)表?yè)P(yáng),，并在學(xué)生的儲(chǔ)蓄卡上“存款”，當(dāng)“存款”多了,，將得到學(xué)校教師的表?yè)P(yáng),，班級(jí)的學(xué)生的進(jìn)取性都很高，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，逐步構(gòu)成讓學(xué)生自我管理自我的班級(jí)管理模式,。

教師要教育好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,，還要做好家校聯(lián)系工作,。我們主要是在期初、期中,、期末召開家長(zhǎng)會(huì),，經(jīng)過家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)理解教師工作的辛苦，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),，同時(shí)利用課余時(shí)間,，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助,。異常是那些頑皮和學(xué)習(xí)散慢的同學(xué)在教師和家長(zhǎng)共同努力下,，已經(jīng)有了很大的提高，如：方全科,、黃小霞,。并且要求需要過公路的學(xué)生家長(zhǎng)自我接送，以保障孩子的安全,。安全工作是需要抓狠,、抓實(shí)，以確保每個(gè)孩子的安全,。