每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

父親是老師教師節(jié)篇一

“嘿!這下爸爸可有好戲看啦!”我暗暗竊喜,。爸爸是數(shù)學(xué)老師，媽媽是語(yǔ)文老師,，可數(shù)學(xué)老師的普通話……

一回到家我就放下書(shū)包，纏著爸爸非要他念一首詩(shī),。爸爸不耐煩地說(shuō)：“沒(méi)空!”經(jīng)不住我的死纏爛打,，他只好拿起了我的《小學(xué)生必背詩(shī)歌選》，念起了《望廬山瀑布》,。爸爸挺直腰，坐在沙發(fā)上小心翼翼地念著：“望廬山(sān)瀑布,，日(yù)照(zào)香爐生(sēng)紫煙，遙看瀑布掛前川(quān),。飛流直(zí)下三(shān)千尺(cǐ)，疑(ní)是(sì)銀河落九天,。”好一口常德安鄉(xiāng)話,，完全分不清z、c,、s和zhi、chi,、shi。

“哈哈哈,，爸爸，你讀錯(cuò)了好幾個(gè)字呢!主要是平翹舌音分不清,，把‘照、生’都讀成平舌音,，‘三’讀成了翹舌音，把‘川’讀成了‘quān’,，還把‘疑’讀成了‘泥’……”

“不是吧?”爸爸瞪大眼，疑惑地看著我,。我鄭重其事地點(diǎn)點(diǎn)頭。

“那你來(lái)教教我!”

“十分榮幸,，為您效勞!”這回我來(lái)當(dāng)老師，爸爸當(dāng)學(xué)生,，真有意思,。平時(shí)都是爸爸教我這個(gè)那個(gè),，特別是數(shù)學(xué)題不會(huì)的時(shí)候,，更是要老老實(shí)實(shí)聽(tīng)講,。

我一字一句地教爸爸念古詩(shī)，反復(fù)糾正爸爸那錯(cuò)誤的讀音,。爸爸學(xué)說(shuō)普通話的決心很大，他堅(jiān)定地說(shuō)：“我一定好好跟女兒學(xué),，一定!”我們反復(fù)讀了二三十遍，我的舌頭都快念麻了,，爸爸的字音咬準(zhǔn)了許多。他重新讀了一遍詩(shī),，非常棒。媽媽在一旁豎起大拇指：“我家寶貝功不可沒(méi)!這下你爸爸可以參加推廣普通話義務(wù)小組了,?！?/p>

教爸爸說(shuō)普通話,，讓我感受了當(dāng)小老師的樂(lè)趣和辛苦,，大有收獲啊!

父親是老師教師節(jié)篇二

所有人都認(rèn)識(shí)我父親,。他是一位偉大的數(shù)學(xué)家。世界上最難的問(wèn)題也是可以回答的,。有一次,，我出了一道數(shù)學(xué)題,，但我根本不知道。我問(wèn)了媽媽和奶奶,，他們都不知道，爸爸只用了幾分鐘就回答了,。嗨，他很有學(xué)問(wèn),！

我，一個(gè)偉大的數(shù)學(xué)家,，今天突然看起來(lái)這么嚴(yán)肅。他有急事嗎,？原來(lái)他要去看老師。

我爸也有老師,？看這東西多新鮮！老師長(zhǎng)什么樣,？我想見(jiàn)見(jiàn)。

我求爸爸下班后給我看看,。父親想了一下，說(shuō)：“好吧,。”但是在他離開(kāi)之前,，他一次又一次地告訴我要有禮貌，不要淘氣當(dāng)然,，我什么都答應(yīng)了,。

我想,，這個(gè)老師應(yīng)該是個(gè)什么樣的人呢？她的頭發(fā)一定是白的,，但肚子里卻充滿了學(xué)問(wèn)。她一定比她爸爸強(qiáng),，不然怎么教他？但是,，結(jié)果,，猜猜爸爸向誰(shuí)鞠躬。就算能猜五天,，也猜不準(zhǔn)。

這個(gè)老師是我一年級(jí)的老師,，但是我現(xiàn)在三年級(jí)。她也是我爸爸的老師,。你真有趣。

我意識(shí)到父親雖然學(xué)到了很多,，但也有一個(gè)教過(guò)他的一年級(jí)老師,。

父親是老師教師節(jié)篇三

爸爸是我的老師,，他的教育方式就是——放手。

放學(xué)回到家,，爸爸躺在椅子上休息,。我走過(guò)去說(shuō)：“爸，我餓了,?！卑职忠粍?dòng)不動(dòng)，說(shuō)道,，“你這么大了，可以自已去做蛋炒飯了,！”話音剛落，爸爸翻了個(gè)身,，又打起了呼嚕！

沒(méi)辦法,，我只好從冰箱取出火腿,、雞蛋、蔥和中午剩下的米飯,。一邊回憶媽媽炒飯的步驟，一邊做準(zhǔn)備工作,。首先將火腿切成丁，再將雞蛋打入碗里,，快速地?cái)嚢瑁詈髮⑹[切成蔥花,。準(zhǔn)備工作就緒了,。開(kāi)火,，起鍋到油，待油熱,，先將蛋液倒入炒散，然后將米飯,、火腿和蔥花全部放入鍋中，用鏟子來(lái)回翻炒,。不一會(huì)兒，金燦燦的炒飯就出鍋了,。我迫不及待地吃了一口,。嘔！真難吃,，一點(diǎn)味都沒(méi)有。到底哪個(gè)地方出差錯(cuò)了呢,？就在我苦思冥想之際,，爸爸走到我身邊說(shuō)：“怎么了？飯糊了,？”

“不，是我做得太難吃了,！”

“失敗是成功之母，找出原因,，別著急！”爸爸看著我垂頭喪氣的模樣說(shuō)道,。

我又吃了一口，仔細(xì)品味了一下,，猛然醒悟：“啊,！我沒(méi)放鹽！”

一節(jié)科學(xué)課,，老師布置了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)——摩擦起電,。我不知如何完成，愁眉苦臉地回到家,。打開(kāi)門(mén)，想拔下鑰匙?！鞍,?！”我不由自主地大叫了一聲,，好像有什么東西電了我一下。是靜電,！我瞬間有了主意！我飛快地跑到書(shū)桌旁操作起來(lái)：撕下一張小紙片,，拿了一把尺在頭上摩擦一會(huì)后放在小紙片上方。這是平時(shí)課間同學(xué)們都會(huì)玩的游戲,，卻藏著科學(xué)的知識(shí)。但小紙片一動(dòng)不動(dòng),，嘗試了幾次后還是如此。我有點(diǎn)喪失信心,。

“失敗是成功之母,。慢慢想，仔細(xì)觀察,，找出原因，別著急,！”爸爸慢悠悠地對(duì)我說(shuō)。我沉思了一會(huì),，又動(dòng)手實(shí)驗(yàn),。我將紙撕得更小一些，再一次將尺放在頭上摩擦,。這次剛將尺靠近紙片時(shí)，小紙屑紛紛吸附在尺上,。“成功了,！”我興奮地大喊,。

“失敗是成功之母”,。這是爸爸對(duì)我常說(shuō)的話,，在他的放手下，我的自理能力越來(lái)越強(qiáng),。我希望我能爸爸的鼓舞下越走越遠(yuǎn)！

父親是老師教師節(jié)篇四

你認(rèn)識(shí)我父親嗎,？我相信你一定認(rèn)識(shí)他,。他是一位著名的數(shù)學(xué)家,，他能回答任何難題。你覺(jué)得他偉大不偉大,？

今天他穿著西裝打著領(lǐng)帶，態(tài)度極其嚴(yán)肅

嚴(yán)肅,，我問(wèn)爸爸：偉大的大數(shù)學(xué)家，今天你要干什么呢,？怎么這么嚴(yán)肅？寶貝兒,，我呢,，今天要見(jiàn)老師,，當(dāng)然要嚴(yán)肅嘍！他回答,。我萬(wàn)分驚訝，支支吾吾地說(shuō)：不……不是吧,，你……你還有老師,？爸爸在一旁默不作聲,，好像是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣。我心里充滿了好奇：這老師到底是誰(shuí)呀,？我忍不住問(wèn)：老爸，帶上我唄,。爸爸想了想，說(shuō)：行,！他對(duì)我說(shuō)了好多的規(guī)矩，之后我們就出發(fā)了,。

一路上,，我腦子里在想這老師是誰(shuí)？他應(yīng)該是一個(gè)比爸爸更有名的數(shù)學(xué)家,，這樣才能教我爸爸。

你猜猜老師是誰(shuí),？保證你猜不出來(lái)。如果是我看老師,，那還不算怪，爸爸看的老師，就是我的老師,，我已經(jīng)三年級(jí)了，可老師還在一年級(jí),。老師用看娃娃的眼睛看著爸爸：你這些年的數(shù)學(xué)成績(jī)確實(shí)很大……爸爸說(shuō)：我還得感謝您，是您教會(huì)我二二得四……

我才知道偉大的爸爸雖然很偉大,，卻又一年級(jí)的老師教導(dǎo)過(guò)他。

父親是老師教師節(jié)篇五

大家都知道,，我的爸爸,，他是個(gè)大數(shù)學(xué)家，就算再難的數(shù)學(xué)問(wèn)題能解答出來(lái),。他那學(xué)問(wèn)可真淵博呢！

今天,，我這個(gè)有學(xué)問(wèn)的爸爸一臉嚴(yán)肅和莊重。他有什么要緊事兒,？我問(wèn)了半天才知道，原來(lái)他是要去看老師,。

我的爸爸竟然還有老師？你說(shuō)這新不新鮮,？這個(gè)老師長(zhǎng)什么樣子？是個(gè)什么樣的人,？我滿腦子都是問(wèn)號(hào),。

我一個(gè)勁兒地求著爸爸：“爸爸求您了，帶我去吧,，帶我去吧,！”在我的軟磨硬泡下，爸爸猶豫了一下,，眼睛一眨說(shuō)：“唔，好吧,！”聽(tīng)了爸爸的話，我興奮的一蹦三尺高,。

但是爸爸臨走以前，反復(fù)叮嚀,，一定要注意這個(gè)、那個(gè),，為了見(jiàn)到這位老師,，當(dāng)然，我連連點(diǎn)頭,。

在路上的時(shí)候，我一直在想：“爸爸的這位老師,，胡子一定很長(zhǎng)，滿肚子的學(xué)問(wèn),，他肯定比爸爸強(qiáng)，一定是一個(gè)老數(shù)學(xué)家,。不然，又怎么能教我爸爸呢,？”

可是結(jié)果你來(lái)猜猜,，我的爸爸到底給誰(shuí)鞠躬了,？我敢保證就算你猜三天三夜也不可能猜中。

如果鞠躬的人是我,，那還不算稀奇，因?yàn)榘职值倪@位老師,，竟然就是我的老師,。不過(guò)我上三年級(jí)了,，她卻還在教一年級(jí),。她當(dāng)過(guò)我爸爸的老師？這可真有意思,！

只見(jiàn)這個(gè)老師看著看著爸爸，就象看個(gè)娃娃,。和藹可親地對(duì)爸爸說(shuō)：“這些年你在數(shù)學(xué)上取得的成績(jī)真的很大……”爸爸聽(tīng)了尊敬的說(shuō)“我得感謝老師，是老師您教會(huì)了我,，讓我懂得了二二得四……”看著這一幕,，我突然覺(jué)得：老師是那么偉大,，怪不得爸爸這么尊敬她。

原來(lái)我的爸爸,，雖然學(xué)問(wèn)恨大，但卻有一年級(jí)的老師曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)他,。

父親是老師教師節(jié)篇六

俗話說(shuō):“三個(gè)人，一定有我的老師,。在我的人生歷程中，我有過(guò)很多老師,，包括幼兒園的第一任老師，小學(xué)一年級(jí)和二年級(jí)的老師,，現(xiàn)在教我知識(shí)的老師，當(dāng)然還有很多教過(guò)我的人,。但是他們教會(huì)了我很多知識(shí),，我非常感激他們，我應(yīng)該最感激我的父親,，因?yàn)楦赣H也是我的老師。

爸爸是我出生后睜開(kāi)眼睛的第一個(gè)人,。他教會(huì)了我生活中的許多原則。我父親也給我講了很多故事,，讓我知道了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西。我父親經(jīng)常向我解釋我在學(xué)習(xí)中不知道的問(wèn)題,。問(wèn)，誰(shuí)是我生命中的老師,，答案一定是父親,。

當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候,，我總是有很多問(wèn)題,。我不停地問(wèn)我父親:天空中的星星是什么,？地面上的大河有多深,？天空有多大,？地面有多遠(yuǎn),？

爸爸總是不厭其煩地告訴我答案。從那時(shí)起,，讓我明白世界之外還有人。

在我的學(xué)習(xí)中,，我父親非常認(rèn)真地對(duì)待我的家庭作業(yè),，所以我受到了父親的很多責(zé)備,。我記得有一次，為了趕上時(shí)間,，我匆忙完成了作業(yè)，交給我父親檢查,。爸爸漫不經(jīng)心地看著它，發(fā)現(xiàn)了許多錯(cuò)誤的問(wèn)題,。嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“這個(gè)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題和這個(gè)問(wèn)題都是錯(cuò)誤的,。帶他們?nèi)ゼm正他們。我看著它,。沒(méi)錯(cuò)。爸爸耐心地向我解釋每一個(gè)錯(cuò)誤的話題,，直到我明白......

爸爸，你是我的老師,，盡管你經(jīng)常說(shuō):兒子，等你長(zhǎng)大了,，也許你會(huì)教我。但在我心中,，你將永遠(yuǎn)是我的老師，我的終生老師,。

父親是老師教師節(jié)篇七

“起床”！

“別吼了,，放寒假也不讓我睡個(gè)懶覺(jué)”。邊想著,，邊從睡夢(mèng)中爬起,。我說(shuō)：“李老師真是精力充沛,?！蔽液屠罾蠋熽P(guān)系不一般吧,，沒(méi)錯(cuò),，他的另外一個(gè)身份，是我親爸,。

現(xiàn)在是上午十點(diǎn)鐘,。剛寫(xiě)完作業(yè)的我，正想休息一會(huì)兒,，又聽(tīng)見(jiàn)李老師喊：“來(lái)，上數(shù)學(xué)課,。”嗯,，數(shù)學(xué)課開(kāi)始了,。這些知識(shí)還算簡(jiǎn)單吧?？墒沁^(guò)了一會(huì)兒，我便糊涂了,，在經(jīng)歷眼皮打架與李老師厲聲提醒的折磨下,，我終于熬過(guò)了那節(jié)數(shù)學(xué)課,。隨后,，下午開(kāi)始強(qiáng)化訓(xùn)練,，主攻化學(xué),，日復(fù)一日，每天如此,，有一次我爆發(fā)了,，和他講了幾句大道理，可李老師還是堅(jiān)持他的“李氏獨(dú)裁思想,。”我被氣哭了,，李老師又開(kāi)始哄勸。

可以說(shuō),，從我出生開(kāi)始，我被他當(dāng)男孩養(yǎng),。他的教導(dǎo)是我一生的指南。他說(shuō)：“人這一輩子,，不活得精彩些,，到頭來(lái)會(huì)很后悔,。”是的,，李老師讓我明白：為什么跌倒要自己爬起來(lái)，因?yàn)闆](méi)人能扶你一輩子：為什么別人在嘻哈作樂(lè)，我卻只能苦埋題海,，為什么做事不能湊乎而要認(rèn)真對(duì)待。他告訴我：學(xué)習(xí)就像跑步,，一開(kāi)始就落下了，后面再追就不可能,。有時(shí)候，那些大道理一次次貫穿我的雙耳,，讓我心煩,，可細(xì)細(xì)想來(lái),，哪一句話不是人生真諦呢？

父愛(ài)不同于母愛(ài),，猶甘之如飴的泉水,，沒(méi)有歡騰,，沒(méi)有激情，但卻溫暖而又偉大,，感謝花的芬芳，雨的滋養(yǎng),，你的無(wú)限教誨。你是一片我永遠(yuǎn)也飛不出去的天空,，你是一本我永遠(yuǎn)讀不完的名著。

爸爸??！你是源，是愛(ài)，是老師,，是永恒。

我的老師,，你的教誨,，我永生難忘,！

父親是老師教師節(jié)篇八

在我們生活的這個(gè)地方,，誰(shuí)不知道我這個(gè)博學(xué)的爸爸,，他可是位著名的大數(shù)學(xué)家，不管是誰(shuí)出的再難的題,，他也能輕松解答出來(lái)，嗨,，他的學(xué)問(wèn)可真大呀！

我這位有學(xué)問(wèn)的爸爸,，今天，擺出一副嚴(yán)肅的樣子,，他有什么要緊的事情呢？在我的追問(wèn)下,，爸爸認(rèn)真地告訴我說(shuō)，“我要去看我的老師,！”

噢！原來(lái)去看老師呀,！我的爸爸還有老師,？你說(shuō)這事多新鮮,！這老師是怎么個(gè)人呢,？我真想見(jiàn)見(jiàn),，于是我一個(gè)勁地嚷求著爸爸帶我去見(jiàn)他,，我的大數(shù)學(xué)家爸爸眼睛一眨，對(duì)我嚴(yán)肅地說(shuō)道：“唔,，好吧,！” 我心里頓時(shí)樂(lè)開(kāi)了花。

可是,，爸爸在臨走之前，把我叮嚀了一遍又一遍,，要我注意禮貌和其他注意事項(xiàng)，當(dāng)然了,，所有的要求我都爽快地答應(yīng)了。

我這一路上,，反復(fù)想著這位老師的相貌，該是怎么一個(gè)人,？他一定是胡子很長(zhǎng),，滿肚子的學(xué)問(wèn)數(shù)也數(shù)不清吧。

他當(dāng)然比爸爸強(qiáng)多了,，是位老數(shù)學(xué)家，要不怎么能教我的數(shù)學(xué)家爸爸呢,？

可是，結(jié)果大伙倒猜一下,，爸爸給誰(shuí)鞠了躬,，就算你猜上三天三夜,，你也肯定無(wú)法猜到,！

鞠躬的人如果換了我,，那還不算是太稀奇，因?yàn)榘职值倪@位老師,，也正是我的老師！

不過(guò)我已經(jīng)念三年級(jí)了,，她呢，還在教一年級(jí)呢,，她居然是我爸爸的老師，你說(shuō)這多有意思??！

這位老師看著我爸爸,，就像看著小娃娃：“你這些年在數(shù)學(xué)上的成績(jī)確實(shí)非常大啊,！”

你想我爸爸怎么回答：“我得感謝您老師，是您教會(huì)了我,，懂得了二二得四、二三得六,，如果沒(méi)有您教會(huì)這些，我還怎么會(huì)成為數(shù)學(xué)家呢…… ”

我才知道我的爸爸,，雖然學(xué)問(wèn)很大，但是卻也有一年級(jí)的老師,，曾經(jīng)教導(dǎo),、幫助過(guò)他！

父親是老師教師節(jié)篇九

一般說(shuō)來(lái),，父母在孩子的心目當(dāng)中，父親的形象表現(xiàn)在一個(gè)“嚴(yán)”字,，母親則表現(xiàn)在一個(gè)“慈”字，所以人們才有“嚴(yán)父慈母”之說(shuō),。

我的父親也不例外。因?yàn)楦赣H上過(guò)私塾,，有點(diǎn)學(xué)問(wèn)，所以對(duì)我的學(xué)習(xí)要求特別嚴(yán)格,，我至今還心有余悸,。

就拿打算盤(pán)來(lái)說(shuō)吧,，我學(xué)會(huì)打算盤(pán)是在小學(xué)一年級(jí)的冬天。那年冬天,，我想可能是冬閑，父親心血來(lái)潮對(duì)我說(shuō),，你已經(jīng)上一年級(jí)了，得學(xué)著打算盤(pán)了,，其實(shí)那個(gè)時(shí)候，我的任務(wù)一是學(xué)習(xí)二是玩,，沒(méi)想到父親一句話就把我玩的時(shí)間給“霸占”了，當(dāng)時(shí)那個(gè)不請(qǐng)?jiān)缚上攵?/p>

誰(shuí)敢違背父親說(shuō)的話,？只好怪怪地聽(tīng)話,，每天完成老師當(dāng)天布置的作業(yè)后,，父親就手把手地教我打算盤(pán),。

一開(kāi)始打算盤(pán),，可不是一件容易的事情,。打算盤(pán)，右手的大拇指,、食指、中指是有分工的,。無(wú)名指和小指按照父親的說(shuō)法應(yīng)該蜷起來(lái),，就這一動(dòng)作我就練習(xí)了好長(zhǎng)時(shí)間才會(huì),，所以至今打算盤(pán)也仍然是這個(gè)姿勢(shì),，而不是和現(xiàn)在許多人似的扎撒著五個(gè)指頭打算盤(pán)。

父親教我打算盤(pán)的口訣,，與現(xiàn)在課本上說(shuō)的不太一樣。就拿乘法口訣來(lái)說(shuō),，現(xiàn)在是“一一得一，一二得二,，二二得四……”當(dāng)年父親是這樣教的我“一一入一，一二入二,，二二入四……”,。

父親因?yàn)榻夥懦跗诋?dāng)過(guò)“識(shí)字班”的老師,，看來(lái)對(duì)“循序漸進(jìn)”的理解還是到家的,，他把這一教育思想完全用在了我身上。先教我打加法,，再教我打減法，再教我打乘法,，最后教除法,，也叫歸法,。

當(dāng)時(shí)對(duì)加法、減法,、乘法的打法都很快就理解了,，但就是對(duì)歸法口訣不理解,，父親也不給我做講解,，只是讓我照著葫蘆畫(huà)瓢，死背歸法口訣,，譬如，除數(shù)是2的口訣：二一倍作五,，逢二進(jìn)一。除數(shù)是3的口訣：三一三十一,，三二六十二,，逢三進(jìn)一 ……除數(shù)是7的口訣：七一下加三,，七二下加六,，七三四十二，七四五十五,，七五七十一，七六八十四,，逢七進(jìn)一……這些口訣的真正含義，我一直到了在學(xué)校真正學(xué)珠算的時(shí)候才弄明白。

父親教我打算盤(pán)也感到挺有趣的,。譬如說(shuō)，從1加到100,，其和就是5050,，如果打出的結(jié)果不是5050顯然是錯(cuò)了,，就得重新再打，直至打?qū)橹?。打歸法的時(shí)候，有“一打獅子滾繡球”,、“二打雙馬來(lái)進(jìn)朝”、“三打桃園三結(jié)義”……一直打到“十打……”,。父親教給了我方法后,，就只看結(jié)果對(duì)不對(duì),，如果結(jié)果沒(méi)打?qū)?，就得接著打，早晚打?qū)α瞬拍茏屗X(jué),，當(dāng)時(shí)覺(jué)著父親對(duì)我太狠了，我當(dāng)時(shí)曾懷疑過(guò)我是不是他親生的,。

記得當(dāng)時(shí)在班上學(xué)珠算的時(shí)候，老師教的那些我早已都會(huì)了,，并且已爛熟了，老師出一道題,，我馬上就打出來(lái)了，并且結(jié)果是百分之百地正確,，老師感到很吃驚,，同學(xué)們就更不用說(shuō)了,，當(dāng)時(shí)我在班上被稱(chēng)為“神算子”,，那個(gè)高興勁沒(méi)法形容,，當(dāng)時(shí)跟著父親學(xué)算盤(pán)吃的那些苦都已不復(fù)存在。

這都是父親的一片苦心,，如果沒(méi)有當(dāng)年父親的“嚴(yán)”就不可能有我之后的方方面面的過(guò)硬的功底，也為我適應(yīng)社會(huì),，做好所從事的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我只能發(fā)自肺腑地向父親道一聲：父親,，謝謝了！您老保重,！

父親是老師教師節(jié)篇十

我的爸爸是一位教師，我從上學(xué)起,，就和爸爸一起吃飯,，一起睡覺(jué),，一起上學(xué)，一起下學(xué),。是爸爸那特別的愛(ài)，使我的生活充滿了幸福,，使的學(xué)習(xí)充滿了快樂(lè)。

打我記事開(kāi)始,，爸爸就非常疼我，生怕我受到一點(diǎn)兒傷害,。有一次我出去和小伙伴們玩捉迷藏，不小心把腳給摔傷了,。爸爸知道后急忙趕來(lái)，把我背了回去，找來(lái)創(chuàng)可貼小心翼翼地的把我的傷處貼好,，并把我抱在懷里，心疼的淚水從臉頰上不斷地往下滾,，嘴里還不停地問(wèn)道：“還疼嗎,？怎么不小心呢,？”

爸爸不但關(guān)愛(ài)我的生活，對(duì)我的學(xué)習(xí)也很關(guān)心,，對(duì)我學(xué)習(xí)的要求也很?chē)?yán)格。

爸爸平時(shí)雖然工作很忙,，什么備課、改作業(yè),、家訪、輔導(dǎo)學(xué)生……但他每天再忙也要抽出時(shí)間,，檢查我的學(xué)習(xí)情況,，教我完成老師布置的作業(yè),，我從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樽霾坏阶鳂I(yè)而擔(dān)心發(fā)愁。

爸爸還總是希望我的考試能打100分,。一次我的數(shù)學(xué)考試打了100分，我把試卷拿給爸爸看,。爸爸很高興，摸著我的腦袋說(shuō)：“你真是爸爸的好兒子,，爸爸給你買(mǎi)蛋糕?！闭f(shuō)到做到，不放空炮，爸爸馬上就帶我到蛋糕店買(mǎi)了一個(gè)大大的蛋糕,。

品嘗著爸爸給我買(mǎi)的蛋糕，我甜在嘴里,，樂(lè)在心里。

父親是老師教師節(jié)篇十一

原來(lái),，我的數(shù)學(xué)成績(jī)不怎么樣。但現(xiàn)如今我的數(shù)學(xué)可是突飛猛進(jìn)了,。除了老師的細(xì)心教導(dǎo),，還有一部分原因也是不可缺少的那就是老爸在課外的指導(dǎo),。

在我們六年組同學(xué)考試那天開(kāi)始，爸爸正式宣布從今天開(kāi)始你每天的數(shù)學(xué)作業(yè)都要給我檢查,，字要寫(xiě)公整、答要答安整,、題要看仔細(xì)……

當(dāng)天，爸爸就幫我檢查了一遍結(jié)束錯(cuò)了很多,，有的是答的不完整有的根本就沒(méi)有答……，因?yàn)殄e(cuò)了很多,，所以爸爸很生氣，就叫我訂正好再將錯(cuò)的抄一遍,，如果再錯(cuò)，再抄,，一直到做的全對(duì)為止……一遍,、兩遍、騙我被這種教育方式激怒了我的心理變得越煩糙,，將盡一個(gè)小時(shí)了我終于訂正好,。過(guò)一會(huì)兒爸爸到學(xué)校去了,。我躺床上,，手里拿著本子,，我心中突然出現(xiàn)了一些感覺(jué)那就是爸爸好像是為了我的作業(yè)全對(duì)才這個(gè)樣子的。

第二天,，我來(lái)到學(xué)校，第一件事就是交掉數(shù)學(xué)作業(yè),。中午，本子發(fā)下來(lái)了我迫不及待地打開(kāi)作業(yè)本三顆星（在我們班三是顆星等于全對(duì)）老師說(shuō)今天全的人很少……還當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了我,，我的心里甭提多美了，心想我一定要給爸爸檢查,。

一回到家我就開(kāi)始做數(shù)學(xué)作業(yè),，以至于爸爸剛到家連一懷水都沒(méi)有喝完,，我就沖上去哭著叫著要他給我檢查之后幾天都是這樣，天天當(dāng)然就全都一百,。

有這樣一個(gè)數(shù)學(xué)老師當(dāng)爸爸真是好。

父親是老師教師節(jié)篇十二

晚上,，從我家傳來(lái)了陣陣笛子聲，這是怎么回事呢,？原來(lái)是我在給爸爸當(dāng)老師呢,！

今天下午，爸爸陪我去上笛子班,，可是爸爸怎么也吹不響笛子,。于是,，我答應(yīng)爸爸晚上教爸爸吹笛子,。其實(shí)，爸爸學(xué)習(xí)挺努力的,，但是為什么總是吹不響呢？我先觀察爸爸吹笛子的姿勢(shì)：兩只手的中指,，食指,，無(wú)名指輕輕地按住笛子的六個(gè)指孔,。不對(duì),！吹笛子時(shí)，六個(gè)指孔一定要按緊,。

于是我說(shuō)：“爸爸你先擺好吹笛子的姿勢(shì),。”只見(jiàn)爸爸慢吞吞地?cái)[好吹笛子的姿勢(shì),，我叫他先不要吹，先站好,。我走到爸爸面前，對(duì)著他的六個(gè)按孔的指頭用勁敲了幾下,，然后才說(shuō)：“你瞧瞧你，這姿勢(shì),，在睡覺(jué)呀！”爸爸不禁笑出了聲,，我卻一臉嚴(yán)肅地接著說(shuō)：“手指一定要按緊,！”爸爸也把臉色放嚴(yán)肅了,，那樣子活像一個(gè)求知若渴的學(xué)生！“爸,，你再吹吹試一試！”爸爸用勁按著六個(gè)指孔,，又滑稽地吹了幾下，隱隱約約可以聽(tīng)到一點(diǎn)正音,。但是還不夠響亮，我讓爸爸把背挺得筆直,，再吹幾下，聲音倒是大了些,，但是還是有很多雜音,。

我想：背也挺直了,，手指也用力了，還有什么好改正的呢,？我再次上下打量爸爸，對(duì),！一定是這里出了錯(cuò),。我叫爸爸按我教他的方法重新吹了一遍，真的吹響了,。你猜,，他什么地方出錯(cuò)了？原來(lái)是口型不對(duì),。老師教的口型是嘴角向兩邊撇,，上唇和下唇的縫隙,，也就是笛子里的“風(fēng)口“要小,。而且,，下唇要緊緊地蓋住吹孔的三分之一，在正面看,，上唇下面是可以看見(jiàn)吹孔的,。這是笛子吹響的重要原則，而爸爸這幾點(diǎn)都沒(méi)有做到,，怪不得吹得那么沙啞呢,！

我讓爸爸按我說(shuō)的做一遍，果真那笛子的聲音就像夜里唱歌的夜鶯的聲音那樣清脆,，連我這個(gè)“老師”聽(tīng)著這位“老學(xué)生”吹的“哆來(lái)咪”都陶醉了。

這時(shí),，一聲不吭的媽媽發(fā)話了：“瞧把你陶醉的，你可真是個(gè)名副其實(shí)的.笛子老師呀,！”聽(tīng)了媽媽的話，我們?nèi)叶脊笮?，顯得其樂(lè)融融,，而我這個(gè)“教書(shū)匠”更是高興了！