每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

父親是老師教師節(jié)篇一

“嘿!這下爸爸可有好戲看啦!”我暗暗竊喜,。爸爸是數(shù)學老師，媽媽是語文老師,，可數(shù)學老師的普通話……

一回到家我就放下書包,，纏著爸爸非要他念一首詩。爸爸不耐煩地說：“沒空!”經(jīng)不住我的死纏爛打,，他只好拿起了我的《小學生必背詩歌選》,，念起了《望廬山瀑布》。爸爸挺直腰,，坐在沙發(fā)上小心翼翼地念著：“望廬山(sān)瀑布,，日(yù)照(zào)香爐生(sēng)紫煙，遙看瀑布掛前川(quān),。飛流直(zí)下三(shān)千尺(cǐ),，疑(ní)是(sì)銀河落九天?！焙靡豢诔５掳侧l(xiāng)話,，完全分不清z,、c,、s和zhi、chi,、shi,。

“哈哈哈，爸爸,，你讀錯了好幾個字呢!主要是平翹舌音分不清,，把‘照、生’都讀成平舌音,，‘三’讀成了翹舌音,，把‘川’讀成了‘quān’，還把‘疑’讀成了‘泥’……”

“不是吧?”爸爸瞪大眼,，疑惑地看著我,。我鄭重其事地點點頭。

“那你來教教我!”

“十分榮幸，為您效勞!”這回我來當老師,，爸爸當學生,，真有意思。平時都是爸爸教我這個那個,，特別是數(shù)學題不會的時候,，更是要老老實實聽講。

我一字一句地教爸爸念古詩,，反復糾正爸爸那錯誤的讀音,。爸爸學說普通話的決心很大，他堅定地說：“我一定好好跟女兒學,，一定!”我們反復讀了二三十遍,，我的舌頭都快念麻了，爸爸的字音咬準了許多,。他重新讀了一遍詩,，非常棒。媽媽在一旁豎起大拇指：“我家寶貝功不可沒!這下你爸爸可以參加推廣普通話義務小組了,?！?/p>

教爸爸說普通話，讓我感受了當小老師的樂趣和辛苦,，大有收獲啊!

父親是老師教師節(jié)篇二

所有人都認識我父親,。他是一位偉大的數(shù)學家。世界上最難的問題也是可以回答的,。有一次,，我出了一道數(shù)學題，但我根本不知道,。我問了媽媽和奶奶,，他們都不知道，爸爸只用了幾分鐘就回答了,。嗨,，他很有學問！

我,，一個偉大的數(shù)學家,，今天突然看起來這么嚴肅。他有急事嗎,？原來他要去看老師,。

我爸也有老師？看這東西多新鮮,！老師長什么樣,？我想見見,。

我求爸爸下班后給我看看。父親想了一下,，說：“好吧,。”但是在他離開之前,，他一次又一次地告訴我要有禮貌,，不要淘氣當然，我什么都答應了,。

我想,，這個老師應該是個什么樣的人呢？她的頭發(fā)一定是白的,，但肚子里卻充滿了學問,。她一定比她爸爸強，不然怎么教他,？但是,，結果，猜猜爸爸向誰鞠躬,。就算能猜五天,，也猜不準。

這個老師是我一年級的老師,，但是我現(xiàn)在三年級,。她也是我爸爸的老師。你真有趣,。

我意識到父親雖然學到了很多,，但也有一個教過他的一年級老師。

父親是老師教師節(jié)篇三

爸爸是我的老師,，他的教育方式就是——放手,。

放學回到家，爸爸躺在椅子上休息,。我走過去說：“爸,，我餓了?！卑职忠粍硬粍樱f道,，“你這么大了,，可以自已去做蛋炒飯了！”話音剛落,，爸爸翻了個身,，又打起了呼嚕,！

沒辦法，我只好從冰箱取出火腿,、雞蛋,、蔥和中午剩下的米飯。一邊回憶媽媽炒飯的步驟,，一邊做準備工作,。首先將火腿切成丁，再將雞蛋打入碗里,，快速地攪拌,，最后將蔥切成蔥花。準備工作就緒了,。開火,，起鍋到油，待油熱,，先將蛋液倒入炒散,，然后將米飯、火腿和蔥花全部放入鍋中,，用鏟子來回翻炒,。不一會兒，金燦燦的炒飯就出鍋了,。我迫不及待地吃了一口,。嘔！真難吃,，一點味都沒有,。到底哪個地方出差錯了呢？就在我苦思冥想之際,，爸爸走到我身邊說：“怎么了,？飯糊了？”

“不,，是我做得太難吃了,！”

“失敗是成功之母，找出原因,，別著急,！”爸爸看著我垂頭喪氣的模樣說道。

我又吃了一口,，仔細品味了一下,，猛然醒悟：“啊,！我沒放鹽,！”

一節(jié)科學課,，老師布置了一個科學實驗——摩擦起電。我不知如何完成,，愁眉苦臉地回到家,。打開門，想拔下鑰匙,?！鞍?！”我不由自主地大叫了一聲,，好像有什么東西電了我一下。是靜電,！我瞬間有了主意,！我飛快地跑到書桌旁操作起來：撕下一張小紙片，拿了一把尺在頭上摩擦一會后放在小紙片上方,。這是平時課間同學們都會玩的游戲,，卻藏著科學的知識。但小紙片一動不動,，嘗試了幾次后還是如此,。我有點喪失信心。

“失敗是成功之母,。慢慢想,，仔細觀察，找出原因,，別著急,！”爸爸慢悠悠地對我說。我沉思了一會,，又動手實驗,。我將紙撕得更小一些，再一次將尺放在頭上摩擦,。這次剛將尺靠近紙片時,，小紙屑紛紛吸附在尺上?！俺晒α?！”我興奮地大喊。

“失敗是成功之母”,。這是爸爸對我常說的話,，在他的放手下，我的自理能力越來越強,。我希望我能爸爸的鼓舞下越走越遠,！

父親是老師教師節(jié)篇四

你認識我父親嗎？我相信你一定認識他,。他是一位著名的數(shù)學家,，他能回答任何難題。你覺得他偉大不偉大,？

今天他穿著西裝打著領帶,，態(tài)度極其嚴肅

嚴肅，我問爸爸：偉大的大數(shù)學家,，今天你要干什么呢,？怎么這么嚴肅？寶貝兒,，我呢,，今天要見老師，當然要嚴肅嘍,！他回答,。我萬分驚訝，支支吾吾地說：不……不是吧,，你……你還有老師,？爸爸在一旁默不作聲，好像是沒聽見一樣,。我心里充滿了好奇：這老師到底是誰呀,？我忍不住問：老爸，帶上我唄,。爸爸想了想,，說：行！他對我說了好多的規(guī)矩,，之后我們就出發(fā)了,。

一路上，我腦子里在想這老師是誰,？他應該是一個比爸爸更有名的數(shù)學家,，這樣才能教我爸爸。

你猜猜老師是誰,？保證你猜不出來,。如果是我看老師，那還不算怪,，爸爸看的老師,，就是我的老師，我已經(jīng)三年級了,，可老師還在一年級,。老師用看娃娃的眼睛看著爸爸：你這些年的數(shù)學成績確實很大……爸爸說：我還得感謝您,，是您教會我二二得四……

我才知道偉大的爸爸雖然很偉大，卻又一年級的老師教導過他,。

父親是老師教師節(jié)篇五

大家都知道,，我的爸爸，他是個大數(shù)學家,，就算再難的數(shù)學問題能解答出來,。他那學問可真淵博呢！

今天,，我這個有學問的爸爸一臉嚴肅和莊重,。他有什么要緊事兒？我問了半天才知道,，原來他是要去看老師,。

我的爸爸竟然還有老師？你說這新不新鮮,？這個老師長什么樣子,？是個什么樣的人？我滿腦子都是問號,。

我一個勁兒地求著爸爸：“爸爸求您了,，帶我去吧，帶我去吧,！”在我的軟磨硬泡下,，爸爸猶豫了一下，眼睛一眨說：“唔,，好吧,！”聽了爸爸的話，我興奮的一蹦三尺高,。

但是爸爸臨走以前,，反復叮嚀，一定要注意這個,、那個,，為了見到這位老師，當然,，我連連點頭,。

在路上的時候，我一直在想：“爸爸的這位老師,，胡子一定很長,，滿肚子的學問，他肯定比爸爸強，一定是一個老數(shù)學家,。不然,，又怎么能教我爸爸呢？”

可是結果你來猜猜,，我的爸爸到底給誰鞠躬了,？我敢保證就算你猜三天三夜也不可能猜中,。

如果鞠躬的人是我,，那還不算稀奇，因為爸爸的這位老師,，竟然就是我的老師,。不過我上三年級了，她卻還在教一年級,。她當過我爸爸的老師,？這可真有意思！

只見這個老師看著看著爸爸,，就象看個娃娃,。和藹可親地對爸爸說：“這些年你在數(shù)學上取得的成績真的很大……”爸爸聽了尊敬的說“我得感謝老師，是老師您教會了我,，讓我懂得了二二得四……”看著這一幕,，我突然覺得：老師是那么偉大，怪不得爸爸這么尊敬她,。

原來我的爸爸,，雖然學問恨大，但卻有一年級的老師曾經(jīng)教導過他,。

父親是老師教師節(jié)篇六

俗話說:“三個人,，一定有我的老師。在我的人生歷程中,，我有過很多老師,，包括幼兒園的第一任老師，小學一年級和二年級的老師,，現(xiàn)在教我知識的老師,，當然還有很多教過我的人。但是他們教會了我很多知識,，我非常感激他們,，我應該最感激我的父親，因為父親也是我的老師,。

爸爸是我出生后睜開眼睛的第一個人,。他教會了我生活中的許多原則。我父親也給我講了很多故事，讓我知道了很多在學校學不到的東西,。我父親經(jīng)常向我解釋我在學習中不知道的問題,。問，誰是我生命中的老師,，答案一定是父親,。

當我還是個孩子的時候，我總是有很多問題,。我不停地問我父親:天空中的星星是什么,？地面上的大河有多深？天空有多大,？地面有多遠,？

爸爸總是不厭其煩地告訴我答案。從那時起,，讓我明白世界之外還有人,。

在我的學習中，我父親非常認真地對待我的家庭作業(yè),，所以我受到了父親的很多責備,。我記得有一次，為了趕上時間,，我匆忙完成了作業(yè),，交給我父親檢查。爸爸漫不經(jīng)心地看著它,，發(fā)現(xiàn)了許多錯誤的問題,。嚴肅地對我說:“這個問題，這個問題和這個問題都是錯誤的,。帶他們?nèi)ゼm正他們,。我看著它。沒錯,。爸爸耐心地向我解釋每一個錯誤的話題,，直到我明白......

爸爸，你是我的老師,，盡管你經(jīng)常說:兒子,，等你長大了，也許你會教我,。但在我心中,，你將永遠是我的老師，我的終生老師,。

父親是老師教師節(jié)篇七

“起床”,！

“別吼了,，放寒假也不讓我睡個懶覺”。邊想著,，邊從睡夢中爬起,。我說：“李老師真是精力充沛?！蔽液屠罾蠋熽P系不一般吧,，沒錯，他的另外一個身份,，是我親爸,。

現(xiàn)在是上午十點鐘。剛寫完作業(yè)的我,，正想休息一會兒,，又聽見李老師喊：“來，上數(shù)學課,。”嗯,，數(shù)學課開始了,。這些知識還算簡單吧?？墒沁^了一會兒,，我便糊涂了，在經(jīng)歷眼皮打架與李老師厲聲提醒的折磨下,，我終于熬過了那節(jié)數(shù)學課,。隨后，下午開始強化訓練,，主攻化學,，日復一日，每天如此,，有一次我爆發(fā)了,，和他講了幾句大道理，可李老師還是堅持他的“李氏獨裁思想,?！蔽冶粴饪蘖耍罾蠋熡珠_始哄勸,。

可以說,，從我出生開始，我被他當男孩養(yǎng),。他的教導是我一生的指南,。他說：“人這一輩子,，不活得精彩些，到頭來會很后悔,?！笔堑模罾蠋熥屛颐靼祝簽槭裁吹挂约号榔饋?，因為沒人能扶你一輩子：為什么別人在嘻哈作樂,，我卻只能苦埋題海，為什么做事不能湊乎而要認真對待,。他告訴我：學習就像跑步,，一開始就落下了，后面再追就不可能,。有時候,，那些大道理一次次貫穿我的雙耳，讓我心煩,，可細細想來,，哪一句話不是人生真諦呢？

父愛不同于母愛,，猶甘之如飴的泉水,，沒有歡騰，沒有激情,，但卻溫暖而又偉大,，感謝花的芬芳，雨的滋養(yǎng),，你的無限教誨,。你是一片我永遠也飛不出去的天空，你是一本我永遠讀不完的名著,。

爸爸?。∧闶窃?，是愛,，是老師，是永恒,。

我的老師,，你的教誨，我永生難忘,！

父親是老師教師節(jié)篇八

在我們生活的這個地方,，誰不知道我這個博學的爸爸，他可是位著名的大數(shù)學家,，不管是誰出的再難的題,，他也能輕松解答出來,，嗨，他的學問可真大呀,！

我這位有學問的爸爸,，今天，擺出一副嚴肅的樣子,，他有什么要緊的事情呢,？在我的追問下，爸爸認真地告訴我說,，“我要去看我的老師,！”

噢！原來去看老師呀,！我的爸爸還有老師,？你說這事多新鮮！這老師是怎么個人呢,？我真想見見,，于是我一個勁地嚷求著爸爸帶我去見他，我的大數(shù)學家爸爸眼睛一眨,，對我嚴肅地說道：“唔,，好吧！” 我心里頓時樂開了花,。

可是，爸爸在臨走之前,，把我叮嚀了一遍又一遍,，要我注意禮貌和其他注意事項，當然了,，所有的要求我都爽快地答應了,。

我這一路上，反復想著這位老師的相貌,，該是怎么一個人,？他一定是胡子很長，滿肚子的學問數(shù)也數(shù)不清吧,。

他當然比爸爸強多了,，是位老數(shù)學家，要不怎么能教我的數(shù)學家爸爸呢,？

可是,，結果大伙倒猜一下，爸爸給誰鞠了躬,，就算你猜上三天三夜,，你也肯定無法猜到,！

鞠躬的人如果換了我，那還不算是太稀奇,，因為爸爸的這位老師,，也正是我的老師,！

不過我已經(jīng)念三年級了,，她呢，還在教一年級呢,，她居然是我爸爸的老師,，你說這多有意思?。?/p>

這位老師看著我爸爸,，就像看著小娃娃：“你這些年在數(shù)學上的成績確實非常大?。　?/p>

你想我爸爸怎么回答：“我得感謝您老師,，是您教會了我,，懂得了二二得四、二三得六,，如果沒有您教會這些,，我還怎么會成為數(shù)學家呢…… ”

我才知道我的爸爸，雖然學問很大,，但是卻也有一年級的老師,，曾經(jīng)教導、幫助過他,！

父親是老師教師節(jié)篇九

一般說來,，父母在孩子的心目當中，父親的形象表現(xiàn)在一個“嚴”字,，母親則表現(xiàn)在一個“慈”字,，所以人們才有“嚴父慈母”之說。

我的父親也不例外,。因為父親上過私塾,，有點學問，所以對我的學習要求特別嚴格,，我至今還心有余悸,。

就拿打算盤來說吧，我學會打算盤是在小學一年級的冬天,。那年冬天,，我想可能是冬閑，父親心血來潮對我說,，你已經(jīng)上一年級了,，得學著打算盤了,，其實那個時候，我的任務一是學習二是玩,，沒想到父親一句話就把我玩的時間給“霸占”了,，當時那個不請愿可想而知。

誰敢違背父親說的話,？只好怪怪地聽話,，每天完成老師當天布置的作業(yè)后，父親就手把手地教我打算盤,。

一開始打算盤,，可不是一件容易的事情。打算盤,，右手的大拇指,、食指、中指是有分工的,。無名指和小指按照父親的說法應該蜷起來,，就這一動作我就練習了好長時間才會，所以至今打算盤也仍然是這個姿勢,，而不是和現(xiàn)在許多人似的扎撒著五個指頭打算盤,。

父親教我打算盤的口訣，與現(xiàn)在課本上說的不太一樣,。就拿乘法口訣來說,，現(xiàn)在是“一一得一，一二得二,，二二得四……”當年父親是這樣教的我“一一入一,，一二入二，二二入四……”,。

父親因為解放初期當過“識字班”的老師，看來對“循序漸進”的理解還是到家的,，他把這一教育思想完全用在了我身上,。先教我打加法，再教我打減法,，再教我打乘法,，最后教除法，也叫歸法,。

當時對加法,、減法、乘法的打法都很快就理解了,，但就是對歸法口訣不理解,，父親也不給我做講解,，只是讓我照著葫蘆畫瓢，死背歸法口訣,，譬如,，除數(shù)是2的口訣：二一倍作五，逢二進一,。除數(shù)是3的口訣：三一三十一,，三二六十二，逢三進一 ……除數(shù)是7的口訣：七一下加三,，七二下加六,，七三四十二，七四五十五,，七五七十一,，七六八十四，逢七進一……這些口訣的真正含義,，我一直到了在學校真正學珠算的時候才弄明白,。

父親教我打算盤也感到挺有趣的。譬如說,，從1加到100,，其和就是5050，如果打出的結果不是5050顯然是錯了,，就得重新再打,，直至打?qū)橹埂４驓w法的時候,，有“一打獅子滾繡球”,、“二打雙馬來進朝”、“三打桃園三結義”……一直打到“十打……”,。父親教給了我方法后,，就只看結果對不對，如果結果沒打?qū)?，就得接著打,，早晚打?qū)α瞬拍茏屗X，當時覺著父親對我太狠了,，我當時曾懷疑過我是不是他親生的,。

記得當時在班上學珠算的時候，老師教的那些我早已都會了,，并且已爛熟了,，老師出一道題，我馬上就打出來了，并且結果是百分之百地正確,，老師感到很吃驚,，同學們就更不用說了，當時我在班上被稱為“神算子”,，那個高興勁沒法形容,，當時跟著父親學算盤吃的那些苦都已不復存在。

這都是父親的一片苦心,，如果沒有當年父親的“嚴”就不可能有我之后的方方面面的過硬的功底,，也為我適應社會，做好所從事的工作打下了堅實的基礎,。

我只能發(fā)自肺腑地向父親道一聲：父親,，謝謝了！您老保重,！

父親是老師教師節(jié)篇十

我的爸爸是一位教師,，我從上學起，就和爸爸一起吃飯,，一起睡覺,，一起上學，一起下學,。是爸爸那特別的愛,，使我的生活充滿了幸福，使的學習充滿了快樂,。

打我記事開始,，爸爸就非常疼我，生怕我受到一點兒傷害,。有一次我出去和小伙伴們玩捉迷藏,，不小心把腳給摔傷了。爸爸知道后急忙趕來,，把我背了回去,，找來創(chuàng)可貼小心翼翼地的把我的傷處貼好，并把我抱在懷里,，心疼的淚水從臉頰上不斷地往下滾,，嘴里還不停地問道：“還疼嗎？怎么不小心呢,？”

爸爸不但關愛我的生活，對我的學習也很關心,，對我學習的要求也很嚴格,。

爸爸平時雖然工作很忙，什么備課,、改作業(yè),、家訪,、輔導學生……但他每天再忙也要抽出時間，檢查我的學習情況,，教我完成老師布置的作業(yè),，我從來沒有因為做不到作業(yè)而擔心發(fā)愁。

爸爸還總是希望我的考試能打100分,。一次我的數(shù)學考試打了100分,，我把試卷拿給爸爸看。爸爸很高興,，摸著我的腦袋說：“你真是爸爸的好兒子,，爸爸給你買蛋糕?！闭f到做到,，不放空炮，爸爸馬上就帶我到蛋糕店買了一個大大的蛋糕,。

品嘗著爸爸給我買的蛋糕,，我甜在嘴里，樂在心里,。

父親是老師教師節(jié)篇十一

原來,，我的數(shù)學成績不怎么樣。但現(xiàn)如今我的數(shù)學可是突飛猛進了,。除了老師的細心教導,，還有一部分原因也是不可缺少的那就是老爸在課外的指導。

在我們六年組同學考試那天開始,，爸爸正式宣布從今天開始你每天的數(shù)學作業(yè)都要給我檢查,，字要寫公整、答要答安整,、題要看仔細……

當天,，爸爸就幫我檢查了一遍結束錯了很多，有的是答的不完整有的根本就沒有答……,，因為錯了很多,，所以爸爸很生氣，就叫我訂正好再將錯的抄一遍,，如果再錯,，再抄，一直到做的全對為止……一遍,、兩遍,、騙我被這種教育方式激怒了我的心理變得越煩糙，將盡一個小時了我終于訂正好。過一會兒爸爸到學校去了,。我躺床上,，手里拿著本子，我心中突然出現(xiàn)了一些感覺那就是爸爸好像是為了我的作業(yè)全對才這個樣子的,。

第二天,，我來到學校，第一件事就是交掉數(shù)學作業(yè),。中午,，本子發(fā)下來了我迫不及待地打開作業(yè)本三顆星（在我們班三是顆星等于全對）老師說今天全的人很少……還當眾表揚了我，我的心里甭提多美了,，心想我一定要給爸爸檢查,。

一回到家我就開始做數(shù)學作業(yè)，以至于爸爸剛到家連一懷水都沒有喝完,，我就沖上去哭著叫著要他給我檢查之后幾天都是這樣,，天天當然就全都一百。

有這樣一個數(shù)學老師當爸爸真是好,。

父親是老師教師節(jié)篇十二

晚上,，從我家傳來了陣陣笛子聲，這是怎么回事呢,？原來是我在給爸爸當老師呢,！

今天下午，爸爸陪我去上笛子班,，可是爸爸怎么也吹不響笛子,。于是，我答應爸爸晚上教爸爸吹笛子,。其實,，爸爸學習挺努力的，但是為什么總是吹不響呢,？我先觀察爸爸吹笛子的姿勢：兩只手的中指,，食指，無名指輕輕地按住笛子的六個指孔,。不對,！吹笛子時，六個指孔一定要按緊,。

于是我說：“爸爸你先擺好吹笛子的姿勢,。”只見爸爸慢吞吞地擺好吹笛子的姿勢,，我叫他先不要吹,，先站好,。我走到爸爸面前，對著他的六個按孔的指頭用勁敲了幾下,，然后才說：“你瞧瞧你，這姿勢,，在睡覺呀,！”爸爸不禁笑出了聲，我卻一臉嚴肅地接著說：“手指一定要按緊,！”爸爸也把臉色放嚴肅了,，那樣子活像一個求知若渴的學生！“爸,，你再吹吹試一試,！”爸爸用勁按著六個指孔，又滑稽地吹了幾下,，隱隱約約可以聽到一點正音,。但是還不夠響亮，我讓爸爸把背挺得筆直,，再吹幾下,，聲音倒是大了些，但是還是有很多雜音,。

我想：背也挺直了,，手指也用力了，還有什么好改正的呢,？我再次上下打量爸爸,，對！一定是這里出了錯,。我叫爸爸按我教他的方法重新吹了一遍,，真的吹響了。你猜,，他什么地方出錯了,？原來是口型不對。老師教的口型是嘴角向兩邊撇,，上唇和下唇的縫隙,，也就是笛子里的“風口“要小。而且,，下唇要緊緊地蓋住吹孔的三分之一,，在正面看，上唇下面是可以看見吹孔的,。這是笛子吹響的重要原則,，而爸爸這幾點都沒有做到,，怪不得吹得那么沙啞呢！

我讓爸爸按我說的做一遍,，果真那笛子的聲音就像夜里唱歌的夜鶯的聲音那樣清脆,，連我這個“老師”聽著這位“老學生”吹的“哆來咪”都陶醉了。

這時,，一聲不吭的媽媽發(fā)話了：“瞧把你陶醉的,，你可真是個名副其實的.笛子老師呀！”聽了媽媽的話,，我們?nèi)叶脊笮?，顯得其樂融融，而我這個“教書匠”更是高興了,！