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小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)(大全14篇)

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小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)(大全14篇)
時間:2023-04-09 06:47:24     小編:zdfb

總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,,少走彎路,,少犯錯誤,提高工作效益,,因此,,讓我們寫一份總結(jié)吧??偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,,希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)篇一

一、加強學(xué)習(xí),,努力提高自身素質(zhì)一方面,,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、,,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力,。通過學(xué)習(xí),,轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀,,使我對新課改理念有了一個全面的,、深入的理解,為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ),。

二、以身作則,嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律一方面,,在工作中,,本人能夠嚴(yán)格要求自己,模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,,做到不遲到,、不早退,不曠會,。另一方面,,本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,,不體罰,,變相體罰學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,,在學(xué)生中樹立了良好的形象,。

三、強化常規(guī),,提高課堂教學(xué)效率本學(xué)期,,本人能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,,把握教材的基本思想、基本概念,、教材結(jié)構(gòu),、重點與難點;了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點,、難點,不放過每一個知識點,,在此基礎(chǔ)上,,精心制作多媒體課件,備寫每一篇教案;在課堂上,,能夠運用多種教學(xué)方法,,利用多種教學(xué)手段,充分調(diào)動學(xué)生的多種感官,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,向課堂40分要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,,認(rèn)真及時批改作業(yè),,及時做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,積極落實分層施教的原則,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,,進(jìn)行階段性檢測,,及時了解學(xué)情,以便對癥下藥,,調(diào)整教學(xué)策略,。認(rèn)真參加教研活動,積極參與聽課,、評課,,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長,,提高教學(xué)水平,。

四、加強研討,,努力提高教研水平本學(xué)年,,本人認(rèn)真做好“小學(xué)數(shù)學(xué)有效學(xué)習(xí)的策略研究”課題的研究工作,積極撰寫課題實施方案,,撰寫個案,、教學(xué)心得體會,及時總結(jié)研究成果,,撰寫論文,,為課題研究工作積累了資料,,并積極在教學(xué)中進(jìn)行實踐。在課堂教學(xué)中,貫徹新課改的理念,,積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,,在推廣目標(biāo)教學(xué)法,、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時,,大膽進(jìn)行自主、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價值觀等得到充分的發(fā)揮,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。

但是在不斷的工作實踐中,,我深深地認(rèn)識到,課程的改革需要我不斷的加強學(xué)習(xí),、反思,,提高自身的素養(yǎng),。在教育教學(xué)工作中也暴露出不足,如何做到科學(xué)計劃,、科學(xué)落實,、科學(xué)管理教育教學(xué),如何作好班級管理,,這些還需不斷地努力,。希望大家對本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督,作出批評指正,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)篇二

時光如梭,,歲月飛逝,轉(zhuǎn)眼兩年的交流任教期也要結(jié)束了,。在這兩年里,,作為一名外出交流的教師,我以主人翁的姿態(tài)融入三小,,認(rèn)真工作,,努力學(xué)習(xí),,,不斷進(jìn)步?,F(xiàn)將兩年的工作學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:

“學(xué)海無涯,教無止境”,,只有不斷充電,,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以一直以來,,我都積極學(xué)習(xí),,不甘落后。

1,、積極參加教研活動。認(rèn)真參加市區(qū)組織的新課程培訓(xùn)和各類學(xué)習(xí)講座,,積極參加街道,、學(xué)校組織的各種教研活動,或聽課,、或上課,,或研討。xxx年9月到xxx樹人大學(xué)觀摩省首屆“新生代”教師課堂教學(xué)展示活動,,xxx年4月到永嘉外國語小學(xué)參加市第五屆數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比觀摩活動,,xxx年12月到金華參加省數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比觀摩活動,xxx年4月,,參加區(qū)小學(xué)學(xué)校共同體聯(lián)誼活動……

2,、認(rèn)真參加市骨干研修活動,。這兩年,參加市第三期小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師研修班活動,,在班主任雷子?xùn)|老師的指導(dǎo)下,,在與特級教師“零距離”接觸中,在與市骨干教師的研討碰撞中不斷成長,。

3,、博覽群書。平時有空,,我就經(jīng)常閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,、《中小學(xué)數(shù)學(xué)》等優(yōu)秀學(xué)科刊物,樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,,提高自己的數(shù)學(xué)教學(xué)素養(yǎng),。

1、作好班主任工作,。三小這邊的孩子大多是外來務(wù)工子女,,因家長工作忙,沒時間管教,,所以學(xué)生的生活,、衛(wèi)生、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣等都不是很好,。從一年級接班開始,,我就想盡一切辦法,對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),、教育,。通過“文明亮相臺”、“值日班長制”,、“星星獎勵制”等激勵活動,,督促學(xué)生不斷進(jìn)步。經(jīng)過兩年的努力,,孩子們的精神面貌有了很大轉(zhuǎn)變,,進(jìn)步顯著。

2,、作好教學(xué)工作,。我擔(dān)任低段兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,雖然新課程已實施多年,,但我還是首次親密接觸新課程,,感覺是那么新鮮,對教材更是有一種既熟悉又陌生的感覺,。隨著課程改革的不斷深入,,小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)也更關(guān)注學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變以及情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng),。在教學(xué)中,我力求將這一新的教學(xué)理念融入課堂,,創(chuàng)設(shè)富有生機和活力的課堂氛圍,,使學(xué)生樂學(xué)。如提供生活化的數(shù)學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生樂學(xué),,緊密聯(lián)系學(xué)生的生活環(huán)境,,從學(xué)生已有的經(jīng)驗和知識出發(fā),創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí),,與學(xué)生生活環(huán)境,,知識背景密切相關(guān)的,又是學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情境,,讓學(xué)生在觀察,、操作、猜測,、交流,、反思等活動中逐步體會數(shù)學(xué)知識的產(chǎn)生形成與發(fā)展的過程,獲得積極的情感體驗,,掌握必要的基礎(chǔ)知識與基本技能,。再如組織富有探索性的實踐活動使學(xué)生愿學(xué)等。新課程教材對教師能力提出很大的挑戰(zhàn),,它沒有明確劃分課時,,練習(xí)題量少,要求教師根據(jù)自己學(xué)生的實際情況自行處理教材,,設(shè)計練習(xí),。為此,每天我都要花一定的時間鉆研教材,、了解學(xué)生起點,、考慮教法,力求上好每一堂課,。以前在實驗小學(xué)的同事有很多新課程一年級的教學(xué)經(jīng)驗,,我經(jīng)常上網(wǎng)和他們探討。但兩個學(xué)校學(xué)生的基礎(chǔ)有很大不同,,學(xué)校教學(xué)設(shè)備也存在差異,有些好的教學(xué)資源如課件等不能共享,,帶給我不少困惑,。后來,我就自己制作簡單圖片,、教具,,因地制宜,,以期能達(dá)到好的教學(xué)效果。

作為一名交流老師,,我深知自己肩負(fù)的重任,,那就是要在愛教學(xué)教研工作上起一定的師范指導(dǎo)作用。因此我努力作到以下幾點:

作為一名交流教師,,我深知自己肩負(fù)的重任,,那就是要在教學(xué)教研工作上起示范指導(dǎo)作用。

1,、上好公開示范課,。交流教師的最大作用是可以將最新的教學(xué)理念帶給村小的老師,讓他們有更多的學(xué)習(xí)機會,。為體現(xiàn)作為一名交流教師的價值,,每學(xué)期,我都要在校內(nèi)上一二節(jié)公開示范課,。每次,,我都會精心準(zhǔn)備,將最新的理念,、最優(yōu)的設(shè)計融入其中,,以期給老師們提供一個很好的學(xué)習(xí)的機會。如《找規(guī)律》,、《加減混合運算》,、《6的乘法口訣》、《倍的認(rèn)識》,、《猜一猜》,、《銳角和鈍角》等多節(jié)公開課受到了大家的一致好評。

2,、帶好一名教師,。學(xué)校安排和我結(jié)對的是周蘭芬老師,她雖然有幾年的教齡,,但以前是教語文的,,剛轉(zhuǎn)行教數(shù)學(xué)不久,還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,。我們經(jīng)常一起學(xué)習(xí),、討論。有時候是我上課她來聽;有時是她上課,,叫我去指點,。從她20xx年的街道公開課《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》到07年的區(qū)公開課《等量代換》,再到08年的區(qū)公開課《分?jǐn)?shù)的意義》,,她的進(jìn)步是有目共睹的,。除上課以外,,我也經(jīng)常幫助她修改論文、案例,。今年,,她的兩篇論文都在區(qū)里獲了獎,我也感到非常高興,。

3,、帶好數(shù)學(xué)教研組。我在實驗小學(xué)當(dāng)過幾年的教研組長,,所以開展教研組工作是我的強項,。剛到三小,我就習(xí)慣對三小的教研組工作“指手畫腳”,,指導(dǎo)協(xié)助教研組長制定教研計劃,、開展教研活動、收集教研資料并進(jìn)行總結(jié)反思,。兩年來,,三小的教研活動愈發(fā)正常、正規(guī),,數(shù)學(xué)教研組還被評為xxx年度區(qū)先進(jìn)教研組呢,。

在這兩年時間里,在個人成長方面,,也有一些收獲:以上是我這兩年工作學(xué)習(xí)的點點滴滴,,沒有轟轟烈烈,只有平平淡淡,,腳踏實地,。成績只屬于過去,今后我將更加努力,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)篇三

時間總是在匆匆中不知不覺的度過,,一個學(xué)年轉(zhuǎn)眼之間就到了末尾,應(yīng)該對自己的個人研修工作進(jìn)行一次盤點,,回顧一學(xué)期來的點滴工作,,最想說得是這是所催人奮進(jìn)的學(xué)校,從中培養(yǎng)我積極向上的工作熱情,。同時,,也明白了古今人對教師的理解——古人云:教師是蠟燭是春蠶;今人說:教師是人類靈魂的工程師,,是太陽底下最光輝的職業(yè),。下面就本學(xué)年的各項工作進(jìn)行總結(jié)和反思,以便在新的一年里更好地為教育,為師生服務(wù),,向德藝兼?zhèn)涞慕處熯~進(jìn)。

一學(xué)期以來,,我在思想上嚴(yán)以律己,,熱愛的教育事業(yè),能夠以高標(biāo)準(zhǔn)來要求,、約束和鞭策自己,,同時遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,與老師團(tuán)結(jié)合作,,能夠正確處理好教師之間,、師生之間的關(guān)系,并且與我和配搭老師章老師配合默契,,而且是每次教師會議都及時參加,,并積極參加學(xué)校組織的活動。

教學(xué)工作可以說是一項常做常新,,永無止境的工作,。社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,,為了更好地進(jìn)行教學(xué),首先除了堅持參加學(xué)校舉辦的校本培訓(xùn)外,,還利用大量的業(yè)余時間自覺學(xué)習(xí)了解新課程的教育理念,,并利用課余進(jìn)行教學(xué)反思,寫好教學(xué)心得,。其次,,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。為此,,我在開學(xué)初,針對六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)實際情況,,制定教學(xué)計劃,。最初接觸教學(xué)的時候,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,,只是專心研究書本,,教材,想方設(shè)法令課堂生動,,學(xué)生易接受,。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候,我按照自己的教學(xué)設(shè)計,,上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課,,認(rèn)為教學(xué)效果如期理想,怎知課后調(diào)查出來才知道不如人意,。后來聽同學(xué)們反應(yīng),,才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂,而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過,。從而可知,,我在上課前沒有及時了解學(xué)生的實際情況:一方面,低年級的學(xué)生聽,、說的能力相對較弱,,授課采用較深的入英教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng),。另一方面,,六年級因為是從四年級帶到現(xiàn)在的,前期偏重于基礎(chǔ)教學(xué),。

為此,,在進(jìn)行一輪更替中不免加大學(xué)生的學(xué)習(xí)難度和壓力。所以講得太深,,照顧不到整體,,而六年級的同學(xué)比較活躍,學(xué)習(xí)欠自律性,,雖然優(yōu)良生比例大,,但中下層面而也廣,我備課時有時候會忽略到這點,,因此教學(xué)效果不是很理想,。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實際情況,,實事求是,,具體問題具體分析,做到因材施教,,對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證,。同時,,注重要在課堂教學(xué)中始終堅持“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體,、教學(xué)為主線”的愉快式教學(xué),,講究講練有機結(jié)合,,尤其是要注重在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時間進(jìn)行自主、合作,、探究學(xué)習(xí),,給學(xué)生機會讓學(xué)生自己提出問題,自己想辦法解決問題,,自己找伙伴搭檔,,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確評價同伴并積極做好學(xué)習(xí)特困生的工作,用發(fā)展的眼光看學(xué)習(xí)特困生,,不歧視、冷淡,,做到“真誠,、耐心”,允許他們學(xué)新知時暫時聽不懂,,給他們一個接受知識的過程,,盡最大限度保護(hù)他們學(xué)習(xí)自尊心和求知興趣。當(dāng)然我覺得自己作得還相當(dāng)不夠,,還會在這方面繼續(xù)努力,,讓六年級的學(xué)生能在數(shù)學(xué)興趣的啟蒙教育中顯出自信。

由于在整個學(xué)校規(guī)范的教學(xué)行為帶動下,,我基本上能作到因材施教,,及時發(fā)現(xiàn)、研究,、反思和解決教學(xué)工作中的新情況,、新問題,從而在教學(xué)上取得點滴的成績,,在本學(xué)期中,,最顯而易見的成績是六年級學(xué)生平均分每次都在83。5分左右,,這樣的成績的取得,,與我付出的辛勤勞動是分不開的,為了讓學(xué)生的成績能逐步提升成績,,努力抓25%后進(jìn)生,,利用課間面對學(xué)生取得的如此優(yōu)異的成績,我覺得是對我初入小學(xué)教育的一種鼓舞和推動,,讓我對自己更有信心,,對我所喜愛的教育事業(yè)更有一份執(zhí)著。

平時的教學(xué)工作,,注重從學(xué)生的基礎(chǔ)抓起即概念開始,,先進(jìn)行,,然后通過多練習(xí),多討論,,多交流,。在這些實施過程中,做到作業(yè)定期的抽查和檢查,,斷絕一些學(xué)生僥幸的寫作業(yè)心理,,寫作業(yè)與老師查或不查掛鉤;日常單元測試狠抓不懈,,每天家庭作業(yè)親自檢查,,使學(xué)生形成一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、利用上課的內(nèi)容設(shè)置情節(jié)來教學(xué),,通過這種方式使學(xué)生無形中學(xué)會明白更多數(shù)學(xué)方法。

2,、發(fā)揮“小干部”的大作用,。班上的紀(jì)律、作業(yè),、練習(xí)等大膽放手讓小干部們?nèi)プ?,我只從旁進(jìn)行協(xié)助和指導(dǎo)。

3,、堅持做好“德困生”的教育工作,。在做“德困生”轉(zhuǎn)化工作時,以“愛”為作料,,深入地理智地去愛學(xué)生,,去發(fā)現(xiàn)他們值得其他學(xué)生賞識之處,進(jìn)行幫助和鼓勵,,讓他們明白通過努力自己完全可以將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的更好,。同時對其犯錯誤不姑息、不遷就,,而是幫其找原因,,試想一下?lián)Q一種方法處理結(jié)果會有什么不同呢?教會他們用正確積極的態(tài)度解決問題,。

最后,,作為一名數(shù)學(xué)老師,最大的體會是老師間的合作競爭促進(jìn)了自己的能力,,也體會到對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)才能保證他們的成績,。因此,在今后的教學(xué)工作中我要特別注重教學(xué)前的備課及課后個別學(xué)生的輔導(dǎo),,讓六年級的學(xué)生能在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上有更大的突破,!

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)篇四

本學(xué)期北苑小學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,,認(rèn)真貫徹落實小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),抓好各年級的課堂常規(guī)教育,,逐步探索各年級數(shù)學(xué)教學(xué)新模式,,順利的完成。忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束,,現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié):

本學(xué)期,,我組堅持以教學(xué)為中心,強化管理,,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,,并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合,每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn),、扎實,、高效的良好教風(fēng),并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成,。努力體現(xiàn)以人為本的思想,,教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,能認(rèn)真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),,及時研究教學(xué)的重點、難點,,精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程,,并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教師互學(xué)互促,,扎扎實實做好常規(guī)工作,,做好教學(xué)的每一件事,切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,,查漏補缺,,培優(yōu)輔差,促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。

1,、發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢,加強隨堂課,、互觀課的聽課,、評課活動。本學(xué)期,,每位數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)公開課,,課后及時召開專題研討會,,針對上課老師教學(xué)中存在的問題,各教研組成員提出了許多改善推薦,。在店埠鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心校的交流活動中,,透過聽課、交流,、參觀,、學(xué)習(xí),使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野,,對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生,、關(guān)注課堂,處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識,,激發(fā)了教師更深層次的思索,。

2、結(jié)合學(xué)區(qū)的學(xué)科教學(xué)大賽,,組織公開課教研活動和課堂教學(xué)展示課,。在紅旗片的教研活動中,參賽的柯春燕老師結(jié)合自己平時的教學(xué),,找出自己的“亮點”,,并在實踐課中得以充分體現(xiàn)。部分老師雖然不參加評比,,但也認(rèn)真聽課,,評課。透過活動的開展,,老師們受益匪淺,,啟迪深刻。雖然有成功的一面,,但也存在不少問題,,有待我們進(jìn)一步研討、提高,,使我們的課堂教學(xué)更加求真務(wù)實,。

1、期初制定了數(shù)學(xué)組教研計劃,,各組員制定了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃,。

2、組織開展了全組的公開課教學(xué)活動,,每位老師均上一節(jié)公開課,,并進(jìn)行聽課、研討,。

3,、進(jìn)行了期中,、期末三次教學(xué)常規(guī)檢查。

4,、組織進(jìn)行了全校的數(shù)學(xué)期中檢測工作,。

5、組織,、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí),,進(jìn)行期末考試。

1,、運用理論指導(dǎo)實踐不夠,。今后繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,,提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),,使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

2,、課題探索研究工作力度不夠,,在今后的教研工作中,繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點,。

本學(xué)期透過一系列的活動,,讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,,這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的,。今后,,我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,,以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)篇五

在我的意識里,,一直認(rèn)為自己是一名普通而平凡的教師,沒有顯赫的戰(zhàn)功,,沒有驕人的業(yè)績,,只是在xxx小學(xué)這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么追求或目標(biāo)的話,,那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛,、家長尊重、同事信任,、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”,。基于對自身的這種定位,,一直以來,,我堅持以“勤學(xué),、善思、求實”為指南,,認(rèn)真,、務(wù)實地走過每一天。因此,,今天用文字記錄下來的也不是什么個人總結(jié),,而是自己工作這段時間以來的一些想法與做法。

“愛校,、愛生”是我多年來堅持的信念,。而“對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)”,并與學(xué)生建立良好的師生情感,,更是我作為教師的基本準(zhǔn)則,。我用自己的實際行動去感染他們、影響他們,,讓他們不僅學(xué)會知識,,更學(xué)會做人。對學(xué)校的各項活動,,我都傾盡全力,,盡我所能。我剛到咱們xxx小學(xué)時學(xué)校要求我接三年級兩個班的數(shù)學(xué),,教了一年之后,,學(xué)校要求我重新再接兩個三年級班,一班和三班,。剛剛和這兩個班的學(xué)生建立起了感情,,和兩個班的班主任工作配合的也很融洽,沒想到一年之后,,學(xué)校又要求我改教三班和四班,,由于種種原因,當(dāng)時四班的數(shù)學(xué)成績是全年級最差的,,當(dāng)時我心里非常不情愿,,但是我也深深懂得“個人服從集體”“哪里需要我就到哪里”的道理。因此,,我二話沒說,,就盡我所能進(jìn)行教學(xué),而四班的數(shù)學(xué)成績也由年級最后一名逐步提高,,在上學(xué)期xx區(qū)的調(diào)研考試中獲得了xx區(qū)第二名的好成績,。

過去的五年,是我在小學(xué)數(shù)學(xué)教壇上不斷探索,摸爬滾打的五年,,同時也是我不斷進(jìn)步的五年,。在一次次聽課和培訓(xùn)研討中,我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,,找到了自身發(fā)展的方向,。因此,我經(jīng)常向其他教師請教教學(xué)上的問題,,多次積極參加市,、區(qū)、學(xué)校組織的現(xiàn)場教研活動,、培訓(xùn)等,,利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),每學(xué)期都認(rèn)真完成上級領(lǐng)導(dǎo)分配的各項任務(wù);及時歸納總結(jié)培訓(xùn)學(xué)到的知識,。結(jié)合自身的情況,,我努力探索,大膽嘗試,,逐步摸索出一套適合自己的教學(xué)方法和思路,。

在備課方面,不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo),,刻苦鉆研教材教參,,積極摸底了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個體差異,制定切實可行的教學(xué)方案,,做到既備教材教參,,又備學(xué)生;在課堂教學(xué)方面,更新教學(xué)方法,,引導(dǎo)學(xué)生積極思考,,合作探究,建構(gòu)知識發(fā)生發(fā)展的過程,,切實履行新課標(biāo)提倡的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體位置;在課外輔導(dǎo)方面,,耐心細(xì)致,,培養(yǎng)優(yōu)生,,幫扶后進(jìn)生,使每個學(xué)生都擁有自信,、擁有成功,,在快樂中學(xué)習(xí),從快樂中得到發(fā)展,,我也多次承擔(dān)學(xué)校,、區(qū)公開課任務(wù)。

經(jīng)常與班主任互相溝通,,反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí),、活動,、生活情況,共同管理好學(xué)生;積極主動地與家長聯(lián)系,,了解學(xué)生在家里,、在社會、在假日的情況,,并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn),,互相溝通,共商教育孩子們的方法,,使學(xué)生能健康發(fā)展,。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時,主動與家長聯(lián)系,,并力爭家長的理解,、支持和配合,向家長宣傳科學(xué)的教子方法,,使家庭教育與學(xué)校教育同步,,共同培育好青少年一代。

點滴成績只能代表過去,,教育教學(xué)是一門永無止境的藝術(shù),。愛在左,責(zé)任在右,,作為教師,,我的追求不僅是要傳授給學(xué)生知識和技能,而且要培養(yǎng)他們善于觀察,,勤于思考,,勇于探索的精神,更要塑造他們健全完美的人格,,使每個孩子的生活更加豐富多彩,,使他們真正學(xué)會生活、感悟生活,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)篇六

本學(xué)期,,我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,,積極向老教師請教,,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展,。

立足現(xiàn)在,,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,,總結(jié)檢驗教訓(xùn),,繼往開來,以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓,。

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到"有備而來",,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記,,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,歸納成集,。

使講解清晰化,,條理化,準(zhǔn)確化,,條理化,,準(zhǔn)確化,情感化,,生動化,,做到線索清晰,層次分明,,言簡意賅,,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課,就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了,。

在教學(xué)上,,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,,學(xué)習(xí)他們的方法,,同時,多聽老師的課,,做到邊聽邊講,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,,并常常邀請其他老師來聽課,,征求他們的意見,改進(jìn)工作,。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,有層次性,。為了做到這點,,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢。

在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高后進(jìn)生的成績,,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),,也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴,,強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,,要特別注意給他們補課,,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,,他們就會學(xué)得輕松,,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),,這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),,把傳受知識,技能和發(fā)展智力,,能力結(jié)合起來,,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

我所教的兩個班,,101班我是班主任,學(xué)生比較重視該科,,上課的時候比較認(rèn)真,,大部分學(xué)生都能專心聽講,,課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生,因為怕班主任責(zé)備,,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,,作業(yè)也因為怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高,。對此,,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認(rèn)真,,求實的學(xué)風(fēng),,嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。

與此同時,,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,,開展了學(xué)習(xí)競賽活動,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。而102班雖然沒有做他們的班主任,,但大部分同學(xué)對該課很感興趣,學(xué)習(xí)勁頭也濃,,只是差生面太大了,,后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,考試成績都很差,,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,,我找來差生,了解原因,,有些是不感興趣,,我就跟他們講學(xué)習(xí)語文的重要性,跟他們講一些有趣的語文故事,,提高他們的興趣,;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵,,并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),,時時督促他們,幫助他們,;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,,抱著破罐子破摔的態(tài)度,,或過分自卑,考試怯場等,,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,,要給自己信心,,并且要在平時多讀多練,多問幾個為什么,。

同時,,一有進(jìn)步,即使很小,,我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,,形成了良好的學(xué)風(fēng),。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)篇七

平平常常中,我又度過了一個學(xué)年,,回顧這一學(xué)年的工作,,我擔(dān)任六三班的數(shù)學(xué)課,一個學(xué)期下來,,和孩子們距離近了,,每個孩子都能有自己的進(jìn)步,我感到無比欣慰,。

在教育實踐中,,我常常感到非常的迷茫:一個簡單的道理,一個不很難理解的問題,,為什么學(xué)生就是不能接受,,不能理解呢?或者是當(dāng)時表面上理解了,、接受了,,在實際的學(xué)習(xí)、生活中又是一個空白點,?究其深層次的原因,,就是學(xué)生在學(xué)習(xí)中處于被動接受的地位,教師的良好愿望,,沒有能變成學(xué)生主動學(xué)習(xí)的強大動力,,沒有能內(nèi)化到學(xué)生的身心結(jié)構(gòu)中去,也就不能變成學(xué)生的自覺行為,。如何處理好教與學(xué)這一對關(guān)系,,提高教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自的效果,,我認(rèn)為建立一種師生關(guān)系、擺正教與學(xué)的地位是開創(chuàng)教育新天地的關(guān)鍵,,而其中的核心是一個“愛”字,。有人說,教師對學(xué)生的愛,,是一種比母愛更偉大的愛,,因為它不帶任何的前提條件。熱愛教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作,,愛班級中的每個學(xué)生,,用關(guān)愛的眼光看待學(xué)生的每種解答,、每項活動,。這種愛,不僅體現(xiàn)在對學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助,,也包括積極的鼓勵,,遠(yuǎn)大理想的引導(dǎo),更體現(xiàn)在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自的每個環(huán)節(jié)之中,,如教學(xué)過程()的安排,,教學(xué)模式的選擇、具體問題的提出,,新知識的導(dǎo)入等等,。我堅信,加強以愛為核心的師德修養(yǎng),,不僅是教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自的客觀需要,,也是教師個人品德的具體體現(xiàn),更是維護(hù)每個學(xué)生的自尊心,、自信心,,保護(hù)學(xué)生基本人權(quán)的根本保證。當(dāng)然,,在實際工作中,,我有時做得并不十分圓滿,但我會努力做好,,做到問心無愧,。

現(xiàn)代社會,日新月異,,知識的更新周期在縮短,,要加強學(xué)習(xí),充實自己,,只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài),,才能不斷接受新知識,、新觀點、新理念,,也才能去發(fā)現(xiàn)問題,,進(jìn)而去研究問題,不致成為籠中鳥,,井底蛙,,新知識的不斷輸入,對自身從事的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作,,也有莫大的幫助,。

另外是學(xué)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自理論,學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自理論,,掌握其中的精髓,,才能克服盲目性、隨意性,,才能取得積極教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自的效果,。教師是靈魂的工程師,不是流水線上的操作工,,這一職業(yè)的特點決定了除了必須具備一般的知識,、技能之外,更要有做好這一工作的熱情,、信心和激情,。心靈一種開放進(jìn)取的思維方式,是完成教書育人工作的保證,。

自己認(rèn)真準(zhǔn)備課,、注重集體備課。作為一名教師,,認(rèn)真上好每節(jié)課,,是一個教師價值體現(xiàn)的基本途徑。鉆研教材,、研究教法,、總結(jié)教學(xué)所得,是我平常教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作的重點,。在每次備課前深入研究挖掘教材教參,,同時閱讀了大量課外刊物;在備課過程中力求做到精,、簡,、全,詳略得當(dāng)、重點突出,;講課之后即時將講課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,、應(yīng)注意的問題補充到教案中,跟同年級的楊老師和張老師及時的進(jìn)行交流和溝通,,經(jīng)常與同年級的老師進(jìn)行教學(xué)方法,,教學(xué)策略和思想的交流,對于在教學(xué)中出現(xiàn)的問題第一時間討論解決的策略,,對于閃現(xiàn)的好的教學(xué)思路和方法及時的互相交流,,大家互相促進(jìn)使我們的教學(xué)更加有序,教學(xué)進(jìn)行的更加順利,,教學(xué)效果更好,,在講課中我力求積極發(fā)揮學(xué)生的主動性,在教學(xué)過程()中,時刻注意每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,發(fā)現(xiàn)問題即時解決,,雖然與平行班的成績還有差距,但我相信和學(xué)生們一起努力,,扎扎實實的的走好每一步,,我們一定會有大的進(jìn)步,!

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。在課程改革推進(jìn)的今天,社會對教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作中,,我將立足實際,認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱,,研究好學(xué)生,一份耕耘,,一份收獲,。良好的成績是工作的動力,同時更需要清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處,。我將一如既往地勤勉,,務(wù)實地工作,再接再厲,,把工作做得更好,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)篇八

一學(xué)期來,本人在教育教學(xué)工作中,,始終堅持黨的教育方針,,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,,重視學(xué)生的個性發(fā)展,,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,,工作責(zé)任心強,服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,,認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),,嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

下面是本人的教學(xué)過程中所得的一些體會:

回顧這一學(xué)期,有許多值得總結(jié)和反思的地方?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個總結(jié),,借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高。

這一學(xué)期,,在教育教學(xué)工作中,,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,,教書育人,,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè),。時時以一個好教師的身份來約束自己,,鞭策自己,力爭在思想上,、工作上取得進(jìn)步,,得到提高,使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要,,適應(yīng)崗位競聘的需要,。一學(xué)期來,我還積極參加各類學(xué)習(xí),,深刻剖析自己工作中的不足,,找出自己與其他教師間的差距,寫出心得體會,,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時,服從學(xué)校的工作安排,,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。“學(xué)海無涯,,教無止境”,作為一名教師,,只有不斷充電,,才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的發(fā)展,,知識的更新,,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以,,本學(xué)期,,除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),,使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò),,認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,,學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等,。通過學(xué)習(xí),,讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向,。

我明白,,工作再苦、再累,,我也不能落后,,應(yīng)該盡力去作好本職工作,特別是教學(xué)工作,。課前,,我認(rèn)真鉆研教材、教參,,課程標(biāo)準(zhǔn),,認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),、請教。力求吃透教材,,找準(zhǔn)重點,、難點。課堂上,,我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中,,積極利用遠(yuǎn)程教育資源,運用課件,,運用多種教學(xué)方法,,精講精練,從學(xué)生的實際出發(fā),,注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,,力求用活教材,實踐新理念,,增加課堂教學(xué)的吸引力,,增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,,形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,,提高教學(xué)質(zhì)量??傊?,不管在課堂教學(xué)中,還是在課外輔導(dǎo)中,,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,,提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo),力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)篇九

不知不覺,,一個緊張、充實,、有序,、奮進(jìn)的學(xué)期結(jié)束了,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,,全體教師本著“用愛走好每不一步,,用心成就完美未來”的教學(xué)理念,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的教育理念,,廣泛學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教材,,努力使自己構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu),在教學(xué)方面,,我不斷提高自己的的教學(xué)水平和思想覺悟,,為了把教育工作做好,我不斷在努力,,爭取做到更好,,也更期望看到自己的進(jìn)步。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

教學(xué)方面,,學(xué)校十分重視教學(xué)常規(guī)管理,,扎實有效地開展教學(xué)工作。強化教學(xué)常規(guī)管理,,落實七認(rèn)真工作:即備課要深,,上課要實,作業(yè)要精,,教法要活,手段要新,,輔導(dǎo)要細(xì),,質(zhì)量要高。以課堂教學(xué)研究為重點,,立足校本,,克服當(dāng)前在課堂教學(xué)中存在的形式化,,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我用心參加數(shù)學(xué)組的聽課,、評課活動,。虛心象有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,,提高教學(xué)水平,。課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的教學(xué)過程,,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成師生互動,,學(xué)生互動,,共同發(fā)展過程,。每次講完課,,我都去寫教學(xué)反思,我原本認(rèn)為沒什么效果,,之后透過一次次的反思,,漸漸的,,我感到自己在不斷的進(jìn)步,因為我自己都能發(fā)現(xiàn)的教學(xué)不足在哪里,。上次校領(lǐng)導(dǎo)要聽我的課,,我自己都有點亂,不知所措,。最后我透過一次又一次的反復(fù)講課,我感覺到我的不足有很多,,透過這節(jié)課的反復(fù)磨練,我最后把這節(jié)課最后講了,。透過孫校長還有幾位年輕教師的點評,我最后又到一個班級講了一遍,,我把大家給我指出的缺點克服了,。講完課,我開心的笑了,,因為我自己也看到我自己的進(jìn)步,。在普通話方面,,我堅持每一天聽廣播,聽一年級劉榮老師的語文課,,也在平時看一些帶拼音的書,。功夫不負(fù)有心人,,只要肯堅持我相信我能夠說好普通話,因為我意識到普通話

對于一個老師有多重要,,因此我務(wù)必盡快成長,。還有在課堂管理方面,,我比原先進(jìn)步了很多,但和有經(jīng)驗的老師相比,,我感覺我需要進(jìn)步很多很多,。

還有學(xué)校開展了多次教學(xué)活動,1,、骨干教師上數(shù)學(xué)展示課,。2,、年輕教師上數(shù)學(xué)匯報課。3,、數(shù)學(xué)賽教活動,。4,、師傅結(jié)拜,,領(lǐng)航活動等用各種方式讓年輕教師取得更大的進(jìn)步

1,、聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步,。因為對于教學(xué)經(jīng)驗不足的我,在教學(xué)方面能夠說是一片空白,,只有透過聽,、評課,,才能學(xué)到更多關(guān)于教學(xué)方面的知識,,才能進(jìn)步的更快。例如:對于聽課的方向,,聽課前的準(zhǔn)備及聽課時所要觀察的要領(lǐng)。(即聽什么,,看什么,想什么?)再者,,我們的評課仍停留在點上,。

2,、運用理論指導(dǎo)實踐不夠,。因為我們的理論水平仍存在著欠缺,,所以老師的論文缺少生命活力,。故今后應(yīng)繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),,理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,,提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),,使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高,。

3、課題探索研究工作力度不夠,,在今后的教研工作中,繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點,。

4、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),,減少不合格現(xiàn)象,提高優(yōu)秀率,。

總之,,一學(xué)期以來,數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高,,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,在教育教學(xué)工作中取得了必須的成績,。但是,,我們也深深明白,,這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的,。俗話說,,一份耕耘,,一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。本學(xué)期透過一系列的活動,,讓每一位老師都有不同程度的提高,,讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的,。今后,,我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,,以求實的態(tài)度,、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)篇十

一學(xué)期的時光就這樣過去了,,回顧一學(xué)期的工作,,想說的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,,尤其是班主任,不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作,,更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。班主任是學(xué)生班集體的教育者,、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,,也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,可以說,,班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個學(xué)校的發(fā)展。下面分幾個方面來說一說:

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),,關(guān)心國家大事,擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo),,堅持四項基本原則,,擁護(hù)黨的各項方針政策,,遵守勞動紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,,熱心幫助同志,;教育目的明確,,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),,勤奮刻苦;班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,關(guān)心學(xué)生,,愛護(hù)學(xué)生,,為人師表,有奉獻(xiàn)精神,。

1,、備課

開學(xué)初,積極參加教研活動,,按照學(xué)校要求進(jìn)行集體備課,仔細(xì)聽,,認(rèn)真記,領(lǐng)會精神實質(zhì),。然后根據(jù)要求,,提前兩周備好課,,寫好教案。平時做到周前備課,。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參,,學(xué)習(xí)好大綱,,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教,。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點,、難點。為了上好一節(jié)課,,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,,常常工作到深夜,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,我積極查找課件,,制作課件,,準(zhǔn)備,、制作教具,。

2,、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,,不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課,,力求抓住重點,,突破難點,精講精練,。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),,注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,,有難度的問題找優(yōu)等生,;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時,,注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),課后及時做課后記,,找出不足,。

3、輔導(dǎo)

我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),,不明白的耐心講解,不會寫字就手把手地教,,及時查缺補漏,。并與家長聯(lián)系,及時溝通情況,,使家長了解情況,以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo),。為了輔導(dǎo)學(xué)困生,我常常在班后把他們帶回家,,給他們吃小灶。

4,、作業(yè)

根據(jù)減負(fù)的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

德育是學(xué)校工作中的重中之重,,而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的,、神圣的,。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神,。師愛是"超凡脫俗"的愛,。這種愛沒有血源和親情,,沒有私利與目的,,然而這種愛卻有一種巨大的力量。

1,、愛就是了解,。 愛學(xué)生就要了解學(xué)生,,包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況,、知識基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好,、性格氣質(zhì),、交友情況、喜怒哀樂的.深刻了解,。這是做好班級管工作、避免教育盲點,、因材施教的前提,,也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。 初接新班,,了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡,、職業(yè),、家庭住址、生活狀況,,做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣,、愛好,、特點,,他們有什么毛病,,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,,以便因材施教,。為了了解學(xué)生我每天都和他們在一起,課間和他們一起做游戲,,中午休息時和他們說說話,,在閑談過程中了解他們的基本情況。才能有的放矢地去關(guān)懷他們,。

2,、愛就是關(guān)懷。 師愛是教育的"潤滑劑",,是進(jìn)行教育的必要條件,。當(dāng)教師全身心地愛護(hù),、關(guān)心、幫助學(xué)生,,做學(xué)生的貼心人時,師愛就成了一種巨大的教育力量,。正因為有了師愛,,教師才能贏得學(xué)生的信賴,學(xué)生才樂于接受教育,,教育才能收到良好的效果,。師愛要全面、公平,。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的要愛,學(xué)習(xí)一般的要愛,,學(xué)習(xí)差的也要愛,;活潑的要愛,,文靜踏實的要愛,,內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝郏?金鳳凰"要愛,,"丑小鴨"同樣也要愛,。

3、愛就是尊重。 尊重,、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,但在人格上應(yīng)該是平等的,,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生,;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),,理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真,;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉,,在磨練中成長。只有這樣,,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。 我們班的馬兵是留級的學(xué)生,,曾認(rèn)為讀不讀書無所謂,不求上進(jìn),,是個地道的調(diào)皮大王,。家長對他不報什么太大的希望,,他自己也是自暴自棄,破罐破摔,。怎么辦?經(jīng)過一段時間的接觸,,我發(fā)現(xiàn)了這孩子盡管有這樣那樣的缺點,但他特別愛勞動,,樂于幫助別人,,有很好的思想基礎(chǔ)。我多次找他談心,,及時與家長聯(lián)系,,對于他的每一點進(jìn)步都有給以鼓勵,從不在同學(xué)們面前提起他是留級生,,從前怎么不好,,還交給他一些班級工作去做,適時地去表揚他,。慢慢提高他在學(xué)生中的威信,,經(jīng)過長時間的教育,同學(xué)對他另眼相看,。他主動幫助老師做事,,學(xué)習(xí)進(jìn)步了不少,。這個孩子的轉(zhuǎn)化使我更深刻地認(rèn)識到教師要熱愛每一個學(xué)生,,尤其是對待后進(jìn)生要多給一些溫暖,用"愛"字改變他們,,理解尊重信任他們。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料,。在班上,,人人都是小主人。不用老師指定,,不用編排值日表,,每天衛(wèi)生清掃都有學(xué)生搶著去做;班上有同學(xué)遇到困難,,同學(xué)們都會主動去關(guān)心,、幫助……。用愛心培育孩子對集體,,對他人的愛,,一旦這種愛升華為對他人、對社會的責(zé)任感,,那么人格大樹就矗立起來了。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)篇十一

本學(xué)年我擔(dān)任一年級(6)班班主任和兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,,。作為剛接觸一年級數(shù)學(xué)的教師,,深深地感受到了肩上的責(zé)任之重大,。由于我的低年級教學(xué)經(jīng)驗尚淺,,因此,,我對教學(xué)工作不敢怠慢,,認(rèn)真學(xué)習(xí),,深入研究教法,,虛心向其他教師學(xué)習(xí),。立足現(xiàn)在,放眼未來,,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,,現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作作出總結(jié),,希望能發(fā)揚優(yōu)點,,克服不足,,總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),,繼往開來,,以促進(jìn)教學(xué)工作更一層樓,。

一學(xué)年來,,本人在教育教學(xué)工作中,,始終堅持黨的教育方針,,面向全體學(xué)生,教書育人,,為人師表,,確立“以學(xué)生為主體”,,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,,培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展,工作責(zé)任心強,,服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課,及時批改作業(yè),、講評作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛獲取各種知識,,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),,嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

1,、班主任工作

作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,,對學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循嚴(yán)要求,,高標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)方針,。

(1)思想教育常抓不懈:利用班會,,晨會進(jìn)行思想品德教育,,衛(wèi)生、紀(jì)律,、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

(2)發(fā)揮小干部的大作用,,大膽放手使用班干部,,通過制定班級管理制度,,對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。

(3)經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育。

(4)關(guān)心學(xué)生身體健康,,注意保護(hù)視力,指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動,,積極參加學(xué)校組織的各項活動,搞好班級的經(jīng)常性管理工作,,對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

(5)經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互通情況,,取得家長的支持和配合,,指導(dǎo)家長正確教育子女等。

通過以上工作,,本班學(xué)生紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),。

2、數(shù)學(xué)教學(xué)工作(1)備好課

認(rèn)真?zhèn)湔n,,不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,,設(shè)計課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來” ,。

一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《認(rèn)識人民幣》的時候,,這課教學(xué)難度比較大。一年級兒童年齡小,,對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白,。為了上好這堂課,我認(rèn)真研究了教材,,找出了重點,,難點,準(zhǔn)備有針對性地講,。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用,,我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動,,不沉悶,,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,授課時就胸有成竹了,。如出示了主題圖3幅逼真的購物,、乘車、存錢的畫面,,即只要進(jìn)行商品交換,,就要用到人民幣。同時,聯(lián)系學(xué)生的日常生活,,教育學(xué)生將平時的零花錢積攢起來,,積少成多后,將這些錢用來辦更多更有意義的事情,,如買好書捐贈給貧困的同伴等等。另外,,新教材還多處精心創(chuàng)設(shè)購物情境,,讓學(xué)生在購物活動中認(rèn)識人民幣。通過活動,,使學(xué)生在買賣商品中掌握人民幣的有關(guān)知識,,提高社會交往和社會實踐能力??梢?,認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。

(2)增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量

使講解清晰化,,條理化,,準(zhǔn)確化,情感化,,生動化,,做到線索清晰,層次分明,,言簡意賅,,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了,。

(3)做好課后輔導(dǎo)工作,。

小學(xué)生愛動、好玩,,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這種問題,,抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,,比如,握握他的手,,摸摸他的頭,,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,,和差生交談時,對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

欲給學(xué)生一滴水,,老師先要有一桶水,,更是要有長流水。尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代,,為更好地適應(yīng)教學(xué)工作,。我明白:今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作,。教到老,,學(xué)到老,才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端,。在教學(xué)中,,虛心請教其他老師,在教學(xué)上,,有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,,同時,,多聽老師的課,做到邊聽邊講,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,,征求他們的意見,,改進(jìn)工作。

經(jīng)過一個學(xué)年的努力,,我所執(zhí)教的兩個班級都取得了理想的成績,,我明白成績只是對自己工作的暫時肯定,重要的是在以后的工作生活中能再接再厲,。因此,,我會繼續(xù)努力,多問,,多想,,多向同事學(xué)習(xí),,爭取進(jìn)步。

教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué),、善思、實干”的準(zhǔn)則,,一如既往,,再接再厲,把工作搞得更好,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)篇十二

時間過的真的是快,,轉(zhuǎn)眼之間,又過去了一年,。在這一年中,,我做了很多的工作,也取得了一定的成果?,F(xiàn)在我對自己這一段時間的工作做一個總結(jié),,同時也借此機會進(jìn)行一次教學(xué)反思,提高我的教學(xué)水平,,更好的給學(xué)生傳授知識,。

這一年當(dāng)中一共有四次的大型考試,兩次期中考試和兩次期末考試,。這四次考試我們班的數(shù)學(xué)平均分分別排在年級第x名,、第x名、第x名和第x名,,成績還算穩(wěn)定,。雖然有的時候不是第一名,但跟第一名的差距也不是很大,。希望在接下來的一年中,,能夠讓我們班的平均分再進(jìn)步一點。想提高平均分,,我的最重要的工作就是幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)提高成績,。這一年為此我做了很多的工作,也有一些效果,。

首先在上課的時候就要管理好這些學(xué)生,,讓他們認(rèn)真的聽課,不要分神去做其他的事情,。其次,,在課下,,我也會多找這些同學(xué)聊天,,幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難,。最后,我會給這些基礎(chǔ)不好的同學(xué)另外布置作業(yè),,讓他們能夠穩(wěn)固基礎(chǔ),。這樣做的效果也很不錯,基本上成績都有進(jìn)步,。下一步我的計劃是幫助中等水平的學(xué)生提高成績,,制定專屬的學(xué)習(xí)計劃。

學(xué)生掌握知識最重要的一個場所就是課堂,,所以課堂的幾十分鐘是必須要利用好的,。要想利用好上課的時間,就必須要提前備好課,,做好充分的準(zhǔn)備,,更好的處理課堂上的一些突發(fā)情況。這個階段的知識難度并不是很高,,都是一些基礎(chǔ)性的知識,。但鞏固好基礎(chǔ)對于學(xué)生今后的學(xué)習(xí)是很重要的,我在課前準(zhǔn)備的時候,,會盡量的把我的語言變得通俗易懂,,讓學(xué)生們能夠更好更快的掌握知識。小學(xué)階段的學(xué)生會有很多的問題,,所以也要預(yù)留一些上課的時間來回答問題,,其他的時間就規(guī)劃好,具體什么時間段講哪個內(nèi)容,,這樣就不會浪費上課的時間,,

這個階段的學(xué)生是最活潑的時候,上課的時候會經(jīng)常的分心,,沒有辦法一直把注意力集中在黑板上,,認(rèn)真的聽我講課。所以就必須要讓他們時刻集中注意力,,在發(fā)現(xiàn)他們分心的時候,,出聲提醒,或者敲擊講臺和黑板,,提高講話的音量,。這樣的方式是我用過的方法中最有效的幾個,也可以說是我們老師跟同學(xué)們之間的暗號吧,,他們聽到這些聲音的時候,,就知道要認(rèn)真聽講了。

我把班上的學(xué)生按考試成績分為了三個部分,,學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的,、中等的和較困難的,。每一類學(xué)生的作業(yè)都不一樣,根據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況布置不同的作業(yè),。學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生,,在穩(wěn)固基礎(chǔ)的同時,挑戰(zhàn)一些高難度的題目,,把知識掌握得更好,。成績中等的同學(xué),作業(yè)的難度比成績好的要稍稍容易一些,,比學(xué)習(xí)困難的同學(xué)的作業(yè)要難一些,。學(xué)習(xí)困難的同學(xué)作業(yè)都是一些基礎(chǔ)題,只有把基礎(chǔ)打好了,,才能夠逐漸的提高難度,。

這一年我的工作完成的還算不錯,但也有很多做的不好的地方,,會在之后改進(jìn),,做的好的和有進(jìn)步的我也會保留。教學(xué)是一個不斷摸索的過程,,這樣我才能夠不斷的改進(jìn)自己的教學(xué)方法,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)篇十三

很快一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,下面對該學(xué)期的工作作總結(jié),。

在這一個學(xué)期里,,我一如既往,在思想上嚴(yán)于律己,,熱愛黨的教育事業(yè),,時時刻刻以一個人民教師的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格約束自己,鞭策自己;做到聽從領(lǐng)導(dǎo),,服從分配,,出滿勤,干滿點,,圓滿完成各項工作任務(wù);力爭在思想上,、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起一個老教師應(yīng)具備的形象,。

本學(xué)期我主要擔(dān)任三年級一班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作和班主任,。工作中能做到認(rèn)真負(fù)責(zé),深入班級對學(xué)生的個性,、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)生接受能力,、探索能力、學(xué)習(xí)成績等做了深入了解,,根據(jù)實際情況聯(lián)系新形勢下創(chuàng)新工作教學(xué)的特點具體做了以下工作:

1,、從學(xué)生的聽課抓起,。通過觀察三、一班學(xué)生大部分比較聰明,,但他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)差,自由散漫,,惟我獨尊,。課堂上至少有半數(shù)學(xué)生不會聽課,自主學(xué)習(xí)意識更加單薄,。針對這種情況,,針對他們的聰慧特點從他們自主學(xué)習(xí)抓起,教他們學(xué)會學(xué)習(xí),,怎樣探索,,樹立他們學(xué)習(xí)的自信心,激勵他們做學(xué)習(xí)的小主人等措施,。從而達(dá)到教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的目的,。

2、從基本功抓起,。有的學(xué)生數(shù)學(xué)基本功很差,,甚至是最基本的加減計算錯誤率都很高,我只得想方設(shè)法方法訓(xùn)練學(xué)生,,通過訓(xùn)練來提高學(xué)生的計算能力,。對此我在班級中采取了“每天一練”、“小小‘醫(yī)生’就是我”——學(xué)生與學(xué)生動,,相互找錯,、糾錯等活動強化學(xué)生基本功的提高。

3,、緊抓學(xué)生作業(yè)不放,,想盡辦法杜絕不按時交作業(yè)的現(xiàn)象。接手這個班不久我就發(fā)現(xiàn)這批學(xué)生很懶,。接手這個班時,,課后作業(yè)近半數(shù)、課堂作業(yè)至少有三分之一同學(xué)不按時交,,拖欠作業(yè)現(xiàn)象十分嚴(yán)重,。為解決這個問題,我在做有關(guān)學(xué)生思想教育工作的同時積極與其家長聯(lián)系,,進(jìn)行交流,、溝通;對學(xué)生采取當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂交,家庭作業(yè)次日早上到校必須交的辦法,。學(xué)生交后立即檢查,,及時批閱,。如有拖欠作業(yè)的,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),,必須馬上解決,。前一天家庭作業(yè)或當(dāng)天上午數(shù)學(xué)課上的作業(yè)未完成,中午解決;下午數(shù)學(xué)課上的作業(yè)未完成,,放學(xué)后解決,。這樣在一定程度上解決拖欠作業(yè)的問題,現(xiàn)在基本杜絕拖欠作業(yè)的現(xiàn)象,。

4,、培優(yōu)輔差。這學(xué)期我本著培優(yōu)輔差的工作思路,,采取讓優(yōu)等生“優(yōu)上加優(yōu)”,、讓差生“由弱變優(yōu)”的措施,成立了“智慧星”“我也行”兩個數(shù)學(xué)興趣小組,。前者是本班的數(shù)學(xué)優(yōu)等生組合,,對這部分同學(xué)注重拓展知識、開闊視野;后者是本班的后進(jìn)生組合,,對他們采取樹信心,、培訓(xùn)興趣、加強基本技能的補習(xí)與訓(xùn)練,,以提高班級整體素質(zhì),。

5、積極與學(xué)生家長溝通,。與學(xué)生家長多溝通,,可更有效地發(fā)揮教育作用。我把學(xué)生的家長電話號碼作以記錄,,隨時向家長匯報其孩子在校的學(xué)習(xí)情況,。這里的“匯報”不單單是給學(xué)生“告狀”,而多半是抓住學(xué)生的點滴進(jìn)步與其家長交流溝通,,使其家長增強配合教師積極教育孩子的信心,,以實現(xiàn)我們的工作目標(biāo)。

本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,,我打算在今后工作中,,一如既往,繼續(xù)實施自己制定的工作思路,,帶好自己所教班級的學(xué)生,,在做好教育教學(xué)工作的同時,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。不論是學(xué)校分到的哪一項工作,,我都要配合同事盡自己的最大努力把工作做好,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期我擔(dān)任四年級一班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在工作中,,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)的理論知識,,在已有教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法的基礎(chǔ)上,深入研究和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法,。在工作中不斷探索,,不斷反思,不斷總結(jié),,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,,認(rèn)識自己的不足,,找出自己與優(yōu)秀教師的差距,,虛心向經(jīng)驗豐富和具有先進(jìn)教學(xué)方法的教師學(xué)習(xí),取長補短,,力求使自己在較短的時間里縮短與他人的距離,,不斷進(jìn)步。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,,我獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和點滴的教學(xué)進(jìn)步,,以下是我對本學(xué)期的教學(xué)工作作如下的回顧與總結(jié):

我熱愛祖國,熱愛中國共產(chǎn)黨,,忠誠黨的教育事業(yè),,立志當(dāng)一名合格的人民教師,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己認(rèn)真閱讀的點滴力量,,爭取為國家培養(yǎng)一批優(yōu)秀的接班人更好地建設(shè)我們的祖國,。作為國家的一員,我認(rèn)真閱讀報刊,,雜志,,及時收聽廣播,了解國內(nèi)外大事,,以清醒的頭腦看待問題,,分清是與非,黑與白,,對與錯,,時刻以一名合格的人民教師標(biāo)準(zhǔn)提醒自己,不斷地嚴(yán)格要求自己,,決不做出有損國家與人民利益的事情,。

作為凌河小學(xué)的一名教師,我熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,,時刻以小主人的身份關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,,協(xié)助學(xué)校,為凌河小學(xué)美好的明天出謀獻(xiàn)策,,盡自己的能力做好學(xué)校交給我的各項工作,。此外,我自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,,團(tuán)結(jié)集體,,熱心幫助同事,不早退不遲到,,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,,以新的教學(xué)方法指導(dǎo)教學(xué),從而不斷提高自己的教學(xué)方法,。我嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高。

1,、我認(rèn)真?zhèn)湔n,,積極,細(xì)心地鉆研教材,,針對不同學(xué)生的個性差異,,尋求最佳的教學(xué)方法因材施教。

教學(xué)就是教與學(xué),,兩者是相互聯(lián)系,,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,。因此,了解和分析學(xué)生情況,,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色,,由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主動地學(xué),。此外,每個學(xué)生都有自己的個性特點,,每個學(xué)生的接受能力都存在一定的差異,。因此,在教學(xué)中,我認(rèn)認(rèn)真真地備課,,深入地鉆研教材,,針對不同學(xué)生的個性差異,即備教材又備學(xué)生,,尋找不同的教學(xué)方法對他們因材施教,。此外,在課堂教學(xué)中,,我充分運用靈活有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性,,充分突出學(xué)生的主體性,使學(xué)生們逐漸對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿興趣,,向40分鐘要質(zhì),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,學(xué)生們的數(shù)學(xué)能力,,素養(yǎng)及數(shù)學(xué)水平都有不同程度的提高,,數(shù)學(xué)成績也有很大的進(jìn)步,。

2,、做好中下生的課外輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項工作,效果顯著,。

數(shù)學(xué)是一門工具學(xué)科,,對學(xué)生而言,既熟悉又困難,,在這樣一種大環(huán)境之下,,要教好數(shù)學(xué),就要讓學(xué)生喜愛數(shù)學(xué),,讓他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),,也無法學(xué)下去,。為此,我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學(xué)習(xí)要求的不同采取了一些不同方法,,就是運用多種不同的方法和事例,,讓他們更了解數(shù)學(xué),更喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。鼓勵他們多開展有益身心的讀書活動,,利用課余時間多讀課外書籍,豐富自己的課外知識,擴大他們的視野,,因為只有數(shù)學(xué)水平提高,,對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

因為數(shù)學(xué)的特殊情況,,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此,絕對不能忽視,。為此,,我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo),。我把這批同學(xué)分為三個組,。

第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),,對這些同學(xué),,我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),,不讓他們有偷懶的機會,,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;

第二組是肯學(xué),,但由于能力不強的同學(xué),。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),,慢慢提高他們的成績,,不能操之過急,且要多鼓勵,。只要他們肯努力,,成績有望提高;

第三組是紀(jì)律松散,,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo),。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,,才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo),,這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,,以后授課的效果就會更好,。

3、通過多種方法,,培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣,,提高學(xué)生的寫作能力。

作為即將畢業(yè)的小學(xué)生,,他們的閱讀興趣一向不濃,,認(rèn)為讀書很悶,還不如打電腦好玩,,常常沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,,以父母不給他們買書或家里沒有書為借口不愿意讀書。為此,,我通過向家長了解,,發(fā)現(xiàn)事情并不是如學(xué)生們所說的那樣,而是由于缺乏興趣引起的,,采取對癥下藥的方法:首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,,我從作文的選題入手,以寫童話,,想象文為主,,適合學(xué)生的思維特點,另外,,積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵,。我充分利用課前一分鐘,借助故事,,作文佳作,,讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句,。

平日每天輪流,,一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句,要求其余學(xué)生讀讀記記,。做好家長和學(xué)生的工作鼓勵他們到廣州圖書館或中山圖書館辦借書證,,利用節(jié)假日的時間到這些大型的圖書館閱讀和借閱大量的書籍。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,,本班學(xué)生的詞匯量大大增加,,語句通順了,閱讀興趣濃了,,寫作能力也有了比較明顯的提高,。

數(shù)學(xué)是語言。因此,,除了課堂效果之外,,還需要讓學(xué)生多讀,,多講,多練,。為此,,在早讀時,我堅持下班了解早讀情況,,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,,讓學(xué)生即時消化,。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,,提高他們的能力,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗,。無論成績高低,,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,,如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此,,無論怎樣辛苦,,我都會繼續(xù)努力,多問,,多想,,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步,。

我積極參加各種教育教研活動和各種提高班的學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識,收集更多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗,。

利用課余時間閱讀大量的教育教學(xué)書籍和報刊,,汲取其精華,撰寫讀書筆記和讀后感,,取長補短,,在學(xué)習(xí)中不斷地取得進(jìn)步。此外,,本人在教學(xué)中還及時了解學(xué)生們的各種動態(tài),,積極地與科任老師和家長取得聯(lián)系,對孩子進(jìn)行思想教育,,共同研究教育孩子的各種方法,,使每一位孩子共同進(jìn)步,。

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