總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,,少走彎路,,少犯錯(cuò)誤,,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)篇一
一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)一方面,,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,、,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,,努力提高業(yè)務(wù)能力。通過學(xué)習(xí),,轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學(xué)生觀,使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的,、深入的理解,,為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ),。
二,、以身作則,嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律一方面,,在工作中,,本人能夠嚴(yán)格要求自己,模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,做到不遲到,、不早退,,不曠會(huì)。另一方面,,本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,不體罰,,變相體罰學(xué)生,,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹立了良好的形象,。
三,、強(qiáng)化常規(guī),提高課堂教學(xué)效率本學(xué)期,,本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材,把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),,力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),,不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),,在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件,,備寫每一篇教案;在課堂上,,能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,向課堂40分要質(zhì)量,,努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),,及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,,積極落實(shí)分層施教的原則,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí),,進(jìn)行階段性檢測,,及時(shí)了解學(xué)情,以便對(duì)癥下藥,,調(diào)整教學(xué)策略,。認(rèn)真參加教研活動(dòng),,積極參與聽課、評(píng)課,,虛心向同行學(xué)習(xí),,博采眾長,提高教學(xué)水平,。
四,、加強(qiáng)研討,努力提高教研水平本學(xué)年,,本人認(rèn)真做好“小學(xué)數(shù)學(xué)有效學(xué)習(xí)的策略研究”課題的研究工作,,積極撰寫課題實(shí)施方案,撰寫個(gè)案,、教學(xué)心得體會(huì),,及時(shí)總結(jié)研究成果,撰寫論文,,為課題研究工作積累了資料,,并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中,,貫徹新課改的理念,,積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,在推廣目標(biāo)教學(xué)法,、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí),,大膽進(jìn)行自主、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。
但是在不斷的工作實(shí)踐中,,我深深地認(rèn)識(shí)到,課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),、反思,,提高自身的素養(yǎng)。在教育教學(xué)工作中也暴露出不足,,如何做到科學(xué)計(jì)劃,、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)管理教育教學(xué),如何作好班級(jí)管理,,這些還需不斷地努力,。希望大家對(duì)本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督,作出批評(píng)指正,。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)篇二
時(shí)光如梭,,歲月飛逝,轉(zhuǎn)眼兩年的交流任教期也要結(jié)束了,。在這兩年里,,作為一名外出交流的教師,我以主人翁的姿態(tài)融入三小,,認(rèn)真工作,,努力學(xué)習(xí),,,不斷進(jìn)步?,F(xiàn)將兩年的工作學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:
“學(xué)海無涯,教無止境”,,只有不斷充電,,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以一直以來,,我都積極學(xué)習(xí),,不甘落后。
1,、積極參加教研活動(dòng),。認(rèn)真參加市區(qū)組織的新課程培訓(xùn)和各類學(xué)習(xí)講座,積極參加街道,、學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),,或聽課、或上課,,或研討,。xxx年9月到xxx樹人大學(xué)觀摩省首屆“新生代”教師課堂教學(xué)展示活動(dòng),xxx年4月到永嘉外國語小學(xué)參加市第五屆數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比觀摩活動(dòng),,xxx年12月到金華參加省數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比觀摩活動(dòng),,xxx年4月,參加區(qū)小學(xué)學(xué)校共同體聯(lián)誼活動(dòng)……
2,、認(rèn)真參加市骨干研修活動(dòng),。這兩年,,參加市第三期小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師研修班活動(dòng),,在班主任雷子?xùn)|老師的指導(dǎo)下,在與特級(jí)教師“零距離”接觸中,在與市骨干教師的研討碰撞中不斷成長,。
3,、博覽群書。平時(shí)有空,,我就經(jīng)常閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,、《中小學(xué)數(shù)學(xué)》等優(yōu)秀學(xué)科刊物,樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,,提高自己的數(shù)學(xué)教學(xué)素養(yǎng),。
1、作好班主任工作,。三小這邊的孩子大多是外來務(wù)工子女,,因家長工作忙,沒時(shí)間管教,,所以學(xué)生的生活,、衛(wèi)生、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣等都不是很好,。從一年級(jí)接班開始,,我就想盡一切辦法,對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),、教育,。通過“文明亮相臺(tái)”、“值日班長制”,、“星星獎(jiǎng)勵(lì)制”等激勵(lì)活動(dòng),,督促學(xué)生不斷進(jìn)步。經(jīng)過兩年的努力,,孩子們的精神面貌有了很大轉(zhuǎn)變,,進(jìn)步顯著。
2,、作好教學(xué)工作,。我擔(dān)任低段兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,雖然新課程已實(shí)施多年,,但我還是首次親密接觸新課程,,感覺是那么新鮮,對(duì)教材更是有一種既熟悉又陌生的感覺,。隨著課程改革的不斷深入,,小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)也更關(guān)注學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變以及情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。在教學(xué)中,,我力求將這一新的教學(xué)理念融入課堂,,創(chuàng)設(shè)富有生機(jī)和活力的課堂氛圍,使學(xué)生樂學(xué)。如提供生活化的數(shù)學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生樂學(xué),,緊密聯(lián)系學(xué)生的生活環(huán)境,,從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)出發(fā),創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí),,與學(xué)生生活環(huán)境,,知識(shí)背景密切相關(guān)的,又是學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情境,,讓學(xué)生在觀察,、操作、猜測,、交流,、反思等活動(dòng)中逐步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的產(chǎn)生形成與發(fā)展的過程,獲得積極的情感體驗(yàn),,掌握必要的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,。再如組織富有探索性的實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生愿學(xué)等。新課程教材對(duì)教師能力提出很大的挑戰(zhàn),,它沒有明確劃分課時(shí),,練習(xí)題量少,要求教師根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際情況自行處理教材,,設(shè)計(jì)練習(xí),。為此,每天我都要花一定的時(shí)間鉆研教材,、了解學(xué)生起點(diǎn),、考慮教法,力求上好每一堂課,。以前在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的同事有很多新課程一年級(jí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,我經(jīng)常上網(wǎng)和他們探討。但兩個(gè)學(xué)校學(xué)生的基礎(chǔ)有很大不同,,學(xué)校教學(xué)設(shè)備也存在差異,,有些好的教學(xué)資源如課件等不能共享,帶給我不少困惑,。后來,,我就自己制作簡單圖片、教具,,因地制宜,,以期能達(dá)到好的教學(xué)效果。
作為一名交流老師,,我深知自己肩負(fù)的重任,,那就是要在愛教學(xué)教研工作上起一定的師范指導(dǎo)作用,。因此我努力作到以下幾點(diǎn):
作為一名交流教師,我深知自己肩負(fù)的重任,,那就是要在教學(xué)教研工作上起示范指導(dǎo)作用,。
1,、上好公開示范課,。交流教師的最大作用是可以將最新的教學(xué)理念帶給村小的老師,讓他們有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。為體現(xiàn)作為一名交流教師的價(jià)值,,每學(xué)期,我都要在校內(nèi)上一二節(jié)公開示范課,。每次,,我都會(huì)精心準(zhǔn)備,將最新的理念,、最優(yōu)的設(shè)計(jì)融入其中,,以期給老師們提供一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。如《找規(guī)律》,、《加減混合運(yùn)算》,、《6的乘法口訣》、《倍的認(rèn)識(shí)》,、《猜一猜》,、《銳角和鈍角》等多節(jié)公開課受到了大家的一致好評(píng)。
2,、帶好一名教師,。學(xué)校安排和我結(jié)對(duì)的是周蘭芬老師,她雖然有幾年的教齡,,但以前是教語文的,,剛轉(zhuǎn)行教數(shù)學(xué)不久,還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,。我們經(jīng)常一起學(xué)習(xí),、討論。有時(shí)候是我上課她來聽;有時(shí)是她上課,,叫我去指點(diǎn),。從她20xx年的街道公開課《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》到07年的區(qū)公開課《等量代換》,再到08年的區(qū)公開課《分?jǐn)?shù)的意義》,,她的進(jìn)步是有目共睹的,。除上課以外,我也經(jīng)常幫助她修改論文,、案例,。今年,,她的兩篇論文都在區(qū)里獲了獎(jiǎng),我也感到非常高興,。
3,、帶好數(shù)學(xué)教研組。我在實(shí)驗(yàn)小學(xué)當(dāng)過幾年的教研組長,,所以開展教研組工作是我的強(qiáng)項(xiàng),。剛到三小,我就習(xí)慣對(duì)三小的教研組工作“指手畫腳”,,指導(dǎo)協(xié)助教研組長制定教研計(jì)劃,、開展教研活動(dòng)、收集教研資料并進(jìn)行總結(jié)反思,。兩年來,,三小的教研活動(dòng)愈發(fā)正常、正規(guī),,數(shù)學(xué)教研組還被評(píng)為xxx年度區(qū)先進(jìn)教研組呢,。
在這兩年時(shí)間里,在個(gè)人成長方面,,也有一些收獲:以上是我這兩年工作學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,沒有轟轟烈烈,只有平平淡淡,,腳踏實(shí)地,。成績只屬于過去,今后我將更加努力,。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)篇三
時(shí)間總是在匆匆中不知不覺的度過,,一個(gè)學(xué)年轉(zhuǎn)眼之間就到了末尾,應(yīng)該對(duì)自己的個(gè)人研修工作進(jìn)行一次盤點(diǎn),,回顧一學(xué)期來的點(diǎn)滴工作,,最想說得是這是所催人奮進(jìn)的學(xué)校,從中培養(yǎng)我積極向上的工作熱情,。同時(shí),,也明白了古今人對(duì)教師的理解——古人云:教師是蠟燭是春蠶;今人說:教師是人類靈魂的工程師,,是太陽底下最光輝的職業(yè),。下面就本學(xué)年的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)和反思,以便在新的一年里更好地為教育,,為師生服務(wù),,向德藝兼?zhèn)涞慕處熯~進(jìn)。
一學(xué)期以來,,我在思想上嚴(yán)以律己,,熱愛的教育事業(yè),,能夠以高標(biāo)準(zhǔn)來要求、約束和鞭策自己,,同時(shí)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,,與老師團(tuán)結(jié)合作,能夠正確處理好教師之間,、師生之間的關(guān)系,,并且與我和配搭老師章老師配合默契,而且是每次教師會(huì)議都及時(shí)參加,,并積極參加學(xué)校組織的活動(dòng),。
教學(xué)工作可以說是一項(xiàng)常做常新,,永無止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),,學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,,為了更好地進(jìn)行教學(xué),首先除了堅(jiān)持參加學(xué)校舉辦的校本培訓(xùn)外,,還利用大量的業(yè)余時(shí)間自覺學(xué)習(xí)了解新課程的教育理念,,并利用課余進(jìn)行教學(xué)反思,寫好教學(xué)心得,。其次,,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。為此,,我在開學(xué)初,針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況,,制定教學(xué)計(jì)劃,。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,,只是專心研究書本,,教材,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),,學(xué)生易接受,。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時(shí)候,,我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì),,上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課,認(rèn)為教學(xué)效果如期理想,,怎知課后調(diào)查出來才知道不如人意,。后來聽同學(xué)們反應(yīng),,才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂,而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過,。從而可知,,我在上課前沒有及時(shí)了解學(xué)生的實(shí)際情況:一方面,低年級(jí)的學(xué)生聽,、說的能力相對(duì)較弱,,授課采用較深的入英教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng),。另一方面,,六年級(jí)因?yàn)槭菑乃哪昙?jí)帶到現(xiàn)在的,前期偏重于基礎(chǔ)教學(xué),。
為此,,在進(jìn)行一輪更替中不免加大學(xué)生的學(xué)習(xí)難度和壓力。所以講得太深,,照顧不到整體,,而六年級(jí)的同學(xué)比較活躍,學(xué)習(xí)欠自律性,,雖然優(yōu)良生比例大,,但中下層面而也廣,我備課時(shí)有時(shí)候會(huì)忽略到這點(diǎn),,因此教學(xué)效果不是很理想,。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,,實(shí)事求是,,具體問題具體分析,做到因材施教,,對(duì)授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。同時(shí),,注重要在課堂教學(xué)中始終堅(jiān)持“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體,、教學(xué)為主線”的愉快式教學(xué),,講究講練有機(jī)結(jié)合,尤其是要注重在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時(shí)間進(jìn)行自主,、合作,、探究學(xué)習(xí),給學(xué)生機(jī)會(huì)讓學(xué)生自己提出問題,,自己想辦法解決問題,,自己找伙伴搭檔,,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確評(píng)價(jià)同伴并積極做好學(xué)習(xí)特困生的工作,用發(fā)展的眼光看學(xué)習(xí)特困生,,不歧視,、冷淡,做到“真誠,、耐心”,,允許他們學(xué)新知時(shí)暫時(shí)聽不懂,給他們一個(gè)接受知識(shí)的過程,,盡最大限度保護(hù)他們學(xué)習(xí)自尊心和求知興趣,。當(dāng)然我覺得自己作得還相當(dāng)不夠,還會(huì)在這方面繼續(xù)努力,,讓六年級(jí)的學(xué)生能在數(shù)學(xué)興趣的啟蒙教育中顯出自信,。
由于在整個(gè)學(xué)校規(guī)范的教學(xué)行為帶動(dòng)下,我基本上能作到因材施教,,及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究,、反思和解決教學(xué)工作中的新情況,、新問題,從而在教學(xué)上取得點(diǎn)滴的成績,,在本學(xué)期中,,最顯而易見的成績是六年級(jí)學(xué)生平均分每次都在83。5分左右,,這樣的成績的取得,,與我付出的辛勤勞動(dòng)是分不開的,為了讓學(xué)生的成績能逐步提升成績,,努力抓25%后進(jìn)生,,利用課間面對(duì)學(xué)生取得的如此優(yōu)異的成績,我覺得是對(duì)我初入小學(xué)教育的一種鼓舞和推動(dòng),,讓我對(duì)自己更有信心,,對(duì)我所喜愛的教育事業(yè)更有一份執(zhí)著。
平時(shí)的教學(xué)工作,,注重從學(xué)生的基礎(chǔ)抓起即概念開始,,先進(jìn)行,然后通過多練習(xí),,多討論,,多交流。在這些實(shí)施過程中,,做到作業(yè)定期的抽查和檢查,,斷絕一些學(xué)生僥幸的寫作業(yè)心理,,寫作業(yè)與老師查或不查掛鉤;日常單元測試狠抓不懈,,每天家庭作業(yè)親自檢查,,使學(xué)生形成一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1,、利用上課的內(nèi)容設(shè)置情節(jié)來教學(xué),,通過這種方式使學(xué)生無形中學(xué)會(huì)明白更多數(shù)學(xué)方法。
2,、發(fā)揮“小干部”的大作用,。班上的紀(jì)律、作業(yè),、練習(xí)等大膽放手讓小干部們?nèi)プ?,我只從旁進(jìn)行協(xié)助和指導(dǎo)。
3,、堅(jiān)持做好“德困生”的教育工作,。在做“德困生”轉(zhuǎn)化工作時(shí),以“愛”為作料,,深入地理智地去愛學(xué)生,,去發(fā)現(xiàn)他們值得其他學(xué)生賞識(shí)之處,進(jìn)行幫助和鼓勵(lì),,讓他們明白通過努力自己完全可以將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的更好,。同時(shí)對(duì)其犯錯(cuò)誤不姑息、不遷就,,而是幫其找原因,,試想一下?lián)Q一種方法處理結(jié)果會(huì)有什么不同呢?教會(huì)他們用正確積極的態(tài)度解決問題,。
最后,,作為一名數(shù)學(xué)老師,最大的體會(huì)是老師間的合作競爭促進(jìn)了自己的能力,,也體會(huì)到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)才能保證他們的成績,。因此,在今后的教學(xué)工作中我要特別注重教學(xué)前的備課及課后個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo),,讓六年級(jí)的學(xué)生能在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上有更大的突破,!
小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)篇四
本學(xué)期北苑小學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),,抓好各年級(jí)的課堂常規(guī)教育,,逐步探索各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)新模式,順利的完成。忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束,,現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié):
本學(xué)期,,我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,,并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、高效的良好教風(fēng),并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,,教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,,能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),,及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程,,并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記,。教師互學(xué)互促,扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,,做好教學(xué)的每一件事,,切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,查漏補(bǔ)缺,,培優(yōu)輔差,促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。
1,、發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢,加強(qiáng)隨堂課,、互觀課的聽課,、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期,,每位數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)公開課,,課后及時(shí)召開專題研討會(huì),針對(duì)上課老師教學(xué)中存在的問題,,各教研組成員提出了許多改善推薦,。在店埠鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心校的交流活動(dòng)中,透過聽課、交流,、參觀,、學(xué)習(xí),使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野,,對(duì)如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生,、關(guān)注課堂,處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識(shí),,激發(fā)了教師更深層次的思索,。
2、結(jié)合學(xué)區(qū)的學(xué)科教學(xué)大賽,,組織公開課教研活動(dòng)和課堂教學(xué)展示課,。在紅旗片的教研活動(dòng)中,參賽的柯春燕老師結(jié)合自己平時(shí)的教學(xué),,找出自己的“亮點(diǎn)”,,并在實(shí)踐課中得以充分體現(xiàn)。部分老師雖然不參加評(píng)比,,但也認(rèn)真聽課,,評(píng)課。透過活動(dòng)的開展,,老師們受益匪淺,,啟迪深刻。雖然有成功的一面,,但也存在不少問題,,有待我們進(jìn)一步研討、提高,,使我們的課堂教學(xué)更加求真務(wù)實(shí),。
1、期初制定了數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃,,各組員制定了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,。
2、組織開展了全組的公開課教學(xué)活動(dòng),,每位老師均上一節(jié)公開課,,并進(jìn)行聽課、研討,。
3,、進(jìn)行了期中、期末三次教學(xué)常規(guī)檢查,。
4,、組織進(jìn)行了全校的數(shù)學(xué)期中檢測工作,。
5、組織,、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí),,進(jìn)行期末考試。
1,、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠,。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,,提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),,使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。
2,、課題探索研究工作力度不夠,,在今后的教研工作中,繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn),。
本學(xué)期透過一系列的活動(dòng),,讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,,這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的,。今后,我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,,以求實(shí)的態(tài)度,、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)篇五
在我的意識(shí)里,,一直認(rèn)為自己是一名普通而平凡的教師,,沒有顯赫的戰(zhàn)功,沒有驕人的業(yè)績,,只是在xxx小學(xué)這塊沃土上默默地耕耘著,。如果說有什么追求或目標(biāo)的話,那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛,、家長尊重,、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”,。基于對(duì)自身的這種定位,,一直以來,,我堅(jiān)持以“勤學(xué)、善思,、求實(shí)”為指南,,認(rèn)真、務(wù)實(shí)地走過每一天。因此,,今天用文字記錄下來的也不是什么個(gè)人總結(jié),,而是自己工作這段時(shí)間以來的一些想法與做法。
“愛校,、愛生”是我多年來堅(jiān)持的信念,。而“對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)”,并與學(xué)生建立良好的師生情感,,更是我作為教師的基本準(zhǔn)則,。我用自己的實(shí)際行動(dòng)去感染他們、影響他們,,讓他們不僅學(xué)會(huì)知識(shí),,更學(xué)會(huì)做人。對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),,我都傾盡全力,,盡我所能。我剛到咱們xxx小學(xué)時(shí)學(xué)校要求我接三年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué),,教了一年之后,,學(xué)校要求我重新再接兩個(gè)三年級(jí)班,一班和三班,。剛剛和這兩個(gè)班的學(xué)生建立起了感情,,和兩個(gè)班的班主任工作配合的也很融洽,沒想到一年之后,,學(xué)校又要求我改教三班和四班,,由于種種原因,當(dāng)時(shí)四班的數(shù)學(xué)成績是全年級(jí)最差的,,當(dāng)時(shí)我心里非常不情愿,,但是我也深深懂得“個(gè)人服從集體”“哪里需要我就到哪里”的道理。因此,,我二話沒說,,就盡我所能進(jìn)行教學(xué),而四班的數(shù)學(xué)成績也由年級(jí)最后一名逐步提高,,在上學(xué)期xx區(qū)的調(diào)研考試中獲得了xx區(qū)第二名的好成績,。
過去的五年,是我在小學(xué)數(shù)學(xué)教壇上不斷探索,,摸爬滾打的五年,,同時(shí)也是我不斷進(jìn)步的五年。在一次次聽課和培訓(xùn)研討中,,我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,,找到了自身發(fā)展的方向,。因此,我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教教學(xué)上的問題,,多次積極參加市,、區(qū)、學(xué)校組織的現(xiàn)場教研活動(dòng),、培訓(xùn)等,,利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),每學(xué)期都認(rèn)真完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)任務(wù);及時(shí)歸納總結(jié)培訓(xùn)學(xué)到的知識(shí),。結(jié)合自身的情況,,我努力探索,大膽嘗試,,逐步摸索出一套適合自己的教學(xué)方法和思路,。
在備課方面,不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo),,刻苦鉆研教材教參,,積極摸底了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個(gè)體差異,制定切實(shí)可行的教學(xué)方案,,做到既備教材教參,,又備學(xué)生;在課堂教學(xué)方面,更新教學(xué)方法,,引導(dǎo)學(xué)生積極思考,,合作探究,建構(gòu)知識(shí)發(fā)生發(fā)展的過程,,切實(shí)履行新課標(biāo)提倡的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體位置;在課外輔導(dǎo)方面,,耐心細(xì)致,培養(yǎng)優(yōu)生,,幫扶后進(jìn)生,,使每個(gè)學(xué)生都擁有自信、擁有成功,,在快樂中學(xué)習(xí),,從快樂中得到發(fā)展,我也多次承擔(dān)學(xué)校,、區(qū)公開課任務(wù),。
經(jīng)常與班主任互相溝通,反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí),、活動(dòng),、生活情況,共同管理好學(xué)生;積極主動(dòng)地與家長聯(lián)系,,了解學(xué)生在家里,、在社會(huì)、在假日的情況,,并向家長報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn),,互相溝通,共商教育孩子們的方法,,使學(xué)生能健康發(fā)展,。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問題時(shí),主動(dòng)與家長聯(lián)系,,并力爭家長的理解,、支持和配合,向家長宣傳科學(xué)的教子方法,,使家庭教育與學(xué)校教育同步,,共同培育好青少年一代。
點(diǎn)滴成績只能代表過去,,教育教學(xué)是一門永無止境的藝術(shù),。愛在左,責(zé)任在右,,作為教師,,我的追求不僅是要傳授給學(xué)生知識(shí)和技能,而且要培養(yǎng)他們善于觀察,,勤于思考,,勇于探索的精神,更要塑造他們健全完美的人格,,使每個(gè)孩子的生活更加豐富多彩,,使他們真正學(xué)會(huì)生活、感悟生活,。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)篇六
本學(xué)期,,我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,,積極向老教師請(qǐng)教,,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,,有步驟地開展,。
立足現(xiàn)在,放眼未來,,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),,繼往開來,以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓,。
根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到"有備而來",,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記,,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集,。
使講解清晰化,,條理化,準(zhǔn)確化,,條理化,,準(zhǔn)確化,情感化,,生動(dòng)化,,做到線索清晰,層次分明,,言簡意賅,,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課,,就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。
在教學(xué)上,,有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,,同時(shí),多聽老師的課,,做到邊聽邊講,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,,并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,,征求他們的意見,改進(jìn)工作,。
布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,有層次性,。為了做到這點(diǎn),,我常常到各大書店去搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢。
在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),,也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴,,強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),,要特別注意給他們補(bǔ)課,,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,,他們就會(huì)學(xué)得輕松,,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),,這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),,把傳受知識(shí),技能和發(fā)展智力,,能力結(jié)合起來,,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。
我所教的兩個(gè)班,101班我是班主任,,學(xué)生比較重視該科,,上課的時(shí)候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生,,因?yàn)榕掳嘀魅呜?zé)備,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,,作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來抄,,這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高,。對(duì)此,,我狠抓學(xué)風(fēng),,在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真,求實(shí)的學(xué)風(fēng),,嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為,。
與此同時(shí),為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,,開展了學(xué)習(xí)競賽活動(dòng),在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。而102班雖然沒有做他們的班主任,,但大部分同學(xué)對(duì)該課很感興趣,學(xué)習(xí)勁頭也濃,,只是差生面太大了,,后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,考試成績都很差,,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,,我找來差生,了解原因,,有些是不感興趣,,我就跟他們講學(xué)習(xí)語文的重要性,跟他們講一些有趣的語文故事,,提高他們的興趣,;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),,并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),,時(shí)時(shí)督促他們,幫助他們,;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,,考試怯場等,,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,,要給自己信心,,并且要在平時(shí)多讀多練,多問幾個(gè)為什么,。
同時(shí),,一有進(jìn)步,即使很小,,我也及時(shí)地表揚(yáng)他們,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,,形成了良好的學(xué)風(fēng),。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)篇七
平平常常中,我又度過了一個(gè)學(xué)年,,回顧這一學(xué)年的工作,,我擔(dān)任六三班的數(shù)學(xué)課,一個(gè)學(xué)期下來,,和孩子們距離近了,,每個(gè)孩子都能有自己的進(jìn)步,我感到無比欣慰,。
在教育實(shí)踐中,,我常常感到非常的迷茫:一個(gè)簡單的道理,一個(gè)不很難理解的問題,,為什么學(xué)生就是不能接受,,不能理解呢?或者是當(dāng)時(shí)表面上理解了,、接受了,,在實(shí)際的學(xué)習(xí)、生活中又是一個(gè)空白點(diǎn),?究其深層次的原因,,就是學(xué)生在學(xué)習(xí)中處于被動(dòng)接受的地位,教師的良好愿望,,沒有能變成學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力,,沒有能內(nèi)化到學(xué)生的身心結(jié)構(gòu)中去,也就不能變成學(xué)生的自覺行為,。如何處理好教與學(xué)這一對(duì)關(guān)系,,提高教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自的效果,我認(rèn)為建立一種師生關(guān)系,、擺正教與學(xué)的地位是開創(chuàng)教育新天地的關(guān)鍵,,而其中的核心是一個(gè)“愛”字,。有人說,教師對(duì)學(xué)生的愛,,是一種比母愛更偉大的愛,,因?yàn)樗粠魏蔚那疤釛l件。熱愛教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作,,愛班級(jí)中的每個(gè)學(xué)生,,用關(guān)愛的眼光看待學(xué)生的每種解答、每項(xiàng)活動(dòng),。這種愛,,不僅體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助,也包括積極的鼓勵(lì),,遠(yuǎn)大理想的引導(dǎo),,更體現(xiàn)在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自的每個(gè)環(huán)節(jié)之中,如教學(xué)過程()的安排,,教學(xué)模式的選擇,、具體問題的提出,新知識(shí)的導(dǎo)入等等,。我堅(jiān)信,,加強(qiáng)以愛為核心的師德修養(yǎng),不僅是教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自的客觀需要,,也是教師個(gè)人品德的具體體現(xiàn),更是維護(hù)每個(gè)學(xué)生的自尊心,、自信心,,保護(hù)學(xué)生基本人權(quán)的根本保證。當(dāng)然,,在實(shí)際工作中,,我有時(shí)做得并不十分圓滿,但我會(huì)努力做好,,做到問心無愧,。
現(xiàn)代社會(huì),日新月異,,知識(shí)的更新周期在縮短,,要加強(qiáng)學(xué)習(xí),充實(shí)自己,,只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài),,才能不斷接受新知識(shí)、新觀點(diǎn),、新理念,,也才能去發(fā)現(xiàn)問題,,進(jìn)而去研究問題,不致成為籠中鳥,,井底蛙,,新知識(shí)的不斷輸入,對(duì)自身從事的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作,,也有莫大的幫助,。
另外是學(xué)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自理論,學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自理論,,掌握其中的精髓,,才能克服盲目性、隨意性,,才能取得積極教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自的效果,。教師是靈魂的工程師,不是流水線上的操作工,,這一職業(yè)的特點(diǎn)決定了除了必須具備一般的知識(shí),、技能之外,更要有做好這一工作的熱情,、信心和激情,。心靈一種開放進(jìn)取的思維方式,是完成教書育人工作的保證,。
自己認(rèn)真準(zhǔn)備課,、注重集體備課。作為一名教師,,認(rèn)真上好每節(jié)課,,是一個(gè)教師價(jià)值體現(xiàn)的基本途徑。鉆研教材,、研究教法,、總結(jié)教學(xué)所得,是我平常教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作的重點(diǎn),。在每次備課前深入研究挖掘教材教參,,同時(shí)閱讀了大量課外刊物;在備課過程中力求做到精,、簡,、全,詳略得當(dāng),、重點(diǎn)突出,;講課之后即時(shí)將講課過程中發(fā)現(xiàn)的問題、應(yīng)注意的問題補(bǔ)充到教案中,,跟同年級(jí)的楊老師和張老師及時(shí)的進(jìn)行交流和溝通,,經(jīng)常與同年級(jí)的老師進(jìn)行教學(xué)方法,,教學(xué)策略和思想的交流,對(duì)于在教學(xué)中出現(xiàn)的問題第一時(shí)間討論解決的策略,,對(duì)于閃現(xiàn)的好的教學(xué)思路和方法及時(shí)的互相交流,,大家互相促進(jìn)使我們的教學(xué)更加有序,教學(xué)進(jìn)行的更加順利,,教學(xué)效果更好,,在講課中我力求積極發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,在教學(xué)過程()中,時(shí)刻注意每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,發(fā)現(xiàn)問題即時(shí)解決,,雖然與平行班的成績還有差距,但我相信和學(xué)生們一起努力,,扎扎實(shí)實(shí)的的走好每一步,,我們一定會(huì)有大的進(jìn)步!
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。在課程改革推進(jìn)的今天,,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作中,,我將立足實(shí)際,,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,,研究好學(xué)生,,一份耕耘,一份收獲,。良好的成績是工作的動(dòng)力,,同時(shí)更需要清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處。我將一如既往地勤勉,,務(wù)實(shí)地工作,再接再厲,,把工作做得更好,。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)篇八
一學(xué)期來,本人在教育教學(xué)工作中,,始終堅(jiān)持黨的教育方針,,面向全體學(xué)生,教書育人,,為人師表,,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,,培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,,工作責(zé)任心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,,認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評(píng)課,,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,,廣泛獲取各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),,嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。
下面是本人的教學(xué)過程中所得的一些體會(huì):
回顧這一學(xué)期,有許多值得總結(jié)和反思的地方?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié),,借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高。
這一學(xué)期,,在教育教學(xué)工作中,,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,,教書育人,,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,,培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展,。我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè),。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來約束自己,,鞭策自己,力爭在思想上,、工作上取得進(jìn)步,,得到提高,使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,,適應(yīng)崗位競聘的需要,。一學(xué)期來,我還積極參加各類學(xué)習(xí),,深刻剖析自己工作中的不足,,找出自己與其他教師間的差距,寫出心得體會(huì),,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時(shí),服從學(xué)校的工作安排,,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。“學(xué)海無涯,,教無止境”,,作為一名教師,只有不斷充電,,才能維持教學(xué)的青春和活力,。隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)的更新,,也催促著我不斷學(xué)習(xí),。所以,本學(xué)期,,除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,,我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),,使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍,、網(wǎng)絡(luò),,認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn),、方法等,。通過學(xué)習(xí),,讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向,。
我明白,,工作再苦、再累,,我也不能落后,,應(yīng)該盡力去作好本職工作,特別是教學(xué)工作,。課前,,我認(rèn)真鉆研教材、教參,,課程標(biāo)準(zhǔn),,認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教。力求吃透教材,,找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。課堂上,,我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,,積極利用遠(yuǎn)程教育資源,運(yùn)用課件,,運(yùn)用多種教學(xué)方法,,精講精練,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,,力求用活教材,實(shí)踐新理念,,增加課堂教學(xué)的吸引力,,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,,形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高教學(xué)質(zhì)量,??傊还茉谡n堂教學(xué)中,還是在課外輔導(dǎo)中,,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,,提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo),力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)篇九
不知不覺,,一個(gè)緊張、充實(shí),、有序,、奮進(jìn)的學(xué)期結(jié)束了,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,,全體教師本著“用愛走好每不一步,,用心成就完美未來”的教學(xué)理念,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的教育理念,,廣泛學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教材,,努力使自己構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),在教學(xué)方面,,我不斷提高自己的的教學(xué)水平和思想覺悟,,為了把教育工作做好,我不斷在努力,,爭取做到更好,,也更期望看到自己的進(jìn)步。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
教學(xué)方面,,學(xué)校十分重視教學(xué)常規(guī)管理,,扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,,落實(shí)七認(rèn)真工作:即備課要深,,上課要實(shí),作業(yè)要精,,教法要活,,手段要新,輔導(dǎo)要細(xì),,質(zhì)量要高,。以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),立足校本,,克服當(dāng)前在課堂教學(xué)中存在的形式化,,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我用心參加數(shù)學(xué)組的聽課,、評(píng)課活動(dòng),。虛心象有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平,。課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的教學(xué)過程,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成師生互動(dòng),,學(xué)生互動(dòng),,共同發(fā)展過程。每次講完課,,我都去寫教學(xué)反思,,我原本認(rèn)為沒什么效果,之后透過一次次的反思,,漸漸的,,我感到自己在不斷的進(jìn)步,因?yàn)槲易约憾寄馨l(fā)現(xiàn)的教學(xué)不足在哪里,。上次校領(lǐng)導(dǎo)要聽我的課,,我自己都有點(diǎn)亂,不知所措,。最后我透過一次又一次的反復(fù)講課,,我感覺到我的不足有很多,透過這節(jié)課的反復(fù)磨練,,我最后把這節(jié)課最后講了,。透過孫校長還有幾位年輕教師的點(diǎn)評(píng),我最后又到一個(gè)班級(jí)講了一遍,,我把大家給我指出的缺點(diǎn)克服了,。講完課,我開心的笑了,,因?yàn)槲易约阂部吹轿易约旱倪M(jìn)步,。在普通話方面,我堅(jiān)持每一天聽廣播,,聽一年級(jí)劉榮老師的語文課,,也在平時(shí)看一些帶拼音的書。功夫不負(fù)有心人,,只要肯堅(jiān)持我相信我能夠說好普通話,,因?yàn)槲乙庾R(shí)到普通話
對(duì)于一個(gè)老師有多重要,因此我務(wù)必盡快成長,。還有在課堂管理方面,,我比原先進(jìn)步了很多,但和有經(jīng)驗(yàn)的老師相比,,我感覺我需要進(jìn)步很多很多,。
還有學(xué)校開展了多次教學(xué)活動(dòng),1、骨干教師上數(shù)學(xué)展示課,。2,、年輕教師上數(shù)學(xué)匯報(bào)課。3,、數(shù)學(xué)賽教活動(dòng),。4、師傅結(jié)拜,,領(lǐng)航活動(dòng)等用各種方式讓年輕教師取得更大的進(jìn)步
二
1,、聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步。因?yàn)閷?duì)于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的我,,在教學(xué)方面能夠說是一片空白,,只有透過聽、評(píng)課,,才能學(xué)到更多關(guān)于教學(xué)方面的知識(shí),,才能進(jìn)步的更快。例如:對(duì)于聽課的方向,,聽課前的準(zhǔn)備及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng),。(即聽什么,看什么,,想什么?)再者,,我們的評(píng)課仍停留在點(diǎn)上。
2,、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠,。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡保岳蠋煹恼撐娜鄙偕盍?。故今后?yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),,使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高,。
3、課題探索研究工作力度不夠,,在今后的教研工作中,,繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。
4,、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),,減少不合格現(xiàn)象,提高優(yōu)秀率,。
總之,,一學(xué)期以來,,數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,在教育教學(xué)工作中取得了必須的成績,。但是,我們也深深明白,,這些成績的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。俗話說,,一份耕耘,一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。本學(xué)期透過一系列的活動(dòng),讓每一位老師都有不同程度的提高,,讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,,這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后,,我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,,以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績,。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)篇十
一學(xué)期的時(shí)光就這樣過去了,,回顧一學(xué)期的工作,想說的真是太多太多,。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,,尤其是班主任,不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作,,更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān),。班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,,也是學(xué)校教育工作,、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,可以說,,班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展,。下面分幾個(gè)方面來說一說:
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,,擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo),,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,,團(tuán)結(jié)同志,,熱心幫助同志;教育目的明確,,態(tài)度端正,,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦,;班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,,為人師表,,有奉獻(xiàn)精神。
1,、備課
開學(xué)初,積極參加教研活動(dòng),,按照學(xué)校要求進(jìn)行集體備課,,仔細(xì)聽,認(rèn)真記,,領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),。然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,,寫好教案,。平時(shí)做到周前備課,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,,學(xué)習(xí)好大綱,,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,,常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,,我積極查找課件,,制作課件,準(zhǔn)備,、制作教具,。
2、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,,不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn),,精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,,使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生,;一般問題找中等生,;簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí),,注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),,課后及時(shí)做課后記,找出不足,。
3,、輔導(dǎo)
我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,,不會(huì)寫字就手把手地教,,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系,,及時(shí)溝通情況,,使家長了解情況,以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo),。為了輔導(dǎo)學(xué)困生,,我常常在班后把他們帶回家,給他們吃小灶,。
4,、作業(yè)
根據(jù)減負(fù)的要求,,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。
德育是學(xué)校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是"愛",。師愛是偉大的,、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,,它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神,。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,,沒有私利與目的,,然而這種愛卻有一種巨大的力量。
1,、愛就是了解,。 愛學(xué)生就要了解學(xué)生,包括對(duì)學(xué)生的身體狀況,、家庭情況,、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績,、興趣愛好,、性格氣質(zhì)、交友情況,、喜怒哀樂的.深刻了解,。這是做好班級(jí)管工作、避免教育盲點(diǎn),、因材施教的前提,,也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。 初接新班,,了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡,、職業(yè),、家庭住址、生活狀況,,做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣、愛好,、特點(diǎn),,他們有什么毛病,,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,,以便因材施教,。為了了解學(xué)生我每天都和他們?cè)谝黄穑n間和他們一起做游戲,,中午休息時(shí)和他們說說話,,在閑談過程中了解他們的基本情況。才能有的放矢地去關(guān)懷他們,。
2,、愛就是關(guān)懷。 師愛是教育的"潤滑劑",,是進(jìn)行教育的必要條件,。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心,、幫助學(xué)生,,做學(xué)生的貼心人時(shí),師愛就成了一種巨大的教育力量,。正因?yàn)橛辛藥煇?,教師才能贏得學(xué)生的信賴,學(xué)生才樂于接受教育,,教育才能收到良好的效果。師愛要全面,、公平,。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛,,學(xué)習(xí)一般的要愛,,學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛,,文靜踏實(shí)的要愛,,內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝郏?金鳳凰"要愛,"丑小鴨"同樣也要愛,。
3,、愛就是尊重。 尊重,、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,,但在人格上應(yīng)該是平等的,,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生,;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),,理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真,;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,在磨練中成長,。只有這樣,,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感,。 我們班的馬兵是留級(jí)的學(xué)生,,曾認(rèn)為讀不讀書無所謂,不求上進(jìn),,是個(gè)地道的調(diào)皮大王,。家長對(duì)他不報(bào)什么太大的希望,他自己也是自暴自棄,,破罐破摔,。怎么辦?經(jīng)過一段時(shí)間的接觸,,我發(fā)現(xiàn)了這孩子盡管有這樣那樣的缺點(diǎn),,但他特別愛勞動(dòng),樂于幫助別人,,有很好的思想基礎(chǔ),。我多次找他談心,及時(shí)與家長聯(lián)系,,對(duì)于他的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給以鼓勵(lì),,從不在同學(xué)們面前提起他是留級(jí)生,從前怎么不好,,還交給他一些班級(jí)工作去做,,適時(shí)地去表揚(yáng)他。慢慢提高他在學(xué)生中的威信,,經(jīng)過長時(shí)間的教育,,同學(xué)對(duì)他另眼相看。他主動(dòng)幫助老師做事,,學(xué)習(xí)進(jìn)步了不少,。這個(gè)孩子的轉(zhuǎn)化使我更深刻地認(rèn)識(shí)到教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生,尤其是對(duì)待后進(jìn)生要多給一些溫暖,用"愛"字改變他們,,理解尊重信任他們,。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。在班上,,人人都是小主人,。不用老師指定,不用編排值日表,,每天衛(wèi)生清掃都有學(xué)生搶著去做,;班上有同學(xué)遇到困難,同學(xué)們都會(huì)主動(dòng)去關(guān)心,、幫助……,。用愛心培育孩子對(duì)集體,對(duì)他人的愛,,一旦這種愛升華為對(duì)他人,、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,那么人格大樹就矗立起來了,。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)篇十一
本學(xué)年我擔(dān)任一年級(jí)(6)班班主任和兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,。作為剛接觸一年級(jí)數(shù)學(xué)的教師,,深深地感受到了肩上的責(zé)任之重大,。由于我的低年級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,因此,,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,,虛心向其他教師學(xué)習(xí),。立足現(xiàn)在,放眼未來,,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,,現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作作出總結(jié),,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),,繼往開來,,以促進(jìn)教學(xué)工作更一層樓。
一學(xué)年來,,本人在教育教學(xué)工作中,,始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,,為人師表,,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,,工作責(zé)任心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,,認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評(píng)課,,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,,廣泛獲取各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),,嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。
1、班主任工作
作為班主任,,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,,對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循嚴(yán)要求,,高標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)方針,。
(1)思想教育常抓不懈:利用班會(huì),晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育,,衛(wèi)生,、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
(2)發(fā)揮小干部的大作用,,大膽放手使用班干部,,通過制定班級(jí)管理制度,對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,,班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。
(3)經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,。
(4)關(guān)心學(xué)生身體健康,注意保護(hù)視力,,指導(dǎo)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。
(5)經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,,互通情況,取得家長的支持和配合,,指導(dǎo)家長正確教育子女等,。
通過以上工作,本班學(xué)生紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,,為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),。
2、數(shù)學(xué)教學(xué)工作(1)備好課
認(rèn)真?zhèn)湔n,,不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來” 。
一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《認(rèn)識(shí)人民幣》的時(shí)候,,這課教學(xué)難度比較大。一年級(jí)兒童年齡小,,對(duì)于用錢買到東西這等價(jià)交換的方法不是很明白,。為了上好這堂課,我認(rèn)真研究了教材,,找出了重點(diǎn),,難點(diǎn),準(zhǔn)備有針對(duì)性地講,。為了突出人民幣的商品功能和在社會(huì)生活中的重要作用,,我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動(dòng),,不沉悶,,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,授課時(shí)就胸有成竹了,。如出示了主題圖3幅逼真的購物,、乘車、存錢的畫面,,即只要進(jìn)行商品交換,,就要用到人民幣。同時(shí),,聯(lián)系學(xué)生的日常生活,,教育學(xué)生將平時(shí)的零花錢積攢起來,積少成多后,,將這些錢用來辦更多更有意義的事情,,如買好書捐贈(zèng)給貧困的同伴等等。另外,,新教材還多處精心創(chuàng)設(shè)購物情境,,讓學(xué)生在購物活動(dòng)中認(rèn)識(shí)人民幣。通過活動(dòng),,使學(xué)生在買賣商品中掌握人民幣的有關(guān)知識(shí),,提高社會(huì)交往和社會(huì)實(shí)踐能力??梢?,認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。
(2)增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量
使講解清晰化,,條理化,,準(zhǔn)確化,情感化,,生動(dòng)化,,做到線索清晰,層次分明,,言簡意賅,,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了,。
(3)做好課后輔導(dǎo)工作,。
小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對(duì)這種問題,,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,,比如,,握握他的手,摸摸他的頭,,或幫助整理衣服,。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,,和差生交談時(shí),,對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
欲給學(xué)生一滴水,,老師先要有一桶水,,更是要有長流水。尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代,,為更好地適應(yīng)教學(xué)工作,。我明白:今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作,。教到老,,學(xué)到老,才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端,。在教學(xué)中,,虛心請(qǐng)教其他老師,在教學(xué)上,,有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,,同時(shí),,多聽老師的課,做到邊聽邊講,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,,征求他們的意見,,改進(jìn)工作。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的努力,,我所執(zhí)教的兩個(gè)班級(jí)都取得了理想的成績,,我明白成績只是對(duì)自己工作的暫時(shí)肯定,重要的是在以后的工作生活中能再接再厲,。因此,,我會(huì)繼續(xù)努力,多問,,多想,,多向同事學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步,。
教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,,一如既往,,再接再厲,把工作搞得更好,。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)篇十二
時(shí)間過的真的是快,,轉(zhuǎn)眼之間,又過去了一年,。在這一年中,,我做了很多的工作,也取得了一定的成果?,F(xiàn)在我對(duì)自己這一段時(shí)間的工作做一個(gè)總結(jié),,同時(shí)也借此機(jī)會(huì)進(jìn)行一次教學(xué)反思,提高我的教學(xué)水平,,更好的給學(xué)生傳授知識(shí),。
這一年當(dāng)中一共有四次的大型考試,兩次期中考試和兩次期末考試,。這四次考試我們班的數(shù)學(xué)平均分分別排在年級(jí)第x名,、第x名、第x名和第x名,,成績還算穩(wěn)定,。雖然有的時(shí)候不是第一名,但跟第一名的差距也不是很大,。希望在接下來的一年中,,能夠讓我們班的平均分再進(jìn)步一點(diǎn)。想提高平均分,,我的最重要的工作就是幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)提高成績,。這一年為此我做了很多的工作,也有一些效果,。
首先在上課的時(shí)候就要管理好這些學(xué)生,,讓他們認(rèn)真的聽課,不要分神去做其他的事情,。其次,,在課下,我也會(huì)多找這些同學(xué)聊天,,幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難,。最后,我會(huì)給這些基礎(chǔ)不好的同學(xué)另外布置作業(yè),,讓他們能夠穩(wěn)固基礎(chǔ),。這樣做的效果也很不錯(cuò),,基本上成績都有進(jìn)步。下一步我的計(jì)劃是幫助中等水平的學(xué)生提高成績,,制定專屬的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。
學(xué)生掌握知識(shí)最重要的一個(gè)場所就是課堂,所以課堂的幾十分鐘是必須要利用好的,。要想利用好上課的時(shí)間,,就必須要提前備好課,做好充分的準(zhǔn)備,,更好的處理課堂上的一些突發(fā)情況,。這個(gè)階段的知識(shí)難度并不是很高,,都是一些基礎(chǔ)性的知識(shí),。但鞏固好基礎(chǔ)對(duì)于學(xué)生今后的學(xué)習(xí)是很重要的,我在課前準(zhǔn)備的時(shí)候,,會(huì)盡量的把我的語言變得通俗易懂,,讓學(xué)生們能夠更好更快的掌握知識(shí)。小學(xué)階段的學(xué)生會(huì)有很多的問題,,所以也要預(yù)留一些上課的時(shí)間來回答問題,,其他的時(shí)間就規(guī)劃好,具體什么時(shí)間段講哪個(gè)內(nèi)容,,這樣就不會(huì)浪費(fèi)上課的時(shí)間,,
這個(gè)階段的學(xué)生是最活潑的時(shí)候,上課的時(shí)候會(huì)經(jīng)常的分心,,沒有辦法一直把注意力集中在黑板上,,認(rèn)真的聽我講課。所以就必須要讓他們時(shí)刻集中注意力,,在發(fā)現(xiàn)他們分心的時(shí)候,,出聲提醒,或者敲擊講臺(tái)和黑板,,提高講話的音量,。這樣的方式是我用過的方法中最有效的幾個(gè),也可以說是我們老師跟同學(xué)們之間的暗號(hào)吧,,他們聽到這些聲音的時(shí)候,,就知道要認(rèn)真聽講了。
我把班上的學(xué)生按考試成績分為了三個(gè)部分,,學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的,、中等的和較困難的。每一類學(xué)生的作業(yè)都不一樣,,根據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況布置不同的作業(yè),。學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生,,在穩(wěn)固基礎(chǔ)的同時(shí),挑戰(zhàn)一些高難度的題目,,把知識(shí)掌握得更好,。成績中等的同學(xué),作業(yè)的難度比成績好的要稍稍容易一些,,比學(xué)習(xí)困難的同學(xué)的作業(yè)要難一些,。學(xué)習(xí)困難的同學(xué)作業(yè)都是一些基礎(chǔ)題,只有把基礎(chǔ)打好了,,才能夠逐漸的提高難度,。
這一年我的工作完成的還算不錯(cuò),但也有很多做的不好的地方,,會(huì)在之后改進(jìn),,做的好的和有進(jìn)步的我也會(huì)保留,。教學(xué)是一個(gè)不斷摸索的過程,這樣我才能夠不斷的改進(jìn)自己的教學(xué)方法。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)篇十三
很快一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,,下面對(duì)該學(xué)期的工作作總結(jié),。
在這一個(gè)學(xué)期里,,我一如既往,,在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè),,時(shí)時(shí)刻刻以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格約束自己,,鞭策自己;做到聽從領(lǐng)導(dǎo),服從分配,,出滿勤,,干滿點(diǎn),圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù);力爭在思想上,、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立起一個(gè)老教師應(yīng)具備的形象。
本學(xué)期我主要擔(dān)任三年級(jí)一班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作和班主任,。工作中能做到認(rèn)真負(fù)責(zé),,深入班級(jí)對(duì)學(xué)生的個(gè)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)生接受能力,、探索能力,、學(xué)習(xí)成績等做了深入了解,根據(jù)實(shí)際情況聯(lián)系新形勢下創(chuàng)新工作教學(xué)的特點(diǎn)具體做了以下工作:
1,、從學(xué)生的聽課抓起,。通過觀察三、一班學(xué)生大部分比較聰明,但他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)差,,自由散漫,,惟我獨(dú)尊。課堂上至少有半數(shù)學(xué)生不會(huì)聽課,,自主學(xué)習(xí)意識(shí)更加單薄,。針對(duì)這種情況,針對(duì)他們的聰慧特點(diǎn)從他們自主學(xué)習(xí)抓起,,教他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,怎樣探索,樹立他們學(xué)習(xí)的自信心,,激勵(lì)他們做學(xué)習(xí)的小主人等措施,。從而達(dá)到教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的目的。
2,、從基本功抓起,。有的學(xué)生數(shù)學(xué)基本功很差,甚至是最基本的加減計(jì)算錯(cuò)誤率都很高,,我只得想方設(shè)法方法訓(xùn)練學(xué)生,,通過訓(xùn)練來提高學(xué)生的計(jì)算能力,。對(duì)此我在班級(jí)中采取了“每天一練”,、“小小‘醫(yī)生’就是我”——學(xué)生與學(xué)生動(dòng),相互找錯(cuò),、糾錯(cuò)等活動(dòng)強(qiáng)化學(xué)生基本功的提高,。
3、緊抓學(xué)生作業(yè)不放,,想盡辦法杜絕不按時(shí)交作業(yè)的現(xiàn)象,。接手這個(gè)班不久我就發(fā)現(xiàn)這批學(xué)生很懶。接手這個(gè)班時(shí),,課后作業(yè)近半數(shù),、課堂作業(yè)至少有三分之一同學(xué)不按時(shí)交,拖欠作業(yè)現(xiàn)象十分嚴(yán)重,。為解決這個(gè)問題,,我在做有關(guān)學(xué)生思想教育工作的同時(shí)積極與其家長聯(lián)系,進(jìn)行交流,、溝通;對(duì)學(xué)生采取當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂交,,家庭作業(yè)次日早上到校必須交的辦法。學(xué)生交后立即檢查,,及時(shí)批閱,。如有拖欠作業(yè)的,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),必須馬上解決,。前一天家庭作業(yè)或當(dāng)天上午數(shù)學(xué)課上的作業(yè)未完成,,中午解決;下午數(shù)學(xué)課上的作業(yè)未完成,放學(xué)后解決,。這樣在一定程度上解決拖欠作業(yè)的問題,,現(xiàn)在基本杜絕拖欠作業(yè)的現(xiàn)象。
4,、培優(yōu)輔差,。這學(xué)期我本著培優(yōu)輔差的工作思路,采取讓優(yōu)等生“優(yōu)上加優(yōu)”,、讓差生“由弱變優(yōu)”的措施,,成立了“智慧星”“我也行”兩個(gè)數(shù)學(xué)興趣小組。前者是本班的數(shù)學(xué)優(yōu)等生組合,,對(duì)這部分同學(xué)注重拓展知識(shí),、開闊視野;后者是本班的后進(jìn)生組合,對(duì)他們采取樹信心,、培訓(xùn)興趣,、加強(qiáng)基本技能的補(bǔ)習(xí)與訓(xùn)練,以提高班級(jí)整體素質(zhì),。
5,、積極與學(xué)生家長溝通。與學(xué)生家長多溝通,,可更有效地發(fā)揮教育作用,。我把學(xué)生的家長電話號(hào)碼作以記錄,隨時(shí)向家長匯報(bào)其孩子在校的學(xué)習(xí)情況,。這里的“匯報(bào)”不單單是給學(xué)生“告狀”,,而多半是抓住學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步與其家長交流溝通,使其家長增強(qiáng)配合教師積極教育孩子的信心,,以實(shí)現(xiàn)我們的工作目標(biāo),。
本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,我打算在今后工作中,,一如既往,,繼續(xù)實(shí)施自己制定的工作思路,帶好自己所教班級(jí)的學(xué)生,,在做好教育教學(xué)工作的同時(shí),,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作,,我都要配合同事盡自己的最大努力把工作做好,。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)一班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。在工作中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)的理論知識(shí),,在已有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法的基礎(chǔ)上,,深入研究和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法。在工作中不斷探索,,不斷反思,,不斷總結(jié),不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,,認(rèn)識(shí)自己的不足,,找出自己與優(yōu)秀教師的差距,虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富和具有先進(jìn)教學(xué)方法的教師學(xué)習(xí),,取長補(bǔ)短,,力求使自己在較短的時(shí)間里縮短與他人的距離,不斷進(jìn)步,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,,我獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和點(diǎn)滴的教學(xué)進(jìn)步,以下是我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作如下的回顧與總結(jié):
我熱愛祖國,,熱愛中國共產(chǎn)黨,,忠誠黨的教育事業(yè),立志當(dāng)一名合格的人民教師,,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己認(rèn)真閱讀的點(diǎn)滴力量,,爭取為國家培養(yǎng)一批優(yōu)秀的接班人更好地建設(shè)我們的祖國。作為國家的一員,,我認(rèn)真閱讀報(bào)刊,,雜志,,及時(shí)收聽廣播,,了解國內(nèi)外大事,以清醒的頭腦看待問題,,分清是與非,,黑與白,對(duì)與錯(cuò),,時(shí)刻以一名合格的人民教師標(biāo)準(zhǔn)提醒自己,,不斷地嚴(yán)格要求自己,決不做出有損國家與人民利益的事情,。
作為凌河小學(xué)的一名教師,,我熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,,時(shí)刻以小主人的身份關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,,協(xié)助學(xué)校,,為凌河小學(xué)美好的明天出謀獻(xiàn)策,盡自己的能力做好學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作,。此外,,我自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)集體,,熱心幫助同事,,不早退不遲到,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,,以新的教學(xué)方法指導(dǎo)教學(xué),,從而不斷提高自己的教學(xué)方法。我嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,。
1、我認(rèn)真?zhèn)湔n,,積極,,細(xì)心地鉆研教材,針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性差異,,尋求最佳的教學(xué)方法因材施教,。
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,,不可分割的,,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,,新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色,由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)地學(xué),。此外,,每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性特點(diǎn),每個(gè)學(xué)生的接受能力都存在一定的差異,。因此,,在教學(xué)中,我認(rèn)認(rèn)真真地備課,,深入地鉆研教材,,針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性差異,,即備教材又備學(xué)生,尋找不同的教學(xué)方法對(duì)他們因材施教,。此外,,在課堂教學(xué)中,我充分運(yùn)用靈活有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性,,充分突出學(xué)生的主體性,,使學(xué)生們逐漸對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿興趣,向40分鐘要質(zhì),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,,學(xué)生們的數(shù)學(xué)能力,素養(yǎng)及數(shù)學(xué)水平都有不同程度的提高,,數(shù)學(xué)成績也有很大的進(jìn)步,。
2、做好中下生的課外輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項(xiàng)工作,,效果顯著,。
數(shù)學(xué)是一門工具學(xué)科,對(duì)學(xué)生而言,,既熟悉又困難,,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好數(shù)學(xué),,就要讓學(xué)生喜愛數(shù)學(xué),,讓他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,,不愿學(xué),,也無法學(xué)下去。為此,,我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學(xué)習(xí)要求的不同采取了一些不同方法,,就是運(yùn)用多種不同的方法和事例,讓他們更了解數(shù)學(xué),,更喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。鼓勵(lì)他們多開展有益身心的讀書活動(dòng),,利用課余時(shí)間多讀課外書籍,,豐富自己的課外知識(shí),擴(kuò)大他們的視野,,因?yàn)橹挥袛?shù)學(xué)水平提高,,對(duì)成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。
因?yàn)閿?shù)學(xué)的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此,,絕對(duì)不能忽視。為此,,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組,。
第一組是有能力提高,,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對(duì)這些同學(xué),,我采取集體輔導(dǎo),,給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,;
第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),,耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績,,不能操之過急,,且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,,成績有望提高,;
第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,,基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,,才會(huì)立下心來學(xué)習(xí),。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,,以后授課的效果就會(huì)更好,。
3、通過多種方法,,培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣,,提高學(xué)生的寫作能力,。
作為即將畢業(yè)的小學(xué)生,他們的閱讀興趣一向不濃,,認(rèn)為讀書很悶,,還不如打電腦好玩,常常沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,,以父母不給他們買書或家里沒有書為借口不愿意讀書,。為此,我通過向家長了解,,發(fā)現(xiàn)事情并不是如學(xué)生們所說的那樣,,而是由于缺乏興趣引起的,采取對(duì)癥下藥的方法:首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,,我從作文的選題入手,,以寫童話,想象文為主,,適合學(xué)生的思維特點(diǎn),,另外,積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵,。我充分利用課前一分鐘,,借助故事,作文佳作,,讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句,。
平日每天輪流,一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句,,要求其余學(xué)生讀讀記記,。做好家長和學(xué)生的工作鼓勵(lì)他們到廣州圖書館或中山圖書館辦借書證,利用節(jié)假日的時(shí)間到這些大型的圖書館閱讀和借閱大量的書籍,。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,,本班學(xué)生的詞匯量大大增加,語句通順了,,閱讀興趣濃了,,寫作能力也有了比較明顯的提高。
數(shù)學(xué)是語言,。因此,,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,,多講,,多練。為此,,在早讀時(shí),,我堅(jiān)持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化,。另外,,對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力,。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,,期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低,,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,,如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平,。因此,無論怎樣辛苦,,我都會(huì)繼續(xù)努力,,多問,多想,,多向前輩學(xué)習(xí),,爭取進(jìn)步。
我積極參加各種教育教研活動(dòng)和各種提高班的學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí),,收集更多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
利用課余時(shí)間閱讀大量的教育教學(xué)書籍和報(bào)刊,,汲取其精華,,撰寫讀書筆記和讀后感,取長補(bǔ)短,,在學(xué)習(xí)中不斷地取得進(jìn)步,。此外,本人在教學(xué)中還及時(shí)了解學(xué)生們的各種動(dòng)態(tài),,積極地與科任老師和家長取得聯(lián)系,,對(duì)孩子進(jìn)行思想教育,共同研究教育孩子的各種方法,,使每一位孩子共同進(jìn)步,。