“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務(wù)，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓,、存在的問題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級領(lǐng)導部門的指導,。那么,，報告到底怎么寫才合適呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

一年級班主任教學工作總結(jié)報告 一年級班主任教育教學工作總結(jié)篇一

開學之初，能夠針對升級的有利時機,，借助班會對全體同學進行政治思想教育,，《小學生守則》的學習，《小學生日常行為規(guī)范》的強化教育,，使每位學生都能迅速地從學前的以游戲為主的學習轉(zhuǎn)化到正常的小學生的學習生活,；同時組成班委成員、小組成員進行班級管理和小組管理的教育,，使這些同學迅速成長為班級的學習骨干和其他同學學習的榜樣,，成為教師的得力的小助手，對激發(fā)同學積極向上的思想意識,，形成“團結(jié),、務(wù)實、積極,、爭先”的良好班風,，增強班級凝聚力，起到了良好的推動作用,；同時利用各種活動對全班同學及時進行愛國主義,、講文明、懂禮貌教育,，并從學生的一舉一動,、一言一行入手,，使每位學生從小形成良好的行為習慣,、文明習慣，為培養(yǎng)新世紀的人才打下了扎實的基礎(chǔ),。

本學期中,，能夠針對當前諸多不安全因素,，特別是學生年齡比較小,、在家都是獨生子女自理能力較差的特點，加強了對學生的安全教育工作,，并做到長抓不懈,、警鐘長鳴,，利用班會、晨會,、夕會等機會及時地對學生進行水,、電、火的正確使用和發(fā)生水災,、火災時的自我救護和求救方式的培訓,，以及上學、放學時路隊管理教育,，力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力,，使每一位學生都能“高高興興上學來，平平安安回家去”,。半年來,，在全班同學的努力下，沒有發(fā)生任何安全事故,。

本學期中能夠積極配合學校完成各項教育教學此文轉(zhuǎn)自工作,，全面落實新課程提出的——“一切為了學生的發(fā)展”這一核心理論，并針對學生的年齡特征和身心發(fā)展的特點,，從關(guān)注每一位學生的情緒生活,、情感體驗、道德生活及人格養(yǎng)成入手,，及時組織開展了“大手牽小手”,、慶元旦聯(lián)歡、作業(yè)展覽,、開設(shè)讀書角等活動,，成立“一幫一”興趣學習小組，尊重,、關(guān)心,、牽掛每一位學生，使他們每天都生活在一個充滿生機,、充滿生機,、充滿愛心的班集體之中，對學習知識樂之,、好之而知之,，其樂融融也——既調(diào)動了同學們學習的積極性，也為塑造學生健全完美的人格,、建立自信,、培養(yǎng)較強的社交能力和社會責任感奠定了堅實的基礎(chǔ)；另外利用“十一”國慶,、元旦長假,，讓同學們在假期中即玩得痛快,，又參加了社會實踐活動，提高了學習興趣,，豐富了知識,。

誠然，全班同學經(jīng)過努力取得了一定的成績,，但是也還存在有許多的不足之處,，比如家訪不夠及時，對學困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力,，另外和其他學科任課教師聯(lián)系不足,，造成學科之間教育上的脫節(jié)等問題，當然這也是今后班級管理工作的努力的方向,。

一年級班主任教學工作總結(jié)報告 一年級班主任教育教學工作總結(jié)篇二

一年級的孩子們很活潑,，小腦袋學知識挺快，也一天到晚胡思亂想個不停,，要管理好他們可著實不容易,。作為一年級班主任，多少有些苦,，有些累,，但我下定決心，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。

一年級學生由于年齡小，自控力差,，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的紀律。利用晨會,、班會學習小學生守則和小學生日常行為規(guī)范,，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為,，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,。在日常學習中,，時刻注意調(diào)動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè),、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習慣。

對于一年級的孩子來說,，表揚的效果是非常好的,。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”,，“你的字越寫越漂亮了”,；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”！“你學得真快”,！“你說的真好”,！當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚他什么了,，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好,。

平時,，我能關(guān)心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學,，更是傾注了更多的心血,。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時性,、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短,，健康地成長,。

總之，由于我的班主任工作經(jīng)驗的欠缺,，在許多方面還是存在著不足,。我將繼續(xù)和有經(jīng)驗的班主任學習，當一個更好的班主任,。

一年級班主任教學工作總結(jié)報告 一年級班主任教育教學工作總結(jié)篇三

一學年的工作已經(jīng)接近尾聲,，細細回顧，發(fā)覺自己又收獲了許多,，感悟了許多,！

當一名教師不簡單,，當一名班主任更是不簡單。需要無限的愛心,、耐心,，更要有如針般的細心，才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境,。

班主任工作是管理人的工作,，我所面對的又是朝氣蓬勃、有思想,、有感情,、自我表現(xiàn)欲強的一年級學生，所以一個學期下來,，給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個性發(fā)展；既要有強烈的前瞻性,，又要將工作細致地落實到位,。只有這樣，才能使學生在班上健康,、全面發(fā)展,。

1、培養(yǎng)學生的良好習慣,。

一年級學生由于年齡小,，自控力差，紀律渙散,。下期工作我依舊從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的紀律,。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度,，提醒學生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,。在日常學習中,，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè),、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣,。

2、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學生的凝聚力,、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動,，如校園運動會,、班歌比賽,，衛(wèi)生評比等,。在各項活動中，孩子們時刻想為自己的班集體爭光,，最后都取得了優(yōu)異的成績,。通過黑板報、涂鴉墻展示學生各方面的才能,，發(fā)展個性,。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

3,、加強與家長聯(lián)系。

平時,，我能關(guān)心愛護班里的每一個學生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時地、主動地幫助孩子,，并及時和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚長避短,，健康地成長。 校信通更是搭建了家校聯(lián)系的平臺,。通過一系列的活動,，家長信任、支持與理解,，讓孩子越來越優(yōu)秀,！

4,、 加強班主任與科任教師之間的溝通

一班四十來人,，不是自己一個就可以忙過來了,，俗語說得好“三個臭皮匠,，勝過一個諸葛亮”，所以,，我和科任老師密切配合,，只要集思廣益,，治班的方式方法會更有利于我們班孩子的發(fā)展與健康成長,。

1、做事要有預見性,。做任何事都必須不僅要心細,，更要勤思考，從學生的點滴不良現(xiàn)象就要馬上考慮到更大更多的問題,。一次跌倒不等于失敗,，我們更要感謝它的發(fā)生，因為它使我自己準確清晰地看到,，潛伏在自己身上的不足,，以后就不能再發(fā)生這些事情。

2,、做事要貴在堅持,。

自己做事總是比較激進，事事都想很快有成效,，想對孩子的要求一說,，他們就馬上能實施，但自己寬容心不夠，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點呢！所以自己就松懈下來,，沒有好好堅持到底,，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命,，他們都有自己的思想,，都有自己的習慣,，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為,，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心,。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導的關(guān)心與指導下,，有所進步，也提高了,！班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

教學工作依舊是學期工作的重要環(huán)節(jié)。本學期我的收獲有以下幾點：

1,、集思廣益,，發(fā)揮集體的優(yōu)勢。

興華公學是一個一直倡導團結(jié)合作的團體,。我們組在張老師的帶領(lǐng)下,，精誠合作，每講一單元都先集體討論，畫出單元重點,，授課時,，有針對性地去講解。復習時,，先討論復習方法,，評卷后，找出每個班的優(yōu)勢與不足之處,，以便下一步更好地去輔導,。并利用教研時間學習名師授課之道，討論后逐步嘗試在我們的教學當中,。在這個集體中成長,，很幸福！

2,、培優(yōu)補差,，讓鮮花和小草共同成長在陽光下。

培優(yōu)補差工作始終貫穿于我們的教學工作當中,，學期初,，我就把學生分為abc三種。a類學生吃好,，b類學生吃飽,，c類學生跟得上。是我一直堅持的一個原則,。具體做法有以下幾點：

a,、肯定學生的潛力，給學生充分的自信,！“我一定能行,！我是最棒的！”是學生每節(jié)上課之前的口號,，讓孩子在意識上感覺到：我很優(yōu)秀,！特別是c類學生，一旦發(fā)現(xiàn)他的閃光點,，馬上大張旗鼓地給予表揚,，讓孩子時刻感到：我進步了，老師很喜歡我,！

b,、找小幫手結(jié)對子。在這一過程當中,，a類學生和c類學生在20xx—20xx學年度下期班主任工作總結(jié)學習上和生活上互幫互助,，a類學生更優(yōu)了,，b類學生也逐步跟得上了。

c,、找小對手共同進步,。這種方法主要針對b類學生。這類學生往往是我們比較容易忽視的一個團體,，但這類學生也是進步最快的一個團體,。給他們找程度相當?shù)娜私Y(jié)對子，兩個人同心協(xié)力,，互比互趕,，共同進步！

3,、不足之處

我這個人干啥比較急性子,，久而久之，也感染了學生,，以至于部分學生總是慌張,，馬虎,，不細心,。要想改變學生，我首先要克制自己,，有急到穩(wěn)逐步過渡,。這是我今后工作中最先需要努力的地方！

"沒有最好,，只有更好,！"在今后的工作中，我會一如既往地去努力,！因為我愛這群孩子,，因為我喜歡和孩子們在一起，有了這份愛,，相信明天的教學之路,，我會走得更精彩！和可愛的天使在一起,， 被快樂所包圍著,，被幸福所感動著，被忙碌所充實著,！孩子們,！我的生活因有你們而精彩！今后的工作中,，我會因你們而時刻努力著,。

一年級班主任教學工作總結(jié)報告 一年級班主任教育教學工作總結(jié)篇四

期末臨近,，回想這學期以來的教學，感覺很累,。但也伴隨著收獲的快樂,。這學期，我按照學期初擬定的計劃,，進行了有條不絮的開展教學,。在工作中不斷地把點滴經(jīng)驗記錄下來，在教學中,，充分發(fā)揮學生的主體作用,。讓學生獲得所應(yīng)掌握的語文知識，使語文學習活動成為一個生動活潑的,，主動的和富有個性的過程,。

一年級小學生的習慣改變在本學期得到了強化。比如：上課不專心聽講,，作業(yè)態(tài)度不認真,，不及時，上課愛說話,，愛走動等等,，因此先進行了思想方面教育，通過書本知識,，比一比誰做的好等方式強化學生習慣,。下面將本學期的教學工作作如下總結(jié):

作為剛剛進入一年級的小學生來說,，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講,，是非常重要的。因此,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點,。剛開學的二個星期里，我采用編兒歌,、口令等形式,，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣,。從坐直到站立,，從寫字到讀書拿書,，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品,，都需要老師不厭其煩地講講講,、說說說,，通過一學期來的培養(yǎng),，我班學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣,。

一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學生的成長打下堅實的基礎(chǔ),。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握,、寫字,、讀書、課外閱讀等方面作了努力,。

（1）注重漢語拼音知識的掌握,。

漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎(chǔ),，又是學好語文的重點,。在開學前一個半月教學拼音的時間里,，我針對學生因材施教,，每天鼓勵學生讀課外書，并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用,，通過學兒歌,、“摘蘋果”,、“擊鼓傳信”等游戲形式激發(fā)學生學習的興趣,。

（2）抓好寫字訓練。

寫字教學是一年級語文教學工作的難點,。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿,。所以,，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求,。首先,，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師,，我更注重自己在課堂板書,、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次,，我充分利用教學中的范字,，引導學生學會讀帖,、描紅,，既從技能方面要求學生,，又從習慣方面的要求學生,。特別是習慣方面的要求,，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢,，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,，在抓好學生寫好字的同時,，我更注重學生有良好的寫字習慣,。

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學科,。在新課改的大背景中，學生的自主學習,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點,，討論,、交流,、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中,，力求做到讓學生變得鮮活,，讓學生學得興致盎然,，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng),。

（1）注意新課導入新穎,。

“興趣是最好的老師”。在教學中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣,。譬如，在導入新課,，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文,。我們要根據(jù)不同的課型,，設(shè)計不同的導入方式,。可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景,；也可用講述故事的方式導入,，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計懸念引發(fā)設(shè)計,，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。

（2）培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力,。

在語文教學中,，閱讀者對語言意義、語言情感,、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷,、知識積累,、認識能力、理解水平有關(guān),。為此,，在思考辯論中，教師穿針引線,，巧妙點撥,，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。通過辯論,，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的,，再博學的人也會有所不知,，體會學習是無止境的道理。

小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙，思想表達的深邃,，見解闡述的獨到,，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點,，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵。同時,，讓學生在感悟的基礎(chǔ)上,，表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達,，輸入和輸出相輔相成,，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學習為核心,，能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活,、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣,、有力,、有效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益,?！逼浯危匾曍S富多彩的語文實踐活動,。此外,，注意學科間的整合,。讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識,，培養(yǎng)能力,。六、存在的問題與不足,。

1,、對學困生的關(guān)注不夠。班上有幾名學生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實,，這還需要在下學期給予他們更多的關(guān)注與幫助,。

2、家長配合不夠,。說明我與家長的溝通還不夠,，這將是我要認真思考的問題之一

一年級班主任教學工作總結(jié)報告 一年級班主任教育教學工作總結(jié)篇五

我于本學期新到中心小學工作，并且擔任了一年級（1）班的班主任工作,。我始終認為,，一個低年級的班主任老師特別是一年級的班主任老師，似乎應(yīng)該是年輕,、溫柔,、有耐心、有經(jīng)驗的年輕女老師擔任,。但是,，對于學校的安排，我除了服從之外,，只能夠盡力做好老師的工作,。

我班現(xiàn)有學生24人，其中男生10人,，女生14人,。個別學生年齡較小，且有部分學生家長在管理和經(jīng)濟勢力上相對突出,。一年級是學生走向?qū)W校生活的第一步,，如何引導學生邁好人生的第一步，其重要性顯而易見,。為此,，本學期我主要從樹德、,、勤學兩個方面來做好班主任工作：

樹德即培養(yǎng)學生良好的品德,。本學期我結(jié)合學校每周“流動紅旗”的評比，注重培養(yǎng)學生良好的行為習慣。通過開學初的《課前準備歌》,、從各方面要求學生時刻注意自己的一言一行,。6月份，我又結(jié)合家長開放日和學生平時的表現(xiàn)情況,，從“學習星”,、“文明星”、“勞動星”,、“讀書星”,、“團結(jié)星”、“紀律星”等方面開展了奪星活動,，評出星級學生給予獎勵,。通過一學期以來的工作，我班在班風建設(shè)上也取得了一定的成績,，從開學到學期結(jié)束周周獲得流動紅旗,，并在學校校運會上獲得“精神文明獎”。

學習對于孩子們來說是非常重要的,，同時也是老師的中心工作,。作為班主任老師，我不僅要做好自己的語文數(shù)學教學工作,，還要與其它科任老師溝通，才能了解全班學生的學習情況,。了解哪些學生的成績進步了,，哪些學生又下降了，并及時與家長面談,、電話交談或家訪,，取得家長與老師的配合。同時,，通過各種各樣的小獎勵,，激發(fā)學生學習的興趣，使他們勤學,、樂學,、愛學、會學,。課堂之余,，我也通過多種途徑為學生創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境。如,，午休之前或課間休息時讓學生在圖書角讀讀課外書籍,，或開展一些學科小競賽等等。

一 由于自己資歷尚淺,，教學經(jīng)驗不足,，在教學方面對后進生的重視還不夠,，因此班上出現(xiàn)了汪芳學生成績較差。

二與學生家長的溝通不夠,。本學期我班個別學生家長對我的意見較大,，如張癸凌同學因上體育課時校服丟失，我沒有將事情處理更細致,，造成家長投訴,。

一個學期已經(jīng)結(jié)束了，我由此也產(chǎn)生了很多的感想：當班主任很累,，事情很多,，很累心，有的.時候還會很心煩,，這都是免不了的,。但是，當我走上了講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛,，看到學生在我的教育下有了很大的進步，當我被學生圍著快樂地談笑,，當學生把我當成最好的朋友請我參加生日晚會,，當家長打電話來告訴我孩子變了，那快樂是從心里涌出來的,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友,，要想得到每一個學生的信任,，需要付出很多的心血。一年下來自己的班主任工作有了點滴收獲,，成功的做法跟老師們共勉,，不足的也希望各位班主任能出謀獻策，讓我們的孩子都能勝在起跑線上,。

一年級班主任教學工作總結(jié)報告 一年級班主任教育教學工作總結(jié)篇六

作為一年級班主任,，多少有些苦，有些累,，但我下定決心,，不管如何辛勞，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。

一年級學生由于年齡小,，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，課上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注重力，組織好學生的紀律,。利用晨會課,、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課預備

工作,，并且在課后注重觀察學生的行為,，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,，時刻注重調(diào)動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習慣,。

作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生,。在學習中,，不讓一個學生掉隊。如我班張炎同學,，每次上課發(fā)呆,，不肯做作業(yè)，還說我是傻瓜,。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字,，抓住他的點滴進步,，不斷鼓勵他，在學生面前夸獎他是個聰明的孩子,。漸漸的,，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進步,。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個學生，幫他們削鉛筆,、提醒學生按時吃藥,、幫學生點眼藥水，甚至學生嘔吐、大小便在身上,，我都能盡心幫助,，和學生一起動手弄干凈。以到我們班的學生下課了,，老愛拉著我的手問東問西,，跟我說知心話，不由自主的叫我媽媽,。

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷,。集體活動,，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感,。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動,，如廣播操比賽、長跑比賽,、獻愛心等活動,。天天一大早，我總是跟學生差不多時間到校,，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。開展一些跟教學有關(guān)的活動，如：寫字,、朗讀,、口算比賽等，利用黑板報開展繪畫比賽,，每兩周就讓學生分組出黑板報,，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性,。逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體。

在這學期中,，我與學生在一起,，覺得日子過得真快，雖然天天都是忙忙碌碌的,，但我忙得興奮,，忙得開心,，我將更加努力工作，不斷完善自己,，提高自己,。