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專家講座新聞稿標題 測繪專家講座新聞稿篇一
本次講座旨在通過對各班心理委員的培訓,，提高其心理學知識與素養(yǎng)，使之能更好地處理解決日常同學們存在的心理問題,，發(fā)揮好心理委員的職責,。
從而為班級和諧相處，同學心理健康提供良好的支持與保證,。
講座從下午六點半開始,，歷時一個半小時。
各位心理委員早早的就來到了現(xiàn)場,，大家對此培訓的重視程度可見一斑,。
王老師圍繞著“傳遞正能量”展開了本次講座，介紹了積極心理學的內(nèi)容與含義：行為改變認知,。
并例舉了著名的“傷痕實驗”,，說明心理學所給予人的積極的力量。
還從反面入手,，辯證地講述了負能量對于生活工作的消極影響,。
得出了“愛自己、堅持正能量”的結(jié)論,。
她建議每天讀點書,，以量的積累達成質(zhì)的飛躍。
最后王老師播放了《我的未來不是夢》,，大家都為此所感染,，一起起立拍手跟唱，講座也在此刻達到高潮,。
現(xiàn)場氣氛熱烈活躍,，不時傳來掌聲和喝彩。
王老師對同學們表達了良好的祝愿,，提出了真誠的建議,。
講座在一片和諧完滿的氛圍中結(jié)束,。
專家講座新聞稿標題 測繪專家講座新聞稿篇二
主講人：黨總支副書記楊世萬。
對象：大一全體新生,。
講座開始,，楊書記就課堂秩序與聽講座時的注意事項對大家進行了講解。
然后,，楊書記結(jié)合生活實際,，為新生簡明扼要地講解了《學生手冊》的重點內(nèi)容：成績評定、課堂教學秩序管理方法,、公寓管理條例以及獎學金評定等,。
楊書記對學生手冊各方面內(nèi)容的詳細講解，使大一新生逐漸了解大學生有哪些責任和義務(wù),，同時應(yīng)該怎樣合理安排自己的生活和學習,，怎樣鍛煉能力，提升自我價值,。
這對還處在迷茫階段的大學新生們有重要的作用,。
隨后楊書記又提到了大學生安全問題，對大一新生進行法制安全教育,，首先,，楊書記總述了我們當今大學生經(jīng)常接觸的三大法律：民法，刑法和行政法,。
其次,，分別敘述了各大法律在生活中的應(yīng)用，并附著案例,。
最后,，用幾個發(fā)生在身邊的`例子，給大一新生今后的生活加以提醒和建議,，并告誡我們珍愛生命,。
為時一個多小時的講座同學們聽得饒有興趣。
通過這次講座新生們更加清楚的了解應(yīng)該如何度過美好的大學生活,，提升自己的安全意識,。
專家講座新聞稿標題 測繪專家講座新聞稿篇三
依法辦學，依法治校,，是國家對每一所學校提出的基本要求,。如今全社會都在加強對未成年人的思想道德建設(shè)，奧美高中也在努力創(chuàng)建平安,、和諧和文明學校?；谝陨弦蠛腿蝿?wù),，9月17日下午,，全體高一學生參加了由航空路派出所教導員葉文婷帶來的法制安全教育講座，講座由高一年級主任李小衛(wèi)主持,。
講座正式開始
會上葉教導員通過幾個生動的案例切入,，所選案例貼近學生們的校園生活，充分調(diào)動起學生參與的積極性,，深入淺出的報告,，使我們深受教育。
葉教導員耐心解答
①肢體暴力,；
②語言暴力,；
③社交暴力；
朱子涵同學發(fā)言
緊接著葉教導員向同學們提出了“校園暴力有哪些不良影響的問題”,，高一五班胡寧柏同學積極舉手回應(yīng),，得到葉教導員的認可，最后葉教導員作結(jié),，具體歸納為以下三點：
①身體受到傷害,；
②心理上的創(chuàng)傷；
③成年后的行為問題,。
胡寧柏同學發(fā)言
具體如何處理校園暴力是我們今天講座的關(guān)鍵問題,，葉教導員以“如果遇見這類事件你如何處理”再次向同學們拋出了問題，學生們踴躍參與到討論中,。高一八班胡思杰同學提出了自己的觀點,，葉教導員給予了充分肯定，并向同學們分享了正確的做法,。主要包括如下幾點：
①保持低調(diào),，不攀比，不要過于招搖,；
②鍛煉身體,，參加訓練，有利于減少校園暴力的侵害,；
③結(jié)伴而行,，不單獨行動；
④有勇有謀,，自衛(wèi)保安全,；
⑤勇敢釋放，理性應(yīng)對,。緊接著葉教導員分享了校園暴力的第二個真實案例,，再次向我們證明了校園暴力本質(zhì)就是一種傷害行為，并指出其輕至違法,，重至犯罪的嚴重后果,，再次告誡學生學會約束自我,。
胡思杰同學發(fā)言
本次法制講座使廣大師生提高了安全意識，增強了運用法律武器在校園暴力中自我保護的意識,，對于營造平安校園和預(yù)防青少年違法犯罪具有重要意義,。學校是未成年人的成長搖籃，通過教育引導學生樹立法制觀念,，讓法治走進校園,，讓廣大青少年接受法制觀念，增強法制觀念,，是學校的重要工作,。
