人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

愛護校園,從我做起講話稿篇一

早上好!

今天國旗下講話的主題是《愛護校園環(huán)境,，從我做起》,。每當(dāng)我們走進xx小學(xué)的校園時都能感受到她的潔凈和美麗，雖然她的占地面積不大,，但你瞧：兩排整齊的教學(xué)樓,，寬敞潔凈的過道，嶄新的橡膠跑道,，宜人的花草樹木無處不滲透著她的生機和活力,。可是進來我發(fā)現(xiàn)我們的校園環(huán)境有了一些微妙的變化,。如：樓梯旁的白墻壁上出現(xiàn)了黑黑的腳印和斑點,，教室里常有一些紙屑，學(xué)校的大門口隨處可見一些食品包裝袋,，廁所里到處是垃圾,，花池里的花草樹木總有人愛摸它……這些都是我們個別不自覺同學(xué)的“杰作”。大家說說這些是我們文明小學(xué)生的做法嗎?回答肯定是“不”字,。為了使我們的校園多一份綠,，多一份生機，多一份潔凈,，讓她成為我們童年的樂園,。大家積極行動起來吧!保護好我們的校園環(huán)境，我向全體師生倡議“愛護校園環(huán)境,，從我做起”,，希望大家做到以下幾點：

1,、從我做起，從現(xiàn)在做起,，養(yǎng)成良好衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

2、愛護校園的公共設(shè)施,，不亂涂亂畫,，不踩踏草坪，不亂折樹枝,。

3,、提倡“彎腰精神”，一見垃圾就撿拾,，仍進桶里不怕煩,。

4、自覺與不文明行為說再見,，與不文明行為作斗爭,，成為環(huán)保小衛(wèi)士。

各位老師,、同學(xué),，讓我們從點滴做起，愛護校園環(huán)境,，自我約束,，相互檢查。拾起一片垃圾,，留下一方潔凈,?！皩W(xué)校無垃圾行動”需要你,、需要我、需要我們大家共同努力!

謝謝大家!

愛護校園,從我做起講話稿篇二

尊敬的老師們,，親愛的同學(xué)們,，大家好！

我是初一2班的蔣xx,。今天我在國旗下演講的主題是：“愛護校園環(huán)境,，從我做起”。

作家說：“環(huán)境是心靈的港灣,?！碑嫾艺f：“環(huán)境是靈感的源泉?！苯逃艺f：“環(huán)境是塑造人的搖籃,?！倍蚁雽ν瑢W(xué)們說：“環(huán)境是保證學(xué)習(xí)的必要條件?！?/p>

當(dāng)陽光透過天際的云罅緩緩瀉下,，像是透過梳篦的發(fā)絲零零散散，柔柔的照在校園的小路上,，耳畔縈繞著朗朗的書聲,。有風(fēng)，漸漸游弋過梧桐大道,，穿梭過走廊,，駐足沙沙作響的綠樹之下，我看見……

有許多同學(xué)在校園的各個角落撿起果皮紙屑,，用自己的雙手去保護校園環(huán)境的優(yōu)美,。這個彎腰的動作承載著一份責(zé)任心，公德心,，更是自我良好品質(zhì)的體現(xiàn),。正所謂：“細節(jié)決定成敗”。我們在任何的學(xué)習(xí)中絕不能以“差不多”而自滿,，絕不能讓狹隘的眼光阻擋我們前進的腳步,。維護校園環(huán)境是一件稀松平常的事情。只要我們端正心態(tài),，把簡單的事情做得徹底,，把平凡的事情做成經(jīng)典，那么我們每一個人的綜合素養(yǎng)也就得到了提升,，也能讓我們的學(xué)習(xí)效率提高,。

同學(xué)們，愛護校園,，從我做起,。當(dāng)你正想扔出手中的瓜皮果殼時，請多走幾步路,，把它丟進垃圾箱里,；當(dāng)你看見地上飄逸著紙屑時，請彎彎腰,，將它撿起,；當(dāng)你想踏上可愛的草坪時，請繞個路,，給小草一條生路,；當(dāng)你想隨地吐痰時，請忍一忍,，給大地一個干凈,。

所謂：“哪有什么歲月靜好,，只不過有人在替你負重前行?！泵鎸o我們送水,、送飯的叔叔，打掃走廊的阿姨,，一句簡單的“謝謝,，辛苦了！”既體現(xiàn)了自身的修養(yǎng),，也給他人帶來了溫暖,。同時我們也要珍惜來之不易的資源，節(jié)約用水,、用電,、用紙。

就像具有持久芬芳的不是鮮艷的花朵,，不是價格不菲的香水,，而是人的優(yōu)美品質(zhì)，沒有人敢低估美德的力量,。一份善良足以贏得一個世界,，一份堅持足以撼動三山五岳，一份寬容足以裝下一段厚重的歷史,，一份信任足以讓一個陌生人傾囊而出,。當(dāng)我們懷著這些優(yōu)美品質(zhì)的時候，我們才感覺這個世界漂亮,，覺得這個世界溫暖,。人心是塊田，你在那里種什么,，它就長什么,。

同學(xué)們，“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之,?！弊屛覀償y起手共創(chuàng)校園最美的風(fēng)景線,。愛護校園環(huán)境，從我做起,！讓美麗的校園因文明而春風(fēng)常駐,，錦上添花！

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家,！

愛護校園,從我做起講話稿篇三

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好！我是六（3）班的,。今天我講話的題目是《愛護校園,，從我做起》。

清晨,，當(dāng)我們披著朝陽的光輝踏進學(xué)校大門時,，一天緊張而又愉快的校園生活便開始了。每天,，我們都生活在學(xué)校這個大集體中,，在這里學(xué)習(xí)，在這里生活,，學(xué)校就如同我們第二個家,。這里的一草一木都是我們的朋友,，和我們共同呼吸,，共同成長,，這里的一磚一瓦都是我們的伙伴,，和我們共同承受,，共同迎接每一個未知的挑戰(zhàn),！

優(yōu)美的環(huán)境,，讓我們懂得珍惜,，學(xué)會關(guān)愛,；優(yōu)美的環(huán)境,，讓我們知書達禮，更加文明,；優(yōu)美的環(huán)境,，讓我們學(xué)習(xí)進步，道德高尚,；優(yōu)美的環(huán)境,，讓我們寬容謙讓，學(xué)會做人,。

每次看到整潔美麗的校園,，我們仿佛看到了同學(xué)們辛勤掃除的身影，然而仔細地觀察,，卻發(fā)現(xiàn)看似整潔的校園中也有不盡如人意之處：學(xué)校的花草,，不知是哪位把它踩折了腰，有些同學(xué),，吃過零食的包裝袋隨手一扔,；還有一些同學(xué)，他們總喜歡在桌椅上刻刻劃劃,。

望著眼前這些披上綠裝的樹木,，望著腳下干凈平坦的路面,，望著一扇扇潔凈明亮的窗戶，試想一下,，如果我們的校園充滿了渾濁不堪的空氣,，花草樹木全都枯萎調(diào)謝，墻壁和桌面被涂寫刻畫得傷痕累累,，塵土四處飛揚,，到處都是垃圾污物，處于這樣的校園之中,，我們又怎么能夠安心愉悅地學(xué)習(xí),、身心健康地成長呢？

面對這些校園污點,，我們希望校園的每一個角落都能保持著干凈整潔,，我希望垃圾紙屑都能乖乖地待在垃圾桶里面，我希望同學(xué)們伸一手,，彎一下腰,，拾起你眼前的垃圾，約束你的手,，你的腳,，用你的文明習(xí)慣影響他人！

愛護我們的校園,，讓我們從小事做起,，遵守學(xué)校的規(guī)定和秩序，具體做到：不攀折花草樹木,，不隨地吐痰,，保護校園環(huán)境，將垃圾自覺放入垃圾箱中,，不亂扔果皮紙屑,，保護校園環(huán)境。我們不做破壞者,，不隨意破壞學(xué)校的公共設(shè)施,，不攀爬護欄，不在墻壁和課桌上亂寫亂畫,。

愛護我們的校園,，讓我們從自身做起，在校園中處處留意自己的行為,，積極保護校園環(huán)境,，并及時制止其他人破壞校園的行為。

保護校園環(huán)境要靠你,、我共同努力,，這是我們每一位同學(xué)的義務(wù)和責(zé)任，愛護我們的校園,，就讓我們從現(xiàn)在做起,！

讓我們攜起手來，共同營造文明,、整潔,、優(yōu)雅的校園環(huán)境吧！讓我們在校園這片圣潔的天空,、心靈的凈土中放飛希望,！那么施州民族小學(xué)的校園一定會因我們的文明而更美，更亮,！

愛護校園,從我做起講話稿篇四

各位老師,、各位同學(xué)：

上午好!

今天我國旗下講話的題目是《愛護校園環(huán)境，從我做起》,。

清晨,，當(dāng)老師和同學(xué)們披著朝陽的光輝踏進學(xué)校大門時，一天緊張而又充實的校園生活便開始了,。每天,，我們都生活在莼湖中學(xué)這個大家庭中，我們在這兒學(xué)習(xí),，在這兒生活,，學(xué)校就是我們的第二個家。這里的一草一木都是我們的伙伴,、我們的朋友,，這里的每一條小徑都曾留下我們求知的腳步，見證著我們成長的歷程,。

優(yōu)美的環(huán)境,，能讓我們懂得珍惜，學(xué)會關(guān)愛;優(yōu)美的`環(huán)境,，能讓我們知書達禮,，更加文明;優(yōu)美的環(huán)境，能讓我們學(xué)習(xí)進步,，道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境,，能讓我們寬容謙讓，學(xué)會做人,。

整潔美麗的校園,，是同學(xué)們辛勤勞動、共同維護的結(jié)果。然而仔細觀察,，卻發(fā)現(xiàn)看似整潔的校園中也有不盡如人意之處：墻壁上,，印著幾個淡淡的腳印;角落里，躺著幾張廢紙;操場上,，飛舞著幾個包裝袋,。特別是早晨的校門口、食堂門口,，值周班同學(xué)剛剛打掃干凈,，一到中午，就可以看見很多的果殼,、紙屑,、包裝袋等等。

那么,，作為莼湖中學(xué)主人的我們,，究竟應(yīng)該怎么做呢?

這里不妨給大家講一個真實的故事。這是一段在澳大利亞留學(xué)的一個中國年輕人的親身經(jīng)歷,。他說,，一天，他在林蔭道上走,，忽然從后面跑來一個老人,，仔細一看，原來是在追趕一張紙,，風(fēng)好像故意和老人作對,，把紙片吹得忽高忽低，但老人還是堅持追趕,。年輕人想：這一定是一份對老人來說很重要的材料,。于是，趕上前去,，把紙條撿在手里,，交給老人。讓人意想不到的是,，老人接過紙條,，轉(zhuǎn)身放進一旁的垃圾桶，高興地說：總算讓它到了該去的地方了,。

同學(xué)們,，聽了這個故事，你有什么想法呢?

我想,，如果我們每個人都能像老人那樣彎彎腰,，隨手撿起一點什么,，那么，我們的校園一定會因我們的文明而春風(fēng)長駐,，錦上添花,。

愛護校園環(huán)境，從我做起,。讓就讓我們攜起手來,，共同營造文明,、整潔,、優(yōu)雅的校園環(huán)境。

29日,，也就是周三,，我們學(xué)校要舉行一次規(guī)模較大的校本研修活動，到會的老師有30多位,，分別來自寧波所轄各縣市區(qū),，客人對我們學(xué)校的第一感覺就是我們的校園環(huán)境、我們同學(xué)的文明禮貌,，最后,，希望我們同學(xué)以主人翁的姿態(tài)，展現(xiàn)我們莼湖中學(xué)學(xué)生良好的精神面貌,，用實際行動,，交出一份文明習(xí)慣滿意的答卷。

我的講話完了,，謝謝大家!