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退休教師感言 獲得教師感言篇一

吳老師的語(yǔ)文教學(xué)水平堪稱一流，受到老師和同學(xué)們的普遍稱道,。他教語(yǔ)文很精湛,，也很獨(dú)特。他能抓住課文思想性這個(gè)“綱”,，把思想性和知識(shí)性,、藝術(shù)性的教學(xué)統(tǒng)一起來(lái)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)我們的思想教育,；他旁征博引,，把課堂知識(shí)與相關(guān)的課外知識(shí)結(jié)合起來(lái),，極大地豐富我們的知識(shí)面和詞匯量；他講課激情洋溢,，惟妙惟肖,，精益求精，盡善盡美,；他出口成章,，抑揚(yáng)頓挫，斯文氣質(zhì),，學(xué)者風(fēng)度,；他課堂板書(shū)剛硬俊逸，惜墨如金,，一筆不茍,，別具一格。我至今仍記得,，他在講杜甫的“安得廣廈千萬(wàn)間,，大庇天下寒士俱歡顏，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”時(shí),，是那樣的激情難抑,；在講《岳陽(yáng)樓記》時(shí)，他把范仲淹及謫守巴陵的滕子京“不以物喜,，不以己悲”的寬廣胸懷,、“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的偉大抱負(fù),，仿如春風(fēng)化雨澆灌我們的心田,。吳老師就是這樣把古往今來(lái)仁人志士的崇高思想和優(yōu)秀品德傳授給我們。我就是在他極具思想性的語(yǔ)文教學(xué)和他本人鏗鏘人格魅力的影響下,，在中學(xué)時(shí)期就已把熱愛(ài)人民,，代表人民；熱愛(ài)祖國(guó),，報(bào)效祖國(guó)的思想情操,，深深地銘刻在心里。這些基本思想和品格的確立,，使我在后來(lái)幾十年的工作中,，一直都受用不盡。

為了提高我們的寫(xiě)作能力,，吳老師對(duì)我們作文的批改和講評(píng)非常認(rèn)真細(xì)致,。我從初中到高中的篇篇作文，都有他的眉批和尾批,，每個(gè)錯(cuò)別字甚至每個(gè)標(biāo)點(diǎn)都得到他的指正,，寫(xiě)得生動(dòng)優(yōu)雅之處也留下他的圈點(diǎn),。記得在作文將《木蘭辭》改寫(xiě)成散文時(shí)，我把花木蘭女扮男裝,、替父從軍的颯爽英姿,，和她隱藏女兒身，與戰(zhàn)士們一起“夜宿黃河邊”的場(chǎng)景以及徹夜難眠的心理活動(dòng),，作了一番想象性描寫(xiě),。吳老師對(duì)我的想象力大加贊賞，在尾批中用“如天馬行空,，一絲不掛”,、“豪邁氣概”這樣的詞語(yǔ)來(lái)加以鼓勵(lì)。就是由于吳老師的積極引導(dǎo),，使我在中學(xué)時(shí)期熱愛(ài)寫(xiě)作并打下了寫(xiě)作基礎(chǔ),，后來(lái)在工作中對(duì)寫(xiě)作也就得心應(yīng)手，并且養(yǎng)成了認(rèn)真細(xì)致的工作作風(fēng),。

作為班主任老師,，吳老師對(duì)我們的思想教育工作也是及時(shí)而有效的。我出身于貧苦的農(nóng)民家庭,，當(dāng)年上中學(xué),，在生活上、經(jīng)濟(jì)上都有很多困難,，是吳老師教我力克困難,，幾戰(zhàn)坎坷。記得在我上高二時(shí),，吳老師針對(duì)我有可能休學(xué)找我談話。他當(dāng)時(shí)把握面臨的困難,，比作橫在我前面的一條過(guò)不去的河,，教我一定要鼓起勇氣淌過(guò)去，決不要后退,，決不要掉隊(duì),，一定要同全班同學(xué)一道抵達(dá)“輝煌的彼岸”。他分析前進(jìn)與后退將會(huì)造成兩種截然不同的前途和結(jié)果,?？上М?dāng)時(shí)我沒(méi)有聽(tīng)從吳老師的教導(dǎo)，苦于無(wú)奈,，私自找校領(lǐng)導(dǎo)休了學(xué),，并且悄悄地離開(kāi)了吳老師。然而,，吳老師教我如何對(duì)待困難卻烙印在心,。輟學(xué)后的幾年中,，我歷經(jīng)磨難，終能以頑強(qiáng)的意志通過(guò)自學(xué)考上大學(xué),，殊途同歸,，和全班同學(xué)一道抵達(dá)“輝煌的彼岸”。這都是吳老師給了我迎難而進(jìn)的力量和勇氣,。

吳老師有著寬廣胸懷和高尚思想情操,。一別吳老師后，直到我參加工作的二十多年里,，由于公務(wù)繁冗,，也由于生活和仕途的不順，雖然有時(shí)也思念吳老師,，但一直都沒(méi)能去見(jiàn)他,。直到八十年代初，我才回到家鄉(xiāng)去看望已是老病纏身的吳老師,。當(dāng)時(shí)他聽(tīng)到我講輟學(xué)后的艱難經(jīng)歷時(shí),，十分感嘆而自責(zé)地說(shuō)：“你輟學(xué)，是我沒(méi)有盡到老師的責(zé)任,！”我連忙說(shuō)：“不,，決不”。因?yàn)槲抑?，吳老師?dāng)時(shí)受害于“左”,，已是自身難救，安能救我,？從這里卻使我看到吳老師的寬廣胸懷,。我在校時(shí)，記得有一次,，我身患肺結(jié)核病的家父來(lái)學(xué)?？次遥谛@里不巧遇上了吳老師,，我只好把家父介紹給他,。當(dāng)時(shí)，吳老師十分熱情地把我父親請(qǐng)到了他的寓所,，將他自己治肺結(jié)核病的全部藥物送給了我的父親,，又帶我父親到街上餐館里，單獨(dú)點(diǎn)幾個(gè)菜款待他,。我父親是個(gè)貧窮的農(nóng)民，一個(gè)小老百姓,，與其素昧平生,，卻受到吳老師如此關(guān)愛(ài),，這充分反映了作為高級(jí)知識(shí)分子的吳老師，并不自視清高,，有著親民愛(ài)民，關(guān)心平民疾苦的高尚思想情操,。

吳老師離開(kāi)我們已經(jīng)多年了,，而今我謹(jǐn)以上述回憶文字,，作為對(duì)他亡靈的祭奠,。

退休教師感言 獲得教師感言篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓,、朋友們：

大家好,！

有幸作為"興業(yè)房產(chǎn)杯"最美教師代表作獲獎(jiǎng)感言，我的內(nèi)心十分激動(dòng)。請(qǐng)?jiān)试S我代表全市三萬(wàn)多名人民教師,，對(duì)發(fā)起這一活動(dòng)的日照?qǐng)?bào)社及協(xié)辦這次活動(dòng)的興業(yè)集團(tuán)，表示誠(chéng)摯的謝意,！感謝你們對(duì)教育的支持,，感謝你們對(duì)教師的理解,！同時(shí),，也請(qǐng)?jiān)试S我代表所有參選的教師，向獲得此次"最美教師"評(píng)選的前十名及十名提名獎(jiǎng)的教師同仁,，表示熱烈的祝賀！

百年大計(jì),，教育為本,，教育大計(jì),，教師為本。教育,，一個(gè)牽動(dòng)千家萬(wàn)戶的詞語(yǔ),，一個(gè)讓千百萬(wàn)教師為之奮斗終身的詞語(yǔ)，一個(gè)讓我想起來(lái)就情緒澎湃,，熱淚奔流的詞語(yǔ)。關(guān)注教育、關(guān)注教師,，就是關(guān)注國(guó)計(jì)民生，就是關(guān)注社會(huì)興衰，就是關(guān)注國(guó)家的未來(lái),，所以我覺(jué)得,，日照?qǐng)?bào)社及興業(yè)集團(tuán)發(fā)起的這次活動(dòng)，本身就是一種最美的行為,，最善的舉動(dòng),，好處十分重大,。

說(shuō)起參與這次尋找"最美教師"的活動(dòng),，我心存愧疚,。就應(yīng)是幾個(gè)月之前的一天吧，接到報(bào)社沈鳳國(guó)老師的電話,，說(shuō)是要采訪我,，當(dāng)時(shí)我沒(méi)有理解沈老師的采訪，因?yàn)槲矣X(jué)得,，自己從哪一方面都配不上"最美教師"這一光榮的稱號(hào),。暑假期間，我的父親因病臥床,，老父生死系之的時(shí)刻,，什么心思都沒(méi)有。暑假過(guò)后,，沈老師又一次打電話來(lái),，當(dāng)時(shí)我正在操場(chǎng)跟孩子們一齊出操，我跟他說(shuō),，實(shí)在要采訪，我能夠推薦我們學(xué)校其他的老師，因?yàn)樵谖业纳磉?，有那么多老師讓我感?dòng),，他們，才是我心目中的最美教師,。

過(guò)了大約一周,，沈老師再次打電話，說(shuō)劉備是三顧茅廬,，我但是三次打電話啦,，之所以采訪你，是因?yàn)槟愕纳矸荼容^特殊,，既是山東省教學(xué)能手,，又是中國(guó)作協(xié)會(huì)員，在繁忙的工作之余還筆耕不輟,，出版了九本書(shū),，寫(xiě)下了三百多萬(wàn)字的作品，獲得了首屆教師文學(xué)獎(jiǎng),，因此,，我覺(jué)得你挺有代表性的。沈老師一席話,，讓我更加汗顏,。從教二十年來(lái)，工作之余寫(xiě)寫(xiě)涂涂,，的確是我的愛(ài)好,，但我一向覺(jué)得，寫(xiě)作是一種很私人的行為,，好比有的人喜歡打牌,，有的人喜歡玩游戲，有的人喜歡串門聊天,，而不善交際的我,，則選取了安靜的寫(xiě)點(diǎn)東西，作為一種生活的調(diào)劑,。好在我并沒(méi)有把寫(xiě)作當(dāng)做主業(yè),，在我的內(nèi)心深處，最愛(ài)的,，還是三尺講臺(tái)一支粉筆的教師生活,。

回顧自己二十年來(lái)的教學(xué)生涯，我覺(jué)得十分欣慰,，因?yàn)樵趯?xiě)作的同時(shí),，我并沒(méi)有耽誤教學(xué)。這些年來(lái)，我一向擔(dān)任一個(gè)班的班主任,，兼任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,，我所任教的的兩個(gè)班語(yǔ)文成績(jī)，多年來(lái)一向名列前茅,，實(shí)驗(yàn)中學(xué)評(píng)選首屆"班主任名家",，九個(gè)人中有我的身影，我輔導(dǎo)的學(xué)生作文,，在省級(jí)以上大賽中屢有斬獲,，市級(jí)以上作文比賽更是收獲多多，我們學(xué)校每年都舉行"現(xiàn)代少年"現(xiàn)場(chǎng)作文大賽,，去年評(píng)出六個(gè)特等獎(jiǎng),，我的孩子中占了四名，今年評(píng)出十一個(gè)特等獎(jiǎng),，我的孩子占了六名。

我的專業(yè)發(fā)展之路也是愈走愈寬：20xx年獲得了市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),，20xx年被評(píng)為日照市骨干教師,、學(xué)科帶頭人，20xx年評(píng)為日照名師,，20xx年被評(píng)為山東省教學(xué)能手,，今年五月，山東省教研室點(diǎn)名要我講省里的公開(kāi)課,，效果十分理想,。《中國(guó)教師》雜志曾就教育話題兩次對(duì)我進(jìn)行專訪,，日照市的各大報(bào)紙和電視臺(tái)也對(duì)我做過(guò)訪談。搜狐原創(chuàng)還專門做了一期在線節(jié)目,，讓我與廣大讀者應(yīng)對(duì)面交流……這一切，其實(shí)都得益于讀書(shū)寫(xiě)作,，是讀書(shū)寫(xiě)作為我搭建了做一名好老師的階梯,，增添了我當(dāng)一名優(yōu)秀教師的自信，成就了我當(dāng)一名作家型教師的夢(mèng)想,。

當(dāng)然,，兼顧教學(xué)與寫(xiě)作,，的確也是十分辛苦的。剛從事教育工作的那些年,，人們對(duì)教師寫(xiě)作很難理解，總覺(jué)得那是不務(wù)正業(yè)的行為,，因而，愛(ài)好寫(xiě)作的教師在單位成了孤獨(dú)的牧人,，他們很少被人理解,，沒(méi)有多少朋友，也不受領(lǐng)導(dǎo)青睞,，即便工作兢兢業(yè)業(yè),，育人勤勤懇懇，依然被視為"另類",，只能在黑夜里放牧自己那顆對(duì)文學(xué)無(wú)限憧憬與崇敬的靈魂,。好在這些年來(lái)，人們的認(rèn)識(shí)水平在不斷提高,，開(kāi)始用寬容甚至崇敬之心對(duì)待業(yè)余喜歡寫(xiě)作的教師,。

其實(shí)，回顧教育那些名家,、大家,，哪一個(gè)不是寫(xiě)作與教學(xué)兩條腿走路呢？魯迅文學(xué)院中那些那些中國(guó)文學(xué)史冊(cè)里的巨人,，比如魯迅,、老舍、臧克家,、聞一多,、朱自清、葉圣陶,、徐志摩等等,，哪一個(gè)不曾做過(guò)教師？如果從這些作家的文學(xué)創(chuàng)作與其所從事的語(yǔ)文教育的淵源進(jìn)行探究的話,，我覺(jué)得是他們的文學(xué)才華促進(jìn)了其語(yǔ)文教學(xué)水平,，而對(duì)教學(xué)的反思，又反過(guò)來(lái)推動(dòng)了他們的文學(xué)創(chuàng)作,。這種互相推動(dòng)不但促進(jìn)了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)創(chuàng)作的發(fā)展,，同時(shí)也推生、滋養(yǎng)著現(xiàn)代語(yǔ)文教育的成長(zhǎng)與成熟,。尤其是葉圣陶先生,，能夠說(shuō),，他既是文學(xué)界彪炳史冊(cè)的前輩，也是整個(gè)教育界要研究,、學(xué)習(xí)的楷模,。這又使我們想起了萬(wàn)世師表的孔子，讓金發(fā)碧眼的國(guó)際友人都為之傾倒的《論語(yǔ)》,，又何嘗不是孔老夫子及其弟子們智慧的結(jié)晶,？如果沒(méi)有孔夫子和他的學(xué)生們?yōu)楹笫缹?xiě)下這部奇書(shū)，我們好多的教育思想就無(wú)根可尋,，無(wú)據(jù)可依,。

以前跟一位朋友討論：如果教師把寫(xiě)作當(dāng)成了習(xí)慣，就會(huì)逐漸構(gòu)成一種融會(huì)貫通的潛力,，它必然會(huì)促進(jìn)自身專業(yè)的發(fā)展,，因?yàn)閷?xiě)作的過(guò)程本身就是思考的過(guò)程。的確如此,，假如我們每一個(gè)教師都能夠自覺(jué)養(yǎng)成讀書(shū)寫(xiě)作的好習(xí)慣,，并把讀書(shū)寫(xiě)作與教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以讀促寫(xiě),，以讀寫(xiě)促教學(xué)實(shí)踐;假如我們每一個(gè)教師都能把讀與寫(xiě)當(dāng)成一種自然的生活狀態(tài);假如我們每一個(gè)教師都能夠邊讀邊學(xué)邊寫(xiě)邊教,，邊思考邊研究，邊實(shí)踐邊總結(jié),，集教育者學(xué)習(xí)者研究者思考者實(shí)踐者寫(xiě)作者等多種主角于一體,，那我們的學(xué)校將會(huì)具有何等的魅力？我們的教師將具有何等的威信,？我們的課堂將具有何等的吸引力,？我們的學(xué)生將會(huì)在何等幸福的環(huán)境中成長(zhǎng)？我們的生活質(zhì)量將會(huì)以何等的速度提高,？而這一切帶給我們的幸福感受將會(huì)何等的飽滿,！

獲獎(jiǎng)，是令人激動(dòng)的,，但這個(gè)"最美教師獎(jiǎng)"也讓我想起了莫言在獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后說(shuō)的一句話,，他說(shuō)："獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)確實(shí)是一件值得高興的事情，但如果因?yàn)檫@個(gè)得意忘形,，忘乎所以就沒(méi)有意思了,。"為了讓我的教學(xué)與寫(xiě)作生涯更有意思，為了感謝社會(huì)各界對(duì)我的信任,，我將把這份感謝與感恩化作行動(dòng),，將自己的全部智慧與力量奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，激情逐夢(mèng),，勤奮敬業(yè),，在教育改革的道路上執(zhí)著前行,，努力做到更好！

再次感謝舉辦這次美麗活動(dòng)的日照?qǐng)?bào)社和興業(yè)集團(tuán),，再次感謝所有支持教育,、理解教師的親愛(ài)的朋友們！謝謝你們,！

退休教師感言 獲得教師感言篇三

作為教師,，為人師表者，我們?cè)诠ぷ鲘徫簧?，傳道授業(yè)解惑者,，我們是不能夠誤導(dǎo)人家子弟的。教書(shū)育人的教師,，是不能非議黨和政府，是不能蔑視我國(guó)憲法和其他法律,，不能違背教育法,、教師法，不能做出有損愛(ài)國(guó)主義和民族團(tuán)結(jié)的事情,，不能和科學(xué)唱對(duì)臺(tái)戲的,。這是教師的職業(yè)道德，也是規(guī)范,。

作為一個(gè)教師,，我們?cè)诠ぷ鲘徫簧希覀冊(cè)邳h和人民信任的那個(gè)講臺(tái)上,，為人師表者,，我們是不能信口開(kāi)河的。社交禮儀認(rèn)為：君子和而不同,。社交往往以對(duì)方為中心,，所以要善解人意。老師和學(xué)生位置雖然是平等的,，但仍然有差異,。實(shí)際上是一個(gè)教一個(gè)學(xué)。現(xiàn)代教育以學(xué)生為本,，所以你一個(gè)真正有教養(yǎng)的人,，一個(gè)真正熱愛(ài)自己工作崗位的人民教師，就要愛(ài)護(hù)學(xué)生,、端正態(tài)度,、以寬待人、要善于包容,。要容人,，容忍自己的同事有不同的教學(xué)方案和教學(xué)模式,，容忍不同的學(xué)科有不同學(xué)科的教學(xué)要求，容忍不同的學(xué)生有不同的偏好和興趣,，教文科的不能說(shuō)文科比理科好,，教理科的也不能認(rèn)為文科不管用?？傊?，待人接物要懂得寬容。而教師禮儀的一個(gè)非常重要的特征就是要擺正教師和社會(huì)交往層面的位置,、和同事的位置,、和同行的位置、和家長(zhǎng)的位置,、和學(xué)生的位置,，一句話，即是端正態(tài)度──“忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)”,。教書(shū)育人是教師的天職,，教者為先。所以每一個(gè)教師都要愛(ài)崗敬業(yè),，忠于職守,，鉆研業(yè)務(wù)，不厭其精,，對(duì)自己學(xué)而不厭,。而育人──教師者，萬(wàn)事之師表也（有天然的親和力）,，要好自為之,。自律是第一位的，嚴(yán)于律己,，寬以待人,。二者相鑒，缺一不可,。教師禮儀的基本特征：

①師資,，要有一技之長(zhǎng)、人格魅力,，激發(fā)學(xué)生對(duì)他所傳授的知識(shí),、科目的興趣。

②師表,，語(yǔ)言,、心靈、儀表,、行為都要美,?？＞鸵紙A行方（一切都應(yīng)該是美的──契坷夫）。

③師德,，講職業(yè)道德,，要忠于祖國(guó)，要熱愛(ài)人民,，熱愛(ài)黨熱愛(ài)社會(huì)主義,，愛(ài)護(hù)學(xué)生。

④師心,，即愛(ài)心,，不能辜負(fù)黨和國(guó)家對(duì)我們的期望。正如毛澤東所講,，“使受教育者在德育,、智育、體育幾方面都得到發(fā)展,，成為有覺(jué)悟,、有文化的勞動(dòng)者”，要把黨和國(guó)家的教育方針,，體現(xiàn)在我們的日常的工作中，轉(zhuǎn)化為實(shí)際的效果,，不能恣意妄為,，信口開(kāi)河，不能朝思暮想,。

教師同時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題：

①嚴(yán)于律己,。

②以學(xué)生為本。

③要有自知之明,，發(fā)現(xiàn)自己的不足,、有學(xué)習(xí)的意識(shí)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，外造形象不同的對(duì)象對(duì)教師形象有不同的要求,，不同的時(shí)代也會(huì)提出不同的要求。

古代對(duì)教師形象的要求：要有尊嚴(yán),，要講教化,，要高高在上，拉開(kāi)距離,，嚴(yán)格要求學(xué)生等,。教師在現(xiàn)代社會(huì)應(yīng)該怎樣塑造教師形象呢？這是擺在我們面前的一個(gè)重要的問(wèn)題,。通過(guò)學(xué)習(xí)我知道了作為新一代的教師因該能正確處理各種人際關(guān)系：與同事的,，與領(lǐng)導(dǎo)的,，與學(xué)生的，與學(xué)生家長(zhǎng)的等等,。

社會(huì)對(duì)教師形象的要求是多方面多層次的,，教師主要面對(duì)的是學(xué)生、家長(zhǎng),、黨和國(guó)家,，不同對(duì)象會(huì)從不同的角度、不同出發(fā)點(diǎn)去思考問(wèn)題,，自然就會(huì)對(duì)教師提出不同層次的要求,，因此我們作為一名教師，對(duì)自己形象的要求也要從多方入手,。

學(xué)生對(duì)教師形象的要求：首先要平等相待,，相處要有平常心、平等心,，不能擺教師的架子,，因?yàn)槠降炔湃菀淄ㄔ挕Ｆ浯卧趯W(xué)生眼里好的老師的形象是朋友,，所謂良師益友,，師生關(guān)系很重要。朋友平等是前提,，朋友是不能強(qiáng)加于人的,。

家長(zhǎng)對(duì)教師的形象要求是書(shū)教的好，對(duì)我家的孩子好,，對(duì)我家的孩子“嚴(yán)格”些等,，但老師注意通常家長(zhǎng)說(shuō)的嚴(yán)格是有底線的，當(dāng)你真的很嚴(yán)家長(zhǎng)又會(huì)心疼孩子因而埋怨老師,，造成不必要的麻煩,，是老師和家長(zhǎng)之間不容易溝通，因此教師就要注意運(yùn)用不同方式面對(duì)家長(zhǎng)的不同要求,。

黨和國(guó)家對(duì)教師形象的要求就是希望教師培育出合格優(yōu)秀的全面發(fā)展的有多種能力的人才,。不同的對(duì)象對(duì)教師的要求也是不同的，教師只有明確各方要求才能做得更好,，更好的滿足各方的要求,，教師才能更好的完成自己的本職工作。

提高自身素質(zhì),，培養(yǎng)良好修養(yǎng),，具備文明禮儀，是新時(shí)代賦予我們的要求。從內(nèi)心到外表不斷完善自我,，美化自我,，向外界展示自我的風(fēng)采，將有助于提高我們的生活質(zhì)量,；學(xué)習(xí)交際藝術(shù),，掌握交際技巧，將有助于我們事業(yè)的發(fā)展,。

退休教師感言 獲得教師感言篇四

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo),、尊敬的老師、同學(xué)們：

大家下午好,！

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表“十佳青年教師”,，向大家表示誠(chéng)摯的感謝。感謝大家對(duì)我們教學(xué)的肯定并且給予我們?nèi)绱顺绺叩臉s譽(yù),。

“十佳青年教師”的稱號(hào),，對(duì)于我們既是榮譽(yù)，也是責(zé)任,，同時(shí)也反映了學(xué)校對(duì)全體青年教師的殷切希望,。我們要珍惜這份榮譽(yù)，我們要肩負(fù)起這種責(zé)任,，我們更要不辜負(fù)學(xué)校上下對(duì)我們的期望,。被評(píng)為“十佳青年教師”，使我們體會(huì)到了學(xué)校對(duì)青年教師的關(guān)懷,、鼓勵(lì)和鞭策,。我們知道我們只是上外優(yōu)秀青年教師群體中的代表，上外歷史上出現(xiàn)過(guò)一代又一代的優(yōu)秀教師,，我們應(yīng)該以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣，繼承和發(fā)揚(yáng)他們愛(ài)崗敬業(yè),、教書(shū)育人的優(yōu)秀傳統(tǒng),。

學(xué)校黨委適應(yīng)新形勢(shì)的需要，提出了著力打造三個(gè)核心競(jìng)爭(zhēng)力,，以知識(shí)創(chuàng)新和培養(yǎng)高素質(zhì),、復(fù)合型、國(guó)際化人才作為我們上外的辦學(xué)目標(biāo),，并且把“格高志遠(yuǎn),、學(xué)貫中外”的新校訓(xùn)提升為上外大學(xué)精神理念的升華。我們青年教師應(yīng)該積極響應(yīng)校黨委的號(hào)召,，從自身做起,，身體力行，堅(jiān)守校訓(xùn)。我們一定要珍惜美好時(shí)光,，加倍努力工作,，時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)水平,，為培養(yǎng)高素質(zhì),、復(fù)合型、國(guó)際化人才奉獻(xiàn)自己的青春和力量,，為把上外早日建成高水平多科性國(guó)際化研究教學(xué)型外國(guó)語(yǔ)大學(xué)作出英貢獻(xiàn),。

作為上外的青年教師，作為上外這個(gè)大集體里的一員,，我本人深感榮幸,。我從1991年進(jìn)入上外學(xué)習(xí)、工作,，十六年來(lái)我所取得的每一點(diǎn)成績(jī)都離不開(kāi)上外老師和同事的幫助,，是上外人愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的優(yōu)秀傳統(tǒng)培養(yǎng)了我,。我從事教學(xué)工作時(shí)間并不長(zhǎng),，20xx年我調(diào)入英語(yǔ)學(xué)院，之前在研究所工作,，剛走上教學(xué)崗位而且教的是畢業(yè)班,，當(dāng)時(shí)心情十分緊張。但我在李光儀,、何兆熊等許多老教授的關(guān)心和幫助下很快就熟悉了業(yè)務(wù),，勝任了工作，當(dāng)年就被畢業(yè)班學(xué)生評(píng)為“最受歡迎的老師”,。走上教學(xué)崗位五年來(lái),，我在老教師們的引領(lǐng)下，參與了兩門精品課程的建設(shè)：國(guó)家級(jí)精品課程《高級(jí)英語(yǔ)》和上海市精品課程《美國(guó)文學(xué)史》,，我分別擔(dān)任了兩門課程的主講教師,。在學(xué)校教務(wù)處的幫助下，我成功地開(kāi)設(shè)了一門全校性的通識(shí)課程,，得到了教務(wù)處和廣大學(xué)生的普遍好評(píng),。今年暑假，我應(yīng)美國(guó)國(guó)務(wù)院的邀請(qǐng)代表中國(guó),、代表上外去美國(guó)參加當(dāng)代美國(guó)文學(xué)的暑期研討班,。

在短段六周時(shí)間里，我們走訪了美國(guó)的不少著名大學(xué),，所到之處我都能遇到或找到我們上外的校友,。他們?cè)诿绹?guó)學(xué)習(xí),、工作、生活,，但他們對(duì)母校的情況十分熟悉,，時(shí)刻關(guān)注著母校的變化和發(fā)展。他們想方設(shè)法為我這位母校來(lái)的老師提供一切方便,，其情其景令我無(wú)比感動(dòng),。這是上外母校的力量！

在美期間,，為了母校的榮譽(yù),，為了報(bào)答校友們的深情厚意，本人在研討班上不敢有絲毫的懈怠,，我把平生所學(xué),、所知充分展示在美國(guó)及來(lái)自世界各地的其他十七位學(xué)者面前，贏得了他們由衷的贊許,。除了向其他學(xué)者學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法外,，我也當(dāng)場(chǎng)為他們上了一堂生動(dòng)的美國(guó)文學(xué)課，我的講題是“十八,、十九世紀(jì)美國(guó)文學(xué)中的中國(guó)人形象”,，講課取得了極好的效果。研討班結(jié)束后,，美方對(duì)本人作出了很高的評(píng)價(jià),，美國(guó)教授說(shuō)本人是中國(guó)歷年選派的學(xué)者中水平最高、英語(yǔ)最好的,。我不無(wú)自豪地對(duì)美國(guó)教授說(shuō),，因?yàn)槲襾?lái)自上外，來(lái)自中國(guó)英語(yǔ)水平最高的高等學(xué)府,。我記得出國(guó)前,，我的學(xué)生對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣的話：老師，你是我們的驕傲,。但此時(shí)此刻我想說(shuō)的是：所有的上外人都是值得驕傲的,！

最后，在這個(gè)美好的,、屬于我們自己的節(jié)日來(lái)臨之際，我祝愿大家工作愉快,、身體健康,、萬(wàn)事如意。

謝謝大家,！

退休教師感言 獲得教師感言篇五

尊敬的園領(lǐng)導(dǎo),、親愛(ài)的老師們：

大家好!今年秋天，我收到了一份厚重的禮物——園領(lǐng)導(dǎo)和各位老師把優(yōu)秀教師這個(gè)榮譽(yù)給了我，讓我感到莫大的榮幸,。在此,，我要深深感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的信任和各位親愛(ài)的姐妹們的支持。

作為一名戰(zhàn)斗在幼兒教育一線的普通教師,，能有機(jī)會(huì)獲獎(jiǎng),，我很高興，也非常激動(dòng),。在此,，我想用三個(gè)詞來(lái)表達(dá)我此時(shí)次刻的心情。幼兒教師獲獎(jiǎng)感言幼兒教師獲獎(jiǎng)感言,。

第一個(gè)詞是感謝,。我要由衷地感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位同事對(duì)我的信任、支持和鼓勵(lì),。因?yàn)樵诮逃谝痪€,，有許多像我一樣工作的老師，還有許多工作比我出色的老師,。是你們,，一路上幫助我成長(zhǎng)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁，是你們站在我的背后做我堅(jiān)強(qiáng)的后盾,，才有我今天的成長(zhǎng),。

第二個(gè)詞是自豪。自從參加工作以來(lái),，不知不覺(jué)間已在幼兒園耕耘了十多個(gè)年頭,。從踏進(jìn)教室，看到孩子們那無(wú)邪目光崇敬地望著自己的那一刻開(kāi)始,，我便下了決心臠像做媽媽一樣做老師,，要像愛(ài)孩子一樣愛(ài)學(xué)生，用愛(ài)心去播種,，用智慧去耕耘,。我深深地知道，一粒種子,，只有植根于沃土,，才能生機(jī)無(wú)限。而一名教師,，只有置身充滿團(tuán)結(jié)和友愛(ài)的氛圍,，才能蓬勃向上。我非常自豪在人生的青春年華,，來(lái)到幼兒園這片沃土,。在她的培養(yǎng),、造就下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事們的幫助下,，小小的我才得以成長(zhǎng),。

第三個(gè)詞是行動(dòng)。成績(jī)只代表過(guò)去,，回顧自己的工作還存在許多不足,，為了感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的信任，為了回報(bào)單位對(duì)我的培養(yǎng),，我將把這份感謝與感恩化作行動(dòng),，將自己的智慧與力量奉獻(xiàn)給幼兒園，勤奮敬業(yè),，努力做得更好,。

孩子就像一粒粒種子，每粒種子都期望發(fā)芽,，期望開(kāi)出美麗的花,、長(zhǎng)成參天的樹(shù)。每粒種子長(zhǎng)成參天大樹(shù)這個(gè)過(guò)程,，需要我們有足夠的細(xì)心去呵護(hù),、足夠的耐心去等待。但是我相信,，有付出才會(huì)有收獲,。

作為一名普通教師，今天的我們是幸運(yùn)的,，因?yàn)樵谖覀儗I(yè)成長(zhǎng)的路途上有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),，廣大同事和家長(zhǎng)們的理解與支持。幼兒教師的工作是繁瑣,、辛苦的,。可看到一個(gè)個(gè)孩子健康,、快樂(lè)地走出校門,，走向更高一級(jí)學(xué)校，我和我的所有同事一樣,，心中很是欣慰,。

我相信，有愛(ài)的陽(yáng)光,，祖國(guó)的花朵定會(huì)在春天的大地上開(kāi)得更燦爛長(zhǎng)久,。新的一學(xué)年已經(jīng)來(lái)臨。幼兒教師獲獎(jiǎng)感言

退休教師感言 獲得教師感言篇六

教師獲獎(jiǎng)感言（寧鄉(xiāng)十一中:賀凱） 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師及各界朋友：

今年我很榮幸被評(píng)為“蒲公英優(yōu)秀園丁”教師,，于20xx年9月10日在寧鄉(xiāng)縣人民政府，與領(lǐng)導(dǎo)及全縣的優(yōu)秀教師,、教育楷模,、各界關(guān)心支持教育工作的精英歡聚一起，共同慶祝第三十個(gè)教師節(jié),。九月的金秋,，空氣中彌漫著感念師恩的氣息，老師們臉上綻放著幸福燦爛的笑容,。我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,，面對(duì)鮮花和掌聲、面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和人民的認(rèn)可和肯定,，我內(nèi)心無(wú)比激動(dòng),！十二年的教壇之路走來(lái)，我也曾有年輕氣盛的躁動(dòng),、有淺嘗甘霖的欣喜,、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮,。作為一名外地教師,，雖然我來(lái)寧鄉(xiāng)工作已有十二年，但回想剛來(lái)寧鄉(xiāng)工作的那段日子,，種種感覺(jué)和情景,，仍歷歷在目。我處處感受到的是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,，同事的幫助,，學(xué)生的配合，讓我感到無(wú)限溫暖,。我也深深地扎根寧鄉(xiāng)十一中這片熱土,，在這里我娶了溫柔賢惠的妻子，組建了自己幸福的家庭,，所有的這些都是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)和上天的恩賜,。在以往的工作中我努力的做好自己的本職工作，我并沒(méi)有為十一中做出什么了不起的貢獻(xiàn),，也沒(méi)做什么特別值得炫耀可喜的事情,，我只是盡量做好屬于自己崗位上的工作，盡自己最大的努力盡力盡快的去完成每一次任務(wù),，總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí),，向他人

學(xué)習(xí)，盡量將自己的工作爭(zhēng)取一次比一次做得更快更好,，盡可能的提高工作效率,。但這些平凡的工作卻得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，我感到無(wú)比的榮耀和自豪。這個(gè)榮譽(yù)會(huì)鞭策我不斷進(jìn)步,。做的更好,。我深信：一分耕耘，一分收獲,，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作中,，我會(huì)細(xì)心積累經(jīng)驗(yàn)，使工作技能不斷的提高,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!

聽(tīng)了鐘縣長(zhǎng)和黎書(shū)記的報(bào)告之后,，先進(jìn)的教學(xué)理念使我受益匪淺。我更加堅(jiān)信把教師當(dāng)作一種理想與事業(yè)的追求,，一種挑戰(zhàn)自我,、完善自我的方式，其間的過(guò)程,，苦樂(lè)自知,。教學(xué)中感人的畫(huà)面時(shí)常浮現(xiàn)在眼前：是孩子們清純的眼眸給了我力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我勇氣,，是同事們的微笑給了我鼓勵(lì),，是家長(zhǎng)的信任給了我信心。讓我勇敢地去戰(zhàn)勝一切困難,，去體驗(yàn)教育生命的真諦,。我想，作為一種職業(yè)-教育,，最能夠吸引我的,，莫過(guò)于在我伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我同樣也體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛與歡樂(lè),，真正體會(huì)到教師是光榮的,、教書(shū)是嚴(yán)肅的、講臺(tái)是神圣的,；教育情感的投入,、教育觀念的轉(zhuǎn)型、教學(xué)方式的變革,、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)新??不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花,，不斷涌現(xiàn)的改革激情，在教育教學(xué)的領(lǐng)域,，我捕捉到新的時(shí)尚與流行,。于是，教育改革，成為一種新的生活方式,，躁動(dòng)的心變得平和,、充實(shí)而愈發(fā)堅(jiān)定！我在人生價(jià)值的坐標(biāo)系上,，不再是一

個(gè)個(gè)漂移不動(dòng)的虛點(diǎn),，神圣的工作履歷表上，有我崇高的誓言與約定,！

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,，跋涉在農(nóng)村教育的旅途中,，還會(huì)有數(shù)不盡的困難、挫折,。也許我?jiàn)^斗終生,，依然兩袖清風(fēng)，也許我嘔心瀝血,，也成不了葉圣陶式的大教育家,，也許直到我退休，也不能桃李滿園,。但是我卻依然愿盡我青春的微薄之力,，奉獻(xiàn)給無(wú)限崇高的農(nóng)村教育事業(yè)，把我全身心的愛(ài)奉獻(xiàn)給我的學(xué)生,！

退休教師感言 獲得教師感言篇七

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，同學(xué)們：

大家好!

在這萬(wàn)物復(fù)蘇,、播種期望的季節(jié)里,，咱們又歡聚在美麗的校園，共同憧憬新學(xué)期完美的未來(lái),。在此,，我謹(jǐn)代表學(xué)校全體教職員工向同學(xué)們致以新春的問(wèn)候與祝福：！祝七年級(jí)的同學(xué)愉悅健康的成長(zhǎng),，領(lǐng)悟蒸蒸日上!祝八年級(jí)的同學(xué)穩(wěn)扎穩(wěn)打,，科科是強(qiáng)，為明年的中考儲(chǔ)備充足的電量!祝九年級(jí)的同學(xué)百尺竿頭,，更進(jìn)一步,，在離中考一百多天的時(shí)刻里，以百米沖刺的速度去取得中考的優(yōu)異成績(jī),，踏上新一級(jí)的理想的領(lǐng)悟殿堂!

過(guò)去的一年里,，在校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的辛勤耕耘下，咱們?nèi)〉昧艘粋€(gè)個(gè)優(yōu)異的成績(jī),。那么,，新學(xué)期的開(kāi)始,，就意味著新的期望、新的憧憬和新的征程,。作為教師,，在新學(xué)期里，咱們依然會(huì)本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨,，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn)?。涣⒆阌谥v臺(tái),，向課堂教學(xué)要效率,、要質(zhì)量，奏響大面積提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌,！用新鮮的活水澆灌求知的心靈,，用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈的樂(lè)章”，用和煦的師德春風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂,！咱們?cè)竷A咱們所有,，全力以赴。正因選取了這個(gè)職業(yè),，就注定咱們的夢(mèng)想榮譽(yù)都與你們連在了一齊,，你們是愉悅的，咱們才是愉悅的,；你們是進(jìn)步的,，咱們才是欣慰的；你們是成功的,，咱們才是優(yōu)秀的,。

良好的開(kāi)端是成功的一半。新的領(lǐng)悟征程的開(kāi)始,，期望同學(xué)們帶上三樣?xùn)|西：第一要帶上理想和目標(biāo),，就像一棵樹(shù)，正是有了對(duì)陽(yáng)光的渴望,，它才可能直插云霄,；就像一只鷹，正是有了對(duì)藍(lán)天的向往,，它才可能遨游天際,。只有有理想的人生才是用心的人生，才能飛得更高,，才能飛得更遠(yuǎn),，才能真正體會(huì)到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的境界。

第二請(qǐng)同學(xué)們是帶上自信和堅(jiān)強(qiáng),。咱們的旅程中免不了會(huì)有驚濤駭浪,，有風(fēng)沙泥潭，但有了自信和堅(jiān)強(qiáng),，跌倒了你會(huì)爬起來(lái),，失敗了你會(huì)重新再來(lái)。拿出你“天生我材必有用”的信心,，拿出你“吹盡黃沙始見(jiàn)金”的毅力,，拿出你“直掛云帆濟(jì)滄海”的勇氣,，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮,，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，咱們才可能見(jiàn)到美麗的彩虹,。大浪淘沙，方顯英雄本色,；暴雨沖過(guò),，更見(jiàn)青松巍峨！

第三樣要帶上的是勤奮和發(fā)奮,。古人說(shuō)得好,，“只要功夫深，鐵杵磨成針”,、“一寸光陰一寸金”,、“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,、“少壯不發(fā)奮,，老大徒傷悲”，這些耳熟能詳?shù)脑捳Z(yǔ),，但是古人用畢生的心血換來(lái)的真理,，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在警醒著大家：勤奮和發(fā)奮才是通向成功的捷徑！

同學(xué)們,，新的學(xué)期在咱們每個(gè)人的面前都攤開(kāi)了一張新白紙,，那么咱們將如何在這張白紙上畫(huà)出人生的又一幅精彩的畫(huà)卷呢？同學(xué)們,，選取了勤勉和奮斗,，也就選取了期望與收獲；選取了紀(jì)律與約束,，也就選取了理智與自由,；選取了拼搏與超越，也就選取了成功與輝煌！那么就請(qǐng)用咱們的勤奮和汗水,，用咱們的智慧和熱情,，抓住這寶貴的這天，師生團(tuán)結(jié)一心,，發(fā)奮在今朝,，去創(chuàng)造完美的明天吧。最后深深地祝福龐寨鄉(xiāng)中的全體師生,，在新的學(xué)期里家庭愉悅,、工作順利、領(lǐng)悟進(jìn)步,，祝福咱們的學(xué)校越辦越紅火,，越辦越輝煌！

退休教師感言 獲得教師感言篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家好!

我是,首先要感謝公司給了我這個(gè)展示自我與實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的平臺(tái),。(名字與感謝)

作為一名剛剛大學(xué)畢業(yè)不久的新員工，能夠獲得公司優(yōu)秀員工稱號(hào),，我很高興,，也非常激動(dòng),。在此我想說(shuō),，是公司領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷,，是所有同仁對(duì)我的鼓勵(lì)，是客戶的支持,，讓我今天能站在這個(gè)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),，再次，我要向所有曾經(jīng)幫助,、支持過(guò)我的領(lǐng)導(dǎo),、同事、客戶深深鞠上一躬,，謝謝你們!(歸功)

在過(guò)去一年里,，我們?cè)⊙獖^戰(zhàn)，我們相互鼓勵(lì),，我們?nèi)σ愿?。在我們?nèi)w同仁的共同努力下，終于達(dá)成了xx公司分公司目標(biāo),。我自己也成為了公司年終銷售冠軍,。(過(guò)去的經(jīng)歷)今天，我有三個(gè)非常深刻的感受：

第一,、每一份私下的努力,，都會(huì)獲得倍增的回收,，并在公眾面前被表現(xiàn)出來(lái)。

第二,、行動(dòng)是成功之母,，如果我們有好的想法，好的觀念不去行動(dòng),，不去實(shí)施,，都是空想。

第三,、向不可能挑戰(zhàn),，只要我們具有明確的目標(biāo)與超強(qiáng)的行動(dòng)力，沒(méi)有達(dá)不成的目標(biāo),。(發(fā)表三點(diǎn)感言)我相信,，只要我們?nèi)σ愿?，在新的一年,，我們一定可以?chuàng)造新的奇跡。(奉獻(xiàn))謝謝大家!(最后感謝)

退休教師感言 獲得教師感言篇九

作為一名老師，在不同場(chǎng)合經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到一些比較“醒耳”的詞語(yǔ),，如師德,、規(guī)范什么的,，有時(shí)別人還會(huì)開(kāi)玩笑說(shuō)：“別誤人子弟??！”這把我們老師想成什么了……

近階段，通過(guò)學(xué)習(xí)師德生規(guī),，什么是師德呢,？我的理解是：師德是一名老師應(yīng)該具備的道德修養(yǎng),，師者為師亦為范，學(xué)高為師,，德高為范,。走上三尺講臺(tái),，教書(shū)育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表,。以前的老領(lǐng)導(dǎo)在報(bào)告中說(shuō)過(guò)：“師德是師風(fēng)形成的基礎(chǔ),，師風(fēng)就是師德培養(yǎng)和成長(zhǎng)的環(huán)境,。就一所學(xué)校而言,，師德師風(fēng)決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，決定著學(xué)校的人文風(fēng)格和精神風(fēng)貌,，是辦學(xué)水平和辦學(xué)實(shí)力的重要標(biāo)志。”社會(huì)的興衰在教育,，教育的成敗在于老師,。

作為一名老師,，我們選擇了老師這個(gè)職業(yè),，就要清醒地看到自己的社會(huì)職責(zé)，就要準(zhǔn)備著像蠟燭一樣燃燒掉自己,。我們,，作為今天的老師,，職責(zé)是塑造培養(yǎng)具有高尚人格，有責(zé)任感有先進(jìn)意識(shí)的有很強(qiáng)的生存能力,、競(jìng)爭(zhēng)能力和發(fā)展能力的中國(guó)一代新人,，理應(yīng)老師自己首先是一個(gè)有高尚道德，良好修養(yǎng)并能跟上時(shí)代步伐的社會(huì)人,。

所以為人師者我認(rèn)為應(yīng)該：

一,、堅(jiān)定的職業(yè)信念，立志獻(xiàn)身于小學(xué)教育事業(yè),。

堅(jiān)定的信念,，是老師職業(yè)道德修養(yǎng)的基礎(chǔ)，是老師積極性和創(chuàng)造性的源泉,。老師只有樹(shù)立獻(xiàn)身于教育事業(yè)的堅(jiān)定信念,，才能真正熱愛(ài)老師這個(gè)職業(yè)，但是堅(jiān)定信念的樹(shù)立,，有一個(gè)逐步確立,，不斷加深和鞏固的過(guò)程。每個(gè)老師從它準(zhǔn)備當(dāng)老師的那一天起,，就開(kāi)始了對(duì)老師職業(yè)的認(rèn)識(shí),。此后，隨著學(xué)習(xí)的不斷深入,，尤其是實(shí)際投入到教育工作實(shí)踐中去,，經(jīng)過(guò)實(shí)踐鍛煉和體驗(yàn)，承受各種挫折,，吸取教訓(xùn)之后,，不斷加深認(rèn)識(shí)，提高思想覺(jué)悟,，加深情感體驗(yàn),，經(jīng)過(guò)種種思想的矛盾和斗爭(zhēng)，最后建立起獻(xiàn)身教育,，甘為人梯的堅(jiān)定信念,。“老師”一詞包容了莊重,、嚴(yán)肅,、親切、和藹,、剛正,、嚴(yán)厲……多重角色的扮演者，于是，在教學(xué)中我努力學(xué)習(xí),，建立科學(xué)的世界觀和奮發(fā)向上的人生觀,，正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人、集體,、國(guó)家之間的關(guān)系,，深刻認(rèn)識(shí)新時(shí)期小學(xué)教育工作的社會(huì)意義和價(jià)值；全身心投入到提高兒童教育工作中,，激活他們的欲望,；克服困難，戰(zhàn)勝挫折,，不斷增強(qiáng)自己的承受力,。從學(xué)習(xí)，自我修養(yǎng)和親身體驗(yàn)中,，爭(zhēng)取成就,，體驗(yàn)老師的工作不只是艱辛的事業(yè)，而是充滿了無(wú)限樂(lè)趣和幸福的事業(yè),，決心為其傾注自己的全部心血,。

二、用師愛(ài)喚醒學(xué)生的心靈,。

師愛(ài)即對(duì)學(xué)生的愛(ài),，它包含了對(duì)全體學(xué)生中每一個(gè)人的熱愛(ài)、尊重,、理解和期待,，是老師的一種高尚的道德情操。老師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，是老師順利開(kāi)展教育工作最重要的條件之一,。古今中外的教育家無(wú)不重視師生之間的感情關(guān)系，把師愛(ài)視為教育的美德,。我國(guó)近代大教育家孔子主張對(duì)學(xué)生施于“仁愛(ài)”,，做到“誨人不倦”。我國(guó)近代教育家夏丐尊說(shuō)：“教育之沒(méi)有情感,，沒(méi)有愛(ài),，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水,，就不成其為池塘,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！睅熒g的感情聯(lián)系是一種紐帶,，是教育維系之所在,。因此，我認(rèn)為師愛(ài)是教育的靈魂,，是教育的前提,。

三,、以身作則,，為人師表，為學(xué)生樹(shù)立榜樣,。

以身作則,，為人師表是我國(guó)老師的傳統(tǒng)美德。我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的大教育家孔子把“為人師表”作為老師職業(yè)的最基本的要求,。他說(shuō)：“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從,。”我國(guó)唐代的教育家韓愈進(jìn)一步明確提出“以身立教”,，認(rèn)為這樣的老師才會(huì)“其身亡而其教存,。”就是說(shuō),，老師在教育學(xué)生的過(guò)程中,，要以自己的模范品行作榜樣，來(lái)教育和影響學(xué)生,，即“以身立教,，為人師表?！边@也是老師職業(yè)道德之區(qū)別于其它職業(yè)的一個(gè)顯著特點(diǎn),。它是受塑造人的心靈的特殊規(guī)律所決定。

我國(guó)偉大的人民教育家陶行知是老師以身立教的杰出典范,。他倡導(dǎo)“老師以身作則”,，“以教人者教己”。作為我們老師“以身作則,，為人師表”首先突出在老師的行為表現(xiàn)方面,。老師應(yīng)從自身的行為規(guī)范做起，處處嚴(yán)以律己,，當(dāng)學(xué)生的表率,。凡是老師提倡做的，自己首先做到,，凡是禁止做的,，自己更不能做。我國(guó)兒童教育家孫敬修說(shuō)過(guò)：“老師的一言一行對(duì)孩子都是很有影響的。孩子的眼睛是‘錄像機(jī)’,，耳朵是‘錄音機(jī)’,，腦子是‘電子計(jì)算機(jī)’。錄下來(lái)的信號(hào)裝在‘電子計(jì)算機(jī)’里儲(chǔ)存起來(lái),，然后指導(dǎo)他們的行動(dòng),。”所以,，老師一定要嚴(yán)格要求自己,，言行要符合社會(huì)主義的道德規(guī)范，用美的語(yǔ)言,，美的行為,，美的心靈來(lái)影響教育孩子。其次要從自己的外部表現(xiàn)深入到自己的內(nèi)心世界,。在思想境界,、道德情操、文化修養(yǎng)諸方面成為學(xué)生的表率,，即“誠(chéng)實(shí)”,，“正直?！币簿褪强鬃铀f(shuō)“言必行,，行必果?！敝挥羞@樣的老師才能培養(yǎng)出誠(chéng)實(shí)、正直,、富有正義感的學(xué)生,。最后，作為一個(gè)合格的小學(xué)老師,，特別要在老師義務(wù)方面做到以身作則，成為孩子的楷模,。堅(jiān)決反對(duì)兩重人格,。

四、學(xué)而不厭,，誨人不倦,。

“學(xué)而不厭,，誨人不倦”是老師道德中最重要，最基本的品質(zhì)之一,。它是老師職業(yè)品質(zhì)之區(qū)別于其它職業(yè)的又一個(gè)顯著特征。教育培養(yǎng)人的工作具有它的特殊規(guī)律,，“學(xué)而不厭,，誨人不倦”是育人的規(guī)律,，對(duì)老師工作提出的必然要求,。它不僅是老師必備的寶貴品質(zhì)，而且是老師的神圣職責(zé)和義務(wù),。作為一名小學(xué)老師,，他所面對(duì)的教育對(duì)象是不斷更換，要不斷面臨新對(duì)象,，為了適應(yīng)新的對(duì)象,，需要我們不斷作調(diào)查了解,，區(qū)別對(duì)待。再者,，時(shí)代的`知識(shí)是不斷更新的,，學(xué)生的求知欲也在不斷發(fā)展,。特別是在世界新技術(shù)革命蓬勃發(fā)展時(shí)期,，出現(xiàn)了所謂的“知識(shí)激增”的現(xiàn)象，為了適應(yīng)新形勢(shì)的需要,，趕上時(shí)代前進(jìn)的步伐,，為了滿足學(xué)生不斷發(fā)展的求知渴求，我們必須不斷學(xué)習(xí),，吸取新知識(shí)的營(yíng)養(yǎng),。在教育工作中,，要求不滿足于現(xiàn)狀，始終保持旺盛的求知欲,，好學(xué)上進(jìn)，勤于進(jìn)取,，做到要給學(xué)生一杯水,，自己必須要有常流水,，這樣才能不愧為老師,。并且,，教育學(xué)生是一個(gè)長(zhǎng)期的點(diǎn)滴積累的過(guò)程，非一朝一夕之功可以實(shí)現(xiàn)的,，其間還會(huì)出現(xiàn)各種曲折和反復(fù),。要求我們老師在教育工作中，具有執(zhí)著的精神,，懷著對(duì)學(xué)生一片赤誠(chéng),，以巨大的耐心,，堅(jiān)韌的毅力,，對(duì)自己的學(xué)生孜孜不倦，循循善誘,，深刻領(lǐng)悟“學(xué)而不厭”是“誨人不倦”的前提,。但是現(xiàn)在的老師中，為了自己的利益,，存在著做到了“學(xué)而不厭”,，不一定做到“誨人不倦”。經(jīng)常歧視潛能生,、辱罵潛能生,，對(duì)潛能生缺乏耐心。我覺(jué)得作為一名老師,，不但要做到“學(xué)而不厭”,，而且還要做到“誨人不倦”，具有忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的思想,，熱愛(ài)學(xué)生,，甘為學(xué)生任勞任怨，用自己掌握的教育藝術(shù),，將自己的知識(shí),、思想和能力傳遞給學(xué)生，轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的知識(shí)財(cái)富,。

五,、具有文明的儀表風(fēng)度,。

所謂老師的儀表風(fēng)度，是指老師在教育的職業(yè)活動(dòng)中,，通過(guò)言談舉止,、待人接物，步態(tài)手勢(shì),，面部表情,、服飾儀容等方面表現(xiàn)出來(lái)的一種方式和特征。它是老師個(gè)人的內(nèi)在的道德情操,，審美觀念和生活習(xí)俗的外部反映,。

在社會(huì)主義社會(huì)的學(xué)校中，老師的儀表風(fēng)度是人民老師文明行為的一個(gè)重要組成部分,，在學(xué)校生活中起著很重要的作用,。在教育工作中有一句有名的格言，“即在學(xué)生面前,，老師的所作所為沒(méi)有一樁是細(xì)小的,，無(wú)關(guān)緊要的?！蔽艺J(rèn)為,，老師的儀表風(fēng)度，包括我們的一言一行,，一舉一動(dòng),，都無(wú)不對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。德國(guó)的古典哲學(xué)家黑格爾有一句名言：“老師是孩子心目中最完美的偶像,?！鼻嗌倌陮W(xué)生，尤其是年幼的學(xué)生,，對(duì)老師有很強(qiáng)的崇敬心理,。他們天真幼稚，好奇心強(qiáng),，喜歡模仿自己老師的一言一行,，一舉一動(dòng)，以致于服飾打扮,，發(fā)型式樣等,。學(xué)生從種種模仿老師的活動(dòng)中，不知不覺(jué)接受有關(guān)道德情操和審美情趣的熏陶和影響,。因此,，對(duì)我們老師來(lái)說(shuō)，即使是生活細(xì)節(jié)也決不能忽視,，應(yīng)時(shí)時(shí)處處,，在一切方面都檢點(diǎn)自己,，做學(xué)生的表率。

愿我們的老師都能崇尚師道,，敬重師風(fēng),，尊重自己，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),，做到人人都能仁他人之仁,，信他人之信，義他人之義,，促使民主播揚(yáng),，科學(xué)昌明，人文之光,。

退休教師感言 獲得教師感言篇十

能夠有幸被評(píng)為優(yōu)秀教師,，這（先進(jìn)集體獲獎(jiǎng)感言）個(gè)榮譽(yù)代表了自己的付出與表現(xiàn)得到了最大的認(rèn)可，我感到非常榮幸,。

首先,，我很感謝學(xué)校制定的這個(gè)制度。對(duì)于我們來(lái)說(shuō),，這是對(duì)我們?cè)诠ぷ魃系囊环N肯定,，更是對(duì)我們工作上的一種激勵(lì)和鼓舞，使我們?cè)诠ぷ魃喜桓矣薪z毫懈怠,。

雖然我來(lái)藝仕達(dá)的工作時(shí)間不長(zhǎng),，但這是我發(fā)自肺腑的語(yǔ)言，回想剛來(lái)的那幾日,，種種感覺(jué)和情景，仍歷歷在目,。在藝仕達(dá)工作的一個(gè)月來(lái),，我處處感受到的是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事的幫助,，學(xué)生的配合,。讓我感到無(wú)限溫暖，在以往的工作中我努力的做好自己的本

職工作,，我把我要做的工作,，還有一日的時(shí)間安排，一日的流程,，都安排好,，每天的工作都按照計(jì)劃進(jìn)行，每天沒(méi)到的幼兒及時(shí)打電話詢問(wèn),。因?yàn)樯](méi)來(lái)的幼兒時(shí)常打電話給予關(guān)心,。逐漸的,，我適應(yīng)了藝仕達(dá)的環(huán)境和工作流程，也開(kāi)始漸漸融入到這個(gè)集體,，在帶班的時(shí)候,，也越來(lái)越得心應(yīng)手了，我們開(kāi)心班的寶貝也變成的越來(lái)越聰明,，越來(lái)越開(kāi)心了,。和我們班的家長(zhǎng)還有寶貝也一直保持著良好關(guān)系。

我并沒(méi)有為學(xué)校做出什么了不起的貢獻(xiàn),，也沒(méi)做什么特別值得炫耀可喜的事情,，我只是盡量做好屬于自己崗位上的工作，盡自己最大的努力盡力盡快的去完成每一次任務(wù),，總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí),，向他人學(xué)習(xí)，盡量將自己的工作爭(zhēng)取一次比一次做得更快更好,，盡可能的提高工作效率,，與同事相處和睦，合作愉快,。雖然如此,，但我的付出得到了學(xué)校的認(rèn)可，我深感無(wú)比的榮幸,，我深深的感受到只要有付出,，只要做好了屬于你的那份工作，就會(huì)得到大家的認(rèn)可,。

我會(huì)始終保持謙虛謹(jǐn)慎,，繼續(xù)在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)，查找不足,，提高自己,。努力做好自己的本職工作的同時(shí)，加快腳步,，虛心向老員工們學(xué)習(xí)各種工作技巧,，做好每一項(xiàng)工作。這個(gè)榮譽(yù)會(huì)鞭策我不斷進(jìn)步,。做的更好,。我深信：一分耕耘，一分收獲,，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作中,，我會(huì)細(xì)心積累經(jīng)驗(yàn)，使工作技能不斷的提高，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!

退休教師感言 獲得教師感言篇十一

獲得福根管理獎(jiǎng),，是一種榮耀,，更是一種責(zé)任。作為一直擔(dān)任陳毅中學(xué)管理職務(wù)的老教師,，見(jiàn)證了陳毅中學(xué)的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，感到由衷地高興。作為學(xué)校的一分子,，我決心以獲得福根管理獎(jiǎng)為契機(jī),，自覺(jué)踐行“弘毅尚學(xué)，崇善啟新”之校訓(xùn),，認(rèn)真履職,，積極工作，銳意進(jìn)取,，為陳毅中學(xué)的新發(fā)展再立新功,！楊麥之獲獎(jiǎng)感言

我會(huì)珍惜這份榮譽(yù)，肩負(fù)起這種責(zé)任,，不辜負(fù)學(xué)校對(duì)我的期望,。陳毅中學(xué)出現(xiàn)過(guò)一批又一批的優(yōu)秀教師，我應(yīng)該以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣,，繼承和發(fā)揚(yáng)他們愛(ài)崗敬業(yè),、教書(shū)育人的優(yōu)秀傳統(tǒng)，為陳毅中學(xué)“名校戰(zhàn)略”實(shí)施再創(chuàng)新業(yè)績(jī),。亓立芹獲獎(jiǎng)感言

感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,、支持和鼓勵(lì)，我所獲得的榮譽(yù),，是領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài)和同事們承讓的結(jié)果,，我由衷地感謝你們！我將把這份感謝化作行動(dòng),，將自己的全部智慧與力量奉獻(xiàn)給陳毅中學(xué),，勤奮敬業(yè)，激情逐夢(mèng),，努力做到更好！郭永新獲獎(jiǎng)感言

25年耕耘,，播種了愛(ài),，收獲了愛(ài)。孩子們身上的真,、善,、美洗滌著我的靈魂，渴求知識(shí)的眼睛激勵(lì)著我向教學(xué)的海洋深處漫游。教育,，讓我做個(gè)永不停歇的前進(jìn)者,。做孩子們心靈成長(zhǎng)中的駐足人、呵護(hù)者永遠(yuǎn)是我的幸福和快樂(lè),。李蕾獲獎(jiǎng)感言

人們常說(shuō)美術(shù)能陶冶人的情操,，開(kāi)發(fā)人的潛能，我對(duì)美術(shù)的喜愛(ài),，使我始終堅(jiān)信做一名優(yōu)秀的美術(shù)教師同樣能收獲累累碩果,，同樣能獲得學(xué)生的喜愛(ài)和尊敬。正是對(duì)這份教學(xué)工作的鐘愛(ài),，使我一步一個(gè)腳印地成長(zhǎng)起來(lái),。我將確立更高的目標(biāo)，為陳毅中學(xué)教育進(jìn)一步發(fā)展作出貢獻(xiàn),。王艷萍獲獎(jiǎng)感言

駐足學(xué)校的櫥窗前,，歷屆福根獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單映入眼簾，他們是令人尊敬的榜樣,。這次榜上有名,，心情比第一次獲獎(jiǎng)時(shí)沉靜很多，也自信許多,。我知道,，這是對(duì)我以往工作的肯定，更是對(duì)我今后工作的激勵(lì),。我會(huì)踐行自己的誓言,，扎實(shí)工作，向我尊敬的榜樣再靠近一點(diǎn),。李慧獲獎(jiǎng)感言

從教27年,，在陳毅中學(xué)20xx年，第二次獲福根教學(xué)獎(jiǎng),，努力和堅(jiān)持成就了一個(gè)更好的我,。成績(jī)的取得，離不開(kāi)我身邊的同事們,。他們以高尚的師德,、全心的投入、無(wú)私的愛(ài)心,，深深地感染并啟迪了我,，讓我更加堅(jiān)信：要教育出優(yōu)秀學(xué)生，首先要做一名優(yōu)秀的教師,！馬慧卿獲獎(jiǎng)感言

多年來(lái),，我在“吃苦,、奮斗、成功,、奉獻(xiàn)”的福根精神引領(lǐng)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤奮工作,，努力做到用“愛(ài)”促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展,。展望未來(lái)，我深知責(zé)任重大,，我要把今天獲得的榮譽(yù)作為今后鞭策自己繼續(xù)進(jìn)取的動(dòng)力,，帶著一顆感恩的心，更加腳踏實(shí)地地工作,，為陳毅中學(xué)輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的力量,！樊立美獲獎(jiǎng)感言

我非常自豪我是陳毅中學(xué)的教師，是它在我人生的畫(huà)屏上涂下一抹最絢爛的色彩,。我將以此為新的起點(diǎn),，把自己的全部智慧與力量投入到工作中，做一個(gè)有激情,、有智慧,、有品質(zhì)的教師！徐健獲獎(jiǎng)感言

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,。我將把福根精神作為我的價(jià)值追求和精神動(dòng)力，以更大的努力去取得新的成功,！