在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫一篇心得感悟，從而不斷地豐富我們的思想,。那么我們寫心得感悟要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得感悟范文,，我們一起來了解一下吧。

教師的感言感悟 退休老教師的感言篇一

不經(jīng)意間開學(xué)快一個(gè)月了，我的擔(dān)心也在這一個(gè)月中變成了現(xiàn)實(shí),。每天都覺得時(shí)間不夠用,，無頭蒼蠅似的整天茫茫碌碌卻又說不清在忙些什么。更令我感到痛苦的是四年級(jí)的小學(xué)生軟硬不吃,，每堂課都得不止一次地停下來維持紀(jì)律,，往往搞得一節(jié)課的內(nèi)容不能按時(shí)完成。幾次之后,，我的進(jìn)度就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在了別人的后面,。這讓我心里更加發(fā)慌，更加手足無措……

很快,，新教師培訓(xùn)開始了,。開班儀式上，一位新教師代表的發(fā)言就一針見血地道破了我的心聲：新教師培訓(xùn)就如一場(chǎng)及時(shí)雨,，在我迷茫無助的時(shí)候給我上了重要的一課,。

班主任黃老師說話很實(shí)在，這是她給我的第一個(gè)印象,。就如她自己說的,，她不會(huì)搞些很理論的東西夸夸其談一番。她說的東西很碎,，很細(xì),，卻很實(shí)用。還用她的親身經(jīng)歷作為案例,，告訴我們?cè)撊绾闻?，?zhēng)取在最短的時(shí)間里做出成績(jī)，如何與教師,、學(xué)生,、家長(zhǎng)處理好關(guān)系。這讓我在教學(xué)知識(shí)以外的某些方面學(xué)到了很多非常實(shí)用的東西,。

當(dāng)然在教學(xué)知識(shí)方面,，黃老師第二天就幫我們安排了周煒老師的講座。周老師的確很美,，說話的聲音也是如此,，我甚至想象得出，她上的課有多美,。甜甜的聲音，美美的微笑,，無論如何聽她的課都應(yīng)該是種享受,。這一切已足夠征服學(xué)生的心了，而她更讓我折服的還在后面……

我很難想象她是如何做到把自己全身心的獻(xiàn)給學(xué)生獻(xiàn)給教學(xué)事業(yè)的。她給我們看了很多她平時(shí)寫下的案例,，每一個(gè)都能給人以思考的空間,。印象最深的是她和學(xué)生們對(duì)龍門文化歷時(shí)半個(gè)學(xué)期的探究。那是一項(xiàng)多么耗時(shí)又耗力的任務(wù)啊,。很少有老師會(huì)在自己的任務(wù)學(xué)科之外再去沒事找事做,。但事實(shí)證明周老師的這個(gè)項(xiàng)目，讓她自己和學(xué)生都收獲了很多很多,?？此破胀ǖ囊淮翁骄繀s從一開始就傾注了周老師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)教育的執(zhí)著。

或許,，教師本身就是一種藝術(shù),。在許許多多不經(jīng)意間給人堅(jiān)持的力量或是

改變一個(gè)人的生命軌跡。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一本故事書,，一句話,，一個(gè)動(dòng)作都會(huì)化身成為一種動(dòng)力。

正如周煒老師說的：我會(huì)不停的向大海拋灑貝殼,，因?yàn)槲蚁嘈?，總有一粒沙?huì)被那只貝殼珍藏。我也希望成為這樣一位拋灑者,，希望在不久的未來,，她的、我的學(xué)生中會(huì)有那么一位或幾位擁有珍珠的人,。

教師的感言感悟 退休老教師的感言篇二

尊敬的各位家長(zhǎng),，親愛的小朋友們：

大家好！

忠心的感謝大家來到這里,，參加x幼兒園第二屆大班畢業(yè)典禮,。此時(shí)此刻，我們的心情非常激動(dòng),，因?yàn)榻裉煳覀兇蟀嗟男∨笥丫鸵厴I(yè)了,。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，兩年過去了,，你們就要畢業(yè)了。在這臨別之際,，過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴悄悄泛起,，留戀的波浪在我們的心中翻滾。在x幼兒園度過的日子是那樣的美好,、那樣的歡樂,、是那樣的另人難忘,。我們共同經(jīng)歷了多少嬉鬧，多少歡笑,，多少淚水,，多少榮耀。如果時(shí)光可以倒轉(zhuǎn),，我希望讓我們?cè)倩氐较嘧R(shí)的那一天,。讓我們記住今天這一特殊的日子，讓這美好的時(shí)刻永遠(yuǎn)留在我們心中,。

x幼兒園畢業(yè)典禮,，現(xiàn)在開始。進(jìn)行第一項(xiàng),，升旗,。今天擔(dān)任小旗手的是海象班的全體小朋友，這是他們?cè)谟變簣@里的最后一次升旗,。

小朋友們你們即將要畢業(yè)了,，爸爸媽媽為你們高興，幼兒園的老師為你們高興,，而一直關(guān)心愛護(hù)你們的園長(zhǎng)爺爺更為你們高興,，今天我們的園長(zhǎng)爺爺有一些話要對(duì)你們說，我們掌聲歡迎,！……

季園長(zhǎng)講的話,，也是每個(gè)老師想對(duì)你們說的，我相信小朋友一定不負(fù)眾望,。

在幼兒園里每天照顧你們飲食起居,、生活學(xué)習(xí)的是誰(shuí)呀？對(duì),，就是那位一直愛著你們,，關(guān)心著你們，舍不得你們的辛老師,，今天我們的辛艷萍老師眼里含著激動(dòng)的淚水也要囑咐大家?guī)拙?，掌聲歡迎?！?/p>

在眾多的關(guān)心你們,，愛護(hù)你們的人當(dāng)中，最了解你們,、疼愛你們的是你們的爸爸媽媽,、爺爺奶奶，下面有請(qǐng)家長(zhǎng)代表趙方銘的爸爸講話,，小朋友歡迎,！……

我們就要畢業(yè)的小朋友也有很多話要說,，我們請(qǐng)小代表李翹楚小朋友講話,。歡迎,！……

今天，看到我們海象班的哥哥姐姐們就要畢業(yè)了,，我們其他班級(jí)的小朋友也很激動(dòng),，他們也有很多話想對(duì)哥哥姐姐們說，讓我們掌聲歡迎海鷗班的李潤(rùn)澤小朋友發(fā)表她的感言,?！?/p>

為了今天的活動(dòng)，我們還準(zhǔn)備了幾個(gè)小節(jié)目,。

1,、首先請(qǐng)欣賞由畢業(yè)班海象班的小朋友為大家獻(xiàn)上的第一個(gè)節(jié)目舞蹈——《健身娃娃》，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們上場(chǎng),。

2,、下面請(qǐng)欣賞古詩(shī)聯(lián)誦，表演者海象班,。

3,、海鷗班是明年的畢業(yè)班，他們看到哥哥姐姐們是這樣的出色,，他們也決心要好好學(xué)習(xí),，到明年的時(shí)候一定要比哥哥姐姐們還要棒！他們決心要成為x幼兒園的一大亮點(diǎn),，請(qǐng)欣賞海鷗和海象班合作的舞蹈——《亮點(diǎn)》,，掌聲有請(qǐng)。

4,、在幼兒園里我們學(xué)會(huì)了跳舞,，學(xué)會(huì)了畫畫，學(xué)會(huì)了唱歌學(xué)會(huì)了彈琴,，并且我們還學(xué)會(huì)唱很多的英文歌曲呢,，今天我們海象班的小朋友就要為大家演唱一首英文歌曲《tenlittleindianboys》

5、雖然現(xiàn)在小班的孩子還小,，但是他們也不甘示弱,，將來他們也會(huì)從幼兒園光榮畢業(yè)，他們也能象哥哥姐姐這樣出色優(yōu)秀,，請(qǐng)欣賞小松樹幼兒園舞蹈班的小朋友表演的精彩節(jié)目——《采雨》

6,、今天我要放飛一群希望，我的孩子們將要走進(jìn)學(xué)校的殿堂記得你們?cè)抢蠋熜闹泻π叩男』ò?，燦爛的陽(yáng)光,，調(diào)皮的小魚,，神氣的船長(zhǎng)……而現(xiàn)在卻安靜地唱著《畢業(yè)歌》眼睛里泛著點(diǎn)點(diǎn)淚光。請(qǐng)欣賞最后一個(gè)節(jié)目《畢業(yè)歌》

優(yōu)美的旋律,，動(dòng)聽的歌曲,，唱出了小朋友的心聲，唱出了小朋友與老師們之間的依依離別之情,。小朋友,，現(xiàn)在給曾經(jīng)教過你們、帶過你們,、關(guān)心過你們的老師,、阿姨、領(lǐng)導(dǎo),，鞠個(gè)躬,，以表對(duì)她們的謝意。

當(dāng)聽到你們激情洋溢的《畢業(yè)詩(shī)》,，我最后一次抹去了眼角的淚花,，和你們?cè)谝黄鹪?jīng)擁有過的每一個(gè)甜蜜的瞬間，在我眼前一一浮現(xiàn),，認(rèn)真的你,，害羞的你，調(diào)皮的你,，天真的你,，可愛的你，情感豐富的你……多少個(gè)舍不得濃濃的含在眼底,。我深深的相信你,，相信明天你一定會(huì)創(chuàng)造奇跡。我最親愛的孩子們讓我最后一次擁抱你,！

教師的感言感悟 退休老教師的感言篇三

時(shí)間總是過得很快,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又過去了，大班的孩子就要畢業(yè)了,，看著這群孩子,，想當(dāng)初剛升大班時(shí)，看到他們總覺得他們還小,，是那樣的秩嫩,，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，孩子們個(gè)頭長(zhǎng)高了,，能力也增強(qiáng)了,，會(huì)認(rèn)會(huì)寫很多字了，而且這班孩子還特別的討人喜歡，總是給你許多驚奇,，瞧那作業(yè)本不僅字寫工工整整,，還設(shè)計(jì)了美麗花邊，畫畫 也進(jìn)步了很多,，畫的很漂亮,，還會(huì)編兒歌了，朗朗上口呢～整理玩具整理桌椅總有他們忙碌而認(rèn)真的身影～有的孩子看呂老師有時(shí)不吃早飯,，就很有心的給你帶點(diǎn)東西,，卻總是帶兩個(gè)"你一個(gè)，項(xiàng)老師一個(gè),。。,。,。。"這是多么珍貴的回憶啊,。

可是漸漸發(fā)現(xiàn)他們長(zhǎng)大,，漸漸發(fā)現(xiàn)他們有進(jìn)步，越來越棒時(shí),，猛然間發(fā)現(xiàn),，他們就要畢業(yè)了，在我的身邊沒有多少天,，就像一個(gè)母親,，辛勤養(yǎng)育著孩子，剛開始松口氣時(shí)卻發(fā)現(xiàn)孩子就要離開了～我的心一下子空了,。忽然之間,，沒什么可做了。不用上班,，不用上課,，不用輔導(dǎo)。孩子們像小鳥一樣開心地飛走了,，心里沉沉的,，思緒亂亂的，不知該想些什么,，回憶些什么,，卻安靜不下來，就任憑自己混亂著,。

畢業(yè)典禮中臺(tái)上主持的我,，用力的忍住感動(dòng)，但是回到熟悉的班級(jí)我還是有點(diǎn)哽咽,，但是就算流淚了,，我還是你們心里最美麗呂老師

親愛的家長(zhǎng),，謝謝你們3年給我支持和厚愛，你們一定要幸福,，平安

我的孩子們,，盼你的行囊里能多珍藏些成長(zhǎng)歲月里的美好記憶！,！

坐在辦公室里,，聽到孩子們那稚嫩的聲音在朗誦《畢業(yè)詩(shī)》，演唱《畢業(yè)歌》,，又到了孩子們畢業(yè)的時(shí)間,，感嘆時(shí)間的流逝。就像她們畢業(yè)詩(shī)中所念到的,，三年前孩子們可愛的樣子還歷歷在目,，而現(xiàn)在即將和我們說再見成為一個(gè)一年級(jí)

的小學(xué)生。有的孩子說希望還能在這里和其他小朋友一起讀小學(xué),、讀中學(xué),，我也真得很希望能夠看著這些孩子慢慢的長(zhǎng)大，不過這只是一個(gè)美好的愿望而已,，也許我們幼兒園畢業(yè)的孩子相互間的友誼特別的深厚,，因?yàn)槲覀儚暮⒆舆M(jìn)來就一直在營(yíng)造一種溫馨和諧親如一家的班級(jí)

文化和校園文化，現(xiàn)在出于安全考慮,，我們很少組織全園性的大型外出活動(dòng),，記得二年前我們組織了全園100戶家庭包了一節(jié)火車去杭州，孩子們?cè)谝粋€(gè)車廂里一起交談,，一起分享,，又一起游覽了西湖，到現(xiàn)在孩子們還是記憶深刻,，很多家長(zhǎng)因?yàn)檫@一次出行而彼此熟悉,。有家長(zhǎng)對(duì)我說：感謝幼兒園讓我們有機(jī)會(huì)多了很多好朋友，確實(shí)幼兒園的三年生活,，不僅使孩子們多了很多同伴,，也使我們家長(zhǎng)多了很多有著共同語(yǔ)言的朋友。有些已經(jīng)因?yàn)楦鞣N原因轉(zhuǎn)到其他幼兒園或到外地的孩子,，還是同樣惦念著原來的同伴和老師,，只要有機(jī)會(huì)就會(huì)回來參加活動(dòng)，包括這次的畢業(yè)典禮,，對(duì)他們來說在聞?dòng)椎膶W(xué)習(xí)生活,，是值得他們的回憶的。

去年已經(jīng)畢業(yè)的向日葵班，現(xiàn)在依舊保持著良好的傳統(tǒng),，每學(xué)期還會(huì)組織親子活動(dòng),，孩子們和家長(zhǎng)們聚集在一起分外親切，孩子們也經(jīng)常會(huì)回來幼兒園看看自己的老師,，這份師生間的情誼震得非常的可貴,，也許正是因此而使我們的老師有了能在這個(gè)非常辛苦的崗位上堅(jiān)持下去的理由！

教師的感言感悟 退休老教師的感言篇四

這次培訓(xùn),，自感收獲頗多,。有讀書與行路的快意，有“亂花漸欲迷人眼”的繽紛,，有“眼前有景道不得”的感慨,，有“耳上聽來終覺淺，絕知此事要躬行”的暗自盟誓（擅篡陸游詩(shī)二字,，聊表己意）?，F(xiàn)對(duì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程進(jìn)行梳理，擇取幾點(diǎn)收獲和感悟,，略加說明。

⑴關(guān)于教育心理學(xué)理論,，我常常是敬而遠(yuǎn)之的,。但是，聽了梁樹森教授的報(bào)告,，卻讓我覺得這些理論很親近,，就在我們的教育教學(xué)生活之中。良好的教學(xué)行為背后,，必須有教育心理學(xué)理論的依據(jù),；問題教學(xué)行為的背后，也總是存在教育心理學(xué)層面的原因,?？v觀課程改革發(fā)展的進(jìn)程，能夠發(fā)現(xiàn)每一個(gè)時(shí)期都暗合著某種學(xué)習(xí)理論,，這可能是人們有意識(shí)地,、也可能是不自覺地利用學(xué)習(xí)理論來指導(dǎo)教學(xué),。這也正說明人類的學(xué)習(xí)是有規(guī)律可循的,，深入地研究學(xué)習(xí)理論,，能夠更有效地指導(dǎo)我們的教學(xué),。在日常教學(xué)中,，如果我們能夠更多地從理論層面加以觀照,，必須有助于解決我們面臨的困難,，幫忙我們更好地服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展,。

由此還是想到理論對(duì)教師的作用——幫忙我們識(shí)別和確認(rèn)自我的實(shí)踐行為，帶給一面面鏡子和一個(gè)標(biāo)尺,；帶給指導(dǎo)和引領(lǐng),，幫忙我們走出迷惑和困難；帶給溝通與對(duì)話的對(duì)象,；提高我們的鑒別決定力,，為我們熟悉的事件帶給不熟悉的闡釋，為我們帶給另外的工作方式,，刺激我們改變自我的實(shí)踐,。——盡管我們不擅長(zhǎng)于理論,，但是這不說明我們不需要理論,，恰恰相反，這說明我們更需要理論的支撐和輔助,。我想,，沒有理論支撐的話，很難走得更遠(yuǎn),、更高,。

⑵幾位一線特級(jí)教師和高級(jí)教師的報(bào)告，讓人大開眼界,，真可謂“人外有人,，高手如林”。王顯峰老師課題設(shè)計(jì)之巧妙讓人嘆服,，他的設(shè)計(jì)里常常暗含著東北人特有的詼諧和幽默,，語(yǔ)言極富感染力和沖擊力。例如,，為幫忙學(xué)生形象化地認(rèn)識(shí)磁場(chǎng),，他設(shè)計(jì)了檢測(cè)幽靈的小男孩的耳朵，設(shè)計(jì)了風(fēng)吹小旗的實(shí)驗(yàn),，這些都為學(xué)生想象和認(rèn)識(shí)磁場(chǎng)做了很好的鋪墊,；透過思維來引領(lǐng)學(xué)生的參與——思維的參與才是真正的參與；從“摳”的描述形象生動(dòng)地談物理概念的建立和量化描述過程,。趙智凱老師對(duì)各種版本教材中電學(xué)部分資料的順序和資料設(shè)置的深度挖掘和解讀,，李曉佟老師對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和改善的執(zhí)著，實(shí)驗(yàn)中包含的巧妙構(gòu)思,，以及其中對(duì)學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀的滲透和熏陶,，姜蘭老師所述教研組常規(guī)備課和教學(xué)的細(xì)與實(shí)，這些都著實(shí)讓人敬佩,，十分值得我們學(xué)習(xí)和借鑒,。

透過聽他們的報(bào)告發(fā)現(xiàn),，這些老師都是有理想、有思想的人,，報(bào)告中凝聚著他們的思考和積累,。只有有心人才能在平凡的教學(xué)生涯中創(chuàng)造出自我的東西，只有有理想的教師才能告別過去,，不斷的創(chuàng)造,，給自我?guī)碡S富的專業(yè)化生活，給學(xué)生帶給更多的“幸福感”,！

⑶在聽報(bào)告的過程中,，自我一向在思考關(guān)于情感態(tài)度與價(jià)值觀的問題。在三維目標(biāo)中,，情感態(tài)度與價(jià)值觀是具有統(tǒng)帥性的目標(biāo),。這個(gè)目標(biāo)達(dá)成了，知識(shí)和技能會(huì)有,，過程和方法也會(huì)有,，因?yàn)楦信d趣，因?yàn)橛泻闷嫘暮陀鋹偢?。培養(yǎng)哪些情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo),，課標(biāo)中有明細(xì)介紹，還可參考美國(guó)科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)（可借鑒處頗多）,。所有有助于培養(yǎng)情感態(tài)度與價(jià)值觀的方法,，都能夠融入到教學(xué)中，而且要有意識(shí)地發(fā)揮其培養(yǎng)情感態(tài)度與價(jià)值觀的功能,。尤其是聽了張憲魁老師介紹他歷經(jīng)三十年不輟的研究經(jīng)歷，十分敬佩,，同時(shí)也深受啟迪,。目前我也就應(yīng)思考自我的中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，要從學(xué)生發(fā)展和社會(huì)發(fā)展出發(fā),，選取具有前瞻性的生長(zhǎng)點(diǎn),。思考到自我的特點(diǎn)，應(yīng)以課堂教學(xué)為陣地,，著眼于過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀兩個(gè)維度，尤其以科學(xué)方法教育和價(jià)值觀培養(yǎng)為重心,，以科學(xué)探究為主要教學(xué)方式,，進(jìn)行相關(guān)實(shí)踐研究。此事雖不十分急迫,，但卻十分重要,。當(dāng)深思之,，須力行之！

⑷關(guān)于科學(xué)探究,，雖然各位專家在報(bào)告中時(shí)有提及,，但作為專題，只有侯恕老師在11月1日下午的專題中,，透過幾個(gè)案例的展示,，提出了一些問題。尤其是《研究物體的擺動(dòng)》（美國(guó)）和新西蘭中學(xué)學(xué)生選取課題并實(shí)際探究（哪種牌子的洗衣粉效果更好）的案例,，學(xué)生真正經(jīng)歷了探究的過程,，充分體現(xiàn)了探究的特征，值得思考和借鑒,。也許我們很難到達(dá),，但那就應(yīng)是我們努力的方向。

科學(xué)探究就應(yīng)成為承載過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀兩個(gè)維度課程目標(biāo)的主要載體,，如何做才能實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，有待于繼續(xù)在理論和實(shí)踐中探索,。

⑸這次培訓(xùn)對(duì)我而言,，最大的收獲可能就是每一天都堅(jiān)持寫了日志，所有的感想和收獲都是透過寫日志激發(fā)和記錄下來的,。每一天聽課的時(shí)候,，就在體會(huì)專家的思想，捕捉閃現(xiàn)的火花,，記錄點(diǎn)滴的感悟,，每一天晚上大約用3個(gè)小時(shí)寫下來。坐在電腦前,，有時(shí)苦于沒有個(gè)性有價(jià)值的想法,，有時(shí)搜尋不到適宜的詞語(yǔ)表達(dá)，經(jīng)過幾番搜腸刮肚之后,，也倒?jié)u漸有些潤(rùn)滑了,。只是此刻回頭來看，覺得其中的觀點(diǎn)和語(yǔ)言有些幼稚,。但是,，讓我感到欣慰的是，日志的記錄不僅僅使這次培訓(xùn)的時(shí)光忙碌而充實(shí),，而且對(duì)培訓(xùn)資料的感覺也十分充盈和豐滿,，總是覺得腦子里有一些想法，好像有話要說,。我想,，這就應(yīng)也算培訓(xùn)的收獲吧,？

⑹第一次到長(zhǎng)春，感覺很好,，談?wù)勯L(zhǎng)春印象吧,。長(zhǎng)春整體給人的感覺疏朗有致，大街寬敞,，綠化很好,，每條路上都至少有四排樹。不知是巧合還是正常,，長(zhǎng)春不冷,。之后，聽王志峰說,，長(zhǎng)春的氣候很好,，濕潤(rùn)又不是很冷，名副其實(shí)的北國(guó)春城,！長(zhǎng)春人熱情好客,，素質(zhì)極高。在大街上不怕迷路,，一打聽就有人熱情地告訴你,，甚至引領(lǐng)你，這一點(diǎn)許多學(xué)員都有同感,。在這個(gè)生活工作節(jié)奏日益加快的社會(huì)中,，實(shí)在難得！真的期望有機(jī)會(huì)再次來長(zhǎng)春學(xué)習(xí)觀光,，更深入地體驗(yàn)和感受長(zhǎng)春和長(zhǎng)春人,。

最后，個(gè)性感謝教育部,、省教育廳,、市教育局和學(xué)校為我?guī)Ыo這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；感謝東北師大物理學(xué)院帶給了豐富多彩的報(bào)告和活動(dòng),，感謝侯老師、各位班主任和服務(wù)志愿者付出的辛苦努力,；感謝各位講課專家為我們奉獻(xiàn)了理論高,、實(shí)效強(qiáng)的專題報(bào)告；感謝長(zhǎng)春的朋友們的熱情款待,；感謝學(xué)員之間互相的幫忙和交流,。需要感謝的太多，唯有以更好的工作來回報(bào)他們,，不負(fù)他們的厚望,。我想,，在教師專業(yè)化成長(zhǎng)的道路上走得更高、更遠(yuǎn),，這是他們的期望,，也是我的愿望。

教師的感言感悟 退休老教師的感言篇五

六中某班全體教師：

您們好!

我代表全家人向以王云老師為首的全體任課教師,，表示最美好的祝愿和最衷心的感謝!真誠(chéng)地向您們說一聲：“尊敬的各位辛勤的園丁,，您們辛苦了!”同時(shí)，也對(duì)六中校領(lǐng)導(dǎo)治校有方,，成績(jī)卓著,，表示欽佩和贊賞!

如今，六中像一顆璀璨的明珠,，照耀著本市及周圍市縣的遼闊大地,，吸引著成千上萬家長(zhǎng)的目光，激蕩著無數(shù)莘莘學(xué)子渴求知識(shí)的心房,，成就著學(xué)生們“知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富,、智慧改變?nèi)松钡某绺呃硐?六中近六年來取得的驕人的成績(jī)，人們有目共睹,，心知肚明,。

把孩子送到這樣高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的學(xué)府,，我們家長(zhǎng)放心!把孩子交給這樣的兢兢業(yè)業(yè),、愛生如子、教學(xué)有方的教師,，我們家長(zhǎng)歡心!我們?yōu)樽约旱暮⒆庸?，能在這樣的名校，得到這么多名師的教誨,，感到無比的高興和無尚的光榮!我們也堅(jiān)信：孩子能在六中這座知識(shí)熔爐里鍛燒,、錘煉，定能成為一塊好鋼!

郭磊這次取得了第六名的優(yōu)異成績(jī),，我們非常高興!我再次向王老師,、李老師、楊老師等全體任課教師,，表示最誠(chéng)摯的謝意!學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，都凝聚著老師大量的汗水和心血!愿各位教師再接再厲、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共鑄新的輝煌!愿年終取得更加優(yōu)異的成績(jī),，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)證明：240班的教師群體，是一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié),、奮發(fā)向上的集體,，是一個(gè)攻無不克,、戰(zhàn)無不勝的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，是六中優(yōu)秀教師的代表隊(duì)!

正如王老師所說的一樣,，為了孩子的'發(fā)展,，每個(gè)家長(zhǎng)都有責(zé)任支持學(xué)校的工作，每個(gè)家長(zhǎng)都有義務(wù)配合老師的教學(xué),。為響應(yīng)班主任王老師的號(hào)召,，我提幾點(diǎn)希望：

我希望郭磊在年終考試中，保持班級(jí)前三名,，重新闖進(jìn)年級(jí)前百名!我想對(duì)孩子說：“你是塊金子,，就要發(fā)出耀眼的光芒;要敢于和優(yōu)秀的同學(xué)，開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽,，戒驕戒躁,，勇奪冠軍，記?。邯M路相逢勇者勝!你是最棒的,，你永遠(yuǎn)是父母的希望和驕傲!”

希望班主任王老師，給予郭磊更多的幫助和指導(dǎo),，使他學(xué)會(huì)巧妙地處理班務(wù)和學(xué)習(xí)和關(guān)系,，既能成為班主任老師的得力小助手，又能成為學(xué)習(xí)上的領(lǐng)頭雁!希望郭磊每天堅(jiān)持寫小字和日記,，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣,，也不愧為以鋼筆書法見長(zhǎng)的王老師的弟子!千萬不要辱沒了老師的門風(fēng)!建議王老師選派幾名小助手，幫你檢查日記和作業(yè),，以減輕老師的沉重負(fù)擔(dān)......

希望李老師在數(shù)學(xué)上指導(dǎo)郭磊克服馬虎大意的缺點(diǎn),，把知識(shí)學(xué)深學(xué)透。以利于他的成績(jī)穩(wěn)步發(fā)展,，避免大起大落現(xiàn)象的出現(xiàn),。

希望楊老師對(duì)郭磊這樣小學(xué)沒學(xué)過英語(yǔ)的學(xué)生，予以更多的關(guān)注,，以利于學(xué)生完成從小學(xué)到中學(xué)的順利過渡,。培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，熟練朗讀和背誦英語(yǔ)課文,。提倡學(xué)生課余聽英語(yǔ)磁帶,，以提高學(xué)生的聽力水平!也請(qǐng)楊老師注意休息，別累壞了身體......

希望任課老師對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求：上游的要吃得飽,，中游的要吃得好，下游的要消化了!我希望老師們,，更多地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力,，讓學(xué)生們：百尺竿頭，更進(jìn)一步!

敝人實(shí)在是班門弄斧,，不足之處,，敬請(qǐng)一笑了。為什么家長(zhǎng)總是一廂情愿,、指手劃腳,、喋喋不休呢?其實(shí)老師比家長(zhǎng)想得會(huì)更深更遠(yuǎn)。但是,，“可憐天下父母心”呀!最后祝各位老師：

全家幸福,，工作順利!

教師的感言感悟 退休老教師的感言篇六

xx長(zhǎng)剛才講的話對(duì)我來說是過獎(jiǎng)了，真心感謝部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的個(gè)人評(píng)價(jià),。離開宣傳部的這個(gè)工作崗位,，走上新的領(lǐng)導(dǎo)崗位是在座的每位同仁所期盼的，也是將來都必須面對(duì)的,，只不過是時(shí)間早晚的問題,。

今天，能夠有機(jī)會(huì)與部領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁坐在這里話別,，共敘友情,，我的內(nèi)心的確有無盡的思念。共事難忘,，離別不舍,，是我此刻的心情。在宣傳部的工作,，可以說今天就要畫上句號(hào)了,，最后一次在這里講講心里話。其實(shí)我們還在一個(gè)系統(tǒng),，離的也近,，今后在新聞報(bào)道、黨報(bào)發(fā)行,、群眾文化,、精神文明等方面為大家服務(wù)的機(jī)會(huì)還很多。

昨晚想了很多事,，回憶了從20xx年9月6號(hào)自己一個(gè)人清早坐著拖拉機(jī)從鄉(xiāng)下到部里報(bào)到上班,，努力工作到今天就要離開的一幕幕，就跟過電影一樣,，仿佛就在昨天,。此時(shí)此刻，我心潮起伏，感慨萬千,，不由得想起了榮成籍著名歌手姜育恒唱的那首歌《再回首》,。那首歌的確唱的深切動(dòng)人，讓我更多地想起自己,，想起往昔,。當(dāng)一切逝去的時(shí)候，才會(huì)感到逝去一切的美好,。誰(shuí)不曾期盼有一份往昔或苦或甜但都會(huì)是難忘的情懷呢,？那屬于每個(gè)人獨(dú)具難再的精神財(cái)富，歲月不會(huì)忘記,，它永遠(yuǎn)清新如昨,。

我在宣傳部工作了整整17個(gè)年頭了，確切地說是15年零9個(gè)月,?；仡欉@么多年來走過的旅途，是部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的培養(yǎng),，是同仁對(duì)我的抬舉,，使我有幸同以宋部長(zhǎng)為代表的四任部領(lǐng)導(dǎo)及各位朝夕相處，和衷共濟(jì),。我不能忘記部領(lǐng)導(dǎo)和同仁對(duì)我的鞭策和鼓勵(lì),，我深深地感恩宣傳部這一份工作，對(duì)這份工作我有著一份特殊的感情,。它讓我領(lǐng)悟了太多太多的人生意義,；它讓我在理想和現(xiàn)實(shí)之間找到了前進(jìn)的方向；它讓我有了一生美好的思念和回憶……我將在以后的工作中繼續(xù)與時(shí)俱進(jìn),。

老實(shí)說,，我參加工作是從一個(gè)普通的農(nóng)民家庭走出來的，沒有什么艷羨的身世和社會(huì)背景,，偶然的機(jī)遇一篇征文從此改變了我的命運(yùn),。能有機(jī)會(huì)成為宣傳部的干部，踏踏實(shí)實(shí)干點(diǎn)實(shí)事,，我已經(jīng)非常幸運(yùn),、非常滿足了。我今天的一切都是組織和人民給予的,，正是組織的培養(yǎng),，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同仁的幫助，才使我走上今天的工作崗位,。我對(duì)組織和人民的報(bào)恩之情是刻在心頭上的,，融化在血液里的。班子成員中，我年齡最小,，各位兄長(zhǎng)也都給予我了很多的關(guān)心和厚愛,，這份情義不會(huì)忘記。由于自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),、社會(huì)閱歷和工作能力等方面的不足，離組織和領(lǐng)導(dǎo)的要求相差甚遠(yuǎn),，但我覺得我是一個(gè)忠誠(chéng)熱愛本職工作的人,，我為黨和人民做了我應(yīng)該做的工作，我可以問心無愧地說對(duì)這份工作我盡力了,，但黨和人民卻給了我很多的榮譽(yù),。我最早連續(xù)三屆獲得“省級(jí)精品”，最早出版專著和音像作品,，是部里目前在威海市以上新聞單位發(fā)稿數(shù)量最多的,，能有這些成績(jī)，我自己感到很欣慰,、很幸福,。我想，榮譽(yù)和成績(jī)只能代表過去,，我將時(shí)刻牢記黨的宗旨,，忠實(shí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，牢記“兩個(gè)務(wù)必”,，勇于犧牲,，甘于奉獻(xiàn)，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,。

黨的事業(yè)是接力棒,，更要求我們每一個(gè)人接好棒，跑好步,。我不會(huì)忘記與宋部長(zhǎng)等部領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁多年建立起來的深厚的友誼和感情,，特別是從宋部長(zhǎng)等部領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁身上學(xué)到的優(yōu)秀品質(zhì)和崇高精神，將使我終身難忘,，終生受益,。我將銘記著與部領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁艱苦奮斗取得的每一份成績(jī)和進(jìn)步，把在宣傳部工作的這段經(jīng)歷作為寶貴財(cái)富,，把宣傳部的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)帶到新的工作崗位,。我深知新的崗位面臨著很多的困難和挑戰(zhàn)，有一句話叫做三分天注定,，七分靠打拼,，愛拼才會(huì)贏。我要從頭再來，重新開始,，盡快完成角色的轉(zhuǎn)換,，熟悉新的情況，適應(yīng)新的崗位,，勝任新的工作,，扎扎實(shí)實(shí)干事，清清白白做人,，不斷提高自身素質(zhì)和工作能力,，不辜負(fù)黨組織和宣傳部對(duì)我的期望!

各位同仁，人生如夢(mèng),，歲月如歌,，往事陪人一起老。一路走來,，機(jī)遇,、得失、榮譽(yù)和意外都會(huì)陪伴在左右,，有時(shí)讓人得意,，有時(shí)讓人痛苦。不管怎樣,，都應(yīng)該做到不以物喜,，不以己悲。堅(jiān)信燦爛星空中,，總有我們自己發(fā)出的光,。挫折是財(cái)富，逆境受鍛煉,。要正確對(duì)待組織,、正確對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)、正確對(duì)待自己,，不為名利所累,，不為名利所害。耐得住辛苦,，經(jīng)得住誘惑,，戒急自制，遠(yuǎn)離浮躁,，慎初自重,，雕塑自己?！鞍盐丈锏拿恳环昼?，全力以赴我們心中的夢(mèng),，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”,，相信當(dāng)你唱起《真心英雄》這首歌的時(shí)候一定會(huì)有同感,。工作沒有盡頭，時(shí)刻需要努力,，趁現(xiàn)在還年輕,，便應(yīng)當(dāng)干一點(diǎn)事情，做到總有追求在前頭,，要知道生于憂患,，死于安樂，切不可丟掉修養(yǎng),、真誠(chéng)和勤奮。做人最重要,，一步一步要走好,。失去和擁有，誰(shuí)能真的不在乎,？等我們走過這條路才能懂,。擁有的不知道珍惜，失去了永遠(yuǎn)痛苦,。人又有哪個(gè)不是在背負(fù)著行囊風(fēng)雨兼程地匆匆趕路呢,？

各位同仁，奮斗中送走歲月,，離別后留下感情,。雖然離開了宣傳部，但我仍然會(huì)盡最大努力支持大家,，同時(shí)也希望部領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁更多地關(guān)注我,，多幫助我出點(diǎn)子，謀思路,。離別前的一聲“謝謝”,，是十多年的集中感受，這謝意有多深,，有多長(zhǎng),，我也說不清，反正非常真實(shí),。我將以最大的熱情和最真摯的服務(wù)恭候你們的到來!

各位同仁,，新的一年孕育著希望，充滿了夢(mèng)想,，給我們展示自己創(chuàng)造了機(jī)遇,。祝福狗年能給部領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁帶來好運(yùn),。今年也是我的本命年，我也真心地希望自己能夠平安,、順利,、健康、幸福地走下去,?？v有千言萬語(yǔ)也難以表達(dá)我對(duì)部領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁的感激之情，再一次表示深深的謝意!

最后,，衷心祝福宣傳部在常委宋部長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下各項(xiàng)工作再創(chuàng)佳績(jī),，再寫輝煌，衷心祝福部領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁狗年旺上加旺,，事業(yè)有成,，闔家幸福，萬事如意!

教師的感言感悟 退休老教師的感言篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好,！

光陰似箭，日月如梭,，一晃38年,，彈指一揮間，就要退休了,。我就要離開我為之奮斗,，為之感動(dòng)為之自豪的教育事業(yè)。真可謂別有一番滋味在心中,，就在這即將離開我的工作崗位的時(shí)間里,，我思緒萬千，心里更是難以平靜,。多少有幾分感傷和惆悵,，心中更多的是懷著對(duì)同事們依依惜別，對(duì)大家有著太多太多的不舍,，有道不盡的話語(yǔ)和留戀,，留戀我的教育事業(yè)。

我退了,，回憶過去,，一股酸甜苦辣的滋味油然而生，想起剛開始參加工作的時(shí)候,，那時(shí)我18歲,，從事小學(xué)教書工作，沒有經(jīng)驗(yàn),，遇到了不少問題和挫折,，但是憑自己的努力拼搏度過了一道道難關(guān),，克服了一個(gè)又一個(gè)問題，也取得了一個(gè)又一個(gè)的成績(jī),，三尺講臺(tái)辛勤耕耘了38年,。

樂有憂一年又一年的含辛茹苦，一載又一載的風(fēng)風(fēng)雨雨,，春去秋來,，有苦有有喜，有付出也有回報(bào),，也可為桃李滿天下,，為此我感到很欣慰。最后我從事3年的幼兒教學(xué)工作,，在這幾年里,，我憑自己的工作能力，業(yè)務(wù)素質(zhì),，也贏得了孩子們的喜歡,。我的幼兒園也小有名氣，為此我感到自豪,，在這里，也給我留下了很多難忘而美好的記憶,。38年過去了,，在這即將離開工作崗位的時(shí)刻，又想起了在一起工作過的同事們,，我想在一起工作是緣分,，我珍惜這緣分，銘記著和同事在一起工作過的日子,，珍重盡在不言中,，說到這里，此時(shí)此刻,，我的心情不是苦,，也不是甜，而是一種酸,，酸的是對(duì)大家依依不舍的留戀,。

歲月如歌彈指過，光陰似水不再來,，我將帶著同事的鼓舞,，朋友的祝福，帶著信念,，也帶著尊嚴(yán),，帶著幾分欣慰,，也帶著幾分甘甜，走向晚年生活,。最后,，讓我真誠(chéng)的祝福還沒退了的同事們工作順利，生活幸福,。

謝謝大家,！

教師的感言感悟 退休老教師的感言篇八

1、在我的心目中,，您是最嚴(yán)厲的父親,，又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄，又是教壇名師,。

2,、天海角有盡處，只有師恩無窮期,。感謝您,，老師!

3、傳播知識(shí),，就是播種希望,，播種幸福。老師,，您就是這希望與幸福的播種人!

4,、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒,，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參,。

5,、老師，您是美的耕耘者,，美的播種者,。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn),，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦!

6、海水退潮的時(shí)候,，把五彩的貝殼留在沙灘上,。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師,。

7,、老師,，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途,。

8,、今天，我在遙遠(yuǎn)的地方,，把您給予我的昨天,，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里,。

9,、老師，是美的耕耘者,，美的播種者,。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn),，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦。

10,、人生旅程上,，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力,，為我點(diǎn)燃了希望的光芒,。謝謝您，老師!

11,、愿我這小溪的樂音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響,。海水退潮的時(shí)候,，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候,，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師,。

12、老師,，在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里,，依然閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花!

13、在生活的大海上,，老師,，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上,，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!

14,、您諄諄的教誨,，化作我腦中的智慧，胸中的熱血,，行為的規(guī)范……我感謝您,，感謝您對(duì)我的精心培育。

15,、啊,，有了您，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意!老師,，快推開窗子看吧，這滿園春色,，這滿園桃李,，都在向您敬禮!

16、谷穗越飽滿就越低垂,，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜,。

17、親愛的老師,，您那赤誠(chéng)的愛,，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信,，點(diǎn)燃了多少青春,，摧發(fā)了多少征帆。

18,、老師,，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花,。表現(xiàn)了出了老師的奉獻(xiàn)精神,，相信只要學(xué)過這首詩(shī)都能體會(huì)到這種意境。

19,、您多像那默默無聞的樹根,，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí),，卻并不要求任何報(bào)酬,。

20、愿我這小溪的樂音,，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響,。

教師的感言感悟 退休老教師的感言篇九

1、這一年一度的節(jié)日是來慶祝您的無私，是來慶祝您的辛勤,，是來慶祝您對(duì)我們?nèi)缒赣H般的關(guān)懷,。“一日為師終生為父”,，您永遠(yuǎn)是我們的母親,。最后祝您教師節(jié)快樂！

2,、雖然不常聯(lián)系,，卻時(shí)刻把您惦記，雖然不?？赐?，卻悄悄把您祝福，時(shí)光流逝,，您的恩情我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,，親愛的老師，謝謝您,，教師節(jié)到,，祝您節(jié)日快樂。

3,、在這個(gè)特別的日子里,，我想您說聲：節(jié)日快樂！愿您在今后的日子里更加健康快樂,！

4,、涓涓細(xì)流，猶如老師那細(xì)心的教誨,，永不停歇,；滴滴汗水，像那晶瑩的露珠,，哺育著我們茁壯成長(zhǎng),！敬愛的老師，教師節(jié)快樂,！

5,、你用青春換青春,，你用今天換明天,，你用辛苦育后人，你用一生為他人,，最無私的愛,，最真誠(chéng)的付出，最博大的胸懷，最透明的靈魂,，愿你教師節(jié)快樂,。

6、點(diǎn)一盞心燈,，您為年少的我明亮方向,；灑一腔熱忱，您為教育事業(yè)奉獻(xiàn)激情,。教師節(jié),，祝親愛的老師幸福安康，快樂無疆,！

7,、十年樹木，百年樹人,。老師是辛勤的園丁,，為我們的成長(zhǎng)無私奉獻(xiàn)。祝老師們身體健康,，萬事順利,！

8、人生旅程上您為我點(diǎn)燃希望的光芒,，豐富我的心靈增添我的智慧謝謝您,！老師。

9,、歲月流逝,，我們將不快刻在了沙灘上，將頑皮刻在了課桌上,，將創(chuàng)作刻在了石頭上,，卻將您的名字刻在了心里！親愛的老師,，您的師恩我們永不忘,！祝教師節(jié)快樂！

10,、不說不表示不思念,，不見不表示不牽掛，再遠(yuǎn)的距離也擋不住我對(duì)你的思念,，再多的言語(yǔ)也訴不清我對(duì)你的感謝,，謝謝你，我親愛的老師,，教師節(jié)快樂,！

11、老師是一副畫，讓人贊美連連,，老師是一句話,，讓人懂事曉情，老師是一粒定心丸,，讓人心安神寧,，很想告訴您：老師您辛苦了，教師節(jié)快樂,！

12,、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰，當(dāng)年您憑此教導(dǎo)劣徒,，今天我以此駕馭人生,。老師，您辛苦啦,！

13,、譜一曲教師的贊歌唱給您聽，寫一首抒情的詩(shī)篇讀給您聽,，編一條祝福的短信發(fā)給您看,，教師節(jié)到了，祝您身體健康,，工作順利,！

14、丹心一片只為孩童,，霜染兩鬢遙望未來,，講臺(tái)三尺顯盡世界博大，師恩似父無以報(bào)答,，真誠(chéng)道一聲：謝謝您,！親愛的老師，祝您節(jié)日快樂,！

15,、又是一年教師節(jié)，想念恩師斷心腸,。你我分別整十載,，不知恩師可安康？今日發(fā)來我祝愿,，愿您日日都安康,。期盼早日回家轉(zhuǎn)，到時(shí)再上您課堂,！

16,、忘不了你的諄諄教誨，忘不了你的善意責(zé)備,，忘不了你的辛苦勞累,，忘不了你的熱血騰沸。親愛的老師,，教師節(jié)即將到位,，祝你幸福成對(duì)，快樂翻倍,！

17,、教子通經(jīng)古所賢，師住此山三十年,，節(jié)應(yīng)中和天地晴,，快瀉錢塘金玉船，樂是風(fēng)波釣是閑,。教師節(jié)快樂,！

18、您是人類靈魂的工程師,，您從事的是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),，您是社會(huì)文明進(jìn)步的階梯。

19,、您的工作很普通,，卻被譽(yù)為陽(yáng)光下被光輝的職業(yè)；您的工作很尋常,，卻被稱作人類靈魂的工程師,；您就是我們敬愛的老師，教師節(jié)到了,，祝您節(jié)日快樂,！

20、加減乘除,，算不盡無私奉獻(xiàn),！詩(shī)詞歌賦，頌不完心中崇敬,！老師用知識(shí)甘露,，澆開我們理想的花朵；用心靈清泉,，潤(rùn)育我們的美果,。愿天下教師節(jié)日快樂！

21,、老師,，您好,！您在我們的面前永遠(yuǎn)是那么高大，您的學(xué)識(shí)與人品永遠(yuǎn)是我們心中不滅的明燈,。因?yàn)橛辛四?，我們的生命變得豐富多彩；因?yàn)橛辛四?，世界才?huì)如此美麗,。敬愛的老師，祝您教師節(jié)快樂,！一生幸福！

22,、經(jīng)年的期待,，不變的關(guān)懷，我的思念與教師節(jié)同在,；讓我們的心情澎湃,，今天祝福天下教師節(jié)日愉快！也祝愿你人見人愛,，事業(yè)不?。?/p>

23,、老師,，您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉,，每一片彩云，每一個(gè)浪花,。

24、歲月銘記您的功績(jī),，我們銘記您的聲音；歲月改變您的容顏,，我們心中不變的是您的身影。老師,，雖然離開了您，但您還經(jīng)常出現(xiàn)在我的夢(mèng)中,。尊敬的老師,，祝您教師節(jié)快樂,！

25、教師佳節(jié),，花美人好，老師,，我送你郁金香，大吉大利,，送你玫瑰花,，魅力常在，送你康乃馨,，健康常在,，送你百合花，愿你與愛人百年好和,，生活甜蜜,！

26、講臺(tái)上,，書桌旁,，寒來暑往，春夏秋冬,，撒下心血點(diǎn)點(diǎn),。辛苦了，我的老師,。

27,、當(dāng)潮汐退去，海灘上留下美麗的貝殼,，我想起了你,，當(dāng)教師節(jié)將至，我把祝福珍藏于貝殼中,，讓海一樣胸懷的你,，接受我的問候：節(jié)日快樂，敬愛的老師,！

28,、我雖然不是你最好的學(xué)生，但你是我最好的老師,。祝您事事順意,，每天都有一份好的心情！

29,、對(duì)您的感激千言晚語(yǔ)也無法表達(dá),，對(duì)您的祝福百千萬年也不會(huì)改變,，老師，祝您萬事如意,。

30,、多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽您的講課,，衷心道聲謝謝,，用我所有的真誠(chéng)。

教師的感言感悟 退休老教師的感言篇十

作為一名教師,，三尺講臺(tái),，輕飄一身白雪，口若懸河,，迎來學(xué)生斗趣,。從平凡的日常教學(xué)工作中感受生活，享受生活,。當(dāng)前,，教師面臨的壓力很大，以至于一部分教師產(chǎn)生了職業(yè)倦怠,，而一般意義上的培訓(xùn),，盡管也有助于促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，但卻解決不了職業(yè)幸福感這一問題,。因此,，在思考如何促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)加強(qiáng)師德建設(shè)時(shí)，要貼近教師生活,，把在關(guān)注教師專業(yè)成長(zhǎng)時(shí),，除了強(qiáng)調(diào)教育理念、專業(yè)知識(shí),、教學(xué)技能等等之外,，更要培養(yǎng)教師具有積極向上的生活信念，樂觀開朗的生活態(tài)度,，科學(xué)健康的生活方式,，高雅的生活情趣。只有這樣,，教師才會(huì)從平凡的日常教學(xué)工作中感受生活,，享受生活，獲得職業(yè)幸福感,。

教師專業(yè)底蘊(yùn)的積累不僅僅是業(yè)務(wù)本身的積累,。十年前畢業(yè)分配我去了我們當(dāng)?shù)刈顬槠У囊粋€(gè)山村中學(xué)。在最初的幾年中我除了完成相應(yīng)的教育教學(xué)任務(wù)后,，把很多的時(shí)間花在研究教育學(xué),，讀了許多教育名著,，像魏書生等一大批教育界的精英，他們的身上有的不僅僅是良好的師德,，更多的是他們的職業(yè)幸福,。很多聽過我上課的老師都說我上的每一節(jié)課都離學(xué)生的生活世界是那樣的接近，對(duì)教材挖的很有深度,，而且每一節(jié)課都有創(chuàng)新,，其實(shí)很多理念源于那幾年的人生感悟，現(xiàn)在當(dāng)我看到我上的課讓我的學(xué)生感動(dòng)得淚流滿面的時(shí)候我會(huì)非常幸福,，因?yàn)槲液臀业膶W(xué)生在共同體驗(yàn)著愛與責(zé)任;當(dāng)我又上了一節(jié)好課的時(shí)候我會(huì)非常激動(dòng)和幸福,，這種探索與改革將會(huì)最終成為孩子們成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)。當(dāng)我們的學(xué)生成為一個(gè)有愛心,，有責(zé)任感,，正直,，樂觀的孩子,，那就是我最大的幸福。

教師專業(yè)底蘊(yùn)的積累不僅僅是業(yè)務(wù)本身的積累,，我們要像章魚那樣有很多的觸須伸向不同的領(lǐng)域,，并從那些也許看起來和教育沒有關(guān)系的領(lǐng)域中學(xué)習(xí)，有這樣經(jīng)歷的老師對(duì)教師這個(gè)職業(yè)將會(huì)有更加深刻而全面的理解,，真正明白教師職業(yè)的真諦所在,。

教師要脫離功利性去看幸福感。現(xiàn)在有些教師把學(xué)生當(dāng)成搖錢樹,，向?qū)W生賣書,，向?qū)W生家長(zhǎng)要物，借輔導(dǎo)學(xué)生向家長(zhǎng)要錢要權(quán),，這些能使教師幸福嗎?教師職業(yè)有特殊性,，也只有教師能有職業(yè)的幸福感。教師付出的是愛,，得到的是愛的回報(bào),，有時(shí)會(huì)是即時(shí)的，但有時(shí)會(huì)有一點(diǎn)滯后,。記得老教育家呂型偉講的一件事,。一年，他到北京,，想見一下幾個(gè)學(xué)生,。結(jié)果來了很多學(xué)生，有部長(zhǎng),、有教授,、有將軍等,。呂型偉先生感慨：“誰(shuí)能一個(gè)電話，招來一百多人?教師是天底下最幸福的人,?！币虼耍處熞撾x功利性去看幸福感,。

教師這個(gè)職業(yè)能夠獲得千萬人的信任,，擁有千百人的愛戴，因?yàn)榻處熌軌蛘嬲w驗(yàn)到人生歷程中最寶貴的真情,。十三年的教學(xué)生涯,，讓我逐漸體會(huì)到了作為一名教師的快樂，讓我體味到了當(dāng)教師的崇高,，也讓我領(lǐng)悟到了作為教師的成功的真諦——走近學(xué)生,，就是完善生命。教師的快樂,，來自學(xué)生,，感受教師職業(yè)的真諦，滿足了,，得到了,，快樂著，幸福著,。幸福就在你的眼前,，只要留心去發(fā)現(xiàn)。

有這樣一個(gè)故事：美國(guó)西雅圖的華盛頓大學(xué)準(zhǔn)備修建一座體育館,，消息傳出,，立刻引起教授們的反對(duì)，校方于是順從了教授們的意見,，取消了這項(xiàng)計(jì)劃,。教授們?yōu)槭裁磿?huì)反對(duì)呢?原因是校方選定的位置是在校園的華盛頓湖畔，體育館一旦建成,，恰好擋住了從教職工餐廳窗戶可以欣賞到的美麗湖光,。就為了這么簡(jiǎn)單的一個(gè)原因，為什么校方會(huì)如此尊重教授們的意見呢?原來,，與美國(guó)教授平均工資水平相比,，華盛頓大學(xué)教授的工資一般要低20%左右，教授們之所以愿意接受較低的工資,，而不到其他大學(xué)去尋找更高報(bào)酬的教職,，完全出于華盛頓大學(xué)對(duì)他們的尊重和留戀在華盛頓大學(xué)執(zhí)教的幸福感。

幸福使他們淡化名利的紛爭(zhēng)，幸福使他們不僅把職業(yè)作為一種生存的手段,，并且產(chǎn)生更高的超越物質(zhì)的精神追求,。

我們的學(xué)校如果能為自己的員工感受到這樣的幸福，師德建設(shè)可為高水準(zhǔn),。

教師的感言感悟 退休老教師的感言篇十一

我國(guó)過去長(zhǎng)期實(shí)行的是“應(yīng)試教育”的體制,，在這種教育制度下，學(xué)生的一切都要聽從中考和高考這兩根“指揮棒”,，學(xué)生每天學(xué)習(xí)的時(shí)間往往比成人工作的時(shí)間還要長(zhǎng),，他們成了做題和考試的機(jī)器，缺乏自己獨(dú)立的思想,，缺乏創(chuàng)新和實(shí)踐能力,。減負(fù)提質(zhì)，就是要把學(xué)生從繁重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)中解脫出來,，合理配置學(xué)生的課業(yè)量,，以思想政治教育為靈魂，改變過去那種不管學(xué)生喜不喜歡,、能不能接受,，都采取“一刀切”的“填鴨式”教學(xué)方法，而積極提倡一種開放的,、啟發(fā)式的教學(xué),，從學(xué)生的興趣入手,，充分尊重學(xué)生的個(gè)性,，因材施教，循循善誘,，努力培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。

減負(fù)提質(zhì)是為全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，解決前些年教育界普遍存在的學(xué)生負(fù)擔(dān)過重和“高分低能”等問題而提出的一條具體途徑,。其具體含義是：減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量,?！皽p負(fù)”的根本目的在于“提質(zhì)”，學(xué)校不能讓減負(fù)后的學(xué)生成為沉溺于“網(wǎng)吧”,、電子游戲室,、臺(tái)球室的“流浪漢”，要積極創(chuàng)造各種有利條件,，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，在實(shí)踐中挖掘和培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神，讓他們?cè)趯?shí)踐的天空，展開創(chuàng)新的翅膀,，自由翱翔,，使教學(xué)質(zhì)量得到真正的提高。

通過近段時(shí)間骨干教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我對(duì)“減負(fù)提質(zhì)”活動(dòng)有了深層次的認(rèn)識(shí),，下面是自己對(duì)“減負(fù)提質(zhì)”在課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué),、課后補(bǔ)充,、學(xué)生作業(yè)和學(xué)生心理中充分運(yùn)用的感受：

要減負(fù)，首先要在教學(xué)思想上轉(zhuǎn)變過來,。教師的職責(zé)不是把課本,、教參上的文字重復(fù)講出來，讓學(xué)生聽明白,，不出錯(cuò)誤,；不是讓學(xué)生死記硬背，搞“題?！?，使學(xué)生成為缺乏創(chuàng)新的低能者。教師應(yīng)千方百計(jì)地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)“過程”,，及時(shí)恰當(dāng)?shù)貏?chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生的思維活動(dòng)過程達(dá)到完整,。也就是說,，教師是要塑造靈魂而不是禁錮靈魂。只有教學(xué)思想轉(zhuǎn)變了,，才能做到設(shè)計(jì)出先進(jìn)的教學(xué)思路,，即不只是給出結(jié)論，而是更注重讓學(xué)生自己得出結(jié)論,，經(jīng)歷“問題”解決的“過程”,，才能切實(shí)做到“減負(fù)提質(zhì)”。所以,，面對(duì)教改新形勢(shì),，我們應(yīng)該及時(shí)地轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，教學(xué)觀念,，,，不斷地探索追求，讓學(xué)生真正吃到“好草”,，消化吸收,，健康成長(zhǎng),！

“減負(fù)提質(zhì)”的教改實(shí)際上對(duì)我們教師提出了更高要求--提高課堂40分鐘效率，培養(yǎng)學(xué)生的各種素質(zhì)能力,。提高課堂效率是一項(xiàng)復(fù)雜的工程,。

首先是教師要提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。俗話說得好：教師要給學(xué)生一杯水,，自己應(yīng)有一桶水?，F(xiàn)在，知識(shí)信息正高速發(fā)展,，教育系統(tǒng)的新事物也是層出不窮,，如多媒體教學(xué)手段的利用，多媒體的制作,，軟件的開發(fā)等等,。教學(xué)方法更是不斷優(yōu)化和創(chuàng)新，具有其先進(jìn)性。所以，教師得不斷學(xué)習(xí)充電,，吸取先進(jìn)的教學(xué)思想和手段，提高自身素質(zhì)和教學(xué)能力,，為高效率的教學(xué)創(chuàng)造自身?xiàng)l件。

備好課是上好課的先決條件,，備好課不等于能上好課,。備課中的主角是教師本身，而上好課的主角是師生雙方,。上課如演戲,，教師是導(dǎo)演，學(xué)生是演員,，備課本是劇本,。有了好的劇本,，好的導(dǎo)演,，好的演員，這出戲才演得好,。若光有好劇本,，導(dǎo)演平庸，演員散漫不用心,，這戲肯定演砸,。上好課除了課前的充分準(zhǔn)備以外，課堂上要把握好幾點(diǎn)是關(guān)鍵：①課堂教學(xué)的原則要體現(xiàn)教師為主導(dǎo)作用,，學(xué)生為主體作用,。在課堂上應(yīng)師生互動(dòng)，且動(dòng)而不亂。教師要加強(qiáng)課堂組織教學(xué),，注意雙邊活動(dòng)來引起學(xué)生注意力,。上課做到明白、準(zhǔn)確,、新穎,、生動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生積極思維,，使學(xué)生處于良好的心理狀態(tài),。②教學(xué)手段靈活多樣和綜合利用。任何事作都應(yīng)一分為二地看待,，我們一方面要應(yīng)用電化教學(xué)手段,，另一方面也不能忽視傳統(tǒng)教學(xué)手段的應(yīng)用。

教師應(yīng)及時(shí)批改課堂作業(yè),，決不能拖拉,，以獲得及時(shí)信息進(jìn)行評(píng)講和糾正典型錯(cuò)誤。存在問題多的個(gè)別學(xué)生可以進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，讓他們真正搞清課堂上應(yīng)掌握的內(nèi)容,，這樣才能消化下一節(jié)課的“食糧”；若是普遍存在的問題可以揀一個(gè)時(shí)間或在下一節(jié)課5分鐘的復(fù)習(xí)時(shí)間里去重點(diǎn)澄清,。倘能長(zhǎng)期地堅(jiān)持這樣做,，定能形成良性循環(huán)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，定能大面積提高教學(xué)質(zhì)量和教育質(zhì)量,。

學(xué)生的心理健康是個(gè)大問題，教師應(yīng)該嚴(yán)格對(duì)待,。在現(xiàn)代社會(huì),，健康的意義已經(jīng)得到很大程度的延伸，不再局限于身體沒有疾病,，而更加突出心理健康的重要,。實(shí)際上，心理健康比身體健康還要重要,，這是因?yàn)?，只有心理健康，才能引?dǎo)健康的生活,，進(jìn)而保持身體健康,，另一方面，學(xué)生保持健康的心理,，才能認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的真正意義和價(jià)值,，才能積極主動(dòng)去學(xué)習(xí),；再三，學(xué)生心理健康,，才能正確交往,，結(jié)交良友，相互學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn),，在成長(zhǎng)中完善自身的心理結(jié)構(gòu),。鑒于心理健康的重要性，學(xué)校,、教師都應(yīng)擔(dān)起學(xué)生心理健康的監(jiān)護(hù)者,，時(shí)時(shí)注意學(xué)生的心理問題，給予真誠(chéng)的關(guān)懷,，及時(shí)的解決,，使學(xué)生能一直保持健康的身心。

減負(fù)不管對(duì)學(xué)生還是教師都是一個(gè)好消息,，但面臨升學(xué)以及教學(xué)質(zhì)量的提高,，減負(fù)背后教學(xué)的有效性是擺在每位教師面前的問題。

減負(fù)的施行,，要讓學(xué)生有更多課余支配時(shí)間,，一方面教學(xué)時(shí)間相對(duì)以前要減少，下午作息調(diào)整,，周末補(bǔ)課取消,；其次學(xué)生作業(yè)量減少。這些都意味著學(xué)生的壓力確實(shí)降低了,，但同時(shí)也使得訓(xùn)練較之以前減少了,，而在目前的環(huán)境下，保證升學(xué)和教學(xué)質(zhì)量的條件就是加大學(xué)生的練習(xí),！面對(duì)減負(fù),，我們必須考慮在少的時(shí)間內(nèi)得到更多的收獲，這需要：一教師需要更好的進(jìn)行課程規(guī)劃,，以盡可能合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)向?qū)W生講解重要內(nèi)容,；二教師要充分把握好課堂上有限的時(shí)間，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，使學(xué)生更多時(shí)間出于精力集中狀態(tài),，這需要教師的語(yǔ)言修養(yǎng)和教學(xué)魅力的提升；三關(guān)心學(xué)生的課余生活,，發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生面臨的一些可能影響學(xué)習(xí)的問題，使學(xué)生無后顧之憂,，能全身心投入學(xué)習(xí),。

“減負(fù)提質(zhì)”是項(xiàng)系統(tǒng)工程,，它的本質(zhì)是切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，適應(yīng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展,。除了以上介紹的四大方面上堅(jiān)持不懈以外,，“減負(fù)提質(zhì)”這項(xiàng)系統(tǒng)工程還需社會(huì)、家長(zhǎng)的理解,、支持和配合,，需各學(xué)科的協(xié)調(diào)平衡，統(tǒng)一思想,，才能更見成效,，更深入人心，更有生命力,，我們的教育事業(yè)才會(huì)更蓬勃發(fā)展,，我們祖國(guó)的明天更加美好和燦爛！

教師的感言感悟 退休老教師的感言篇十二

1,、老師可以給學(xué)生愛,，但不能給他們想法，因?yàn)樗麄冇凶约旱南敕ā?/p>

2,、我只是受教育的一個(gè)受益者,。我今天的一切都來自于我的教育。中國(guó)人歷來重視教育,。

3,、擁有一顆平常心，做孩子們的知音,，分享快樂與悲傷,，讓教與學(xué)活動(dòng)成為快樂的源泉。

4,、在這門課上,，學(xué)生的自主性得到了很大的提高。

5,、對(duì)于教育而言,，閱讀的最終目的不是獲取知識(shí)，而是訓(xùn)練心智,，在學(xué)生心中點(diǎn)燃新的火炬,。

6、孩子們的心靈就像藍(lán)天一樣清澈,，與社會(huì)上的其他環(huán)境相比,，這個(gè)環(huán)境是如此的純凈，會(huì)讓你的身心永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光,，健康和快樂,。

7,、本課程體現(xiàn)了以學(xué)生為主體、以教師為導(dǎo)向的課程標(biāo)準(zhǔn)思想,。

8,、教育就像農(nóng)民種田，要適當(dāng)施肥育苗,，翻土除草,，直到能經(jīng)受風(fēng)吹雨打。

9,、我們應(yīng)該讓我們的學(xué)生知道我是太陽(yáng),。我是上帝，我是愛迪生,，我是總統(tǒng),；當(dāng)我思考的時(shí)候，它就會(huì)發(fā)光,。

10,、升本教育如田野般簡(jiǎn)單，清香撲鼻,，升本走進(jìn)體育教室,，讓我和同學(xué)們盡情享受課堂。

11,、孩子們有愛玩的天性,，他們對(duì)世界充滿好奇和強(qiáng)烈的探索欲望，我們應(yīng)該在課堂上充分利用他們愛玩的天性,，激發(fā)他們的好奇心,，激發(fā)他們強(qiáng)烈的探索欲望。

12,、當(dāng)學(xué)生喜歡老師,，想到老師的課，我認(rèn)為這是最基本的學(xué)生,。

13,、教學(xué)中產(chǎn)生的實(shí)際案例往往出現(xiàn)在教學(xué)設(shè)計(jì)之外。

14,、教育是最困難的職業(yè)之一,。優(yōu)秀的教育家認(rèn)為教育不僅是科學(xué)的事業(yè)，而且是藝術(shù)的事業(yè),。

15,、當(dāng)你把課堂教學(xué)當(dāng)作研究，記錄你的成功和失敗，你的教學(xué)總是會(huì)產(chǎn)生活生生的例子,。

16,、用語(yǔ)言播種,，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn),。

17,、一個(gè)好的教育工作者應(yīng)該用一種方式教育孩子，而不是用另一種方式,。

18,、教學(xué)就像喝一杯苦茶。一開始可能是苦的,，但很快就會(huì)嘗到甜的,。

19、教師應(yīng)該是學(xué)生成功路上的一塊綠石,，是教育大廈中的一堵紅墻,。

20、少一點(diǎn)批評(píng),，多一點(diǎn)鼓勵(lì),；少嘆息，多關(guān)心,；少抱怨,，多努力；不要太隨意,，要嚴(yán)肅一點(diǎn),。你會(huì)覺得孩子更可愛，生活更陽(yáng)光,。

21,、讓學(xué)生來做吧！我相信他們會(huì)比我想象的更好,。

22,、教育男人就是教育男人，教育女人就是教育家庭,。

23,、沒有人知道春風(fēng)的顏色，只有當(dāng)春風(fēng)吹過山野的時(shí)候,；沒有人能知道教育的發(fā)生,，只有當(dāng)她讓學(xué)習(xí)者的心靈啟航；只有當(dāng)孩子們自由思考和實(shí)踐時(shí),，才會(huì)知道他們的智慧,。

24,、教師這個(gè)職業(yè)，歸根到底,，是良心的職業(yè),。有良心，才有對(duì)學(xué)生的愛,；有良心,，才對(duì)父母負(fù)責(zé)；只有問心無愧,，才能對(duì)教育事業(yè)無私奉獻(xiàn),。

25、你可能不太記得三年前發(fā)生的事情,，但你的童年記憶是最清晰,、最有趣、最難忘的,。

26,、教育是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，生活中的重大突破來自于新的發(fā)現(xiàn),，來自于挑戰(zhàn)現(xiàn)狀,，而不是盲目地接受現(xiàn)狀。

27,、作為一名教師,，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)利用個(gè)人魅力來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后因勢(shì)利導(dǎo),，卓宇實(shí)施,。

28、教育,，不能互相學(xué)習(xí),，孩子成才；在教育中,，我們應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短,，使每個(gè)孩子的長(zhǎng)處最大化。

29,、尊重孩子的成長(zhǎng),，用平和的心態(tài)教育孩子要有平和的心態(tài)。

30,、我們忘記的人,。我們說這個(gè)世紀(jì)是一個(gè)數(shù)字化的世紀(jì)，一個(gè)全球競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì)，但我們忘記了這個(gè)世紀(jì)首先是一個(gè)人的世紀(jì),；我們教我們的學(xué)生語(yǔ)文和數(shù)學(xué),，但我們忘了教他們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

31、教育的成敗取決于受教育者成為教育者的能力,。

32,、教育是對(duì)人的教育。一個(gè)人如果不明白這個(gè)世界是一個(gè)人的世界,，那他就不配當(dāng)老師,；一個(gè)不把學(xué)生當(dāng)作人來培養(yǎng)的人不適合當(dāng)老師,。

33,、教育需要我們給孩子指明方向，在他們需要幫助的時(shí)候給他們提供幫助,，而其他時(shí)候,，我們只需要閉上嘴巴，袖手旁觀,，看著他們成長(zhǎng),，看著孩子們成長(zhǎng)。

34,、教學(xué)是一輩子的事情,，但是實(shí)習(xí)是一輩子才有一次的，我會(huì)永遠(yuǎn)記得我的實(shí)習(xí)課t,，因?yàn)槲覑凵狭诉@里的老師,。

35、班級(jí)就像一棵樹,，每個(gè)學(xué)生都是樹上的一片葉子,，只有讓每一片葉子聚在一起，這棵樹才能充滿生機(jī),。

36,、我為學(xué)校的歷史而自豪，昨天學(xué)校的輝煌讓我憧憬,，在驕傲與憧憬的融合中,，有了今天的立足點(diǎn)，有了實(shí)踐與創(chuàng)新,，推動(dòng)了學(xué)校的發(fā)展：把握今天,，前進(jìn)。

37,、有人有針對(duì)性地把中國(guó)傳統(tǒng)教育概括為：小學(xué)的服從教育,、高中的分?jǐn)?shù)教育、大學(xué)的知識(shí)教育。

38,、教師像蠟燭一樣的教育精神,，值得提倡；作為一種教育思想,，它是不值得贊揚(yáng)的,。教師應(yīng)該是火柴、打火機(jī),，其主要功能不是燃燒自己,，而是點(diǎn)燃希望之火，點(diǎn)燃智慧之火,，激勵(lì)學(xué)生,。

39、學(xué)生不僅是教育的對(duì)象,，也是教育的動(dòng)力,、能量和成功的源泉。

40,、在借用課堂的時(shí)候,，一些班主任會(huì)在課前反復(fù)強(qiáng)調(diào)與學(xué)生的紀(jì)律，所以我會(huì)在課前花一些時(shí)間調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒,，讓他們放松下來,，讓他們有一個(gè)輕松的心態(tài)去參加藝術(shù)課。

41,、作為教育工作者,，應(yīng)該設(shè)置為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生,，學(xué)生是孩子自己照顧自己，愿與學(xué)生成為兄弟姐妹,，保持冷靜,，不要隨便生氣，不是強(qiáng)迫,，公平合理,，沒有偏見，學(xué)生一視同仁,，建立平等,、和諧的師生之間的聯(lián)系。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑,。