總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

骨干教師工作總結(jié)會(huì)議 骨干教師工作總結(jié)題目篇一

在參加跟崗學(xué)習(xí)之前，我就開始著手設(shè)計(jì)跟崗學(xué)習(xí)工作計(jì)劃和個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，給自己提出了一個(gè)跟崗目標(biāo)：以培養(yǎng)高尚的師德,、端正的品行,、較強(qiáng)的能力為自我發(fā)展的方向,。希望自己在謝萍導(dǎo)師的工作團(tuán)隊(duì)中能認(rèn)真做到遵守工作室管理制度，與團(tuán)隊(duì)成員團(tuán)結(jié)合作,，按時(shí)按量完成工作任務(wù),。

在z的15天中,，我們的學(xué)習(xí)主要分為三大部分,。第一大部分：名師示范課和同課異構(gòu)研討,、教師發(fā)展瓶頸講座和課題申報(bào)研討,。在這期間，我們分別聽取了廣東省名師工作室主持人謝曉霜老師的《基因突變》高三第一輪復(fù)習(xí)課,，劉聞校長(zhǎng)的《教師專業(yè)發(fā)展瓶頸》講座,，省骨干老師們的10堂以上的同課異構(gòu)及研討課，省二師肖教授的關(guān)于課題申報(bào)和開展的指導(dǎo),。在學(xué)習(xí)中,，我們看到了神一樣的“誘思探究課”,；學(xué)習(xí)了“如何做一個(gè)務(wù)實(shí)的高效課堂”,；明白了“應(yīng)該如何由一名普通型的教師發(fā)展為專業(yè)型的教師”的發(fā)展方向,。使我在教育發(fā)展道路上有了更新的思想理念為指導(dǎo),。

第二大部分：認(rèn)真聽取導(dǎo)師、工作室成員及班級(jí)學(xué)員的研討課,、示范課（共22節(jié)課）,，做好聽課記錄并積極參與工作室的議課環(huán)節(jié),。在這期間,，我聽了謝曉霜導(dǎo)師的《基因突變》、李義老師的《高一考前復(fù)習(xí)課》,、凌洪等3位老師的《酶的作用》,，江門胡謝梅老師的《基因突變和基因重組》,，陽(yáng)春一中崔廷愛(ài)老師的《基因突變》,，中山一中王老師的《雜交育種和誘變育種》等20多節(jié)跟崗學(xué)員的研討課及z二中老師的同課異構(gòu),。通過(guò)觀課議課不斷學(xué)習(xí)吸取優(yōu)秀的教學(xué)理念、方法,、技能,。在學(xué)習(xí)中,，我們吸取了z二中同課異構(gòu)的優(yōu)秀教學(xué)模式,，深入了解了小組合作的教學(xué)方式開展的原則、要求等,，同時(shí)從教師教學(xué),、課程性質(zhì)等維度對(duì)這些課堂進(jìn)行了細(xì)致的觀察,，從中學(xué)習(xí)到了各種教學(xué)新理念,、新方法,，以更新自我的教育教學(xué)觀念。

按照工作室安排,，本人上了高三年級(jí)第一輪復(fù)習(xí)課《人類遺傳病》和《基因工程》,，在教學(xué)實(shí)踐中,，我認(rèn)真準(zhǔn)備課件,，潛心鉆研教材與學(xué)生實(shí)踐，以引導(dǎo)法,、滲透法、參與法,、討論法等教學(xué)方法組織課堂教學(xué),，展現(xiàn)自我風(fēng)格，得到了同行學(xué)員,、成員及導(dǎo)師的肯定及好評(píng),。

第三大部分：參加導(dǎo)師工作室開展的綜合實(shí)踐活動(dòng),、外出交流活及參觀,、觀摩活動(dòng),，認(rèn)真參讀教育教學(xué)有關(guān)的書籍活動(dòng)。在這期間,，劉聞副校長(zhǎng)給我們講了一堂精彩的《教師發(fā)展瓶頸》,，讓我們明白的自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),，為我們找到了自己的發(fā)展和努力方向,。在種種的實(shí)踐活動(dòng)中，我們不僅收獲了有佛緣的城市特有的有禪靜的意境,，而且在謝小霜導(dǎo)師帶領(lǐng)下,，我們還品嘗了z市一部分有地方特色的風(fēng)味美食,，收獲了舌尖上的超級(jí)享受,。

參與教育教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)之余，謝萍導(dǎo)師引導(dǎo)我們認(rèn)真思考自己所看到的,、聽到的,、感受到的種種知識(shí),、思想,、觀念,；組織我們及時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，思想反思,，心得體會(huì),，論文撰寫,。在15天中,，我認(rèn)真寫好工作日志、學(xué)習(xí)心得,、交流心得、活動(dòng)心得,、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)反思、讀書筆記等十多篇文章,，如《向前看時(shí)常懷希翼之情,，于回首處亦能無(wú)憾于心,；并配合工作室做好課題研究工作,，獨(dú)立完成子課題的設(shè)計(jì)，寫好開題報(bào)告,。

實(shí)現(xiàn)由普通教師向?qū)I(yè)化教師方向發(fā)展及成長(zhǎng),，是我參加本次廣東省骨干教師培訓(xùn)的最大心愿和目標(biāo),。在z市二中跟著謝曉霜名師學(xué)習(xí)的15天里,，我收獲了優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、思想,、理念,、方法、技術(shù),；收獲了謝萍導(dǎo)師的先進(jìn)教育教學(xué)思想引導(dǎo),、專業(yè)學(xué)識(shí)指導(dǎo),、人格魅力引領(lǐng),、生活品味影響；收獲了同行學(xué)員們優(yōu)秀的思想,、觀念,，友情的關(guān)懷,，生活的幫助。這些寶貴的人生收獲,，將是支持、激勵(lì)我在今后教師專業(yè)化成長(zhǎng)道路上遠(yuǎn)足發(fā)展的源泉與動(dòng)力,。我要帶著這些收獲,，繼續(xù)遠(yuǎn)行,，不斷思考,，逐步成長(zhǎng)！

骨干教師工作總結(jié)會(huì)議 骨干教師工作總結(jié)題目篇二

本學(xué)期,，我擔(dān)任xx年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作,。這一學(xué)期,，雖然工作忙碌，但我覺(jué)得也很充實(shí),。為了在過(guò)去的歲月中迎來(lái)了新學(xué)期的希望,，讓明天的工作更精彩,，收獲更多,，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié),，與大家來(lái)共同分享我的快樂(lè),、成長(zhǎng)與煩惱。

聽課,，不僅開闊了思路,，也為備課過(guò)程積累了豐富的素材,。各種鮮活生動(dòng)的事例,，各種教學(xué)方法，模式的展示,，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理,，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí),，也改變了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥，單調(diào),。

作業(yè)的檢查和批改，是檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握情況的重要途徑,。開學(xué)以來(lái),，我一直堅(jiān)持作業(yè)的認(rèn)真批改,，這不僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)的情況的更好掌握,，更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí),。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況，調(diào)整教學(xué),。對(duì)于個(gè)班里的學(xué)生，我一直堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式,，在給學(xué)生談理想,，談目標(biāo)的同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

習(xí)題精練,，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，重復(fù)死板的作業(yè)少做,，能及時(shí)批改作業(yè),，字跡工整,，并做好成績(jī)登記。

對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況,、提問(wèn)效果,、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正,、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),，發(fā)放積分卡每月兌換一次獎(jiǎng)品以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步,。

1,、班級(jí)發(fā)展不平衡,，我班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),，教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀?，還需提高;

2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí),，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),，培優(yōu)目標(biāo)不明確,，時(shí)常有變更;

3,、繼續(xù)更新觀念,，努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度,，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué);繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

骨干教師工作總結(jié)會(huì)議 骨干教師工作總結(jié)題目篇三

自被推薦為縣級(jí)骨干教師培訓(xùn)對(duì)象以來(lái),，我從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí),，努力進(jìn)取,，在自己的教學(xué)工作中努力突出藝術(shù)學(xué)科特色,，把美的享受帶給學(xué)生，圓滿地完成了教育教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

作為一名教師,，我能做到忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，熱愛(ài)本職工作,，對(duì)工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，能做到出全勤,、干滿點(diǎn)，從不計(jì)個(gè)人得失,，服從領(lǐng)導(dǎo),，聽從分配,，時(shí)時(shí)處處以身作則,，模范遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，注意培養(yǎng)自己良好的師德,，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表,。

被推薦為音樂(lè)骨干教師培訓(xùn)對(duì)象以來(lái),，我主要擔(dān)任的是音樂(lè)學(xué)科教育教學(xué)工作。在教學(xué)中,，我不斷領(lǐng)悟音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新思路,、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作：以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，認(rèn)真鉆研教材,，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況,，上好每一節(jié)課,。利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格,，讓學(xué)生獨(dú)立,，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和展示欲望,，使師生關(guān)系更融洽,，使學(xué)生體會(huì)到音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè),。備課時(shí),，在完成教材基本任務(wù)的基礎(chǔ)上,，注意培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)民族文化的愛(ài)國(guó)情懷,；拓寬,、加深,，以開闊學(xué)生視野,；激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。使學(xué)生能在玩的過(guò)程中掌握知識(shí),，真正達(dá)到身心愉悅，快樂(lè)學(xué)習(xí),。在教育教學(xué)工作上,，我課堂上嚴(yán)格要求,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),，讓音樂(lè)真正成為他們的朋友,，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè),，喜歡音樂(lè)。

成功的音樂(lè)教育不僅需要執(zhí)教者先進(jìn)的教學(xué)理念,、豐富的學(xué)科專業(yè)知識(shí),，更需要過(guò)硬的教學(xué)基本功,。為了提高自己的教學(xué)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,，我積極參加學(xué)校校本培訓(xùn),，認(rèn)真聽取指導(dǎo)教師的教學(xué)指導(dǎo),，在重慶巴蜀小學(xué)與墊江縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)“陽(yáng)光互助”聯(lián)合教研活動(dòng)中上了一節(jié)音樂(lè)觀摩課《粉刷匠》,，得到巴蜀小學(xué)區(qū)縣行團(tuán)隊(duì)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。工作之余,，我不斷通過(guò)各種方式為自身充電。平時(shí)繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),，積極參加各級(jí)培訓(xùn)和研討活動(dòng),，并結(jié)合自身教學(xué)及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。撰寫的教學(xué)反思《鼓勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)造，塑造魅力課堂》和我的音樂(lè)教學(xué)故事《讓“花兒”在自信中綻放》已發(fā)表,。20xx年秋期,，和音樂(lè)組教師一同指導(dǎo)周桂紅老師參加縣音樂(lè)教師課堂教學(xué)比賽中獲一等獎(jiǎng),。此外，還積極參與校級(jí)特色小課題研究,，組建校合唱隊(duì)，每周二下午認(rèn)真組織學(xué)生參加訓(xùn)練,，在每學(xué)期的匯報(bào)展示中均獲一等獎(jiǎng),。

俗話說(shuō)：一份耕耘一份收獲,。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持,、同事的幫助及本人的努力下，取得了一點(diǎn)成績(jī)：

1,、參加重慶市第四屆少先隊(duì)輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽榮獲二等獎(jiǎng),。

2,、在墊江縣第二屆中小學(xué)音樂(lè)教師基本功比賽中獲小學(xué)組二等獎(jiǎng),。

3、20xx年教師節(jié)被評(píng)為桂溪鎮(zhèn)優(yōu)秀教師,，在20xx年度考核中被確定為“優(yōu)秀”,。

4,、輔導(dǎo)學(xué)生參加墊江縣第六屆藝術(shù)節(jié)合唱《登鸛雀樓》,、《七色光之歌》榮獲小學(xué)組一等獎(jiǎng),，輔導(dǎo)學(xué)生羅晴月參加器樂(lè)類鋼琴獨(dú)奏獲三等獎(jiǎng)。

5,、在墊江縣教委第二屆教師藝術(shù)節(jié)匯演中獲團(tuán)體一等獎(jiǎng),。

6,、在教師課件制作大賽中,，制作的課件《粉刷匠》獲校級(jí)一等獎(jiǎng)。

骨干教師工作總結(jié)會(huì)議 骨干教師工作總結(jié)題目篇四

20xx年8月2日至8月10日,，我參加了由貴州省遵義師范學(xué)院主辦的遵義市中小學(xué)骨干教師小學(xué)數(shù)學(xué)班的培訓(xùn),。其培訓(xùn)的內(nèi)容有：陳明泰老師主講的《聚焦小學(xué)數(shù)學(xué)課堂》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師的一般修養(yǎng)》、《教師的專業(yè)素養(yǎng)》；王小敏老師主講的《習(xí)慣成就一生――培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》,；張勝洪老師主講的《小學(xué)生的心理特點(diǎn)及對(duì)策》,；王琳老師主講的《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)機(jī)智例談》；徐世貴老師主講的《提高課堂教學(xué)的有效性的對(duì)策與研究》,；余小茅老師主講的《前沿教育改革滲透和教師的專業(yè)以展》,；楊梅老師主講的《教師的素養(yǎng)》,；唐光恂老師主講的《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》,、《如何觀課議課》和《如何撰寫教研論文》,。通過(guò)培訓(xùn)我們感受到了培訓(xùn)老師的風(fēng)采,，體會(huì)到了教學(xué)的真諦，領(lǐng)悟到了人生的哲理,。在新教改實(shí)施以來(lái)，我們心中有許多困惑,，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我們茅塞頓開,，聽著專家們的講解,，我們?nèi)玢宕猴L(fēng),，醍醐灌頂。我現(xiàn)在將這次培訓(xùn)學(xué)到的東西和感受總結(jié)如下：

通過(guò)培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)教學(xué)的一言堂要摒棄,，課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，教師起主導(dǎo)作用,，要引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)起來(lái),，教師提出問(wèn)題,，要讓學(xué)生去分析,，去探討，去解決問(wèn)題,；教師“一桶水”的理念已不能滿足職業(yè)要求，教師要樹立“終身學(xué)習(xí)”的新教育教學(xué)理念,，努力使自己向“學(xué)者型,，鉆研型”的教師靠攏。通過(guò)集中理論學(xué)習(xí),，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念,，明晰了新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，在優(yōu)化課程改革,、調(diào)整課程門類,，更新課程內(nèi)容、改革課程管理體制和考試評(píng)價(jià)制度等方面,，都取得了突破性進(jìn)展,。課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)基本的標(biāo)準(zhǔn)，是絕大多數(shù)學(xué)生通過(guò)努力能夠達(dá)到的,；現(xiàn)代化的教育不是精英教育,、選拔教育，其課改內(nèi)容和要求應(yīng)該是基礎(chǔ)的,、有限的和具有發(fā)展性的不能任意擴(kuò)大,、拔高,；學(xué)校教育不是終結(jié)性教育,，其課改要給學(xué)生全面而豐富的發(fā)展留有充分的時(shí)間和空間，應(yīng)有利于學(xué)生自主,、多樣,、持續(xù)地發(fā)展,。通過(guò)學(xué)習(xí)了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀,、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中,。

課堂教學(xué)不僅僅是基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，更是思維能力,、表達(dá)能力的培養(yǎng),，教師要在備好課的同時(shí)，根據(jù)教材和學(xué)生的需要設(shè)計(jì)好課堂,，如先解決什么,，后解決什么呢，以什么方式解決,，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維,，讓學(xué)生活躍起來(lái)等,，這些問(wèn)題，在以前的課堂教學(xué)是不太考慮的,，通過(guò)這次培訓(xùn),，我明白了設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的重要意義，感到以前的教學(xué)的不足和改進(jìn)的方向,。

培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,，突顯其個(gè)性發(fā)展，是我們每一位教師的責(zé)任,，教師要通過(guò)課堂教學(xué),，創(chuàng)設(shè)情景，給學(xué)生提供一個(gè)思維,，創(chuàng)新的平臺(tái),；通過(guò)選修課的教學(xué)，使學(xué)生的興趣,，個(gè)性等得到發(fā)展,，為社會(huì)培養(yǎng)合格人才作好鋪墊。這也是培訓(xùn)學(xué)習(xí)給我的啟示,。

這樣的培訓(xùn)非常及時(shí),，平時(shí)忙于教學(xué)，很少有機(jī)會(huì)靜下心來(lái)讀書,，來(lái)到這里一下子聽了那么多專家的講座,，記了厚厚的筆記，回去還得慢慢消化,。使我們對(duì)教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原來(lái)站得高了，看得遠(yuǎn)了,，有一種“天更藍(lán)、地更綠,、水更清”的感覺(jué),。10天的學(xué)習(xí)時(shí)間，使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻,；對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰,；對(duì)開展教研活動(dòng)的方式更加明確；對(duì)投身教育改革的激情更加充沛,。

培訓(xùn)只是一個(gè)手段,，培訓(xùn)只是一個(gè)開端，對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉,，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流,。我明白,，“骨干”這一稱謂帶給人的不會(huì)有太多的榮譽(yù)，卻有無(wú)盡的責(zé)任,，系數(shù)學(xué)教育之重任于肩,。骨干教師培訓(xùn)使我補(bǔ)了元?dú)狻⑻砹遂`氣,、去了驕氣,，煥發(fā)出無(wú)限生機(jī)。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任,。寫在紙上的是思想的足跡，化作動(dòng)力的是思想的延伸,，我們得到的是人格的提升,、生命的升華。

骨干教師工作總結(jié)會(huì)議 骨干教師工作總結(jié)題目篇五

一轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)年快過(guò)往了,。在這個(gè)學(xué)年中，我和平時(shí)一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué),、腳踏實(shí)地工作,，我很樂(lè)意跟大家說(shuō)一說(shuō)在x年度中我的工作情況。

這一學(xué)年,，在教育教學(xué)工作中,，我始終堅(jiān)持教育方針，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表，確立以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激起學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。在這學(xué)年里,，我在思想上嚴(yán)于律己,，酷愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來(lái)束縛自己,，鞭策自己,。對(duì)自己要求嚴(yán)格,，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事,、學(xué)生的心目中建立起榜樣的作用。一學(xué)年來(lái),，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

在教學(xué)工作方面，整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重,。我爭(zhēng)取多聽課,，從中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。每上一節(jié)課,，我都做好充分的預(yù)備，我的信念是—決不打無(wú)預(yù)備的仗,。在備課進(jìn)程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。

這學(xué)年主要擔(dān)負(fù)一個(gè)班的語(yǔ)文,、思想品德,、科技,、社會(huì)的教學(xué)及班主任工作,。培優(yōu)扶差是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲,，由于一個(gè)班級(jí)里面總存在尖子生和落后生。對(duì)落后生,，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多發(fā)問(wèn),，多巡查,，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),，課后多找他們談心,、交朋友，使他們曉得老師沒(méi)有把他們看扁,，建立起他們的信心和激起他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好,。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)落后生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的積極，我問(wèn)他們?yōu)楹文悄┫矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師,，他們說(shuō)：老師都那末有信心他們會(huì)學(xué)好,，我們一樣有信心,。

我相信在我的輔導(dǎo)下,，他一定有很大的進(jìn)步。因而,，我讓他們組成一幫一小組,，并給他們開會(huì),，提出老師必須履行的職責(zé),，主要就是檢查學(xué)生的作業(yè),，輔導(dǎo)學(xué)生把握課本的基本知識(shí)和技能。給落后生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo),，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。老師們確切是非常盡責(zé),，而學(xué)生時(shí)刻有個(gè)老師在身旁指導(dǎo),，學(xué)起來(lái)也非常起勁,。一段時(shí)間下來(lái),，學(xué)生都有進(jìn)步，有的'進(jìn)步非常快,。

在班主任工作方面,，我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過(guò)班會(huì),、晨會(huì),、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)人民,、愛(ài)集體,、愛(ài)老動(dòng),、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育,。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。我還常給班干部定時(shí)開會(huì),，了解他們工作的情況,，鼓勵(lì)他們大膽展開工作,。使班干部能在同學(xué)中建立起威望,，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。按時(shí)上、放工,，不遲到，不早退,，有事請(qǐng)假,。工作積極,、主動(dòng),，任勞任怨,。從不瑣屑較量,，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,。

在這一學(xué)年里，我班學(xué)生在?？习l(fā)表作文xx篇,，講故事比賽中取得x等獎(jiǎng),，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中也獲得了較好的成績(jī),。在上學(xué)年期末調(diào)研中語(yǔ)文合格率為xx%,，優(yōu)秀率為xx%,，本學(xué)年期中調(diào)研中語(yǔ)文合格率為xx%,，優(yōu)秀率為xx%,。

總之，我在工作上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精神,，做到不計(jì)個(gè)人得失，以校為家,，以教為本;對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛(ài),，相互幫助,，并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí);對(duì)待學(xué)生則愛(ài)惜有加，但決不放松嚴(yán)格要求,。

骨干教師工作總結(jié)會(huì)議 骨干教師工作總結(jié)題目篇六

為進(jìn)一步完善我校骨干教師的管理工作,，加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng),，更好地發(fā)揮骨干教師的帶頭輻射作用,，根據(jù)《建華區(qū)建華區(qū)骨干教師年度考核方案》精神和要求,，結(jié)合我?！豆歉山處煿芾磙k法》,，對(duì)我校各級(jí)骨干教師進(jìn)行了認(rèn)真的考核，現(xiàn)將基本情況匯報(bào)如下,。

我校有區(qū)級(jí)以上級(jí)骨干教師28人。經(jīng)過(guò)年度考核,，我們欣喜的看到,，這些骨干教師確實(shí)在師德師風(fēng)、實(shí)踐能力,、理論水平及研究能力上稱得上全校的骨干力量,，是我們?nèi)嫣岣呓逃|(zhì)量的中堅(jiān)力量。我校對(duì)待骨干教師考核工作十分重視,，成立了考核領(lǐng)導(dǎo)小組,，采用了教師自評(píng)、小組評(píng),、學(xué)生評(píng),、家長(zhǎng)評(píng)及考核小組總評(píng)的考核方式。在此基礎(chǔ)上,，我?？己诵〗M又進(jìn)行了認(rèn)真的檢查，對(duì)每位骨干教師給出了客觀,、真實(shí)的考核結(jié)論?？傮w考核結(jié)果是：優(yōu)秀17人,，合格xx人,，無(wú)不合格者,。

1,、建立組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。我們首先成立了以校長(zhǎng)于芳、副校長(zhǎng)范輝,，教導(dǎo)主任張瑩,、張晶為成員的學(xué)校骨干教師考核領(lǐng)導(dǎo)小組,。及時(shí)制定并下發(fā)了《建華區(qū)建華區(qū)骨干教師年度考核方案》，對(duì)考核工作做了具體要求與安排,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí),，落實(shí)標(biāo)準(zhǔn),?？己私M成員認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)對(duì)骨干教師的考核精神,，統(tǒng)一思想、明確要求,。學(xué)校分別召開了班子會(huì)議和考核組成員會(huì)議，傳達(dá)了區(qū)教育局的文件,，對(duì)這次考核工作做了詳細(xì)布臵,，提出了嚴(yán)格的考核標(biāo)準(zhǔn),、工作程序、時(shí)間安排及人員分工,。

3、深入課堂,，全面考核,。本次考核重點(diǎn)考核學(xué)校骨干教師的實(shí)踐能力,、輻射作用及材料積累?？己说某绦?yàn)椋荷钊胝n堂聽課,，檢查骨干教師考核檔案材料，以此全面反映骨干教師三年來(lái)“師德師風(fēng),、個(gè)人發(fā)展?fàn)顩r,、教育教學(xué)研究與實(shí)踐,、教育科研實(shí)踐,、骨干輻射作用”等方面的全面情況,。

1、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)考核制度,。為加強(qiáng)骨干教師的考核，我校制定了《東路小學(xué)骨干教師培養(yǎng),、認(rèn)定,、使用與管理辦法》,，明確了骨干教師的培養(yǎng)計(jì)劃與目標(biāo),、培養(yǎng)內(nèi)容與方式,，以及骨干教師的選拔條件與程序、義務(wù)與待遇,、管理與考核辦法等諸多方面,，從而為學(xué)校骨干教師的培養(yǎng)提供了依據(jù)和保障,，使我校骨干教師的培養(yǎng)工作取得了階段性成果。同時(shí)制定了《東路小學(xué)骨干教師考核制度》,，規(guī)定了考核的程序,、內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施了學(xué)校學(xué)期考核的辦法，使骨干教師的培養(yǎng),、使用及管理走了規(guī)范化的軌道。

2,、師德師風(fēng)建設(shè)成果顯著,。我校在骨干教師隊(duì)伍建設(shè)中始終把堅(jiān)定正確的政治方向,、樹立遠(yuǎn)大的理想,、具有高尚的師德風(fēng)范放在隊(duì)伍建設(shè)的首位,。利用各種渠道或者活動(dòng)方式，如座談會(huì)、家長(zhǎng)開放日,、黨日活動(dòng)等對(duì)骨干教師進(jìn)行師德師風(fēng)教育,，要求骨干教師要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，有不斷進(jìn)取的人生目標(biāo),，要求骨干教師中的黨員發(fā)揮表率帶頭作用等等,。按照教育局的要求，我校制定了師德師風(fēng)考核細(xì)則,，通過(guò)教師互評(píng),、學(xué)生評(píng)價(jià),、家長(zhǎng)評(píng)價(jià),、校領(lǐng)導(dǎo)審評(píng)等形式，對(duì)骨干教師的師德師風(fēng)狀況進(jìn)行綜合評(píng)估寫出鑒定，裝入考核檔案,。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)骨干教師的師德建設(shè),，加大對(duì)骨干教師師德修養(yǎng)素質(zhì)培養(yǎng)的力度,。我們學(xué)校要求骨干教師要注意調(diào)節(jié)師生之間,、教師與家長(zhǎng)之間、同志之間的關(guān)系,。同時(shí)在全體教師中要樹立榜樣．形成強(qiáng)有力的師德過(guò)硬的骨干教師群體,。

總體來(lái)說(shuō),，我校骨干教師在依法執(zhí)教,、愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，尊重家長(zhǎng),、廉潔從教,，熱愛(ài)學(xué)生,、為人師表方面都做得非常的突出優(yōu)秀，可以說(shuō)是學(xué)校教師師德師風(fēng)方面的楷模,。像數(shù)學(xué)骨干陳麗娟,、崔浩林,、語(yǔ)文骨干曹陽(yáng)連續(xù)三年都被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師，數(shù)學(xué)骨干韓洋被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀黨員,，陳麗娟老師被評(píng)為優(yōu)秀班主任標(biāo)兵,。陳麗娟剛剛送走一個(gè)畢業(yè)班,，又被學(xué)校任命為六年二班的班主任，班級(jí)學(xué)困生多,，她的責(zé)任心特別強(qiáng),，對(duì)學(xué)生的看管到位，時(shí)時(shí)刻刻和學(xué)生們?cè)谝黄?，她的女兒去年中考,，她只是開車把孩子送到考場(chǎng),，依然趕回學(xué)校為學(xué)生上課,。今年陳老師的舌頭手術(shù)，但她一天假?zèng)]請(qǐng),，依然堅(jiān)守在課堂上。陳老師的付出,，使班級(jí)不僅紀(jì)律衛(wèi)生優(yōu)于其它班級(jí)，而且學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步也非常迅速,，班級(jí)里過(guò)去經(jīng)常出現(xiàn)不良現(xiàn)象不見(jiàn)了,，取而代之的是良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，陳老師也因此得到了家長(zhǎng)們的高度稱贊和學(xué)生們的完全信賴。

3,、考核檔案進(jìn)一步規(guī)范。對(duì)骨干教師的成長(zhǎng)和發(fā)展進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià),，促進(jìn)骨干教師的自我更新,、自我發(fā)展，充分發(fā)揮骨干示范和專業(yè)引領(lǐng)作用,，最終促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,、學(xué)生的發(fā)展。通過(guò)建立骨干教師成長(zhǎng)記錄檔案評(píng)價(jià)制度,，骨干教師能看到自己的敬業(yè)成績(jī),，反思自己的成長(zhǎng)過(guò)程，一步步明確自己前進(jìn)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)骨干教師評(píng)價(jià)由鑒定性向激勵(lì)性,，由終結(jié)性向過(guò)程性的轉(zhuǎn)變,。

我校非常注重對(duì)骨干教師考核評(píng)價(jià)中的過(guò)程性評(píng)價(jià)，把對(duì)骨干教師的考核貫穿于教育教學(xué)的全過(guò)程,，注重過(guò)程性資料的積累,，教師考核檔案詳實(shí)。骨干教師檔案對(duì)骨干教師的成長(zhǎng)和發(fā)展進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià),，促進(jìn)骨干教師的自我更新,、自我發(fā)展，充分發(fā)揮骨干示范和專業(yè)引領(lǐng)作用,，最終促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,、學(xué)生的發(fā)展。通過(guò)建立骨干教師檔案評(píng)價(jià)制度,，讓骨干教師能看到自己的敬業(yè)成績(jī),，反思自己的成長(zhǎng)過(guò)程，一步步明確自己前進(jìn)的目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)骨干教師評(píng)價(jià)由鑒定性向激勵(lì)性,，由終結(jié)性向過(guò)程性的轉(zhuǎn)變。

4,、充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的作用,，以研促培。我校開展了靈活多樣的各種有效培訓(xùn),，充分發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)和指導(dǎo)作用,。如舉行東路小學(xué)校本教研“金點(diǎn)子”活動(dòng)等等。數(shù)學(xué)骨干崔浩林老師做了《作業(yè)的有效批改》,、崔浩林《班級(jí)管理方法》,、語(yǔ)文骨干蒲瑞婷做了《作文教學(xué)的實(shí)踐》等專題講座。通過(guò)集體學(xué)習(xí)研討和自主學(xué)習(xí)研修的形式,，對(duì)骨干教師的教師職業(yè)道德,、現(xiàn)代教育教學(xué)理論、專業(yè)知識(shí)與人文素養(yǎng),、新課程理論與實(shí)踐,、教育科研等進(jìn)行了培訓(xùn)。許多骨干不僅成為了校內(nèi)的骨干,，而且示范輻射作用甚至在區(qū)內(nèi)得到發(fā)揮,，在各級(jí)各類教師培訓(xùn)中發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用，得到了相關(guān)部門的一致認(rèn)可,。20xx年,，我校語(yǔ)文骨干教師曹陽(yáng),、綜合骨干教師吳迪益送教下鄉(xiāng)，分別來(lái)到富?？h友誼鄉(xiāng)中心校和富?？h逸夫小學(xué)送課。我校還有一些骨干教師在區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織的片級(jí)教研中做課,，與薄弱學(xué)校老師結(jié)成互助對(duì)子,，非常受歡迎。

3我校反復(fù)強(qiáng)化骨干教師的自我學(xué)習(xí),。在假期中,，我們?yōu)楣歉山處熤赋鰧W(xué)習(xí)方向，提供部分學(xué)習(xí)資料,，讓骨干教師在指定自修內(nèi)容的交流與開放內(nèi)容的學(xué)習(xí)中形成自修技能,。開學(xué)后，在每月一次的小組交流中互助互鑒,，共同發(fā)展,。每學(xué)期初，學(xué)校都有舉行大型的骨干教師學(xué)習(xí)匯報(bào)交流會(huì),，以檢驗(yàn)骨干教師階段學(xué)習(xí)成果,，同時(shí)也起到了輻射帶動(dòng)作用。

我校還成立了教師讀書合作小組,，每三位教師為一組,，每學(xué)期學(xué)校為每組提供三本教育專著，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)帶領(lǐng)成員輪流閱讀并作筆記,，寫讀書心得,，每學(xué)期末學(xué)校組織全校讀書交流會(huì)，由骨干教師和青年教師上臺(tái)交流讀書體會(huì),。

我們學(xué)校在經(jīng)費(fèi)非常緊張的情況下,，不惜重金為骨干教師創(chuàng)造條件，派他們到教育發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)習(xí),，為骨干教師購(gòu)買理論書籍,。如派出陳麗娟老師到黑河參加全國(guó)課題研討會(huì)，曹陽(yáng)老師到深圳參加全國(guó)電子白板培訓(xùn)學(xué)習(xí)派出崔浩林老師到哈爾濱聽課,，吳迪益老師參加全省綜合教師“國(guó)培”學(xué)習(xí)等等。

5,、教學(xué)研究與實(shí)踐成果豐富,。

在學(xué)校師生的共同努力下，我校骨干教師在校區(qū)大型教育教學(xué)活動(dòng)中都發(fā)揮著不可替代的作用,，他們以其精湛的教育教學(xué)藝術(shù)和先近的教育理念在教學(xué)中不斷探索與積累著并取得豐碩的成果,。

每周五下午是我們學(xué)校的集體備課時(shí)間,，由骨干教師牽頭帶領(lǐng)各學(xué)科組進(jìn)行有效的教學(xué)準(zhǔn)備。六年級(jí)語(yǔ)文備課組在備作文教學(xué)時(shí),，對(duì)作文課應(yīng)該怎樣上進(jìn)行了深入的研討,，引起了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。校長(zhǎng)于芳,、教學(xué)副校長(zhǎng)范輝主動(dòng)參與到備課中來(lái),，使教學(xué)準(zhǔn)備活動(dòng)在時(shí)間上延長(zhǎng)了二個(gè)多小時(shí)，從而引發(fā)了全校語(yǔ)文學(xué)科在作文教學(xué)上的大研討,，各語(yǔ)文備課組紛紛響應(yīng),，從教學(xué)準(zhǔn)備到課堂實(shí)施再到有效評(píng)價(jià)，使作文教學(xué)又達(dá)到了一個(gè)新的層面,。

每學(xué)期,，我校都要舉辦全校性的全員性的教師教學(xué)賽講，這里,，我們的骨干教師充分發(fā)揮骨干教師教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中的引領(lǐng)作用,。骨干教師通過(guò)競(jìng)賽的形式不但促進(jìn)自我提高，同時(shí)能夠有效帶動(dòng)全校教師共同進(jìn)步,，進(jìn)而促進(jìn)了崗位4練兵活動(dòng)將“有效備課－有效實(shí)施－有效評(píng)價(jià)”各環(huán)節(jié)作為一個(gè)整體來(lái)不斷進(jìn)行訓(xùn)練,。

三年來(lái)，在各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽及教研活動(dòng)中中,，我校骨干教師在各個(gè)學(xué)科都取得了優(yōu)異成績(jī),。陳麗娟老師的數(shù)學(xué)課《平均分》在中國(guó)教育學(xué)會(huì)重點(diǎn)課題“學(xué)校心理素質(zhì)養(yǎng)成教育研究”總課題組舉辦的20xx年學(xué)術(shù)年會(huì)課堂教學(xué)競(jìng)賽專題評(píng)審中獲一等獎(jiǎng)；韓洋,、崔浩林執(zhí)教的兩節(jié)數(shù)學(xué)課在建華區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)名優(yōu)骨干教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)中,，均榮獲一等獎(jiǎng)。王玉英執(zhí)教的語(yǔ)文課執(zhí)教的語(yǔ)文課《兩只鳥蛋》在建華區(qū)小幼銜接工作推進(jìn)會(huì)上受展示并評(píng)為特等獎(jiǎng),。

張秋菊,、楊照紅老師在建華區(qū)教師崗位練兵技能展評(píng)暨第四屆“生命課堂”教學(xué)大賽中，榮獲美術(shù),、科學(xué)教學(xué)一等獎(jiǎng),；楊照紅執(zhí)教的《溫度和溫度計(jì)》在建華區(qū)小學(xué)科學(xué)觀課議課活動(dòng)中榮獲特等獎(jiǎng)；楊慶華,、姚慶紅執(zhí)教的語(yǔ)文課在建華區(qū)中小銜接接研討活動(dòng)中受到好評(píng),。

梁飛雪、崔浩林,、趙萍在建華區(qū)第三屆教師專業(yè)化論壇活動(dòng)中,，榮獲知識(shí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；蒲瑞婷等十三教師位撰寫的教育敘事在中國(guó)教育學(xué)會(huì)重點(diǎn)課題《學(xué)校心理素質(zhì)養(yǎng)成教育研究》總課題組舉辦的20xx年優(yōu)秀教育敘事專題評(píng)審中,，獲特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng),；陸敏等十五位老師的教學(xué)設(shè)計(jì)及案例在黑龍江省20xx年小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)成果評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng),、二等獎(jiǎng)；吳迪益,、王玉英,、曹陽(yáng)老師在建華區(qū)中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力成果展示和競(jìng)賽活動(dòng)中，被評(píng)為特等獎(jiǎng),；王玉英,、趙萍、蒲瑞婷等十五位老師在全市中小學(xué)教師崗位練兵成果展示活動(dòng)中,，教學(xué)設(shè)計(jì)被評(píng)為特等獎(jiǎng),、一等獎(jiǎng)；吳迪益,、溫福平老師的科研成果在黑龍江省教育學(xué)會(huì)第29次優(yōu)秀科研成果專題評(píng)審中,，被評(píng)為一等優(yōu)秀科研成果。陳麗娟,、崔浩林,、趙萍在中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十二五”重點(diǎn)科研課題的研究中優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師榮譽(yù)稱號(hào)；金薇等老師在中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十二五”重點(diǎn)科研課題“學(xué)校心理素質(zhì)養(yǎng)成教育研究”20xx年度優(yōu)秀科研成果專題評(píng)審中,，獲得教育敘事類一等獎(jiǎng),，等等。

6,、教育科研意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),。

5我校骨干教師科研熱情空前高漲，充分意識(shí)到參與科研的重要性,。除參加學(xué)校的大課題研究外,，許多骨干教師根據(jù)自己在教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，分別申請(qǐng)了適合自己的小課題進(jìn)行研究,。特別是在學(xué)校的課題研究中,，骨干教師均能發(fā)揮這方面的骨干作用，在實(shí)踐研究中豐富研究課題的成果,，使各學(xué)?？蒲谐晒麑?shí)實(shí)在在為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。崔浩林主持的“十二五”小課題《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生優(yōu)化學(xué)習(xí)方法的策略與研究》經(jīng)市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室驗(yàn)收合格,。吳迪益,、曹陽(yáng)、溫福平,、陸敏,、陳麗娟、趙萍參加的“十二五”小課題《小學(xué)課堂教學(xué)師生互動(dòng)對(duì)策研究》經(jīng)市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室驗(yàn)收合格,。

1,、個(gè)別骨干教師有得過(guò)且過(guò)現(xiàn)象，難以成為其他教師學(xué)習(xí)的楷模,。在課堂教學(xué)方面存在一定的差距,，有的骨干教師工作或?qū)W習(xí)的積極性也不夠高。我校老師人數(shù)多,，難免有為了照顧個(gè)別學(xué)科骨干均衡的現(xiàn)象,，相應(yīng)的骨干教師人數(shù)較多，年齡較大,，職業(yè)倦怠日趨嚴(yán)重,。

2、部分骨干教師考核檔案管理缺乏個(gè)性化,，不能體現(xiàn)骨干教師個(gè)體的特色,。過(guò)程性考核材料還欠缺，不能全面反映骨干教師的實(shí)際水平,，有些骨干教師的業(yè)績(jī)我們都耳熟能詳,，但在考核檔案中卻沒(méi)有體現(xiàn)。

3,、部分骨干教師輻射作用還沒(méi)有進(jìn)一步發(fā)揮,，在指導(dǎo)青年教師教學(xué)工作方面有應(yīng)付現(xiàn)象。有的指導(dǎo)的深度力度不夠,，沒(méi)有起到傳,、幫、帶的作用,，指導(dǎo)成效不明顯,。

4、骨干教師激勵(lì)機(jī)制有待健全,。為全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,，我們要進(jìn)一步完善對(duì)骨干教師培養(yǎng)、管理等項(xiàng)工作,。

5,、骨干教師負(fù)擔(dān)過(guò)重。一是部分骨干身兼數(shù)職,，既是班主任,，又擔(dān)任學(xué)校其他的工作，既要抓教學(xué)抓輔導(dǎo),，又要開展德育活動(dòng),，在學(xué)校的教育科研、校本研修等工作中還要承擔(dān)重要角色，工作量非常大,，對(duì)自己心儀或擅長(zhǎng)的項(xiàng)目不能做深入研究,，不利于向名師的邁進(jìn)。二是骨干教師的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)也很重,，主

6,、要體現(xiàn)在既要自費(fèi)參加相應(yīng)級(jí)別的培訓(xùn)，還要訂閱《黑龍江教育》,、《齊齊哈爾教育》等等報(bào)刊,，所有考核材料的復(fù)印件也需要自費(fèi)，較其他教師相比,，每年要花費(fèi)不少的費(fèi)用,。

我們東路小學(xué)隨著校園環(huán)境建設(shè)的進(jìn)一步改善，各項(xiàng)工作已跨入了教育發(fā)展的快車道,。接下來(lái),，我校的主要工作就是要建設(shè)一支強(qiáng)有力的教師隊(duì)伍，我們將不斷努力,，克服重重困難,，創(chuàng)造條件，力爭(zhēng)在骨干教師培養(yǎng)與培訓(xùn)方面再上一個(gè)新的臺(tái)階,！

骨干教師工作總結(jié)會(huì)議 骨干教師工作總結(jié)題目篇七

參加培訓(xùn)總的感覺(jué)是,，走出去，可以知道自己能力與水平,，也可以知道別人的長(zhǎng)與短,，有助于完善自己，豐富自己,，提高自己,，具體說(shuō)：結(jié)識(shí)了一批走在教育改革前沿的一線優(yōu)秀教師，與他們交流,，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,；接觸到了最新的教育科研理念，提高自己教育科研理念,；認(rèn)真學(xué)習(xí),，廣泛涉獵本專業(yè)前沿知識(shí)；進(jìn)行了項(xiàng)目實(shí)踐研究,，彌補(bǔ)了我的不足,，使自己從教書匠型逐步轉(zhuǎn)向教科研型。

從以下幾個(gè)方面匯報(bào)：

一,、我們是從心理學(xué),、教育學(xué)理論學(xué)起———認(rèn)知教育對(duì)象、深入透視職教發(fā)展、通過(guò)《職業(yè)教育心理學(xué)》《心理健康教育》的學(xué)習(xí)我們對(duì)我們的教育對(duì)象有了新的認(rèn)識(shí),。我們的教育對(duì)象是一個(gè)特殊的群體,，直接面對(duì)社會(huì)和職業(yè)的選擇，面臨職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈和就業(yè)壓力日益加大的環(huán)境變化,，使得他們具有了特殊的心理特征,。這兩門課的學(xué)習(xí)讓我們深層次的了解了我們的教育對(duì)象讓我們的因材施教更科學(xué)?！堵殬I(yè)教育理論及課程與教學(xué)改革》讓我們樹立了現(xiàn)代職業(yè)教育理念，了解了職業(yè)教育課程和教學(xué)改革方向,，掌握了相關(guān)專業(yè)教學(xué)法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，更新了傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，以更加貼近和符合中職教學(xué)的需要轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,。了解了世界職教課程改革的模式,，知道了當(dāng)前我國(guó)中職課改應(yīng)考慮的中職定位、中職雙重職能,、中職學(xué)生分層等問(wèn)題,。更好的開展職業(yè)教育教學(xué)改革奠定了基礎(chǔ)。

二,、專業(yè)學(xué)習(xí),，把握學(xué)科脈搏計(jì)算機(jī)技術(shù)一日千里，日新月異,。這次培訓(xùn)基地針對(duì)我們的專業(yè)特點(diǎn)為我們精心安排各門課程,，為我們聘請(qǐng)了既懂教學(xué)又有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員為我們授課，師生與學(xué)員間邊學(xué)習(xí)邊交流,，通過(guò)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)我們更新了知識(shí)結(jié)構(gòu)深刻的認(rèn)識(shí)到了計(jì)算機(jī)學(xué)科的迅猛發(fā)展,，終身學(xué)習(xí)的意識(shí)已深深的根植在我們的思想中。各位老師嫻熟的專業(yè)能力,、高尚的人格魅力,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，孜孜不倦的工作作風(fēng)深深感染著我們,，既是我們的良師益友,，也是我們學(xué)習(xí)的楷模。

三,、項(xiàng)目實(shí)踐,，貼近企業(yè)，了解需求項(xiàng)目開發(fā)工作使我感受到學(xué)習(xí)收獲突飛猛進(jìn),，幾天的功夫把我所學(xué)的大部分內(nèi)容濃縮成了一個(gè)精華,，比較系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)到如何更為有效地進(jìn)行軟件開發(fā)，當(dāng)然，我更明確了要加強(qiáng)“崗前培訓(xùn)就業(yè)指導(dǎo)”的教育,。與此同時(shí),，在基地領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心安排下，進(jìn)入it行業(yè)參觀,、學(xué)習(xí)和老總,、工程師、員工進(jìn)行零距離交流,。這加深了我對(duì)企業(yè)需要我們培養(yǎng)什么樣的人才的認(rèn)識(shí),，同時(shí)表達(dá)了學(xué)校需要企業(yè)為我們做些什么事，現(xiàn)代企業(yè)文化和校園文化在這里碰撞出思想火花,。獲得第一手關(guān)于校企結(jié)合辦學(xué),、以行業(yè)為需求、就業(yè)為導(dǎo)向的資料,，為我們回到各自的崗位后對(duì)課程的設(shè)置,、教學(xué)方法的改進(jìn)、教育研究的進(jìn)行有重要的參考價(jià)值,。我是幸運(yùn)的,，這次培訓(xùn)活動(dòng)，不但使我發(fā)掘出了自己的價(jià)值和長(zhǎng)處,，也給了一個(gè)鍛煉自己的平臺(tái),。

結(jié)交了良師益友，培訓(xùn)班進(jìn)一步樹立了我認(rèn)真求學(xué),、勇于思考,、團(tuán)結(jié)互助等良好的學(xué)習(xí)、工作作風(fēng),，讓我更積極地投身到我所熱愛(ài)的事業(yè)中去,，為我們的職教工作得到一個(gè)嶄新的發(fā)展而努力工作。

三,、參加培訓(xùn)使自己更加堅(jiān)定了終身學(xué)習(xí)的理念,。 “終身學(xué)習(xí)”教育理念是我們進(jìn)行課程改革的一個(gè)核心的教育理念，是我們每一個(gè)課程改革參與者必須樹立起的一種具有現(xiàn)代社會(huì)特征和教育特征的先進(jìn)的教育理念,。要培養(yǎng)具有終身學(xué)習(xí)能力的學(xué)習(xí)者,，教學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，作為一名教師,，首先要使自己具有終身學(xué)習(xí)的理念和能力、

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力,。尤其是職業(yè)教育的大力發(fā)展,，對(duì)中等職業(yè)學(xué)校教師提出了更高的要求,，我們需要更多的學(xué)習(xí)型、學(xué)者型教師,。同時(shí)教師專業(yè)化的發(fā)展,，對(duì)教師自身學(xué)習(xí)能力提出越來(lái)越高的要求，教師不僅要具有專業(yè)學(xué)科知識(shí),，還要具有教師專業(yè)技能和教師專業(yè)情意,，所有這一切都要求教師要加快自身學(xué)習(xí)的速度,。學(xué)校教育質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師，學(xué)習(xí)是教師的天職,。作為職業(yè)學(xué)校的教師我們更應(yīng)該樹立創(chuàng)新學(xué)習(xí),、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、實(shí)踐學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí),、批判學(xué)習(xí)的觀念。骨干教師培訓(xùn)雖然結(jié)束了,，但自己終身學(xué)習(xí)的理念不能丟，以后自己將利用各種渠道和方式完善自己的終身學(xué)習(xí)體系,，提高自己的綜合素質(zhì)和能力,，做一個(gè)真正適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的學(xué)者型教師。

四,、培訓(xùn)為我們搭建平臺(tái),，大家合作學(xué)習(xí)、共同交流,，收獲經(jīng)驗(yàn)和友誼,，非常值得慶幸的是這次參加培訓(xùn)的老師們都是來(lái)自全省的一線骨干教師，兩個(gè)月共同的學(xué)習(xí)生活,，已經(jīng)使我們之間建立了深厚的友誼,。學(xué)校不但為我們提供了好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也為我們學(xué)員之間交流討論提供了很多寶貴的機(jī)會(huì),。通過(guò)交流和討論活動(dòng),，我們了解各個(gè)兄弟學(xué)校發(fā)展的狀況，也獲得了很多好的成功經(jīng)驗(yàn),。兩個(gè)月建立起來(lái)深厚的友誼已經(jīng)沖破了地域和年齡的限制,，這里就像一個(gè)其樂(lè)融融的大家庭，每個(gè)人會(huì)毫不保留地一起分享經(jīng)驗(yàn)和心得,，學(xué)習(xí)中互相鼓勵(lì)和幫助,，并且已經(jīng)建立了長(zhǎng)久的聯(lián)系便于日后的交流和相互學(xué)習(xí)，這也將會(huì)是一筆非常寶貴的精神財(cái)富,。展望日后的工作和學(xué)習(xí)之路,，將會(huì)是曲折而永無(wú)止境的,，但這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，將激勵(lì)著我勇于探索不斷創(chuàng)新,，百折不回地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。近兩個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間是短暫的，但收獲卻是豐碩的,。我們感受了專家學(xué)者們的人格魅力,，感受了最投入的學(xué)習(xí)過(guò)程。在培訓(xùn)過(guò)程中,，我從一些優(yōu)秀的骨干教師身上不光學(xué)到了教學(xué),、研究的本領(lǐng)，而且使我深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師,，身正為范,，學(xué)無(wú)止境”的真諦。寫在紙上的是思想的足跡,，化作動(dòng)力的是思想的延伸,，我們得到的是人格的提升、生命的升華,，愿“一片金色的回憶,，一份永久的紀(jì)念”成為我重新跋涉的新起點(diǎn)。通過(guò)培訓(xùn)使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為教育目的,、活動(dòng),、方法的指導(dǎo)者、探索者,、實(shí)踐者,、學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的領(lǐng)路人，教師應(yīng)具有奉獻(xiàn)精神,，有建功立業(yè)的熱情,。奉獻(xiàn)是一種美德，是教師的天職,。教師對(duì)教育的愛(ài)是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ),。熱愛(ài)學(xué)生等于塑造一個(gè)學(xué)生,，厭棄學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生,。老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)不是基于親緣關(guān)系,，不是出于個(gè)人需求,，是持久而深厚的教育之愛(ài),。我們知道師生交往是影響教學(xué)有效性的主要因素，教師在教學(xué)中通過(guò)師生交往影響和改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生與老師的關(guān)系是影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)好壞的關(guān)鍵,，所以我們每一位老師只要能讓學(xué)生感受到老師對(duì)他們的關(guān)心和關(guān)注,，讓學(xué)生喜歡你,，從而喜歡上你的課,，那我們每一位老師即使不去強(qiáng)調(diào)如何讓學(xué)生集中注意力聽講,，他們也會(huì)非常自覺(jué)地把每節(jié)課學(xué)好。教育的真諦是愛(ài),，最終目的是促進(jìn)學(xué)生最優(yōu)化的發(fā)展，愛(ài)心,、責(zé)任是師德的基礎(chǔ)和核心內(nèi)容,。

五、通過(guò)培訓(xùn),，使我對(duì)今后的教學(xué)方法感觸頗深,，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?/p>

1、優(yōu)選教學(xué)方法，注重學(xué)生學(xué)習(xí)情趣的培養(yǎng),。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生基于自己的學(xué)習(xí)需要而表現(xiàn)出來(lái)的一種認(rèn)識(shí)傾向，它在學(xué)生的學(xué)習(xí)中具有重要的作用,。在現(xiàn)有的教學(xué)條件下,，不斷進(jìn)行教學(xué)研究,，在教學(xué)理論指導(dǎo)下,，采用多種有效教學(xué)方法，激發(fā)興趣,，讓學(xué)生自始至終愉快地學(xué)習(xí),，盡力滿足學(xué)生的求知欲，不斷提高教學(xué)效率,。

2,、組織協(xié)作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生自學(xué)能力,、合作精神的培養(yǎng),。同學(xué)間互相幫助共同解決困難，互相指正錯(cuò)誤,。共同進(jìn)步,，這樣掌握知識(shí)又快又好。如,，學(xué)生借助互聯(lián)網(wǎng)的功能,，查找資料，以小組為單位進(jìn)行交流,、討論,、齊心協(xié)力一起解決問(wèn)題，拓展學(xué)生獲得知識(shí)渠道,。協(xié)作學(xué)習(xí)使得學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)更加生動(dòng)，活潑和豐富多采,。

3,、加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是素質(zhì)教育的核心內(nèi)容,。在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行創(chuàng)新教育已成為中小學(xué)創(chuàng)新教育的主渠道,。鼓勵(lì)、指導(dǎo)學(xué)生大膽,、靈活地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),，解決實(shí)際問(wèn)題是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力的有效方法。在解決這些實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,，教師可組織學(xué)生開展競(jìng)賽,，進(jìn)行自由討論，互相交流方法,，互相啟發(fā)思路,，以實(shí)現(xiàn)解決問(wèn)題與培養(yǎng)創(chuàng)新能力的有機(jī)結(jié)合。

4,、向?qū)W生提供形象直觀的材料,，還可能培養(yǎng)學(xué)生的想象力。在電子教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,，是教師義不容辭的責(zé)任,。總之,，這次培訓(xùn)無(wú)論從技術(shù)水平,、教學(xué)能力、與人相處等方面都有了非常大的提高,。通過(guò)此次培訓(xùn)使我更進(jìn)一步了解和掌握中職學(xué)校的發(fā)展方向和培養(yǎng)目標(biāo),，領(lǐng)略了現(xiàn)代企業(yè)的管理理念和企業(yè)文化，感受到名師風(fēng)采,！在以后的教育教學(xué)中我將不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí),，探索運(yùn)用多種教學(xué)手段，處理好知識(shí)與能力,、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度價(jià)值觀之間的關(guān)系，處理好課堂設(shè)計(jì)與生成等等之間的關(guān)系,；我將不負(fù)領(lǐng)導(dǎo),、老師的希望和囑托，將所學(xué)的先進(jìn)教育教學(xué)理念和扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,，盡力讓每一位學(xué)生成人,、成才，為職教事業(yè)的發(fā)展做出更大的努力和貢獻(xiàn)。

最后,，感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)使我能有機(jī)會(huì)參加這樣高水平,、高層次的培訓(xùn),；感謝江西科技師范學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛勤教誨,，使我的知識(shí)、素質(zhì)和能力水平都有了較大的提高,。 20xx年“電子應(yīng)用技術(shù)”專業(yè)領(lǐng)域骨干教師培訓(xùn)總結(jié)20xx年8月10日到8月30日期間,，我參加了由廣西師范學(xué)院承辦的20xx年中職“電子應(yīng)用技術(shù)”專業(yè)領(lǐng)域骨干教師培訓(xùn)班。在這段培訓(xùn)期間,，我學(xué)到很多知識(shí),，長(zhǎng)了很多見(jiàn)識(shí),，認(rèn)識(shí)很多朋友總之我有很大收獲，同時(shí)希望和大家能進(jìn)行下學(xué)習(xí)交流,，下面我對(duì)這次培訓(xùn)做一下總結(jié)如下：

1,。培訓(xùn)安排緊湊合理，食宿周到

本次培訓(xùn)于8月10日開始報(bào)到,，交費(fèi)及填培訓(xùn)登記表,，辦理入住手續(xù)等等。8月11日到8月30日,，基本上每天都進(jìn)行理實(shí)一體化授課，周六,、日也不休息,，其中有兩次外出參觀學(xué)習(xí)。這近20天,，主要進(jìn)行了單片機(jī)智能控制系統(tǒng),、protel99se制作pcb板、手工焊接電子產(chǎn)品,、機(jī)器焊接表面貼裝器件產(chǎn)品,、arm智能控制系統(tǒng)、數(shù)字儀表儀器的使用等方面知識(shí)的培訓(xùn),。我對(duì)本次培訓(xùn)非常滿意謝謝老師們的辛勤的講解,，工作人員熱情的接待,，輔導(dǎo)員的細(xì)致工作。

2,。培訓(xùn)內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，緊密聯(lián)系,，難以適當(dāng),，便于接受

這次培訓(xùn)廣西師范學(xué)院電子工程系安排出了一流的老師，拿出了自己最先進(jìn)的儀器設(shè)備,，培訓(xùn)內(nèi)容更是深思熟慮,、精心組織安排。他們毫無(wú)保留的將自己的知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與我們分享,。培訓(xùn)班的同學(xué)來(lái)自河北省各市的職業(yè)院校,，同學(xué)們的水平不一，能力不一,，這給培訓(xùn)的老師出了很大難題,，但是他們根據(jù)我們的情況及時(shí)調(diào)整授課內(nèi)容，因材施教,。首先,，由劉煥平老師給我們講解了單片機(jī)的基本知識(shí)和“偉福”軟件設(shè)計(jì)應(yīng)用,，再由劉瑞濤老師通過(guò)硬件仿真系統(tǒng)具體設(shè)計(jì),。我們完成了基于單片機(jī)的霓虹燈控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)、仿真與調(diào)試,。其次,，我們進(jìn)行了20xx軟件的學(xué)習(xí)，通過(guò)20xx軟件設(shè)計(jì)了計(jì)數(shù)分揀電子產(chǎn)品印刷電路板,，再經(jīng)過(guò)制作印刷電路板制作工藝完成電路板的制作,，手工焊接完成組裝，調(diào)試實(shí)現(xiàn)其性能,。這個(gè)項(xiàng)目綜合性強(qiáng),、鍛煉目的明確。接下來(lái),，我們進(jìn)行了“多功能萬(wàn)年歷控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)”的培訓(xùn)項(xiàng)目,。這個(gè)項(xiàng)目是個(gè)智能電子產(chǎn)品很好的實(shí)例，難度偏高,，適合于能力較強(qiáng)的學(xué)員,。鍛煉我們使用單片機(jī)中斷和定時(shí)控制系統(tǒng)、液晶顯示系統(tǒng),、ds18b20溫度傳感器等等知識(shí),。接下來(lái),，王薇老師給我們講解貼片元件的識(shí)別和使用、用再流焊的方法焊接貼片元件產(chǎn)品工藝流程,。通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)我們知道電子產(chǎn)品小型化,、微型化的方法。在這個(gè)項(xiàng)目里,，我們自己完成調(diào)頻貼片收音機(jī)的制作,。外出參觀學(xué)習(xí)，我們參觀了南寧經(jīng)濟(jì)高新科技園區(qū)里兩家公司,。我們看到電子產(chǎn)品“流水線”生產(chǎn)過(guò)程,、工位分配情況、規(guī)章制度,，也看到高科技液晶顯示器和大屏幕led顯示器生產(chǎn)過(guò)程,。通過(guò)整個(gè)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我們受益匪淺,。

3,。培訓(xùn)心得

通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我學(xué)到什么是項(xiàng)目式教學(xué),，如何真正的設(shè)計(jì)和組織項(xiàng)目式教學(xué),，怎么才能建設(shè)成國(guó)家級(jí)精品課，我學(xué)到了怎么設(shè)計(jì)制作智能電子產(chǎn)品,，,，也學(xué)到如何去建設(shè)校園的文化底蘊(yùn)。我結(jié)識(shí)了許多新朋友,，我認(rèn)識(shí)了許多盡心盡力的好老師,。謝謝你們！

骨干教師工作總結(jié)會(huì)議 骨干教師工作總結(jié)題目篇八

20xx年x月x日,，我參加了省級(jí)骨干教師培訓(xùn),。在集中培訓(xùn)的20天中，我認(rèn)真地聆聽了黃光,、郭麗,、王洪芳等十多位教師的教誨，聽取了錢志亮,，丁千秋等多位優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)介紹,。領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論,，也和其他地區(qū)的優(yōu)秀教師進(jìn)行了面對(duì)面的交流,，可以說(shuō)此次培訓(xùn)收益頗多、獲益匪淺,。9月起,，我上了二年級(jí)的數(shù)學(xué)課,，在教學(xué)中我能夠?qū)⒃谂嘤?xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運(yùn)用到教學(xué)中去,。并到實(shí)習(xí)學(xué)校實(shí)習(xí)兩周,。在實(shí)習(xí)期間，我能夠虛心向一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教,，積極地參與學(xué)校的教研活動(dòng),，并認(rèn)真上了一節(jié)匯報(bào)課。經(jīng)過(guò)培訓(xùn),、實(shí)習(xí)、實(shí)踐,，既有知識(shí)上的積累,，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。既使教育觀念更新了,，也使理論有所提高,，現(xiàn)對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)過(guò)程總結(jié)如下：

這次的教師培訓(xùn)，給我了一個(gè)求學(xué)的機(jī)會(huì),。逆水行舟不進(jìn)則退,，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂(lè)園，學(xué)習(xí)才是唯一的出路,！我一直認(rèn)為在教學(xué)上能教出好成績(jī)的教師就是好教師,。因此我在前些年的工作里，大部分精力都集中到教學(xué)這一塊上,，備課,、上課、課后總結(jié),、批作業(yè),、輔導(dǎo)，每天重復(fù)著這樣的五步曲,。隨著培訓(xùn)的深入,，我深深地意識(shí)到：做一名優(yōu)秀的教師沒(méi)有先進(jìn)的教育理論充實(shí)自己，那么,，他的教學(xué)水平在達(dá)到一定程度后就難以再提高了,，要想成為一名合格的骨干教師，就要努力地提高自身素質(zhì),，教育理論水平,、教科研能力、課堂教學(xué)能力等,。所以回到學(xué)校后,，我更加努力,，不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論,，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí),。我更注重更新自己的教學(xué)理念，改變自己的教學(xué)模式,，努力提高課堂效率,，從而達(dá)到真正提高自己的目的。

作為一名小學(xué)教師,，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為教育技能,，使之有效地指導(dǎo)小學(xué)的教學(xué)工作。通過(guò)培訓(xùn),，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思,、調(diào)整自己,；每上一節(jié)課我都認(rèn)真地備課，精心設(shè)計(jì),，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動(dòng),。

美國(guó)心理學(xué)家波斯納認(rèn)為：沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的'知識(shí),。如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗(yàn),，而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入地反思，那么,，即使是有xx年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也許只是一年工作的20次重復(fù)。因此,，現(xiàn)在,，我的教學(xué)更注重反思了，我上完每節(jié)課都認(rèn)真反思,，反思這節(jié)課的成功和不足,，有哪些地方要改進(jìn)，寫好課后小記,，教育敘事,，單元小結(jié)。這對(duì)我今后將會(huì)有很大的幫助,，這次小學(xué)教師培訓(xùn)使我重新認(rèn)識(shí)了課題研究,，對(duì)課題研究的方法、形式等老師都做了具體的引領(lǐng),。讓我認(rèn)識(shí)教師要做自己的研究,，不斷地思考,，對(duì)那些習(xí)以為常、熟視無(wú)睹的事物用心地去發(fā)現(xiàn),，對(duì)那些理所當(dāng)然,、天經(jīng)地義的常規(guī)和說(shuō)辭反復(fù)琢磨就是研究。一定要善于思考,、勇于實(shí)踐,、不斷反思提煉總結(jié)，專業(yè)素養(yǎng)才能得到發(fā)展和提高,。在實(shí)踐過(guò)程中敢于迎接挑戰(zhàn),。

1、權(quán)威者轉(zhuǎn)向參與者引導(dǎo)者要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),，并使之逐漸形成新能力,，要求教師放下權(quán)威，師長(zhǎng)的架子,，以一個(gè)普通參與者的身份與學(xué)生共同研究，共同探討教學(xué)中的各種問(wèn)題,，使學(xué)生勇于挑戰(zhàn)課本,，挑戰(zhàn)教師，挑戰(zhàn)權(quán)威

2,、教書匠轉(zhuǎn)向?qū)＜倚?/p>

未來(lái)教育需要"專家型"的教師,，而不是"教書匠"，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究即不是在書齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究,。

培訓(xùn)雖然結(jié)束了,，但學(xué)習(xí)和思考并沒(méi)有停止，也不能停止,！我將不辜負(fù)老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和悉心指導(dǎo),，在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑戰(zhàn),。

骨干教師工作總結(jié)會(huì)議 骨干教師工作總結(jié)題目篇九

轉(zhuǎn)眼間,，我在骨干教師的崗位上平凡地走過(guò)了一學(xué)期。追憶往昔,，潛心執(zhí)教,、嘔心瀝血、吃苦耐勞,，認(rèn)真鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，苦練教學(xué)基本功，大膽進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新,。展望未來(lái),，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使自己迅速成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的人民教師，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：

一,、教育教學(xué)工作：

我是一名校級(jí)骨干教師,，又是教畢業(yè)班，我時(shí)刻告戒自己：師德要模范,、班級(jí)管理要優(yōu)秀,、科研能力要加強(qiáng)、教育教學(xué)成績(jī)要突出……要不怎么有說(shuō)服力呢,？隨著教改的不斷深入,，我時(shí)刻感到自己的不足。為了盡快充實(shí)自己,，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,，我首先努力加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》,、《班主任》,、《洋思課堂實(shí)錄》等理論書籍和影象資料成為我業(yè)余時(shí)間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀課例和新的教學(xué)方法,，博采眾家之長(zhǎng)不斷的充實(shí)自己。大膽進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,，在課堂教學(xué)中一次次反復(fù)驗(yàn)證和發(fā)展這些理論,。其次我非常珍惜中心校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供的外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，每次都準(zhǔn)時(shí)參加,，認(rèn)真記錄,，回來(lái)后整理寫出自己的心得體會(huì)，力求把新的教學(xué)理念和方法融入到自己的教學(xué)實(shí)踐中,。第三是做到不恥下問(wèn)教學(xué)相長(zhǎng),。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生也是我的“教師”,。由于學(xué)生接受新知識(shí)快,，接受信息多，因此我和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí),。我一方面下苦功完善自身知識(shí)體系,，打牢基礎(chǔ)知識(shí)，使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué),；另一方面,，努力向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，特別是向具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的語(yǔ)文老師學(xué)習(xí)。

這一學(xué)期來(lái),，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向他人學(xué)習(xí),，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，我教的班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)?cè)谌?zhèn)上游水平，較前有了較大的提高?，F(xiàn)在,，我抓兩頭促中間，在確保及格率百分之百的基礎(chǔ)上努力提升學(xué)科優(yōu)秀率,，力爭(zhēng)所任學(xué)科優(yōu)秀率達(dá)百分之八十五以上,。

二、科研工作：

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："如果你讓老師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)一些樂(lè)趣,，使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),，那么就應(yīng)該引導(dǎo)教師走上科研的道路上來(lái)。"這足以說(shuō)明科研是教研的先導(dǎo),。為此,，我根據(jù)中心校的教研專題，確定了自己的子專題－－－科學(xué)評(píng)價(jià),，克服學(xué)生學(xué)習(xí)心理障礙的研究,。接著，我查閱文獻(xiàn)資料,、收集分析資料、撰寫教育案例,。例如：我班的代同學(xué),，基礎(chǔ)薄弱，反應(yīng)遲鈍,，學(xué)習(xí)成績(jī)很差,，感到學(xué)習(xí)壓力大，流露出自暴自棄的念頭,，凡事滿不在乎,，一幅破罐子破摔的神情。上課不專心聽講,，作業(yè)不按時(shí)完成,。我細(xì)心的觀察他的言行舉止，經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考,，查閱資料,，確定其為膽汁質(zhì)和抑郁質(zhì)的混合型。對(duì)學(xué)習(xí)有著極度的恐懼心理，對(duì)其應(yīng)先采取嚴(yán)格要求,，并曉知以理,、動(dòng)之以情，尤其不可簡(jiǎn)單粗暴,，讓他體會(huì)到老師的愛(ài)心和溫情,，信服老師，并時(shí)時(shí)提醒,，幫其自信,，促其進(jìn)步。課上,，我利用朗讀對(duì)其進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià),，達(dá)到一點(diǎn)帶面，增強(qiáng)自信心,。課下,，我利用日記、隨感集用筆評(píng)價(jià),，使其自強(qiáng),。例如：我在他的日記中寫下："錯(cuò)誤、缺點(diǎn)都已過(guò)去,，現(xiàn)在的你是一個(gè)全新的開始,，腳踏實(shí)地，勤學(xué)苦練,，一步一個(gè)腳印的前進(jìn),。你課堂上表現(xiàn)積極，老師都在表?yè)P(yáng)你,，要相信自己能行,，并要堅(jiān)持，才能成功,。"我的話語(yǔ)滋潤(rùn)了他,，這以后，他真的有了很大的進(jìn)步,，每天都能主動(dòng)寫作業(yè),，我在日記中批注的三言兩語(yǔ)，成了他前進(jìn)的動(dòng)力,。在教學(xué)中,，我把科研和教研有機(jī)結(jié)合起來(lái)，科學(xué)的評(píng)價(jià)每一個(gè)孩子,。如今,，在我的課堂上,，學(xué)生都能各抒己見(jiàn)，發(fā)表自己的獨(dú)特見(jiàn)解,。

以上便是我教育教學(xué)工作,、教研工作的點(diǎn)滴體會(huì)。一學(xué)期來(lái),，我教學(xué)水平的進(jìn)步,，教學(xué)成績(jī)的取得，都是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果,，我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導(dǎo)表示感謝,。

教學(xué)之藝，變化無(wú)窮,，我將把"吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，常研究理論信息,，推陳出新,。" 這句話銘記在心，努力工作,，決不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,，無(wú)愧于骨干教師這個(gè)光榮稱號(hào)。

骨干教師工作總結(jié)會(huì)議 骨干教師工作總結(jié)題目篇十

我是參與這次異地交流活動(dòng)的骨干教師,，凡河中心校二年級(jí)班主任,，骨干教師異地交流工作總結(jié)。很榮幸,，也很自豪,，能夠成為這二十四分之五中的一員。下面,，就將我在此次活動(dòng)中的點(diǎn)滴體會(huì),，些許收獲和大家共同分享。

首先,，當(dāng)我接到異地交流的通知時(shí),，倍感壓力,，因?yàn)橐揭惶幠吧沫h(huán)境去任教,，時(shí)間緊，任務(wù)重,，擔(dān)心自己不能勝任,。但轉(zhuǎn)念一想，這是領(lǐng)導(dǎo)的信任,，決不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望,，因此，我把壓力變?yōu)閯?dòng)力，為這次異地交流活動(dòng)做了精心的準(zhǔn)備,，細(xì)致的籌劃,。

帶著一份憧憬，帶著一份期待,，我來(lái)到了所交流的學(xué)校+——楊威樓小學(xué),，雖然僅僅是在這個(gè)集體中生活了五天——四十個(gè)小時(shí)的時(shí)間，但卻給我留下了深刻的感觸,。

感觸一：校園環(huán)境干凈整潔,。楊威樓小學(xué)雖然沒(méi)有我們中心校寬敞明亮的教學(xué)樓，但校園的每一個(gè)角落都是那么的干凈整潔,，每個(gè)班級(jí)的物品擺放都是井井有條,。這跟師生的共同維護(hù)和保持是分不開的。

感觸二：教師的敬業(yè),。楊威樓小學(xué)十位班主任中,，年齡在五十歲以上的就有六位，而他們并不以年齡為借口,，倚老賣老,，工作的熱情不亞于我們這些年輕人，在工作中他們勤勤懇懇,，任勞任怨,，對(duì)孩子們更是既有愛(ài)心又有耐心。我從這些;老教師身上也學(xué)到了許多管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn),。

感觸三:教師的業(yè)務(wù)精,。由于是村小，教學(xué)設(shè)備沒(méi)有中心校的齊全,，電腦課件都沒(méi)有,，只能靠小黑板等自制教具上課。為了把每一節(jié)課上好,，為了讓學(xué)生更好地理解新知,，全體教師精心制作教具，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真鉆研教法,，我也毫不猶豫地加入到他們的行列中，發(fā)揮我的特長(zhǎng),，制作插圖,、卡片等教具，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。在我組織開展的教研活動(dòng)中,，全體教師針對(duì)如何上好一節(jié)語(yǔ)文課這一問(wèn)題,，結(jié)合自己多年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐，發(fā)表了鮮明的觀點(diǎn),。通過(guò)開展這次別開生面的教研活動(dòng),，為我以后的語(yǔ)文課堂教學(xué)指明了方向。

感觸四：學(xué)生的樸實(shí),。短短一個(gè)星期的時(shí)間,，我所帶的班級(jí)的孩子給我留下了深刻的印象，同原班孩子相比,，這群孩子少了一分嬌氣,，多了一分樸實(shí)。我注重對(duì)學(xué)生日常行為習(xí)慣的培養(yǎng),，由于村小學(xué)生平時(shí)活動(dòng)少,，見(jiàn)識(shí)少，因此,，我利用課余時(shí)間安排學(xué)生表演節(jié)目,，開展朗誦、繪畫等比賽,，鍛煉孩子的能力,，孩子們很愛(ài)表現(xiàn)，也很乖,。

總而言之,，作為一名教師，特別是班主任教師,，只有不斷地學(xué)習(xí),、充電，才不會(huì)落伍,。走出去,，就能開闊視野，學(xué)有所得,，為我所用,。我也衷心希望像這樣的異地交流活動(dòng)能繼續(xù)開展下去，讓我們?cè)诮涣髦袑W(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中提升,。

骨干教師工作總結(jié)會(huì)議 骨干教師工作總結(jié)題目篇十一

本人于20xx年參加工作以來(lái)，至今已x年有余,，現(xiàn)負(fù)責(zé)x年級(jí)x班的語(yǔ)文教學(xué)工作,。作為一個(gè)班的班主任,，我一直在各方面都嚴(yán)格要求自己,，注重為人師表和一言一行,。結(jié)合自身實(shí)際，我對(duì)自己的教育工作有了以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí),，現(xiàn)總結(jié)如下：

低年級(jí)的孩子們雖然年齡較小,，但是同樣擁有自尊心。在平日的教學(xué)工作中,，我堅(jiān)決避免體罰與變相體罰現(xiàn)象,，以尊重和依賴為前提，適時(shí)走心孩子們的內(nèi)心,，用心去感受他們的喜怒哀樂(lè),。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求教育時(shí)機(jī),，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育,。我的學(xué)生們和我更加親近了，平日的教育教學(xué)工作也就變得更加順利了,。我同樣這種以愛(ài)育愛(ài)的教育思想與孩子們的家長(zhǎng)積極交流,，使家長(zhǎng)的教育更具理性，讓孩子們能夠更加健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng),。

目前，我校的教學(xué)改革以實(shí)行“xx段式教學(xué)模式”為主題全面展開,。在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,，結(jié)合新的教學(xué)模式，積極探索更符合本班的有效的教學(xué)方法,。在語(yǔ)文課上,，我經(jīng)常把語(yǔ)文知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),，培養(yǎng)學(xué)生之間的互動(dòng)能力，使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老師,，更多的是來(lái)自對(duì)書本的理解和與同伴的交流,，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐的同時(shí),，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為,。20xx年，在學(xué)校舉辦的“xx杯”講課比賽中,，我獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī),。

以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式,。時(shí)代的飛速進(jìn)步也促使著我們教師在教育工作中應(yīng)該尋求更新的教學(xué)方式,。因此,，我們?cè)僖膊荒軡M足于用粉筆來(lái)教學(xué)了，而要把計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)引入課堂,，當(dāng)作新的教學(xué)工具,，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸!我努力學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，并積極應(yīng)用于平日的教學(xué)之中,，通過(guò)兩年的努力,，我已經(jīng)能夠熟練制作課件，多媒體教學(xué)方式也已經(jīng)漸漸的深入學(xué)生們的心中,。

在平時(shí)的工作中,，我能和同事友好相處，本著“三人行必有我?guī)煛钡脑瓌t,，積極向每一位老師學(xué)習(xí),。在學(xué)校教研活動(dòng)中，能夠積極參加講課及評(píng)課活動(dòng),。我始終相信,，在課堂教學(xué)中，沒(méi)有什么論資排輩,，唯有不斷創(chuàng)新,，才能讓我們的課堂充滿活力。我還年輕,，在教育的崗位上還須不懈的努力!教育對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一門不斷創(chuàng)新的藝術(shù),。我相信，在我不斷的探索和實(shí)踐中,，我會(huì)漸漸成長(zhǎng)為一個(gè)名師的!

骨干教師工作總結(jié)會(huì)議 骨干教師工作總結(jié)題目篇十二

1,、領(lǐng)導(dǎo)重視 7月26日上午八點(diǎn)三十分舉行了開幕式。在開幕式上,，延安市馮市長(zhǎng)在學(xué)習(xí),、生活、紀(jì)律,、學(xué)業(yè)成果等方面對(duì)學(xué)員作了要求,，同事對(duì)本次培訓(xùn)給予了很大希望。學(xué)術(shù)界權(quán)威陳琳教授從教育政策到教育改革,、從基礎(chǔ)教育到教師培訓(xùn),、從外研社到韻語(yǔ)工程，在這些方面作了重要發(fā)言,。市教育局郝局長(zhǎng),、外研社的領(lǐng)導(dǎo)在開幕式也講了話。開幕式后，延安市教育局楊處長(zhǎng),、高科長(zhǎng)和延安市教研中心張主任陪同馮市長(zhǎng)親自去教師宿舍了解情況,，并根據(jù)實(shí)際情況與外研社商議，為宿舍購(gòu)置風(fēng)扇和降署藥品,。在培訓(xùn)的過(guò)程中，延安市教育局領(lǐng)導(dǎo)也多次過(guò)問(wèn)培訓(xùn)進(jìn)展情況和教師的學(xué)習(xí)生活狀況,，他們?yōu)檠影踩瞬诺呐囵B(yǎng)和教育的發(fā)展傾注了不少心血!

2,、安排精細(xì) 培訓(xùn)部在高溫天氣為教師購(gòu)置了風(fēng)扇、降暑藥品和一些生活必需品,，在培訓(xùn)過(guò)程的管理中,，他們也很關(guān)心老師的衣食住行。外研社對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活非常關(guān)心和照顧,，還有張子衡,、居潤(rùn)芳、張迪等13位優(yōu)秀志愿者的無(wú)私幫助,，才使本次培訓(xùn)能夠進(jìn)展順利,。

3、形式靈活 本次培訓(xùn)地點(diǎn)集中,。中學(xué)培訓(xùn)集中在北京外語(yǔ)學(xué)院的東院和西院進(jìn)行培訓(xùn),，小學(xué)部則集中在北京大學(xué)圓明園校區(qū)接受封閉式培訓(xùn)。在課程設(shè)置,、主題選擇,、授課方式等方面均靈活多變，使廣大教師受益匪淺,。

4,、專家優(yōu)秀 在北京學(xué)習(xí)的這段日子，我們有幸聆聽到了著名教育家,、全國(guó)基礎(chǔ)外語(yǔ)教育研究培訓(xùn)中心理事長(zhǎng),、國(guó)家《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》研制專家組組長(zhǎng)、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)教授,、全國(guó)首套新課標(biāo)“一條龍”英語(yǔ)教材總主編陳琳教授的講座,，及國(guó)家《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》研制專家核心組成員劉兆義教授，北京師范大學(xué)外文學(xué)院英語(yǔ)系褚金莉副教授,，首都師范大學(xué)副教授,、劍橋大學(xué)考試委員會(huì)特聘培訓(xùn)專家任真，全國(guó)著名特級(jí)教師,，北大附中網(wǎng)校首席教師,，著名高考研究專家范存智等教育專家的講座，他們耐心的多角度的解答了我們?cè)诮虒W(xué)一線所遇到的困惑和問(wèn)題,。

5,、成效顯著 本次培訓(xùn)充分體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育課程改革的新理念和語(yǔ)言教學(xué)的新思維,。所有課程都突出了教育理論與教學(xué)課例相結(jié)合、專業(yè)知識(shí)與教學(xué)技能相結(jié)合,、專家講座與師生互動(dòng)相結(jié)合這三個(gè)特點(diǎn),。我們的237位學(xué)員除了修完所設(shè)置的課程外，都有自己的心得體會(huì)和學(xué)業(yè)成果,。培訓(xùn)結(jié)束時(shí),，對(duì)所有教師學(xué)業(yè)成果進(jìn)行認(rèn)真評(píng)比，并錄制了92位優(yōu)秀中小學(xué)英語(yǔ)老師演講,，這次培訓(xùn)中收集的演講稿,、體會(huì)、論文和學(xué)習(xí)總結(jié)共計(jì)711份,。

注重教學(xué)研究,，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用和輻射作用。能很好的與各位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，具有良好的團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)精神,，并能夠虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷進(jìn)步,。同時(shí)我還善于團(tuán)結(jié)同事，和諧校內(nèi)的協(xié)作氛圍,，善于和老師進(jìn)行教學(xué)方法等方面的交流,，有什么好的方法，大家共同去實(shí)踐,，心往一處想,，勁往一處使，我堅(jiān)信,，大家好,，才是學(xué)校好。 在實(shí)際工作中,，我充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用,，時(shí)時(shí)處處以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，無(wú)論在教育教學(xué)還是在課程改革中,，我都努力學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，并且經(jīng)常和其他教師交流，在指導(dǎo)他們成長(zhǎng)的同時(shí),，自己也學(xué)到了許多的教育理論知識(shí),。有多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)，20xx年4月，申報(bào)的課題《推進(jìn)農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展研究》被批準(zhǔn)為楚雄州教育科學(xué)“十一”五課題,。我不但在教學(xué)上取得了較為突出的成績(jī),，而且在教研方面也積極參與。教師是一個(gè)研究者,，一個(gè)思想者,，一個(gè)探索者，所以本人積極參加各級(jí)組織的教科研活動(dòng),，主動(dòng)學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的科研成果,，力求在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上日漸成熟。

盡管在教育教學(xué)這一片天地里取得了一定成績(jī),，但也有不足之處,，今后我將努力實(shí)行新課程改革,，用新的教育教學(xué)理論武裝自己,，更加努力工作，勤奮學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，取得更大的成績(jī)。作為骨干教師,，我知道自己的工作還不夠完善,，我將在以后的工作中不斷鞭策自己，使得自己在教育教學(xué)工作中取得更深層次的提高和發(fā)展,。