工作學習中一定要善始善終，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓，引出規(guī)律性認識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學習。

骨干教師工作總結(jié)會議 骨干教師工作總結(jié)題目篇二

時間過得很快,，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過,?；厥滓荒陙碜哌^的路，雖然很艱辛,，但更多的是欣喜,、是快樂、是成熟,。能夠被聘為骨干教師,，這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任,。于是,，我把壓力化作動力，做好每樣工作,，不辜負老師,、領(lǐng)導(dǎo)、家長,、學生對我的厚望,。回顧一年的工作,，我覺得既忙碌,，又充實。現(xiàn)在我對自己的工作進行一個總結(jié)和反思,，以此來促進自己更快成長,。

我積極要求上進，既能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,，盡職盡責,，又有奉獻精神。我知道“學海無涯,，教無止境”,，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力,。我認真參加校組織的新課程培訓及各類學習,，通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇。通過一系列學習活動來不斷充實自己,、豐富了自己的知識,、為自己更好的教學實踐作好了準備。

作為一名骨干教師,，我覺得提高教學水平和教科研能力是非常重要的,，這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參加校內(nèi)教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平。

1.加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講,，注重對學生能力的培養(yǎng)。對差生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步,。

2.認真學習各類教育教學雜志中的先進教育經(jīng)驗,。我閱讀了《與學生的xx》、《xxx標準》,、《xx研究》,、《xx設(shè)計》等各級各類教育類報刊雜志，利用一切可以學習的機會來努力提升自身的教育教學水平和能力,。

3.認真參加教研活動與教師培訓,，學習學校同事與名師的教學方法，并在具體的教學實踐中嘗試,，使自己的教學水平逐步提高,，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色,。

4.我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式,，運用新理論,，提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習,，提高自己的計算機水平,。

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生,，為了學生的一切”的理念,，我將自己的愛全身心地融入到學生中。力求讓我的美術(shù)教學形成獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學質(zhì)量。

1.備好課,。我積極參加教研組組織的教研活動,，在師父的指導(dǎo)下進行聽課,，評課，領(lǐng)會課改精神實質(zhì),。然后根據(jù)要求,，撰寫課后反思。在教學中,，我把學到的知識應(yīng)用在教學上,。備課時認真鉆研教材、教參,，學習好課改,，虛心向師父及同事學習、請教,，力求吃透教材,，找準重點、難點,。為了上好一節(jié)課,，我查資料、做教具,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,，全面提高自己的教學水平，使學生能更快掌握教材內(nèi)容,。

2.上課,。我聽了許多名師的課，發(fā)覺他們上課有激情,，有很深的教學藝術(shù),，也深深懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求,，我在課堂教學力求抓住重點,，突破難點，精講精練,，運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,。我還注意培養(yǎng)學生的學習興趣,。

3.每天我給自己一個反省的機會和時間，堅持獨立地思考,，即時做好教學后記,，反思自己這堂課上得怎樣，學生會了嗎,？哪些能力得到了提高,，怎樣講會更好。

我常常靜下心來想：作為一名骨干教師,，我是否出色完成了各項工作,？我是否無愧于骨干教師的稱號？在看到一些成績的同時,，我也在思量著自己在工作中的不足之處,，同時提醒自己要努力提高自己的語文水平，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的美術(shù)教學,，在教科研方面的研究還要做得更加細和實,。

一學期來，作為骨干教師,，我不但在教學上有了長足提高,，在理論上也得到了充實提高。然而教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工,，特別是作為骨干教師,，我必須時刻嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，才能為美好的明天奉獻自己的力量,。

骨干教師工作總結(jié)會議 骨干教師工作總結(jié)題目篇三

根據(jù)足教育文件精神，結(jié)合自身實際,，我認為自己符合評選大足縣小學數(shù)學縣級骨干教師稱號,，特提出申報。現(xiàn)將個人工作總結(jié)如下：

我在學校能模范的遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《重慶市教育委員會關(guān)于規(guī)范教育行為的六條規(guī)定》,，思想言行在學校能很好的影響周圍的教師,，能激勵教師奮進，堪為師表,。我在學校一直身居教學第一線,，教書育人是我的天職，敬業(yè)愛生是我的特點,，在工作中能充分體現(xiàn)很強的開拓進取的精神,。

我在學校能很好的團結(jié)身邊的每個人,，共同為學校的教育教學工作努力，能真心關(guān)心學校集體,，從不做不利于集體的事,，從不說不利于集體的話，從各個方面為學校著想,，怎樣少花錢多辦事,，是我工作的出發(fā)點。嚴于律己是我最好的品質(zhì),。我身體健康,，心理素質(zhì)也非常健康。能承受工作中出現(xiàn)的一些波折,，人生路上的一些坎坷,。教育工作干了整整14年，中間經(jīng)歷了多少磨難,，只有我知道,。但是，始終沒有動搖我干好教育事業(yè)的決心和信心,。

1,、教師自身素質(zhì)是干好教育教學工作的前提和保障。我自從大足師范學校畢業(yè)以后,，從未停止過教學業(yè)務(wù)的學習,。從參加自考，到參加渝州教育學院的函授,，到一邊工作,，一邊自學教育著作等。這樣,，使我個人逐步提升了教育教學的能力,，到目前為止，我具有較高的文化素質(zhì),，較強的業(yè)務(wù)能力,。

教學基本功過硬，參加過多次課堂教學競賽,，多次教學論文競賽,，在縣、市,、國家級多次獲獎,。學科專業(yè)知識系統(tǒng)扎實，還成為大足縣小學數(shù)學中心教研組成員，多次參加,、組織全縣的小學數(shù)學教研活動,。

2、我在任教以來,，都能圓滿完成教師繼續(xù)教育規(guī)定的年度學分,。在多年的實踐和學習中,，掌握了比較現(xiàn)代的教育理論,，初步樹立了新課程新觀念，教學新方法的轉(zhuǎn)變在教學實際中也能得到充分體現(xiàn),。而且在學校也多次進行課堂教學示范,，在學校起到了很好的模范帶頭作用。

3,、我在任教以來,，邊教學邊收集經(jīng)驗、總結(jié)教學得失,，積累了大量的教學案例,，這是我個人寶貴的一筆財富。這樣的鍛煉,，使我的教育教學能力大大增強,，自學能力也在實際教學需要中得到鍛煉。

4,、科研興教,、科研興校。這個觀點在我的頭腦中根深蒂固,。在學校,，我是課題研究組的組長。我?guī)ьI(lǐng)教師們邊教學邊研究,，把教學中的點滴經(jīng)驗與大家分享,，把教學中的點滴挫折與大家商量，這樣形成了比較和諧的教研科研氛圍,。學校的各項教研活動也豐富多彩,，頗有成效。

5,、隨著現(xiàn)代教育信息的高速發(fā)展,，學校也加入了信息化行列。教師的信息素養(yǎng),，信息技術(shù)能力也成為教師的基本功,。我在參加多次縣級、校級計算機培訓中，已經(jīng)具有比較熟練的計算機操作能力,，能獨立的下載遠程教育資源為自己的課堂教學服務(wù),，能獨立制作簡單的教學課件，能把信息教育與其他教學有機結(jié)合起來,，使課堂教學更具生動性,、趣味性，使教學效果能得到大大的提高,，學生的視野也得到很好的開闊,。

6、由于自己在教學中,，特別是小學數(shù)學教學中特別突出,，所以在20xx年經(jīng)過學校推薦，參加了大足縣第一屆小學數(shù)學骨干教師培訓,。培訓期間,，我刻苦學習，圓滿完成了大足縣教師進修校培訓部的各項要求,，于20xx年12月獲得“大足縣小學數(shù)學骨干教師培訓結(jié)業(yè)證書”,。

1、我任教14年來,，教學教學成績歷來顯著,。如果接到一個差班，在我的教學一學期,、一學年后,，該班成績都有一個很大的飛躍，最顯著的是1998年7月,，我接教的兩個班數(shù)學（四年級一二班）,，學年末成績評比名次比去學年分別上升了4位和3位，將原來的第6名和第4名一下子就變成了第2名和第1名,。多次任教畢業(yè)班的數(shù)學,，多次獲得畢業(yè)考試全校第一名。在我校已經(jīng)樹立起了一面旗幟,，是年輕教師學習的楷模,。

2、我在教學工作中,，不僅把自己的工作干的很出色,，而且對青年教師的培養(yǎng)也成為我份內(nèi)的事。每年我都要組織教師進行課堂教學培訓,，不是我親自示范,，就是我指導(dǎo)某個教師,，讓青年教師示范。這樣不僅培養(yǎng)了教師個人,，而且培養(yǎng)了教師群體,。

今年，我指導(dǎo)的6位教師參加了運用遠程教育資源賽課的活動,，取得了圓滿成功,。在學校推選的兩位教師參加石馬鎮(zhèn)教辦組織的運用遠程教育資源賽課活動中，又一舉奪魁,，雙雙出線,。他們將代表石馬鎮(zhèn)參加片區(qū)賽。

3,、我在教學工作中,，還善于把自己的教學經(jīng)驗,、教學案例寫成文章，在學校內(nèi),，學校與學校之間交流,。我在參加大足縣教委或大足縣教科所組織的各項論文競賽中，多次獲獎,，自己也參加過多次課堂教學競賽活動,，每次都是縣級二等獎。有一篇論文還發(fā)表在《中國教育教學研究》雜志上,。

總之,，我個人在教學戰(zhàn)線上已經(jīng)奮斗了14年，也很好的鍛煉了14年,，才取得今天的成績,。當然,，學無止境，教無定法,。在不同的社會環(huán)境下,，我們教育工作者肩上的教育重點都有所側(cè)重,，有所不同。所以,，為今后的教學工作更出色,，我將不斷努力,，永不停歇，不斷增強自己的素質(zhì),，不斷適應(yīng)新時期的新要求，為培養(yǎng)好下一代作出實在的成就,！

骨干教師工作總結(jié)會議 骨干教師工作總結(jié)題目篇四

“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！边@是陶行知先生獻身教育的真實寫照,，也是我對教育事業(yè)的承諾，對教育事業(yè)一生執(zhí)著的追求,。

作為一名骨干教師，我嚴格按照一個好教師的標準要求自己,，牢固樹立教書育人信心,，把強烈的事業(yè)心和責任感放在第一位，對學生的熱愛使我兢兢業(yè)業(yè),，在三尺講臺上心甘情愿地奉獻自己的青春,。我愛崗敬業(yè)，勇挑重擔,，以滿腔的熱忱投入到工作中,，在自己努力要求上進的同時，還能鼓勵青年教師積極上進,，以實際行動影響和激勵著周圍的老師,，我始終把每位教師當作自己的朋友，一起學習,，共同成長,。憑著自己對教學的熱情，總是在實踐,、在鉆研,、在進步、在創(chuàng)造,。對我個人來說20xx年也可以說是個緊張,、充實、有序,、奮進,、艱辛而又喜悅的一年。作為一名骨干教師,，我積極履行著自己的職責,，回顧一年的工作,，這中間有欣慰、也有慚愧,。下面我將自己這一年來的工作做個小結(jié),。

教師是教育過程的組織者，是素質(zhì)教育的最終實踐者,。在新的歷史時期,，我們面對新的教育形式，新的教育體制,，必須樹立正確的教育觀,、質(zhì)量觀和人才觀。不斷學習,、努力提高自己的教學水平,，不僅要關(guān)注教學理論，更新自己的教學理念,，更要關(guān)注自己的教學風格,。使自己的教學不斷向綜合能力的探究性教學、互動交往性教學的方面發(fā)展,。要“把教學當成一種事業(yè)去追求,，把每節(jié)課都看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力、施展自己才能的機會,；看成是發(fā)展自己的一個機會，把上好一堂課看成是自己生命價值的體現(xiàn),?！崩斡洠骸敖虒W是事業(yè)，事業(yè)需要奉獻,；教學是科學,，科學需要探索；教學是藝術(shù),，藝術(shù)需要創(chuàng)新,。”

教材是教師從事教學的依據(jù),，對教學具有規(guī)范性,，是從事教學的參與物。因此,，教師要做教材的主人,，對教材的運用必須得心應(yīng)手，鉆得進,，跳得出,。要能很好的去領(lǐng)會編者的意圖,。對于任何一個知識點的把握，必須準確而深刻,，把握好點與點之間的內(nèi)在聯(lián)系,。要注意改進教學方法，講究整合,、融合,，要“以學論教”。努力發(fā)展每個學生的不同潛能,，使他們在課堂上敢想,、敢說、敢做,，學會創(chuàng)新,。因此，我努力營造寬松,、愉悅,、支持性的學習氛圍，創(chuàng)造性的使用教材,，體現(xiàn)“用教材教,，而不是教教材”的原則。呈現(xiàn)的內(nèi)容,、形式盡可能的是學生熟悉的,、喜聞樂見、靈活多樣的,，從而使學生感到數(shù)學就在身邊,。加強開放意識、訓練意識,、體驗意識,。

正確處理結(jié)果與過程的關(guān)系，重結(jié)果,，更要注重獲取知識的過程,。牢記“教無定法，教學有法,，教在得法,。”不放過任何一個可以開啟學生創(chuàng)新思維的方法,，途徑,。因此，從備課到上課,，我給自己確定的目標就是“精益求精”,、“沒有,，只有更好?！苯虒W中,，我處處高標準，嚴格要求自己,，以學生的發(fā)展為本,，面向全體，尊重差異,，使學生主動參與,、體驗成功。培養(yǎng)學生動手,、動口,、動腦的互動能力,，使學生自主探索,，協(xié)調(diào)發(fā)展,。教學中我不斷潛心鉆研，改變教學策略,，努力創(chuàng)設(shè)有利于學生參與的教學情境,，認真?zhèn)湔n、上課,，始終遵循“自主探究”教學原則,，把“學”案融入“教”案中，注重整體,，注重內(nèi)涵。關(guān)注學生的具體生活和直接經(jīng)驗，有意識地努力將學生的基礎(chǔ)性,、發(fā)展性,、創(chuàng)造性整和到一起。優(yōu)化教學結(jié)構(gòu),，科學地進行課堂教學改革實踐,。課堂上，凡是學生自己能探索的,，決不代替,；凡是學生自己獨立發(fā)現(xiàn)的，決不暗示,，盡量給學生多一點思考時間,，多一點活動余地。注意培養(yǎng)學生的問題意識和質(zhì)疑能力,，鼓勵學生奇思異想,，別出心裁。

為了更好的進行教科研工作,，加快課堂教學改革的步伐,，全面推進小學數(shù)學課堂教學中實施素質(zhì)教育的進程，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和時踐能力,，我以創(chuàng)新教育的思想為指導(dǎo),，結(jié)合年級和學生特點，以21世紀新的課程標準為依據(jù)，大膽進行了課堂教學的改革,。改革傳統(tǒng)的教學模式,，教學方法，運用新的教學策略,；改革傳統(tǒng)的例題呈現(xiàn)方式,，注重數(shù)學知識與學生生活實際的關(guān)系；打破教材原有的知識框架,，重新調(diào)整教材的編寫內(nèi)容,。以滲透性、系統(tǒng)性,、交互性,、漸進性和規(guī)范性為目標，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),，進行系統(tǒng)的學科創(chuàng)造性思維活動訓練,，把培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維品質(zhì)與創(chuàng)造性品質(zhì)有機的結(jié)合起來，促進了學生創(chuàng)造性潛能的開發(fā)和創(chuàng)造能力的發(fā)展,。通過實踐研究,，逐步形成了“設(shè)疑——探究發(fā)現(xiàn)——拓展延伸”的教學模式。

作為一名骨干教師,，墨守陳規(guī),、保持現(xiàn)狀、踏步不前是絕對不對的,，一直以來,，我在實踐中不斷反思，不斷總結(jié),，找出自己的不足,，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：

1,、在專業(yè)學習,、教學研究上更加努力。加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練,。

2、對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

3、對青年教師積極培養(yǎng),，發(fā)揮帶動,、輻射作用,，弘揚教師教書育人的職業(yè)精神。教育教學工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名骨干教師,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

經(jīng)過一年的努力工作,，所寫的論文《新課程理念下數(shù)學課的導(dǎo)入》獲得市一等獎,，所教的數(shù)學成績總是名列前矛。

以上便是我教育教學工作,、教研工作的點滴體會,。一年來，我教學水平的進步,，教學成績的取得,，都是各級領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果，我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導(dǎo)表示感謝,。在今后的工作中,，我會努力工作，決不辜負各級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,，無愧于骨干教師這個光榮稱號,。

骨干教師工作總結(jié)會議 骨干教師工作總結(jié)題目篇五

緊張忙碌、艱辛而又喜悅的20xx年即將過去,現(xiàn)將一年的工作做以下總結(jié):

在過去的一年里,我認真加強師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì),。認真學習《義務(wù)教育法》,、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴格按照有事業(yè)心,、有責任心,、有上進心、愛校、愛崗,、愛生,、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻,、勇于探索,、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學生做到:民主平等,公正合理,嚴格要求,耐心教導(dǎo);對待同事做到:團結(jié)協(xié)作,、互相尊重,、友好相處;對待家長做到:主動協(xié)調(diào),積極溝通;對待自己做到:嚴于律已、以身作則,、為人師表,。

作為一名區(qū)級骨干教師,我深知自己肩上的擔子很重,師德要模范、班級管理要優(yōu)秀,、教育教學成績要突出……隨著教改的不斷深入,我時刻感到自己的不足,。因此我積極利用空余時間閱讀摘錄教育理論,學習先進經(jīng)驗和新的教育理念……不斷的充實自己,更好的進行教育教學實踐。

“人格之于人,恰如花香之于花,?！比烁窀呱械慕處煵拍苷鞣W生的心。教師的職業(yè)應(yīng)該不僅僅像蠟燭,更應(yīng)該像泥土,使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養(yǎng)而健康成長,。

我認為一名合格的教師應(yīng)該不僅教學好,教研水平高,更重要的是要以教書為手段最終實現(xiàn)育人的目的,。作為一名教師,我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話:“請你記住,你不僅是自己學科的教員,而且是學生的教育者,生活的導(dǎo)師和道德引路人?！睅啄陙?我始終牢記這句話,以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中,。

我認真準備每一節(jié)課,精心備課。在備課的同時,不僅備教材,還備學生,讓學生在有限的時間里學會更多的知識,。多年的教學使我懂得了知識儲備的重要性,。要想教給學生一碗水,教師自己必須得成為水的源泉,這樣才能滿足學生們千奇百怪的好奇心。因此,我在課下,十分注意自己的知識積累,大量的翻閱課外資料,來拓寬自己的視野,。積極參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓和教研活動,。

上好一堂課,必須要在課前準備上下功夫。我認真鉆研教材,對教材的基本思想,、基本理念,甚至每句話、每個字都弄清楚,。了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,。還充分選擇應(yīng)補充的資料,做到了有備而上。除此之外,課前我還充分了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,了解他們的興趣,、需要,、方法,、習慣,分析他們在學習新知識時可能會有哪些困難,以便采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

隨著課程改革的不斷深入,我大膽的在課堂中引進新思路新方法,解決課上的問題,。課上及時根據(jù)課堂情況調(diào)整教學環(huán)節(jié)與教學思路,組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。課堂語言做到簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習的興趣,。課堂語言生動有趣吸引學生,培養(yǎng)了學生學習的積極性,激發(fā)學生參與的主動性,使學生樂學、會學,。

在過去的一年里,我繼續(xù)承擔國家級課題《小學生生活作文》的研究,在課題組長的領(lǐng)導(dǎo)下,積極進行探索,不斷地分析,、討論。已經(jīng)總結(jié)出一套適合自己辦學生特點的實用有效的教學方法,孩子們由懼怕作文到喜歡作文,由最初的沒話可說到現(xiàn)在的滔滔不絕,每一名學生都有了不同程度的進步,。在教研中,我的教學水平也在逐漸提高,。

我雖是區(qū)級骨干教師,但我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己,、大膽實踐,在平常的探討中,我也從不吝惜自己的點滴經(jīng)驗,充分發(fā)表自己的意見和建議,。這學期我還與積極肯干的杜青偉老師結(jié)成師徒,每次聽課或聽講座回來,我都會主動把筆記和學習材料給她看,這學期在共同實踐小學生生活作文的過程中,我與杜老師共同備課,在聽完她的課之后,主動找她談自己對課的看法,對如何改進提出自己中肯的意見,共同探討。這樣做使我和杜老師的收獲都很大,我們在共同提高,。

一直以來,我在實踐中不斷反思,不斷總結(jié),找出自己的不足,明確了努力的方向,制定了以下努力的目標:

1,、在提高課堂實效性上

下功夫,使學生在每一堂課中有更大的收獲。

2,、及時總結(jié),將自己平時積累的經(jīng)驗,、有價值的思考、及時記錄下來,以便更快地提升自己的水平,。

3,、對學困生給予更多地關(guān)注,使他們在原有基礎(chǔ)上有更大提高。

在教學改革的今天,社會對教師素質(zhì)的要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,彌補不足,開拓進取,我將用我的實際行動盡職盡責地做好工作,做一名名符其實的小學語文骨干教師

骨干教師工作總結(jié)會議 骨干教師工作總結(jié)題目篇八

20xx年度,，我進一步做好一個骨干教師的引領(lǐng)工作,，參加初中語文中心組的一切活動，組織向化片初中語文聯(lián)合體的教研活動,，撰寫經(jīng)驗文章,，指導(dǎo)年輕教師。現(xiàn)將工作總結(jié)如下,。

堅持育人為本,、德育為先，以“教育十二五規(guī)劃綱要”為指導(dǎo)思想,，投身課改,，全面實施素質(zhì)教育，營造“和諧校園”,，做到為人師表,，愛校如家,，愛生如子。

認真完成初三兩個班級的語文教學任務(wù)(下半年初三一個班語文),，以及學校的教科研和師訓工作,，落實新課程改革精神，創(chuàng)造性地設(shè)計教案和教學思路,，做到課堂教學生動有效,，使學生愿學語文、樂學語文,，在愉快的學習中增長語文知識,。在20xx年中考，所任教班級的語文成績名列年級前列,，合格率100%,，優(yōu)秀率超縣平均，年級總體成績達縣中等以上水平,。

教學中,，我還注重對學生的各方面能力的培養(yǎng)，成立學生“讀寫”興趣小組,，并進行輔導(dǎo),，參加縣、市的有關(guān)競賽,。20xx年12月我班施蕾第24屆上海市作文競賽市二等獎,，施蕾、俞燕分別獲縣一,、二等獎,。24屆作文競賽中我校共有四位學生分獲市級一、二,、三等獎,。在縣級競賽中共有10多位學生獲獎，其中一等獎就要5名,。今年的25屆作文競賽我校有6名學生獲縣級一,、二、三等獎,，我班董逸斐獲縣三等獎,。

做好學校語文骨干引領(lǐng)及跨校教研聯(lián)合體負責人的工作。組織全校語文教師學習語文教學新理念,，認真組織觀摩評課活動,，進行有關(guān)課堂教學有效性的主題研討活動。

在4月份和5月份我先后給裕安中學,、大同中學和長明中學的師生,，作了“精心構(gòu)筑 言之有文——中考作文的思路與語言”的講座,。

4月在崇東中學進行了“中考有效復(fù)習——修辭手法專題復(fù)習”公開教學研討活動，

10月在崇東中學進行“初三語文教材有效教學——《孔乙己》”公開課教學活動

11月24日執(zhí)教“中考作文有效指導(dǎo)——寫作的思路與結(jié)構(gòu)”向化片公開課,。

完成初中語文中心組及汪誠一名師工作室布置的有關(guān)初三語文復(fù)習有效研究的任務(wù),，撰寫15000字左右的“作文的語言與構(gòu)思”專題復(fù)習策略的文章。并作了巡回講座,。

在上半年做好初三的施歡,、由月華(初三)和陸志超(初二)的帶教工作，下半年做好施歡(初二),、陸志超(初三)的帶教工作。初二的重點放在作文教學上,，初三的重點放在專題復(fù)習上,。使帶教的老師教學走上新的臺階。

20xx年中考,，我校的初三語文在原有的基礎(chǔ)上有了很大的進步,，達到縣中等以上水平，中考語文130分以上高分有20名學生,，使我校的重點中學的升學率有了很大提高,。

20xx年12月獲縣教研室探究型課程教學設(shè)計二等獎

20xx年3月獲縣教研室走向20xx——創(chuàng)新教育征文三等獎

20xx年4月獲社區(qū)生態(tài)教育資源開發(fā)(活動方案)優(yōu)勝獎

20xx年6月本人領(lǐng)銜的《農(nóng)村中學傳統(tǒng)節(jié)日文化教育課程開發(fā)與實施的研究》及學校的課題《農(nóng)村初中促進中年教師專業(yè)再發(fā)展的策略研究》獲批縣級一般課題。

20xx年11月 《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下農(nóng)村中學作文教學模式的研究》獲崇明縣首屆網(wǎng)絡(luò)教研優(yōu)秀論文一等獎,。

在今后的工作中,，我努力提高自己教學科研能力，在課堂教學上作更多的研究,，進行更多的示范教學,，并總結(jié)經(jīng)驗，作一個研究型的教師,，為全縣語文教學作出更多的貢獻,。